2023年幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選(實(shí)用19篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來(lái)寫(xiě)一篇有韻味的心得體會(huì)？為了幫助大家更好地理解和寫(xiě)作心得體會(huì)，我整理了一些范文供大家參考。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇一

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽(tīng)了幾節(jié)示范課、在這次聽(tīng)課中，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽(tīng)的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的能力和更多的科學(xué)知識(shí)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但教師又沒(méi)有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)需要來(lái)了解、使用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過(guò)程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

接下來(lái)是繆老師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識(shí)的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽(tīng)了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語(yǔ)言《我喜歡》周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最后，整個(gè)過(guò)程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進(jìn)行探索活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語(yǔ)言課一開(kāi)始出示圖書(shū)讓幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書(shū)，根據(jù)畫(huà)面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)制作圖書(shū)的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點(diǎn)。在活動(dòng)中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。

在聽(tīng)了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語(yǔ)言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚，每個(gè)段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語(yǔ)言進(jìn)行歸納小結(jié)?？傊?，我聽(tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些。

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級(jí)pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話(huà)語(yǔ)使課堂上充滿(mǎn)了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有興趣聽(tīng)你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀(guān)摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的！

11月25日上午，我和幾個(gè)同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽(tīng)課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略?xún)?yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽(tīng)了三堂課，分別針對(duì)小，中，大不同年齡段的幼兒。

三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，吳老師則巧妙地通過(guò)搓泥繞線(xiàn)條的方式表現(xiàn)出來(lái)，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng)，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。

通過(guò)幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場(chǎng)驚嘆的是吳老師出示的幾個(gè)泥工花瓶，造型美觀(guān)大方。當(dāng)出示“長(zhǎng)鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒(méi)制止，而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

因此，在吳老師示范制作方法的時(shí)候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

幼兒園教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀(guān)念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。

一次聽(tīng)觀(guān)摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師，語(yǔ)言極富感染力，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng)，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染?；顒?dòng)中，所有在坐的老師聽(tīng)得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽(tīng)起來(lái)更覺(jué)親切，更有收獲。

周老師的課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴(lài)感。在傳統(tǒng)觀(guān)念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。

隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見(jiàn)解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀(guān)念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話(huà)”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀(guān)和師幼觀(guān)，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人，尊重幼兒的觀(guān)念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么？該提問(wèn)那些問(wèn)題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩。

子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請(qǐng)教、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽(tīng)課活動(dòng)，這次的聽(tīng)課活動(dòng)主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一，老師備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時(shí)候，老師的每一句話(huà)都記錄在教案里，仔仔細(xì)細(xì)。在聽(tīng)課中時(shí)?？吹嚼蠋熅赖恼n件制作讓我心動(dòng)!電子白板的運(yùn)用活靈活現(xiàn)，讓我羨慕不已。

第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線(xiàn)的作用，讓幼兒自由暢談故事的內(nèi)容，你認(rèn)為接下會(huì)發(fā)生什么呢？談?wù)勛约簩?duì)故事的后續(xù)發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)了課堂的積極性！

第三，注重故事細(xì)節(jié)的反復(fù)重復(fù)。好故事是用來(lái)讀的，但是對(duì)幼兒的孩子來(lái)說(shuō)，不可能讓他們自己看著文字仔細(xì)閱讀，要通過(guò)老師的制作的畫(huà)面來(lái)引導(dǎo)幼兒閱讀，這里就要說(shuō)到老師制作的fash很生動(dòng)，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經(jīng)理解意思了，而對(duì)于稍微難理解的內(nèi)容，老師制作出來(lái)的東西把它簡(jiǎn)易化，然后重復(fù)2—3次的播放，幫助幼兒理解。加深了幼兒對(duì)于故事內(nèi)容理解。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇二

在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話(huà)題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開(kāi)老師的精心照顧，不管是組織任何的活動(dòng)，老師們都會(huì)把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。

在我們每一天的工作中不安全的事也會(huì)出此刻我們身邊，例：記得有一次，在孩子喝牛奶時(shí)發(fā)生了這么件事：我們班的里屠意濤突然哭著跑過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“老師，我把一只美羊羊吃進(jìn)肚子里了?！碑?dāng)時(shí)我們聽(tīng)完就蒙了，“美羊羊？什么美羊羊？多大？會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)？”我跟吳老師都措手不及，這種事還是第一次碰到，當(dāng)時(shí)我緊張得臉都綠了，孩子仍然一個(gè)勁地哭，還是吳老師鎮(zhèn)靜，她立刻跑出去找到園長(zhǎng)蔣老師。其他老師知到消息，趕緊也來(lái)到我們班問(wèn)孩子的狀況，可孩子就會(huì)說(shuō)把一只美羊羊吃進(jìn)肚了，保健阿姨問(wèn)她哪里不舒服，他倒也沒(méi)不舒服，問(wèn)問(wèn)他美羊羊的形狀，他說(shuō)很小，聽(tīng)完后我以為是小玩具那種美羊羊，更擔(dān)心起來(lái)，當(dāng)時(shí)保育員阿姨在一邊聽(tīng)見(jiàn)了，就出去了一會(huì)，原先她去大班拿過(guò)來(lái)一張貼貼紙給孩子看，孩子一看到這種塑料貼貼紙，抽噎著說(shuō)：“就是這種美羊羊?！蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心，一向觀(guān)察孩子的精神狀態(tài)，孩子到也沒(méi)啥反應(yīng)，但還是不放心，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了，直到醫(yī)院當(dāng)面說(shuō)沒(méi)事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘——課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全，這無(wú)疑對(duì)教師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。

幼兒園中，除了孩子自我會(huì)帶來(lái)貼紙與同伴分享，而且教師在日常生活中也會(huì)給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)候要個(gè)性留意一些橡膠的貼紙，別讓孩子在無(wú)聊時(shí)從口袋拿出后私自玩耍，從而導(dǎo)致吞食。孩子發(fā)生意外事故，這是作為家長(zhǎng)、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而，有時(shí)這也是無(wú)法避免的，因?yàn)楹⒆由刑幵谟變浩?，身體機(jī)能發(fā)展不完善，安全及自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和防范，因而易受到傷害。同時(shí)，這一現(xiàn)象有時(shí)又是能夠預(yù)防，甚至是能夠避免的。

因此，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作;請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀(guān)察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的`提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)？讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓法，第一時(shí)光進(jìn)行急救處理，減少對(duì)幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類(lèi)似的事情，讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇三

近年來(lái)，幼兒園教育備受關(guān)注，人們對(duì)于孩子的幼兒園教育早已不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的看重知識(shí)的傳授，而是更加注重教育的整體素質(zhì)培養(yǎng)。那么，什么是幼兒園好課的標(biāo)準(zhǔn)呢？以下將從幼兒園教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和家庭融合五個(gè)方面進(jìn)行分析和探討。

首先，好的幼兒園課程首先應(yīng)具備良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合兒童的心理和生理發(fā)展需求，并且能夠提供各種豐富的教育資源。一間寬敞明亮、布置溫馨的教室，能夠讓孩子們感受到安全和快樂(lè)的氛圍，有利于他們積極參與學(xué)習(xí)。此外，多樣化的教育資源，包括書(shū)籍、玩具、音樂(lè)以及自然環(huán)境等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)造力。

其次，好的幼兒園課程需要倚重于高素質(zhì)的師資力量。幼兒園教師是幼兒教育的重要推動(dòng)者，他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接影響到幼兒園課程的質(zhì)量。一位好的幼兒園教師應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)的教育背景和知識(shí)儲(chǔ)備，能夠有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。此外，幼兒園教師還應(yīng)該具備一定的情感管理和交流能力，能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，使他們?cè)敢鈪⑴c到學(xué)習(xí)中。

第三，好的幼兒園課程需要采用適合兒童的教學(xué)方法。幼兒的主要特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、活動(dòng)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此，幼兒園教學(xué)方法應(yīng)該注重啟發(fā)思維，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。例如，通過(guò)游戲、活動(dòng)和示范引導(dǎo)等多種形式組織教學(xué)活動(dòng)，能夠提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四，好的幼兒園課程需要設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容不僅應(yīng)該涵蓋科學(xué)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，還應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的審美、情感、社交等綜合素質(zhì)。例如，通過(guò)繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力；通過(guò)合作游戲和互動(dòng)交流，能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，好的幼兒園課程應(yīng)該能夠滿(mǎn)足孩子的多樣化需求，全面促進(jìn)他們的綜合能力的培養(yǎng)。

最后，好的幼兒園課程需要與家庭融合。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭的支持和關(guān)愛(ài)對(duì)于幼兒園教育具有至關(guān)重要的作用。幼兒園應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的情況，幫助家長(zhǎng)更好地理解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

總之，好的幼兒園課程應(yīng)該在教學(xué)環(huán)境、師資力量、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和家庭融合等方面具備一定的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是應(yīng)該全面培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。只有滿(mǎn)足了這些標(biāo)準(zhǔn)，才能夠給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇四

幼兒園匯報(bào)課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)匯報(bào)課，孩子們可以展示自己的才藝，提高自信心，也為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。作為一位教師，我深知匯報(bào)課的重要性，了解如何合理安排并準(zhǔn)備這個(gè)課程的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在過(guò)去幾年中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我想分享給其他教師。

第二段：合理安排匯報(bào)課時(shí)間的重要性（250字）。

合理安排匯報(bào)課的時(shí)間是至關(guān)重要的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們通常在上課后會(huì)感到疲憊，因此，最好選擇下午或傍晚時(shí)段進(jìn)行課程安排。早上的時(shí)間要給孩子們提供充足的休息和恢復(fù)活力的時(shí)間。同時(shí)，要確保為每個(gè)孩子和家庭提供足夠的時(shí)間來(lái)備課，準(zhǔn)備和回顧練習(xí)，以便在匯報(bào)課上可以展示最佳狀態(tài)。

第三段：培養(yǎng)孩子們自信心的重要性（250字）。

匯報(bào)課是一個(gè)鍛煉孩子們自信心的好機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)孩子們的自信，我們要充分了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的需求和能力。在準(zhǔn)備匯報(bào)課時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和表達(dá)自己的意見(jiàn)。此外，我們還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓孩子們感到他們?cè)谡故咀约旱牟拍軙r(shí)得到了支持和鼓勵(lì)。

第四段：家長(zhǎng)參與的重要性（250字）。

家長(zhǎng)的參與是幼兒園匯報(bào)課的重要組成部分。通過(guò)參與匯報(bào)課，家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校的情況以及他們的表現(xiàn)。這為家長(zhǎng)提供了傾聽(tīng)和了解孩子整個(gè)學(xué)年進(jìn)展的機(jī)會(huì)。因此，為了提高家長(zhǎng)的參與度，我們可以在匯報(bào)課之前發(fā)放通知，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)備好參加，并根據(jù)家庭的需求提供適當(dāng)?shù)陌才?。家長(zhǎng)們的參與將鼓勵(lì)孩子更加努力，因?yàn)樗麄冎浪麄兊呐?huì)為家人帶來(lái)驕傲和欣喜。

總結(jié)幼兒園匯報(bào)課的心得體會(huì)，首先要注重靈活性和個(gè)性化。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛(ài)好，我們要尊重和支持他們的差異。其次，老師要給予孩子們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，引導(dǎo)他們通過(guò)匯報(bào)課展現(xiàn)自己。同時(shí)，合理安排時(shí)間和提高家長(zhǎng)參與度也是至關(guān)重要的。通過(guò)這五段式文章的連貫敘述，讓人們了解到幼兒園匯報(bào)課在幼兒成長(zhǎng)中的重要性和作用。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇五

一、背景介紹：

說(shuō)課是幼兒園教師為了提升教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，說(shuō)課不僅要讓其他教師了解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施情況，還要充分展示教育理念和教學(xué)方法。經(jīng)歷了幾次說(shuō)課之后，我有了一些深刻的體會(huì)和心得。

二、備課準(zhǔn)備：

說(shuō)課的第一步是備課，好的備課是說(shuō)課成功的基礎(chǔ)。在備課階段，我首先研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容和要求，把握教學(xué)目標(biāo)。然后，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃。備課時(shí)，我注重細(xì)節(jié)，進(jìn)行了多次反復(fù)修改和調(diào)整。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和收集相關(guān)的教學(xué)素材和教學(xué)視頻，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)的細(xì)致準(zhǔn)備給了我在說(shuō)課中更多的發(fā)揮空間。

三、動(dòng)手實(shí)踐：

備課完成后，我開(kāi)始了實(shí)際教學(xué)工作。在課堂上，我注重與幼兒的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和情感需求。通過(guò)靈活的語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言，我給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。只有關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣點(diǎn)和特殊需求，才能讓教學(xué)更有針對(duì)性和有效性。

四、反思總結(jié)：

在說(shuō)課結(jié)束后，我進(jìn)行了反思總結(jié)。我認(rèn)真聽(tīng)取了其他教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并自己對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的思考。我積極尋找自己教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。比如，我意識(shí)到在說(shuō)課中應(yīng)更加注重教材的前后關(guān)聯(lián)性，讓其他教師更好地理解幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，我還加強(qiáng)了教學(xué)技巧的訓(xùn)練，提高了教學(xué)的操作性和可操作性。通過(guò)反思總結(jié)，我不斷提高自己的教學(xué)水平，為下一次的說(shuō)課做好準(zhǔn)備。

五、成效感悟：

說(shuō)課是一次展示自己教學(xué)成果的機(jī)會(huì)，也是一次檢驗(yàn)自己教學(xué)能力的過(guò)程。通過(guò)幾次說(shuō)課，我逐漸感受到自己在教學(xué)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。說(shuō)課是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)說(shuō)課，我不僅給其他教師帶來(lái)了一種教育理念和教學(xué)方法，也積累了更多的說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧?？傊ㄟ^(guò)說(shuō)課，我意識(shí)到教育是一種奉獻(xiàn)和付出，也是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，在教育的道路上砥礪前行。

通過(guò)幾次說(shuō)課的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到說(shuō)課對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平的重要性。只有通過(guò)說(shuō)課，教師才能更好地展示自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理念，與其他教師共同交流和探討。同時(shí)，說(shuō)課也促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。說(shuō)課是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機(jī)遇，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我能在說(shuō)課中不斷進(jìn)步，為幼兒園的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇六

作為一名幼兒園老師，在日常教學(xué)中，除了教授基本的知識(shí)技能，我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們?cè)谟變簣@開(kāi)展黨課，給孩子們灌輸正確的價(jià)值觀(guān)和思想意識(shí)。在過(guò)去的一年中，我和同事們?cè)谟變簣@開(kāi)展了多次黨課，對(duì)此，我有一些體會(huì)和想法，愿意分享給大家。

第二段：黨課的重要性。

黨課之所以重要，是因?yàn)樗怯變簣@政治教育的有效途徑。幼兒經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，能夠更加深入的理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，了解黨的方針政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也能夠通過(guò)互動(dòng)、表演、游戲等形式，激發(fā)孩子們的興趣，加深對(duì)學(xué)習(xí)的記憶。

在幼兒園的黨課中，我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話(huà)劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感等方面獲得了充分的滿(mǎn)足和體驗(yàn)。同時(shí)，在內(nèi)容上，我們也注重結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，讓他們了解最基本的社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)，了解愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、友善、勤奮、誠(chéng)實(shí)、守法、文明等方面的意義和內(nèi)容。

第四段：黨課的難點(diǎn)和可行性。

黨課在幼兒園開(kāi)展，也有一定的難點(diǎn)和可行性。其中難點(diǎn)主要在于孩子們的認(rèn)知能力和記憶力有限，需要我們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上有重點(diǎn)、有針對(duì)性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場(chǎng)所之一，更何況政治教育從小開(kāi)始，有助于孩子們的健康成長(zhǎng)和國(guó)家的繁榮。因此，幼兒園開(kāi)展黨課是非常有意義和必要的。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園開(kāi)展黨課不僅有助于孩子們內(nèi)心的成長(zhǎng)，也有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。作為一名幼兒園老師，我們應(yīng)該用心、用情的投入到這項(xiàng)工作中，積極為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，為我們的祖國(guó)、民族、社會(huì)建設(shè)、發(fā)展努力奮斗。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇七

幼兒園匯報(bào)課是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的一種特殊形式，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園所學(xué)的知識(shí)和能力。通過(guò)匯報(bào)課，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并與班級(jí)老師進(jìn)行交流，共同助力孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我非常重視每次的匯報(bào)課機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

第二段：對(duì)孩子在匯報(bào)課表現(xiàn)的肯定與贊賞（250字）。

在參加匯報(bào)課的過(guò)程中，我對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)感到非常滿(mǎn)意。孩子們以飽滿(mǎn)的精神參與到課程中，積極回答老師的問(wèn)題，并真實(shí)地展示自己的學(xué)習(xí)成果。無(wú)論是在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力還是思維邏輯方面，孩子們都取得了顯著的進(jìn)步。我為孩子們?cè)趨R報(bào)課上展示的自信和勇氣感到驕傲，他們的付出和努力不僅得到了老師的認(rèn)可，也給了我很大的啟發(fā)。

第三段：與班級(jí)老師的交流與互動(dòng)（300字）。

在匯報(bào)課上，我有幸與班級(jí)老師進(jìn)行了一次深入交流。老師根據(jù)孩子的表現(xiàn)，向我詳細(xì)介紹了孩子在各個(gè)方面的進(jìn)步和不足之處。我向老師提出了一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，并得到了令人滿(mǎn)意的答復(fù)。老師不僅給予了我很多有價(jià)值的建議，還分享了一些在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)察。通過(guò)與老師的交流，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也明確了今后在教育孩子方面需要加強(qiáng)的方向。

第四段：對(duì)孩子發(fā)展的自我思考（300字）。

通過(guò)參加匯報(bào)課，我深刻意識(shí)到家庭和幼兒園的育人任務(wù)是緊密相連的。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)的關(guān)注和支持是孩子成長(zhǎng)的重要保障。在平時(shí)的家庭教育中，我應(yīng)更多地關(guān)注孩子的情感和學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還要加強(qiáng)與班級(jí)老師的溝通，及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，與老師共同制定教育目標(biāo)和方法，為孩子提供更好的成長(zhǎng)支持。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為幼兒園匯報(bào)課對(duì)孩子和家長(zhǎng)都有很大的意義。我建議在今后的匯報(bào)課中，對(duì)孩子的發(fā)展進(jìn)行更全面的評(píng)估，將社交能力、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)納入考量，以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的全面發(fā)展情況。同時(shí)，我希望幼兒園可以增加家長(zhǎng)與教師之間的交流機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)提供更多的教育指導(dǎo)和支持，讓匯報(bào)課成為更深入交流的橋梁，更好地促進(jìn)家庭和幼兒園的互動(dòng)與合作。

（共1200字）。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇八

說(shuō)課是幼兒園教師在教育教學(xué)過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)說(shuō)課，教師可以向家長(zhǎng)和同事們介紹自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。在我長(zhǎng)期參與幼兒園教育工作的過(guò)程中，說(shuō)課成為我提高自身教學(xué)水平和與同事們交流的一個(gè)重要途徑。下面，我將分享一下我在說(shuō)課過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，在說(shuō)課過(guò)程中，要明確自己的教學(xué)目標(biāo)。每一堂課都有自己的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)際教學(xué)，幫助幼兒達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。在說(shuō)課中，我會(huì)詳細(xì)介紹自己的教學(xué)目標(biāo)，并解釋為什么選擇這樣的目標(biāo)。我會(huì)將目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，明確指出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有更好地明確自己的教學(xué)目標(biāo)，才能在教學(xué)中更加有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

其次，要注重教學(xué)方法和手段的變化。幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方式與成人不同，他們注重感知和體驗(yàn)，喜歡通過(guò)玩耍和探索來(lái)學(xué)習(xí)。在說(shuō)課中，我經(jīng)常使用游戲、歌曲和故事等多種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。我會(huì)詳細(xì)介紹教學(xué)方法和手段，并解釋為什么使用這樣的方法。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

再次，要重視教學(xué)資源的利用。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，擁有豐富的教學(xué)資源，包括書(shū)籍、玩具、游戲等。在說(shuō)課中，我會(huì)充分利用這些資源，讓幼兒通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)在說(shuō)課中介紹所使用的教具和教材，并講解它們的設(shè)計(jì)原理和使用方法。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)說(shuō)課，向同事們分享我的教學(xué)資源，鼓勵(lì)大家共享資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。家長(zhǎng)是幼兒園教育中不可或缺的一部分，他們對(duì)于孩子的教育有著重要的影響。在說(shuō)課過(guò)程中，我會(huì)向家長(zhǎng)們介紹我的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓他們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到教學(xué)中來(lái)，與他們共同合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣不僅能提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，還能增進(jìn)家園的互動(dòng)和合作。

最后，要不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)說(shuō)課，我可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。我會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程，找出不足之處，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。我會(huì)與同事們交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我相信我會(huì)成為一名更好的幼兒園教師。

綜上所述，說(shuō)課是幼兒園教師提高教學(xué)水平和與同事們交流的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、充分利用教學(xué)資源、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作以及不斷總結(jié)反思，我相信我會(huì)在說(shuō)課中不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇九

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過(guò)生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過(guò)程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀(guān)念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過(guò)觀(guān)摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為。

幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激-情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱(chēng)為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過(guò)程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問(wèn)題，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由。

作為一名新教師，一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀(guān)摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十

近日，在幼兒園的匯報(bào)課上，我有幸參與了孩子們的學(xué)習(xí)成果展示和親子互動(dòng)活動(dòng)，深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得，以下將從課程設(shè)置、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教師角色及價(jià)值等方面進(jìn)行闡述。

首先，幼兒園匯報(bào)課的課程設(shè)置相對(duì)靈活多樣，充分考慮到了幼兒對(duì)多樣化學(xué)習(xí)方式的需求。繪畫(huà)、手工、游戲、音樂(lè)以及小劇場(chǎng)等多種形式的活動(dòng)設(shè)置，能夠讓幼兒在自由探索的過(guò)程中獲得知識(shí)與技能的建構(gòu)。此外，課程還充分考慮到幼兒興趣的培養(yǎng)，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中保持愉快與積極的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

其次，幼兒園匯報(bào)課的教育目標(biāo)涵蓋了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒在課程中通過(guò)親子互動(dòng)、小組合作等形式，培養(yǎng)了溝通、合作、創(chuàng)造等能力，培養(yǎng)了幼兒的情感和社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，課程還注重對(duì)幼兒觀(guān)察、思維和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極思維和主動(dòng)探索的習(xí)慣。

再次，幼兒園匯報(bào)課的學(xué)習(xí)方式獨(dú)特而富有趣味性。在這次親子互動(dòng)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)答、游戲等方式，將抽象的知識(shí)變得接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師也充分發(fā)揮了自己的角色，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力。

最后，幼兒園匯報(bào)課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報(bào)課中，教師既是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，又是學(xué)習(xí)的陪伴者。他們不僅在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到激發(fā)和引導(dǎo)幼兒興趣的作用，也通過(guò)積極表達(dá)贊賞和鼓勵(lì)的方式，增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，教師還引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深家園共育的理念，形成孩子吸收多方面知識(shí)的良好環(huán)境。

總結(jié)起來(lái)，幼兒園匯報(bào)課是一種充滿(mǎn)魅力和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方式，從中我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。通過(guò)對(duì)課程設(shè)置、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教師角色的分析，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的獨(dú)特性和重要性。希望未來(lái)能夠更多地參與這樣的課程，了解幼兒的成長(zhǎng)，并為他們的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，也希望通過(guò)這種教育模式的推廣，讓更多的幼兒在快樂(lè)中獲得全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十一

幼兒園是孩子們最早接觸社會(huì)的場(chǎng)所，也是他們成長(zhǎng)的重要階段。作為幼兒教育的重要組成部分，上黨課已成為幼兒園教育教學(xué)的常態(tài)。近日，我參加了幼兒園的黨課學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，下面就我的心得體會(huì)作一篇總結(jié)。

第一段：黨課的目的意義。

幼兒園的黨課是為了加強(qiáng)教職員工的思想政治教育，推進(jìn)黨建工作。通過(guò)黨課，讓幼教工作者牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)黨的先進(jìn)理論宣傳，提高教師的政治素質(zhì)，使廣大幼教工作者更好地投身于幼兒園教育工作中，真正做到教書(shū)育人、為人師表。

第二段：黨建工作的重要性。

黨建工作是我國(guó)基層工作和群眾工作的重要組成部分，是一個(gè)良好政治環(huán)境的重要保障，對(duì)于保持黨和人民群眾的密切聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。學(xué)習(xí)黨課，讓我們更加深入地領(lǐng)會(huì)黨建工作的重要性，堅(jiān)定我們把共產(chǎn)黨員的這一身份當(dāng)作一種責(zé)任，時(shí)刻牢記我們的職責(zé)，為群眾服務(wù)。

第三段：理論知識(shí)的重要性。

黨課的主要內(nèi)容為馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了黨的安排，更重要的是加深了我們對(duì)于黨和黨的理論的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)了我們的黨性修養(yǎng)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論和路線(xiàn)方針政策，才能更好地從事幼兒教育工作，使廣大幼兒健康成長(zhǎng)。

第四段：黨課的實(shí)際應(yīng)用。

黨課的內(nèi)容是精選對(duì)幼兒園教育有指導(dǎo)意義的政策與原則進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨課后，我們不僅掌握了一些針對(duì)幼教工作的關(guān)鍵問(wèn)題的解決方法，而且更加堅(jiān)定了幼兒教育的方向和目標(biāo)。我們可以將所學(xué)知識(shí)，融入到實(shí)際工作中去，影響幼兒的成長(zhǎng)、教育和生活，不斷推進(jìn)自身的幼教工作。

第五段：總結(jié)啟示。

總之，參加幼兒園的黨課，是一次深刻的體會(huì)，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨的重要性、理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。我們要以黨建工作為綱，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)和職業(yè)精神，為幼兒的健康成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，將幼兒園教育工作做得更好、更出色。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十二

幼兒園作為一個(gè)早期教育的重要階段，承擔(dān)著對(duì)孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、思想觀(guān)的培養(yǎng)和塑造。而黨課則是提高幼兒教師的思想覺(jué)悟，促進(jìn)教師道德素質(zhì)提升的好方法。幼兒園開(kāi)展黨課，不僅可以在政治方面達(dá)到宣傳思想教育，更能進(jìn)一步提高教育質(zhì)量等方面。因此，幼兒園上黨課不僅是必要的，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)也將產(chǎn)生積極影響。

我所在的幼兒園在不久前也開(kāi)展了一次黨課，以加強(qiáng)全體教師思想大政方針，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和道德素質(zhì)。在講解過(guò)程中，我們的黨員教授將我們逐一深入淺出的解讀了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神，注重將綱領(lǐng)、政策與實(shí)際相結(jié)合，使我們不僅明白了理論，也意識(shí)到我們的教育實(shí)踐所面臨的問(wèn)題。

第三段：從上黨課中受益的方面談?wù)勛约旱氖斋@。

個(gè)人來(lái)講，我從上黨課中受益匪淺。首先，黨課中傳達(dá)的綱領(lǐng)、政策對(duì)我們學(xué)生工作的前進(jìn)方向和工作方法起到了重要的指導(dǎo)作用。其次，在此次黨課上我們也了解了如何更好地開(kāi)展家園共育工作，如何堅(jiān)持德育與知識(shí)育的雙管齊下。最后，也是最重要的一點(diǎn)，黨課中鼓勵(lì)我們親身實(shí)踐，發(fā)揮教師的職業(yè)精神，為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，這對(duì)我而言具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。

此次黨課不僅讓我們教師胸中有了“壯志凌云”的感覺(jué)，也是對(duì)幼兒園的工作有了積極的影響。通過(guò)黨課可以加深教師們理論和實(shí)踐的聯(lián)系，使幼兒園越來(lái)越重視其優(yōu)質(zhì)的師資力量，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，從而提高幼兒園園提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)上黨課，我們能夠更好的站在孩子的角度去思考問(wèn)題，關(guān)注孩子的寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生健康的心理，整體提升幼兒園的教育質(zhì)量和科研水平。

第五段：總結(jié)。

與其說(shuō)黨課是一個(gè)疲憊的過(guò)程，不如將之看作是教師事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。從黨課中，我們可以從對(duì)學(xué)生認(rèn)知的單純理解，變?yōu)檎_認(rèn)識(shí)的具體實(shí)踐，在黨課中，也使我們同時(shí)意識(shí)到，提高學(xué)生們的素質(zhì)是教育人員的首要任務(wù)?？傊?，開(kāi)展黨課對(duì)于促進(jìn)幼兒園教育工作加強(qiáng)，教師思想意識(shí)的提升和工作素養(yǎng)的發(fā)展都有著十分重要的意義。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十三

幼兒園每日一課，是指每天固定安排一種特定的主題或活動(dòng)，讓幼兒在玩樂(lè)中接受知識(shí)、感悟生活。我作為一名幼兒園老師，在實(shí)踐中深刻感受到了這種教育方式的優(yōu)勢(shì)，并從中受益。

第二段：感受優(yōu)勢(shì)。

通過(guò)每日一課的教學(xué)方式，幼兒可以感受到持續(xù)性、層次性的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是零散、獨(dú)立的活動(dòng)。在每日一課的學(xué)習(xí)中，幼兒可以漸進(jìn)地掌握知識(shí)，建立對(duì)生活和周?chē)挛锏恼J(rèn)知。同時(shí)，每日一課的教學(xué)方法還可以讓幼兒的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，可以根據(jù)主題有針對(duì)性地講解知識(shí)點(diǎn)，從而開(kāi)拓幼兒的視野，豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三段：激發(fā)興趣。

每日一課的教學(xué)方式還可以激發(fā)幼兒的興趣。幼兒園教學(xué)中，游戲是最主要的形式。通過(guò)每日一課提供的主題和活動(dòng)，幼兒可以在游戲中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，每日一課的教學(xué)方法還可以讓老師更加切入幼兒的心理，挖掘幼兒的潛力，從而讓幼兒更加有信心、積極地參與到學(xué)習(xí)中。

第四段：提升效果。

每日一課的教學(xué)方式還可以有效地提升教學(xué)效果。在每日一課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、規(guī)范化，并且有目的地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方向，從而讓幼兒的學(xué)習(xí)更加有效，并且能夠得到更好的鞏固和延伸。同時(shí)，每日一課可以較好地解決了時(shí)間分配的問(wèn)題，讓每個(gè)主題得到充分的學(xué)習(xí)和探討，而不是僅僅停留在皮毛上。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，幼兒園每日一課的教學(xué)方式可以為幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的保障。在具體實(shí)踐中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際情況，充分利用每日一課的優(yōu)勢(shì)，讓幼兒留下更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十四

主要有如下認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

二要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成對(duì)第二天課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)重點(diǎn);花幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，加深記憶;每周要花幾十分鐘把本周所學(xué)內(nèi)容回憶一遍，以鞏牢記憶;在課上用專(zhuān)門(mén)本子把老師課內(nèi)所講的認(rèn)為似懂非懂的內(nèi)容記下來(lái)，進(jìn)一步加以理解掌握;在課堂上主動(dòng)與老師互動(dòng)，做到一心不二用。只要養(yǎng)成如上學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)大幅提高。

三要多給孩子一些掌聲，讓孩子擁有尊嚴(yán)，始終能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)孩子做對(duì)一件事情時(shí)，家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的掌聲，讓她時(shí)刻能享受到做對(duì)事和做好事所帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)她做錯(cuò)事或沒(méi)有做好某件事時(shí)，千萬(wàn)別簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)她指責(zé)她，要知道任何一個(gè)孩子是不希望自己把事兒做糟糕，家長(zhǎng)應(yīng)該從愛(ài)的角度，用愛(ài)的方式幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤和不足，鼓勵(lì)她完全可以做的更好!

四要忌諱用一臉?biāo)老嗳ッ鎸?duì)孩子。不要把糟糕的情緒帶到孩子面前，要明白交換原則，你為孩子到底付出了什么?當(dāng)然不是指花了多少錢(qián)或做了多少事兒，而是指你為孩子到底改變了多少。要時(shí)刻管好自己的嘴。不要嘮嘮叨叨，當(dāng)孩子考試沒(méi)考好或事兒沒(méi)做到時(shí)，你第一句話(huà)應(yīng)該說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，你學(xué)得好、事兒做得對(duì)爸爸媽媽愛(ài)你，你學(xué)得不好做得不對(duì)爸爸媽媽依然愛(ài)你，更何況過(guò)去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在不等于未來(lái)，只要你認(rèn)真起來(lái)，你一定會(huì)是最棒的!

五要講對(duì)位。孩子學(xué)習(xí)生活方面出現(xiàn)了問(wèn)題，一定不要拿她與別的優(yōu)秀的孩子進(jìn)行對(duì)比，那樣對(duì)比既沒(méi)意義也不公平，因?yàn)檫@樣不對(duì)位，對(duì)位的是你自己與別人優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)去對(duì)比，看看人家是怎么做家長(zhǎng)的，怎么給孩子教育和幫助的，你什么時(shí)候變成了優(yōu)秀的家長(zhǎng)，您的孩子自然就會(huì)變成優(yōu)秀的孩子了。

六要學(xué)會(huì)移情功能。無(wú)論你是集團(tuán)老總，還是政府領(lǐng)導(dǎo)，回到家里你就是孩子的爸爸和媽媽?zhuān)憔褪悄転楹⒆优艖n(yōu)解惑的人，假設(shè)你是一名警察，當(dāng)你回到家里還是一幅嚴(yán)肅樣子，孩子一定會(huì)感覺(jué)你把她們也當(dāng)賊看了，孩子一定不會(huì)快樂(lè)，她的學(xué)習(xí)生活一定會(huì)被你的態(tài)度所影響。

今天，由于自己才識(shí)疏淺，不能將兩位專(zhuān)家所講的內(nèi)容準(zhǔn)確全面的領(lǐng)會(huì)和總結(jié)，只是對(duì)所講內(nèi)容有個(gè)粗淺的理解和認(rèn)識(shí)，希望在今后的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課上進(jìn)一步彌補(bǔ)不足，謝謝!

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十五

作為一名幼兒園教師，每年都要進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，而這也成為評(píng)價(jià)我們教學(xué)水平的重要指標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了說(shuō)課對(duì)教師能力的考驗(yàn)。通過(guò)反思和總結(jié)，我獲得了一些關(guān)于幼兒園說(shuō)課的心得體會(huì)。

首先，說(shuō)課需要精心準(zhǔn)備。在說(shuō)課前，我會(huì)認(rèn)真研讀教材，了解教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，梳理整個(gè)教學(xué)流程，并且明確教學(xué)目標(biāo)和要求。然后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)主題選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以便更好地引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)。在說(shuō)課材料的準(zhǔn)備上，我會(huì)將教學(xué)內(nèi)容分段，將每一段的教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，同時(shí)，我還會(huì)補(bǔ)充相關(guān)的教具和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以便更好地展示教學(xué)策略和過(guò)程。

其次，說(shuō)課需要確保語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢。在說(shuō)課過(guò)程中，教師的語(yǔ)言表達(dá)能力是至關(guān)重要的。我會(huì)提前進(jìn)行說(shuō)課稿的書(shū)寫(xiě)和反復(fù)練習(xí)，磨煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在說(shuō)課中，我會(huì)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的把握，以便更好地引起學(xué)生的興趣和注意力。同時(shí)，我還會(huì)豐富自己的表達(dá)方式，運(yùn)用一些幽默的語(yǔ)言和形象的比喻，增加說(shuō)課的趣味性和生動(dòng)性，以便更好地吸引聽(tīng)課教師的關(guān)注和理解。

第三，說(shuō)課需要注重重點(diǎn)突出難點(diǎn)。在說(shuō)課的過(guò)程中，我會(huì)著重突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在說(shuō)課準(zhǔn)備中，我會(huì)將重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和歸納，然后在說(shuō)課中詳細(xì)說(shuō)明。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，給予充分的解釋和闡述，并與實(shí)際生活和孩子的認(rèn)知相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，我會(huì)結(jié)合具體的教學(xué)案例和教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明和分析，以便幫助學(xué)生解決問(wèn)題和深入學(xué)習(xí)。

第四，說(shuō)課需要靈活運(yùn)用媒體和教具?，F(xiàn)代教育離不開(kāi)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在說(shuō)課中，我會(huì)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和教具，以便更好地展示和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程。比如，在說(shuō)課中使用幻燈片展示課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)圖片和文字的展示，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀(guān)和生動(dòng)。同時(shí)，在說(shuō)課中，我還會(huì)使用教具和實(shí)物，讓教學(xué)過(guò)程更加貼近幼兒的實(shí)際生活，增強(qiáng)幼兒的參與和理解。

最后，說(shuō)課需要耐心和自信。在說(shuō)課過(guò)程中，面對(duì)聽(tīng)課教師的質(zhì)疑和批評(píng)，教師要保持耐心和自信。在說(shuō)課中，我會(huì)積極回答聽(tīng)課教師的問(wèn)題，做到言之有據(jù)、理論與實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，我還會(huì)保持積極的心態(tài)，對(duì)待聽(tīng)課教師的意見(jiàn)和建議，不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)。

通過(guò)不斷地思考和反省，我深刻地感受到說(shuō)課對(duì)于提高教學(xué)能力和水平的重要性。說(shuō)課是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方式，通過(guò)說(shuō)課，教師能夠充分展示自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)，也能夠獲得他人的指導(dǎo)和反饋，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會(huì)持續(xù)地研究教育教學(xué)理論，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，并且將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十六

所長(zhǎng)，效果好。觀(guān)摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深。

星星班的一節(jié)科學(xué)探索課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過(guò)兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，真正的感知到軟和硬。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

還有大班的一節(jié)音樂(lè)綜合活動(dòng)課，小木偶的出現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，使幼兒整堂課表現(xiàn)積極主動(dòng)，在模仿小木偶動(dòng)作時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，并通過(guò)童話(huà)故事，對(duì)幼兒進(jìn)行了愛(ài)心教育，學(xué)會(huì)了怎樣幫助別人。

總之，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒說(shuō)完整話(huà)，吐字清楚，發(fā)音正確。

3、教育幼兒要有愛(ài)心，學(xué)會(huì)幫助別人。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。

5、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。

縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過(guò)生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過(guò)程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀(guān)念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過(guò)觀(guān)摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為。

幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激-情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱(chēng)為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過(guò)程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問(wèn)題，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由。

作為一名新教師，一切還只是個(gè)開(kāi)端，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀(guān)摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十七

20xx年11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)質(zhì)隨堂課展示活動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)聽(tīng)課是獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，通過(guò)聽(tīng)課能給我們的教學(xué)帶來(lái)更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽(tīng)了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。

第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過(guò)范畫(huà)加深幼兒對(duì)泡泡特征的印象；通過(guò)空手畫(huà)讓幼兒熟悉畫(huà)泡泡的方法；通過(guò)操作再現(xiàn)泡泡的特征，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛞龑?dǎo)下，輕松、愉快用自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出了泡泡的多樣性：一串串；一個(gè)連一個(gè)；單個(gè)的。在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我深思著，開(kāi)始老師通過(guò)吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀(guān)察吹出的泡泡是什么顏色，我覺(jué)得那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)該是五顏六色的而單個(gè)的說(shuō)某一種顏色，是不是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺(jué)。

第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》，她的取材來(lái)源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺(jué)上感知了煙花的線(xiàn)條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，最后合作完成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽(tīng)了這節(jié)課也有我思索的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時(shí)候，雖然展示了線(xiàn)條圖，讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條了解特征，但作畫(huà)點(diǎn)沒(méi)有示范，導(dǎo)致孩子拿到紙不知道如何著手畫(huà)，所以我覺(jué)得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎(chǔ)上才能通過(guò)手中的畫(huà)筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中需要不斷反思的過(guò)程，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)示范度上把握很重要，示范過(guò)多限制幼兒創(chuàng)造能力，示范過(guò)少幼兒無(wú)法掌握基本技能。

通過(guò)這次聽(tīng)課的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學(xué)習(xí)、去觀(guān)摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學(xué)工作。情況下，我開(kāi)始了家訪(fǎng)工作。初次家訪(fǎng)我了解到他的家庭狀況，父母關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢(qián)，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個(gè)正常家庭的溫暖。他走到今天這個(gè)地步，也不能全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。從此以后我更加主動(dòng)的關(guān)心他，加強(qiáng)了對(duì)他的工作。以后的次次家訪(fǎng)使我對(duì)他有了更多的了解，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不具有的優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪(fǎng)，我同他談心，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)離開(kāi)他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話(huà)：“你看莫老師對(duì)你多好！”這時(shí)，我看見(jiàn)他眼里含滿(mǎn)了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪(fǎng)后，他更加愿意接受我對(duì)他的教育，從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)心班集體。在冬季最寒冷的時(shí)候，他每天早晨最先來(lái)到教室，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感動(dòng)，老師都說(shuō)他變了。因此，班主任應(yīng)及時(shí)把握時(shí)代的脈搏，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和感情需求，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)多種渠道進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)學(xué)生良好地情感素質(zhì)。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十八

作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀(guān)摩領(lǐng)略園內(nèi)優(yōu)秀教師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的科學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，吸鐵石是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的，并且非常感興趣的一樣?xùn)|西，李老師則巧妙地通過(guò)生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過(guò)程中，充分體現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探索，同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析，自我判斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀(guān)念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。

通過(guò)觀(guān)摩李老師的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受：

感受之一是我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。

感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

感受三就是在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

最后一點(diǎn)我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱(chēng)為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過(guò)程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問(wèn)題，因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由。

幼兒園好奇心課的心得體會(huì)精選篇十九

近年來(lái)，幼兒園教育備受社會(huì)關(guān)注，人們開(kāi)始意識(shí)到幼兒時(shí)期的教育對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展影響巨大。好課程是幼兒園教育的核心，對(duì)于幫助孩子構(gòu)建全面發(fā)展的基礎(chǔ)非常重要。那么，什么樣的課程才能稱(chēng)之為好課程呢？在我多年教育經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出以下五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠?qū)τ變簣@教育的發(fā)展起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用。

首先，好課程要立足于幼兒的興趣與需求。幼兒正處于探索和好奇心旺盛的時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物抱有強(qiáng)烈的好奇心。在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分運(yùn)用幼兒的興趣點(diǎn)，以孩子們感興趣的主題為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。只有滿(mǎn)足了孩子的需求，才能使他們更好地參與到課程中來(lái)，從而更加有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次，好課程要關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展。幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，好的課程應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。在幼兒園教育中，我們應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉、音樂(lè)欣賞、繪畫(huà)等身心活動(dòng)，通過(guò)有針對(duì)性的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力，提高他們的身心素質(zhì)，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中更加健康、快樂(lè)地發(fā)展。

第三，好課程要注重幼兒的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。幼兒園階段是孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的重要時(shí)期，而好的課程應(yīng)該注重幼兒的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、邏輯思維等方面。我們可以利用寓教于樂(lè)的方式，通過(guò)詩(shī)歌、游戲等形式培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)豐富有趣的數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，通過(guò)有趣的問(wèn)題培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。只有將基礎(chǔ)能力培養(yǎng)好，才能為孩子今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，好課程要注重幼兒的情感教育。幼兒園階段是孩子情感培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而好的課程應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我們可以通過(guò)故事講解、角色扮演等方式，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力和社交技能，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

最后，好課程要與家庭教育相結(jié)合。幼兒教育應(yīng)該是家庭教育的延伸和補(bǔ)充，教育者和家長(zhǎng)應(yīng)該相互配合，形成合力。好的課程應(yīng)該注重與家庭教育的對(duì)接，教育者可以與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的情況，根據(jù)幼兒在家庭中的興趣和需求制定課程內(nèi)容。同時(shí)，教育者也應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在課程中的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，共同為孩子的全面發(fā)展努力。

總之，好的課程是幼兒園教育的核心。通過(guò)立足于幼兒的興趣和需求、關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)能力、注重幼兒的情感教育和與家庭教育相結(jié)合等方面的努力，我們可以打造出更好的幼兒園課程，為孩子們的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。