當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié) 文玩的感悟(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

最新當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié)一

大家好!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私的愛，是教育的魂!

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸?

懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了?但是，當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒?記得前兩年，我班有個(gè)學(xué)生叫何明斌，是個(gè)典型的“問題學(xué)生”。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架。開始，我通過各種渠道去了解他，漸漸地，我了解到，這個(gè)孩子其實(shí)也挺可憐的。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡，把他的生母趕出家門，多年未歸。在家里，他得不到一絲愛的溫暖，甚至有時(shí)候連吃飯都不正常。他有兩個(gè)特點(diǎn)：一方面是好面子，一方面字寫得端正。于是，我“對(duì)癥下藥”：在班上舉行寫字比賽，小彬榜上有名，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心;給他封個(gè)“紀(jì)律維持組長(zhǎng)”，當(dāng)班上有人打架或者吵架時(shí)，他負(fù)責(zé)制止。平時(shí)，還經(jīng)常找他聊天，并順勢(shì)做思想工作。慢慢地，他對(duì)我的態(tài)度改變了，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈，多了份信任與溫和。

有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長(zhǎng)短不一的鮮紅的劃痕。我心里一驚，連忙把他帶到早餐店。吃飽后，他向我說出了緣由：原來昨天晚上，他也阿姨大吵了一場(chǎng)，離開了家，并用卷筆刀片把自己劃傷了。說完，小彬眼圈紅，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽!我想媽媽!”看著眼前的小彬，我的喉嚨像塞了塊鉛似的，無論如何，他也只是個(gè)孩子，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀!

那天過后，我與小彬成了無話不說的朋友，小彬再也沒有逃過課，而且表現(xiàn)良好，成績(jī)還有了進(jìn)步。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，我努力地做通了他母親的思想工作，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬，給他一個(gè)驚喜。

兒童節(jié)那天，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，小彬愣住了，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里，緊緊抱住媽媽，久久不肯放開……

就在那年的暑假，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師，我現(xiàn)在和媽媽在一起，我很幸福!老師，謝謝您，您是我遇到的最好的老師!

看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

最新當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié)二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o私的愛，是教育的魂!

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸?

懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí)，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了?但是，當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒?記得前兩年，我班有個(gè)學(xué)生叫何明斌，是個(gè)典型的“問題學(xué)生”。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架。開始，我通過各種渠道去了解他，漸漸地，我了解到，這個(gè)孩子其實(shí)也挺可憐的。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡，把他的生母趕出家門，多年未歸。在家里，他得不到一絲愛的溫暖，甚至有時(shí)候連吃飯都不正常。他有兩個(gè)特點(diǎn)：一方面是好面子，一方面字寫得端正。于是，我“對(duì)癥下藥”：在班上舉行寫字比賽，小彬榜上有名，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心;給他封個(gè)“紀(jì)律維持組長(zhǎng)”，當(dāng)班上有人打架或者吵架時(shí)，他負(fù)責(zé)制止。平時(shí)，還經(jīng)常找他聊天，并順勢(shì)做思想工作。慢慢地，他對(duì)我的態(tài)度改變了，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈，多了份信任與溫和。

有一天早上，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長(zhǎng)短不一的鮮紅的劃痕。我心里一驚，連忙把他帶到早餐店。吃飽后，他向我說出了緣由：原來昨天晚上，他也阿姨大吵了一場(chǎng)，離開了家，并用卷筆刀片把自己劃傷了。說完，小彬眼圈紅，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽!我想媽媽!”看著眼前的小彬，我的喉嚨像塞了塊鉛似的，無論如何，他也只是個(gè)孩子，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀!

那天過后，我與小彬成了無話不說的朋友，小彬再也沒有逃過課，而且表現(xiàn)良好，成績(jī)還有了進(jìn)步。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，我努力地做通了他母親的思想工作，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬，給他一個(gè)驚喜。

兒童節(jié)那天，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，小彬愣住了，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里，緊緊抱住媽媽，久久不肯放開……

就在那年的暑假，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師，我現(xiàn)在和媽媽在一起，我很幸福!老師，謝謝您，您是我遇到的最好的老師!

看到留言，我的心里涌上了一股幸福的暖流，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

最新當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié)三

我是__師院一名普通的音樂教師。此時(shí)，站在這兒，心中很是忐忑，因?yàn)樽鳛榻逃龖?zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書育人方面還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結(jié)緣，與音樂相伴。在我眼里，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。而音樂無論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動(dòng)人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團(tuán)錦簇的校園里，當(dāng)好一名載桃培李、滋蘭潤(rùn)蕙的園丁，用青春譜寫人生的華章。

古人云：“樂者，德之華也?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛音樂，不僅愛它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。同樣，我愛教師，是因?yàn)椤皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！币幻麅?yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛教師，不僅愛其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連簡(jiǎn)譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)學(xué)院目前還比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我承認(rèn)，我曾有些許的懷疑和后悔。但是，教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我，越是這樣的學(xué)生，越是在這樣的條件下，不就越是需要教師來教會(huì)他們求知，教會(huì)他們做人，使他們成為社會(huì)有用的人才嗎?

我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。在課間與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求、成才的渴望和對(duì)未來的幻想，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂。

在我任教的班上有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)經(jīng)常無法完成，我開始生氣，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化，最后我著實(shí)的對(duì)他感到失望，好一段時(shí)間不再有心思對(duì)他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。也許是他發(fā)覺了老師對(duì)他的冷漠而自覺勤奮起來，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn)，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他。課后他對(duì)我說：“老師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒睡著?！蓖钦J(rèn)真的樣子，我心里真不是個(gè)滋味，原來我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對(duì)于師長(zhǎng)這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講許多音樂家勤學(xué)苦練的故事，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問題?？粗梢幻筮M(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多高興，那份成就感無以言表。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒有顯赫的地位，也沒有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行，奉他們?yōu)榭！?/p>

在13級(jí)定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家。由于學(xué)院對(duì)定向生實(shí)行軍事化管理，在對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)，也意味著班主任的工作會(huì)更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級(jí)活動(dòng)，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì)抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說沒關(guān)系，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她。當(dāng)她辛苦了一天回家推開門時(shí)，孩子便會(huì)高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦，媽媽回來啦”;丈夫則會(huì)從沙發(fā)上起身親切的說“水熱了，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒有孩子歡騰的笑聲，沒有丈夫溫柔的問候，只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影。可心中裝滿了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學(xué)之中，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí);把對(duì)孩子和親人的愛都獻(xiàn)給了學(xué)生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數(shù)個(gè)春夏秋冬。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jī)和進(jìn)步、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜、讓她高興得說不出話來時(shí)，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻(xiàn)帶給自己的無限欣慰和自豪。

雖然我是一名年輕的音樂教師，但也深深懂得音樂在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量，因而在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，用音樂渲染他們成功的喜悅;在他們失意時(shí)，用音樂幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時(shí)，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;而當(dāng)他們處于寂寞時(shí)，用音樂撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心!

我熱愛，所以我選擇了音樂;我熱愛，所以我選擇了教師!熱愛不只是演說中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求。因?yàn)闊釔?，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂章;因?yàn)闊釔?，所以?zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執(zhí)著面對(duì)的不只是鳥語花香的桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(zhǎng)的辛勤耕耘，但是，因?yàn)闊釔郏覍⒃谌咧v臺(tái)演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻(xiàn)譜寫最美的人生樂章!

最新當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié)四

對(duì)于黨員干部而言，忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，是政治信仰、政治操守，必須將絕對(duì)忠誠(chéng)體現(xiàn)到實(shí)踐中、落實(shí)到行動(dòng)上。只有這樣，才能在“趕考”路上走好人生每一步。

一要夯實(shí)信仰根基。強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣把中央各項(xiàng)要求部署落到實(shí)處。

二要強(qiáng)化革命精神。自覺加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決反對(duì)和抵制形形色色的否定、削弱、淡化黨的領(lǐng)導(dǎo)的言行，切實(shí)以在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的實(shí)際行動(dòng)，彰顯絕對(duì)忠誠(chéng)的品格，體現(xiàn)政治堅(jiān)定的操守。

三要加強(qiáng)黨性鍛煉。充分發(fā)揮黨內(nèi)政治生活錘煉黨性“大熔爐”、純凈黨風(fēng)“凈化器”的作用，特別是敢于勤于拿起批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，講黨性不講私情、講真理不圖面子，經(jīng)常反躬自省地問一問自己：組織給了崗位待遇，履職盡責(zé)到位了嗎?人民給了權(quán)力責(zé)任，用來造福群眾了嗎?進(jìn)而及時(shí)糾偏定向，堅(jiān)決不給“政治灰塵”“思想病毒”滋生蔓延的可乘之機(jī)。

密切聯(lián)系群眾還是脫離群眾，是否始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，不僅是情感問題，更是政治本色問題。

一要切實(shí)把服務(wù)工作做到群眾“家門口”。我們一直要求各級(jí)干部，突出抓好老舊小區(qū)、背街小巷、城中村和城鄉(xiāng)接合部的治理等等，目的就是促進(jìn)大家從辦好群眾家門口的小事、實(shí)事做起，讓群眾能夠?qū)崒?shí)在在感受到身邊的變化。我們必須多做讓老百姓實(shí)實(shí)在在受益的事情，真正讓廣大群眾經(jīng)常在身邊看到他們希望的、滿意的、高興的變化。

二要切實(shí)把服務(wù)工作做到群眾“心坎上”。把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，真正把人民群眾期盼的事情變成我們要干的事情，把我們?cè)诟傻氖虑樽兂扇嗣袢罕娰澇芍С值氖虑?，把我們干成的事情變成惠及人民群眾的事情，決不搞自拉自唱的政績(jī)工程，決不搞嘩眾取寵的形象工程。

三要切實(shí)把服務(wù)工作做到“平時(shí)中”。把功夫下在日常平常經(jīng)常，既要立說立行、雷厲風(fēng)行地“馬上辦”，更要持之以恒、久久為功地“釘釘子”，切實(shí)做到常態(tài)化、長(zhǎng)效化，堅(jiān)決避免應(yīng)付式、突擊式，真正讓xx天天清清爽爽、處處干凈整潔、時(shí)時(shí)亮麗動(dòng)人,真正為廣大群眾創(chuàng)造更加宜居宜業(yè)的良好環(huán)境。

干事創(chuàng)業(yè)、不懈奮斗，就是黨員干部“趕考”路上的“正道”，就是黨員干部筑牢拒腐防變防線的一個(gè)重要“原點(diǎn)”。全市各級(jí)干部一定要以反面典型為戒，把全部功夫下在大干實(shí)干上，把全部精力用在狠抓落實(shí)上，充分發(fā)揮以上率下的“頭雁效應(yīng)”。

一要有大干實(shí)干的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)。作為“生于斯、長(zhǎng)于斯”的黨員干部，作為接過振興發(fā)展“接力棒”的我們這一任，沒有任何理由松勁懈怠，沒有任何理由推托責(zé)任，沒有任何理由回避現(xiàn)實(shí)，必須強(qiáng)化為xx負(fù)責(zé)、為人民負(fù)責(zé)的使命感，必須強(qiáng)化“一日無為、三日難安”的緊迫感，必須強(qiáng)化“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退”的危機(jī)感，經(jīng)常想一想我能為xx干什么、我能為人民做什么、我能為城市留什么，擼起袖子干、甩開膀子干、腳踏實(shí)地干、齊心協(xié)力干。

二要有大干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步強(qiáng)化迎難而上的勇氣、攻堅(jiān)克難的意志，切實(shí)唱響大干實(shí)干的最強(qiáng)音，全面提升干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，把“事事馬上辦、人人釘釘子”的要求銘刻于心，把“不為不辦找理由、只為辦好想辦法”的承諾落實(shí)于行，用推動(dòng)各項(xiàng)工作提速提質(zhì)提效的實(shí)際成果，展現(xiàn)xx趕超跨越的信心決心。

三要有大干實(shí)干的過硬本領(lǐng)。保持強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌，堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，什么缺就補(bǔ)什么，什么弱就強(qiáng)什么，真正具備想為、敢為、勤為、善為的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高駕馭工作的過硬本領(lǐng)，決不當(dāng)庸官、太平官，推動(dòng)xx加快實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的華麗轉(zhuǎn)身。

一名干部要做到拒腐防變，最難戰(zhàn)勝的“敵人”是自己。如果戰(zhàn)勝不了自己，制度設(shè)計(jì)再縝密，也會(huì)“法令滋彰，盜賊多有”。在“趕考”的路上不迷失、不掉隊(duì)，自警自省自重至關(guān)重要。

一要慎獨(dú)、慎微。牢記“堤潰蟻孔，氣泄針芒”的古訓(xùn)，在無人之時(shí)常自律，于細(xì)微之處常自省，管好自己的腿，不該去的地方不去;管好自己的嘴，不該吃的飯不吃;管好自己的手，不該拿的東西不拿，在思想上劃出紅線，在行動(dòng)上明確界限，從小事小節(jié)上加強(qiáng)修養(yǎng)，從一點(diǎn)一滴中完善自我。

二要慎始、慎初。謹(jǐn)記“萬事皆有初”“欲善終,當(dāng)慎始”，時(shí)刻保持堅(jiān)定的黨性和清醒的頭腦，在形形色色的誘惑面前,敢于說“不”,堅(jiān)守第一道“防線”,嚴(yán)把第一道“閘門”。惟有如此,才能“浪擊身不斜,沙打眼不迷”。

三要慎交、慎處。自覺凈化朋友圈、純潔社交圈、規(guī)矩工作圈、管住活動(dòng)圈，堅(jiān)持以德為據(jù)、以信為基，分良莠、辨忠奸，多交為人民著想、對(duì)事業(yè)有益的朋友，不交無德之人、不交無義之人、不交無恥之人。

黨員干部腐敗墮落，固然有自身修養(yǎng)不夠、要求不高的原因，但也反映出有的黨組織管黨不力、治黨不嚴(yán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，既要在廉潔自律上作表率，更要在抓班子帶隊(duì)伍上下功夫，切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。

一要真管真嚴(yán)。切實(shí)把管黨治黨的政治責(zé)任扛在肩上、抓在手上，切實(shí)承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、示范之責(zé)、監(jiān)管之責(zé)，扶犁親耕黨建“責(zé)任田”，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的局面。

二要敢管敢嚴(yán)。橫下心來管、硬起手來抓，原則問題必須絲毫不讓，特別是必須堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，以堅(jiān)決的態(tài)度反腐懲惡，用自己地區(qū)、部門、單位風(fēng)清氣正的“小環(huán)境”構(gòu)筑xx山清水秀的“大生態(tài)”。

三要長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。切實(shí)管在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，堅(jiān)持在抓小、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)上下功夫，認(rèn)真實(shí)踐監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，把問題解決在始發(fā)階段、萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防止小毛病發(fā)展成大羅亂、小管涌演變?yōu)榇笏健?/p>

作為一個(gè)真正的、純粹的共產(chǎn)黨人，從來都沒有一己虛名和一己私利，從來都將個(gè)人發(fā)展與黨和人民的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。

“求名心切必作偽，求利心重必趨邪”。每一名黨員干部都要從中受到警示，時(shí)刻鞭策自己，在“趕考”路上無論面對(duì)什么樣的考驗(yàn)和誘惑，都要把黨和人民的事業(yè)看得比生命都重要。

一要正確對(duì)待付出與回報(bào)。要有“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬世名”的大胸襟、大境界，把能夠?yàn)辄h和人民工作看得比什么都重要，把能夠助力振興發(fā)展看得比什么都重要，把xx振興、群眾滿意當(dāng)作對(duì)自己最好的褒獎(jiǎng)，切實(shí)用無怨無悔的實(shí)際行動(dòng)，詮釋什么是共產(chǎn)黨員的精彩人生。

二要正確對(duì)待顯績(jī)與潛績(jī)。牢固樹立正確的政績(jī)觀，既要做顯功，也要做潛功，沉下心來、靜下氣來、安下身來，甘當(dāng)新時(shí)代“長(zhǎng)征路”、老百姓“幸福路”上的鋪路石，在推動(dòng)新一輪振興發(fā)展的過程中，以“功成不必在我、建功必須有我”的境界、“十年磨一劍”的精神，一棒接著一棒跑好接力賽，一錘接著一錘全力“釘釘子”。

三要正確對(duì)待知足與不足。把革命先輩、模范典型作為“比”的尺子，時(shí)刻校準(zhǔn)“知足”和“不足”的度量衡，始終做到欲望上知足知止、生活上克勤克儉、追求上求實(shí)求穩(wěn)，從“知足”中體味人生的樂趣，從“知足”中彰顯應(yīng)有的境界，從“知足”中得到各方的認(rèn)同和贊許。

四要正確對(duì)待“舍”與“得”。牢記“共產(chǎn)黨員是用特殊材料制成的”，切實(shí)把這個(gè)“特殊”體現(xiàn)到在富與貧上拿得起、放得下，堅(jiān)持以遵規(guī)守紀(jì)為要;體現(xiàn)到在苦與樂上拿得起、放得下，堅(jiān)持以無私奉獻(xiàn)為先;體現(xiàn)到在進(jìn)與退上拿得起、放得下，堅(jiān)持以干好工作為重，讓自己的一生始終清清爽爽、輕輕松松、快快樂樂、健健康康、平平安安。

最新當(dāng)好一位文玩師傅心得體會(huì)總結(jié)五

黨支部是黨基層組織的重要組成部分，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨的戰(zhàn)斗堡壘。黨支部書記是貫徹黨的路線、方針政策的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。而在新的形勢(shì)下如何當(dāng)好一名合格的基層黨支部書記，是黨支部工作乃至黨建工作面臨的新課題。充分認(rèn)識(shí)和解決這一問題，對(duì)我們?cè)谛聲r(shí)期以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的政治核心作用、推進(jìn)馬場(chǎng)“四大產(chǎn)業(yè)”建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

????首先，基層黨支部面臨新的外部環(huán)境。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的定位發(fā)生了變化，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)效益的最大化，這也是企業(yè)各項(xiàng)工作的中心。企業(yè)的黨組織要圍繞這一中心求實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮服務(wù)保障作用，促進(jìn)企業(yè)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是新時(shí)期賦予企業(yè)黨組織的新任務(wù)。當(dāng)前，隨著馬場(chǎng)改革的不斷深入，企業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不僅要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)，還要面對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展所遇到的諸多困難，作為企業(yè)內(nèi)黨的基層組織，基層黨支部是落實(shí)黨組織各項(xiàng)工作的基本單元?；鶎狱h支部發(fā)揮作用如何，直接關(guān)系到黨組織的整體工作水平。

????其次，基層黨支部面臨新的工作對(duì)象。隨著企業(yè)體制機(jī)制的改革、轉(zhuǎn)變，職工的思想不同程度地產(chǎn)生波動(dòng)，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)職工思想的影響，使職工的思想觀念發(fā)生了較大變化。具體表現(xiàn)在：一是職工對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展信心比較擔(dān)憂，廣大職工直接和間接地感受到企業(yè)的生存與發(fā)展始終處在危機(jī)與艱難之中；二是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使職工增強(qiáng)了物質(zhì)需求欲望，同時(shí)也使職工的思想越來越活躍，對(duì)個(gè)人利益的關(guān)注程度明顯增強(qiáng)；三是改革的逐漸深入使職工具有了一定的思想承受能力，但由于企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期體制的影響和職工思想中的固有觀念，這種承受能力很脆弱。較大力度的改革政策出臺(tái)后，容易使職工產(chǎn)生較大的思想波動(dòng)，需要做大量的思想工作。

????第三，基層黨支部面臨新的工作領(lǐng)域。企業(yè)黨支部的工作領(lǐng)域正在由單純的黨內(nèi)管理走向全方位的管理工作。工作對(duì)象也正由黨員拓展到全體職工。工作的職責(zé)由黨支部建設(shè)逐漸擴(kuò)大到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?；鶎狱h支部書記不僅要守土有責(zé)，還要拓展新的工作空間，在新的工作領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，證明自身的價(jià)值。

????我認(rèn)為：當(dāng)前，基層黨支部書記工作的主要任務(wù)是“六抓”。一是“抓學(xué)習(xí)”。認(rèn)真組織全體黨員、職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)十八精神和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高全體黨員和廣大職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與牧業(yè)工作技能。二是“抓思想”。明確黨支部在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的目標(biāo)與任務(wù)，積極探索新形勢(shì)下基層黨建工作的新路子、新方法，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。三是“抓教育”。教育黨員、職工牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的思想，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)、效益意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和業(yè)績(jī)意識(shí)，確保各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的全面完成。四是“抓自身”。切實(shí)搞好黨支部班子自身建設(shè)，求實(shí)創(chuàng)新，健全制度，規(guī)范行為，增強(qiáng)素質(zhì)，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮連隊(duì)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨支部。五是“抓隊(duì)伍”。認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記對(duì)黨建工作提出的要求，把生產(chǎn)骨干、技術(shù)拔尖人才和優(yōu)秀青年職工作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，不斷增添黨組織的新鮮血液，搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨小組建設(shè)和普通黨員的教育管理，讓“黨要管黨”落到實(shí)處，強(qiáng)化全體黨員的黨性意識(shí)，黨員真正做到“講黨性、重品行、作表率”。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)和激勵(lì)其在安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中貢獻(xiàn)自己的聰明才智，積極培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的“四有”職工隊(duì)伍。六是“抓穩(wěn)定”。針對(duì)職工群眾當(dāng)前普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做好深入細(xì)致的思想政治工作，善于化解矛盾，確保職工隊(duì)伍思想穩(wěn)定。

????在新形勢(shì)下，基層黨支部書記在各單位的整體工作中是一個(gè)特殊的角色，既肩負(fù)重任，又掌握一定的權(quán)力；既是帶頭人，又是決策者；既是教育者，又是實(shí)干者；既是協(xié)調(diào)者，又是監(jiān)督者。由此，要求基層黨支部書記要具備以下方面良好的素質(zhì)：

????1、政治素質(zhì)?；鶎又Р繒涀罡镜乃刭|(zhì)要求是政治上的要求，要樹立正確的“世界觀”、“人生觀”、“事業(yè)觀”，堅(jiān)定共產(chǎn)主義和社會(huì)主義理想信念；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上同上級(jí)黨組織保持一致，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的堅(jiān)定性和自覺性；善于把握改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題和新矛盾，具備較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性；正確行使黨和人民賦予的權(quán)力；嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺抵制各種腐朽思想和歪風(fēng)邪氣的侵蝕，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。要有較高的思想境界和道德情操，思想覺悟要高于身邊人，說話、辦事才有說服力，才有威信。

????2、文化素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，馬場(chǎng)企業(yè)改革面臨很多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)連隊(duì)支部書記的文化知識(shí)素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要求知識(shí)面寬，專業(yè)知識(shí)通，更要求文化知識(shí)內(nèi)容新，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。作為一名基層的黨支部書記必須具備一定的文化知識(shí)，主要包括：馬列主義的基本觀點(diǎn)、黨的知識(shí)、黨務(wù)工作和思想政治工作知識(shí)，有關(guān)的政策、法律、法規(guī)、生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、管理等知識(shí)。要掌握的知識(shí)雖然很廣，但要根據(jù)自己工作的實(shí)際需要，詳略得當(dāng)?shù)剡x擇掌握。

????3.要有較強(qiáng)的能力素質(zhì)?；鶎狱h支部書記所接觸的人和事都是最真實(shí)、最客觀、最實(shí)際的，要解決好、處理好這些基礎(chǔ)性的問題，必須要有一定的能力素質(zhì)。要具有把人心凝聚起來，把黨員和職工群眾積極性調(diào)動(dòng)起來的組織能力和管理能力；準(zhǔn)確把握事物和問題本質(zhì)的綜合分析、判斷能力；善于化解各方矛盾，理順關(guān)系促成合力，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)的協(xié)調(diào)能力和一定的文字、口頭表達(dá)能力等等。這些能力不是天生就有的，需要在實(shí)際工作中鍛煉提高。要在復(fù)雜的實(shí)際工作中學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)好的做法和工作思想，形成適合本單位工作狀況和便于開展工作的風(fēng)格和思想。???

????4、技能素質(zhì)?；鶎狱h支部書記工作的環(huán)境大都是涉及安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、管理等內(nèi)容的生產(chǎn)單位。所以基層黨支部書記必須要掌握與企業(yè)各項(xiàng)管理有關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，形成自己工作的一項(xiàng)特長(zhǎng)，工作起來就會(huì)得心應(yīng)手，令職工信服，也使黨支部的工作更易貼近生產(chǎn)，融入到各項(xiàng)管理之中，取得突出成效。

????5.要有較好的心理素質(zhì)。基層黨支部書記是一個(gè)比較特殊的崗位，既要搞好黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨支部的作用，又要凝聚人心，圍繞生產(chǎn)開展工作，事務(wù)繁雜，難免會(huì)與其他領(lǐng)導(dǎo)和職工產(chǎn)生矛盾和誤解。因此要有能容忍、能容事的寬闊胸懷，要站在更高的角度看待遇到的問題，顧全大局，積極主動(dòng)地去解決。另外，要有不怕困難，不斷進(jìn)取的精神。在工作中遇到困難，要把困難作為一種工作的常態(tài)，不能被一時(shí)的工作困難所嚇倒，在日常的工作中鍛煉自己的工作意志，培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)。

????1．在繼承與創(chuàng)新中搞好基層黨支部的建設(shè)。搞好黨支部的建設(shè)是基層黨支部書記的重要職責(zé)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問題和新要求，既要繼承和創(chuàng)新過去工作中積累的許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更要用新的思路和方法去解決，才能取得較好的效果。當(dāng)前，要深入持久地開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，即整即改，并以此活動(dòng)為載體，扎實(shí)抓好基層支部的黨建工作。要按照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真搞好黨員的教育與管理，開展正常的組織生活、組織黨員和職工的政治理論學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展和其他一些基礎(chǔ)工作。而搞好這些工作都會(huì)遇到一些新情況，比如：生產(chǎn)單位組織學(xué)習(xí)時(shí)難于實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)、部分黨員經(jīng)濟(jì)意識(shí)較強(qiáng)而黨性觀念淡薄、黨務(wù)工作與行政工作時(shí)常發(fā)生沖突、黨員流動(dòng)性大，不好管理等等，這些新情況、新問題要求黨支部書記要在總結(jié)過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索新形勢(shì)下做好黨務(wù)工作的新途徑、新方法，適應(yīng)工作的需要，從而提升基層黨支部的引領(lǐng)力、號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

????2．在規(guī)范行為和提高素質(zhì)中帶出過硬班子?；鶎狱h支部書記做為一班人的“班長(zhǎng)”，集體領(lǐng)導(dǎo)觀念強(qiáng)，就能把委員參與集體領(lǐng)導(dǎo)的積極性帶動(dòng)起來，更好地發(fā)揮黨組織的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，否則，就會(huì)削弱黨組織的集體領(lǐng)導(dǎo)，使黨的事業(yè)受損失。實(shí)踐說明，支部書記在集體領(lǐng)導(dǎo)中，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和智慧總是有限的，只有發(fā)動(dòng)大家都出主意、想辦法，不搞“一言堂”，工作才能取成效。一要把自己置身于班子成員之中，率先垂范，平等相待。帶頭遵守有關(guān)的規(guī)章制度，不搞特殊化，為其他班子成員做出表率。二要顧全大局，主動(dòng)與班子其他成員在感情上經(jīng)?！皽贤ā?、在工作上“合心合拍”。三要及時(shí)補(bǔ)位，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。黨支部書記要及時(shí)補(bǔ)位，維護(hù)班子的整體形象。當(dāng)造成工作失誤時(shí)，絕不能停留在批評(píng)、指責(zé)和埋怨上，要善于推功攬過，勇于為班子成員承擔(dān)工作失誤的責(zé)任，共同查找原因，提出改進(jìn)措施，彌補(bǔ)損失，增進(jìn)班子的團(tuán)結(jié)。四要加強(qiáng)監(jiān)督。對(duì)本單位的重大事項(xiàng)決議、人事調(diào)整、物資管理等方面的落實(shí)情況，加強(qiáng)日常監(jiān)督，嚴(yán)格考核，認(rèn)真查處違規(guī)違紀(jì)行為。

????3.在融入和參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，體現(xiàn)黨支部的自身價(jià)值。黨支部是基層單位的政治核心。在新的形勢(shì)下，黨支部在單位中的核心作用更加廣泛，黨支部的工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)結(jié)合的更加緊密。可以說，在一個(gè)生產(chǎn)單位沒有脫離生產(chǎn)實(shí)際的黨的工作。因此，要把黨支部工作滲透到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在具體的工作中體現(xiàn)黨組織的工作成果和存在的價(jià)值，真正做到使黨建工作融入中心、進(jìn)入管理、推動(dòng)生產(chǎn)。

????4.在加強(qiáng)和改進(jìn)思想工作中發(fā)揮應(yīng)有作用。思想政治工作的過程實(shí)質(zhì)上是發(fā)現(xiàn)思想矛盾、解決思想矛盾、化解思想矛盾，消除不利因素的過程?；鶎狱h支部書記接觸基層的問題最直接、最真實(shí)，經(jīng)常遇到黨員及職工家屬一些思想問題，矛盾較為集中。黨支部書記要做好員群眾思想政治工作，要體現(xiàn)在“四性”上。一是要具有藝術(shù)性。克服坐而論道、空洞說教，力求動(dòng)之以情、曉之以理，用生動(dòng)形象、通俗易懂的方法撥動(dòng)人們的心弦，啟迪心靈，做到講道理不空洞、講觀點(diǎn)不含混、講政策不生硬;二是要具有針對(duì)性。要針對(duì)知識(shí)水平不同對(duì)象、興趣各異的職工群眾，做不同的思想工作，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地講清道理，澄清模糊認(rèn)識(shí);三是要具有實(shí)效性。要從本單位的工作實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真解決職工群眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，幫助職工群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，要把思想教育與嚴(yán)格的管理結(jié)合起來，從根本上消除矛盾產(chǎn)生的根源；四是要具有主動(dòng)性。在新的形勢(shì)下，人際關(guān)系的復(fù)雜，改革力度加大、收入差距拉大等造成了部分職工心理上不平衡，這無疑給職工群眾帶來了許多新的思想矛盾，要主動(dòng)教育、主動(dòng)宣傳、主動(dòng)化解，做到入腦入心、入情入理，提前做好思想工作，防患于未然。