無聲的功勛第二集心得體會實用 無聲的功勛一共多少集(8篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022無聲的功勛第二集心得體會實用一

冬天就快來了，這落葉也該盡了吧！

可是，我無法去深切地感受冬日里蒼涼空曠的大地里飄忽的聲音。

家鄉(xiāng)的冬天，沒有北方的冬來得那般粗獷凜冽，家鄉(xiāng)的冬天，是溫柔的，可是，這北風為啥讓人這般寒冷？

在這冬日里，沒有盛夏從云層中灑下的大把大把的明媚的陽光，只有悄無聲息的寒涼。

狼藉衰敗的祜草在田野里蔓布，重重地圍住四四方方的田埂，方田里種上蘿卜白幕。這些嫩芽兒冒著隆冬的寒涼探出腦袋，張望著四方的土地，坐落在這里的土坯房，使這灰蒙蒙的田野添上一筆靈動的色彩，可是這過于蕭條的晚景，讓人心生寒涼。

環(huán)顧四周，零星地散布著幾座農(nóng)舍，潺潺流水在冬日里也沒有停歇，山下田壟、溪上小市喬指向了古老的庭院，這青石舨道，這白墻，這紅瓦，這樓閣，都散發(fā)著深深的古老的氣息，青石板道與白墻紅瓦，破落地立在寒冬中，有點凄涼，可這遺跡是在若干年的風吹雨打與若干年的滄桑中留下的唯一見證，也正是這些，使歷史更讓人向往、回味，撫摸著顫抖著的斑駁歷史，讓人感慨萬千。

頂著寒風在院子里一坐，也能看見很高很高的藍天下掠過的寒鳥，和田野里呼嘯而米的北風，只是曾經(jīng)絢爛的花朵在冬風中早已匿跡，此時只有常青的灌市與青草在風中搖曳，這些殘存的綠，為這寒冬增添了些許的生機。

天慢慢陰沉下去了，天也更加涼了，一陣涼風掠過，人不免一陣哆嗦，裹緊了衣物，可仍是止不了這刺骨的寒冷。吸著煙斗的路人嘟囔著：“這天，可真涼了！”

是??！這天可真涼了，在秋葉落盡的時候就讓冬悄然地來了吧！

2022無聲的功勛第二集心得體會實用二

1. 錚錚有聲：錚錚：金屬相擊聲。比喻為人正直，名聲很好。

2. 交口同聲：眾口一詞。

3. 斂聲匿跡：不聲張，不露面，形容隱藏起來，不公開出面——同銷聲匿跡。

4. 名聲過實：名聲超過實際，指虛有其名。

5. 鳥聲獸心：比喻言辭動聽而心懷陰毒。

6. 屏聲靜氣：形容靜悄悄不出聲息

7. 寂然無聲：形容寂寞得一點聲音也沒有。

8. 柔聲下氣：低聲下氣形容恭順謙卑的樣子——同低聲下氣。

9. 乳聲乳氣：形容說話聲音象小孩子那樣尖細。

10. 聲氣相求：志同道合，意氣相投。

11. 聲氣相投：指朋友間思想一致，性情投合。

12. 聲譽鵲起：比喻聲名迅速增高‘

13. 書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。

14. 死聲活氣：陰陽怪氣的聲音

15. 繪聲繪色：把人的聲音，神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。

16. 哀聲嘆氣：指因上感郁悶或悲痛而嘆息。

17. 不聲不吭：吭：出聲。不說話，不出聲。

18. 沉聲靜氣：指聲調(diào)低沉，態(tài)度平和。

19. 低聲細語：小聲說話。

20. 風聲鶴唳：唳：鶴的叫聲。形容驚慌失措或自相驚擾。

2022無聲的功勛第二集心得體會實用三

讀書是豐富精神世界最佳的方式，告白有很多種方式，有一種事無聲的，閱讀《無聲的告白》會有很大感想，無聲的世界，是怎么樣的世界，看看作者的感悟。

我似乎有兩種矛盾的心理狀態(tài)：一方面我渴望自己能夠“與眾不同”，成為人群里最優(yōu)秀、最特殊的那一個；另一方面，我又希望自己能夠“融入眾人”，從而規(guī)避作為一個異類所要遭遇的排擠和嘲諷。

若仔細想起來，這兩種情況其實是并不矛盾的。

“與眾不同”可能有兩種方式，分別是向上的和向下的。當你處在向上的模式中的時候，這樣的“與眾不同”帶來的是別人的仰望、崇敬和羨慕。你可以享受這種相對高的位置帶來的心理上的滿足感。相反的，當處于向下的模式中的時候，帶來的則是孤立、嘲笑和挖苦。這兩種情況可能都是孤獨的，前者雖受人仰視、甚至巴結(jié)，但是那些人從來都不能真正地理解你的內(nèi)心；后者的處境似乎更加艱難，根本沒有人試圖走近他們，他們像是在一個牢籠里面，必須足夠強大才能不被打倒。

小說中的詹姆斯·李是典型的后者，所以他始終想要“融入眾人”，他不說中文，不提父母的出身和工作，假裝和那些白人們一樣。至于瑪麗琳，她確實是處于一種向上的模式中，然而似乎她并沒有受到別人的仰望，相反地，那些同班的男生們會對她惡作劇，她的母親也不希望她追尋所謂的夢想，認為她只要做好一個家庭主婦就可以了。

我可以理解那些男生們的行為，但是我暫時無法明白其背后的道理。至于瑪麗琳母親的想法，是容易解釋的。在此之前，我先講一個關(guān)于我父親的故事。父親出生于農(nóng)村，從小成績也都不錯。由于上學晚，讀到高三的時候已經(jīng)20歲了，兒時的玩伴都已經(jīng)工作好多年，有的甚至已經(jīng)成家了。祖父是個焊鐵匠，他并不希望父親繼續(xù)讀書，認為讀那些書毫無用處，不如跟他學習技術(shù)工作賺錢。兩者的矛盾逐漸加深，最后父親三次高考失敗，也沒有選擇祖父為他制定的未來。父親在他的玩伴中成績出色，是一種向上的“與眾不同”，這也給他帶來了很多心理上的滿足感。而在祖父看來，二十多歲的男人不能成家立業(yè)，還在讀書，無疑是一種向下的“與眾不同”，不如“融入眾人”之中，尋求一份穩(wěn)定的工作，然后在這樣的工作中出人頭地?，旣惲蘸退哪赣H也是一樣，她們擁有自己不同的價值體系，所以才會對同一件事情有不同的看法。在瑪麗琳看來，學業(yè)優(yōu)秀，成為醫(yī)生，成為比男性更優(yōu)秀的醫(yī)生是向上的“與眾不同”，是她努力追求的東西。而在其母親看來，這些不是一個女孩子應(yīng)該做的事情。女孩應(yīng)該相夫教子，她本人在這方面做得比較失?。ㄅc丈夫離異），因此她希望女兒能做得優(yōu)秀。

這兩種價值體系哪種是正確的呢？我恐怕很難說成為醫(yī)生要優(yōu)于相夫教子。但是在這個具體的事例中，我認為瑪麗琳的價值體系是更優(yōu)的。因為她的價值體系是通過自己的學習判斷得到的。而她的母親，我可以揣測，似乎并沒有真正經(jīng)過自己思考的價值體系，正因為自己思考的缺失，她只能依附于大眾的標準，認為女人應(yīng)該相夫教子。

然而，似乎悲劇的事情是，即使經(jīng)歷了自己的思考判斷，確立了自己的價值體系，人們還是經(jīng)常不能夠踐行此道。有的人出于怯懦，害怕別人的不理解和諷刺，從而違心的選擇了眾人的道路。也有人，比如瑪麗琳，為實際生活中的各種問題所迫（瑪麗琳是因為懷孕，實際上可能有更多的原因，比如生存壓力），最終也并不能夠走上自己希望的道路。

2022無聲的功勛第二集心得體會實用四

母親是我的右臂，她以她孱弱彎曲的身影激勵我讀書上進；父親是我的左膀，他用他的魁偉豁達教育我成人成才。他們以無聲的愛給了我無聲的情。

彎弓似的背脊

健康的人一般都有一副筆挺的身軀；較勞累的人有一臉憔悴的表情；而最勞苦的人卻有一個形似彎弓似的脊背，就像我的母親。

學校召開家長會，我到校門口送別母親。我給她一瓶橙汁，她卻再三退讓，弄得我好生尷尬。我硬塞給了她，她攥在手里，表情狼狽得很。您慢走！我說。她那樹皮似的大手伸過來，落在我的額頭上，蹭了兩下，說：好好讀書，爭口氣呀！我重重地點了點頭。

我望著母親走出校門，一步、兩步、三步……母親孱弱的身體，隱沒在人流中。我搜尋著她那彎弓似的脊背，那因過度勞累、辛苦操勞所致的脊背，因為我們的成長而累彎的脊背。我愕然……

年輕時，我也是一個嬌小姐，何愁吃喝拉撒？何曾肩挑背扛？母親的話縈繞在我的耳旁。瞧著母親的背影漸行漸遠，我要讓母親幸福，我要擔起建設(shè)家園的重任，我在心中默念著。

丫字形的腳丫

好不容易能和父親在一起，好難得能給父親洗一次腳，剪一次腳趾。

我驚嘆，這可不是一般的雙腳?。∧粗汉投航^對的分開，一點兒也不粘連，就像漢語拼音里的y，也像漢字里的丫。或許這是世界上獨一無二的腳，能夠扛起一個家庭的幸福，能夠激勵我奮發(fā)向上，能夠為家而走南闖北的一雙腳。

我撫摸著父親的腳，就像小時候父親撫摸我的腳一樣。父親的腳，皮膚粗糙，腳后跟長滿老繭，有些已經(jīng)開裂，剛浸入水中本能抽回的動作，讓我的心碎了。我試了試水溫，我擦了些肥皂，我掰開腳趾，一個個摩挲……

按父親的話說，生活很豐富。他下過煤井，扛過麻袋，砌過磚墻……那丫字形的腳丫便是磚塊高空落在腳上的記憶。父親說：我拿過磚刀，摸過鉆機，就是沒能拿過筆桿子。父親的話我懂，父親的腳丫告訴我，做一個讀書人，做一個有出息的人，做一個對社會有用的人。

誰言寸草心，報得三春暉？

父母的愛，有形，有色，卻無聲。

2022無聲的功勛第二集心得體會實用五

1、鶯聲燕語：鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說笑的聲音。

2、音容宛在：仿佛還聽到他的聲音，還看到他的容貌神情。形容對死者的想念。

3、金石絲竹：金：指金屬制的樂器;石：指石制的磬;絲：指弦類樂器;竹：指管類樂器。泛指各種樂器。也形容各種聲音。

4、沸反盈天：沸：滾翻;盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。

5、唯唯諾諾：諾諾：答應(yīng)的聲音。形容自我沒有主意，一味附和，恭順聽從的樣貌。

6、聲音笑貌：指人的言談，表情等。

7、喧賓奪主：喧：聲音大?？腿说穆曇魤旱沽酥魅说穆曇簟１扔魍鈦淼幕虼我氖挛镎紦?jù)了原有的或主要的事物的位置。

8、擲地有聲：金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優(yōu)美。比喻文章文辭優(yōu)美，語言鏗鏘有力。

9、乳聲乳氣：形容說話聲音象小孩子那樣尖細。

10、無聲無息：沒有聲音，沒有氣息。比喻沒有名聲，不被人明白。

11、林籟泉韻：風吹林木和泉石相激而產(chǎn)生的悅耳聲音。泛指天籟。

12、作金石聲：金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優(yōu)美。比喻文章優(yōu)美，音調(diào)鏗鏘。

13、燕語鶯聲：鶯：黃鸝。燕子的話語，黃鸝的歌聲。原形容大好春光。后多形容年輕女子說笑的聲音。

14、繞梁三日：環(huán)繞屋梁旋轉(zhuǎn)三天。形容美妙動聽的聲音。

15、洋洋盈耳：洋洋：眾多;盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話讀書的聲音悅耳動聽。

16、音容如在：聲音和容貌仿佛還在。形容對死者的想念。

17、綿言細語：綿：柔軟。綿言：柔和的語言。細語：低細的語句。指說話時聲音柔和細微，使人容易理解。

18、風風韻韻：①形容韻致意態(tài)完美。②聲音悠長婉轉(zhuǎn)的樣貌。

2022無聲的功勛第二集心得體會實用六

《無聲告白》這本書幾年前就岀現(xiàn)在我家的書架上，當時翻閱過，沒有很深的感觸，這次重新翻閱，感觸頗深，也許是因為我已是倆孩子的媽了，經(jīng)歷得更多，自然感觸也多一些。單看書名，你或許以為這是一本有關(guān)愛情或親情告白的書，其實不然。

本書以“莉迪亞死了，可他們還不知道”開篇，讓人頗感疑惑。認真讀完，心中的疑惑就猶如抽絲剝繭，水落石岀。本書涉及“種族、性別、家庭、自我價值、青春危機、愛情”等多方面的問題。

書中的父親詹姆斯作為二代華裔，故事背景基于一個華裔還處于遭人蔑視和異樣眼光對待的時期。他與妻子瑪麗琳，一開始的婚姻就不被瑪麗琳的母親看好，文中寫道“當瑪麗琳的母親知道女兒的婚姻對象時，她絕望地扳著她兩邊的肩膀，眼中閃現(xiàn)的是恐懼，仿佛瑪麗琳即將沖向懸崖的邊緣”，母親說“想想你將來的孩子們，你們要住在哪里？你們在哪都不會合群的，你會后悔一輩子的”……當然，瑪麗琳沒有聽取母親的意見，婚禮還是如期舉行了。

你能想到嗎？婚禮過后，瑪麗琳近8年時間沒和母親說話。在此期間，她母親也沒給她寫過一封信，連孩子的岀生，瑪麗琳也未告知母親，甚至連孩子的照片也沒寄給過母親。直到八年后她接到母親去世的消息，才如夢初醒，回想起母親的一切。看到這里，我就在想：平時我們與父母相處也要好好溝通，生活沒有過不去的坎，也沒有打不開的結(jié)，千萬不要等到?jīng)]機會了才深感遺憾。親情，永遠是人生中重要的一部分。

在當時那個華裔處于被蔑視的時代背景下，詹姆斯和瑪麗琳的結(jié)合使得整個家庭由于血緣繼承、孩子的容貌類似父親而必將承受被社會歧視。正是由于出身就成為當?shù)厝搜壑械摹爱愵悺?，深受歧視之苦，詹姆斯便要做一個普通不張揚的人，極度渴望能融入大環(huán)境、融入人群中，他期待的是“自己扎入人群中，別人根本找不岀，他只需要平淡無奇”，這種態(tài)度也同時體現(xiàn)在他的婚姻和家庭生活中。

與之恰恰相反的是，瑪麗琳卻是一個狂熱追求“個性展示、與眾不同”的人，詹姆斯由于種族外表差異而導(dǎo)致的“與常人不同”，這一點正是瑪麗琳最初被其深深吸引的根本原因。

認真閱讀完本書，你就會明白造成莉迪亞人生悲劇的原因不僅僅在于與生俱來無法擺脫的種族血緣，更多的是在于父母對她的過度期望。

在如今的教育問題中，父母對子女過度的愛造成悲劇已經(jīng)日益引發(fā)人們的思考。其中一種愛就是常常被視為天經(jīng)地義的過度之愛，即父母對孩子的過度期望。這種情況通常是因為父母自身的理想未曾實現(xiàn)而深感遺憾，便在無意識中將這種期望轉(zhuǎn)嫁到了子女身上。

父母愛孩子，應(yīng)學會尊重孩子，而非全憑自己的期待為由代替孩子作選擇；孩子愛父母，應(yīng)理解父母的一片苦心，同時也要學會敢于說出自己內(nèi)心的真實想法。良好的溝通才能搭建起通向彼此心靈的橋梁。在教育孩子這點上，我對自己其實是頗感失望的，我有時只關(guān)注孩子的“外在表現(xiàn)”，而非“完善內(nèi)里”，這是很可怕的現(xiàn)象，就像一顆看似飽滿美味多汁的百香果，一切開里面是干枯的，我想我一定要認真多讀點書，好好改正缺點，給孩子正確的指引方向。

莉迪亞還小的時候，母親瑪麗琳的離家岀走給了她很大的影響，那種極度的不安全感在心中埋下了種子，這也為后續(xù)故事的發(fā)展做了鋪墊。在父母眼中，莉迪亞是個成績不錯懂事聽話的孩子，他是父母眼中的驕傲，是家庭關(guān)注的焦點，但過度的關(guān)注卻無形當中給了她難以承受的壓力。莉迪亞的哥哥是她精神上的支柱，妹妹漢娜則是“可有可無”的感覺，似乎找不到自己的存在感。

杰克，這個完全處于莉迪亞一家人之外的人物，他外表放蕩不羈，游手好閑，卻成了莉迪亞唯一的“朋友”、內(nèi)斯的“敵人”，他像是這家人與外界溝通交流的一個突破口，給了莉迪亞擺脫家庭重壓的動力。當莉迪亞感到自己找到“知音”，甚至決定以身相許，沒想到卻遭拒絕，文中寫到“杰克輕輕退到一邊，他轉(zhuǎn)頭看著車窗，似乎自己的苦衷都在窗外，但不是楓樹，不是湖水，也不是它們下面任何東西”，停頓一會，杰克輕聲說岀一個名字“內(nèi)斯”。天啦，這對莉迪亞來說是怎樣的一種觸動，她好不容易有了安全感，好不容易鼓起勇氣讓自己投入進去，沒想到她所愛慕的這個在外人眼中放蕩的男生，他掛念的不是他所交往的各類女生，也不是莉迪亞，而是莉迪亞的哥哥內(nèi)斯……

年幼時的莉迪亞就非常恐懼——害怕失去母親和父親，而如今，哥哥內(nèi)斯也要離開她去求學了。在她心里，哥哥是唯一理解他們家那種奇怪而脆弱的平衡人。

書本近尾聲，我們都知道了莉迪亞確實是自殺而亡。但全書的結(jié)尾，卻并未僅僅停留在莉迪亞的死去上。

這本書以悲劇開篇，卻并未以悲情的語言收尾。本書最后一章以溫情的語言將故事中每個人的未來慢慢鋪展開來。生活就是這樣，所有的苦痛終將過去，而生活即使充斥著無助無奈，也一樣會繼續(xù)下去。這一家人失去了莉迪亞，但他們?nèi)詫⒒ハ喾龀?，一路向前，也許未來的路會有更多磕磕絆絆，但是他們會以更積極的態(tài)度去面對人生。

正如本書的主題“我們終此一生，就是要擺脫他們的期待，找到真正的自己”，這句話不是讓我們隨心所欲，為所欲為，而是希望我們在家庭生活做個有責任心有擔當?shù)娜?，碰到問題要好好溝通并盡最大努力去做好，只是不要因此而迷失了自己……

2022無聲的功勛第二集心得體會實用七

1、口的開合訓練

張開嘴打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然平放。

咀嚼練習

張口咀嚼和閉口咀嚼結(jié)合進行，舌自然平放

2、雙唇練習

雙唇閉攏向前，向后，向左，向右，向上，向下，及左右轉(zhuǎn)圈。 雙唇嘟起再向兩邊咧開 雙唇打響練習

3、舌頭練習

舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹。舌根與軟腭接觸打響。

4、半打哈欠的動作保持

5、提顴肌練習，手輔和自行交替進行

1、依著前面半打哈欠的動作發(fā)“嘿”的拖長音

2、發(fā)短的“哈”和“嘿”音。用拳頭抵住腰部，發(fā)聲的時候感覺力量向外膨脹

3、發(fā)“哈嘿”“哈黑厚”要有力

4、調(diào)整氣息，聞花香，發(fā)“shi"音 發(fā)完后發(fā)“呼”音 兩者交替

5、發(fā)螺旋音“yi”“a”分別為三聲，為胸腔共鳴的螺旋音，口腔共鳴和頭腔共鳴的螺旋音，用氣息支撐拉長

6、夸大練習成語：美好理想，山河美麗，百花齊放，百煉成鋼等等?；蛟O(shè)定幾十米以外有個人，要叫住他，深吸一口氣喊“阿毛”“小蘭”等

2022無聲的功勛第二集心得體會實用八

男、女：同學們：大家好!

男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會為大家異常制作。

我是主持人……

女：我是主持人…………

老規(guī)矩，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)

男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個人為自我確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自我的人生。

有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應(yīng)當去做的，什么是不應(yīng)當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

女：追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現(xiàn)不了自我的夢想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，可是只能扮演無足輕重的次要主角，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

有什么樣的目標，就有什么樣的人生?；蛟S你覺得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。

德國著名音樂家貝多芬，在晚年時已完全喪失了聽覺，若按一個常人的想法，一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運低頭。他幾經(jīng)努力，最終譜寫出不朽的名作——《命運交響曲》。試想，如果貝多芬應(yīng)對生活的逆境沉淪了，從此不再從事音樂創(chuàng)作，那么，也就不會有《命運交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運，努力奮斗分不開的。臺灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進入國小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績畢業(yè)。中學畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強考上了臺北中興大學。試想一個連正常人想進入中興這樣的名牌大學都認為是極為困難的，何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。

男：人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節(jié)點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

當我們應(yīng)對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認識自我與個人夢想必須緊密結(jié)合起來。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認識自我，才能選擇能夠到達的夢想目標，才能實現(xiàn)人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的夢想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠只能在高處向你招手，你永遠只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢想不能給人生帶來任何樂趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來失望和沮喪。

一個不了解自我的人，雖然高談闊論，滿眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩，人無謀略而從政，只能留下笑柄敗績，人無經(jīng)濟頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認為夢想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實可行，不在可望不可及，而在奮斗可達之。夢想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢境，而是人生的現(xiàn)實。我們?yōu)槟切粝氲膶崿F(xiàn)者而高歌，也為那些夢想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個人;僅有依據(jù)自我條件和社會現(xiàn)實的要求，才能構(gòu)造夢想的框架。

女：夢想源于人生的需要，它對人生有重大的作用和意義。人生夢想是人生奮斗的目標，一旦選擇奮斗目標，必將為之奮斗。夢想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的夢想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢想的力量，它是人類精神的完整體現(xiàn)。