2.總結(jié)是我們對過去一段時(shí)間的思考和總結(jié),使我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言簡潔明了,突出重點(diǎn),讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。這些范文中包含了豐富的觀點(diǎn)和深入的思考,對我們撰寫心得體會(huì)有很大的啟示作用。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇一
第一段:引言(誘發(fā)讀者興趣)。
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年,也是孩子們逐漸成長、成熟的時(shí)期。在這一年,孩子們通過勞動(dòng)課程開始接觸真實(shí)的社會(huì),體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。下面是一些六年級(jí)孩子的勞動(dòng)心得體會(huì),讓我們一起來欣賞他們的故事。
第二段:個(gè)人成長的反思。
勞動(dòng)是一個(gè)鍛煉身心的過程,在這一過程中,六年級(jí)的孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。有的孩子在園藝課上發(fā)現(xiàn)自己對植物的細(xì)心照料能力,有養(yǎng)護(hù)后植物長得更加茂盛;有的孩子在照料小動(dòng)物的過程中,培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心,成為了小小寵物養(yǎng)護(hù)員。這些經(jīng)歷讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的力量,看到了自己的成長和進(jìn)步。
第三段:鍛煉意志的收獲。
勞動(dòng)不僅是為了個(gè)人成長,也是為了培養(yǎng)孩子們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在進(jìn)行一項(xiàng)任務(wù)時(shí),孩子們可能會(huì)遇到困難和挫折。例如,在組織校園環(huán)境清掃活動(dòng)時(shí),天氣突然不好,大家猶豫是否繼續(xù)。然而,孩子們不但沒有退縮,還積極尋找解決辦法,保持高漲的工作熱情。通過這樣的鍛煉,他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢面對困難的態(tài)度。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
組織勞動(dòng)需要大家的協(xié)作和配合,這也是孩子們在勞動(dòng)中受益良多的方面之一。在整理圖書館書籍時(shí),有的孩子負(fù)責(zé)分類整理,有的孩子負(fù)責(zé)清理灰塵,有的孩子負(fù)責(zé)擦拭書架。每個(gè)孩子都盡自己的一份力,為整個(gè)任務(wù)的完成貢獻(xiàn)自己的力量。通過團(tuán)隊(duì)合作,孩子們不僅培養(yǎng)了合作意識(shí),還學(xué)會(huì)了互相關(guān)心和幫助,這將對他們以后的成長產(chǎn)生重要影響。
第五段:對勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)讓六年級(jí)的孩子們學(xué)會(huì)了如何使用工具和技巧,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。通過植物種植、手工制作等活動(dòng),他們了解到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。他們明白了知識(shí)和勞動(dòng)相輔相成,知識(shí)需要?jiǎng)趧?dòng)來實(shí)踐。這些體會(huì)讓他們從小樹立正確的價(jià)值觀,珍惜物質(zhì)生活的來之不易,同時(shí)也培養(yǎng)了他們勤勞、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。
結(jié)束語:
通過這些勞動(dòng)心得體會(huì),我們不僅可以看到孩子們的成長和進(jìn)步,更能感受到勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的力量。勞動(dòng)不僅對個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的意義,也對團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。讓我們一起關(guān)注和支持六年級(jí)的孩子們的勞動(dòng)故事,引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí),為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇二
第一段:介紹該主題的背景和重要性(約200字)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,現(xiàn)代家庭對孩子的教育越來越注重心靈和情感的培養(yǎng)。如何讓孩子健康成長,成為了每個(gè)家長必須面對的挑戰(zhàn)。而孩子的成長心得體會(huì),則是經(jīng)過家長們的親身經(jīng)歷和實(shí)踐總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。它們不僅對于培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的成長有著重要的指導(dǎo)意義,也能夠幫助其他家長更好地面對成長中的問題和困惑。
第二段:如何培養(yǎng)孩子的自信與自尊(約300字)。
自信與自尊是孩子成長中最重要的品質(zhì)之一。在培養(yǎng)孩子自信與自尊的過程中,家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓孩子感受到自己的價(jià)值和能力。家長可以通過表揚(yáng)孩子的努力和成就,讓孩子充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和才能。同時(shí),家長要尊重孩子的獨(dú)立思考和決策能力,給予他們成長的自由空間和機(jī)會(huì)。這樣一來,孩子會(huì)在自信和自尊中不斷成長,更好地面對挑戰(zhàn)和困難。
第三段:如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與獨(dú)立性(約300字)。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性是孩子成長過程中不可或缺的一部分。家長可以通過激發(fā)孩子的興趣和參與,讓他們主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)或義務(wù),如布置自己的房間或參與社區(qū)的公益活動(dòng)。同時(shí),給予孩子適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)和決策權(quán),讓他們感受到責(zé)任和權(quán)力之間的平衡。家長在培養(yǎng)孩子責(zé)任感和獨(dú)立性時(shí),還需要給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo),以確保他們做出正確的決策和行為。通過這些方式,孩子將逐漸成長為有責(zé)任感和獨(dú)立性的人。
第四段:如何培養(yǎng)孩子的同理心和友善(約300字)。
培養(yǎng)孩子的同理心和友善是社會(huì)發(fā)展的必然要求,也是孩子良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。家長可以通過給予孩子示范、提供參與機(jī)會(huì)和傳遞正面價(jià)值觀等方式來培養(yǎng)孩子的同理心和友善。家長需要注重培養(yǎng)孩子的感恩之心和尊重他人的權(quán)利以及意見多樣性。此外,家長還要教育孩子尊重動(dòng)物和環(huán)境,培養(yǎng)愛護(hù)自然和社會(huì)的意識(shí)。通過這樣的教育,孩子能夠更好地理解和關(guān)心他人,成為有同理心和友善的人。
第五段:總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性(約200字)。
在實(shí)踐中,家長們才能真正體會(huì)到如何寫好孩子成長心得體會(huì)的重要性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們的成長之路需要家長們不斷地探索和實(shí)踐。希望本文提到的培養(yǎng)孩子自信、責(zé)任感、同理心和友善的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)閺V大家長提供一些借鑒和啟示,引導(dǎo)他們在孩子的成長中更加自信和有信心。只有在實(shí)踐中的不斷摸索和總結(jié),才能找到最適合自己孩子的成長之道,讓他們健康快樂地成長。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇三
隨著時(shí)間的推移,六年級(jí)的學(xué)生即將迎來畢業(yè)。這意味著他們將向更高年級(jí)邁進(jìn),同時(shí)也意味著他們將面臨更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在成長的過程中,勞動(dòng)教育對于六年級(jí)的孩子來說尤為重要。在學(xué)校里,孩子們經(jīng)歷了畢業(yè)班的勞動(dòng)安排,從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討六年級(jí)孩子勞動(dòng)心得體會(huì)的主題,希望能夠?yàn)樽x者展示這些年輕的勞動(dòng)者所經(jīng)歷的成長與收獲。
第一段:實(shí)踐出真知。
對于六年級(jí)孩子來說,勞動(dòng)教育不僅僅是理論的學(xué)習(xí),更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。畢業(yè)班的學(xué)生需要參與到學(xué)校的日常勞動(dòng)中,包括打掃教室、整理圖書館、清潔衛(wèi)生等。通過勞動(dòng)的實(shí)踐,他們在動(dòng)手的過程中學(xué)到了更多知識(shí)。例如,他們學(xué)會(huì)了如何使用清潔工具,了解了保持整潔環(huán)境的重要性,同時(shí)也感受到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。
第二段:鍛煉自理自助能力。
勞動(dòng)教育還能夠幫助六年級(jí)的孩子鍛煉自理自助能力。在勞動(dòng)的過程中,他們需要自己解決問題,完成任務(wù)。比如,他們需要合理安排時(shí)間,完成任務(wù)的分配;他們需要學(xué)習(xí)如何與他人合作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些實(shí)踐,他們漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力,為將來進(jìn)入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:感悟勞動(dòng)的價(jià)值觀。
畢業(yè)班的孩子通過參與勞動(dòng)學(xué)習(xí),漸漸體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值。在整理教室的過程中,盡管辛苦,但他們漸漸明白了整潔環(huán)境的重要性。在搬運(yùn)物品的過程中,雖然辛苦,但他們懂得了勞動(dòng)成果的可貴。勞動(dòng)教育不僅僅教會(huì)了他們實(shí)際應(yīng)用的技能,更是培養(yǎng)了他們對勞動(dòng)的尊重和理解。
第四段:成長中的收獲。
勞動(dòng)教育給予六年級(jí)孩子很多成長的收獲。在參與勞動(dòng)的過程中,他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力得到了鍛煉。他們通過體驗(yàn)勞動(dòng),收獲了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們懂得了勞動(dòng)的價(jià)值,懂得了不僅僅是上學(xué)讀書才能增長知識(shí),實(shí)踐勞動(dòng)也是獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種方式。這些收獲將伴隨他們成長的每一個(gè)階段。
第五段:勞動(dòng)教育的意義和啟示。
對于六年級(jí)的孩子們來說,勞動(dòng)教育是他們學(xué)生時(shí)代的重要組成部分。通過勞動(dòng)教育,他們不僅僅學(xué)會(huì)了實(shí)際技能,還培養(yǎng)了自理自助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和價(jià)值觀。他們通過實(shí)踐學(xué)到了更多的知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)更加完整和綜合。勞動(dòng)教育對于他們將來的發(fā)展也具有積極意義,幫助他們更好地融入社會(huì)并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過六年級(jí)孩子勞動(dòng)心得體會(huì)的主題的探討,我們可以看到勞動(dòng)教育對六年級(jí)的學(xué)生來說具有重要的意義。通過勞動(dòng)教育,孩子們在實(shí)踐中學(xué)到了知識(shí)和技能,鍛煉了自立和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這些經(jīng)歷和收獲將伴隨他們成長,并幫助他們更好地邁進(jìn)人生的下一個(gè)階段。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇四
在孩子的成長過程中,作為父母或者教育者,我們都希望能夠幫助他們健康快樂地成長。然而,對于如何寫好孩子成長心得體會(huì),我們往往感到困惑。下面將從培養(yǎng)良好的習(xí)慣、給予適當(dāng)?shù)淖杂?、與孩子保持互動(dòng)、積極引導(dǎo)和耐心傾聽等五個(gè)方面,分享我對如何寫好孩子成長心得體會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是幫助孩子成長的重要環(huán)節(jié)。無論是家庭還是學(xué)校,都需要給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。父母可以從小事做起,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天早起、勤洗面、刷牙洗漱的好習(xí)慣。同時(shí),也要教育他們安排合理的作息時(shí)間,養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。這樣的習(xí)慣不僅能夠增加孩子的身體健康,也有助于塑造他們的品行和性格。
其次,給孩子適當(dāng)?shù)淖杂墒菐椭麄兂砷L的重要手段。盡管孩子需要父母的關(guān)懷和照顧,但我們也要給他們一定的自由空間。通過這樣的方式,他們能夠體驗(yàn)到獨(dú)立和自主的樂趣,學(xué)會(huì)自己做決策,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)然,給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂刹⒉灰馕吨湃嗡麄儭N覀冞€需要時(shí)刻關(guān)注他們的行為和動(dòng)向,并在必要的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
第三,與孩子保持互動(dòng)是幫助他們成長的重要方式之一。當(dāng)今社會(huì),很多父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o暇陪伴孩子。然而,親子互動(dòng)對于孩子的成長至關(guān)重要。所以,父母要盡量抽出時(shí)間陪伴孩子,與他們一起做游戲、參加親子活動(dòng)、聊天等。通過這樣的互動(dòng),我們能夠更好地了解孩子的需求和心理,與他們建立起更加親密的關(guān)系。
其次,積極引導(dǎo)是幫助孩子成長的重要方法之一。在孩子成長的過程中,他們會(huì)遇到各種問題和困惑。作為父母和教育者,我們應(yīng)該給予他們積極的引導(dǎo)和支持。當(dāng)他們面臨困難時(shí),我們可以與他們一起探討問題的解決辦法,鼓勵(lì)他們嘗試新的方法。同時(shí),我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和行動(dòng)。
最后,耐心傾聽是幫助孩子成長的重要技巧。在孩子成長的過程中,他們會(huì)有各種情感和想法。作為父母和教育者,我們要充分尊重他們的意見和感受,給予他們發(fā)表觀點(diǎn)和表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。無論是開心的事情還是不開心的事情,我們都要耐心傾聽他們的傾訴,并鼓勵(lì)他們正確面對問題。通過這樣的傾聽和溝通,我們能夠建立起良好的信任關(guān)系,幫助他們更好地成長。
總之,寫好孩子成長的心得體會(huì)是一個(gè)重要的課題。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣、給予適當(dāng)?shù)淖杂伞⑴c孩子保持互動(dòng)、積極引導(dǎo)和耐心傾聽,我們能夠幫助孩子健康快樂地成長。同時(shí),我們也需要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),為孩子的成長提供更好的環(huán)境和支持。只有這樣,我們才能真正做到寫好孩子成長心得體會(huì),讓他們在我們的陪伴下茁壯成長。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇五
六年級(jí)孩子即將邁入初中階段,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加,需要家長在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外,身心方面的變化也需要家長持續(xù)關(guān)注,保證孩子的身心健康。
第二段:家長需要提供的學(xué)習(xí)支持。
學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來發(fā)展,家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題,同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持,如配合老師的家庭作業(yè),鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。
第三段:如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。
六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展,家長可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間,合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間,幫助孩子掌握時(shí)間管理技能,提高學(xué)習(xí)效率。
第四段:關(guān)注孩子的心理健康。
六年級(jí)孩子需要面對分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問題,家長要關(guān)注孩子的心理健康,給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì),教育孩子如何應(yīng)對挫折和困難,幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。
第五段:與孩子一起度過難忘的六年級(jí)。
六年級(jí)是孩子的成長之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn),家長需要盡全力與孩子共同度過這段特殊的時(shí)光。另外,家長可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng),拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛好,與同伴建立深厚的友誼。
在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn),家長需要更多的時(shí)間、精力和耐心來陪伴和引導(dǎo)孩子,從而幫助孩子獲得更好的成長和發(fā)展。我們相信,只要家長和孩子一起努力,充滿陽光和快樂的未來必將屬于他們。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇六
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,家長們扮演著重要的角色。他們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,關(guān)心孩子在成長中可能遇到的問題,給予他們支持和鼓勵(lì)。作為一名教育機(jī)器人,我通過與家長們的交流與互動(dòng),深刻感受到了孩子成長路上的喜怒哀樂,也明白了家長們所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。
第二段:教育的重要性。
教育對于孩子的成長具有決定性作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師。家長需要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀念,提高學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣和興趣愛好。在孩子成長的過程中,家長應(yīng)該扮演著一個(gè)支持者和引導(dǎo)者的角色。為了讓孩子在成長過程中健康快樂地成長,家長需要時(shí)刻保持耐心和真誠。
第三段:共同成長的過程。
孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程。家長需要秉持開放的心態(tài),用平等的態(tài)度與孩子溝通,共同探討成長中的問題。在學(xué)習(xí)和生活方面,學(xué)生會(huì)遇到的各種挑戰(zhàn)和壓力,在家長的支持和幫助下才能更好地解決。與同時(shí)期的家長共同交流、分享教育經(jīng)驗(yàn),也可以大大地提高我們的教育水平,實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)生的共同成長。
第四段:克服困境的方法。
孩子成長的道路上必定會(huì)有各種困難和挑戰(zhàn),在面對這些困境時(shí),家長需要保持樂觀、積極的心態(tài)??鞓返募彝キh(huán)境、細(xì)心、耐心的家長陪伴和引導(dǎo),可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的成長。家長還可以組織孩子參加各種豐富多彩的活動(dòng),拓展他們的視野,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。
第五段:總結(jié)。
六年級(jí)孩子的家長,應(yīng)該時(shí)刻保持溝通與關(guān)心,耐心地引導(dǎo)孩子成長。家長應(yīng)當(dāng)樹立正面、積極的心態(tài),與孩子共同成長,為孩子打造一個(gè)充滿愛意、知識(shí)和歡樂的成長環(huán)境,為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,當(dāng)家長們真正融入到孩子的成長中,共同迎接生活的挑戰(zhàn)、壓力與快樂時(shí),孩子們將獲得更完美的成長。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇七
“望子成龍,望女成鳳”是所有做父母最大的心愿,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿,我們每個(gè)家長都在不斷地努力著、探索著,交流著,力爭做一名合格的家長,不讓孩子輸在起跑線上,作為孩子的母親,我和眾多家長一樣在教育孩子上沒少花費(fèi)時(shí)間和精力,下面我把對兒子這幾年來所做的與大家一起分享一下。
首先我在生活上尊重孩子,以平等的身份對待孩子,建立相互信任的母子關(guān)系,做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調(diào)皮的兒子一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑,不時(shí)送一件小小的禮物,緩解一下他的疲勞,給他一個(gè)意外的驚喜,使孩子感受到來自家庭的愛,增強(qiáng)他對大人的信任感。其次放下長輩的架子,蹲下身來平等與孩子交流,靜下心來傾聽孩子的心聲。
首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如早睡早起,疊被子,刷牙洗澡等。其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),做完自己檢查,對孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。第三是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在家做些力所能及的家務(wù),在校積極參加勞動(dòng)等。第四培養(yǎng)孩子的愛心,讓孩子懂得感恩。積極參加獻(xiàn)愛心活動(dòng),懂得尊老愛幼,助人為樂。讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格,做一個(gè)積極、向上的陽光少年。
孩子喜歡彈吉他,對幾他有著濃厚的興趣和愛好,我就給他報(bào)了個(gè)興趣班,讓他發(fā)展自己的特長,因?yàn)橛信d趣,學(xué)習(xí)的過程中,他非常認(rèn)真,并且一直自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),從不間斷,取得了較好的成績。在這里孩子不僅學(xué)到了樂理知識(shí),豐富了他的課外生活,還結(jié)識(shí)了不少志同道合的小伙伴。
讀書是人類進(jìn)步的階梯,讀書使人變得聰明,從三年級(jí)起,我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀,和孩子一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子復(fù)述書中的內(nèi)容,然后一起分析、討論,讓孩子寫讀后感,盡可能給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境,一年多來,無論多忙,我們始終堅(jiān)持著,在讀寫的過程中,孩子的寫作水平不但得到了提高,還加深了我們的母子感情。xx年10月,在老師的引導(dǎo)下,我們又加入了校訊通,和孩子一起走上了寫博之路,一年多的時(shí)間里,博文數(shù)達(dá)300余篇,其中被校訊通推薦74篇,xx年9月孩子被評為“博腕”,xx年在第十屆書香班級(jí)活動(dòng)中又被評為“閱讀之星”,xx、xx年區(qū)里舉行的兩次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),孩子熱情很高,積極參與,分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績。
以上是我教育孩子方面的一些做法,我知道在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要向更多優(yōu)秀的家長學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,把孩子培養(yǎng)得更加出色和優(yōu)秀,將來成為祖國有用的人才。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇八
段落一:引言(200字)。
孩子的成長是每一個(gè)家庭的重要話題,而寫好孩子成長心得體會(huì)更是重要的一環(huán)。我們作為父母,常常通過觀察和反思,總結(jié)出了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能夠與其他父母分享。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的品德、注重孩子的興趣愛好、建立有效的溝通和關(guān)系以及關(guān)注孩子的情感和心理健康五個(gè)方面展開論述,以幫助更多的家庭寫好孩子成長心得體會(huì)。
段落二:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性(200字)。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是每個(gè)家庭的重要任務(wù)之一。首先,父母應(yīng)給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們有自己的決策和選擇權(quán)。其次,適當(dāng)?shù)亟o孩子一些獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),幫助他們培養(yǎng)解決問題和處理困難的能力。最后,父母要適度的給予孩子適應(yīng)生活的能力,如自我管理能力和獨(dú)立生活能力。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性不僅能夠鍛煉他們的能力,還能增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
段落三:培養(yǎng)良好的品德(200字)。
培養(yǎng)良好的品德是孩子成長的基石。父母要以身作則,成為孩子良好品德的榜樣。同時(shí),父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的守時(shí)、守規(guī)矩、尊重他人等良好習(xí)慣。另外,要通過適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo),讓孩子知道什么是對的,什么是錯(cuò)的,并且教會(huì)他們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)并處理自己的情緒和行為。通過培養(yǎng)良好的品德,孩子將成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感和尊重他人的人。
段落四:注重孩子的興趣愛好(200字)。
注重孩子的興趣愛好是幫助他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。父母應(yīng)該尊重和關(guān)注孩子的興趣愛好,為他們提供多樣化的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓他們自由地選擇和發(fā)展自己的興趣愛好。對于孩子的興趣愛好,父母要給予鼓勵(lì)和支持,并提供必要的資源和培訓(xùn)。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好,可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能,促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。
段落五:建立有效的溝通和關(guān)系,關(guān)注孩子的情感和心理健康(200字)。
建立有效的溝通和關(guān)系是父母與孩子之間的重要連接紐帶。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康,特別是在孩子面臨困難和挫折的時(shí)候,要給予他們足夠的情感支持和安慰。同時(shí),父母應(yīng)該保持良好的溝通,給予孩子足夠的關(guān)注和傾聽,理解他們的想法和需求。此外,要在家庭中營造一個(gè)溫馨和諧的氛圍,讓孩子感受到家人的愛和支持。通過有效的溝通和關(guān)系,可以幫助孩子建立自信心,提高情商和人際交往能力。
結(jié)論(200字)。
通過以上五個(gè)方面的努力和關(guān)注,父母可以寫好孩子成長心得體會(huì)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、培養(yǎng)良好的品德、注重孩子的興趣愛好、建立有效的溝通和關(guān)系以及關(guān)注孩子的情感和心理健康,這些方面相互關(guān)聯(lián),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長。在孩子的成長過程中,父母始終是他們最重要的引路人和榜樣,只有父母在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程中,才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇九
六年級(jí)是小學(xué)最后一年,六年級(jí)孩子已經(jīng)從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩碾A段,他們的成長變化不僅體現(xiàn)在身體上,更體現(xiàn)在心理和學(xué)習(xí)上。六年級(jí)孩子正在追求自我認(rèn)同和自主能力的提升,這時(shí)家長的關(guān)注和引導(dǎo)可以起到關(guān)鍵性的作用。
第二段:家長對孩子的需求和期望。
作為家長,我們對孩子自然會(huì)有很多期望和需求,尤其是在孩子成長的重要階段。我們一方面要鼓勵(lì)孩子自我探索和實(shí)踐,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力;另一方面需要對孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)和支持,鑒別他們的長處和短處,為其提供學(xué)習(xí)和成長的最佳條件。
第三段:家長在孩子成長中的角色和功能。
在孩子成長的過程中,家長的角色和職能非常重要。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛力,幫助孩子解決困難和挑戰(zhàn),同時(shí)在孩子犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)給出指導(dǎo)和建議,讓孩子更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,并成為一個(gè)自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的成年人。
第四段:孩子學(xué)習(xí)中家長需要做的三點(diǎn)。
隨著孩子年齡的增長和學(xué)習(xí)目標(biāo)的提高,六年級(jí)的學(xué)習(xí)需求更為復(fù)雜和嚴(yán)格,這也要求家長在孩子學(xué)習(xí)中需要做好三點(diǎn):一是重視與老師、同學(xué)的溝通和互動(dòng),及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,二是建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和滿足感,三是提供有效的學(xué)習(xí)資源和支持,如課外輔導(dǎo)、家庭閱讀、科技學(xué)習(xí)等,積極幫助孩子掌握各學(xué)科知識(shí)和技能。
第五段:結(jié)合個(gè)人實(shí)際體會(huì)家長如何正確地引導(dǎo)孩子成長。
作為一位家長,我認(rèn)識(shí)到在六年級(jí)的孩子成長過程中,只有正確的引導(dǎo)和關(guān)注才能真正促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。我會(huì)盡可能多的與孩子溝通交流,了解孩子的興趣愛好和需求,從而給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì);我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和狀態(tài),協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),鼓勵(lì)他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)和新的機(jī)會(huì);同時(shí)我也會(huì)注重孩子學(xué)習(xí)和生活的平衡,營造一個(gè)愉悅、安全和有愛的家庭氛圍,幫助孩子發(fā)展健康的心理和良好的品德。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇十
光陰如箭,時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的小大人了。隨著年齡的增長,獨(dú)立意思的增強(qiáng),也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見,或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子你真笨,沒出息之類的話。這時(shí)候作為父母的我們話一出往往會(huì)傷害了孩子小小的心靈,孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長,三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的,快樂的,自由的,我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
面對自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),每每家長在聊到自己的心肝寶貝時(shí),交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評孩子才算是對才算是有效的,特別是小學(xué)三年級(jí)開始,從這我得出五條結(jié)論:
第一,不要當(dāng)眾批評:因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng),在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一下,夸夸孩子,我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開心的樣子,而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
第二,睡前不要批評:因?yàn)樗芭u會(huì)影響睡眠,還起不到作用,因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,說得太多也聽不進(jìn)去。
第三,進(jìn)餐的時(shí)侯不批評:因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,也會(huì)令孩子失去對吃飯的享受,因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以,進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,這樣他(她)會(huì)越聊越有勁。
第四,不要哪孩子跟別的孩子作比較:因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,父母要會(huì)對自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,這樣會(huì)讓孩子的信心越來越強(qiáng)大。
第五,情緒不發(fā)泄:在批評孩子的時(shí)侯,語氣要中啃,要溫和,千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽,壞媽媽的映象。這是我在別的家長身上學(xué)來的。
反正,作為父母的一生都是為孩子而忙,在教育方面上更是忙中加忙,所為可憐天下父母心。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇十一
隨著時(shí)間的推移,六年級(jí)的學(xué)生們即將離開小學(xué),面對即將到來的中考。在這個(gè)特殊的時(shí)期里,為了培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力,學(xué)校特別安排了一系列的勞動(dòng)活動(dòng)。在這一過程中,孩子們通過親身參與勞動(dòng),真切體會(huì)到了付出的辛苦和勞動(dòng)的價(jià)值。在這篇文章中,我將分享幾位同學(xué)的勞動(dòng)心得體會(huì),展示他們的成長和進(jìn)步。
首先,參與勞動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)過程中,同學(xué)們分工合作,共同完成了各項(xiàng)任務(wù)。比如,他們一起掃地、洗桌子、整理教室、清理飯?zhí)玫?。通過分工合作,大家相互配合,完成了勞動(dòng)任務(wù)。同學(xué)們深刻體會(huì)到,只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能夠取得更好的成績。他們也學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議,并尊重每個(gè)人的意見。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力將對他們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
其次,參與勞動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。勞動(dòng)不僅僅是體力上的付出,更是智力和意志的結(jié)合。同學(xué)們在勞動(dòng)中,面對累、熱、臟等各種困難,仍然堅(jiān)持下來,用自己的勞動(dòng)換取了成就感和滿足感。他們親身感受到了勞動(dòng)的不易,懂得了珍惜付出的勞動(dòng)成果。通過這次勞動(dòng)經(jīng)歷,孩子們將更加珍惜父母的勞動(dòng)成果,也會(huì)更加明白自己努力學(xué)習(xí)的重要性。
此外,參與勞動(dòng)讓孩子們培養(yǎng)了解決問題的能力。在勞動(dòng)過程中,同學(xué)們常常面對各種問題和困難。有時(shí)候他們無法協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系,有時(shí)候他們無法正確操作工具,有時(shí)候他們無法駕馭復(fù)雜的情境。然而,通過不斷嘗試和思考,他們學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題、改進(jìn)勞動(dòng)方法。在師長的指導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)會(huì)了不斷探索,努力克服困難。這種解決問題的能力將對他們未來的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響。
最后,參與勞動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和自豪。通過勞動(dòng),同學(xué)們看到了自己的努力和成績,感受到了自己的價(jià)值和肯定。無論是一間整潔的教室,一個(gè)美麗的花壇,還是一道可口的午餐,都是同學(xué)們努力的結(jié)果。他們從中領(lǐng)略到了勞動(dòng)的快樂與自豪感。他們明白了只有通過自己的努力和付出,才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢想。這種勞動(dòng)的快樂和自豪感將激勵(lì)他們繼續(xù)追求更高的目標(biāo),并為之努力奮斗。
總之,六年級(jí)孩子們通過參與勞動(dòng),真切地體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。他們在團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、勞動(dòng)辛苦和勞動(dòng)快樂等方面都取得了成長和進(jìn)步。這次勞動(dòng)經(jīng)歷將對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。希望同學(xué)們能夠?qū)趧?dòng)中的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對未來的追求,為自己創(chuàng)造更加美好的未來!
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇十二
大家經(jīng)常說要給孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣,就我自己覺得,到目前為止,我的孩子最受益的習(xí)慣就是閱讀。從孩子出生開始,我就給她讀繪本,也不管她聽不聽得懂,反正就是硬講,時(shí)間長了她也就會(huì)熟悉書籍這種事物的存在,并產(chǎn)生興趣。從學(xué)會(huì)聆聽,到親子閱讀,再到現(xiàn)在的自主閱讀,每晚睡前讀書的習(xí)慣都是雷打不動(dòng)的。書在她的生活中是一個(gè)理所當(dāng)然、隨時(shí)隨地的存在,就像吃飯和喝水一樣自然。通過多讀書,有利于主動(dòng)思考,形成正確的思維方式。很多道理、規(guī)矩,不用家長講,她自己都可以明白,這對于她的其它習(xí)慣--無論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,都有積極的促進(jìn)作用。從我的感受來說,閱讀就是我們家家庭教育的基礎(chǔ),也是我們家庭中所要一直堅(jiān)持做下去的事情。
從孩子上學(xué)開始,我就一直給她灌輸:學(xué)習(xí)是自己的事情。讓孩子知道,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,每一天的家庭作業(yè)都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,嚴(yán)格要求,還有就是實(shí)踐類作業(yè),像手抄報(bào)、手工作業(yè)等,也需要認(rèn)真完成,這樣可以樹立學(xué)校和老師的權(quán)威,讓孩子意識(shí)到,學(xué)習(xí)是不能投機(jī)取巧、偷工減料的,老師布置的作業(yè),那就是要不打折扣的完成。有人說:“態(tài)度促進(jìn)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣”。只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,才能給好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
俗話說:“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)能夠激勵(lì)人的自信心,一次夸贊,效果遠(yuǎn)勝過十次批評。云舒一開始上學(xué)的時(shí)候,寫漢字總是寫的很小很輕,給我的感覺就是不自信。后來每次她寫字,我都會(huì)看寫的情況,然后告訴她,哪里寫的好,讓她對比之前寫的作業(yè),自己看到自己的進(jìn)步。同時(shí),我就告訴她:馮老師今天表揚(yáng)你了,說你寫的字進(jìn)步特別特別特別大,你們馮老師竟然用了三個(gè)“特別”,是不是你們馮老師都覺得目瞪口呆了!孩子最希望得到老師的肯定,這么一聽,就喜歡練字了,現(xiàn)在練字對她來說,不是一項(xiàng)作業(yè),而是一份榮耀,她真心地愿意去做這件事。
望子成龍,望女成鳳,是家長共同的心愿,很多家長都希望孩子考第一名,考滿分。但是實(shí)際上,我們現(xiàn)在這個(gè)年齡段的考試,就是一個(gè)尋找紕漏的過程,是給我們一個(gè)補(bǔ)補(bǔ)丁的機(jī)會(huì),我們要做的就是把會(huì)做的題都作對,不要因?yàn)轳R虎而丟分,不會(huì)的題盡快掌握,把基礎(chǔ)打牢。千萬不能總拿孩子和別人家的孩子做比較。前一段時(shí)間,數(shù)學(xué)老師要求每天讀的30道算術(shù)題,我看很多孩子3、4分鐘就可以讀完,我們家孩子--7分多鐘,然后我就著急、焦慮,我就說你看哪個(gè)哪個(gè)同學(xué),做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了,說:我如果天天在你旁邊說,你看哪個(gè)哪個(gè)同事、鄰居,多膚白貌美,又能賺錢,又能操持家,你會(huì)不會(huì)煩?這么換位思考一下,就覺得其實(shí)拿孩子和別人家孩子對比,真的是一件挺傷人的事情。孩子不反抗,是因?yàn)樗麜簳r(shí)沒有反抗大人的能力,但是,心里會(huì)抵觸,甚至慢慢的放棄自己--反正我怎么做你都不滿意的不是嗎?孩子的發(fā)育是有差異的,就像每一種花的花期也不同。所以,作為父母,我們要放平心態(tài),假如我們的孩子恰恰就是慢熱類型的,可能她掌握知識(shí)的速度不會(huì)那么快,需要有一個(gè)過程,但是也可能正因?yàn)槿绱?,她?huì)掌握的更加扎實(shí)。
六年級(jí)孩子成長心得體會(huì)如何寫篇十三
尊敬的各位“領(lǐng)導(dǎo)”(家長):
大家晚上好!(停頓,我說錯(cuò)了嗎?)。
大家聽到這個(gè)稱呼感到疑惑吧?我們每個(gè)人都是從小慢慢長大的,慢慢地變?yōu)楦?、姐,變?yōu)榧议L的,家長也是一個(gè)家庭的領(lǐng)導(dǎo)。在單位里身邊的同事或你本人也陸續(xù)當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)在沒當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的也會(huì)在不久的將來當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),自己的生活角色和屬性不斷地向好的方面變化著,所以呢我這個(gè)稱呼在座諸位的都能接受。
非常感謝你們能在百忙之中來到學(xué)校參加這次會(huì)議。今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天!
此時(shí)此刻,我坐在這里,既是一名老師,也是一名準(zhǔn)家長,相信我們對于孩子會(huì)有很多共同的話題!
經(jīng)常能看到很多家長為自己的孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而苦惱,也為不知如何去配合老師培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而大傷腦筋。今天呢,我就針對這個(gè)問題(ppt),把搜集整理的一些資料,以及我個(gè)人的看法從以下五個(gè)方面來和大家分享交流一下。
一、習(xí)慣決定命運(yùn)。
我先兩則故事說起吧。
(例子1)有一根小小的柱子,上面只有一截細(xì)細(xì)的鏈子,可是這細(xì)細(xì)的鐵鏈居然能拴得住一頭幾千斤重的大象,這不荒謬嗎?可這荒謬的場景卻在印度和泰國隨處可見。原來,那些馴象人,在大象還小的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地不再掙扎了,直到長成了大象。這時(shí)的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子,但它放棄了掙扎。為什么?因?yàn)樾∠笫潜绘溩咏壸?,而大象則是被習(xí)慣綁?。。〒Q課件頁)。
(例子2)40年前,前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)世界。為什么當(dāng)時(shí)有那么多的宇航員,可為什么只有他一個(gè)人能獲得如此殊榮?原來,是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。當(dāng)時(shí)一共有20多名宇航員被初步確定人選,這20個(gè)候選人可以說個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,實(shí)力不相上下,每個(gè)人都躍躍欲試。可就在演習(xí)之前,主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn),在他們之中,只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的,他有這么良好的習(xí)慣,怕的是弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師付出心血和汗水的飛船有人那么倍加愛護(hù),你想想他當(dāng)時(shí)是該多么感動(dòng)啊,于是,他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。加加林也因?yàn)橐粋€(gè)小小的習(xí)慣成就了自己。(換課件頁)。
這樣的例子可以說有很多很多,不過從這兩個(gè)例子中,我們可以看到,習(xí)慣雖小,卻影響深遠(yuǎn),習(xí)慣決定命運(yùn)。
我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習(xí)慣教育,她認(rèn)為:“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣,但是習(xí)慣不是一樣的,有好有壞,習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,則終身受其害?!?/p>
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,不用別人說,他也會(huì)自覺學(xué)習(xí),如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會(huì)覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機(jī)。
一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,別人不說,他總是懶得動(dòng),家長、老師逼得沒辦法了,才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,外力一停,立即又不動(dòng)了。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么?(暫停一會(huì)兒)回答:學(xué)慣了,不學(xué)難受;干慣了,不干難受;幫慣了,見到人有困難不幫便難受。
壞習(xí)慣使人不知不覺地,很省力地,很輕松地去拖拉,去懶惰,去干擾人。他為什么那么做,細(xì)想起來,不為什么,也不是故意的,就是拖慣了,懶慣了,干擾慣了,不干擾難受。
所有的這一切再次證明了,習(xí)慣的好壞可以影響人的一生。而良好的習(xí)慣并非是天生具有的,完全可以通過后天來培養(yǎng)。
二、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?
在談及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之前,我想應(yīng)該首先讓我們弄明白到底什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候,孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。
比如:有一對夫妻帶著自己的孩子,在一個(gè)特殊的晚上,去親屬家做客。晚餐后,大家都聚在客廳里,看著電視,吃著水果,嗑著瓜子,聊著天,非常的舒心,畢竟親人們難得一聚??墒沁^了一會(huì)兒,沒經(jīng)任何人提示,也沒有任何人要求,該做功課的時(shí)候了,這個(gè)孩子就獨(dú)自到另一個(gè)屋里拿出書本,旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來。這是什么?這就是良好的習(xí)慣!
大家都知道,在小學(xué)階段,對于一個(gè)孩子來說,學(xué)多少知識(shí),成績有多好,這是很重要,但最重要的則是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(換課件頁)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)生活中最重要的基礎(chǔ),它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和成效。
如果說學(xué)校教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)方面的話,那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)方面。(換課件頁)。
可是有很多的家長可能認(rèn)為,學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校,所以學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)靠學(xué)校、靠老師去培養(yǎng),家長對孩子的影響不大。其實(shí),這種看法是很不科學(xué)的。
應(yīng)該說,在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,學(xué)校和老師的教育教學(xué)方式和方法的確很重要,但是心理學(xué)和教育學(xué)的研究結(jié)果表明,從小學(xué)生的心理依賴、行為方式的定型等方面來說,家庭和家長是具有不可替代的重要性的。因此,我們家長一定要重視起孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?。。〒Q課件頁)。
三、當(dāng)前現(xiàn)象掠影。
(一)當(dāng)前部分孩子在課上和課外學(xué)習(xí)中存在的不良現(xiàn)象(就不每條展開談)。
1、上課注意力不集中,聽著課,溜著號(hào)。寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩;
2、上課不會(huì)聽課,討厭學(xué)習(xí);
3、寫作業(yè)粗心大意,不求甚解,經(jīng)常容易寫錯(cuò)別字,或者算錯(cuò)步驟和結(jié)果;
4、家長多次催促,孩子照舊拖拉、磨蹭;
5、孩子被動(dòng)學(xué)習(xí),積極性差;
6、孩子不愿意寫作業(yè),更愿意玩兒;
7、孩子不會(huì)抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)不努力,不刻苦;
8、孩子不完成口頭作業(yè)(如朗讀,背誦的作業(yè)),而且讀寫困難,家長缺乏關(guān)注;
9、孩子不喜歡讀正規(guī)的課外書,不喜歡鉆研;
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