最新班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)質(zhì)18篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理清自己的思緒和觀點(diǎn)。撰寫心得體會(huì)不僅要注意給出自己的看法，也要注意給出相應(yīng)的理由和證據(jù)。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫作還有困惑和疑惑，不妨參考以下的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來(lái)靈感和啟示。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇一

轉(zhuǎn)眼間我已當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的團(tuán)員了，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我的感觸并不少。我深深的感受到，作為一名共青團(tuán)員，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備軍，更要緊隨黨員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，以提高自我的'政治素質(zhì)和理論水平。嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自我。

努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，緊密圍繞黨的執(zhí)政實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點(diǎn)和新方法。

了解世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的緊迫感和主動(dòng)性，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮進(jìn)取作用。宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

自覺遵守國(guó)家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭(zhēng)。理解國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，進(jìn)取履行保衛(wèi)祖國(guó)的職責(zé)。開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇二

據(jù)了解，此次全市基層共青團(tuán)干部培訓(xùn)分給市直團(tuán)工委的名額僅有5個(gè)，而市直單位就有50多個(gè)。我能夠獲得這個(gè)學(xué)習(xí)名額，成為這十分之一的代表，不僅是對(duì)我們局多年來(lái)共青團(tuán)工作的認(rèn)可，更是對(duì)水文工作的肯定。作為共青團(tuán)干部新兵的我，能夠獲得這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更顯得格外的珍貴。在此，我深深的感謝共青團(tuán)市委為我們搭建了一次這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，更感謝市局領(lǐng)導(dǎo)派我參加此次學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)班上，老師說(shuō)過的一句話讓我銘記于心——處處留心皆學(xué)問，萬(wàn)事用心都有益。這句話與曹雪芹紅樓夢(mèng)中寫的“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”有異曲同工之妙。是啊，作為年輕團(tuán)干的我，不僅要從理論學(xué)習(xí)上來(lái)提高自己，更應(yīng)該在實(shí)際工作中、與人交流中、為人處事中用心觀察其他的人是如何做好的，認(rèn)真總結(jié)自己是差在哪里。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不僅要學(xué)會(huì)如何做事，更要學(xué)會(huì)如何做人，在今后的工作中，我一定要朝著這十四箴言不斷努力。

除了理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還特意邀請(qǐng)了東華理工大學(xué)的廖夏林教授為我們上了堂音樂欣賞課。在廖老師循循善誘的點(diǎn)撥與引領(lǐng)下，我們閉目?jī)A聽著《梁山伯與祝英臺(tái)》，分辨著哪段音樂代表著梁山伯，哪段音樂代表著祝英臺(tái)，腦海中出現(xiàn)著他們永不落幕的橋段。這堂課讓我領(lǐng)略到了音樂的魅力，更開闊了我心靈的視野！

當(dāng)我獲知將作為學(xué)員代表在培訓(xùn)班上進(jìn)行發(fā)言時(shí)，心里既歡喜又害怕。歡喜的是能夠作為代表發(fā)言是件多么光榮的事情，害怕的是當(dāng)著全市100名團(tuán)干部該說(shuō)些什么呢？忐忑中，我找到劉建明副調(diào)研員尋求幫助。劉調(diào)聽我訴說(shuō)后，非常高興地說(shuō)：“這是個(gè)宣傳水文的大好機(jī)會(huì)，一定要好好把握！應(yīng)該從這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述……”

經(jīng)過精心準(zhǔn)備，我堅(jiān)定地站在了主席臺(tái)上，鏗鏘地介紹著水文事業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性公益事業(yè)，深情地訴說(shuō)著水文人獨(dú)釣寒江雪的浪漫情懷，敘述著水文人蠟炬成灰淚始干的無(wú)悔選擇和付出，驕傲地唱響著水文美好的今天和未來(lái)。雖然學(xué)員們并不一定了解水文事業(yè)，但我相信他們記住了有一個(gè)單位叫水文局，記住了有一群為了美麗而崇高的水文事業(yè)而奮斗終身的水文人！

一次好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)一個(gè)人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用。

此次學(xué)習(xí)是我生命中發(fā)著光亮的時(shí)刻，它宛如流水，直達(dá)我的心底。我將把它作為人生新的起點(diǎn)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀團(tuán)干，為水文事業(yè)而努力拼搏！

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇三

今年11月我榮幸的參加了我院組織的學(xué)生干部培訓(xùn)。通過這次非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在短短的幾場(chǎng)的學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生干部近距離的接觸，接受他們的精心指導(dǎo)，分享他們的人生經(jīng)驗(yàn)。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的處世態(tài)度以及做人方式有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我更加明確自己的人生意義和奮斗方向，更加懂得如何去珍惜大學(xué)生活，更加懂得如何利用每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我要規(guī)劃好大學(xué)五年、并更好的面對(duì)和解決本科生所面對(duì)的重重問題。

經(jīng)過干部培訓(xùn)，我們清楚我們不再是普通的學(xué)生，因?yàn)槲覀兗缟蠐?dān)著襯著那個(gè)的責(zé)任；我們不再是一般的同學(xué)，因?yàn)槲覀儞碛衅D巨的使命。我們必須時(shí)刻充滿動(dòng)力，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说陌l(fā)動(dòng)機(jī)；我們必須時(shí)刻充滿激情，因?yàn)槲覀兛赡苁呛芏嗳说膯?dòng)器。我們需要保持微笑，因?yàn)槟且苍S影響著別人的心情；我們總要堅(jiān)持樂觀，因?yàn)槟且苍S會(huì)成為大家前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)生干部是聯(lián)系老師和同學(xué)的紐帶，是在老師和同學(xué)之間架起的一座橋梁，主要是協(xié)助老師開展工作，以更好地為同學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生校園生活的豐富多彩和學(xué)校工作順利的開展。

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括課堂上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇四

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我班開展了以“經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。一學(xué)期的努力，班級(jí)文化環(huán)境大為改觀，具體情況如下：

一、初步具有“書香班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識(shí)更寬闊、思想更開闊（能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世）。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷力，提高了審美情趣。

名人故事、讀書心得、好書推薦、不同主題的手抄報(bào)、語(yǔ)數(shù)外等各科特色作業(yè)一一呈現(xiàn)在展示欄中，活動(dòng)中蘊(yùn)含著濃郁的文化，這不僅加快了孩子們的快樂成長(zhǎng)，還有利于了學(xué)生自主、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀積極的心態(tài)面困難，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。班里的孩子會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)著“互助、友善、寬容、感恩”帶來(lái)的快樂。在這里，良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。

三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主角。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，班主任要引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級(jí)，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷，“法”為班規(guī)，充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。如此，學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。

四、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。

根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源，把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。雛鷹爭(zhēng)星臺(tái)，詳細(xì)記錄了每一位孩子的表現(xiàn)，各種活動(dòng)中，孩子們都樂于為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步抓好班級(jí)文化建設(shè)，并以此為載體創(chuàng)設(shè)特色班級(jí)體。由此我確立以下改進(jìn)措施：

一、繼續(xù)抓好班級(jí)日常管理工作，細(xì)化班級(jí)管理制度，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性。

二、進(jìn)一步放手班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主管理。

三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式，啟迪智慧，更好地教育學(xué)生。

四、不斷提高自身素質(zhì)，率先垂范，讓學(xué)生在潛移默化中提升自我。

五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛生活，珍視生命。

六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)，寫好日志，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整改進(jìn)措施。

隨著班級(jí)文化建設(shè)的深入開展，我充分認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂，給自己也帶來(lái)了無(wú)數(shù)啟發(fā)和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的健康成長(zhǎng)！

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇五

在日常生活中，我們經(jīng)常能夠聽到班團(tuán)一體化這個(gè)詞匯。事實(shí)上，班團(tuán)一體化是一種管理手段，是為了更好地提高班級(jí)的凝聚力和協(xié)作能力。參與過班團(tuán)一體化的活動(dòng)，我深切地感受到了它的好處，并從中得到了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。下面，我將從五個(gè)方面，分享一下我對(duì)班團(tuán)一體化的心得和體會(huì)。

作為一個(gè)班級(jí)，美好的凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神是非常重要的。在班團(tuán)一體化的組織下，我們能夠不斷地參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這讓我感到班級(jí)更加親密，讓大家之間的感情更加深厚。在這種情況下，每個(gè)人都把班級(jí)作為家庭一樣關(guān)心和照顧，這樣班級(jí)就能夠更快地發(fā)展壯大。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是班團(tuán)一體化的核心，通過合作與交流，班級(jí)中的每一個(gè)成員可以積極參與，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，共同完成任務(wù)。因此，班團(tuán)一體化能夠從根本上提高整個(gè)班級(jí)的協(xié)作能力，讓我們能夠更好地在日后的學(xué)習(xí)和生活中共同協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù)。

班團(tuán)一體化不僅僅是一個(gè)組織形式，它更是一種生活方式。在參與班團(tuán)一體化的活動(dòng)過程中，學(xué)生逐漸培養(yǎng)出了健康、積極的習(xí)慣，如健康的飲食習(xí)慣、積極的溝通交流習(xí)慣等等。這些習(xí)慣不僅可以使我們的身體更加健康，還可以讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加自信和有條理。

作為準(zhǔn)備步入社會(huì)的學(xué)生，我們需要積累盡可能多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)活動(dòng)是一種非常好的方式，讓我們接觸到不同的人和事，從而了解更多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而增進(jìn)我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

五、班團(tuán)一體化在未來(lái)的發(fā)展中有巨大的潛力。

最后，班團(tuán)一體化可以在班級(jí)日后的發(fā)展中發(fā)揮非常大的作用。班級(jí)可以通過不斷的發(fā)展，不斷的擴(kuò)大班級(jí)的社交網(wǎng)絡(luò)，從而增加一些學(xué)習(xí)或發(fā)展上的交流，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們共同的發(fā)展。

綜上所述，在班級(jí)發(fā)展及學(xué)生成功的過程中，班團(tuán)一體化具有直接的貢獻(xiàn)。班級(jí)凝聚力和協(xié)作能力得到了提高，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出了良好的習(xí)慣和積累了更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，班團(tuán)一體化的潛力是巨大的，讓我們一起努力，共同推進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，為學(xué)校的榮譽(yù)和學(xué)生的光輝事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇六

我認(rèn)為當(dāng)一名合格的基層團(tuán)干部不僅要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較好的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)，還要善于處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，正確對(duì)待得與失、名與利等問題。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中，做好我們的本職工作，既要有一顆進(jìn)取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭(zhēng)，有所不爭(zhēng)，珍惜自己的崗位，創(chuàng)新型地開展工作，健康順利地成長(zhǎng)。而在本次學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到基層團(tuán)干部是領(lǐng)導(dǎo)與青年之間的橋梁，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)優(yōu)秀的基層團(tuán)干部，在處理好各種工作關(guān)系的同時(shí)，還必須具備有優(yōu)良的素質(zhì)和綜合能力。

我結(jié)合自身的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，提出了三做與三用心的'原則要求：即學(xué)會(huì)做人、以身作則、學(xué)會(huì)做學(xué)問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想只有充分地理解這兩個(gè)原則，在平時(shí)的工作中理論聯(lián)系實(shí)際，事必躬親，時(shí)刻牢記自己的身份，并不以官位自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，才能做好自己的本職工作。

我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊(duì)伍。我們要把新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與工作緊密相關(guān)的知識(shí)，追求自身知識(shí)的全面和創(chuàng)新。當(dāng)然我們?cè)趯?shí)踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，把所學(xué)真正運(yùn)用到有實(shí)際作用的地方去。

善于捕捉契機(jī)、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發(fā)現(xiàn)、捕捉問題，并提出切實(shí)有效的方案外，更要求我們?cè)谀芰λ刭|(zhì)、溝通素質(zhì)和表達(dá)能力方面都有所培養(yǎng)，做一個(gè)有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時(shí)還要結(jié)合青年人的需要，從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，盡我們的能力，在理性思考的基礎(chǔ)上開展一些具有活動(dòng)特點(diǎn)的即集思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性于一體的活動(dòng)，才能吸引更多的青年職工參與，讓廣泛的青年職工加入我們，融入我們，認(rèn)可我們，支持我們。

最后忠心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的精心授課和辛苦勞動(dòng)；感謝班委員成員的辛苦付出。同時(shí)我也熱切地希望我們所有團(tuán)干部都能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在團(tuán)的工作上、在各個(gè)崗位上都能做出新的成績(jī)、取得更大的輝煌。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇七

班團(tuán)一體化是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的寶貴機(jī)會(huì)。在班團(tuán)一體化活動(dòng)中，我受益匪淺，獲得了不少的心得和體會(huì)。

第一段：“相互信任，齊心協(xié)力”是團(tuán)結(jié)協(xié)力必備條件。

班團(tuán)一體化的活動(dòng)，需要大家相互信任，齊心協(xié)力。何為齊心協(xié)力，便是大家充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)而共同努力。但是，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的思維方式和知識(shí)技能不同，必然會(huì)有意見的不同。這時(shí)，我們就需要說(shuō)服別人，化“我”為“我們”，慢慢地，大家的想法逐漸匯集，達(dá)到了“團(tuán)隊(duì)”二字的寓意，即“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”。

第二段：“錘煉自我，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)”

班團(tuán)一體化的活動(dòng)，需要每個(gè)人積極主動(dòng)地投入到集體中去，自己所經(jīng)常參與的事情，才會(huì)更加的磨練自我，錘煉自我。而這個(gè)過程中，一定離不開“自我”與“團(tuán)隊(duì)”的探討和博弈。正是通過這樣的激烈的“博弈”，才能把自己的個(gè)人能力完美地融入到團(tuán)隊(duì)中，并形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，相互幫助，相互支持，共同進(jìn)步。

第三段：“互幫互助，共同成長(zhǎng)”

班團(tuán)一體化活動(dòng)中，不僅形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也建立了相互幫助加強(qiáng)協(xié)作的緊密關(guān)系。相互幫助才能使團(tuán)隊(duì)利用各個(gè)成員的特長(zhǎng)，發(fā)揮最佳的效果，而這種合作關(guān)系，也加強(qiáng)了彼此之間的信任和理解，共同成長(zhǎng)。

第四段：“勇于承擔(dān)責(zé)任，共同拼搏”

在班團(tuán)一體化活動(dòng)中，承擔(dān)責(zé)任，自我管理是非常重要的一部分。只要每個(gè)人都能完成自己的任務(wù)，為了團(tuán)隊(duì)的利益盡心盡力，就能完成自我管理，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展減輕許多負(fù)擔(dān)。同時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，也讓自己能夠在團(tuán)隊(duì)中有更多發(fā)言權(quán)，同時(shí)也能對(duì)活動(dòng)的方向、舉行時(shí)間等方面提出自己的意見。共同拼搏，合作完成任務(wù)，獲得的成果也會(huì)更加有價(jià)值。

第五段：“珍惜這份美好，持續(xù)發(fā)展”

在班團(tuán)一體化過程中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，這些都是我們珍惜的。我希望我們班能夠繼續(xù)努力，讓班團(tuán)一體化在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用。不斷創(chuàng)新和拓展，不斷發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)秀個(gè)性，一步一步地，我們班的未來(lái)一定會(huì)更加的輝煌。

總之，班團(tuán)一體化活動(dòng)成為我們班一個(gè)重要的活動(dòng)項(xiàng)目，也成為每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自身能力、增進(jìn)感情友誼和取得成功的絕佳機(jī)會(huì)。我深刻意識(shí)到在合作中主動(dòng)出擊，相互協(xié)作，互相信任，彼此扶持，這對(duì)今后我人格和職業(yè)成長(zhǎng)都是寶貴的財(cái)富。通過這次活動(dòng)，我更加明白班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助為友的意義，也更加堅(jiān)信只要我們艱苦奮斗、齊心協(xié)力，就能夠讓我們的班級(jí)更加蓬勃地發(fā)展。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇八

培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容安排滿，快節(jié)奏的作息方式令人形勞體乏，團(tuán)隊(duì)的心得共享、風(fēng)采展示，又需要思想運(yùn)作、討論斟酌，對(duì)時(shí)間是考驗(yàn)，對(duì)效果也是考驗(yàn)。

小編團(tuán)隊(duì)的成員們，各有千秋。各具所長(zhǎng)的人集中在一起，創(chuàng)造力就很強(qiáng)。在風(fēng)采展示的環(huán)節(jié)，隊(duì)長(zhǎng)只確立了一個(gè)方向，接下來(lái)小編們便根據(jù)所擅領(lǐng)域，自由結(jié)組開發(fā)腦洞，最終將戲串為一幕，不突兀也不繁縟。好比一批本就懂拳路的人，無(wú)須指導(dǎo)，直接就可以上手切磋。每個(gè)人都能夠各司其職，點(diǎn)子創(chuàng)意自行豐富，我覺得這與小編團(tuán)隊(duì)能夠勝利完成多項(xiàng)任務(wù)的實(shí)力是分不開的。人多并不一定力量大，有真才實(shí)學(xué)，又懂得顧全大局、協(xié)調(diào)取舍的人在一起才能讓團(tuán)隊(duì)如虎添翼。聲線優(yōu)美的主持，專業(yè)曼妙的舞姿，不拘形式的創(chuàng)意，讓我見識(shí)到了小編們多才多藝，甘于付出的好品質(zhì)，我為身處這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交到這樣一些好朋友而感到慶幸。

聽完各位先進(jìn)青年的事跡分享后，我深有體會(huì)，在很多時(shí)候，阻礙我們進(jìn)步的往往是來(lái)源于懶惰和借口。"平庸"和"先進(jìn)"間的差別其實(shí)是態(tài)度問題，當(dāng)人學(xué)會(huì)了在挑肥揀瘦、見縫插針的得失賬上精于算計(jì)，在得過且過、渾水摸魚的賞罰表上故弄玄虛，我們稱之為混出來(lái)的"老油子"，這樣的人多了，團(tuán)隊(duì)不可避免地會(huì)走向精神渙散，人心不齊，迎難遇險(xiǎn)，互相推諉，談何利己，更甚利他？成長(zhǎng)應(yīng)該是拿自己的今天與昨天相比，經(jīng)驗(yàn)的積累和思想的轉(zhuǎn)變是長(zhǎng)期的過程，在摸索前行路上每進(jìn)一步，都需要前期的鋪墊和夯實(shí)。自然界淘汰的往往都是適應(yīng)新環(huán)境能力差的物種，時(shí)代科技發(fā)展都很快，一技傍身吃喝不愁的樂觀心態(tài)不能有，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，保持進(jìn)步的心態(tài)，思想上不落伍，行動(dòng)上才能不掉隊(duì)。

在報(bào)到完畢吃第一頓午餐的時(shí)候，有一個(gè)細(xì)節(jié)特別打動(dòng)我。我們的組長(zhǎng)侯岳將自己盤子里的食物吃得干干凈凈，不浪費(fèi)也不挑剔，這令多取又少食的我相形見絀，非常自慚。當(dāng)我以特別贊賞的語(yǔ)氣向溫博文分享時(shí)，他還向我說(shuō)岳園也是如此，從來(lái)不浪費(fèi)糧食。這種品質(zhì)在我當(dāng)下的年紀(jì)突然覺得寶貴，多么具有亡羊補(bǔ)牢的諷刺意味！在接下來(lái)的餐飲中，我竭力也讓自己吃多少取多少，竟然真沒有想象中的容易，浪費(fèi)本質(zhì)上是一種習(xí)慣。飯桌上看教養(yǎng)，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。

同事說(shuō)，人生在世，時(shí)間可以很多，足夠完成很多事。而很多時(shí)候，我們欠自己一次成全，夢(mèng)想也隨之變得遙遠(yuǎn)而式微。時(shí)間又是不等人的，在可以?shī)^斗的年紀(jì)里不選擇安逸不是心靈雞湯，而是讓我們往后走得每一步都踏實(shí)和堅(jiān)定，希望每一個(gè)不安于現(xiàn)狀，有著積極向上情懷的有志青年都能夠信仰堅(jiān)定，奮勇向前。

感謝局團(tuán)委給我這次培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)，感謝小編團(tuán)隊(duì)帶給我的鞭策和成長(zhǎng)！

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇九

為深入貫徹落實(shí)學(xué)院團(tuán)委關(guān)于推進(jìn)班團(tuán)一體化建設(shè)的工作部署，加強(qiáng)習(xí)苑各班級(jí)、各團(tuán)支部的經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)過去，規(guī)劃未來(lái)，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開班團(tuán)一體化建設(shè)年終工作總結(jié)大會(huì)。學(xué)院學(xué)工辦主任、20xx級(jí)人力資源管理專業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬及明志苑全體同學(xué)共300余名師生參加會(huì)議。會(huì)議由明志苑團(tuán)總支宣傳部部長(zhǎng)劉龍飛主持。

學(xué)院學(xué)工辦主任陳冰老師對(duì)同學(xué)們的精彩匯報(bào)進(jìn)行了充分肯定，并對(duì)同學(xué)們深情寄語(yǔ)，他說(shuō)，同學(xué)們成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)期與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的黃金時(shí)代高度契合，同學(xué)們是未來(lái)的希望，是這個(gè)時(shí)代最好的`建設(shè)者，要勇做走在前列的開拓者、奮進(jìn)者、奉獻(xiàn)者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長(zhǎng)，努力成為擁有強(qiáng)大內(nèi)心、豐富閱歷、成熟內(nèi)涵的人，實(shí)現(xiàn)從“大學(xué)新生”向“時(shí)代新人”的轉(zhuǎn)變。

最后，明志苑輔導(dǎo)員姚凱彬老師為大會(huì)作總結(jié)發(fā)言，他表示為習(xí)苑各專業(yè)班級(jí)建設(shè)和團(tuán)支部建設(shè)的有機(jī)融入、深度融合真誠(chéng)點(diǎn)贊，他說(shuō)，從同學(xué)們的匯報(bào)可以看出班團(tuán)一體化建設(shè)成效顯著，班級(jí)活動(dòng)“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學(xué)之間“有情有義”，陽(yáng)邏故事“有趣有料”，每位同學(xué)“有棱有角”，希望同學(xué)們珍惜在陽(yáng)邏帝國(guó)“一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)”的深厚革命友誼，沒有一個(gè)人是一座孤島，不希望任何一個(gè)人游離于集體之外，希望同學(xué)們做成群結(jié)隊(duì)、比翼齊飛的雁陣。同時(shí)，姚老師也對(duì)習(xí)苑班團(tuán)一體化建設(shè)工作提出了三點(diǎn)希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰(zhàn)斗力有思路，三是提升創(chuàng)新力有特色。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十

為期兩天的培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從幾位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。雖然我只是一位副班主任，我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來(lái)說(shuō)，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

總的來(lái)說(shuō)，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十一

為了進(jìn)一步突出我院以班級(jí)團(tuán)支部為核心的班集體建設(shè)，實(shí)施班團(tuán)一體化建設(shè)工作，我院各班在20xx-2019學(xué)年第二學(xué)期舉辦了多次班團(tuán)主題活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范我院組織生活，加強(qiáng)基層民主建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)支部的吸引力和凝聚力，切實(shí)發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。

學(xué)期開始，我院各班舉辦“總結(jié)過去，展望新學(xué)期”活動(dòng)，讓同學(xué)們根據(jù)上學(xué)期期末成績(jī)，梳理總結(jié)，制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為同學(xué)們之后的學(xué)習(xí)生活開啟一個(gè)全新的起點(diǎn)。為了增強(qiáng)我院同學(xué)們的精神文化境界，各班舉辦的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”鼓勵(lì)同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為社會(huì)增添正能量，讓雷鋒精神如一盞明燈指引我們積極向前；“愛國(guó)勵(lì)志，求真力行”活動(dòng)則構(gòu)筑了更好的班級(jí)精神和中國(guó)精神。之后，迎著時(shí)代的發(fā)展，我院舉辦的“兩會(huì)精神學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)其的理解和認(rèn)知；“迎五四運(yùn)動(dòng)一百周年”讓同學(xué)們了解了五四歷史，弘揚(yáng)傳承五四精神，展現(xiàn)我們青春的風(fēng)采。為了給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供更多的幫助，“考研大家談”活動(dòng)通過優(yōu)秀考研學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn)的分享，讓想要考研的同學(xué)對(duì)這方面有了更多的了解，增強(qiáng)了考研的斗志。同時(shí)，各班開展“重溫經(jīng)典誦讀會(huì)”活動(dòng)，通過經(jīng)典詩(shī)書的誦讀與分享，不僅提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，也增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情?！拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”活動(dòng)和“創(chuàng)新有我”活動(dòng)通過學(xué)院邀請(qǐng)專家講座和各班同學(xué)的交流討論，同學(xué)們對(duì)自己的`未來(lái)有更加清醒明確的了解。我院為了讓同學(xué)們有更加文明守紀(jì)、積極健康的校園生活，又依次成功舉辦“課堂禮儀從我做起”、“心理健康教育”、“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”、“做堂堂正正的蘇科人”、“安全伴我行”等主題班會(huì)，分別從課堂禮儀規(guī)范、大學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)的正確使用、誠(chéng)信考試教育、暑假安全教育等方面正確引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行合理優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活，如何做優(yōu)秀的蘇科人。

我院通過這些活動(dòng)，始終堅(jiān)持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置,同時(shí)團(tuán)學(xué)干部也要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地開展青年思想引領(lǐng)工作，去喚醒同學(xué)們最初的心靈，讓同學(xué)們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不會(huì)迷失自我，有追求夢(mèng)想的勁頭，不斷成就自我。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十二

20xx年5月25日，我有幸參加了國(guó)電山東公司團(tuán)委在聊城公司組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲頗豐，尤其是在團(tuán)干部的自我成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論與實(shí)踐、當(dāng)代青年的思想新特點(diǎn)及教育新方法、共青團(tuán)活動(dòng)策劃的方法技巧以及如何做好新時(shí)期青年工作等方面。在主題團(tuán)日設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各施所長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，圓滿的.完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容新穎，為下一步在部門團(tuán)支部開展工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

青年時(shí)期一定要牢固樹立遠(yuǎn)大理想，無(wú)論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都要義無(wú)反顧、勇往直前。中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，是全國(guó)各族人民的共同理想。作為青年一定要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，把個(gè)人奮斗同實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來(lái)，牢牢把握正確的政治方向。同時(shí)要主動(dòng)走在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前列，為開創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)發(fā)揮積極作用，踐行和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。

緊緊圍繞山東公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合蓬萊公司發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，刻苦鉆研，立足崗位，立足實(shí)際，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能，要有超越前人的勇氣和與時(shí)俱進(jìn)的朝氣，推動(dòng)理論創(chuàng)新與制度創(chuàng)新。用埋頭苦干的行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。在工作中，要敢于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。作為團(tuán)干部更要?jiǎng)?chuàng)新思維，更要發(fā)揮模范帶頭作用，要經(jīng)得起考驗(yàn)，要用自己的辛勤努力來(lái)感染人，帶動(dòng)人。

緊緊圍繞山東公司建設(shè)“五型四優(yōu)三化一流”電力公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“固基礎(chǔ)、保目標(biāo)、降成本、增效益、強(qiáng)管理、惠民生”的方向，結(jié)合團(tuán)支部實(shí)際策劃團(tuán)活動(dòng)，主題定位要準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計(jì)要鮮活，形式要新穎，方案具體可行，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)組織活動(dòng)教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。調(diào)動(dòng)青年團(tuán)員參與企業(yè)建設(shè)的積極性，激發(fā)青年團(tuán)員的工作熱情，并最終使其融合到企業(yè)的中心工作中去，從而為企業(yè)更好的服務(wù)，也為廣大青年提供了更廣闊的展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

通過本次集中培訓(xùn)，我深受鼓舞，大受啟迪，也為我以后的工作確定了方向。今后的工作要從增強(qiáng)團(tuán)組織在青年員工的吸引力和凝聚力方面入手，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，全方位切實(shí)做好青年員工的工作。要堅(jiān)持以公司安全生產(chǎn)為中心，幫助青年員工立足崗位，提高職業(yè)技能，為維護(hù)公司健康發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績(jī)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十三

10月的貴陽(yáng)還沉寂在深秋懶洋洋的日光里，在這充滿著收獲的季節(jié)，我很榮幸的參加了在貴陽(yáng)舉行的成都鐵路局第61期團(tuán)干部培訓(xùn)班。雖然只是短短幾天時(shí)間，但它就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的精神及思想，讓我對(duì)作為一名基層團(tuán)干部應(yīng)具有哪些素質(zhì)與能力有了更深的了解與認(rèn)識(shí)。

在這五天的學(xué)習(xí)生活中，我被這次來(lái)進(jìn)行授課的老師們的個(gè)人魅力所征服、被這些深層次且有趣的課業(yè)內(nèi)容所吸引。五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是在局團(tuán)委以及貴陽(yáng)職培基地的老師們身上所汲取的知識(shí)和養(yǎng)分，將會(huì)成為今后我開展共青團(tuán)工作乃至其他工作的精神源泉和助推器，是讓我為之受用一生的知識(shí)基石。

當(dāng)?shù)谝惶煳覀兿萝囎哌M(jìn)貴陽(yáng)職培基地，便感受到于周圍環(huán)境格格不入的一種氛圍。這是一種不同于學(xué)校的嚴(yán)肅，也是一份不同于工作單位的肅穆，更是一種讓我感到異于以往的新鮮感。

在培訓(xùn)班的開班典禮上，領(lǐng)導(dǎo)，以及老師們深入淺出的講話，精辟地概括了當(dāng)今基層團(tuán)組織在開展共青團(tuán)工作方面存在的問題及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)干部的殷切希望，使我倍受鼓舞。而在第一天的歷奇培訓(xùn)課程上，所有同學(xué)們共同參與了由成鐵歷奇培訓(xùn)工作室精心為我們準(zhǔn)備的活動(dòng)。我對(duì)多面球這項(xiàng)活動(dòng)印象深刻，因?yàn)檫@是一場(chǎng)需要整組人所有的耐心于協(xié)同幫助的游戲。

是它，在短時(shí)間內(nèi)團(tuán)結(jié)、鼓舞大家的士氣與精神氣；也是它，徹底讓大家從最初的羞澀、尷尬中走出來(lái)，共同面對(duì)問題與困難。在進(jìn)行游戲的過程中，我不斷地思考：這項(xiàng)活動(dòng)的意義在哪里？這么麻煩的活動(dòng)把弱者剔除來(lái)難道不是更好嗎？最終在大家勝利的歡呼聲中我才明白，這不僅僅是一場(chǎng)游戲，而是相較于工作生活而言，這就好比一個(gè)班組，只有每個(gè)人都按照游戲規(guī)則參與了，共同協(xié)作的情況下各自盡了自己的努力，才能更好更快的玩成游戲、任務(wù)。并非不是缺一不可，而是當(dāng)我們意識(shí)到這是一場(chǎng)戰(zhàn)役的時(shí)候，我們第一時(shí)間考慮的不該是拋棄戰(zhàn)友，而是相互扶持，互幫互助，才能保證所有人共同走到最后。

到最后游戲的時(shí)間，我很受感動(dòng)，也很有感觸。正是因?yàn)檫@些一個(gè)個(gè)游戲，使我對(duì)共青團(tuán)的工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和思考，讓我對(duì)以后開展共青團(tuán)工作更加有方法、有技巧、有自信。而我，也希望在未來(lái)的生活工作中，能夠更加深入貫徹落實(shí)此次活動(dòng)所領(lǐng)會(huì)的精神，更好的開展各種工作。

之后，在《高速鐵路與客運(yùn)專線概論》課程上，我對(duì)我們成都鐵路局及成都高鐵工務(wù)段的認(rèn)識(shí)有了更深層次的認(rèn)識(shí)與了解上的本質(zhì)性的變化。課堂上我著重關(guān)注了老師對(duì)高速鐵路定義的講解，以及課件上提出的8項(xiàng)問題。

正是通過老師的講解，我才知道高鐵并不僅僅只是我們所看到的橋梁架設(shè)得高、車子速度跑得快，而是有更加嚴(yán)格的分界與定義。我感謝老師的講解，讓我更有自信背負(fù)著高鐵人這個(gè)光榮而有意義的稱呼。而在陳慕恒老師講授的《安全風(fēng)險(xiǎn)管理講座》上，我才第一次對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管理的概念與危險(xiǎn)（r）=發(fā)生的可能性（f）+后果的嚴(yán)重程度（c）這個(gè)模型概念有了些許的了解。在之后的《安全風(fēng)險(xiǎn)管理大家談》里，通過組員們的深入討論及ppt的制作過程，大家不光有了工作上的默契度，也對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管理在工務(wù)、電務(wù)系統(tǒng)中的必要性、重要性有了更深入的了解。同時(shí)，在每天早上的團(tuán)章早讀及每天下午的唱團(tuán)歌活動(dòng)中，我對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》第一次有了詳細(xì)的了解，我認(rèn)為這是一場(chǎng)有著偉大意義的文化洗禮，而我十分榮幸有機(jī)會(huì)參與這一次次的朗讀和學(xué)習(xí)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十四

我認(rèn)真觀看了線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我感覺收獲非常大，作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我深感自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的不足。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)課的根本，我們?nèi)绾紊虾眯W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)第一課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型、實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)考核方略以及實(shí)驗(yàn)室管理等理論知識(shí)，介紹了整個(gè)小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)典教學(xué)案例、儀器操作技能和方法以及如何自制教具等。培訓(xùn)緊扣國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，它能適應(yīng)不同類型學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適應(yīng)各種版本教材的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)給今后小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指明了方向。

在以往的科學(xué)教學(xué)中，我忽視了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生探究外部世界的愿望和探索世界的方法?？茖W(xué)課應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)探究的過程，用直觀的手段、科學(xué)的精神解答學(xué)生心中的疑問，讓學(xué)生大膽的提出假設(shè)，敢于質(zhì)疑，最后找到答案，得出結(jié)論。我想起了以前所教的一堂課《磁鐵能吸引什么物體》，本課在科學(xué)知識(shí)方面，我以為學(xué)生都已經(jīng)知道了，學(xué)生從小就玩磁鐵，都知道磁鐵能吸鐵，沒有什么好深入的，沒必要深究下去。于是我在教學(xué)中就輕描淡寫地進(jìn)行了講解和簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們都說(shuō)懂了，不要講了，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣全無(wú)，感到索然無(wú)味?，F(xiàn)在回想起來(lái)覺得自己太把教材看簡(jiǎn)單了，當(dāng)初學(xué)生是完全懂了，還是一知半解？是所有學(xué)生都懂了，還是知道的僅僅是一小部分？為何不讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親自體驗(yàn)或者提出這樣那樣的問題呢？看了實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)后，我感覺這是一種教學(xué)上的失誤，今后要認(rèn)真加以改進(jìn)。通過這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，教師不能想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生已經(jīng)知道了，就沒有必要去探究了，在教學(xué)中再遇到同類的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，處理一定要盡量地細(xì)膩一些，盡量通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生動(dòng)手讓學(xué)生體驗(yàn)、認(rèn)知、理解。這樣，才能使學(xué)生在科學(xué)課上把生活中積累起來(lái)的，比較模糊的科學(xué)知識(shí)理順、理清，建立真正的科學(xué)概念。自此，我也認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大作用。

通過這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的魅力就在于讓學(xué)生親自去嘗試，去體驗(yàn)，去感悟，在這一課中磁鐵能吸鐵這一知識(shí)學(xué)生習(xí)以為常，但要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究要用事實(shí)說(shuō)話，并能親自去證明，就要花一番功夫了，通過實(shí)驗(yàn)就是讓學(xué)生在大量的事實(shí)面前感受到磁鐵到底能吸什么。學(xué)生對(duì)磁鐵的了解雖然是比較豐富的，但也是零碎的，來(lái)源也是各不相同的，學(xué)生個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平與自主探究的水平都是有差異的，如果我提供給學(xué)生豐富的實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，并作好記錄，既讓學(xué)生有了一定的探索自由度，照顧到了學(xué)生的個(gè)體差異性，又給了學(xué)生合作的機(jī)會(huì)，收到的效果自然事半功倍，但我當(dāng)時(shí)卻沒這樣做，現(xiàn)在想起來(lái)感到很遺憾，看了實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)后，我覺得在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)真起到教學(xué)上的作用。

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班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十五

班團(tuán)一體化是一種教育模式，通過團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù)等方式，在班級(jí)中形成團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)集體主義，進(jìn)而幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)以及自我發(fā)展。下文將從五個(gè)方面來(lái)闡述從班團(tuán)一體化中獲得的心得體會(huì)。

第一，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班團(tuán)一體化建立在班集體中，鼓勵(lì)班級(jí)內(nèi)部相互協(xié)作，發(fā)掘各自的潛能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在此過程中，學(xué)生們不僅獲得了較高的意見自由度，也自然地發(fā)生了深入交流的現(xiàn)象，有效地彌合了內(nèi)部矛盾和不和諧因素。而我則獲得了更多的機(jī)會(huì)聯(lián)系這些同學(xué)，并磨練了自己在班級(jí)中的處事能力。

第二，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)旨在充分發(fā)揚(yáng)集體智慧，為了完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而互相協(xié)作。在和團(tuán)隊(duì)成員合作的過程中，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)之間的默契，同時(shí)也能夠更好地理解并尊重他人的想法，成為更好的團(tuán)隊(duì)核心。

第三，培養(yǎng)自我管理能力。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)精神要求各成員有較高的自我約束力，并獨(dú)立有效的解決問題，在這種過程中，它需要充分發(fā)揮自己的各種優(yōu)勢(shì)，并使自己的特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。因此，人們首先要獨(dú)立思考、獨(dú)立行動(dòng)，以最大化地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

第四，增強(qiáng)了自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。就好像經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“邊際效用”，一個(gè)人取得的成就總能對(duì)他本身產(chǎn)生額外的價(jià)值回饋。在團(tuán)隊(duì)合作中表達(dá)了自己的看法，并且得到了認(rèn)可時(shí)，自己的價(jià)值的提高就隨之而來(lái)了。這樣的場(chǎng)景預(yù)示著團(tuán)隊(duì)和自己都得到了收貨的機(jī)會(huì)，在此過程中，我對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，理解了自己的不足，并嘗試著去彌補(bǔ)它。

第五，加強(qiáng)了責(zé)任心。在班團(tuán)一體化中，擔(dān)任的團(tuán)隊(duì)任務(wù)需要盡自己的最大努力完成。同時(shí)，如果個(gè)人沒有完成任務(wù)，也會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成影響。因此，個(gè)人具備責(zé)任心不僅能夠使自己的任務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，更能夠保證團(tuán)隊(duì)擔(dān)任的整體任務(wù)能夠完成得更好。在這樣的過程中，我逐漸地鼓勵(lì)自己去承擔(dān)更多的工作，讓團(tuán)隊(duì)以最優(yōu)化的方式來(lái)完成任務(wù)。

總之，班團(tuán)一體化雖然是一種常見的教育模式，但卻有著不可小覷的教育價(jià)值。通過結(jié)合集體智慧，建立團(tuán)隊(duì)合作，我們得以充分地放松身心，獲得一種新的互動(dòng)機(jī)制，并從中體驗(yàn)到更多的收獲。通過班團(tuán)一體化，我不僅獲得了團(tuán)隊(duì)精神的錘煉，而且對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，更是為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十六

為進(jìn)一步推進(jìn)我院“五好基層團(tuán)支部”創(chuàng)建和總結(jié)“班團(tuán)一體化”試點(diǎn)工作的成績(jī)，12月24日，我院團(tuán)總支召開“五好支部”創(chuàng)建暨班團(tuán)一體化階段總結(jié)會(huì)，院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人徐進(jìn)及團(tuán)總支全體團(tuán)干參加會(huì)議。

徐進(jìn)就班團(tuán)一體化試點(diǎn)工作在一年來(lái)取得的成績(jī)和存在的.問題進(jìn)行總結(jié)。他說(shuō)，我院以打造“五好基層團(tuán)支部”和培育“六有青年”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推進(jìn)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以班團(tuán)一體化試點(diǎn)為契機(jī)，著力增強(qiáng)支部和團(tuán)員活力，取得成效的同時(shí)也存在活動(dòng)數(shù)量多、質(zhì)量低、活力足而內(nèi)涵不夠等問題，如何以活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)員青年全面發(fā)展成為下一步工作的重要突破口。

會(huì)上就“五好支部”創(chuàng)建暨班團(tuán)一體化工作開展情況進(jìn)行交流發(fā)言。會(huì)議要求，各班團(tuán)支部要在校團(tuán)委和團(tuán)總支指導(dǎo)下，創(chuàng)新活動(dòng)育人載體，加快支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，同時(shí)要總結(jié)本年度活動(dòng)的不足，下一年度要以班團(tuán)一體化和“一學(xué)一做”為抓手，加大對(duì)團(tuán)員青年的培養(yǎng)，使支部真正成為先鋒隊(duì)和橋頭堡，使團(tuán)員成為黨的后備軍。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十七

通過這次培訓(xùn)，聽了陳老師、趙老師及幾位學(xué)姐的講授，自己學(xué)到了很多東西：為人處事、能力培養(yǎng)、溝通技巧等。使我受益匪淺，它將成為我工作生涯中難忘的一段歷程。

怎么樣才能把一件事情做好，這次培訓(xùn)給了我正確的答案。首先，得細(xì)心，細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵；其次，得用心，一個(gè)不能把心思用到工作上的人，永遠(yuǎn)做不成大事，一個(gè)用力去做工作的人，只能說(shuō)他還稱職。而只有用心去工作的人才能達(dá)到優(yōu)秀，才能備受企業(yè)的青睞。其次，得有信心，在工作的過程中，遇到困難，積極面對(duì)，努力通過各種渠道去解決問題，為成功找方法，只要堅(jiān)信自己，事情總將會(huì)得到解決。

使自己養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，對(duì)工作充滿熱情、積極的態(tài)度，樂意接受上級(jí)安排的工作，高效并有創(chuàng)意地完成工作。公司就是一所學(xué)校，提高了你的思想，增進(jìn)了你的智慧、豐富了你的閱歷，也為你更美好的明天鋪平了道路。

在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，我們不能以忙為借口，必須克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。使自己以良好的品質(zhì)、淵博的知識(shí)、高超的技術(shù)贏得大家的認(rèn)可。

以前總覺得自己在與同事交往溝通方面做的不好。這次的培訓(xùn)通過幾位領(lǐng)導(dǎo)深入淺出的講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性，使我一生受用。

靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)干部培訓(xùn)，留給我更多的不是課堂上老師講授的知識(shí)，而是更多更多課堂之外需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會(huì)的東西。任何事情做過之后你都得做一下總結(jié)，盡快找出自己的不足和錯(cuò)誤的地方。每做一次總結(jié)就是一次進(jìn)步。下次遇到同樣的情況心里就有底了，做起事來(lái)也會(huì)一次比一次更有頭緒。在今后的工作和生活中，我將立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班團(tuán)一體化收獲心得體會(huì)怎么寫篇十八

經(jīng)校團(tuán)委指示，為進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)員集體意識(shí)，宣傳班團(tuán)一體化建設(shè)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們更加了解共青團(tuán)決策，2020年4月8日，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院開展了以“班團(tuán)一體化建設(shè)“為主題的線上團(tuán)日活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)如下：

在得到校團(tuán)委的指示后，化學(xué)環(huán)境工程學(xué)院團(tuán)總支積極組織各團(tuán)支部，于2020年4月8日在線上開展“班團(tuán)一體化建設(shè)”主題團(tuán)會(huì)。

活動(dòng)開始，團(tuán)支書講述了班團(tuán)一體化的基本概念，充分調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，談?wù)劻俗约宏P(guān)于班與團(tuán)的見解，并且提出了自己對(duì)班團(tuán)一體化建設(shè)的了解程度，與一些相應(yīng)的問題。

活動(dòng)結(jié)束，主講人還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體意識(shí)的重要性，加強(qiáng)班團(tuán)一體化建設(shè)的積極意義。讓同學(xué)們深刻體會(huì)到了身為大學(xué)生應(yīng)該具有一定的責(zé)任意識(shí)。并引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班團(tuán)一體化建設(shè)的成工需要每一個(gè)青年分子配合工作，為班團(tuán)一體化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

通過此次“班團(tuán)一體化建設(shè)”線上團(tuán)日活動(dòng)的開展，使得我院同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員同志、作為新時(shí)代青年，應(yīng)當(dāng)服從組織安排，我們應(yīng)當(dāng)了解的知識(shí)。同時(shí)也提高了同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)。