最新四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫(通用15篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和內(nèi)化，使之成為自己思考和行動(dòng)的一部分。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和分析能力。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇一

四年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)年級(jí)里他們將學(xué)會(huì)更多的知識(shí)和技能，也將面臨更多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，習(xí)作則是其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，學(xué)生將開始進(jìn)行更復(fù)雜的寫作任務(wù)，需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也需要更加注重語言表達(dá)和文化積累。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了許多習(xí)作的心得體會(huì)和感悟，今天我將與大家分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：多讀書，多積累。

在我寫習(xí)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書是非常重要的。通過閱讀，我能夠汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以在我的寫作中得到很好的體現(xiàn)。不僅如此，閱讀還讓我感受到更加豐富的人生，領(lǐng)略到更深刻的情感世界，這些也會(huì)不知不覺地反映在我的文字中。

第三段：多練習(xí)，多嘗試。

除了閱讀之外，習(xí)作的成功還需要不斷地練習(xí)和嘗試。寫作就像游泳一樣，只有多練習(xí)才能游得更好。在寫作中，我常常會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，比如如何安排篇章結(jié)構(gòu)、如何選取恰當(dāng)?shù)脑~語等等。這些問題也是我在不斷練習(xí)和嘗試中逐漸解決的。我堅(jiān)信，只要不放棄，只要不停地嘗試，就一定能夠取得進(jìn)步和提高。

第四段：多思考，多創(chuàng)新。

寫作不僅僅是練習(xí)，更是一種思考和創(chuàng)新的過程。在我寫作的過程中，我常常會(huì)思考一些非常有意思的問題，比如人生的意義、彼此的陪伴等等，這些問題常常會(huì)啟發(fā)我想到更加深刻的主題和文化內(nèi)涵。同時(shí)，寫作也需要?jiǎng)?chuàng)新，也就是尋找一個(gè)與眾不同的觀點(diǎn)、一個(gè)不同于眾人的風(fēng)格。創(chuàng)新不僅能讓我的作文更加有意思，還能讓我的作品更加出彩。

第五段：結(jié)語。

四年級(jí)的習(xí)作讓我感受到了許多，讓我明白了許多。我明白寫作需要讀書、練習(xí)、思考和創(chuàng)新，需要我不斷地嘗試和進(jìn)取。我也感激四年級(jí)的老師，他們給了我許多幫助和支持，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。我堅(jiān)信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)寫作，也會(huì)在寫作中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)取。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇二

可愛的大橘貓，忠實(shí)的金毛犬，毛絨的小白兔，我都喜歡?？墒?，我家那平淡無奇的側(cè)脛小青龜——烏丟丟，卻是我之最愛。

烏丟丟的腦袋是三角形的，當(dāng)它縮在龜殼里時(shí)總側(cè)著它的脖子，那墨綠色的小眼睛好似一顆小綠豆在骨碌骨碌轉(zhuǎn)。它背上堅(jiān)硬的殼是墨綠色的，爪子也鋒利無比，精神氣與西游記中通天河里的老黿不相上下，不失雄龜?shù)耐L(fēng)!它尾巴小小的，短短的，是我見過奇跡般的烏龜尾巴!

你們知道嗎?這只烏丟丟膽小異常。我給它喂食后，它居然半天不敢吃一口!中午到晚上，已經(jīng)許久了呢!我睡前又看了一次龜巢，蝦米還是一個(gè)不少。啊!丟丟，你是絕食了么?并沒有。當(dāng)夜深人靜時(shí)，我起床喝水，悄然路過龜巢旁發(fā)現(xiàn)它左瞧瞧，右望望，上顧顧。它確定沒人以后，才慢慢地享用了他的夜宵。次日早上起來，龜巢里的蝦米一個(gè)不剩!

當(dāng)奧數(shù)課的課間，我轉(zhuǎn)頭看烏丟丟時(shí)，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)地趴在龜巢底，頭朝著電腦方向，伸長(zhǎng)脖子出神地盯著我。它好像也在漫游這神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)。

烏丟丟和我都很喜歡文藝復(fù)興早期的音樂。最近，我正在練習(xí)一首《薩拉班德》。我和這只烏龜同樣沉浸在這個(gè)美妙的音樂里。彈完曲子后，我向那龜巢里躁動(dòng)不安的烏丟丟望去。只見烏丟丟姿勢(shì)奇特，雙眼圓睜，用它那柔軟而經(jīng)不起風(fēng)吹雨打日曬的四肢拍打它的房屋，仿佛它那小龜房里也有一臺(tái)鋼琴。它伸長(zhǎng)脖子，佛如要更清晰地聽到那我所聽到的美妙的巴赫的音樂。它還時(shí)不時(shí)摔個(gè)四腳朝天，龜殼朝下。但，它卻渾然不在意，猶如，這整個(gè)世界，止我一人與它一龜。而現(xiàn)在，它，將與我盡情地吮吸這屬于我倆之聲。

這就是我的青龜朋友——烏丟丟。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇三

四年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這段時(shí)間里，我們不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)如何寫好作文。對(duì)于我來說，習(xí)作例文是一種很好的練習(xí)方式，不僅可以提高我的寫作能力，還可以培養(yǎng)我的思維能力。在這個(gè)學(xué)期里，我寫了很多習(xí)作例文，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。

一、認(rèn)真閱讀題目和要求。

在寫作文之前，我會(huì)認(rèn)真閱讀題目和要求，確保自己對(duì)這個(gè)題目有深入的理解。這樣可以幫助我更好地掌握文章的中心思想和重點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)認(rèn)真閱讀要求，明確要求我寫什么類型的文章，如敘事文、議論文、說明文等。這可以讓我更好地掌握寫作的風(fēng)格和章節(jié)，寫出一篇更符合要求的作文。

二、提前收集素材。

寫作文需要有豐富的素材支持。在寫作之前，我會(huì)提前收集一些與主題相關(guān)的素材，如生活、科學(xué)、歷史等方面。這些素材可以幫助我豐富文章的內(nèi)容，讓文章更加生動(dòng)有趣。

三、開頭結(jié)尾要有亮點(diǎn)。

開頭和結(jié)尾是一篇文章非常重要的部分，可以讓整篇文章更加精彩。在寫開頭時(shí)，我會(huì)利用想象力和對(duì)素材的深入理解，寫出一個(gè)引人入勝的開頭。在結(jié)尾時(shí)，我會(huì)概括文章的主要內(nèi)容和想法，并提出一些思考點(diǎn)，讓讀者能夠留下深刻的印象。

四、語言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。

寫作文需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法。在寫作時(shí)，我會(huì)仔細(xì)選擇詞語，讓文章看起來更加清晰明了。同時(shí)，我也會(huì)注意語句的結(jié)構(gòu)和連貫性，確保文章的流暢性和句子間的關(guān)系。

五、多讀多練。

寫好作文需要多讀多練。在平時(shí)，我會(huì)多讀一些優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)它們的寫作技巧和語言表達(dá)方式。同時(shí)，我也會(huì)多練習(xí)寫作，多寫一些不同類型的文章，不斷提高自己的寫作水平。

總之，寫好作文需要認(rèn)真仔細(xì)，需要多加練習(xí)和不斷改進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期里，我逐漸提高了自己的寫作能力，不斷突破自己的限制。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能夠繼續(xù)寫出更加優(yōu)秀的作文。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇四

四年級(jí)是小學(xué)生活中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)積累的時(shí)期。在這個(gè)學(xué)年里，每個(gè)學(xué)科都要求學(xué)生寫作，其中，語文作文是最重要的一項(xiàng)。本文將探討在四年級(jí)的語文習(xí)作中的心得體會(huì)。

第二段：初入習(xí)作的體驗(yàn)。

初入四年級(jí)時(shí)，我對(duì)習(xí)作還沒有深刻的了解，只覺得這是一件枯燥無味的事情。然而，隨著老師的引導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)了許多寫作技巧，并通過多次練習(xí)積累了經(jīng)驗(yàn)，逐漸掌握了習(xí)作的方法和技巧。這一過程，不僅為我們以后的寫作打下了基礎(chǔ)，也讓我理解到寫作不是一項(xiàng)易如反掌的技能，而是需要不斷探索和實(shí)踐的過程。

第三段：找到自己的寫作方式。

小學(xué)語文教育總是在“表達(dá)”和“思考”之間徘徊，給孩子留下大量搞砸的可能。越到高年級(jí)，越常被教師需要更精細(xì)的行文。在語文習(xí)作中，我們經(jīng)常穿插自己的親身經(jīng)歷和想象，嘗試不同的寫作方式，也有時(shí)嘗試規(guī)范化的結(jié)構(gòu)，而且即使是同樣的題目，也能從每個(gè)人不同的寫作方式中體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，讓我們對(duì)自己的寫作方式更加了解。

第四段：反思自我，提升自我。

學(xué)習(xí)語文習(xí)作是一件需要反思與分析的事情。我們常常會(huì)通過同學(xué)的分享，了解到自己的不足，并在老師的指導(dǎo)下尋找更好的提高方法。因此，找到自己的學(xué)習(xí)階段，有助于我們更好地提升自我。有時(shí)候，我們還會(huì)在家自己練習(xí)寫作，多嘗試，有時(shí)候會(huì)收獲豐厚，有時(shí)候就只是更熟練，更優(yōu)秀的一篇作文，也讓我們很興奮。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，在四年級(jí)的語文習(xí)作中，我們學(xué)到了很多，尤其是掌握了基礎(chǔ)寫作技能，找到屬于自己的寫作方式。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是一種手段，而是一種態(tài)度和習(xí)慣。希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠把這種積極的態(tài)度和方法應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇五

在這浩瀚的宇宙中，只有地球母親能哺育我們?nèi)祟惿娌⒎毖芟氯??？墒?，人類卻十分的貪婪，對(duì)自己所擁有的并不滿足，為了個(gè)人的利益，而不停的傷害著地球母親，使我們的地球母親千瘡百孔。我現(xiàn)在就來說說這些令人發(fā)指的事情。

世界的森林本來就不是很多，可人們還不知其后果的嚴(yán)重，仍然我行我素，因?yàn)槿藗兊淖运?，?duì)樹木亂砍亂伐，使得原來有樹木根保護(hù)的泥土變得疏松，后又經(jīng)過泥土的流失，引發(fā)了泥石流，還使的地球沙漠化地區(qū)一步步擴(kuò)大，嚴(yán)重危害了人類的生活。

覺悟吧！貪婪的人們，你們的亂砍亂伐，使得鳥兒失去家園，你們對(duì)水的污染，使得魚、蝦，繼續(xù)失去生命……難道你們忘記了嗎？動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物是共存的。

地球只有一個(gè)，我們賴以生存的家園只有一個(gè)，因此，為了疊翠的山巒，為了明凈的河水，也為了人類自己，讓我們積極行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園――地球。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇六

我家里養(yǎng)了三條金魚，其中我最喜歡的就是長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀尾巴的那條小金魚了。我給它取了個(gè)名字，叫“剪刀”。

剪刀身披一件金燦燦的魚鱗鎧甲，那幾百片魚鱗在陽(yáng)光的照耀下就猶如一面面的小鏡子，反射出明晃晃的光；剪刀肚子底下雪白雪白的，好像有人在那涂了一層白色的油漆，怎樣都不會(huì)褪掉。剪刀的尾巴薄薄的，就猶如一張紅中透著一點(diǎn)白的紙，別看它那尾巴輕薄，()擊打起水來可是格外有力的，有時(shí)，還會(huì)把我變成一只“落湯雞”呢！我家的金魚都非常機(jī)靈，比兔子要機(jī)靈多了，兔子聽到一點(diǎn)兒小腳步聲才蹦著跳著跑開，小魚可不一樣，只要水面微微泛起一層漣漪，它馬上就會(huì)游開老遠(yuǎn)，過老久可能才會(huì)回來。

我每次放學(xué)都會(huì)去逗剪刀，這次我照樣去找剪刀。我想把剪刀抓出來，和它玩一下，可是，我躡手躡腳地把手伸進(jìn)水中時(shí)，剪刀早已察覺到了，飛快地逃之夭夭了。它躲在一旁用黑珠子似的小眼睛盯著我的手，好像在諷刺我：“壞蛋，就憑你這技術(shù)想抓我？門都沒有，你不會(huì)抓到我的！”這令我非常氣憤。我想了想，來到門口拔了一株狗尾巴草，我以為它會(huì)把這個(gè)草上的一顆顆小草籽當(dāng)魚餌來吃，可當(dāng)我把草泡進(jìn)水里，竟沒有金魚游過來，它們都把頭貼著魚缸在一邊休息呢！我試了好多招數(shù)都敵不過小魚們，只好善罷甘休，搖搖頭走了。

剪刀太機(jī)靈了，機(jī)靈得我都反應(yīng)不過來了，看來以后不能小看魚了，更不能與小魚為敵，否則，我們的下場(chǎng)將不堪設(shè)想。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇七

我家的院子里兩只活潑可愛的小鴨子。它們渾身都是黃色的羽毛，軟軟的，老遠(yuǎn)看，就像兩團(tuán)小絨球在地上滾來滾去。小巧玲瓏的身體，一雙水汪汪的大眼睛，一張扁扁的小嘴，一對(duì)又短又小的翅膀，尾巴幾乎看不見。細(xì)細(xì)的小腿，腳上有蹼。像個(gè)小姑娘。走起路來一搖一擺的，有時(shí)停下來梳理羽毛，叫上兩聲，再大搖大擺地走過。

小鴨子喜歡游泳。當(dāng)天朗氣晴，萬里無云的時(shí)候，我會(huì)端來一盆清澈的水，我把小鴨子輕輕捧起，慢慢放進(jìn)水里。小鴨子搖擺著翅膀邁力地劃著，劃呀劃呀，劃了一圈又一圈。有時(shí)它會(huì)伸出一只小腳把下巴洗一洗，而另一只腳便會(huì)伸得筆直的，有時(shí)又鉆入水底，多像是一個(gè)舞蹈演員在水上進(jìn)行精彩的表演，我把小鴨子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一臉的。

小鴨子最愛吃蚯蚓了，每天清晨或放學(xué)歸來，我就到菜園子里找蚯蚓。直到挖滿一瓶子才肯罷手回家。每次喂蚯蚓便是我的幸福時(shí)光。我把裝蚯蚓的瓶子往它們面前一倒，小鴨子便爭(zhēng)先恐后地來啄它們，啄到大一點(diǎn)的撒腿就跑，其它幾只也追上去，搶到的那只又繼續(xù)往前跑，就好像接力賽一樣。終于兩只鴨子同時(shí)啄到那根大蚯蚓，兩只鴨子各往各的方向跑，蚯蚓一下子象牛皮筋一樣拉長(zhǎng)了，好玩極了。每天中午回來，它們一看到我拿著那個(gè)瓶子，就會(huì)圍上來，還不停的對(duì)我“吱吱”叫，希望我快把食物放到地上。

兩只活潑可愛的小鴨子！我真喜歡它們！

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇八

在這個(gè)美麗的世界里，除了人、山水風(fēng)光、名勝古跡外，還有許多可愛的小動(dòng)物。它們有的同人相距很近，就生活在人的周圍，如：雞、鴨、鵝、小狗、小貓等等這一類常見的小動(dòng)物，還有的同人相距較遠(yuǎn)，如天上的小鳥，水里的魚兒，山中的野獸等等。作為活潑好動(dòng)的你，作為對(duì)什么事物都想探究的你，肯定會(huì)有許多自己喜歡的小動(dòng)物。把你對(duì)小動(dòng)物的了解和理解，寫下來，就是一篇寫動(dòng)物的文章。

作為動(dòng)物，它絕對(duì)有自己顯著的外形特征和獨(dú)特的生活習(xí)性。那么，我們?cè)诿鑼懶?dòng)物的過程中，就要緊緊抓住這兩點(diǎn)，花大力刻畫。在字里行間還要注入自己的感受，如喜愛、啟發(fā)等等，把自己獨(dú)特的思想感情鮮明地表達(dá)出來。

在小學(xué)課本中關(guān)于小動(dòng)物的范文有幾篇?！洞澍B》、《貓》、《麻雀》、《蟋蟀的住宅》、《燕子》等。一般把小動(dòng)物賦予一點(diǎn)人的思想感情，文章會(huì)顯得更加的活潑生動(dòng)。比如，《貓》、《麻雀》、《蟋蟀的住宅》這幾篇作品都具有這種手法。我們家的貓有些頑皮、可愛，老麻雀有母親一樣的舉動(dòng)，蟋蟀會(huì)彈琴、做房子。

二、方法指導(dǎo)。

1、寫外形。

一是要觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，可以寫小動(dòng)物的靜態(tài)，也可以寫動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。

二是要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。

三是要按順序?qū)懀合日w一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。

最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要用好“像--”、“猶如--”、“仿佛--”等喻詞的使用。

2、寫習(xí)性。

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動(dòng)物也有感情、情緒，這要靠我們從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實(shí)際上也就寫出了我們對(duì)動(dòng)物的感情。

綜合以上的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)寫動(dòng)物的關(guān)鍵是兩個(gè)方面：外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

外形的描寫重在寫清動(dòng)物的外在形象：如體積、重量、顏色等等方面，關(guān)鍵是要具體、形象、生動(dòng)，可以適當(dāng)使比喻、擬人等手法。

生活習(xí)性，重在寫清楚動(dòng)物的吃、住、行等方面的特點(diǎn)。

范文：

我發(fā)現(xiàn)了螞蚱的奧秘。

夏天，在碧綠的草地上，在鮮艷的花叢中，都能看見一個(gè)個(gè)綠色的靈巧的身影在跳躍，那便是螞蚱。

每當(dāng)看見螞蚱，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)許多問號(hào)：螞蚱那雙擺動(dòng)的觸角是干什么的？螞蚱怎樣呼吸？螞蚱后腿上的鋸齒是干什么的？為了弄清楚這些問題，在一個(gè)星期天，我捉來幾只螞蚱做了觀察和研究。

神奇的“小雷達(dá)”

我捏起瓶子里的一只螞蚱仔細(xì)觀察起來。嗯，瞧那觸角不斷地“胡亂”擺動(dòng)，好像在抗議！我用手指在它眼前來回?cái)[動(dòng)，它的觸角也跟著來回?cái)[動(dòng)，就像一個(gè)小雷達(dá)，不住地在跟著目標(biāo)轉(zhuǎn)。這樣，我初步斷定螞蚱的觸角是用來做探測(cè)前方有沒有障礙物的。為了進(jìn)一步確定這個(gè)結(jié)論，我做了實(shí)驗(yàn)，我把螞蚱放在桌子上，那螞蚱便逃命似地跳起來。在桌上，我拿了塊橡皮堵在了它的前面，螞蚱來了個(gè)急剎車，那雙雷達(dá)般的觸角不斷地來回?cái)[動(dòng)，然后，繞開了那塊橡皮，繼續(xù)跳起來，噢，原來螞蚱的觸角真是用來探測(cè)前方有沒有障礙物的！是架神奇的“小雷達(dá)”！

長(zhǎng)在肚皮上的“鼻子”

我又捏起瓶子里的一只螞蚱，瞧它，張牙舞爪地向我示威呢！我輕輕按住它的腳，仔細(xì)研究起來。我在它的頭部找來找去，咦，怎么沒有鼻子？沒有鼻子怎么呼吸呢？我捏著螞蚱傻了眼。那螞蚱擺動(dòng)著觸角，好像在嘲笑我：你這個(gè)笨蛋，我難道會(huì)沒有鼻子？我猛地想起，噢，好多昆蟲都不是用鼻子呼吸的！像蚊子是用頭上那兩根茸毛似的觸角呼吸，飛蛾是張開翅膀呼吸……我似乎明白了什么，便又仔細(xì)地觀察起螞蚱的全身。啊，終于發(fā)現(xiàn)它那肚子上兩側(cè)各有五個(gè)很小的圓孔，我激動(dòng)起來，這是不是它的呼吸器官呢？為了確認(rèn)，我端來一小盆水做了實(shí)驗(yàn)：我把螞蚱的肚子部分按在水里，看它會(huì)不會(huì)悶死。果然不錯(cuò)，那螞蚱得意的樣子消失了，它的腿使勁地蹬著，顯得十分驚慌。過了五六分鐘，螞蚱的腿漸漸垂了下來，觸角也不動(dòng)了。我捏起濕淋淋的螞蚱，用指頭彈了它幾下，螞蚱紋絲不動(dòng)，已經(jīng)停止了呼吸。哈，我十分興奮，原來螞蚱的鼻子長(zhǎng)在肚皮上！

聰明有趣的“運(yùn)動(dòng)員”

螞蚱在草地上稱得上是跳躍運(yùn)動(dòng)員。它的后腿很特別，分為三截，第一截粗壯有力，第二截很細(xì)，第三截又短又細(xì)，并且還長(zhǎng)滿了細(xì)密的鋸齒，我用手摸了摸，嗯，還挺鉤人的呢！那么，它為什么會(huì)跳得又高又快呢？為了解決這個(gè)問題，我又把螞蚱帶回了那塊大草地，把它放在草地上面，觀察它的跳躍。螞蚱在大草地上一蹦一跳。隨著微風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照耀，草葉上閃著一道道亮光，螞蚱越跳越快，我又用手摸了摸草葉，啊，又光滑、又柔和，可螞蚱居然能在上面行動(dòng)自如，一次也沒有從草尖上跌落下來，看來，這腳上的鋸齒是用來增加摩擦力，穩(wěn)定自身的！哈！這螞蚱真是一個(gè)聰明有趣的“運(yùn)動(dòng)員”！

啊，通過觀察和研究，我知道了螞蚱不少的奧秘。一個(gè)小小的螞蚱就有這么多有趣的奧秘，那大世界的奧秘是無窮無盡的嘍。我一定要多學(xué)科學(xué)，探索那神奇的大千世界！

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇九

我叫劉君雅，是一個(gè)愛笑的小女生。小個(gè)子，大眼睛，薄嘴唇下一排不整齊的牙齒，雖說算不上美麗，但也十分秀氣。

我常常帶給別人快樂。有一次爸爸惹媽媽生氣了，媽媽和我出去散步。我見她有些傷心，便和她聊起了天兒。我們從家庭聊到學(xué)校，從學(xué)校聊到將來。不一會(huì)兒，我們就回到了家。見到爸爸，媽媽不再生氣，而是露出笑容，兩人盡釋前嫌，笑口常開。我很喜歡畫畫，一天，我找不到課堂作業(yè)本了，同桌像只蒼蠅一樣嗡嗡嗡，我又生氣又煩躁，可是我想起了我可以畫一會(huì)兒畫讓我平靜下來，沒想到找畫筆時(shí)，居然找到了作業(yè)本!真是令人意外的驚喜。

我特別喜歡偵探推理，小時(shí)候我十分怕鬼，卻不怕看恐怖推理。我要求媽媽給我買推理書，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我買了。從此，我一有時(shí)間就看這本書。一進(jìn)入神奇的推理世界，我無論如何都不肯合上書，我仔細(xì)地尋找線索，甚至忘記了時(shí)間，仿佛我自己就是一位名揚(yáng)四海的大偵探。

這就是我，一個(gè)秀氣可愛，開朗樂觀，但是時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣的我，雖然不完美，但卻是獨(dú)一無二的我。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十

在各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們都能看見一個(gè)活潑的身影，那就是我——蕭芷晴。

我長(zhǎng)著一個(gè)圓滾滾的臉蛋，留了一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。我個(gè)兒不高，這讓我顯得有些胖，我最突出的就是那燦爛的笑容，我臉上無時(shí)無刻都掛著那笑容。我要是站在人群中，你一定能一眼認(rèn)出我來。

我很樂觀，只有極少數(shù)的事情才能讓我難過。有一次，我們班考差了，老師狠狠地責(zé)罵了我們，“怎么回事?明明就是送分題，根本就不難，怎么還會(huì)錯(cuò)呢?”老師邊倚著講臺(tái)憤怒地吼道。講臺(tái)都快被拍壞了。

我臉上已經(jīng)沒有了笑容，正在隨著老師反省自己?？蛇@并沒有影響我樂觀的心情，我考差了一向都是回家認(rèn)真反思，好好糾錯(cuò)，把不該丟的分多歸來，僅此而已。

這就是我，一個(gè)既樂觀活潑，又貪吃的小孩。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十一

我叫吳宛玉。你肯定不知道我的名字里其實(shí)藏著兩個(gè)地名。媽媽的老家是安徽，簡(jiǎn)稱皖;爸爸的老家是河南，簡(jiǎn)稱豫，宛玉是皖和豫的同音字。父母給我起這個(gè)名字是為了讓我記住根、不忘本。

我身材細(xì)高，屬于那種怎么吃都不胖的，讓媽媽非常羨慕。我的頭發(fā)濃密而且非常的黑。其實(shí)我從小就很討厭剪頭，可我又特別喜歡短發(fā)，所以每次理發(fā)對(duì)我都是一件挺苦惱的事。

我的臉很黑，不過這可不是天生的，是因?yàn)槲沂莻€(gè)“。

戶外運(yùn)動(dòng)。

愛好者”。媽媽說我從小就“在屋里待不住”，無論酷暑嚴(yán)寒，都喜歡到外面享受陽(yáng)光，于是我的膚色就成了“白加黑”雙色的：暴露在外面的臉和手是黑的，身上卻非常白。

五官里最值得介紹的是我的耳朵。不是好看，是會(huì)動(dòng)，這個(gè)可能是天生的。記得上幼兒園時(shí)，電視里每天都在播放《大耳朵圖圖》，我學(xué)著圖圖“玩”耳朵，就發(fā)現(xiàn)它還真聽我的指揮。幼兒園一次活動(dòng)上我就表演了我的“動(dòng)耳神功”，引起了轟動(dòng)，小朋友們用崇拜的目光看著我歡呼，好像我是一個(gè)大明星。

我胳膊細(xì)細(xì)的，看上去“很無力”，這會(huì)讓很多同學(xué)想不通——他們掰手腕都輸給了我。別看我人不壯，力氣卻很大。

我從小就是一個(gè)很勇敢的孩子，不管遇到什么在別人看來危險(xiǎn)的事，我都不會(huì)害怕。有一次和一個(gè)同學(xué)騎自行車玩，到了一片小樹林，我在外面看著車子休息，他追著蜻蜓跑進(jìn)了樹林。不一會(huì)就聽到他在里面驚恐地尖叫，還有“汪汪汪”的狗叫聲。我知道同學(xué)肯定遇到麻煩了，想都沒想，推起自行車就沖進(jìn)去。

原來，同學(xué)被一只沒拴繩的二哈逼到了一棵樹上，正騎著樹杈哆哆嗦嗦地喊。二哈還在下面仰頭嬉皮笑臉地叫。

我趕緊用自行車驅(qū)趕二哈離開那棵樹，讓同學(xué)跳下來，躲在我的身后。我一邊晃動(dòng)車子的前輪嚇唬二哈，一邊掩護(hù)著同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)往后退。后來二哈的主人跑來把它帶走了。至今說起這事，那個(gè)同學(xué)還不停地翹著大拇指夸我像勇士鋼鐵俠。

好動(dòng)，喜歡戶外，是我的天性，讓我在運(yùn)動(dòng)方面得到很多樂趣，不過，這也成了我的一個(gè)缺點(diǎn)，讓我在學(xué)習(xí)中有時(shí)不能沉下心來，以后我會(huì)慢慢去平衡。

這就是我，皖和豫的后人，一個(gè)雖不完美但也挺可愛的男孩兒。

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十二

看，那兒有一個(gè)一米五七的人，沒錯(cuò)，那正是我。我的手指挺長(zhǎng)，比我們班上誰的都長(zhǎng)。我還有一對(duì)瞇瞇眼，只要你不認(rèn)真看，我就仿佛從沒睜開過眼。臉兩邊兩縷劉海像兩把“大扇子”，跑起來一扇一扇，比兔子話潑可愛多了!

我除了有一副皮囊，還愛看書呢。如果沒有事做，我便會(huì)看書，以至于常常一看一下午。書是我的好朋友，每天陪著我。

女漢子。

不過你別看我表面文靜，私底我可是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉摹皾h子”呢。比如我游泳五十米，四十四秒不是問題;比如我能一根手指提起我的書包;又比如我可以抱起一臺(tái)大電風(fēng)扇。平時(shí)家里拿快遞，開瓶蓋之類的活都是我的，和媽媽外出游玩的時(shí)候，我是體力擔(dān)當(dāng)，行李箱是我推的，媽媽的包包也是我背的，媽媽只用拿著她的手機(jī)就行了。

變臉。

別以為我只有力氣大，只會(huì)翻書，我也會(huì)“變臉”呢。

事情是這樣的：在一個(gè)歡樂的下午，妹妹來到了。

我的新家。我沒在意，在自己房間里玩玩具，把妹妹拒之門外。

千萬別讓這個(gè)年齡的小朋友一個(gè)人待著，別問我是怎么知道的，因?yàn)樗麄兒苡锌赡茏龀鲎屇阕兊貌辉倏犊畬?duì)待他們。

我在我的房間里，玩嗨了，一點(diǎn)出去看看的念頭都沒有。

不知過了多久，我出去看了一眼，并沒有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)。然后我大意的睡著了，跑進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，那兒開滿了鮮花，一片安靜詳和。等我醒來，妹妹已經(jīng)走了，我還一臉樂呵呵的，并沒有料到惡運(yùn)會(huì)來。可當(dāng)我去到陽(yáng)臺(tái)照料風(fēng)仙花時(shí)，“哦，不!”鳳仙花躺在地上，奄奄一息，榔頭有明顯被動(dòng)過的痕跡，土壤這兒一星那兒一點(diǎn)，里面還有幾?？蓱z的種子，活生生被分成了兩半，根也被切成了幾段，場(chǎng)面一片狼藉。

我一臉生氣，大聲叫喊，說不出話來，臉也變得很猙獰，要不是礙于面子，我早就“口吐芬芳”了!

這就是我，我有小眼睛有“大扇子”，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十三

你有動(dòng)物朋友嗎?是美麗的貓咪，忠實(shí)的小狗還是其他可愛的動(dòng)物呢?我有一個(gè)動(dòng)物朋友，它是一條非?？蓯鄣男」?。

外公外婆養(yǎng)了一只可愛的小狗。它有一身潔白的絨毛，眨著烏溜溜的大眼睛，搖著毛茸茸的尾巴，可討人喜歡了。

這么可愛的小狗，應(yīng)該得有個(gè)可愛的名字才是。因?yàn)橥夤馄攀菢銓?shí)的莊稼人，所以就給它取了一個(gè)樸實(shí)又可愛的名字——毛毛。

我可喜歡摸毛毛了，它的毛軟綿綿的，摸起來特別舒服。吃飽了的毛毛有著圓嘟嘟的肚子，像塞了個(gè)皮球一樣，走路的時(shí)候都快垂到地上了。

你聽說過狗狗會(huì)吃橘子嗎?你肯定沒見過，不過我家毛毛就是一只愛吃橘子的怪狗狗。不過不能直接把一整個(gè)橘子丟給它，那樣會(huì)噎著的。首先你要先誘惑它下：拿著一瓣橘子在它眼前晃，晃到它會(huì)跟著你走了，把橘子給它，它就會(huì)津津有味地吃起來，如果你家也有一只小狗，你也可以試試，切記要一瓣一瓣喂，不要喂太多喲!

在鄉(xiāng)下，鄰里和諧，過年的時(shí)候大家經(jīng)常串門，毛毛一見到陌生的鄉(xiāng)親們就叫，有次還把一個(gè)拜年的小男孩嚇了一大跳呢，它覺得自己在看家護(hù)院，自豪極了。正所謂“貓捉老鼠狗看門——本分事”嘛!

這就是調(diào)皮可愛的毛毛!

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十四

有一只可愛的小猴子，它的家在一個(gè)美麗的森林里。它最喜歡在樹上蕩秋千，還喜歡和好朋友們一起去探險(xiǎn)。

一天，猴媽媽帶小猴子去參加森林大會(huì)。聽著大象伯伯說：“現(xiàn)在的人類隨著科技的發(fā)展，越來越不注意環(huán)保，把垃圾和有害的污水全部排入河中，污染了水源，導(dǎo)致小魚、小蝦們不是死就是到處去流浪?！毙『镒有睦镫y過極了?？墒墙又致牭交⒋笸跽f：“人類還在到處砍伐森林，它們的家園將面臨著滅絕的危險(xiǎn)。”小猴子坐不住了，它想：我一定要想個(gè)辦法讓大家和平相處。

第二天，小猴子找來了好朋友小虎、小鹿和小象。它們一起找到了人類，它們不斷地向人們呼吁：小鳥沒了樹，就不能壘巢，就不能休息，大家就聽不到它們美妙的歌聲。小猴沒了樹就不能玩耍，長(zhǎng)頸鹿沒了樹就沒有飯吃……樹是我們生存的梁柱，沒了樹我們動(dòng)物們就不能生存。沒了樹，空氣就不新鮮，人類的身體也會(huì)有損害，樹木砍伐太多，下暴雨時(shí)就會(huì)引發(fā)泥石流，造成不可預(yù)知的災(zāi)難。人類們啊，為了美好的家園，停止一切有損環(huán)境，污染環(huán)境的行為吧！

在小猴子和好朋友們的努力下，人類認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，他們積極地改善著一切不利于環(huán)境的狀況。

現(xiàn)在，你看動(dòng)物們的家園又變成了美麗的家園，小猴子和好朋友們收到全體動(dòng)物們的熱烈歡迎，虎大王還給它們授予“護(hù)林小英雄”的稱號(hào)。小猴子和好朋友們高興地又蹦又跳，快樂地唱著歌兒…….

四年級(jí)習(xí)作例文心得體會(huì)如何寫篇十五

時(shí)光飛速而過，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。15年后的今天，我正站在本鎮(zhèn)的一座蘑菇型高鐵站門口。這是一座智能高鐵站，它蘑菇型的外形特別可愛。車站頂端全是太陽(yáng)能集成板，轉(zhuǎn)化的電能、熱能供站內(nèi)使用綽綽有余。在最頂端還有一個(gè)很大的儲(chǔ)存空間，即使是沒有太陽(yáng)的日子也不用擔(dān)心。車站外墻全部采用的是防震、防盜、防火的納米玻璃，而且是360度無死角、全透明的。從外面看，玻璃呈現(xiàn)彩色，使整座高鐵站充滿童話色彩;從里面看，仿佛站在旅游景區(qū)的玻璃棧道上，四周景色盡在眼底。車站與地面連接的柱子好似蘑菇的莖，你可別小看它，它全部是智能鋼鐵鑄成的。這個(gè)區(qū)域直接連接地下停車庫(kù)，只要你輕輕靠著墻，通過聲控指令，電梯就會(huì)帶你進(jìn)入地下任何一層。

車站的候車大廳也特別寬敞。站內(nèi)沒有一個(gè)工作人員，售票的、指路的、衛(wèi)生清潔等工人都是靠機(jī)器人完成。車站的座椅，全部具有按摩功能，坐在上面戴上耳機(jī)，還可以觀看屋頂?shù)拇笃聊浑娪?。如果怕電影精彩錯(cuò)過了登車，你也盡可放心，因?yàn)樵谧紊习惭b了一個(gè)上車提示按鈕。只要你用身份證一刷，你的旅程信息就會(huì)全部輸入座椅中。座椅會(huì)提前15分鐘提醒你檢票。檢票時(shí)，我們?cè)僖矡o需用身份證去刷，站內(nèi)全部采用指紋比對(duì)系統(tǒng)，只要你伸出一個(gè)手指，往屏幕上一按，系統(tǒng)就會(huì)進(jìn)行識(shí)別，并打開進(jìn)站閥門，你就可以快速入內(nèi)。車站內(nèi)有一條專門用納米小顆粒鋪就而成的綠色通道，這是專門提供給因路上堵車來不及上車的和需要特殊照顧的人員通行的，站在這條綠道上，只需一分鐘就能快速到達(dá)站臺(tái)。另外一條綠色通道設(shè)置在站臺(tái)與出站口之間，你到站后，僅需花一分鐘就能出站。

此刻，我就站在這個(gè)綠色通道出站口，迎接我親愛的爸爸回家呢!