當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

我校學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差，積累少，但主題學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生們從讀單一的課本學(xué)習(xí)延伸到課外閱讀，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量，先將自己在實(shí)施主體學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)感受總結(jié)如下：

一、以課堂學(xué)習(xí)為核心，利用《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》帶動(dòng)學(xué)生向各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》與我們的課本是同步的，因此，每學(xué)完一個(gè)單元，我便拿出一定時(shí)間，讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》中相對(duì)應(yīng)的篇目，在這些篇目中，我會(huì)挑選最精彩的那一篇與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同積累。通過(guò)這種方式，我漸漸帶動(dòng)起了學(xué)生的閱讀興趣。漸漸地，我便把時(shí)間由學(xué)完之后布置改在了學(xué)前布置，由課堂轉(zhuǎn)向了課外。通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，以前，大部分學(xué)生晚上寫(xiě)完作業(yè)就看電視，而是開(kāi)始閱讀《語(yǔ)文主體學(xué)習(xí)叢書(shū)》之后，很多學(xué)生的習(xí)慣開(kāi)始改變，他們晚上開(kāi)始以閱讀《語(yǔ)文主體學(xué)習(xí)叢書(shū)》為主。

二、加強(qiáng)知識(shí)積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

在教學(xué)中，我充分激發(fā)他們對(duì)課文中的精彩段落誦讀的積極性，每堂語(yǔ)文課拿出幾分鐘的時(shí)間讓他們朗讀，平時(shí)每周五下午閱讀課我總是和學(xué)生一起讀主題課本，進(jìn)一步升華課本知識(shí)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，像讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)交流會(huì)、讀后感交流等活動(dòng)。在閱讀語(yǔ)文主體學(xué)習(xí)教材時(shí)，要求學(xué)生不要走馬觀花，只看故事情節(jié)，而要把自己認(rèn)為好詞佳句摘抄在讀書(shū)記錄本上，或讀書(shū)卡上。

雖然對(duì)這種學(xué)習(xí)活動(dòng)模式的研究尚未成熟，但我們會(huì)不懈地努力，相信我們的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)會(huì)更加深入與完善。

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

前兩天和朋友去了藍(lán)色港灣。本以為是個(gè)很有意思的地方，沒(méi)想到一到才發(fā)現(xiàn)是個(gè)shopping mall，跟金源，世貿(mào)天街什么沒(méi)太大區(qū)別，就是樓房都很歐式風(fēng)格

無(wú)聊ing...看到前方不遠(yuǎn)處有個(gè)絲芙蘭，便和姐妹兒走了進(jìn)去。姐妹兒跟進(jìn)了大觀園似的，見(jiàn)到指甲油，唇彩，就開(kāi)始狂抹，抹了擦，擦了再抹，弄得我都有點(diǎn)不好意思了。最后終究被她感染，我也什么都不管了，放馬開(kāi)始研究化妝品

我們倆對(duì)化妝而言都是“門(mén)外漢”。這兒的服務(wù)員服務(wù)態(tài)度都不錯(cuò)，我們倆便開(kāi)始向他們請(qǐng)教如何化妝。剛開(kāi)始是個(gè)美女，對(duì)我們的舉動(dòng)有些茫然，也有些驚訝，一聽(tīng)我們是想請(qǐng)學(xué)習(xí)畫(huà)眼影，便欣然的答應(yīng)了。姐妹很興奮，于是讓她體驗(yàn)一下化妝?？粗琅徊揭徊浇o我們指點(diǎn)：對(duì)于我們倆單眼皮眼鏡又比較小的人士她建議用色系較深的眼影，想黑色，紫色等，一定不能使用粉色眼影，否則會(huì)顯得眼鏡又小又腫...第一層是深色眼影，第二層是較淺的眼影，第三層則是淺藍(lán)或白色眼影，必要時(shí)可以在眼尾和鼻梁上部也涂一些，之后便是用眼線筆畫(huà)眼線，眼線筆分兩種，一種是常見(jiàn)的鉛筆狀眼線筆，另一種則是液狀眼線筆，它的好處在于更加持久，眼線畫(huà)完之后，最后在眼睛上的功夫就是圖睫毛膏了，若希望睫毛彎彎，那么就要先夾睫毛在涂睫毛膏。睫毛膏的種類(lèi)那可是多了去了，我記得曾經(jīng)用過(guò)一款超級(jí)加長(zhǎng)的睫毛膏，結(jié)果帶上眼鏡，忽閃忽閃的直刷鏡片...

學(xué)完了畫(huà)眼影我們倆更加興奮了，于是又想學(xué)學(xué)臉部要如何化彩妝。這次幫助我們的還是個(gè)長(zhǎng)相不錯(cuò)的小帥哥，心里那個(gè)美呀~

聽(tīng)他講完所有的步驟之后，我真是覺(jué)得化妝也是一門(mén)藝術(shù)，要不現(xiàn)在怎么有那么多的化妝服飾類(lèi)電視節(jié)目~

化妝最最正規(guī)的方法是：

第一步：臉部涂抹隔離霜以保護(hù)臉部肌膚，臉色發(fā)黃的人可以用紫色的隔離霜，臉色發(fā)粉的人則可以用綠色的隔離霜

第二部：上粉底，粉底分為三種，液狀，膏狀和粉狀。使用粉底液后，因?yàn)槭且惭b的緣故，之后還要用散粉固定提亮。若用粉狀的粉底則無(wú)需使用散粉。

第三部：上完粉底之后就可以開(kāi)始畫(huà)眼影，腮紅等

不過(guò)最近又有一種十分方便的化妝方法，即使用bb霜，它屬于隔離霜和粉底的中間產(chǎn)品，抹了bb霜，第一二步驟就全部搞定了，小帥哥還告訴我們，如果覺(jué)得不滿意，還可以上一些benefit的粉底膏~~

聽(tīng)完我就決定以后用bb霜啦~~可以省很多時(shí)間哦~

卸妝也是個(gè)很大的工程，首先一定要將臉上的妝容清洗干凈，使用卸妝油，在臉上圈圈式按摩直到其與化妝品融合，之后用棉片擦去。卸妝完后，就可以用洗面乳洗臉。不要以洗完臉抹完油就ok了，這樣是對(duì)肌膚的的一種破壞。一定要先使用潤(rùn)膚水之后精華液最后面乳或面霜，另外還可以使用眼霜防止眼周?chē)谘廴桶櫦y~~這樣才是卸妝的全部過(guò)程。之外就是每周可以使用一到兩次的面膜修復(fù)緩和肌膚~~~

呼~(yú)~化妝卸妝的步驟總算是完成了

最后總結(jié)：做女人怎么那么麻煩啊~~~~俗話說(shuō)沒(méi)有丑女人只有懶女人，此話有理啊~~~~

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

光陰飛速，回眸剛剛還炎炎夏日，可瞬間便已是瑟瑟冬意襲。一晃間，懷著憧憬，懷著忐忑，懷著迷茫的我在汶源工作已有3年半了，從不熟的同事，從不知底的孩子，從陌生的學(xué)校管理中，一路磨合，一路中，我已慢慢地滲透在這個(gè)教育環(huán)境里。每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結(jié)，似乎有些筆塞。一學(xué)期來(lái)，平凡的生活帶給我的是思考與回憶！

開(kāi)學(xué)前根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)及教研室的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

根據(jù)不同的課文類(lèi)型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《桂林山水》等課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，并且充分發(fā)揮班內(nèi)多媒體優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生直觀的感受到祖國(guó)大好河山的壯麗。《梅花魂》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！秾⑿谋刃摹肪陀美首x為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)，感受以人為本的人道主義關(guān)懷。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

1、漢語(yǔ)拼音。

雖然四年級(jí)中，拼音早已不是重點(diǎn)，但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)拼音的能力大大下降，與書(shū)利用早讀、教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。

從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。

4、閱讀。

從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

從一開(kāi)始，我就告訴自我"在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的教師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自我素質(zhì)的地方。無(wú)論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自我的方向盤(pán)，走出迷惘!"

一學(xué)期就這樣結(jié)束了，感覺(jué)經(jīng)歷的還不夠多，學(xué)到些什么，自我都不懂，莫名其妙的。懵懂的過(guò)了這樣一學(xué)期?？偟幕叵肫饋?lái)感覺(jué)沒(méi)什么讓自我記憶深刻的故事?？墒羌?xì)細(xì)的回想，又有說(shuō)不完的小故事!一路走來(lái)，回頭看看一路走過(guò)留下的腳印，真的和以前不一樣了。

緊張的學(xué)習(xí)生活，在我還沒(méi)有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。剛上大學(xué)時(shí)，心里充滿了對(duì)大學(xué)完美的憧憬，以為在大學(xué)里，同學(xué)們會(huì)和和睦睦，大家一齊刻苦學(xué)習(xí)，生活過(guò)得充實(shí)而有意義，完全的夢(mèng)想主義。可是上了大學(xué)不久才發(fā)現(xiàn)，原先在大學(xué)里，像高中那樣一如既往堅(jiān)持學(xué)習(xí)熱情的人并不多，由于教師也不怎樣管，上課遲到，睡覺(jué)，甚至?xí)缯n的情景十分普遍，而在高中，僅有極少數(shù)的學(xué)生才會(huì)這樣做。

在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的條件比高中當(dāng)然要簡(jiǎn)便很多，起碼一天中不是每節(jié)課必上，并且考試的時(shí)間也少得多，每門(mén)課僅有結(jié)束時(shí)才考，不像高中，有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。并且考試往往是經(jīng)過(guò)就行了，優(yōu)、良、中、差也不會(huì)分得那么清楚，而高中則是每十分劃一個(gè)檔次，不及格還要請(qǐng)家長(zhǎng)。我想，這可能就是大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣異常散漫的主要原因.

當(dāng)然，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)非高中可比，只要想學(xué)，大學(xué)里有博學(xué)多才的教師，有電子閱覽室，而高中即使有圖書(shū)館，能夠借書(shū)來(lái)看。在這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我貪婪地吸取了很多有用的知識(shí)。

在這一年里，我學(xué)到的東西根本不多，感覺(jué)浪費(fèi)了很多時(shí)間埃有時(shí)我就安慰自我，魚(yú)與熊掌不可得兼，大學(xué)那么多課程，你不可能每門(mén)都學(xué)得很精，想要"門(mén)門(mén)通"，結(jié)果就是"門(mén)門(mén)松"，就像一句英語(yǔ)諺語(yǔ)說(shuō)的："jackofalltradesandmasterofnone"。

可是你有些門(mén)能夠松一點(diǎn)，可是電腦畢竟是一門(mén)重要課程，在生活中里有著重要的使用價(jià)值。必須要學(xué)好。就這樣，此刻想看書(shū)都來(lái)不及了，成績(jī)都下降了許多。此刻想起來(lái)還真是后悔，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我必須不會(huì)放去那些荒廢掉的分分秒秒。唐代著名的書(shū)法家顏真卿以往說(shuō)過(guò)"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"，我們此刻還年輕，還是"黑發(fā)"的時(shí)候，如果此刻不學(xué)習(xí)，將來(lái)就遲了。此刻科技的發(fā)展日新月異，異常是物流專(zhuān)業(yè)，更是三年一小變，五年一大變，新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而舊有的課程也不斷地在豐富著，這往往就要求我們不斷地更新知識(shí)，不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，才能在以后的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

回首剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，在忙忙碌碌中，走過(guò)了黑色六月;在極度興奮中，走進(jìn)了大學(xué);又在不知不覺(jué)中，走完了大一一學(xué)期?；仡^望去，感受頗多。

剛剛走進(jìn)大學(xué)生活，我沒(méi)有不適應(yīng)，沒(méi)有不習(xí)慣。相反我很興奮，我興奮，是因?yàn)?0xx年的努力，這一天最終實(shí)現(xiàn)了，我用十二年的青春換來(lái)的，不就是這一天么我心中充滿夢(mèng)想，我對(duì)未來(lái)充滿期待。我決定，要經(jīng)過(guò)自我的努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。

當(dāng)正式上課開(kāi)始后，我感到，大學(xué)可是如此，上課學(xué)習(xí)考試，甚至、甚至還有作業(yè)!我失望了，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不相符的失望，難道大學(xué)就是這樣么電視里不是這么演的呀!

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

《將心比心》是一片略讀課文。是從生活中微不足道的事情寫(xiě)起，它反映的卻是人們的道德思想問(wèn)題，意在呼喚人們?cè)谌粘５纳钚∈轮袑⑿谋刃模谷伺c人之間多一些寬容和理解。在教學(xué)本課時(shí)，我讓學(xué)生帶著“什么叫將心比心”這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用不一樣的教學(xué)方法，使學(xué)生受到遇事能推心置腹地想一想，應(yīng)如何去做。

課文中講到一位阿姨為老奶奶推開(kāi)沉重的大門(mén)，等老奶奶過(guò)去后才松開(kāi)手，我抓住時(shí)機(jī)問(wèn)學(xué)生：“她為什么會(huì)這樣做呢”問(wèn)題一提出，平時(shí)表現(xiàn)一般的一個(gè)學(xué)生這樣回答：“阿姨的媽媽和這位老奶奶的年齡差不多，她只期望遇到這種情景也有人為她開(kāi)門(mén)，阿姨這樣的目的既能喚起人們多一份關(guān)心和一份關(guān)愛(ài)，又能使我們的社會(huì)更加禮貌?！边@位阿姨的一舉一動(dòng)告訴我們什么呢這位同學(xué)之后回答：“說(shuō)明阿姨心靈純潔，心地善良，是多么的善解人意、關(guān)心他人啊!”與此同時(shí)使學(xué)生受到思想道德教育，在我們社會(huì)主義的國(guó)家里，如果在平常的生活中遇事能將心比心，推心置腹地想，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，世界會(huì)變得更完美。

兩個(gè)事例告訴我們同樣一個(gè)道理：物我一體，將心比心。

學(xué)完課文，我讓同學(xué)們做了這樣一個(gè)選擇：“對(duì)你而言，此刻需要的是(請(qǐng)選擇：關(guān)愛(ài)、寬容、理解、鼓勵(lì))，因?yàn)?。于淼及許多孩子選擇了“鼓勵(lì)”，原因時(shí)“每當(dāng)我做錯(cuò)事受到批評(píng)時(shí)，心境就異常緊張，后面的事都會(huì)搞得很糟糕?！边€有很多其他選擇，最多的是“鼓勵(lì)”其次是“理解”“寬容”。

看到這樣的答案，我陷入了沉思，我們成人也會(huì)有這樣的情形，上班遲到了很羞愧地繞著領(lǐng)導(dǎo)走，工作有疏漏心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢或慚愧。往往這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的一句旁敲側(cè)擊，我們便立即對(duì)號(hào)入座，心里的那份忐忑疾速增稠，最終濃到“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭。”的程度。心里的那份惶恐不安可見(jiàn)一斑。

然而，如果此時(shí)我們遇到一位寬容大度、頗有韜略又明察秋毫的領(lǐng)導(dǎo)，事情便會(huì)“柳暗花明”有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。本人有一回就遇到了這樣的“好事”，那天陪婆婆去醫(yī)院檢查，回來(lái)晚了，恰遇領(lǐng)導(dǎo)迎面而來(lái)，我正想著從哪繞過(guò)去，領(lǐng)導(dǎo)笑著過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“家里有事了是不是婆婆又病了”一句話讓我溫暖到如今?？磥?lái)，一句寬容鼓勵(lì)的話比一千次責(zé)備、批評(píng)收效更甚。從那以后，我總是想盡辦法處理好工作和家事間的關(guān)系，再未因家事而耽誤工作。

推己及人，對(duì)孩子們更是這樣。平時(shí)，我對(duì)淼兒是有些苛刻，以致于孩子曾有一次囁嚅著對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶遣皇怯惺裁礋腊〔蝗粸槭裁催@么煩躁“的確，我常對(duì)淼兒橫挑鼻子豎挑眼，也許因?yàn)槭亲晕业暮⒆?，感覺(jué)她的一點(diǎn)兒過(guò)失我都不能容忍。晚上，我蹲下身來(lái)告訴淼兒：”其實(shí)，在媽媽心里你一向是最棒的。此刻是，將來(lái)還是。只是，媽媽把這份表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)分開(kāi)了、掰小了，因?yàn)榕履泸湴痢Ｊ菋寢屖韬隽四愕男睦硇枨?。今晚，你要求?dú)立完成作業(yè)很好，可是，你告訴媽媽你將怎樣完成對(duì)自我先提出要求，好嗎”淼兒信誓旦旦告訴我：“多思、多讀、多記，書(shū)寫(xiě)工整，行動(dòng)果斷，決不拖沓?！?/p>

那晚，我沒(méi)有再多說(shuō)什么，只用鼓勵(lì)的眼神關(guān)注著淼兒。那晚，她的作業(yè)寫(xiě)得很工整、很認(rèn)真、用時(shí)很短。

其實(shí)，世間事大抵如此：留有余地，海闊天空;以退為進(jìn)，收效更佳。

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)六

在上這門(mén)課之前我連很多的化妝工具都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更不用說(shuō)認(rèn)識(shí)和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時(shí)抱著很期待的態(tài)度，很希望能學(xué)好，把自己打扮得更漂亮更出眾些。

人們常說(shuō)“人靠衣裝，美靠靚妝”“三分長(zhǎng)相，七分打扮”從上了這門(mén)課以后我是深有感觸，化妝確實(shí)有著很神奇的作用，它可以彌補(bǔ)我們面部的不足，也更能彰顯出我們的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)妝化得好與壞都可以影響一個(gè)人的形象，同時(shí)化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。

在沒(méi)學(xué)這課之前我對(duì)淡妝、，也買(mǎi)了一些護(hù)膚品，這段時(shí)間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會(huì)干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。

學(xué)了這門(mén)課可以說(shuō)是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說(shuō)我越來(lái)越漂亮了越來(lái)越會(huì)打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂(lè)的面對(duì)生活。

學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時(shí)間的限制沒(méi)能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識(shí)，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識(shí)，也買(mǎi)了一些護(hù)膚品，這段時(shí)間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了，不會(huì)干燥的起皮了，也變白更有彈性些了，所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。

學(xué)了這門(mén)課可以說(shuō)是讓我終身受益，不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助，讓我變得更加自信，很多同學(xué)都說(shuō)我越來(lái)越漂亮了越來(lái)越會(huì)打扮自己了，所以現(xiàn)在的我很自信很快樂(lè)的面對(duì)生活。

學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時(shí)間的限制沒(méi)能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識(shí)，很期待周老師下學(xué)期的課，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識(shí)。

這次去的主要的目的就是為了文化交流，見(jiàn)識(shí)了國(guó)外治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)程序，從而對(duì)大田保健大學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)新的了解：先進(jìn)設(shè)備讓大家羨慕不已，先從護(hù)理科開(kāi)始。他們教學(xué)是用先進(jìn)的電腦技術(shù)來(lái)教學(xué)生完成各種注射的操作，可以讓大家做到“清楚自己操作誤，及時(shí)將誤改而之”。還有就是電子模型實(shí)驗(yàn)操作室，各項(xiàng)疾病的生命體征、癥狀都可通過(guò)老師設(shè)置在電腦上，然后旁邊室內(nèi)的模型人就顯現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)病情進(jìn)行診斷與搶救的現(xiàn)場(chǎng)演示。在途參觀交流中，我們感受到韓國(guó)護(hù)理先進(jìn)的哲學(xué)思想和理念，他們注重用先進(jìn)的的護(hù)理理念熏陶忽視，并采用卓越的服務(wù)滿足不同層次病人的需求，這也就充分驗(yàn)證了護(hù)理措施的先進(jìn)、齊全、以及人性化。為此我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，把先進(jìn)的技術(shù)經(jīng)典教學(xué)理念，一步步的齊心協(xié)力來(lái)把這財(cái)富帶回國(guó)，據(jù)為己有!

隨即而來(lái)的是口腔工藝技術(shù)科。口腔技術(shù)科擁有大韓國(guó)第四的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，為口腔工藝技術(shù)及護(hù)理口腔衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的基本技能訓(xùn)練提供了硬件上的保障。韓國(guó)朋友還特意為我們大家洗牙，更是親身體驗(yàn)一番。與國(guó)內(nèi)相比，他們更注重的是服務(wù)細(xì)節(jié)，還為我們每人準(zhǔn)備了牙線與牙刷，讓更好的維護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。這充分體現(xiàn)出他們的服務(wù)全面周到的新理念。

盡人皆知韓國(guó)的化妝是一流的，既然到了韓國(guó)肯定免不了親身體驗(yàn)哦。我們參觀了韓國(guó)化妝造型技術(shù)的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。交流中深深感受到韓國(guó)化妝師的認(rèn)真工作態(tài)度及對(duì)化妝品的要求，把這次的交流帶回來(lái)與同學(xué)交流下，感受下美得韻味!

學(xué)醫(yī)的嘛畢竟還是關(guān)注去參觀醫(yī)院了，帶著彷徨與緊張的心情我們?nèi)チ恕抑Т髮W(xué)病院。進(jìn)門(mén)感覺(jué)到溫馨左邊的花店時(shí)時(shí)發(fā)出陣陣清香，給予患者優(yōu)美的環(huán)境，精神的支持。旁邊還有專(zhuān)門(mén)為孩子們打針時(shí)設(shè)置的電子游戲機(jī)，可以輕松度過(guò)孩子在注射期間的毛躁與淘氣。掛號(hào)窗口不像我們那是那樣還有一玻璃之隔，感覺(jué)有點(diǎn)地位性的，但這就不了，充滿了平等性，使得醫(yī)患關(guān)系不是那么緊張。這點(diǎn)我很看好。我國(guó)就目前而言是還趕不上的。再往其內(nèi)參觀，病房?jī)?nèi)設(shè)有電腦、櫥柜、廁所、鮮花等，好家伙，跟家一樣，讓病人感受到家的溫暖平常心度過(guò)病魔。走在走廊內(nèi)，能看到送采集血樣的標(biāo)本機(jī)器，在頭頂劃來(lái)劃去，好不悠閑;還有病人自己推著輸液架走來(lái)走去，行動(dòng)自如，很是方便。沿途有參觀了各科的監(jiān)護(hù)室、什么內(nèi)外科了等等，每一項(xiàng)都是以病人為中心。充滿人情味，人性化!這么好的環(huán)境讓我瞬時(shí)有點(diǎn)想法，好好學(xué)習(xí)，就此就業(yè)。

就剩下所參觀的風(fēng)景了，有歷史自然博物館，大壩水庫(kù)，雞籠山，溫泉等等好幾個(gè)優(yōu)美的地方。尤其是當(dāng)在大壩水庫(kù)上面的看臺(tái)上時(shí)，所有的河山盡收眼底，此時(shí)用幾句詩(shī)來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“遠(yuǎn)看橫嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”之氣魄。僅此從這點(diǎn)來(lái)看就能證明韓國(guó)是以山水為名。景色宜人，讓人流連忘返。來(lái)到博物館，參觀了恐龍架、古代韓元、有著620xx年的干尸、等一些事物，足足可以證時(shí)韓國(guó)也是很注重歷史的很注重文化的，雖然他們的歷史不如我國(guó)的歷史悠久，但他們的歷史也真是值得一番探討。

說(shuō)了這么多，去了這一趟，就是讓我受益匪淺，見(jiàn)識(shí)了宏偉壯觀的大韓國(guó)，豐富了自己的思想，開(kāi)拓了眼界，同時(shí)加強(qiáng)了兩校間的友誼，也就深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性。當(dāng)前我校與韓國(guó)等各地聯(lián)合辦學(xué)，既是辦學(xué)就離不開(kāi)交流，沒(méi)有流利的外語(yǔ)談何溝通交流?通過(guò)這次韓國(guó)的交流我是頗有感觸，所以，提醒大家，機(jī)會(huì)既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，學(xué)好外語(yǔ)百利而無(wú)一害，利于我溝通交流，利于口語(yǔ)的交際能力，利于我們出國(guó)留學(xué)深造，何樂(lè)而不學(xué)呢?

他們先進(jìn)的管理模式和做法值得借鑒跟吸收，具有較強(qiáng)的適用性何指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，我們了解了國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，明確開(kāi)展整體護(hù)理意義，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開(kāi)闊視野也思路，進(jìn)而做到以點(diǎn)帶面，為整體的護(hù)理學(xué)習(xí)奠定了思想的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)明一點(diǎn)要意識(shí)到應(yīng)該再合適的時(shí)機(jī)借鑒國(guó)外的先進(jìn)的技術(shù)，填充自己的國(guó)家，清楚知道我們所學(xué)的不僅是知識(shí)的更新，更重要的是工作學(xué)習(xí)思維模式的轉(zhuǎn)變，使我們?cè)诮窈蟛粩嗟膶W(xué)以致用，應(yīng)用于臨床實(shí)際，使我們的工作做得更好更細(xì)，這正是我們學(xué)習(xí)的宗旨，也是我們最深刻的體會(huì)。

最新學(xué)完湖心亭看雪的心得體會(huì)怎么寫(xiě)七

《云雀的心愿》是一篇童話故事，講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過(guò)。聽(tīng)了媽媽的話后，小云雀明白了保護(hù)森林的重要性。針對(duì)教材的特點(diǎn)，我抓住以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

云雀的心愿是到沙漠去種樹(shù)，讓沙漠變成綠洲。為什么會(huì)有這樣的心愿呢？然后讓學(xué)生跟著云雀一齊去看看。抓住“森林實(shí)在

是太重要了，因?yàn)楱D―”這條主線展開(kāi)教學(xué)，并且以云雀媽媽和小云雀的情緒變化這條暗線作為輔助，這樣就使主題凸顯了，并且?guī)兔W(xué)生理清文章的脈絡(luò)，把握文章的要點(diǎn)。

這是一篇優(yōu)美的童話故事。文章通篇采用擬人化的寫(xiě)作方法，融科學(xué)知識(shí)、優(yōu)美語(yǔ)言、思想啟迪于一體，生動(dòng)搞笑，富有藝術(shù)魅力。我讓學(xué)生分主角朗讀課文，在有感情的朗讀中體會(huì)到砍伐森林的危害以及森林的重要，同時(shí)也感受文章語(yǔ)言的生動(dòng)形象。這樣，學(xué)生在朗讀中表達(dá)出自己的理解和感悟，在相機(jī)評(píng)價(jià)中更加深學(xué)生對(duì)砍伐森林危害的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)這種行為的痛恨之情。

有效的句式訓(xùn)練，能夠讓學(xué)生更好地理解課文資料，也能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力。根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的“能夠……也可

以……”讓學(xué)生練習(xí)造句，既讓學(xué)生鞏固了對(duì)森林作用的理解記憶，也讓他們?cè)诳陬^造句時(shí)鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)潛力。真可謂是一舉兩得。

在課文教學(xué)完成后，我安排了這樣一項(xiàng)訓(xùn)練：學(xué)了這篇課文，如果你再見(jiàn)到有人在亂砍濫伐森林，你會(huì)怎樣去勸說(shuō)他們呢聽(tīng)后，學(xué)生紛紛舉手回答。有的同學(xué)說(shuō)：“你們不能再砍伐森林了，要不然我們的土地都會(huì)變成沙漠，你們就會(huì)餓死?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們要是再亂砍森林，就會(huì)被洪水淹死?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“森林是大水庫(kù)，是空調(diào)器，它給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)這么多的好處，我們就應(yīng)感謝它，保護(hù)它，不就應(yīng)破壞它，砍伐它?！蓖高^(guò)這些精彩的回答，可見(jiàn)學(xué)生透過(guò)課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育，水到渠成地完成了由書(shū)本知識(shí)到思想認(rèn)識(shí)的遷。

當(dāng)然，教學(xué)中還存在不足，為了使學(xué)生在朗讀的同時(shí)充滿激情，我不斷的變換著朗讀的方式，指名讀、男女生讀、分組讀、比賽讀等，同學(xué)們的朗讀激情十分充沛，但發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只是為讀而讀，沒(méi)有用心、用情去讀，導(dǎo)致學(xué)生心不在焉、缺乏目的性，沒(méi)有讀出感情。今后還要更好地抓字詞句，凸顯語(yǔ)文課上的語(yǔ)文味。