最新小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選(實(shí)用20篇)

心得體會是對自己成長過程中的重要經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)的重要途徑。在寫心得體會時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭技巧，提升文章的表達(dá)力。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。這些范文涉及到學(xué)習(xí)方法、職場經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、情緒管理等方面，不同的主題和觀點(diǎn)可以為我們提供更多思路和啟示。讓我們一起來看看吧，相信這些篇章會給我們帶來一些新的思考和啟發(fā)，也幫助我們寫出更好的心得體會。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇一

悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲打破了學(xué)校的的一片寂靜，嘈雜的聲音緊隨其后。陽光通過教學(xué)樓的縫隙鉆了進(jìn)來，灑在鋪滿大理石的地面上，如星光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著這座教學(xué)樓，樓前的草坪上，淡淡的鋪上一層金黃。大雁排成行，在夕陽的照耀下，顯得格外耀眼，它們想著：夜來了，夢降臨了。寬闊的柏油路旁一棵棵骨瘦如柴的小樹，整齊地排列在兩邊，樹上枯黃的葉子死死地抓住枝干不肯落下，只有秋風(fēng)吹起，它們才有那么點(diǎn)生命力。但很快又化作肥料，迎來新的生命。夕陽不斷地西下，輕輕的，慢慢的，躲在天邊，只漏出半邊臉。天空的霞光漸漸淡了下去，樹葉迎著秋風(fēng)，發(fā)出微弱的沙沙聲，奏響了一曲低沉的樂曲，給人只有淡淡的憂傷。遠(yuǎn)處的高山也在夕陽中淹沒，黑夜不斷吞噬著夕陽，清晰的輪廓漸漸模糊起來，它悄悄的給夕陽拉上了黑色的幕布。

看著變化多端的天空，夕陽的消逝，心里覺得很可惜，誰舍得這么美的景色隨著時(shí)間的流逝而消失呢？它是那么地留戀人世，可它也有它的使命。它奔赴黑夜，迎接的是光明，是下一次更美的呈現(xiàn)。

黃昏，是太陽離開時(shí)的背影，是希望來臨時(shí)的前兆，只有經(jīng)歷黑暗，才能迎來光明。我們要能忍得一時(shí)之苦，才能換來明日的成功。隕落，是為了明日那輪東升的旭日，是為了輪回，是為了變得更好。閱讀，并不只是閱讀書籍，更要去閱讀生活。黃昏已去，明天又會是一個(gè)怎樣的天空，我想，這需要我們自己去努力。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇二

本月17、18日，中國教育學(xué)會高效閱讀課題組專家趙春林主任來我校做了高效閱讀培訓(xùn)，為我校、為我集團(tuán)小學(xué)、初中、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到：讀書是學(xué)業(yè)有成的加速器，是事業(yè)成功的助推器，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉，是心靈自由的呼吸……因此，更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語文教師，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法，并堅(jiān)持自我訓(xùn)練，爭當(dāng)會游泳的教練。上課過程中，教師首先要有激情，這樣，才能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并有意識地表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生，更需要教師激勵(lì)性語言和溫暖的目光。

另外，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材，不僅是初中，還要鉆研小學(xué)、初中和高中的高效閱讀教材，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對性的高效閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生受益。

因此，今后的訓(xùn)練，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1、通過高效閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、通過高效閱讀的提速訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài)，感受閱讀的快樂。

3、有效實(shí)施高效閱讀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、通過高效閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

5、以讀促寫，以讀書日記為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

總之，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，用心、用力、用情地工作，為讓校園充滿書香，讓課堂充滿思想，讓孩子健康成長！出一點(diǎn)很薄的力量。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇三

我們小學(xué)生手中的教科書都是精心編寫的。課文思想教育內(nèi)容豐富，語言文字訓(xùn)練扎實(shí)，教材中關(guān)于熱愛自然、熱愛生活、助人為樂、誠實(shí)善良、鉆研科學(xué)、以及遇事動腦筋和全面地看問題等思想內(nèi)容，能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們對生活的熱愛，更能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，探索者，而在兒童的世界里，這種感覺特別強(qiáng)烈。所以，不管是老師還是家長，要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，就必須很好地利用課本，讓課本成為很好的指路明燈。比如，當(dāng)學(xué)生在學(xué)完《海上英魂》，沉浸在鄧世昌這種為了國家舍死忘生的英雄氣概和獻(xiàn)身精神時(shí)，我們可以及時(shí)介紹一些英雄人物的傳記。這些就是對學(xué)生進(jìn)行自我教育的最好教材，學(xué)生帶著一種高亢的，激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。對面前展示的人物由衷地感到佩服。學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到閱讀的歡樂。被文中主人公的崇高品質(zhì)感動。當(dāng)我們教完《會說話的產(chǎn)品》時(shí)，就可以介紹一些科普讀物讓學(xué)生看;教完《心田上的百合花開》就可以介紹林清玄的其他優(yōu)美散文，讓學(xué)生讀。每一個(gè)孩子就其天性來說都是詩人。但要讓他們心里的詩的琴弦響起來，這根琴弦就是學(xué)生的教科書，它是讓學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀的指路明燈。

所謂流利的，有理解的閱讀，這就是一下子能用眼睛和思維把握住句子的一部分或整個(gè)的較短的句子，然后使眼光離開書本，念出所記住的東西，并在同時(shí)進(jìn)行思維。不經(jīng)常閱讀科學(xué)書籍和科普讀物，就談不上對知識的興趣。如果一個(gè)學(xué)生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個(gè)新的概念和現(xiàn)象，就會納入他從各種書籍里吸取的知識的體系里去。我在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常在我的語文課上設(shè)立閱讀“窗口”，讓學(xué)生閱讀感興趣的文章。學(xué)習(xí)好的學(xué)生我找他個(gè)別談話，主動介紹一些好的書籍，他們書讀得越多，感到自己學(xué)的知識就越少，越會激起他們閱讀的欲望。從而以更飽滿的精力投入到閱讀中去。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更加要求他們更多的閱讀。并且向他們介紹一些行之有效的讀書方法。如教他們泛讀和精讀。對大部分淺顯易懂的書和閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，我告訴學(xué)生可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”。而對于一些名篇名著和其他文質(zhì)優(yōu)美的優(yōu)秀作品，則需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，這樣才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。另外，我還教給學(xué)生一些“不動筆墨不讀書”的方法。比如用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下閱讀時(shí)的見解、感受等?；蛘咴谖恼屡赃呑髋?，或者寫讀書筆記等。隨著孩子閱讀量的增大，孩子的思維逐漸受到碰撞和沖擊，激發(fā)學(xué)困生的覺醒。可以說，閱讀是對“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生進(jìn)行智育的主要手段。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的海洋，培養(yǎng)對書籍的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星――這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中的何種地位。所以，作為教師，就要像于永正老師所說的那樣，自己要成為一本活的教科書。教師的教學(xué)好比一條大河，要靠許多水道溪流來滋養(yǎng)它。這需要教師不斷地更新自己的知識每天不斷的讀，跟書籍結(jié)下終身的友誼。潺潺小溪，每日不斷融入思想的大河。那么不至于把備課變成單調(diào)乏味死扣教科書，只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。夸美紐斯曾尖銳地指出：“不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云，無水的源，無光的燈，因而是空洞無物的?！?/p>

根據(jù)研究，家庭的局限性和驚人的貧乏性，是兒童智力落后的原因之一，如果沒有家庭的教育，教師是很難教會兒童閱讀的。在家長學(xué)校中，我們要讓家長看清這一點(diǎn)，懂得尊重書籍。讓家長們?yōu)樽约旱暮⒆釉鎏硇⌒〔貢部梢宰约旱暮⒆尤マk借書證。讓學(xué)校和家庭一起，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。我校結(jié)合社區(qū)、家庭形成一個(gè)良好的讀書氛圍，構(gòu)成了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的金三角。家里注重書房的利用，每家一個(gè)小書架，一張小書桌，一個(gè)和諧的家庭。孩子在這種熏陶下快樂地讀書，有了自己的空間自然也愛上了讀書。每個(gè)教室設(shè)有一個(gè)圖書角，讓孩子們隨時(shí)有書可讀，整個(gè)教室沐浴著濃濃的書香氣息。

當(dāng)然，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記，評比表彰課外優(yōu)秀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。

在小學(xué)階段，我們?nèi)绻囵B(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣，孩子在閱讀中就會有更多的思考，在思考中進(jìn)行更多的閱讀。學(xué)生對知識的渴求也會越來越強(qiáng)烈，才能有充實(shí)的精神生活，從而也就會有創(chuàng)造性的勞動生活。正像蘇赫姆林斯基所說：如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動，那就讓我們在學(xué)生面前敞開道路，讓他們走到學(xué)校的圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡的巨人變成孩子們的摯友吧!

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇四

小學(xué)生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，閱讀了一篇文章之后，每個(gè)人都會有自己的想法，體會。下面是本站帶來的小學(xué)生閱讀。

希望可以幫到大家。

《將相和》選自我國古典名著《史記》，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí)，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動了我。

這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會和負(fù)荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已，便背上荊條來向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國，建設(shè)趙國。

故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因?yàn)樗溃绻麄儌z鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會。

最后，當(dāng)演員們一起上臺謝幕時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。

我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好!

最近正在看一篇長篇小說：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。

現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過對一個(gè)大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個(gè)對前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。

雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也回積極主動的爭取幸福，從這點(diǎn)上來說我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會，舊體制的擁護(hù)者，可見覺民、覺慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個(gè)舊社會、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會的決心。

整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會、舊制度作斗爭并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛不釋手、欲罷不能。

自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到了無比的仇恨。同是，也感到了無比的自豪。

圓明園是我國舉世聞名的皇家園林，比著名的頤和園還要大出820畝，可以和北京紫禁城旗鼓相當(dāng)。最終，成為了僅次于故宮的活動中心。

它始建于清康熙46年(1720xx年)，歷時(shí)一百五十多年才胸間完成，以后歷代皇帝都不斷的擴(kuò)建。可是清朝的黑暗時(shí)期來了。圓明園，也迎來了毀滅。

1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，把它洗劫一空，然后放火焚燒。烈火焚天，煙云蒙在北京城上空三天三夜。

那北京城又不是他們的，他們憑什么在這兒燒殺搶掠，憑什么。

難道是因?yàn)榍逭臒o能?

我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國廣闊無疆的領(lǐng)土上。

法國大文豪雨果曾經(jīng)說過：“有一座言語無法形容的建筑，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！笨墒怯幸惶欤瑑蓚€(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火。

人們常說，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。

當(dāng)額爾金的得意的笑著時(shí)，全世界都無比的憤怒，無比的惋惜。

可讀了這篇課文后，我又感到無比的自豪驕傲，為祖國能有這樣美麗的園林而自豪。

文中說過”有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有買賣街，也有山鄉(xiāng)村野，有安瀾園，也有獅子林，有平湖秋月，也有雷鋒夕照，又瑤臺，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景觀?！眻@中濃縮了我國所有建筑藝術(shù)的精華。

如果圓明園現(xiàn)在還在，如果圓明園沒被毀滅。

現(xiàn)在，我一直因?yàn)槲覈袌A明園而自豪，也對西方列強(qiáng)產(chǎn)生了極大仇恨。

讓我們記住一句話：萬園之園遭焚毀，勿忘國恥興中華!!

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺發(fā)動機(jī)?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動物來敘說地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭---地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來!當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻!

同學(xué)們，讓我們行動起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇五

書中講述了這樣一個(gè)故事：一大群烏鴉棲息在沈家左側(cè)的一棵菩提樹上。起初，沈?qū)拗牍恰５怯幸淮?，沈把小烏鴉從紅嘴藍(lán)喜鵲手里救了出來。然后沈去打獵，烏鴉救了沈。后來，沈與烏鴉和睦相處。一天晚上，當(dāng)沈呆在家里的時(shí)候，他聽到烏鴉在大聲地叫。他覺得有些奇怪，就離開了家，留在村長家。結(jié)果房子很快就塌了。之后烏鴉就消失了。

在這個(gè)故事里，一直被人類視為不吉利象征的烏鴉，是那么深情，那么正義。如果烏鴉不肯鳴笛救他，沈還不知道會發(fā)生什么事。相反，長相艷麗的藍(lán)喜鵲利用人的危險(xiǎn)去攻擊別人，內(nèi)心極其惡劣。

以為我們就只能讀童話，現(xiàn)在我知道我還有很多書可以閱讀。這節(jié)課，老師為我們給我們介紹了很多書，包括書的作者，同時(shí)還推薦了幾家書店給我們。書人手一本，每個(gè)人拿的書都不一樣，每個(gè)人喜歡看的書種類也不一樣，但是渴求知識的心卻是一樣的.。這節(jié)課，在老師講解的過程，我看著書，慢慢的就沉浸在了書海里，已經(jīng)聽不到周圍的聲音了。

當(dāng)這堂課結(jié)束的時(shí)候，我還有點(diǎn)意味猶深呢，真是不想放下手中的書，小學(xué)四年，我才真正群接觸到其他的書籍，那樣繁多的種類，讓我每一本都想看，都想去深究，想知道書里面精彩的世界。原來自己若不去接觸其他的書，就不可能知道書原來那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，體會書中作者想要表達(dá)的感情，想要知道作者是在什么情況下寫的書。一堂閱讀課，讓我知道我雖然是個(gè)小學(xué)生，雖然認(rèn)識的字有限，但是還是有很多書我們可以去看，可以去品味。

通過這一次的閱讀課，我知道未來還有更多的書等著我去閱讀，同時(shí)也提高了我看書的興趣，讓我想要去探究，也增加了我的課外知識，讓讓我能夠體會不同書籍帶給自己的震撼。希望學(xué)校還能在舉行這樣的閱讀課的活動，讓小學(xué)生的我們能夠接觸更多有趣的書。今后我還想去涉獵更多的書籍，想要自己在小學(xué)就積累這個(gè)的課外知識，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇六

是一個(gè)在書堆里長大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊，我一一閱讀，其中最喜愛的還是童話卷——爛漫的天空。

都長這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖?，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。

合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場景：裝滿陽光的夢、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆尤说墓适虑楣?jié)、優(yōu)美的語言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。

賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會作品優(yōu)美的語言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。

童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過這種形式來表現(xiàn)得適合我們。

另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡單易懂。可以說，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!

欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。

這是一個(gè)陽光燦爛的日子，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進(jìn)了那神奇的畫面里。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇七

隨著社會的發(fā)展和媒體的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的小學(xué)生們不僅要面對大量的課外學(xué)業(yè)，還要應(yīng)對較為復(fù)雜的信息更新。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力顯得尤為重要。在這個(gè)過程中，小學(xué)生既要學(xué)會理解文章的意思，又要領(lǐng)悟作者想要傳達(dá)給讀者的信息。通過閱讀，小學(xué)生能夠得到更多的知識和啟發(fā)。以下是我在閱讀中的一些心得體會。

首先，我認(rèn)識到閱讀是開闊視野的窗口。閱讀不僅僅是看一段文字，而是有意識地學(xué)習(xí)和掌握知識。閱讀給我們提供了了解世界、了解人生的機(jī)會，讓我們走進(jìn)了很多從未接觸過的事物。小初次讀到《哈利波特》這本神奇的魔法書，我被那些與眾不同的人物和魔法世界所深深吸引，仿佛身臨其境。通過閱讀，我認(rèn)識到世界之大無人能知曉，每本書都是一扇開啟宇宙的門，閱讀能讓我們在這個(gè)門的世界中感受到一種奇跡。

其次，閱讀能夠提高我們的語言表達(dá)能力。通過閱讀不同題材的文章，我們能夠?qū)W到各種不同的表達(dá)方式和詞匯。記得上學(xué)期的一篇作文題目是“我的夢想”，我在閱讀了一篇關(guān)于鄧亞萍的文章后，深受啟發(fā)。于是，我在作文中用了很多描述鄧亞萍敢于追夢、堅(jiān)持的詞匯，讓我的作文更加生動、有吸引力。通過閱讀，我充實(shí)了自己的詞匯量，并且積累了很多不同的表達(dá)技巧，這為我寫作提供了更加豐富的選擇和靈感。

再者，閱讀能夠啟發(fā)我們的思維。閱讀文章時(shí)，我們需要運(yùn)用自己的邏輯思維和分析能力。文章中的問題、故事情節(jié)等都需要我們?nèi)ニ伎?，引發(fā)我們的思維深度。曾經(jīng)，我讀到了一篇名叫《一蓑煙雨》的隨筆，作者用精煉的文字表達(dá)了自己對人生的思考。通過閱讀這篇文章，我不僅體會到了這個(gè)世界的無常和變幻，更讓我形成了自己對生活和命運(yùn)的獨(dú)立見解。閱讀還能夠培養(yǎng)出我們的邏輯思維，提高我們的思考和解決問題的能力。

最后，閱讀能夠培養(yǎng)我們的審美情操。閱讀讓我們見識到了許多優(yōu)美的文字和精彩的故事，從而提高了我們的欣賞能力和審美情趣。小說中的描寫細(xì)膩、詩歌中的抒情與美感，都能夠給予我們獨(dú)特的感悟。通過閱讀，我學(xué)到了如何欣賞一首美麗的詩歌，如何感受一段動情的故事。閱讀還能夠培養(yǎng)我們的情感與思維的交融，讓我們學(xué)會善于感悟和思考，使我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵、更有品位的個(gè)體。

總之，閱讀對小學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。它不僅能夠拓寬我們的視野，提高我們的語言表達(dá)能力，還能夠啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的審美情操。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和思考，一定能夠在閱讀中收獲更多的樂趣和收獲，走得更遠(yuǎn)、更好。讓我們用心去閱讀，用讀書的激情和智慧去追逐那屬于我們的美好未來。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇八

隨著社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提升。閱讀是一種重要的語言活動，不僅可以幫助小學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和思辨能力。通過閱讀，小學(xué)生能夠了解不同的文化，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力。在我讀了很多有關(guān)文學(xué)、科學(xué)、歷史等方面的文章之后，我深深地體會到了閱讀的重要性。

首先，閱讀帶給我無盡的樂趣。每當(dāng)我翻開一本新書，就像打開了一個(gè)全新的世界。在那個(gè)世界里，我可以隨心所欲地探索不同的角落，見到各種各樣的人物。我曾經(jīng)與神奇的魔法師一起去追尋寶藏，在古老的歷史長河中與偉大的人物并肩前行。這些故事讓我充滿了好奇和想象力，給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。通過閱讀，我也能學(xué)到一些人生的道理和智慧，讓我受益匪淺。

其次，閱讀幫助我提高了語言表達(dá)能力。在閱讀時(shí)，我不僅僅是理解文字的意思，還要思考作者的觀點(diǎn)和用詞。通過觀摩作者的寫作風(fēng)格和修辭手法，我不斷地學(xué)習(xí)和模仿。這使我能夠更好地運(yùn)用語言來表達(dá)自己的想法和感受，讓我的寫作變得更加清晰、生動。我能夠用更準(zhǔn)確、地道的詞匯來描述事物，用更流暢、有邏輯的結(jié)構(gòu)來組織文章。這不僅在學(xué)習(xí)上有所幫助，也會在將來的生活和工作中起到積極的作用。

再次，閱讀提高了我的閱讀理解能力。通過閱讀不同的文章，我學(xué)會了細(xì)讀，能夠領(lǐng)會文章的全貌，把握重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。我會主動思考和提問，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和判斷，提高了我分析問題和解決問題的能力。在閱讀中，我還能了解到一些新知識，培養(yǎng)了自己的好奇心和探索精神。這不僅開闊了我的眼界，也讓我在學(xué)校的各個(gè)科目中取得了進(jìn)步。

最后，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀不同觀點(diǎn)的文章，我能夠?qū)W會思考問題的多面性。我會從不同的角度來思考問題，權(quán)衡利弊，做出正確的判斷。閱讀還提供了一個(gè)思考的平臺，讓我與作者進(jìn)行對話和交流。這樣的思辨能力讓我更加獨(dú)立、自信，也讓我能夠更好地適應(yīng)社會的變化。

總之，閱讀是一種美好的事物，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長帶來了無數(shù)的益處。通過閱讀，我能夠開拓視野，提高語言表達(dá)能力，提升閱讀理解能力和思辨能力。希望更多的小學(xué)生能夠愛上閱讀，從中受益終生。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇九

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，對小學(xué)生來說更是非常重要，因?yàn)樗梢栽黾又R，提高閱讀能力和寫作能力。閱讀不僅是在信息時(shí)代獲取知識和信息的重要途徑，而且對于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的影響。在閱讀的過程中，小學(xué)生不僅可以通過閱讀文章了解更多的知識，還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。接下來，我將談?wù)勎覀€(gè)人在閱讀文章過程中的心得體會。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。

對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)閱讀興趣至關(guān)重要。一方面，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有對閱讀有興趣，才能更愿意去讀書，去獲取知識。另一方面，閱讀不僅能增長知識，還能讓人們感受到文字背后的情感和美學(xué)，從而豐富自己的感受和體驗(yàn)。我在閱讀中發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我對一篇文章內(nèi)容感興趣時(shí)，才能真正投入其中，從而更好地理解和消化文章的信息。

第三段：提升閱讀技巧。

除了培養(yǎng)閱讀興趣之外，提升閱讀技巧也是非常重要的。首先，字詞的理解是閱讀的基礎(chǔ)，我們要注重理解每個(gè)字詞的含義，并且從上下文中推測詞義。其次，閱讀要注重掌握文章的結(jié)構(gòu)，比如，根據(jù)文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾判斷文章的主旨；通過閱讀段落中的關(guān)鍵句，抓住文章的重點(diǎn)內(nèi)容；通過概括每個(gè)段落的內(nèi)容，掌握文章的邏輯結(jié)構(gòu)。最后，還要注重培養(yǎng)分析和思考能力，通過分析和思考文章的觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論，提高自己的批判性思維和判斷能力。

第四段：積累詞匯和知識。

閱讀不僅能提高語言表達(dá)能力，還能豐富詞匯量和知識面。通過閱讀，我學(xué)到了很多新的詞匯和知識，不僅加深了我對某個(gè)主題的了解，而且還豐富了我的語言和思維。為了更好地積累詞匯和知識，我會在閱讀的過程中注重查找生詞，記錄下來，并在以后的時(shí)間里進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。我也會通過與他人的交流，分享我所學(xué)到的知識，從而加深對知識的理解。

第五段：享受閱讀帶來的樂趣。

最重要的是，閱讀應(yīng)該成為一種習(xí)慣和享受。如同一位作家曾經(jīng)說過的：“花一些時(shí)間打開一本書，世界將對你敞開大門?！蔽以陂喿x文章的過程中，不僅學(xué)到了知識，提高了自己的閱讀能力和寫作能力，還享受到了閱讀帶來的樂趣。閱讀能讓我感受到不同世界的美麗，讓我與作者在文字中產(chǎn)生共鳴，讓我感受到了改變和成長的力量?？傊?，閱讀不僅可以滿足我的求知欲和好奇心，還開啟了我不同的人生視角。

總結(jié)：通過閱讀文章，我深刻理解到培養(yǎng)閱讀興趣的重要性，通過合理的閱讀技巧和方法能夠更好的理解文章，同時(shí)還能夠積累更多的知識和詞匯，最重要的是通過閱讀能夠收獲樂趣和啟發(fā)。我希望將來能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己的閱讀能力和寫作能力，讓閱讀成為我生活中的一部分。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和閱讀水平的提升，越來越多的小學(xué)生開始接觸各類文章，并從中獲得樂趣和啟發(fā)。作為一名小學(xué)生，我近期閱讀了許多不同主題的文章，通過閱讀和思考，我深刻體會到了閱讀的樂趣與價(jià)值。

首先，通過閱讀文章，我學(xué)會了感悟生活的智慧。在一篇關(guān)于農(nóng)民工的報(bào)道中，我了解到了他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。這讓我明白了一個(gè)道理，即任何工作都是值得尊重的。無論是大人還是小孩子，我們都要珍惜眼前的機(jī)會，學(xué)會努力奮斗，為社會做出貢獻(xiàn)。

其次，通過閱讀文章，我對人性有了更深入的認(rèn)識。在一篇描寫狐貍的寓言故事中，我了解到了人性中的欺騙和貪婪。與此同時(shí)，我也明白了誠實(shí)和善良的重要性。從中，我領(lǐng)悟到人與人之間應(yīng)該建立真摯的友誼，而不是通過欺騙和謊言來獲取自己的利益。

第三，通過閱讀文章，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。在一篇介紹科學(xué)家的傳記中，我對科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。我迫不及待地去圖書館借了一些與科學(xué)相關(guān)的書籍，開始自主學(xué)習(xí)和探索。這不僅讓我拓寬了知識面，還培養(yǎng)了我批判性思維和問題解決能力。

第四，通過閱讀文章，我培養(yǎng)了自己的思辨能力。在一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章中，我學(xué)會了如何看待并分析社會問題。我發(fā)現(xiàn)問題的背后往往有不同的觀點(diǎn)和利益沖突。要解決這些問題，我們需要具備辨別信息真假的能力，思考不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并找到最佳解決方案。

最后，通過閱讀文章，我體驗(yàn)到了情感的共鳴與理解。在一篇描寫友情的小說中，我看到了作者對友情的贊美和歌頌。這讓我意識到，友情是生活中最重要的支撐之一。我開始更加珍惜身邊的朋友，并主動幫助他們，讓他們感受到我的真心和關(guān)愛。

綜上所述，小學(xué)生通過閱讀文章可以獲得的好處不勝枚舉。它不僅豐富了我們的知識和閱歷，還培養(yǎng)了我們的思維能力和情感認(rèn)知。因此，我相信，只要堅(jiān)持閱讀，我們的未來將會更加美好。讓我們一起享受閱讀帶來的樂趣吧！

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十一

隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，小學(xué)生的課程也變得愈加豐富多樣。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識外，小學(xué)生也開始接觸到各類文章，從而培養(yǎng)自己的閱讀能力。通過閱讀文章，小學(xué)生既能增長知識，又能提升語言表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我也有了一些心得體會。

首先，閱讀文章讓我對世界充滿好奇。在小學(xué)生的閱讀材料中，有我所熟悉的故事、神話傳說，也有與我生活息息相關(guān)的事物，如科學(xué)知識、動植物等。通過閱讀，我能夠了解到很多平時(shí)所不知道的世界。比如，我在一本科普讀物上看到了關(guān)于恐龍的介紹，讓我感受到了古代生物的神奇與豐富。而在另一本名著中，我發(fā)現(xiàn)原來世界上有這么多了不起的英雄人物，讓我對他們的傳奇故事充滿了向往。

其次，閱讀文章讓我受益匪淺。閱讀是一種獲取知識的重要途徑，不僅僅是學(xué)習(xí)語言和文字，更包括拓寬視野、培養(yǎng)思維能力等。在閱讀過程中，我需要注意閱讀速度以及閱讀理解能力，這些都是我課堂上學(xué)習(xí)的技能的延伸。同時(shí)，通過閱讀不同類型的文章，我也能更好地理解課本中的內(nèi)容，更清楚地了解到課文中所傳遞的道理和思想。

然而，閱讀文章也讓我感受到了困難與挑戰(zhàn)。小學(xué)生閱讀的文章大多是經(jīng)過篩選和改編過的，但有時(shí)候仍然會碰到很難理解的句子和難以讀懂的內(nèi)容。有時(shí)候我會遇到生僻的詞語，必須要查字典才能弄懂。但正是這些困難讓我更加堅(jiān)持，我會通過多讀多學(xué)，提升自己的閱讀能力。盡管前進(jìn)的路上會有些許困難，但是我相信只要勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。

同時(shí)，小學(xué)生閱讀文章也需要有選擇的眼光。孩子閱讀的時(shí)間和精力都是有限的，所以我們必須要更加有選擇地去讀一些有價(jià)值的文章。比如，我會選擇一些對我學(xué)習(xí)有幫助的哲學(xué)文化類書籍，這既能增加知識儲備，也能提升思維能力。這種選擇性的閱讀會讓我在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更豐富的知識。

最后，與閱讀文章緊密相連的是寫作能力的提升。閱讀和寫作是相輔相成的，通過閱讀文章能夠提升我自己的語文表達(dá)能力。讀好文章可以讓我學(xué)到一些好的句式和表達(dá)方式，并且能夠?qū)懗鲎约旱挠^點(diǎn)和感受。而對于小學(xué)生來說，寫作能力的提升也是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^寫作能夠更好地表達(dá)自己的想法，充分展示自己的才華和學(xué)習(xí)成果。

總之，小學(xué)生閱讀文章是培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要途徑。通過閱讀，我對世界充滿了好奇和向往，也增加了很多有價(jià)值的知識。雖然閱讀有時(shí)候困難重重，但是我相信勇往直前必定能夠戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，選擇性的閱讀和寫作能力的提升也是非常重要的。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的閱讀能力。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十二

今天，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說。這篇小說主要講的是：初中生小蝶成績不太穩(wěn)定，而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚來支撐生活，成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了，小蝶的成績還一直提不上，小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的.計(jì)劃a是把自己的彩色封面書找出來，放在紙箱里。計(jì)劃b是努力讀書，又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓，一定考上高一中?？荚囘^后，成績公布出來了，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的，但是她有信心!寒假的時(shí)候，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃。中考日子過后，小蝶和小魚一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分?？忌狭烁咭恢?，但小魚因家庭困難，所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。

這篇小說讓我感受到了：(1)我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力，提升學(xué)習(xí)成績，考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯。(3)不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

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小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十三

4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得我們關(guān)注。

一

這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應(yīng)策略的研究》。這個(gè)教研活動的形式是調(diào)查統(tǒng)計(jì)(教研前就準(zhǔn)備好了)、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例，教研中在回看)、小組競賽(討論，設(shè)計(jì)圖表，闡述組內(nèi)觀點(diǎn))。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié)，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果。

二

這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會讀寫所需的各種條件，在內(nèi)容和方法兩個(gè)方面上都實(shí)現(xiàn)基本讀寫技能和真實(shí)讀寫環(huán)境的平衡。

這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系，深入挖掘教育價(jià)值，研究課堂，讓幼兒的學(xué)習(xí)、教師的學(xué)習(xí)更有意義，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問題，進(jìn)行問題研究。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時(shí)候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記，每學(xué)期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等，談?wù)勯喿x體會，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開展小書制作，餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十四

隨著社會的發(fā)展，很多學(xué)習(xí)工具也是越來越多，很多家長老師也開始注重孩子的閱讀能力，提高閱讀能力也是提高讀書質(zhì)量的表現(xiàn)。許多老師對學(xué)生無論是寫作、寫字都提倡與閱讀想結(jié)合的教育方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

在針對小學(xué)生不同年級的教學(xué)方式不同，我們可以采取相對不同的教學(xué)特點(diǎn)來提高學(xué)生的閱讀能力。相對于年級比較低的學(xué)生，結(jié)合他們年齡小、活潑好動的特點(diǎn)，在閱讀方面我們可以通過講故事，做游戲，看動畫片的形式來跟他們互動，讓他們學(xué)習(xí)開口閱讀，不管對與錯(cuò)，只要大聲朗誦出來，都是一種能力的表現(xiàn)。

在一篇課文上，可以結(jié)合多媒體的畫面，帶領(lǐng)同學(xué)一種置身其中的感覺，感受著這篇文章帶來的文字起伏，從而讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。適當(dāng)?shù)霓q論比賽也是可以提高學(xué)生的閱讀激情，在不同的環(huán)境下，對文字不同的見解，會對學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)的閱讀動力與求知欲，從而為閱讀打下更好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十五

《京華煙云》是著名作家林語堂先生的一本有名的書。它描述了清朝滅亡后，民國時(shí)期北平幾個(gè)典型的大戶人家的生活，十分逼真的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的生活畫卷。它是一部由好幾篇小說聯(lián)成的長篇小說，但不因此而成一部分散漫無結(jié)構(gòu)的故事，而反為大規(guī)模的長篇。其中有佳話，有哲學(xué)，有歷史演義，有風(fēng)俗變遷，有深談，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時(shí)代的中國，成為現(xiàn)代的中國的一本偉大小說。

人生。之后，家國大變，木蘭遷住杭州，從富家生長享用一切物質(zhì)的安適，后變?yōu)榇鍕D，過幽雅山居的生活，及最后變?yōu)槠胀ㄞr(nóng)民，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。父親曾說：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是父親的理想女子。她的這些精神也是我所敬佩的。

而在這部小說中也占據(jù)重要主角的莫愁，相對于姐姐木蘭來講，她又有自己的不同，能夠說，木蘭猶如燦爛明亮的春花，而莫愁好比匣中溫潤沉靜的美玉。木蘭的情緒變化迅速，遇見感動的事情，就會流淚，放在尋常事物上，令人覺得摔性無偽，而在關(guān)鍵時(shí)刻，木蘭卻缺乏莫愁處變不驚泰然自若的鎮(zhèn)定。孔立夫被抓，姐姐姚木蘭暈了過去，妹妹莫愁卻挺著大肚子，沉著地應(yīng)付警察，其雍容與大方的作派，令警察都肅然起敬，幫她丈夫說好話且來寬慰她。這份堅(jiān)強(qiáng)與鎮(zhèn)定，也十分可貴。莫愁又十分息事寧人，姐姐為她的丈夫暈倒，她看在眼里，卻并無任何異樣。這種能忍耐的享福的性格，也令人羨慕。猶如莫愁所說：“身為玉質(zhì)，有利也有弊。玉永遠(yuǎn)不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉應(yīng)當(dāng)發(fā)柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最溫潤柔和的美玉。她們受的是現(xiàn)代教育，卻都有著傳統(tǒng)女子的完美之處。

云雖然做盡壞事，卻也真心悔改，為國捐軀;林語堂在這部小說里面處處體現(xiàn)了世間的愛與溫暖，更從小群體小人生中折射出大的民族精神與開闊的家國前景。

《京華煙云》寫于1938年，成于1939年，那時(shí)，我們國家正處水深火熱之中，新無可待，舊無可取，林語堂猶能在《京華煙云》里秉承傳統(tǒng)的忠與孝，贊成家庭倫理，而又倡導(dǎo)人生的智慧，極力鼓吹仁愛與慈悲，觀之令人歡欣鼓舞，我想這就是林語堂與眾不同的地方，也是這本書成功的原因之一?？戳恕毒┤A煙云》之后，我似乎有一種如夢幻般的感覺，沉沁在書中情節(jié)里面，久久不能回味，讓我的思想境界又得到了一次質(zhì)的提升。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十六

一年級小學(xué)生的顯著特點(diǎn)是自由、好動、注意力持續(xù)時(shí)間較短，導(dǎo)致了在今后的課堂教學(xué)中必然存在著很大的紀(jì)律性問題，這是令人十分頭痛的，有時(shí)還會顯得手足無措呢！鑒于這種狀況，我們選擇了“速讀速記”的訓(xùn)練課程。

剛聽說速讀速記訓(xùn)練時(shí)，覺得那對小學(xué)生來說簡直是天方夜譚；第一次在老師的帶領(lǐng)下接觸到速讀速記的訓(xùn)練后著實(shí)讓我耳目一新，給人一種躍躍欲試的沖動。

“速讀速記訓(xùn)練”確實(shí)是注重培養(yǎng)小學(xué)生專注力、大幅度提高閱讀速度和理解能力、增強(qiáng)記憶力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績的閱讀好方法。

眼腦機(jī)能訓(xùn)練是通過眼腦結(jié)合的訓(xùn)練來有效地提高小學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)的專注力。注意力訓(xùn)練是通過學(xué)生在心里默數(shù)“舒爾特表”的數(shù)字以調(diào)動學(xué)生的口、眼、心、腦的高度集中來提高學(xué)生的注意力，從而強(qiáng)化記憶。

詞語訓(xùn)練是通學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、記憶詞匯，采用選詞造句來提高學(xué)生的思維想象力和說話能力，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上的主動參與性。

演講訓(xùn)練是通過讓每個(gè)學(xué)生都獲得“說”的機(jī)會，做到都“敢說、能說、會說”來培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1、大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣有了不小的進(jìn)步。

3、一部分性格內(nèi)向的孩子戰(zhàn)勝了自己，敢于開口說話了。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，變得愿意自主閱讀了。

然而，這樣的訓(xùn)練，小學(xué)生還不能準(zhǔn)確地按要求完成訓(xùn)練的內(nèi)容，更不能真正地領(lǐng)悟其訓(xùn)練的目的和意義，只是出于好奇和新鮮來訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的效果不是特別有效。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十七

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時(shí)，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的'思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多。

發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十八

我們都知道百善孝為先，一個(gè)人想要成為君子，就要先對自己的父母，兄弟恭敬?？鬃诱J(rèn)為，一個(gè)人除了生病一定會讓父母操心之外，其他都不能讓父母操心，這樣才是真正的孝。這使我感觸頗深，自己幾乎沒什么事能讓父母不操心，我還是需要盡更大的努力才能做到孝啊。

一次，孔子給他的學(xué)生們上課，他問曾子說：“曾參，你知道我一貫的作風(fēng)是什么嗎?

曾子說，我知道。孔子于是高興的走了，其他人問他孔子的一貫作風(fēng)是什么，曾子說，是忠恕之道呀。忠與恕，便是孔子的作風(fēng)。中心為忠，如心為恕;一個(gè)人只有把別人放在自己心里的中心才能做到忠，一個(gè)人只有站在別人的立場上去思考才能做到恕。很多人一生都背負(fù)著仇恨，是因?yàn)樗恢睙o法寬恕別人的過錯(cuò)。在古希臘，有這樣一個(gè)神話，大力神赫利克勒斯發(fā)現(xiàn)山路上有一只袋子，于是想打破它來顯示自己的力氣大，但是它一直沒能成功，而那個(gè)袋子反而越來越大。這時(shí)，一為哲人告訴他說：“這是仇恨袋，你越擊打它它就會越大。而生活中的我們是不是也在不停的擊打著放在自己面前的那一個(gè)個(gè)仇恨袋呢，最后我們不但沒能擊敗它，卻使自己的心情更加糟糕，這就更加得不償失了。

所謂半部論語治天下，論語當(dāng)中也告訴我們許多治世的方法，孔子認(rèn)為，執(zhí)政者只有先做出榜樣，他所下發(fā)的`政令官員才會執(zhí)行，百姓才會順從。這也提醒我們，一個(gè)人如果自身不夠優(yōu)秀，又怎么能去領(lǐng)導(dǎo)別人呢。

論語能告訴我們的還有很多，我所感悟到的只不過是冰山一角罷了。我就用孔子的學(xué)生子路的話來結(jié)束吧，孔子的學(xué)識好象高墻中的華麗宮殿一般，我們又如何與他相比呢。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇十九

我最近就讀了一本書，書名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。

匹諾曹是一個(gè)老人做出來的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來的書本賣掉去看戲。當(dāng)時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過、變成過驢子、被鯊魚吞過……但是從鯊魚嘴里出來以后，他開始用功學(xué)習(xí)。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛撒謊，但是每次撒謊過后，鼻子就不由自主地伸長。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長的讓他動彈不得。由此，我陷入了深思?！敖馃o足赤，人無完人”，每個(gè)人的成長過程中，都難免會犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。不光我們會犯錯(cuò)，哪怕是名人也會犯錯(cuò)。

當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自己的父親。想給父親買個(gè)外套，可后來他聽信了狐貍和貓的話，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹。而被騙走了金幣。

等我讀完這本書時(shí)，我覺得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥。他學(xué)會了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。

我讀完這本書時(shí)，明白了：成長過程中犯錯(cuò)可以算是正常的，只要敢于去改正錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過去，雖然在家長心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會撒謊，只會對自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯(cuò)而悔恨。

小學(xué)生閱讀文章的心得體會精選篇二十

閱讀是小學(xué)生發(fā)展語言能力、提升思維能力的重要途徑之一。通過閱讀文章，小學(xué)生可以拓寬知識面，培養(yǎng)觀察力和閱讀能力。近期我閱讀了一篇題為《童話故事中的忠誠》的文章，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的道德教育與人生啟迪。在這篇文章中，忠誠這個(gè)主題在許多童話故事中得到了淋漓盡致的詮釋。以下是我對這篇文章的心得體會。

在生活中，我們常常感受到忠誠的重要性。忠誠不僅僅是一種對他人的承諾，更是一種自我約束。而這種忠誠的精神可以在許多童話故事中找到。例如，白雪公主中，七個(gè)小矮人對白雪公主始終忠誠，保護(hù)她不受傷害。他們展現(xiàn)出的無私和忠誠的品質(zhì)，讓我深受感動。這種忠誠感觸動了我內(nèi)心深處的善良和正直，讓我在日常生活中更加努力地做一個(gè)對他人負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信的人。

在童話故事中，忠誠的主題沒有被簡單地呈現(xiàn)出來，而是通過各種人物形象來展現(xiàn)。例如，在《小紅帽》故事中，小紅帽的祖母因?yàn)閷堑闹艺\而遭受了不幸。狼偽裝成小紅帽的祖母，試圖欺騙小紅帽，但小紅帽通過警惕和善良，發(fā)現(xiàn)了狼的真實(shí)面目，最終成功地逃脫了。通過小紅帽的經(jīng)歷，我明白了忠誠不是盲目的跟從，要保持警惕，學(xué)會辨別虛偽的表象，才能保護(hù)自己。

忠誠不僅體現(xiàn)在與人的關(guān)系中，也可以體現(xiàn)在與事物的關(guān)系中。在童話故事中，常常會出現(xiàn)人與動物之間的關(guān)系，通過人與動物的互動，我們可以感受到動物對人類的忠誠和人類對動物的珍視。例如，安徒生的《小美人魚》中，小美人魚為了拯救王子，不惜犧牲自己的美麗和聲音，展現(xiàn)了巨大的忠誠和犧牲精神。通過這些故事，我明白了動物與人類互相依存，應(yīng)該相互尊重和保護(hù)，構(gòu)建一種和諧的共處關(guān)系。

童話故事中的忠誠還影響著我的行為和態(tài)度。在我自己的生活中，我常常想起這些故事，通過習(xí)得了忠誠的精神，我努力做到忠誠于我的家人和朋友。每當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我總是盡力去提供援助，盡管有時(shí)候這可能會意味著付出一些代價(jià)。我希望通過自己的行動，傳遞出對他人的忠誠和善良，引導(dǎo)身邊的人在困難時(shí)互相扶持、信任和包容。

在閱讀《童話故事中的忠誠》這篇文章后，我對忠誠有了更加深刻的理解和感悟。忠誠不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種生活的態(tài)度和選擇。通過這些童話故事的啟迪，我明白了忠誠對于一個(gè)人的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)這種品質(zhì)。我相信，通過閱讀和思考，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承這種忠誠的精神，成為一個(gè)對他人忠誠、真誠待人的人。