一個青年教學心得體會總結 青年總結個人心得體會(4篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

有關一個青年教學心得體會總結一

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時刻內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是聽君一席話，勝讀十年書;。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的學校安全工作理論、政策與實踐;，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，明白什么叫媒治;。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，明白了什么叫工業(yè)文化缺失;。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：人生是一個長跑，要一向堅持下去。;學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展學習工程;的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作。

有關一個青年教學心得體會總結二

20xx年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動，以此為平臺，我們三位青年教師舉行了同課異構——《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。

在對自我常態(tài)課進行反思的同時，教研組教師們進取幫忙我診斷、修正，加深我對"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"這一教學原則的理解，促進我教育教學觀念的更新和提升；在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯網時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導；二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校，與組內教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網絡教學中利用pad教學的探索與經驗，給我們即將展開的《歐洲的經濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。

在經歷了備課、研課、磨課之后，2015年6月1日，我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內同課異構《歐洲的經濟區(qū)域一體化》。

我對這節(jié)課的設計思路如下：課前完成兩個工作，一是下發(fā)思維導學任務單，引領學生對基礎知識進行自主學習，并進行批改；二是下發(fā)反饋單，要求學生把在自主學習過程中發(fā)現的問題和產生的困惑記錄在反饋單中，我將共性問題進行了分類，以學生的收獲和問題作為本堂課的起點，設計本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進行基礎知識檢測，采用游戲化的方式，如搶答、必答、選答等，在檢測知識的同時調動學生的學習進取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認為依靠同伴互助能夠解決的問題，如"西歐有著共同的文化遺產和心理認同感體此刻那些方面？"，采用組內合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學生發(fā)展共同體的作用來解決問題。反饋單中學生自主解決不了的問題就拿到課堂上來共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學生供給必要的材料載體來輔助學生思考，但切不可代勞，采用組內合作，必要時采用組組合作。如"從歐共體到歐盟的演進過程中呈現出怎樣的特點？"，這是學生問的比較多的一個問題，依據學生現有的認知水平較難解決，于是我就給學生供給兩個載體，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的資料；若學生仍是面露難色，便給學生點撥四個角度"規(guī)模？合作領域？合作方式？性質？"輔助學生思考，最

終進行歸納。之后我設計一個情景體驗，讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個時政熱點"英國退出歐盟，或在2017年與歐盟分手"，讓學生進行觀點的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前？"，在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。

這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂，創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生主動質疑、探究，激發(fā)學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現了很多問題：

一、游戲化教學固然能夠調動學生的進取性，但我在上課過程中發(fā)現搶答的學生往往是組內固定的那幾個，都是由他們來給小組加分，那組內其他同學呢？他們會不會呢？要想做到關注到每一個學生，這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次，多次搶答無效不得分等。

二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那，總是會擔心完不成教學任務，所以很多問題都是蜻蜓點水，留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設計有什么特點？象征著歐盟怎樣的精神？"這個問題時有些超時，所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙，學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。

三、如何實施有效的過程性評價以調動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分：課前自主學習和課堂探究學習，兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價，如評選"今日誰最閃亮".但還是覺得這種評價方式比較單薄，可加入生生互評。

在精心準備這堂課的過程中有收獲也有問題，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我會在"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"的教學原則的引領下繼續(xù)不斷反思、不斷實踐、不斷完善、不斷提高，實現我與學生的共成長！心飛揚，求索一向在路上……

有關一個青年教學心得體會總結三

各位青年們：

今天非常高興能夠和公司的優(yōu)秀青年員工代表們在一起做個交流，并借此機會深入地了解大家。這次座談會，既是我們領導班子了解大家的一個機會，同時也是大家自我展示的一個機會。

會前，辦公室黨建選拔優(yōu)秀青年干部代表參會，把更多青年員工的想法和問題進行梳理，讓大家?guī)У綍蟻砑薪涣?。剛才，大家都作了發(fā)言，真實地反映了我們基層青年員工所思、所想、所悟，講的都很好。從你們身上，我看到了青年員工活躍的思想、蓬勃的朝氣、向上的心態(tài)，看到了大家想干事、想成事的愿望，看到了郵政發(fā)展的未來和希望。

一直以來我們密山郵政對青年員工的思想、工作和生活都非常關心，今天青年員工們提出的意見建議，反映的一些問題，黨建和人事要及時整理，與相關部門積極研究，條件成熟能解決的盡快解決，條件還不成熟一時解決不了的也要創(chuàng)造條件加以解決。在密山郵政，青年員工占比較大。廣大青年員工學習認真，工作積極，在公司黨委的正確領導下，也取得了很大成績，這是與廣大青年的努力奮斗分不開的，在此，我向廣大青年員工表示衷心的感謝和崇高的敬意。

“五四”運動，是一場偉大的反帝反封建運動、偉大的思想解放運動和新文化運動，在中國民主革命史、中國青年運動史和中國近代發(fā)展史上都具有重要的里程碑意義。“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，激勵著一代又一代中國青年為了民族解放和國家富強而拼搏不息、奮斗不止。今天，我們重溫“五四”運動90年來中華民族波瀾壯闊的歷史，更加深刻地體會到：廣大青年只有順應社會發(fā)展的潮流，把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊緊聯系在一起，并為之奮斗不息，才能創(chuàng)造壯麗青春，成就精彩人生。

在時代進步的浪潮中，包括在座各位在內的青年始終是一支朝氣蓬勃、充滿生機活力的有生力量，但青年人也有弱點，一般閱歷較淺，缺乏社會實踐經驗，心理承受能力較弱，還容易心浮氣躁，甚至有的時候眼高手低、好高騖遠、急功近利。人貴有自知之明，青年朋友們也要正視自身弱點并努力加以克服。借此機會，我說一下我對你們廣大青年的希望：

第一，要堅定理想信念，勇擔時代重任?！拔逅摹本竦暮诵模莻ゴ蟮膼蹏髁x。中國共產黨是“五四”精神最忠誠的繼承者，共青團作為黨的助手和后備軍，黨有號召，團有行動，黨的任務就是共青團的任務，就是青年人的任務。因此，紀念“五四”運動，弘揚“五四”精神，就要熱愛祖國，堅定建設中國特色社會主義的信心。擁有堅定理想信念是有為青年最可寶貴的品格。理想信念不堅定，難擔大任;政治方向不明確，難受重托。

第二，要堅持終身學習，煉就過硬本領?！胺菍W無以廣才，非志無以成學”。當今世界激烈的綜合國力競爭，說到底是國民素質的競爭，長遠看是青年素質的競爭。青年時期是一個人精力旺盛、記憶力強的時期，是一個人學習的黃金時期，也是最需要知識武裝的時期，不學習就會落伍，就會被競爭日趨激烈的時代所淘汰。

第三，要注重修身養(yǎng)德，提升精神境界。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。一個人要想干一番事業(yè)，首先必須錘煉品德，加強自身思想道德修養(yǎng)。德才兼?zhèn)洳拍芩愕蒙鲜呛酶刹浚敶贻p人的才華通常令人羨慕，但只有加上品德修養(yǎng)好，才能讓黨和人民信任，讓組織和領導放心。

功以才成，業(yè)由才興。一代又一代青年的健康成長，是我們郵政事業(yè)充滿蓬勃生機與活力的生動體現，青年的精神面貌和事業(yè)發(fā)展狀況在一定程度上影響著整個密山郵政的發(fā)展，希望廣大青年們在今后的工作中能夠創(chuàng)新工作思路、工作方法，更好的在密山郵政這個大家庭中發(fā)光發(fā)熱。

李大釗同志說過：“青年者，人生之王也?！蔽磥韺儆谇嗄?，青年創(chuàng)造未來。人的一生只能享有一次青春，而當一個人在年輕時就把自己的人生與國家和人民的事業(yè)緊密相聯，他就能擁有永恒的青春。希望廣大青年珍惜青春年華，發(fā)奮學習工作，為密山郵政發(fā)展譜寫更加壯麗的青春新詩篇!

有關一個青年教學心得體會總結四

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!我叫龐紅艷，來自六一班。同學們，我時時刻刻用“熱愛祖國、理想遠大;勤奮學習、追求上進;品德優(yōu)良、團結友愛;體魄強健、活潑開朗”的標準來嚴格要求自己，希望自已能成長為一名真正的“四好少年”。

在課堂上，我聚精會神，專心聽講，積極思考，老師總能看見我高高舉起的手，做作業(yè)更是一絲不茍，每項作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下，我的成績總在班上名列前茅。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，我都讀得津津有味。

我的課余愛好很廣泛，我喜歡舞蹈、學英語、繪畫等，還對舞蹈情有獨鐘，在去年的六一兒童節(jié)文藝匯演中來吧，跳跳跳獲第一名。我用自己的言行向同學們昭示:全面發(fā)展，才能更好的迎接未來。

在班級里，作為一名衛(wèi)生委員和副班長，我積極配合老師完成工作，無論做什么事情都盡職盡責。我更是同學們的好伙伴，同學們誰有了困難都來找我，最后總能想辦法圓滿解決問題。我同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，每一次看到不按時完成作業(yè)的同學，主動去講解、幫助。我總是在內心暗下決心:今后要去幫助更多的同學，做一個有愛心的人。

在家里，我是媽媽的好幫手:擦桌子、掃地、洗碗、收拾房間……每做一件事情，媽媽都會鼓勵我、指導我，使我越做越好。

像我們班的楊艷，她就是一個好榜樣:成績名列前茅，待人和善，從不擺架子，還時常幫助學困生，從每一點、每一滴都十分優(yōu)秀。

其實，彎下腰，撿紙片;停住腳，護小草;伸出手，扶老人;張開嘴，問聲好;站出來，幫助人……這不都是嗎?

我覺得我每天都在進步，不過好成績只能代表過去，未來的路還很長。行為成就美德，從現在起我要為自己訂立一個目標:從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為文明好少年!在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“爭做四好少年”的活動中，更加全面地發(fā)展，在以后的學習和生活中，戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步!

同學們，鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團結，力量才會大。真為“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用行動來證明自已，做一個文明守紀的四好少年。讓“四個好少年”的活動在我們美麗的校園開花、結果吧!