茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟 茉莉花六級舞蹈教學(xué)(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟一

在我彷徨求索的時候，收獲了《愛如茉莉》這篇文章，它以一個個無聲又無痕的細節(jié)感動著我們。這些細節(jié)就像平淡無奇的茉莉花一樣散布在課文中，咀嚼這一個個細節(jié)就像品味著茉莉花的縷縷幽香，溫馨又美好。

沒有轟轟烈烈的事跡，沒有片字豪言壯語，但在那一刻我的心被深深地震撼了。

我突然明白：感人至深的一定是最真最小的細節(jié)；最好的課一定在潛移默化中感染著學(xué)生。那就是——課如茉莉——平淡中沁人心扉！

一、抓細節(jié)，品字詞，讓語文課堂充滿花香。

讓我們的課堂充滿花香，是我們語文教師一直追求的。我指導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注細節(jié)，抓人物的一個動作、一句話、一種眼神”，“感受語言，抓一個字，一個詞，一個句子”去體會父母之間的愛，然后在課堂交流中緊緊圍繞細節(jié)處展開品讀，通過抓重點字詞體味真情，品讀關(guān)鍵句段感受真愛，給文中的插圖配上解說詞，讓學(xué)生對愛有了切身的感悟。

二、適時進行學(xué)法指導(dǎo)，讓花香沁人心扉。

在課文感知過程中，適時對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)是很重要的。在課堂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細節(jié)，并寫寫批注，讓學(xué)生逐步感受語言的分量，感受到“愛如茉莉”的真正意義，循序漸進地學(xué)會語文學(xué)習(xí)。從而讓花香沁入學(xué)生心靈，讓學(xué)生終身受用。

三、 內(nèi)化延伸，讓花香凈化心靈。

課的最后我設(shè)計了一組關(guān)

于“愛”的圖片，讓學(xué)生在觀察中體味愛的內(nèi)涵，明白生活中的愛都隱藏在一個個微不足道的小事中、一個個毫不起眼的動作中，抑或是一句句平平常常的話語中。從而讓他們在生活中發(fā)現(xiàn)愛，體驗愛，直至自己也付出愛。課終，我設(shè)計了一個小練筆：在我的心中，愛是_________，使愛的花香內(nèi)化為學(xué)生心靈深處的需要，從而凈化了他們的心靈，使他們受到愛的洗禮。

然而在教學(xué)過程中，我還有許多不足，如第一課時和第二課時的把握和區(qū)分不夠清晰,在目標界定上總是猶豫不絕；如在問題與情境的把握上還不到位，還不巧妙，不能很好地做到問題與情境的交融，好不容易營造起來的溫暖氛圍，差點因為問題的思考與困難而破壞。所以，在以后的情境教學(xué)中，要更好地做到情境與問題的交融。

我將繼續(xù)努力，為我的課真正成為一朵沁人心脾的茉莉花而奮斗！

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟二

《愛如茉莉》是一篇彌漫著淡淡香氣的散文，以生動傳情的筆觸，描寫了父母之間互相關(guān)愛，告訴我們真愛有如茉莉一樣潔白純凈，芳香怡人。讀了這篇課文，一幅平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香的茉莉圖便出現(xiàn)在我眼前，我在想，如何將這篇清新自然的課文上好,如何在自然和諧中將主題傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生真切感受到父母之間那種平淡又真切的愛情呢？于是我在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案，又精心制作了課件，配上了美妙的音樂。課上下來基本達到了預(yù)設(shè)的效果。

設(shè)計該課時，我抓住“愛”這個字眼，讓學(xué)生在品詞品句中體會這份蘊藏在字里行間的真情，在尋找文中細節(jié)描寫時體會到人物內(nèi)心那至深至愛的情意，從而理解“愛如茉莉”的含義。

1.細節(jié)悟真愛。

父母之間的那份平淡又真切的愛，融在了生活中的每一個細節(jié)中，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細節(jié)，并寫寫批注。學(xué)生通過獨立自主的研讀文本、學(xué)生之間的相互交流探討、教師的點撥引領(lǐng)，明白了字詞的意義與功能，知道了細節(jié)對于一篇文章的重要意義，讓學(xué)生真正感受到了“愛如茉莉”。

2.析詞品句，體會真情。

我緊緊扣住文本的主旨，把情感的熏陶感染和語言的理解運用緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)了“課標”要求的工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。如引導(dǎo)學(xué)生理解“記住”“虛弱”“鉆”“緊握”等詞的含義，從而體會父母之間那份無微不至的關(guān)心；通過理解“直奔”“麻木”等詞的意思，從而感悟到父母心靈相通的那份默契。

新課標提倡，語文教學(xué)中要重視朗讀，以讀促講，以讀悟情。在本課的教學(xué)中，我抓住學(xué)生自主找到的幾個細節(jié)描寫的句子，讓他們自己讀，分角色朗讀，齊讀等多種讀的形式，自主的體會字里行間流淌出的濃情蜜意，品味父母之間的那份真情。

抓重點詞語，進行說話訓(xùn)練。

聽寫詞語：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香 彌漫

這些詞語都和茉莉有關(guān)，茉莉在同學(xué)們心中是什么樣的？用上一兩個詞語來描述。

我這樣設(shè)計一是讓學(xué)生會讀并積累文中的重點詞語，二是進行說話訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解詞語包含的意思的同時學(xué)習(xí)運用。這兩種目的都隱含在具體的要求之中，體現(xiàn)著濃濃的語文味。

現(xiàn)在的孩子怨言太多，對父母的抱怨、對老師的抱怨非常的多，不會體諒師長的良苦用心。他們往往忽略了身邊的愛，所以我就讓學(xué)生談一談身邊愛的細節(jié)。為了幫助學(xué)生理解愛就是生活中的一些細節(jié)，我讓學(xué)生補全“愛”的小詩，以“愛是什么？”為題讓學(xué)生談感受。學(xué)生說出了自己的感受：“愛是媽媽辛勤的汗水?！薄皭凼菋寢尶p上的紐扣。”“愛的媽媽的嘮叨。”“愛是媽媽煮好的香噴噴的飯菜?！薄藭r此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了真愛。整個教學(xué)過程中，學(xué)生都能沉浸在茉莉花般幽香恬淡的氛圍之中，時時被真愛打動著。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些缺憾：執(zhí)教時還是沒能大膽地放開手給學(xué)生空間讓學(xué)生自己去慢慢體會、感悟真情，我有些環(huán)節(jié)又把自己的設(shè)計通過強硬的方式給學(xué)生，而不是始終順應(yīng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)。

讓語文課堂充滿茉莉的花香，在平淡中見真情，做到潤物細無聲，這是我們語文教師一直追求的！

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟三

課上完了，我陷入了“后教學(xué)”的追問和反思中。我的課聽起來累嗎？文本的語言魅力發(fā)掘出來沒有？學(xué)生有沒有體悟“愛如茉莉”的深意？有沒有學(xué)會抓住細節(jié)描寫進行閱讀的方法……

如果說還是有點收獲的話，那就是：課還是簡單點好?！稅廴畿岳颉费詼\意深，是一首至真至純的愛的頌歌，茉莉自然地連綴全文，以平凡生活中的細節(jié)，來詮釋愛的真諦。因此我的教學(xué)也力求與課文特點協(xié)同起來，學(xué)生讀讀悟悟，悟悟讀讀，樸樸素素，簡簡單單。

教學(xué)目標簡明。教學(xué)目標應(yīng)該盡可能地單純，應(yīng)該有的要有，不該有的盡可能地刪除，而不是變化各中手段在它身上附加各中東西。教學(xué)目標應(yīng)該盡可能地突出語言實踐，透過“內(nèi)容”，聚焦“形式”，指向“教語文”而不是“教課文”?；诖耍野呀虒W(xué)重點設(shè)定為“學(xué)習(xí)抓住細節(jié)描寫的方法進行閱讀體會愛如茉莉”。當(dāng)目標簡單了，學(xué)生就容易做到一課一得，每天進步一點點，長久堅持下去，語文能力就會提高，就像南懷瑾先生所說“日積月累的工夫是偉大到令人敬畏的”。

教學(xué)內(nèi)容簡約。一篇課文，一堂課可以教給學(xué)生的很多。具體到《愛如茉莉》這篇課文，一共18個小節(jié)，如何進行取舍，把最精華的東西拿出來教給學(xué)生呢？“滄海橫流，只取一瓢”，我精選了課文的第9小結(jié)作為重點教學(xué)內(nèi)容，由第9小節(jié)始到第9小節(jié)終，緊扣其中最能撥動學(xué)生心弦的關(guān)鍵詞“緊握”進行細讀和品位，圍繞“緊握”移情體驗這樣睡的辛苦，在角色置換中體會爸爸無言的愛，再由“緊握”發(fā)散開來，尋找細節(jié)，感受真愛，讓課文中的“情”溢出來。

教學(xué)過程簡化。整節(jié)課以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生圈、點、勾、畫、思、悟細節(jié)中所蘊含的感人至深的情感，在品位語言文字的基礎(chǔ)上仿寫一個細節(jié)，使學(xué)生得意、得言、得法。課堂上始終引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟，經(jīng)歷自讀自悟的過程，每一步都力求實在，不走過場。始終在點撥、引導(dǎo)學(xué)生觸摸語言、探究文本，進行對話交流，進行扎扎實實地基礎(chǔ)訓(xùn)練。

教學(xué)方法簡單。我主要采用的就是“讀悟法”。就是引導(dǎo)學(xué)生讀書感悟，咬文嚼字。張?zhí)锶粝壬f：“閱讀教學(xué)第一是讀，第二是讀，第三還是讀。”課堂上主要把“讀”貫穿課的始終，在讀書中向文本絮絮發(fā)問、請教、揣測、感悟，領(lǐng)會細節(jié)之妙。一遍一遍地讀，一次一次地悟，讀出自己的問題，讀出自己的思考，讀出自己的情感。這樣，學(xué)生從文字表面讀到了文字背后，培養(yǎng)了孩子善于觀察細節(jié)，敏感體會人間至情的情懷。

說到遺憾，還是要說讀，主要是朗讀指導(dǎo)不到位，沒有達到自己的教學(xué)預(yù)期。朗讀指導(dǎo)如何透過文字的甲胄，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的心與文本、老師的心一起跳動，是我今后要努力的地方。

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟四

《愛如茉莉》是一篇彌漫著淡淡香氣的散文，以生動傳情的筆觸，描寫了父母之間互相關(guān)愛，有如茉莉一樣潔白純凈，芳香宜人，抒發(fā)了對這種感情的贊美之情。

教學(xué)這一課我先從“愛如茉莉”這個題目入手。抓住“愛”的溫暖、博大、深情，引導(dǎo)學(xué)生一次次地朗讀“愛”字，初步感受“愛”字。接著教學(xué)“茉莉”兩字，讓學(xué)生注意容易寫錯的“茉”字。以此導(dǎo)入課題后，讓學(xué)生說說他們心目中的茉莉是什么樣的?并趁熱打鐵給出本文描寫茉莉花的詞語“ 平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香、裊裊清香、充滿詩意”讓學(xué)生積累并靈活應(yīng)用。

“生活有真愛，細節(jié)有真情，語言有溫度，字詞知冷暖”。本課中父母之間的愛就流淌在生活中的許多細節(jié)中，如果不用心去品，是感受不到的。所以，我先指導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注細節(jié)，抓人物的一個動作、一種眼神、一句話語”去體會父母之間的愛，然后在課堂交流中緊緊圍繞細節(jié)處展開品讀，通過“直奔”、“緊握”、“叮囑”等詞語感受真愛，再適時地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際中父母之間的一些小事體會到生活中的真愛，將文本中的情延伸到文本外，讓學(xué)生對愛有了切身的感悟。

現(xiàn)在的孩子怨言太多，對父母的抱怨、對老師的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的時候顯得過多的以自我為中心，而不會體諒師長的良苦用心。而“愛”這一字眼涵蓋的范圍太廣，內(nèi)涵又太深，為了幫助學(xué)生理解愛就是生活中的一些細節(jié)，我以“愛是什么?”為題讓學(xué)生談感受。我先開頭說：“愛是什么?愛是媽媽的擔(dān)心，愛是爸爸的叮囑，愛是孩子們上課時專注的眼神，愛是孩子們那一張張純真的笑臉，愛是家長們的理解和支持，愛是家長們的關(guān)心和幫助……”在我啟發(fā)下，孩子們談的非常的投入：

“愛是媽媽辛勤的汗水?！?/p>

“愛是媽媽縫上的紐扣?！?/p>

“愛的媽媽的嘮叨。”

“愛是媽媽煮好的香噴噴的飯菜。” ……

此時此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了愛的平凡。

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟五

撥開那層氤氳，走過記憶中冰冷的水泥臺階，打開那道木質(zhì)的門。睜開眼睛，那曾經(jīng)的面孔沒有如愿出現(xiàn)，腦中的幻像仿佛變成煙云消散，微嘆了口氣，看著旁邊那一小杯的茉莉花茶，淡淡的黃綠，幾粒小的顆粒平靜的躺在茶底，已經(jīng)冷掉了。

奶奶就很喜歡喝茉莉花茶。

她總喜歡將頭發(fā)梳的一絲不亂，每一根都緊緊地貼在頭皮上，她的臉就像風(fēng)干的橘子皮，每一根皺紋都繃得緊緊的，她的衣服沒有一絲的皺痕。她的嘴角經(jīng)常是緊抿著的，對爸爸和叔叔也是緊繃著臉，但對我，卻總有些不同，至少我是這么認為的。

打開那道木質(zhì)的門，奶奶正在石桌旁慢慢斟茶，精致的雙層玻璃被內(nèi)，那漂亮的黃綠色卷著小顆粒。抬頭就是一口，一小碗便被吞進了肚子，蜂蜜的香甜與茉莉的清爽剛剛刺激舌尖有轉(zhuǎn)瞬即逝?！奥c喝!”帶著略硬的口氣，又緩緩倒出一杯。舔了舔嘴角，滿不在乎地笑一笑，看著她眼角繃緊的皺紋仿佛剎那間舒展開了，眼睛就像月牙兒一樣，還清晰地看到那渾濁的眼睛里笑的傻氣的`我。

我常常會陪著她坐在院落里發(fā)呆，她的眼睛不知道在看什么，卻總是很專注，她的眼睛深沉得看不到底，那時候的奶奶是不一樣的。茶泡得很久，泛著一種綠，沉沉的，映得杯沿也是那個顏色。

我想抱抱她，手卻總是在伸出的瞬間又退縮回來。我想，她在想爺爺，我不該打擾她。爸爸跟我說過，爺爺奶奶感情很好，但爺爺卻先離開了。

我端起茶，慢慢品了一口，溫溫的。

我沒有見過爺爺，我也不知道什么叫生離死別，我只記得那個時候奶奶家的氣氛很沉悶，悶得我只想躲開，爸爸坐在石階上低著頭，我想問他怎么了。小姨卻拉著我不讓我去。

石桌旁沒有奶奶的身影，玻璃杯內(nèi)沒有茶，我抖了抖茶壺，到了些許在杯里，已經(jīng)冷掉了。

死去便是永遠的離開，從那不久我明白了這個道理。再也沒有人我泡帶著專屬蜂蜜甜味的茉莉蜜茶了。那個味道，再也沒有了。

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟六

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春，在融化的積雪里，在小草的牙尖上，在含苞欲放的花骨朵里，來了。

春天里的花，個個一展芬芳、爭奇斗艷，迎春花、茉莉花……你不讓我，我不讓你，都搶著開了花?？伤麄冎g，又有哪個趕得上在春日里悄然蘇醒的精靈一一桃花呢？

我家的小區(qū)里就種著幾棵桃樹，桃花的姿態(tài)各不相同，有的像害羞的小姑娘含著臉不愿探出頭來；有的相反，春還沒來到幾日，它們便爭先恐后地炫耀著春姑娘為自己織的衣裳；還有的桃花似乎有些害羞，卻又十分想看看外滿分作文網(wǎng)https:///面的世界，半開半閉著……遠遠望去，好似一棵樹上長了一片霞。

桃花的顏色十分美麗。粉的似霞，白的似雪，紅的似火。我曾想過，如果一棵桃樹上開著不同顏色的花朵，那該有多美呀！

桃花的氣味是淡淡的，離得遠了，便聞不到了，桃花的氣味雖然淡，卻十分的香，走進一些，聞一聞，勝過世界上任何品牌的香水。

桃花結(jié)出來的桃子十分的甜，當(dāng)然也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。關(guān)于桃花還有更多的秘密需要我們探索。但是，不得說一句：桃花真美呀！

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟七

1、分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。

3、萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

樂曲磁帶、錄音機、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

（一）談話引出課題。

1、你們喜歡花嗎？

2、你最喜歡什么花？

3、師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？

（二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它長得是什么樣子的？

2、取出干花，簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。

3、揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。

（三）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點。

你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲？聽了有什么感覺？

教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。

（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段，用相應(yīng)的身體動作加以表現(xiàn)。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？

（五）再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）

（六）顏色信號，分組、分段用好看的動作表現(xiàn)歌曲。

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。

1、區(qū)域活動：結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

2、游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中，進行舞蹈表演。

3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。

《茉莉花》這首樂曲非常優(yōu)美，它是一首廣為流傳的中國著名的江南民歌。但對于我們北方的孩子來說，他們對茉莉花的認識還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？于是我們煞費苦心，認真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質(zhì)。最后決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異，充滿思想的茉莉花。

本次活動孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性。做到了各領(lǐng)域的有機結(jié)合相互滲透。由淺入深層層遞進，每個環(huán)節(jié)過渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義。讓學(xué)生們喜愛民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于著急走流程，忽視了某些細節(jié)。在看圖提問枯萎茉莉花時，沒有引導(dǎo)幼兒表達出枯萎茉莉花的心情。有些語言組織不是很精練。在以后的活動中，一定要沉下心來備好每個環(huán)節(jié)，真正面對孩子，把每個環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，做個有心人、用心人。

最新茉莉花舞蹈六級心得體會及感悟八

1、向日葵

向日葵夏季開花，其花朵為金色，開放時極像天上的金燦燦的太陽，并且其花朵總是向著太陽，所以也被叫做向陽花。向日葵的種子可進行采收，隨后便可進行晾曬炒熟，這樣的葵花籽其實就是我們經(jīng)常吃的瓜子了。

2、荷花

荷花，生長在水中，花期是在6～9月，夏天在碧綠的荷塘上，總能見到一朵朵荷花嬌俏的站立水面，才有了“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的美景存在。其果實蓮子能夠食用，做出美味的蓮子羹。

3、茉莉花

茉莉花是大家都比較了解的一種花，花期一般在5～11月，其花朵潔白，有較濃香氣。正如一首歌唱得好，“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏”。在夏季摘一朵茉莉花送給心愛的姑娘，也是十分浪漫的。

4、百合花

百合花一般也在夏季開放，其花朵潔白無瑕，充滿淡香，是送人的不錯選擇。同時，百合還具有很好的藥用價值，能夠用來養(yǎng)陰潤肺、清心安神，并且還能夠作為食材做出美味佳肴，如百合銀耳湯。

5、曇花

曇花是夏天的'花有哪些中最為罕見的了。我們常說曇花一現(xiàn)，其花朵綻放時間極短，一般僅有4個小時左右，且常在晚上悄悄綻放。如果我們想看見極其罕見的曇花開花，那就要就要在6～8月的夏季做好準備，多加觀察，稍不注意可能就會錯過曇花綻放的美麗瞬間。

6、康乃馨

康乃馨也是在夏季開花，一般花期為5～7月，其葉片青翠，花朵有淡淡的香氣。5月母親節(jié)到來之時，正是康乃馨盛開的時候，選擇一束康乃馨送給媽媽，也是我們對母親的一種愛的表達了。

7、睡蓮

睡蓮是一種喜光植物，一般生長在水里，6～8月為睡蓮的盛開期。睡蓮具有很強的觀賞價值，一般在南方園林中都有專門用來欣賞睡蓮建筑。并且水蓮還具有很好的水質(zhì)凈化的作用，和較高的藥用價值。

8、蘭花

蘭花，是我國的十大名花之一，開花月份較多，6月和8月也有蘭花盛開。自古以來，蘭花的不與群芳爭艷，獨自開放的清幽美麗總是引得無數(shù)文人加以贊賞，并用蘭花以自喻，表示自我人格的高潔。

9、桔梗

桔?；ɑㄐ蚊利?，顏色有紅色、紫色、綠色和白色等多種顏色，一般被用來送人表示對于感情的守望。同時桔?；ㄒ策€具有很高的藥用價值，能夠用來祛痰排膿、宣肺利咽。

10、三色堇

三色堇在夏季開放，通?；ǘ渖系念伾珵辄S、白、紫三種，具有很強的觀賞價值，一般被栽植在庭院中進行觀賞，也被選擇布置在草坪邊緣，或者進行房間的裝飾點綴，十分富有雅趣。