茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告 六級(jí)舞蹈《茉莉花》(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告一

設(shè)計(jì)該課時(shí)，我抓住“愛(ài)”這個(gè)字眼，讓學(xué)生在品詞品句中體會(huì)這份蘊(yùn)藏在字里行間的真情，在尋找文中細(xì)節(jié)描寫時(shí)體會(huì)到人物內(nèi)心那至深至愛(ài)的情意，從而理解“愛(ài)如茉莉”的含義。

1.細(xì)節(jié)悟真愛(ài)。

父母之間的那份平淡又真切的愛(ài)，融在了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細(xì)節(jié)，并寫寫批注。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主的研讀文本、學(xué)生之間的相互交流探討、教師的點(diǎn)撥引領(lǐng)，明白了字詞的意義與功能，知道了細(xì)節(jié)對(duì)于一篇文章的重要意義，讓學(xué)生真正感受到了“愛(ài)如茉莉”。

2.析詞品句，體會(huì)真情。

我緊緊扣住文本的主旨，把情感的熏陶感染和語(yǔ)言的理解運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了“課標(biāo)”要求的工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。如引導(dǎo)學(xué)生理解“記住”“虛弱”“鉆”“緊握”等詞的含義，從而體會(huì)父母之間那份無(wú)微不至的關(guān)心；通過(guò)理解“直奔”“麻木”等詞的意思，從而感悟到父母心靈相通的那份默契。

新課標(biāo)提倡，語(yǔ)文教學(xué)中要重視朗讀，以讀促講，以讀悟情。在本課的教學(xué)中，我抓住學(xué)生自主找到的幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫的句子，讓他們自己讀，分角色朗讀，齊讀等多種讀的形式，自主的體會(huì)字里行間流淌出的濃情蜜意，品味父母之間的那份真情。

抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

聽寫詞語(yǔ)：平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香裊裊清香 彌漫

這些詞語(yǔ)都和茉莉有關(guān)，茉莉在同學(xué)們心中是什么樣的？用上一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述。

我這樣設(shè)計(jì)一是讓學(xué)生會(huì)讀并積累文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，二是進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解詞語(yǔ)包含的意思的同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用。這兩種目的都隱含在具體的要求之中，體現(xiàn)著濃濃的語(yǔ)文味。

現(xiàn)在的孩子怨言太多，對(duì)父母的抱怨、對(duì)老師的抱怨非常的多，不會(huì)體諒師長(zhǎng)的良苦用心。他們往往忽略了身邊的愛(ài)，所以我就讓學(xué)生談一談身邊愛(ài)的細(xì)節(jié)。為了幫助學(xué)生理解愛(ài)就是生活中的一些細(xì)節(jié)，我讓學(xué)生補(bǔ)全“愛(ài)”的小詩(shī)，以“愛(ài)是什么？”為題讓學(xué)生談感受。學(xué)生說(shuō)出了自己的感受：“愛(ài)是媽媽辛勤的汗水?！薄皭?ài)是媽媽縫上的紐扣?！薄皭?ài)的媽媽的嘮叨?！薄皭?ài)是媽媽煮好的香噴噴的飯菜?！薄藭r(shí)此刻，我想孩子們已經(jīng)真正理解了真愛(ài)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生都能沉浸在茉莉花般幽香恬淡的氛圍之中，時(shí)時(shí)被真愛(ài)打動(dòng)著。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些缺憾：執(zhí)教時(shí)還是沒(méi)能大膽地放開手給學(xué)生空間讓學(xué)生自己去慢慢體會(huì)、感悟真情，我有些環(huán)節(jié)又把自己的設(shè)計(jì)通過(guò)強(qiáng)硬的方式給學(xué)生，而不是始終順應(yīng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)。

讓語(yǔ)文課堂充滿茉莉的花香，在平淡中見真情，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這是我們語(yǔ)文教師一直追求的！

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告二

“生活就是教育，教育就是生活”，同樣，藝術(shù)源于生活，生活處處蘊(yùn)藏藝術(shù)的美。我縣是全國(guó)有名的茉莉花之鄉(xiāng)，茉莉花娉婷玉立，潔白無(wú)暇，在草長(zhǎng)鶯飛的四、五月，我們的小城就開始飄溢著茉莉花的清香，而且成功的舉辦過(guò)四屆全國(guó)茉莉花茶交易會(huì)，今年8月份又將舉行全國(guó)第五屆花交會(huì)，我們的小城洋溢著歡樂(lè)的氣氛。以花會(huì)友，以茶待客，我們的孩子就這樣在茉莉花的清香中成長(zhǎng)。我選取了和我們生活息息相關(guān)的《茉莉花》，把茉莉花的形態(tài)、清香遷移到日常的音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，不僅可以增強(qiáng)孩子們的體態(tài)韻律的表現(xiàn)能力，同時(shí)用身體和這種合作游戲的方式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。

1、激發(fā)幼兒對(duì)韻律的興趣，感受《茉莉花》音樂(lè)的優(yōu)美、柔和。

2、嘗試用柔美、舒展的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)茉莉花的不同造型，體驗(yàn)空間造型帶來(lái)的美和結(jié)伴造型帶來(lái)的樂(lè)趣。

茉莉花圖片、錄音機(jī)、有關(guān)茉莉花的音樂(lè)。

30分鐘

（一）初步感受音樂(lè)。

1、觀察茉莉花圖片。

師：今天老師帶來(lái)了非常漂亮、清香的茉莉花，我們一起來(lái)欣賞吧。（放音樂(lè)）

2、傾聽音樂(lè)。老師用優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行講解。（茉莉花仙子醒了，慢慢地舒展著腰身，隨風(fēng)擺動(dòng)，有的含苞欲放，有的婷婷玉立，茉莉花仙子的清香，伴著溫柔的音樂(lè)，輕輕飄著飄著）

（二）根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

1、聽音樂(lè)，用手表現(xiàn)、想象自己就是一株茉莉花：

（1）觀察幼兒的表現(xiàn)，把好的動(dòng)作反饋給大家。

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)手指造型和變化。引導(dǎo)幼兒茉莉花兒開在……（身體的各個(gè)部位）

2、啟發(fā)幼兒用身體來(lái)造型。

（1）出示一朵花的圖片：剛才我們用手來(lái)做出了美麗的茉莉花了，現(xiàn)在我們嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子用柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)自由發(fā)揮。

（2）出示兩朵花的圖片：鼓勵(lì)孩子兩兩結(jié)伴做動(dòng)作，隨時(shí)提醒孩子花的各種形態(tài)，注意提煉孩子的動(dòng)作。

（4）嘗試3－4個(gè)孩子一起配合做出各種茉莉花的動(dòng)作。

（三）送花香，自然結(jié)束

在《茉莉花》這個(gè)韻律活動(dòng)中，我都是以“情”取勝，舒展的音樂(lè)，輕輕的語(yǔ)調(diào)，柔柔的氛圍。第一次上課的時(shí)候，很多老師就說(shuō)：怎么選擇這么單一的音樂(lè)？應(yīng)該要ab結(jié)構(gòu)的才好嘛，這樣才能有高潮、有激情。這固然是一種慣例，不過(guò)，我想的是，如何運(yùn)用這個(gè)家喻戶曉的《茉莉花》音樂(lè)，來(lái)營(yíng)造、宣揚(yáng)我縣的茉莉花特質(zhì)，茉莉花是清新淡雅的小花，清純潔白，也不張揚(yáng)，從不與百花爭(zhēng)艷，卻家喻戶曉，人見人愛(ài)。于是，我還是堅(jiān)持要了一直是輕輕柔柔的音樂(lè)，在這個(gè)韻律活動(dòng)中，沒(méi)有大起大落，沒(méi)有緊張和刺激，可并沒(méi)有抑制孩子的創(chuàng)造力，相反，孩子們能夠在這段音樂(lè)中體驗(yàn)了快樂(lè)，舒展了自己的整個(gè)身心，我和孩子也深深陶醉其中，在這個(gè)過(guò)程中既是開放，又是層層遞進(jìn)，真正發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。

首先，在第一環(huán)節(jié)里，我以美感染孩子。在活動(dòng)剛剛開始的時(shí)候，我讓孩子一邊聽如詩(shī)如訴的抒情音樂(lè)一邊觀察茉莉花的顏色、形態(tài)，看一看，數(shù)一數(shù)有幾朵花蕾，為下步活動(dòng)做準(zhǔn)備。在第二次聽音樂(lè)時(shí)配以簡(jiǎn)單的獨(dú)白和優(yōu)美的動(dòng)作，既可以看作是一個(gè)獨(dú)立完善的創(chuàng)造性形體律動(dòng)示范，簡(jiǎn)單而富于表現(xiàn)力，同時(shí)也為幼兒的想象和表現(xiàn)，提供了一個(gè)充滿美和激情的背景。

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告三

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”這首《茉莉花》歌曲家喻戶曉、經(jīng)典傳唱。每次聽到這首旋律，我就想起外婆家的茉莉花。

茉莉花是我最喜歡的花，她雖然沒(méi)有玫瑰那么鮮艷，沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有桂花那么香郁，可是它潔白無(wú)瑕、小巧玲瓏、淡雅別致。因?yàn)橄矚g茉莉花，所以一到暑假，剛好是茉莉花開花的時(shí)候，我就特別喜歡回外婆家玩。

外婆家的陽(yáng)臺(tái)種著很多茉莉花，茉莉花的枝干纖細(xì)挺拔，葉子是橢圓形的，葉子頂上一般會(huì)長(zhǎng)兩三朵茉莉花。一朵朵雪白的小花紐扣般大小，有的還是花苞，小小的、圓圓的，非?？蓯?ài);有的才綻開幾片花瓣，就像害羞的小姑娘，用已開的花瓣兒遮住自己的臉;有的花瓣已經(jīng)完全綻開了，白色的花瓣重重疊疊的，微風(fēng)一吹，花兒搖搖晃晃，不時(shí)傳來(lái)陣陣清香，宛如舞蹈家穿著美麗的百褶裙在翩翩起舞呢。聽外公說(shuō)，茉莉花喜歡曬太陽(yáng)，太陽(yáng)越大，茉莉花的香味就越濃。如果遇到下雨天，茉莉花的香味就沒(méi)有那么濃，香氣會(huì)變得清清淡淡的了。

傍晚，我會(huì)跟著外公給茉莉花澆水，澆水前，我們會(huì)先把變紫、變黃的枯萎茉莉花收集起來(lái)，放在太陽(yáng)下曬，變成花干，拿它和茶葉一起泡，就成了清香宜人的茉莉花茶，味道好極了!茉莉花除了可以泡茶，還可以做成香料，用于食品、日用品、化妝品……茉莉的花、葉子和根都可以入藥呢?？磥?lái)茉莉花除了可以觀賞之外，它的作用還真不小呀。

我真的很喜歡茉莉花。我喜歡它的潔白，喜歡它的芬芳，更喜歡它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神!

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告四

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春，在融化的積雪里，在小草的牙尖上，在含苞欲放的花骨朵里，來(lái)了。

春天里的花，個(gè)個(gè)一展芬芳、爭(zhēng)奇斗艷，迎春花、茉莉花……你不讓我，我不讓你，都搶著開了花?？伤麄冎g，又有哪個(gè)趕得上在春日里悄然蘇醒的精靈一一桃花呢？

我家的小區(qū)里就種著幾棵桃樹，桃花的姿態(tài)各不相同，有的像害羞的小姑娘含著臉不愿探出頭來(lái)；有的相反，春還沒(méi)來(lái)到幾日，它們便爭(zhēng)先恐后地炫耀著春姑娘為自己織的衣裳；還有的桃花似乎有些害羞，卻又十分想看看外滿分作文網(wǎng)https:///面的世界，半開半閉著……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一棵樹上長(zhǎng)了一片霞。

桃花的顏色十分美麗。粉的似霞，白的似雪，紅的似火。我曾想過(guò)，如果一棵桃樹上開著不同顏色的花朵，那該有多美呀！

桃花的氣味是淡淡的，離得遠(yuǎn)了，便聞不到了，桃花的氣味雖然淡，卻十分的香，走進(jìn)一些，聞一聞，勝過(guò)世界上任何品牌的香水。

桃花結(jié)出來(lái)的桃子十分的甜，當(dāng)然也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。關(guān)于桃花還有更多的秘密需要我們探索。但是，不得說(shuō)一句：桃花真美呀！

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告五

1、月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。

2、一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。

3、滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。

4、每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

5、粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競(jìng)相怒放。

6、滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿在淺綠色的枝葉叢中。

7、石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！

8、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。

9、田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

10、那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。

11、一簇簇丁香花，紫色的顯得那么華貴，白色的是那樣潔白無(wú)瑕，它們相互簇?fù)碇谖L(fēng)吹動(dòng)下，像一個(gè)花的搖籃。

12、一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。

13、高處，木蘭花輕輕地?fù)u曳著它的花蕾，宛若一只只象牙香爐，散發(fā)出一陣陣比教堂里焚點(diǎn)的植香更為優(yōu)雅的芬芳來(lái)。

14、迎春花，它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷，它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁，可它不畏嚴(yán)寒，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨。

15、有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。

16、夕陽(yáng)下，山丹丹花晶亮晶亮的朵朵紅花閃耀人眼，紅得似乎要從里淌出血來(lái)，俏艷無(wú)比。

17、在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風(fēng)中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

18、綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。

19、荷花開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，象一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是含苞待放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

20、花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。

21、看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

22、那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！

23、總是風(fēng)風(fēng)火火開滿枝椏間，紅得那樣決絕，不要葉子的陪伴?？刹皇撬湴?、輕狂，這是一種美的極致。想盡顯張揚(yáng)個(gè)性，所需的不止勇氣，還要智慧。

24、每花開季節(jié)，樹上掛滿了一串串白雪似的槐花，地上落著厚厚的一層槐花雪。

25、一場(chǎng)春雨過(guò)后，美麗的迎春花開得更漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，一朵朵花像一個(gè)個(gè)小喇叭。近一點(diǎn)兒看去，每朵花由六個(gè)花瓣組成，花的中間有細(xì)細(xì)的花蕊。它的顏色是嫩黃色的。一陣風(fēng)吹來(lái)，有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。

26、牡丹花，所以被人尊為花中之王，是因?yàn)樗畸?、華貴；水仙花，雖無(wú)花王之尊，然而它卻以它的純潔、芬芳，使人陶醉。

27、有的菊花全開了。露出鵝黃的花蕊，有的菊花半開著。像位害羞的小姑娘。尤其是含苞欲放的花骨朵兒。在綠葉的襯托下。顯得格外嬌美。

28、梅花有五片花瓣，有單瓣的，也有雙瓣的，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)，像一頂小帽子。

29、米蘭四季常青，開花時(shí)各飄十里；那油綠清新、芬芳馥郁的米蘭，誰(shuí)能不愛(ài)它呢？

30、看！那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，開得芬芳馥郁，開得歡快舒暢。她們有的綴在枝頭"蕩秋千"，猶如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到來(lái)；有的嵌在樹叉間，仿佛在積蓄力量，迎接挑戰(zhàn)；還有的用綠葉遮住半邊臉，顯得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏著淺黃色的花蕊，顯得十分清雅。

31、小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?；鮮紅的天藍(lán)的淡紫的—一真像一只只彩色的小喇叭花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。

32、清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花雨飄落下來(lái)，山野像鋪上了一床彩色的大錦被綻放的曇花花朵皎潔飽滿，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。

33、美麗的櫻花，有雪白的、粉紅的，在微風(fēng)中，時(shí)而相擁；時(shí)而在低聲吟唱；時(shí)而又低頭竊竊私語(yǔ)；時(shí)而又昂頭哈哈大笑，這美麗的情景，觸動(dòng)著每一個(gè)人的神經(jīng)，他們?cè)谟^賞的同時(shí)，不停的拿出手機(jī)、相機(jī)拍照，擺出各種poss，把這開心又美麗的鏡頭留下美好回憶！

34、看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展。兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起。淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)。多像翩翩起舞的小蝴蝶

35、啊，牽?；ㄩ_了。六角形的花，像個(gè)小酒杯，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

36、迎春花。它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷。它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁?？伤晃穱?yán)寒。第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨

37、一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來(lái)，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝翠葉與波光水影之間。

38、林里的桃花開了，粉紅粉紅的花團(tuán)，像片片火燒云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美極了。

39、漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽(yáng)光為櫻花鍍上溫柔的金色。好一地的絢爛，在那零落的絕美的舞步中，我看到她們?cè)谛?。我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。

40、一片輕柔的櫻花瓣，輕輕地飄入你溫柔的掌心，淡淡的妃色，帶著個(gè)美妙的生命。一陣清風(fēng)掠過(guò)，攜著掌心的花瓣，帶著飄落的花瓣，卷起地下的花瓣，在空中飛舞，如粉紅的絲綢帶，如淡粉色的煙雨，在這朦朧的季節(jié)飄向?qū)儆谒鼈兊奶炜铡?/p>

41、雨中的桃花，那么嬌嫩，那么可愛(ài)，仿佛剛剛從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的小女孩，稚氣地望著你；那些濕潤(rùn)的小花蕾，好象嬰兒們的小嘴唇，紅艷艷地咧開著。

42、蝴蝶花的葉子長(zhǎng)而寬，又是那樣多，顏色是深綠色的，面上有不明顯的。葉脈，葉子的邊緣是波浪形的。蝴蝶花有的才展開兩片花瓣，有的花瓣全展開了，露出淡黃色的小花蕊?；ǘ涫屈S色的，一朵花有四片花瓣，兩片大兩片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圓點(diǎn)，只有兩片花瓣上的黑點(diǎn)是愛(ài)心形的，組成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。如果有一只蝴蝶飛到上面，就會(huì)分不出哪個(gè)是花哪個(gè)是蝴蝶了！有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要爆裂似的。

43、在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競(jìng)相開放，細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。從遠(yuǎn)處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍著亮光。要是在遠(yuǎn)處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來(lái)漂亮的畫。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。

44、曇花開了！在海帶狀的綠葉上，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)。那白玉般的花苞，漸漸地裂了開來(lái)；雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來(lái)，一片、兩片、三片……美麗的曇花，以驚人的速度奇跡般地怒放了，悄悄散發(fā)著清香。

45、喇叭花的花冠美極了。它的花蕊有六根左右，很細(xì)，像大頭針一樣。它的花瓣像喇叭，它的頂端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中間是粉紅的，它像支架一樣托著喇叭口。它的葉子綠綠的、薄薄的，形狀跟桃心似的。它的莖是淺綠色的，彎彎曲曲，像電話線一樣，緾繞在護(hù)欄上，驕傲的擎著花冠，微風(fēng)吹來(lái)，它的花冠左右搖動(dòng)，好像在吹喇叭似的。

46、美人蕉的葉子漸漸地由綠帶白，變成了濃綠，濃得幾乎要流下來(lái)。美人蕉的頂端更增添了異彩，成串的花蕊像蠟燭，像火炬，越長(zhǎng)越大，抿嘴欲笑。要開放了，要開放了……一天早晨，花終于盛開了，那鮮艷的花朵似紅蓮映水，紅得耀眼。微風(fēng)吹來(lái)，片片花瓣像是一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，簡(jiǎn)直醉了我的心。一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。那牽牛花兒爬在樹上，調(diào)皮任性，無(wú)拘無(wú)束，就像小孫女纏著老爺爺。牽牛花的果，像盞盞小燈，向下垂著，好像在尋找適宜的地方，然后把種子彈落，讓它在繁茂的枝葉上蕩漾著翡翠般的嫩綠。一片片的葉兒一閃一閃，就像一張張少女的臉。嫩葉上殘留著一兩滴雨露，淚珠一樣晶瑩。

47、我喜歡菊花的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神。敢于百花爭(zhēng)艷，敢于風(fēng)霜搏斗，它的勇氣更令我深深折服。

48、彼岸花開，如血染殘虹，愛(ài)成空，今非昨，回眸長(zhǎng)望，難舍千般情。湯飲盡，長(zhǎng)橋絕，來(lái)生，可否尋見回家的路？

49、望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。

50、寂寞與悲傷匯成的旋律，是櫻花的羽翼。

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告六

1、分別感受樂(lè)曲段、小節(jié)，并按音樂(lè)的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。

3、萌發(fā)喜歡聽民歌和對(duì)民歌的熱愛(ài)之情。

4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

（一）談話引出課題。

1、你們喜歡花嗎？

2、你最喜歡什么花？

3、師：今天我們來(lái)聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？

（二）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。

1、歌中唱的是什么花？它長(zhǎng)得是什么樣子的？

2、取出干花，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤(rùn)，仿佛刻玉雕瓊。

3、揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花，熱愛(ài)大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。

（三）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。

你覺(jué)得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲？聽了有什么感覺(jué)？

教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。

（四）完整欣賞一遍，感受歌曲的樂(lè)段，用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來(lái)表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？

（五）再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）

（六）顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂(lè)跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。

1、區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

2、游戲活動(dòng)：將《茉莉花》的音樂(lè)放在表演區(qū)中，進(jìn)行舞蹈表演。

3、家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂(lè)表演，可以加入扇子等元素。

《茉莉花》這首樂(lè)曲非常優(yōu)美，它是一首廣為流傳的中國(guó)著名的江南民歌。但對(duì)于我們北方的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)茉莉花的認(rèn)識(shí)還是膚淺的陌生的。那么如何讓幼兒欣賞，從哪方面欣賞？于是我們煞費(fèi)苦心，認(rèn)真分析歌曲內(nèi)容、旋律性質(zhì)。最后決定從情感的熏陶入手，讓幼兒把自己想象成一朵朵形態(tài)各異，充滿思想的茉莉花。

本次活動(dòng)孩子們積極參與投入，陶醉其中。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性。做到了各領(lǐng)域的有機(jī)結(jié)合相互滲透。由淺入深層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然得當(dāng)，都有小結(jié)與教育意義。讓學(xué)生們喜愛(ài)民族歌曲《茉莉花》使他們知道：只有民族的才是世界的。

不足：

由于著急走流程，忽視了某些細(xì)節(jié)。在看圖提問(wèn)枯萎茉莉花時(shí)，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒表達(dá)出枯萎茉莉花的心情。有些語(yǔ)言組織不是很精練。在以后的活動(dòng)中，一定要沉下心來(lái)備好每個(gè)環(huán)節(jié)，真正面對(duì)孩子，把每個(gè)環(huán)節(jié)都要考慮周到。在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做個(gè)有心人、用心人。

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告七

1、熱帶花卉

一些原產(chǎn)于熱帶的花卉，本身就喜歡晴熱的環(huán)境，所以也多在夏天的時(shí)候開花。比如說(shuō)像扶?；ā④岳蚧?、藍(lán)雪花以及飄香藤等，它們的花期都是集中在夏季。異常是酷夏的季節(jié)，其他花不太開花了，這些花還能開放，并且開的很茂盛很旺。

2、水生花卉

夏天的特點(diǎn)是高溫、晴熱，隨時(shí)可能會(huì)有強(qiáng)對(duì)流天氣，所以下雨的次數(shù)也會(huì)比較多。在這時(shí)，絕大多數(shù)的水生花卉，都會(huì)開花。比如說(shuō)荷花啊、睡蓮啊，這些都是在夏季開花的。

3、部分本地花卉

有一些本地的花卉，也是在這個(gè)季節(jié)開花的。比如說(shuō)紫薇花、木槿花以及芙蓉等，它們都會(huì)在這個(gè)季節(jié)開花。

4、部分草本花卉

在這個(gè)時(shí)間，還有很多草本植物的花朵會(huì)開放。比如說(shuō)鼠尾草、金光菊、蔥蘭、韭蘭等，同樣是在這個(gè)季節(jié)開花的。

5、人工栽培花卉

對(duì)于一些人工栽培的花卉，只要適當(dāng)改變外界的光、溫條件，就能夠讓它在夏季的時(shí)候開花了。這種花卉，比較有代表性的就是四季海棠了。只要外界條件控制的好，它能夠全年開花。

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告八

1、通過(guò)讓幼兒欣賞，使幼兒初步知道《茉莉花》是一首蘇南地區(qū)的民歌，使用了薩克斯演奏。

2、根據(jù)圖譜感受樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)，并能感受a段音樂(lè)的起止，能按音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴合作，分角色進(jìn)行表演。

圖譜、錄音機(jī)及磁帶、薩克斯

師：剛才我們跳了什么舞？（《新疆舞》），你覺(jué)得新疆舞的音樂(lè)聽起來(lái)怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新疆舞的音樂(lè)很歡快，很高興）

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位爸爸老師，我們掌聲歡迎，爸爸老師手上拿的是什么呀？你們知道嗎？（不知道），那請(qǐng)爸爸老師告訴我們吧。（這是薩克斯）你們還有什么問(wèn)題問(wèn)爸爸老師呢？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)問(wèn)問(wèn)題）

（1）師：今天，爸爸老師還給我們用薩克斯帶來(lái)了一段非常好聽的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽聽。（音樂(lè)一次、cd加薩克斯）

（2）師：你覺(jué)得這段音樂(lè)聽起來(lái)怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很流暢、很舒服、很優(yōu)美）師：這段音樂(lè)就是由薩克斯吹奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》，蘇南地區(qū)的民歌聽起來(lái)比較慢，給人的感覺(jué)就向你們說(shuō)的很舒服、很優(yōu)美。好，我們?cè)賮?lái)欣賞一次，拿起你手中的小畫筆，我們一起來(lái)畫音樂(lè)吧。（音樂(lè)一次、cd加薩克斯）

（3）師：你們畫的真不錯(cuò)，閉上你們的小眼睛，看，誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶飛來(lái)了）它飛到我的花園里。（出示圖譜）（音樂(lè)一次、cd加薩克斯）師：你們發(fā)現(xiàn)我的花園圖譜什么地方是一樣的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一段和第三段是一樣的）你覺(jué)得這段音樂(lè)說(shuō)了些什么呢？除了蝴蝶在飛，你還想到了別的什么呢？（讓幼兒自由地說(shuō)，再請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演。）

（4）幼兒隨音樂(lè)自由地表演。（音樂(lè)一次、cd加薩克斯）

（1）組織幼兒聽a段音樂(lè)，感受a段音樂(lè)的起止。

師：蝴蝶來(lái)到花園里，飛一飛，歇一歇，飛一飛，又歇一歇，讓我們來(lái)看一看它歇了幾次呢？（a段音樂(lè)1次、停止）

（2）啟發(fā)幼兒用開花的動(dòng)作表示a段音樂(lè)的起止。

師：我們?cè)賮?lái)聽一遍，當(dāng)蝴蝶飛到花上歇一會(huì)的時(shí)候，我們手中的花就開一次。（a段音樂(lè)1次、停止）

（3）啟發(fā)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表示a段音樂(lè)的起止。

師：我們除了可以用開花的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這八個(gè)樂(lè)句外，你們想想看，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？（幼兒自由回答，并給予幼兒肯定。）現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友邊聽音樂(lè)，邊把你想的各種動(dòng)作跳出來(lái)。（a段音樂(lè)1次、暫停）

師：花園里除了有蝴蝶飛，還有什么想和花做好朋友的呢？（還有小蜜蜂、有云彩、有蝸牛）誰(shuí)來(lái)做花？（春天來(lái)了，花兒開了，小動(dòng)物們和花兒一起唱歌跳舞啦。）（b段音樂(lè)一次）

師：天黑了，小動(dòng)物們?cè)摶丶伊?，它們飛一飛，歇一歇，飛一飛又歇一歇，高高興興回家了。（a段音樂(lè)一次）

完整欣賞音樂(lè)。

師：今天，我們欣賞了用薩克斯演奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》，讓我們聽著《茉莉花》的音樂(lè)一起去春游吧，來(lái)，坐上我們的小船，準(zhǔn)備出發(fā)羅?。ㄒ魳?lè)一次、cd加薩克斯）

有關(guān)茉莉花舞蹈六級(jí)心得體會(huì)報(bào)告九

撥開那層氤氳，走過(guò)記憶中冰冷的水泥臺(tái)階，打開那道木質(zhì)的門。睜開眼睛，那曾經(jīng)的面孔沒(méi)有如愿出現(xiàn)，腦中的幻像仿佛變成煙云消散，微嘆了口氣，看著旁邊那一小杯的茉莉花茶，淡淡的黃綠，幾粒小的顆粒平靜的躺在茶底，已經(jīng)冷掉了。

奶奶就很喜歡喝茉莉花茶。

她總喜歡將頭發(fā)梳的一絲不亂，每一根都緊緊地貼在頭皮上，她的臉就像風(fēng)干的橘子皮，每一根皺紋都繃得緊緊的，她的衣服沒(méi)有一絲的皺痕。她的嘴角經(jīng)常是緊抿著的，對(duì)爸爸和叔叔也是緊繃著臉，但對(duì)我，卻總有些不同，至少我是這么認(rèn)為的。

打開那道木質(zhì)的門，奶奶正在石桌旁慢慢斟茶，精致的雙層玻璃被內(nèi)，那漂亮的黃綠色卷著小顆粒。抬頭就是一口，一小碗便被吞進(jìn)了肚子，蜂蜜的香甜與茉莉的清爽剛剛刺激舌尖有轉(zhuǎn)瞬即逝?！奥c(diǎn)喝!”帶著略硬的口氣，又緩緩倒出一杯。舔了舔嘴角，滿不在乎地笑一笑，看著她眼角繃緊的皺紋仿佛剎那間舒展開了，眼睛就像月牙兒一樣，還清晰地看到那渾濁的眼睛里笑的傻氣的`我。

我常常會(huì)陪著她坐在院落里發(fā)呆，她的眼睛不知道在看什么，卻總是很專注，她的眼睛深沉得看不到底，那時(shí)候的奶奶是不一樣的。茶泡得很久，泛著一種綠，沉沉的，映得杯沿也是那個(gè)顏色。

我想抱抱她，手卻總是在伸出的瞬間又退縮回來(lái)。我想，她在想爺爺，我不該打擾她。爸爸跟我說(shuō)過(guò)，爺爺奶奶感情很好，但爺爺卻先離開了。

我端起茶，慢慢品了一口，溫溫的。

我沒(méi)有見過(guò)爺爺，我也不知道什么叫生離死別，我只記得那個(gè)時(shí)候奶奶家的氣氛很沉悶，悶得我只想躲開，爸爸坐在石階上低著頭，我想問(wèn)他怎么了。小姨卻拉著我不讓我去。

石桌旁沒(méi)有奶奶的身影，玻璃杯內(nèi)沒(méi)有茶，我抖了抖茶壺，到了些許在杯里，已經(jīng)冷掉了。

死去便是永遠(yuǎn)的離開，從那不久我明白了這個(gè)道理。再也沒(méi)有人我泡帶著專屬蜂蜜甜味的茉莉蜜茶了。那個(gè)味道，再也沒(méi)有了。