我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
關于化學實訓心得體會萬能模板及感悟一
知識目標:
了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。
理解單質和化合物的概念。
理解氧化物的概念。
能力目標:
培養(yǎng)學生歸納概括能力及查閱資料的能力。
情感目標:
樹立量變引起質變的辯證唯物主義觀點。
教學重難點
重點:元素概念的形成及理解。
難點:概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。
教材分析:
本節(jié)要求學生學習的概念有元素、單質、化合物、氧化物等,而且概念比較抽象,需要學生記憶常見的元素符號及元素名稱也比較多,學生對這些知識的掌握程度將是初中化學的學習一個分化點。這節(jié)課是學生學好化學的基礎課,所以在教學中要多結合實例,多做練習,使學生在反復實踐中去加深理解和鞏固,是所學的化學用語、概念得到比較清晰的對比、區(qū)分和歸類。
化學用語的教學:
元素符號是化學學科重要的基本的化學用語,必須將大綱中規(guī)定要求記住的常見元素符號記牢,為以后的學習打下堅實的基礎。元素符號的讀法、寫法和用法,它需要學生直接記憶并在以后的運用中直接再現(xiàn)的知識和技能。教學中應最好采用分散記憶法,在此過程中,進行元素符號發(fā)展簡史的探究活動,課上小組匯報。這樣既增加了學生的興趣、豐富了知識面,又培養(yǎng)了學生的查閱資料及表達能力。
元素的概念比較抽象,在教學時應從具體的物質著手,使他們知道不同物質里可以含有相同種類的原子,然后再指出這些原子之所以相同:是因為它們具有相同的核電荷數(shù),并由此引出元素的概念。
例如:說明以下物質是怎樣構成的?
氧氣→氧分子→氧原子
水→水分子→氧原子和氫原子
二氧化碳→二氧化碳分子→氧原子和碳原子
五氧化二磷→五氧化二磷→氧原子和磷原子
這些物質分子的微粒中都含有氧原子,這些氧原子的核電荷數(shù)都是8,凡是核電荷數(shù)是8的原子都歸為同一類,稱氧元素。此外,把核電荷數(shù)為6的同一類原子稱為碳元素;將核電荷數(shù)為15的同一類原子稱為磷元素等等。這時再讓學生自己歸納出元素的概念。從而也培養(yǎng)了學生的歸納總結能力。
為了使學生更好地理解元素的概念,此時應及時地進行元素和原子的比較,使學生清楚元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。注意元素作為一個宏觀概念的意義及說法。
關于單質和化合物的分類過程中,學生也容易出錯,關鍵在于理解單質和化合物是純凈物這個前提下進行分類的,即它們首先必須是純凈物。
課時安排:2課時
重點:元素概念的形成及理解
難點:概念之間的區(qū)別與聯(lián)系
復習提問:說明以下物質是怎樣構成的?
氧氣→氧分子→氧原子
水→水分子→氧原子和氫原子
二氧化碳→二氧化碳分子→氧原子和碳原子
五氧化二磷→五氧化二磷→氧原子和磷原子
以上這些物質分子的微粒中都含有氧原子,這些氧原子的核電荷數(shù)都是8,凡是核電荷數(shù)是8的原子都歸為同一類,稱氧元素。此外,把核電荷數(shù)為6的同一類原子稱為碳元素;將核電荷數(shù)為15的同一類原子稱為磷元素等等。
請同學們給元素下定義:[學生討論歸納]
(1)元素:
①定義:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱。
[學生討論思考]
a、判斷是否為同種元素的根據(jù)是什么?
b、學習元素這個概念的目的何在?
c、元素與原子有什么區(qū)別和聯(lián)系?
教師引導得出結論:
a、具有相同核電荷數(shù)(即質子數(shù))是判斷是否為同種元素的根據(jù)。但中子數(shù)不一定相同。
b、元素是一個描述某一類原子的種類概念,在討論物質的組成成分時,只涉及到種類的一個宏觀概念,只講種類不講個數(shù)。
c、元素與原子的區(qū)別于聯(lián)系:[投影片展示]
元素
關于化學實訓心得體會萬能模板及感悟二
化學是一門九年級剛開設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在中考中取得好的成績。本期我擔任九年級化學教學任務,這些學生基礎高低參差不齊,相對而言1班學生基礎較牢,成績較好;而4班學生大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生了解科學探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學生的科學探究能力,使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用,通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感,提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。
通過義務教育階段化學課程的學習,學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。
1.認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用,能用簡單的化學語言予以描述。
2.形成一些最基本的化學概念,初步認識物質的微觀構成,了解化學變化的基本特征,初步認識物質的性質與用途之間的關系。
3.了解化學與社會和技術的相互聯(lián)系,并能以此分析有關的簡單問題。
4.初步形成基本的化學實驗技能,能設計和完成一些簡單的化學實驗。
1.認識科學探究的意義和基本過程,能提出問題,進行初步的探究活動。
2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息,初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。
3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象,解決一些簡單的化學問題。
4.能主動與他人進行交流和討論,清楚地表達自己的觀點,逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學習化學的興趣。
2.初步建立科學的物質觀,增進對"世界是物質的""物質是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識,逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。
3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,關注與化學有關的社會問題,初步形成主動參與社會決策的意識。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念。
5.發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。
6.增強熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,要注意安全教育,要教育學生愛護儀器,節(jié)約藥品。
組織和指導學生開展化學課外活動,對于提高學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應,靈活多樣。在活動內容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史,以及擴展課內學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學競賽和專題討論,或組織學生制作教具,進行參觀訪問等。在組織課外活動時,應注意充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語,是學習化學的重要工具。在教學中,要讓學生結合實物和化學反應,學習相應的化學用語,結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣,既有利于學生記憶,又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學,實驗教學和電化教學,讓學生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系,讓學生理解元素化合物的性質,制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。
第一、二周(9.1~9.9)緒言、物質的變化和性質,化學是一門以實驗為基礎的科學。
第三周(9.10~9.16):走進化學實驗室(參觀化學實驗室,怎樣進行化學實驗,怎樣設計實驗)、單元測試。
第四周(9.17~9.23):空氣、氧氣。
第五周(9.24~9.30):制取氧氣,單元測試。
第六周(10.1~10.7):水的組成、分子和原子、水的凈化。
第七周(10.8~10.14):保護水資源、最輕的氣體、單元測試。
第八周(10.15~10.21):原子的構成、元素、離子。
第九周(10.22~10.28):化學式與化合價、單元測試。
第十周(10.29~11.4):期中復習及考試、試卷分析
第十一周(11.5~11.11):機動
第十二周(11.12~11.18):質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。
第十三周(11.19~11.25):利用化學方程式的簡單計算、單元測試。
第十四周(11.26~11.2):金剛石、石墨和c60 、二氧化碳制取的研究。
第十五周(12.3~12.9):二氧化碳和一氧化碳、單元測試。
第十六周(12.10~12.16):燃燒和滅火。
第十七周(12.17~12.23):燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。
第十八周(12.24~12.30):石油和煤的綜合利用、單元測試。
第十九周(12.31~1.6)第二十周(1.7~1.13):期末復習。
第二十一周 第二十二周 機動和期末考試
第二十三周 第二十四周 學下冊內容
您可能關注的文檔
- 團員心得體會不會寫入檔案和感想 檔案中缺少團員材料會怎樣(8篇)
- 生物化學心得體會大學生簡短(大全9篇)
- 把握穩(wěn)和進的關系心得體會范本(實用19篇)
- 最新在政府做志愿者的心得體會報告(大全18篇)
- 學習八段錦后心得體會及收獲(優(yōu)質16篇)
- 宜昌煙花節(jié)志愿者心得體會精選 端午節(jié)志愿者活動感想(九篇)
- 小學生參觀司法局心得體會報告 小學生參觀法院心得體會(八篇)
- 童年的水墨畫觀課心得體會和感想 童年的水墨畫觀摩心得(8篇)
- 2023年和家人一起爬山的心得體會范文(大全18篇)
- 聘用制書記員違法心得體會簡短(優(yōu)質8篇)
- 探索平面設計師工作總結的重要性(匯總14篇)
- 平面設計師工作總結體會與收獲大全(20篇)
- 平面設計師工作總結的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結與計劃(模板18篇)
- 教學秘書的工作總結案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結報告(熱門18篇)
- 工藝技術員工作總結(專業(yè)18篇)
- 大學學生會秘書處工作總結(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(專業(yè)14篇)
相關文檔
-
化 學 實 訓 總結報告(優(yōu)秀13篇)17下載數(shù) 723閱讀數(shù) -
化 學 實 驗實 訓 報告(優(yōu)秀13篇)35下載數(shù) 244閱讀數(shù) -
大
學 化 學 實 驗實 訓 心得(模板17篇)47下載數(shù) 872閱讀數(shù) -
最新
化 學 實 訓 心得體會實 用(模板8篇)12下載數(shù) 430閱讀數(shù) -
實 訓 化 學 實 驗心得體會(模板19篇)18下載數(shù) 309閱讀數(shù) -
2023年
實 訓 化 學 實 驗心得體會(優(yōu)質15篇)24下載數(shù) 577閱讀數(shù) -
化 學 實 訓 心得體會精選(實 用9篇)32下載數(shù) 704閱讀數(shù) -
最新
化 學 實 訓 心得體會(優(yōu)秀9篇)17下載數(shù) 758閱讀數(shù) -
化 學 實 訓 報告前言(7篇)37下載數(shù) 125閱讀數(shù) -
電廠
化 驗心得體會實 用 電廠化 學 培訓 心得體會(9篇)36下載數(shù) 680閱讀數(shù)