堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會(通用16篇)

對于每一個人來說，心得體會都是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時(shí)，可以采用對比、對照、引用等修辭手法，以增加文章的感染力和說服力。在生活中，我始終堅(jiān)持踐行“誠信為本”的原則，這給我?guī)砹藷o盡的幸福和安寧。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇一

教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關(guān)系到課改成敗。只有創(chuàng)新意識、敢想敢創(chuàng)造的教師，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造性的'學(xué)生；只有特別的教師，才會培養(yǎng)出有特別的學(xué)生。因此，建設(shè)教師隊(duì)伍、完善教師隊(duì)伍，發(fā)展機(jī)制，是提高每一位教師綜合素質(zhì)關(guān)鍵。

我學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》后，深得啟發(fā)，我想就其中的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”來談?wù)勑牡皿w會：

每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學(xué)校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學(xué)校加班、加點(diǎn)，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，體罰學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象。造成這些現(xiàn)象原因有多種，但其中重要原因還是“升學(xué)率”是學(xué)校一切工作指揮棒。考試成績還是評價(jià)教師好壞重要指標(biāo)。教學(xué)任務(wù)繁重，升學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，是當(dāng)前許多中小學(xué)教師真實(shí)生存狀態(tài)。愛因斯坦曾指出：“負(fù)擔(dān)過重必然膚淺”教師通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，接受了新理論。但在實(shí)際工作中，由于壓力太大，教師往往不敢運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)思想、方法去教學(xué)。

功能，不要把評價(jià)當(dāng)做篩選與甄別的工具，要把評價(jià)功能轉(zhuǎn)向?yàn)閷?dǎo)向、激勵等功能。評價(jià)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，思想要關(guān)注個體處境和需要尊重和體現(xiàn)個體差異，激發(fā)個體和主體精神，以促進(jìn)每個個體，最大可能地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與為輔。

作為工作在教學(xué)第一線教師，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)。同新課程一起成長，以適應(yīng)新課程對每一位教師的要求?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出：“要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)，以及環(huán)境意識；具有終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律一代新人?！边@些，學(xué)生應(yīng)具備素質(zhì)，教師首先要具備。然后才能教得好學(xué)生。教師“一次教育終身受用”，單一性思維已落后于時(shí)代。以教師為中心，“師道尊嚴(yán)”，思想必須揚(yáng)棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)教師隊(duì)伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制，學(xué)校要以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面提高教師綜合素質(zhì)，要利用各種講座、學(xué)習(xí)班組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇二

為深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，20xx年8月國務(wù)院提出了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得顯著成績。同時(shí)也要看到，當(dāng)前我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。

在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項(xiàng)都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。

教師的職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德包括：熱愛教育、獻(xiàn)身教育；熱愛學(xué)生、教書育人；以身作則、為人師表；銳意進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等方面的內(nèi)容。作為一名教師必須不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實(shí)干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

教師專業(yè)能力主要包括：

（2）善于與人交往的能力；

（3）組織管理的能力；

（4）教育研究能力；

（5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。

要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實(shí)際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇三

作為教師隊(duì)伍中的一員，我深刻認(rèn)識到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)不僅是提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的內(nèi)在要求，也是提升教育發(fā)展質(zhì)量和水平的必然選擇。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我積累了不少心得體會，以下就是我的一些觀點(diǎn)和建議。

教育是知識與文化的傳遞和傳承過程，而教育工作者是這一過程中的關(guān)鍵性參與者。因此，對教育工作者的素質(zhì)和能力要求越來越高。要堅(jiān)持教師專業(yè)化發(fā)展，包括提高教師的學(xué)科知識和教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的教育智慧和創(chuàng)新能力，以及提高教師的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。此外，要鼓勵教師參加各種培訓(xùn)、研討等活動，積極開展學(xué)術(shù)研究和課堂教學(xué)改革實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

形成多元化的教師隊(duì)伍，可以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。對于有專長的教師，可以充分發(fā)揮其特長，提高教學(xué)效果，同時(shí)也可以為不同學(xué)生提供更多樣化的教育資源。此外，從不同層次、不同背景的人員中選拔優(yōu)秀人才，也可以為學(xué)校的發(fā)展注入活力和創(chuàng)新。

建立健全的教師隊(duì)伍晉升機(jī)制，可以激發(fā)教師們的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。其中，要強(qiáng)化職稱評聘工作，規(guī)范評聘標(biāo)準(zhǔn)，提高職稱評聘的公正性和科學(xué)性。同時(shí)，要完善教師職稱晉升的相關(guān)政策和制度，為教師隊(duì)伍晉升提供更廣闊的空間和更好的保障。

在教育教學(xué)工作中，培訓(xùn)和激勵機(jī)制的作用不可忽視。要積極為教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，同時(shí)也要制定激勵政策，給予教師以一定的物質(zhì)和精神獎勵，以激發(fā)教師的工作熱情和積極性。此外，建立教師交流平臺和教師合作機(jī)制，可以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量和水平。

結(jié)論。

教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性不容忽視。要堅(jiān)持教師專業(yè)化發(fā)展、教師隊(duì)伍多元化、教師隊(duì)伍晉升機(jī)制和教師隊(duì)伍培訓(xùn)和激勵機(jī)制，切實(shí)建立完善的教師隊(duì)伍管理體系，打造高素質(zhì)、高能力、高道德的教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇四

進(jìn)一步組織干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;加強(qiáng)政治思想建設(shè);以課程改革為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念;加強(qiáng)校本培訓(xùn);創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競爭意識;增強(qiáng)全體教職工的勞動紀(jì)律觀念;進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神;進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì);深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、堅(jiān)持周一例會制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。

2、管理干部要做到“五個一”要求;即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導(dǎo)好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的'應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。

4、在縣教委開展的“教學(xué)管理年”活動中，要認(rèn)真參加并組織好相關(guān)活動;以此次活動為契機(jī)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和開拓進(jìn)取精神。

5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。

6、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè);使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)的模范。

1、堅(jiān)持周二例會制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論;除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間;并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。

2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表;教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言;教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。

3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通;下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)等活動。

4、認(rèn)真貫徹上級教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競爭意識。

5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇五

教師隊(duì)伍是學(xué)校教育工作的重要組成部分。只有建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。而如何建設(shè)一個穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，已成為許多學(xué)校需要面對和解決的一個重要問題。我們學(xué)校從不同層面進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教師隊(duì)伍建設(shè)的意義和必要性，也積累了一些心得和體會。

第二段：目標(biāo)明確，學(xué)校作為主導(dǎo)。

教師隊(duì)伍建設(shè)需要明確具體的目標(biāo)，而這個目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略緊密聯(lián)系的。學(xué)校需要制定一套完整的教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立完善的教師體系，并在教師工作中通過績效考核與激勵機(jī)制來引導(dǎo)和促進(jìn)教師持之以恒、系統(tǒng)化、全員化、終身化的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校作為主導(dǎo)，要積極引導(dǎo)引領(lǐng)并支持教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理和服務(wù)，提高教師隊(duì)伍的核心競爭力。

第三段：綜合方法，多方位發(fā)力。

教師隊(duì)伍建設(shè)需要綜合策略，運(yùn)用多方位的方法綜合發(fā)力才能achievebetterresults。學(xué)校需要通過開展各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、咨詢咨詢、上門教育觀摩和師資力量引進(jìn)等多種途徑，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該特別注重為那些具有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，業(yè)務(wù)能力突出、引領(lǐng)潮流的骨干教師創(chuàng)造晉升機(jī)會和創(chuàng)新空間，讓他們成為學(xué)術(shù)教育的領(lǐng)軍人物。

第四段：知行統(tǒng)一，實(shí)踐進(jìn)步。

教師隊(duì)伍建設(shè)需要循著知識的脈絡(luò)進(jìn)行持續(xù)的實(shí)踐，知行統(tǒng)一才能取得更可喜的成果，更進(jìn)一步的提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校需要推行“師徒制”、定期在教學(xué)、教研、實(shí)踐環(huán)節(jié)重要事宜上組織教師進(jìn)行交流和切磋，通過實(shí)踐教育不斷深入的探索，提高教師隊(duì)伍的實(shí)際表現(xiàn)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，讓他們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)一步提高。

第五段：落地見效，定期總結(jié)。

教師隊(duì)伍建設(shè)需要長期落實(shí)，每年固定的時(shí)間進(jìn)行定期總結(jié)，幫助教師更好地實(shí)現(xiàn)成果，推動教師隊(duì)伍建設(shè)地更加深入、更加穩(wěn)定。學(xué)?？梢酝ㄟ^不斷的回頭看，找出困擾教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，以及群體和個別提高的空間和重點(diǎn)，不斷壯大教師隊(duì)伍的實(shí)力，并把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教師隊(duì)伍的成功經(jīng)驗(yàn)和示范,使之落地見效，形成善于探索、砥礪實(shí)踐的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。

結(jié)尾：

總之，教師隊(duì)伍建設(shè)是一個不斷探索，發(fā)展的過程。學(xué)校需要結(jié)合自身實(shí)際情況，結(jié)合不同學(xué)科、崗位、特色，運(yùn)用多方位的策略，不斷積聚教師隊(duì)伍的實(shí)力，為學(xué)生提供更高水平的教育教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也讓教師持續(xù)地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,不斷完善自我教育教學(xué)水平。只要我們堅(jiān)持認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，就能夠跟蹤教育教學(xué)的發(fā)展，為創(chuàng)造更加昂揚(yáng)向上的教育未來不斷貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇六

昨天的例會上，全體教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，早上，緊趕慢趕迅速瀏覽了這篇長達(dá)7頁近萬字的改革意見，怕沒得寫，還把自己認(rèn)為重要的拍照留存，下面談幾點(diǎn)我學(xué)完之后的感受。

一、興國必先強(qiáng)師百年大計(jì)，教育為本。早年間，我就聽說過一個科教興國戰(zhàn)略，科教的前提不就是強(qiáng)師嗎?“名師出高徒”，教師強(qiáng)了，學(xué)生才能強(qiáng)。中國足球幾十年都進(jìn)不了世界杯，來了個米盧，就進(jìn)了，你能僅僅說米盧只是運(yùn)氣好嗎?還是老師的問題。其中“采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，重視專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教師;加大資源供給，補(bǔ)充一批教師;創(chuàng)新體制機(jī)制，激活一批教師;優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)配一批教師。”這幾句話，我感受頗深。培養(yǎng)，補(bǔ)充，激活，調(diào)配。作為一個從教近二十年的教師，我現(xiàn)在更需要的是激活這兩個字。只有體制和機(jī)制的進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新，我這個18歲上班的年輕的老教師，才會少一點(diǎn)職業(yè)倦怠，多一些職業(yè)激情。因?yàn)榻處熯@個職業(yè)，更多的畢竟是一些重復(fù)性的工作。而我也可以變得更強(qiáng)!

三、明確教師的地位這次改革意見，再次確立了公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，核定績效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮當(dāng)?shù)毓珓?wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。特別是在鄉(xiāng)村教師和民辦教師這一塊兒上，國家也沒有忽略。也就是說，只要你從事的是教育事業(yè)，國家就重視你，不管你是農(nóng)村還是城市，不管你是公辦還是民辦，你都會得到相應(yīng)的待遇和保障。教師的整體地位都在提高。我的感覺就是，地位提高了，待遇提高了，責(zé)任也就更大了。十年樹木，百年樹人。當(dāng)初報(bào)考師范的時(shí)候，我的姥爺就語重心長的告訴我：“不要看不起教師，教師也是國家干部”。意見當(dāng)中再次提到：公辦中小學(xué)教師要切實(shí)履行作為國家公職人員的義務(wù)，強(qiáng)化國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任。在我看來，一個教師所要達(dá)到的專業(yè)素養(yǎng)和要求應(yīng)該比國家公職人員更高。作為人類靈魂的工程師，教師畢竟是和人打交道的職業(yè)，而這些人還是一個又一個可愛的孩子，這也就回到了這次意見的主題：師德。核心素養(yǎng)的主題：立德樹人。而一個人德行的修養(yǎng)，還是要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。

說了這么多，深感現(xiàn)在作為一個人民教師權(quán)利之重要，義務(wù)之明確，責(zé)任之重大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，我相信國家這么重視教育，作為從事這一職業(yè)的我未來一定會更美好，我為作為一名人民教師而自豪!

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇七

教師是祖國的建設(shè)者，是社會的中堅(jiān)力量，更是學(xué)生們的引路人。一個優(yōu)秀的教師隊(duì)伍對于一個國家、一個社會以及一個學(xué)校的發(fā)展都具有重要的意義和作用。在現(xiàn)代社會發(fā)展的激烈競爭中，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)成為求真務(wù)實(shí)的重要舉措。因此，我們必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師自身素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力的保障。

第二段：加強(qiáng)師德教育，提升教師素質(zhì)（250字）。

教師的素質(zhì)是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。要想壯大教師隊(duì)伍，首先要加強(qiáng)師德教育，提升教師的職業(yè)道德和道德修養(yǎng)。教師要做到愛生如子、教書育人，要有高尚的品質(zhì)和良好的師德操守。此外，教師還應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和積累來提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平。作為教育工作者，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新理念，不斷提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和肩負(fù)起培養(yǎng)未來人才的責(zé)任。

第三段：優(yōu)化教育環(huán)境，提高教師待遇（250字）。

除了加強(qiáng)教師個體的素質(zhì)提升外，還需優(yōu)化教育環(huán)境，提高教師的待遇和福利。在教育體制中，應(yīng)建立完善的職稱評審制度和激勵機(jī)制，通過評價(jià)和激勵來激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，加大對教育投入力度，優(yōu)化學(xué)校的硬件設(shè)施和教育資源配置，為教師工作提供更好的條件和支持。只有給予教師合理的待遇和發(fā)展空間，才能吸引更多的人才從事教育工作，進(jìn)一步壯大教師隊(duì)伍。

第四段：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作精神（250字）。

教師隊(duì)伍建設(shè)不僅僅是個體問題，更是一個集體的建設(shè)過程。要壯大教師隊(duì)伍，必須建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)合作精神。教師們應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作，共同研究教學(xué)問題，并相互借鑒、共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還應(yīng)建立健全的培訓(xùn)機(jī)制，組織教師定期參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平和能力素質(zhì)。只有實(shí)現(xiàn)教師之間的合作共贏，才能更好地推動教師隊(duì)伍的發(fā)展和學(xué)校的進(jìn)步。

第五段：加強(qiáng)教育管理，形成良好育人機(jī)制（250字）。

教育管理是壯大教師隊(duì)伍的關(guān)鍵所在。要加強(qiáng)教育管理，必須建立科學(xué)合理的教師管理制度和監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立完善的課程和教學(xué)管理體系，確保教學(xué)質(zhì)量和教育效果。同時(shí)，要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的監(jiān)督和考核，督促教師積極履行崗位職責(zé)。此外，還應(yīng)建立一套激勵和約束的機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有形成良好的育人機(jī)制，才能真正營造一個良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

結(jié)尾段：總結(jié)思路，展望未來（200字）。

教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要各個方面的共同努力。通過加強(qiáng)師德教育、優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和加強(qiáng)教育管理，我們將能夠壯大教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。同時(shí)，我們也要展望未來，不斷探索教育改革的新途徑，提升教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍素質(zhì)，為培養(yǎng)更多的人才做出更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇八

為深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，意見指出：教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院歷來高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。改革開放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門采取一系列政策措施，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，取得顯著成績。同時(shí)也要看到，當(dāng)前我國教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師管理體制機(jī)制有待完善，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升”。下面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)“意見”的心得體會：

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用，必須把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。

在學(xué)校人才培養(yǎng)過程中，管理水平、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍建設(shè)等是三個關(guān)鍵性的因素，三者之間是相輔相成的關(guān)系，缺少或者削弱哪一項(xiàng)都會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，或者達(dá)不到人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不僅從師資入口抓起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，還要建立完善的后期培育機(jī)制，為師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。

高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為人之師，才能增強(qiáng)教師的人格魅力，提高教學(xué)質(zhì)量。各級各類學(xué)校要建立科學(xué)有效的師德師風(fēng)考核評估體系，形成嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，建立有效的運(yùn)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制，對教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，記入檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。做到真抓實(shí)干，避免師德師風(fēng)教育的形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

教師專業(yè)能力主要包括：

（2）善于與人交往的能力；

（3）組織管理的能力；

（4）教育研究能力；

（5）熟練而有效地運(yùn)用信息手段的基本能力等。因此，教師應(yīng)具備的能力既有基礎(chǔ)能力，也有一般能力，還有創(chuàng)新發(fā)展的能力，這些能力都不是孤立的.，而是相輔相成，綜合發(fā)揮作用。

要制訂骨干教師的發(fā)展規(guī)劃，要在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教師的課堂駕御能力、更新知識的能力、探索創(chuàng)新的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)一批又一批教育教學(xué)的骨干力量，為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，深入開展多層次的教育科研課題研究活動，形成每個教研室有課題、人人參與課題研究的局面，鼓勵教師結(jié)合課程改革、教學(xué)實(shí)踐，有針對性地開展教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

營造和諧的人文校園環(huán)境是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要因素，只有和諧良好的校園人際關(guān)系，才能做好人的工作。我們要大力提倡人與人坦誠相待，互相尊敬、互相幫助、共同進(jìn)步。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，了解群眾的思想狀況，幫助他們解決工作、生活上的實(shí)際問題和困難，鼓勵和支持廣大教師提高業(yè)務(wù)能力。要開展各種有益于教職工身心健康的活動，做好關(guān)愛教師工作，使廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)努力做好本職工作，奮發(fā)向上，爭先創(chuàng)優(yōu)，為完成“辦好人民滿意的教育”而努力。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇九

教師隊(duì)伍建設(shè)一直是國家教育事業(yè)的重要任務(wù)之一。隨著教育改革的推進(jìn)和社會發(fā)展的需要，對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求越來越高。要想建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、能夠適應(yīng)社會需求的教師隊(duì)伍，必須深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，注重教育教學(xué)實(shí)踐和理論創(chuàng)新，切實(shí)提升教師的思想意識、專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

第二段：理論探究。

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心在于培養(yǎng)一支素質(zhì)高、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)。要達(dá)到這個目標(biāo)，必須注重教師隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，提高教育培訓(xùn)的專業(yè)水平，增強(qiáng)培訓(xùn)的導(dǎo)向性和實(shí)效性。同時(shí)，還要不斷推進(jìn)教育教學(xué)理論創(chuàng)新，貫徹以學(xué)生為本的教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)能力。另外，還要加強(qiáng)教育管理，為教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的保障。

第三段：深入實(shí)踐。

理論探究只有與實(shí)際工作聯(lián)系起來，才能真正起到推動教師隊(duì)伍建設(shè)的作用。在教學(xué)實(shí)踐方面，教師應(yīng)當(dāng)立足本職工作，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的研究和探索，注重實(shí)際問題的分析和解決，提高教師的實(shí)踐能力。同時(shí)，在專業(yè)發(fā)展方面，教師需要通過不斷深化自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的知識內(nèi)容和教育教學(xué)的理論體系，不斷提高自己的教學(xué)能力。

第四段：應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

在具體的工作中，教師隊(duì)伍建設(shè)必須根據(jù)不同的情況和需求，采取有針對性的措施。在人才選拔方面，應(yīng)建立健全的考核體系，通過多種渠道選拔優(yōu)秀的教師；在培訓(xùn)與發(fā)展方面，應(yīng)開展各種形式的培訓(xùn)，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供有針對性的個人成長計(jì)劃；在管理與服務(wù)方面，應(yīng)建立完善的管理與服務(wù)體系，以及公平、公正的薪酬與福利體系，為教師隊(duì)伍的發(fā)展提供保障。

第五段：總結(jié)。

教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容涉及到多方面，其中涵蓋了教育教學(xué)、管理服務(wù)、人才選拔、培訓(xùn)發(fā)展等多方面的內(nèi)容，只有綜合運(yùn)用各種措施，才能真正提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，為教育事業(yè)和社會的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師隊(duì)伍建設(shè)需要教育部門、學(xué)校和教師本人共同努力，形成合力，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)全民教育的全面發(fā)展和提升。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十

日，我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下于學(xué)校會議室端身正意，共同學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》。

《意見》文件精神，目標(biāo)宏大，構(gòu)想宏偉，體現(xiàn)了中共中央國務(wù)院能立足現(xiàn)實(shí)，深謀遠(yuǎn)慮;能高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)、研讀之余,滿心激動，催人奮進(jìn)!意見文件精神從六個方面落實(shí)著手打造符合新時(shí)代的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。以下便是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)感悟與啟發(fā)。

一、治國君民，教學(xué)為先。

中華民族有著五千年的文明歷史，是世界上唯一文明沒有斷層的民族，如此浩瀚博大的文明，如此先進(jìn)優(yōu)秀的教育，是我中華兒女引以為榮乃至令世界所欽羨的!從倉頡造字，到文王制周禮，從孔子設(shè)講壇，到代的“戊戌變法”運(yùn)動.....無不體現(xiàn)了我國文化的包容性，教育的先進(jìn)性。

今，全國人民為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”而上下一心奮斗不息，實(shí)現(xiàn)“中國夢”的前提，必須要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，要具備一批合格、優(yōu)秀的人才，必須要建設(shè)一批優(yōu)秀而強(qiáng)大的教師隊(duì)伍作為支撐。因此“興國必先強(qiáng)師”。

二、教書育人，立德為先。

隨著社會的發(fā)展，時(shí)代的變遷。國家的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展了，人們的生活水平日益改善了，但世風(fēng)日下，道德淪喪日漸成為急需解決的社會問題，-些不良現(xiàn)象也幾乎每天沖擊著人們的眼球:見義勇為的英雄非但沒受到應(yīng)有的贊賞與敬仰反而遭受網(wǎng)上的冷嘲熱諷與人格侮辱;受過高等學(xué)府教育的大學(xué)生公然在網(wǎng)上辱罵自己同胞是xx;學(xué)生因拒交作業(yè)而喪失理智將教師殺....這些觸目驚心的案例比比皆是，無不警示著教育工作者任重而道遠(yuǎn)!古人有云:“立國先立人，立人先立德?！痹诠糯?，國家選拔官員的過程中首先要在民間考察對象在家對父母是否孝順，因?yàn)椤靶㈨槨本褪堑赖碌母?。因此，建設(shè)一批合格、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，“立德”顯得極為重要!只有立好德，才能樹好人。否則，即使培養(yǎng)出了出類拔萃的知識型人才，如果沒有立好德，同樣會成為社會上的危險(xiǎn)品。

三、與時(shí)俱進(jìn)，永不落伍。

發(fā)展需求，真正有能力做到不斷儲備知識、不斷更新知識、不斷輸出知識。既是一名擁有“十八般武藝，樣樣精通”的雜家，同時(shí)也是一名名師型、科研型、專家型的教育界精英。

四、健全機(jī)制，優(yōu)化體制。

中國的教育，曾一度陷入東施效顰、依樣畫瓢的窘境,長此以往，終將迷失自己應(yīng)有的方向。如今，國家領(lǐng)導(dǎo)人慧眼如炬，重新正本清源，找回文化自信、道路自信，回歸中華最為優(yōu)秀的教育，兼容并蓄西方教育的先進(jìn)思想理念，通過健全機(jī)制，優(yōu)化體制來帶動教師隊(duì)伍的建設(shè)，讓中國的教育完全適應(yīng)新時(shí)代、新人才、新發(fā)展、新需求。讓中國真正意義上成為教育強(qiáng)國。

五、重視人才，提高待遇。

習(xí)記曾強(qiáng)調(diào):“各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位、上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！苯逃ぷ髡咭胝嬲@得幸福感、成就感和榮譽(yù)感，就必須得從根本上改善福利，提高待遇，縮小公民辦教師之間的`待遇差異和身份差異。這既是對教育工作者的重視，也是改變教育工作者社會地位的根本之道。

相信隨著教師待遇的提高、福利的改善,民辦教育界“陰盛陽衰”、地位卑微、流動性大等局面也將會逐步得以扭轉(zhuǎn)。

六、政策落實(shí)，行之有效。

在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,隨著意見的逐步落實(shí)到位，相信中國的教師隊(duì)伍將會迎來驚艷蛻變與精彩綻放，中國的教育也必將走向世界并引領(lǐng)世界!“士當(dāng)弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！薄兑庖姟诽柦且讶淮淀懀鈽s使命卻在吾輩肩上。立志存高遠(yuǎn)，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，國家空前重視教育，重視教師人才的培養(yǎng)，讓我們乘此時(shí)代專列，不辱使命，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而成為一名奮發(fā)有為的新時(shí)代優(yōu)秀教師!

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十一

這次培訓(xùn)即將給我留下深刻的印象。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過培訓(xùn)使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會與心得。

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。

1、轉(zhuǎn)變教師觀，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教學(xué)不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用。

二、大膽嘗試，積極實(shí)踐要樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，及時(shí)把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。

工作中要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅。

三、提高教育教學(xué)能力：新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點(diǎn)。

教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。育人能力指教師要善于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價(jià)。教學(xué)能力主要指課前設(shè)計(jì)能力，要能夠領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。

四、今后的工作目標(biāo)首先我要將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。

同時(shí)要努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，另外我要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，探索初中生物教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義使我受益匪淺。

此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進(jìn)行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)體體智，德美等方面的教育互相滲透，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)注重個體差異。引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。幼兒不同于，自我保護(hù)能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時(shí)期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)該是最美好、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十二

響應(yīng)市教育局隊(duì)伍建設(shè)年的號召，為落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中班主任工作“五個一”工程，作為學(xué)校德育的一項(xiàng)創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。老師們以文明禮儀、感恩教育、學(xué)生心理、早戀危害、奮斗成長等為主題，采用靈活多樣的形式，運(yùn)用恰到好處的教學(xué)手段，給全校奉獻(xiàn)了一份豐盛的德育大餐，引起了強(qiáng)烈反響。老師們贊許良多，感慨良多。班主任是一個學(xué)校教育教學(xué)中非常特殊的角色，班主任工作是一份既艱辛又關(guān)榮的工作，是一份操心的活兒。干好班主任必須要真投入，真用心。

我們常聽說，有的班主任一天甚至一上午就把剛接的新生名字全記住，有的班主任善于用活動統(tǒng)領(lǐng)全班，有的班主任把別人管不了的“差班”變成了優(yōu)秀班集體，有的班主任幾天甚至十幾天出發(fā)在外班級照樣秩序井然。這些班主任不是靠運(yùn)氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。

有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學(xué)生，不，是走進(jìn)學(xué)生。自習(xí)課到教室看看，有的班級地面干凈，物品整齊，有香草香花，還有濃濃的班級文化氛圍，有的班級空氣污濁，垃圾滿地，物品七零八落，同一樓層的班級甚至是相鄰班級竟有天壤之別，更不用說班內(nèi)同學(xué)的發(fā)型服飾和精神狀態(tài)。如果更多一點(diǎn)考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學(xué)習(xí)成績基本是一致的結(jié)果。追根溯源，就是我們的領(lǐng)班人---班主任沒有真正用心于班級，用心于班級各方面建設(shè)。

時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭的事實(shí)。但有一個道理始終沒有變，那就是一份辛勞一份收獲，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)哪！

通過聽課，我們欣喜地看到，給師生一個舞臺，他們就能夠齊心協(xié)力，給大家編織豐富的課堂神話，導(dǎo)演多彩的美麗人生。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計(jì)地為師生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺。惟其如此，我們的教育教學(xué)才有希望，才會探尋教育教學(xué)汩汩的源頭活水。

我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負(fù)的責(zé)任和使命。正如劉校長所言，我們與兄弟學(xué)校特別是與幾個歷史老校還有一定距離，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力的沉淀思想、積淀文化、壯大隊(duì)伍，真正揮灑整體的智慧和汗水，才能真正打造輝煌，才能真正迎來希望的春天。我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。

春雨淅淅瀝瀝，我仿佛聽到春筍拔節(jié)的希望聲聲??。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十三

教育事業(yè)是國家的基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍的壯大和建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名從事教育工作的人員，多年來，我深切體會到壯大教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。在這個過程中，我逐漸積累了一些心得體會，如下。

首先，培養(yǎng)和吸引人才是壯大教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)。教育事業(yè)需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來支撐，而培養(yǎng)和吸引人才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)機(jī)制，重視教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的教師培養(yǎng)，提升教師的教育理論和實(shí)踐水平。同時(shí)，要注重從基層挖掘和選拔優(yōu)秀人才，制定出合理的激勵機(jī)制，吸引更多有潛力的年輕人從事教育工作。

其次，建立完善的培訓(xùn)體系是壯大教師隊(duì)伍的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍不僅需要高素質(zhì)的人才，還需要不斷更新知識和提升能力。因此，建立完善的培訓(xùn)體系是非常重要的。應(yīng)該根據(jù)不同層次和不同需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的培訓(xùn)方式。比如，可以組織專家講座、集體備課、教學(xué)觀摩等形式的培訓(xùn)活動，讓教師們得到更多學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，不斷提升自己的教育水平。

再次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作是壯大教師隊(duì)伍的有效途徑。教師隊(duì)伍中的交流與合作可以促進(jìn)教育工作的改進(jìn)和發(fā)展。不同學(xué)校間可以互通有無，相互學(xué)習(xí)；不同教師間可以相互分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒教學(xué)方法，共同提高。同時(shí)，還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，充分發(fā)揮家校共育的作用，共同為學(xué)生的平衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此外，營造良好的教育環(huán)境也是壯大教師隊(duì)伍的重要任務(wù)之一。良好的教育環(huán)境可以激勵教師們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展而努力。政府部門應(yīng)該加大對教育事業(yè)的投入，提供良好的教學(xué)條件和教育資源。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造積極向上的校園氛圍，提供良好的工作氛圍和發(fā)展空間。只有營造良好的教育環(huán)境，才能吸引更多有潛力的青年加入到教育事業(yè)中。

最后，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須注重長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師隊(duì)伍的壯大是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要政府和學(xué)校制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)，并逐步實(shí)施。在規(guī)劃中，要注重培養(yǎng)青年教師的成長，提供發(fā)展空間和機(jī)會；要注重教師的職業(yè)發(fā)展，激勵和保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定；要注重優(yōu)秀教師的培養(yǎng)和選拔，給予他們更多的支持和獎勵。

總之，壯大教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和社會全面參與。通過培養(yǎng)和吸引人才、建立完善的培訓(xùn)體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的交流與合作、營造良好的教育環(huán)境和注重長遠(yuǎn)規(guī)劃等方面的努力，我們可以不斷壯大教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。相信只有通過我們的持續(xù)努力，教育事業(yè)才能跨越發(fā)展，為國家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十四

教師隊(duì)伍建設(shè)一直都是我國教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，也是師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要內(nèi)容。近年來，各級教育主管部門都高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加大了投入力度，引導(dǎo)和鼓勵廣大教師在各方面進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和提高。在長期的從教過程中，我深刻地感受到堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性。

教師隊(duì)伍建設(shè)既包括培養(yǎng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，也需要發(fā)掘和培養(yǎng)教育行業(yè)的后備力量。教育工作者在教學(xué)過程中必須具備多元化的技能和能力，包括對教育教學(xué)的深刻理解、獨(dú)特的創(chuàng)新思維、強(qiáng)烈的溝通能力、較高的文化素養(yǎng)和各類教學(xué)技能等。作為教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)社會的變化和適應(yīng)學(xué)生的需求。

教師隊(duì)伍建設(shè)的意義在于能夠不斷發(fā)掘、培養(yǎng)、凝聚、激勵、管理和服務(wù)教育工作者，在組織機(jī)制、文化氛圍、管理體系、待遇保障等方面不斷升級提升，確保廣大教育工作者有良好的工作和生活環(huán)境，激發(fā)廣大教育工作者的內(nèi)在動力，營造濃郁的教育文化氛圍，促進(jìn)全員培訓(xùn)和全員發(fā)展，并最終提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

教育工作者的潛力是無限的，實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)需要重視以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)思想教育，提高發(fā)展觀念。加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法律法規(guī)課程，發(fā)動教育工作者對發(fā)展規(guī)律和政策的深入理解和認(rèn)同，把個人奮斗與教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)。定期組織集體備課和教研活動，推廣好的授課經(jīng)驗(yàn)。針對廣大教師的缺陷，應(yīng)設(shè)立針對性的培訓(xùn)課程，探索多層次的教師發(fā)展路徑。

3.提供培訓(xùn)和支持機(jī)會。教師培訓(xùn)應(yīng)促進(jìn)教學(xué)的效能和高效的教育實(shí)踐，而不應(yīng)該限制在日常課件制作以及教學(xué)方法輪廓方面。針對學(xué)科教學(xué)、研究方法、評價(jià)與考核方式等進(jìn)行專門培訓(xùn)，幫助廣大教育工作者綜合提升教育技能和素質(zhì)。

五、結(jié)語。

在教育工作者的成長中，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)是非常重要的。通過正確地引導(dǎo)教師的思想觀念和擴(kuò)大他們的知識面和技能水平，可以幫助廣大教育工作者逐漸成長為德、能、勤、細(xì)的教育學(xué)者和實(shí)踐者，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高做出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)不僅是教育組織和管理的重要環(huán)節(jié)，也是教育發(fā)展的關(guān)鍵命脈。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十五

關(guān)于教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校"十二五"教育發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)是：依托托管，建立一支在育人思想上堅(jiān)持人本意識，工作態(tài)度上遵循服務(wù)意識，行為作風(fēng)上強(qiáng)化自律意識，自我提高上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)目標(biāo)上樹立創(chuàng)新意識的教師隊(duì)伍。

本學(xué)期，可以圍繞以下幾個方面開展工作：

多種形式地開展《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。

依托委托管理，多渠道開展教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。建立校級骨干教師培養(yǎng)制度。繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)。提高"校本培訓(xùn)"的'針對性和實(shí)效性。

以科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織和鼓勵教師參加區(qū)校兩級課題研究，讓教師在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作，提升教師專業(yè)品質(zhì)。

積極開展教育技術(shù)培訓(xùn)。利用好金山專網(wǎng)優(yōu)勢，推進(jìn)網(wǎng)上教研。充分利用信息技術(shù)手段改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教與學(xué)的水平。

堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)心得體會篇十六

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的永恒主題，是貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到全區(qū)廣大青少年的健康成長，直接關(guān)系到全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平和質(zhì)量?！编囆∑酵疽苍?jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為無產(chǎn)階級培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！庇纱丝梢?，建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過對該《意見》的學(xué)習(xí)，本人感觸頗深，下面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

《意見》指出：“要加強(qiáng)教師隊(duì)伍常規(guī)管理，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)……”教風(fēng)核心是教師的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德表現(xiàn)在職業(yè)意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為幾個方面。因此，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，就是要強(qiáng)化職業(yè)意識，豐富職業(yè)情感，優(yōu)化職業(yè)行為。

強(qiáng)化職業(yè)意識是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的前提。教師的職業(yè)意識指教師對教書育人這一職業(yè)的看法和思考。這是教師從事教書育人這一職業(yè)的心理準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常幫助教師提高職業(yè)認(rèn)識，樹立職業(yè)理想，堅(jiān)定職業(yè)信念。教師對教書育人的重要意義和教師職業(yè)的社會地位、效益有了深刻的理解，加之領(lǐng)導(dǎo)榜樣力量的感召，就會產(chǎn)生一種崇高感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，立定為祖國的教育事業(yè)奮斗終身的志向，并付諸行動。

豐富的職業(yè)情感是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)情感表現(xiàn)在責(zé)任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚。

優(yōu)化職業(yè)行為是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的`保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅(jiān)持有利于學(xué)生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學(xué)生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書，當(dāng)然不是一個稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風(fēng)的教師，也很難育人，同樣也是一個不稱職的教師。教風(fēng)是一個學(xué)校工作的外在體現(xiàn)，是教學(xué)效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學(xué)校只有從教師的意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實(shí)實(shí)在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴(yán)謹(jǐn)教書、管理育人”的優(yōu)良教風(fēng)。

《意見》指出：“大力實(shí)施名師“1851”工程。通過多層次選拔、大力度培養(yǎng)和逐年逐級評定，在“十一五”期內(nèi)，建設(shè)一支擁有校級骨干教師1000人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級骨干教師800人，區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師500人（骨干教師400人，學(xué)科帶頭人100人），市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師100人的名師隊(duì)伍?！苯逃虒W(xué)實(shí)踐證明：在影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中，骨干教師素質(zhì)的高低和數(shù)量的多少是關(guān)鍵。如何盡快地有效地建設(shè)一支素質(zhì)良好、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，造就一支素質(zhì)良好的骨干隊(duì)伍，必須有一套過硬的措施，建立和完善科學(xué)的名師選拔評價(jià)機(jī)制、建立健全名師培養(yǎng)培訓(xùn)制度、重視發(fā)揮名師的帶頭、示范和輻射作用、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)、穩(wěn)步推進(jìn)教育人事制度改革。如能按照《意見》堅(jiān)持這樣做下去，名師隊(duì)伍定能不斷形成和壯大。

《意見》指出“要大力加強(qiáng)山區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇，關(guān)心教師的身心健康，依法保障教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。”全區(qū)教師都感動于這樣的決定了！

長期工作在邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，其工作和生活的條件很艱苦，有的離家很遠(yuǎn)，上下班要花很多錢，有時(shí)有錢也買不到東西。《意見》已經(jīng)指出：“從20xx年起，對長年工作在城區(qū)、集鎮(zhèn)以外的農(nóng)村學(xué)校任教的教師，每月給予一定的生活、交通補(bǔ)貼，以鼓勵他們長期扎根山區(qū)工作，吸引優(yōu)秀青年教師到山區(qū)工作。具體辦法與標(biāo)準(zhǔn)，由區(qū)財(cái)政、教育部門提出方案報(bào)區(qū)政府審批后實(shí)施?！痹摗兑庖姟纷屇切┕ぷ髟谶呥h(yuǎn)山區(qū)的教師能安心于教育教學(xué)工作，實(shí)為關(guān)心基層教師的好措施好方案。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，其實(shí)從現(xiàn)實(shí)來看，老師的政治待遇不高。為了切實(shí)落實(shí)教師的政治待遇，《意見》指出定期表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、尊師重教先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。并堅(jiān)持多形式、多媒體地宣傳教育、宣傳教師，營造全社會理解教育、支持教育、尊重教師、關(guān)心教師的濃厚氛圍。倡導(dǎo)和鼓勵社會各界尊師重教，捐資辦學(xué)，捐資興師，切實(shí)提高教師的社會地位。適當(dāng)增加人大、政協(xié)及其他群團(tuán)組織中教師代表的名額，提高教師參政議政程度。適當(dāng)擴(kuò)大教師在各級各類表彰中的比例。繼續(xù)推行區(qū)直部門和單位定點(diǎn)掛牌聯(lián)系農(nóng)村學(xué)校制度，并將所聯(lián)系學(xué)校的發(fā)展情況納入工作考核范圍。

錢不是萬能的，但是沒錢是萬萬不能的。教師的待遇，要說前些年漲了很多，但現(xiàn)實(shí)情況，與某些行業(yè)待遇相比，老師的經(jīng)濟(jì)收入是不高的。還有許多教師現(xiàn)在沒有房子住，生活也還很困難。為了解決教師待遇問題，《意見》指出“將努力提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇。全面落實(shí)國家法律法規(guī)和政策規(guī)定的教師應(yīng)享受的各種工資待遇。政府對任期內(nèi)市級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人以及區(qū)級學(xué)科帶頭人，分層次每月發(fā)放一定數(shù)額的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)。其它級別的學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教育行政部門制定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，分校實(shí)施。特級教師在職期間享受市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師的學(xué)習(xí)補(bǔ)助費(fèi)待遇。對擔(dān)任各級各類學(xué)校班主任工作的教師，可給予適當(dāng)?shù)膷徫谎a(bǔ)貼。要高度重視教師的住房問題。政府支持農(nóng)村教師在鄉(xiāng)村修建住房，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和教育、建設(shè)、房管、財(cái)政、國土資源等部門要給予政策優(yōu)惠，讓廣大農(nóng)村教師安居樂業(yè)。”對這樣的決定，老師們是雙手贊成的。我們老師忠心希望能早日實(shí)現(xiàn)。

教師，是一個特殊的群體，由于工作性質(zhì)的關(guān)系，要在黑板上板書并長期吸食粉筆灰，容易得職業(yè)病。還有的教師平常教學(xué)任務(wù)重，一心撲在工作上，平常又很少有空閑時(shí)間來進(jìn)行體育活動。關(guān)心教師的身心健康，是一個迫在眉睫的問題了。《意見》中指出將定期組織教職工進(jìn)行全面健康檢查，教師的醫(yī)療享受同區(qū)內(nèi)公務(wù)員同等的待遇，要求各級各類學(xué)校要積極組織教師開展健康有益的文體活動，豐富教師業(yè)余生活，促進(jìn)教師身心健康。這樣的規(guī)定，無益是對我們老師的真切關(guān)懷，老師再也不用操心自己的身體健康問題了。

總之，通過對《意見》的學(xué)習(xí)，深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對教師的關(guān)懷，對教育改革的關(guān)注。忠心希望《意見》的精神迅速落實(shí)。我們基層教師惟有在感動過后，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，忠于職守，教好書育好人，不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)對教師的一片愛心。