學史力行年輕干部心得體會精選 學史力行心得體會大學生(4篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題學史力行年輕干部心得體會精選一

中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不是盲目的，而是有底氣的。這種自信來自我們黨團結帶領人民取得了舉世矚目的偉大成就，來自人民群眾的衷心擁護和廣泛認可，來自國際比較的顯著優(yōu)勢。在黨史學習教育中增強“四個自信”，就是回顧我們黨波瀾壯闊的百年歷程，要進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，讓政治靈魂更加純潔純粹，讓精神支柱更加堅不可摧，從而堅定不移、激情澎湃地投身新時代偉大事業(yè)。明晰“學史增信”重要意義，有助于提升黨史學習教育成效。具體體現(xiàn)在以下三個方面：

一、增信是一個國家、一個民族、一個政黨積極向上的精神狀態(tài)。習近平總書記指出，“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家，哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”。這個自信就是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，四者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。

二、增信是實現(xiàn)偉大夢想的精神標識。實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，實現(xiàn)這個偉大夢想是中國共產黨自成立以來就肩負的歷史使命。習近平總書記指出：“進入新發(fā)展階段，是中華民族偉大復興歷史進程的大跨越?！痹鰪娮孕牛兄谥\求最大公約數，畫出最大同心圓；有助于跨越新長征路上的許多“雪山”“草地”，征服許多“婁山關”“臘子口”；有助于以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林，為人類追求和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出更大貢獻。

三、增信是開展偉大斗爭的精神引領。在新時代進行偉大斗爭具有長期性、復雜性、艱巨性，必須堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行，必須堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為，必須堅決破除一切頑瘴痼疾，必須堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩(wěn)定的行為，必須堅決戰(zhàn)勝一切在政治、經濟、文化、社會的等領域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。增強自信，有利于更好地激發(fā)中國共產黨人永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，有利于做好進行偉大斗爭的思想準備與工作準備，有利于發(fā)揚斗爭精神、把準斗爭方向、堅定斗爭信心、提高斗爭本領、掌握斗爭藝術，進而贏得斗爭勝利。

通過黨史學習教育增強“四個自信”，歸根結底就是要把學習轉化成果就是要把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用信仰信念信心照亮奮斗之路，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點上，擁有14億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，具有無比堅定的自信。

學史增信，堅定信仰守初心

信仰信念任何時候都至關重要。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導全黨同志堅定理想信念、筑牢初心使命。心有所信，方能行遠。學史增信，就要通過學習黨的歷史，進一步堅定對共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來。

百年黨史彰顯了馬克思主義以及中國化創(chuàng)新理論的真理力量，是堅定信仰的力量之源。思想是行動的先導。黨在成立之初，就把馬克思主義鄭重地寫在自己的旗幟上。100年來，我們黨把馬克思主義基本原理與中國革命、建設和改革實踐相結合，不斷推進馬克思主義中國化，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，指引我們黨戰(zhàn)勝各種艱難險阻，從勝利走向新的勝利。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。學史增信，就要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。要自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，堅持讀原著、學原文、悟原理，系統(tǒng)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。要自覺把學黨史與悟思想、辦實事、開新局相貫通，做到理論聯(lián)系實際、知行合一，不斷從黨史中提煉克敵制勝的法寶，在黨史教育中增長才干，努力把學到的知識、掌握的規(guī)律轉化為解決發(fā)展問題、應對風險挑戰(zhàn)的能力。

百年黨史蘊含著黨的紅色血脈，是堅定信念的力量之源。黨的百年奮斗史，是不斷為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福而奮斗的歷史。我們黨從成立那一天開始，就義無反顧地肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，團結帶領人民進行艱苦卓絕的斗爭。熠熠生輝的歷史長河之中，刻錄著無數共產黨人以青春、熱血和生命書寫的苦難輝煌。我們黨團結帶領人民經過28年艱苦卓絕的斗爭，推翻三座大山，取得新民主主義革命勝利，建立了中華人民共和國，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的歷史性跨越，中國人民從此站起來了；我們黨團結帶領人民在社會主義革命和建設的基礎上進行改革開放，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰(zhàn)如期打贏，實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標。如今，中國特色社會主義進入新時代，我們開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。黨的百年奮斗史，是黨最鮮活、最生動、最能教育人激勵人的教科書，啟示當下，燭照未來。

百年黨史體現(xiàn)了黨的初心使命，是堅定信心的力量之源。習近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?！敝袊伯a黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。人心是最大的政治，人民是最大的底氣。從“十萬工農下吉安”，到“喚起工農千百萬，同心干”，再到“軍民團結如一人，試看天下誰能敵”，正是因為始終堅持一切為了人民、一切依靠人民，我們黨才團結帶領人民在革命、建設、改革進程中，闖過一個個“婁山關”和“臘子口”。歷史充分證明：江山就是人民，人民就是江山。學習黨的歷史，就要深刻認識黨的性質宗旨，切實踐行黨的宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。如此，才能把對初心使命的堅守轉化為為人民謀幸福、為民族謀復興的生動實踐，凝聚起無往而不勝的磅礴力量。

百年黨史淬煉了偉大的革命精神，是接續(xù)奮斗的力量之源。人無精神則不立，國無精神則不強。我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神。在一百年的奮斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災精神、偉大抗疫精神等，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。這些偉大革命精神，為堅定理想信念、錘煉崇高品格提供了豐厚滋養(yǎng)。革命精神如火炬，又如明燈，始終照亮前行的道路，激蕩起矢志不渝、一往無前的強大力量。黨的百年歷史是最好的教科書，是接受黨性教育和革命傳統(tǒng)教育的鮮活教材。學習黨史，就要學習革命先輩不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質，堅持黨的領導、堅持革命到底的那種精氣神，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，以更加昂揚的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，建功立業(yè)新時代，砥礪奮進新征程。

學史增信，奮進新征程

第一，要學以正心，始終夯實道路自信的底氣。

道路，關乎黨的命脈、國家前途與民族命運。道路自信，來自于黨帶領廣大人民浴火重生的執(zhí)著信念，來自于中國特色社會主義建設的光輝成就，來自于新時代繼往開來、推動改革發(fā)展的蓬勃力量，百年黨史，是我們黨領導人民探索出一條舉世獨特的救國救民、強國富民的“中國道路”的苦難而輝煌的歷史。

習近平總書記指出：“信仰、信念、信心，任何時候都至關重要。”信仰是精神的支柱，信念是奮斗的航標，信心是力量的源泉。歷史和現(xiàn)實無數次告訴我們，只有中國共產黨才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。驚濤駭浪，艱難困苦，都不能動搖這種根植于民族內心的刻骨認知、根本判斷和深厚感情。

我們學習黨史，就是要深刻領會只有中國特色社會主義道路才是指引國家發(fā)展進步、人民獲得美好生活、實現(xiàn)中華民族偉大復興的人間正道，要把道路自信作為中華民族集體信仰的根本源頭，緊密團結在習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟下，手挽手肩并肩，不彷徨不懈怠，走出屬于我們這一代人的新長征路。

第二，要學以修身，始終堅定理論自信的定力

百年黨史就是一部馬克思主義基本原理同中國實際相結合，不斷實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化大眾化、不斷開辟馬克思主義新境界、不斷豐富中國特色社會主義理論體系的歷史。這一體系不僅科學地解釋了中國的實際，而且成功地改變了中國現(xiàn)實，強化了全黨全國各族人民對中國特色社會主義理論的信仰和信心。

事實證明，黨能夠歷經艱難而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、協(xié)調的行動。

我們學習黨史，就是要學習黨的指導思想，要搞清楚它們的來龍去脈、深刻內涵、重大意義，深刻把握黨的指導思想一脈相承又與時俱進的辯證關系。學史增信，就是要立足當下，追尋歷史，遙望未來，將學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想放在學習突出位置，更堅定地將習近平新時代中國特色社會主義思想作為行動指南，指導實踐、推動工作、開拓新局。

第三，要學以增智，始終明晰制度自信的優(yōu)勢

制度自信是對中國特色社會主義制度的特色和優(yōu)勢的深刻認識和堅定信念。弄清楚中國特色社會主義制度所從何來、何以有效、優(yōu)勢何在、如何堅持，是我們學史增信必不可少的內容。在革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東同志就曾提出“黨指揮槍”“將支部建在連上”“整頓黨的學風作風”“實施三三制原則”等影響至深的制度建設方案；新中國成立后，黨及時總結社會主義建設改革的經驗，確立了社會主義基本政治制度和經濟制度。進入新時代，黨繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義根本制度、基本制度、重要制度，統(tǒng)籌頂層設計和分層對接，為維護人民主體地位、實現(xiàn)人民共同富裕、確保國家長治久安提供了較為完備的政治保障，更加堅定了黨和人民的制度自信。

百年黨史表明，制度的其他顯著優(yōu)勢都是在黨的領導下形成的，也只有在黨的領導下，這些顯著優(yōu)勢才能得到充分發(fā)揮，轉變?yōu)槭浪币姷慕洕焖侔l(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡。

我們學習黨史，就是要深刻把握中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，努力將制度優(yōu)勢轉化為治理效能，加強我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設，將“中國之治”的水平不斷推向新的高度。

第四，要學以弘德，始終保持文化自信的精神

文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量，總書記指出，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本”中國共產黨的誕生及其所實現(xiàn)的中華民族的獨立、自由和解放，就肇始于強烈的文化自覺。長征精神、延安精神、戰(zhàn)疫精神、脫貧攻堅精神等，不僅豐富了黨和人民的精神世界，而且凝聚了實現(xiàn)民族復興和現(xiàn)代化強國的強大精神動力。

歷史和事實充分證明，一脈相承的文化傳統(tǒng)造就了堅定的文化自信，這是中國共產黨領導中國人民走向社會主義革命與建設的歷史合法性的重要源泉，也是開拓中國特色社會主義道路的重要動力，又植根于中國特色社會主義偉大實踐中。

我們不僅要學習那些拋頭顱、灑熱血的英雄烈士視死如歸、為國獻身的精神，更應該將他們身上所傳承的中華民族精神發(fā)揚光大，不斷挖掘并鐫刻不同時代的文化傳承佳話，撐大我們的民族精神，錘煉民族品格，鍛造民族風骨，促進民族自新，為中華民族偉大復興注入強大精神動力。

主題學史力行年輕干部心得體會精選二

以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本期九年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生[此文轉于出國留學網]識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生[此文轉于出國留學網]的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化，完成中國歷史九年級上冊的歷史教學任務。

本學期我擔任九年級x個班的歷史教學，九年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經過二年的歷史學習，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。

本學期所授的內容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共四個單元，共二十五課。第一 單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四單元是世界近代史部份。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。做好課前準備工作，做好學生的導師。教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生[此文轉于出國留學網]的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

4、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴進行整理，以提高自身教學水平。

5、認真完成學校布置的各項工作。

6、在歷史教學中培養(yǎng)學生[此文轉于出國留學網]良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。

主題學史力行年輕干部心得體會精選三

2月20日，總書記在黨史學習教育動員大會提出：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。學懂弄通這些道理，對提升黨史學習效果、增強砥礪前行的勇氣和不畏艱難的決心，具有至關重要的深遠意義。

一、學黨史明工作真理

黨史是最直觀、最生動、最有教育意義的教案。只有不斷回顧先輩走過的艱辛歷程，才能看清我們從哪里來、走什么路、到哪里去，也才能看清我們前行路上障礙本質，也才能準確把握準破除障礙的方法，使我們走得更穩(wěn)、更遠。

回顧黨的百年歷史，我們取得的所有成就的關鍵因素就是江山就是人民，人民就是江山。我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民，強調我們百年黨史就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。百年黨史字里行間，深刻回答了“我是誰、為了誰、依靠誰”的永恒課題，一代接著一代共產黨人用行動書寫著“為人民服務”的感人篇章。

二、學史明理指引工作實踐

開展黨史學習教育，是對我們理論知識的一次再充電、信仰的再堅定、心靈的再滋養(yǎng)、工作的再指引，為更好的服務群眾、更好的工作實踐提供再教育。

首先是再夯實理論功底。以《習近平談治國理政》第三卷、《論中國共產黨歷史》等為重點，繼續(xù)讀原著、學原文、悟原理，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，指導工作實踐。

其次是借史明今開拓創(chuàng)新開展工作。不斷提高研判大局大勢和應對風險挑戰(zhàn)的能力，不斷提升實際工作水平，圍繞當前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，抓好重點產業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護等工作，確保把每一件事情辦好，把每一件事情辦實，真正用“辛苦指數”換取人民群眾的“幸福指數”。

三、學史明理時刻檢驗言行

學史明理，從黨的非凡歷程中學習到我黨在低谷時期堅忍不拔的理想信念，在危機中砥礪奮進的勇氣，在絕境中置之死地而后生的決然，進京“趕考”的清醒，自我革命的擔當，無不彰顯我黨永葆青春活力的秘訣。通過黨史學習，不斷鞭策我們提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。

學史明理，以先輩先烈為鏡，以反面典型為戒，不斷檢視自己、審視自己，陶冶道德情操，強化斗爭精神，始終做忠誠干凈擔當的基層干部。

主題學史力行年輕干部心得體會精選四

為貫徹落實xx黨委、xx黨委關于廣泛深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史(以下簡稱“四史”)的工作部署要求，把“四史”學習教育與探索建立“不忘初心、牢記使命”長效機制結合起來，從學習“四史”中加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，加深對黨的初心使命的感悟，做到不忘歷史、不忘初心、知史愛黨、知史愛國，助力譜寫生產、生態(tài)、生活高度融合的城市有機更新主旋律?，F(xiàn)就上房公司深入開展“四史”學習教育制定如下活動方案。

1、學習教育的意義

歷史是最好的教科書。學習“四史”，就是重回歷史原點中找尋初心，了解我們黨創(chuàng)立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，堅定黨的理想信念，堅定干事創(chuàng)業(yè)的信心，筑牢守初心擔使命的思想根基，不斷提升黨組織的思想引領力、組織感召力和工作凝聚力，進一步發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，努力在打造城市有機更新綜合平臺的進程中開拓創(chuàng)新、勇?lián)姑?/p>

2、學習教育的目標

通過學習“四史”，引導全體黨員、干部弄清楚我們從哪里來、往哪里去，總結歷史經驗、把握歷史規(guī)律，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，為全力以赴打造城市更新綜合平臺奠定堅實的思想基礎。

(一)堅定理想信念。要把學習“四史”作為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)推向前進的必修課，以勇挑重擔、啃硬骨頭的韌勁，“問發(fā)展要效益，問發(fā)展要未來”，推動新上房在城市更新轉型發(fā)展征程中不斷取得新進步、交出新答卷。

(二)永葆奮斗精神。以史為鑒、以史為師，學習革命先輩不畏艱險、頑強拼搏、敢于獻身的精神，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以“艱苦奮斗再出發(fā)”的決心和意志打好城市更新攻堅戰(zhàn)。

(三)密切聯(lián)系職工。緊緊依靠職工群眾，充分激發(fā)職工群眾中蘊藏的智慧和力量，在城市更新綜合平臺建設中實現(xiàn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展與職工個人素質提升的雙贏。

(四)勇于擔當作為。要服務和服從于xx集團的戰(zhàn)略目標和決策部署，把“四史”學習教育與做好當前工作緊密結合起來，從歷史經驗中汲取智慧力量，堅持“實干、會干、快干”的工作作風，勇于擔當，主動作為，敢于創(chuàng)新，努力實現(xiàn)城市更新項目的破局。

3、學習教育的內容

(一)學習習近平總書記重要論述。組織引導黨員、干部把學習“四史”同學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學習習近平總書記重要講話中有關“四史”的重要論述結合起來，不斷深化對不忘初心、牢記使命的認識和理解。

(二)學習“四史”有關著作。組織全體黨員、干部重點學習《中國共產黨的九十年》與《中華人民共和國簡史(1949-2019)》，在“七一”期間重點組織學習黨史，在“十一”國慶期間重點學習新中國史、社會主義發(fā)展史，在慶祝浦東開發(fā)開放30周年、進口博覽會期間重點學習改革發(fā)展史等。

(三)學習宣傳“四史”故事。緊密結合上海豐富的紅色資源、上海改革開放的生動實踐、國資國企改革發(fā)展成就，向公司全體黨員、干部和員工宣傳介紹上海的黨史故事、領袖故事、英雄故事等，組織開展讀書會、座談會、理論學習、紅色尋訪、輔導報告、專題黨課、圖片展覽、主題征文、知識競賽、主題黨日活動等，濃厚讀書學史氛圍。

4、學習教育安排

(一)聽取主題輔導報告。參加xx集團黨史國史專家等作的專題輔導報告會。

(二)舉辦專題黨課。由公司黨委書記為全體黨員上一堂紅色歷史專題黨課。

(三)組織紅色尋訪。組織黨員瞻仰紅色場館和革命遺址遺跡，現(xiàn)場接受革命教育和紅色洗禮，重溫黨的初心和使命。

(四)舉辦學習活動。開展誦讀演講、知識競賽、攝影比賽等多種形式的“四史”誦讀學傳活動，豐富活動載體，濃厚學習氛圍。

(五)開展專題座談。組織與xx集團成員企業(yè)黨組織開展座談交流，學習借鑒典型，深化學習成效，激勵黨員在企業(yè)改革發(fā)展中齊心協(xié)力、主動作為。

(六)主題黨日活動。結合上房公司“奮進新時代，崗位新貢獻”黨建主題活動，組織開展“從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅定人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標雙勝利提供強大思想保障”系列主題黨日活動。

(七)開展主題征文。開展“堅守初心，肩起時代擔當”的主題征文，圍繞新時代背景下如何踐行初心使命、推進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、加快城市有機更新平臺建設等內容開展征文。

(八)形成紅色案例。各基層黨組織形成“四史”學習教育紅色案例。

5、學習教育組織

(一)精心組織學習教育

一是加強組織領導。建立xx公司黨委“四史”學習教育領導小組，黨委書記、董事長xxx任組長，黨委副書記、總經理xxx，黨委副書記、紀委書記xxx任副組長，下設“四史”學習教育辦公室，xxx同志兼任主任，xxx、xxx、xxx為副主任，黨群工作部、綜合管理部相關工作人員為辦公室成員。

二是層層傳導責任。各基層黨支部要切實履行主體責任，黨組織書記要承擔起第一責任人責任，結合實際制定學習計劃，落實學習任務，從嚴從實抓好學習。

三是納入黨員日常管理。學習活動開展情況將作為黨員積分管理、年度基層黨建工作考核以及評先評優(yōu)的重要內容。

(二)創(chuàng)新學習教育方式

一是充分用好上海豐富的紅色資源優(yōu)勢，突出紅色資源、革命遺址遺跡、紀念場館在“四史”學習教育中的作用;

二是充分挖掘身邊的“四史”資源，如老一輩黨員參與改革發(fā)展的奮斗故事，用活身邊故事、傳承奮斗精神;

三是開展線上、線下教育方式，用好學習強國、上房微信公眾號、新報等新媒體平臺，開展黨員干部“四史”學習教育的學習培訓;四是總結學習教育案例，適時開展學習座談交流、教育案例梳理，形成“四史”學習教育案例。

(三)結合中心工作統(tǒng)籌推進

突出企業(yè)特色，結合年度重點任務，策劃組織專題學習線路，豐富學習教育內容，引導黨員從歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，同企業(yè)改革發(fā)展、城市更新綜合平臺建設目標緊密結合起來，把推動事業(yè)發(fā)展作為衡量學習教育成效的重要標尺。