藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本 易中天藝術(shù)的特征(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本一

乙：親愛的同學(xué)們

（合）大家上午好

甲：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展；

乙：為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍

丙：在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我們迎來了張官屯鄉(xiāng)第二屆藝術(shù)節(jié)。

丙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來。

甲：藝術(shù)給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；

乙：藝術(shù)打破了時(shí)空的界限，使生活更有光彩。

合：張官屯鄉(xiāng)第二屆藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。

甲：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今天的第一個(gè)節(jié)目叫《開門紅》，預(yù)示著我們的活動(dòng)會(huì)圓滿成功。請(qǐng)欣賞小馬莊幼兒園的舞蹈《開門紅》，指導(dǎo)老師：朱勝茹。

乙：幼兒們喜慶的舞蹈，帶給我們歡樂；少年的我們天真爛漫，接下來請(qǐng)欣賞劉成莊小學(xué)的獨(dú)唱《讓我們蕩起雙槳》，指導(dǎo)老師：劉世正。

甲：中國武術(shù)內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)。滄州是武術(shù)之鄉(xiāng)，武術(shù)是滄州人的驕傲；下面請(qǐng)欣賞穆官屯中學(xué)的武術(shù)操表演《旭日東升》，指導(dǎo)老師：石敏。

乙：在寧靜的夜晚，小星星也會(huì)會(huì)偷偷的跳進(jìn)小河中洗澡，我們的小朋友也喜歡洗澡，下面請(qǐng)欣賞中心園的舞蹈《小星星洗澡》，指導(dǎo)老師：付軍和朱勝云。

甲：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理?！度纸?jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。下面請(qǐng)欣賞西廟小學(xué)的表演唱《三字經(jīng)》，指導(dǎo)老師：于之霞。

乙：《春曉》校園集體舞將詩、歌、韻律、動(dòng)作與體操融合在一起，節(jié)奏明快、動(dòng)作優(yōu)美。請(qǐng)欣賞銀子旺小學(xué)的舞蹈《春曉》，指導(dǎo)老師：陳香蘋，邢秀華。

甲：馬三立的三句半給我們來了很多歡樂，今天張官屯小學(xué)也給大家來了一段三句半，下面請(qǐng)欣賞三句半《禮儀之花滿校園》，指導(dǎo)老師：王鳳雙，許江芬

乙：感受藝術(shù)之美，讓心兒伴著快樂飛翔！下面請(qǐng)欣賞東磚河小學(xué)的花穗操《我心飛翔》，指導(dǎo)老師：閆俊穎，于建榮。

甲：坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，這些耳熟能詳?shù)奈湫g(shù)諺語比比皆是，下面請(qǐng)欣賞邢莊子學(xué)校的武術(shù)表演《精忠報(bào)國》，指導(dǎo)老師：李靜。

乙：你知道怎么斗牛嗎？下面請(qǐng)欣賞狼兒口小學(xué)的舞蹈《西班牙斗牛士》，指導(dǎo)老師：陳娜

甲：你可曾聽說過一個(gè)大學(xué)生和丹頂鶴的故事，下面請(qǐng)欣賞張官屯中學(xué)的音樂劇《一個(gè)真實(shí)的故事》，指導(dǎo)老師：李伊莎

乙：成長是路上有坎坷，那是我們能力的試金石；成長路上有激情，那是我們夢(mèng)想的源泉，下面請(qǐng)欣賞中心園的舞蹈《追夢(mèng)》，指導(dǎo)老師：朱秀春和閆永鳳。

甲：抖空竹是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)之一，它不僅是鍛煉身體的手段，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演。下面請(qǐng)欣賞舍女寺學(xué)校的表演《抖空竹》，指導(dǎo)老師：劉桂嶺。

乙：姿態(tài)優(yōu)美的拉丁舞受到了很多人的喜愛，一度風(fēng)靡世界，下面請(qǐng)欣賞張官屯小學(xué)的舞蹈《少兒拉丁舞》，指導(dǎo)老師：王鳳雙，葉娜。

甲：每個(gè)孩子都喜歡和留念爸爸媽媽溫暖的懷抱。下面請(qǐng)欣賞南大鋪小學(xué)的表演唱《愛我你就抱抱我》，指導(dǎo)老師：劉福云。

乙：看了舞蹈，聽了歌曲，欣賞了武術(shù)，還沒有曲藝節(jié)目呢，下面請(qǐng)欣賞銀子旺小學(xué)的相聲《成語奇談》，指導(dǎo)老師：陳新華

甲：瞧，小雨踏著歡快的節(jié)拍，帶著燦爛的笑容正向我們走來，下面請(qǐng)欣賞邱莊子小學(xué)的舞蹈《小雨沙沙》指導(dǎo)老師：王坤

乙：好一朵美麗的茉莉花，這里來了很多美麗的茉莉花，下面請(qǐng)欣賞廣寧侯小學(xué)的歌伴舞《茉莉花》指導(dǎo)老師：陳桂玲。

甲：花朵，需要陽光和雨露的滋養(yǎng)；花朵在陽光雨露下開的更艷，下面請(qǐng)欣賞狼兒口小學(xué)的校園劇《陽光，雨露，花朵》，指導(dǎo)老師：陳娜

乙：我們是初升的太陽，我們含苞待放的花朵，在這里我們將綻放我們的美麗，下面請(qǐng)欣賞張官屯中學(xué)的舞蹈《綻放》，指導(dǎo)老師：王影影

甲：小紅帽的故事我們都耳熟能詳，英語版的小紅帽你聽過嗎？那么接下來請(qǐng)欣賞穆官屯的中學(xué)英語表演劇《小紅帽》，指導(dǎo)老師：石敏

乙：鳳凰花開多熱鬧，節(jié)日到來多快樂，快樂的寶貝舞起來，舞出自信和精彩。下面請(qǐng)欣賞中心園的舞蹈《快樂寶貝》，指導(dǎo)老師：朱秀春和閆永鳳。

甲：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，下面來了一群小鴨子，下面請(qǐng)欣賞西廟小學(xué)的韻律操《嘎嘎鴨》，指導(dǎo)老師：宋曉艷。

乙：古詩作為我們民族文化的精華，陶冶著中華兒女的情操，現(xiàn)在讓我們一起來感受那份故鄉(xiāng)新色，請(qǐng)欣賞東磚河小學(xué)的舞蹈《古詩新韻》，指導(dǎo)老師：閆俊穎

甲：一曲《讓我們蕩起雙槳》唱了30多年，經(jīng)久不衰，接下來請(qǐng)欣賞邱莊子小學(xué)的歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，指導(dǎo)老師：陶景紅。

乙：小提琴是深受世界各國人民喜愛的樂器之一。它音域?qū)拸V，音色優(yōu)美、含蓄，具有最豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，所以小提琴又被人們稱為“樂器中的皇后”。下面請(qǐng)欣賞張官屯小學(xué)的小提琴連奏，指導(dǎo)老師：潘翠萍。

27甲：讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族舞蹈的風(fēng)韻，下面請(qǐng)欣賞西廟小學(xué)的舞蹈《荷塘月色》，指導(dǎo)老師：宋曉艷

乙：下面請(qǐng)欣賞邢莊子學(xué)校的舞蹈《藍(lán)精靈》，指導(dǎo)老師：董昆芹，邢秀芬

甲：我們是龍的傳人，我們發(fā)揚(yáng)龍的藝術(shù)，展現(xiàn)龍人的氣魄，最后請(qǐng)欣賞張官屯中學(xué)的舞蹈《中國龍》，指導(dǎo)老師：王影影幸福的時(shí)光總是太短暫，美好的記憶總讓人留戀。20xx年校園藝術(shù)節(jié)就要落下帷幕了。讓我們放飛希望追求夢(mèng)想，將藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生？

合：張官屯鄉(xiāng)第二屆藝術(shù)節(jié)到此結(jié)束。

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本二

20__年大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)工作的總體思路是全面貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作及進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的指示要求，緊密圍繞我校“十二五”時(shí)期的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，全面落實(shí)校黨委、團(tuán)市委、校團(tuán)委有關(guān)會(huì)議和文件精神，以“弘揚(yáng)民族文化，倡導(dǎo)高雅藝術(shù)”為宗旨，圍繞“團(tuán)委工作要點(diǎn)”為中心，落實(shí)精品活動(dòng)建設(shè)和自身組織建設(shè)的“一個(gè)中心、兩項(xiàng)建設(shè)”工作模式，開展以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的系列活動(dòng)，為繁榮校園文化、推進(jìn)文化育人平臺(tái)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

1、圍繞核心價(jià)值觀開展系列活動(dòng)抓住抗日戰(zhàn)爭勝利和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展“紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年文藝匯演”、“超級(jí)演說家”等弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的系列藝術(shù)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”而奮斗的遠(yuǎn)大理想、跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的人生信念、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)自覺。

2、圍繞核心價(jià)值觀排演精品作品利用歌舞、器樂、話劇等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹“在文藝工作座談上的講話”內(nèi)容，排演弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文藝節(jié)目，充分外聯(lián)調(diào)研學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，在思想上、行動(dòng)上、藝術(shù)上取得成功，推出話劇專場等弘揚(yáng)“中國夢(mèng)”、傳播正能量的優(yōu)秀原創(chuàng)作品，大力宣傳學(xué)校改革發(fā)展成果，多角度、寬范圍、深層次地豐富校園文化生活。

3、圍繞核心價(jià)值觀開展學(xué)生干部培養(yǎng)工作通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式開展系列主題講座、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)分享等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹的系列重要講話精神，提高干部的自身修養(yǎng)與自身素質(zhì)，提高干部在青年團(tuán)員中的影響力和號(hào)召力，增強(qiáng)干部自身的責(zé)任心、使命感、榮譽(yù)感，保證干部團(tuán)隊(duì)的高素質(zhì)、高能力、高效率，促進(jìn)干部團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步與共同提高。

4、努力打造“青春進(jìn)行曲”品牌推出高水平藝術(shù)專場和藝術(shù)普及活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供欣賞藝術(shù)、了解藝術(shù)的平臺(tái)與學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。在豐富學(xué)生課余文化生活的同時(shí)，著力提高學(xué)生自我藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。努力打造校園文化氛圍，朝著藝術(shù)普及化、節(jié)目新穎化、創(chuàng)新常態(tài)化的方向發(fā)展。落實(shí)自身組織建設(shè)，強(qiáng)化行政管理工作

5、整合多元宣傳模式加強(qiáng)對(duì)微信、微博等新媒體的建設(shè)，創(chuàng)新宣傳手段與宣傳理念，多角度、全方面地宣傳。利用藝術(shù)團(tuán)作品的核心競爭力，發(fā)展平面廣告、微視頻、快閃視頻、動(dòng)圖gif等多種特色宣傳手段，讓更多的地大學(xué)子有機(jī)會(huì)接近藝術(shù)、了解藝術(shù)、深愛藝術(shù)。而藝術(shù)團(tuán)自身也盡力做到一手創(chuàng)作高質(zhì)量藝術(shù)品牌作品，一手推廣普及藝術(shù)精髓，以營造良好校園高雅藝術(shù)氛圍為己任，著力提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)欣賞能力。

6、優(yōu)化人才管理方式強(qiáng)化管理團(tuán)員排練考勤，利用視頻記錄、語音記錄、圖像記錄等新手段考察團(tuán)員排練情況;規(guī)范考核制度，優(yōu)化考核流程，確保團(tuán)員業(yè)務(wù)考核成績真實(shí)準(zhǔn)確，切實(shí)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己酥贫缺ＷC每一位團(tuán)員系統(tǒng)性、高效性地提高自身業(yè)務(wù)能力，保證好藝術(shù)節(jié)目的排練效率，進(jìn)一步提升節(jié)目的質(zhì)量。

7、創(chuàng)新特色內(nèi)聯(lián)形式加強(qiáng)推廣“鼓圈”等藝術(shù)拓展活動(dòng)，開展內(nèi)聯(lián)party日，促進(jìn)分團(tuán)之間的交流溝通與協(xié)作，通過分團(tuán)之間組合表演節(jié)目、做團(tuán)隊(duì)拓展等易于開展的活動(dòng)，加強(qiáng)分團(tuán)團(tuán)員之間的交流和了解，以便更好地促進(jìn)多團(tuán)合作和提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而努力將大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)成為一個(gè)制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生組織。

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們、同學(xué)們：大家下午好!

五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢(mèng)想。在這激情洋溢、歡歌笑語的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)迎接建黨90周年的日子里，我們合肥市行知學(xué)校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出即將拉開帷幕。首先，我代表全體教師向孩子們表示節(jié)日的祝賀!祝你們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!向辛勤哺育你們健康成長的父母、老師致以衷心的感謝和崇高的敬意!向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆人士表示最衷心的感謝!向今天蒞臨現(xiàn)場的各位來賓表示熱烈的歡迎!

校園有了文化，底蘊(yùn)才會(huì)更加深厚;校園有了藝術(shù)，精神才會(huì)更加靈動(dòng)!藝術(shù)的魅力在于給人無限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價(jià)值在于給人無窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。藝術(shù)能開發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的閃光點(diǎn)，它能幫助同學(xué)們找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標(biāo)是繁榮校園文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學(xué)校深厚的校園文化底蘊(yùn);盡可能為每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造條件，讓每個(gè)同學(xué)得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。

各位同學(xué)，這是一個(gè)揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺(tái)，這是一個(gè)舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺(tái)。藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出你們的絕活來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點(diǎn)，顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩!同學(xué)們，你們是行知學(xué)校的希望，也是行知學(xué)校的驕傲。行知學(xué)校因你們而存在，有你們更精彩!

各位老師，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，我們共同的追求和奮斗目標(biāo)是千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量，聚精會(huì)神搞好課堂教學(xué)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。我們提倡素質(zhì)教育，拓寬學(xué)生的視野，啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們的德育教育要注重常規(guī)重體驗(yàn)，教學(xué)工作要深入淺出重基礎(chǔ)，藝術(shù)教育要持之以恒創(chuàng)品牌。行知學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)充分證明我們辦學(xué)的思路是正確的，辦學(xué)質(zhì)量是可靠的，辦學(xué)成績是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長同志們，我們凝聚師生力量，構(gòu)建和諧校園;我們堅(jiān)持以人為本，打造幸福校園;我們發(fā)展辦學(xué)特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。我們深知，前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，我校全體師生將披荊斬棘，大膽探索，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)定不移的信念、百折不撓的精神、堅(jiān)實(shí)有力的步伐，力爭使我們行知學(xué)校一年有變化，三年大發(fā)展。

今天，我們?cè)谶@里相聚，歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。我希望全體師生無論是演員還是觀眾，在演出過程中嚴(yán)守紀(jì)律，尊重他人，認(rèn)真演出，認(rèn)真觀看，以高雅的行為舉止，展示行知人高尚的人文情懷，用你們有禮貌的、熱烈的掌聲、熱情的歡呼聲，用你們的舞姿、歌聲、演奏展示行知師生對(duì)真善美的執(zhí)著追求。愿大家用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，用優(yōu)美的舞姿昭示未來的美景，用青春的活力創(chuàng)造絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造我們行知學(xué)校美麗的明天!

最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們身體健康，事事如意!提前祝愿全體同志端午節(jié)愉快!祝愿首屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功!

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

晚上好！今天晚上我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝學(xué)校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕，喜迎20xx年元旦。值此喜慶時(shí)刻，我代表組委會(huì)向本屆藝術(shù)節(jié)順利開展而付出辛勤工作的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！向取得優(yōu)異成績的班級(jí)和選手表示最誠摯的祝賀！

近年來我校堅(jiān)持把藝術(shù)教育作為推進(jìn)校園文化建設(shè)的突破口，營造了濃厚的藝術(shù)教育氛圍，取得了可喜的成績。在本屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，全校師生積極配合，熱情參與，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品和文藝精品。我們?cè)u(píng)選了校園“十佳”歌手、“十佳”舞蹈能手、“十佳”演奏能手；開展了主持人比賽、配樂詩朗誦比賽、演講比賽、文藝節(jié)目比賽、書畫攝影和手工制作比賽等項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)。充分展示了我校校園文化特色和同學(xué)們的個(gè)性特長，培養(yǎng)、鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成了健康高雅、文明和諧、具有我校特色的校園文化景觀，表達(dá)了迎接美好明天的強(qiáng)烈愿望。

老師們，同學(xué)們，第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕?，F(xiàn)在期末將至，我希望同學(xué)們把藝術(shù)節(jié)激發(fā)的`積極進(jìn)取、拼搏向上的精神，投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考之中，以優(yōu)異的成績迎接20xx年的到來。

老師們、同學(xué)們，歡慶新年的鐘聲就要響起，充滿生機(jī)與希望的20xx年正闊步向我們走來，在這辭舊迎新的喜慶時(shí)刻，衷心祝愿老師們、同學(xué)們新年快樂！身體健康！萬事如意！

最后預(yù)祝晚會(huì)演出成功！

謝謝大家！

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本五

各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的家長，老師們，同學(xué)們：

大家好！

火紅的五月，舞動(dòng)的旋律！五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢(mèng)想。在這歡歌笑語的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)刻，石拐區(qū)第一中學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)即將落下帷幕。

本次藝術(shù)節(jié)從籌備到開幕以及這天的閉幕，歷時(shí)一個(gè)多月。我們以“青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想啟航”為主題，集“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“書畫作品展”，“文藝會(huì)演”為一體，使活動(dòng)異彩紛呈，交相輝映，構(gòu)成了健康高雅、禮貌和諧，獨(dú)具我校特色的校園文化。

本屆校園藝術(shù)節(jié)，熔思想性和藝術(shù)性于一體，資料豐富，形式多樣，是校園全體師生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。此次活動(dòng)既給我們帶給了一個(gè)開發(fā)思維、放飛情緒的空間，也為我們帶給了一個(gè)施展才華、展示藝術(shù)風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表校園，向關(guān)心此次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向關(guān)注活動(dòng)的學(xué)生家長，向在活動(dòng)中辛勤付出的各位老師，以及廣大同學(xué)們表示最誠摯的謝意！同時(shí)向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的班級(jí)和個(gè)人表示最真誠的祝賀！

在本屆藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，全體師生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，開闊了視野，鍛煉了潛力，在人生的成長道路上添上了亮麗的一筆。藝術(shù)是燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；藝術(shù)是跳蕩的火焰，旺盛熾烈，令人心醉。此次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)即將成為歷史的一頁，然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌聲依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)的時(shí)間是有限的，但藝術(shù)的空間卻是無限的。期望全體同學(xué)們要繼續(xù)努力，在藝術(shù)的天地里不斷追求，取得新的更大的進(jìn)步，譜寫出更加亮麗的新篇章！

我宣布：“石拐區(qū)第一中學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)”勝利閉幕！

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本六

今年我院迎來了我院的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在秉承上屆藝術(shù)節(jié)的風(fēng)格的同時(shí)，我們這次藝術(shù)節(jié)不僅加強(qiáng)了社團(tuán)間的合作和聯(lián)誼，也加強(qiáng)了社團(tuán)的競技、娛樂表現(xiàn)的氛圍，而在與外聯(lián)誼方面也做得十分完美。

本次藝術(shù)節(jié)以“為豐富我院校園文化生活，體現(xiàn)我院社團(tuán)的特色與魅力，充分展示我院大學(xué)生的精神面貌，提高我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)”為指導(dǎo)思想，過展開各種各樣的展覽、競技比賽、舞臺(tái)表演、詩歌朗誦等等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了我院各社團(tuán)成員的積極性，充分讓大家在學(xué)習(xí)之余感受到生活的豐厚樂趣，也讓每一個(gè)生態(tài)學(xué)子體會(huì)到生態(tài)學(xué)院多姿多彩的校園文化;而我們?cè)荷鐖F(tuán)聯(lián)合會(huì)在組織我院二十三個(gè)社團(tuán)參加活動(dòng)的同時(shí)也充分發(fā)揮了院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的協(xié)調(diào)能力。

這次藝術(shù)節(jié)的主題是“青春在社團(tuán)激揚(yáng)，夢(mèng)想在生態(tài)放飛”。這個(gè)主題是由我們?cè)荷缏?lián)和二十三個(gè)社團(tuán)共同商討擬出來的，它深刻反映了社員們?cè)谏鐖F(tuán)里學(xué)習(xí)的激情洋溢，飽含了青春年少的熱情，對(duì)興趣愛好的熱烈追求，更蘊(yùn)含著我們成就夢(mèng)想的基石就起源于生態(tài)學(xué)院。大學(xué)不僅是我們求知的殿堂，也給了我們成才成人的舞臺(tái)，各具特色的社團(tuán)就是我們生態(tài)學(xué)子成就夢(mèng)想的舞臺(tái)，既然我們載著滿腔熱情來到生態(tài)，就要載滿碩果不留遺憾地離開這個(gè)舞臺(tái)，因此成就、放飛夢(mèng)想是我們最終的目標(biāo)。

“為豐富校園文化生活，活躍校園社團(tuán)文化氣氛，為全校廣大師生提供文化活動(dòng)的平臺(tái)，打造一支精品社團(tuán)隊(duì)伍，培養(yǎng)一批社團(tuán)精英人員，本著服務(wù)于學(xué)院，服務(wù)社團(tuán)，服務(wù)于學(xué)生”是我們這次活動(dòng)的宗旨，我們汲取了眾多兄弟院?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕，并吸納了院社聯(lián)四十多名成員以及二十三個(gè)社團(tuán)的寶貴意見，經(jīng)過多次商議擬定了本屆藝術(shù)節(jié)的方案、各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)流程、以及對(duì)外的宣傳和接待，從而在藝術(shù)節(jié)期間，各項(xiàng)活動(dòng)都圍繞著這個(gè)宗旨，提供各社團(tuán)強(qiáng)大的精神鼓舞和充分的物資條件，讓每一個(gè)社員，甚至每一個(gè)愛好者都能融入到我們本次精神大慶典中來分享我院這次豐碩的精神糧食和視覺大餐，而在這期間也有很多老師參加到其中，大家歡聚一堂揮灑青春的熱情，灌溉希望的濃蔭，收獲成功的喜悅。而那在群英競逐中脫穎而出的就是精品社團(tuán)。

本次藝術(shù)節(jié)的主辦單位是院團(tuán)委學(xué)工處，承辦單位是院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，協(xié)辦單位是各社團(tuán)(協(xié)會(huì))。主管學(xué)生工作的院團(tuán)委學(xué)工處將這項(xiàng)形式復(fù)雜，內(nèi)容多樣的工作交給我們?cè)荷缏?lián)承辦，我們不僅要辦出我們自己的風(fēng)格，還要讓這次藝術(shù)節(jié)在全院師生眼前耳目一新，不僅要讓外校和社會(huì)知道生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，還要讓大家知道我們學(xué)校有一批優(yōu)秀的社團(tuán)，讓我們的社團(tuán)影響力與我校影響力并肩同行。

我們?cè)谏蠈玫哪Ｊ缴希兏松蠈盟囆g(shù)節(jié)的活動(dòng)時(shí)間安排，除了秉承了原來的按類別編排場地外，還分時(shí)間段編排各社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容，這樣避免了活動(dòng)期間造成大家因紊亂錯(cuò)過了精彩的內(nèi)容，也讓各社團(tuán)有更充足的準(zhǔn)備空間，減少在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。

一、主體活動(dòng)的安排如下:

二、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)細(xì)節(jié)

1、社團(tuán)作品展示周:花卉與盆景協(xié)會(huì)的“春回大地”展覽擺出了社員們精心培育的花卉和盆景，瓜葉菊、萬年青作為會(huì)場周圍的主旋律，盆景盆中金魚游，康乃馨水仙半左右，這個(gè)展覽的主題“花在盆中溢，卉現(xiàn)景中情”，不愧是生態(tài)學(xué)院的傳承啊!環(huán)保協(xié)會(huì)通過展示一幅幅形象生動(dòng)的環(huán)保宣傳圖片，以藝術(shù)美與原生態(tài)有機(jī)地結(jié)合，此外西南干旱的震撼，有力地激發(fā)了創(chuàng)作者靈感，將西南地區(qū)的生活場景通過照片、圖片一一展現(xiàn)，有人讓欣賞者心領(lǐng)神會(huì)地領(lǐng)略到環(huán)保無處不在的同時(shí)更深地感觸到環(huán)保的重要性;而在此之前，環(huán)保協(xié)會(huì)還號(hào)召院社聯(lián)一同在校園回收廢棄品，如廢報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐等，通過與我院學(xué)生兌換生活用品的方式將全院七棟學(xué)生宿舍的廢棄品的賣到廢品回收站，并將所賺盈利充作本次藝術(shù)節(jié)的經(jīng)費(fèi)，無疑給院社聯(lián)帶來了經(jīng)濟(jì)的幫助。

花草堂-壓花社的展出與環(huán)保社相并，將數(shù)十幅精美的壓花作品展現(xiàn)在林蔭小道上，那曾經(jīng)被歲月、風(fēng)霜摧殘的花花草草經(jīng)過壓花藝術(shù)的加工和修飾都成為了件件精致、小巧的藝術(shù)品，這也是我校的一大特色，彰顯了我院原生態(tài)發(fā)展的歷史;而在閉幕式上接待外校來賓時(shí)特以此作為我校的薄禮贈(zèng)送給每個(gè)兄弟外校，禮物雖輕，情意濃濃啊!與嵐淼環(huán)保社并排展出的不僅有花草堂-壓花社，還有留痕美術(shù)社，他們不僅進(jìn)行了現(xiàn)場繪畫秀，改變了傳統(tǒng)的只將成品展覽在觀眾面前的風(fēng)格，這樣可以讓更多的人能夠融入到這種對(duì)藝術(shù)的神往中;他們先后也將他們的繪畫作品一一展現(xiàn)在來往的人群中，紋花碟為主，各式各樣的花紋將幾個(gè)造價(jià)低的一次性盤子升值成藝術(shù)瑰寶，因這些都是留痕美術(shù)社經(jīng)過幾屆蛻變，日積月累的成果啊;還有那潔白的t恤衫上紋出的精美動(dòng)漫圖片，也是，美術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)的升華啊!石蘭文學(xué)社以展覽優(yōu)美的現(xiàn)代詩為主打，雖然少了古詩詞的韻味兒，但所表達(dá)的意境與之相比，一點(diǎn)兒也不在話下啊，將我國源遠(yuǎn)流長的文化底蘊(yùn)深深包含，更融匯我院原生態(tài)樹林、花圃果園的生機(jī)勃勃。

2、課外實(shí)踐演和競技比賽周:晨曦書法協(xié)會(huì)舉行了大型的現(xiàn)場書法比賽，在場觀眾的歡呼一方面給參賽者極大的鼓舞，另一方面觀眾們也能現(xiàn)場學(xué)到書法的相關(guān)知識(shí)，從而加深了書法在校園的影響力，也應(yīng)證了這個(gè)比賽的主題“參與晨曦，展現(xiàn)藝術(shù)”，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的韻味兒在字體里散發(fā)著濃濃墨香，鏗鏘有力的筆尖揮灑在字里行間的是對(duì)藝術(shù)獨(dú)特的見解;同樣的鋒行棋社也先后舉行了現(xiàn)場象棋比賽，他們以“展現(xiàn)才藝，釋放激情r22;為主題將象棋文化生動(dòng)傳播在每一個(gè)參與者的心中，嚴(yán)格的比賽規(guī)則將現(xiàn)場觀眾的心情一再推向高潮。

音樂和舞蹈兩個(gè)社團(tuán)將兩場專場晚會(huì)合并在同一天舉行，別具匠心的節(jié)目安排，勁爆火辣的現(xiàn)代舞，激情昂揚(yáng)的歌曲輪唱，還有那主持人時(shí)而幽默風(fēng)趣的搞笑臺(tái)詞，幾近將場上氣氛推向高潮。那樣昂揚(yáng)斗志的旋律，激蕩在觀眾心中的是青春熱情豪放的焰火;那樣出水芙蓉的舞姿，搖曳在師生面前的是夢(mèng)想的翅膀;那一夜，注定是個(gè)狂歡之夜，是在場觀眾視覺的盛宴。兩場最具極限挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)激情的比賽--乒乓球比賽和羽毛球比賽在藝術(shù)節(jié)的最后幾天進(jìn)行的，雖然社團(tuán)的成員不多，但各個(gè)都是精英，各個(gè)都身懷絕技，看似嬌小的身體，其實(shí)深藏不露，最終在爭奪冠亞軍時(shí)方顯英雄本色。3、藝術(shù)節(jié)的閉幕式晚會(huì)在大禮堂如期舉行，雖然說大家忙到這份上了，連喘口氣的時(shí)間都很難得，而我們所有的人都堅(jiān)持下來了，直到晚會(huì)的最一刻。從這個(gè)閉幕式晚會(huì)上的節(jié)目的征集，節(jié)目的篩選，節(jié)目的彩排，會(huì)場的布置，兄弟院校嘉賓的邀請(qǐng)，直到晚會(huì)的結(jié)束，我們?nèi)w社聯(lián)成員的心情都是十分緊張的，大家都把目標(biāo)定為把這次晚會(huì)做得十全十美，一邊分頭工作，一邊又相互配合，直到禮堂里最后一盞紅暈的燈光熄滅-——

有來自音樂協(xié)會(huì)勁爆的開場舞，有來自舞蹈協(xié)會(huì)五位出水芙蓉的火辣勁舞，有來自音協(xié)的精英的傾情演唱:溫和委婉的《單飛》之音、豪邁奔放的《好大一棵樹》;還有社長在晚會(huì)最后激情高歌的《biues》等，一再將晚會(huì)推向了掌聲的海洋，也無不展現(xiàn)我校廣大學(xué)生積極的精神面貌;而晚會(huì)中還有壓花社和書法社以及兄弟院校的聯(lián)袂演繹，將書法、壓花、長笛三種唯美的藝術(shù)緊密結(jié)合，配上回環(huán)婉轉(zhuǎn)的伴奏，讓藝術(shù)相互滲透，渲染出一篇篇無與倫比的樂章;武術(shù)表演也同樣邀請(qǐng)了兄弟院校的盛情參與，讓中華武學(xué)的精湛將現(xiàn)場的歡樂推向極點(diǎn);輪滑社的輪滑功夫了得，在碩大的舞臺(tái)上一支輪回滑過的團(tuán)隊(duì)像雜技表演般將一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作完成得相當(dāng)完美，相對(duì)于他們?cè)谏蠈瞄]幕式晚會(huì)上的表現(xiàn)而言，無非有了極大的提高;還有棋社獻(xiàn)上的小品《招聘》、文學(xué)社獻(xiàn)上的詩歌朗誦《假如生活是這樣》、動(dòng)漫社上演的音樂劇《長安街燈》——每一個(gè)節(jié)目都是整場晚會(huì)的亮點(diǎn)，都彰顯著各個(gè)社團(tuán)的特色，表達(dá)了大家在校園生活的充實(shí)、精神的活躍。

三、評(píng)價(jià):

組織有條不紊組織部上上下下11名成員在藝術(shù)節(jié)期間不僅要對(duì)每個(gè)會(huì)場進(jìn)行秩序的維護(hù)，還要積極配合各社團(tuán)的需求，在第一時(shí)間將當(dāng)天的會(huì)展、比賽、表演情況如實(shí)記錄，有的成員就算當(dāng)天排滿了課也都請(qǐng)假一直留守在會(huì)場，哪兒缺人，他們就往哪去;而在各大晚會(huì)的前期，舞臺(tái)的布置、音響設(shè)備的組裝、嘉賓桌椅的調(diào)配、各節(jié)目的協(xié)調(diào)等等一系列的在我們大家眼里貌似簡單的小事，都由他們來負(fù)責(zé)，要知道他們中間哪環(huán)節(jié)脫軌了，整個(gè)晚會(huì)就無法進(jìn)行了，所以他們是最平凡而又最偉大的無私奉獻(xiàn)者;他們還負(fù)責(zé)對(duì)一年來二十三個(gè)社團(tuán)的考勤表的統(tǒng)計(jì)，二十三個(gè)社團(tuán)中的三個(gè)精品社團(tuán)就是從他們這里誕生的，他們秉公記錄，那些平日里靠閑晃打發(fā)時(shí)間的社團(tuán)，他們都是看在眼里了的。

2、宣傳積極配合宣傳部的宣傳板這段時(shí)間幾乎天天都有更新，有各社團(tuán)的活動(dòng)宣傳，有各社團(tuán)的活動(dòng)流程，也有我們社聯(lián)內(nèi)部的宣傳，他們手上的顏料筆揮灑的是陽關(guān)，是雨露，是甘泉——他們用藝術(shù)傳達(dá)給每一個(gè)生態(tài)學(xué)子，我們?cè)荷缏?lián)真心的希望大家在這次藝術(shù)節(jié)中各顯風(fēng)騷，相互探討，相互學(xué)習(xí)，各自把最豐碩的果實(shí)抱回家。外聯(lián)迎嘉賓迎喜慶外聯(lián)部是院社聯(lián)里最能考驗(yàn)人的部門，他們每周末都沒有自己的自由時(shí)間，一到節(jié)假日他們都得去社會(huì)上與商家討價(jià)還價(jià)，為爭取一兩百塊的贊助費(fèi)，他們不惜幾經(jīng)周折，這次藝術(shù)節(jié)學(xué)工處只批準(zhǔn)了500塊作為經(jīng)費(fèi)，顯然這些就光接待外校就相當(dāng)不夠，只有商家的贊助費(fèi)才能解燃眉之急啊;而這次來我院出席閉幕式晚會(huì)的有中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院、武漢科技大學(xué)中南分校、武漢工程大學(xué)郵電信息學(xué)院等十所兄弟院校，他們盛情的接待贏得了更深遠(yuǎn)的兄弟院校情誼，這為我校在外的影響力無非又提升了一個(gè)臺(tái)階。財(cái)務(wù)管理妥當(dāng)，秘書多方協(xié)助各社團(tuán)申請(qǐng)的經(jīng)費(fèi)、各項(xiàng)開支所用的開銷以及各項(xiàng)開支收據(jù)單的收回都必須經(jīng)過財(cái)務(wù)部的審批和詳細(xì)記載，不容許出現(xiàn)任何差錯(cuò)，這也是一項(xiàng)十分考驗(yàn)人的工作，在晚會(huì)禮堂的布置品和禮品的購置也都由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)，她們得預(yù)算得當(dāng)，開銷節(jié)省，這樣才能利用最少的經(jīng)費(fèi)獲得最大的效果。而秘書部雖然分配到的任務(wù)只有制作邀請(qǐng)函和會(huì)議的記錄，但她們?cè)谧鐾炅朔謨?nèi)的事后，也都加入到組織部的行列中，參加分管二十三個(gè)社團(tuán)、記錄會(huì)展情況、維持會(huì)場紀(jì)律、配合組織部布置會(huì)場。

整個(gè)藝術(shù)節(jié)期間只有院社聯(lián)五個(gè)部門相互支持、相互配合、相互指出各自的不足，這樣才能辦好這次藝術(shù)節(jié)，才能在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)將自己的能力提升，才能有能力去接替現(xiàn)任主席團(tuán)或部長的工作，將院社聯(lián)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。影響力:不僅在校內(nèi)將本屆藝術(shù)節(jié)傳播開來，贏得了院領(lǐng)導(dǎo)、各系部和各大機(jī)構(gòu)的聲聲好評(píng)，而且通過與外校的接待、交流，讓與我校有著密切聯(lián)系的兄弟院校對(duì)我校社團(tuán)發(fā)展的了解更加深刻，尤其是我校別具特色的個(gè)別社團(tuán)將我校優(yōu)良的文化底蘊(yùn)讓他們深受影響。通過這次藝術(shù)節(jié)，讓院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在學(xué)院的聲譽(yù)得到了提升，也提升了生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在社會(huì)的地位。

很多社團(tuán)的活動(dòng)辦得有聲有色，別具一格，相對(duì)于上一屆的藝術(shù)節(jié)而言，他們的技術(shù)、知識(shí)層面有更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。相信我們這經(jīng)過不懈努力不懈追求的二十三個(gè)社團(tuán)通過這次藝術(shù)節(jié)也得到了質(zhì)的飛躍。

四、建議

這屆藝術(shù)節(jié)雖然得到了院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但我們也要充分認(rèn)識(shí)到自己很多做得不足的地方，比如說在維持會(huì)場紀(jì)律的同時(shí)，我們還應(yīng)該與身邊的觀眾們拉攏距離或向他們介紹相關(guān)的信息，這樣可以讓更多的讓人參與到這次活動(dòng)中來;在各班宣傳的力度不夠，很多班級(jí)還不是很了解我院校園文化藝術(shù)節(jié)，在下一屆藝術(shù)節(jié)中一定要把宣傳工作做到校園的每一個(gè)角落;在考勤方面太松懈了，起不到監(jiān)督作用，導(dǎo)致有時(shí)需要人幫忙時(shí)找不到人。

展望未來我院始建于20xx年，有著悠久的歷史，更有著獨(dú)特的優(yōu)良傳統(tǒng)和地理位置，經(jīng)過幾十年的不懈拼搏，我校在社會(huì)有了顯赫的聲譽(yù)，相信經(jīng)過我們這一屆學(xué)生干部的努力，和對(duì)先前的過失加以匡正，我們的生態(tài)學(xué)院會(huì)越來越美好，越來越受到社會(huì)的觀注，我們的生態(tài)學(xué)子會(huì)越來越為自己是一名生態(tài)學(xué)院的學(xué)生而感到驕傲。

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本七

《向孩子學(xué)習(xí)》一書由61篇家人互動(dòng)與成長的感人故事組成，每個(gè)故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚奇的看到孩子的另一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教育教學(xué)中尚未體會(huì)到的?？此破降男?，以大量的事實(shí)，向我們描述了20世紀(jì)末中國社會(huì)在代際關(guān)系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動(dòng)魄”的變化：人高馬大的父母在小孩子的指點(diǎn)下“怯生生”地打開電腦、移動(dòng)“鼠標(biāo)”，或?qū)W富五車的大學(xué)教師、新聞?dòng)浾弑蛔约荷闲W(xué)的不起眼的孩子問得“一愣一愣”的??《向孩子學(xué)習(xí)》是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號(hào)。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對(duì)孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對(duì)父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會(huì)這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會(huì)到了父親的苦心。

向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長;我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們滿懷著珍惜和感激來學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會(huì)在這無比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進(jìn)步。孩子的智慧是無限的，他們會(huì)告訴你，雪融化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應(yīng)該怎么玩等等。

《向孩子學(xué)習(xí)》一書，形象生動(dòng)，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，作為一名教師的我應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)??這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

現(xiàn)代社會(huì)高度發(fā)達(dá)的信息網(wǎng)絡(luò)，大大開闊了學(xué)生的視野和知識(shí)源，使教師“知識(shí)傳授者”的傳統(tǒng)權(quán)威受到了空前的挑戰(zhàn)，教師再也不能長期將自己置身于施教者這個(gè)固定位置，也不能把孩子只看成是被動(dòng)的受教育者，而是要把孩子當(dāng)成有時(shí)可以讓老師學(xué)習(xí)的活生生的人，這就要求教師具有放手向?qū)W生學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)，這也是現(xiàn)代教師非常重要的觀念。這種觀念，對(duì)于培養(yǎng)中國孩子獨(dú)立健全的人格，培養(yǎng)孩子敢想敢說敢干的開拓創(chuàng)新精神，不斷擴(kuò)大教師自身的知識(shí)面，具有十分重要的意義。然而幾千年來，我們一直受“師道尊嚴(yán)”和“天地君親師”封建倫理思想的影響和統(tǒng)治?，F(xiàn)在要?jiǎng)訐u教師在學(xué)生面前這種統(tǒng)治地位，變成一種相互尊重的、平等的、交互式的學(xué)習(xí)教育模式，有可能使教師的心理失去一種平衡，因此，我們要在“向孩子學(xué)習(xí)”的現(xiàn)代教育思想洗禮中戰(zhàn)勝自我，必須進(jìn)行心理調(diào)適。

1、向孩子學(xué)習(xí)，教師要消除失落心理。

“向孩子學(xué)習(xí)”，教師最大的心理障礙是失不起面子，放不下架子，似乎是孩子向教師學(xué)習(xí)是天經(jīng)地義，而教師向孩子學(xué)習(xí)是有失尊嚴(yán)，有失威信，是教師無知和淺薄的表現(xiàn)。這種理念導(dǎo)致的行動(dòng)是，有的教師明明是自己錯(cuò)了，也要堅(jiān)持到底，寧愿委屈孩子，也要維護(hù)自己的面子和權(quán)威。有的教師甚至采取高壓政策壓抑孩子，在孩子面前橫眉冷對(duì)，裝得神圣不可侵犯。有的甚至體罰和變相體罰，使孩子臣服于自己的權(quán)威。這些情況盡管愿望可能是好的，但在實(shí)踐中是非常有害的。現(xiàn)在的孩子不同于我們那個(gè)時(shí)代的孩子了，教師如果一味地看重那種虛假的面子和權(quán)威，勢(shì)必導(dǎo)致教育的失敗。不懂就承認(rèn)不懂，錯(cuò)了就勇于改正，為了孩子的健康成長，我們應(yīng)該放下架子，消除失落心理，與孩子構(gòu)建一種親和平等、交互式的、新型的師生關(guān)系。

2、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有善待孩子的寬容心理。

孩子處于成長之中，問題和缺點(diǎn)自然是很多的，但這并不妨礙老師向孩子學(xué)習(xí)，這正像老師自身也有缺點(diǎn)和問題，但孩子卻在向我們學(xué)習(xí)一樣。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)的是老師的長處和優(yōu)點(diǎn)，而善待了老師的錯(cuò)誤和短處，同樣道理，老師為何不能虛心地學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，并善待他們的問題和缺點(diǎn)呢?“向孩子學(xué)習(xí)”很明顯并不是學(xué)習(xí)孩子的全部，更不是說教師就可以遷就孩子的問題和缺點(diǎn)而不

加管教，放任自流，相反，它是要求我們根據(jù)孩子身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)來不斷地修正我們自己，更新我們的教育觀念，調(diào)整我們的教育方法，反思我們的工作，提高我們教育水平和藝術(shù)，達(dá)到教育的最佳效果。

3、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有憧憬未來的發(fā)展心理。

中老年人愛懷念過去，青少年受憧憬未來，長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這是社會(huì)向前發(fā)展的總趨勢(shì)。向孩子學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了人類自身“螺旋式上升”、“波浪式前進(jìn)”的發(fā)展規(guī)律，任何人都是從孩子過來的，任何正常的孩子都有令長輩贊賞和欣慰的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或特長時(shí)，應(yīng)該給予贊賞，并虛心向孩子學(xué)習(xí)，教師如果用發(fā)展的觀念看問題，就會(huì)對(duì)孩子多一些贊賞，少一些指責(zé)，心理就不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，須知沒有狀元先生，只有狀元學(xué)生，孩子在某方面優(yōu)于老師是完全可能的，也是正常的，只有孩子優(yōu)于我們，后代優(yōu)于前輩，我們的人類才有希望。孩子代表著新生，代表著未來，代表著發(fā)展，如果教師能站在時(shí)代的高度，并從未來社會(huì)發(fā)展的遠(yuǎn)處理性地思考問題，向孩子學(xué)習(xí)就不會(huì)存在太大的心理阻力的。

4、向孩子學(xué)習(xí)，教師要有完善自我的成就心理。

像千千萬萬父母希望自己的孩子比自己有出息，師傅希望徒弟把自己的技能繼承和發(fā)揚(yáng)下去一樣，教師總希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都是好學(xué)生，把自己的成功寄托在孩子的成功上，從這個(gè)意義上來說，孩子值得教師學(xué)習(xí)的東西越多，教師的成就就越大，因此，向孩子學(xué)習(xí)，并不失教師的面子，相反，主動(dòng)坦誠地承認(rèn)某些方面的不懂，請(qǐng)教孩子，反而使孩子更感到老師的可親和可敬，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生信任感，同時(shí)對(duì)于激勵(lì)孩子求知欲，樹立孩子的自信心具有非常重要的意義。 總之，向孩子學(xué)習(xí)，是教育者使自己永葆青春、不斷地完善自我的應(yīng)有的心理品質(zhì)，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育新型的師生關(guān)系，標(biāo)志著新世紀(jì)教育工作者的嶄新的精神風(fēng)貌和海納百川的寬廣的情懷。

對(duì)于藝術(shù)人類學(xué)易中天心得體會(huì)范本八

甲方：

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電子信箱：

法定代表人：

乙方：

證件號(hào)碼：

住所地：

通訊地址：

郵政編碼：

電話：

傳真：

手機(jī)：

電子信箱：

鑒于：

甲方是依法注冊(cè)成立并取得合法從事影視劇制作資格的法人單位，乙方是藝術(shù)作品 的所有權(quán)人。甲方有意在其計(jì)劃/正在攝制的影視劇中使用乙方的藝術(shù)作品;乙方同意甲方使用其藝術(shù)作品。

甲乙雙方依據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國著作權(quán)法》等法律、法規(guī)的規(guī)定以及平等自愿、誠實(shí)信用、等價(jià)有償?shù)脑瓌t，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成本合同，以資共同遵守。

第一條 許可安排

1.1本合同所指藝術(shù)作品(以下簡稱“藝術(shù)作品”)包括但不限于舞蹈、雜技、歌劇、魔術(shù)、相聲、小品等藝術(shù)形式，其具體描述詳見本合同附件一。

1.2乙方同意甲方在其計(jì)劃/正在拍攝的影視劇《 》中使用藝術(shù)作品。

1.3甲方應(yīng)于合同簽訂之日起日內(nèi)一次性向乙方支付稅前稅后許可使用費(fèi)人民幣 元整(大寫： )。如為稅前款的，則費(fèi)用中含 %的稅款由乙方承擔(dān)，甲方為代扣代繳義務(wù)人;或根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定由各方自行承擔(dān)相關(guān)稅負(fù)。如為稅后款的則甲方應(yīng)當(dāng)在款項(xiàng)支付后 日內(nèi)為乙方出具完稅證明。

1.4甲方使用乙方藝術(shù)作品的期限為 日，自本合同簽署生效之日起至 年 月 日止。

1.5乙方應(yīng)于本合同簽署之日起 日內(nèi)向甲方提供藝術(shù)作品，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。

1.6甲方獨(dú)立依法享有含有該藝術(shù)作品的影像在內(nèi)的影視劇的完整著作權(quán)。該影視劇創(chuàng)作完成后，該藝術(shù)作品的影像即構(gòu)成影視劇內(nèi)容及畫面不可分割的組成部分，甲方因此所獲之全部權(quán)益，與乙方無關(guān)。

1.7若影視劇得以公開發(fā)行且乙方履行了本合同下的全部義務(wù)，無論甲方以何種方式使用藝術(shù)作品，乙方皆依法享有相應(yīng)的署名權(quán)。乙方署名采用下列方式：

①藝術(shù)作品“ ”由 (乙方)提供;

②其他： 。

1.8藝術(shù)作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風(fēng)險(xiǎn)由甲方承擔(dān)。

1.9甲方應(yīng)于本合同第1.4條約定的到期日前將藝術(shù)作品歸還乙方，同時(shí)應(yīng)將其制作的藝術(shù)作品全部復(fù)制品或除影視劇以外的影像資料一并歸還或按照乙方要求進(jìn)行銷毀。

1.10乙方有權(quán)查驗(yàn)甲方對(duì)藝術(shù)作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應(yīng)予以配合。

1.11在影視劇的宣傳或發(fā)行過程中，甲方有權(quán)在有關(guān)宣傳或銷售資料中使用藝術(shù)作品。

第二條 聲明與保證

2.1雙方互相向?qū)Ψ铰暶?、陳述和保證如下：該方是合法設(shè)立并有效存續(xù)的獨(dú)立法人或有完全行為能力的自然人;該方有法定資格簽署本合同。本合同所述的許可符合法律法規(guī)的規(guī)定;該方有能力履行其于本合同項(xiàng)下之義務(wù)，并且該等履行義務(wù)的行為不違反任何對(duì)其有約束力的法律文件或約定的限制。本合同一經(jīng)合法簽署及交付，即構(gòu)成對(duì)該方合法有效的約束，并可強(qiáng)制執(zhí)行。

2.2甲方需按照合同約定的目的使用該藝術(shù)作品，未經(jīng)乙方同意，不得將該藝術(shù)作品出租、出借給他人使用。甲方在該藝術(shù)作品的使用過程中，應(yīng)注意維護(hù)乙方的財(cái)產(chǎn)權(quán)益和人身權(quán)益，保證含有該藝術(shù)作品影像在內(nèi)的影視劇內(nèi)容及畫面不對(duì)乙方產(chǎn)生侮辱、誹謗等不良影響。

2.3乙方保證甲方不會(huì)因該藝術(shù)作品的使用而侵犯到他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等合法權(quán)益。如果因甲方在合理范圍內(nèi)使用該藝術(shù)作品而侵犯他人合法權(quán)益或引起任何糾紛、爭議、訴訟或其他法律程序的，應(yīng)由乙方承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任，并賠償甲方因此而產(chǎn)生的任何及所有損失，包括但不限于合理的法律費(fèi)用及支出等。

第三條 違約責(zé)任

3.1甲乙雙方應(yīng)正當(dāng)行使權(quán)利，履行義務(wù)，保證本合同的順利履行。任何一方違反本合同項(xiàng)下的任何規(guī)定，均應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任;給對(duì)方造成損失的，應(yīng)賠償對(duì)方由此所遭受的全部經(jīng)濟(jì)損失。

3.2甲方未履行或未按約定履行本合同規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)分別承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，具體如下：

①若甲方未如期向乙方支付許可使用費(fèi)，每逾期一日，應(yīng)向乙方支付逾期許可使用費(fèi)的千分之 作為違約金;

②若因甲方原因?qū)е卤竞贤獬?，則不論工作的進(jìn)度如何，甲方應(yīng)向乙方支付尚未支付的許可使用費(fèi)。

③若藝術(shù)作品在交付甲方后損壞或丟失，甲方應(yīng)賠償乙方因此而遭受的經(jīng)濟(jì)損失人民幣 元(大寫： )。

3.3乙方未履行或未按約定履行本合同規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)分別承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，具體如下：

①乙方未依據(jù)本合同的規(guī)定如期向甲方提供符合約定的藝術(shù)作品，每逾期一日，乙方應(yīng)向甲方支付違約金人民幣 元(大寫： );

②若因乙方原因?qū)е卤竞贤獬模瑒t合同解除后 日內(nèi)，乙方需將已收取的許可使用費(fèi)加算銀行同期存款利率按照甲方指定的方式返還甲方，并賠償甲方因此遭受的經(jīng)濟(jì)損失。

第四條 合同的變更

4.1本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對(duì)方，征得對(duì)方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)(書面通知發(fā)出 天內(nèi))簽訂書面變更合同，該合同將成為本合同不可分割的組成部分。

4.2未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對(duì)方的一切經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第五條 合同的解除

5.1在本合同履行過程中發(fā)生下列情形之一，甲方可以通過書面形式通知乙方而解除本合同：

5.1.1乙方未能按本合同的規(guī)定向甲方提供符合約定的藝術(shù)作品，經(jīng)甲方催告后 日內(nèi)仍未予以交付;

5.1.2乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同;

5.1.3乙方在本合同第二條中所做的保證不真實(shí)。

5.2在本合同履行過程中發(fā)生下列情形之一，乙方可以通過書面形式通知甲方而解除本合同：

5.2.1甲方遲延支付乙方的許可使用費(fèi)，經(jīng)乙方催告后 日內(nèi)仍未予以支付;

5.2.2甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照且無權(quán)利、義務(wù)承受人的。

5.3除本合同規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本合同。

第六條 保密義務(wù)

6.1未經(jīng)對(duì)方書面同意，任何一方不得向任何第三方泄露本合同以及與本合同相關(guān)的一切信息。若本合同未生效，任何一方不得向任何第三方泄露其在簽約過程中知悉或取得且無法自公開渠道獲得的另一方的文件及資料(包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營活動(dòng)、財(cái)務(wù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密等)。

6.2甲乙雙方保證對(duì)其在討論、簽訂、執(zhí)行本合同過程中所獲悉的屬于對(duì)方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營活動(dòng)、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。

6.3在本合同終止之后，甲乙雙方在本條款項(xiàng)下的義務(wù)并不隨之終止，雙方仍需遵守本合同之保密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到對(duì)方同意其解除此項(xiàng)義務(wù)，或事實(shí)上不會(huì)因違反本合同的保密條款而給對(duì)方造成任何形式的損害時(shí)為止。

6.4任何一方若違反上述保密義務(wù)，應(yīng)賠償對(duì)方因此而遭受的一切經(jīng)濟(jì)損失。

第七條 不可抗力

7.1如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

7.2聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后 日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對(duì)本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

7.3不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

7.4本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對(duì)本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震，以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(不論曾否宣戰(zhàn))、動(dòng)亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

第八條 通知與送達(dá)

8.1甲乙雙方因履行本合同而相互發(fā)出或者提供的所有通知、文件、資料等，均應(yīng)按照本合同首部所列明的通訊地址、傳真、電子郵件以郵寄或傳真或電子郵件方式送達(dá);一方如果遷址或者變更電話、電子郵件應(yīng)當(dāng)書面通知對(duì)方，否則發(fā)至本合同首部所列明的通訊地址或者傳真、電子郵件系統(tǒng)的通知、文件、資料均視為有效送達(dá)。

8.2以郵寄方式送達(dá)的，另一方簽收之日視為送達(dá);簽收之日不明確的，以信件寄出或者投郵之日起算 日視為送達(dá)。通過傳真、電子郵件方式送達(dá)的，通知、文件、資料等數(shù)據(jù)電文進(jìn)入另一方系統(tǒng)之時(shí)視為送達(dá);通知、文件、資料等數(shù)據(jù)電文進(jìn)入另一方系統(tǒng)之時(shí)不明確的，以傳真、電子郵件發(fā)出后的第 日視為送達(dá)。

第九條 爭議解決與適用法律

9.1本合同的訂立、效力、解釋、履行和爭議的解決均適用中華人民共和國的法律。

9.2.凡因本合同引起的或與本合同有關(guān)的任何爭議，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成的，按下列第□1/□2種方式(二選一)解決：

9.2.1任何一方均有權(quán)將爭議提交設(shè)在 (地點(diǎn))的 仲裁委員會(huì)，按照申請(qǐng)仲裁時(shí)該會(huì)現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。

9.2.2任何一方均有權(quán)向 人民法院起訴。

第十條 合同權(quán)利和義務(wù)的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十一條 合同的解釋

11.1本合同文本由□甲方□乙方提供，其已采取合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意免除或者限制其責(zé)任的條款并予以說明;甲乙雙方對(duì)本合同各條款的內(nèi)容均充分理解并經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致同意。

11.2本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋。

第十二條 合同效力和簽署

12.1本合同對(duì)每一方的繼承人和受讓人均有約束力。

12.2本合同的任何一方未能及時(shí)行使本合同項(xiàng)下的權(quán)利不應(yīng)被視為放棄該權(quán)利，也不影響該方在將來行使該權(quán)利。

12.3如果本合同中的任何條款無論因何種原因完全或部分無效或不具有執(zhí)行力，或違反任何適用的法律，則該條被視為刪除。但本合同的其余條款仍應(yīng)有效并且有約束力。

12.4本合同一式 份，雙方各執(zhí) 份，具有同等法律效力。

12.5本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章，以最后簽字、蓋章日期為本合同生效日期。本合同未盡事宜，需修訂或變更時(shí)由雙方簽署補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同與本合同具有同等法律效力。

12.6本合同之任何修改除非經(jīng)雙方以書面形式簽署確認(rèn)，否則均屬無效。

第十三條 合同附件

13.1本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

13.2本合同及本合同的附件和補(bǔ)充合同內(nèi)空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

13.3合同附件：藝術(shù)作品的具體描述。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

授權(quán)代表(簽字)： 授權(quán)代表(簽字)：

年 月 日 年 月 日

簽訂地點(diǎn)： 簽訂地點(diǎn)：