最新精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告(精選13篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。在寫心得體會(huì)之前，可以先做些準(zhǔn)備工作，比如整理思路、收集資料等。下面是一些名人的心得體會(huì)，希望能給大家的思考帶來新的角度。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇一

我說，我有強(qiáng)迫癥，醫(yī)生愣了一下，說，你手指斷了跟強(qiáng)迫癥有什么關(guān)系。

我說，十個(gè)手指九個(gè)都響，就它不響，

醫(yī)生：………。

2.醫(yī)生走進(jìn)病房，看到一個(gè)病人氣色很好：“今日精神不錯(cuò)。”

病人：“是呀！是呀！自從得了這精神病，整個(gè)人精神多了?！?/p>

3.精神病院里，一個(gè)精神病人每一天都在一個(gè)空魚缸里釣魚。

有一天，一個(gè)護(hù)士開玩笑問他：“你今日釣了幾條魚啊”

精神病人突然跳起來叫道：“你腦子有毛病啊，沒看見是空魚缸嗎”

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精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇二

第一段：引言（200字）。

近日，我有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊患揖癫≡?，這是一次深入了解與調(diào)研的機(jī)會(huì)。走進(jìn)這個(gè)神秘的世界，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立于常規(guī)社會(huì)秩序之外的地方。在這次參觀中，我收獲了很多感悟，不僅對(duì)精神病患者更有深刻的理解，也對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。

第二段：對(duì)精神病患者的理解（250字）。

在精神病院的參觀中，我深刻感受到了精神病患者所經(jīng)歷的痛苦與困難。他們生活在一個(gè)與常人相異的現(xiàn)實(shí)世界中，面對(duì)著社會(huì)的歧視和不解。在病房里，我看到了一位年輕女士，她被束縛在床上，臉上布滿了病痛的表情。這讓我更加明白，精神病并非患者的錯(cuò)，他們需要的是理解、尊重和關(guān)懷。我們不能再用歧視和偏見對(duì)待他們，而是要給予他們更多的理解和支持。

第三段：社會(huì)對(duì)待精神病問題的思考（250字）。

參觀精神病院后，我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題提出了更多的思考。精神病并不是一個(gè)罕見的問題，但大眾對(duì)此仍然存在誤解和偏見。許多人對(duì)精神病患者持有歧視態(tài)度，這不僅對(duì)患者造成了二次傷害，也無助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我認(rèn)為，應(yīng)該打破對(duì)精神病的偏見，提高社會(huì)對(duì)精神病人權(quán)益的保障力度。同時(shí)，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病患者的心理康復(fù)和社會(huì)融入的幫助，為他們提供更多機(jī)會(huì)，為他們重回正常生活創(chuàng)造條件。

第四段：精神病院的工作現(xiàn)狀（250字）。

參觀中，我也對(duì)精神病院的工作現(xiàn)狀有了更多的了解。精神病院的工作人員需要承擔(dān)著沉重的責(zé)任。他們需要對(duì)精神病患者進(jìn)行專業(yè)的治療和照顧，同時(shí)還需要與他們建立良好的關(guān)系，以提供更全面的支持。然而，由于資源的不足和醫(yī)療體制的限制，精神病院的工作存在一些困難。因此，我認(rèn)為，政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)精神病院的投入，提供更多的專業(yè)人才和先進(jìn)設(shè)備，以改善精神病患者的治療狀況，提高治療效果。

第五段：對(duì)精神病患者的關(guān)懷與支持（250字）。

通過這次參觀，我更加明白了精神病患者需要我們的關(guān)懷與支持。他們需要我們打破偏見、給予理解和包容。我們應(yīng)該多關(guān)注他們的心理健康，提供給他們更多的幫助。同時(shí)，通過加強(qiáng)與患者的交流和溝通，我們可以促進(jìn)他們的社會(huì)融入，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病人權(quán)益的保護(hù)，確保他們不再受到任何形式的歧視和傷害。

總結(jié)（100字）。

參觀精神病院讓我深入了解了精神病患者的生活與困境，也使我對(duì)社會(huì)對(duì)待精神病問題進(jìn)行了反思。通過加大對(duì)精神病患者的關(guān)注與支持，我們可以為他們創(chuàng)造更好的生活條件，幫助他們重回社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，政府和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神病患者的保護(hù)與幫助，為精神病問題的解決貢獻(xiàn)力量。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇三

精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，很多人對(duì)于精神疾病和病人處境缺乏了解和認(rèn)知。最近，我有幸參觀了一家精神病院，并對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考。通過這次參觀，我對(duì)精神疾病有了更全面的了解，也更加關(guān)注和關(guān)心這一群體。

第二段：對(duì)精神病院的初印象。

當(dāng)我踏進(jìn)這家精神病院時(shí)，一股淡淡的藥味撲鼻而來。我看到樓道兩邊的房間里，有一些病人在安靜地進(jìn)行各種活動(dòng)或者干脆躺在床上。他們有些面無表情，有些凝視著我，我對(duì)此有種奇怪的感覺。但逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這里的工作人員都非常友善，他們對(duì)病人充滿耐心和愛心，與他們進(jìn)行交流和照料。

第三段：與病人的交流。

在參觀過程中，我也有機(jī)會(huì)和幾位病人進(jìn)行了交流。他們?cè)谘哉勚型嘎冻鰧?duì)生活的渴望，他們渴望可以像正常人一樣生活，工作和走出這里。我曾經(jīng)問一個(gè)病人，當(dāng)他們被以某種方式對(duì)待時(shí)是否感到自卑，他回答說，“有時(shí)候會(huì)，但我們都希望可以被接受和理解?！边@讓我深感自己對(duì)精神病患者多有誤解。他們需要關(guān)懷和關(guān)注，需要我們對(duì)他們敞開心扉，給予同情和支持。

第四段：對(duì)醫(yī)療體系的思考。

這次參觀進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體系的思考。我認(rèn)識(shí)到，精神疾病應(yīng)該被視為一種疾病，而不是被邊緣化或歧視的對(duì)象。我們需要建立一個(gè)更加包容的社會(huì)環(huán)境，除了提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)外，還要加強(qiáng)對(duì)患者的心理輔導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)。此外，家庭和朋友的支持對(duì)于患者的康復(fù)過程也起到至關(guān)重要的作用。只有這樣，我們才能夠真正關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)患者，讓他們真正融入社會(huì)。

第五段：參觀的收獲與反思。

這次參觀使我意識(shí)到社會(huì)對(duì)于精神疾病的認(rèn)知和對(duì)待仍然存在很大的問題。我們需要摒棄偏見，給予患者尊重，并提供實(shí)際的幫助。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)精神疾病的宣傳和教育，提高公眾的意識(shí)和關(guān)注度。參觀后，我決心要積極參與到精神健康領(lǐng)域的志愿工作中，通過自己的努力來改變和提高我們對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度和方法。

總結(jié)：

通過這次精神病院的參觀，我深深意識(shí)到了我們對(duì)于精神疾病的誤解和偏見，也進(jìn)一步加深了我對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注和關(guān)心。我們需要共同努力，改變社會(huì)對(duì)于精神疾病的看法，并為患者提供更好的醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加包容和關(guān)愛的社會(huì)。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇四

第一段：引言（100字）。

精神病院作為一個(gè)特殊的社會(huì)機(jī)構(gòu)，一直都是公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。近期，我有幸參加了一次精神病院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了精神病患者的生活和醫(yī)療狀況。這次實(shí)踐使我充分認(rèn)識(shí)到精神疾病的嚴(yán)重性和醫(yī)護(hù)人員在其中的辛勞和付出。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還對(duì)精神病患者有了更深的理解和同情。

第二段：社會(huì)實(shí)踐背景（200字）。

在精神病院的社會(huì)實(shí)踐中，我第一次接觸到了真實(shí)的精神疾病患者。他們中的許多人生活無法自理，需要透過藥物和醫(yī)療手段維持生命。而醫(yī)護(hù)人員則承擔(dān)了巨大的責(zé)任，為患者提供醫(yī)療、康復(fù)和心理支持。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我深刻感受到了病人與醫(yī)護(hù)人員之間的緊密聯(lián)系，以及社會(huì)對(duì)于精神健康的重視。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到精神病人也是需要被關(guān)心和照顧的一群人。他們的行為雖然與正常人不同，但也需要被尊重和接納。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與精神病患者進(jìn)行有效的溝通，尊重他們的感受和意愿。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽他們的心聲，我們才能為他們提供更好的幫助和支持。

其次，我對(duì)于精神病院醫(yī)護(hù)人員的辛勞有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們每天都在為病人的生活和康復(fù)付出巨大努力。他們需要掌握廣泛的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)還要具備耐心和同情心。這次實(shí)踐使我明白了醫(yī)護(hù)人員的重要性和不可缺少性，他們是精神病患者走出困境的希望和力量。

第四段：?jiǎn)⑹竞头此迹?00字）。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，深入了解了精神病院的真實(shí)情況，我更加珍惜自己的身心健康，也更加關(guān)注身邊的他人。我意識(shí)到精神健康同樣與身體健康一樣重要，我們應(yīng)該積極關(guān)注和傳播精神健康知識(shí)，減少對(duì)精神疾病患者的歧視和偏見。

這次實(shí)踐也使我反思了社會(huì)對(duì)精神疾病的態(tài)度。我們常常將精神病人歧視和邊緣化，很少提供幫助和支持。我認(rèn)為，這種偏見和歧視的根源是我們對(duì)精神疾病的無知和恐懼。我們應(yīng)該拓寬視野，學(xué)習(xí)關(guān)心、理解和幫助那些受精神疾病困擾的人。只有這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)。

第五段：結(jié)語（100字）。

通過精神病院的社會(huì)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是真正感受到了精神病患者的需求和醫(yī)護(hù)人員的辛勞。這次實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到了精神健康的重要性，我會(huì)積極傳播精神健康知識(shí)，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧和包容的社會(huì)盡自己的一份力量。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇五

其實(shí)在一開始說是要到精神病院去實(shí)習(xí)，我自己的內(nèi)心是恐懼和抵觸的，因?yàn)橐幌氲侥睦锏牟∪藗円苍S個(gè)個(gè)都是脾氣很暴躁和不講理的，自己的工作方面會(huì)得不到配合。后來真的去到體驗(yàn)工作了才真正認(rèn)識(shí)到，我們不能帶著偏見，每個(gè)人都有不同，說都不想生病。其實(shí)在這里也是有溫情的。

在精神病院實(shí)習(xí)的日子很快就接近了尾聲，心中不免會(huì)有很多的感慨。在來這里之前，心中有些許的期盼和好奇，也有些許的恐懼和不安;而來之后才發(fā)現(xiàn)，原來一切都與想象中的不同，與傳說中的不同。

我在這里是被分到了心理科，帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解，劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了，可謂是這里的元老。在她眼里，這個(gè)工作已經(jīng)不再是單純的工作了，而是一個(gè)與精神病患者交流的良好平臺(tái)，每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她，都叫她劉老師，而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家，但是我由于內(nèi)心的種種原因，不敢大膽的嘗試著和病人交流，顯得有點(diǎn)陌生。

經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，以及看到老師和病人們相處的那么融洽，我才漸漸的放下戒心，真正的加入到這個(gè)集體中來，才真實(shí)的體會(huì)到，其實(shí)精神病人并不可怕，而精神病院，也沒有傳說中的那么恐怖。對(duì)于病人，醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的，也很樂意的與他們交流。而病人之間，比起外面的世界，似乎也顯得更加和諧。他們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為融洽的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。

經(jīng)過幾天的熟悉，我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實(shí)都是很可愛的。當(dāng)他們一個(gè)人的時(shí)候，顯得很安靜，自己做自己的事，不是那么的容易接近，但當(dāng)大家一起集體活動(dòng)、做治療、聊天時(shí)，卻顯得很活躍，而且感覺特別容易接近，能夠放下一切其戒心陪你說話、陪你玩，也顯得很聽話，尤其是周一那個(gè)新來的女生，她一般不愿意說話，但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時(shí)，卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。

在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療，而心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過一些心理輔導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示等的一些方法來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期，確保以后不再復(fù)發(fā)，重新正常的生活。

另外，治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來巨大的痛苦，而且給病人這個(gè)家庭也會(huì)帶了重大的影響。其實(shí)精神病和其他生理疾病一樣，應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情，更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會(huì)討論到相關(guān)字眼的時(shí)候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會(huì)心理因素，但是無論是哪個(gè)方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運(yùn)動(dòng)保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾，但是，我們不能更改自己的家庭背景和成長環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢(shì)群體，接受并幫助這樣的人。

或許是我接觸得太少，或許是我想得過于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的。或許有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù)，早點(diǎn)過上正常人的生活，找回自己的自信與自尊!

最后，感謝精神病院的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，特別是劉老師，希望你們今后的工作更加順利!同時(shí)，我也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能來幫助患者減輕病痛，恢復(fù)健康，爭(zhēng)取做一名合格的護(hù)士。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇六

一、見習(xí)目的及意義：

重新梳理自己所學(xué)的精神病學(xué)知識(shí)，與具體案例結(jié)合起來深入理解有關(guān)理論，還能通過了解精神病人的癥狀，提高自己精神病初步診斷能力在以后的工作中，能夠給來訪者正確而及時(shí)的建議。

二、見習(xí)任務(wù)：主要是與帶隊(duì)醫(yī)生交流學(xué)習(xí)，了解其治療病人的流程；觀察病人并與他們交談，了解他們的生活和病情。

三、見習(xí)時(shí)間：2012年5月6日至19日。

周一到周三全天、周四上午。

四、見習(xí)地點(diǎn)：四川省南充市第二人民醫(yī)院。

五、見習(xí)分組：共20人，每組兩人。

門診部有三組。

住院部有七組。

所在組：第六組住院部精一科。

六、見習(xí)內(nèi)容及感想：

我一直以為精神病院應(yīng)該是一個(gè)很恐怖的地方，不敢想象自己去接近他們，只覺得沒法與他們交流，還可能會(huì)遭到他們攻擊??但終是抵不住它的神秘，帶著這些既定猜想，去了。

見習(xí)的第一天，隨著帶隊(duì)老師的安排，我們被分到了精一科，那里的主任又把我們交給了陳醫(yī)生，由他帶我們見習(xí)。因?yàn)殛惱蠋熌挲g與我們相近，而且人又隨和，一會(huì)兒便熟絡(luò)了起來。他除了帶著我們簡(jiǎn)單回顧了精神病學(xué)的知識(shí)，特別是有關(guān)精神分裂癥那部分知識(shí)，還給我們介紹了一些該醫(yī)院的情況，和病人的有關(guān)信息。讓我們對(duì)這兒的情況有了個(gè)大致了解。之后還給了我們病歷本，讓我們了解具體的癥狀，很是熱情。

該醫(yī)院是三級(jí)甲等，各種硬件設(shè)施都齊備，各科都有一套急救設(shè)備，最近還會(huì)安空調(diào)，預(yù)計(jì)明年在華鳳鎮(zhèn)就擴(kuò)建一所醫(yī)院將竣工，那里會(huì)有更先進(jìn)的設(shè)備。

我們科室有三個(gè)住院醫(yī)師，很多病人都有他們負(fù)責(zé)。因?yàn)闆]電腦及有關(guān)寫病歷的系統(tǒng)他們一閑下來就要寫，很枯燥，而且壓力挺大，每周要值一次夜班，相當(dāng)于只有一天假。院上即使有安排學(xué)習(xí)活動(dòng)和減壓活動(dòng)，他們提不起的興趣。

病人作息時(shí)間及我們的所見所聞，所思所感7：00吃早飯。

到了十一點(diǎn)，病人吃飯的時(shí)間，我們被獲準(zhǔn)進(jìn)入病室，近距離接觸他們。因?yàn)楹ε?，沒趕上前主動(dòng)與他們交流，只是跟在陳老師，觀察他與病人談話詢問病情。接著陳老師領(lǐng)著我們?nèi)ヒ娏藥讉€(gè)比較典型的病人。

第一位是個(gè)躁狂癥患者，約莫五六十歲的樣子，很慈祥，主動(dòng)與我們打招呼，還給我們講他那個(gè)年代的事兒，很熱情的樣子。若不是陳老師事先提醒，我們都以為多正常的人呢。仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)說話時(shí)他的手總是動(dòng)個(gè)不停，而且都是他一個(gè)人在那里說個(gè)人沒完沒了的，心下便徹底明了了。陳老師說，他這種情況還算是恢復(fù)得好的，本是可以出院的，但沒有。我曾經(jīng)問過陳老師為什么，他說這樣大的歲數(shù)出去后很難適應(yīng)外面的生活，沒有朋友聊聊天，子女們各自為家，忙得很，沒法兒照顧他，到不如在這兒頤養(yǎng)天年，至少一切還熟悉，有得老朋友聊聊天、玩玩牌。聽到這兒心里很是同情他們，總覺得一個(gè)人遠(yuǎn)離正常的生活挺可怕，沒有自由，沒有家人的陪伴，沒有??生活范圍永遠(yuǎn)都限制在一個(gè)由六七十人居住的一個(gè)病房里，而且吃的又差，周圍的病人稍微好轉(zhuǎn)又不是很多，很難交流的。護(hù)士的態(tài)度又不好，醫(yī)生又不會(huì)常常來與你擺聊的。又聽罷有些老年人被親人丟棄，不愿交納費(fèi)用，全靠國家保障金在這里過活，總覺得他們挺痛苦的。

第二位是挺年輕的一個(gè)抑郁癥患者，手腳都被束縛住了，但他使勁在掙扎試圖坐起來，掙開繩索。聽陳老師介紹，他有自殺傾向，曾把自己的手給咬了，不得不把他綁起來。因?yàn)樵谕饷婧腿舜蚣埽矙C(jī)關(guān)追究其刑事責(zé)任，父母想通過在這兒進(jìn)行司法鑒定其患病而逃脫懲罰，還有專門的人陪同他治療。之后，又聽說他掙脫繩子又把手指給咬了，主任急了叫家人快些送有關(guān)鑒定的材料來。但聽他們說即使證明了其有病，若是犯法時(shí)清醒，也要負(fù)刑事責(zé)任的。

第三位是一個(gè)三十多歲的成年人，患有精神分裂癥。初見時(shí)他總愛繞到陳醫(yī)生跟前說：“醫(yī)生，你幫我給我爸爸打個(gè)電話，叫他來接我回去?！标愥t(yī)生說，他不認(rèn)自己的父母，病人還稱不是他們所親生的，揚(yáng)言要打他們，甚至要?dú)⒘怂麄儭Ｒ驗(yàn)樽≡簳r(shí)間還很短，完全沒有自知力，只道這兒條件不好，睡不著覺（因房間窄，人多，電扇只一個(gè)，晚上很熱），飯也吃不好（一周只兩三天肉吃，飯菜不合胃口），不好玩（才來，沒朋友，又想家，不開心）。后來同學(xué)與他多番安慰交流后有好轉(zhuǎn)，心情好些了，之后又與剛進(jìn)來的一人交上哥們兒了。

還有一慢性酒精中毒者，因在家里鞏固治療不佳出現(xiàn)了戒斷反應(yīng)（震顫），又送來了?；颊哂谢寐?，自稱能聽到來自心里、腦里的聲音。他們說這種病一旦復(fù)發(fā)，很可能沒法治愈，只能減緩病情惡化，效果不好的最后會(huì)引其退化，身體會(huì)不受神經(jīng)協(xié)調(diào)，會(huì)一直有震顫，我看到有些老人連碗都端不起。

因?yàn)槭谴杭?，來看病的人很多，我們很有幸能看到他們?nèi)绾问詹∪说牧鞒?。先?huì)向家人詢問病人的一些具體情況，如病人的病史，生長發(fā)育情況等，并作出初步推測(cè)。再給他們簡(jiǎn)要介紹得病可能的情況，安慰病人，并與他們協(xié)商是否住院、繳費(fèi)等事項(xiàng)。最后會(huì)給該病人做些身體檢查，如查血、大小便等。住院首先會(huì)搜身，再發(fā)給他們發(fā)生活用品，安排床位等。

我們都知道精神分裂癥治愈率很低的，嚴(yán)重者和一個(gè)全癱患者無異。他們的思想、情感和行為都受到束縛，連身體也被困在了一個(gè)封閉的地方，幾乎沒有娛樂的方式，享受陽光的自由也沒，有的只有呆滯的眼神，整天聽著因痛苦不吃藥、不吃飯被責(zé)罵聲音，只會(huì)默默的、漫無目的的來回走動(dòng)。我想他們需要的不僅是藥物的治療，那些稍好的病人應(yīng)該接受心靈的撫慰，有享受幸福和快樂的權(quán)利。

我建議醫(yī)院多添置一些給病人的娛樂設(shè)施，開展一些活動(dòng)給病人更多關(guān)注，關(guān)心他們的生活，給予他們與病魔作斗爭(zhēng)勇氣。我希望醫(yī)院多請(qǐng)一些專家來講課，可以開展醫(yī)院聯(lián)誼，互助競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，激發(fā)醫(yī)生們的積極性。我希望醫(yī)院盡快安裝電腦及相關(guān)軟件系統(tǒng)，減輕工作壓力，不要走形式化道路。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇七

1、拿錯(cuò)了：有個(gè)精神病人多年來總說他胃里有個(gè)啤酒瓶。當(dāng)他患盲腸炎要到醫(yī)院開刀時(shí)，外科醫(yī)生和精神病醫(yī)生商議，趁機(jī)會(huì)消除他這個(gè)古怪的幻想。病人慢慢蘇醒過來，醫(yī)生高舉一個(gè)啤酒瓶說：“我們總算把它拿出來了?！薄澳銈兡缅e(cuò)了?！辈∪思饴暫敖校拔叶亲永锏钠【破坎皇沁@個(gè)牌子的?！?/p>

3、信息溝通很重要：有一個(gè)精神病患者總認(rèn)為自我是老鼠，在醫(yī)生的指導(dǎo)下他最終康復(fù)了。出院的那一天，這名患者剛剛走到大門口，突然一只貓出此刻走道上。他一時(shí)不知所措，呆在那里了。醫(yī)生見了，急忙對(duì)他說：“你此刻已經(jīng)好了，為什么還是怕成這個(gè)樣貌?。俊被颊呋卮鸬溃骸拔颐靼孜乙呀?jīng)不是老鼠了。可是，貓明白嗎？”

4、恭喜你被青蛙大學(xué)，癩蛤蟆系，不要臉班錄取，請(qǐng)攜帶精神病證明，坐二百五公交車到傻瓜路，笨得要命街蠢得要死站下車，報(bào)名時(shí)請(qǐng)站在門口傻笑！

5、到底防不防彈一位大哥，土豪的那種，買了一輛勞斯萊斯超級(jí)豪華車，見著誰都炫耀一番，我這車是防彈的！沒想到，無意中被一樓住的一個(gè)精神病患者聽到了，早餐后，土豪剛把車子開出庫房，突然，精神病患者竄了出來，拎了一筐雞蛋，抓起一個(gè)就往車窗上砸，土豪嚇得大驚失色，忙上前阻止：你要干嘛？精神病說：我看它到底防不防彈（蛋）！

6、年輕人找禪師訴苦：年輕人找禪師訴苦，禪師笑笑拿出一柄幡頂在了腦門上嘴里叼著香蕉蘋果然后左手執(zhí)壺右手拿杯不停倒熱茶之后拿出斧頭使勁拋向空中最終掏出一只蝎子狂蟄自我。禪師說是幡在動(dòng)還是蝎蟄人乃天性？你可有聽到天空喊疼？他要香蕉你別給蘋果，痛了自然就放下了。年輕人聽完若有所思，撥通了精神病院的電話。

7、信號(hào)都被你檔完了：一精神病院里有一患者。有一天，護(hù)士看見他坐在床上。就問道；你在干嘛啊?；颊弑攘吮却螂娫挼氖謩?shì)。護(hù)士又感興趣的問道：和誰打啊？患者說道：打給我自我。護(hù)士又吃驚的問道：那你和自我說了些什么?；颊卟桓吲d的回道：你傻啊，你站得離我這么近，信號(hào)還不被你擋完啊。

8、某兄在別人的果園里偷無花果，不料被主人當(dāng)場(chǎng)抓祝主人問他：你怎樣一大把年紀(jì)了還偷別人的果子吃？此人趕緊申辯：不，您說錯(cuò)了，我年輕時(shí)也干過。精神病醫(yī)院里，一天，一精神病患者躺在床上，仰面朝天自我陶醉地在唱歌，唱了一會(huì)，他翻了一個(gè)身，臉朝下趴著唱，別人問他何故？他說：“你傻呀！聽完a面要翻過來聽b面啦！”

10、--都市十八怪：影院只放錄像帶，夜半歌聲傳天外。攤開麻將把客待，鐵門鐵窗鐵陽臺(tái)。豬肉牛肉加工廠水賣，“珍稀”成為下酒菜?！按罂睢睜?zhēng)把貓狗愛，染起頭發(fā)充老外。污言穢語隨口帶，雜物廢紙胡亂甩。下水道口缺少蓋，小攤小點(diǎn)占道擺。算命先生站成排，好人偏去充乞丐。精神病人好自在，旅店拉客死活拽。鍛煉僅有老太太，高級(jí)轎車處處在。

12、口頭禪：神經(jīng)?。壕o急通告：我市精神病院有一病人逃脫，敬請(qǐng)廣大市民細(xì)心！該病人特征：喜愛拿一假手機(jī)看信息！口頭禪：神經(jīng)病！

14、真的不正常：精神病院里，醫(yī)生問前來就診的病人：“你感覺自我有什么不正常？”病人：“我喜歡吃火鍋?！贬t(yī)生：“這很正常啊，我也喜歡吃?！辈∪耍骸澳阆矚g吃鍋蓋還是鍋底?！?/p>

16、我要脫她的褲衩：一神經(jīng)病人在小的時(shí)候因玩彈弓誤傷別人，被受處罰后而導(dǎo)致精神失常，他常掛在口頭的一句話就是：“我用彈弓打你！”之后，這個(gè)神經(jīng)病人漸漸長大。有一次，他轉(zhuǎn)到了省里一家醫(yī)療水平很高的精神病醫(yī)院治療。一位專門負(fù)責(zé)給他治病的高級(jí)神經(jīng)病治療專家檢查了他的疾病史后滿不在乎地說：“這么點(diǎn)小病，好治，不用兩個(gè)月就能夠出院！”在這家醫(yī)院的這位高級(jí)神經(jīng)病治療專家的精心治療下，到了將近兩個(gè)月的時(shí)候，這個(gè)神經(jīng)病人確實(shí)恢復(fù)得很快，他給人的感覺已經(jīng)完全是正常人。眼看出院的時(shí)間就要到了，醫(yī)生為了檢驗(yàn)他恢復(fù)到了什么程度，就跟他作了一次談話，醫(yī)生問：“你出院以后準(zhǔn)備干什么？”神經(jīng)病人回答說：“我想結(jié)婚?！薄澳憬Y(jié)婚干什么？”“我想跟姑娘上床。”醫(yī)生一聽，神經(jīng)病人的思路已很清晰，心里十分高興，便繼續(xù)順著思路往下問：“上床以后干什么？”“我要脫她的上衣?！薄懊撏晟弦乱院筮€干什么？”“我要脫她的褲衩?！薄懊撏暄濕靡院蟾墒裁矗俊薄拔矣脧椆蚰?！”聽了神經(jīng)病人這句話，高級(jí)神經(jīng)病治療專家頹喪地癱倒在地。

17、與眾不一樣：一位精神不正常的病人，在醫(yī)院倒立著走路。醫(yī)生說：“杰克，快站直了走路，這樣走多累呀！”他充耳不聞，依然我行我素。醫(yī)生又問：“為什么你要做出這般異樣的舉動(dòng)呢？”他一邊倒著走一邊說：“我這么走是為了顯得與其他病人不一樣，不再讓人把我看成精神病人了?！?/p>

18、“發(fā)”字組詞：語文課上，教師請(qǐng)同學(xué)們用“發(fā)”字組詞。甲說：“發(fā)落?！币艺f：“發(fā)黃?！苯處熣f：“請(qǐng)你再組一個(gè)?！币矣终f：“發(fā)病?！苯處熣f：“你再組一個(gè)。”乙說：“發(fā)麻，發(fā)燒?！苯處熣f：“你不要組消極的詞?！币艺f：“發(fā)情?！苯處熣f：“你就愛組有病的詞，前面的詞組是生理病，后面的一個(gè)詞組是精神病。你為什么不會(huì)想發(fā)展和發(fā)財(cái)呀？”乙說：“教師，我只是發(fā)愁，每一天那么多作業(yè)?！?/p>

19、早晨的宿舍像停尸房，除了六點(diǎn)詐尸出去晃蕩一圈，其余時(shí)間都是蒙頭睡。午時(shí)像養(yǎng)老院，多數(shù)人癱瘓?jiān)诖采裰遣磺澹瑐€(gè)別偏癱的還能拿起手機(jī)和電腦。晚上像瘋?cè)嗽?，一幫精神病又笑又哭又叫。半夜像中央情?bào)局，藍(lán)光白光映在臉上，手不停地敲擊鍵盤。

20、精神病院里，兩病人本來打得很激烈，但甲突然不打了，乙就問他為什么不打了。甲說：你當(dāng)我傻啊，你個(gè)神經(jīng)病，你打死我又不犯法，我打死你還得坐牢。

21、你是正常的嗎：一個(gè)記者問精神病醫(yī)院的院長，怎樣確定一個(gè)精神病人已痊愈。院長說：“讓精神病人到泳池邊，給他一只籃子和一個(gè)杯子，讓他把泳池里的水清理干凈?！庇浾吲d奮的說：“痊愈的人會(huì)用杯子?！痹洪L用奇怪的眼神看著他：“不，痊愈的人會(huì)把塞子拔掉。”

22、妻子與鋼琴：“我真不明白該怎樣辦，”一個(gè)男人對(duì)一位精神病醫(yī)生說，“我妻子認(rèn)為她是架鋼琴?！薄澳蔷蛶轿疫@兒來看看?！贬t(yī)生說?！澳惘偭藛?？”男人叫道，“你明白搬一架鋼琴要花多少錢嗎？”

24、看來今日精神病醫(yī)院沒有關(guān)門：有一次上語文課時(shí)，小明突然站起來說教師再見教師笑了笑回答他看來今日精神病醫(yī)院沒有關(guān)門，這個(gè)人跑出來了。全班爆笑。

26、有個(gè)性的病人：病人：我很有個(gè)性，我是這世界上最有個(gè)性的人。心理醫(yī)生：好！你說你有個(gè)性，你從五樓的陽臺(tái)跳下去吧。病人：我不能跳。心理醫(yī)生：你不說你很有個(gè)性么？怎樣不跳。此刻我讓一個(gè)人跳，他肯定跳，他絕比較你有個(gè)性。病人：誰？心理醫(yī)生：精神病患者。

28、剛送進(jìn)來的：圣誕節(jié)快到了，一位參議員到州立精神病院慰問。全院病人在禮堂聽參議員演說?？诟缮嘣锏刂v了半天，也聽不到臺(tái)下的人鼓掌。參議員很尷尬，只好打足精神講下去，想激發(fā)大家的掌聲以便下臺(tái)。突然，有個(gè)病人站了起來，對(duì)周圍的人大聲說道：“你們別聽這個(gè)小子胡說八道。他是個(gè)瘋子，上午剛被送進(jìn)來?！?/p>

29、男精神病患者：“我有話要告訴你?！迸癫』颊撸骸笆裁词聝貉剑俊蹦芯癫』颊撸ㄐ÷暥Z）：“你必須要保守秘密，我是菩薩的兒子?！迸癫』颊撸骸拔沂裁磿r(shí)候生過你這個(gè)兒子！”

32、神經(jīng)病院的故事：有一個(gè)神經(jīng)病院，那里住著很多神經(jīng)玻一天，那里的院長，為了看一下患者們恢復(fù)的情景，想了一個(gè)辦法。就對(duì)這些患者說，你們都過來，說著在墻上畫了一個(gè)門，說：“今日，你們誰把這個(gè)門打開就能夠回家了?！本癫≌邆円宦?，便一擁而上，把那畫的門圍了起來，院長覺得很失望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)患者還坐在原先的位置沒動(dòng)，覺得還行，就上前問到：“你為什么不去開門？”他看了看院長，說了一句話，院長聽了后是哭笑不得，原先，那患者偷偷的告訴院長說：“我這有鑰匙。”

33、復(fù)查結(jié)果：黃醫(yī)生為了復(fù)查精神病人的神經(jīng)是不是正常，他在醫(yī)院墻壁上畫了一塊餅。大家都往墻壁上要掰開餅，可是有一個(gè)病人沒去。黃醫(yī)生問他：“你為什么不去搶餅？”病人說：“我不會(huì)餓?！秉S醫(yī)生說：“你能夠拿去當(dāng)零食吃。”病人說：“我也不跟他們瞎掰，你的手術(shù)刀借我切下一塊餅，好嗎？”

34、如何確定：在一次雞尾酒會(huì)上，阿飛有幸被介紹給當(dāng)?shù)匾晃恢木癫♂t(yī)生。幾句寒暄之后，阿飛投其所好地問道：“不知您是否介意告訴我，您一般如何確定一個(gè)人心智不全，即使其外表完全正常？”“沒有比這更簡(jiǎn)單的了，”醫(yī)生簡(jiǎn)便地答道，“你只需問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于心智正常的人來說，回答這些問題不用吹灰之力，而如果對(duì)方有絲毫的猶豫，那么情景就有些不妙了?！薄岸际切┦裁礃拥膯栴}呢？”阿飛好奇地追問道。醫(yī)生想了想，答道：“嗯，舉個(gè)例吧，比如說我問你，弗朗西斯船長一共做了三次環(huán)球航行，并且死在其中的一次航行當(dāng)中，請(qǐng)問是哪次？”阿飛拼命地想了一會(huì)兒，這才緊張不安而又尷尬地笑道：“醫(yī)生，您能換一個(gè)其它的問題嗎？我，我，我不得不承認(rèn)，我在歷史方面很差勁……”

36、什么是精神?。寒?dāng)醫(yī)生的小趙對(duì)朋友小何說：我今日最終看見一件證明患精神病的事情了。小何：怎樣說？小趙：看見三個(gè)人蹲一個(gè)坑。

37、出色的演員：一輛有兩名乘客的汽車闖紅燈，被警察叫住。“我十分遺憾，”司機(jī)很快明白過來。說，“可是，我是個(gè)醫(yī)生，急著把這個(gè)病人送進(jìn)精神病醫(yī)院?！本鞈岩伤緳C(jī)是欺騙他，可是乘客也是一個(gè)相當(dāng)聰明的小伙子，他用天使般的目光瞅著這位維護(hù)秩序者，微微一笑，小聲說：“吻我一下吧，我親愛的?！本炝⒖掏赐纯炜斓胤帕怂麄?。

38、逗比愚人節(jié)：開車到精神病院送東西，沒一會(huì)兒車胎爆了，他就在那兒修車胎，一不留神，把車胎上螺絲弄掉水道了，他就很煩惱在給那兒嘀咕著。結(jié)果一個(gè)精神病人走過，看了下說：“把你剩下個(gè)輪胎，各拔一個(gè)螺絲下來，再裝備胎上，再慢慢開到市區(qū)找家店修不就得了”。這人恍然大悟說：“你咋這么聰明，咋還來精神病院呢”。病人說：“我是精神有問題，不是笨”。

40、在一家精神病院的一間病房里，一位躺在床上的人問護(hù)士說：“感情沒有了，親情沒有了，友情沒有了，錢也沒有了，是否我真的一無所有？”護(hù)士不耐煩地說：“你還有。”病人急切的問：“我還有什么呢？”護(hù)士說：“你還有病！”

41、這玻璃防彈嗎：有個(gè)精神病到銀行，敲了敲柜臺(tái)的玻璃，問柜員這玻璃防彈嗎？柜員姑娘說這就是防彈玻璃。精神病又問能防炸彈嗎？柜員嚇得臉色蒼白，說應(yīng)當(dāng)不能！精神病從兜里掏出一對(duì)大小王，貼在玻璃上說“炸”！秒后，柜員怯生生的說出個(gè)字：xxx！神經(jīng)病滿意的走了……柜員說的啥，誰明白？……。要不起！！！

42、馬桶：兩位精神病人a君b君同時(shí)康復(fù)，他們的主治醫(yī)生對(duì)他們說：“如果你們其中的一個(gè)人犯病了，另外一個(gè)人就要立刻把他送會(huì)醫(yī)院。”突然一天，醫(yī)生的電話鈴響了起來，原先是a君：“不得了了，b君從今日早上開始爬在我家的廁所里，非說他是我的馬桶?！薄翱欤彀阉蛠戆?！”a君沉默片刻：“那……我不就沒馬桶了嗎？”

43、笑話：院長對(duì)一精神病患說：這次你救了一位落水的人，表現(xiàn)很好，不幸的是他又上吊自殺了。精神病人很得意地說：是我把他掛起來晾干的！

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇八

精神病院一直以來都是一個(gè)充滿神秘感的地方，人們對(duì)于精神病患者及其治療方式存在偏見和誤解。然而，最近我有機(jī)會(huì)參觀了一家現(xiàn)代化的精神病院，這給了我一個(gè)全新的視角。在這篇文章中，我將分享我在參觀精神病院時(shí)的心得體會(huì)。整個(gè)過程讓我能夠更深入地了解社會(huì)對(duì)精神病患者的看法，并體會(huì)到精神病院對(duì)于他們的重要性。

首先，在進(jìn)入精神病院的大門之前，我感覺緊張而好奇。當(dāng)我站在門口時(shí)，我不禁猶豫是否愿意進(jìn)入這個(gè)陌生的世界。然而，我還是鼓起勇氣進(jìn)入了大廳。一位友善的醫(yī)護(hù)人員迎接我，向我介紹了精神病院的歷史和現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)病院并不像我之前想象的那樣可怕，它更像一個(gè)治療和康復(fù)的地方。在這里，患者可以接受專業(yè)的治療和照顧，以恢復(fù)他們的身心健康。

其次，在參觀過程中，我見到了一些精神病患者。他們中的一些人在治療下已經(jīng)恢復(fù)了部分理智，可以自理和與他人進(jìn)行正常交流。他們與我分享了他們的經(jīng)歷和感受。通過與他們聊天，我意識(shí)到精神病患者并不是一群可怕的人，他們與我們并無不同，只是在某些方面需要特殊的關(guān)注和照顧。他們面臨的挑戰(zhàn)和困難讓我更加珍惜自己的身體和心理健康，也讓我對(duì)他們的勇氣和堅(jiān)韌心存敬意。

第三，參觀過程中我了解到精神病院提供了一系列的康復(fù)和治療項(xiàng)目。這包括心理治療、藥物治療、群體活動(dòng)等等。這些治療方法和活動(dòng)旨在幫助患者找到和保持他們的信心，在重新融入社會(huì)時(shí)更好地適應(yīng)。我在課堂上學(xué)過精神病學(xué)的一些知識(shí)，但是我并沒有真正了解到治療的復(fù)雜性和對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人心理素質(zhì)的要求。只有那些具有同情心、專業(yè)知識(shí)和對(duì)患者深入了解的醫(yī)護(hù)人員才能給患者提供更好的幫助。

第四，參觀精神病院讓我意識(shí)到社會(huì)對(duì)精神病患者的偏見和歧視依然存在。雖然我們生活在一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，但是對(duì)精神病患者的態(tài)度仍然存在冷漠和誤解。在參觀中，我看到許多患者因?yàn)楸簧鐣?huì)孤立而遭受巨大痛苦。這讓我深深地感受到，除了提供治療和康復(fù)，我們還需要加強(qiáng)社會(huì)對(duì)精神病患者的支持和理解，以幫助他們盡可能地重新融入社會(huì)。

最后，通過參觀精神病院，我體會(huì)到這樣一個(gè)事實(shí)，那就是精神病患者也是人類社會(huì)的一部分。他們需要我們的關(guān)注、理解和幫助。我們應(yīng)該摒棄對(duì)精神病患者的偏見和歧視，提供給他們一個(gè)包容和支持的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)精神病院的發(fā)展給予更多的關(guān)注和投入，提高對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)患者的關(guān)心。只有這樣，我們才能真正做到在精神病患者最艱難的時(shí)刻給予他們溫暖和幫助。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇九

1、一天，一位總統(tǒng)突然心血來潮，打算去某精神病院視察。

精神病院院長接到通知后，便安排手下加緊準(zhǔn)備。為了討好總統(tǒng)，還嚴(yán)格訓(xùn)練全院病人在總統(tǒng)來訪時(shí)，夾道歡迎，熱烈鼓掌。

總統(tǒng)來了，病人們熱烈的掌聲令他十分滿意。

突然，總統(tǒng)問院長：“怎樣剛才你沒有鼓掌呢？”

院長回答道：“我又不是神經(jīng)病，為何要拍手……”

2、甲：“上個(gè)星期和別人打架，結(jié)果把對(duì)方打成了植物人，差點(diǎn)坐牢！”

乙：“故意傷人罪就得坐牢，你暗箱操作了？”

甲：“是啊，我爸告訴我，他戰(zhàn)友是精神病院院長，我去做了鑒定，結(jié)果精神病，”

乙：“看來，你爸的戰(zhàn)友幫大忙了！”

甲：“他沒幫上我，他在東城精神病院，而我去的是西城精神病院！”

3、爸爸：兒子，你要向你的爸爸學(xué)習(xí)。

兒子：學(xué)習(xí)你的什么？

爸爸：學(xué)習(xí)我的吃苦精神。

兒子：我吃苦，你不要買好吃的東西給我。

爸爸：學(xué)習(xí)我的創(chuàng)新精神，還有拼搏精神等。

兒子：爸爸，你是不病了，身上有那么多精神，肯定是得了精神分裂癥。

4、精神病院郝醫(yī)生值班，有兩個(gè)病人打架，他趕忙跑過去，誰知他一去，兩人立即停手并向他敬禮！

郝醫(yī)生感覺良好，心說自我還是有點(diǎn)威望的，點(diǎn)點(diǎn)頭問二人為何打架。

甲：報(bào)告長官！未來世界，機(jī)器統(tǒng)治人類，我說我是人類義軍領(lǐng)袖，可他不一樣意。

乙：我認(rèn)為郝醫(yī)生您才是義軍領(lǐng)袖！

郝醫(yī)生哈哈一樂，說：這就是你們打架的原因？

甲：不是，我們打架只是裝模作樣，為的是吸引您的注意。

乙：其實(shí)我們真正想打的人是您！

甲乙齊聲道：您已被外星人控制大腦，我們有必要讓您恢復(fù)心靈！

說著，仍在敬禮的手式變成了拳頭…

6、有個(gè)人懷疑妻子精神有問題，便去請(qǐng)教精神病醫(yī)生。

他告訴醫(yī)生：“她總是害怕衣服被偷掉?！?/p>

醫(yī)生問：“你怎樣明白？”

“有一天我提早下班回家，發(fā)現(xiàn)她雇了一個(gè)男人站在衣柜里看衣服?！?/p>

醫(yī)生：“我懷疑。。。你精神有問題。”

7、樓主精神病院的醫(yī)生一枚，昨日早上，樓主騎電動(dòng)車去上班，半路遇大雨，衣服都濕透了，到了醫(yī)院，看到有干凈的病號(hào)服，換上了病號(hào)服，然后外面穿上了醫(yī)生的白大褂，剛穿上白大褂，有個(gè)病人家屬來看病人，看到我穿白大褂的一瞬間，家屬撒腿就跑，邊跑邊喊:“保安，保安，有個(gè)精神病冒充醫(yī)生想逃出去，快攔住他！”

8、領(lǐng)導(dǎo)去精神病院視察，精神病患者在醫(yī)生的安排下排成一隊(duì)，突然有個(gè)精神病人指著領(lǐng)導(dǎo)大呼小叫道:“哇，那人長的好像我二舅，二舅，二舅！”

領(lǐng)導(dǎo)問醫(yī)生:“這傻逼見了陌生人總是這么大呼小叫嗎？”

醫(yī)生:“不是的，僅有見比他更傻逼他才這樣！”

領(lǐng)導(dǎo):“……”

9、全精神病院病人在禮堂聽議員慰問演說。講了半天，也無人鼓掌。只好打足精神講下去，突然，有病人站了起來大聲說道：“你們別聽這個(gè)小子胡說八道。他是個(gè)瘋子，上午剛被送進(jìn)來?！?/p>

10、醫(yī)學(xué)院的課堂上，教師在講授《精神病的治療》。

教師說:“精神病患者的特征，主要有以下三個(gè)，第一，會(huì)長時(shí)間的自言自語；第二，會(huì)沒有征兆的發(fā)怒；第三，有些精神病患者會(huì)說一些別人聽不懂的話和畫一些別人看不懂的符號(hào)！”

這時(shí)，人群里傳來一個(gè)聲音:“我靠，這不是指的我們高等數(shù)學(xué)教師嗎！”

11、精神病院新來兩個(gè)患者，一個(gè)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)，啥也不吃！另一個(gè)在他身邊恰恰相反又唱又扭，激動(dòng)的時(shí)候還蹦，一次蹦大勁了蹦到前個(gè)精神病身上。前個(gè)精神病急了：“得瑟啥?。【筒荒苄粫?huì)，股市大盤跌了4000點(diǎn)，我嚇成這樣，也沒有瘋成你那樣---”后個(gè)精神病聽了一愣，隨后哈哈大笑：“你特么懂什么？我這次炒股賠了好幾十萬，都是借的，我不這樣歡實(shí)，你讓我跳樓去！”

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇十

20xx年5月31日，我們07應(yīng)用心理學(xué)心理咨詢方向班(以下簡(jiǎn)稱“咨詢班”)41位同學(xué)，在小海教授的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，開始了我們?yōu)槠?天的精神病院見習(xí)。該次見習(xí)基地是黃山市精神病院，又名黃山市第二人民醫(yī)院(以下簡(jiǎn)稱“二院”)。對(duì)于我們心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)期間的見習(xí)的這一天，我們期待久已(至少我是)。上周讓“人管班”先去，我們還納悶了好一會(huì)兒呢。可當(dāng)她們回來向我們講述那里的情況后，我們又感覺很幸運(yùn)地后去。因?yàn)椋覀冇懈嗟臅r(shí)間打聽里面的情況和為自己更好地見習(xí)做準(zhǔn)備。

我們41位同學(xué)，共分為4組，分別是：清一色男a組，清一色男b組，男女混合c組，清一色女d組。俺就很“幸運(yùn)”地分在了c組(幸運(yùn)，是因?yàn)橄氲饺f一遇到啥意外險(xiǎn)情時(shí)，可以拿男生當(dāng)“擋箭牌”哈哈)。

終于等到了周一這一天，早晨起的很早。洗漱好后，就出發(fā)啦。據(jù)說二院在北區(qū)附近，離這不遠(yuǎn)。為了節(jié)省每天來回4元(5天就是20元)的公交車費(fèi)，俺跟學(xué)弟峰sir借了一輛小型單車。就這樣，騎著單車穿過清晨的校園，又悠哉地穿行在清晨的黃山市郊外。早飯沒在南區(qū)食堂吃，到北區(qū)門口買早點(diǎn)時(shí)遇到c組組長老袁。于是，俺倆一起走向二院。來到二院門口時(shí)，才8:00，俺們是第一個(gè)到的呢，呵呵。老師和其他同學(xué)沒到，俺也不敢進(jìn)去。就在門口等待啦。大約8:30時(shí)，大家都到齊啦，在小海教授的帶領(lǐng)下，我們41位同學(xué)走進(jìn)該院會(huì)議室，聽院長介紹了該院的情況后，我們4組分別被帶到4個(gè)不同的院區(qū)。第一天，a組—男病房區(qū)，b組—女病房區(qū)，c組—工作娛樂治療室，d組—門診部。以后幾天4組參訪的地點(diǎn)輪換。

工作娛樂治療室，簡(jiǎn)稱“工娛治療室”。這里主要都是一些輕度病情的或就快康復(fù)出院病人。這個(gè)治療室，就好像是我們初中讀書時(shí)用的教室，尤其大小和房齡。里面的設(shè)施設(shè)備主要有：電燈、吊扇、墻上掛有油畫、彩色電視機(jī)、vcd機(jī)、立體音響、空調(diào)(貌似是擺設(shè)，還被鐵籠子圍鎖著)、乒乓球臺(tái)(備有球拍和球)、雜志架(有雜志，很老舊，今天我們同學(xué)也帶去了一些，捐贈(zèng)給他們看的)、聊天椅、麻將桌、象棋、跳繩、毽子、筆墨紙硯臺(tái)、仰臥起坐機(jī)、太空漫步機(jī)、“模擬走路機(jī)”、踩步機(jī)、二十四功能綜合訓(xùn)練機(jī)等等貌似挺新潮挺高級(jí)的運(yùn)動(dòng)器械。我們c組的同學(xué)來到這里后，一位很和藹可親的護(hù)士先后帶來11位病人(9女2男)。然后我們10位同學(xué)和11位病人一起搭檔玩起了各自喜歡或擅長的游戲或運(yùn)動(dòng)。有的打麻將，有的打乒乓球，有的“太空漫步”，有的。。。這樣看來，我貌似沒啥特長，喜歡打乒乓球，可是已經(jīng)有人在玩了。

于是，趁這個(gè)空兒，我就去和那位很面善的護(hù)士搭話啦。在與她溝通交流后，我得知，她姓謝，主要負(fù)責(zé)男病房區(qū)，已經(jīng)在這個(gè)醫(yī)院工作20年啦!可她依然的熱情和激情，讓我很納悶!20年啦，在精神病院工作啊!難道就沒有一點(diǎn)兒的職業(yè)倦怠嗎?!她的侃侃而談讓我很佩服!我跟她咨詢了如何和這些病人溝通，哪些話不能說，因?yàn)榕掠执碳さ剿麄?。在我們交談時(shí)，其中一位看上去頂多只有20幾歲的女病人，要求放音樂碟片，她要跳舞。

然后一個(gè)碟片放進(jìn)去后，她就開始跳了，天吶!好有節(jié)奏感!就這樣，一直跳到整個(gè)碟片結(jié)束，我們觀眾都贊不絕口!不同的音樂，她都能跳出該有的節(jié)奏感!而且，那些動(dòng)作都是她即興而出啊!簡(jiǎn)直太棒啦!當(dāng)她跳完一個(gè)碟片休息時(shí)，我和她一起“太空漫步”聊天，她說她很喜歡跳舞，貌似也有跳舞的天賦。我很佩服她!真的!真誠地為她豎起大拇指。當(dāng)時(shí)我就感慨：其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的驕傲，哪怕是在這個(gè)地方的人。不要吝嗇你對(duì)他人的贊賞，記得，一定要真誠!然后，又一位愛好跳舞的男病人(以前是個(gè)司機(jī))也開始跟著音樂跳起來了，然后令我們很驚訝的是，剛才那個(gè)很面善的謝護(hù)士也手拉手跟他一起跳起了貌似交際舞。

一曲結(jié)束，謝護(hù)士讓我們同學(xué)會(huì)跳的和他跳，我本不會(huì)跳舞，可是，為了拉近與病人們的.心理距離，我走上前，和那個(gè)男病人，手拉手地“跳”起來啦。我很笨的，她教我跳“倫巴”，我老是踩錯(cuò)步，可依然很開心。然后剛才那個(gè)跳舞的姐姐也拉我一起跳，她教我跳“恰恰”和“水輪”(她說的，我也不知道什么舞)。很開心。然后，那個(gè)姐姐要k歌，還只要唱《心雨》，可是找了半天沒找到，最后只找到她還算擅長的《長相依》。由于話筒壞了，可她清唱的也很不錯(cuò)。然后，俺也k了幾首很老舊的歌，比如《窗外》、《傷心太平洋》等等。一如既往地跑調(diào)，同學(xué)笑說，俺就唱兒歌不跑調(diào)啊!哈哈~對(duì)了，明天就6.1啦，節(jié)日快樂哦！然后又玩了跳繩和毽子。期間還看到一位半頭白發(fā)和滿臉胡渣的“爺爺”，在很安靜地?zé)捗P字，后來得知，他其實(shí)才40歲出頭，可是已經(jīng)在這里20年啦!由于工作時(shí)做了錯(cuò)事，精神嚴(yán)重受到刺激，來到這里。聽謝護(hù)士說，他一直很安靜、從不與人交流，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)出去啦!因?yàn)樗母改敢巡辉冢H戚也不理睬。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇十一

通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。

與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。

20xx年11月12日。

11月30日早，在賈老師的組織、帶領(lǐng)下，我們來到期待已久的焦作市安康精神病醫(yī)院，開始我們?yōu)槠诎胩斓囊娏?xí)活動(dòng)。為了活動(dòng)的有序合理開展，我們共分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組18個(gè)人。我是在第一小組，和其它同學(xué)共同進(jìn)入醫(yī)院三樓的大病房。在見習(xí)期間，我們劃分為兩部分。以四點(diǎn)半為界限，前半段時(shí)間主要是查看具有典型精神病癥狀的患者的個(gè)人病歷以及詢問相關(guān)的不懂的問題，后半段時(shí)間是科室主任帶隊(duì)去病房里面與病人交流。

其中，個(gè)人主要收獲有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)精神病人的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：有很多人認(rèn)為精神病人都是非?？癖┑囊蝗喝?，其實(shí)他們非常的可憐。我與幾位病人交流過，她們?cè)卺t(yī)院的個(gè)人感情生活可以說是非常的枯燥。我詢問過她們，她們都說很少與其她的病友交流，其中有一個(gè)更甚，是因?yàn)榇蚺瓶偸勤A，所以其她病友都不跟她玩了。至于醫(yī)院的環(huán)境，那些病人還是比較滿意的，但是她們總是在表示自己被束縛了，丟失了自由。我同時(shí)也觀察到長期的藥物治療和行動(dòng)約束讓病人精神萎靡，目光呆滯，感覺社會(huì)地位低下！面對(duì)纏身的疾病痛苦、社會(huì)的誤解、家人的埋怨以及昂貴的治療費(fèi)用，精神病患者需要更多的理解和更廣泛的支持、幫助。

2、對(duì)精神分裂癥及其治療過程的深刻認(rèn)識(shí)：理論要扎實(shí)，理論應(yīng)用于實(shí)踐更是要對(duì)理論的精髓的扎實(shí)、靈活把握。我們組由于一開始是先去看的病例，在查看病歷過程中，對(duì)于精神病院在精神分裂癥的治療方面更是從側(cè)面進(jìn)行了解。厚厚的病歷，包括的對(duì)病人腦器質(zhì)性及軀體的生理檢查、病人信息(以往經(jīng)歷、入院癥狀表現(xiàn)、家族病史、既往就診歷史等)、所采用治療方法和藥物名單以及就診期間所做的定期的觀察、檢查以及各種行為量表等。同時(shí)，我們也就病歷中所不懂的地方詢問了主治醫(yī)師，發(fā)現(xiàn)目前對(duì)于精神分裂癥以及其它精神病的治療還是以藥物治療為主，在病人病情穩(wěn)定了一段時(shí)間之后才會(huì)展開心理咨詢，并矯正她們的認(rèn)知誤區(qū)。

3、在和主治醫(yī)師談話的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己所學(xué)的局限的地方：

1.描述時(shí)，用語口語化。

2.概念理解單一、僵化、不透徹。

3.聯(lián)系實(shí)際性差。

4.觀察能力有待提高！

在與病人交談的時(shí)候，我注意到了兩個(gè)病人，一個(gè)是20歲左右的妙齡少女，聽她的描述當(dāng)初是她自己要求進(jìn)來的，不過現(xiàn)在非常的后悔，而且她還說了她當(dāng)初在家里自殺的時(shí)候嫌棄家里的刀不夠快，同時(shí)也向我們比劃了她所希望的流血的范圍。在與她交談的過程中，可以看出她的`病癥屬于抑郁癥。還有一個(gè)病人我在與她交談的過程中發(fā)現(xiàn)她一直在瑟瑟發(fā)抖，不過交流還算順利。我也與其她幾位病人交流過，發(fā)現(xiàn)他們的條理還算清晰。

我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。

在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

現(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變-態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇十二

第一段：引言（200字）。

準(zhǔn)備階段。

在大學(xué)期間，社會(huì)實(shí)踐是我們拓寬視野，提高社會(huì)意識(shí)的重要途徑。而在選擇實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我選擇了進(jìn)入精神病院開展社會(huì)實(shí)踐。這個(gè)選擇并非出于好奇心或是尋求刺激，而是真正希望能夠深入了解精神疾病，理解患者的內(nèi)心世界，并為他們提供關(guān)懷和支持。精神病院社會(huì)實(shí)踐給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)和體驗(yàn)，使我對(duì)生命的尊重和關(guān)懷有了更深層次的理解。

第二段：項(xiàng)目?jī)?nèi)容介紹（200字）。

了解精神疾病。

進(jìn)入精神病院，我首先接觸到的是各式各樣的病人。有的人表現(xiàn)得異常興奮，不停地張口大笑；有的人面無表情，仿佛無法感知外界的存在。他們的行為讓人感到陌生和恐懼，但通過與患者交流，我開始明白這背后隱藏著病痛與苦難。通過參觀和實(shí)地觀察，我了解了精神疾病的類型和癥狀，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了社會(huì)對(duì)于精神病患者的偏見和歧視。這一切使我更加決心為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們打破社會(huì)病態(tài)視覺。

第三段：心靈的觸動(dòng)（400字）。

尊重與關(guān)懷。

在實(shí)踐過程中，我與許多患者進(jìn)行了交流和互動(dòng)。有一次，我遇到了一個(gè)年約50歲的精神病患者，他被許多人認(rèn)為是“徹底瘋了”。然而，當(dāng)我與他對(duì)話后，我漸漸發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心的柔情和純真。盡管他的世界與我們的看似相去甚遠(yuǎn)，但他依然渴望被接納和理解。我努力傾聽他的訴說，從他的角度思考，逐漸感受到了他內(nèi)心的孤獨(dú)和渴望。這讓我意識(shí)到，關(guān)懷和尊重是每個(gè)人都需要的，無論他們處于什么狀態(tài)或狀況。

第四段：反思與成長（300字）。

審視自己。

通過與精神病患者接觸，我也不禁反思自己。我常常陷入自己的小困境中，抱怨生活中的瑣碎的事情，而完全忽視了精神病患者們內(nèi)心深處的真正痛苦。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣再次提醒我，不論面對(duì)何種困難，只要我們擁有希望和勇氣，就能夠突破困境，重新找回生活的意義。這次實(shí)踐經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小和自私，同時(shí)也讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心身邊的人和生活中的每一細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都可能需要一位理解和支持的朋友。

第五段：成果與展望（200字）。

回顧與前瞻。

在這次精神病院社會(huì)實(shí)踐中，我成功完成了自己的任務(wù)，也獲得了對(duì)精神疾病的更深入了解。我將繼續(xù)努力，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，為精神病患者爭(zhēng)取權(quán)益，為他們提供更多的關(guān)懷和支持。希望未來能夠提高社會(huì)對(duì)精神病患者的重視和關(guān)注，改變?nèi)藗儗?duì)精神疾病的認(rèn)知和態(tài)度。我相信，只有通過我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)包容和尊重的精神，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。

精神病院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)報(bào)告篇十三

通過了解精神病人的癥狀，切身體驗(yàn)精神病人的痛苦，讓大家樹立了一種服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，改變一直以來對(duì)精神病人的偏見，同時(shí)將所課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際臨床。

二、見習(xí)任務(wù)：與不同特點(diǎn)的精神病人交談，了解他們的病史、病因和癥狀并做好記錄。

三、見習(xí)時(shí)間：xx年4月9日和23日

四、見習(xí)地點(diǎn)：xx省人民醫(yī)院精神科

五、見習(xí)內(nèi)容及感想：

白衣天使，好像離我很遠(yuǎn)，而當(dāng)我踏入醫(yī)院的那一刻，她又無限的接近我。

在見習(xí)期間看了很多的病人，覺得，病人們?cè)诓话l(fā)病的時(shí)候，都十分地友善，而且可以較為正常的交談，不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。

醫(yī)生的治療方法是通過與病人進(jìn)行溝通，從中得到一些信息，對(duì)病人的病因進(jìn)行深入地剖析，輔助一定的藥物進(jìn)行治療。

在男病區(qū)，我們一行人深入地了解了兩個(gè)病例，都屬于精神分裂癥。

第一個(gè)年輕人才20出頭，看上去陽光而且沖滿活力，但是在今年年初的時(shí)候，由于工作壓力過大，加之在家里時(shí)常獨(dú)自看《越王勾踐》，不久就沉浸在劇情中，以為自己就是越王，有種拯救**的責(zé)任，有時(shí)出現(xiàn)幻覺，突然話變得極其多，做一些讓人費(fèi)解的事來，近來病情一下子加重，家人就將其送來，在住院的這10來天，他的病情有了很大的好轉(zhuǎn)。在與我們交談的過程中，他說起話來那真可謂是滔滔不絕呀，無論我們問他什么問題，他都能對(duì)答如流，當(dāng)時(shí)就想，這是超級(jí)演說家呀！

在女病區(qū)，我們見到的主要是抑郁躁狂雙相障礙患者。

印象比較深的有兩位，一個(gè)是黃石市財(cái)政局副局長，也許是因?yàn)樗奶厥馍矸莅桑覀兌枷矚g圍著她問東問西的，她告訴我們很多她的人生經(jīng)歷，從中我覺得這不是醫(yī)患在聊天，而更像是長輩對(duì)晚輩的教導(dǎo)和忠告，她患病的時(shí)間也比較長，主要原因在我看來是家庭不幸福，辦公室官場(chǎng)上的女強(qiáng)人在處理自己的感情問題時(shí)就不怎么高明了，丈夫?qū)ψ约翰恢易屗龢O度悲傷，離婚之后和兒子一起生活，雖然與丈夫分開，但有時(shí)因?yàn)楣聝扇诉€是會(huì)見面，每次見面之后她的心情就很低落，回到家就摔東西，家里人受不了她這樣的變化，短時(shí)間內(nèi)即可判若兩人，就將其送來醫(yī)院療養(yǎng)。與我們交談中，她高貴的氣質(zhì)和非凡的談吐向我們展示了一個(gè)知性女性在生活得壓力下依然不得不頑強(qiáng)的勇氣，她的痛苦我們?cè)趫?chǎng)的人都深深地體味到了，真心地希望她能在出院后工作順利，生活幸福！

另一個(gè)是25歲的妙齡少女，她是因?yàn)槲陈楣凰瓦M(jìn)來的，如果不說，我還以為她是醫(yī)院的美女護(hù)士呢，俏麗的容顏下又是一顆受傷的心，聽她講述她在21歲的時(shí)候就結(jié)婚了，婚后兩年她開始工作，可是工作的環(huán)境人流相當(dāng)混亂，每天要與形形色色的人打交道，而且她的同事都很有心機(jī)總想排擠她，在巨大的壓力下，她覺得自己面臨著人際問題，但是每次不開心得時(shí)候她都能想法設(shè)法的排解，但最近這段時(shí)間，她開始注射一種她自己都不知道是什么的東西，只知道每次注射完后人就很輕松，但醒來頭就疼的要命，慢慢演變?yōu)槭巢桓饰读耍眢w變得很差，加之最近的一場(chǎng)感冒她不得不進(jìn)院療養(yǎng)。

兩位女患者在講述的時(shí)候條理都很清晰，而且對(duì)于事件發(fā)生的時(shí)間記得是相當(dāng)清楚，他們沒有流露出任何不開心的跡象，心境很平和，現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)生給我們解釋說在住院之前這些人都是用繩索捆綁著來的，后來在醫(yī)院里配合醫(yī)生的治療都有了明顯得好轉(zhuǎn)。

從醫(yī)院出來心里波動(dòng)很大，感觸也很深。坐在返校的車上回憶剛剛那些病人的一言一行，不禁心生愿望，希望她們都能在以后的人生路上過得越來越好。

以前對(duì)精神病院醫(yī)生一直存在偏見，第一，我一直以為精神病院應(yīng)該不會(huì)有女醫(yī)生。即便有也應(yīng)該是五大三粗的那種，但實(shí)際上那里的醫(yī)生護(hù)士都非常的親切。第二，男女病人是嚴(yán)格隔離的。這一點(diǎn)與一般的醫(yī)院很不同。第三，在病區(qū)男病人是可以抽煙的，病情穩(wěn)定的病人可以自帶mp3聽音樂。

在接觸了這么多的病例之后，我發(fā)現(xiàn)原來除了住院接受藥物治療外，心理咨詢與輔導(dǎo)對(duì)于精神病患者來說也是很重要的，在發(fā)病之前，其實(shí)有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)病癥的苗頭，而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決這樣的情況，比如躁狂，如果在早期有意識(shí)到這方面的問題，那么就可以通過一些引導(dǎo)，讓病人了解自身的情況，從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的'時(shí)候進(jìn)行解決，比如自我暗示，等等的一些方法，來解決問題，而不至于釀成大禍。所以，在這個(gè)階段，咨詢者對(duì)病人的支持與安慰，以及引導(dǎo)的作用是十分大的，可以幫助病人渡過這個(gè)時(shí)期，確保以后不再復(fù)發(fā)，重新正常的生活。

應(yīng)該說，在中國心理咨詢很大程度是停留在知道這個(gè)概念上的，具體的心理咨詢做一些什么，其實(shí)沒有多少人是很清楚的，而至于那些所謂的灰色理論，如淺灰色區(qū)域（健康的人，在生活，學(xué)習(xí)，職業(yè)，婚姻方面有疑問的人）、深灰色區(qū)域（由心理障礙者，如有神經(jīng)癥等）,這樣的一些東西，了解的人則更少了。在中國，很多的人其實(shí)并不了解精神病，以至于很多的癥狀表現(xiàn)出來之后，并沒有去關(guān)注，而最終導(dǎo)致錯(cuò)過了最佳治療時(shí)機(jī)。

我們這次見習(xí)的目的，就是去了解什么是精神病，有一些什么樣的表現(xiàn)，或者說什么樣的情況，可能引發(fā)或者發(fā)展成為精神病。要求我們能夠做到對(duì)于精神病的初步診斷，在以后的工作中，能夠給來訪者正確而且及時(shí)的建議。包括在病人康復(fù)后，很長一段時(shí)間可能要遭受的內(nèi)心的煎熬，社會(huì)的歧視等等的一些可能引發(fā)精神病復(fù)發(fā)的因素，對(duì)來訪者進(jìn)行指導(dǎo)，安慰，勸解等等。

在和精神病患者交談過程中，我們要謹(jǐn)遵咨詢的原則，共情、積極關(guān)注、真誠。摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開始變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？支持與鼓勵(lì)病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識(shí)自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋，幫助其消除疑慮，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

現(xiàn)在我們的專業(yè)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，比如心理咨詢、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)等等，這些學(xué)習(xí)讓我們的理論知識(shí)有了進(jìn)一步的深入，現(xiàn)在將理論運(yùn)用于實(shí)際極大地激發(fā)了的興趣和信心。以后要更好地用我們所學(xué)的知識(shí)助人自助！