六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告 五個(gè)夠不夠心得體會(huì)(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

2022六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告一

堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷提高黨性修養(yǎng)，為組織生活會(huì)開展奠定了團(tuán)結(jié)、和諧的思想基礎(chǔ)，為了更好地發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用,班子成員深入查找思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題和不足，深入挖掘產(chǎn)生的根源和癥結(jié)?，F(xiàn)將班子對照檢查情況報(bào)告如下：

（一）聚焦僵化保守，改革意識(shí)不強(qiáng)問題。一是思想觀念轉(zhuǎn)變不及時(shí)，因?yàn)槊τ谑袌鰳I(yè)務(wù)工作，沒有擠出更多時(shí)間充電學(xué)習(xí)，因此在思想上、觀念上存在慣性思維和路徑依賴，習(xí)慣于憑閱歷、憑經(jīng)驗(yàn)、憑老辦法看問題、辦事情，面對新常態(tài)、新形勢、新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，感覺不適應(yīng)或“轉(zhuǎn)彎”慢，存在慢半拍現(xiàn)象，面對改革，有求穩(wěn)怕亂思想，解決困難問題，有時(shí)候捉襟見肘，力不從心。

（二）聚焦因循守舊，創(chuàng)新精神不足問題。知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，創(chuàng)新招法不多。考慮問題時(shí)容易陷入“一根筋”的思維定式，理論學(xué)習(xí)方面做得不夠，導(dǎo)致缺乏發(fā)散思維和逆向思維，在考慮和處理問題時(shí)思維不夠開闊、見解不夠獨(dú)到。習(xí)慣于運(yùn)用簡單的直線思維和慣性思維來思考和解決問題，對待出現(xiàn)的問題不能積極思考多種答案。

（三）聚焦封閉狹隘，擴(kuò)大開放不夠問題。解放思想不夠，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情。缺乏新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。對標(biāo)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)行業(yè)的意識(shí)不夠，缺乏思想觀念創(chuàng)新的激情，缺乏思想和行動(dòng)的自覺,進(jìn)取意識(shí)不夠,視野不夠?qū)?，?biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)。

（四）聚焦資源制約，市場理念不濃問題。結(jié)合市場工作實(shí)際，市場理念不濃突出表現(xiàn)為服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問題。深入基層不夠，對群眾和服務(wù)對象關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，回應(yīng)不夠及時(shí)，存在打太極、踢皮球、推諉拖延現(xiàn)象。

（五）聚焦隨遇而安，工作標(biāo)桿不高問題。有守?cái)偹枷?工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化、過得去，不求過得硬，干出亮點(diǎn)和特色，有小富即安、小成即滿的思想傾向，取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜，缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)先進(jìn)意識(shí)，面對重大決策和抉擇，抱有私心，患得患失，缺乏干事創(chuàng)業(yè)熱情。

（六）聚焦慵懶散漫，作風(fēng)不實(shí)問題。班子成員始終堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，自覺履行“一崗雙責(zé)”，從嚴(yán)要求一言一行。但也存在以下兩個(gè)問題。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏精致極致。雖然能夠站在全局高度考慮工作，但主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還不夠強(qiáng)烈，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰€不夠全面。開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新力度不大，創(chuàng)新作用發(fā)揮不明顯。比如，在工作中還存在按部就班現(xiàn)象，缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。再比如，感覺這些年的努力也取得了一些成績，滋生了安于現(xiàn)狀思想，積極向上、銳意拼搏的工作熱情、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神有所減退。

（一）學(xué)習(xí)不夠。存在形勢逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠；有時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，對工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象；有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。

（二）創(chuàng)新招法不多。更多著眼于落實(shí)上級任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對新時(shí)代提出的新要求理解還不夠充分深入，把創(chuàng)新作為日常工作的意識(shí)樹的還不夠牢固，創(chuàng)新的眼界和思路還存在一定的局限性，對創(chuàng)新的舉措和招法把握還不夠，想問題、做決策、辦事情還有靠傳統(tǒng)思想、憑慣性思維的情況，導(dǎo)致在創(chuàng)新思路、改進(jìn)工作上推進(jìn)還比較緩慢。

(三)創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，認(rèn)為由于地理位置的局限，制約市場發(fā)展的因素多，按部就班就行了，有的存在滿足思想，認(rèn)為安全最重要，不出事就不錯(cuò)了，有的存在畏難思想，干工作思前想后患得患失。

(四)工作能力有待加強(qiáng)。平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，不能集中精力學(xué)習(xí)，造成“書到用時(shí)方覺少”，知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面不均衡，遇到工作難題，盡管想創(chuàng)造性地開展工作，卻拿不出具有指導(dǎo)意義的工作思路和方法建議.

針對查擺的問題和原因剖析，市場領(lǐng)導(dǎo)班子按照邊查邊改、立說立行的要求，持續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持問題倒逼，采取強(qiáng)有力措施，作能落實(shí)、敢擔(dān)當(dāng)”的好干部，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)在效果。

（一）堅(jiān)定理想信念，著力在提升黨性修養(yǎng)上下功夫,不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性。把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力的首要政治任務(wù)，堅(jiān)持中心居中、大事大抓，努力夯實(shí)理想信念的思想基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)班子成員思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，增強(qiáng)敏銳性和鑒別力，使“在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，對黨忠誠、為黨奉獻(xiàn)”成為領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的行動(dòng)自覺，確保學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

（三）狠抓嚴(yán)于律己，著力在增強(qiáng)規(guī)矩意識(shí)上下功夫。以貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)特別是堅(jiān)決反對“四風(fēng)”為抓手，繼續(xù)深化黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)。一是落實(shí)主體責(zé)任。支部班子是從嚴(yán)管黨治黨的責(zé)任人，要堅(jiān)持從自身做起，層層壓實(shí)責(zé)任鏈條，切實(shí)抓好責(zé)任落實(shí)。加強(qiáng)對黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，多聽多看多征求意見，多形式、多方面及時(shí)了解。

四）嚴(yán)抓管理，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律和廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)守從政準(zhǔn)則，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好，為**市場的改革創(chuàng)新建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

今后，我們要在市社黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照工作部署和要求積極努力工作，克服困難，抓好市場組織建設(shè)、班子建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各類文件精神，不斷提升思想政治覺悟，提升領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力和業(yè)務(wù)水平，對照“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”的活動(dòng)，大膽解放思想、敢做敢為、勇于擔(dān)當(dāng)，對標(biāo)北京新發(fā)地水果批發(fā)市場，為努力把**果品市場打造成省內(nèi)一流的專業(yè)果品批發(fā)市場，努力抓好市場建設(shè)工作，對標(biāo)一流，營造良好的農(nóng)產(chǎn)品市場交易環(huán)境，為更好的服務(wù)“三農(nóng)”打造健康和諧的供銷果品市場做出新的貢獻(xiàn)

2022六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告二

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個(gè)破除”，“六個(gè)著力”，“六個(gè)堅(jiān)持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識(shí)不強(qiáng)

改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本事的提升，不斷更新自我的知識(shí)層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。

二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

改善措施是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。

一是讓自我對班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。

二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)對他們因材施教，以分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚(yáng)，少批評。

三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開放不夠問題，堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。

改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長。

四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入家長少，深入學(xué)生少。

改善措施是：充分利用上下學(xué)時(shí)間，叫幾個(gè)家長來教室，深入家長，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問，多鼓勵(lì)，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。

五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標(biāo)不高。

改善措施是：多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶，平時(shí)要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。

六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問題，堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高。

改善措施是：認(rèn)真踐行縣委“實(shí)、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好“五字訣”，當(dāng)好“答卷人”。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!

總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好教師。

2022六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告三

一年來，在支部書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，對標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，實(shí)踐工作取得了很好的實(shí)際效果。按照黨組織的要求和統(tǒng)一部署，我支部深入學(xué)習(xí)了《省委書記駱惠寧在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動(dòng)員部署會(huì)議上的講話精神》接下來我就對照“六個(gè)破除”“六個(gè)著力”“六個(gè)堅(jiān)持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

4、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)是不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入黨員隊(duì)伍少，交流溝通少。由于平時(shí)大部分時(shí)間都忙工作，所以黨支部工作中黨員與黨員，黨員與群眾的交流都少，沒有從深層去發(fā)現(xiàn)群眾存在的問題和困難，沒有很好為他們服務(wù)。

5、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)續(xù)”方面存在的問題是：目標(biāo)不高。雖然支部黨建工作取得了成效，可是沒有把嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)帶到工作中去，在論理學(xué)習(xí)和服務(wù)群眾中還是沒有以一個(gè)優(yōu)秀黨員的身份去嚴(yán)格要求自我，這說明我對自我的定位不高，目標(biāo)不高。

6、在“破除情懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問題，僵持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬，效率不高。我們的個(gè)別黨員同志還沒有“擔(dān)當(dāng)為榮，避事為恥”的理念，假作為，慢作為，沒有走在前列，沒有出力、出彩，沒有彰顯黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

1、抓好自我的思想道德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想。不斷更新知識(shí)，提高自我的黨性修養(yǎng)，用最新的理念帶領(lǐng)黨員更好服務(wù)群眾，解決動(dòng)力不足、思想僵化問題。

2、集思廣益，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法。經(jīng)過從網(wǎng)上學(xué)，從群眾中學(xué)，從優(yōu)秀黨員中學(xué)，開闊自我的視野和思路，爭取將支部進(jìn)行一次大改革，帶領(lǐng)黨員走在時(shí)代最前沿。

3、從群眾中來，到群眾中去。要擠出時(shí)間，多開展多樣化的黨員活動(dòng)來豐富黨員生活，同時(shí)也要深入員群眾隊(duì)伍，及時(shí)了解他們的工作、生活中所遇到的問題和困難，并力所能及地幫忙他們解決。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和工作高標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真總結(jié)調(diào)查研究和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。牢固樹立敬業(yè)鉆研、盡心服務(wù)、扎實(shí)工作的意識(shí)。多深入群眾，多傾聽群眾的意見，多為群眾服務(wù)，在深入群眾中掌握第一手資料，查找工作中存在的問題和不足。

2022六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告四

根據(jù)xx委統(tǒng)一安排，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神和中央、省委、市委關(guān)于以案促改工作要求的基礎(chǔ)上，對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，通過深刻自省、上級點(diǎn)評、同事談心、廣泛交流，重點(diǎn)查擺了自己在政治建設(shè)、廉潔自律、作風(fēng)建設(shè)、擔(dān)當(dāng)作為、全面從嚴(yán)治黨等六個(gè)方面存在的不足問題，深刻剖析了問題根源，找準(zhǔn)了努力方向。現(xiàn)對照檢查如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

一、對照檢查情況

(一)在“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)深學(xué)透不夠全面。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上，存在實(shí)用主義、形式主義問題，致使學(xué)習(xí)停留在表面，研讀不夠系統(tǒng)，理解不夠深刻，未能完全做到知信行合一，新思想學(xué)用轉(zhuǎn)化、服務(wù)基層效果不明顯。二是執(zhí)行決策不夠有力。雖然能夠充分理解中央重大決策部署的良苦用心和核心要求，但面對執(zhí)行決策、落實(shí)工作的重重阻力和現(xiàn)實(shí)困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，落實(shí)不夠有力，導(dǎo)致有些工作推進(jìn)滯后。三是維護(hù)權(quán)威不夠堅(jiān)決。工作三十多年來，對黨的忠誠從沒有改變過、對黨的權(quán)威從沒有質(zhì)疑過，但在維護(hù)黨的權(quán)威上斗爭精神不足，缺乏站出來、面對面、斗一斗的魄力。比如，面對當(dāng)今社會(huì)不良思潮沖擊，各種網(wǎng)絡(luò)謬論層出不窮，個(gè)人能保持政治清醒，也經(jīng)常告誡身邊人，但很少通過網(wǎng)絡(luò)評論、輿論引導(dǎo)等合理方式進(jìn)行正面斗爭。

(二)在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。一是政治生活制度落實(shí)不到位。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“雙重組織生活”制度要求，雖然能夠主動(dòng)參加所在支部的黨組織活動(dòng)，但因工作或個(gè)人原因參加支部活動(dòng)還是比較少，特別是指導(dǎo)基層落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度上，推進(jìn)措施不夠有力。二是民主決策制度落實(shí)不到位。在重大工作、重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)上，能做到事前溝通、征詢意見、會(huì)議商議、集體決策，但在個(gè)別時(shí)間緊、任務(wù)重的具體事項(xiàng)上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)班子溝通只要意見統(tǒng)一就執(zhí)行的問題，沒有廣泛征詢基層意見，導(dǎo)致民主決策程序不規(guī)范、不完善。三是相互批評制度落實(shí)不到位。在進(jìn)行自我批評上，可以做到查找問題不隱藏、承擔(dān)責(zé)任不推諉、整改任務(wù)不逃避，但對班子成員的批評上有“老好人思想”，批評不夠尖銳、不夠直截了當(dāng)，存在會(huì)前談心說問題、會(huì)上批評留情面，指出工作問題多、剖析思想問題少等問題。

(三)在廉潔自律方面。一是日常教育不夠經(jīng)常。作為單位一把手，能經(jīng)常組織組工干部學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定、參與主題教育、開展以案促改，但日常教育還不夠經(jīng)常，特別是對農(nóng)村基層干部的教育管理有所缺位，導(dǎo)致少數(shù)基層干部紀(jì)律意識(shí)淡化、理想信念下滑、群眾利益受損。二是追責(zé)問效不夠嚴(yán)格。執(zhí)行責(zé)任追究制度不夠嚴(yán)格，激勵(lì)鼓勵(lì)的多、追責(zé)問效的少，沒有“一竿子插到底”，導(dǎo)致責(zé)任追究失之于寬、失之于軟。比如，對個(gè)別駐村工作隊(duì)對村情民情了解不深入、扶貧政策掌握不全面、守崗守責(zé)不到位、工作成效不顯著等問題，過多考慮干部幫扶不易、成長不易，談話提醒、通報(bào)批評的多，責(zé)任追究、嚴(yán)肅查處的少，致使“四支隊(duì)伍”管理問題多次被上級通報(bào)反饋。

(四)在作風(fēng)建設(shè)方面。一是工作作風(fēng)有所弱化。在落實(shí)上級決策部署時(shí)，有時(shí)為了追求工作時(shí)效性，存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，沒有充分進(jìn)行研究討論，出現(xiàn)上下一般粗式傳達(dá)，致使基層對有些工作認(rèn)識(shí)不夠、執(zhí)行發(fā)生偏差。二是群眾意識(shí)有所淡化。落實(shí)把群眾滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)尺這一要求不到位，雖然經(jīng)常性開展基層調(diào)研，但整體了解多、解剖麻雀少，聽干部匯報(bào)多、進(jìn)群眾家門少，對基層干部狀況、群眾冷暖了解還不夠全面。三是關(guān)心基層有所缺失?；鶎訙p負(fù)工作落得不實(shí)，部內(nèi)科室之間沒有形成有效溝通，在一些具體工作安排上存在頻次過多、表格過多、材料過多問題，加重了基層組織工作負(fù)擔(dān)。在脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨的形勢下，對基層一線干部關(guān)心主要體現(xiàn)在了提拔重要優(yōu)秀干部、落實(shí)具體工作待遇上，忽視了對脫貧一線干部心理疏導(dǎo)、生活照顧等方面做得不夠好，導(dǎo)致一些干部出現(xiàn)厭戰(zhàn)和畏難情緒。

(五)在擔(dān)當(dāng)作為方面。一是迎接挑戰(zhàn)勁頭不足。工作熱情有所減退，進(jìn)取意識(shí)有所淡化，缺少以往敢闖敢干的沖勁，上級主管部門和縣上主要領(lǐng)導(dǎo)讓怎么干就怎么辦，不求有功，但求無過，有時(shí)對工作中遇到的一些棘手問題，存在畏難情緒，有“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法。二是有效難題破解不夠。對組織工作面臨的突出問題研究不夠透徹、思考不夠深入，缺乏大刀闊斧搞變革、不撞南墻不回頭的魄力，致使干部隊(duì)伍、基層黨建、人才工作中一些瓶頸沒有突破，一些問題沒有解決，一些制度沒有落實(shí)。三是重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)不力。對照市委關(guān)于干部、黨建、人才三個(gè)《三年行動(dòng)方案》要求，在思想觀念、任務(wù)舉措、方法路徑等方面創(chuàng)新不夠，一些重點(diǎn)工作任務(wù)措施不力、推進(jìn)滯后、成效不好。

(六)在全面從嚴(yán)治黨方面。一是主體責(zé)任夯得不實(shí)。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”上，關(guān)心干部隊(duì)伍監(jiān)督管理、基層組織建設(shè)多，投入精力抓廉政建設(shè)、抓警示教育、抓源頭防范等方面少，關(guān)心關(guān)鍵少數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)干部、組工干部廉潔自律多，投入精力抓普通黨員、抓基層干部、抓重點(diǎn)行業(yè)少。二是黨建壓力傳導(dǎo)不夠。將從全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員的要求落實(shí)不到位，一些黨組織書記政治意識(shí)淡化，重業(yè)務(wù)輕黨建，重經(jīng)濟(jì)發(fā)展輕意識(shí)形態(tài)工作，抓中心工作投入精力多，研究基層黨建工作少，抓黨建時(shí)松時(shí)緊、走一走歇一歇，壓力傳導(dǎo)出現(xiàn)層層遞減問題。三是干部監(jiān)督管理不嚴(yán)。干部日常監(jiān)督還不具體全面，尤其是“八小時(shí)”以外監(jiān)督形式單一、手段滯后，一些沒有強(qiáng)制性要求執(zhí)行的干部監(jiān)督制度落實(shí)還不夠，比如領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，只是按照文件要求在縣級以上干部中執(zhí)行，沒有做到科級干部全覆蓋?？己嗽u價(jià)結(jié)果運(yùn)用還不到位，與干部選拔任用、表彰激勵(lì)工作銜接不夠緊密，沒有成為“能上能下”的“硬杠桿”，干部干事創(chuàng)業(yè)熱情還不夠高。

二、問題原因剖析

(一)學(xué)懂弄通做得不夠。在提升理論素養(yǎng)上，如饑似渴地學(xué)習(xí)勁頭有所弱化，主動(dòng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有所放松，滿足于參加中心組、支部等集體學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)缺少“釘子”精神，往深里走、往心里走、往實(shí)里走做得不夠，在全面掌握和深度認(rèn)知上存在差距。在錘煉黨性覺悟上，自覺接受理想信念教育少了，受到社會(huì)上一些庸俗思想的侵?jǐn)_，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生迷茫情緒。在踐行初心使命上，不能完全按照新時(shí)代新思想改造自我，艱苦奮斗精神有所弱化，全局和整體利益考慮少了，個(gè)人和局部利益考慮多，上級和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可看得重了，黨員和群眾評價(jià)看得輕了，這是產(chǎn)生問題的總根源。

(二)政治站位提得不高。在個(gè)人站位、眼界、魄力上還有一定的欠缺，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身體要體現(xiàn)“當(dāng)代國情的深切把握、對民族命運(yùn)的深入思考、對人民福祉的深沉責(zé)任、對人類理想的執(zhí)著追求”的要求理解不深入、不透徹，還不善于從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的高度、踐行黨的宗旨的角度去把握形勢、分析問題、謀劃工作，對于有些個(gè)人認(rèn)為落實(shí)難度大的工作產(chǎn)生了抵觸情緒。政治意識(shí)、憂患意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有站在踐行“五大理念”、推進(jìn)“五個(gè)扎實(shí)”、落實(shí)“五新戰(zhàn)略”的角度去思考組織工作，對新事物、新問題、新領(lǐng)域研究還不深入，對新情況、新問題缺乏應(yīng)有的警覺和預(yù)見，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致執(zhí)行決策和要求出現(xiàn)偏差，破解工作難題和回應(yīng)群眾期盼不夠及時(shí)。

(三)擔(dān)當(dāng)作為落得不實(shí)。雖然能時(shí)刻把自己的責(zé)任記在心間、不敢有絲毫松懈，但經(jīng)過幾年磨合，班子成員都能相互配合，各項(xiàng)工作能有效銜接，部里運(yùn)行十分順暢，開始認(rèn)為自己搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌就行，習(xí)慣于層層傳導(dǎo)壓力、層層分解責(zé)任，出現(xiàn)了對大局工作關(guān)注多、對具體問題操心少，對重點(diǎn)任務(wù)盯得緊、對日常工作管理松等問題。對組織工作面臨的嚴(yán)峻形勢和突出問題缺乏深刻認(rèn)識(shí)，只要管好干部、做好規(guī)定動(dòng)作、提出有效載體、抓好黨建示范點(diǎn)，不出事就行了，對急難任務(wù)把握、謀劃、統(tǒng)籌和推進(jìn)不夠精準(zhǔn)，有遇到矛盾繞道走的現(xiàn)象，缺乏開拓創(chuàng)新和迎難而上的勇氣。受“官本位”意識(shí)影響，對自己或組織部小范圍工作負(fù)責(zé)，而對分管工作及全縣發(fā)展思考少，工作中怕得罪人、怕冒風(fēng)險(xiǎn)，講人情講面子，宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)樹得不牢。

(四)從嚴(yán)治黨抓得不緊。落實(shí)黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)不到位，對主管的組織部門黨風(fēng)廉政建設(shè)抓的緊，對分管的老干、機(jī)關(guān)工委等部門單位抓得少，指導(dǎo)少，面對基層出現(xiàn)的四風(fēng)問題不能理直氣壯地進(jìn)行斗爭，認(rèn)為只要看好自己的門、管好自己的人就行了。突出政治標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)還有差距，對干部政治標(biāo)準(zhǔn)的考察還不完善、不具體，缺乏針對性，與干部平時(shí)考核和任前考察還沒有很好地融合起來，如何精準(zhǔn)考察識(shí)別干部政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等情況，還沒有建立起一套明確的、可量化的標(biāo)準(zhǔn)。黨建工作責(zé)任落實(shí)不到位，把從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員沒有落到實(shí)處，在考核評價(jià)中沒有樹立起“使用干部看黨建”的用人導(dǎo)向，致使支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)等工作落實(shí)不到位，成效不明顯。

三、今后努力方向和改進(jìn)措施

(一)提高政治站位，把穩(wěn)思想之舵。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和十九大精神作為“必修課”，深化對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性觀念、提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的方針政策和決議，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央和省委、市委對秦嶺違建、xx以案促改等工作的要求，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署要求上來，始終做政治上的明白人。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于推動(dòng)工作實(shí)踐和發(fā)展，全面增強(qiáng)創(chuàng)新能力、履職能力，使自己真正成為中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

(二)增強(qiáng)群眾意識(shí)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)之風(fēng)。樹立正確的群眾觀，經(jīng)常深入基層，傾聽群眾呼聲，了解群眾疾苦，及時(shí)反映和解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問題，做到感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、利益上維護(hù)群眾，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事。樹立正確的政績觀，立足組織工作重難點(diǎn)問題，堅(jiān)持深入基層接地氣，沉下心、鉆進(jìn)去，做到真調(diào)研、真創(chuàng)新、真落實(shí)，確保問題在一線解決、成果在一線體現(xiàn)，打通最后一公里，讓組織工作出生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力。樹立正確的效能觀，克服工作形式主義、官僚主義，突出重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，杜絕“栽盆景”、“做虛功”，精簡各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表和檢查評比，減少上墻制度牌匾，規(guī)范黨建成果展示，不要求工作留痕，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。

(三)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，履行為民之責(zé)。緊緊圍繞踐行“五大理念”、推進(jìn)“五個(gè)扎實(shí)”、落實(shí)“五新戰(zhàn)略”，全面落實(shí)新時(shí)代黨的組織工作路線，突出重點(diǎn)、找準(zhǔn)定位，樹牢擔(dān)當(dāng)意識(shí)，在干部隊(duì)伍、組織建設(shè)、人才工作、考核管理等工作上下功夫、出實(shí)招，扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。緊緊圍繞縣委工作重心，充分發(fā)揮組織部門服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)干部等職能，把更多政策、視角、鏡頭面向基層，把群眾需要、利益放在第一位，切實(shí)提高服務(wù)群眾的水平，努力把組織部打造成為“黨員之家”、“干部之家”、“人才之家”。緊盯中央、省委巡視反饋問題，以久久為功的韌勁抓整改、補(bǔ)短板，建立整改清單和臺(tái)賬，做到整改一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)、鞏固一個(gè)，全面提升組織工作質(zhì)效。

(四)全面從嚴(yán)治黨，筑牢發(fā)展之基。夯實(shí)管黨治黨責(zé)任，落實(shí)清單動(dòng)態(tài)管理制度，運(yùn)用日?？己?、專項(xiàng)考核和季度講評“三位一體”考核辦法，傳導(dǎo)工作壓力，倒逼責(zé)任落實(shí)，凝聚追趕超越工作合力。認(rèn)真履行干部管理職責(zé)，堅(jiān)持“二十字”好干部標(biāo)準(zhǔn)，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，完善干部選任機(jī)制，規(guī)范選拔任用程序，搭建“四位一體”監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價(jià)辦法，加大“三項(xiàng)機(jī)制”落實(shí)力度，強(qiáng)化能者上、平者讓、庸者下的選人用人導(dǎo)向，解決干部庸、懶、散、慢問題，營造爭先創(chuàng)優(yōu)、追趕超越的政治生態(tài)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，建立“不忘初心、牢記使命”制度，提升“一肩挑”質(zhì)量，推進(jìn)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做好脫貧攻堅(jiān)巡視反饋問題整改，打牢追趕超越組織基礎(chǔ)。

(五)嚴(yán)守做人底線，走好廉潔之路。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，深刻汲取xx案、馮振東案、祁玉江案的深刻教訓(xùn)，模范遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以黨章嚴(yán)格要求自己，自律自省自警自勵(lì)，自覺抵制“四風(fēng)”，堅(jiān)決不搞小圈子、小團(tuán)體，主動(dòng)凈化自己的朋友圈、生活圈、社交圈，正家風(fēng)嚴(yán)家教，管好身邊人，公公道道辦事，正正派派做人。堅(jiān)持高質(zhì)量的組織生活，加強(qiáng)與班子成員、基層干部的溝通交流，用好批評和自我批評的武器，通過經(jīng)常“照鏡子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的良好精神風(fēng)貌。始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，防微杜漸，保持本色，以實(shí)際行動(dòng)樹立和維護(hù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。

總之，我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī)，虛心接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評意見，不忘初心，牢記使命，正視不足，積極整改，努力在追趕超越、決勝小康的實(shí)踐中砥礪前行，讓組織放心，讓群眾滿意。

2022六個(gè)夠不夠大討論心得體會(huì)報(bào)告五

經(jīng)過“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，我就“六個(gè)破除”，“六個(gè)著力”，“六個(gè)堅(jiān)持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。為此，我的最大的心得體會(huì)就是自我必須盡快制定相應(yīng)的措施，盡早改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為。

一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識(shí)不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識(shí)不強(qiáng)，教書育人方面，我變化的“小九九”粗放籠統(tǒng)，沒有持續(xù)性。

改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時(shí)刻注重教研本事的提升，不斷更新自我的知識(shí)層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人，堅(jiān)持不懈，常抓穩(wěn)改。在引領(lǐng)上，多出金點(diǎn)子，創(chuàng)新活動(dòng)，打破常規(guī)，走有意義的教研教改路。

二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動(dòng)力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)上，就喜歡老一套，這是很危險(xiǎn)的落后思想。

改善措施是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

首先，讓自我在班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；進(jìn)取配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。

其次，讓自我在課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)對他們因材施教，以分組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚(yáng)，少批評。

再次，在教研活動(dòng)方面，創(chuàng)新教研活動(dòng)，老中青相結(jié)合，老教師在備課方面加以明白，在方法上加以引導(dǎo)，年輕教師多實(shí)踐，多創(chuàng)新，爭取利用好我校剛剛建好的錄課室。

三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開放不夠問題，堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣，目光短淺，撞鐘思想嚴(yán)重。

改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，否則真的辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的栽培，一步一步滑落下去，距離優(yōu)秀黨員教師越來越遠(yuǎn)！

四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問題，堅(jiān)持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入學(xué)生少，深入同事少。

改善措施是：充分利用上下學(xué)時(shí)間，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是單親孩子、留守孩子和學(xué)困生，多提問，多鼓勵(lì)，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。多和同事交流合作，服務(wù)大家。歡樂自我。

五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標(biāo)不高，得過且過。

改善措施是：多向領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶，平時(shí)要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。教研活動(dòng)創(chuàng)新不夠，以時(shí)間緊、代課多、教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜為借口，不是黨員教師的表現(xiàn)，必須要去除借口，奮發(fā)有為！

六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問題，堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高，平平庸庸，懶懶散散。

改善措施是：作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)教書育人。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照新時(shí)代的教育教學(xué)要求來工作，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!

總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過討論學(xué)習(xí)，我明白了許多不足的地方，此刻正盡快改正，讓自我改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，做一名讓家長放心，學(xué)生滿意的新時(shí)代高中語文教師。