我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短一

男：敬愛的各位老師

女：親愛的同學們，

合：大家晚上好!(鞠躬)

男：十月一日，我們將迎來偉大祖國的六十華誕。

女：回顧六十年崢嶸歲月，我們有太多難忘的記憶。

男：難忘開國大典的升旗，振奮億萬兒女。

女：難忘改革開放的春風，吹拂神州大地。

男：今天，穿越苦難的偉大祖國國泰民富強，征途又揚帆!

女：今天，意氣風發(fā)的南開學子滿懷赤誠心，高歌頌祖國!

男：南開實驗學校初中部合唱比賽

合：現(xiàn)在開始!

女;首先為大家介紹的是蒞臨本次比賽的領導，他們是：

男：下面讓我們認識一下介紹擔任本次比賽的評委，他們是：楊繼武主任 張?zhí)街魅?張杰龍老師 張燦明老師 張菊琴老師 鄧明老師 劉海濤老師 另外還有在音樂方面表現(xiàn)突出的初中部 級畢業(yè)生，現(xiàn)在高中部 班的歐爵瑤師姐。

女：今晚擔任鋼琴伴奏的是黨斌華老師!

讓我們再一次向各位的光臨和付出表示衷心的感謝!

男：首先請欣賞由初二六班帶來的《七子之歌》。

2、十一班：《愛我中華》

五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，一句句扣人心弦的旋律，激起了億萬兒女的愛國心，就讓我們唱出對祖國的這份赤誠心，有情初二(11)班演唱這首《愛我中華》

3、七班：《歌唱祖國》

有一首歌，從建國之初唱到六十華誕，貧窮多難時唱它，富裕昌盛時唱它，我們在救災現(xiàn)場唱過，我們在奧運鳥巢唱過，它是中華兒女心底永遠的旋律。有請七班的同學為我們帶來《歌唱祖國》

4、五班：《國家》

同學們，祖國的日益富強保證了我們每一個家庭的幸福安康，而小家的平安吉祥也奠定了祖國大家的繁榮昌盛，下面，五班的同學要為我們詮釋國與家的唇齒相依。請聽歌曲《國家》

5、三班、《同一首歌》

親愛的同學們，我們共同走過拼搏的路，我們共同體驗成功的快樂，同樣的感受交匯成我們的《同一首歌》，有請六班的同學。

6、一班《趕吁回來阿哩哩》

7、八班《中國中國，鮮紅的太陽永不落》

8、二班《國家》

下面出場的是二班的同學，他們要給我們帶來的是《國家》，國家國家，有國才有家，小家連大國。有請!

9、十二班《保衛(wèi)黃河》

風在吼。

馬在叫。

黃河在咆哮。

萬山叢中，

抗日英雄真不少!

青紗帳里，

游擊健兒逞英豪!

這特殊年代的旋律，激勵著中華兒女抗敵保國，今天，讓我們重溫經(jīng)典。有請十二班帶來這首《保衛(wèi)黃河》

10、四班《團結(jié)就是力量》

1998，當洪水淹沒我耕作的良田，沖毀我生息的家園，我們?nèi)珖嗣駡F結(jié)一致，共克時艱，取得了偉大的勝利，當祖國六十華誕來臨的時候，唱起《團結(jié)就是力量》，心中會涌起前行的勇氣。

11、十班《團結(jié)就是力量》

20xx，當?shù)貏由綋u，家園毀壞，看我中華兒女團結(jié)一致，愈挫愈強!當祖國六十華誕來臨的時候，唱起《團結(jié)就是力量》，心中會涌起前行的勇氣。

12、九班《團結(jié)就是力量》

團結(jié)就是力量，靠著這種力量，我們戰(zhàn)勝了無數(shù)困難，迎來了難得的發(fā)展機遇，展望未來，我們更需要團結(jié)的力量去開創(chuàng)民族復興的偉大事業(yè)。下面請欣賞今晚最后一首歌曲，依然是《團結(jié)就是力量》。

有請九班同學!

結(jié)束語：

男：朋友們，在這優(yōu)美的旋律中，今晚的合唱比賽就要結(jié)束了。

女：今晚，這里回蕩著激昂的歌聲。

男：今晚，這里洋溢著濃濃的愛國情。

女：我們驕傲，身為南開學子，深知奮發(fā)圖強!

男;我們自豪，生逢偉大時代，喜迎六十國慶!

女：中國、紅旗、團結(jié)，這些鏗鏘的詞匯將給予我們無窮力量。

男：激昂、磅礴、大氣，這些振奮的旋律將激勵我們一路前行! 女：朋友們，本次合唱比賽到此結(jié)束，祝大家晚安!

男：再見!

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短二

俗話說：興趣是最好的老師。有了興趣，不僅給學生帶來極大的歡樂，而且會使他們對合唱發(fā)生濃厚的興趣，，使“要他唱”變爲“他要唱”，使“唱得多”變爲“唱得好”。我在教學中首先讓學生欣賞各種類型的合唱曲來擴大視野，提高他們自身對合唱的感受能力和鑒賞能力。一般情況下，欣賞一些高水準的合唱曲能夠使學生心情愉快，心曠神怡。學生可以從那優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、勻稱的樂句中得到美的享受。從而激發(fā)學生對美好合唱聲音的向往。其次，教師的示範是非常重要的。因爲歌唱藝術(shù)是一門靠意會的學問，有時侯說得越多越煳涂。于是老師的示範顯得尤爲重要。爲了營造一種歌唱的氛圍，我呢經(jīng)常在課間或引吭高歌或拉拉嗓子，學生會自然地被我吸引過來，跟著哼唱。

首先談談歌唱的唿吸。大家都知道，唿吸是發(fā)聲與歌唱的動力。從人的生理角度來說，歌唱的塬動力本身就是氣息。要使學生在歌唱中獲得優(yōu)美的發(fā)聲音質(zhì)，良好的音準以及清晰的咬字吐字，無一不是以正確的唿吸方法爲基礎的。如何掌握好正確的唿吸方法呢？我在教學中採用了他們能理解并完全可以做到的方法進行練習：

（1）上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放鬆，挺胸收腹。

（2）用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣。在訓練過程中可形象地去啓發(fā)學生在吸氣時如在聞花，吐氣時讓學生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不熄滅，讓學生學會有控制地吸氣和唿氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力，這樣有興趣、有步驟、有規(guī)律的方法，學生還是比較容易接受的。

其次談談美好聲音的統(tǒng)一。在合唱教學中，學生掌握了正確的唿吸及氣息的控制后，怎樣使學生唱出來的聲音做到自然、流暢、圓潤。而不是矯揉造作、僵硬、刺耳、聽起來不舒服呢？

（1）改變用脖子喊歌的習慣。指導學生在唱歌時把聲音放在小腹上輕聲唱，目的是讓他們把注意力集中到小腹，鬆開咽喉

（2）找高位置的頭聲。讓學生想象太陽穴和眉心間形成直線相交的點，在點上發(fā)出自然放鬆的聲音，即使唱到較低的音時，在氣息的支援下也要保持同樣的頭聲的共鳴感。不僅做到喉頭穩(wěn)定，而且下巴放鬆。教師呢范唱給學生聽，讓學生懂得和辨別音的高低和聲音的共鳴位置的高低是不同的，要努力做到發(fā)聲時都能從一個位置上發(fā)出自然、圓潤的聲音。唱低音要防止擠壓，唱高音時要防止大喊大叫，要求每個同學演唱時的聲音好象從眉毛中間發(fā)出似的，并做到臉部肌肉放鬆，盡可能露出上牙，這樣發(fā)出的聲音就比較明亮。（3）練習唱“u”音，這音容易使喉頭下沈，找含了一口水的感覺，把咽喉打開，如練習曲：要求唱得連貫、流暢，喉頭不動，位置要統(tǒng)一，感覺對了，再逐漸練習“a、e、i、o、u”，唱“e”、“i”音時容易擠扁，因此讓學生儘量找“o”音的感覺與口型，用“o”音的口型唱“e”、“i”，聲音比較容易豎起來。

再次，爲了唱好合唱曲，視唱練耳的能力必須得到加強。這是解決音準、節(jié)拍感的重要途徑。每當學生能較快地唱準自己的聲部，同時又能很快地熟悉其他聲部時，合唱訓練就能快速、順利地進行。所以，一定要抓好視唱技能。

在合唱中求共性、去個性。讓學生明確在集體歌唱時只能聽到整體的音響時刻注意自己的聲音是否“冒”出來，即使你的獨唱聲音再優(yōu)美動聽，合唱時必須注意要把你的聲音融入到集體中去。從中讓他們明白合唱是集體努力的結(jié)果。只有大家的聲音統(tǒng)一和諧了，才會給人以美的享受。在具體教學時我一般讓低聲部的同學先學唱（高聲部聽），低聲部學好后高聲部學（低聲部聽）。在大家掌握好自己聲部的旋律后再合唱。一般低聲部難唱準，就請低聲部的同學先唱這段旋律，然后唱第二遍時高聲部就一起唱起來。這樣，低聲部單獨唱后印象較深，唱第二遍時就容易記住旋律。我還經(jīng)常用“唱得更好一些”這句話來鼓勵學生，合唱藝術(shù)嚴謹而細膩。對演唱者的聲音、聽覺、音樂表現(xiàn)力諸方面都有一定要求。這句話就是以一種激勵的方式，既可以是老師對學生的鼓勵，也可以是學生對自己的要求，既給予學生自信心的暗示，又飽含老師對他們的熱切希望。它讓學生不能滿足現(xiàn)狀，是以一種積極的狀態(tài)，竭盡全力向“更好”攀登。

合唱教學是音樂教學中的一項重要組成部分。這種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它給人們以旋律美、和聲美和情感美的美感熏陶。它又能使學生受到集體主義的思想教育，培養(yǎng)學生克服意志，陶冶學生的高尚情操，并有利于提高學生的綜合素質(zhì)。在提倡素質(zhì)教育的形勢下，抓好合唱教育顯得尤爲重要。

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短三

本學期，2+x(合唱)從開學到現(xiàn)在，學生們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、經(jīng)過學生的合作和努力，有針對性的訓練，大家都能用和諧、優(yōu)美、稍有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。

在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

我們組建的合唱隊所吸收的成員都對音樂感興趣的，但聲音不是很好，音域也不是很寬，共45名成員。另外還及時根據(jù)隊員的身高體形整理了隊行的排列，這樣的操作為下一步的訓練打下了基礎。

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。

2．發(fā)聲訓練

剛?cè)牒铣牭膶W生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓

潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

1．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓練我們選了兩首歌曲，一是《東方綠舟》一是《美麗的遠航》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞。除音高、節(jié)奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的`內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時的作了藝術(shù)處理。

經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績。今后要再接再厲，爭取更大的成績。

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短四

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。

3、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一 ，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。

1、運用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

為避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟?！拜p聲”的合唱訓練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬?？偨Y(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過程去發(fā)展童聲合唱，對防止學生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當重要的。

學生喊唱的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。

2、訓練正確的氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)

呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結(jié)果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。

胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學的呼吸狀態(tài)。即用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。

3、統(tǒng)一歌唱方法，提高聲部歌唱能力

童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中，要實現(xiàn)理想音響效果的前提，首先是提高聲部內(nèi)個人的演唱水平。聲部內(nèi)各成員在呼吸的運用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統(tǒng)一，才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個人那樣開始和結(jié)束；在同一時間發(fā)出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內(nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。只有將每個聲部的歌唱能力提高了，再去強調(diào)整體的演唱水平，效果才會更佳。

訓練時間：每周三下午3：45——4：25

訓練地點：四樓音樂教室1

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短五

校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽通知

我校首屆校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽將于12月19日下午1:30在學校內(nèi)操場舉行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動負責人:朱雯霞 楊芳 陳明剛 梁莊貴 于先甲

二、評委:宋方程 李 杰 劉忠陽 于 輝

唐邦連 胡慧玲 林樸元

(請評委們于12月19日中午1:00到現(xiàn)場集中開會。)

三、主持人:張美美 梁 峰

四、音響燈光:梁厚煌 蔣龍權(quán)

五、統(tǒng)分:粟琳 蔡文艷

六、舞臺布置:林樸元、沈陽

七、后勤:楊小明主任、校團委

八、學生入場安排:體育組

九、評獎:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)

請所有參賽班級如有伴奏帶的用u盤下載好或用光碟刻錄好，于12月18日12:00前交到校團委室，切記勿誤!

為確?；顒禹樌M行，請所有參與人員做好一切準備工作!

20xx年x月x日

大合唱評分標準

一、選唱曲目內(nèi)容健康向上，音樂表達得體，體現(xiàn)中學生良好的精神面貌;(20)

二、聲音洪亮，吐字清晰，音樂優(yōu)美，層次鮮明;(20)

三、節(jié)奏準確，演唱與伴奏配合默契;(20)

四、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊，上下場安靜有序;(20)

五、指揮動作大方協(xié)調(diào)，與樂曲情緒相符;(10)

六、整體效果良好，富有感染力。(10)

總分100分

最后評出:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)

獲獎班級量化加分參照《班級量化考核細則》。

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短六

校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽通知

我校首屆校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽將于12月19日下午1:30在學校內(nèi)操場舉行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、活動負責人:朱雯霞 楊芳 陳明剛 梁莊貴 于先甲

二、評委:宋方程 李 杰 劉忠陽 于 輝

唐邦連 胡慧玲 林樸元

(請評委們于12月19日中午1:00到現(xiàn)場集中開會。)

三、主持人:張美美 梁 峰

四、音響燈光:梁厚煌 蔣龍權(quán)

五、統(tǒng)分:粟琳 蔡文艷

六、舞臺布置:林樸元、沈陽

七、后勤:楊小明主任、校團委

八、學生入場安排:體育組

九、評獎:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)

請所有參賽班級如有伴奏帶的用u盤下載好或用光碟刻錄好，于12月18日12:00前交到校團委室，切記勿誤!

為確?；顒禹樌M行，請所有參與人員做好一切準備工作!

20xx年x月x日

大合唱評分標準

一、選唱曲目內(nèi)容健康向上，音樂表達得體，體現(xiàn)中學生良好的精神面貌;(20)

二、聲音洪亮，吐字清晰，音樂優(yōu)美，層次鮮明;(20)

三、節(jié)奏準確，演唱與伴奏配合默契;(20)

四、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊，上下場安靜有序;(20)

五、指揮動作大方協(xié)調(diào)，與樂曲情緒相符;(10)

六、整體效果良好，富有感染力。(10)

總分100分

最后評出:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)

獲獎班級量化加分參照《班級量化考核細則》。

最新合唱比賽心得體會高中學生簡短七

男：新的方向，帶給我們新的憧憬，

女：新的方向，描繪我們新的前程。

男：把光榮綴滿胸口。

女：讓忠誠撒滿心扉。

男：追求永無止境

女：奮斗更無窮期

男：用飛翔的翅膀丈量天空

女：用奔騰的足跡鋪展生命

男：繼往開來，步步展壯麗

女：與時俱進，永遠跟黨走

男：告別今天我們將站在新的起點

女：展望未來，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線

男：理學院xx級“飛揚的的青春”合唱比賽到此結(jié)束，感謝我們到場的評委和嘉賓，謝謝！

合：同學們，再見！