最新微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)(模板20篇)

心得體會是我們對于某一事件或經(jīng)歷的獨特觀點和見解。清晰的寫作邏輯和完整的結(jié)構(gòu)是寫心得體會的關(guān)鍵，要注重段落的過渡和銜接。優(yōu)秀心得體會范文推薦

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇一

微觀經(jīng)濟學是研究個體經(jīng)濟單位（個人、企業(yè)等）在市場上的行為和決策的學科。通過學習微觀經(jīng)濟學，我深刻體會到了市場經(jīng)濟運行的基本原理和規(guī)律，也學到了一些有關(guān)于決策、供需和競爭等方面的重要知識。通過這門課程，我意識到了經(jīng)濟學在日常生活中的重要性，尤其是在面對各種選擇時。在結(jié)束這門課程之際，我愿意分享一些我在學習微觀經(jīng)濟學過程中所得到的心得體會。

首先，微觀經(jīng)濟學教會了我理性思考。在面對各種選擇時，我們往往需要對利弊進行權(quán)衡，從而做出最佳的決策。微觀經(jīng)濟學教給我如何從成本和效益的角度來分析和評估這些選擇。通過比較不同選擇的成本和效益，我能夠更好地判斷和決策。這種理性思考的能力在日常生活中非常實用，不僅能幫助我做出更明智的消費決策，還能在職業(yè)生涯中指引我做出正確的選擇。

其次，微觀經(jīng)濟學讓我認識到市場的競爭優(yōu)勢。市場經(jīng)濟是基于供需關(guān)系的，供需關(guān)系決定了價格和資源配置。通過學習供需關(guān)系的運作方式，我了解到了企業(yè)在競爭中獲得競爭優(yōu)勢的重要性。競爭可以激發(fā)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低價格，從而使消費者受益。同時，我也認識到自身的競爭力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。通過學習微觀經(jīng)濟學，我明白了市場對于優(yōu)秀的人才的需求，同時也明確了自己需要具備的技能和素質(zhì)。

第三，微觀經(jīng)濟學幫助我了解了資源的有效利用。在資源有限的情況下，我們需要根據(jù)資源的稀缺性來進行分配和利用。微觀經(jīng)濟學教會了我如何評估資源的價值和效用，以及如何在有限的資源下做出最佳的選擇。通過學習效用曲線和生產(chǎn)可能性邊界等模型，我能夠更好地理解和應(yīng)用資源的有效利用原則。這種知識不僅有助于我個人的生活和決策，也對于整個社會的資源配置具有重要的影響。

第四，微觀經(jīng)濟學讓我更加關(guān)注經(jīng)濟的公平與效率問題。作為市場經(jīng)濟的參與者，我們需要在追逐經(jīng)濟利益的同時也要考慮到社會公共利益。微觀經(jīng)濟學教給了我市場失靈的情況和政府干預(yù)的機會。在學習市場失靈的原因和類型的過程中，我了解到了市場經(jīng)濟的局限性，以及政府在公共利益方面的作用。經(jīng)濟的公平與效率是一個復(fù)雜的平衡問題，在實際生活中需要我們不斷思考和探索。

綜上所述，通過學習微觀經(jīng)濟學，我不僅獲得了有關(guān)決策、供需和競爭等方面的知識，更形成了一種理性思考和分析問題的能力。微觀經(jīng)濟學讓我認識到市場的競爭優(yōu)勢、資源的有效利用以及經(jīng)濟的公平與效率問題。這些體會和思考將對我的職業(yè)生涯和個人生活產(chǎn)生積極而深遠的影響。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇二

1.商品和商品經(jīng)濟。

(1)商品：商品和商品經(jīng)濟的含義商品的基本屬性商品的價值量。

(2)貨幣：貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)貨幣的職能紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展通貨膨脹與通貨緊縮。

(3)價值規(guī)律：價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式價值規(guī)律的作用。

2.社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟。

3.企業(yè)和經(jīng)營者。

(2)企業(yè)的經(jīng)營者：國有企業(yè)經(jīng)營者的地位企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。

4.產(chǎn)業(yè)和勞動者。

(1)三大產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。

5.財政稅收和納稅人。

(1)國民收入的分配與財政：國民收入的分配財政收入和支出財政的巨大作用。

(2)稅收與納稅人：稅收及其基本特征我國稅收的性質(zhì)和作用依法納稅是公民的基本義務(wù)。

6.銀行和儲蓄者。

(2)公民的儲蓄：存款儲蓄及其作用債券與商業(yè)保險。

7.商品服務(wù)市場和消費者。

(1)商品服務(wù)市場：商品服務(wù)市場的內(nèi)容和特點市場交易原則。

8.當代世界市場和我國的對外貿(mào)易。

第二部分哲學常識。

1.唯物論。

馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。

(4)物質(zhì)和意識的關(guān)系。

物質(zhì)和意識的關(guān)系問題是哲學的基本問題。

一切從實際出發(fā)是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點。

從實際出發(fā)，建設(shè)中國特色社會主義。

2.辯證法。

(2)運動和發(fā)展：運動是物質(zhì)的根本屬性運動和發(fā)展的普遍性正確理解發(fā)展的實質(zhì)。

要以發(fā)展的觀點看問題要有創(chuàng)新精神，與時俱進，學會創(chuàng)造性思維。

(3)規(guī)律：規(guī)律規(guī)律的普遍性和客觀性認識和利用規(guī)律堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事。

(6)內(nèi)因和外因：內(nèi)因和外因堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點。

3.認識論。

(3)實踐：實踐的基本特征實踐對認識具有決定作用，認識對實踐具有反作用。

4.人生觀和價值觀。

(2)樹立正確的價值觀。

(5)理想與現(xiàn)實：樹立崇高理想正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系。

第三部分政治常識。

1.我國的國家制度。

(1)我國的國體：國家的性質(zhì)和職能我國的人民民主專政我國的國家職能。

2.我國的政黨和政黨制度。

3.我國的民族和宗教。

4.國際社會和我國的對外政策。

(3)我國的對外政策：獨立自主的和平外交政策我國外交政策的基本目標和平共處五項原則堅持對外開放，加強國際交往是我國的基本國策。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇三

一、選題的意義。

二、研究現(xiàn)狀綜述與評析。

三、研究方法與結(jié)構(gòu)安排。

四、論文形成的主要觀點。

第一章相關(guān)理論及背景知識(研究準備)。

第一節(jié)效率基本理論回顧及評述。

一、效率的定義。

二、效率的影響因素：回顧、分析與歸納。

三、效率的評價及評價指標的選擇。

第二節(jié)微觀經(jīng)濟組織及其現(xiàn)實形態(tài)。

二、我國現(xiàn)有微觀經(jīng)濟組織的分類。

三、我國微觀經(jīng)濟組織的現(xiàn)實形態(tài)。

第三節(jié)微觀經(jīng)濟組織效率分析框架的構(gòu)建。

一、以制度為主線的(微觀經(jīng)濟組織)效率分析。

二、本論文效率分析的幾個層面。

第二章國有企業(yè)改革與效率演化。

第一節(jié)國有企業(yè)基本問題解讀。

一、國有企業(yè)(國有經(jīng)濟)存在的理論依據(jù)。

二、國有企業(yè)的現(xiàn)實功能與作用。

三、我國國有企業(yè)的特殊性。

四、我國國有企業(yè)改革歷程。

第二節(jié)我國國有企業(yè)的效率狀況及解析。

一、我國國有企業(yè)效率的基本判斷。

二、我國國有企業(yè)效率的實證分析。

三、國有企業(yè)效率的制度解析。

第三節(jié)國有企業(yè)改革走向定位。

一、關(guān)于國有企業(yè)改革理論的爭論及其思路的簡評。

二、以經(jīng)營領(lǐng)域區(qū)別組織改進的'走向。

三、以政府職能邊界的準確定位完善企業(yè)治理。

四、搞活整個國有資產(chǎn)推進國企改革。

第三章鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展與效率特征。

第一節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的組織特征及功能。

一、經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。

二、獨特的企業(yè)形態(tài)。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的功能與作用。

第二節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)效率狀況及成因分析。

一、基本的效率表現(xiàn)。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)效率狀況解析。

第三節(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的制度完善與組織形式創(chuàng)新。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革的必要性與必然性。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改制實踐。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)組織創(chuàng)新的方向與實踐中的問題。

四、對“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”稱謂的商榷。

第四章非公有制經(jīng)濟組織的效率評析。

第一節(jié)我國非公經(jīng)濟的產(chǎn)生及功能定位。

一、“體制外”生成的非公經(jīng)濟及其發(fā)展。

二、我國非公經(jīng)濟地位認識發(fā)展與政策演變。

三、非公經(jīng)濟的功能定位。

第二節(jié)非公經(jīng)濟組織的效率表現(xiàn)。

一、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的效率優(yōu)勢質(zhì)疑。

二、治理結(jié)構(gòu)的雙重效率表現(xiàn)。

三、環(huán)境特性及私營企業(yè)環(huán)境適應(yīng)性考證。

第三節(jié)非公經(jīng)濟組織的內(nèi)部制度完善與外部環(huán)境改進。

一、“二次創(chuàng)業(yè)”：加速企業(yè)制度完善。

二、拓寬市場準入，完善國民待遇，強化市場主體地位。

第五章農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟組織變遷及其效率評價。

第一節(jié)農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌：背景與歷程。

一、農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的背景。

二、農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌歷程及階段特征。

三、一個承上啟下的簡短說明。

第二節(jié)農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟組織的效率解析。

一、我國農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟組織形式的特殊性與復(fù)雜性。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織效率的實證分析。

三、典型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織制度解析及效率評價。

第三節(jié)趨勢判斷與對策。

一、農(nóng)村微觀經(jīng)濟組織需要創(chuàng)新。

二、組織形式創(chuàng)新設(shè)想——多樣性的農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟組織。

第六章微觀經(jīng)濟組織之間的效率聯(lián)結(jié)及組織運行環(huán)境建設(shè)。

第一節(jié)微觀經(jīng)濟組織體系的動態(tài)特征及效率關(guān)聯(lián)。

一、轉(zhuǎn)軌體制的動態(tài)性。

三、微觀經(jīng)濟組織之間的效率關(guān)聯(lián)。

第二節(jié)我國微觀經(jīng)濟組織運行環(huán)境建設(shè)：以政府職能為視角。

一、政府、市場與微觀經(jīng)濟組織關(guān)系的再思考。

二、政府作為制度環(huán)境創(chuàng)造者的經(jīng)濟干預(yù)。

三、政府作為市場秩序維護者的經(jīng)濟干預(yù)。

四、必不可少的補充：政府“不作為”的領(lǐng)域。

主要參考文獻。

后記。

文檔為doc格式。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇四

范里安的微觀經(jīng)濟學課程是我在大學四年中最喜歡的課程之一。在此課程中，我學到了許多經(jīng)濟學知識和它們在我們的生活中的應(yīng)用。在這篇文章中，我將與大家分享一下我的心得和體會。

第一段：課程的簡介和重點。

范里安微觀經(jīng)濟學的課程重點在于生產(chǎn)力和市場經(jīng)濟的理論與現(xiàn)實應(yīng)用。它分為兩大部分：理論和概念以及應(yīng)用。在課堂上，范里安通過生動有趣的故事和實例，深入淺出地講解了供求、邊際分析、壟斷等基本概念和應(yīng)用。這些知識和應(yīng)用不僅能夠幫助我們更好地理解經(jīng)濟活動，更能為我們在未來的生活和職業(yè)中提供幫助。

第二段：對供求模型的理解和運用。

“供求是市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)”，這是范里安在課堂上經(jīng)常強調(diào)的一句話。課堂上，我學到了供求模型的基本理論，它有助于幫助我們理解市場上價格的形成和波動。在現(xiàn)實生活中，我們可以運用這個模型，來理解不同產(chǎn)品、服務(wù)的價格波動和供需關(guān)系。當我們需要買房、買車、股票等等，我們都能夠用供求模型來指導我們的決策。

第三段：邊際分析——分析決策中的“邊緣”效應(yīng)。

邊際分析是范里安微觀經(jīng)濟學的另一個重要的概念。它幫助我們理解決策的影響和不確定性。邊際分析的基本概念是：決策的變化會對結(jié)果產(chǎn)生邊際效應(yīng)。在我們的生活中，達到我們的目標，有時需要做出新的決策。邊際分析能夠幫助我們更好地理解這些決策，理性地權(quán)衡其利弊，并及時調(diào)整決策。

第四段：壟斷對市場競爭的影響。

在范里安的微觀經(jīng)濟學中，壟斷是一個重要的概念。課堂上，我們學習到了壟斷的影響以及如何利用政府政策應(yīng)對壟斷行為。壟斷不僅會讓市場競爭受到壓制，更會使消費者和社會的利益受到損害。了解壟斷行為和政府干預(yù)壟斷行為的策略是非常重要的，它能夠讓我們在真實的市場環(huán)境中更好地保護我們的利益。

范里安的微觀經(jīng)濟學是一門非常實用的經(jīng)濟學課程。它教會我了很多實際應(yīng)用的經(jīng)濟例子，幫助我更好地理解經(jīng)濟學原理和市場經(jīng)濟。在生活中，經(jīng)濟學思維和知識可以幫助我們做出更明智的決策，理性地權(quán)衡各種利弊，并最終更好地實現(xiàn)我們的目標。此外，微觀經(jīng)濟學還為我們的職業(yè)生涯和將來的生活提供了新的思路和選擇。

在范里安微觀經(jīng)濟學課程中，我受益匪淺。通過課程，我學到了很多實用的工具和技能，幫助我更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟學原理。同時，它也幫助我拓寬了眼界，帶給了我更多的思考和成長。我相信，這些知識和技能將在未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮巨大的作用。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇五

作為一名大學經(jīng)濟學專業(yè)的學生，學習微觀經(jīng)濟學是不可或缺的一步。在課堂學習之外，我參加了一次微觀經(jīng)濟學的培訓，這次培訓給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對這次培訓的一些心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容。

培訓主要包含了微觀經(jīng)濟學的基本概念、理論模型和案例分析。通過培訓，我對利潤最大化、成本最小化、貨幣供給和需求定價等微觀經(jīng)濟學概念有了更全面的認識。理論模型部分主要包括供求模型、壟斷模型和完全競爭模型。在案例分析環(huán)節(jié)，培訓師與我們分享了一些實際企業(yè)背景下的微觀經(jīng)濟學問題，并討論了解決方案。

第三段：培訓方式。

通過培訓，我了解到有多種培訓方式，包括講解、討論和案例分析。培訓師采用了多種方式，如PPT演示、圖表解釋和白板畫圖，在講解微觀經(jīng)濟學的基本概念和理論模型時做到淺顯易懂，從而幫助我們更好地理解難點問題。在培訓期間，我們也進行了小組討論和案例分析，分享我們的想法和策略，并從其他人的不同觀點中學到更多。

第四段：效果評價。

這次微觀經(jīng)濟學培訓讓我獲益匪淺，讓我更加深入地了解了這門學科。培訓讓我學會更好地解決微觀經(jīng)濟學問題。我收獲了許多新知識和實踐技巧，這些對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展都將帶來巨大的幫助。我還通過與其他學員的交流和溝通了解了他們的觀點和思考方法，這激發(fā)了我的思考，也大大拓寬了我的視野。

第五段：總結(jié)。

總的來說，這次微觀經(jīng)濟學培訓給我?guī)砹撕芏嘁嫣?。通過培訓，我成為一個更加專業(yè)、更加有能力應(yīng)對微觀經(jīng)濟學問題的人，這讓我對未來充滿了信心。我希望更多的人能參加這樣的培訓，了解微觀經(jīng)濟學、學習實踐技巧，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇六

人們在經(jīng)濟生活中所面臨的各種問題，不僅需要經(jīng)濟學的幫助，更需要微觀經(jīng)濟學的指導與解決方案。在這樣的背景下，我認識到了微觀經(jīng)濟學的重要性，于是參加了一次微觀經(jīng)濟學的培訓。在這次培訓中，我收獲了很多，深刻地領(lǐng)悟到了微觀經(jīng)濟學的知識和精髓，同時也感悟到了它的應(yīng)用意義，下面是我的心得體會。

第一段：培訓課程的契機與組織范圍。

我是一個普通的大學生，對經(jīng)濟學的了解僅限于大眾常識與社會新聞。直到一天，在老師的推薦下接觸了微觀經(jīng)濟學的培訓。這次培訓是由當?shù)氐囊粋€經(jīng)濟學研究機構(gòu)組織的，包括了政府官員、經(jīng)濟學研究者、企業(yè)家和學生等各類群體。我們每天聽講解，交流討論，進行團隊實踐等。隨著培訓的進行，我對經(jīng)濟學有了一個全新的認識，并漸漸意識到微觀經(jīng)濟學對個人和企業(yè)的實際應(yīng)用意義。

第二段：理論知識的重要性與講解講師的專業(yè)度。

在微觀經(jīng)濟學的課程中，理論知識豐富而又嚴密。我們學到了諸如消費者選擇、供給、市場均衡、內(nèi)部決策等知識。這些大多是我們之前不了解或不熟悉的，但是講解講師生動、深刻，通過課堂上解答疑問，迅速讓我們熟練掌握了這些知識，并給了我們啟發(fā)與思考。尤其是講解講師在現(xiàn)實學術(shù)與應(yīng)用領(lǐng)域中的嫻熟經(jīng)驗，讓我們深感敬佩和信任。

第三段：團隊實踐的重要性與組織團隊的互動合作。

在微觀經(jīng)濟學的課程中，我們知道了微觀經(jīng)濟學理論知識的定義、性質(zhì)、分類、表述等，但想要掌握這些知識，需要通過實踐的方式進行深入理解。培訓組織者為我們設(shè)計了團隊實踐內(nèi)容，讓我們實踐掌握經(jīng)濟學理論，提高數(shù)據(jù)分析和邏輯推理能力，促進團隊合作意識和解決問題的能力。在團隊實踐中我們學會了分享交流，協(xié)調(diào)團隊合作，培養(yǎng)解決問題的方法。團隊實踐帶給我們的是切實感受和經(jīng)驗，是理論知識的落地和再次強化，是培訓課程的一種構(gòu)建和延伸。

第四段：微觀經(jīng)濟學的實際應(yīng)用與個人成長。

微觀經(jīng)濟學不僅是一個學科，也是一個工具和思維方式。我們在日常的生活中、管理中遇到問題時，都可以運用經(jīng)濟學的原理和思想來分析、決策、實踐。通過微觀經(jīng)濟學的培訓，我不僅對經(jīng)濟學的知識有進一步的認識，更對未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展有更加清晰的目標和規(guī)劃。通過努力的學習和實踐，我相信微觀經(jīng)濟學對我的個人成長和職場發(fā)展都會有很大的幫助。

第五段：結(jié)論。

在微觀經(jīng)濟學的培訓中，我深入了解并掌握了經(jīng)濟學理論知識，領(lǐng)悟到了經(jīng)濟學的應(yīng)用意義以及個人成長的重要性。我越來越認識到微觀經(jīng)濟學在日常生活、個人成長、企業(yè)管理和社會發(fā)展中的重要性和必要性。通過此次培訓，我為自己職業(yè)道路上的進一步開展和追求奠定了堅實的基礎(chǔ)。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇七

三、研究方法與結(jié)構(gòu)安排。

四、論文形成的主要觀點。

第一章相關(guān)理論及背景知識(研究準備)。

第一節(jié)效率基本理論回顧及評述。

一、效率的定義。

二、效率的影響因素：回顧、分析與歸納。

三、效率的評價及評價指標的選擇。

第二節(jié)微觀經(jīng)濟組織及其現(xiàn)實形態(tài)。

二、我國現(xiàn)有微觀經(jīng)濟組織的分類。

三、我國微觀經(jīng)濟組織的現(xiàn)實形態(tài)。

第三節(jié)微觀經(jīng)濟組織效率分析框架的構(gòu)建。

一、以制度為主線的(微觀經(jīng)濟組織)效率分析。

二、本論文效率分析的幾個層面。

第二章國有企業(yè)改革與效率演化。

第一節(jié)國有企業(yè)基本問題解讀。

一、國有企業(yè)(國有經(jīng)濟)存在的理論依據(jù)。

二、國有企業(yè)的現(xiàn)實功能與作用。

三、我國國有企業(yè)的特殊性。

四、我國國有企業(yè)改革歷程。

第二節(jié)我國國有企業(yè)的效率狀況及解析。

一、我國國有企業(yè)效率的基本判斷。

二、我國國有企業(yè)效率的實證分析。

三、國有企業(yè)效率的制度解析。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇八

大一的下學期我們開設(shè)了微觀經(jīng)濟學這門課程,為期十一周將近44課時的課程,在老師的帶領(lǐng)下,我們對微觀經(jīng)濟學進行了一個初步的,入門的認識,學習。當然作為宏觀經(jīng)濟學的基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟學并不是一門微小的簡單的學科,44課時的學習,可能我們了解到的只是九牛一毛,但是我相信在學習了這幾章之后,每個人對微觀經(jīng)濟學都有了自己個人的看法。下面就我個人而言,談?wù)勈恢苷n程學習后,我對微觀經(jīng)濟學的個人體會,感悟。

十一周的微觀經(jīng)濟學課程，我們學習了價格，市場，供給需求，影響價格的各種因素，邊際效應(yīng)等等各種經(jīng)濟理論，或者影響因素，或者典型事件。當然十一周的`課程我們肯定不能完全了解微觀經(jīng)濟學，只能學習一點皮毛，學習一點最基本的知識。但是這些最基本的知識給我們所帶來的也是很多的。例如，學習了微觀經(jīng)濟學之后，我們可以根據(jù)所學的知識對生活中大部分常見的事件進行分析，來試著用經(jīng)濟學的觀點給出自己的解釋。可能我們給出的解釋并不專業(yè)，并不足夠的說服力，但是我們可以給出自己的觀點。而且相信，在我們不斷完善我們的知識后，我們一定可以給出有足夠說服力的解釋。

對于徐老師的講課,很精彩，舉出了許多我們生活中的實例，也讓我們明白了很多關(guān)于經(jīng)濟學方微觀經(jīng)濟學課程總結(jié)面的知識，對我們有了很大的幫助。但是，對于老師的講課，有一點建議，就是老師講課稍微有點快，有點跟不上。其他方面徐老師講的非常好。以上就是對于微觀經(jīng)濟學課程的總結(jié)。

王丹。

勞保14-2班。

1413060216。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇九

在研究生入學考試中，線性代數(shù)是數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三考生研究生考試的公共內(nèi)容，占22%（總分150分），考察2個選擇題（每題4分，共8分）、1個填空題（每題4分，共8分）、2個解答題（總分22分）。線性代數(shù)相對考研數(shù)學高數(shù)來說，比較簡單，要想取得好的成績，線代爭取不丟分。線性代數(shù)包含行列式、矩陣、向量、線性方程組、特征值和特征向量、二次型等六個模塊，下面結(jié)合大綱考點，分章節(jié)整理分析?？碱}型，希望對學員有所幫助。

一、行列式。

1、考試內(nèi)容。

（1）行列式的概念和基本性質(zhì)；

（2）行列式按行（列）展開定理。

2、考試要求。

（1）了解行列式的概念，掌握行列式的性質(zhì)；

（2）會應(yīng)用行列式的性質(zhì)和行列式按行（列）展開定理計算行列式。

3、?？碱}型。

（1）行列式基本概念；

（2）低價行列式的計算；

（3）高階行列式的計算；

（4）余子式與代數(shù)余子式。

二、矩陣。

1、考試內(nèi)容。

（1）矩陣的概念；

（2）矩陣的線性運算；

（3）矩陣的乘法；

（4）方陣的冪；

（5）方陣乘積的行列式；

（6）矩陣的轉(zhuǎn)置；

（7）逆矩陣的概念和性質(zhì)；

（8）矩陣可逆的充分必要條件；

（9）伴隨矩陣；

（10）矩陣的初等變換；

（11）初等矩陣；

（12）矩陣的秩；

（13）矩陣的等價；

（14）分塊矩陣及其運算。

2、考試要求。

（5）了解分塊矩陣的概念，掌握分塊矩陣的運算法則。

以上是針對行列式、矩陣兩個個模塊，結(jié)合考研大綱，分章節(jié)整理考試內(nèi)容、考試要求、?？碱}型，希望學員熟練掌握。

三、向量。

1、考試內(nèi)容。

（1）向量的概念；

（2）向量的線性組合與線性表示；

（3）向量組的線性相關(guān)與線性無關(guān)；

（4）向量組的極大線性無關(guān)組；

（5）等價向量組；

（6）向量組的秩；

（7）向量組的秩與矩陣的秩之間的關(guān)系；

（8）向量的內(nèi)積線性無關(guān)向量組的正交規(guī)范化方法；

（9）向量空間及其相關(guān)概念；

（10）n維向量空間的基變換和坐標變換、過渡矩陣、向量的內(nèi)積。（其中9、10只有數(shù)一考生要求掌握，數(shù)二、數(shù)三考試不要求）。

2、考試要求。

（1）了解向量的概念，掌握向量的加法和數(shù)乘運算法則；

（3）理解向量組的極大線性無關(guān)組的概念，會求向量組的極大線性無關(guān)組及秩；

（4）理解向量組等價的概念，理解矩陣的秩與其行（列）向量組的秩之間的關(guān)系；

（5）了解內(nèi)積的概念。掌握線性無關(guān)向量組正交規(guī)范化的施密特（schmidt）方法。

（6）了解n維向量空間、子空間、基底、維數(shù)、坐標等概念；

（7）了解基變換和坐標變換公式，會求過渡矩陣。（其中5、6只有數(shù)一考生要求掌握，數(shù)二、數(shù)三考試不要求）。

3、?？碱}型。

（1）判定向量組的線性相關(guān)性；

（2）向量組線性相關(guān)性問題的證明；

（3）向量組的線性表示問題；

（4）向量組的極大線性無關(guān)組與向量組的秩；

（5）過度矩陣與向量的坐標表示（數(shù)一考生要求、數(shù)二、數(shù)三考生不要求）。

四、線性方程組。

1、考試內(nèi)容。

（1）線性方程組的克萊姆（cramer）法則；

（2）線性方程組有解和無解的判定；

（3）齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系和通解；

（4）非齊次線性方程組的解與相應(yīng)的齊次線件方程組（導出組）的解之間的關(guān)系；

（5）非齊次線性方程組的通解。

2、考試要求。

（1）會用克萊姆法則解線性方程組；

（2）掌握非齊次線性方程組有解和無解的判定方法；

（4）理解非齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)及通解的概念；

（5）掌握用初等行變換求解線性方程組的方法。

3、?？碱}型。

（1）涉及線性方程組理論的矩陣證明；

（2）線性方程組解得結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；

（3）齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系與通解；

（4）非齊次線性方程組的通解；

（5）方程組的公共解。

五、特征值與特征向量。

1、考試內(nèi)容。

（1）矩陣的`特征值和特征向量的概念、性質(zhì)；

（2）相似矩陣的概念及性質(zhì)；

（3）矩陣可相似對角化的充分必要條件及相似對角矩陣；

（4）實對稱矩陣的特征值和特征向量及相似對角矩陣。

2、考試要求。

（3）掌握實對稱矩陣的特征值和特征向量的性質(zhì)。

3、?？碱}型。

（1）求矩陣的特征值與特征向量；

（2）特征值與特征向量的定義與性質(zhì)；

（3）非是對稱矩陣的相似對教化；

（4）是對稱矩陣的對教化；

（5）求矩陣的冪矩陣；

（6）根據(jù)特征值與特征向量反求矩陣；

（7）有關(guān)特征值與特征向量的證明。

六、二次型。

1、考試內(nèi)容。

（1）二次型及其矩陣表示；

（2）合同變換與合同矩陣；

（3）二次型的秩；

（4）慣性定理；

（5）二次型的標準形和規(guī)范形；

（6）用正交變換和配方法化二次型為標準形；

（7）二次型及其矩陣的正定性。

2、考試要求。

（1）了解二次型的概念，會用矩陣形式表示二次型，了解合同變換與合同矩陣的概念；

（3）理解正定二次型。正定矩陣的概念，并掌握其判別法。

3、常考題型。

（1）二次型的概念和性質(zhì)；

（2）化二次型為標準型；

（3）含參數(shù)的二次型問題；

（4）正定二次型的判別與證明問題；

（5）矩陣的相似與合同。

以上是針對線性方程組、特征值與特征向量、二次型三個模塊，結(jié)合考研大綱分章節(jié)梳理、分析，希望考研的學員對這些內(nèi)容心中有數(shù)，熟練掌握。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十

2)氧化還原反應(yīng);。

3)離子反應(yīng)、離子方程式;。

4)溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變;。

6)化學鍵、晶體類型及性質(zhì)、特點;。

7)代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;。

8)化學反應(yīng)速率、化學平衡——要求巧解;。

9)陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實驗評估，物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認;。

10)鹽類水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);。

11)離子共存;。

12)溶液的ph及其計算;。

13)電化學：原電池、電解池;。

14)有機化學思想：官能團化學、官能團的確定、同分異構(gòu)、同系物;。

15)有機物燃燒規(guī)律;。

16)十大反應(yīng)類型——有機合成;。

17)有機聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;。

18)實驗儀器的洗滌;。

19)實驗裝置(儀器組裝)、基本操作;。

20)藥品的存放;。

21)原子量(相對原子質(zhì)量)、分子量(相對分子質(zhì)量)、化合價的計算;。

22)化學計算——注意單位和解題規(guī)范;。

23)混合物的計算;。

24)化學史、環(huán)境保護、煤、石油、化工;。

25)信息、新情景題的模仿思想。

怎樣科學地搞好化學復(fù)習。

單地重復(fù)、記憶和大量地做題不是科學的復(fù)習，不能收到上述效果?？茖W的復(fù)習應(yīng)該具有針對性、系統(tǒng)性、綜合性、發(fā)展性、啟發(fā)性和計劃性，講究方法，講求實效。

所謂針對性是指以教學大綱為依據(jù)，對學生掌握知識技能和能力發(fā)展情況查缺找弱，針對性地采取補救措施，保證全面完成教學任務(wù)，實現(xiàn)既定的教學目的。

所謂系統(tǒng)性是指使所學知識技能相互聯(lián)系，形成反映本質(zhì)關(guān)系的統(tǒng)一整體，有綱有目，條塊分明。

中學化學的內(nèi)容十分豐富，在平時只能一部分一部分地教學，使各部分之間的聯(lián)系受到削弱。例如，關(guān)于原子組成、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)等物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識被分散在各個年級;氧化還原反應(yīng)跟原子結(jié)構(gòu)，電離、水解跟可逆反應(yīng)等相互間本來存在著的聯(lián)系，由于分割而不容易被學生掌握。這種情況需要通過復(fù)習的綜合性來解決。

發(fā)展性指通過復(fù)習不但要強化學生的理解和記憶，還要使學生的知識技能學習水平得到發(fā)展和提高，努力促進學生智能的發(fā)展。

啟發(fā)性指要以學生為復(fù)習的主體，引導、啟發(fā)他們自覺和主動地動腦動手，不依賴教師，做復(fù)習的主人。

制訂復(fù)習計劃是提高復(fù)習效率的有效保證。復(fù)習要有計劃地進行，內(nèi)容、要求和進度要有周密的安排，這是計劃性的主要含義。

復(fù)習還要講究方法，不因循守舊，不搞固定模式，復(fù)習方法多樣化，從實際出發(fā)，講求實效。復(fù)習常常跟教學測量評價相結(jié)合，在復(fù)習后進行練習、測驗或考試，以便評定教學效果，得到教學反饋信息。

一、搞好復(fù)習必須處理好的幾種關(guān)系。

(一)要處理好復(fù)習與教學的關(guān)系。

復(fù)習要“源于平時、高于平時”。平時教學是復(fù)習的基礎(chǔ)，不打好這個基礎(chǔ)，復(fù)習是不可能搞好的。否則，平時教學不就可以取消而用復(fù)習來代替嗎?還要處理好平時復(fù)習跟總復(fù)習的關(guān)系。平時復(fù)習是平時教學的組成部分，有的教師不注意扎扎實實搞好平時教學和平時復(fù)習，一味加快平時進度以增加復(fù)習時間，讓總復(fù)習多來幾遍。顯然，這樣做是違反認識規(guī)律、也違反教學規(guī)律的。這就好比把米燒成夾生飯再回鍋炒，炒的次數(shù)再多也難把飯炒熟。此外，復(fù)習時切忌把平時教學原樣重復(fù)一遍，要從新的高度、用新的方式幫助學生更好地理解和掌握，但又不能把復(fù)習變成上新課。

(二)處理好鞏固基礎(chǔ)與綜合提高的關(guān)系。

鞏固基礎(chǔ)與綜合提高都是復(fù)習的任務(wù)。只強調(diào)鞏固基礎(chǔ)不注意綜合提高，不能使復(fù)習達到應(yīng)有的高度;反過來，只強調(diào)綜合提高而忽視打好基礎(chǔ)，也不能達到預(yù)定的目的。只有肯下功夫，認真復(fù)習好基礎(chǔ)知識和基本技能，才能又快又好地完成綜合提高的任務(wù)。有一則笑話說，有一個蠢人吃了五碗飯才把肚子吃飽，他恍然大悟地說，原來第五碗飯才能把肚子吃飽!早知道這樣，前面四碗飯不用吃了……。我們一定不要犯類似的錯誤。

(三)處理好系統(tǒng)與重點的關(guān)系。

復(fù)習時要抓住主線，形成網(wǎng)絡(luò)，使學生的知識、技能系統(tǒng)化;但又要從學生的實際情況出發(fā)，找到平時教學的疏漏和薄弱環(huán)節(jié)，有重點地進行復(fù)習，這樣才能顯著地提高復(fù)習的效率。

(四)處理好理論知識與其它內(nèi)容的關(guān)系。

化學概念是化學理論的基礎(chǔ)，每一種化學符號、每一種實驗方法都跟一定的化學理論聯(lián)系著，化學理論反映了物質(zhì)及其變化的相互聯(lián)系和規(guī)律性，化學計算則從量的方面反映這種相互聯(lián)系。因此，以理論為中心可以把中學化學的各類內(nèi)容聯(lián)系在一起，使化學知識技能形成一定的系統(tǒng)。在復(fù)習時要發(fā)揮理論的指導作用，注意運用化學基礎(chǔ)理論加深對基本概念的本質(zhì)認識，進一步認識物質(zhì)及其變化，注意使化學用語、化學計算和化學實驗跟有關(guān)的理論聯(lián)系起來。

(五)處理好統(tǒng)一復(fù)習與因材施教的關(guān)系。

復(fù)習課必須面向全體學生，使全體學生都能得到提高。學生的學習情況存在差別，對于不同的教學班，應(yīng)該從實際情況出發(fā)，在內(nèi)容、重點、速度和要求上適當作調(diào)整。對于同一教學班，實踐證明，“面向差生慢起步、立足雙基漸加速”是必要和可行的，可以使不同水平的學生都得到提高。

(六)處理好學生復(fù)習與教師復(fù)習的關(guān)系。

教師復(fù)習的效果比較好，但是，學生是復(fù)習的主體，教師的復(fù)習只是輔助性的外部因素。沒有學生的主動參加，教師的復(fù)習很難收到效果。學生自己編寫的復(fù)習小結(jié)或提綱，盡管常常不及教師編寫的完善，但前者的效果卻往往優(yōu)于后者，其原因就在這里。在教師復(fù)習過程中，吸引學生積極參加，師生協(xié)同合作，可以進一步提高復(fù)習的效果。學生先行復(fù)習，可以提高教師復(fù)習的起點，也可以使師生配合更加協(xié)調(diào)，使復(fù)習搞得更好。在教師作階段復(fù)習和總復(fù)習之前，應(yīng)要求學生提前進行自我復(fù)習。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十一

經(jīng)濟學是一門研究人們在資源有限的情況下如何進行選擇和分配的學科，它被分為宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學兩大部分。而在我學習微觀經(jīng)濟學的過程中，也有了一些心得和體會。通過對市場供求關(guān)系、價格彈性、邊際效用等方面的學習，我深感微觀經(jīng)濟學對于理解和解決現(xiàn)實生活中經(jīng)濟問題具有重要意義。我認為，通過微觀經(jīng)濟學的學習，我們不僅可以更好地理解市場經(jīng)濟的運行規(guī)律，還可以在面臨經(jīng)濟決策時做出更明智的選擇，實現(xiàn)個人和社會的最大化利益。

首先，微觀經(jīng)濟學教會我們?nèi)绾畏治鍪袌龉┣箨P(guān)系。供求關(guān)系是市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)，它直接決定了商品和勞動力的價格。通過學習微觀經(jīng)濟學，我們可以了解到，選擇和決策的背后都是受到市場供求關(guān)系的制約。當供應(yīng)量小于需求量時，價格上漲，當供應(yīng)量大于需求量時，價格下跌。了解這一原理，我們可以更好地判斷市場行情，做出更理性的消費決策。

其次，價格彈性是微觀經(jīng)濟學中一個重要的概念，它能夠幫助我們了解價格變化對于需求量的影響程度。不同商品價格對需求的影響程度是不同的，理解價格彈性可以幫助我們預(yù)測市場的變化和需求的變化。例如，當商品的價格上漲時，需求量下降較快，那么該商品的價格彈性就較大；相反，當商品的價格上漲時，需求量下降較慢，那么該商品的價格彈性就較小。對于企業(yè)來說，了解價格彈性對于確定市場定價和銷售策略非常重要。

此外，邊際效用是微觀經(jīng)濟學中的關(guān)鍵概念之一。我們學習到，人們對于商品的邊際效用遞減。也就是說，當我們消費商品時，隨著消費量的增加，每單位商品對于我們的滿足感逐漸減少。這一原理對于我們在面臨經(jīng)濟決策時非常有意義。例如，當我們面臨著一杯飲料的選擇時，雖然第一杯飲料對于我們的滿足感很大，但隨著不斷地喝下去，每喝一杯對滿足感的貢獻逐漸減少。因此，在面臨購買決策時，我們可以根據(jù)邊際效用的原理，避免過度消費，以達到最大化利益。

最后，通過學習微觀經(jīng)濟學，我認識到每一個個體的決策行為都是在有限資源下的最優(yōu)選擇。在生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的選擇，如何在有限的資源下做出最佳決策顯得尤為重要。而微觀經(jīng)濟學則為我們提供了一套科學的分析方法和理論基礎(chǔ)。通過學習供求曲線、邊際分析等概念和原理，我們可以更好地預(yù)測市場變化，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟效益。

綜上所述，微觀經(jīng)濟學的學習讓我收獲頗豐。通過學習市場供求關(guān)系、價格彈性和邊際效用等概念，我能夠更好地識別和分析經(jīng)濟問題，并在面臨經(jīng)濟決策時做出更明智的選擇。微觀經(jīng)濟學的研究對于理解和解決現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟問題具有極大的借鑒意義。相信通過不斷學習和實踐，我能夠更好地應(yīng)用微觀經(jīng)濟學的理論知識，為個人和社會創(chuàng)造更大的利益。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十二

1、需求：在某一特定時期內(nèi)消費者對某種產(chǎn)品每一可能的價格愿意并且能夠購買的數(shù)量。需求是一組與價格水平對應(yīng)的需求數(shù)量，而不是一個需求數(shù)量。

2、需求量：一種商品的需求量是指消費者在一定時期內(nèi)在某種價格下愿意而且能夠購買的該商品數(shù)量。

3、需求的變動：是指在其他條件不變時，由于其他因素變動所引起的該商品的需求數(shù)量的變動。這里的其他因素包括消費者收入、相關(guān)商品價格、消費者偏好以及對商品價格的預(yù)期等。

4、需求量的變動：是指在其他條件不變時，由某種商品的價格變動所引起的該商品需求數(shù)量的變動。

1．經(jīng)濟人：經(jīng)濟生活中一般人的抽象，本性被假設(shè)為利己的。經(jīng)濟人在一切經(jīng)濟行為中都是理性的，即以利己為動機，力圖以最小的經(jīng)濟代價去追求獲得最大的經(jīng)濟利益。經(jīng)濟人假設(shè)是微觀經(jīng)濟學中最基本的假設(shè)之一。

2．完全信息：信息的充分和信息的對稱。即市場主體可以了解一切信息，并且市場的所有主體都可以準確迅速的獲得這些信息。

3．需求：消費者在一定時期內(nèi)，在各種可能的價格水平上，愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。是有效需求。

4．供給：生產(chǎn)者在一定時期內(nèi)，在各種可能的價格水平上，愿意而且能夠提供的該商品的數(shù)量。是有效供給。

5．需求函數(shù)：表示一種商品需求量和價格之間存在著一一對應(yīng)的關(guān)系的函數(shù)。需求函數(shù)擁有負斜率，形式為qd=f(p)

6．供給函數(shù)：表示一種商品供給量和價格之間存在著一一對應(yīng)的關(guān)系的函數(shù)。供給函數(shù)擁有正斜率，形式為qs=f(p)

7．均衡：最一般的意義是指經(jīng)濟事務(wù)中有關(guān)的變量在一定條件的相互作用下所達到的一種相對靜止的狀態(tài)。經(jīng)濟事物之所以能夠處于這樣一種靜止狀態(tài)，是由于在這樣的狀態(tài)中有關(guān)該經(jīng)濟事物的各參與者的力量能夠相互制約和相互抵消，也由于在這樣的狀態(tài)中有關(guān)該經(jīng)濟事物各方面的經(jīng)濟行為者的愿望都能得到滿足。局部均衡，是就單個市場或部分市場的供求和價格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進行分析。一般均衡，是就一個經(jīng)濟社會中的所有市場的供求和價格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進行分析，其假定各商品的供求與價格都是相互影響的，一個市場的均衡只有在其他所有市場都達到均衡的情況下才能實現(xiàn)。

8．需求量的變動：在其他因素保持不變時，僅由價格的變動引起的某種商品的需求的數(shù)量的變動。它表現(xiàn)為，在給定的一條需求曲線上的點的運動。

9．需求的變動：在價格保持不變時，由其他因素變化引起的對某種商品的需求數(shù)量的變動。它表現(xiàn)為需求曲線的移動。

10．供給量的變動：在其他因素保持不變時，僅由價格的變動引起的某種商品的供給的數(shù)量的變動。它表現(xiàn)為，在給定的一條供給曲線上的點的運動。

11．供給的變動：在價格保持不變時，由其他因素變化引起的對某種商品的供給數(shù)量的變動。它表現(xiàn)為個供給曲線的移動。

12．供求定理：在其他條件不變的情況下，需求變動分別引起均衡價格和均衡數(shù)量同方向的變動；供給變動引起均衡價格的反方向的變動，引起均衡數(shù)量的同方向的變動。

13．內(nèi)生變量：在經(jīng)濟模型中，該模型所要決定的量，它可以在模型體系內(nèi)得到說明。

14．外生變量：由模型以外的因素所決定的已知的變量，它是模型據(jù)以建立的外部條件，本身不在模型內(nèi)得到說明。外生變量決定內(nèi)生變量。

15．參數(shù)：數(shù)值通常不變的變量，即可變得常數(shù)，也可被看作外生變量。

16．靜態(tài)分析：根據(jù)既定的外生變量來求得內(nèi)生變量值的分析方法。他考察的是在一定條件下某一經(jīng)濟事物，在經(jīng)濟變量相互作用下所實現(xiàn)的均衡狀態(tài)的特征。

17．比較靜態(tài)分析：研究外生變量變化對內(nèi)生變量的影響方式，以及比較不同數(shù)值的外生變量下內(nèi)生變量的不同數(shù)值。他考察的是當外部條件發(fā)生變化時，原有均衡狀態(tài)會發(fā)生什么變化，并分析比較新舊均衡狀態(tài)。

18．動態(tài)分析：在引進時間序列的基礎(chǔ)上，研究不同時點上變量的相互關(guān)系。他考察在時間變化過程中均衡狀態(tài)的形成和變化過程。

它引起的另一經(jīng)濟變量變化的百分比。它和變量所用的單位無關(guān)，分為點彈性和弧彈性。

20．點彈性：表示當自變量變化趨于無窮小時，因變量對自變量反應(yīng)的敏感程度。公式：e = (dy/dx)*(x/y)

21．弧彈性：表示當自變量由一點變化到另一點時（兩點間），因變量對自變量反應(yīng)的敏感程度。公式：

24．需求的交叉價格彈性：在一定時期內(nèi)，一種商品的需求量變動對于相關(guān)商品價格變動的反應(yīng)程度。即當相關(guān)商品價格變動1%時，該商品的需求來那個變動的百分比。公式：exy = 當exy 0時，兩種商品互為替代品；當exy 0時，兩種商品為互補品；當exy =0時，兩種商品不存在相關(guān)關(guān)系。

25．需求的收入彈性：在一定時期內(nèi)，一種商品的需求量變動對于消費者收入變動的

反應(yīng)程度。即當消費者收入變動1%時，該商品的需求來那個變動的百分比。公式：em= 當em0時，說明該商品是劣等品；當em0時，說明該商品是正常品；當em1時，說明該商品是奢侈品；當0em1時，說明該商品是必需品。

26．替代品：如果兩種商品可以相互替代以滿足消費者的同一種欲望，那么他們互為替代品。他們的需求交叉價格彈性exy 0。

27．互補品：如果兩種商品必須同時使用，才能滿足消費者的某種欲望，那么這兩種商品為互品。他們的需求交叉價格彈性exy 0。

28．恩格爾定律：在一個家庭或一個國家中，食物支出在收入中所占的比例，隨著收入的增加所減少。即，在一個家庭或一個國家中，富裕程度越高，食物的支出的收入彈性越小；反之越大。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十三

1.預(yù)算約束方程：p1x1+p2x2=m，預(yù)算線上的兩個坐標軸分別代表兩個商品。

2.偏好與效用：偏好要滿足完備性公理、傳遞性公理和反身性公理。關(guān)于效用還要理解效用函數(shù)的單調(diào)變換，常見的單調(diào)變換有：對原效用函數(shù)乘上一個正數(shù)，對原效用函數(shù)加上任意一個數(shù)，對原效用函數(shù)取齊次冪。(對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為單調(diào)變換。)。

3.邊際替代率遞減法則：在維持效用水平不變的前提下，消費者增加一單位某種商品的消費數(shù)量時，要放棄另外一種商品的消費數(shù)量。

4.消費者效用最大化滿足的公式：mu1/mu2=p1/p2.

5.角點解：是一種極端情況，它是一種商品不被消費，而只去消費另外一種商品，那么最優(yōu)的選擇點就出現(xiàn)在預(yù)算約束的端點上，所以當邊際替代率不遞減的時候，就要考慮角點解。

6.一些常見的偏好還有柯布道格拉斯偏好和擬線性偏好。

7.稅收的類型有從量稅和所得稅，但是當消費者的偏好是完全互補的時候，政府無論是征稅從量稅還是征稅所得稅，效果是一樣的。

8.普通商品和正常商品：正常商品是當收入增加的時候，商品的需求也增加。普通商品是指需求和價格呈反方向變動。如果一種商品是正常商品，那么消費者對該商品的需求量與消費者的收入水平呈同方向變動，此時替代效應(yīng)和收入效應(yīng)都會相互加強，所以價格變動必定會導致需求反方向變動，則該商品一定為普通品，所以正常品一定是普通品。

9.需求價格彈性=需求量變動率/價格變動率。

10.谷賤傷農(nóng)：是因為農(nóng)產(chǎn)品缺乏彈性。

11.如果消費者消費兩種商品，這兩種商品不可能都是劣等品，也不可能都是奢侈品。

12.跨時期選擇：如果一個人一開始是貸款者，那么利率上升后，他仍然還是一個貸款者，如果一個人是借款者，那么他利率下降以后還會是一個借款者。

13.兩種分解法則：?？怂狗纸夂退估沾幕纸猓芽傂?yīng)分解為收入效應(yīng)和替代效應(yīng)，注意吉芬商品的分解。

14.效用的二階導小于0的是風險規(guī)避者，大于0的是風險愛好者，等于0的是風險中性者。

15.短期生產(chǎn)的三階段：第一階段是平均產(chǎn)量遞增的階段，那么廠商就不應(yīng)該在這個階段停止生產(chǎn)，應(yīng)該繼續(xù)投入要素，使產(chǎn)品的單位成本降低。第二階段是平均產(chǎn)量遞減階段，但是邊際產(chǎn)量小于平均產(chǎn)量，總的產(chǎn)量還在遞增，第三階段是邊際產(chǎn)量為負的階段，生產(chǎn)者的總產(chǎn)量會減少。

16.長期平均成本曲線呈u性是因為規(guī)模經(jīng)濟和規(guī)模不經(jīng)濟的原因。短期平均成本曲線呈u性是因為邊際報酬遞減規(guī)律。

17.規(guī)模報酬有三種情形，規(guī)模報酬遞增，規(guī)模報酬不變和規(guī)模報酬遞減。

18.停止營業(yè)點是滿足p等于c的最低點。

19.水和磚石的悖論：從需求方面看，價格取決于商品的邊際效用，而不是總效用，對于水來說，水資源充足，而且水的需求量也比較大，所以水的邊際效用比較小，所以價格就比較便宜。同理對于磚石來說，磚石的邊際效用很大，所以其價格就比較昂貴。從供給方面來看，水資源的供給比較多，水的成本比較低，所以其價格也比較低，而對于磚石來說，磚石稀缺，生產(chǎn)磚石的成本很大，所以磚石就比較昂貴。

20.在完全競爭市場下的最低工資法會引起失業(yè)，但是如果在買方壟斷市場上，運用最低工資法，不一定會引起失業(yè)，反而還有利于達到一個均衡水平。

21.在消費者和生產(chǎn)者的市場上，對市場進行征稅，哪一方缺乏彈性，則承擔的就越多。

22.壟斷市場存在著三級價格歧視，一級價格歧視是完全價格歧視，二級價格歧視是廠商不了解每個消費者具有何種效用函數(shù)，通過按不同的價格出售不同單位的產(chǎn)品。三級價格歧視是在不同的市場進行不同的定價。

23.寡頭市場的四大模型：伯特蘭模型、價格領(lǐng)導模型、古諾模型、斯塔克伯格模型。

24.進行效率工資制定的原因：選擇更優(yōu)秀的人，減少監(jiān)督、提高工作效率。

25.福利經(jīng)濟學第一定理：給定性狀良好的消費者偏好，在一個充分競爭的市場上，所有的競爭均衡都是帕累托最優(yōu)的資源配置。福利經(jīng)濟學第二定理：每一個帕累托有效的配置均能通過競爭均衡來實現(xiàn)。

26.外部性：當一個人或一個企業(yè)對某種商品的消費或者生產(chǎn)影響到其他人的消費或生產(chǎn)時，個人或者企業(yè)的收益與社會收益不等，或者說個人成本與社會成本不等。外部性的影響包括：生產(chǎn)的外部經(jīng)濟、消費的外部經(jīng)濟、生產(chǎn)的外部不經(jīng)濟和消費的外部不經(jīng)濟。

27.解決外部性的政策：進行課稅或者補貼，進行企業(yè)合并，科斯定理(只要財產(chǎn)權(quán)明確，并且其交易成本為0甚至很小，則無論在開始把財產(chǎn)賦予給誰，市場均衡都是有效率的。)。

28.物品的分類：公共物品是非競爭性和非排他性，如國防等，還有準公共物品的概念，即有限的非競爭性和有限的非排他性，比如公園。私人物品是有競爭性和排他性，比如私人物品，公共資源是有競爭性，但是沒有排他性，自然壟斷資源是有排他性，但是沒有競爭性。

29.注意區(qū)分逆向選擇和道德風險：逆向選擇是由于信息的不對稱造成的資源配置扭曲的現(xiàn)象，比如二手書市場，檸檬問題，逆向選擇是指在買賣雙方信息非對稱的情況下，差的商品總是把好的商品驅(qū)逐出市場，擁有信息優(yōu)勢的一方，在交易的過程中總是趨向于盡可能的做出有利于自己而不利于別人的選擇。道德風險時在交易雙方簽訂交易合同以后，信息占優(yōu)勢的一方，為了最大化自己的收益而去損害另外一方，同時也不承當后果。

30.微觀經(jīng)濟學研究的是消費者行為--消費者如何在預(yù)算給定的情況下，對商品進行購買，來滿足消費者的偏好需求。廠商行為--廠商如何制定價格，如何生產(chǎn)產(chǎn)量，來實現(xiàn)利潤的最大化。那么這些問題就引發(fā)出了各種模型，各種市場結(jié)構(gòu)，就比如供給需求曲線模型，完全競爭市場，壟斷市場等，微觀常見考題為計算題和分析題，計算題通常結(jié)構(gòu)利潤最大化，構(gòu)造拉格朗日函數(shù)求解，分析題常見為什么勞動的供給曲線向后彎曲之類，當然還有畫圖題，想用希克斯分解畫出替代效用和收入效用。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十四

1.為了表彰克魯格曼在分析國際貿(mào)易模式和經(jīng)濟活動的地域等方面所作的貢獻，瑞典皇家科學院當天宣布授予他諾貝爾經(jīng)濟學獎。瑞典皇家科學院發(fā)表聲明說，克魯格曼整合了此前經(jīng)濟學界在國際貿(mào)易和地理經(jīng)濟學方面的研究，在自由貿(mào)易、全球化以及推動世界范圍內(nèi)城市化進程的動因方面形成了一套理論。

克魯格曼對國際貿(mào)易的研究基于這樣一個理論：從長期看，由于存在規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)，很多商品和服務(wù)都將以更低的成本獲得。他認為，消費者的需求存在很大差異，而小規(guī)模的適用于當?shù)厥袌龅纳a(chǎn)方式將被大規(guī)模的全球式的生產(chǎn)模式所取代。這個理論可以解釋為什么一些國家在生產(chǎn)某種產(chǎn)品的同時又進口相應(yīng)的產(chǎn)品。比如說瑞典既是汽車的生產(chǎn)國也是進口國。這種貿(mào)易模式的結(jié)果是專業(yè)化分工的細化和規(guī)?；a(chǎn)，最終可以降低產(chǎn)品價格，同時提供更具有多樣性的產(chǎn)品。

成就：因研究自由貿(mào)易獲獎。

曾預(yù)測97年亞洲金融風暴。

使他在國際經(jīng)濟舞臺上的地位如日中天。他目前擔任著許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟政策咨詢顧問。1991年，他成為麻省理工學院經(jīng)濟系獲得克拉克經(jīng)濟學獎的第五人。

2.亞當·斯密（1723～1790）是的主要創(chuàng)立者。主要理論。

分工理論。

一、分工理論。

亞當斯密認為，分工的起源是由人的才能具有自然差異，那是起因于人類獨有的交換與易貨傾向，交換及易貨系屬私利行為，其利益決定于分工，假定個人樂于專業(yè)化及提高生產(chǎn)力，經(jīng)由剩余產(chǎn)品之交換行為，促使個人增加財富，此等過程將擴大社會生產(chǎn)，促進社會繁榮，并達私利與公益之調(diào)和。

貨幣理論。

二、貨幣理論。

貨幣的首要功能是流通手段，持有人持有貨幣是為了購買其它物品。當物物交換發(fā)展到以貨幣為媒介的交換后，商品的價值就用貨幣來衡量。這時，便產(chǎn)生了貨幣的另一功能－價值尺度。亞當斯密也談到貨幣的儲藏功能、支付功能。但是，他特別強調(diào)貨幣的流通功能。

價值論。

三、價值論。

提及價值問題，亞當斯密指出，價值涵蓋使用價值與交換價值，前者表示特定財貨之效用，后者表示擁有此一財貨取另一財貨的購買力。進一步指出，具有最大使用價值之財貨，往往不具交換價值，水及鉆石是其著名的例子。不過水與鉆石價值之比較是百年之后邊際效用學派才圓滿解決此一問題。

分配理論。

四、分配理論。

亞當斯密的分配論，是即勞動工資、資本利潤及土地地租自然率之決定理論。

資本積累理論。

五、資本積累理論。

資本累積是大量進行分工必備的另一要素。分工的擴張與生產(chǎn)效率的提高跟資本的總額成正比。資本的累積必須在分工之前進行，因為分工需要使用許多特殊的設(shè)備與機械料，在在都需要以資本來購取。分工愈細，工具的需要愈多，資本愈顯得重要。透過分工過程，可增加勞動生產(chǎn)量，提高國民所得，增強國民儲蓄意愿與能力。

賦稅理論。

六、賦稅理論。

亞當斯密提出四大賦稅原則，即公平、確定、便利、經(jīng)濟。

他首次提出了全面系統(tǒng)的經(jīng)濟學說，為該領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。因此完全可以說《國富論》是現(xiàn)代政治經(jīng)濟學研究的起點。

《國富論》的中心思想是看起來似乎雜亂無章的自由市場實際上是個自行調(diào)整機制，自動傾向于生產(chǎn)社會最迫切需要的貨品種類的數(shù)量。有些人認為亞當·斯密只不過是一位商業(yè)利益的辯護士，但是這種看法是不正確的。他經(jīng)常反復(fù)用最強烈的言辭痛斥壟斷商的活動，堅決要求將其消滅。亞當·斯密的經(jīng)濟思想體系結(jié)構(gòu)嚴密，論證有力，使經(jīng)濟思想學派在幾十年內(nèi)就被拋棄了。實際上亞當·斯密把他們所有的優(yōu)點都吸入進了自己的體系，同時也系統(tǒng)地披露了他們的缺點。在《國富論》中，亞當斯密在一定程度上預(yù)見到了馬爾薩斯人口過剩的觀點。

3.郎咸平，公司治理和金融專家，主要致力于公司監(jiān)管、項。

[6][6]2012年郎咸平“郎氏觀點”盤點：[6]。

一、未來3年到5年，民營企業(yè)將面臨非常巨大的挑戰(zhàn)。

二、民營企業(yè)應(yīng)知所進退藏富于民是真諦。

三、中國的房地產(chǎn)比美國的房地產(chǎn)保值。

四、花了買房的錢，卻得到了租房的效果。

六、請證監(jiān)會砍掉左右手。

七、印度阻擋不了中國制造。

八、中國再度出現(xiàn)gdp畝產(chǎn)萬斤神話。

九、日本人為何偷不走中國茅臺。

十、中日貨幣直兌或引發(fā)大災(zāi)難。

[6]。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十五

作為政治經(jīng)濟學專業(yè)的學生，學習微觀經(jīng)濟學是必不可少的一門課程。而范里安教授的微觀經(jīng)濟學課程則是我所學過的最深入、最系統(tǒng)的課程之一。在這門課程中，我學會了很多關(guān)于市場運作、企業(yè)行為以及消費者選擇等方面的重要知識和思維工具。在本文中，我將分享我在范里安微觀經(jīng)濟學課程中所獲得的心得和體會。

第一段：認識市場經(jīng)濟的基本原理。

在范里安教授的微觀經(jīng)濟學課程中，我第一個學到的是市場經(jīng)濟的基本原理。市場經(jīng)濟是指相互競爭的買家和賣家通過市場交易確定產(chǎn)品價格和數(shù)量的經(jīng)濟制度。相比于其他經(jīng)濟制度，市場經(jīng)濟能夠更好地促進資源的有效配置和經(jīng)濟的增長。范里安教授重點講解了市場的三個基本要素，即需求、供給和價格，在講授的過程中以生動的案例幫助我們理解了信息不對稱、外部性和公共物品等經(jīng)濟學概念。我通過這些案例和課堂講解，真正的理解到了市場經(jīng)濟的基本原理及其優(yōu)越性。

第二段：企業(yè)行為的分析。

企業(yè)是市場經(jīng)濟中的重要角色。在范里安教授的課程中，我學習了企業(yè)如何在市場上進行優(yōu)化、生產(chǎn)以及價格定價等行為的分析。在這個過程中，我們學習了微觀經(jīng)濟學中的成本和收益分析，了解了企業(yè)如何在確定最佳生產(chǎn)輸出和價格時進行決策。此外，我們學習了諸如反壟斷、產(chǎn)量競爭和市場結(jié)構(gòu)等企業(yè)行為的現(xiàn)象。對于未來想要從事商業(yè)管理相關(guān)的工作，這些知識將是非常有益的。

第三段：消費者行為的理解。

在范里安教授的微觀經(jīng)濟學課程中學到了消費者行為的知識。我們學習了什么是效用函數(shù)、邊際效用和預(yù)算約束，了解了消費者如何做出最優(yōu)的選擇。通過學習這些概念，我理解了消費者行為是如何塑造整個市場的，并學會了如何預(yù)測市場上的需求變化，其對于購買商和生產(chǎn)商的重要影響等。這些知識對我的未來職業(yè)發(fā)展非常具有幫助。

第四段：信息和決策的關(guān)系。

范里安教授還著力講解了信息經(jīng)濟學在理解市場和制定經(jīng)濟政策方面的作用。了解信息在市場經(jīng)濟中的作用對提高我們的決策能力非常重要。我們學習了信息的不對稱和困局，如何應(yīng)對這些困局以及維護我們自身的利益。范里安教授強調(diào)了信息決策的性質(zhì)，明確了我們應(yīng)該如何處理不完整和不確定的信息，通過分析推斷最佳決策。通過這些案例學習和理論知識的深入掌握，我將能夠更好地做出合理的經(jīng)濟決策。

第五段：總結(jié)。

在范里安教授的微觀經(jīng)濟學課程中，我不僅學習了理論知識，也有很多實際案例。課程讓我在自己的思考和觀念中有了提高，學會了如何運用經(jīng)濟學的知識分析和應(yīng)對實際問題，現(xiàn)在我可以更準確地理解和解讀市場現(xiàn)象，作出更好的經(jīng)濟決策。這門微觀經(jīng)濟學課程在我未來職業(yè)生涯的發(fā)展中具有重要作用，因為我相信通過不斷地在未來工作中運用這些知識，將能夠更好地服務(wù)于我們的社會，貢獻自己力量。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十六

在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jīng)濟學的原理和影響已經(jīng)滲透到了方方面面。因此，掌握微觀經(jīng)濟學知識對我們個人和社會都至關(guān)重要。在學習范里安老師的微觀經(jīng)濟學課程后，我對于經(jīng)濟學的認知和理解又有了一個新的提升和啟發(fā)。下面將從以下幾個方面展開我的體會和經(jīng)驗：

一、科學思維的重要性。

在學習微觀經(jīng)濟學中，科學思維是至關(guān)重要的。科學思維不僅僅是為了學好經(jīng)濟學，也是應(yīng)用到其他學科和生活中，具有普遍性。范里安老師在教學中不斷強調(diào)著科學思維的重要性，如“思維定勢、觀念定勢、權(quán)威定勢”的避免，靈活運用數(shù)學公式和方法進行問題解決的方法論，忠實呈現(xiàn)即使再小的細節(jié)都要被精細地表現(xiàn)出來的其中每一步推導。通過學習范里安老師的教學，使我更加深刻的認識到了科學思維在經(jīng)濟學中的應(yīng)用，也可以幫助我更好地運用到生活和其他學科中。

二、數(shù)據(jù)分析的重要性與應(yīng)用。

在判斷經(jīng)濟活動和決策方案中，數(shù)據(jù)分析是一個重要的工具。范里安老師在課程中不斷地提醒我們用數(shù)據(jù)來支撐經(jīng)濟學理論與工具的有效性。而且在教學中，他給出了大量的真實數(shù)據(jù)，并且讓我們靈活運用到經(jīng)濟模型中去，更好的理解和運用經(jīng)濟學理論。課程中的案例涉及廣泛，包括市場定價，企業(yè)行為和國際貿(mào)易等多個領(lǐng)域。通過這些案例，我學習到了如何有效地分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計學和數(shù)據(jù)分析的技術(shù)，支持理論和分析實踐中的決策。

三、市場經(jīng)濟機制與政府作用的協(xié)調(diào)。

市場自由和政府干預(yù)是微觀經(jīng)濟學領(lǐng)域里的重要課題，在實際生活中也一直是爭論的熱點。范里安老師在教學中注意到了市場自由與政府干預(yù)之間的精細平衡關(guān)系，并且指出市場機制也需要政府的引導和規(guī)范，以達到市場經(jīng)濟有效運行的目的。同時，我們也需要理解政府制定政策需要考慮的因素，并且要理解政策實施中存在的局限性和后果，以便有效地評估政策效果。學習這些內(nèi)容，可以使我們更好地理解市場自由和政府干預(yù)的本質(zhì)，并對于政策的制定和實施有更清晰的認識。

四、多學科整合的應(yīng)用。

微觀經(jīng)濟學的應(yīng)用范圍不僅局限于經(jīng)濟學領(lǐng)域，還涉及到政治學、法律學、心理學、管理學等多個學科領(lǐng)域。范里安老師在教學中要求我們從多個角度思考問題，融合多個學科知識，從而進行綜合分析。通過學習和應(yīng)用,我深刻認識到，多學科整合的思維方式有助于我們更加全面的認識各種問題，并且可以提高我們解決問題的能力。

微觀經(jīng)濟學中的理論和工具也有著廣泛的應(yīng)用，在生活中也可以通過應(yīng)用學到的知識來提高我們自身的效率和效益。例如，價格彈性和供需關(guān)系是經(jīng)濟學中的重要概念，在生活中的應(yīng)用也很廣泛。如果我們理解這些概念并且能夠運用好，就可以在日常生活中作出更理性、更明智的決策，從而獲得更好的生活質(zhì)量。還有企業(yè)如何制定定價策略，產(chǎn)品推廣策略等等，都是學習微觀經(jīng)濟學可以對我們在生活中產(chǎn)生積極影響的部分。

在總結(jié)范里安老師的微觀經(jīng)濟學課程后，我認識到了科學思維的重要性、數(shù)據(jù)分析方法論的應(yīng)用、市場自由與政府干預(yù)的協(xié)調(diào)、多學科整合的應(yīng)用，以及微觀經(jīng)濟學對我們生活的影響。通過對這些方面的深入學習，我相信可以讓我們在經(jīng)濟學領(lǐng)域和其他領(lǐng)域更好地理解和應(yīng)用微觀經(jīng)濟學的理論和實踐。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十七

經(jīng)濟學作為一門廣泛研究民生問題的學科，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匾R。其中，微觀經(jīng)濟學作為經(jīng)濟學的基礎(chǔ)，廣泛涉及到人們的個體行為和市場交易等方面。最近，我參加了一次微觀經(jīng)濟學的培訓，通過培訓，我深刻體會到微觀經(jīng)濟學的重要性，并對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

第二段：培訓過程與收獲。

在培訓過程中，我了解到了關(guān)于市場需求、供給等方面的知識。在老師的引導下，我們學習了如何畫需求和供給曲線，并學會了通過價格調(diào)控達到市場均衡的方法。同時，老師還通過案例分析，介紹了有關(guān)收益成本和利潤等概念。這讓我真正認識到了商業(yè)運作中的各種復(fù)雜成本因素，并能更好的掌控這些因素。

除此之外，我還學習了如何產(chǎn)生并分析價格變動的影響。通過這些相關(guān)知識的掌握，我能夠更好地了解到市場上的變化，為我的工作提供更多的參考。

第三段：實踐運用與價值。

通過這次培訓，我不僅獲得了更深入的微觀經(jīng)濟學知識，還學會了如何將其應(yīng)用到實際工作中，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好規(guī)劃。當我回到工作崗位上，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)具備了更好的市場分析能力和競爭力，從而在具體工作中更加游刃有余。

例如，在分析公司現(xiàn)有產(chǎn)品的市場銷售情況時，我能夠運用供需理論，有針對性地調(diào)整價格，進而提高銷售業(yè)績。又如，在研發(fā)新產(chǎn)品時，我能夠更好地運用成本收益原則，從而合理評估項目的可行性，并為公司提供更多的發(fā)展機會。

通過參與這個微觀經(jīng)濟學培訓，我更加深刻地認識到經(jīng)濟學在當前社會中的重要性。在這個充滿競爭的市場中，運用好經(jīng)濟學原理，可以大大提高企業(yè)的競爭力和盈利能力，進而實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和公司的發(fā)展目標。

此外，我在這個過程中還學會了如何注重細節(jié)，以及如何通過理論知識分析實際情況，并進行合適的應(yīng)用。在今后的工作中，我將更加注重市場營銷的產(chǎn)品策略和服務(wù)。同時，我也會積極學習其他經(jīng)濟學理論，并不斷完善自己的素質(zhì)，使自己成為一個更加優(yōu)秀、更加有用的員工。

第五段：結(jié)語。

通過這次微觀經(jīng)濟學的培訓，我不僅掌握了基本的經(jīng)濟學知識，還更加意識到了在自己的職業(yè)發(fā)展中，應(yīng)有多方面的素質(zhì)提升。同時，我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)運用自己所學的知識，為公司的發(fā)展作出更多的貢獻。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十八

大一的小學期我們開設(shè)了微觀經(jīng)濟學這門課程,為期三周將近36課時的課程,在老師的帶領(lǐng)下,我們對微觀經(jīng)濟學進行了一個初步的,入門的認識,學習。當然作為宏觀經(jīng)濟學的基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟學并不是一門微小的簡單的學科,36課時的學習,可能我們了解到的只是九牛一毛,但是我相信在學習了這幾章之后,每個人對微觀經(jīng)濟學都有了自己個人的看法。下面就我個人而言,談?wù)勅苷n程學習后,我對微觀經(jīng)濟學的個人體會,感悟。

幾周的學習,我們意識得到,生活其實到處都是經(jīng)濟學。雖然可能我并不知道具體應(yīng)該用什么理論去解釋,具體應(yīng)該怎么樣去解釋,但是經(jīng)過三周的學習,最起碼我知道這些案件是可以應(yīng)用微觀經(jīng)濟學來解釋的。生活中有太多太多的例子,都可以用微觀經(jīng)濟學的理論觀點來解釋說明。例如幾年來國內(nèi)豬肉價格飛漲,國內(nèi)石油價格一直上漲,又如幾年前鬧的很厲害的可口可樂收購中國匯源事件,還有現(xiàn)在讓人漸漸“讀不起”的大學，等等。下面我就關(guān)于國內(nèi)近幾年豬肉價格飛漲的情況和可口收購匯源事件結(jié)合自己所學到的微觀經(jīng)濟學知識談一談自己的理解。也是在自己學習微觀經(jīng)濟學之后的一點點小小的感悟（下面的資料有些來自網(wǎng)絡(luò)）。

談起豬肉價格，很多人馬上就說明顯供求關(guān)系緊張嘛，其實在學習微觀經(jīng)濟學之前，我也認為是這樣的原因。因為我認為只有買的人多了，貨不夠賣了，不夠滿足人們的需要了，才會使人們出更高的價格去買這并不值這個價格的東西。從而價格飛漲。可是，學習了微觀經(jīng)濟學之后，我發(fā)現(xiàn)其實這并不是唯一的原因，甚至也并不是很重要的原因。影響價格的因素其實很多，供求關(guān)系只是最為大眾做熟知的，當然也是最經(jīng)常最普通的因素。下面我們就聯(lián)系有關(guān)資料，從微觀經(jīng)濟學的角度來描述解釋一下這個問題。

從去年8月份以來，生豬存欄和出欄都有明顯的增加，但是豬肉的價格只有一個多月的微跌，后來又開始連續(xù)上漲。顯然，如果我們僅僅用供求關(guān)系來試圖解釋這個現(xiàn)象是肯定無法明確徹底的解釋的。

豬肉價格飛漲，從國家政策講,主要是由于生豬生產(chǎn)專業(yè)化趨勢和生豬定點屠宰制度雙重作用的結(jié)果（關(guān)于國家豬肉政策來源于網(wǎng)絡(luò)資料）?，F(xiàn)在，豬肉供給主要由定點屠宰廠和生豬生產(chǎn)、加工的龍頭企業(yè)控制，豬肉供給已經(jīng)高度組織化了。豬肉漲價聯(lián)盟已經(jīng)形成，他們完完全全可以毫不費力操縱豬肉市場價格。造成這種結(jié)果的制度之一就是生豬定點屠宰制度。為了讓人們吃上放心健康安全的豬肉，所以國家就要規(guī)范屠宰市場定點屠宰。然而定點屠宰，一方面宰廠將農(nóng)村生豬收購權(quán)高度集中到其附屬的為數(shù)不多的豬販子，獨斷生豬的收購價格，欺壓養(yǎng)豬小農(nóng)戶；另一方面，養(yǎng)豬小農(nóng)不能夠直接進入市場參與供給，豬肉批發(fā)權(quán)壟斷；與此同時，還實現(xiàn)豬肉零售商高度組織化，他們結(jié)成龐大的聯(lián)盟組織，導致豬肉消費者受盤剝。

這個制度還規(guī)定了養(yǎng)殖生豬的農(nóng)戶不能宰豬在農(nóng)村社區(qū)銷售，這樣就更加加劇了豬肉的一系列壟斷，農(nóng)村居民吃豬肉只能依賴農(nóng)村豬肉零售商在城市（鎮(zhèn)）定點宰廠采購豬肉后在鄉(xiāng)村銷售，導致養(yǎng)豬農(nóng)民吃豬肉比城鎮(zhèn)還貴。政府這樣的政策雖然保證了一定程度上人們所吃的豬肉健康無污染，但是卻導致了定點屠宰廠和依附其生存的豬販子以及豬肉儲藏批發(fā)商高度組織化，甚至壟斷化,從而輕而易舉獲取暴利，而養(yǎng)豬小農(nóng)和豬肉消費者任意受剝奪。

從農(nóng)村豬肉價格高于城鎮(zhèn)，可見豬肉供給陣營組織化程度之高、力量之強大了?，F(xiàn)階段，我國主要農(nóng)產(chǎn)品供給陣營組織化水平尤其以豬肉和食用油最高，所以豬肉和食用油漲價最快最厲害。反調(diào)控的能力也最強。其實從微觀經(jīng)濟學的角度上講，在農(nóng)產(chǎn)品市場上，供給陣營在快速組織化，而消費陣營卻在日益分化，單位集中采購沒有了，社區(qū)消費合作社垮臺了，類似于政府組織供應(yīng)“冬儲菜”的制度也在逐步退出。個人認為，供需雙方力量嚴重失衡是導致今天局面的重要原因之一。如果這個局面不改變，我們有理由相信農(nóng)產(chǎn)品漲價的幅度和速度還可能會讓人們甚至于經(jīng)濟學家目瞪口呆！

綜上，政府有關(guān)政策在一定程度上促進了相關(guān)的“壟斷”，當然這并不是真正意義上的壟斷，同時供求雙方力量上的巨大差距也很大程度上促進了今天的這個局面。因此我們?nèi)绻淖兘裉熵i肉的價格局面，就必須要改變當今供求陣營力量失衡的局面。

件。1990年美國adm收購ccp公司，但是美國司法部反對此收購。依據(jù)是adm和ccp共占據(jù)玉米糖漿市場份額為40%，司法部認為此收購行為會導致玉米糖漿市場的壟斷。adm公司不同意司法部的裁決，它認為甜味劑市場不僅包括玉米糖漿還包括糖。在此市場界定下，adm-ccp公司的甜味劑市場份額要小得多，不存在壟斷的可能性，因此并購是合法的。最終美國司法部判決此收購符合有關(guān)法律，同意收購。

關(guān)于可口收購匯源事件，我們先來看一點資料。據(jù)市場研究機構(gòu)歐睿(euromonitor)預(yù)期，中國果蔬汁市場將以14.5%的復(fù)合年增長率持續(xù)增長至2012年的191億公升。在中國的果汁領(lǐng)域，匯源是目前銷量第一的品牌，并且已經(jīng)形成一條較為成熟的產(chǎn)業(yè)鏈。截至2007年底，匯源100%純果汁及中濃度果蔬汁的銷售量分別占國內(nèi)市場總額的42.6%和39.6%，匯源已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在這兩項指標上占據(jù)市場領(lǐng)導地位。反觀可口可樂，從2000年開始，可口可樂已經(jīng)著手果汁市場。早在2001-2002年間，就專門針對亞洲市場研發(fā)出了一種特色果汁飲料“酷兒”，2004年，可口可樂(中國)又把對旗下的非碳酸飲料市場進行了整合，與中糧集團、太古飲料集團分別組成聯(lián)營公司，主攻非碳酸飲料，推出其在全球市場上的知名果汁飲料品牌“美汁源”果粒橙及原葉茶飲料。一旦可口收購匯源成功，那么可口的市場份額將會大幅加劇，完全形成壟斷。因此政府阻止此次收購?fù)耆呛虾跤嘘P(guān)規(guī)定的.如果一旦收購成功，作為壟斷者的可口可樂公司可以自己所以的制定出銷售價格。這種銷售價格的制定可以用微觀經(jīng)濟學的壟斷與競爭來解釋。于是可口可樂，作為壟斷者可以根據(jù)自由制定價格使他們得到他們想要的利潤。

中的獨立性就減弱了。這樣勢必導致我國對外國企業(yè)產(chǎn)生依賴。結(jié)果，引起整個國家經(jīng)濟福利減少。因此，中國政府將不得不采取政策，禁止其收購。對于中國政府而言，通過我國的《反壟斷法》禁止他們合作，這樣一來，有利于保護我國市場的競爭性，從而阻止整個國家經(jīng)濟福利的減少。

以上兩個事件是在學習微觀經(jīng)濟學之后一些個人的看法。

兩周的微觀經(jīng)濟學課程，我們學習了價格，市場，市場界定，實際價格，名義價格，供給需求，影響價格的各種因素，邊際效應(yīng)，攀比效應(yīng)等等各種經(jīng)濟理論，或者影響因素，或者典型事件。當然兩周的課程我們肯定不能完全了解微觀經(jīng)濟學，只能學習一點皮毛。學習一點最基本的知識。但是這些最基本的知識給我們所帶來的也是很多的。例如，學習了微觀經(jīng)濟學之后，我們可以根據(jù)所學的知識對生活中大部分常見的事件進行分析，來試著用經(jīng)濟學的觀點給出自己的解釋?？赡芪覀兘o出的解釋并不專業(yè)，并不足夠的說服力，但是我們可以給出自己的而且正確的觀點。而且相信，在我們不斷完善我們的知識后，我們一定可以給出有足夠說服力的解釋。

以上是學習完微觀經(jīng)濟學之后，自己的一點點小小的感想，以及對生活中一些時間事件的分析，當然作為初學者，可能有不當之處，敬請諒解。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇十九

一.生物的特征：

1.生物的生活需要營養(yǎng)。

2.生物能進行呼吸。

3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4.生物能對外界的刺激做出反應(yīng)。

5.生物能生長和繁殖。

除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

二，調(diào)查我們身邊的生物。

調(diào)查是科學探究常用的方法之一。

第二章生物圈是所有生物的家。

一.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

1.生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

2.生物圈中的生物：

a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物。

b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)。

c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點”

3.生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、

一定的生存空間。

5.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。

6.保護生物圈，人人有責。

二.環(huán)境對生物的影響。

1.非生物因素對生物的影響。

光、溫度、水分、空氣等等。

(1)植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運輸需要水。

(2)植物進行光合作用需要在光下進行，并需要水、二氧化碳作原料。

(3)動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行。

當環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

(4)科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。

2.生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系。

三.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

1.生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

2.生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展。

四.生態(tài)系統(tǒng)。

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物(如：植物)。

生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食(如：動物)。

分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產(chǎn)者重新利用。

(如細菌、真菌)。

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量。

3.食物鏈與食物網(wǎng)。

食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。

例如：草兔子狼。

(1)食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始。

(2)食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向。

(3)食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈。

食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

(在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

4.生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。(注意出分析說明題)。

第二單元生物和細胞。

第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)。

一.練習使用顯微鏡。

1.顯微鏡的構(gòu)造(p36)。

2.顯微鏡的使用方法：

(1)取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂，左手托鏡座)。

(2)對光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)。

(3)觀察：放、壓、降、看、升、看、調(diào)。

(4)整理。

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

整理：實驗完畢，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

3.幾點重要的結(jié)論：

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。

(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像)。

(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動(例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動)，如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

(4)放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細胞數(shù)目越多，物象越小，光線越亮;。

放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細胞數(shù)目越多，物象越大，光線越暗。

(5)目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。

物鏡長度與放大倍數(shù)成“正比”，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

(6)視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上;移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。

(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。

(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)。

(9)轉(zhuǎn)換物鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。

(10)鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

二.模仿制作臨時裝片。

1.重要的注意事項：材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現(xiàn)氣泡。

2.制作植物細胞臨時裝片的步驟。

觀察洋蔥表皮細胞：

(1)準備：擦、滴(清水)。

(2)制片：撕、展、蓋。

(3)染色：滴(稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色)、吸。

3.制作動物細胞臨時裝片的步驟。

觀察人體口腔上皮細胞：

(1)準備：擦、滴(生理鹽水)。

(2)制片：刮、涂、蓋。

(3)染色：滴(稀碘液)、吸。

4.常見的玻片標本。

切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片。

涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片。

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如：草履蟲裝片。

三.細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

植物、動物和人體都是由許多細胞構(gòu)成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內(nèi)還一直進行著呼吸作用。一切復(fù)雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內(nèi)進行的。

生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位。

1.植物細胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：

細胞壁：透明，保護和支持細胞。

細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞。

細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液。

能流動，從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。

細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質(zhì)。

2.動物細胞的結(jié)構(gòu)。

細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞。

細胞質(zhì)：能流動，可以加速與外界的物質(zhì)交流。

細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

3.細胞通過分裂產(chǎn)生細胞。

(1)分裂的過程：

一個細胞分成兩個細胞，使細胞數(shù)目增多。

細胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長大，使細胞體積增大，(植物)生長時先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

(2)細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

(3)生物體的生長表現(xiàn)在：細胞生長(體積增大)和細胞分裂(數(shù)目增多)。

微觀經(jīng)濟學心得體會總結(jié)篇二十

微觀經(jīng)濟學是研究個體和企業(yè)行為以及市場運作的經(jīng)濟學分支，經(jīng)過一段時間的學習和思考，我對微觀經(jīng)濟學有了更深刻的理解。在這段學習中，我從課堂學習到了實踐應(yīng)用，從理論認識到現(xiàn)實觀察，對經(jīng)濟學的核心概念和方法有了一定的掌握，也積累了一些心得體會。通過這次學習，我深刻認識到微觀經(jīng)濟學的重要性，它不僅有助于我們理解市場經(jīng)濟的運行機制，也對個體和企業(yè)的決策有著深遠的影響。

第一段：個體決策與市場機制。

微觀經(jīng)濟學的核心是研究個體和企業(yè)在面對資源的稀缺性時所作出的決策。通過學習微觀經(jīng)濟學，我明白了個體決策對整個市場的影響。市場經(jīng)濟的運行機制基于供給和需求的相互作用，個體的決策行為會直接影響到市場的供給和需求關(guān)系。個體追求自身利益的行為形成了市場經(jīng)濟的基石，市場自由的運作則通過價格機制來調(diào)節(jié)個體之間的博弈，從而實現(xiàn)資源的有效配置。

第二段：市場失靈與政府干預(yù)。

盡管市場經(jīng)濟有其優(yōu)勢，但在實際運作中，我們也會面臨市場失靈的問題。市場失靈指的是市場機制無法實現(xiàn)資源的有效配置，導致社會效益低于最優(yōu)水平。市場失靈的原因和形式多種多樣，其中最典型的是外部性和公共物品的存在。在這種情況下，政府的干預(yù)就顯得尤為重要。政府可以通過稅收、補貼和管制等手段來糾正市場失靈，實現(xiàn)社會福利的最大化，并保護弱勢群體的利益。

第三段：成本與收益的權(quán)衡。

在微觀經(jīng)濟學的學習中，我進一步認識到個體和企業(yè)在決策時需要權(quán)衡成本和收益。無論是個體的消費決策還是企業(yè)的生產(chǎn)決策，都需要考慮到成本和收益的關(guān)系。個體追求效用最大化，企業(yè)則追求利潤最大化。通過學習成本和收益的概念和計算方法，我能夠更加客觀地評估不同決策對個人或企業(yè)利益的影響，有助于做出更明智的選擇。

第四段：市場競爭與創(chuàng)新驅(qū)動。

市場競爭是市場經(jīng)濟的重要組成部分，也是促使創(chuàng)新和進步的動力。競爭有助于優(yōu)勝劣汰，促使企業(yè)提高效率和質(zhì)量，激發(fā)創(chuàng)新的活力。通過學習市場競爭的理論和案例，我明白了競爭對經(jīng)濟增長和社會進步的重要性。在實踐中，我們要不斷提高自己的競爭力，不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

微觀經(jīng)濟學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和工具。通過學習微觀經(jīng)濟學，我能夠運用經(jīng)濟學的分析方法來解決實際問題，例如制定個人消費計劃、企業(yè)投資決策等。微觀經(jīng)濟學的應(yīng)用在解決社會問題、政策制定和管理決策中也起到了重要作用。在現(xiàn)代社會中，因資源的稀缺性和多元需求的存在，微觀經(jīng)濟學的知識對于人們做出明智決策和社會管理都有著重要的指導意義。

總結(jié)：

通過學習微觀經(jīng)濟學，我對經(jīng)濟學的基本概念和核心理論有了更深刻的理解，也體會到了微觀經(jīng)濟學在解決個體和企業(yè)決策問題以及市場機制的運行中的重要性。微觀經(jīng)濟學不僅為我們提供了一種思維方式和工具，更使我們對現(xiàn)實世界的經(jīng)濟現(xiàn)象有了更全面、深入的認識。通過不斷的學習和思考，我相信微觀經(jīng)濟學的知識和方法會在我未來的學習和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。