下面是我的一些心得體會(huì)及感悟 以下是我的心得體會(huì)(3篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最新下面是我的一些心得體會(huì)及感悟一

你們知道9月3日是什么日子嗎?對(duì)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日。9月18日，是日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)華北地區(qū)發(fā)起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的日子(記住9.18)，今年9月19日凌晨，在9.18之后的幾個(gè)小時(shí)，日本在這個(gè)特殊的日子里表決通過(guò)了安保法案，其險(xiǎn)惡用心昭然若揭……9月，讓我們銘記歷史，勿忘國(guó)恥;9月，讓我們緬懷先烈，珍愛(ài)和平。同學(xué)們：9月3日的閱兵式你們都看了嗎?是不是都有一種愛(ài)國(guó)的情懷在胸中涌動(dòng)?下面有請(qǐng)二4班的靳晨希小朋友談?wù)勊墓适隆?/p>

二(4)班靳晨希：

大家好!我是二年級(jí)四班的靳晨希。

9月3日，我們?nèi)以缭绲厥卦陔娨暀C(jī)前，因?yàn)槟翘煊屑o(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的大閱兵活動(dòng)。什么是法西斯?爸爸告訴我，法西斯，就是一群人欺負(fù)另外一群人，或者一個(gè)民族欺負(fù)另外一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家侵略另外一個(gè)國(guó)家。

爸爸還告訴我，從1937年起，法西斯日寇侵略我們中國(guó)，燒殺搶掠，犯下了滔天罪行。直到1945年，我們千千萬(wàn)萬(wàn)先輩們經(jīng)過(guò)8年艱苦的抗戰(zhàn)，終于把法西斯日寇趕出了我們中國(guó)。閱兵式中，看著我們威武雄壯的軍隊(duì)，看著我們先進(jìn)的武器，看著我們飛翔的戰(zhàn)機(jī)。我們可以大聲說(shuō)，誰(shuí)敢再欺負(fù)我們，我們就狠狠地揍他!

今年暑假，媽媽帶我去參觀了宋慶齡陵園，之前還去過(guò)龍華烈士陵園。他們都是為了我們今天的安寧幸福生活付出努力，甚至付出生命的人。宋慶齡，雖然是個(gè)女生，雖然沒(méi)有扛槍直接參加戰(zhàn)爭(zhēng)，但是她一樣為我們戰(zhàn)勝日寇，富強(qiáng)中國(guó)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

今天，我們可以在寬敞明亮的教室里靜心學(xué)習(xí)，我們可以在綠茵茵的操場(chǎng)上盡情活動(dòng)?；貞洑v史，我們懷念那些革命前輩;展望未來(lái)，為了我們國(guó)家不再受外來(lái)侵略，為了親人不再受欺負(fù)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后為強(qiáng)盛國(guó)家貢獻(xiàn)力量!謝謝大家!

同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)儆泿讉€(gè)數(shù)字，(7.7)1937年7月7日日軍對(duì)中國(guó)發(fā)起了全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，(12.13)南京大屠殺公祭日，1937年12月13日日軍殺害了我們30萬(wàn)同胞。最后中國(guó)3500萬(wàn)先烈用生命和鮮血打敗了日本侵略者，才有我們今天幸福安寧的生活。讓你們記住這些數(shù)字，不是播下仇恨的種子，而是讓你們時(shí)刻銘記歷史，珍愛(ài)和平。日本人為什么能以少勝多，是因?yàn)槲覀兾淦鞑粔蛳冗M(jìn)，因?yàn)槲覀內(nèi)嗣癫粔驁F(tuán)結(jié)，有人會(huì)充當(dāng)可恥的漢奸，所以我們必須要強(qiáng)大，必須要團(tuán)結(jié)。當(dāng)前我們國(guó)家在工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、科技等方面還有不少領(lǐng)域還落后于日本，而且時(shí)至今日，日本仍然拒不承認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行，對(duì)于這種局勢(shì)，同學(xué)們要時(shí)刻銘記，不能掉以輕心，要認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我們要有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷，現(xiàn)在在學(xué)校做一名有志氣、有本領(lǐng)的好學(xué)生，將來(lái)到社會(huì)做一名有骨氣、有實(shí)力的好公民。

最新下面是我的一些心得體會(huì)及感悟二

面料就是用來(lái)制作服裝的材料。作為服裝三要素之一，面料不僅可以詮釋服裝的風(fēng)格和特性，而且直接左右著服裝的色彩、造型的表現(xiàn)效果。下面是小編搜集的關(guān)于面料采購(gòu)熱門合同范本篇，希望對(duì)你有所幫助。

面料采購(gòu)合同范本

(1)

供方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)_______

需方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)_______

簽訂時(shí)間：

一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號(hào)、廠家、數(shù)量、金額、供貨時(shí)間及數(shù)量： 產(chǎn)品規(guī)格 計(jì)量單位 數(shù)量 單價(jià) 總金額 交(提)貨時(shí)間及數(shù)量

合計(jì)

合計(jì)人民幣金額(大寫)

二、質(zhì)量要求技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、供方對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)的條件和期限

三、交(提)貨地點(diǎn)、方式

四、運(yùn)輸方式及到達(dá)站港和費(fèi)用負(fù)擔(dān)

五、合理?yè)p耗及計(jì)算方法

六、包裝標(biāo)準(zhǔn)、包裝物的供應(yīng)與回收

七、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法及提出異議期限

八、隨機(jī)備品、配件工具數(shù)量及供應(yīng)辦法

九、結(jié)算方式及期限

十、如需提供擔(dān)保，另立合同擔(dān)保書(shū)，作為本合同附件。

十

一、違約責(zé)任

十

二、解決合同糾紛的方式：執(zhí)行本合同發(fā)生爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意由____市仲裁委員會(huì)仲裁(當(dāng)事人雙方不在本合同中約定仲裁機(jī)構(gòu)，事后又沒(méi)有達(dá)成書(shū)面仲裁協(xié)議的，可向人民法院起訴)。

十

三、其它約定事項(xiàng)

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

面料采購(gòu)合同范本

(2)

供方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)

需方：(以下簡(jiǎn)稱乙方)

簽約地點(diǎn)：

簽約日期：

經(jīng)買賣雙方協(xié)商一致,達(dá)成如下：

產(chǎn)品品名

產(chǎn)品規(guī)格

顏色

數(shù)量(米)

單價(jià)(出廠含稅價(jià))

總價(jià)(元)

全棉嵌條坯布

(代號(hào)10

6)

1. 經(jīng)紗:40100d有色絲

2. 緯紗:40

3. 經(jīng)緯密度 158102英寸(下機(jī))

4. 門幅:63英寸(下機(jī))

合計(jì)人民幣大寫: 伍拾柒萬(wàn)伍仟元整(實(shí)際金額以實(shí)際數(shù)量計(jì)算)

一. 短溢量:-10%以內(nèi)可以接受

二. 質(zhì)量要求:按客人確認(rèn)樣,國(guó)標(biāo)一等品生產(chǎn),布面干凈,控制小疵點(diǎn),有色絲的顏色盡量靠近原樣.匹長(zhǎng)120米，拼接率少于5%左右

三. 包裝要求:匹裝打包，3匹成一包

四. 交貨方式:需方驗(yàn)收合格后由供方代辦托運(yùn),運(yùn)費(fèi)由需方承擔(dān).

五. 特殊約定:無(wú)

六. 付款方式:預(yù)付定金100000.0 (人民幣壹拾萬(wàn)元整),然后批款批貨,最后由需方在供方檢驗(yàn)合格后付清余款,然后發(fā)貨.供方同時(shí)開(kāi)給需方增值稅發(fā)票.

七. 交貨日期:定金到帳后35天以內(nèi)交完.

八. 違約責(zé)任:按合同法.

九. 本合同正本一式二份,供需雙方各持一份,經(jīng)雙方簽字蓋章后生效(傳真復(fù)印件有效).

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

面料采購(gòu)合同范本

(3)

購(gòu)貨方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)

供貨方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

一、產(chǎn)品名稱、商標(biāo)、型號(hào)、廠家、數(shù)量、金額、供貨時(shí)間

二、質(zhì)量要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：按國(guó)家一等品生產(chǎn)，顏色、手感、品質(zhì)按甲方確認(rèn)的為標(biāo)準(zhǔn)。

三，交貨時(shí)間，地點(diǎn)，方式：

四、合理?yè)p耗及計(jì)算方法：

五、包裝標(biāo)準(zhǔn)：

六、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、方法及提出異議期限：購(gòu)貨方在收貨后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題立即通知供貨方，供貨方在得到通知后立即解決并保證不影響購(gòu)貨方的交期.。

七、結(jié)算方式及期限：甲方在合同簽訂日支付30%定金，貨到甲方倉(cāng)庫(kù)后天憑全額增值稅發(fā)票、結(jié)款。

八、違約責(zé)任：交貨期每延遲交貨壹天，每日按合同總價(jià)的2%計(jì)算違約金，由乙方支付甲方。如因數(shù)量質(zhì)量等問(wèn)題因供方原因造成客戶拒收貨物退貨索賠或扣款等，由乙方承擔(dān)一切責(zé)任。

九 如有違約雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成，當(dāng)事人雙方同意由購(gòu)貨方所在地人民法院管轄處理。

十、其他約定事：

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

面料采購(gòu)合同范本

(4)

甲方(買方):

乙方(賣方):

甲乙雙方根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，訂立如下面料采購(gòu)合同，雙方共同遵守：

一、甲方按訂購(gòu)單(詳見(jiàn)合同附件)所列內(nèi)容向乙方購(gòu)買所需貨物，乙方按訂購(gòu)單所列內(nèi)容供貨。

二、 交貨期限：

乙方承諾嚴(yán)格按照訂購(gòu)單約定的交貨時(shí)間按期交貨。如果乙方不能按時(shí)交貨的，乙方應(yīng)提前5天以書(shū)面形式通知甲方，需得到甲方認(rèn)可后方可逾期交貨。甲方在逾期交貨情況下如接受所訂貨物仍有權(quán)保留追究乙方違約責(zé)任之權(quán)利。

三、 品質(zhì)要求：

乙方嚴(yán)格按照甲方持有的乙方樣品為標(biāo)準(zhǔn)。交貨面料要符合《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》及質(zhì)量與甲方持有的樣品一致。不可有色差，克重，幅度與樣品注明情況一致，不可有抽紗，光澤度要好。如果乙方生產(chǎn)的面料沒(méi)有達(dá)到國(guó)家檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和甲方的質(zhì)量要求，甲方有權(quán)拒絕收貨。由此造成的經(jīng)濟(jì)損失全部由乙方承擔(dān)。

四、 貨品驗(yàn)收：

1、 質(zhì)量異議期：

由于面料產(chǎn)品的特殊性，乙方在交貨時(shí)須附相關(guān)檢測(cè)報(bào)告，但甲方在對(duì)采購(gòu)面料進(jìn)行裁剪前后，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的均有權(quán)提出質(zhì)量異議。甲方有權(quán)對(duì)乙方交付的面料按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)另行委托質(zhì)量檢測(cè)部門進(jìn)行檢測(cè)，如檢測(cè)出質(zhì)量不合格，無(wú)論是否開(kāi)裁，甲方均有權(quán)退還該批次面料。乙方無(wú)條件退還合同定金，并承擔(dān)由此給甲方造成的所有損失。

2、 甲方發(fā)現(xiàn)乙方大貨面料有質(zhì)量和數(shù)量問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)書(shū)面方式(書(shū)面方式包括但不限于以傳真、電子郵件、電報(bào)、信函、快遞方式等)提出質(zhì)量異議通知。乙方在收到甲方書(shū)面通知后，必須在1個(gè)工作日內(nèi)提出補(bǔ)救處理方案并積極與甲方協(xié)商。如乙方過(guò)期拒不提出明確處理方案，或未與甲方就處理方案達(dá)成一致，甲方有權(quán)解除合同，并按合同第八條追究乙方違約責(zé)任;在此情況下，甲方也有權(quán)視情況選擇繼續(xù)履行合同，要求乙方承擔(dān)違約、賠償責(zé)任。

五、 交貨數(shù)量：

甲方可接受超出約定數(shù)量2%的大貨貨品，但實(shí)際交貨數(shù)量不能少于約定數(shù)量。如果乙方因故不能按約定數(shù)量交貨的，乙方應(yīng)提前10天以書(shū)面形式通知甲方，得到甲方認(rèn)可后方可交貨。

六、 交貨方式：

乙方按照甲方的交貨資料要求，把大貨面料送交至甲方指定的交貨地點(diǎn)(甲方以傳真、電子郵件、電報(bào)、信函等書(shū)面文件指定交貨地點(diǎn))。乙方交貨時(shí)應(yīng)在交貨清單上注明單號(hào)和貨物的款號(hào)、色號(hào)、布種、克重、顏色、缸號(hào)以及數(shù)量。

七、 付款方式：

甲方付款后，將付款憑證傳真至乙方后，乙方按合同要求發(fā)貨。

八、違約責(zé)任：逾期交貨達(dá)到5天以上(含5天)，乙方將承擔(dān)合同總價(jià)款金額5%的違約金;逾期交貨達(dá)到10天以上(含10天)，乙方將承擔(dān)合同總價(jià)款總金額10%的違約金;逾交貨期超過(guò)15天甲方則有權(quán)選擇解除本合同，或者選擇繼續(xù)履行合同但同時(shí)要求乙方承擔(dān)違約責(zé)任。甲乙雙方必須嚴(yán)格履行本合同，若因違約造成本合同無(wú)法繼續(xù)履行，違約方將賠償合同總價(jià)款的30%違約金。違約金不足彌補(bǔ)損失的，違約方還應(yīng)進(jìn)行賠償。

八、 因本合同發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成，任何一方可向甲方所在地人民法院提起民事訴訟解決糾紛。

九、 本合同一式貳份，雙方各執(zhí)壹份。自雙方簽訂之日起產(chǎn)生法律 效力。本合同附件表格(訂購(gòu)單)是合同的組成部份。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

面料采購(gòu)合同范本

(5)

需方：(以下簡(jiǎn)稱甲方)

供方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

一、 甲乙雙方本著誠(chéng)信、雙贏、自愿的原則，經(jīng)友好協(xié)商，甲乙雙方達(dá)成本協(xié)議。

三、 質(zhì)量要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按照需方客人核批供方樣品的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。

四、布料運(yùn)抵需方之日起柒天內(nèi)由需方檢驗(yàn),如質(zhì)量有異議,應(yīng)及時(shí)通知供方,供方必須在接到通知后叁天內(nèi)派員到現(xiàn)場(chǎng)處理,否則視作供方同意需方的檢驗(yàn)結(jié)果和處理意見(jiàn).

五、包裝要求及費(fèi)用負(fù)擔(dān):匹裝入膠袋,包裝單應(yīng)列出布號(hào)，缸號(hào)，合同號(hào)，色名及碼數(shù)等,費(fèi)用由供方承擔(dān)。

六、 付款方式，首付定金人民幣，余款物流代收。

甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________

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最新下面是我的一些心得體會(huì)及感悟三

教材學(xué)情分析

本單元選取的素材都是學(xué)生熟悉的、發(fā)生在自己身上及身邊的事例。例如：教學(xué)主題的例題就是選擇的學(xué)生日常生活中的活動(dòng)，在練習(xí)八中安排了統(tǒng)計(jì)體育成績(jī)，國(guó)家金牌取得的趨向，在后面的課后拓展中，讓學(xué)通統(tǒng)計(jì)班上學(xué)生喜歡的電視節(jié)目以及讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)四年級(jí)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。這些內(nèi)容具有明顯的時(shí)代氣息，且都貼近學(xué)生的生活，能過(guò)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的興趣。而在新課教學(xué)中，讓學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)進(jìn)而一步一步的完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并可以從不同的角度去解讀或分析問(wèn)題，有效的發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

學(xué)習(xí)者分析

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)以及單式統(tǒng)計(jì)表的制作、填寫，在此基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生一步步掌握理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)：

要求學(xué)生能在掌握單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上逐步認(rèn)識(shí)并掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

知識(shí)與技能

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能正確的填寫表格。

2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表里收集、整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

過(guò)程與方法：

1、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)過(guò)程，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生。

2、通過(guò)小組討論，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)和能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的填寫及分析。

解決措施：，小組合作、動(dòng)手操作、談?wù)摰韧瓿蓮?fù)式統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。

解決措施：通過(guò)比較，分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

學(xué)生已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，而且能進(jìn)行制作、填寫、分析單式統(tǒng)計(jì)表，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。在學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)的分析上，讓學(xué)生體會(huì)到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。

依據(jù)的理論

堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

所用時(shí)間

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2分鐘

出示課件同學(xué)們陽(yáng)光體育活動(dòng)照片，并談?wù)勛约旱膼?ài)好。

師：我們班的學(xué)生都喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)呢?

學(xué)生猜測(cè)，意見(jiàn)不一。

學(xué)生討論

通過(guò)圖片展示、談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、自主探索，構(gòu)建新知

學(xué)生自主探究

10—15分鐘

1、復(fù)習(xí)與鋪墊。

(1)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)。

師：在這六項(xiàng)活動(dòng)中，現(xiàn)在想又快有清楚的知道我們班的學(xué)生最喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)，我們?cè)摬扇∈裁捶绞竭M(jìn)行調(diào)查呢?每位學(xué)生只能選一項(xiàng)活動(dòng)。

集體討論后共同決定采用男、女生分開(kāi)統(tǒng)計(jì)的方法，老師協(xié)助學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)組織，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)完成數(shù)據(jù)收集與整理。

(3)分析數(shù)據(jù)

師：從兩張表統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，你獲得了什么信息?

學(xué)生對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2、比較與體驗(yàn)

(1)師：這兩張表有什么共同之處?

學(xué)生通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)：兩張表格統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目相同，但是統(tǒng)計(jì)的對(duì)象不同，數(shù)據(jù)也不同。

(2)制造沖突。

師提出一些需要對(duì)比數(shù)據(jù)的問(wèn)題讓學(xué)生回答。

師：男生喜歡跳繩的人數(shù)比女生多還是少?

學(xué)生回答(略)

師：男生喜歡足球的人數(shù)比女生多還是少?

學(xué)生回答(略)

師：解答上面的問(wèn)題，同學(xué)們覺(jué)得方便嗎?

生：兩張統(tǒng)計(jì)表，比較起來(lái)有些麻煩，要是在一張表上就好了。

師：那怎樣把這兩張表的內(nèi)容編成一張表呢?請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組議一議，將手中的兩張表折一折、拼一拼。

小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

(3)學(xué)生“創(chuàng)造”統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)：將女生的表折去標(biāo)題和第一行，對(duì)準(zhǔn)位置放在男生的表格下面;將人數(shù)欄分別改為“男生人數(shù)”和“女生人數(shù)”，將標(biāo)題改為“男、女生最喜歡的陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

教師出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

3、完善認(rèn)知，揭題。

(1)根據(jù)表格內(nèi)容，引出“表頭”

(2)引導(dǎo)比較：這張統(tǒng)計(jì)表與我們合并前的統(tǒng)計(jì)表有什么不同?

(3)出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

4、解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)。

出示問(wèn)題，讓學(xué)生回答。讓學(xué)生體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在分析數(shù)據(jù)時(shí)便于比較和可整體把握的優(yōu)越性。

(1)男生最喜歡的陽(yáng)光體育活動(dòng)是什么?女生呢?

(2)男生喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)最少?女生呢?

(3)參加調(diào)查的一共有多少人?

(4)你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議?

師生配合調(diào)查班上學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)情況，并完成單式統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生通過(guò)探討，對(duì)單式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

學(xué)生通過(guò)小組合作，動(dòng)手操作等，親自制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)的分析，讓學(xué)生體驗(yàn)其優(yōu)點(diǎn)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，讓學(xué)生熱情投入到單式統(tǒng)計(jì)表的完成中去。

老師提醒學(xué)生，在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，“每人限選一種”，避免干擾因素的產(chǎn)生。

選擇男女分開(kāi)統(tǒng)計(jì)的 方式，可以很自然的引出復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。因此，在教學(xué)中，分別按男、女生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，利用兩張但是統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。

首先，提出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“這兩張表有什么共同之處?”引發(fā)學(xué)生對(duì)兩個(gè)獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行比較。通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)可以用更加簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表達(dá)。

學(xué)生通過(guò)探討、操作等，逐步對(duì)兩個(gè)但是統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并，制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。并體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作過(guò)程。

呈現(xiàn)合并好的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并提問(wèn)：“這個(gè)表包含那幾項(xiàng)內(nèi)容”?教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行解讀。尤其對(duì)分欄格(表頭)進(jìn)行詳細(xì)講解。

在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表下提出這幾個(gè)需要解決的問(wèn)題，體現(xiàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的價(jià)值所在，使學(xué)生更好的體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。

三、鞏固練習(xí)

當(dāng)堂訓(xùn)練

8-10分鐘

1、第38頁(yè)第一題。

結(jié)合學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生有序的閱讀復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，體會(huì)表中所傳遞的信息

2、第38頁(yè)第二題。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)

表完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，解決問(wèn)題。

在老師的引導(dǎo)下完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

通過(guò)本環(huán)節(jié)的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握水平，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

四、回顧所學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)

本課總結(jié)

3-5分鐘

1、談?wù)勈斋@：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?

2、說(shuō)說(shuō)作用：到目前為止，我們學(xué)了單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。那么，你覺(jué)得什么時(shí)候用單式統(tǒng)計(jì)表，什么時(shí)候用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呢?

3、課后拓展：讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)四年級(jí)二班學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況。

學(xué)生各抒己見(jiàn)

通過(guò)回顧本節(jié)課所學(xué)，想想運(yùn)用的方法，把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素質(zhì)，

課

板書(shū)設(shè)計(jì)

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

單式 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

單式 便于比較

豐富

教

學(xué)

反

思

本節(jié)課教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)性。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作討論、觀察的教學(xué)方法，突破了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，而且能對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表里的信息做簡(jiǎn)單的分析。

不足之處：我在課堂上的語(yǔ)言組織能力還不夠，老師的話語(yǔ)較多，較復(fù)雜。這方面要加強(qiáng)練習(xí)。