新教師幼兒公開課心得體會范本(實用9篇)

心得體會是個人在學習、工作或生活等方面的體驗和感悟，它能夠幫助我們反思和總結經驗，對今后的發(fā)展起到指導作用。我覺得我應該寫下自己的心得體會了。心得體會可以成為我們成長的一個重要證明，一份總結。有時候總結可以幫助我們更好地思考，更好地成長。心得體會的寫作能夠讓我們通過文字表達自己的感受和領悟，讓我們更好地總結過去的經歷，更好地思考未來的路。在學習或者工作中，我們都需要時不時地進行一下總結，來反思和梳理我們的所見所聞所得。寫心得體會時，我們可以提出問題和思考，引發(fā)讀者的思考和共鳴。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地了解別人的觀點和見解。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇一

作為新教師，我有幸參加了一場社會公開課，這是我的第一次親身經歷。這場公開課給我留下了深刻的印象，不僅拓寬了我的教學視野，還讓我受益匪淺。通過這次經歷，我更加明白了社會公開課的重要性及其對于新教師的影響。

這堂公開課由一位經驗豐富的老師主講，他的教學水平非常高。他以深入淺出的方式講解了新教師在課堂上面臨的挑戰(zhàn)，并提出了許多實用的教學方法和技巧。他不僅注重理論知識的傳授，還通過一些案例分析和互動式的教學活動，讓我們能夠更好地理解和運用所學知識。

參加這場公開課對我來說是一次難忘的經歷。首先，我學習到了很多新的教學理念和方法。例如，通過觀察老師課堂上的精彩表現(xiàn)，我意識到在教學中要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力，不能僅僅關注考試成績。其次，我了解到了課堂管理的重要性。老師講解了如何建立良好的課堂秩序和合理的獎懲機制，這對于新教師來說是非常實用的經驗。最重要的是，我在公開課中認識到了教育事業(yè)的辛勤與付出。這場公開課讓我深刻體會到了作為一名教師的責任與使命，讓我更加堅定了從教的信念。

第四段：對公開課的不足之處。

雖然這場公開課給我?guī)砹酥T多收獲，但也有一些值得反思的地方。首先，公開課的時間過于緊張。由于時間有限，講課內容過多，導致了一些環(huán)節(jié)的被簡化甚至省略。其次，公開課的互動環(huán)節(jié)不夠充分。雖然老師在課堂上讓我們互動，但時間有限，參與的學生比較少。這些問題對于新教師來說有一定影響，因為我們更需要更多的互動和實踐機會來提高我們的教學能力。

第五段：對新教師的啟示和建議。

通過參加這場社會公開課，我深刻領悟到了作為一名新教師的重要性和困難。為了成為一名優(yōu)秀的教師，我們應該不斷學習和進步，積極參加各種培訓和交流活動。同時，我們也應該借鑒他人的優(yōu)點并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，努力打造屬于自己的教學風格。此外，我們要充分利用互聯(lián)網和各種教學資源，提高自己的教學能力和教育理念。只有這樣，我們才能在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，為學生的成長貢獻力量。

總結。

通過這次社會公開課，我收獲頗多。除了學習到了許多教學方法和理念之外，我也深刻認識到作為新教師的責任和使命。盡管公開課不是完美的，但它給我提供了許多寶貴的經驗和啟示。我相信，只要我持續(xù)努力學習和不斷進步，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。我期待著未來的教育之路，我將用自己的行動來回報學生和社會。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇二

導言：

作為一名新教師，參與幼兒公開課是我成長的重要一步。這是一次展示教學成果與接受評估的機會，同時也是一次與同行互相學習和交流的機會。通過這次公開課，我深刻體會到了許多寶貴的經驗和教訓，對自己的教學態(tài)度和方法有了更深入的思考。

第一段：準備工作的重要性。

幼兒公開課之前，我花了大量時間做準備工作。事先準備教案，設計合適的教學活動以及準備教具等。但是，我在細節(jié)上往往忽視了一些重要的事項，比如檢查教室環(huán)境和準備備用物品。這次公開課中，我意識到教學環(huán)境是支持學習的重要因素，環(huán)境過于雜亂和缺乏學習氛圍會對學生的學習效果造成影響。因此，我學到了及時檢查教室環(huán)境并準備備用物品的重要性，并在今后的備課中注重這些細節(jié)。

第二段：教學方法的靈活運用。

在面對幼兒公開課的時候，我不得不反思自己的教學方法。我以前往往只會使用一種方法來教授知識，不太注重多樣性和差異化。但是，在公開課中，我看到一些老師運用不同的教學方法去滿足幼兒的學習需要。這激發(fā)了我嘗試新的教學方法的動力，比如游戲教學、合作學習等。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度，有效地促進了他們的學習。

第三段：語言表達和肢體語言的重要性。

對于幼兒來說，他們接受信息的主要途徑是通過聽和看。我之前在課堂上常常只注重口頭表達，忽視了語音的變化和肢體語言的運用。在公開課中，我看到一位老師運用豐富的肢體語言和有趣的聲音效果進行教學。這讓我意識到，語言表達和肢體語言相結合的方式可以更好地吸引幼兒的注意力并提高兒童聽力的理解能力。因此，在今后的教學中，我會更多地運用肢體語言和聲音效果來激發(fā)幼兒的興趣和提高他們的理解能力。

第四段：學生的個體差異和關注重點。

在公開課上，我發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間存在著明顯的差異。有些幼兒喜歡主動參與，而有些幼兒則比較被動。作為一名教師，我需要更多地了解每個幼兒的特點和需求，以便根據(jù)他們的個體差異來設計教學活動。我還需要更多地與他們溝通和交流，給予每個學生更多的關注和幫助。因此，我意識到需要關注每個學生的個體差異，為他們提供一個適應他們需求的學習環(huán)境。

第五段：評估和反思的重要性。

幼兒公開課之后，評估和反思是非常重要的一步。通過評估和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，并找到改進的方法。在反思中，我意識到我在課堂中有時候會太過于專注于完成教學目標，而忽視了學生的思維發(fā)展和個人成長。因此，我認識到需要更多地關注學生的參與和思考能力，并合理地調整教學內容和方法。

結語：

通過這次幼兒公開課的經歷，我獲得了寶貴的教學經驗和教訓。我明白了準備工作的重要性，教學方法的靈活運用以及語言表達和肢體語言的關鍵作用。我還關注到了學生的個體差異和評估反思的重要性。這次公開課讓我看到了自己教學中的不足之處，并在此基礎上進行了一系列的改進和調整。我相信，通過不斷地探索和實踐，我會成為一名更好的幼兒教師。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇三

在一次有關幼兒園和小學銜接的調查中，成都市東通順幼兒園園長陳靜問學生：“你們更喜歡小學還是幼兒園?”答案出乎意料，很多幼兒都說更喜歡小學，因為課間想怎么玩就怎么玩。

這一調查結果讓身為教師和家長的我很有感觸。當前，為了扭轉幼兒教育小學化的傾向，不少幼兒園一改往日單純傳授文化知識的小學化做法，在幼兒教學中開展起純游戲活動來了，但由于游戲方式簡單，游戲內容單調，加之受到教師的監(jiān)管和限制，孩子們覺得游戲不自由，總感覺玩起來單調乏味，玩得不盡興。這種純游戲活動的開展，使得幼兒在同伴交往中存在很多問題，失去了孩子們應有的童真和童趣。其實，教育改革要適合教育規(guī)律，不能從一個極端走向另一個極端，不能無視孩子成長的特點和需求。

首先，游戲開發(fā)要適合幼兒成長特點和興趣要求，要形式多樣，自由靈活。嬰幼兒時期，是孩子天真好動、長身體的時候，我們應開展豐富多彩的游戲活動教育和運動興趣教育。我們可根據(jù)家庭和學校的條件，因地制宜地開發(fā)多種游戲活動，以激發(fā)孩子們的運動興趣。如開展“用筷子夾彈珠”、“千腳蟲賽跑”等趣味體育活動，通過這些小孩子最喜歡玩的游戲活動，來激發(fā)他們的運動興趣，讓他們既鍛煉了體魄，又調節(jié)了身心，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了情感，可謂一舉多得。

其次，以游戲為主，適時穿插其他教育活動，讓孩子在快樂中培養(yǎng)多種能力。在開展豐富多彩的游戲活動時，我們可以穿插進行幼兒行為習慣的培養(yǎng)，這能讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣，幫助他們健康成長。我們可以教給他們簡單的生活常識，如飯前便后要洗手、飯后不能從事劇烈運動、運動時注意穿脫衣服、講究衛(wèi)生、學會保護他人和自己等，這樣，他們的幼兒生活就會充滿朝氣和活力，在以后的人生中會受益無窮。我們可以適當進行簡單的識字、計算教學，這樣一是避免了單純游戲活動的枯燥乏味，二是可以培養(yǎng)孩子們認識錢幣、識別商店招牌、認識路標等簡單生活能力。我們可以進行簡單的交際訓練，培養(yǎng)孩子們從小善于和同伴、長輩、朋友交往，增強他們團結友愛、和諧相處的意識和能力。

幼兒階段的孩子天真爛漫，懵懂無知，從生理學和心理學角度來看，他們喜歡新奇，不喜歡陳舊;喜歡自由，不喜歡限制;喜歡活動，不喜歡孤獨。幼兒教育要適應孩子們的興趣愛好和個性需求等特點，游戲活動應多彩化、多元化，教學內容應生活化、多樣化，切忌簡單枯燥乏味。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇四

第一段：引言（字數(shù)：200）。

社會公開課是一種新型的教師培訓方式，旨在提高新教師的教學能力和教育水平。作為一名新教師，我有幸參加了一場精彩的社會公開課，對此深有感觸。在這節(jié)公開課中，我學到了很多寶貴的教學經驗和技巧，也獲得了對教育教學的新認識與新理解。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他新教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：教學設計的重要性（字數(shù)：250）。

教學設計是一堂成功教學的基礎，它涉及課程目標、教學內容、教學方法等方面的考量。在這節(jié)公開課中，我觀察到了一位老師出色的教學設計。首先，她設定了明確的課程目標，使學生知道他們將要學到什么。其次，她緊密結合學生的實際情況，選擇了合適的教學內容。最重要的是，她運用多種教學方法，如講解、示范、討論等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。這些設計上的巧妙安排，使得學生們在輕松中真正地獲得了知識與技能，提高了教學效果。

第三段：師生互動的重要性（字數(shù)：250）。

在這節(jié)公開課中，我還注意到了師生互動的重要性。教師通過與學生進行積極的互動，可以激發(fā)學生們的好奇心和求知欲，促進他們的主動學習。而學生們也可以通過與教師的互動，提出問題、表達觀點，進一步深化對知識的理解和應用。在公開課中，我看到了許多師生互動的案例，例如教師提問學生、學生互相討論等。這樣的師生互動，使得課堂氛圍更加活躍，學習更加自主和透徹。

第四段：情感教育的重要性（字數(shù)：250）。

除了知識與技能的傳授，公開課還強調情感教育的重要性。一位優(yōu)秀的教師應該關心每一個學生，關注他們的情緒、需要和困擾。在公開課上，一位教師通過傾聽、鼓勵和贊美，傳遞了對學生的關愛和支持。她呼吁學生們友善相待，互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。這種情感教育不僅有助于學生們的身心健康，也為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

第五段：對教育教學的新認識與新理解（字數(shù)：250）。

通過參加這場社會公開課，我對教育教學有了新的認識與新的理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和能力的培養(yǎng)。教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引路人。要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了良好的教學設計和高效的師生互動，情感教育也不可忽視。只有將教育與愛結合起來，才能真正影響學生成長和發(fā)展。

總結（字數(shù)：200）。

通過參加這場社會公開課，我意識到教育教學是一門藝術，需要教師們不斷學習和探索。教師應該不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，以更好地服務學生和社會。我將繼續(xù)努力學習，并將新的教學經驗和技巧運用到自己的教學中，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇五

1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。

2、能按照老師的指令進行游戲。

3、喜歡參與活動，感受活動所帶來的愉快氣氛。

在室內用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。

一、準備運動：

情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?！敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢寧銈內ネ饷孢\動一下吧！”師生跟著音樂做準備動作。

二、學習重點動作——向指定地方跳。

1、復習跳動作——雙腳并攏跳。

“我們青蛙有什么本領??？”“是怎么跳的？”（教師強調——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習。

2、師：今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習，教師個別指導。

三、游戲：小青蛙跳荷葉。

1、介紹玩法規(guī)則：稻田里有許多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次游戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉。

下雨了，我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛才下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒第二次游戲。

四、放松整理動作——放音樂。

1、師：我們都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真高興??！我們一起來慶祝一下吧?。ǜ魳纷龇潘蓜幼鳎?。

2、現(xiàn)在我們回家和朋友們去分享我們的美食吧?。◣в變撼鼋淌遥?。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇六

今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的'時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。

點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。 在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說： “蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

時間過的很快，一上午的學習很快就結束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應社會，而不是社會來適應你！

學校為了進一步提高頂崗實習教師的業(yè)務水平，造就一支基本功扎實的高素質教師隊伍，在學校教研處及各年級組的組織下，第十九期頂崗實習雞澤第一中學小分隊迎來了全校公開課活動！

經學校的安排，我的公開課時間被排在了最靠前的位置，9月8日上午9:40。我既興奮又緊張，這既是本次活動的第一場公開課，也是我教師生涯的第一節(jié)公開課，我靜下心來化壓力為動力，確定公開課課題為《細胞中的糖類和脂質》，精心備課研究課件，并在指導老師康老師和閆老師的指導下，及14班學生的配合下，順利完成了第一節(jié)公開課，不僅漂亮的打響了本次全校公開課活動的第一仗，也照亮了我今后的教師生涯的夢想之路。在課前，學校領導親自參加指導，課中教師們積極進行聽課評課，課后我們又互相溝通，讓我受益匪淺！

講完公開課后，我積極聽取聽課教師的評價和建議，同時也總結了成功的經驗，反思了不足之處：

成功之處：1）課前各方面準備充分，課上語言流利連貫，多媒體操作熟練；2）以學生為主體，與學生互動引導學生積極參與；3）課件設計重難點突出，學生聽課效率較高；4）課堂秩序較好，學生比較配合，時間分配合理；5）教態(tài)大方自然。

不足之處：1）幻燈片添加的個別動作音效不太合適；2）授課語言還不夠詼諧，有待提高；3）課前導入除了使用精彩圖片外，可嘗試使用一些視頻；4）師生互動的形式（提問問題回答問題）不新穎，可嘗試一些新穎的形式互動；5）應更加注重教學的啟發(fā)性和探究性；6）應以學生為主體，根據(jù)學生的聽課反應及時調整講課進度；7）豐富自己的知識儲備，讓學生把課堂的知識與生活緊密聯(lián)系；8）教學經驗不夠豐富，應多與資深教師溝通學習。

總的來說，還是要感謝培養(yǎng)過我的大學老師和一中的指導老師，讓能有幸第一次親身體驗公開課。作為一名年輕的教師我身上欠缺的還很多，今后的教學中我會再接再厲，以更昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心的投入到教育教學工作中。

新教師幼兒公開課心得體會范本篇七

目前,幼兒園公開課是幼兒園常見的一種教學、教研活動。你知道幼兒優(yōu)秀教師公開課。

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊!今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓??；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖!最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了!

09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動是中班數(shù)學《誰的號碼牌不見了》，第二節(jié)活動是中班語言后動----我想，第三節(jié)活動是大班藝術活動《大獅子》，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素質。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

1、根據(jù)實際，隨機調整教育方案。

新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據(jù)需要合理的安排。因時，因內容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣。可是當我一變換教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。

2、善于利用，充分尋找結合點。

在教學中，老師應該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。

3、融入生活，增強練習的密度。

幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。

總之，第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學課是一個驚喜，因為大家都知道數(shù)學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設計游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動，開心學兒歌，開心學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設計好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來，鞏固了學習效果，展示了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛模仿小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設計游戲讓幼兒在玩中學;3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動游戲化，激發(fā)孩子的動力，讓孩子愿意學，主動學，舉一反三，學以致用。

愿孩子們越來越聰明，永遠快樂、健康!

新教師幼兒公開課心得體會范本篇八

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊!今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓??；卮饐栴}的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖!最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了!

新教師幼兒公開課心得體會范本篇九

社會公開課是新教師們展示自己才華和教育理念的舞臺，也是互相學習和分享經驗的機會。在這個公開課上，我有幸與許多優(yōu)秀的教師相互交流，聽取他們的教學心得和觀點。在這個過程中，我深刻體會到了新教師社會公開課的重要性，并獲得了很多啟發(fā)和幫助。

第二段：傾聽并求取意見建議。

作為一名新教師，我在社會公開課中主要扮演著傾聽者和求取意見建議者的角色。在這個過程中，我深深體會到了傾聽的重要性。通過傾聽別人的觀點和建議，我可以獲得更多的啟發(fā)和幫助，也可以改進自己的教學方法。在社會公開課上，我向老師們請教了很多問題，他們不僅很樂意回答我的疑問，還分享了許多寶貴的經驗和建議。這些意見和建議，讓我對自己的教學方法和理念有了更加清晰的認識。

第三段：分享和交流經驗。

除了傾聽和求取意見建議外，我也積極地與其他新教師分享和交流自己的經驗。這種互相學習的過程讓我受益良多。在社會公開課中，我向其他教師展示了我自己的教學方法和理念，并聽取了他們對我的教學的意見和建議。通過這種交流，我不僅更加理解了自己的不足之處，還學習了其他教師的優(yōu)點和創(chuàng)新思維。這種分享和交流經驗的過程，對于我來說是一次寶貴的機會，讓我不斷成長和提高。

第四段：學習最新教學理念和方法。

在社會公開課上，我了解了很多最新的教學理念和方法。隨著教育的不斷發(fā)展，新的教學理念和方法也層出不窮。在這個公開課上，許多教師分享了他們的教學方法，比如互動式教學、小組合作學習、項目制學習等等。通過觀摩和學習，我了解到了這些新的教學理念和方法的優(yōu)點和應用場景。我相信這些新的教學理念和方法會對我的教學工作產生積極的影響，并為我的學生帶來更好的學習效果。

第五段：總結與展望。

通過參加社會公開課，我收獲了很多。我不僅學到了很多新的教學理念和方法，還結識了許多優(yōu)秀的教師。通過傾聽和交流，我更加清晰地認識到了自己的不足和需要改進的地方。在未來的教學工作中，我將積極運用這些學習到的經驗和理念，努力提高自己的教學水平，并為我的學生帶來更好的學習體驗。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的社會公開課，與更多的教師交流和分享經驗，不斷提升自己的教學能力。