第一次彈古箏心得體會及收獲 第一次彈古箏心得體會及收獲感悟(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于第一次彈古箏心得體會及收獲一

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的第一次演講作文8篇，希望對大家有所幫助。

記得那天，在王老師的帶領(lǐng)下，我們很快就到了比賽目的地—實(shí)驗中學(xué)。穿過中學(xué)漂亮的操場，來到美麗又干凈的禮堂。有許多人都在這比賽。隨著音樂鈴聲響起，比賽開始了……

一下子就輪到我上場了，我的心怦怦地跳個不停，手握拳頭，手心里直冒汗，像虎爪，心想：我會得獎嗎?我走上講臺，清了清嗓子這聲音響徹整個會場，就像百鳥齊唱，又像春風(fēng)吹過蒼天大樹，沙沙的作響……

演講結(jié)束，整個賽場爆發(fā)出雷一般的掌聲。大家開始紛紛議論：

“沒想到這個小男孩那么厲害!”

“這小子還有兩下子嗎?

“他一定是個高手!“

比賽成績馬上就要公布了，以前我從沒進(jìn)前三名，不知道會進(jìn)前三。聽了老師的鼓勵，我又充滿了信心!老師開口念道：“……”這聲音像天籟，是那樣動聽、悅耳。

我得了二等獎，聽到這個消息高興得眉毛彎成了月牙，眼睛瞇成了縫，嘴巴變成了小船，(神態(tài)描寫很細(xì)致!)心想：以前從未得過獎的我，現(xiàn)在竟然得了二等獎，我以后一定是個主持人!

就這樣，我們度過了一個快樂的下午,我們的笑聲依然在校園里回蕩……

千萬別點(diǎn)我演講呀！我最害怕在別人面前展示了！我在心里哀求道?！瓣愑觋俊??！暗健薄｀?！還是點(diǎn)到我了，演講就演講！誰怕誰！心里還是忐忑不安，誰叫我是老師眼中的好學(xué)生呢。

到了家我還是忐忑不安，作業(yè)都到8點(diǎn)了才寫，8點(diǎn)半的時候，剛準(zhǔn)備上床，就想起演講的稿子沒有寫，我打開我的筆記本電腦，登陸了，想請老師幫幫我，我看到了許多作文，都是寫趣事的，我看了看，心中萌生了一顆種子，我也來寫一篇作文，請老師來幫我點(diǎn)評一下，發(fā)現(xiàn)有哪些不足，我再來改，最后再寫稿子。我花了半個小時寫了一篇作文，好了大功告成！我高興的叫道。申請點(diǎn)評，哦，得優(yōu)，哦這些地方，哪些地方。我的稿子寫好了，我對明天的演講充滿了必勝的信心。

噼里啪啦。一陣陣悅耳的鼓掌聲流進(jìn)了我的耳里，這些人太厲害了，一點(diǎn)也不緊張。下一位陳雨昕，到我了，我一定會贏！我大步流星的上了講臺，我的心七上八下的，可是我的臉上一點(diǎn)也看不出來有一點(diǎn)的緊張，我說了一半后，感到不緊張了，靜下心來慢慢的說，一說到精彩的部分，臺下就掌聲雷動，這樣一來我更是信心滿滿，滔滔不絕的講著。謝謝大家，我的講話完畢，空氣好像凝固在了這幾秒，忽然，全班掌聲雷動，把我嚇了一跳，我看有人拍手叫好，有的快要到我面前了，有的興奮不已，比喻說我的死黨：“包宇欣”都快暈了，看見我演講的那么好，有的人竟瞪大眼睛吃驚的望著我。

這一次，我很難忘，是我演講的第一次，充滿信心的一次，找回自我的一次，勇敢向前的一次，還讓我在同學(xué)面前好好的展示了一次，讓我開開心心的演講了一次！我還要謝謝的老師，給我這么難忘的一次，現(xiàn)在我們班每一個人都有了的賬號，每天都在努力學(xué)習(xí)，開創(chuàng)美好的生活，謝謝！

我課前展示過很多次，都是提前準(zhǔn)備稿后背下來，演練過很多次，再講給同學(xué)們聽。可這次卻有所不同，老師只給我們一天的時間準(zhǔn)備，而且要在演講那天現(xiàn)場組織語言，這可對我們有一點(diǎn)點(diǎn)的考驗，老師卻讓我給大家打個樣，我心里暗暗地想：這也太難為人了吧？

即興演講的前一天中午，我抽到了《我的好伙伴》這個題目，我的心里別提有多高興了，因為我正想和同學(xué)講講我的好伙伴呢！

晚上回到家，我把我抽到的題目告訴了媽媽，媽媽就給我講了即興演講的規(guī)則。“即興演講雖然也要準(zhǔn)備稿子，但并不是要死記硬背，要靠臨場發(fā)揮?！眿寢屜茸屛以谝粡埣埳蠈懗鎏峋V，也就是我要講的主要內(nèi)容。我快速地列了出來給媽媽看，媽媽表揚(yáng)了我，說我的提綱寫得很清晰。下一步媽媽讓我往里填詳細(xì)的內(nèi)容。我寫了王子妃的外貌，接著又寫了她的特點(diǎn)，最后我寫了我倆之間發(fā)生的兩件事。就這樣，一篇演講稿就寫好了。

第二天早上，我和媽媽在車上又熟悉了兩遍。到了學(xué)校，我的心砰砰地跳個不停，手指頭也變得冰涼。可我還是勉強(qiáng)讓自己平靜下來，堅定地走上了講臺。臺下的同學(xué)安靜了下來，眼睛都聚焦在我的身上?！按蠹液?，我是王樂水……”我以這個開場白開始了我演講。前半部分，我都說得很流利，可是到了后面，我突然一緊張，忘詞了！我的腦細(xì)胞飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，突然想到了一個和原稿很相近的句子，就脫口而出，沒想到銜接得那么好，我在心里暗暗自喜。

說著說著，我的演講就接近了尾聲。當(dāng)我說完“謝謝大家！”后，臺下響起了熱烈的掌聲，我自豪地走下了臺，心里沒有了之前的擔(dān)心和恐懼。

這是我的第一次即興演講，我懂得了在臺上如何表達(dá)自己，也學(xué)會了該如何臨場發(fā)揮。同學(xué)們，我更期待你們的即興演講，加油！

在上個星期五，我們班舉行了競選班長演講比賽，我有幸也能參加這次比賽。賽前我做了充分的準(zhǔn)備，真希望通過演講能當(dāng)上班長。

比賽快開始了，我反復(fù)默讀著演講稿，熟練地讀著。

過了幾分鐘，比賽正式開始了。我們按次序上臺演講，我是最后一個。我想：輪到最后一個也好，恰好借此看看他們是怎么演講的。只見第一個上臺的陳奕穎胸有成竹的演講著，把自己最好的一面呈現(xiàn)在大家眼前，贏得了一陣熱烈的掌聲。??！終于輪到我了！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺，身體不由自主地發(fā)抖，手心滲出了冷汗，心里一遍又一邊的提醒自己：不要緊張，不能緊張！我深深地吸了一口氣，然后滔滔不絕地演講了起來。

演講結(jié)束了，同學(xué)們深深地被我的演講打動了，一致贊同我來當(dāng)班長。我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長，心中默默的感激同學(xué)們。

這第一次演講，我不僅如愿地當(dāng)上了班長，也使自己得到了一次鍛煉，真是一舉兩得??！

星期天的一天下午，媽媽帶著我和弟弟去給我開家長會。

到了班里，我的心里就有開始緊張，因為老師要我們演講。而我的稿子還沒有完成。于是我開始緊急加工。

老師很快講完了，接下來該我們了。誰知老師第一個就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

我慢吞吞地走上臺，“唰!”地一下子，幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上，我緊張極了!感覺臉也紅了，手也抖了，腦子也一片空白了。

這時我忽然聽到一個聲音：“讀吧孩子，不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎，你是在念給‘爸爸媽媽’聽啊，怕什么!”

是呀，臺下坐的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己：“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽，念給媽媽聽我的學(xué)習(xí)心得，這是我平時經(jīng)常做的?！?/p>

于是我拿起稿子，搖頭晃腦地讀起來。臺下一片寂靜，我聽見我的心跳得“咚咚”的響，也覺得手里的稿子怎么也讀不完。

讀著讀著，我“漸漸”聽到了自己宏亮的聲音，那聲音充滿激情，這是我的聲音!很快地自信充滿了我的心!我慢慢地平靜了，臉也不紅了，手也不抖了，我不害怕了!我開始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)!但稿子還是“很快”讀完了。

我讀完后，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

我知道即使我讀得不好，即使我表現(xiàn)得不夠棒，甚至很糟糕，“爸爸媽媽”們也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長大的孩子，成長的道路上，他們什么時候都會給我們以最真摯的鼓勵!

“上去吧，不要緊張!講臺上的感覺蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學(xué)，因為她和我一樣。

從教室里出去后，我站在外面，涼風(fēng)吹著我的臉龐。仿佛在說：“呵呵，很棒!做什么事情緊張都是沒有用的，它不但不能把事情辦好，反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，象是回答清風(fēng)，又象是對自己說：“今天是我的第一次演講，其實(shí)真的不用在乎講得有多么地好，最重要的是能走上去!我相信自己還會有第二次、第三次……我會越來越棒!”

星期四的早晨。上課鈴一打，我的心不僅砰砰跳了起來。因為這是我將經(jīng)歷的第一次課前演講。

我雖然努力讓自己放松，可是無論如何我也無法放下心里的那塊大石頭。我手里緊緊拿著稿子。讀的一遍又一遍，可是都無濟(jì)于事。我心想：怎么在家里我能記稿子記得那么快，可是馬上演講了，總是要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)稿子上的內(nèi)容吧，可是怎么一個字兒都記不住了呢？

時間一分一秒的過去，上一位同學(xué)的演講馬上就要結(jié)束了，我的心里十五個吊桶打水——七上八下的。當(dāng)上一位同學(xué)說到“謝謝大家”時，我的同桌用胳膊肘碰了碰我，悄悄說：“輪到你演講了，快上去吧！”一聽這話，我的心一下子提到了嗓子眼，手里緊緊攥著稿子，忐忑不安的上了講臺。

我用鼠標(biāo)操控電腦，打開了我的ppt，整理好了衣冠，準(zhǔn)備開始了我的'演講。剛開始我講了一句，看到所有的同學(xué)把注意力集中到了我身上，我竟緊張的說不出話來。在這緊急的情況下，我使勁給自己鼓勁，告訴自己：演講并沒有想象中的那么可怕，我要自己克服心中的恐懼。終于！我的心平靜了下來。察覺到。自己在大呃。察覺到。在大家面前講話并沒有想象中的。那么困難。就如同老師每天都得面對。這么多同學(xué)的壓力?？墒抢蠋熋刻於荚诳朔闹械睦щy。一天一天積累下來，老師自然自己就不害怕了。

當(dāng)我對大家說：“我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！”山洪般的掌聲撲面而來。我的到了同學(xué)們的認(rèn)可，我感到無比光榮與自在。

我伴著同學(xué)們的歡聲笑語走下講臺，臉上蕩漾著燦爛的笑容，心里甭提多開心了！

我這個人有點(diǎn)怪，平時膽子很大，耗子和蛇也敢碰，可就是怕那小小的講臺。

一次語文課上，老師讓我們各擬一份“感恩教師” 的演講稿，準(zhǔn)備第二天上臺演講。老師對我特別好，寫作又是我的強(qiáng)項，沒多少工夫，演講稿就在我筆下誕生。

第二天下午，演講開始了，我滿懷信心的走向講臺。可是，當(dāng)我一抬頭看到在座的四十幾位同學(xué)時，勇氣頓無，心里好像揣了幾十只小兔子，砰砰直跳，話在嗓子眼就是說不出來，只想哭。我努力忍住沒讓眼淚流下來。我感到無地自容，心想：算了吧，別在同學(xué)面前丟臉了。

我紅著臉低著頭回到自己的座位上。這時，老師走過來，拍了拍我的肩，說：“你太緊張了，你怎么準(zhǔn)備的就怎么演講，別想太多，再來一次？”

在老師的鼓勵下，我又一次走向那令我恐懼的講臺。望著老師和同學(xué)們信任的目光，我定了定神，大大方方地走上講臺，開始了第一句話：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好??”同學(xué)們?yōu)槲夜恼萍佑停乙稽c(diǎn)也不覺得害怕了，也越講越帶勁。結(jié)果，我竟取得了第二名的好成績。

我深深地知道：這個榮譽(yù)的取得，不光是我的努力，更多的是同學(xué)和老師的鼓勵。同時，我也明白了一個道理：任何事情都應(yīng)該勇敢的面

對，大膽的嘗試。只有這樣，成功才會向你走來。

第一次演講，是我一生中最難忘的一次經(jīng)歷。

三年前，我還是一個懵懂的小女孩。一天老師讓我代表班級參加學(xué)校的演講比賽，我嚇得目瞪口呆，我還從沒有在大眾面前讀過書，亮過相，怎么敢上臺演講呢？但是，老師的信任又讓我無從退縮，于是嘗試著寫了一篇演講稿，并讓父親幫忙修改，總算把演講稿的事情解決了。

緊接著就要背演講稿。對于記憶力不好的我來說，背書是一份苦差事。但是沒辦法，只有拼命擠休息時間。下課，同學(xué)們都出去玩了，我在教室里捂著耳朵默默地背。哎！怎么都記不住。我真想跑出去，投身于歡樂的同學(xué)之中。我的腳已經(jīng)忍不住要挪出去了，不知哪來的一股勁兒硬拽著我，我用手狠狠地拍了一下自己的腦袋，又重新坐好。

一個星期后，我終于會背了，好高興喲！終于可以奔向操場了！我趕快跑去告訴班主任，班主任笑著說：“很好，明天你就在班上試講一遍?！庇忠v，我沮喪極了。第二天，站在講臺前，我兩腿直哆嗦，心都快從胸膛跳出來了，最后終于結(jié)結(jié)巴巴地演講完了。老師很失望。

生性不服輸?shù)奈覜Q定下次讓老師刮目相看?；丶液?，我主動請教父親，一遍遍地演講給父親聽，父親既是我忠實(shí)的觀眾，又是最好的評委，他對我說：“孩子，別緊張，你就把臺下的觀眾當(dāng)作一地油菜花?！?/p>

第二次在班上演講的時候，我真的克服了恐懼，并搏得了“油菜花”們的掌聲，我高興極了！

很快，演講比賽的日子到來了，我是最后一位選手，我認(rèn)真地觀看前面選手演講時的表情動作，學(xué)習(xí)他們演講中對聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫的處理方法，汲取她們好的經(jīng)驗，在心里默默地練習(xí)。終于該我上場了，望著一個個昏昏欲睡的觀眾，我開始了深情地演講。演講完畢，我聽到了熱烈的掌聲。

回到位上，我的心還在跳動?！巴郏∧闾袅?！”“你演講得真好！”聽到同學(xué)們的夸獎，我真開心。

當(dāng)聽到主持人宣布第一名是我的時候，我的眼眶溫潤了。此時，我覺得自己長大了，成熟了。

關(guān)于第一次彈古箏心得體會及收獲二

是金子，總會發(fā)光。題記

2013年8月30日，這天我早早的起床，懷揣一顆忐忑不安得心飛奔向漢濱初中看分班名單。在躁動的人群中我努力地搜尋者自己的名字。一班沒有，二班沒有……心蹦到了嗓子眼。終于在十三班的名單中找到了。淚水已充盈眼眶，我輸了，我真的輸了嗎?為什么我進(jìn)的是平行班而不是實(shí)驗班?我心里一遍遍地問自己，是我不夠優(yōu)秀嗎?以前那個自信的我現(xiàn)在這般無助。

開學(xué)了，我邁著沉重的腳步踏進(jìn)校園，無心欣賞校園的美景，仿佛覺得自己低人一等。瞧，實(shí)驗班的學(xué)生個個興高采烈，談笑風(fēng)生。我覺得自己就是一只丑小鴨。躲在教室的角落，我幻想自己什么時候能變成白天鵝，讓自己閃耀在夢寐的校園。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的沮喪，她溫和地對我說：“孩子，你未來的路還很長，一次分班試并不能否定你的努力，要暢想未來。影視明星阮經(jīng)天說不要最紅，要做最好的自己。媽媽相信你是最棒的!”媽媽的話如一股甘泉滋潤了我受傷的心。

不久前，我做了一件足以讓我為自己豎起大拇指的事：烈日當(dāng)頭，灰塵滾滾，我站在路邊，穿著義工服，頭頂著烈日，有模有樣地當(dāng)起了指揮交通的小志愿者。

一天一個半小時，面對路人的白眼，質(zhì)疑，我仍然面帶微笑。一位婦女抱著小孩，從我身邊經(jīng)過，小孩的一句：“姐姐，你好棒!”讓我更加認(rèn)真地完成我的任務(wù)，從容的，勇敢的拿起手中的哨子，向著違反交通規(guī)則的行人吹起。

我收獲的，不僅是勇氣，還有那一張張理解的面容。三天下來，我被曬黑了，但想到老師和同學(xué)那一聲又一聲的安慰，爸爸媽媽一個又一個的向我豎起大拇指，我認(rèn)為這是值得的。

這個任務(wù)讓我學(xué)會了要有一種不怕苦，不怕累的精神去面對生活，去面對挫折面對挑戰(zhàn)。

活動結(jié)束后，我為自己豎起了大拇指，我想著不是驕傲，而是自信，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，這里面包含了父母對我濃濃的愛，對我感到的驕傲，還有各種各樣的關(guān)心，呵護(hù)。

一個動作，一個表情，一句話，一首歌，一件事……都可以讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指。

為自己豎起大拇指，是一種威力巨大的鼓勵。

為自己豎起大拇指，是一種相信我能行的力量。

在以后的日子里，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問。一分耕耘一分收獲，開學(xué)第二周我被選為語文組長;我還成了我班班報組的主力軍;第一次英語單詞聽寫，我得了30分，距離滿分還差2分，但我并不傷心，因為”丑小鴨“已成功地邁出了”天鵝進(jìn)化論“第一步。金子之所以耀眼是盡力了無數(shù)次的磨練。我相信通過自己的奮斗，一定會有所成就，能為祖國添磚加瓦。

關(guān)于第一次彈古箏心得體會及收獲三

第一次做的事情往往讓人難以忘懷，而第一次軍訓(xùn)，我至今記憶猶新。

“一二一，一二一……”安靜的校園中響起了一陣陣口號聲，聽得我右眼突突直跳：左眼跳福，右眼跳禍。難道——我們?yōu)槠谝恢艿能娪?xùn)生活就要開始了?哦no，我還沒準(zhǔn)備好呢!唉，是福不是禍，是禍躲不過，順其自然吧!

“立正，稍息，向前看齊……”一聽這口號聲，所有人都無語了：“還以為軍訓(xùn)有多難呢，原來就這呀!”“切，有什么可訓(xùn)的，這我們早就會了”……

可真正訓(xùn)練起來，所有的不屑卻轉(zhuǎn)化為叫苦不迭。

你以為齊步走只是出右手，上左腳嗎?那你就大錯特錯了，左手和右手之間距離60公分，還要照齊排面，切記一定要有集體榮譽(yù)感，否則你是做不到的。

你以為跑步走很容易嗎?那你就太驕傲自滿了，手要握成半心拳，出左腳，上右手，如果做錯了——輕則打幾下，重則做俯臥撐。你聽：“啪啪啪……”又有同學(xué)挨揍了。

你以為軍姿只是站著嗎?那你就太孤陋寡聞了，雙腳要成60度，昂首挺胸，腹部緊收，精神飽滿，并且一站少則二三十分鐘，多則一個小時，動一下都不行，否則就要“得獎”了，一站下來，雙腿無力，渾身疼痛，軍訓(xùn)也太苦、太累了吧!

你以為坐下就舒服了嗎?那你就太異想天開了，“坐下，一要快速，二要整齊，三要盤腿，諸位同學(xué)你們能有點(diǎn)集體榮譽(yù)感嗎?這做的也忒不整齊了”?！捌鹆?，重新練習(xí)……”幾十遍下來，終于“唰”的一聲坐齊了，同學(xué)們已經(jīng)怨氣沖天，無力吐槽了。

軍訓(xùn)會演前，所有同學(xué)都在心里默念著：“加油!加油!加油!”老師也在不斷的鼓勵著我們。

會演中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，動作整齊劃一，看到老師豎起的大拇指，所有人的心里美滋滋的。我們一路過五關(guān)斬六將，終于拿下了第一名。

贏得勝利同時，要和教官分別了，不知為什么，心里有些小不舍。

軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但這段充實(shí)的時光，卻永遠(yuǎn)留在我記憶的最深處。

關(guān)于第一次彈古箏心得體會及收獲四

親愛的各位家長：

大家好！

這是我們升入初三年級的第一次家長會，但卻不是我們的第一次家長會，所以，在此感謝大家對我們工作一如繼往的支持與幫助，說心里話，我很珍惜我們從相識到相知的情誼。一年多的時間看起來是我?guī)е⒆觽兣c大家一起前行，其實(shí)也是大家陪著我在行走。有大家的督促與鼓勵，我走得更加的堅定也更加的執(zhí)著。

今天家長會，我主要和大家聊三個話題，如果大家有什么想法或好的建議，我們可以一起來探討。

第一，我想聊聊補(bǔ)課這個事。說實(shí)話，我是極不贊成補(bǔ)課的，也極少去給別人補(bǔ)課。一方面可能學(xué)科關(guān)系，語文本來就是慢功，另一方面實(shí)在不愿意掛羊頭賣狗肉。但是，我們會有越來越多的學(xué)生家長面臨補(bǔ)課這個問題。遠(yuǎn)的不說，單就今年暑假就有很多學(xué)生或補(bǔ)舊知識或補(bǔ)新知識，就是開學(xué)也有很多家長忙著給學(xué)生找補(bǔ)課老師。這就有一個問題，這課到底是補(bǔ)還是不補(bǔ)，要怎么補(bǔ)？雖然上一次在給家長的一封信中就提到了這個事情，但還是需要再次提出來。

首先，補(bǔ)課不是跟風(fēng)。很多家長有這樣的想法，別人家孩子都在補(bǔ)，我們家孩子不補(bǔ)不是就落下了。于是一股腦兒就打發(fā)孩子去補(bǔ)課了。能這樣想的還都是一些負(fù)責(zé)任的家長，是從心里愿意讓自己孩子好的家長。但是我們一定要清楚，孩子哪些科目需要補(bǔ)，哪些不需要補(bǔ)，既然補(bǔ)就一定要補(bǔ)出一點(diǎn)點(diǎn)效果來，否則實(shí)在是勞子傷財了。還有的家長也許在想，看看我多明智，就不去趟那渾水，孩子在課堂上抓緊就足夠了。道理沒錯，可現(xiàn)在又出來新的問題，如果大部分孩子去補(bǔ)課了，老師在課堂的授課就會加快，以大部分學(xué)生的接受能力為基礎(chǔ)的講解就會導(dǎo)致一小部分學(xué)生跟著很吃力。這就向我們提出了新的要求：如果我們的孩子沒有參與補(bǔ)課，一定要督促孩子做好預(yù)習(xí)，或者我們的孩子真的智力了得，這樣才能夠跟得上大家的腳步。這個學(xué)期時間短，但是大部分科目要完成初三下冊科目一半的內(nèi)容。在這樣的情況下，沒有得力的學(xué)習(xí)方法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一部分學(xué)生不停地通過補(bǔ)課來補(bǔ)充課內(nèi)的缺失，就會讓一些不自覺的孩子越學(xué)越吃力，直到最后自己掉隊。因此，還是那句話，在決定孩子補(bǔ)不補(bǔ)課前，先了解清楚我們的孩子，再決定我們要怎么走。我不贊成補(bǔ)課，但也不是就完全反對補(bǔ)課。如果孩子真的需要幫助，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)還是有效果的?？墒乔屑刹灰尯⒆哟蛄似趹?zhàn)。有的孩子本身體質(zhì)就不怎么好，在學(xué)校長達(dá)十小時之后還要再進(jìn)行補(bǔ)課，時間久了人就會疲憊，那么休息的時間從哪里來？只能是課堂了。這樣他就在最最應(yīng)該聽講的時候注意力松散，因為就算不會也有人給講。我們看著孩子累，孩子自己也感覺累，但是就是不見功，真的是讓人頭疼又困惑啊，事實(shí)是無效勞動導(dǎo)致孩子已經(jīng)搞不清楚到底應(yīng)該在哪里著力了。最終我們的孩子就變成了看起來很努力，結(jié)果卻一考一個糟的狀況。

其次，補(bǔ)課絕不是撒手不管?！袄蠋?，你說怎么辦？反正我是教不了孩子，只能送到補(bǔ)課老師那里去?！庇H愛的家長，我摯愛的朋友們，這樣的話我不知道是應(yīng)該聽著高興還是難過，孩子不是補(bǔ)課老師的，也不是我們老師的，是您的?。∈堑?，我承認(rèn)愛學(xué)生是教師起碼的師德，但您也做過學(xué)生，一個人一輩子能遇到一個好老師都是莫大的福分與幸運(yùn)，老師能關(guān)愛您的孩子那是您孩子的福氣，也是您的福氣，一個老師有過硬的專業(yè)素養(yǎng)也是做學(xué)生的一大福報，可是真的每個人都那么幸運(yùn)嗎？老師也是人，我們不可能要求人人成為圣人，也不可能把每一個人放在圣壇上對他們提出過高的要求，一方面我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來面對我們孩子的老師包括補(bǔ)課老師，另一方面千萬不要忘記了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。是的，孩子歸根到底是我們的。所以不要講您管不了教不了，不要怪我們的孩子笨，因為我們也不是愛因斯坦的媽，無論如何我們都應(yīng)該分出一點(diǎn)點(diǎn)精力來陪在我們孩子的身邊。知識教不了，精神鼓勵總該有吧，精神鼓勵沒有，那一日三餐也得準(zhǔn)備好吧。教育不是一件簡單的事情，教育也沒有那么簡單，我們的孩子和我們已經(jīng)不是同一個環(huán)境下，有很多是我們根本無法理解也愛莫能助的東西。陪著吧，陪在孩子在生命里，讓他感覺自己是可以的，至少最愛他的爸媽相信他是好的。

也許是性格關(guān)系，但就算我現(xiàn)在成長到內(nèi)心算得上強(qiáng)大，我還是相信那句話：無限相信一個人的潛能，總會越來越好。比起很多人，我是幸運(yùn)的。雖然工作后沒有遇到過真正幫助我專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)或師傅，但是我遇到了我這一生中最最重要的導(dǎo)師，以導(dǎo)師的名望與學(xué)養(yǎng)，天下驕子無論誰受之指點(diǎn)都會獲益無窮，從導(dǎo)師那里我明白了一點(diǎn)：只要你相信他可以，就一定可以。當(dāng)然前提是在你相信的過程中要給予他更多的幫助與指導(dǎo)。對于我們的孩子也是，我希望大家在我們能力范圍內(nèi)給他們想要的愛而不是我們想給的愛，看著他們成長，堅定地相信我們孩子的未來。

最后談一點(diǎn)：補(bǔ)課是副業(yè)不是主業(yè)。孩子的主要精力在課堂，不在補(bǔ)課老師那里。再好的補(bǔ)課老師也比不上老師課堂的講解。因此一定要讓我們的孩子關(guān)注課堂的四十五分鐘。真能遇到點(diǎn)石成金的那是好事，可是我見過諸多全國各地的名師大家，教育沒有那么出神入化，最根本的還是自己的努力。和四十五鐘要效率，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，你只有清楚自己什么聽懂了什么沒聽懂，補(bǔ)課老師才能有針對性，其實(shí)很多時候很難有針對性，因為他根本不知道你是什么情況。所以，我們一定要認(rèn)識到補(bǔ)課只是對課內(nèi)知識適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，起不到絕對性作用。課可以補(bǔ)，但不要迷信補(bǔ)課過多的功效，認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，不斷對知識加以強(qiáng)化，一點(diǎn)點(diǎn)超越原來的自己，想進(jìn)步還是可以的。人啊，不對自己狠一點(diǎn)，不自虐，是很難有大的進(jìn)步的。推薦大家看的一位寧波父親給即將上北大的兒子的那封信不知道大家看了沒有，哪里有什么天才，每個人都有一段黑暗的不為人知的艱難行走之路，只是我們看到的永遠(yuǎn)是云淡風(fēng)清罷了。

第二，我想和大家聊一聊語文。

作為大科目，中考一百二十分到一百五十分，高考一百八十分到二百分，語文的重要性自不待言。但是我們孩子們的語文基礎(chǔ)與素養(yǎng)實(shí)在不容樂觀。雖然在接手他們時就一再強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，只是冰凍三尺非一日之寒，日積月累潛移默化需要時間，但是我們等不起了。

今年中考一百二十分的語文，近八十分的寫作讓不少人傻了眼，這次月考按照中考模式也考到了近七十分的寫作。所謂的讀寫結(jié)合，閱讀從來與寫作是分不開的。所以，我要說的第一點(diǎn)是：必須加大閱讀，越?jīng)]時間越要讀。

我不知道大家是怎么定義閑書的，我兒子每拿起一本書婆婆就會叫嚷，有時間看點(diǎn)正經(jīng)書，不要老看閑書，大概除了課本在她的眼里就都是閑書了。我不想和她理論，因為和上年紀(jì)的人說再多也說不清，可是我們是明白的，語文本身就是一個大的范疇，一本書一部電影甚至一次演講，都可能讓你學(xué)到很多。當(dāng)你的語言積累到一定程度時，想不妙筆生花也難了。

關(guān)鍵是用心。

一個學(xué)生月考后和我微信聊天：“老師，我都奇怪我怎么這么會寫作文呢！就是還有25分鐘的時候我提筆就寫刷刷刷的，現(xiàn)在想想也沒誰了?！?/p>

這一聊不要緊，誰知一石激起水中天，這丫頭盡一套一套講起她學(xué)語文的經(jīng)來：“我知道同學(xué)們很多不知道的，每次上課都是那樣，然后他們就會回過頭來看我。我記得小學(xué)的時候我背了一本子必背古詩書75篇，然后我就在初中老師說某句詩句的時候特自信，因為我都知道。就是那句諸葛亮的‘淡泊無以明志’，我記得小學(xué)語文課本里日積月累那一欄有過，所以我記得特清楚，還有那個《天上的街市》，四年級的課本里后面的選讀課文第一個就是。我記得我初一的時候有本題上有一篇岳飛的《滿江紅》，我就記得日積月累里頭有一句‘莫等閑白了少年頭，空悲切’，后面寫的出自《滿江紅》，我就特別激動啊，念了幾遍覺得寫的太好了，我就把它背下來了。有一篇資料上寫的《滿江紅》是秋瑾的，可是我還會背岳飛的，我就覺得很有成就感。記得那時好像還是上別的課吧，我就一會從書桌里掏出那本書看一句，然后立馬塞進(jìn)去，說上好幾遍后會再看，直到背下來。還有一次我看電視，郭敬明當(dāng)時就寫了一首詩，我聽了覺得特別好啊，然后我就背會。你看，我都放到便簽里了，有時間就看看。我就喜歡知道別人都不知道的，比別人先知道很有成就感，雖然只是略知皮毛，但是別人問你的時候，很崇拜地看著你，然后你就很不好意思地更加深入地了解那方面的東西，然后去講給他，不管別人聽懂沒，反正我是永遠(yuǎn)記住了?！?/p>

“老師，推薦你看看這個《發(fā)掘你的洪荒之力，夢想一定會實(shí)現(xiàn)！》，感覺說的很好?！?/p>

這個視頻推薦過大家，但是有幾個孩子主動把其中的句子都抄在本子上？她抄了。

這個女孩子叫郭昕儀。她沒有研究過語文學(xué)習(xí)的方法到底是什么，但這不就是最好的方法嗎？凡事需要用心，各科學(xué)習(xí)如此，學(xué)語文更是如此。聰明的孩子懂得，就連聊天也是一種極好的學(xué)習(xí)，就看你選擇和什么樣的人聊天，聊什么。

所以說，學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)，也需要用心，你真的想把一件事情做好就一定會有時間，就一定會有辦法。

初三時間緊，真正讀書的時間不會有多少，可是孩子們每天做的閱讀也是很好的范文，這些積累起來也是不小的財富。從開學(xué)初我布置孩子們每天寫隨筆，真正能夠堅持下來的很少。其實(shí)寫作這個事，說難也難，說不難也不難，堅持寫總是比不寫好吧。你一天寫三句五句，哪怕寫一句有哲理的話，也是你思維運(yùn)作的一個過程，為什么不呢？近三年，我寫了大概有一百多萬字的教育文章，其實(shí)在這之前我也寫了近百萬字的散文，但是奇怪的是，那時候?qū)憱|西，寫到一千字左右自然停住了，因為沒話說了，可是現(xiàn)在就算是寫五千字，一萬字對于我來說都是很簡單的事，有時寫起來好像就停不下來，為什么？因為熟能生巧??！很簡單的道理，從一千到一萬再到幾萬，十幾萬，功夫是練出來的。所以，我們要鼓勵孩子們動筆，幾句話不會成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，就看你如何看這個事情。

還有一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識的落實(shí)。在僅有的二十分的基礎(chǔ)知識中，屬于課本中的死知識的也就十幾分，可就是這十幾分我們的孩子就拿不到手。從初一到初三，一個學(xué)期就背那么幾首詩，背到最后還是不會，這真的像一個天大的笑話，事實(shí)偏就如此，反正是寫不對。所以，我們在面對孩子的背寫作業(yè)時，一定要負(fù)責(zé)任。人說，懷才這件事就像懷孕，到了一定時候藏也藏不住，學(xué)習(xí)也是一樣，你真的努力了付出了用心了，還不進(jìn)步，是不可能的事情。

第三，我想和大家聊聊家校的配合問題。

在這一點(diǎn)上，我可以坦誠地講，我們的家長是非常負(fù)責(zé)的，雖然有時候我們不一定真的能夠使對力，但是我們是真心地想和老師一起共同幫助我們的孩子成長的。就這點(diǎn)，我都應(yīng)該衷心地向大家說一聲：謝謝！

初三了，初三也就意味著我們的孩子要面對人生最最重要的一個關(guān)口——中考。作為他們的父母，作為孩子生命中最最重要的人，我們恨不得替他們來學(xué)習(xí)替他們來考試。七科文化科總分660分，語文、數(shù)學(xué)、英語各120分，物理80分，化學(xué)70分，政治、歷史各75分，外加體育50分，微機(jī)10分，實(shí)驗10分，一共是730分，近十門功課近十位老師，每位老師都有各自的要求，我們到底應(yīng)該怎么和老師們配合起來，把孩子們的成績提高上來呢？

其一，我們要多關(guān)注各科老師布置的作業(yè)及作業(yè)要求。作業(yè)是老師和家長和孩子聯(lián)系最緊密的一個紐帶。通過孩子的作業(yè)反饋就可以知道孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長的關(guān)注程度，通過孩子的作業(yè)也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。能夠認(rèn)真地按老師要求完成作業(yè)，至少說明孩子對所學(xué)知識還是清楚明白的，否則就可能出現(xiàn)了問題。這個時候，如果孩子不能主動，我們就要主動和老師取得聯(lián)系，如果實(shí)在不想麻煩老師，那也要想辦法讓孩子把所學(xué)知識點(diǎn)搞明白。一方面可以利用周末邀請成績好一點(diǎn)的孩子到家里幫著孩子解決，另一方面可以求助于他人。

其二，我們要多關(guān)注孩子對各科老師的反映情況。如果孩子這幾天對某一科老師提的比較多，興趣也濃厚，很可能這幾天對這一科孩子學(xué)出了興趣和門道，如果孩子這幾天對某一科老師提的比較少，或者情緒比較反感，那就可能孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者表現(xiàn)不是很好被老師批評。這種情況下，我們做家長的千萬要保持冷靜，不需要你馬上替老師說話，但也不需要你跟著孩子一塊罵街。你的情緒無形中決定了孩子對老師進(jìn)一步的態(tài)度，很多時候起不到好作用壞作用倒是起了不少。我是一名教師，我以一個教師的名譽(yù)擔(dān)保：不管您的孩子是什么樣的，優(yōu)秀的或是不優(yōu)秀的`，從我們的心里沒有對任何一個學(xué)生單純的人為的好惡。喜歡與不喜歡，親近與疏遠(yuǎn)，都只是孩子暫時的一種感覺，時間久了會明白其實(shí)老師真的沒有放棄過任何一個學(xué)生。所以，大家可以懷疑我們的專業(yè)能力，但我們對于孩子們真的是認(rèn)真的。我們也在極力提高著自己，希望今天站在講臺上的自己更加優(yōu)于昨天的那一個，希望自己能夠給予孩子們更多的精神養(yǎng)料。幫著孩子化解學(xué)校的不良情緒，是我們做父母的責(zé)任。

其三，我們要多關(guān)注孩子所來往的朋友。和什么樣的人在一起就會成為什么樣的人，如果孩子一段時間內(nèi)交往的朋友發(fā)生了變化，就可能學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，這種情況下一定和要老師溝通，引起大家足夠的重視，千萬不要等孩子退步或者落后了再說，這就遲了。初三等不起傷不起，一輩子也就是這么一回。有時朋友的力量比我們的力量都大，有幾個帶動孩子的好朋友在，你會省心省力很多，因此，我們家長之間完全可以形成一個小圈子，一起合力促成孩子的進(jìn)步。

其四，我們要多和老師進(jìn)行交流溝通。老師和家長其實(shí)除了因孩子的關(guān)系形成一個聯(lián)結(jié)，還是可以更好相處的。你能夠與老師坦誠相交，老師也不會拒你于千里之外。教育是需要合力的，與其彼此孤軍奮戰(zhàn)，為什么不一起聯(lián)手呢？我雖不是體育老師，更多的專業(yè)訓(xùn)練也不懂得，但是我可以一個朋友的身份向您承諾：只要您的孩子愿意跟著我的腳步，我一定奉陪到底。我的作用也就是監(jiān)督他們在訓(xùn)練中不偷懶，累了的時候還可以給他們打打氣，但有一個大前提是，您的孩子真的要行動。否則五十多個學(xué)生，真的是顧此失彼了。無論是學(xué)習(xí)還是其他，我們會盡我們最大的能力給您幫助，不過，若您微信留言沒有得到及時回復(fù)，也請諒解，尤其中午時候，實(shí)在沒有時間。

好了，感覺有點(diǎn)像諸葛亮寫《出師表》的味道，恨不得自己也有分身術(shù)幫助您和孩子一起渡過這關(guān)鍵性的一年，但能力有限，我們只能在我們的職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力做好我們能做的該做的事情，也希望我們能夠成為孩子生命成長共同的護(hù)航人！

謝謝大家！

關(guān)于第一次彈古箏心得體會及收獲五

甲方：_________________

性別：_________________出生年月：_________________身份證碼：_________________

家庭住址：_________________電話：_________________

乙方：_________________公司住所地：_________________

法人代表：_________________

鑒于甲方于_______年____月____日在______工地由于違反安全操作規(guī)程導(dǎo)致受傷一事,依照國家有關(guān)法律及_______________地方法規(guī)等有關(guān)規(guī)定,雙方對相關(guān)的法律法規(guī)、是否屬于工傷及其處理結(jié)果均已清楚的了解。為解決甲方工傷事宜,甲、乙雙方本著實(shí)事求是的精神,平等協(xié)商、互諒互讓,依據(jù)《工傷保險條例》,達(dá)成協(xié)議如下：

一、賠償金額：

1、甲、乙雙方一致確認(rèn),乙方于______年____月_______日前已支付甲方兩次住院醫(yī)藥費(fèi)共計人民幣￥_________________元,乙方還已支付甲方停職留薪期工資、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、傷殘就業(yè)補(bǔ)助金等部分賠償款￥_________________元。

2、在本協(xié)議第一條確認(rèn)金額的基礎(chǔ)上,甲、乙雙方同意：乙方再一次性支付甲方各項賠償金(包括但不限于解除勞動關(guān)系之經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、一次性傷殘補(bǔ)助金、工傷醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、停工留薪工資、伙食補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、工傷復(fù)發(fā)醫(yī)療費(fèi)、后續(xù)醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用)共計人民幣元整。甲方自愿放棄其他請求,雙方從此無涉。

二、付款期限：

三、甲、乙雙方一致同意：自本協(xié)議簽訂之日起,雙方勞動關(guān)系解除。

四、自協(xié)議簽訂之日起,乙方自愿放棄賠償差額權(quán)利;

五、甲方自愿放棄基于雙方勞動關(guān)系發(fā)生及解除所產(chǎn)生的各項權(quán)利;

六、本協(xié)議簽訂后雙方再無任何糾葛,甲方不得再以任何理由追究乙方任何責(zé)任。甲方自愿放棄就雙方解除勞動關(guān)系后所享有的仲裁、訴訟的權(quán)利。

七、違約責(zé)任：

1、乙方遲延付款的,甲方有權(quán)要求乙方一次性支付余款,并有權(quán)要求乙方按照銀行同期貸款利息的兩倍支付利息。

2、因任何一方違約而導(dǎo)致訴訟、仲裁或申請強(qiáng)制執(zhí)行的,應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц秾?shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用,包括但不限于調(diào)查取證費(fèi)、交通、通訊費(fèi)、誤工費(fèi)(每天50元)、公證費(fèi)、律師費(fèi)。

八、以上條款雙方均自愿遵守。

九、本協(xié)議自甲、乙雙方簽字、蓋章之日起生效,本協(xié)議一式貳份,雙方各執(zhí)壹份。

甲方(負(fù)責(zé)人)簽字：_________________乙方簽字：_________________

日期：_________________日期：_________________