最新女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選(通用8篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對(duì)您寫作有所幫助。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇一

萬(wàn)圣節(jié)是孩子們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候，一起看看__幼兒園的大朋友小朋友萬(wàn)圣節(jié)是如何度過(guò)的，今年萬(wàn)圣節(jié)我們同家長(zhǎng)半日觀摩一起舉行。

一是增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。二是讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。三是培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。四是讓家長(zhǎng)和小朋友感受萬(wàn)圣節(jié)異國(guó)風(fēng)情的節(jié)日氛圍。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——會(huì)議篇

10月31日上午八點(diǎn)，__幼兒園中班級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。本次會(huì)議由楊__園長(zhǎng)主持召開(kāi)，園長(zhǎng)針對(duì)__幼兒園欣欣向榮的發(fā)展得益于以下五個(gè)方面：愛(ài)的基石、愛(ài)的管理、愛(ài)的感動(dòng)、愛(ài)的成長(zhǎng)、愛(ài)的團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了一系列的介紹。運(yùn)用大量的幼兒活動(dòng)圖片總結(jié)了上學(xué)期家園工作，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期計(jì)劃，家園配合達(dá)成教育者同盟。引領(lǐng)家長(zhǎng)了解中班幼兒年齡特點(diǎn)，正確看待幼兒發(fā)展并提供適宜有力支持。

幼兒園除了注重課堂教育、游戲及一日生活外，更注重在各類大小活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺(tái)尋找幼兒發(fā)展的情節(jié)，為孩子服務(wù)從而培養(yǎng)孩子大方、自信、思維敏捷，懂禮貌善交往等良好品質(zhì)。引領(lǐng)家長(zhǎng)在半日開(kāi)放活動(dòng)中看什么...家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做，爭(zhēng)做一名合格的懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)的父母，家園共育讓愛(ài)更專業(yè)。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——教學(xué)篇

中班教育活動(dòng)《動(dòng)物開(kāi)店》，內(nèi)容生動(dòng)有趣，孩子們?cè)谳p松、自由的氛圍中了解動(dòng)物的形態(tài)特征，能在動(dòng)物的特征和特長(zhǎng)之間建立關(guān)系。幼兒感興趣，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。在孩子們的表現(xiàn)中我們看到了孩子的積極性，非常樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的掌聲給予我們孩子的肯定。

大班的《動(dòng)物出租公司》，內(nèi)容更加的特近生活，就像《綱要》中指出的“活動(dòng)應(yīng)既符合現(xiàn)實(shí)的需要，又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。孩子們了解到動(dòng)物特征與人的需要之間的關(guān)系，同時(shí)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。在活動(dòng)中我們的家長(zhǎng)看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，一雙雙贊賞的眼光。

小班的教育活動(dòng)《小貓過(guò)生日》，內(nèi)容創(chuàng)新大膽，生動(dòng)有趣。培養(yǎng)孩子在游戲中情境中一一對(duì)應(yīng)的能力。并通過(guò)小貓過(guò)生日的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè)。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——早操篇

早操活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛走到操場(chǎng)，觀看小朋友做早操，小朋友精神飽滿、動(dòng)作合拍，表現(xiàn)富有激情，不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們陣陣笑聲。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——手工篇

圣節(jié)親子手工制作，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不論是什么內(nèi)容，我們看到的一樣的內(nèi)容就是孩子的投入、家長(zhǎng)的欣慰。家長(zhǎng)們看到的更多的是孩子的成長(zhǎng)，在制作中他們是主人，是主力，我們的家長(zhǎng)只是輔助的作用，及時(shí)的給予孩子一點(diǎn)幫助或者建議，在制作中孩子給了我們老師太多的驚喜，給了家長(zhǎng)太多的欣慰和滿意!

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——狂歡篇

大朋友和小朋友在老師的親子手工帶動(dòng)下完成了他們的作品。小朋友穿著各式各樣的萬(wàn)圣節(jié)服裝，有打扮成小天使、小動(dòng)物的，也有打扮成杰克船長(zhǎng)、小巫婆的。在慶祝音樂(lè)的帶動(dòng)下，大朋友牽著小朋友的手走秀開(kāi)始啦!頓時(shí)，往日歡聲笑語(yǔ)的幼兒園充滿了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬(wàn)圣節(jié)特有的樂(lè)章!

家長(zhǎng)半日開(kāi)放——總結(jié)篇

狂歡后，通過(guò)小型家長(zhǎng)會(huì)各班班主任給家長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，一是讓家長(zhǎng)們了解幼兒的變化以及需要配合幼兒園做的努力。

二是了解新教材的特點(diǎn)，了解教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，從而使家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒園的教育環(huán)境，能更好的配合幼兒園、為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇二

昨天，我參加了縣幼兒園二班組織的“親子活動(dòng)”。雖然只持續(xù)了半天，但活動(dòng)安排非常豐富緊湊。在苗先生、馬先生和朱先生的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和孩子們參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文化博覽中心、廣播電視局和青年活動(dòng)中心，組織大家參加打鼓傳花活動(dòng)，開(kāi)展了親子活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子們收獲了很多。

從活動(dòng)場(chǎng)所的選擇、程序安排等方面，都反映了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教學(xué)。從參觀過(guò)程中可以看出，每個(gè)老師都精心安排和照顧孩子，這是努力工作的結(jié)果。

大自然是我們的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。因此，將環(huán)境創(chuàng)造的空間擴(kuò)展到自然中，鼓勵(lì)孩子們利用自然的好奇心去觸摸、看、聞、聽(tīng)，用自己的經(jīng)歷去感受這個(gè)豐富多彩、多變的世界。在組織親子班的活動(dòng)中，老師有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)抓住身邊的教育機(jī)會(huì)。例如：在公園里，老師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖的亭子，讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問(wèn)孩子們這是做什么的？在青少年活動(dòng)中心門口小睡時(shí)，老師引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等等。上述小案例自然發(fā)生在自然環(huán)境中，教師及時(shí)抓住教育機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到教育。我認(rèn)為教育活動(dòng)的空間不僅應(yīng)該在固定的幼兒園，而且應(yīng)該充分挖掘環(huán)境的教育資源，這樣孩子們就可以在真實(shí)和自然的'環(huán)境中接受適合他的教育，而且讓父母覺(jué)得教育無(wú)處不在。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園老師。沒(méi)有你耐心的教育和認(rèn)真的誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是膚淺的。孩子性格各異，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)生活，需要每一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在看到孩子那么聰明活潑，每一位老師的辛勤工作和智慧都體現(xiàn)在這里。作為家長(zhǎng)，我很開(kāi)心，也很感謝老師們。

學(xué)校安排了這個(gè)機(jī)會(huì)。在親子活動(dòng)中，不僅讓孩子感受到父母的溫暖和感情，也讓家長(zhǎng)和老師交流孩子的教育問(wèn)題，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作后有一個(gè)輕松、快樂(lè)、休閑的時(shí)刻。未來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持和配合教師的教育工作，積極參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！

衷心祝愿所有老師:身體健康，家庭幸福！

愿孩子們：天天快樂(lè)，平安！

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇三

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(zhǎng)都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，作為xx的家長(zhǎng)，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長(zhǎng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(zhǎng)用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)就行?？勘舜说呐浜希次覀冋l(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。

我希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。

通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都忽視了孩子自身的意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(zhǎng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長(zhǎng)。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇四

孩子到了合適的年齡，大部分時(shí)間都在幼兒園，因?yàn)楹⒆犹焐顫?，淘氣，所以?dāng)一群孩子聚在一起，追逐，打架總是讓老師很頭疼，班級(jí)活動(dòng)不好，將直接關(guān)系到孩子的安全、成長(zhǎng)和教師組織日常活動(dòng)的質(zhì)量。沒(méi)有良好的活動(dòng)常規(guī)，孩子們就無(wú)法形成良好的行為習(xí)慣。教師還需要在活動(dòng)中分散大量精力來(lái)維持秩序，提醒孩子遵守活動(dòng)規(guī)則。因此，幼兒園的日?；顒?dòng)起著護(hù)送幼兒園的作用。

雖然生活活動(dòng)中的許多小細(xì)節(jié)都是微不足道的，沒(méi)有得到每個(gè)人的重視，但它們是兒童養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和順利開(kāi)展幼兒園日常活動(dòng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好課堂生活的日常管理活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣尤為重要。比如孩子午睡前整理衣服鞋子，午睡后整理床上用品，不僅可以鍛煉孩子的自理能力，還可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

合理的日常活動(dòng)為幼兒園教師保育教育的順利發(fā)展提供了依據(jù)，保證了兒童良好的作息規(guī)律，培養(yǎng)了兒童良好的生活習(xí)慣、時(shí)間感和秩序感。

每天都有角落活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式是操作和游戲，因此對(duì)于操作前的要求、操作中的`提醒和操作后的日常培訓(xùn)尤為重要。在活動(dòng)中，教育兒童活動(dòng)所需的物品，從哪里拿走，放在哪里，離開(kāi)座位時(shí)隨時(shí)放椅子，使用剪刀時(shí)注意安全，其他孩子需要幫助，及時(shí)幫助等。滲透到孩子的日常教育中，一點(diǎn)一點(diǎn)的小事。

通過(guò)對(duì)日?；顒?dòng)的日常學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園日?；顒?dòng)的具體要求，也意識(shí)到了日常活動(dòng)的重要性。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)日?；顒?dòng)的整合，更加重視兒童的培養(yǎng)和教育，逐步完善和堅(jiān)持兒童日?；顒?dòng)的日常工作。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇五

為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，展現(xiàn)我園的英語(yǔ)特色，10月31日xx幼兒園舉辦了“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)朋友們以飽滿的熱情投入到了本次活動(dòng)中，通過(guò)角色的扮演，游戲的參與，感受到了我園的與眾不同，體驗(yàn)到了多元的文化特色，為家園教育者同盟的打造奠定了基礎(chǔ)。

交流座談分享育兒心得

我園以此為契機(jī)，以班級(jí)為單位，各班班主任與家長(zhǎng)朋友們聚在一起召開(kāi)了一個(gè)小型的座談會(huì)。大家聚在一起交流孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，相互分享育兒心得，并就孩子教育、生活上所遇到的一系列問(wèn)題進(jìn)行討論解決。

特色教學(xué)領(lǐng)略課堂風(fēng)采

會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)朋友們跟隨班主任走進(jìn)班級(jí)，觀摩我園獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)，領(lǐng)略輕松活躍的課堂風(fēng)采。根據(jù)孩子們的年齡特征，英語(yǔ)老師準(zhǔn)備了不同的英語(yǔ)課程，課堂氣氛活躍?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，家長(zhǎng)朋友們歡喜的不得了。自此，家長(zhǎng)朋友們更好的了解了幼兒園，也更好的了解了孩子，增進(jìn)親子情感交流，創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氛圍。

激情萬(wàn)圣節(jié)共享多元文化

隨著廣播的響起，“激情萬(wàn)圣節(jié)”的活動(dòng)正式開(kāi)始了。小型表演秀現(xiàn)場(chǎng)，盛裝打扮了的小朋友們正期待著驚喜的出現(xiàn)。

“加勒比海盜”隆重登場(chǎng)。他那夸張、戲謔的神情，引起臺(tái)下陣陣歡呼。這是我們親愛(ài)的尚琳老師。她代表銀座幼教集團(tuán)為我們送上了節(jié)日的祝福。

“trick or treat，trick ortreat……”在小朋友們的歡呼中，喬裝打扮好了的園長(zhǎng)、主任及英語(yǔ)老師們依次出場(chǎng)，與孩子們互動(dòng)，并為大家?guī)?lái)了節(jié)日的禮物。

小朋友們以班級(jí)為組，為大家表演了精彩的英文歌曲展示?！癲ad mom my i love you”等歌曲的精彩演繹，是最精彩的愛(ài)的表達(dá)。

在親子互動(dòng)游園中，我們主要設(shè)置了“尋寶”“獨(dú)木橋大冒險(xiǎn)”“怪物小屋”“萬(wàn)圣國(guó)際電影城”等八個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供小朋友們選擇。小朋友和家長(zhǎng)們手持游園卡在各個(gè)環(huán)節(jié)中玩的不亦樂(lè)乎，并一一賺得勛章。

上午十一點(diǎn)，園長(zhǎng)、主任、家長(zhǎng)、小朋友們齊聚大廳，進(jìn)行拍照留念。自此，本次“激情萬(wàn)圣節(jié)”活動(dòng)便圓滿結(jié)束。通過(guò)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了中西方文化的差異，享受節(jié)日的快樂(lè)，開(kāi)拓幼兒視野，進(jìn)而拓展幼兒世界觀。本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子間情感的交流，同時(shí)創(chuàng)造了良好的家園互動(dòng)氣氛，是打造家園教育者同盟的重要方式。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇六

在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到馬仁奇峰參加驗(yàn)式培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的拓展訓(xùn)練，對(duì)于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，以前只是在電視上看到過(guò)，認(rèn)為就是大家在一起玩游戲，體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)歷。雖然只有短短1天時(shí)間，所給與我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就會(huì)得到十分有益的人生感悟。

1、我們今年才加入到abc的新成員繁瑞星城abc幼兒園，教室內(nèi)干凈整潔，有創(chuàng)意的環(huán)境設(shè)計(jì)，深深的吸引了我，特別是走廊的頂部的，美觀大方又實(shí)用。

2、參觀了繁昌中分村新四軍三支隊(duì)譚震林紀(jì)念館舊址，剛進(jìn)入大門就有一位穿著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍裝的老人向我們一一介紹譚震林的英雄事跡。雖然我們生于和平年代，但是回想起那個(gè)戰(zhàn)火四起、硝煙彌漫的年代，我的心被深深觸動(dòng)。在那崢嶸的斗爭(zhēng)歲月里，這里卷起過(guò)波瀾壯闊的歷史風(fēng)暴，如今在這塊光榮的土地上（中分村）還保留著大量革命遺址和革命文物。

小我是家，大我是國(guó)，舍生為國(guó)，憂民之憂，方為我們的責(zé)任。我們要把這種責(zé)任與紅色精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，號(hào)召和感染更多的年輕人不忘革命精神，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

出發(fā)前，我們被分散分成了7個(gè)組，組成了7個(gè)團(tuán)隊(duì)，上車前我們都分發(fā)了任務(wù)卡分別選出了自己的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)歌、隊(duì)名、隊(duì)牌、口號(hào)等。幾個(gè)隊(duì)都各有特色，各有特色。得到了領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)，活動(dòng)豐富多彩，有集體律動(dòng)，集體游戲，分組游戲，還每組編排一段舞蹈劇，大家都興致勃勃。在活動(dòng)中我們組始終在一起，為了完成同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開(kāi)大船”里的歌詞，一個(gè)人的力量是有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無(wú)堅(jiān)不摧的，訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目無(wú)不體現(xiàn)這個(gè)道理。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會(huì)再想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人多設(shè)身處地替他人著想，對(duì)事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)。

總之，這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中，給我?guī)?lái)很大的幫助。只要我們把每一件工作都當(dāng)作拓展中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的`難題。相信我們的明天會(huì)更加美好！累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是我們快樂(lè)著、我們幸福著。

再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)給我們這次拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我重新認(rèn)識(shí)了自我價(jià)值，我會(huì)珍惜這次親身體驗(yàn)得到的感悟，以此作為動(dòng)力把自己的境界提高一個(gè)層次，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做好每一項(xiàng)工作，努力成為一名成功的教師。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇七

這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(zhǎng)都可以參與其中，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣，作為_(kāi)_的家長(zhǎng)，我也有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊(duì)，老師在臺(tái)上出題，看我們眾位家長(zhǎng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對(duì)于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對(duì)于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(zhǎng)用手機(jī)，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)就行。靠彼此的配合，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細(xì)細(xì)溝通，大多數(shù)都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負(fù)擔(dān)，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護(hù)，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵(lì)和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對(duì)待小孩，不能一味的強(qiáng)制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現(xiàn)了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。

我希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機(jī)會(huì)，對(duì)他也是充滿了期待，但我也因?yàn)楣ぷ鲗?duì)他忽視良多，缺少了應(yīng)有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì)在以后生活中彌補(bǔ)。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準(zhǔn)備就不是一天兩天能完成的。

通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補(bǔ)裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，都忽視了孩子自身的意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的疏忽，只有在將來(lái)彌補(bǔ)，這樣也可以讓他們走的更遠(yuǎn)。

這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責(zé)任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規(guī)劃，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(zhǎng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養(yǎng)育好就要讓他們健康成長(zhǎng)。

女神節(jié)幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)精選篇八

《指南》中指出：“語(yǔ)言師交流和思維的工具”。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。因此我設(shè)計(jì)了《春天的電話》的繪本活動(dòng)，首先繪本是圖文結(jié)合的書，可以鍛煉幼兒的口語(yǔ)能力；其次可以豐富幼兒口語(yǔ)內(nèi)容，大膽的表達(dá)、表現(xiàn)自己，讓孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)”。

在活動(dòng)中孩子們都積極地配合著，對(duì)活動(dòng)很感興趣，孩子們都愿意表達(dá)自己的想法，可是有一個(gè)小女孩卻不愿表達(dá)自己的`想法，不愿去說(shuō)，害怕自己說(shuō)錯(cuò)。小米辣是一個(gè)很聰明的孩子，對(duì)于老師提出的問(wèn)題她心里其實(shí)都明白，但是幾乎從來(lái)不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，即使老師點(diǎn)她的名字請(qǐng)她來(lái)說(shuō)一下，她也不愿意把自己的想法告訴大家，而且還把頭埋得低低的，但是在與個(gè)別幼兒一起閱讀交流的時(shí)候，又說(shuō)又笑，表達(dá)能力非常的強(qiáng)。由此可以看出她其實(shí)并她不內(nèi)向，只是不愿意在集體中去表達(dá)、表現(xiàn)自己，有些害怕說(shuō)錯(cuò)話，就不敢說(shuō)。所以在活動(dòng)中我就有意的經(jīng)常提問(wèn)她，以為多提問(wèn)多鼓勵(lì)她就會(huì)改變，就會(huì)大膽的表達(dá)，大膽的說(shuō)話，但是恰恰相反，還是不起作用。為了讓孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)”，并能大膽的去表達(dá)自己的想法，為孩子創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)反思我采取了以下措施與策略：

建立良好的師幼關(guān)系使幼兒心目中產(chǎn)生對(duì)老師的信任感，做幼兒的知心朋友，形成良好的教育基礎(chǔ)，幼兒就會(huì)喜歡老師并愿意與老師溝通。

教師應(yīng)讓幼兒獲得自信心，讓幼兒在支持、鼓勵(lì)中去創(chuàng)造表現(xiàn)。用自己的一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)像小米辣這樣不愿嘗試，害怕出錯(cuò)，且特別要強(qiáng)的孩子，幫助他們樹(shù)立自信心，克服害怕的心理。例如老師對(duì)幼兒說(shuō)：“沒(méi)什么，試一試，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！薄澳阏姘?，回答的真好?！钡鹊?。孩子會(huì)產(chǎn)生一種“老師支持我”、“我能行”“我說(shuō)得好”“我說(shuō)對(duì)了”的喜悅與自豪感，最終會(huì)主動(dòng)的表達(dá)。再者孩子需要時(shí)也可以給他一點(diǎn)提示。

家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，不要壓抑孩子天真的本性，說(shuō)錯(cuò)了不能用批評(píng)懲罰的態(tài)度，以免造成孩子“不敢說(shuō)”。要提高幼兒主動(dòng)表達(dá)的興趣，讓幼兒享受成功的快樂(lè)，塑造自信，即使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要給予鼓勵(lì)。

作為一名幼兒教師，都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)”，讓其身心得到健康發(fā)展。