大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告(匯總8篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先進(jìn)行思考和回顧，理清自己的思路和感悟。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的例子，供大家參考借鑒。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇一

在這次突如其來(lái)的疫情中，有很多人被這種新型的病毒傳染。我們的祖國(guó)也在用盡全力的阻止這場(chǎng)病毒的傳染。

在這場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有好多人，雖然，他們有自己的父母需要照顧，有自己的孩子需要教育，他們可以選擇不去冒這個(gè)關(guān)乎生命的風(fēng)險(xiǎn)。他們本來(lái)是可以在自己的家庭中，與家人在一起，可是，他們卻義無(wú)反顧地懷著那份對(duì)家人的懷念之情，奮斗在抗疫的一線，他們就是無(wú)私的、偉大的奉獻(xiàn)者。加油，無(wú)私的奉獻(xiàn)者們，我們將是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們不分晝夜的為我們中華民族的未來(lái)奮斗著。他們是我們最應(yīng)該尊敬的人。直到現(xiàn)在，已經(jīng)有白衣天使，為了救病人而感染了這種病毒。可是，他們就連在被隔離的病房里也在幫助病人康復(fù)?？墒?，他們也是病人啊!他們也需要被照顧啊!這是為什么呢?因?yàn)樵谒麄兊囊庾R(shí)里，他們只想著救治別人，而忘了自己也是病人。他們的這種精神是偉大的，無(wú)私的，崇高的。這，就是奉獻(xiàn)者的精神!

這，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。這是中國(guó)人，全世界都應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。也就是這種精神，才讓我們中華民族有了今天的勝利與輝煌。我們祖國(guó)的中華兒女，也為這種無(wú)私，偉大的精神，而感到驕傲!

有些天使們，他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間甚至生命，卻讓病人們重獲新生。讓他人回到了他們溫暖的家。

他們付出了，收到的是:康復(fù)病人，一句句溫暖的話語(yǔ)，一首首感恩的歌?？墒钱?dāng)他們聽到這些溫暖的語(yǔ)言時(shí)，他們就已經(jīng)感動(dòng)的哭了，卻用笑容送別了康復(fù)的病人。

我們的國(guó)家是個(gè)團(tuán)結(jié)的國(guó)家，也是無(wú)私的民族;我們擁有偉大、善良的精神，擁有不斷進(jìn)步，努力向上的動(dòng)力!在這里，我想對(duì)所有的奉獻(xiàn)者們說(shuō)：加油，我們相信你們!你們辛苦了!!!

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇二

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)科的快速發(fā)展，高等代數(shù)作為一門重要的數(shù)學(xué)課程，日益成為大學(xué)學(xué)生必修的一門課程。在我剛剛接觸這門學(xué)科時(shí)，我首先感受到的是其極高的抽象性和復(fù)雜性，但隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸領(lǐng)悟到高等代數(shù)的美妙之處。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以五段式的文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)出對(duì)于大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)高等代數(shù)的抽象性與邏輯性。

高等代數(shù)作為一門抽象的數(shù)學(xué)課程，最初給我留下了深刻的印象。在上大學(xué)之前，我對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)還停留在中學(xué)時(shí)期。然而，高等代數(shù)的學(xué)習(xí)讓我感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)限廣闊和深厚內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)中，我接觸到了矩陣、向量、線性變換等概念，這些概念的引入讓我明白了高等代數(shù)是一門探討數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)及其演化的學(xué)科。這種抽象性的特點(diǎn)需要我們對(duì)于概念及其運(yùn)算進(jìn)行高度的抽象思維，同時(shí)也需要我們注重邏輯推理能力。

第二段：培養(yǎng)高等代數(shù)問題解決能力。

高等代數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，獨(dú)立思考和問題解決能力的培養(yǎng)是非常重要的。在做高等代數(shù)題目的過程中，我們需要用邏輯推理和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的技巧，尋找問題的解決思路。這個(gè)過程往往需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，遇到困難時(shí)不輕易放棄，多角度思考。通過不斷練習(xí)解題，我逐漸習(xí)得了這樣的解決問題的方法和技巧，并能將其運(yùn)用到實(shí)際的問題解決中。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。

高等代數(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背公式和定理，更重要的是在理論基礎(chǔ)上能夠靈活運(yùn)用，將其與實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)。高等代數(shù)的知識(shí)在計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)科中有廣泛的應(yīng)用，例如在線性代數(shù)中，矩陣的計(jì)算和變換是圖像處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的核心操作。而在密碼學(xué)中，群論、環(huán)論等高等代數(shù)的概念則被廣泛地應(yīng)用于加密算法的設(shè)計(jì)。通過與實(shí)際問題的結(jié)合，我進(jìn)一步理解了高等代數(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

第四段：培養(yǎng)思維習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力。

高等代數(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)思維習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力具有重要意義。在解決高等代數(shù)問題時(shí)，我們需要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，例如善于觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題之間的聯(lián)系以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維進(jìn)行問題的建模與分析。高等代數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是知識(shí)的輸入和輸出，更是一種訓(xùn)練思維的過程，提高我們的抽象思維和邏輯推理能力。

第五段：感受高等代數(shù)的美妙魅力。

學(xué)習(xí)高等代數(shù)的過程中，我逐漸感受到了高等代數(shù)的美妙魅力。高等代數(shù)的知識(shí)體系嚴(yán)密而精致，規(guī)律性強(qiáng)，能夠幫助我們更好地理解事物間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)高等代數(shù)，我對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣大大增加，并逐漸了解到數(shù)學(xué)的博大精深，無(wú)窮無(wú)盡的魅力。

總結(jié)起來(lái)，高等代數(shù)作為一門抽象與具體兼具的數(shù)學(xué)課程，不僅對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解決實(shí)際問題的能力有重要意義，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)高等代數(shù)，我不僅僅是增加了對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，更更深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的美麗和價(jià)值。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇三

回顧這次席卷全球的新冠疫情，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城，全民抗疫，不斷取得其他國(guó)家難以復(fù)制的抗疫成績(jī)。對(duì)于醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，守護(hù)患者的生命健康本就是義不容辭的責(zé)任，這次抗疫對(duì)于我們自身也是一次難忘的磨礪和經(jīng)歷，大家深切地感受到了肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更需要竭盡所能，用自己的所學(xué)去服務(wù)廣大需要幫助的病患。

還記得，大年初二醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)，因?yàn)榉獬牵麄€(gè)城市街道空無(wú)一人，彌漫著一種緊張的氣氛。而當(dāng)時(shí)面對(duì)這種未知的傳染病，隊(duì)員們其實(shí)也有一定程度的擔(dān)心和焦慮。我們主要負(fù)責(zé)的是武漢同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)的新冠重癥病房，當(dāng)時(shí)隔離病房還在徹夜改建，施工完成后我們就需要立即進(jìn)駐。時(shí)間緊迫，所以一到武漢，醫(yī)療隊(duì)就馬不停蹄地和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)接、進(jìn)行防護(hù)培訓(xùn)、并著手開始制定患者接診的流程以及診療方案。面對(duì)新的工作環(huán)境，我們也擔(dān)心防護(hù)是否到位、是否能迅速適應(yīng)并開展工作。但真正開始工作后，大家就全身心的投入進(jìn)去了，而且毫不計(jì)較個(gè)人得失，都希望自己能承擔(dān)更多的臨床工作。其實(shí)醫(yī)療隊(duì)的同事們?cè)卺t(yī)院里可能以前都互不相識(shí)，但在這個(gè)特殊的環(huán)境下，圍繞著如何更好地救治病人、做好防護(hù)，大家都迅速地融入到了這個(gè)新的集體中，為著共同的目標(biāo)努力奮斗。

從人民醫(yī)院第一批醫(yī)療隊(duì)與其他醫(yī)療隊(duì)一起接管第一個(gè)隔離病區(qū)，到第三批100余名同事組成的醫(yī)療隊(duì)開始獨(dú)立接管病區(qū)，我們經(jīng)歷了三個(gè)隔離病區(qū)近兩百名患者的診治工作。就像大家在新聞里看到的那樣，每次剛開放病區(qū)收治病人，其實(shí)都會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)，病人入院一般都是在夜間，大概每批10-20名患者。隊(duì)員們需要穿上密不透風(fēng)的防護(hù)服，帶上口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)面屏等等，對(duì)體力、生理和意志都是巨大的考驗(yàn)，雖然我自己也參與過援藏工作，但防護(hù)服下的缺氧和西藏地區(qū)的缺氧完全是不同的感受，在互相鼓勵(lì)、互相支持下，大家也都堅(jiān)持下來(lái)了。

面對(duì)這種突發(fā)未知的傳染病，科學(xué)和專業(yè)知識(shí)是我們應(yīng)對(duì)疫情最有利的武器。雖然最初對(duì)這種疾病很陌生，但隨著接診的病人越來(lái)越多、醫(yī)療隊(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越多，我們同時(shí)也在見縫插針地抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)各地治療經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過反復(fù)討論，共同起草病歷模板、商討量化交班表格等，也是盡最大可能精細(xì)化接診流程和治療方案，通過對(duì)每一個(gè)病人都進(jìn)行細(xì)致的個(gè)體化評(píng)估，進(jìn)而采取不同的治療策略，讓每一個(gè)病人都能得到最妥善的救治。

很多病人入院時(shí)病情就很危重，往往第一時(shí)間就要大量吸氧甚至上呼吸機(jī)，這對(duì)隊(duì)員們的快速反應(yīng)能力、統(tǒng)籌施治水平，都是極大的考驗(yàn)和鍛煉。我們至今仍對(duì)兩位患者的救治過程印象深刻。其中一位是老年患者，剛?cè)朐壕筒∏榉浅措U(xiǎn)，血氧極差、心率快、血壓低，處于休克狀態(tài)，已經(jīng)意識(shí)不清，我們快速判斷病情已危及生命，隨即迅速把患者轉(zhuǎn)移到病床，給予心電監(jiān)護(hù)，這時(shí)的每一分每一秒其實(shí)都是在與生命賽跑。在醫(yī)護(hù)的配合下，我們迅速給予患者高流量吸氧，開放靜脈通道給予藥物治療，滿負(fù)荷搶救了一個(gè)多小時(shí)，患者的生命體征終于趨于平穩(wěn)。另一位是年輕患者，他入院時(shí)氧合也很差，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能脫離氧氣，我們就每日根據(jù)癥狀、血氧飽和度和肺部病變的情況進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，一個(gè)多月后他終于能夠撤下吸氧管。然后他告訴我們說(shuō)，終于可以和在另一家醫(yī)院接受治療的妻子見面了，聽到這句話的時(shí)候，我們備受鼓舞也特別為他高興。兩個(gè)多月的工作時(shí)間里，我們見證了很多危重病人治療后陸續(xù)好轉(zhuǎn)，從臥床不起，到能下地活動(dòng)、能唱歌聊天，最后康復(fù)出院恢復(fù)正常生活，所以過程再辛苦大家也覺得值得，我想這也是我們作為醫(yī)務(wù)人員最大的使命所在。

其實(shí)，除了臨床上的診療，醫(yī)療隊(duì)員們每天也都會(huì)花大量的時(shí)間對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，希望能最大程度地去除他們的恐懼、緩解孤獨(dú)和無(wú)助情緒。在化驗(yàn)指標(biāo)有所好轉(zhuǎn)時(shí)，我們更會(huì)第一時(shí)間跟病人解釋指標(biāo)意義，幫助他們進(jìn)一步增強(qiáng)康復(fù)信心。在大家的努力下，醫(yī)患之間的情誼也越來(lái)越深厚，經(jīng)常在查房時(shí)病人會(huì)對(duì)我們說(shuō)，北京大學(xué)的醫(yī)療隊(duì)來(lái)了，他們很放心，也看到了希望。特別是我們每一次給患者家屬打_，除了談?wù)摶颊叩牟∏?，他們叮囑得更多的卻是你們?cè)谖錆h辛苦了，你們一定要防護(hù)好自己。每當(dāng)面對(duì)這些可愛可敬的武漢英雄人民，我們都深受感動(dòng)，另一方面也感覺到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任，我們必須要竭盡全力去幫助每一名患者，給他們帶去戰(zhàn)勝疾病的希望和信心。

雖然以前在臨床上也會(huì)面臨很多生離死別，但通過此次武漢抗疫，我們對(duì)自己的工作也有了更加深刻的理解。正如總書記在回信中所囑托的，我們廣大醫(yī)務(wù)人員要到黨和國(guó)家最需要的地方去，做人民信賴的好醫(yī)生，在病魔面前筑起堅(jiān)實(shí)的生命防線，這既是任務(wù)、更是使命。作為北大醫(yī)學(xué)人，我們也將牢記“健康所系、性命相托”的錚錚誓言，用心關(guān)愛病人、努力提高專業(yè)水平和技能，在黨和人民需要我們的時(shí)候，義無(wú)反顧、挺身而出去守護(hù)我們的家園，去踐行這一身白衣帶給我們的無(wú)畏與奉獻(xiàn)。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇四

黨的十九大在北京人民大會(huì)堂隆重召開。它是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)。為了緊跟黨的腳步，學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，我所在的黨支部在十九大會(huì)后組織支部?jī)?nèi)的黨員們舉辦了一場(chǎng)以十九大為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)?；顒?dòng)中大家各抒己見，讓我更深刻的理解了十九大內(nèi)容的同時(shí)又很受啟發(fā)。

整個(gè)學(xué)習(xí)過程在輕松、愉快、激烈的氛圍中進(jìn)行，全體黨員同志都結(jié)合了自身實(shí)際，在討論會(huì)上都有代表發(fā)表了自己的見解。我也上臺(tái)談了作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，如何理解和預(yù)防精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等四大危險(xiǎn)。我在會(huì)議上對(duì)比了支部的過去和現(xiàn)在的狀況，其實(shí)是打心里面覺得現(xiàn)在支部的進(jìn)步著實(shí)客觀，無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作狀態(tài)，還是群眾的反饋情況，都能夠體現(xiàn)出支部的進(jìn)步。支部進(jìn)步的前提是每一個(gè)黨員同志的覺悟的提高和能力的提升，一路走來(lái)，我們已經(jīng)是大三了，在支部參加過無(wú)數(shù)的討論會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，之前的許多時(shí)候更像是流于形式，而現(xiàn)在的會(huì)議上，不僅僅是參與進(jìn)來(lái)的人員多了許多積極分子和同學(xué)群眾，更難能可貴的是大家敢于在討論會(huì)上講真話實(shí)話，談?wù)鎸?shí)感受，這種進(jìn)步，是每一個(gè)人的進(jìn)步堆疊起來(lái)的，當(dāng)然，也是整個(gè)黨支部給與了這種和諧民主的氛圍，才能夠孕育眾多的思想和共識(shí)。下面我結(jié)合我自身的實(shí)際，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)十九大報(bào)告的心得體會(huì)，有說(shuō)得不對(duì)的，請(qǐng)各位黨員批評(píng)指正。

學(xué)習(xí)十九大報(bào)告最主要的就是要深刻領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、貫徹十九大精神。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，首先要準(zhǔn)確把握十九大的基本精神，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提。“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想則是十九大的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十九大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。黨的十九大精神特別是胡錦濤同志的報(bào)告，博大精深、意義深遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好。

改革開放以來(lái)，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)全面發(fā)展。我黨在困難面前，攻堅(jiān)克難，開拓進(jìn)取，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。我相信我黨在十九大之后，依然會(huì)帶領(lǐng)人民走爭(zhēng)取獨(dú)立自主，生活富裕，幸福的道路。黨依舊還是那個(gè)人民的黨，黨還是依舊為人民服務(wù)為人民謀求權(quán)力與利益人民共產(chǎn)黨。這就是我從十九大中領(lǐng)悟到的黨的精神。

我想，我們黨之所以能夠長(zhǎng)期執(zhí)政而愈加顯得成熟而充滿活力，很大一部分歸結(jié)于我們黨的整體素質(zhì)在不斷提升，我們能夠更加以開放的姿態(tài)和胸懷容納新的思想，通過實(shí)際的行動(dòng)去創(chuàng)造新的價(jià)值，并能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自身的局限性，不斷的去改正犯過的錯(cuò)誤，去彌補(bǔ)沒有做好的地方。中國(guó)的發(fā)展離不開黨的自身建設(shè)，我們黨在這個(gè)過程中出現(xiàn)了譬如貪污腐敗、行政成本過高等等的問題，但是我們是能夠清楚的看清問題的，我們沒有去回避這樣或者那樣的陰暗面，而是以更加真誠(chéng)的姿態(tài)去面對(duì)一切。只有廉潔了自身，才能贏得民眾的認(rèn)同，才能更好的服務(wù)人民。

作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，可能以我們現(xiàn)在的能力改變不了別人，改變不了社會(huì)。但是通過實(shí)際行動(dòng)，我們至少可以改變自己，有自己的實(shí)踐去影響別人，影響社會(huì)。作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員的我衷心希望可以早日加入到這么一個(gè)全心全力為人民服務(wù)的政黨之中。希望可以與普天之下的共產(chǎn)黨員一起為人民服務(wù)，為黨做貢獻(xiàn)，為國(guó)家獻(xiàn)出一份力。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇五

昨天下午，崔根良同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在吳江人民劇院舉行，為我區(qū)慶祝建黨95周年、深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供了生動(dòng)教材。區(qū)委書記梁一波以《民營(yíng)企業(yè)家的優(yōu)秀代表》為題講述了崔根良同志的先進(jìn)事跡，并期盼吳江出現(xiàn)更多像崔根良這樣的民營(yíng)企業(yè)家。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)盛紅明、沈金明、李斌、李銘、徐曉楓、周春良、周學(xué)林、范建坤、屠福其、王悅、于向軍、吳衛(wèi)中、沈向東、肖仲偉等出席了報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)上，區(qū)委副書記盛紅明宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于授予崔根良同志全國(guó)“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的決定》。蘇州市委宣傳部副部長(zhǎng)、市文明辦主任繆學(xué)為系統(tǒng)概括了崔根良同志先進(jìn)事跡的時(shí)代內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，傳達(dá)了中共蘇州市委對(duì)深入開展向崔根良同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求。區(qū)委、組織部部長(zhǎng)周春良主持報(bào)告會(huì)。

崔根良同志是亨通集團(tuán)黨委書記、董事局主席，他30多年如一日，以愛黨愛國(guó)為信念，以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)為己任，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，大力發(fā)展民族工業(yè)，突破國(guó)外技術(shù)壟斷，先后研發(fā)掌握了光纖光棒核心技術(shù)，走出了一條依靠科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、自主發(fā)展之路。他以守法取信市場(chǎng)，以關(guān)愛回報(bào)社會(huì)，贏得了尊重和聲譽(yù)。

他先后被授予全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)非公經(jīng)濟(jì)優(yōu)秀中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、全國(guó)優(yōu)秀企業(yè)家、中華慈善獎(jiǎng)“最具愛心捐贈(zèng)個(gè)人”、中國(guó)十大慈善家、江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)，當(dāng)選第十二屆全國(guó)人大代表。今年4月，中共中央宣傳部決定，授予崔根良同志全國(guó)“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)，并在全國(guó)廣泛開展向他學(xué)習(xí)的活動(dòng)，要求全社會(huì)學(xué)習(xí)宣傳崔根良同志愛國(guó)敬業(yè)、守法經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、回報(bào)社會(huì)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)其“敢為人先、敢創(chuàng)大業(yè)、敢攀高峰、敢爭(zhēng)一流”的精神。

報(bào)告會(huì)上，區(qū)委書記梁一波、亨通光電公司副總工程師肖華、亨通高壓電纜公司總經(jīng)理李自為、吳江電視臺(tái)記者張萍分別以《民營(yíng)企業(yè)家的優(yōu)秀代表》、《創(chuàng)造中國(guó)光棒的日日夜夜》、《在亨通每個(gè)人都能出彩》、《有一種身份叫共產(chǎn)黨員》為題，用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感、鮮活的事例，從不同側(cè)面、不同角度，講述了崔根良同志的先進(jìn)事跡，真實(shí)還原了崔根良與他的亨通集團(tuán)，找到了屬于自己的時(shí)代切入點(diǎn)，以民營(yíng)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)豪情，以實(shí)業(yè)巨子的創(chuàng)新激情，以黨員帶領(lǐng)群眾的發(fā)展熱情，創(chuàng)造了非凡業(yè)績(jī)，作出了突出貢獻(xiàn)。為大家生動(dòng)展示了崔根良艱苦創(chuàng)業(yè)，書寫幾度輝煌;熱心公益，展現(xiàn)大愛之心;矢志不渝，扛起共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹皶r(shí)代楷模”形象。崔根良也以《永不停歇?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)新的腳步》為題，講述了自己40多年來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心路歷程和體會(huì)感悟。

梁一波在報(bào)告中指出，30多年來(lái)，崔根良同志從一家鄉(xiāng)辦小廠起步，依靠艱苦創(chuàng)業(yè)，全面創(chuàng)新，走出了一條轉(zhuǎn)型升級(jí)、做大做強(qiáng)做優(yōu)的發(fā)展之路，把企業(yè)帶進(jìn)世界同行的前列;他用愛黨愛國(guó)的信念、產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷，為時(shí)代樹立了榜樣。作為一名黨員，崔根良同志時(shí)刻以坦蕩無(wú)私的胸懷回報(bào)著黨委政府的支持;作為一名企業(yè)家，他堅(jiān)守正道，潔身自好，始終做到政治清醒、經(jīng)濟(jì)清楚、生活清白。他是一面旗幟，披荊斬棘、永不停歇走在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新路上;他是一個(gè)標(biāo)桿，心系祖國(guó)、回報(bào)人民，始終牢記共產(chǎn)黨員的宗旨使命;他是一面鏡子，義利兼顧、誠(chéng)實(shí)守信，映射出自己的清白人生。

梁一波強(qiáng)調(diào)，今年全國(guó)兩會(huì)期間，再次為非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。區(qū)委、區(qū)政府一定貫徹落實(shí)的指示要求，靠前服務(wù)，積極作為，真心實(shí)意支持包括亨通集團(tuán)在內(nèi)的廣大民營(yíng)企業(yè)發(fā)展。同時(shí)，也期盼有更多像崔根良這樣的民營(yíng)企業(yè)家，用拼搏成就大業(yè)，用創(chuàng)新改變未來(lái)，用奉獻(xiàn)承擔(dān)責(zé)任，做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗中譜寫人生事業(yè)的華美樂章。

報(bào)告會(huì)生動(dòng)感人、催人奮進(jìn)，全場(chǎng)響起了32次掌聲，讓大家真切感受到，崔根良這位令人肅然起敬的民營(yíng)企業(yè)家身上，有一股敢想敢干、追求卓越的激情，一種銳意進(jìn)取、勇攀高峰的精神，一份實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)、回饋社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，這是時(shí)代的精神，更是楷模的力量，使聆聽報(bào)告的每位同志深受教育、深受鼓舞。

報(bào)告會(huì)要求，全區(qū)各地各部門要把開展向崔根良同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與當(dāng)前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和慶祝建黨95周年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，迅速掀起向崔根良同志學(xué)習(xí)的熱潮;進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)崔根良同志先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，擴(kuò)大報(bào)告會(huì)的影響力，以便更多的同志特別是廣大企業(yè)家參與到向崔根良同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中;全區(qū)廣大黨員干部務(wù)必以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好報(bào)告會(huì)精神，以崔根良同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，立足本職崗位，再創(chuàng)新的佳績(jī)，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新吳江作出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇六

你們好，歡迎你們來(lái)到長(zhǎng)沙旅游，我是你們的導(dǎo)游__。

桃花源位于常德市西南部，東晉詩(shī)人陶淵明先生的《桃花源記》使桃花源名揚(yáng)天下。千百年來(lái)，桃花源以其幽靜秀美的獨(dú)特風(fēng)貌，吸引了無(wú)數(shù)慕名而來(lái)的游客，曾令多少游人迷戀，陶醉！她以紅樹、青山、斜陽(yáng)古道聞名，山中幽谷深深，曲澗潺潺，藏鳳聚氣，瀉靈溢韻，“水回青嶂合，云度綠溪陰”，當(dāng)大家沉浸在“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”之意境時(shí)，自會(huì)有一種幽深恬靜之感。

傳說(shuō)武陵漁郎所逢桃花林，正是這片林子。每當(dāng)桃花盛開，紅云飄浮，赤霞騰飛，與沿溪松濤、竹風(fēng)映照，瑰麗多彩。可謂“桃花流水杳然去，別有天地非人間。

現(xiàn)在登上的這座橋，叫“窮林橋”，以《桃花源記》“欲窮其林”而命名。橋下流水潺潺，橋畔桃花灼灼。傳說(shuō)當(dāng)年武陵漁郎沿溪而行，置身于一片桃花林中，十分驚訝。歷經(jīng)滄海桑田，桃花溪雖已沒當(dāng)年那么寬、廣，但“桃花依舊笑春風(fēng)”。

前面那座精美的建筑物就是菊圃，建于明萬(wàn)歷年間，原為淵明祠，因陶淵明愛菊，遂改名菊圃，門口有副對(duì)聯(lián)：“卻怪武陵漁，自洞口歸來(lái)，把今古游人忙煞；欲尋彭澤令，問圇園安在，惟桃花流水依然?！笔钦f(shuō)當(dāng)年武陵漁人，從世外桃源出來(lái)以后，把人間仙境透露出去，引來(lái)了古往今來(lái)的游人想找陶淵明先生問良田美景究竟在哪里，只有桃花流水千古不變。

走進(jìn)菊圃大門，仔細(xì)觀賞一下菊圃的建筑，菊圃四周環(huán)以垣墻，數(shù)處開窗，分前后兩進(jìn)，前進(jìn)入門為魚池，池旁繞以回廊。兩旁隨地形高下，雕欄疏欞，修竹垂影，蘭桂飄香。池上石橋縱跨，獅象猴麟，分蹲左右；池后為花圃，金菊競(jìng)放正中是一塊淵明東籬采菊石刻，后鐫《飲酒》詩(shī)，“采菊東籬下，悠然見南山”。這棟古樸典雅、雕梁畫棟、耀碧流丹的建筑，就是淵明祠。

正門廊柱上，掛著一副概括了陶公秉性的楹聯(lián)：“心愛菊，睥睨榮華，難為斗米折腰，辭去彭澤縣令；性嗜酒，不汲富貴，甘愿南山種豆，歸來(lái)五柳先生?！睂懗隽颂諟Y明心愛菊花，厭惡榮華，不愿為五斗米折腰，辭去彭澤縣令；他特別喜歡喝酒，從不追求富貴，心甘情愿歸隱田園，種豆南山，好個(gè)五柳先生??！淵明祠正中，供有漢白玉雕刻的淵明像，右邊是他自傳體銘文《五柳先生傳》。這30多幅畫，以歷代名家所寫陶淵明為依據(jù)，介紹陶淵明這個(gè)偉大詩(shī)人61個(gè)春秋的人生旅途，他五次出仕為官，五次歸隱田園，不為五斗米折腰，41歲辭去彭澤縣令后，樂道清貧，安居田園，終老一生。

這里有他自己的《挽歌詩(shī)》的一部分：“親戚或余悲，他人亦已歌死去何所道，托體同山阿。從這里我們仿佛看到陶淵明先生以極為淡泊的心態(tài)，視生如死，視死如生，超凡脫俗的高風(fēng)亮節(jié)。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇七

援鄂醫(yī)療隊(duì)事跡在師生中產(chǎn)生了熱烈反響。與會(huì)教師表示，6位宣講人的故事感人至深、催人奮進(jìn)，很受感觸和教育。中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)王易表示，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)在此次援鄂抗疫中表現(xiàn)出的昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，非常令人感動(dòng)，是思政課教學(xué)的鮮活素材，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生不懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張暉表示，隊(duì)員們的故事催人淚下，更催人奮進(jìn)，要將隊(duì)員們的事跡盡快融入思政課教學(xué)，用榜樣教育師生。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生杜成敏表示，要以北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90”后黨員為榜樣，立志在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的思政課教師，真正做到在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。

市委教育工委常務(wù)副書記鄭吉春在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體同志以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，展現(xiàn)了首都高校師生良好的精神風(fēng)貌和崇高的使命擔(dān)當(dāng)，樹立了新時(shí)代的好榜樣。他要求，北京教育系統(tǒng)以學(xué)習(xí)援鄂抗疫先進(jìn)事跡為契機(jī)，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信精神的熱潮;以弘揚(yáng)援鄂抗疫寶貴精神為重要內(nèi)容，縱深開展“使命在肩、奮斗有我”主題教育，將師生抗疫故事和精神“學(xué)起來(lái)”“唱起來(lái)”“講起來(lái)”“做起來(lái)”;以用好援鄂抗疫生動(dòng)素材為切入點(diǎn)，不斷深化新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，教育引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告篇八

作為大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直覺得高等代數(shù)是一門枯燥乏味的課程，直到我真正開始學(xué)習(xí)這門課程并獲得了意想不到的啟示。在過去的學(xué)期中，我通過努力學(xué)習(xí)和思考，逐漸體會(huì)到高等代數(shù)的重要性和美妙之處。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于大學(xué)高等代數(shù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他學(xué)生有所啟發(fā)。

第二段：理論的布局。

高等代數(shù)是一門集合論、邏輯學(xué)、代數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)分析等內(nèi)容于一體的學(xué)科。學(xué)習(xí)高等代數(shù)需要掌握一些基本的概念和定義，例如集合、映射、環(huán)、域等。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是學(xué)好高等代數(shù)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理論的布局是非常重要的。當(dāng)我理解了每個(gè)概念的定義和性質(zhì)后，我能夠?qū)⑺鼈兘M織起來(lái)、串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的框架。這樣的布局能夠幫助我更好地理解高等代數(shù)的知識(shí)體系，解決問題時(shí)也更加得心應(yīng)手。

第三段：?jiǎn)栴}的解決。

高等代數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)解題是一種很好的鍛煉思維能力的方式。每當(dāng)我遇到一個(gè)看似難解的代數(shù)問題時(shí)，我不會(huì)直接放棄，而是嘗試從不同的角度去思考、去解決。我開始逐漸發(fā)現(xiàn)，在解題的過程中，思維的靈活性和邏輯的嚴(yán)密性至關(guān)重要。當(dāng)我能夠熟練運(yùn)用高等代數(shù)的知識(shí)，將題目進(jìn)行分析和拆解后，問題也迎刃而解。通過解題的過程，我得到了解決問題的信心和方法，也培養(yǎng)了一種不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。

第四段：應(yīng)用的拓展。

高等代數(shù)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將代數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和其他學(xué)科中。高等代數(shù)可以幫助我們更好地理解和描述自然界的現(xiàn)象，例如生物學(xué)中的遺傳學(xué)、物理學(xué)中的矩陣運(yùn)算等。通過應(yīng)用的拓展，我發(fā)現(xiàn)高等代數(shù)的應(yīng)用廣泛而深遠(yuǎn)。例如，在分子生物學(xué)研究中，線性代數(shù)可以用來(lái)描述基因相互作用網(wǎng)絡(luò)；在電子通信領(lǐng)域，代數(shù)編碼可以用于糾正信息傳輸中的錯(cuò)誤。我逐漸明白，高等代數(shù)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具，對(duì)于各個(gè)學(xué)科和實(shí)際應(yīng)用都具有重要的意義。

第五段：反思與收獲。

在學(xué)習(xí)高等代數(shù)的過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)感到困惑和沮喪，但是我從中學(xué)到了堅(jiān)持和不放棄的精神。我意識(shí)到，只有通過不斷地努力和思考，才能真正理解和掌握高等代數(shù)的知識(shí)。同時(shí)，高等代數(shù)也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問題解決能力，使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過這門課程，我不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種學(xué)習(xí)和思考的方法。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)高等代數(shù)，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的深?yuàn)W和美妙之處，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的重要性。理論的布局、問題的解決、應(yīng)用的拓展以及反思與收獲，這些方面都讓我對(duì)高等代數(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，高等代數(shù)的知識(shí)和思維方式將成為我的寶貴財(cái)富，指引著我在科學(xué)的道路上不斷前行。