小白菜種植心得體會和感受及收獲 種植小白菜的心得體會(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲一

1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。

2、提高幼兒的演唱和表演能力。

3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌曲中的歡快情緒。

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

錄音機(jī)、磁帶、紙船

（一）、開始部分：

談話導(dǎo)入活動：

（二）、基本部分：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？ 好像看到是什么

2、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3、范唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船

6、難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲二

小白兔真可愛，我奶奶家養(yǎng)了一只可愛的小白兔。小白兔真可愛，雪白的皮毛像件白色的大衣。兩顆紅寶石般的大眼睛。小小的嘴，吃起東西像老婆婆一樣慢吞吞的。小白兔叫小可愛，因為我很可愛，所以我希望它和我一樣可愛。小可愛吃東西可挑食了，只吃胡蘿卜。因此它也叫小挑食。不過它可不喜歡別人叫它小挑食。小可愛就是很可愛。我真喜歡小可愛，因為它可愛。

我家有只小白兔，它很可愛。它有一身白絨絨的羽毛，長長的耳朵。下面是小編分享的一年級描寫小白兔作文，歡迎大家閱讀!

我家養(yǎng)了一只小白兔，名叫“小白”。它全身潔白，所以得名。

“小白”很可愛，眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩個白球在上下移動。

小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜。我把一個小蘿卜和幾片青菜放到籠子，“小白”就用兩個前腳先捧住小蘿卜很斯文地吃起來，然后按順時針方向旋轉(zhuǎn)小蘿卜慢慢地吃。可能是覺得好吃，也可能是感激我，它還時不時邊吃邊瞅瞅我呢。“小白”吃完蘿卜和青菜就睡覺去了。

單單欣賞“小白”吃蘿卜的樣子就讓人直呼：小白兔真可愛!

如果有人問我喜歡什么小動物，我會毫不猶豫地告訴他，我最喜歡小白兔。

在我五歲的時候，姥爺給我買了一只小白兔。這只小白兔的樣子可愛極了。它的耳朵長長的，尖尖的，每當(dāng)有聲音時，馬上就豎了起來。它的嘴巴有三瓣，嘴巴兩旁還長著長長的胡須。它的身體雪白雪白，摸上去軟軟的、滑滑的。尤其是它那雙大眼睛，像紅寶石般閃閃發(fā)亮。

小白兔愛吃胡蘿卜和青菜。有一次，我喂它吃東西的時候，故意把白菜舉高了，沒想到它伸高了兩條前腿，一下子就把白菜給搶走了。我本來想給它唱首歌，沒想到嚇了它一跳，原來它是個膽小鬼。

你說，我的小白兔是不是很可愛?你是否也喜歡它呢?

我家有只小白兔，它很可愛。

它有一身白絨絨的羽毛，長長的耳朵，一雙紅彤彤的眼睛，靈敏的鼻子，小小的嘴巴，身子圓圓的，胖胖的，有一條短短的尾巴。小白兔的樣子真可愛!

它吃東西的時候很可愛。每當(dāng)我喂它吃東西的時候，它就會用身子來蹭著我，好象在說：“我的食物來了，我的食物來了?！碑?dāng)它吃胡蘿卜的時候，就會用雙手捧著，放進(jìn)嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品嘗美味的食物，那咯吱咯吱的聲音，就好象在說：‘好吃，好吃，真好吃!’

這只小白兔真可愛，它給我?guī)碓S多快樂，我特別喜歡我家的小白兔!

從前，在茂盛的紅葉森林里，有一只小白兔，他是媽媽的獨生子，也是媽媽的心肝寶貝，生怕磕著碰著，就連覓食也是媽媽干，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，漸漸地小白兔學(xué)壞了，學(xué)會指責(zé)媽媽，甚至頑皮淘氣，不是撞壞了小鹿姐姐心愛的花瓶，就是偷大象爺爺種的蘋果，幾乎每天都要闖禍，但為了自己唯一的孩子，兔媽媽自己包攬了下來。小兔并不知道自己闖了禍，依舊我行我素。終于，有一天，小白兔知道媽媽的_苦以及自己的過錯。

那天，媽媽出去覓食了，叫小白兔乖乖等待在家里，可小白兔那管那么多，媽媽講的話統(tǒng)統(tǒng)左耳進(jìn)右耳出，一溜_跑出了家門口與小馬小鴨玩起了踢球，越踢越起勁，一不小心豬媽媽窗前的玻璃，小馬和小鴨嚇得尋路而逃，小白兔嚇呆了，傻傻地怔在那里，豬媽媽生氣極了，大步走出房子，嚴(yán)厲地說：“是那個小兔崽子打碎了我的玻璃?！毙⊥孟胩涌墒莵聿患傲?，被憤怒的豬媽媽打了一頓，還被罰重新?lián)Q一塊玻璃，小白兔為了不受罵答應(yīng)了給豬媽媽安玻璃，可是心有余而力不足，怎么都裝不上新玻璃，最后，還是小羊幫了他一把，終于換好了，小白兔喘著粗氣擦著頭上的汗，頓時，他一切都明白了，原來媽媽每次都是這樣幸苦地幫自己“圓場”，小白兔后悔極了，跑回家低著頭對媽媽說：“媽媽，我在也不闖禍了，我要成為一只好兔子?！眿寢屝牢康匦α恕?/p>

小白兔天天幫媽媽干活，成了森林里的“勤勞模范”，他的行為影響身邊的小伙伴，紅葉森林變成了團(tuán)結(jié)友愛的象征。

外婆家養(yǎng)了一只小白兔。

小白兔長得可真可愛。它全身的毛都是白的，像雪一樣;長長的、尖尖的耳朵豎在頭頂，總是支楞著;紅紅的眼睛像兩顆落在雪地上的紅寶石，鮮艷奪目;最有意思的是它小小的三瓣嘴，總在蠕動著，像要找吃的。它可是個跳躍能手，因為前腿短后腿長，跳起來十分輕巧，一點兒也不顯得笨重。它還有一個像小絨球似的尾巴，緊緊地粘在屁股上，真好玩。

她總愛跑到花園里，因為她最愛吃外婆種的空心菜了。有一次，她趁我們不注意，鉆出了籬笆。我們找到它時，它正蹲在籬笆外的灌木叢中，一副悠閑的樣子，好像是在乘涼呢。我伸手抱它，她卻迅速地鉆出灌木叢，跑到草坪上，左蹦右跳，和我玩起了捉迷藏游戲，害得我費了九牛二虎之力才追上她，把她送回了家。它可真調(diào)皮!

可有時它的膽子卻很小。一次，我?guī)皆鹤永锿?，我們倆把它放在草坪上，就和其他小朋友玩去了，沒想到來了一條_，它看見在草地上吃草的肥兔子，就撲過去想吃掉它。小兔子被嚇得驚慌失措，連自己跑跳的本領(lǐng)都忘了，幸虧鄰居家的小哥哥跑過去，撿起一根樹枝，把_趕跑了，小兔子才保住了_命?？伤僖膊桓要氉酝嫠Ａ恕?/p>

我已經(jīng)好久沒見到外婆家的小白兔了，不知它過得好不好?是否還記得我?

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲三

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陳瑞萱

小白兔是一個愛看書的孩子。無論走到哪里，手里都拿著一本書，一有空就有津津有味地讀起來。

這天，天氣睛朗，風(fēng)和日麗，他來到花園，花園里百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小白兔蹦蹦跳跳地在草地上玩耍。玩著玩著，他突然覺得眼前像是隔了一層膜，看東西模模糊糊，他使勁揉眼睛，覺得非常不舒服，怎么回事？媽媽帶他去看醫(yī)生，醫(yī)生說：“小白兔，你沒有保護(hù)好你的眼睛，近視了，需要戴眼鏡?！毙“淄靡宦犕弁鄞罂?。

他回想起了以前的事。有一次，陽光明媚，他躺在草地上看書。陽光照在他身上暖和和的，他看得好愜意呀！正在這時，山羊爺爺路過看見了，趕忙走過去，對小白兔說：“孩子，別躺著看書，對眼睛不好，眼睛會出問題的?！毙“淄脻M不在乎地說：“沒事的，沒事的，我的眼睛好著呢！”山羊爺爺搖搖頭自言自語：“不聽老人言，吃虧在眼前?！?/p>

還有一次，烈日當(dāng)空，他在太陽底下看書。小鹿姐姐看見了就勸他：“這里的太陽光太強(qiáng)，在這么強(qiáng)的光線下看書，會傷害眼睛的?！毙“淄眠€是說：“我的眼睛好著呢！”小鹿姐姐無可奈何地走了。類似的事情一直在發(fā)生。

小白兔越想越傷心。醫(yī)生安慰到：“小白兔，別傷心。只要你改掉你以前的壞毛病，好好保護(hù)眼睛。眼睛還是能夠恢復(fù)的?！?/p>

從此以后，小白兔看書再也不躺著、趴著看，也不在強(qiáng)光下看書，每天還做眼保健操。一天天過去了，小白兔的視力又恢復(fù)了，他終于摘掉了眼鏡。他高興極了：“我要做保護(hù)眼睛的小衛(wèi)土！”

高雅婷

盛夏，驕陽似火，大地被炙烤得熱烘烘的，連空氣也是熱烘烘的。小白兔選了一片蔭涼的地方又開始津津有味地讀書了。

小白兔是個小書迷，常常沉浸在書的世界里。滿分作文網(wǎng)https:///你瞧，它有時雙手托腮、有時閉目思考、有時悄悄哭泣，那么入迷、那么動情。

這一天，小白兔看書看得累了卻舍不得放下手中的書，便躺在草坪上看了起來。山羊爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，便趕忙走過來說：“小兔、小兔，不要躺著看書，躺著看書最傷眼睛了，還會造成近視呢！”小白兔聽了山羊爺爺?shù)脑?，并沒有怎么放在心上，面無表情地說著：“我知道了，山羊爺爺?！鄙窖驙敔斨坏米唛_了。小白兔心想：“想怎么看書就怎么看書啊，躺著看又不累?！?/p>

像往常一樣，小白兔又在山坡上看書了。頭頂?shù)奶柣鹄崩钡?，陽光直射到書本上，小白兔卻心滿意足，暢游在書的海洋里。小鹿姐姐看著臉被曬得通紅、滿頭大汗的小白兔，便跑到她身邊，急切地說著：；“小白兔、小白兔，快換個地方看書吧！強(qiáng)光下看書，會損傷視力的。一會你眼前會黑乎乎的，快走快走，我們換個地方吧！”小白兔卻擺擺手說：“沒事沒事，這樣看好明亮的，小鹿姐姐別擔(dān)心?！毙÷菇憬阍僬f些什么，小白兔什么也聽不見了，小鹿姐姐垂頭喪氣地離開了。

陽光還是那么明媚，朵朵白云在天上漂浮，小蝴蝶眨巴著眼睛，在花叢里快樂地飛舞，它們都是那么地高興。小白兔望著遠(yuǎn)方有些模糊的世界，流下了眼淚。她很傷心，因為她看不清楚了，從此以后她就要帶上又沉又重的眼鏡了。她好后悔沒有聽山羊爺爺和小鹿姐姐的勸告，她想：“如果我當(dāng)時聽了它們的話，我就不會近視了，才能真正和書籍做朋友?！毕胫胫?，她大聲哭了起來。

從此以后，小白兔端端正正地坐著看書，愛護(hù)自己的眼睛，還會看看綠色植物讓眼睛得到休息。聽小鹿姐姐說，通過治療和小白兔自己的努力，小白兔的視力恢復(fù)了很多。

黃麗媛

星期一的早晨，小兔剛進(jìn)教室，大家呼啦一下圍了過來。七嘴八舌的問道：“小兔，你眼睛怎么近視了。”“小兔，你為啥不保護(hù)好自己的眼睛呢？”“哎呀，戴個眼鏡難看死了?！毙⊥寐犞瑢W(xué)們的議論，低著頭紅著臉，默默地向座位上走去，心里真像豬八戒吃人參果——不知啥滋味。

原來呀小兔是個“小書蟲”，一天到晚喜歡看書，一本接著一本地看個不停。媽媽總是對他說：“小兔，媽媽早就告訴過你，長時間看書會對眼睛不好的?！笨擅看温犨^媽媽的話總是回答知道了，知道了。可還是繼續(xù)外甥打燈籠——照（舅）舊，媽媽每次勸他后無可奈何的嘆了口氣，一點兒辦法也沒有。

星期天去公園玩，他也不放過看書的機(jī)會。坐著看累了就躺在草坪上看，還翹著二郎腿一晃一晃的，好不自在。山羊爺爺看見了對他說：“小兔，躺著看書會傷害眼睛的?！毙⊥脨劾聿焕淼?，山羊爺爺搖了搖頭說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。

春游時，同學(xué)們都在開心的做著游戲，小兔卻坐在一旁津津有味地看起書來。鹿妹妹看見了，連忙跑過來說：“小兔，我們一起做游戲吧？”小兔不耐煩的說：“沒時間，我在看書呢?！薄澳悄阋膊荒茉诹胰债?dāng)空下看書啊，強(qiáng)烈的陽光會傷害眼睛的。”鹿妹妹勸道。小兔滿不在乎地說：“沒事，我用身體擋住了陽光，不會傷眼睛的?！甭姑妹靡妱癫粍有⊥茫缓脽o奈的走開了。

就這樣一天天過去了，突然有一天小兔的眼睛變得模糊了，媽媽急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生告訴他保護(hù)好眼睛的許多知識。小兔很后悔沒有聽大家的勸告，把自己的眼睛弄近視了。

南夢瑤

一天早上，小白兔琪琪愁眉不展。媽媽問他怎么了，他唉聲嘆氣地回答：“哎，我本來是最喜歡打籃球的?？墒?，自從戴上這幅眼鏡，小伙伴們就不來找我了，真是太沒意思了！”小白兔后悔莫及地說：“早知道是這個結(jié)果，我一定不會這樣做的?！眿寢屨f：“是?。≡缰袢眨伪禺?dāng)初！”這要從琪琪爸爸送他生日禮物說起。

前段時間，琪琪過生日，爸爸投其所好，送了他最想要的整套《十萬個為什么》。琪琪雙手捧著書，如獲至寶，愛不釋手。他本來計劃一個月看完，結(jié)果一看起來就廢寢忘食。剛開始，琪琪還能規(guī)規(guī)矩矩地端端正正看書?？墒牵瑫r間久了，琪琪就有些疲憊，總想躺著看。一天中午，吃過了午飯，琪琪飽餐后有些犯困。他就躺在軟綿綿的草地上看起書來。碰巧山羊爺爺要回家經(jīng)過這里。山羊爺爺慢吞吞地說：“真是個愛看書的好孩子。你一定要坐好了看書。不然，時間久了，眼睛會受不了的。眼睛近視了可就麻煩了！”山羊爺爺剛說完，琪琪趕忙說：“沒關(guān)系的，偶爾躺著看會書不會近視的。”山羊爺爺見他無動于衷，只好聽之任之。

過了幾天，琪琪又去草地上看書。烈日當(dāng)空，萬里無云，一切都被太陽照得格外刺眼。小白兔在烈日下看書，眼睛瞇成了一條縫。他的好朋友小鹿姐姐來找他玩，見他在烈日下看書，苦口婆心地勸道：“琪琪，你還是去樹蔭下看書吧。這里的光線實在太強(qiáng)了?！辩麋鬏p描淡寫地說：“沒關(guān)系。我每天都看很多書，眼睛沒有壞，這點光線影響不了我?！闭f完，又繼續(xù)看起書來。幾個月過去了……

清晨，鳥語花香，一縷縷陽光灑在花園里，一切都是那么的美好。琪琪按照慣例，去花園里摘些黃色的花裝飾房間?！扮麋?，我和好朋友正在這里做游戲呢，你為什么要破壞氣氛？”“真是莫名其妙，這里沒有人，怎么會有人說話??？”琪琪說?！笆俏野　Ｎ揖驮谀闵磉叞。　焙艿艽鸬??！皩Σ黄穑∥疫€是沒有看到你??！”琪琪又說。琪琪意識到他的視力越來越差，連蝴蝶都看得很吃力。

肖予涵

老師說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。小兔白白特別愛看書，他一有時間就會看書。

一個赤日炎炎的夏日，小兔白白專心致志地在綠茵茵的草地上躺著看書。胡子白花花的山羊爺爺語重心長地對他說：“白白，你要坐著看書，躺著看書對眼睛不好！”可是白白把山羊爺爺?shù)脑挳?dāng)耳旁風(fēng)。

這天，驕陽似火，火辣辣的太陽高高的懸掛在空中，白白坐在烈日下的草地上看書。溫柔漂亮的小鹿姐姐親切地說：“白白，你不能在光線太亮的地方看書，會傷到眼睛的！”白白還是對小鹿姐姐的話充耳不聞。

久而久之，白白近視了，戴上近視眼鏡。他本來是一只愛運動的小兔?？勺詮膸涎坨R，他就不怎么運動了。因為戴著眼睛運動不方便。跳繩會把眼鏡跳掉；打籃球時眼鏡片會被打碎。運動小兔變成了眼鏡小兔。他十分后悔沒有聽從山羊爺爺和小鹿姐姐的勸告。

現(xiàn)在他明白了，看書、學(xué)習(xí)不僅光線要合適，坐姿也要正確。不過“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。小兔白白開始慢慢改正他的壞毛病，他學(xué)會了在光線適合的地方坐著看書、學(xué)習(xí)。他的視力漸漸恢復(fù)了，后來終于摘掉了眼鏡，他又成了運動小兔，再也不是眼鏡小兔啦！山羊爺爺和小鹿姐姐都夸他：“白白，你真是一個知錯就改的好孩子?！?/p>

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲四

1、情感目標(biāo)：(缺)

2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

3、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識。

1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）

學(xué)生活動：討論后發(fā)言。

這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

欣賞歌曲《小小的船》（播放mtv）

學(xué)生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。

1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

2、教師范唱：

學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動。

4、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜

第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。

12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

第一樂段獨領(lǐng)、女聲哼鳴

第一段

第二樂段齊唱

第一樂段女聲領(lǐng)唱

第二段

第二樂段齊唱

：有關(guān)月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮

：

請部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

。

對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。

隨《小白船》音樂列隊出教室。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲五

一天陽光燦爛，小白兔放學(xué)了。它一蹦一跳地走向它回家必須走的森林走去。

走啊走，走啊走。不久，小白兔就走進(jìn)了森林深處，非常陰森恐怖，小白兔緊張了起來。突然，老虎、狗熊、大灰狼三個笨蛋出現(xiàn)在了它的眼前，并且兇巴巴地對它說：”我們要吃了你！“

小兔子一下子嚇懵了：”怎么辦？怎么辦？“小白兔著急極了。三個笨蛋慢慢走近，正在東張西望、驚慌失措的小白兔突然看見白楊樹上有一只啄木鳥在吃蟲便想：”我問問它們那只啄木鳥在干什么，然后說誰答對了就吃了我，他們一定會吵起來，我馬上就逃跑，反正它們是笨蛋，我跑它們不會知道的。“”喂，你們知道那棵樹上的啄木鳥在干什么嗎？“小白兔開始使用它的方案了，”誰知道并答對了誰就吃了我！“狗熊想了一想說：”也對，這么小一只兔子哪夠我們?nèi)齻€人分呀，但如果回答對了，還可以吃到一只整兔子，挺好的?，F(xiàn)在讓我來好好看看、想想，早點吃掉它！“狗熊回過頭去，找到了那只啄木鳥，馬上說：”打洞！“老虎和大灰狼也不甘示弱，搶著說了起來?！痹谕妫　啊崩瞎蠢锏睦掀耪f話！“說著說著，真的打了起來。小白兔想：”讓大象伯伯把他們逐出森林吧！“于是，它一口氣跑到了大象伯伯家。

”大象伯伯，大象伯伯！開——門！“小兔上氣不接下氣地說：”我——是小白兔?！啊眮砹?，我來開門了?！罢诳措娨暤腵大象伯伯放下調(diào)臺器走過來開了門。”小白兔，有什么事慢慢說。對了，來我家一定是有很重要的事吧？“大象伯伯問?！睂??！靶“淄猛鲁鲆粋€字?！贝罄匣ⅰ⒐沸?、大灰狼今天想吃了我。我來就是請您把他們逐出森林的！“”好，你帶路，我把它們趕走吧！“

到了森林，三個笨蛋還在打，連大象來了都不知道。大象伯伯生氣極了，用鼻子把他們卷上了天，然后一甩，他們就消失得無影無蹤了。

大象伯伯問：”他們怎么會打起來了？“”這個嘛……我問它們一只啄木鳥在干什么，它們說著就吵開了，我就逃回來了?！靶“淄谜f。

”真聰明的小白兔！“大象伯伯笑了起來。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲六

（1）小白兔是怎樣把南瓜搬回家的？（滾回去的）

（2）學(xué)生練習(xí)說話：“小白兔把南瓜滾回家了?！?/p>

讓學(xué)生在各自的座位上練說三幅圖畫的意思。（小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了。小白兔搬得滿頭大汗。這時，小熊騎著自行車過來了。小白兔想小熊的自行車輪子是圓的，可以滾。南瓜也是圓的，也可以滾。于是，小白兔滾著南瓜回家了。）

（1）指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的場景，并且進(jìn)行對白。這不僅可以活躍課堂氣氛，而且有助于鞏固小朋友的記憶。

（2）如果小朋友遇到了困難該怎么辦呢？（開動腦筋）

（3）對小朋友的表現(xiàn)有所評價。

教師總結(jié)：今天這節(jié)課小朋友都能仔細(xì)看，認(rèn)真聽，大膽講，學(xué)得不錯。希望以后大家也能象小白兔一樣，遇到困難能開動腦筋想辦法解決。

在說話訓(xùn)練時要結(jié)合思維能力的培養(yǎng)以及開發(fā)學(xué)生的想象力。對學(xué)生豐富的想象力不要加以約束。當(dāng)然，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生的思路沿著教師的要求步入“正軌”。

看圖討論想象，是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、思維能力和說話能力的有效手段。動畫式的幻燈片教學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生思維的一個較好的方法。讓學(xué)生自己身臨其境的學(xué)習(xí)，也是一個較好的提高記憶的方法。

要求學(xué)生把書翻到練習(xí)5。在課堂內(nèi)完成練習(xí)1—4題。（鞏固前面學(xué)過的知識）第5題留作家庭作業(yè)，下次課請小朋友說說“春天在哪里”。（訓(xùn)練小朋友的觀察能力、想象能力以及口頭表達(dá)能力。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲七

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去年暑假，我養(yǎng)了一只小兔，它全身的毛都是白白的，于是，我們就叫它小白。小白長著一對長長的、白里透紅的大耳朵，紅紅的眼睛，走起路來一蹦一跳的，可愛極了。

小白喜歡吃切成絲的胡蘿卜、白菜葉，但最喜歡吃的還是“兔子草”。每當(dāng)下午太陽快下山時，我就帶著小白到小區(qū)的草地上玩，順便采一些“兔子草”給它吃。我將采來的“兔子草”遞到它的嘴邊，它毫不客氣，一口搶了過去，三下五除二，很快就吃完了。

小白很可愛，但有時也很淘氣。有一次，它還跟我玩捉迷藏呢！一天下午，我?guī)叫^(qū)的草地上玩滿分作文網(wǎng)https:///，然后去找“兔子草”，眨眼間，小白不見了，去哪了呢？我找了好一會兒都沒找著，好多人幫我一起找，還是沒找著，我急得哭了。正在這時，住在四樓的一位阿姨看見我們這么多人東尋西找的，就探出頭來問道：“你們在找什么呀？”我們說：“找小白兔?！卑⒁陶驹谧约谊柵_上往下四處張望，突然，她發(fā)現(xiàn)在小區(qū)的綠化帶里有一個跳動的白色身影，于是大叫道：“找到了，找到了，我看見它躲在綠化帶里?！痹诎⒁痰闹敢拢覀兘K于找到了那只淘氣的小白兔。

小白兔真是又可愛又淘氣，它成了我的好伙伴，帶給我無比的樂趣。

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲八

【教學(xué)目標(biāo)】

1．瀏覽全文，梳理課文思路

2．精讀課文，抓住矛盾沖突，分析人物形象;結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫作技巧

【教學(xué)重點】語文學(xué)習(xí)方法介紹：精讀和略讀

【教學(xué)難點】抓住矛盾沖突，分析人物形象

【課時安排】兩課時

【教學(xué)過程】

第一課時

瀏覽全文，梳理課文思路

教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文，按照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，給課文劃分層次，大致概括出各部分的內(nèi)容，讓學(xué)生從整體上把握全文的主要內(nèi)容本文的高潮和結(jié)局是放在一起寫的，學(xué)生理解起來有一定的難度，教師要作重點點撥和指導(dǎo)

一、解題

一段辛酸的往事，幾番痛苦的回憶，“糠菜半年糧”的時代雖然遠(yuǎn)去，但是想起心頭的往事至今依然讓“我”沉痛三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅強(qiáng)和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明《賣白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇

二、作家作品

莫言（1956— ）當(dāng)代作家，原名管謨業(yè)，山東高密縣人主要作品有中篇小說集《透明的紅蘿卜》、《金發(fā)嬰兒》和長篇小說《紅高粱家族》等其中《紅高粱》獲1985—1986全國優(yōu)秀中篇小說獎，并被改編成同名電影，在西柏林國際電影節(jié)獲“金熊獎”他的小說創(chuàng)作不拘一格，不泥成規(guī)他認(rèn)為：“偉大的作品毫無疑問是偉大靈魂的獨特的陌生的運動軌跡的紀(jì)錄，由于詭計的奇異，作家的靈魂燭光就照亮了未被別的燭光照亮過的黑暗”（莫言《天馬行空》）這，反映了他的美學(xué)追求

三、語文學(xué)習(xí)方法：精讀和略讀

所謂精讀，就是仔細(xì)認(rèn)真地讀，精心研讀文本，目的在于求深求通，對讀物作全面、精細(xì)、深入的理解古人對精讀有過專門的闡述：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思字求其訓(xùn)，句索其旨未得于前，則不敢求其后未通乎此，則不敢志乎彼”（朱熹語）也就是說，精讀力求對作品的思想內(nèi)容、人物事件、篇章結(jié)構(gòu)、文字訓(xùn)詁等等，徹底通曉，甚至一字一句也不能放過，因此“咬文嚼字”是精讀的主要特點

所謂略讀，就是粗略地、快速地閱讀，對讀物縱觀大意，“提綱挈領(lǐng)”略讀的目的在于求廣求多，擴(kuò)大知識面略讀的特點是觀其大略，“不求甚解”需要指出的是，略讀盡管只是觀其大略，但仍是一種有目的、注意力高度集中的閱讀活動，它與那種走馬觀花、漫不經(jīng)心的讀書有著本質(zhì)的不同

精讀與略讀的區(qū)別與聯(lián)系：二者的目的、方法各異，互為表里，缺一不可精讀和略讀的關(guān)系，正如葉圣陶所說：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用”

四、課文內(nèi)容分析

1．瀏覽全文，按照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，給課文劃分層次，并大致概括出各部分的內(nèi)容

全文可分為三部分

第一部分（第1—9自然段）：寫年關(guān)將近，母親為貧困所迫決心要賣掉僅剩下的三棵白菜本部分是故事的開端，寫了三個方面的內(nèi)容：一是母親要賣掉那三棵白菜時的前后心理活動；二是“我”對母親要賣掉那三棵白菜的心態(tài)；三是母子倆對自己親手栽種的白菜的深厚情感

第二部分（第10—25自然段）：寫母子倆去集市賣白菜的經(jīng)過本部分是故事的發(fā)展，寫了兩個方面的內(nèi)容：一是寫去集市路上的情況；二是寫集市上與買主討價還價的情況這兩方面的內(nèi)容，作者用力不一樣，前者是略寫，后者是詳寫課文通過詳寫“我”和母親對待買白菜的老太太的不同態(tài)度，表現(xiàn)母親和善樸實的思想品質(zhì)和物質(zhì)匱乏時代人們的生存狀態(tài)

第三部分（第26—30自然段）：寫母親因“我”的過錯而流下了傷心的淚水本部分是故事的高潮，也是故事的結(jié)尾，寫母親因“我”多算了人家一毛錢而“坐在灶前發(fā)呆”，“眼睛紅紅地看著我”，“說著，兩行眼淚就掛在腮上”堅強(qiáng)的母親因兒子的不誠實,留下了傷心的淚水這與前文中的母親形象形成了鮮明地對比，這一對比，把母親做人行事的態(tài)度凸顯了出來：貧窮不可恥，可恥的是一個人不誠實

第二課時

精讀課文，分析形象，品味技巧

在整體感知的基礎(chǔ)上，教師提出問題：（1）課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突？（2）這些人物沖突對刻畫母親的形象有什么作用？

學(xué)生解決了這兩個問題后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生歸納、總結(jié)母親的性格特點在學(xué)生對母親的形象有所把握后，讓學(xué)生就母親做人行事的原則和態(tài)度發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生深入把握母親的形象，把本文的人文精神教育落到實處，同時指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時代大背景歸納出本文的中心

一、抓住矛盾沖突，分析人物形象

1．課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突？

課文圍繞賣白菜重點寫了三個人物之間的事情：一是母親與“我”之間的事情；二是“我”與老太太之間的事情；三是母親與老太太之間的事情

作者為刻畫母親和善樸實的思想品質(zhì)，采用了襯托的手法比如：當(dāng)那棵最小的白菜被“我”不小心摔到溝底，母親竟然打罵了“我”，而且“顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來”但當(dāng)買白菜的老太太對白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的時候，對那三棵白菜倍感珍惜的母親只是憂傷的勸說一個是不小心摔到溝底，一個是有意為之，但母親的態(tài)度卻截然相反，這就把母親寬待他人的性格表現(xiàn)了出來當(dāng)“我”對老太太的挑剔行為冷語相加的時候，母親選擇批評“我”而不是支持“我”，體現(xiàn)了母親的和善

作者為什么要描寫老太太這個形象呢？一方面是為刻畫母親的形象服務(wù)的，另一方面也是為了表現(xiàn)當(dāng)時生活在貧困之中的人們的整個生存狀態(tài)這個老太太也是一個為貧困所迫的人她瘦弱不堪，“仿佛那風(fēng)略微大一些就會把她刮起來”，可見生活得也不好她也承受著生活的重壓，她“從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著”，說明那一沓面值并不大的紙票對老太太意義重大對于生活在貧困中的人而言，即使是一分錢，其意義也很重大，所以，當(dāng)老太太將數(shù)好的錢交到母親的手中時，“母親也一張張地點數(shù)著”這就為下文因一毛錢而白菜被退回和母親的流淚埋下了伏筆

用對比手法刻畫人物形象課文中多處運用了對比手法，主要是“我”與母親的對比，母親的形象就是通過這些對比逐漸豐滿起來的

2．這些矛盾沖突對刻畫母親的形象有什么作用？

通過這些事情，寫出了母親堅強(qiáng)、自尊、樸實、誠信的思想性格

二、結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫作技巧

1．用個性化語言和細(xì)節(jié)性動作表現(xiàn)人物性格

作者開篇推出一個特寫鏡頭，用“苦著臉”、“心事重重”描寫母親的神態(tài)，用“走來走去”、“時而揭開、掀動”、“時而拉開、扒拉”描寫母親的動作，用“瞥”、“鎖定”、“端詳”描寫母親的眼神通過這一系列描寫，文中雖然沒有提到一個“窮”字，但把家境的窘迫和母親的愁苦都委婉地表現(xiàn)了出來；雖然沒有直接描述母親的心理活動，但讀者能夠清楚地感受到母親那沉重而無奈的心理狀態(tài)和從猶豫不決到痛下決心的心理變化

作者寫母親堅韌的個性和對“我”深沉的愛時，也不是直接敘述出來，而是通過細(xì)節(jié)和語言委婉表現(xiàn)的當(dāng)“我”為母親要賣掉那三棵白菜而流淚時，母親的眼睛雖然“濕漉漉的”，“但她沒有哭”，反而責(zé)怪“我”“動不動就抹眼淚”，不像個漢子樣兒；當(dāng)“我”因母親要賣掉那三棵白菜而傷心時，“母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水”，“用粗糙的大手撫摸著我的頭”這種寫法帶給讀者的想象空間遠(yuǎn)比直白的表述要廣闊得多

比如：“后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：‘你看看它，你看看它……’”一個“拍打”動作，一句喃喃自語，表現(xiàn)了母親對苦難中成長起來的那棵小白菜的欣賞，委婉地寫出了母親堅強(qiáng)的性格

2．用細(xì)膩描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心感受

比如：“她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出來甜絲絲的氣味這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！”作者通過細(xì)膩的描寫，把“我”獨特的心理感受真切地表現(xiàn)了出來，把“我”對那三棵白菜的留戀心情渲染到極致

3．運用于對比手法刻畫人物形象

課文中多處運用了對比手法，主要是“我”與母親的對比，母親的形象就是通過這些對比逐漸豐滿起來的

主題小白菜種植心得體會和感受及收獲九

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．賞析生動的細(xì)節(jié)描寫，明確其對揭示人物性格和心理的作用。

2．理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。

3．探究作者復(fù)雜的思想感情，從中獲得有益的感悟和啟示。

【學(xué)習(xí)重難點】

1．賞析生動的細(xì)節(jié)描寫，明確其對揭示人物性格和心理的作用。(重點)

2．理解關(guān)鍵詞句的含義和作用。(難點)

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。上節(jié)課，我們分析了本文的故事情節(jié)和人物形象，本節(jié)課我們將品析本文生動的細(xì)節(jié)描寫和關(guān)鍵詞句的含義，進(jìn)而深刻理解作者復(fù)雜的思想感情。

二、自主預(yù)習(xí)

1．去集市路上母親對“我”的打罵和“我”的哭泣表現(xiàn)了什么？

明確：表現(xiàn)了這幾棵白菜在“我”、在母親甚至在整個家庭中的重要意義，因為它是家里唯一可以變賣的東西了，這也從側(cè)面反映了我們家庭的貧困。

2．“我”為何對老太太充滿了惡感？這一句在文中起什么作用？

明確：因為老太太拽斷了我們的白菜根，更不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。這個句子用“我”的態(tài)度襯托了母親的善良和寬容，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展：為下文“我”故意多算一毛錢的情節(jié)埋下伏筆。

三、合作探究

(一)細(xì)節(jié)描寫

師：細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以生動而細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。成功的細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

1．請賞析下面細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。

(1)母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的。

賞析：示例一：“揭開”“掀動”“拉開”“扒拉”等詞語具體細(xì)致地揭示了母親內(nèi)心的愁苦和矛盾，也體現(xiàn)了家庭的極度貧困、窘迫。示例二：“嘆息”“抬高”“撇”“鎖定”“端詳”等詞語細(xì)膩地表現(xiàn)了母親因貧窮所迫決定賣白菜時的矛盾心理，暗示了家庭的極度貧困、窘迫，為下文母親決心賣白菜做鋪墊。

(2)透過蒙的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來。母親又把那棵第二大的摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。

賞析：通過“我”的視角，詳細(xì)描寫母親摘下三棵白菜的過程，流露出“我”此刻內(nèi)心萬般的不情愿和對這三棵白菜無限的珍惜之情。

(3)但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。

賞析：生動地寫出了老太太翻動白菜，拽白菜根，戳白菜的動作，以及她手指的形態(tài)，體現(xiàn)了老太太挑三揀四、愛占便宜的性格，暗示了老太太家境的貧窮，為下文“我”與老太太發(fā)生沖突，并多算錢的情節(jié)埋下伏筆。

(4)她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美啊！

賞析：作者通過細(xì)節(jié)描寫，把“我”獨特的心理感受真切地表現(xiàn)了出來，把“我”對那三棵白菜的留戀心情渲染到極致。

(5)老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。

賞析：“貼”“仔細(xì)”“打量”等詞語，生動地體現(xiàn)了老太太的謹(jǐn)慎小心和對我們的不信任，也暗示了她的家境貧困，為下文她回去后知道“我”多算了一毛錢后將白菜退回來的情節(jié)埋下伏筆。

(6)沾了唾沫，一張張地數(shù)著，她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點……

賞析：兩個“一張張”既寫出了老太太和母親的小心謹(jǐn)慎，也表現(xiàn)了極度貧困中的人們對每一分錢的無比重視。

2．多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么？

明確：表現(xiàn)了這棵最小的白菜長成不易；表現(xiàn)了“我”對這棵白菜特別的喜愛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文“我”氣憤時為了懲罰老太太多算一毛錢作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。

3．下面的兩個句子都寫到了母親的淚，其蘊含的意味有何不同？

(1)母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭。

(2)“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

明確：(1)母親為家境的貧困、日子的艱難而憂傷，但淚水沒有落下來，體現(xiàn)了她的堅強(qiáng)。(2)前文寫母親面對困境，一籌莫展時都沒有流淚；現(xiàn)在母親流淚是為兒子不誠實，多要了老太太的錢而感到羞愧，也是對“我”的失望、責(zé)備、痛心，體現(xiàn)了母親善良誠信的品質(zhì)。

(二)思想感情

1．本文表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情。

明確：“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé)；“我”對自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚；“我”因辜負(fù)了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔；“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補(bǔ)而痛苦。

2．怎樣理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蘊含的感情？

明確：堅強(qiáng)的母親因為“我”不誠信的行為而第一次流了淚，這對“我”的觸動非常大，也讓“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始終堅持踐行誠信。

四、課堂小結(jié)

一棵白菜，對闊綽的家庭而言，不過是飯桌上的調(diào)劑，登不了大席面，但對于貧苦人家的孩子，也許是新年的所有意義。但作者告訴我們“人窮不能志短”，什么時候都不能丟掉誠信。貧窮已經(jīng)遠(yuǎn)去，幸福來之不易，讓我們“且行且珍惜”。