2023年中小學(xué)德育體系心得體會簡短(匯總17篇)

心得體會是對自身經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，也是對改進(jìn)和提升的思考和建議。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。以下心得體會范文是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，希望對大家有所幫助和啟示。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育課程活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，德育課程活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動并不神秘，德育課程活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題，定位問題，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育課程活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育課程活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育課程活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育課程活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育課程活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育課程活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。

設(shè)置德育課程活動的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育課程活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育課程活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

德育課程活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學(xué)德育體系逐漸完善起來。在這個過程中，我們從實踐中總結(jié)了一些心得體會，深感德育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會做事，更是讓學(xué)生成為品德高尚的人。

首先，中小學(xué)德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的動力和保障。每個學(xué)生都有自己的個性和需求，我們應(yīng)該給予他們關(guān)懷和愛護(hù)，以尊重和理解的態(tài)度來面對他們的優(yōu)點和缺點。在德育教學(xué)中，我們要把學(xué)生的情感體驗放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能讓他們獲得成長和進(jìn)步的力量。

其次，中小學(xué)德育要注重規(guī)則的引導(dǎo)。規(guī)則是保障學(xué)校秩序和學(xué)生健康成長的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式和價值觀。德育不僅要教育學(xué)生遵守規(guī)則，更重要的是讓學(xué)生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識，形成良好的行為習(xí)慣。

再次，中小學(xué)德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學(xué)生內(nèi)外兼修，更要求學(xué)校在各個方面貫徹道德教育。德育教學(xué)要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風(fēng)建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個角落。特別是要重視課堂教學(xué)中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。

最后，中小學(xué)德育要注重實踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。學(xué)生通過參加社會實踐、志愿服務(wù)、勞動實踐等活動，親身經(jīng)歷和實踐，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力，鍛煉勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。實踐可以幫助學(xué)生將道德價值觀內(nèi)化為個人價值觀，使他們在實踐活動中感受到責(zé)任的重要性，從而自覺地肩負(fù)起社會責(zé)任。

總之，中小學(xué)德育體系是一項重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實踐四個方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導(dǎo)，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實踐的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。保持教育改革的步伐，進(jìn)一步完善中小學(xué)德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇三

德育是教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一項基礎(chǔ)工作。我作為一名中學(xué)教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學(xué)德育思想的體會和心得。通過對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個方面，分享我的一些體會和思考。

首先，校園文化建設(shè)是中小學(xué)德育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為學(xué)生的第二個家，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動，如勵志演講比賽、道德模范評選等，激勵學(xué)生做出典范行為，傳承正能量。同時，學(xué)校應(yīng)積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。

其次，家校合作對于學(xué)生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長是學(xué)生的第一任教師，他們應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，并與學(xué)校密切合作，共同推動孩子的德育教育。學(xué)校應(yīng)定期開展家長會議，與家長溝通孩子的成長情況，傾聽家長的意見和建議。同時，學(xué)校還可以組織家校共育分享活動，讓家長互相交流經(jīng)驗，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個層面得到全方位的德育教育。

第三，作為教師，我們的角色不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應(yīng)以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動，才能影響學(xué)生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風(fēng)范。同時，在教學(xué)中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教師的育人目標(biāo)。

第四，德育課程是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學(xué)校可以系統(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。德育課程應(yīng)包括道德理論的教學(xué)和道德實踐的開展。在道德理論教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實踐中，學(xué)生應(yīng)參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等實際行動中，通過實踐感受和體驗道德的力量。

最后，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)是中小學(xué)德育工作的重中之重。學(xué)校可以通過開展道德主題討論、禮儀培訓(xùn)、班級道德建設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和良好的品行習(xí)慣。此外，學(xué)生在日常生活中需要通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。家長與學(xué)校一起，要積極關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價值觀。

總之，中小學(xué)德育思想的體會和心得是一個不斷積累的過程，這些體會和思考將指導(dǎo)和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實施和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇四

中小學(xué)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，而德育體系則是學(xué)校教育的核心任務(wù)之一。通過多年的實踐和思考，我對中小學(xué)德育體系有了一些心得體會。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、多元化的方法、師生互動、家校合作以及評價機(jī)制五個方面進(jìn)行分析和討論。

首先，中小學(xué)德育體系的目標(biāo)需明確。德育的根本目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校在制定德育目標(biāo)時，要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。除了注重學(xué)習(xí)成績，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、自我管理能力、社交技巧等。只有在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，我們才能更好地開展中小學(xué)德育工作。

其次，中小學(xué)德育工作應(yīng)采用多元化的方法。德育是一個綜合性、系統(tǒng)性的過程，不僅僅依靠課堂上的道德教育課來實現(xiàn)。學(xué)?？梢酝ㄟ^豐富多彩的課外活動、社團(tuán)組織、實踐教學(xué)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。此外，德育還應(yīng)與其他學(xué)科相結(jié)合，將道德觀念和價值觀融入到各個學(xué)科中。通過多元化方法的實施，中小學(xué)德育工作才能更加全面而有效。

第三，師生互動是中小學(xué)德育體系中至關(guān)重要的一環(huán)。教師是學(xué)生德育的引路人，應(yīng)以身作則，注重德育的形象展示和言傳身教。教師還應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生的心靈世界，解決他們的心理問題，有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長。另一方面，學(xué)生也需要參與到德育活動中來，發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造力。師生之間的積極互動，能夠構(gòu)建起良好的教育環(huán)境，推動中小學(xué)德育體系取得更好效果。

第四，家校合作是中小學(xué)德育體系中不可或缺的一部分。家庭是學(xué)生德育的第一課堂，家庭的教養(yǎng)方式對學(xué)生的德育起著決定性的作用。因此，學(xué)校與家庭之間的緊密合作尤為重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式與家長交流，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育成長。家長也應(yīng)積極配合學(xué)校的德育工作，共同營造良好的家校合作氛圍。

最后，完善的評價機(jī)制對于中小學(xué)德育體系的實施和改進(jìn)起著重要的推動作用。傳統(tǒng)的評價方式主要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了德育的評價。因此，學(xué)校在建立德育評價機(jī)制時，應(yīng)盡量突破傳統(tǒng)的評價方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。德育評價也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生自我評價和同伴評價相結(jié)合，形成多層次、多角度的評價體系。只有通過合理科學(xué)的評價機(jī)制，學(xué)校德育工作才能更加有針對性和有效性。

總之，中小學(xué)德育體系是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和手段。通過明確目標(biāo)、采用多元化的方法、師生互動、家校合作以及完善評價機(jī)制等措施，中小學(xué)德育體系可以更好地實施和發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注和推動中小學(xué)德育體系的改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會主義建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇五

第一段：引言及背景（200字）。

德育生態(tài)體系建設(shè)是教育改革的一個重要方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。在這個快速發(fā)展和變化的社會里，青少年受到各種誘惑和挑戰(zhàn)，忽視道德教育的重要性將為社會埋下隱患。我作為一名中學(xué)德育教師，在多年的工作中積累了一些心得體會，希望通過分享這些經(jīng)驗，為大家提供一些參考。

第二段：營造良好的家庭環(huán)境（200字）。

德育教育的基礎(chǔ)是在家庭中進(jìn)行，因此，營造良好的家庭環(huán)境是德育生態(tài)體系建設(shè)的第一步。家長要成為孩子的榜樣，注重言傳身教。他們應(yīng)該向孩子灌輸正確的價值觀和道德觀念，用身邊的事例教育孩子分辨是非善惡。此外，家長還應(yīng)當(dāng)提供豐富的學(xué)習(xí)和閱讀資源，鼓勵孩子參與公益活動，提升道德素養(yǎng)。

第三段：學(xué)校德育課程的改革（200字）。

學(xué)校德育課程是塑造學(xué)生道德品質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要改革德育課程，我們需要創(chuàng)造性地整合現(xiàn)有資源，提供有趣且充實的學(xué)習(xí)內(nèi)容。啟發(fā)式教學(xué)方法是一個不錯的選擇，通過討論和思考，激發(fā)學(xué)生思辨和批判性思維的能力。此外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，提高他們的德育教學(xué)能力。

第四段：校園文化建設(shè)（200字）。

校園文化是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)境。通過創(chuàng)造良好的校園文化，可以促進(jìn)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，學(xué)?？梢耘e辦一系列有意義的活動和比賽，鼓勵學(xué)生參與并提供適當(dāng)?shù)莫剟?。此外，學(xué)校還可以建立德育課程與其他學(xué)科的聯(lián)系，確保道德教育貫穿于整個學(xué)校生活中。

第五段：社會參與與支持（200字）。

德育生態(tài)體系建設(shè)需要得到社會各界的大力支持和參與。社會可以提供豐富的資源，如公益活動和志愿者服務(wù)，使學(xué)生親身經(jīng)歷人與人之間的善意和友愛。此外，社會也可以提供實踐機(jī)會，讓學(xué)生將學(xué)到的道德觀念應(yīng)用于真實的生活中。同時，德育教師也需要積極參與與社會之間的交流與合作，不斷提升自身的教學(xué)水平，為德育教育貢獻(xiàn)力量。

結(jié)尾（100字）。

推動德育生態(tài)體系建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，但是只要家庭、學(xué)校和社會共同努力，就一定能夠為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過良好的家庭環(huán)境、創(chuàng)新的德育課程、積極的校園文化建設(shè)以及社會的支持，我們可以培養(yǎng)出具有良好品德的青少年，為社會的繁榮與和諧貢獻(xiàn)力量。讓德育生態(tài)體系在我們的教育改革中持續(xù)發(fā)展。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇六

隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，中小學(xué)德育教育愈加受到重視。作為素質(zhì)教育的重要組成部分，德育教育的任務(wù)不僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和道德修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。本文將從實踐的角度出發(fā)，分享我在中小學(xué)德育培養(yǎng)方面的心得體會。

第二段：理論基礎(chǔ)。

德育是中小學(xué)教育最重要的一個方面，德育教育對學(xué)校和社會的長遠(yuǎn)發(fā)展起著不可替代的作用。德育教育必須建立在科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育意識的塑造。這會幫助學(xué)生逐漸形成完善的道德體系，遵循道德規(guī)范，順應(yīng)時代需要。

第三段：拓展學(xué)生的學(xué)科成果和心智發(fā)展。

從班級管理入手，著手開展勞動教育，實施自我管理計劃和社會實踐等，拓展學(xué)生的學(xué)科成果和心智發(fā)展。在具體的實踐中，可以讓學(xué)生在生產(chǎn)實踐中成長，良好數(shù)理化課程結(jié)合起來，開展創(chuàng)新性、實踐性課程活動。通過參加社團(tuán)，讓學(xué)生明白社會需要什么樣的人才，從健康快樂的角度改善學(xué)生心靈文明的發(fā)展，提高他們的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和其他素養(yǎng)。

第四段：開課教學(xué)。

開課教學(xué)具有理論與實踐的特點，從課程內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合的角度，更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。對于中小學(xué)生德育培養(yǎng)來說，除了需要高素質(zhì)的師資隊伍外，更需要豐富的教育資源和科學(xué)的教學(xué)方法。教師需要用全新的方法和視角，調(diào)整育人理念和方法，抓住時機(jī)，加以利用。只有找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ猿謱嵺`下去，才能讓學(xué)生得到更好的德育培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

中小學(xué)德育培養(yǎng)的實踐過程，需要深刻理解體系，并掌握相應(yīng)的教育思想。此外，應(yīng)該進(jìn)一步深化對學(xué)生教育的認(rèn)識，并豐富課堂內(nèi)外的德育內(nèi)容，注重寓教于樂。德育是學(xué)生幸福成長和未來成功的基礎(chǔ)，是學(xué)校和社會共同發(fā)展的保障。教師應(yīng)該不斷探索創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供更好的德育教育。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇七

作為一名中小學(xué)生的德育體驗有很多，這是個漫長而有趣的過程。從小學(xué)到初中，我在學(xué)校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時也讓我明白了作為一名中小學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對于這個主題的一些體會和思考。

第一段：了解并接受德育教育的重要性。

在學(xué)校中，我認(rèn)識到德育教育在我們的成長中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們在道德方面做出更為積極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實，友善，勤奮等等各種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是把這些道德標(biāo)準(zhǔn)融入到我們的日常生活中去，使得我們在實踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價值。

第二段：培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范。

作為一名學(xué)生，最基本的道德要求就是要做一個文明的人。在學(xué)校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學(xué)到很多積極向上的思想和行為，如團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實守信，勤奮好學(xué)等等。這些都是需要在平時實踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風(fēng)范，做到身體力行。

第三段：對待同學(xué)間的關(guān)系。

在學(xué)校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學(xué)之間的關(guān)系上。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級中，要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個目標(biāo)而努力，這樣可以建立更加和諧的學(xué)校氛圍。

第四段：落實自己的責(zé)任。

在學(xué)校中，德育教育不僅僅是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該做到什么事情，還要讓我們明白作為學(xué)生，應(yīng)該負(fù)起我們的責(zé)任，做到不辜負(fù)老師、家長和社會的期望。我們要樹立自己的目標(biāo)和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個過程中，我們必須認(rèn)識到自己承擔(dān)的責(zé)任，并無怨言地付出我們的努力，使得學(xué)校、班級、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。

第五段：建立自己的榜樣概念。

最后，在學(xué)校中接受德育教育的一個重要意義是對我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會榜樣，從而對未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該堅持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出我們的一份貢獻(xiàn)。

總之，在學(xué)校里接受德育教育是一個漫長的過程，但也是一個有趣和非常必要的過程。這個過程中，我們應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，對待同學(xué)間的關(guān)系，落實自己的責(zé)任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長，為社會、家庭做出貢獻(xiàn)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇八

我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。

軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€男生，剛?cè)胄＃赡苁怯捎诃h(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因為暑假放松了兩個月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€都來自省內(nèi)，有一個高中成績不錯，因為沒發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個同學(xué)本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。

選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。

從一個大學(xué)校園進(jìn)入另外一個校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級時應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约?。另一方面，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?/p>

總之，在班級工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學(xué)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇九

自古以來，倫理道德一直是中華人民共和國文明發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，也是全社會刻不容緩的重要任務(wù)。在中小學(xué)德育過程中，傳統(tǒng)美德文化與現(xiàn)代人文精神互相融合，不僅傳遞了中華民族優(yōu)秀文化文明的精髓，也為學(xué)生的道德成長提供了重要平臺。本文將從自身實踐角度出發(fā)，探討中小學(xué)德育培養(yǎng)中的一些心得體會。

二段：培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。

從小學(xué)生到初中生，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)那是教育的基礎(chǔ)。良好的道德品質(zhì)涵蓋了基礎(chǔ)的對法律法規(guī)、職業(yè)職責(zé)、個人尊嚴(yán)以及周圍人態(tài)度等方面的稱職，是雄心勃勃的培養(yǎng)未來國民的基本前提。在校工作中，我們以培養(yǎng)學(xué)生的“尊敬、誠信、友愛、勤奮、樂觀、進(jìn)取”的六大核心價值觀作為追求目標(biāo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的道德成長。

三段：傾聽學(xué)生心聲，創(chuàng)設(shè)良好的集體氛圍。

在中小學(xué)課堂中，教師角色和學(xué)生角色是不可分割的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，對于自己的情感需求越來越高。如果教師不能真正理解學(xué)生，就會難以創(chuàng)設(shè)良好的集體氛圍。學(xué)生的情感依賴于教師的諄諄教誨和談話交流。我們很多教師積極調(diào)整自己的角色定位，嘗試以平身關(guān)注的方式傾聽學(xué)生的心聲，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管這樣的工作是付出巨大的，但是通過這種方式的努力，學(xué)生逐漸變得逐漸堅定，并迸發(fā)出新活力。

四段：注重重建冷靜與理智。

德育工作中的一大重要方面就是合理地重建學(xué)生冷靜與理智心態(tài)，讓他們有能力去分析問題、解決問題。在實踐中，這條路并不平坦。我們深知，讓學(xué)生像大人一樣，不會發(fā)脾氣，不會情緒，隨時保持理性思考，這不是一場短暫的努力就能完成的。但是我們不斷地努力，積極探索各種方式，多角度地教育學(xué)生，培養(yǎng)他們的思維能力，最終收獲了良好的效果。

五段：結(jié)論。

可以看出，中小學(xué)德育對學(xué)生的成長有著重要而獨特的作用。德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，我們需要通過切實有效的措施，真正幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。這些體會雖然需要汗水和付出，對于教師而言，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才是最關(guān)鍵的，才能夠有所得并把指導(dǎo)融入到實際工作中，最終促進(jìn)學(xué)生成長。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十

德育是教育的重要組成部分，在中小學(xué)生的教育中尤為重要。作為一名教育工作者，我深深感受到德育對學(xué)生的重要性。在多年的教學(xué)實踐中，我收獲頗豐，下面將就我個人的德育心得體會結(jié)合實踐分享一下。

一、德育是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，必須重視德育工作的實效。作為一名教育工作者，我認(rèn)為學(xué)校的德育工作是學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的重要基礎(chǔ)。德育應(yīng)該立足于學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)。德育工作需要深入了解和研究學(xué)生的思想行為特點，科學(xué)制定教育計劃，并注重實用性和實效性。

二、德育需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新方法手段。隨著時代的變遷，德育方法也在不斷更新?lián)Q代，教師需要結(jié)合學(xué)生的特點和現(xiàn)實情境不斷改善和創(chuàng)新。在德育方法上，要注重前瞻性、系統(tǒng)性和多樣性。可以以情感體驗為基礎(chǔ)，聚焦生活場景，鍛煉情感素養(yǎng)；可以采取信息化手段，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)公益意識；還可以積極開展社會實踐，擴(kuò)展學(xué)生的視野，錘煉實踐能力。

三、德育工作需要與學(xué)科融合，實現(xiàn)雙向促進(jìn)。德育與學(xué)科之間是相互促進(jìn)、相互滲透的關(guān)系。在學(xué)科教育中，滿足學(xué)生的知識需求的同時，針對學(xué)生的知識缺陷和行為習(xí)慣，啟發(fā)他們的思想和認(rèn)識，并通過各種方法進(jìn)行德育教育。德育教育也需要融入學(xué)科教育中，對于教師而言，既要激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，也要關(guān)注學(xué)生的思想表達(dá)，關(guān)注學(xué)生生活中的一草一木。

四、注重德育教育與校外環(huán)境的結(jié)合。德育的范圍不僅僅局限于學(xué)校的教育，更需要融入到社會環(huán)境和家庭教育中，實現(xiàn)德育環(huán)境和人才資源的全面共享和綜合利用。教師可以多開展學(xué)校與家長的互動交流，提高家庭教育的效果，同時可以建立起學(xué)生社會實踐基地，開展德育活動，讓學(xué)生在校外體驗社會、觀察社會、思考社會，加強(qiáng)自身的德育實踐。

五、教師是德育工作的推動者，注重提高自身德育素養(yǎng)和意識。教師是學(xué)生道德品質(zhì)和人格塑造的重要力量，教師的德育水平是促進(jìn)學(xué)生德育修養(yǎng)的直接因素。教師要經(jīng)常反思自己的德育思路和方式，不斷更新自己的德育理念，提高自身德育素養(yǎng)和意識。教師也要積極參加職業(yè)培訓(xùn)和交流活動，提高自身德育教學(xué)水平和德育工作實效。

總之，作為學(xué)校德育工作的參與者，教師在實踐中不僅要注重方法手段和方略策略的創(chuàng)新，更要關(guān)注德育工作的實效和學(xué)生的發(fā)展。只有把德育工作真正地作為學(xué)生成長教育的重要基礎(chǔ)，才能讓德育工作走向成功，實現(xiàn)德育教育幸福生活的目標(biāo)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十一

德育是中小學(xué)教育中至關(guān)重要的一環(huán)。中小學(xué)德育體系的建立和實施，對于培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。在我多年的教育教學(xué)工作中，我深刻體會到中小學(xué)德育體系的重要性。下面我將從理念導(dǎo)入、目標(biāo)確定、課程設(shè)置、實施策略和效果評價等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會。

首先，理念導(dǎo)入是中小學(xué)德育體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。德育的理念導(dǎo)入需要對師生明確、深入的知識傳遞。在德育的引領(lǐng)下，學(xué)生們在德育的協(xié)助下，發(fā)展自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則。實踐中，我常利用班隊會、集體活動以及課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)，對道德觀念進(jìn)行有意識地引導(dǎo)，幫助學(xué)生讓道德觀念深刻化、嚴(yán)肅化，努力培養(yǎng)他們對正確道德標(biāo)準(zhǔn)的尊崇感。

其次，目標(biāo)的確定是中小學(xué)德育體系建設(shè)的關(guān)鍵。中小學(xué)德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會責(zé)任感和家國情懷的人才。針對這一目標(biāo)，我通過布置寓教于樂的德育作業(yè)，組織學(xué)生參與社會志愿活動，引導(dǎo)學(xué)生了解社會發(fā)展，提高他們的共榮意識和奉獻(xiàn)精神。我還結(jié)合舉行的主題班隊會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的道德模范等多種形式來把德育目標(biāo)融入到校園生活的方方面面。

課程設(shè)置是中小學(xué)德育體系建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。校園德育課程的設(shè)置需要科學(xué)合理和具有可操作性。我常在本專業(yè)課中注入豐富的德育內(nèi)容，通過課堂教學(xué)，向?qū)W生們傳達(dá)德育的思想和精神。我教授的是化學(xué)課，通過有關(guān)實驗的引入，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生遵守實驗室規(guī)范，提醒他們在實驗操作中注意安全，并向他們說明這種遵守規(guī)范與安全管理的重要性。

實施策略是中小學(xué)德育體系建設(shè)中的關(guān)鍵。德育的實施需要采取多種策略，使其更好地融入學(xué)生的日常生活。這需要有意識地采取多種途徑，包括課堂教學(xué)、社團(tuán)活動、學(xué)生管理等。我通常在課堂上注重德育教育，在與學(xué)生交流中灌輸?shù)赖?，鼓勵他們樹立正確的道德觀念。同時，我也積極參與班級、學(xué)校的社團(tuán)活動，通過與學(xué)生共同參與，幫助他們形成良好的團(tuán)隊合作意識及品質(zhì)。

最后，效果的評價是中小學(xué)德育體系建設(shè)的必要環(huán)節(jié)。為了發(fā)現(xiàn)和解決問題，學(xué)校需要定期對中小學(xué)德育體系的實施效果進(jìn)行評價，從而進(jìn)一步優(yōu)化和完善。學(xué)校德育體系的評價需要從學(xué)生的道德素質(zhì)、行為表現(xiàn)、主動性和參與度等多個方面來考核。作為一名教師，我也會始終關(guān)注學(xué)生的道德表現(xiàn)，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整我的教學(xué)內(nèi)容和方法，以期更好地達(dá)到德育的效果。

總之，中小學(xué)德育體系的心得體會需要從理念導(dǎo)入、目標(biāo)確定、課程設(shè)置、實施策略和效果評價等方面綜合考量。我深深感受到德育體系建設(shè)的重要性以及我作為教育者的責(zé)任。希望中小學(xué)德育體系的建設(shè)能夠進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十二

德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，深入開展道德實踐活動，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校、家庭、社會和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，具體工作總結(jié)如下:。

(一)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實德育工作基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)各項計劃及活動的制定與落實。依據(jù)上級德育工作精神，結(jié)合我區(qū)工作重點，從整體出發(fā)，制定德育工作計劃，并根據(jù)計劃，出臺各項具體活動方案。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度，定期召開德育校長工作會議，及時布置德育工作，使我區(qū)德育工作得到有效落實。

2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細(xì)目化，分年級制定學(xué)生思想道德評價標(biāo)準(zhǔn)。改變以往單一對學(xué)生進(jìn)行評價的方式，通過學(xué)科教學(xué)、德育活動課等途徑，以及開展主題教育活動、進(jìn)行各種方式評比、學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)等形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位評價，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為。

3、以我們美麗的校園評比為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，并在各學(xué)校開展以文化班級、和諧校園為主題的班級文化建設(shè)活動，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)引向深入。參加市校外辦和諧校園評比活動。

4、做好一年一度的評比表彰工作。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任、三好班級、市、區(qū)級三好學(xué)生，表彰先進(jìn)，樹立典型，通過評比表彰，激發(fā)了教師工作的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識。

(二)豐富德育活動,強(qiáng)化思想道德建設(shè)。

1、今年三月開始，我們以文明禮儀伴我行為主題，廣泛開展了主題教育系列活動，各中小學(xué)分別通過班、隊會、板報、體驗、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。同時,我們組織開展了文明禮儀伴我行征文活動，進(jìn)一步鞏固了活動成果。

2、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了改革開放三十年征文活動，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家、省、市級一、二、三等獎.

3、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝改革開放三十年故事演講大賽，我區(qū)共派出5名選手，取得了特等獎一名，一等獎兩名，二等獎兩名的好成績。

4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強(qiáng)盛，接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)的道德情感，今年4月，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠(yuǎn)赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進(jìn)行道德實踐體驗活動。這次活動的開展，不僅進(jìn)行了深刻的愛國主義教育，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。

5、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動，共有10600名學(xué)生參加了此項活動。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福，激發(fā)了他們的愛國熱情。

6、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋棋王爭霸賽。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽。共評出一、二、三等獎27人。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進(jìn)一步普及，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志、品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作的精神。

7、建國六十周年之際，我區(qū)召開了光輝歷程，燦爛的明天為主題的征文比賽活動。旨在以此為契機(jī)，大力開展愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，樹立立志成才，報效祖國的遠(yuǎn)大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視，統(tǒng)一組織，學(xué)生全員參與;區(qū)實驗學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合，上交學(xué)生作品分別為671份、440份。愛國主義教育深入人心。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機(jī)廣泛開展紀(jì)念活動。如板報展覽、主題班團(tuán)會、故事演講、書畫展覽等。

(三)深化德育科研，打造特色化管理機(jī)制。

1、本年度繼續(xù)加強(qiáng)了十一.五國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究》工作，各中小學(xué)校科學(xué)運用十五科研成果付諸于德育實踐工作，深入進(jìn)行xx課題的實踐與研究工作。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源。

2、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集，努力打造一校一特色。共收到特色活動24個，我們于十月份進(jìn)行了實地考察，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩、交流活動。

5、加強(qiáng)對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐，推動工作。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)。

6、年底將召開全國教育科學(xué)xx規(guī)劃課題和諧諧研究與實驗龍?zhí)秾嶒瀰^(qū)20xx年年會。對xx課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī)、德育科研、家庭教育等諸項工作做以全面展示、總結(jié)及表彰;同時，對今后工作提出明確要求。

(四)加強(qiáng)與家庭、社會的交流與互動，構(gòu)建和諧德育體系。

1、今年我們加強(qiáng)了家長學(xué)校工作的管理。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進(jìn)行家庭教育講座。

2、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分層培訓(xùn)。

實驗小學(xué)共同策劃、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動。

4、協(xié)助關(guān)工委開展了祖國頌詩歌朗誦比賽活動。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。

10月9日至10月22日，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校，對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。從規(guī)劃計劃的制定與實施;德育機(jī)構(gòu)的建設(shè);德育活動的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實施;德育科研的.提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進(jìn)行了指導(dǎo)與量化。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見。

2、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。

3、在全省青少年改革開放三十年讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。

4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動，參與范圍比較廣，活動效果比較好，得到師生的廣泛認(rèn)可。

5、各校對德育科研工作越來越重視，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍。用科研帶動德育工作，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性、系統(tǒng)性，各基層學(xué)校更注重理念的確立，特色的打造。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌。

1、各校家長學(xué)校工作還有待于進(jìn)一步提高。

2、校外實踐基地還需進(jìn)一步拓展。

3、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性。

4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強(qiáng)。各校利用媒體、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十三

隨著社會的發(fā)展，中小學(xué)德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長期從事中小學(xué)德育研究工作，深入學(xué)校開展調(diào)研和實踐活動，不斷摸索教育的新路徑。在這個過程中，我積累了一些心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從德育目標(biāo)、德育方式、德育評價、德育團(tuán)隊和德育改革等幾個方面進(jìn)行探討。

首先，在德育目標(biāo)方面，我們應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識的傳授，而德育的目標(biāo)應(yīng)追求全面發(fā)展。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感、國家榮譽(yù)感、集體意識和主人翁意識的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感和勞動習(xí)慣等方面的全面素質(zhì)。

其次，在德育方式方面，要根據(jù)學(xué)生的特點采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā５掠荒苤蛔⒅乩碚摴噍?，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學(xué)生參與的德育活動，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)，以提高德育效果。例如，可以組織學(xué)生參與社會實踐、志愿者服務(wù)、機(jī)器人編程等活動，讓他們在實踐中感受到道德價值觀的重要性。

再次，在德育評價方面，我們要求學(xué)生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評價。我們要突破傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價體系，建立更加公正、科學(xué)的評價體系。例如，可以制定學(xué)生德育能力的評價指標(biāo)，通過考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、社團(tuán)活動、心理素質(zhì)等多個方面，全面地了解學(xué)生的德育狀況。

另外，在德育團(tuán)隊方面，要形成學(xué)校與家庭、社會聯(lián)動的德育格局。家庭是孩子德育的重要場所，學(xué)校、家庭和社會之間應(yīng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長。學(xué)校要與家長保持緊密聯(lián)系，積極向家長傳遞德育信息，幫助家長了解學(xué)生的德育情況，并與社會各界加強(qiáng)合作，共同為孩子的德育工作而努力。

最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微課、教育App等方式進(jìn)行德育教學(xué)，增加學(xué)生對德育的興趣和參與度。同時，要加強(qiáng)對教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。

總之，中小學(xué)德育研究是一項重要的工作，需要教師們不斷進(jìn)行探索和實踐。通過明確德育目標(biāo)、采取恰當(dāng)?shù)牡掠绞?、建立科學(xué)的德育評價體系、形成全社會的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。（1196字）。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十四

中小學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，塑造全面發(fā)展的人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力的一項重要工作。通過多年的德育實踐，我深刻體會到了德育的重要性，并從中獲得了一些有益的心得體會。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)。

學(xué)校應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，這是樹立正確的價值觀和世界觀的基礎(chǔ)。德育工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信、公正勇敢、友善互助等道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和責(zé)任感，提高自覺遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過開展德育活動和講學(xué)堂等課程，結(jié)合表揚和懲罰等手段，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。

第三段：發(fā)展學(xué)生的行為習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的日常生活和成長發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)該通過規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交禮儀等。在德育實踐中，我們可以通過設(shè)置規(guī)章制度，組織集體活動，進(jìn)行體驗教育等方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)校組織了消防安全演練、交通安全教育等活動，有效地提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

第四段：塑造學(xué)生的心理素質(zhì)。

德育還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為孩子們提供一個健康的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的自尊、自信和自主能力。通過課程設(shè)置和情感教育，學(xué)生能夠?qū)W會控制情緒，解決問題，樹立正確的自我認(rèn)知和態(tài)度，增強(qiáng)心理抵抗力。在學(xué)校的實踐中，我們通過班主任和心理輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)，積極與家長溝通，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理教育，取得了一定的成果。

第五段：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力。

中小學(xué)德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力，使他們能夠在未來的社會生活中做出正確的選擇和決策。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，開展博物館參觀、社會實踐活動等，讓學(xué)生在實踐中了解社會、感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。通過素質(zhì)教育和德育融合的方式，可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的個性和特長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

中小學(xué)德育是一項艱巨而又重要的任務(wù)，它關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和國家的未來。通過多年的實踐，我深刻認(rèn)識到德育的重要性，并從中獲得了許多有益的心得體會。我相信，在全體師生的共同努力下，中小學(xué)德育工作一定能夠取得更加顯著的成果，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十五

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。

這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。

唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。

就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。

第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標(biāo)的實現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機(jī)會的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。

接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：

1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。

3、活動準(zhǔn)備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。

4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓(xùn)對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十六

德育培養(yǎng)是中小學(xué)教育的重頭戲之一，幾乎所有的學(xué)校都在不斷加強(qiáng)德育工作。然而，德育培養(yǎng)并不是一項容易的任務(wù)。我在多年的教學(xué)生涯中，深刻體會到了德育培養(yǎng)的重要性，也積累了一些心得和體會。

二、注重規(guī)劃。

要做好德育工作，關(guān)鍵是注重規(guī)劃。在制定德育計劃時，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡段、不同性格、背景、愛好、學(xué)習(xí)成績等因素，因地制宜地制定德育計劃。在具體實施過程中，要重視細(xì)節(jié)，注意時間、節(jié)奏、方式方法的掌控，確保工作有條不紊地進(jìn)行。

三、注重過程。

德育培養(yǎng)是一項長期的工作，強(qiáng)調(diào)的是過程，并不是一朝一夕的功夫。在過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的紀(jì)律、禮儀、感恩等方面的培養(yǎng)，同時關(guān)注學(xué)生品德的內(nèi)在涵養(yǎng)。重要的是通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓他們體驗到品德行為的美好和成長的快樂。在這個過程中，學(xué)生需要的是引導(dǎo)、感化、啟示，而不是刻意強(qiáng)加的思想教育。

四、注重實踐。

實踐是檢驗德育成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。教育應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生個體成長和全局的進(jìn)步，而不是機(jī)械地應(yīng)對考試和教學(xué)計劃。德育應(yīng)該注重通過實踐讓學(xué)生進(jìn)行動手操作、心靈體驗，從而讓抽象的道德觀念變得具體化，讓學(xué)生能夠應(yīng)對現(xiàn)實生活中的種種問題，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力和社會適應(yīng)性。

五、注重互動。

教師對德育的成功起著非常重要的作用，但學(xué)生的自我意識和自主性也是不可或缺的。因此，在德育培養(yǎng)中，應(yīng)該注重教師與學(xué)生之間的互動。教師應(yīng)該通過啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵和幫助，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自我價值。同時，學(xué)生也需要在教師的引領(lǐng)下逐漸形成自己的個性和特長，從而達(dá)到更好的德育效果。

六、結(jié)語。

在現(xiàn)代社會中，德育培養(yǎng)已經(jīng)變得越來越重要。中小學(xué)教育的責(zé)任不僅是教授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生在思想、行為道德等方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)，從而形成身心健康、自信、進(jìn)取的社會人才。在德育工作中，關(guān)鍵是注重規(guī)劃、注重過程、注重實踐和注重互動，從而讓學(xué)生在成長的過程中不斷發(fā)掘自己的潛力，不斷提升自我，成為具備良好品德和素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

中小學(xué)德育體系心得體會簡短篇十七

20__年4月2日，我有幸在學(xué)校陳文忠校長的帶隊下，與學(xué)校的17位班主任參加了新州一小舉辦的“和諧德育主題班會觀摩”班主任專題培訓(xùn)會。

我相信參加了這次班主題班會的所有老師可能與我有著同樣感受，這次的主題班會，舉辦得非常成功！班會能取得這么好的效果，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師與同學(xué)們付出的辛苦和努力是分不開的。

首先聽的是六（2）班李先梅老師上的“我愛我班”的主題班會，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會互敬互愛的習(xí)慣，然后通過活動展現(xiàn)同學(xué)之間的一些具體事例，通過活動同學(xué)們體會出同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助的好習(xí)慣。為了集體榮譽(yù)，大家都應(yīng)該學(xué)會我愛我班，共同奮斗，共同感悟。

然后聽的是三（3）班袁媛老師上的“心手相牽·快樂成長”——關(guān)愛留守兒童主題班會，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)愛留守兒童，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)與生活。聽了這節(jié)課，我感觸很深，一個十一、二歲的孩子正是一個如夢的年齡，但也是人生成長道路上的一個里程碑。它意味著孩子們稚嫩的童年，轉(zhuǎn)向青春的成熟，將走上一段嶄新的征程。通過這次主題班會增強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師，同學(xué)與家長之間的溝通與了解，進(jìn)一步加深了感情。通過這次的主題班會，我們看到了每個孩子都參與其中，為主題班會做一些自己力所能及的事情，從這點就說明我們的孩子已經(jīng)開始長大了。并且在孩子們不知道家長寫給自己什么樣內(nèi)容的信件情況下，通過自己寫給父母的信，表達(dá)了自己對家長，對老師的期望的理解，表達(dá)了自己的決心，這些都說明孩子長大了，懂事了。大部分留守學(xué)生脫離雙親在祖輩的溺愛中成長，孩子勇于表達(dá)想法，思維也相對活躍，教師應(yīng)適時代發(fā)展他們的想像力、思考力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動，如主題班會、演講活動、留守孩子的生日party，給他們充分展示自我的機(jī)會，充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛好，使他們自覺遠(yuǎn)離不良誘惑，同時也覺得自己成為被關(guān)愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格缺少親情，缺少關(guān)愛，缺乏督促，很容易使“留守孩子”們變成了“問題學(xué)生”。但留守學(xué)生并不一定都是問題學(xué)生。我們不妨換個角度來看待留守學(xué)生。他們中也有自立自強(qiáng)的留守娃。部分留守學(xué)生有較強(qiáng)的生活自理能力，較強(qiáng)的勞動觀念，勞動技能水平遠(yuǎn)高出其他同齡人。教師要珍視留守學(xué)生的這些特質(zhì)，利用一切契機(jī)激勵、表揚他們，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神。

目前，全社會都在關(guān)注留守兒童問題。在許多地方已出現(xiàn)了“代理家長”“知心爸爸”“知心媽媽”。我相信：春風(fēng)化雨，潤物無聲。只要我們用真誠去面對，用愛心去感受，留守兒童也一樣會擁有花樣年華。

最后是州德育工作專家鄒秘書長的工作點評，以及各位骨干老師的點評。