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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法一
經(jīng)雙方商定乙方將分3次向甲方支付基礎(chǔ)合作費(fèi),具體支付內(nèi)容為:
4.1.1?基本授權(quán)金:合作協(xié)議簽署后????個(gè)工作日內(nèi)乙方向甲方支付第一筆人民幣????萬元的基本授權(quán)金,該授權(quán)金每年支付一次,在協(xié)議有限期內(nèi)均為人民幣????萬元/年。每年期滿前一個(gè)月繳納下年的基本授權(quán)金。
4.1.2?合作保證金:共計(jì)人民幣(大寫)????????(¥????元);如果協(xié)議到期,乙方不再續(xù)約,并且完整移交用戶數(shù)據(jù)以及處理停止運(yùn)營各事項(xiàng)后6個(gè)月,甲方全額退還給乙方。
4.1.3?區(qū)域獨(dú)家線下推廣授權(quán)金:若乙方需要獲取地區(qū)獨(dú)家線下推廣授權(quán),則乙方應(yīng)在合同簽署后3個(gè)工作日內(nèi)乙方向甲方支付第三筆的區(qū)域線下推廣授權(quán)金。一線城市費(fèi)用為人民幣????萬元;二線城市費(fèi)用為人民幣????萬元。
4.1.4?獨(dú)立游戲服務(wù)區(qū)域推廣技術(shù)支持費(fèi)用(按獨(dú)立游戲服務(wù)器收取):合同簽署后3個(gè)工作日內(nèi)乙方向甲方支付第三筆獨(dú)立服務(wù)器推廣技術(shù)支持費(fèi),具體費(fèi)用見甲方推薦服務(wù)器基礎(chǔ)配置表,金額以所選服務(wù)器配置對應(yīng)金額為準(zhǔn),技術(shù)支持費(fèi)用按年收取。?若因?yàn)橐曳阶陨碓蛱崆敖K止該協(xié)議,則該技術(shù)支持費(fèi)用不予退還。甲方服務(wù)器基礎(chǔ)配置表見附件。
以上乙方支付的款項(xiàng)甲方均應(yīng)開具正式發(fā)票給乙方。?
甲方賬戶信息:????????。
公司名稱:????????。
開戶名名稱:????????。
開戶行:????????。
4.2?收入分成
在協(xié)議有效期內(nèi),甲方為此合作產(chǎn)品向乙方的推廣工作提供持續(xù)的技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、維護(hù)支持、游戲收費(fèi)及其他服務(wù),因此除上述基本合作費(fèi)外,由乙方因推廣合作產(chǎn)品而自用戶方取得的游戲收入按下面的比例及時(shí)間結(jié)算分成:
4.2.1?收入分成模式
4.2.1.1?甲乙雙方對于授權(quán)產(chǎn)品的收入分成采用階梯比例模式:
第一階梯比例:自合作產(chǎn)品商業(yè)化運(yùn)營起,若當(dāng)月游戲收入未達(dá)到人民幣????萬元甲方每月需向乙方支付乙方獨(dú)立推廣合作游戲區(qū)域內(nèi)獲得的《????????》月游戲收入的????%。
第二階梯比例:自合作產(chǎn)品商業(yè)化運(yùn)營起,若當(dāng)月游戲收入達(dá)到人民幣????萬元,且低于人民幣????萬元甲方每月需向乙方支付乙方獨(dú)立推廣合作游戲區(qū)域內(nèi)獲得的《????????》月游戲收入的75%。
第三階梯比例:自合作產(chǎn)品商業(yè)化運(yùn)營起,若當(dāng)月游戲收入達(dá)到人民幣????萬元甲方每月需向乙方支付乙方獨(dú)立推廣合作游戲區(qū)域內(nèi)獲得的《????????》月游戲收入的????%。
4.2.1.2?收入分成的支付時(shí)間
合作產(chǎn)品開始商業(yè)化運(yùn)營后,甲方向乙方提供在線的計(jì)費(fèi)和推廣系統(tǒng),乙方所獨(dú)立推廣游戲區(qū)域內(nèi)的收入等情況有明細(xì)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表查看。每個(gè)自然月的????號,甲方須將上月明細(xì)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表以書面形式交于乙方查閱,經(jīng)雙方確認(rèn)無誤后,乙方向甲方開具正式發(fā)票,甲方在收到發(fā)票后三個(gè)工作日內(nèi)向乙方付款。乙方收款賬戶需為該協(xié)議簽署公司的對公賬戶,若乙方在付款問題上有其他請求,可以向甲方提出書面申請雙方協(xié)商決定。?
4.3?全部應(yīng)付款以人民幣方式支付。
4.4?上述付款通過匯款或者支票方式支付。乙方的賬戶信息為
戶名:????????。
開戶行:????????。
賬號:????????。
4.5?乙方應(yīng)當(dāng)自行負(fù)擔(dān),自甲方取得的全部收入分成所應(yīng)繳納的各項(xiàng)稅費(fèi)。
4.6?在甲方向乙方支付費(fèi)用前,乙方需為甲方開具合法有效的發(fā)票。?
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法二
設(shè)計(jì)意圖
和小班孩子運(yùn)動(dòng),我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會投入,才會在進(jìn)取的參與過程中體驗(yàn)著歡樂的過程并發(fā)展其運(yùn)動(dòng)本事。
如何引發(fā)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣呢是我這兩個(gè)學(xué)期研究的重點(diǎn)。
在經(jīng)過了一些案例的研究后,我發(fā)現(xiàn):
1.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)
小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短,要調(diào)動(dòng)他們的興趣就
必須盡可能的使用他們熟悉的,能掌握控制的物體,以便孩子消除恐懼感,有進(jìn)取投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自我最為熟悉的身體來開展運(yùn)動(dòng)。
2.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)
本班孩子最近一向關(guān)注著各種各樣的"好朋友",結(jié)合正在開展的主題活動(dòng)、拓展自我的經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)"我和我的好朋友",讓孩子和身體朋友一齊游戲,體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的歡樂。
3.激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)
本次活動(dòng)中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和教師互動(dòng),在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自我的身體進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢,探索著不一樣的動(dòng)作,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)本事,平衡本事,力量的支撐,鉆爬本事。
游戲目標(biāo)
1.喜歡和教師同伴一齊做運(yùn)動(dòng)游戲。
2.嘗試用自我的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)本事。
游戲準(zhǔn)備背景音樂
游戲過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——身體操
兒歌:
請出我的小手?jǐn)[一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請我的身體動(dòng)起來。
二、游戲——鉆洞洞
1.做個(gè)小洞洞
a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓教師手中的球穿過。
b.用腳和身體做洞洞,做與別人不一樣的洞洞。
2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不一樣的洞洞,充分活動(dòng)自我身體的各個(gè)部位。
三、結(jié)束活動(dòng)——身體操
兒歌:多謝我的小手揮一揮,多謝我的小腳甩一甩,多謝我的腰,多謝我的頭,多謝我的膝蓋和屁股,再見!
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法三
大班體育游戲活動(dòng)反思
大班體育游戲活動(dòng)反思一:大班體育游戲課后反思
“繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我設(shè)計(jì)了《多變的繩子》這節(jié)教育活動(dòng)課,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,我們也最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過自由探索、相互交流,合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí),整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
開始部分的熱身運(yùn)動(dòng),我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場,聽歡快的音樂做《繩操》。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng),訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情也特別高,效果非常好。
幼兒第一次探索:幼兒獨(dú)自玩繩,孩子們玩出的花樣特別多,如:用繩玩出了飛輪、小蛇、揪尾巴、拼擺圖案、小貓釣魚、蝸牛、跳繩等等,孩子們都迫不及待在我面前展示他們的新玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告訴他們一個(gè)人玩繩好玩,但是幾個(gè)或者很多人一起玩繩更好玩,這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié),第二次探索玩繩,這樣讓孩子們又新增了玩繩的興趣。
幼兒第二次探索:老師引導(dǎo),請幼兒間合作玩繩,孩子們玩出了新花樣:孩子們有的用繩套在前一個(gè)小朋友的腰上開火車,有的用繩擺出了各種形狀的,有的合作擺了大圓,還有的合作拼擺了一根鋼絲,一起走鋼絲,還有的小朋友一起合作搭樓梯等等。在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩繩。
第三個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)橹行?。在前面的環(huán)節(jié)里有的孩子發(fā)現(xiàn)了用繩子玩捉尾巴的游戲,我故意忽略它,我是為了在這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)里使用它來激發(fā)幼兒的另一個(gè)興奮點(diǎn)——全班幼兒一起玩繩。最后全班小朋友一起在音樂中快樂的玩著捉尾巴的游戲。看著孩子們快樂的奔跑著,我想他們在這個(gè)活動(dòng)中是很快樂的。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng),增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣,同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
大班體育游戲活動(dòng)反思二:大班體育活動(dòng)《椅子游戲》教學(xué)反思(913字)
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。
本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)近平衡等。接著鼓勵(lì)幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。
三、活動(dòng)中始終突出幼兒的主體性。
在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
大班體育游戲活動(dòng)反思三:大班體育游戲《踩高蹺》活動(dòng)反思(685字)
結(jié)合分析我對本次教學(xué)活動(dòng)總結(jié)了如下幾點(diǎn):
一、課前練習(xí)不夠充分
想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要,如果幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺,沒有真正地踩過,那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢?在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習(xí)過,能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動(dòng),或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主,所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂,而且活動(dòng)氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差異
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來,在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的,教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié)?;顒?dòng)中開小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法四
利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng),幼兒能夠用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng),還能夠用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。
1、有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。
2、體驗(yàn)合作玩的歡樂。
席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
一、教師介紹運(yùn)動(dòng)資料,激發(fā)興趣
二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)
1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒能夠怎樣玩
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動(dòng)(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)
幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過程中,教師進(jìn)行觀察,并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中,請部分幼兒將自我的玩法進(jìn)行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進(jìn)行評價(jià)。
3、教師進(jìn)行提示:
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外,我們還能夠怎樣樣將其向前滾動(dòng)
(2)合作玩怎樣玩
四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能合作玩。
案例一:滾動(dòng)的寶寶
教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的寶寶”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng),由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,本事強(qiáng)的幼兒玩起來了,并且也較感興趣,本事弱的幼兒只在旁邊觀看,可是在教師的催動(dòng)下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。
分析:
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械,教師很有創(chuàng)意。可是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動(dòng)器械那么漂亮,并且買來的滾動(dòng)器械直接就是撐著的??墒亲灾频臐L動(dòng)器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有必須難度的,教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)當(dāng)是:
1、先請大班的幼兒作示范,還能夠請班上本事強(qiáng)的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓本事強(qiáng)的幼兒和本事弱的幼兒一齊玩,已此帶動(dòng)。
3、教師用語言進(jìn)行鼓勵(lì),幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì),對有提高的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng),還能夠適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì),比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法五
一、蒙眼作畫
教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因?yàn)榭吹靡?,是這樣嗎在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。
目標(biāo):
1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式能夠取得的效果不一樣。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),能夠取得更好的效果。
規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自我的杰作。
討論:
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣
2.怎樣是這些工作更容易些
3.在工作場所中,如何解決這一問題
變化:
1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊(duì)員挑選出他自我畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.
二、解手鏈
形式:10人一組為最佳
時(shí)間:20分鐘
材料:無
適合對象:全體人員
活動(dòng)目的:讓隊(duì)員體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序:
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈
2.培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;此刻你們應(yīng)對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情景下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家必須會解開,但答案會有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實(shí)在解不開,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須立刻封閉。
討論:
1.你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂
2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化
3.最終問題解決以后,你是否感覺很開心
三、瞎子走路
游戲方法:兩人一組(如a和b)
a先閉上眼將手交給b,b能夠虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。
如:向前走……邁臺階……跨東西……向左或右拐……
然后交換主角,b閉眼,a指引b
分析:
1.經(jīng)過體驗(yàn),讓隊(duì)員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部職責(zé),對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建。
四、串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名,第二名隊(duì)員輪流介紹,可是要說:我是xxx后面的xxx,第三名隊(duì)員說:我是xxx后面的xxx的后面的xxx,依次下去……,最終介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解
五、循環(huán)相克令
用具:無
人數(shù):兩人
方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說令詞,在說最終一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手 槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開始。
興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大,十分滑稽
缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
六、官兵捉賊
用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數(shù):4個(gè)人
方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
興奮點(diǎn):簡單易行,不受時(shí)間地點(diǎn)場合的限制
缺點(diǎn):人數(shù)不易過多。
七、拍七令
用具:無
人數(shù):無限制
方法:多人參加,從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到包含“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí),不許報(bào)數(shù),要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。
興奮點(diǎn):沒有人會不出錯(cuò),雖然是很簡單的算術(shù)。
八、開火車
用具:無
人數(shù):兩人以上,多多益善
方法:在開始之前,每個(gè)人說出一個(gè)地名,代表自我。可是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個(gè)人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開?!贝蠹乙积R問:“往哪開”你說:“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)之后說:“上海的火車就要開。”然后大家一齊問:“往哪開”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?,說:“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了。
興奮點(diǎn):能夠增進(jìn)人與人的感情,并且能夠利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情。
九、猜人名游戲
形式:分5人一組,20人一個(gè)班最為適合,這樣就有4個(gè)小組
時(shí)間:15-20分鐘
材料:四頂寫有名人名字的高帽
適用對象:最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員
活動(dòng)目的:
訓(xùn)練一線管理人員,或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的本事,利用所獲取的信息縮小范圍,從而到達(dá)最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過程,練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。
操作程序:
1、在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,應(yīng)對小組的隊(duì)員們。
3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。
4、每組的組員除了坐在椅子上的自我不明白自我是什么名人,其他人員都明白,但誰都不能直接說出來。
5、此刻開始猜,從1號開始,他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎”如果小組成員回答yes,他還能夠問第二個(gè)問題。如果小組成員回答no,他就失去機(jī)會,輪到2號發(fā)問,如此類推。
6、誰先猜出自我是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。
有關(guān)討論:
你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性
如果你是名人,你回怎樣改善提問的方法
十、勇于承擔(dān)職責(zé)
規(guī)則:學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定),我喊一時(shí),向右轉(zhuǎn);喊二時(shí),向左轉(zhuǎn);喊三時(shí),向后轉(zhuǎn);喊四時(shí),向前跨一步;喊五時(shí),不動(dòng)。
當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí),做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說:“對不起,我錯(cuò)了!”
做幾個(gè)回合后,提問:這個(gè)游戲說明什么問題
應(yīng)對錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情景是沒人承認(rèn)自我犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情景是有人認(rèn)為自我錯(cuò)了,但沒有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情景有人站出來承認(rèn)自我錯(cuò)了。
在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象,在深圳有一家香港公司的辦事處,有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng),由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào),再加上這家辦事處沒有營業(yè)收,所以這家辦事處也沒申報(bào)。兩年后,在稅務(wù)檢查中,稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅,于是做出了罰款決定,數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板明白這件事后,就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎樣想的,此刻發(fā)生這要的事情”這位主管說“當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào),但職員說很多公司都不申報(bào),我們也不用申報(bào)了,研究到能夠給公司省些錢,我也就沒再研究,并且這些事情都是由職員一手操辦的?!崩习逵终业竭@位職員,問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度,再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào),我把這種情景同主管說了,最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定,他沒跟我說,我也就沒報(bào)?!?/p>
十一、猜五官
游戲說明:
1、兩人應(yīng)對面
2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自我的五官任何一處,問對方:“這是哪里”
3、對方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對方指著自我的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說:這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自我鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過程中有任意一方出錯(cuò),就要受罰;3個(gè)問題之后,雙方互換。
十二、交換名字
資料:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自我的名字,可說是耳熟可是了,但若臨時(shí)更換名字,可就會覺得陌生了。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自我隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。
(5)當(dāng)主持人問及“張三先生,你今日早上幾點(diǎn)起床”時(shí),真正的張三不能夠回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今日早上我7點(diǎn)鐘起床!”
(6)當(dāng)自我該回答時(shí)卻不回答,不是自我該回答的人就要被淘汰。
(7)最終剩下的一個(gè)人就是勝利者。
十三、代號接龍
資料:這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力,以最快的速度確定自我的所在位置。
方法:
1、人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合
2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,先選出1人做鬼。
3、參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開始算來的數(shù)字,就是自我的代號,每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號
4、游戲從鬼那里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
5、2號在接到口令后,就要立刻傳給任何一個(gè)參加者,例如“2、5”的話,2當(dāng)時(shí)就是自我的代號,5則是自我想傳達(dá)者的代號,此數(shù)字能夠自由選擇。
6、如此一向進(jìn)行比賽。
7、如果自我的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼。
8、鬼的代號是從1開始,所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候,則所有人的代號重新更改。
重點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十四、數(shù)字傳遞
游戲步驟:
1、將學(xué)員分成若干組,每組學(xué)員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好,隊(duì)列的最終一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
3、游戲規(guī)則:
1)各隊(duì)代表到主席臺來,培訓(xùn)師:“我將給你們看一個(gè)數(shù)字,你們必須把這個(gè)數(shù)字經(jīng)過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都明白,并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺前的白紙上(寫上組名),看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快,最準(zhǔn)確;”
2)全過程不允許說話,后面一個(gè)隊(duì)員只能夠經(jīng)過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá),經(jīng)過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;
3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01),每局休息1分15秒。第一局勝利積5分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分。
小組討論:
1、p(計(jì)劃)d(實(shí)施)c(檢查)a(改善行動(dòng))循環(huán)中,在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)
2、四個(gè)循環(huán)中,哪個(gè)步驟更為重要
十五、找變化
1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)
2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化
3、回過頭,彼此找找對方的變化
4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化
5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請舉手!
十七、圓球游戲
游戲規(guī)則:
1、所有的人分成三組,每個(gè)小組約20人,分別配有1、2、3號球
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最終按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒
培訓(xùn)師必讀:
1、游戲開始時(shí),三組人一般會不約而同地圍成了三個(gè)圈,一個(gè)接一個(gè)地傳遞,計(jì)下三組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些這個(gè)游戲的最好成績?yōu)?秒?!迸嘤?xùn)師能夠向所有小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路:用手圍成一個(gè)圓筒狀,讓三個(gè)球分別從上頭滑下,所用時(shí)間僅為4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當(dāng)然可能還有更快的方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。)
培訓(xùn)師點(diǎn)評:
有的隊(duì)員在看到成績連自我都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊“9秒”、“5秒”、“4秒”,最快的居然只用了0.58秒!
經(jīng)過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到:每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí),這種“不可能”的心理定勢,使每個(gè)人都會想到放棄。做了才能成功,但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?,而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團(tuán)隊(duì)的力量!思維能夠指導(dǎo)人們的行動(dòng),同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自我的思維。
對一家企業(yè)而言,也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件:鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,從而開發(fā)突破性的解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會。
十八、銜紙杯傳水
目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作本事。要求:人員選八名一組,男女交替配合。
共選十六名員工,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最終一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),最終在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝。
十九、溝通本事
形式:20人左右最為適宜
時(shí)間:15分鐘
材料:準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的a4紙(廢紙亦可)
適用對象:所有學(xué)員
活動(dòng)目的:
為了說明我們平時(shí)的溝經(jīng)過程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,個(gè)人按照自我的理解來執(zhí)行,通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后,又會怎樣呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝經(jīng)過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的這要依據(jù)實(shí)際情景而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不一樣的場合及環(huán)境而定。
二十、職責(zé)
1、每隊(duì)4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人想向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?
3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來;繼續(xù)開始下一局;
游戲點(diǎn)評:
1、如何看待職責(zé)
2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候,有沒有抱怨
3、兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法六
綱要指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子,如果沒有老師的激發(fā)引導(dǎo),小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望,不知從何玩起,活動(dòng)的積極性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動(dòng)呢?
1.活動(dòng)場地小型舒適
小班的孩子大肌肉群fa育不太完善,易摔跟頭,戶外活動(dòng)的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。集合時(shí),只要招招手,輕輕喊“來來來,快到老師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。
2.活動(dòng)內(nèi)容輕松愉快
有一次,我和孩子做“兔子和狼”的游戲,我當(dāng)大灰狼,為了裝得更像一些,我戴著頭飾,張大嘴巴,舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉(zhuǎn)身,抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓,并“惡狠狠”地說:“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一聲大哭起來,嘴里一個(gè)勁地喊:“不要吃掉……不要吃掉我?!蔽颐φ骂^飾,換了笑臉,對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說:“我是李老師,不是大灰狼。”皓皓睜開眼,疑惑地望著我,一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手,跑開了。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的,從那以后,盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動(dòng)內(nèi)容,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的`心理環(huán)境。
3.活動(dòng)安排科學(xué)合理
小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點(diǎn),我常常在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排3-4個(gè)游戲,每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動(dòng)的興趣。另外,在時(shí)間安排上,我們遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則,一天安排上、下午兩次戶外活動(dòng)。這樣,孩子活動(dòng)時(shí)就比較專注、活動(dòng)量也增加了。
4.活動(dòng)規(guī)則簡明易行
幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護(hù)意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中,我常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí),我用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心,應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,我們要以新課改為載體,不斷更新教育觀念。在堅(jiān)持情景化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí),還須注意持之以恒,把主動(dòng)性讓給孩子,提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法七
嘉賓:馬蘇,竇驍?shù)攸c(diǎn):杭州西湖主題:白蛇傳
游戲1:白蛇指壓板晨跑(接力,率先進(jìn)90秒)第一位:跨人,樓梯,跳繩
第二位:鉆圈,跨欄第三位:背胖子,跳躍單杠叼食物
游戲2:猜服務(wù)員上菜順序,猜錯(cuò)著同伴受到高空落水懲罰
游戲3:用奇怪的道具在水中打乒乓球
撕名牌:鈴鐺人金鐘國
嘉賓:張藍(lán)心,唐藝昕,唐宛如,古力娜扎地點(diǎn):浙江烏鎮(zhèn)主題:尋找前世情侶游戲1:嘉賓找到包含r牌的地方與游客比賽擲篩子,贏者獲得有機(jī)會獲得圣水道具
游戲2:從農(nóng)田里放置的缸中找到自我的同伴,然后背回去,最終將薯?xiàng)l吃到小于1cm,敲鑼游戲3:水池一側(cè)的嘉賓入水將水中的`愛心交給對岸的同伴
嘉賓:王麗坤,歐弟,林更新地點(diǎn):韓國首爾主題:韓囧
游戲1:找到表格中一串順序的食物,并把它們都吃掉
游戲2:一邊做運(yùn)動(dòng)一邊唱歌打分
嘉賓:王麗坤,歐弟,林更新地點(diǎn):韓國首爾主題:韓囧
游戲1:抽個(gè)一個(gè)國家的國旗找尋這個(gè)國家的游客,依次踢毽子十下,共三次機(jī)會游戲2:找護(hù)照
游戲3:人造紙船
嘉賓:王麗坤,歐弟,林更新地點(diǎn):韓國首爾主題:韓囧
游戲1:7分鐘過河
與韓國跑男撕名牌
嘉賓:胡海泉,伊一地點(diǎn):浙江舟山秀山島主題:逃離秀山島
游戲1:在村莊中找到有效水槍,并噴到對方名牌上,對方即遭淘汰
游戲2:泥中抓鴨子
游戲3:找線索穿越山洞
嘉賓:胡海泉,伊一地點(diǎn):上海主題:穿越世紀(jì)的愛戀
游戲1:鄧超:隨機(jī)找到十位路人與之扳手腕勝利
伊一:指定時(shí)間吃掉西瓜
鄭愷:扮蠟像半小時(shí)
游戲2:團(tuán)體搶占臺子對著相機(jī)拍照
嘉賓:于震、關(guān)喆、郭彥甫、郭彥均地點(diǎn):甘肅敦煌主題:敦煌大劫案
游戲1:指壓板接力跳大繩
游戲2:在城中找到對接自我暗號的人,獲得消息
游戲3:答對箱子上的問題獲得箱子鎖的密碼
嘉賓:熊黛林,沈凌,謝依霖地點(diǎn):甘肅敦煌主題:大漠公主爭奪戰(zhàn)
游戲1:沙漠場地繞場奔跑比賽
游戲2:打地鼠,守護(hù)玉米
游戲3:人力彈簧床運(yùn)沙子
撕名牌:男士蒙眼背女士撕名牌,三人一組,撕掉即淘汰一名組員
嘉賓:袁弘,張歆藝,郭京飛地點(diǎn):湖北武漢主題:楚漢之爭
游戲1:接力:捏鼻子手指地轉(zhuǎn)5圈將自我的拖鞋扔進(jìn)籃子里,平衡板運(yùn)送乒乓球,吹爆氣球,嘴刁帽子上懸掛的食物,多人團(tuán)體過單杠
游戲2:跳起比劃歌名,隊(duì)友猜出
游戲3:砸排球保護(hù)己方女將,女將砸到全部淘汰,男方砸到腿out
嘉賓:林俊杰、吳映潔地點(diǎn):湖北武漢主題:三校爭霸賽
游戲1:找人在規(guī)定時(shí)間講繞口令,找長發(fā)及腰的女生做一字馬,臉動(dòng)吃餅干,團(tuán)體拍照,所有人伸手睜眼露齒(所有人跳起腳離地)
游戲2:100人團(tuán)體跑步,看哪個(gè)隊(duì)時(shí)間用時(shí)少
嘉賓:陳建州,孫楊,趙麗穎地點(diǎn):浙江杭州主題:新年運(yùn)動(dòng)會
游戲1:跳高團(tuán)隊(duì)賽
游戲2:游泳接力
游戲3:水中浮板上互推接力賽
嘉賓:無地點(diǎn):浙江杭州主題:尋找神秘人
游戲1:首位順次接力指壓板,撐起為獲勝
游戲2:密室逃脫得到鑰匙開鎖
撕名牌:鄧超背叛者,用水槍噴射對手名牌,對手尋找鄧超拼圖
嘉賓:羽泉組合,白百合地點(diǎn):重慶主題:秘密合伙人
游戲1:劈腿接力比長度
游戲2:一方說事,另一方說當(dāng)然了,遲疑或打錯(cuò)算輸
游戲3:桌子上擺著鍋蓋和一杯水,雙方猜拳,輸者拿鍋蓋擋,贏者拿水潑對方游戲4:搶占高臺
嘉賓:無地點(diǎn):重慶主題:超本事巔峰之戰(zhàn)游戲1:水中單杠pk對手
撕名牌:每人各有一個(gè)超本事技能,能隨機(jī)使用
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法八
游戲內(nèi)容:新年尋寶總動(dòng)員,請六至八名嘉賓代表上臺。
游戲規(guī)則:主持人讀出大屏幕(或投影)上的十二件物品,宣布計(jì)時(shí)開始,各組成員可分頭在五分鐘之內(nèi)可以在臺上臺下尋找這些物品,時(shí)間到各組成員必須全部回到臺上把收集
到的物品放進(jìn)本組托盤內(nèi),湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。
參與人數(shù)(方式):六至十人上臺組成二到三組(每組不超過三個(gè)人)
活動(dòng)物料:托盤十個(gè)、紅布十塊(需五至十名禮儀小姐配合)
1、公司員工純白頭發(fā)一根(注意:是純白!)——象征公司員工的勤奮與付出
2、公司新logo標(biāo)識的物品一份——象征公司新年新形象
3、公司領(lǐng)導(dǎo)簽名一個(gè)(簽在紙上、手上均可)——象征新一年的工作順利
4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財(cái)源滾滾到
5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進(jìn)步的大門
6、紅玫瑰、百合花各
朵——象征生活幸福甜蜜br7、兩種不同款式的皮手套各一只——巧手開創(chuàng)幸福生活
8、紅色圍巾一條(越長越好)——見證新年好運(yùn)氣
9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運(yùn)當(dāng)頭
10、豬寶寶一對——象征子女福氣多多
11、名片夾一個(gè)——象征朋友多人氣旺
12、呼拉圈一個(gè)——象征健康長樂
有關(guān)游戲中師幼共成長心得體會和方法九
1、穿越障礙
找一個(gè)過道,左右兩邊貼一些紙條作為路障,類似于防盜的紅外線的樣式設(shè)計(jì),孩子們需要身體不接觸路障而順利經(jīng)過,充滿刺激的小游戲,很適合室內(nèi)游戲。
2、踩高蹺
用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡單的高蹺,踩在這樣的道具上,和踩在地上有什么不一樣讓孩子們來告訴你吧!踩高蹺能鍛煉孩子的身體平衡本事。
3、紙箱滑梯
家里有樓梯的能夠試下這個(gè)玩法,將大的紙箱拆開,讓其鋪在樓梯上,很像游樂園的滑梯,然后讓孩子從高處滑下來,孩子們必須樂此不疲。但是提醒,必須要做好安全研究,例如樓梯太陡峭的話,就需要在下方鋪上足夠的軟墊來確保安全。
4、紙箱空間
給孩子一個(gè)大的空箱,把孩子放進(jìn)去,給他一些畫筆,讓它在箱子上頭自由地繪畫,畫筆和空紙箱就能夠給孩子一個(gè)安靜的思考繪畫空間。
5、擊球比賽
孩子雙手向后支撐身體平躺,用腳去擊球,保證球不落地。這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一齊參加,很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)本事。
6、套圈游戲
很早以前,就有套圈游戲,套到什么東西該東西就歸套圈者,家里能夠用一次性紙盤和衛(wèi)生紙芯來自制游戲道具,樂趣多多。當(dāng)然也能夠在家中豎起一個(gè)短桿,讓孩子們?nèi)尤μ讞U簡單的兒童室內(nèi)游戲大全簡單的兒童室內(nèi)游戲大全。
7、手指創(chuàng)意
實(shí)在不明白怎樣玩,就玩玩自我的手指吧,這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會。能夠用畫筆在手指上繪畫,也能夠在手指上涂滿顏料,然后在圖紙上隨意涂抹。如果媽媽們有心的話,能夠買一些有基礎(chǔ)底色的繪畫板,讓孩子把自我的手?;蛑割^模印在圖紙上,然后裱框掛在家里的墻上做裝飾?;蛘吣軌驇Ш⒆幼屑?xì)觀察蔬菜水果,借助于顏料用果蔬作畫。
8、畫圖案
打印出來一些具有相同圖案的紙(能夠是不一樣的圓,三角形或者任意形狀),和孩子一齊用不一樣的圖案或者花紋去填充,思考+創(chuàng)造,十分推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。
9、大紙箱游樂場
將家里不用的大紙箱取出來,讓小朋友自我來繪制一個(gè)游戲場,將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來,再把樂高小人或者小玩偶都拿來,在自我創(chuàng)造的游戲場里玩情景游戲,充滿樂趣。
10、找瓶蓋
家里不用的.小瓶子,小盒子必須很多吧,把它們的瓶蓋和瓶身分開,讓孩子們自我去進(jìn)行配對,很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察本事。
11、配對游戲
經(jīng)典的記憶配對游戲,找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不一樣的純色,然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳?,讓孩子一個(gè)個(gè)翻開,尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對,很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。
12、家庭小劇場
找一塊床單,做成一個(gè)簡單的小幕布,讓孩子們帶著他們的小手偶來進(jìn)行繪聲繪色的表演吧,要鼓勵(lì)他們盡情想像來創(chuàng)造吧,其樂融融的家庭親子時(shí)光,多美妙。
13、膠條游戲場
膠條真是個(gè)好工具,這樣的游戲空間能讓孩子們玩很久,玩具并非昂貴就是好的,讓孩子自我來創(chuàng)造游戲空間,該是多么有意義的一件事提示:能夠選擇布面膠帶,比較容易清理。
14、膠帶通路
這個(gè)玩法依然與膠條有關(guān),找一個(gè)家里的過道,將膠條懸空隨意貼成若干軌跡,孩子們將手中的小車或者小人偶扔出,如何能讓它們經(jīng)過障礙而不被粘住,考驗(yàn)小朋友的手眼協(xié)調(diào)本事。
15、迷宮游戲
還是膠條,聰明的父母在地板上貼出迷宮,設(shè)置好出入口,考驗(yàn)孩子們的時(shí)候到了。
16、行走軌跡
依然是膠條,父母在地板上貼出任意的幾條路線,讓孩子們按照軌跡去行走,能夠培養(yǎng)他們的平衡本事,大一點(diǎn)的孩子能夠用吸管吹球,讓小球按照軌跡行進(jìn),也是十分好玩的游戲簡單的兒童室內(nèi)游戲大全百科
17、扔骰子
在正方型的紙盒六個(gè)面上分別寫下六個(gè)不一樣的小活動(dòng),能夠是身體的動(dòng)作或者是即興的小表演,扔到哪面就必須按照提示進(jìn)行表演,十分適合室內(nèi)游戲。
18、推球游戲
在地板上設(shè)置一個(gè)區(qū)域做為目的地,讓孩子在必須距離外用小手將小球推動(dòng),看看小球能否停留到目的地,能夠?qū)⒛康牡胤謪^(qū)域設(shè)置得分,全家一齊來玩,看看最終誰的得分最高。
19、分類游戲
收集家里各種形狀的物體,讓孩子進(jìn)行分類,在愉快的游戲中學(xué)習(xí)到形狀的知識,這樣的認(rèn)知必須印象深刻。
20、踩泡泡膜
找一些塑料泡泡包裝膜,剪成一段一段的,用膠條貼在地板上,讓孩子去踩,讓小腳丫與泡泡膜進(jìn)行親密接觸。如果室內(nèi)的溫度適宜的話,能夠讓孩子脫掉襪子去踩踏,很有利于他們的觸覺發(fā)展哦。
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