2023年宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)(大全16篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己成長過程中的重要經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)的重要途徑。寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重言之有物，避免空泛與膚淺的陳述。希望大家通過閱讀這些心得體會(huì)范文，能夠感受到寫作的樂趣和力量。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇一

隨著高校的發(fā)展與壯大，學(xué)生宿舍作為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)之一，為學(xué)生們提供了一個(gè)安全舒適的居住環(huán)境。但是，宿舍人際關(guān)系的管理和溝通也成為宿舍管理工作中重要的一環(huán)。在生活中，如何處理好宿舍人際關(guān)系？這是一個(gè)不容忽視的問題，下面將從幾個(gè)方面和大家分享一些我的討論心得體會(huì)。

一、團(tuán)結(jié)互助，宿舍大家庭。

宿舍是學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)和休息的場(chǎng)所，宿舍人員任由因素眾多，但通過一些必要的建設(shè)，帶來的就是團(tuán)結(jié)和互助。我們?cè)谒奚嶂g可以相互了解、相互幫助，相互理解。宿舍的人員紛樣不一，所以要用自己的心去對(duì)待和與別人交流。在宿舍中，如何建立良好的人際關(guān)系呢？第一點(diǎn)，要相互支持。在做宿舍事情，大家要充分的相互信任，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作才能把宿舍打造成一個(gè)大家庭。家里有事去幫忙、進(jìn)步的地方要敞開心扉，不計(jì)較那點(diǎn)小心思，讓宿舍成為一個(gè)溫暖的地方。

二、平等協(xié)商，協(xié)調(diào)共處。

在宿舍生活中，會(huì)出現(xiàn)很多問題，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、個(gè)人習(xí)慣等等。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，若相互理解不夠，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，在宿舍生活中平等協(xié)商，協(xié)調(diào)共處是至關(guān)重要的。在衛(wèi)生問題上，要注意宿舍環(huán)境的清潔衛(wèi)生，每個(gè)人平常清理衛(wèi)生；在家電和電器上，每個(gè)人可以共享，但要注意時(shí)不時(shí)的檢查宿舍的環(huán)境，看是否有發(fā)現(xiàn)可疑的電氣設(shè)備；在學(xué)習(xí)、休閑時(shí)間上，保持宿舍的安靜、防止影響同宿者的休息和學(xué)習(xí)。只有進(jìn)行這樣的協(xié)調(diào)，才能使宿舍生活更加和諧、舒服。

三、尊重差異，發(fā)掘彼此優(yōu)點(diǎn)。

每個(gè)人的價(jià)值觀、口味、習(xí)慣、性格等方面均存在著差異。在宿舍生活中，應(yīng)尊重差異，因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)和習(xí)慣往往能帶來新的想法和活力。相互發(fā)掘彼此的優(yōu)點(diǎn)，才能在宿舍之間生活得更加快樂。同時(shí)需要知道不同人有不同的耐受程度和接受限度，對(duì)于平常不同意見時(shí)，要保持冷靜，保持好最初的態(tài)度，遇事3思、再考慮、再處理。

四、合理分工，事半功倍。

分工合理是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的必須核心。在宿舍生活中，大家可以按照自己的愛好來分工，因?yàn)閻酆煤团d趣能在生活中激發(fā)出無限的創(chuàng)意。比如，對(duì)于宿舍內(nèi)家務(wù)這件事，可以定好每個(gè)人的任務(wù)，讓大家都參與到其中，而且從中尋找屬于自己的發(fā)展空間。分工合理，避免了多次重復(fù)，節(jié)省了大家寶貴的時(shí)間。

五、誠信互信，加強(qiáng)交流。

宿舍內(nèi)人員來自五湖四海，每個(gè)人有著不同的宿舍、出身和特點(diǎn)。作為宿舍成員，我們之間必須強(qiáng)化交流，秉持著誠實(shí)、真誠、積極向上的信條。建立起互信關(guān)系，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作，有利于解決困難，加強(qiáng)合作。只有強(qiáng)化交流，才能讓宿舍內(nèi)的人產(chǎn)生更多的美好，同時(shí)使自己更加積極向上，為自己的發(fā)展帶來新的機(jī)會(huì)和可能性。

總之，在宿舍生活中，我們需要加強(qiáng)人際關(guān)系的管理，使得宿舍內(nèi)人員之間的相互理解和信任更穩(wěn)固。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、舒適、溫馨的宿舍環(huán)境，才能在這里學(xué)到更多的知識(shí)，體驗(yàn)到更多的人情味，把宿舍打造成一個(gè)幸福的家。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇二

大學(xué)生是有自己想法和個(gè)性的成年人，但是，他們也還只是成長中的孩子，更多的時(shí)候他們更關(guān)注自己的個(gè)性和驕傲，碰到或大或小的分歧時(shí)，往往因?yàn)樽约旱木髲?qiáng)和自尊心他們沒能及時(shí)有效地疏導(dǎo)溝通、化解矛盾，反而因?yàn)槿狈贤ǘ鴮?dǎo)致問題郁結(jié)、積少成多，使原先的小問題逐漸上升為大問題。其他矛盾的連帶效應(yīng)。首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活或者學(xué)生活動(dòng)等方面出現(xiàn)了問題，這些沒有被解決的問題被帶回了宿舍，難免會(huì)產(chǎn)生連帶效應(yīng)，激發(fā)更多的宿舍矛盾。其次，高校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)欠缺，導(dǎo)致宿舍人多、空間有限。宿舍的`硬件設(shè)備沒有為學(xué)生打下好的環(huán)境基礎(chǔ)，宿舍成員一多，可能產(chǎn)生的人際關(guān)系矛盾也會(huì)更多。

高校學(xué)生宿舍矛盾主要集中在人際關(guān)系矛盾方面。主要表現(xiàn)在：第一，正面沖突：包括吵架、打架、斗毆、傷害對(duì)方身體，甚至拉來雙方親朋好友加入，這類正面沖突影響極其惡劣，很容易使矛盾升級(jí)化、擴(kuò)大化、白熱化。之前這類沖突多出現(xiàn)在男生宿舍，但近年來女生宿舍也常出現(xiàn)。第二，損壞對(duì)方財(cái)物：一般表現(xiàn)為偷盜或損壞對(duì)方宿舍生活用品、學(xué)習(xí)用品甚至手機(jī)、電腦等貴重物品，以達(dá)到泄憤或者報(bào)復(fù)的意圖；第三，孤立、排斥、甚至詆毀對(duì)方：通過各種交際渠道散播對(duì)對(duì)方不利的言談、貶低對(duì)方形象、詆毀對(duì)方的人格，或者拉攏宿舍其他成員，達(dá)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同在宿舍和其他生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所排斥對(duì)方；第四，采取“冷戰(zhàn)”形式：表現(xiàn)為矛盾雙方斷絕一切往來，不理睬、不說話、不接觸，并且在其他場(chǎng)合和空間也形同陌路，或者凡是對(duì)方出現(xiàn)的場(chǎng)合自己盡量不出現(xiàn)，凡是對(duì)方參與的活動(dòng)自己絕不參加，凡是對(duì)方關(guān)心的事情絕不理會(huì)等。不論是正面沖突、損壞對(duì)方財(cái)物、詆毀對(duì)方還是采取“冷戰(zhàn)”形式都不是解決問題的正確態(tài)度和合理方法。這樣的表現(xiàn)形式只會(huì)拖延矛盾，并不斷激化矛盾，最終造成不良后果，影響矛盾雙方正常健康的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也對(duì)其他學(xué)生和整個(gè)宿舍文化造成負(fù)面影響。

首先，防患于未然，切實(shí)做好學(xué)生的日常教育工作。在大學(xué)新生入學(xué)時(shí)起就做好宣傳教育工作，通過專題講座、改善人際關(guān)系為主題的心理課程等渠道引導(dǎo)大學(xué)生們學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)己所不欲，勿施于人，學(xué)會(huì)包容、理解他人，樹立宿舍成員的團(tuán)體觀念；在日常教育的同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展主題班會(huì)、宿舍主題插花會(huì)、宿舍文化展評(píng)等活動(dòng)，為宿舍成員搭起溝通的橋梁，提供交流的平臺(tái)，讓他們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中培養(yǎng)包容、互信、互愛的品德以及正確應(yīng)對(duì)矛盾、處理矛盾的方法。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員要定期、不定期地走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的飲食起居、學(xué)習(xí)生活，并安排學(xué)生黨員、學(xué)生干部等骨干力量反映宿舍中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，盡量做到將矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)，早反應(yīng)，避免因?yàn)橥享扯斐傻牟焕蠊Ｒ坏┏霈F(xiàn)宿舍矛盾，輔導(dǎo)員要及時(shí)和學(xué)生談話，并掌握一定的度，在嚴(yán)肅活潑的同時(shí)要考慮學(xué)生的性格和承受力，找準(zhǔn)談話的切入點(diǎn)，有時(shí)老師懂的道理學(xué)生未必不懂，而學(xué)生懂的道理，老師也未必都懂，所以輔導(dǎo)員在做學(xué)生的思想政治工作時(shí)要特別注重措辭和方法。

其次，不斷完善高校學(xué)生宿舍管理制度，制定相關(guān)的管理?xiàng)l例。在新生入學(xué)時(shí)就教育學(xué)生遵守宿舍的管理?xiàng)l例，明確違反條例、釀成不良后果的懲戒處分。在管理宿舍時(shí)管理者做到獎(jiǎng)罰分明，有章可循。只要發(fā)生因?yàn)樗奚崦芏l(fā)的不好事件，一定本著堅(jiān)守原則，殺一儆百的態(tài)度嚴(yán)肅處理，快速處理，教育當(dāng)事人，驚醒其他人，讓大家能意識(shí)到“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”的道理。對(duì)觸犯條例的學(xué)生要罰，那么對(duì)遵守條例的學(xué)生就要賞。在宿舍內(nèi)樹立典范，對(duì)那些團(tuán)結(jié)和睦的宿舍應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，并將此宿舍設(shè)立為“文明宿舍”，并和學(xué)校的其他獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生黨員和學(xué)生干部也可以發(fā)揮很大的作用，她們所在的宿舍首先要搞好團(tuán)結(jié)，從而感染、帶動(dòng)“左鄰右舍”友好和睦。

做好高校學(xué)生宿舍的管理工作是建設(shè)和諧校園的重要前提，是高校開展思想政治教育的關(guān)鍵內(nèi)容，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。只有宿舍這個(gè)“小環(huán)境”和諧了，校園，乃至社會(huì)這個(gè)“大環(huán)境”才會(huì)和諧。因此，對(duì)高校學(xué)生宿舍矛盾形成原因、表現(xiàn)形式、嚴(yán)重后果和解決思路的全面了解有助于高校學(xué)生工作管理者更加有效地開展高校學(xué)生工作。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇三

人際關(guān)系這一概念在我們的生活中無處不在，而宿舍便是人際關(guān)系的一個(gè)重要場(chǎng)所。在宿舍生活中，人們需要與舍友建立起一種良好的相處方式，這不僅能夠提高我們的交流能力和溝通技巧，還能夠讓我們的日常生活更加愉悅和舒適。本文將就宿舍人際關(guān)系的討論心得進(jìn)行探討，希望讀者可以從中找到啟示和幫助。

想要建立起良好的宿舍人際關(guān)系，首先要具備良好的溝通能力。在日常生活中，要善于主動(dòng)與舍友進(jìn)行交流，嘗試去了解他們的興趣愛好以及日常生活中的某些習(xí)慣。同時(shí)，也要虛心聽取他們的建議和意見，確保自己的言行不會(huì)對(duì)他人造成不必要的困擾或誤會(huì)。此外，適當(dāng)?shù)仃P(guān)心舍友的生活情況和關(guān)注他們的所思所想也是非常重要的，這能夠讓他們覺得自己受到了關(guān)注和關(guān)心，也能夠增強(qiáng)相互之間的信任。

雖然我們?cè)谒奚嵘钪斜M可能地去維護(hù)和諧的人際關(guān)系，但是有時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的因素。此時(shí)，如何正確處理這些問題便需要我們?nèi)ニ伎己蛽駜?yōu)解決。首先應(yīng)該做的是盡可能地保持冷靜和理智，不要讓自己的情緒控制了自己的思維。其次，要盡快與舍友進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法和意見，聽取對(duì)方的想法和意見，盡量去達(dá)成共識(shí)和解決方案。最后，如果仍然無法進(jìn)行有效的溝通和交流，可以尋求相關(guān)部門或者宿管的幫助，但在求助前一定要仔細(xì)評(píng)估自己和對(duì)方的觀點(diǎn)，以免情況變得更加復(fù)雜和緊張。

在人際關(guān)系的建立中，信任感是非常重要的。如果我們可以建立起信任感，那么我們的宿舍生活將會(huì)更加愉悅和和諧。所以，在宿舍人際關(guān)系中，我們應(yīng)該盡可能地讓舍友覺得自己是可靠的、誠實(shí)的和責(zé)任區(qū)，這可以通過誠實(shí)地處理自己的生活事物，遵守宿舍規(guī)定和生活習(xí)慣，也可以通過多做一些力所能及的事情來感化他人。當(dāng)其他人感受到你的善意和努力時(shí)，就會(huì)自然而然地對(duì)你建立起信任感。

第五段：結(jié)語。

總而言之，宿舍人際關(guān)系的建立和維護(hù)需要我們付出一定的心思和努力，但是如果我們能夠做到從容、理智、信任和關(guān)心，那么我們的宿舍生活將會(huì)更加美好和高質(zhì)量。因此，希望大家根據(jù)這些討論心得，可以更好地處理和維護(hù)宿舍人際關(guān)系，也可以提升自己的交流和溝通能力，讓自己的生活更加充實(shí)和精彩。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇四

通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國際形勢(shì)，我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制，有些觀點(diǎn)可能不成熟，還請(qǐng)老師諒解。

先說說中美關(guān)系，我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國家間利益就是一切，是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國家領(lǐng)導(dǎo)階層，其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會(huì)主義國家，政府不能為國民謀利益就會(huì)被推翻。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的利益。英國和美國的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn)，以前英國是老大哥，美國跟在后面跑，后來位置逐漸改變，英國要聽美國差遣?，F(xiàn)在隨著國家實(shí)力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。同樣，二戰(zhàn)結(jié)束后，日本也要處處看美國臉色，但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國的控制。當(dāng)然，能否真正擺脫是另一回事，這個(gè)問題之后再說。

現(xiàn)在的世界一哥是老美，無須質(zhì)疑。中國以后能否取而代之，不好講。我認(rèn)為希望不大，因?yàn)閲椴煌?，美國從建國到現(xiàn)在與中國比，太年輕了。也正因?yàn)榇?，?fù)擔(dān)輕，有能力，有魄力改革。如今各國都有很嚴(yán)重的社會(huì)問題，這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負(fù)擔(dān)太重，而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?，我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以悠久的歷史為榮，張口四大發(fā)明，閉口黃河、長城?？砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記，但落日的輝煌說多了就要被人笑話。

歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報(bào)道講美國的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國也差不多，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平，一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作，人與人之間同樣需要合作。

我個(gè)人一直認(rèn)為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì)，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來研究中國文化，中國歷史，難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中，我們用在內(nèi)杠上。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說。不管對(duì)錯(cuò)，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。

國際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國民整體素質(zhì)上去了，國家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)。回歸到底還是要抓教育，從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，有理想、有抱負(fù)，更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí)，奮斗。國家的路需要我們走出來，自己的人生之路更需要一步步踩出來。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)3作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽收音機(jī)就行，不必非要來上形勢(shì)與政策教育課?？梢钥闯?，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾?！缎蝿?shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng)，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇五

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的課程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的過程中，一定要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。實(shí)踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想是本課程的理論基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的指導(dǎo)思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，也是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》的基本方法。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課還具有鮮明的理論性和知識(shí)性的特征。理論聯(lián)系實(shí)際不僅是學(xué)風(fēng)問題，而且是學(xué)習(xí)本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先必須重視《思想道德修養(yǎng)》的理論學(xué)習(xí)，沒有正確的理論，就沒有科學(xué)的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會(huì)有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，要反對(duì)形式主義和教條主義的學(xué)習(xí)態(tài)度;要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)馬克思主義理論，毛澤東思想和鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要自覺抵御西方社會(huì)和封建主義腐朽錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實(shí)際。鄧小平同志說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)”。理論聯(lián)系實(shí)際包括聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際和自己的思想實(shí)際及自身的行為實(shí)際。如要聯(lián)系自己和現(xiàn)實(shí)社會(huì)上各種各樣的思想道德實(shí)際及熱點(diǎn)問題，運(yùn)用科學(xué)的理論觀點(diǎn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有針對(duì)性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門思想政治教育課，其目的在于讓大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，一方面需要接受社會(huì)教育，如家庭教育、學(xué)校教育、日常報(bào)刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐教育、他人的幫助等。另一方面，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，更要注重自我修養(yǎng)和自我教育。社會(huì)教育、理論知識(shí)學(xué)習(xí)和他人的幫助，只有通過自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南，也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏固和提高。

知行統(tǒng)一不但是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的出發(fā)點(diǎn)，而且是落腳點(diǎn)。在知行關(guān)系當(dāng)中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會(huì)使“行”失去方向，走上違法亂紀(jì)、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”，“知”也就會(huì)失去意義?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的是大學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長遠(yuǎn)而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢?就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)習(xí)思想道德理論邊實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)思想道德理論的認(rèn)識(shí)和理解，用所學(xué)的思想道德理論更好地指導(dǎo)自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同所學(xué)理論知識(shí)相一致，真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》過程中，勤于思考，經(jīng)常討論，在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)社會(huì)上各種各樣的問題要多動(dòng)腦筋思考，多想想為什么;通過相互間經(jīng)常討論，可以取長補(bǔ)短，弄清是非，達(dá)到共同提高的目的。要注意收集社會(huì)上的先進(jìn)事跡，模范英雄人物事例，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并運(yùn)用所學(xué)思想道德理論，分析社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)實(shí)案例。要注意關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國家大事?？傊?，除了掌握理論知識(shí)，還要提高分析問題、解決問題的能力。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇六

宿舍生活是大學(xué)生活中不可或缺的組成部分，它不僅給予了我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，還提供了與同學(xué)們建立起緊密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。然而，宿舍人際關(guān)系常常是一把“雙刃劍”，既能夠增進(jìn)友誼，也可能引發(fā)矛盾。在我與室友們相處的這段時(shí)間里，我積累了一些關(guān)于解密宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)。無論是與室友溝通，還是如何處理和平共處，這些經(jīng)驗(yàn)都值得分享。

首先，良好的溝通是宿舍人際關(guān)系的基石。室友之間的溝通是解決問題、增進(jìn)友誼的重要途徑。當(dāng)遇到意見不合時(shí)，及時(shí)坐下來進(jìn)行溝通，并盡量保持冷靜和理性。例如，室友可能會(huì)有不同的作息時(shí)間，當(dāng)其中一名室友在夜深人靜的時(shí)候不慎開啟強(qiáng)光燈，影響到其他人休息時(shí)，合理的溝通就能解決這個(gè)問題。在進(jìn)行溝通時(shí)，我們要站在對(duì)方的角度去思考問題，理解對(duì)方的想法和情感，并盡量避免使用指責(zé)和攻擊性的語言。

其次，互相尊重是維系宿舍人際關(guān)系的關(guān)鍵。室友來自不同的背景、文化和價(jià)值觀，對(duì)事物有著不同的看法。在宿舍生活中，我們要尊重彼此的獨(dú)立性和隱私，不做對(duì)他人造成困擾或傷害的行為。尊重也表現(xiàn)在對(duì)待個(gè)人物品的態(tài)度上，不隨意借取或損壞他人的物品。此外，尊重還體現(xiàn)在對(duì)人際關(guān)系的處理上，我們應(yīng)該尊重別人的決定和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容、理解和接納。

第三，善于合作是建立和諧宿舍環(huán)境的必然選擇。宿舍生活中，各個(gè)室友之間需要共同協(xié)作，一起解決各種問題，使宿舍成為一個(gè)舒適和諧的生活空間。比如，室友們可以共同商討和制定宿舍的規(guī)則和安排，包括打掃衛(wèi)生、使用公共設(shè)施等。在宿舍分工合作的過程中，我們要積極參與、主動(dòng)付出，不僅展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，也能增強(qiáng)室友之間的聯(lián)系和交流。

第四，應(yīng)當(dāng)保持個(gè)人空間和時(shí)間的平衡。大家都需要有自己的時(shí)間和空間獨(dú)立思考、休息和放松。我們要尊重室友的個(gè)人空間，不要在未經(jīng)允許的情況下隨意打擾他人。此外，考慮到大家各自需要休息的時(shí)間，盡量避免在深夜或清晨進(jìn)行嘈雜的活動(dòng)，以免打擾到室友。保持個(gè)人空間和時(shí)間的平衡，能夠減少?zèng)_突和不愉快情緒的發(fā)生，有利于維護(hù)宿舍人際關(guān)系的和諧。

最后，宿舍人際關(guān)系的維系需要我們明辨是非和寬容包容。室友之間難免會(huì)有摩擦和矛盾，對(duì)待這些問題，我們要學(xué)會(huì)明辨是非。換位思考是一個(gè)有益的方法，我們應(yīng)該設(shè)身處地的理解室友的行為背后的原因，以及可能帶來的困擾和不快。同時(shí)，寬容包容也是解決問題的重要手段。當(dāng)室友犯錯(cuò)誤或有意傷害你時(shí)，我們不應(yīng)煽動(dòng)對(duì)立，而是嘗試著原諒并與對(duì)方溝通，為尋求一個(gè)解決方案或妥協(xié)的機(jī)會(huì)。

總之，解密宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)表明，良好的溝通、互相尊重、合作精神、平衡個(gè)人空間和時(shí)間以及明辨是非和寬容包容是維護(hù)宿舍人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵。通過我們的努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)友好、溫馨和和諧的宿舍環(huán)境，共同成長、學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)我們的理想。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇七

宿舍生活是大學(xué)生活中的一部分，同時(shí)也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境。在宿舍里，與人相處的技能和能力將會(huì)得到鍛煉和提升。通過與室友們的相處和交流，我從中體會(huì)到了許多關(guān)于宿舍人際關(guān)系的心得和體會(huì)。

首先，了解和尊重彼此的差異是和諧相處的前提。大學(xué)宿舍里來自不同地方和不同專業(yè)的同學(xué)聚集在一起，具有不同的性格、習(xí)慣和背景。在宿舍中，我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重每個(gè)人的差異，以及理解和容忍彼此的不同之處。例如，有些人喜歡熬夜學(xué)習(xí)，而有些人喜歡早起鍛煉身體，每個(gè)人都有自己的生活方式和作息規(guī)律。我們需要互相理解和包容，共同維護(hù)一個(gè)和諧宜居的宿舍環(huán)境。

其次，相互溝通和及時(shí)解決問題是保持宿舍關(guān)系良好的關(guān)鍵。宿舍生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和問題，如洗手間衛(wèi)生問題、噪音擾民等。遇到這些問題時(shí)，及時(shí)溝通是解決問題的最有效方法。通過溝通交流，我們可以了解對(duì)方的觀點(diǎn)和想法，找出問題的根源，并尋找合理的解決方案。有時(shí)候，溝通可能會(huì)面臨一些困難和障礙，但只要積極主動(dòng)地與他人交流，就能夠避免矛盾激化，維護(hù)好宿舍的和諧氛圍。

此外，合理分配責(zé)任和關(guān)心他人是維護(hù)宿舍人際關(guān)系和諧的重要方面。一個(gè)良好的宿舍環(huán)境需要室友們共同來維護(hù)，而不是由一個(gè)人負(fù)責(zé)。因此，我們需要合理分配宿舍事務(wù)和責(zé)任，如打掃衛(wèi)生、購買生活用品等。每個(gè)人都要承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，并關(guān)心他人的需要，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的宿舍環(huán)境。當(dāng)一個(gè)人有困難或需要幫助時(shí)，室友們應(yīng)該給予關(guān)心和支持，共同度過困難時(shí)刻，共享宿舍生活的樂趣。

最后，宿舍生活也提供了一個(gè)培養(yǎng)友誼和建立深厚關(guān)系的機(jī)會(huì)。在宿舍中，我們有更多的時(shí)間與室友相處，通過共同的學(xué)習(xí)、生活和娛樂活動(dòng)，我們逐漸建立起了深厚的友誼。我們一起慶祝生日、一起吃飯、一起參加學(xué)校的活動(dòng)等，這些共同經(jīng)歷加深了我們之間的情感紐帶。宿舍生活讓我明白了友誼的重要性，讓我感受到友誼的溫暖和力量。我們彼此相互扶持、珍惜著在宿舍里度過的每一天，這樣的友誼將會(huì)延續(xù)到以后的人生中。

總結(jié)起來，通過宿舍生活，我學(xué)到了許多關(guān)于宿舍人際關(guān)系的心得和體會(huì)。了解和尊重彼此的差異，相互溝通和及時(shí)解決問題，合理分配責(zé)任和關(guān)心他人，以及建立深厚的友誼，這些都是維護(hù)宿舍和諧相處的關(guān)鍵。宿舍生活是我們大學(xué)生活中重要的一部分，通過與室友的交流和相處，也是我們成長和鍛煉的機(jī)會(huì)。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)用這些心得體會(huì)去保持和諧的宿舍人際關(guān)系，創(chuàng)造更多美好的回憶和經(jīng)歷。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇八

第一段：宿舍，是每個(gè)大學(xué)生活中不能缺少的一部分。在宿舍里，我們始終與室友們共同生活、學(xué)習(xí)、度過快樂時(shí)光。然而，由于每個(gè)人的個(gè)性、生活習(xí)慣不同，宿舍人際關(guān)系也成為了我們必須面對(duì)和解密的難題。通過與室友們相處的經(jīng)歷，我總結(jié)出了一些宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)。

第二段：理解是維系宿舍人際關(guān)系的基石。在宿舍中，我們與四面八方的室友們相聚一堂，他們來自不同的地區(qū)、背景和性格。每個(gè)人的生活習(xí)慣和行為方式都不盡相同。在與室友相處時(shí)，我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待。設(shè)身處地為他人著想，多一份關(guān)心和體諒，少一些抱怨和指責(zé)，能夠有效地減少?zèng)_突和矛盾的發(fā)生。

第三段：溝通是解決宿舍人際關(guān)系難題的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己的思想和想法，而溝通正是將這些思想和想法傳達(dá)給室友們的方式。溝通不僅能夠解決問題，還能夠增進(jìn)感情。當(dāng)與室友之間出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該勇于面對(duì)，及時(shí)溝通，表達(dá)自己的想法和意見。開放的心態(tài)和坦誠的態(tài)度會(huì)緩解緊張的氣氛，并找到問題的解決方案。通過積極的溝通，我們能夠增進(jìn)與室友們之間的信任和友誼。

第四段：合作是宿舍人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ)。宿舍是一個(gè)集體生活的小社區(qū)，室友們?cè)谌粘Ｉ钪行枰嗷椭椭С帧Ｔ谂c室友共同經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該懂得互相合作，分擔(dān)責(zé)任。與室友一起分擔(dān)家務(wù)、共同學(xué)習(xí)、互幫互助，不僅提高了工作效率，也增進(jìn)了室友之間的友誼。通過合作，我們能夠更好地融入宿舍生活，建立良好的人際關(guān)系。

第五段：包容是宿舍人際關(guān)系和諧共處的重要因素。在我們與室友共同生活的過程中，難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦和意見不合。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)包容。室友們有著不同的價(jià)值觀和生活習(xí)慣，我們應(yīng)該尊重和接受他們的差異。學(xué)會(huì)容忍他人的小缺點(diǎn)，不計(jì)較小事，不把自己的要求強(qiáng)加于人，能夠?yàn)槭矣褌儎?chuàng)造一個(gè)和諧、舒適的環(huán)境，提高彼此的幸福感。

結(jié)尾段：宿舍人際關(guān)系的建立需要我們付出持久的努力和智慧的經(jīng)營。通過理解、溝通、合作和包容，我們能夠建立起和諧、友好的宿舍人際關(guān)系。只有在這樣的關(guān)系中，我們才能互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)溫馨而美好的宿舍生活。在大學(xué)的日子中，我們應(yīng)該珍惜與室友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，相互支持，共同成長。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇九

1.學(xué)生自身方面第一，健康的心理是大學(xué)生素質(zhì)的核心要素，也是提高在校大學(xué)生人際關(guān)系的基礎(chǔ)與保障，為此要有針對(duì)性的培養(yǎng)自己良好地交往心理素質(zhì)。在這一過程中，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)尊重他人，重視他人的處境和利益。

第二，大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。具體而言，一是正視，二是溝通，三是包容，四是真誠，五是欣賞。

2.學(xué)校方面從學(xué)校層面來講，要做好哪些工作呢?我想可以從以下幾個(gè)方面考慮。第一，學(xué)校要發(fā)揮教育陣地的優(yōu)勢(shì)，做好心理輔導(dǎo)和教育工作。

目前在校大學(xué)生大部分心理是健康的，但還有部分學(xué)生的心理需要關(guān)注。所以，學(xué)校要承擔(dān)起教育的責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生如何做人，做好心理輔導(dǎo)工作。

第二，要完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生社區(qū)應(yīng)做好規(guī)章制度和管理建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍內(nèi)部和諧的環(huán)境規(guī)章建設(shè)，營造一種健康向上的宿舍關(guān)系的氛圍。

第三，宿舍環(huán)境對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展有著很大的作用。對(duì)于多數(shù)從家庭生活到學(xué)校集體生活的孩子來講，宿舍條件不好，很難使他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活時(shí)不能保持最佳狀態(tài)。所以從學(xué)校層面來講，要進(jìn)一步改善學(xué)生的住宿條件。

3.家庭方面父母是孩子的第一任教師。很多父母忙于工作和生計(jì)，放松了對(duì)孩子的教育，特別是中華傳統(tǒng)文明的教育。所以家庭教育，對(duì)于大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成具有至關(guān)重要的作用。

(一)妒忌、猜疑等不良心理造成的關(guān)系緊張。

在大學(xué)里,某些同學(xué)由于某方面比較突出,如外貌、能力、成績等,這類相對(duì)突顯的同學(xué)常常成為學(xué)生中的焦點(diǎn)人物,如果他們平時(shí)不注意自己的言行舉止,就很容易引起同學(xué)的妒忌和猜疑,從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。另一種情況是,在涉及學(xué)生切身利益的各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助等,一些功利心較強(qiáng)或性格較敏感的學(xué)生有時(shí)也會(huì)因?yàn)闊o法分享利益而對(duì)別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理,從而影響室友的和諧共處。

(二)貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡。

隨著高等教育的大眾化,高校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異很大,有的學(xué)生家庭優(yōu)越,每月消費(fèi)都在千元以上,而有些來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生甚至連基本生活都沒有保障。由于長期生活環(huán)境的影響,使得這兩類人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀存在很大的差異,經(jīng)常會(huì)在一些觀點(diǎn)上產(chǎn)生摩擦。經(jīng)濟(jì)條件比較好的同學(xué)往往有一種優(yōu)越感,有時(shí)表現(xiàn)得比較自我,而家庭貧困的同學(xué)內(nèi)心又比較容易自卑敏感,因此宿舍里這兩類人很容易形成敵對(duì)的戰(zhàn)線。

(三)個(gè)人不良生活習(xí)慣產(chǎn)生的關(guān)系不和。

在集體生活的寢室里,有的同學(xué)極不注意個(gè)人衛(wèi)生,隨便吸煙,從來不疊被子,床上又臟又亂,東西亂扔,襪子衣服穿完不洗,踢了球一身臭汗也不洗澡,上廁所甚至常常忘了沖馬桶,集體衛(wèi)生從不關(guān)心,坐享其成。這些惡習(xí)有時(shí)候會(huì)引發(fā)舍友間的矛盾沖突,還有些同學(xué)生活作息時(shí)間紊亂,常常深夜點(diǎn)蠟燭看書、聊天、打電腦游戲等,這些在不恰當(dāng)時(shí)間的活動(dòng)行為侵犯了舍友的權(quán)利,有時(shí)就成為寢室人際關(guān)系不和的導(dǎo)火線。

(四)不合時(shí)宜的戀愛導(dǎo)致舍友感情疏遠(yuǎn)。

在大學(xué)里談戀愛本來是正常的但若不能很好地協(xié)調(diào)戀愛、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,那么談戀愛也很容易引起舍友關(guān)系的緊張,有些不自覺的同學(xué)總喜歡將寢室公用電話占為己有或者長時(shí)間地三更半夜躲在被窩里煲“電話粥”,有些甚至無視他人的感受,把男女朋友帶到宿舍留宿,當(dāng)著大家的面做一些過分親昵的動(dòng)作,在這種環(huán)境下,寢室人際關(guān)系激化在所難免。

(五)過分親密導(dǎo)致的狹隘“依賴型”人際交往矛盾。

人與人之間的交往需要保持適度的距離,過于親密的交往會(huì)占用別人與他人交流的時(shí)間和空間,從而導(dǎo)致對(duì)交往的厭煩。在寢室生活中,有些同學(xué)獨(dú)立性較差,過分依賴別人,學(xué)習(xí)、生活、業(yè)余消遣都要跟著別人,這種狹隘的“依賴型”人際交往,破壞了人際交往的基本原則,久而久之,隨著厭煩情緒的累積,矛盾也會(huì)逐步產(chǎn)生。

(六)小團(tuán)體主義破壞寢室人際關(guān)系。

在部分寢室里,有些同學(xué)過于爭強(qiáng)好勝,功利心和虛榮心太強(qiáng),喜歡拉幫結(jié)派,在寢室里結(jié)成小集體、孤立其他人,不顧及他人感受,我行我素,這種狀況長期下去也很容易導(dǎo)致寢室氣氛壓抑沉悶,從而導(dǎo)致寢室人際關(guān)系緊張。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十

我今天想跟大家講的，是大學(xué)職業(yè)生活可能帶給我們的矛盾、困惑，以及個(gè)人可能的應(yīng)對(duì)之道。

毫無疑問，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展與社會(huì)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，在好的大學(xué)里取得一個(gè)職位，已經(jīng)成為在這個(gè)社會(huì)上令人羨慕的事業(yè)成功的新起點(diǎn)。我們這一代人主動(dòng)或被動(dòng)地以大學(xué)作為職業(yè)選擇時(shí)，社會(huì)上普遍存在的“造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀”的情況，早已不復(fù)存在。最近完成的第六次中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查顯示，我國公眾認(rèn)為教師的職業(yè)聲望最高，公眾在期望子女從事最好職業(yè)的選擇中，教師職業(yè)的期望值也是最高的。先不講大學(xué)精神、大學(xué)文化、大學(xué)的社會(huì)責(zé)任這類賦予我們某種崇高美感的內(nèi)容，僅僅從與日常生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的視角看來，大學(xué)為她的每一位從業(yè)者提供了空氣清新、綠樹成蔭的校園，相對(duì)寬松且有人情味的工作環(huán)境，比較穩(wěn)定、可能逐步上升且有較好福利保障的收入，還有一年兩次、每次長達(dá)數(shù)周的有薪假期。諸位還比較年輕，到了我這個(gè)年齡，就更能體會(huì)到，我們的孩子從小就生活在一個(gè)“談笑有鴻儒，往來無白丁”的環(huán)境中，對(duì)他們?nèi)烁竦男纬珊推肺兜奶嵘哂泻蔚戎匾囊饬x，特別是在眼下這個(gè)社會(huì)迅速轉(zhuǎn)型，價(jià)值觀和是非感日益多元發(fā)展，從而令人難以適從的時(shí)代。即使從這樣比較世俗的眼光看來，我們有機(jī)會(huì)在這個(gè)校園里成為同事，也真是值得高興和珍惜的。

在座的諸位大多是年輕人，大家選擇任職于大學(xué)，一定不僅僅是因?yàn)樯厦嫣岬降倪@些相對(duì)世俗化的理由，一定對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展有很好的設(shè)計(jì)，也可能對(duì)未來的生活懷有各種各樣多少有點(diǎn)理想色彩的期待。作為過來人，我想說的是，大學(xué)的職業(yè)生活也充滿矛盾和挑戰(zhàn)，在未來的工作中，如何保持一種帶有超越感（甚至是某種宗教感）的平衡的心態(tài)，將是諸位的職業(yè)生涯能否平順而成功的關(guān)鍵所在。陳寅恪先生講過，“士之讀書治學(xué)，蓋將脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)?！币簿褪钦f，讀書人要脫俗?！懊撔闹居谒字B之桎梏”，這是一個(gè)難以企及的`境界，特別是在現(xiàn)代中國的大學(xué)里面。我們對(duì)大學(xué)有很多期盼和理想，但這些期盼和理想的達(dá)成，有待于用一種帶有宗教感的態(tài)度去提升。這也是我們這些選擇任職于大學(xué)的人，所要面對(duì)的可能備受內(nèi)心煎熬的難題。

我們首先要面對(duì)的，是大學(xué)理想與大學(xué)職業(yè)生涯實(shí)際狀況的矛盾。

如果從12世紀(jì)在法國、意大利、英國等西歐國家陸續(xù)出現(xiàn)的中世紀(jì)大學(xué)算起，大學(xué)已經(jīng)有近8的歷史。在全世界現(xiàn)存的85個(gè)15以前成立的組織中，有70所是學(xué)校。大學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的積極作用，已經(jīng)不證自明。有無數(shù)最杰出的學(xué)者、教育家描述過他們心目中的大學(xué)理想，我想不避累贅，在這里引述20世紀(jì)美國社會(huì)學(xué)家艾倫?布魯姆的一段話，來說明人們有過的對(duì)一所好大學(xué)的期望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國精神》：

一所好大學(xué)應(yīng)該有另一種氣氛，它告訴我們，有一些問題應(yīng)該被每一個(gè)人思考，但是在日常生活中卻沒有人問也不可能有答案。它提供自由探索的空氣，不允許不利于或者妨礙自由探索的東西存在；它給出重要與不重要之間的區(qū)別；它保護(hù)傳統(tǒng)，不是因?yàn)閭鹘y(tǒng)就是傳統(tǒng)，而是因?yàn)閭鹘y(tǒng)提供在極高的水準(zhǔn)上進(jìn)行討論的模式；它蘊(yùn)含奇跡，預(yù)示在分享奇跡中產(chǎn)生的友誼。更重要的是，這里有真正偉大的思想家，他們是理論生活存在的活的證明，他們的動(dòng)機(jī)不會(huì)流于低俗，雖然人們以為低俗的動(dòng)機(jī)是無所不在的。他們有權(quán)威，但不是來自權(quán)力、金錢或家庭，而是來自能夠贏得尊敬的天賦。他們相互之間、他們與學(xué)生之間的關(guān)系使人們看到一個(gè)以真正的共同利益為宗旨的團(tuán)體。大學(xué)是一個(gè)以理智為基石的國家的神殿，是奉獻(xiàn)給純粹理性的。它在人們心中喚起崇敬之情，只有那些將自身與平等自由融匯為一體的人才會(huì)產(chǎn)生這樣的感情。

我不敢說，我們都是“將自身與平等自由融匯為一體的人”，但我們?cè)诖髮W(xué)工作，都多多少少分享著這樣的關(guān)于大學(xué)的理想。對(duì)在座的一些同事來說，也許對(duì)這樣的理想的憧憬，正是你們選擇任職大學(xué)的緣由。

然而，毋需諱言的是，在大學(xué)任職的外部條件，特別是與個(gè)人職業(yè)生涯順利與否相關(guān)的部分，并未達(dá)到這樣理想化的境地。大學(xué)是人類的組織，也就具備了社會(huì)組織的所有弱點(diǎn)，人性的弱點(diǎn)也必然導(dǎo)致大學(xué)職業(yè)生活要面對(duì)的種種不公。代表了人類未來、良知、公正、平等和其他各種追求的大學(xué)理想，是由生活在充滿了短視和不公的環(huán)境中的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者、教師和其他同事的具體活動(dòng)來達(dá)成的。這是每一位剛剛步入大學(xué)之門的同事，從一開始就要準(zhǔn)備面對(duì)的。

對(duì)于教師來說，這樣的矛盾，由于現(xiàn)代大學(xué)中教師職業(yè)互相矛盾的雙重要求而被強(qiáng)化了。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十一

法治與德治相結(jié)合，是人類社會(huì)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以后世界各國治國的一個(gè)普遍手段。在實(shí)踐中，法律與道德的結(jié)合體現(xiàn)為兩種：道德法律化與法律道德化。

道德法律化使社會(huì)規(guī)范系統(tǒng)中道德與法律的結(jié)構(gòu)趨于合理，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)本身的功能優(yōu)化。首先，通過立法確認(rèn)某些道德標(biāo)準(zhǔn)為法律標(biāo)準(zhǔn)。我國憲法規(guī)定了社會(huì)主義道德的基本要求，合同法確認(rèn)交易活動(dòng)中的誠實(shí)信用原則，尊師重教、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德在《教師法》、《老年人權(quán)益保障法》、《青少年權(quán)益保障法》中得以反映，以及若干職業(yè)道德、市民行為規(guī)范被賦予法律意義，這無一不是道德法律化的表現(xiàn)。第二，某些道德規(guī)范升格為習(xí)慣法。法律分為國家法和民間法，民間法是一定地區(qū)道德的泛化、規(guī)范化，是一定的道德加強(qiáng)了其強(qiáng)制力并經(jīng)常得到遵守的產(chǎn)物。在這種情形下，道德在被人們反復(fù)遵循的過程當(dāng)中上升為具有強(qiáng)制力的法律，從而成為習(xí)慣法。第三，通過監(jiān)督保障機(jī)制保護(hù)文明道德行為，禁止不文明不道德行為。

法律道德化表達(dá)了社會(huì)規(guī)范系統(tǒng)的最佳結(jié)構(gòu)及各要素之間的協(xié)調(diào)配合狀態(tài)。法治社會(huì)形成的最基本條件是亞里士多德早就勾勒出的“良法+普遍守法”的框架：法律與道德的精神統(tǒng)一起來，使法律得到道德的有力支撐，讓法律精神深入到人們的心靈，成為人們的信念，同道德精神一道成為全社會(huì)共同的價(jià)值觀念。只有造就這種法律，才能使法律獲得普遍性和權(quán)威性，建立法治社會(huì)才有可能。

所以，法治的實(shí)現(xiàn)就是一個(gè)道德法律化和法律道德化交互演進(jìn)的過程。道德法律化強(qiáng)調(diào)人類的道德理念鑄化為法律，即善法之形成過程;法律道德化強(qiáng)調(diào)法律內(nèi)化為人們的品質(zhì)、道德。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十二

1、和為貴，用大方買人心，但千萬別做冤大頭。

有很多孩子都有自私的心理，這很正常，人嘛，總少不了想著自己。有什么好吃的好喝的也是悄悄的放在廚子，挑著人不在在的時(shí)候吃上幾口。這種事情一旦被別宿舍別的孩子發(fā)現(xiàn)，很容易引起小的看法，大的矛盾不至于，但是總歸會(huì)被別人以自私自利相看。而后別人也會(huì)以這種方式來對(duì)待你，冰凍三尺非一日之寒，以后矛盾的激化都是在這種小的事情中升級(jí)起來的，所以在宿舍大方點(diǎn)，有什么好吃的大家一同分享，不管是對(duì)于別人還是對(duì)自己的心情都是坦蕩且沒有壞處的。

但是我又要提醒你了，俗話說，一斗米養(yǎng)恩人十斗米養(yǎng)仇人，你要是每次都這么大方毫不利己專門利人，把宿舍的人用你東西成為習(xí)慣，以后你就是冤大頭了，不想給都不行了。

這就要求孩子們掌握好一個(gè)度的問題，這個(gè)哥就不教你了，因人而異，因事而異，總之讓吃你東西的孩子明白，只是你給他的，而不是他應(yīng)得的。

2、找個(gè)托，有效提升自己地位。

假若是宿舍有個(gè)壞孩子欺負(fù)你了，這種事情在所難免的，畢竟什么性格的人都有。你會(huì)怎么辦，暴力回?fù)?，還是忍著，還是找他講道理，哥教給你，殺雞給猴看的技巧。

找一個(gè)你比較鐵的朋友，會(huì)演戲的那種，到你宿舍去煩你，注意這些都是你倆事先商量好的了，可別玩砸了。也不能說是煩你，反正就是找事，去打擾你們，哦，對(duì)了，你還得選個(gè)宿舍人多的時(shí)候來演這出。你充當(dāng)英雄的角色，和他急了(當(dāng)然了這里都是演戲，但表現(xiàn)的是真急了)，然后把他趕跑，我保證，這件事后，宿舍的孩子們會(huì)對(duì)你另眼看待的。但是你那當(dāng)托的同學(xué)就……狗血了有點(diǎn)。

3、大花轎子人抬人。

這一招的意思就是說，什么能提升你的地位，就是有地位的人來捧你，你的地位就會(huì)至少和那個(gè)有地位的人相平。讓班長去捧你，讓輔導(dǎo)員去捧你，或者讓宿舍的孩子知道，那些人捧過你，就好了。孩子們要活學(xué)活用，不要教條。

4、拉幫結(jié)派，或者進(jìn)入幫派。

這點(diǎn)也是我不太想說的，怕孩子們走入過火，適得其反，看你悟性了。混宿舍，最怕的就是被孤立了，這種感覺很不爽，我雖然沒體會(huì)過，但是我能在別的孩子的表現(xiàn)中體會(huì)到。你眼睜睜的看見宿舍別的同學(xué)都兩個(gè)兩個(gè)，三個(gè)三個(gè)的一起去干什么，唯獨(dú)不叫上你，這種滋味很難受，不僅影響心情，更影響正常的生活節(jié)奏。所以我勸大家，在宿舍找一個(gè)合得來的一起行動(dòng)，或者主動(dòng)加入別人的小團(tuán)伙，慢慢的你就不事家寡人了。

我之所以怕孩子們適得其反的就是處理不好笑團(tuán)伙內(nèi)部的關(guān)系，再次被孤立，那時(shí)候真的就是……狗血了。所以還是那句話，見機(jī)行事，活學(xué)活用，因人而異。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十三

在大學(xué)生活中，宿舍人際關(guān)系無疑是我們無法回避的一個(gè)話題。它涉及到我們與室友之間的相處，更是牽扯到我們的學(xué)習(xí)、生活和成長。宿舍人際關(guān)系的處理不好，不僅會(huì)影響自己的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可能引發(fā)沖突和不愉快。然而，通過一學(xué)期的宿舍生活，我得出了一些心得體會(huì)。

首先，宿舍人際關(guān)系的基礎(chǔ)是尊重。作為共同生活的人，我們應(yīng)該尊重彼此的隱私、習(xí)慣和生活方式。在我與室友相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有尊重和謙遜地對(duì)待他們，我們才能相互交流、互相理解，互相包容。例如，在室友打電話的時(shí)候，我能夠合理控制自己的音量，盡量減少對(duì)他們的干擾；在室友看電視的時(shí)候，我會(huì)提前跟他們商量好時(shí)間，避免造成不必要的紛爭。這樣的做法使我們室友間的關(guān)系更加和睦，也省去了很多矛盾和糾紛。

其次，宿舍人際關(guān)系的處理需要適度溝通。正如一句話所說：“溝通是關(guān)系的潤滑劑?！痹谂c室友相處的過程中，我們應(yīng)該及時(shí)溝通，并將問題擺在桌面上進(jìn)行討論。例如，當(dāng)室友忘記洗碗或者亂堆物品時(shí)，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與他們進(jìn)行溝通，提醒他們注意衛(wèi)生和整潔。通過及時(shí)溝通，我們能夠互相交流對(duì)方的需求和意見，找到解決問題的辦法，維持好宿舍的整體協(xié)調(diào)和諧。

再次，宿舍人際關(guān)系的處理需要彼此關(guān)心。在宿舍生活中，我們應(yīng)該互相關(guān)心和照顧。當(dāng)室友生病或遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手，給予幫助和支持。例如，當(dāng)室友生病時(shí)，我會(huì)主動(dòng)提醒他們注意休息，給予慰問和關(guān)心，幫他們買藥煮粥，盡力減輕他們的負(fù)擔(dān)。這樣的關(guān)心不僅能夠增進(jìn)我們彼此之間的感情，也能夠培養(yǎng)出一種互相扶持的宿舍氛圍。

最后，宿舍人際關(guān)系的處理需要少一些計(jì)較，多一些寬容。宿舍是集體生活的地方，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和習(xí)慣。在與室友相處的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和理解。例如，當(dāng)室友的鬧鐘響到很晚卻不停止時(shí)，我能夠忍耐，理解他們是夜貓子，也盡量調(diào)整自己的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我們也應(yīng)該原諒他們的一些小缺點(diǎn)和過失，不抓住小事計(jì)較。這樣的寬容和理解，不僅能夠減少矛盾和沖突，也能夠?yàn)樗奚岬暮椭C環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，宿舍人際關(guān)系的處理是我們大學(xué)生活中必須要面對(duì)的一個(gè)問題。通過一學(xué)期的宿舍生活，我認(rèn)識(shí)到要建立良好的宿舍人際關(guān)系，我們需要尊重彼此、適度溝通、彼此關(guān)心和寬容。這些都是實(shí)現(xiàn)和諧共處、和睦相處的重要基礎(chǔ)。我相信只有與室友們形成良好的宿舍人際關(guān)系，我們才能夠共同度過愉快、難忘的大學(xué)歲月。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十四

處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識(shí)到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個(gè)重要的人際關(guān)系原則：

1、人際關(guān)系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因?yàn)檎嬲\的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實(shí)想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。

2、人際關(guān)系的主動(dòng)原則。主動(dòng)對(duì)人友好，主動(dòng)表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。主動(dòng)的人往往令人產(chǎn)生好感。

3、人際關(guān)系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應(yīng)以良好的動(dòng)機(jī)出發(fā)。

4、人際關(guān)系的平等原則。任何好的人際關(guān)系都讓人體驗(yàn)到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質(zhì)量的心理關(guān)系。

一個(gè)人出門在外，可能家比較遠(yuǎn)的同學(xué)，學(xué)校和家之間的距離有上千公里，有時(shí)候會(huì)比較傷感，也會(huì)變得敏感多疑，所以和舍友發(fā)生小矛盾，小摩擦就會(huì)被放大化，其實(shí)沒有什么事，卻因?yàn)樽约旱男那榍榫w變得很悲傷!但是回頭一想，你們畢竟同住一個(gè)屋檐下，誰能沒有困難的時(shí)候，所以寬容一些!

大一新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，感覺舍友是自己進(jìn)入大學(xué)后最親近的人，吃飯?jiān)谝黄穑浣衷谝黄?，做什么事情都在一?但是慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小矛盾就會(huì)逐漸出現(xiàn)，也許是因?yàn)橐患拢苍S是一句不經(jīng)意的話!所以大一新生更是要學(xué)會(huì)如何去處理宿舍人際關(guān)系!

不占小便宜。

有的同學(xué)很好占小便宜，經(jīng)常用別人化妝品，打車吃飯經(jīng)常讓別人拿錢，雖然錢不多，但是一次兩次也就夠了，不能經(jīng)常這樣，經(jīng)常占小便宜，別人會(huì)逐漸厭惡你，甚至想要遠(yuǎn)離你!還有就是舍友出去的時(shí)候，為了占小便宜，在沒經(jīng)過別人允許的情況下，偷偷用別人的東西，這也是不被允許的，慢慢的，舍友就會(huì)發(fā)現(xiàn)!所以千萬不要想著占小便宜，占那點(diǎn)便宜，其實(shí)對(duì)你沒什么好處，反而會(huì)讓你失去朋友，逐漸你就會(huì)被孤立!

該大方就大方。

宿舍同學(xué)平時(shí)出去聚餐，唱歌都是很正常的事情，你不能只讓別人拿錢，自己光玩別人的，光吃別人的!一次兩次也就算了，但是你如果一直這樣，別人就會(huì)厭煩你!你們兩個(gè)人出去吃飯，你覺得如果每次都是你拿錢，你愿意嗎?其實(shí)如果你換個(gè)角度去考慮一下事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你也不愿這樣做!

不說別人壞話!

好事不出門，壞事傳千里!就是這樣，就是因?yàn)橛腥讼矚g說別人壞話，一傳十，十傳百!本來好事了能被你說得就成了壞事!我們宿舍的誰誰誰，今天做了什么事，做的很尷尬!別人做得怎么樣，管你什么事，做好自己該做的，不要去管別人的事情，你想想，如果讓別人知道你說他的壞話，你可能會(huì)失去一個(gè)朋友!

千萬別當(dāng)老好人!

你幫我倒杯水吧!好來!你幫我把衣服拿進(jìn)來吧!好來!從來就不懂得如何去拒絕別人，對(duì)于別人的要求總是答應(yīng)，就算是丟棄自己的事情，也要把別人吩咐的事情做好!這就是老好人!但是你不覺得你這樣，別人就覺得你是一個(gè)大善人，其實(shí)并不是這樣，這樣習(xí)慣了，別人就會(huì)覺得你幫他們做事情是理所當(dāng)然的，如果有一天，你拒絕了，他們可能就會(huì)給你翻臉，記住，這不是朋友!

宿舍生活適應(yīng)法則。

1、真誠?！澳惚仨氁哉\待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)?！痹谒奚崂?，信用是很重要的，哪怕僅僅是借一頓飯錢，也不可以忘記歸還。重要的是，和室友相處要付出真心、要真摯、誠實(shí)、坦誠，不可弄虛作假。

2、友善。“要知道，愛找別人陰暗面的人，自己也常常失掉光芒?！痹谒奚崂?，要有包容的心態(tài)，不能總盯著別人的缺點(diǎn)挖苦諷刺，應(yīng)和善、委婉地提出，從而幫助他們改正，與室友之間應(yīng)互相幫助，從而減少或避免矛盾。

3、禮貌?！岸Y貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽?！痹谒奚崂?，說話要注意，臟話、口頭語最好不要用，“對(duì)不起”“謝謝”要常用，對(duì)看不慣的一切東西都要盡量容忍，不可言辭過激、評(píng)論過度，因?yàn)檠哉Z的殺傷力是很大的，說者很爽，承受者卻是很受傷的，言語不當(dāng)往往是矛盾的根源。

4、分寸?！白杂蛇^了頭，一切亂了套。”在宿舍里，做事要有分寸，隨著時(shí)間的推移，宿舍都會(huì)形成一定的作息習(xí)慣，注意看電影、聽音樂最好別放外音，你感覺很享受，對(duì)別人可能是噪音。別人休息時(shí)你不休息，等你休息時(shí)別閑別人吵。不能一切僅想著自己，因?yàn)榭臻g是大家的，所以要遵循“少數(shù)服從多數(shù)”的原則，不能太過自由、自私，一切都要把握分寸。

5、謙遜?！爱?dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。”在宿舍里，每個(gè)人的身份地位都是平等的，智力也是接近的，你不必為了自己的一點(diǎn)成績而高高在上，目中無人，更不必為自己的外表或其他優(yōu)勢(shì)而不停炫耀，每個(gè)人在家里都是寶貝，沒人愿意去恭維你，所以要學(xué)會(huì)謙遜。

6、衛(wèi)生?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆！痹谒奚崂铮艘炎约菏帐案蓛敉?，也要注意宿舍的衛(wèi)生，即使沒有規(guī)則約束，也應(yīng)注意：垃圾不亂丟、勤掃地、拖地、記得把垃圾帶到垃圾桶。零食吃不完不要隨便放，你自己可能覺得無所謂，但受影響的不只你自己，所以講究衛(wèi)生從自身做起，從小事做起。

我們離開家庭，住在宿舍里，宿舍就是我們的第二個(gè)家，室友都是我們的家人，為了能和睦相處、愉快生活，那些宿舍里出現(xiàn)的矛盾算得上什么呢?希望這些法則能幫到你，祝你生活愉快!

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十五

宿舍是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我們開始學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的地方。通過與室友相處，我深刻體會(huì)到宿舍人際關(guān)系的重要性及其給我們帶來的啟示。在宿舍，我學(xué)會(huì)了溝通、尊重和合作，這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響著宿舍生活的順利進(jìn)行，也對(duì)我今后的社交能力和人際交往產(chǎn)生了積極影響。

第二段：溝通的重要性。

宿舍生活的第一課就是學(xué)會(huì)與室友進(jìn)行良好的溝通。當(dāng)我在宿舍遇到問題時(shí)，及時(shí)與室友進(jìn)行溝通交流是解決問題的關(guān)鍵。通過溝通，我得以理解室友的想法和需求，也能充分表達(dá)自己的意見和訴求。在溝通過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽，尊重他人的意見，在解決問題時(shí)采取合作的態(tài)度。宿舍溝通的經(jīng)驗(yàn)，為我今后面對(duì)更多的人際關(guān)系建立了良好的基礎(chǔ)。

第三段：尊重的力量。

尊重是維系良好室友關(guān)系的關(guān)鍵。在宿舍生活中，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和個(gè)性，我們需要學(xué)會(huì)互相包容和尊重。通過尊重，我們能夠更好地理解并接納他人的不同之處。尊重也意味著我們需要考慮到他人的感受，在做出決策時(shí)盡量與室友達(dá)成共識(shí)。只有在相互尊重的基礎(chǔ)上，宿舍生活才能和諧共處，彼此之間的交流和合作才能更加順暢和愉快。

第四段：合作的力量。

宿舍生活中，合作是必不可少的。合作不僅意味著分擔(dān)生活中的瑣事和責(zé)任，也是鍛煉我們合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)會(huì)。通過與室友一起完成日常的清潔、購物、煮飯等任務(wù)，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，相互支持和配合。在合作中，我發(fā)現(xiàn)與室友之間的默契與團(tuán)隊(duì)的凝聚力愈發(fā)增強(qiáng)，懂得了集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。這種合作與團(tuán)結(jié)的精神，在我今后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)發(fā)揮重要的作用。

第五段：信任與友誼的培育。

在宿舍生活中，信任和友誼是慢慢培養(yǎng)起來的。通過與室友的相處，我認(rèn)識(shí)到信任是建立在彼此的了解和經(jīng)歷上的。與室友共同度過學(xué)業(yè)壓力和生活困難的經(jīng)歷，加深了我對(duì)他們的信任和親近感。通過相互間的支持和理解，室友之間的友誼在不知不覺中加深并變得更加堅(jiān)實(shí)。這種友誼不僅是宿舍生活的一種愉快經(jīng)歷，也是我今后人際交往中最寶貴的財(cái)富之一。

結(jié)論。

宿舍人際關(guān)系給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，包括溝通的重要性、尊重的力量、合作的力量、信任與友誼的培育等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在宿舍生活中派上用場(chǎng)，更為我今后的社交和人際交往提供了重要的指導(dǎo)。如何與他人溝通、尊重并合作，是我終身受益的技能。我將用這些經(jīng)驗(yàn)來建立更加和諧的關(guān)系，并在未來的人生道路上繼續(xù)發(fā)展和完善自己的人際交往能力。

宿舍人際關(guān)系的心得體會(huì)篇十六

今天，學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后，我對(duì)它有了更深刻的理解，使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》，弄清楚了他們關(guān)系，我想這形勢(shì)就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!

“形勢(shì)與政策課”是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法，提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。

“形勢(shì)與政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。

基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局、主要大國之間的關(guān)系、國內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等，在一段時(shí)間乃至更長時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國際形勢(shì)、國內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。

熱點(diǎn)問題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化，由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題，我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律，但由于時(shí)問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。

我國是一個(gè)發(fā)展中國家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢(shì)，當(dāng)前國際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國又是wto的成員國，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。