思政優(yōu)課觀后心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)11篇)

每個人的心得體會都是獨特的，它反映了個體的思考和感悟。寫心得體會時要注意總結客觀規(guī)律和經(jīng)驗教訓，對未來的發(fā)展和提升提出有價值的建議。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會，或許能夠給正在創(chuàng)業(yè)的你一些啟示和鼓勵。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇一

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”最讓我感動的是我們的可愛的解放就叔叔，日日夜夜守護在邊疆，每時每刻都在保護我們的祖**親的安全。只要祖國的一個地方發(fā)生了災難，他們不顧自己的生命，去救援受災的人民。還記得5月12日發(fā)生的8.0級汶川大地震嗎?許許多多的人都被壓在廢墟、瓦礫下，解放軍叔叔一趕到現(xiàn)場就開始救援，不顧自己的勞累，更不顧自己的生命危險，為了國家，為了人民，不分日夜地救援，一晃就是幾百個小時……老師們的愛國情懷，也讓我深受感動，，為了我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之材，為祖國盡自己的一份力，夜以繼日的工作，總是加班加點工作到深夜，有一首歌唱得好：新長征路上老師立新功，今天深夜啊燈火人在亮嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……其實，在我們的身邊，有許許多多的愛國者，如：清潔工為了祖國媽媽美麗，每天凌晨四點左右其狀清掃大街，當我們上學時，大人們上班時，大街一是煥然一新，，干凈，美麗了。還有交通警察們，不論刮風下雨，還是炎夏寒冬，都筆直地站在安全島上，指揮交通秩序，使我們的生活變得和諧、美好。為了表達對祖國的感情，我們大家可趁著祖國60周年的時候，為祖國做出一點小小的貢獻，當一回小保安、小保潔員，小宣傳員，小導游，小記者，回報社會，回報祖**親對我們的養(yǎng)育之恩。

祖國，您如一葉希望之帆，從共和國開國大典的隆隆禮炮聲中駛來;從神州7號飛船遨游太空的喜訊中駛來;從城市改革振興的藍圖和鄉(xiāng)村富裕文明暢想曲中駛來。于是，我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。遼闊的海疆飛駛英雄的戰(zhàn)艇，西部邊陲又騰起沖天的火箭。漫漫半個多世紀的歷程中有過輝煌，有過挫折。

想起，當年的戰(zhàn)士們是多么的艱辛，用著自己鮮紅的血液從實著這紅的黑的旗幟，我無從不感嘆。

我嘆——壯志無聲。

獨立汩羅江畔，看滔滔江水，訴己愛國之情，嘆己報國之志，屈原仰天長呼：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！币妷阎倦y酬，你縱身一躍，鉤勒了一道最完美的弧線，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的愛國之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸無能，社會黑暗腐朽，縱有滿腹愛國熱情，又何處施展?惟有一死，以顯其志。你的選擇，可悲可嘆，讓我不僅感慨：“愛國之情，不得釋懷，悲劇也?！?/p>

看著，現(xiàn)在我們這幸福般的生活，不時的想起當年那愛國者的用心良苦，我不由的感慨。

我感慨——為國捐軀。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛。炮火紛飛的戰(zhàn)場，無論是抗日還是抗戰(zhàn)，敵我撕殺的場面，早已定格成歷史的一頁頁紙張，無數(shù)的戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀構建了新中國的根基。在北京刑場上，一代抗日名將、共產(chǎn)黨人吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，疾書一首：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”在長征的途中，無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴為革命再續(xù)火種……生命誠可貴，愛國價更高，這是一種蓬勃的情懷，更是一種至高的境界。

寫到這里我不得不贊，贊那些愛國者的無私奉獻，錢學森曾為了國家而放棄了自己的前程，工作，待遇，只想著回國，回國!在外面學習研究了那么長的時間，當國家面臨危難是，第一個所想的便是國家，這種無私奉獻的精神不得不讓我們佩服，讓我們贊賞。。。。.

歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰;歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。翻開歷史泛黃的史冊，遙望歷史的天空，一種愛國的情思已早已融化，滲透在整個華夏文明的光輝史冊中，永不褪色。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇二

習近平總書記在十_大報告中指出，全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，筑牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展。在亞克斯公司工作的這_年，親身經(jīng)歷了各級黨組織對少數(shù)民族同胞的關心關懷，見證了南疆新員工們的成長和進步，他們從漢語拼音學起，到能寫漢字和我們共同突破語言障礙，能正常溝通。在每月走訪中我都會詢問他們對黨的政策的學習情況，談談工作生活中遇到的困難。有了工作不僅讓他鼓起了腰包，改善了家庭生活條件，改變了對中華民族的認同。這些變化充分體現(xiàn)著民族政策的落實，結實了民族團結一家親的碩果，也是馬克思主義民族觀中國化的成果。

在黨和國家的教育政策下，在父母的不斷鼓勵下，我考上了大學，順利的參加工作，20_年_月，在基層黨組織關懷和培養(yǎng)下，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。20_年，懷著對黨的事業(yè)的感恩之心，懷著到基層磨心力、長才干的決心，我報名參加了自治區(qū)“訪民情，惠民生，聚民心”工作組，在和田地區(qū)于田縣托格日尕孜鄉(xiāng)巴士庫木巴格村參加了為期一年的住村工作。可以說，我們這一家就是建國以來新疆繁榮穩(wěn)定、穩(wěn)步發(fā)展的一個縮影，我們?nèi)叶际菄腋咚侔l(fā)展的受益者和見證人。沒有國家和自治區(qū)的長治久安，沒有幾代有色人艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)奮斗，我們現(xiàn)在的幸福生活根本無從談起。

_年，公司全年基建工作都是圍繞服務生產(chǎn)、服務民生的前提下展開。基建部按照基建資金的投入和安排遵循“先生產(chǎn)，后生活”的原則，將有限的資金投入到關鍵部位，確保各項技改工程按期完成，作為負責人，我?guī)ьI部門人員深入施工現(xiàn)場，時刻把安全施工、工程質(zhì)量把控、加快工程進度作為過程控制的重點去抓。積極與施工單位溝通，落實完成項目施工計劃所需的人員和相關施工機械設備，為公司生產(chǎn)順利展開保駕護航。

今后，我會繼續(xù)加強學習，進一步強化理論武裝，踐行好可可托海精神和新疆有色精神，努力做到理論功底扎實、政策把握到位、實踐能力強的高素質(zhì)干部隊伍中的一員。與生活在這里的各族同胞一起，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢攜手共進。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇三

“中華民族共同體”是一個嶄新的概念,是中國共產(chǎn)黨人對當下我國民族關系發(fā)展狀況.的客觀描述和對我國民族關系本質(zhì)特征的最新概括,而“筑牢中華民族共同體意識“則是對我國民族關系長遠發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫和遠景期許。這一概念的提出,彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時俱進推進馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格,是習近平總書記關于民族工作的新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分,是民族工作進入新時代的顯著標志,是新時代我國民族工作的宏大課題。

筑牢中華民族共同體意識,前提在于深刻認識其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運共同體,即中華民族是56個民族構成的命運共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為:中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團結統(tǒng)一，文化上兼容并蓄,經(jīng)濟上相互依存,情感上相互近,你中有我我中有你、誰也離不開誰的民族共同體,是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質(zhì)基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。所以,正如習近平總書記指出的那樣,中華民族與各民族之間的關系是一個大家庭和家庭成員之間的關系,各民族之間的關系是一個大家庭中不同成員的關系,中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共,各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯(lián)系在一起,像石榴籽那樣緊緊抱在一起,中華民族才有希望，各民族才有未來,各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎才能打得更牢。

筑牢中華民族共同體意識,首要在于牢固樹立國情意識。習近平總書記指出,全黨要牢記我國是統(tǒng)一的多民族國家這一基本國情,堅持把維護民族團結和國家統(tǒng)一作為各民族最高利益,把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來,同心同德為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗淚標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

中國是統(tǒng)一的多民族國家,這既是歷史事實,也是現(xiàn)實寫照,但把“統(tǒng)一的多民族國家”上升為”基本國情”的高度加以闡述,表明了以習近平同志為核心的黨中央對我國基本國情的認識上升到了一個新的高度。統(tǒng)一的多民族國家,最大的公約數(shù)是統(tǒng)一,而多民族則是一大特色和一大有利因素,多民族的大一統(tǒng),既是重要財富也是重要優(yōu)勢。必須深刻認識到,祖國的錦繡河山、廣袤疆域是各民族共同開發(fā)的,祖國的悠久歷史、燦爛文化是各民族共同創(chuàng)造的,中華民族偉大復興的中國夢既是中華民族共同的夢，也是各民族自己的夢。筑牢中華民族共同體意識,首要的是要堅持不懈地引導各族干部群眾牢固樹立國情意識和“家底”意識,不斷增強各民族對中華民族共同體的身份認同和對統(tǒng)一的多民族國家的祖國認同,打牢共同體的思想政治基礎。

筑牢中華民族共同體意識,核心在于不斷增強”五個認同”。習近平總書記強調(diào),必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策,加強民族團結,不斷增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同?？梢哉f，“五個認同”是筑牢中華民族共同體意識的思想之本,沒有“五個認同”,中華民族共同體意識就是無源之水、無本之木。要增強“五個認同”,就必須正確樹立、真正樹牢“五觀”。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇四

中國本次東京奧運會代表團有777人，運動員有431人，其中有24位奧運冠軍坐鎮(zhèn)。其中有一位奧運冠軍大家可能都沒注意到，她就是徐安琪，中國女子重劍隊的運動員，曾在倫敦奧運會上為中國在擊劍團體項目中奪得首金。此次東京奧運會以p卡身份參加。

乒乓球是我國重點奪金項目，一直以來在世界大賽中都有出色的發(fā)揮。不過本次奧運會卻出臺新規(guī)則，不允許運動員用手觸碰球臺和吹球。我們有很多運動員都有這個習慣，這次突然出現(xiàn)新規(guī)，看來日本想在乒乓球項目中有所收獲?？此剖且驗橐咔?，其實沒必要，不然很多比賽都應該終止，籃球、足球、游泳、跳水等!

此次東京奧運會整個奧運村的床具，像床頭、床板、床架等主要材料都是紙板制成。經(jīng)過驗證，床的質(zhì)量問題不大，承重也沒問題。我國一位運動員表示，這個床其實睡著挺舒服，挺適合運動員睡覺。此外屋內(nèi)有不少用具都是由再生材料制成!據(jù)央視報道，獎牌都是由二手電器中的材料制成。

跟以往不同，以前獲獎者都是由專人來頒發(fā)，并且為運動員佩戴。而本次由于疫情原因，避免密切接觸，沒有握手、擁抱環(huán)節(jié)，獎牌也是由運動員自己佩戴。現(xiàn)在整個日本包括東京都的疫情情況很嚴峻，奧運村都不是絕對安全的。整個奧運會主題還是以安全為主。

本身就是屬于2020年東京奧運會，由于疫情所以延期一年，所以國際奧委會同意保留“2020東京奧運會”的這一名稱。所以我們看到的新聞，或者各類文章，都是以2020東京奧運會來稱呼此次東京奧運會。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇五

“舉起來了，舉起來了，贏了贏了……”伴隨著激動的呼喊，諶利軍在67公斤決賽比賽中逆襲奪金;舉重61公斤級a組比賽中以“金雞獨立”式的站姿奪得金牌的李發(fā)彬，火爆中國的社交網(wǎng)絡;挑戰(zhàn)自我的石智勇是男子舉重73公斤級挺舉、抓舉、總成績?nèi)検澜缂o錄保持者，在28日晚上更是以打破世界記錄的姿態(tài)奪冠。中國舉重運動員頑強拼搏的奪金姿態(tài)，向世界展示自強不息的品格，也為鏡頭外的“我們”傳遞出“他們”的中國力量。

以“逆襲奪冠”之姿，厚植砥礪奮斗力量。五年前的里約奧運會，諶利軍被寄予厚望。但在62公斤決賽抓舉比賽中，諶利軍因為賽前熱身兩腿抽筋，最終遺憾離開里約奧運的賽場。在這五年的時間里不知道舉起多少進的重量，身上又貼了多少塊膠布，如今，諶利軍著積蓄五年的力量上演了王者歸來，在東京奧運會67公斤舉重比賽中逆襲奪冠。黨員干部應該奮斗在抗洪防災第一線，哪里情況最危急，黨員干部就沖向哪里，危機時刻就是沖不垮的堤壩!黨員干部應該奮斗在防疫的最前沿，把風險留給自己，把安全留給他人，做好防疫的“銅墻鐵壁”，奮戰(zhàn)在第一線的最可愛的人用自己的行動彰顯中國力量。

以“金雞獨立”之姿，錘煉“釘釘子”精神。在舉重61公斤級a組比賽中，中國選手李發(fā)彬一舉打破奧運挺舉以及總成績奧運紀錄，還采用了“金雞獨立”式的站姿，火爆中國的社交網(wǎng)絡。要知道，運動員用身體帶動杠鈴的重量，發(fā)力以后杠鈴的上升路徑控制、身體的制動、下潛、支撐動作都需要在極短的時間全身協(xié)調(diào)完成，想要贏得比賽技巧也是如此重要?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，黨員干部時刻發(fā)揚敢“釘釘子”精神，做好“關鍵小事”，傾心傾力做好每一項工作，以時不我待、只爭朝夕的為民服務精神，解民憂、紓民困、暖民心，要沉得下身子，把一件件小事辦成關乎群眾民生的大事，甩得開膀子，把一件件煩心事辦成群眾的舒心事。

以“勇攀高峰”之姿，鑄就堅強理想信念。石智勇是男子舉重73公斤級挺舉、抓舉、總成績?nèi)検澜缂o錄保持者。他是里約奧運會男子舉重69公斤級冠軍，在國際舉聯(lián)2018年調(diào)整重量級以后，他升級至73公斤級。隨后石智勇頻頻刷新該級別抓舉、挺舉和總成績，石智勇再次刷新挺舉和總成績世界紀錄?！袄硐胄拍罹褪枪伯a(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！秉h員干部更要以信念鑄魂，用信仰作骨，平常工作要看得出、關鍵時刻要站得出、危難關頭要豁得出，要多做幾次“熱鍋上的螞蟻”，從中錘煉黨性、詮釋信仰，要在實干想問題、辦事情，主動承擔一些急難險重的任務，才能在各種風浪考驗面前不迷茫、永葆政治本色。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇六

作為一名大學生，我認為“思政優(yōu)課觀”對于我們的思想教育具有非常重要的意義。近日，我參與了一堂關于“思政優(yōu)課觀”的講座，收獲頗多，并對這一理念有了深刻的理解。通過此次體驗，我深感思政優(yōu)課觀對于我們學生來說是如此重要，不僅能夠幫助我們增強自身的思想道德水平，還能夠指導我們的學習和生活，提高我們的綜合素質(zhì)。

首先，思政優(yōu)課觀給我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們生活在一個多元化和紛繁復雜的社會中，金錢、權力和名利等誘惑無處不在。思政優(yōu)課觀引導我們正確看待這些誘惑，樹立正確的人生目標和追求，并通過培養(yǎng)社會責任感、共享觀念以及友善與寬容等品質(zhì)，塑造我們學生積極進取、品德高尚的形象。

其次，思政優(yōu)課觀對我們的學習和思考能力也有積極的影響。在思政課的學習中，我們不僅僅是被動接受知識，更是培養(yǎng)了我們的批判性思維和理性判斷能力。通過開展熱點問題討論和案例分析等活動，我們學習到了如何分析問題，如何進行論證，如何保持獨立思考的能力。這些能力對于我們今后的學習和工作都非常重要，能夠幫助我們更好地理解和應用所學知識。

第三，思政優(yōu)課觀讓我們認識到了作為一名大學生，我們應該肩負著更多的社會責任。大學生不僅僅是學習的機器，更應該是社會的積極建設者和參與者。思政優(yōu)課觀通過與社會實踐的緊密結合，引導我們投身于志愿活動、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作意識。這將對我們今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我們成為能為社會做出貢獻的人才。

第四，思政優(yōu)課觀鼓勵我們保持積極樂觀的心態(tài)，面對挫折和困難勇往直前。在大學期間，我們會面臨各種各樣的壓力和困擾，學習壓力、人際關系問題等等。然而，思政優(yōu)課觀告訴我們，我們應該保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難和挫折。只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能不斷成長和進步。思政優(yōu)課觀對我們養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)具有極大的幫助，讓我們能夠在不斷挑戰(zhàn)中不斷成長。

最后，思政優(yōu)課觀還幫助我們樹立正確的生活態(tài)度和價值觀。在學習的同時，我們也要關注自身的身心健康、家庭和社交關系的平衡等方面。思政優(yōu)課觀告訴我們，大學生活不僅僅是學習，更是全面發(fā)展的過程。我們應該注重人際關系的培養(yǎng)和維護，注重自身身心健康的管理，注重自己的個人修養(yǎng)。只有在健康和平衡的生活狀態(tài)下，我們才能更好地發(fā)展自己，為社會做出更多的貢獻。

綜上所述，思政優(yōu)課觀對于大學生思想教育來說是非常重要的。通過樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)批判性思維和學習能力，增強社會責任感和團隊合作意識，保持積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)健康和平衡的生活態(tài)度，思政優(yōu)課觀幫助我們?nèi)姘l(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我相信，在思政優(yōu)課觀的指引下，我們的大學生活一定會更加充實和有意義。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇七

奧運精神——“更高、更快、更強”它激勵人生。中國的奧運健兒們也一次次取得了驕人的成績。他們?yōu)榱俗约旱膲粝?，為了祖國的榮譽，付出了艱辛的汗水，一枚枚獎牌的獲得，是他們不懈努力的最好證明。奧運精神永遠激勵著人們!

特別是與我同時代，僅僅比我大三歲的葉詩文姐姐，她的勤奮、堅強、淡定更讓我敬佩。她在倫敦奧運會上獲得了400米混合泳和200米混合泳比賽的兩項冠軍，并均打破了世界紀錄。她靠自己的實力向世人證明了人類的極限。

然而，成功者的背后，皆如冰心所言：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

就一如反顧地回到了母校。每天教練讓她游完10000米，她總是要游完12000米，她總是嚴格要求自己，在挑戰(zhàn)自己的極限。真是功夫不負有心人啊，她的夢想終于實現(xiàn)了人類的突破!

想想自己無論是在學習上或是在生活上，稍有困難就退避三舍，遇到錯折就心灰意冷，在學習上除了老師布置的作業(yè)，別的一點就不想多做。和葉詩文姐姐相比，我真是格格不入，羞愧難當，從現(xiàn)在起，我要用嚴格的標準了要求自己，以葉詩文姐姐的精神來鼓舞自己。

葉詩文姐姐的成長經(jīng)歷告訴我：自己的命運和理想其實都掌握在自己手里，只有自己堅強的向著理想的目標不懈的拼搏，才有希望獲得成功。姐姐的夢想已攬入懷中，而我的理想還掛在許愿樹上，我要用姐姐的精神來鞭打自己，嚴格要求自己，不退宿，不懼怕，為理想而努力奮斗!

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇八

奧運會從7月23日開幕式開始，就深得世界網(wǎng)友關注，畢竟這屆奧運會等了5年之久，許多運動員厲兵秣馬，背水一戰(zhàn)，就是為了在奧運會上一展風姿，為國爭光!許多國人自然是更加關心中國運動員情況。我作為一個體育愛好者，自然也來觀看。至于項目嘛，我是來者不拒。

昨天晚飯時，我打開電視從體育頻道中找到奧運賽事觀看,剛好播到跆拳道銅牌爭奪賽，雙方分別是中國的旗手趙帥與韓國的李大勛，經(jīng)過幾番較量，與分值上的追逐，趙帥穩(wěn)得銅牌，看得我激情澎湃!

但接下來的項目更是讓我熱血沸騰!——女子籃球3v3，,比賽雙方是中國與法國，賽場也是半場，空間顯得有些狹小，但擋不住雙方猛虎下山似的進攻，令我開心的是球隊中有我喜歡的新一代小將——楊舒予!

裁判員吹哨，比賽開始，中國隊掌握球權，向籃下猛攻，奈何3v3賽制人員較少，很少有漏防情況，向籃下進攻很困難，但她們毫不畏懼，撞進籃下，反手上籃得分!法國隊拿球，在跑位的同時傳球，連貫又不失智慧，經(jīng)過幾次傳球，法國隊向籃下逼來，隊員投籃，張芷婷想蓋帽，但未能成功，法國隊得分。

經(jīng)過幾次商討戰(zhàn)術、換人，中國隊越勇，利用法國隊體力透支的有利條件，攻進球筐，最后以的20:13的大比分戰(zhàn)勝法國隊!目睹全過程的我激情澎湃，舉臂高喊，中國太厲害了!

剛剛又得到消息，今天中國隊又以15：12戰(zhàn)勝了東道主日本隊，中國女籃用自己的實力贏得了一場又一場比賽!看來中國女籃奪冠有望!中國女籃加油!努力奪冠，為國爭光!

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇九

思政課是培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀、思想道德修養(yǎng)的重要途徑。近年來，各高校的思政課教學在不斷改革創(chuàng)新中取得了顯著成效，其中思政優(yōu)課觀已成為一種常見而重要的教學標準。觀看了《思政優(yōu)課觀》這部紀錄片后，我對思政優(yōu)課觀有了更加深刻的認識和體會。在我看來，思政優(yōu)課觀是一種理念、一種方法和一種追求，它促使教師真正做到思政課的“四個明確”、形成有凝聚力的教學團隊、強化學生主體性和積極性，為大學生的成長成才提供了強有力的支撐。

首先，思政優(yōu)課觀是一種理念，是對思政課教學目標和價值導向的高度概括和凝練。在紀錄片中，不同高校的思政課教師們反復強調(diào)了思政課本質(zhì)和使命：培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和思想品德修養(yǎng)。這種強調(diào)是有道理的，因為大學生正處于青春期和個性形成的關鍵階段，通過思政課可以對他們的價值觀進行引導和塑造。思政優(yōu)課觀深入人心的核心之處在于，將價值觀教育與學生思想教育結合起來，切實引導學生深入理解和積極踐行社會主義核心價值觀。在這一理念的指導下，教育者們更加注重從價值源頭上進行誘導和引導，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，思政優(yōu)課觀是一種方法，是對思政課教學過程和方式的總結和提煉。在紀錄片中，優(yōu)秀思政課教師的教學方法各有特色，但卻都具有科學性和實踐性的共同點。例如，他們能夠主動關注學生的心理變化和需求，用通俗易懂的語言、生動形象的案例進行教學，因材施教地實現(xiàn)教育目標。另外，優(yōu)秀的思政課教師也注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，通過提問、辯論等活動激發(fā)學生的思考和表達能力。這些方法的使用，旨在增強學生對思政課的興趣，激發(fā)學生的思考熱情，讓他們愿意主動參與課堂。

第三，思政優(yōu)課觀是一種追求，是對思政課教學價值和質(zhì)量的追求。觀看紀錄片中許多優(yōu)秀思政課教師教學實踐的片段，可以看出他們是如何通過不斷的學習探索，不斷地提升自己的教育能力和教學水平。他們積極參加教學培訓和研討會，與同行進行交流和分享，不斷學習并吸取優(yōu)秀思政課教學的經(jīng)驗和方法。他們也常常反思自己的教學，尋找不足之處，并努力改進。這種追求不僅體現(xiàn)了教師對思政優(yōu)課觀的理解和認同，更是為了給予學生更好的教育和引導。

最后，思政優(yōu)課觀不僅要求教師的良好發(fā)揮，也需要學生的積極參與。大學生作為思政課的學習對象和主體，他們的主動性和積極性對思政課的質(zhì)量和效果起著重要影響。觀看紀錄片時可以看到，在一些優(yōu)秀思政課的示范課堂中，學生們的表現(xiàn)積極向上，對老師的提問和要求反應熱烈。這與思政課教師培養(yǎng)學生的自主意識、思辨能力和創(chuàng)新能力的教學目標是相互關聯(lián)的。因此，學生應當積極參與課堂討論和學習活動，真正成為思政教育的主體，從中獲得啟迪和提高。

綜上所述，思政優(yōu)課觀給了思政教師一個目標和追求，也給了學生一個參與和成長的機會。思政優(yōu)課觀的實踐是思政課教學改革創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，它促使思政課從“到底教什么”到“怎樣教好”進行了深入思考，從而使思政課教學更加體現(xiàn)其價值、更好地發(fā)揮其功能。作為一名大學生，我也應該積極參與到思政課教育中來，通過思政課的學習和實踐，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的價值觀和道德修養(yǎng)，為實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇十

歷史經(jīng)驗無數(shù)次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結，珍惜團結，維護團結，搞好團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學生會把班級當成自己的家，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了海倫`凱勒號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒?那是因為她們掌握了成功的一個法寶團結友愛，互相協(xié)作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規(guī)來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?

還有多少同學在下課時大聲喧嘩?

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

思政優(yōu)課觀后心得體會和感想篇十一

近年來，思政課的教學方式正面臨著重大的考驗和挑戰(zhàn)。如何更好地引導學生思考，激發(fā)他們的興趣，成為了每個思政課教師亟待解決的問題。而思政優(yōu)課觀，作為一種新的教學理念和方法，給我們提供了一種有力的引導。最近，我觀看了一堂優(yōu)秀的思政課，并在此分享我的體會和心得。

首先，優(yōu)課觀在思政課教學中強調(diào)學生主體性的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主角。我記得在這堂課中，老師雖然作為講授者，但他把課堂的主導權交給了學生。他不僅僅是簡單地傳遞知識，而是提出問題，引導學生思考。通過這樣的方式，他激發(fā)了學生的興趣，使他們更加積極地參與到課堂活動中。這樣的教學方法既有效地促進了學生的思維能力和學術能力的提升，也增強了他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。

其次，優(yōu)課觀在思政課教學中注重實踐教學的應用。在平時的課堂教學中，老師往往將理論知識與實際問題相結合，通過案例分析和實地考察等方式，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。這樣的教學方式不僅使學生對于知識的理解更加深入，同時也培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。在這堂優(yōu)秀的思政課中，老師帶領學生到社區(qū)進行實地考察，讓學生親身體驗社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實問題，并深入了解到社會問題的復雜性。通過這樣的實踐活動，學生們對于思政課的內(nèi)容有了更新更深入的理解，并且能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中去。

第三，優(yōu)課觀在思政課教學中注重多樣化的教學方法和手段的運用。這堂優(yōu)秀的思政課中，老師運用了許多的教學方法和手段。比如，他使用了多媒體教學，通過圖片、視頻等形式，生動直觀地展示了課程內(nèi)容，并引發(fā)了學生們的思考。此外，他還采用了小組討論、課堂演講等形式，積極鼓勵學生展示自己的觀點，并與他人進行交流互動。這樣的教學方法和手段不僅使學生的學習過程更加活躍和有趣，同時也培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊合作精神。

第四，優(yōu)課觀在思政課教學中注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這堂優(yōu)秀的思政課中，老師注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。他鼓勵學生思考問題的不同角度和解決問題的多種方法。他還提醒學生要關注時事熱點，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)他們對于社會問題的敏感性和責任感。這樣的教學方式和方法不僅僅使學生們的思維能力得到了鍛煉，也培養(yǎng)了他們的社會責任感和自主學習能力。

總的來說，思政優(yōu)課觀的應用給我們帶來了很多的啟示和反思。它不僅僅提醒我們要把學生主體性的培養(yǎng)放在教學的首位，還告訴我們要注重實踐教學的應用，多樣化的教學方法和手段的運用，以及培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。只有在這樣的教學環(huán)境下，我們才能更好地引導學生思考，提高他們的學術能力和思維能力，并培養(yǎng)他們成為有責任心和創(chuàng)新精神的時代新人。我相信，在思政課優(yōu)課觀的引導下，思政教育一定可以煥發(fā)出新的活力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。