2023年大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟(匯總15篇)

在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。9.寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們注重思考和挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些啟示和參考。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇一

第一段：大學(xué)即將開(kāi)學(xué)，回首高中時(shí)光，我不禁懷著激動(dòng)和期待之情。高中三年，我度過(guò)了許多辛勤學(xué)習(xí)與刻苦努力的日子，但也有遺憾和不足之處。在大學(xué)即將開(kāi)始的時(shí)刻，我希望能對(duì)自己有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，擁有更加清晰和明確的目標(biāo)，并為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。

第二段：回顧高中的學(xué)習(xí)生活，我深刻地意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。高一和高二，我總是為了爭(zhēng)取高分而拼命學(xué)習(xí)，但卻時(shí)常忽視了自己興趣愛(ài)好的發(fā)展和個(gè)性的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)自己漸漸變得對(duì)知識(shí)的追求產(chǎn)生了懷疑和厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱情。因此，在大學(xué)開(kāi)學(xué)前，我決定要調(diào)整自己的心態(tài)，更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里找到自己的熱情和激情。

第三段：大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。在大學(xué)里，我希望能夠多參加一些學(xué)科競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，拓寬自己的眼界和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我可以結(jié)識(shí)到更多與我志同道合的朋友，并在互相激勵(lì)和交流中共同進(jìn)步。此外，我還希望利用大學(xué)的資源，多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自各行各業(yè)的人士的講座和演講，來(lái)拓寬自己的視野和思維方式。通過(guò)這些豐富多彩的經(jīng)歷，我相信我可以更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：在大學(xué)開(kāi)學(xué)前，我也增強(qiáng)了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)和思考。我通過(guò)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的交流發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都在面臨將來(lái)的選擇上非常迷茫和困惑。因此，我希望能夠盡早明確自己的專(zhuān)業(yè)方向，并在大學(xué)的學(xué)習(xí)中努力尋找和發(fā)掘自己的興趣和潛力。我相信只有在選擇了合適的專(zhuān)業(yè)并發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)和熱愛(ài)它，我才能在大學(xué)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮出更大的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

第五段：大學(xué)開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備是對(duì)未來(lái)人生的投資，我希望以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我明白，大學(xué)的學(xué)習(xí)將更加深入和專(zhuān)業(yè)，需要我付出更多的努力和時(shí)間。因此，我打算制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，做到高效和有序地安排時(shí)間。此外，我也會(huì)與室友和同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，相互幫助和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我相信只有這樣，我才能在大學(xué)的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步和成就。

總結(jié)：大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，也為我制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣、探索專(zhuān)業(yè)、提高能力，并成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我相信，只要我充滿(mǎn)激情和堅(jiān)持努力，我就能夠在大學(xué)的四年里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇二

開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)是每一位大學(xué)教師都會(huì)有的一種感受，這是一個(gè)富有期待、充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。作為一名教師，我也不例外，對(duì)于新學(xué)年的到來(lái)，我充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)年的期望與打算。

第二段：充電學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

大學(xué)教師的首要任務(wù)是傳授知識(shí)，因此我一直以來(lái)都強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)習(xí)。在上一學(xué)年中，我不僅僅是完成課程的教學(xué)任務(wù)，還利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。在新學(xué)年中，我將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的勁頭，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面，并且學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法和技巧，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和期望。

第三段：關(guān)注學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

作為一名教師，學(xué)生的成長(zhǎng)是我的最大心愿。在新學(xué)年中，我將更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，積極與他們溝通交流，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。我會(huì)盡可能地了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和潛力。同時(shí)，我也會(huì)傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。通過(guò)與學(xué)生的良好互動(dòng)，我相信我們的師生關(guān)系將更加牢固。

第四段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提升自身影響力。

作為一名大學(xué)教師，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授外，我還應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。在新學(xué)年中，我計(jì)劃加入學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并積極參與各種教研活動(dòng)和項(xiàng)目，在學(xué)校中發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響力。我相信，通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng)，不僅可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還能為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師是一個(gè)讓我充滿(mǎn)激情和動(dòng)力的時(shí)刻。在新學(xué)年中，我將充分利用自己的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，在與學(xué)生的互動(dòng)中，我將建立良好的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。另外，在學(xué)校的活動(dòng)中，我努力做到充分融入，展示自己的專(zhuān)業(yè)能力，以此提升自身的影響力和地位。在新學(xué)年到來(lái)之際，我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待和信心，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇三

在這次開(kāi)學(xué)會(huì)中，我感受到了教育的本質(zhì)：教與學(xué)的融合。教育是一個(gè)相互成就的過(guò)程，它需要教師不斷地教學(xué)生，而學(xué)生也需要不斷地向教師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)會(huì)中，我們接觸到了很多新的教學(xué)方法和技巧，這些都是在不斷地滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)這次開(kāi)學(xué)會(huì)，我為自己開(kāi)了一扇快速進(jìn)入時(shí)代教學(xué)前沿的大門(mén)，讓我更好地深刻認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì)。

第三段：傾聽(tīng)他人之言。

在開(kāi)學(xué)會(huì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以了解到教育的變革，還可以汲取到各個(gè)領(lǐng)域人才的經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)。當(dāng)然，傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)到的，還有理解和收獲。通過(guò)這種方式，我們可以不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，在借鑒他人意見(jiàn)時(shí)，我們也要反思自己，回顧自己的教育成果，尋找自己的不足和弱點(diǎn)。

第四段：推陳出新。

在開(kāi)學(xué)會(huì)期間，我發(fā)現(xiàn)了教育的變革已經(jīng)到了一種跨越式的階段。現(xiàn)在的教育方式已經(jīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，教育工作者需要適應(yīng)這種新形勢(shì)，推陳出新，才能更好地適應(yīng)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展。在開(kāi)學(xué)會(huì)中，我看到了創(chuàng)新實(shí)踐的許多成功案例，令人贊嘆。

第五段：分享經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)。

開(kāi)學(xué)會(huì)的有點(diǎn)，也是他提高了整個(gè)教育界的素質(zhì)。我們可以在這里交流經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)點(diǎn)，集思廣益，切磋學(xué)術(shù)，以便更好地推進(jìn)教育的進(jìn)步。我們可以在自己領(lǐng)域中多學(xué)一門(mén)技能，擴(kuò)展自己的知識(shí)和視野，以便更好地幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。在這次開(kāi)學(xué)會(huì)中，我收獲頗豐，同時(shí)也深感教育的重要性和繼續(xù)努力的必要性。

總之，這次開(kāi)學(xué)會(huì)為我打開(kāi)了一扇又一扇了解教育的門(mén)，洞察教育的本質(zhì)，實(shí)踐教育的變革。我將把學(xué)到的新知識(shí)、新方法運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，提升自己的教育水平和教育素質(zhì)。在未來(lái)的日子里，我也希望與更多的教育工作者擁有一個(gè)更廣闊的視野，創(chuàng)新思維，推進(jìn)教育的進(jìn)步。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇四

作為一名在職教師，每一年的暑假都是我準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前的重要階段。這段時(shí)間，除了休息和放松，更是我反思、總結(jié)以及為新學(xué)年做準(zhǔn)備的時(shí)刻。在我長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我愿與大家分享在職教師開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)，希望能給年輕的教師們一些啟示和幫助。

首先，空出時(shí)間進(jìn)行反思。開(kāi)學(xué)前，我通常會(huì)安排一兩天的時(shí)間自我反思。我會(huì)回顧上學(xué)年的教學(xué)過(guò)程和與學(xué)生的相處情況，仔細(xì)思考我的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我也會(huì)審視自己的性格和態(tài)度，是否給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這樣的反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進(jìn)的方向，進(jìn)而更好地為新學(xué)年做準(zhǔn)備。

其次，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。為了更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)年的挑戰(zhàn)，我通常會(huì)提前制定一份合理的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括了每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等等。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、能力和興趣，合理安排每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并且選擇適合的教學(xué)方法，以達(dá)到盡量促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，制定一些備課時(shí)間和教學(xué)評(píng)價(jià)的安排，確保我有足夠的時(shí)間和準(zhǔn)備來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量。

然后，提升自身的教育教學(xué)能力。作為一名在職教師，我深知個(gè)人能力的不斷提升對(duì)于教學(xué)的重要性。因此，我會(huì)利用暑假這段時(shí)間，參加一些教育培訓(xùn)或?qū)W習(xí)課程，增加自己的教育教學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅可以了解到教科書(shū)以外的一些新知識(shí)，也可以與其他教師們交流，并且拓寬自己的視野。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加研討會(huì)以及觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，來(lái)提高自己的教學(xué)能力和方法。

再者，建立良好的家校溝通渠道。家校合作是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，在新學(xué)年的開(kāi)學(xué)前，我會(huì)積極聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求。我會(huì)向家長(zhǎng)們介紹我的教學(xué)理念和目標(biāo)，共同討論如何合作，共同努力幫助孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)和發(fā)展。我相信良好的家校合作能夠激發(fā)出學(xué)生的潛力，并且為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。

最后，保持積極的心態(tài)和工作熱情。作為一名教師，開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作繁瑣而艱苦，但卻是我最樂(lè)意去做的事情。我會(huì)保持積極的心態(tài)和工作熱情，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡力做到最好。即使遇到困難和挫折，我也會(huì)堅(jiān)持下去，不輕易放棄。因?yàn)槲疑钪恳淮闻透冻龆紩?huì)使教育事業(yè)向前邁進(jìn)一步。

總而言之，作為一名在職教師，在開(kāi)學(xué)前我通常會(huì)通過(guò)空出時(shí)間進(jìn)行反思，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，提升自身的教育教學(xué)能力，建立良好的家校溝通渠道，保持積極的心態(tài)和工作熱情。通過(guò)這些心得體會(huì)和實(shí)際操作，我相信我能夠在新學(xué)年中更好地發(fā)揮教育者的作用，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望年輕的教師們能從我的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為更優(yōu)秀、更有影響力的教育工作者。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇五

隨著大學(xué)開(kāi)學(xué)的腳步越來(lái)越近，我內(nèi)心的緊張和興奮感漸漸爆發(fā)。大學(xué)生活是每個(gè)人都期待的新生活階段，我也不例外。對(duì)于大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)，我有以下幾點(diǎn)思考。

第一段：對(duì)新環(huán)境的期待。

在即將步入大學(xué)校園之前，我對(duì)新環(huán)境懷有很大期待。作為一個(gè)即將踏入大學(xué)的大學(xué)生，我將面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸到更廣闊的知識(shí)體系和更多的學(xué)科門(mén)類(lèi)，這令我充滿(mǎn)期待。相信大學(xué)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)科設(shè)置將為我提供更多的選擇，為我打開(kāi)大門(mén)，提供更多的發(fā)展空間。此外，我還期待與不同背景的同學(xué)們相處，這將豐富我的社交圈子，開(kāi)拓我的眼界。

第二段：對(duì)自主學(xué)習(xí)的思考。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。相較于高中時(shí)老師的直接指導(dǎo)和監(jiān)督，大學(xué)的學(xué)習(xí)更加自主和自主。沒(méi)有老師的不停催促和追問(wèn)，我們需要學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和管理時(shí)間。自主學(xué)習(xí)需要自覺(jué)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，這將是我在大學(xué)開(kāi)學(xué)前思考的重要問(wèn)題。為此，我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，加強(qiáng)自己的自我約束和目標(biāo)設(shè)定能力，為自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第三段：對(duì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的渴望。

與高中不同，大學(xué)將為我們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我相信實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我能夠更深入地理解理論知識(shí)，并增強(qiáng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。盡管有些擔(dān)心自己在實(shí)踐中會(huì)遇到一些挫折和困難，但我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和取得進(jìn)步。因此，我期待能夠參與到各種有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)中，開(kāi)拓自己的眼界，提高自己的能力。

第四段：對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的思考。

大學(xué)生活不再是單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)合作的重要一環(huán)。對(duì)此，我思考了如何與團(tuán)隊(duì)成員良好協(xié)作、有效溝通和共同進(jìn)步。我相信通過(guò)和不同的人合作，我能夠吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的合作能力，并通過(guò)集體智慧實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。因此，在大學(xué)開(kāi)學(xué)之前，我將尋找機(jī)會(huì)參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，與不同的人合作，發(fā)掘更多的合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)使我有了對(duì)未來(lái)的更準(zhǔn)確的規(guī)劃和展望。我希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。我相信，只要保持積極的心態(tài)、追求卓越的學(xué)術(shù)水平和全面發(fā)展的素質(zhì)，我就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想。因此，在大學(xué)開(kāi)學(xué)前，我認(rèn)真思考了自己的職業(yè)規(guī)劃，明確了自己的目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)。

總之，大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)使我更加明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃。對(duì)于新環(huán)境的期待、自主學(xué)習(xí)的思考、實(shí)踐機(jī)會(huì)的渴望、團(tuán)隊(duì)合作的思考和對(duì)未來(lái)的展望，都將成為我大學(xué)生活中的重要指導(dǎo)和努力方向。我相信，只要堅(jiān)持努力，我的大學(xué)生活一定會(huì)豐富多彩，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我充滿(mǎn)自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇六

隨著暑假的漸行漸遠(yuǎn)，開(kāi)學(xué)的腳步愈發(fā)臨近。作為一名即將迎來(lái)新學(xué)期的學(xué)生，我不禁回想起過(guò)去的一年，在這段時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會(huì)?；貞浧疬@一切，我深深地體會(huì)到教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。他們是我們的知識(shí)啟迪者，他們是我們的學(xué)業(yè)引路人，他們是我們的榜樣與精神支柱。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我愿意通過(guò)這篇文章，表述對(duì)教師的一些心得體會(huì)，希望能夠傳達(dá)對(duì)教師的感激之情。

首先，我想對(duì)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)表示衷心的感謝。正是在教師的引導(dǎo)下，我才逐漸懂得了如何去學(xué)習(xí)，如何去思考。在上一學(xué)期，老師用細(xì)心耐心的教學(xué)方式，幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。我記得，當(dāng)我遇到困難和疑惑時(shí)，老師總是鼓勵(lì)我多思考、多質(zhì)疑，幫助我找到問(wèn)題的根源，并通過(guò)巧妙的教學(xué)方法，引導(dǎo)我去尋找答案。同時(shí)，老師也教會(huì)了我如何獨(dú)立思考和批判性思維，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)將有著非常重要的影響。因此，我深信在新的學(xué)期里，老師的引導(dǎo)和啟發(fā)將會(huì)使我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

其次，我要感謝教師對(duì)我的鼓勵(lì)和激勵(lì)。在過(guò)去的一年里，老師們對(duì)我的鼓勵(lì)一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙和困難時(shí)，他們總是給予我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和期望，也讓我堅(jiān)信自己能夠克服困難，取得成功。同時(shí)，老師們還通過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)，為我們提供了許多展示自己的機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，更讓我看到了自己的潛力。因此，我想對(duì)教師們的鼓勵(lì)和激勵(lì)表達(dá)由衷的感謝，我會(huì)繼續(xù)努力，將這份期望化為己用，取得更好的成績(jī)。

此外，我要感謝教師的傾聽(tīng)和關(guān)心。在學(xué)術(shù)上，教師認(rèn)真聽(tīng)取了我對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題和疑惑的發(fā)言，并給予了詳細(xì)的指導(dǎo)。在生活上，教師也關(guān)心我的身心健康，要求我時(shí)刻保持一個(gè)積極向上的生活狀態(tài)。老師經(jīng)常問(wèn)候我們的身體情況，關(guān)心我們的日常飲食和休息。這種關(guān)心讓我感到溫暖和安心，也讓我更加珍惜自己身體的健康，更加注重自己的日常生活習(xí)慣。正是在這樣的關(guān)懷下，我才能健康地成長(zhǎng)，合理地安排學(xué)習(xí)和生活，保持學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。

最后，我想對(duì)教師們的辛勤付出表示深深的敬意。教師為了我們的學(xué)習(xí)付出了大量的心血和努力。他們不僅需要備課、上課、批改作業(yè)，還需要面對(duì)各種瑣事和壓力。在他們的辛勤付出下，我們才能獲得高質(zhì)量的教育，才能有更好的發(fā)展。因此，在新學(xué)期的到來(lái)之際，我想向教師們表示由衷的敬意和感謝，他們帶給了我們無(wú)比寶貴的財(cái)富——知識(shí)和能力。我將銘記在心，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，為教師們的辛勤付出交上一份滿(mǎn)意的答卷。

總之，作為即將迎來(lái)新學(xué)期的學(xué)生，我通過(guò)對(duì)過(guò)去一年的回顧和思考，深深地體會(huì)到教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。他們的悉心教導(dǎo)、鼓勵(lì)與關(guān)心使我受益匪淺。我在此表達(dá)對(duì)教師們無(wú)盡的感激之情，同時(shí)也表示我將珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，在新學(xué)期中更加努力學(xué)習(xí)，向老師們展示我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在教師們的引領(lǐng)下，我會(huì)取得更好的成績(jī)，迎來(lái)更美好的未來(lái)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇七

第一段：自我介紹+自己對(duì)教師的看法（主題提出）。

作為一名即將迎來(lái)新學(xué)期的學(xué)生，我對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了敬意。因?yàn)榻處煵粌H是在教授知識(shí)，更是在培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我看來(lái)，教師就像是種子，他們用辛勤的勞動(dòng)耕耘著每個(gè)學(xué)生的人生土地，用智慧和才能滋養(yǎng)著我們的思想道路。

第二段：教師是我們的引路人（教師的啟示和引導(dǎo)）。

在我中學(xué)生涯里，有很多不同的老師給予了我許多啟示和引導(dǎo)。其中，我記憶最深刻的是我的初中數(shù)學(xué)老師。她以她獨(dú)特的方式將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)給我們，使我們從對(duì)數(shù)學(xué)的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。她用豐富多彩的教學(xué)方法激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)了我們不斷探索和努力的重要性。這位老師用她無(wú)私的愛(ài)和耐心引領(lǐng)我們走向了數(shù)學(xué)的殿堂。她不僅教會(huì)了我們解題的方法，更重要的是她教會(huì)了我們?nèi)绾稳ニ伎紗?wèn)題、解決問(wèn)題，并勇敢地面對(duì)困難。

第三段：教師是我們的榜樣（老師的品行和價(jià)值觀）。

除了在學(xué)術(shù)上向我們灌輸知識(shí)，老師們還是我們的榜樣。在我的同學(xué)和我眼中，他們是具有高尚品行和正確價(jià)值觀的人。我記得我們學(xué)校的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有捷徑可走，只有付出和努力才能走向成功。”這句話(huà)深深地刻在了我的心中，在我追求目標(biāo)時(shí)給予了我巨大的鼓勵(lì)和力量。我的音樂(lè)老師則教給了我勇敢嘗試、不怕失敗的勇氣。他在每一次演出前都會(huì)鼓勵(lì)我們：“只要你們盡力了，就沒(méi)有遺憾?！边@種積極向上的榜樣作用，使我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)能夠勇敢地面對(duì)并迎難而上。

第四段：教師是我們的開(kāi)心果（教師的幽默和關(guān)懷）。

隨著時(shí)間的推移，我注意到教師除了嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)之外，還會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以幽默和關(guān)懷來(lái)調(diào)劑學(xué)習(xí)的氛圍。我的語(yǔ)文老師常常會(huì)講一些幽默的笑話(huà)，讓課堂變得輕松愉快。她總是設(shè)法用一些形象的比喻來(lái)幫助我們理解生僻的字詞和句子結(jié)構(gòu)。這種幽默的語(yǔ)言教學(xué)方法不僅讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我們更容易記住知識(shí)點(diǎn)。另外，我的班主任老師總是在班級(jí)里給予我們很多關(guān)懷。每逢節(jié)假日，她都會(huì)親自為我們準(zhǔn)備一些小禮物，這種關(guān)懷讓我們覺(jué)得班級(jí)像是一個(gè)溫暖的大家庭。這些幽默和關(guān)懷帶給我們學(xué)習(xí)的輕松感受，也使我們更喜歡老師、更愿意去學(xué)習(xí)。

第五段：作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待教師的勞動(dòng)（總結(jié)）。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)待教師的勞動(dòng)和付出心懷感激。我們應(yīng)該明白，老師們不僅僅是為了教書(shū)和照顧我們的生活，更是為了我們的未來(lái)付出了大量的時(shí)間和精力。每當(dāng)老師們給予我們一次次的鼓勵(lì)、一次次的指導(dǎo)和啟發(fā)時(shí)，我們都應(yīng)該倍加珍惜和感激。我們要用我們的行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤工作，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)術(shù)成績(jī)上取得優(yōu)異的成績(jī)。我們還應(yīng)該傳承老師們的榜樣品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有責(zé)任心和愛(ài)心的人。

總結(jié)：

回顧自己與教師的相處和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性。他們是我們的啟示和引路人，是我們的榜樣和開(kāi)心果。作為學(xué)生，我們應(yīng)該心懷感激地對(duì)待教師的辛勤工作，用行動(dòng)去回報(bào)他們的付出。讓我們一起努力，在新的學(xué)期里積極進(jìn)取、勇往直前。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇八

開(kāi)學(xué)前夕，作為一名在職教師，我深感心情激動(dòng)而又忐忑不安?；叵脒@個(gè)暑假，我經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)刻，也充實(shí)了身心。而在即將迎接新學(xué)年的時(shí)刻，我不禁思考著我在更好地教育孩子方面究竟能做些什么，在春風(fēng)化雨的水平上能留下怎樣的一筆。下面將從充電養(yǎng)料、心理調(diào)適、溝通協(xié)調(diào)、設(shè)立目標(biāo)和師德修為幾個(gè)方面，談?wù)勎以谶@次暑期休假中獲得的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名在職教師，要時(shí)刻保持充電養(yǎng)料的習(xí)慣。暑假是一個(gè)絕佳的時(shí)機(jī)，讓教師們有時(shí)間安靜地審視自己的教學(xué)方式和方法，并拓寬自己的教育視野。正是通過(guò)這次休假，我參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流觀點(diǎn)，了解最新的教學(xué)理念和方法。這不僅提高了我的教學(xué)水平和能力，還讓我更加熟悉教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我也重溫了一些教育經(jīng)典書(shū)籍，這為我在新學(xué)年中提供了充足的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

其次，我深知心理調(diào)適對(duì)教師至關(guān)重要。在這個(gè)暑假中，我主動(dòng)開(kāi)展了一些放松心情和減壓的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、旅行和閱讀等等。這些豐富多彩的經(jīng)歷確實(shí)幫助我緩解了工作壓力，調(diào)整了情緒，使我得以輕松地迎接新學(xué)年的到來(lái)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理一些學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的關(guān)系問(wèn)題，并逐漸提升了自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。

第三，溝通和協(xié)調(diào)能力對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。作為一名在職教師，我十分重視與學(xué)生和家長(zhǎng)的有效溝通。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我不斷學(xué)習(xí)如何更好地與學(xué)生建立信任，傾聽(tīng)他們的想法和需求，并以一種平等尊重的態(tài)度與他們進(jìn)行交流，這為我建立了良好的教師-學(xué)生關(guān)系。此外，我也積極與家長(zhǎng)合作，及時(shí)與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四，設(shè)立目標(biāo)可以幫助教師更好地規(guī)劃和組織教學(xué)工作。在暑期休假結(jié)束之前，我設(shè)立了一些明確的目標(biāo)，包括提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)設(shè)立這些目標(biāo)，我可以更有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也制定了自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些目標(biāo)將成為我在新學(xué)年中努力前行的動(dòng)力和方向。

最后，作為一名在職教師，我十分注重自己的師德修為。在這次暑假中，我反思了自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守，提醒自己始終堅(jiān)守義務(wù)，盡心盡力地為學(xué)生和社會(huì)做好教育工作。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注教育倫理和教育法規(guī)，加強(qiáng)了對(duì)教育的責(zé)任和使命感。只有注重師德，才能夠成為學(xué)生的榜樣和引路人。

綜上所述，作為一名在職教師，我在這個(gè)暑期休假中收獲了很多。通過(guò)充電養(yǎng)料、心理調(diào)適、溝通協(xié)調(diào)、設(shè)立目標(biāo)和師德修為這幾個(gè)方面的努力，我相信我將會(huì)以更好的狀態(tài)開(kāi)始新學(xué)年的工作。我將繼續(xù)不斷地提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將用心去教，用愛(ài)去育，用智慧去引領(lǐng)，為孩子們的未來(lái)努力奉獻(xiàn)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇九

通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。"以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任"。

尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說(shuō)："嚴(yán)是愛(ài)，寬是害"。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男"。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。"熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生"是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則"、"循循善誘"、"誨人不倦"、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)："教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。"為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)"親其師"，從而"信其道"。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話(huà)，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有"愛(ài)的教育"和"奉獻(xiàn)的教育"還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十

第一段：邁入大學(xué)校園的這個(gè)階段，對(duì)于每個(gè)即將開(kāi)學(xué)的大一新生來(lái)說(shuō)，都是充滿(mǎn)期待和緊張的時(shí)刻?；貞浧鸶咧械臅r(shí)光，我成長(zhǎng)的腳步都在那個(gè)熟悉的校園徘徊。而如今，邁入大學(xué)的大門(mén)，我對(duì)即將開(kāi)始的生活充滿(mǎn)了期待。我相信，大學(xué)將給予我更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也期待在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步。

第二段：考慮到新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式，我認(rèn)為最重要的就是調(diào)整好心態(tài)。大學(xué)生活和高中有著很大的不同，我們需要自主學(xué)習(xí)、合理安排時(shí)間、自己做決定。因此，適應(yīng)新環(huán)境和形勢(shì)是我們每個(gè)大一新生要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)。我將調(diào)整好自己的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)面臨的問(wèn)題并從中尋找解決的方法。同時(shí)，我會(huì)多和同學(xué)進(jìn)行交流和合作，互相幫助和鼓勵(lì)，在新的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步。

第三段：在大學(xué)里，我將著重提升自己的學(xué)術(shù)能力。大一是全新的學(xué)科體系，我會(huì)盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我明白，只有在課堂上努力專(zhuān)注，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，才能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)利用課下時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好筆記，及時(shí)將課上的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理和消化。我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷地提升自己的學(xué)術(shù)水平，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：開(kāi)學(xué)前夕，我還會(huì)積極參加社團(tuán)和課外活動(dòng)，豐富自己的校園生活。大學(xué)提供了許多豐富多彩的社團(tuán)和活動(dòng)，我將主動(dòng)加入一些自己感興趣的社團(tuán)，以此展示自己的特長(zhǎng)和培養(yǎng)各方面的能力。參與社團(tuán)活動(dòng)不僅可以鍛煉自己的組織能力和管理能力，還能結(jié)識(shí)更多志同道合的同學(xué)。與此同時(shí)，我還會(huì)積極參加校園的文化活動(dòng)、講座、演講比賽等，為自己的成長(zhǎng)搭建更多的平臺(tái)，開(kāi)闊視野，拓展人脈。

第五段：我希望在大學(xué)四年中，不僅僅能夠取得學(xué)業(yè)的突破，更重要的是全面發(fā)展。我將注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)習(xí)，提升自己的實(shí)際操作能力。此外，我還會(huì)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，參與各類(lèi)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)與他人共同合作、協(xié)作和溝通。我將以積極的心態(tài)去面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，用智慧和毅力去解決問(wèn)題，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)是寫(xiě)給自己的啟程之前的思考和規(guī)劃。面對(duì)新的環(huán)境和生活，我們應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，積極適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。我們應(yīng)該重視學(xué)業(yè)，提升學(xué)術(shù)能力，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)科要求。同時(shí)，積極參與社團(tuán)和活動(dòng)，豐富校園生活，拓展人脈。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。大學(xué)是一個(gè)全新的舞臺(tái)，我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，為未來(lái)的精彩人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十一

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開(kāi)發(fā)的要求，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書(shū)育人。教師是社會(huì)的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江澤民說(shuō)的：“老師作為人類(lèi)靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書(shū)者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽(tīng)與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過(guò)高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過(guò)高的目標(biāo)、過(guò)大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來(lái)妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過(guò)程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問(wèn)題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類(lèi)學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通。在授課過(guò)程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問(wèn)題、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，提高科研能力。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線(xiàn)，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過(guò)得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書(shū)的教師是好教師，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書(shū)又會(huì)研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過(guò)大，教學(xué)壓力過(guò)強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無(wú)所適從的情緒，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過(guò)程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割?lèi)?ài)。(2)平時(shí)積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要“以學(xué)生為本”，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé)。

首先通過(guò)培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，所以老師人格力量是無(wú)形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的.平等的.就像父母對(duì)孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹(shù)立良好的師德先決條件就是要熱愛(ài)教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫(xiě)好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫(xiě)教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書(shū)中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門(mén)課，每次重復(fù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫(xiě)好每一次的教案都是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。

2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過(guò)程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話(huà)不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，板書(shū)就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語(yǔ)，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。教師僅僅只有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較為豐富的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過(guò)教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過(guò)教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛(ài)，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來(lái)越重要的作用。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過(guò)這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)未來(lái)的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

首先，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。王瑞芳院長(zhǎng)和戴一峰副院長(zhǎng)的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識(shí)到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì);嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機(jī)意識(shí)，也認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(zhǎng)。

其次，注重效率和公平，王院長(zhǎng)在講話(huà)中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織文化建設(shè)及對(duì)組織行為的引導(dǎo)和規(guī)范等，也讓我們體會(huì)到組織的強(qiáng)大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力。

第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報(bào)告中可以體現(xiàn)出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。

第四，注重“以心傳心”。新老教師見(jiàn)面會(huì)獨(dú)具特色，幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來(lái)才到位，也才會(huì)有良好的效果。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化。學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識(shí)使各部門(mén)真正配合起來(lái)，順利運(yùn)轉(zhuǎn)，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。

總之，培訓(xùn)期間體會(huì)非常多，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。

在培訓(xùn)期間，我們除了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》，還學(xué)習(xí)了《高等學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規(guī)》等相關(guān)內(nèi)容，除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)相關(guān)的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，在以后的工作中，在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，自己覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的不足，專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的能力得到提高，對(duì)以后的教學(xué)工作充滿(mǎn)信心?，F(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)和工作心得作一個(gè)：

“傳道、授業(yè)、解惑”，教師的身上肩負(fù)著很多崇高而艱巨的職責(zé)。對(duì)于“好教師”的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復(fù)雜的心情來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂(yōu)。在培訓(xùn)中，映象最深的就是“敬業(yè)、責(zé)任心”這幾個(gè)字。捫心自問(wèn)，我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生、負(fù)責(zé)任、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過(guò)努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，提到了繼續(xù)教育和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，作為一名高校教師，應(yīng)該具有較高的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，老師們勉勵(lì)我們努力在科研上做出成果，并將之融會(huì)于教學(xué)之中;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。

最后，在這次崗前培訓(xùn)中使我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代的教學(xué)工具，注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識(shí)到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會(huì)使我終生受益。同時(shí)我也相信學(xué)院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校讓我們參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十二

第一段：當(dāng)一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始之際，作為一名職教師，我無(wú)法抑制內(nèi)心的激動(dòng)和期待。每一次迎接新學(xué)期的到來(lái)，都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，一個(gè)全新的挑戰(zhàn)?；仡欉^(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能夠在新學(xué)期中發(fā)揮更多的優(yōu)勢(shì)，提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。

第二段：首先，我了解到有效的計(jì)劃和準(zhǔn)備是迎接新學(xué)期的關(guān)鍵。在寒假期間，我會(huì)提前為新學(xué)期做好教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好所有需要的教學(xué)資料和教學(xué)工具。通過(guò)提前的準(zhǔn)備，我可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，更好地組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有序。此外，我也會(huì)與同事交流，分享教學(xué)策略和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助，以提高整體教學(xué)水平。

第三段：其次，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行因材施教的教學(xué)原則。作為一名職教師，我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，不同的興趣愛(ài)好和不同的學(xué)習(xí)能力。因此，我要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們充分發(fā)展。

第四段：第三，我也要關(guān)注課堂的教育創(chuàng)新和教學(xué)方法的改進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的日新月異，教育方式和教學(xué)方法也在不斷發(fā)展。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。比如，在教學(xué)中結(jié)合多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中引入項(xiàng)目制和課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

第五段：最后，我要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和心理健康。在職教育教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生成績(jī)的提高，還要注重學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。比如，組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)注學(xué)生的心理健康也是非常重要的，因?yàn)橹挥性诹己玫男睦頎顟B(tài)下，他們才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總結(jié)：作為一名職教師，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，注重學(xué)生的綜合發(fā)展和心理健康。我希望通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。在新學(xué)期的開(kāi)始之際，我希望每個(gè)學(xué)生都能充滿(mǎn)期待和激情，積極投入到學(xué)習(xí)中，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十三

教師開(kāi)學(xué)會(huì)是每個(gè)學(xué)年開(kāi)始前必不可少的一部分，是一次集體研討、交流和思考的機(jī)會(huì)。近來(lái)，我剛參加完本年度的教師開(kāi)學(xué)會(huì)，依然沉浸在一種認(rèn)真而又熱烈的氛圍中，回味著這場(chǎng)盛會(huì)的對(duì)話(huà)與收獲。在會(huì)后我心悟良多，觸摸到了教育工作中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得與體會(huì)。

第二段：會(huì)議收獲的重要性和實(shí)現(xiàn)方法。

對(duì)于我而言，教師開(kāi)學(xué)會(huì)是一次深入的思考和反思機(jī)會(huì)。我們不僅共同分享了自己在教學(xué)中的成功案例和課程計(jì)劃，還深入探討了如何激發(fā)學(xué)生興趣、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等等問(wèn)題。這使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)使命，以及如何取得更加有效的教學(xué)結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為收獲最大的是思維的碰撞和交流的啟迪，其中包括了多元化的思路、不同的經(jīng)驗(yàn)和理念，并且創(chuàng)造性地進(jìn)行交流和審視自我和他人的觀點(diǎn)。

第三段：會(huì)議中學(xué)到的新知和方法。

在教師開(kāi)學(xué)會(huì)上，我獲得了更多的知識(shí)和技能。比如，了解了新的教學(xué)方案和新的教學(xué)模式，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)。這些交流和思考方式對(duì)我的教育工作影響非常大，并讓我更自信地面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和意外。因此，會(huì)后我決定采用一些新方法和創(chuàng)新思路，實(shí)踐這些領(lǐng)域的最新實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化我自己的工作。

第四段：會(huì)議中收獲的信心和智慧。

在教師開(kāi)學(xué)會(huì)上，我感受到了一種來(lái)自同事和社會(huì)的支持和關(guān)愛(ài)，并且有很多值得我們探索的新課程和做法，這增加了我的信心，提高了我面對(duì)困難的勇氣，更明確了我的職業(yè)發(fā)展方向和人生愿景。同時(shí)，在會(huì)議中我也聆聽(tīng)到了許多教育社區(qū)中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士的精彩分享和相互鼓勵(lì)，這使我心生敬意，感激之情油然而生。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到“團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，追求卓越”的理念，也更知道了自己能夠改進(jìn)的方面，以及需要獲得的工作方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

第五段：總結(jié)。

教師開(kāi)學(xué)會(huì)是一個(gè)極其積極和超出期望的事件，不僅在職業(yè)中具有著重要的意義，在人生中也發(fā)揮著重大的作用。在這次會(huì)議中，我學(xué)習(xí)到了許多新的思考方式和工作方法，拓展了自己的思路，同時(shí)也對(duì)自己的工作表現(xiàn)做出了全面的評(píng)估和調(diào)整。我相信這次教育活動(dòng)會(huì)成為我未來(lái)的職業(yè)生涯中和人生道路中不可或缺的里程碑，也希望通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)自己的期望。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十四

作為一名教師，我剛剛參加了學(xué)校的開(kāi)學(xué)會(huì)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們和老師們分享了他們的想法，對(duì)于新學(xué)年的工作進(jìn)行了安排，并且提出了許多新的要求和期望?；氐浇淌液螅艺J(rèn)真反思了這次會(huì)議，思考自己需要做出哪些改變和努力，這給了我很多的啟示和豐富的經(jīng)驗(yàn)，以下是關(guān)于“教師開(kāi)學(xué)會(huì)后感悟心得體會(huì)”的文章。

第一段：開(kāi)學(xué)會(huì)的意義。

作為一名教師，參加學(xué)校開(kāi)學(xué)會(huì)是很有意義的。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)在會(huì)上分享今年的教育教學(xué)工作的主題和方向。這不僅能夠幫助我們更好地了解學(xué)校的目標(biāo)和方向，同時(shí)也能夠了解到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路，為我們的教育教學(xué)工作提供了很多的靈感和啟示。開(kāi)學(xué)會(huì)還是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校會(huì)根據(jù)年級(jí)和學(xué)科組織專(zhuān)題講座，幫助我們進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。

第二段：會(huì)上的收獲。

在開(kāi)學(xué)會(huì)里，我學(xué)到了很多新知識(shí)、新思想。每一位領(lǐng)導(dǎo)老師都有自己獨(dú)特的想法和經(jīng)驗(yàn)，分享了他們?cè)诮虒W(xué)工作中的所獲所得，高效的教育教學(xué)技巧和方法策略。同時(shí)，讓我們比較具體的了解本學(xué)年的重心所在，以及各個(gè)年級(jí)、科目應(yīng)呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn)。這對(duì)于我們的教育工作是非常重要的，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的安排，在新學(xué)期中努力思考，制定行動(dòng)計(jì)劃，積極開(kāi)展工作。

第三段：對(duì)教學(xué)水平的提升。

開(kāi)學(xué)會(huì)還給我們提供了一個(gè)自我檢視和修正的機(jī)會(huì)，督促我們不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，完善自己。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上也提到了一些新的課程教學(xué)理念，以及最新的教育技術(shù)等，這些都是我們必須學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，能夠幫助我們更好地發(fā)展自己。作為教師，我們必須保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)刻更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第四段：認(rèn)真制定行動(dòng)計(jì)劃。

通過(guò)參加開(kāi)學(xué)會(huì)，我意識(shí)到我需要制定自己的行動(dòng)計(jì)劃，明確本學(xué)期工作目標(biāo)和措施。我認(rèn)為我需要更加注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)和教學(xué)，同時(shí)更注重與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于教育的交流，讓學(xué)生的家庭教育與學(xué)校教育相互疊加，所學(xué)知識(shí)能夠在家庭中得到應(yīng)用，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我還將繼續(xù)提升自己的教育教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的授課效率和教育指導(dǎo)水平。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

總之，學(xué)校的開(kāi)學(xué)會(huì)對(duì)我們每一位教師都是一個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，一個(gè)把自己推向前沿，向著更高目標(biāo)不斷邁進(jìn)的機(jī)會(huì)，也是加深彼此了解，協(xié)作合力，共創(chuàng)美好教育的機(jī)會(huì)。我相信，在這個(gè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)面前，我將充分發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)和素養(yǎng)，努力做出優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)教師及感悟篇十五

大學(xué)開(kāi)學(xué)前心得體會(huì)，作為教師而言，無(wú)疑是一種非常特殊的感受。作為一名教師，大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)凝聚了我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理念，也是對(duì)學(xué)生們展開(kāi)新學(xué)期教育工作的一種期待。在這個(gè)特殊時(shí)刻，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)學(xué)生們的期望和鼓勵(lì)。

作為教師，我希望學(xué)生們能夠在新學(xué)期中更加努力地學(xué)習(xí)和探索，開(kāi)拓自己的眼界，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。盡管大學(xué)生活中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我相信學(xué)生們可以勇于面對(duì)，勇于克服。我鼓勵(lì)他們要積極參與各種課外活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

第三段：對(duì)教學(xué)工作的思考和期望。

作為一名教師，我希望能夠給學(xué)生們帶去豐富的知識(shí)和真知灼見(jiàn)。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。我會(huì)與學(xué)生們保持密切的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并積極參與課堂討論。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，積極給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注。

在大學(xué)里，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展目標(biāo)。作為教師，我將尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的終身學(xué)習(xí)者。

第五段：對(duì)未來(lái)教育工作的展望和意義。

大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)也讓我對(duì)未來(lái)的教育工作有了新的展望和意義。我相信，通過(guò)教育，我們可以為每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望我們可以共同努力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。在新學(xué)期開(kāi)始之際，我愿與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，在互動(dòng)中共同進(jìn)步，在探索中共同發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

以上就是我對(duì)大學(xué)開(kāi)學(xué)前的心得體會(huì)的分享。希望在新學(xué)期中，我能成為學(xué)生們的良師益友，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。也希望學(xué)生們能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，積極參與各種活動(dòng)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起期待這個(gè)嶄新的學(xué)期，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)希望和激情的大學(xué)生活！