體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法 體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法作文(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法一

第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點(diǎn)，是指導(dǎo)的要害。開端明確了寫啥子內(nèi)容，那就得進(jìn)一步探找文章的重點(diǎn)是啥子。因?yàn)樵谥笇?dǎo)中，要教學(xué)生根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應(yīng)該取用，啥子材料應(yīng)該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要來確定。探找文章重點(diǎn)便成為了指導(dǎo)的甲等大事。

第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭

第三次我面對全縣語文教員摔雞蛋，這一次摔雞蛋讓我感觸感染到：語文教員要學(xué)會“打破沙鍋問到盡頭”。有時候，學(xué)生心里有許多想法，但不懂得如何抒發(fā)，這時候就需要教師去掏出學(xué)生的心里話。在這次教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生上臺展示自己的試驗(yàn)過程，而我充當(dāng)記者的角色對學(xué)生進(jìn)行采訪，投雞蛋前，我問學(xué)生：“你現(xiàn)在是啥子樣的心情?”學(xué)生說：“緊張?！蔽覜]有再追問下去。當(dāng)學(xué)生把雞蛋投出去后，我又問：“此時你的心情又是怎樣的?”學(xué)生回應(yīng)：“很畏懼?！蔽乙矝]有繼續(xù)追問。最后學(xué)生把包裝打開，看到雞蛋完好無損，我又問：“現(xiàn)在你的心情怎么樣?”學(xué)生的回應(yīng)是：“很高興?！蔽乙廊粵]有追問。就這樣，我錯過了一次又一次讓學(xué)生說出心里話的機(jī)會。結(jié)果學(xué)生寫出來的，有很大一部分就沒有寫出自己為啥子緊張，為啥子畏懼。而在自己班試教的時候，我進(jìn)行了追問，學(xué)生就能寫出以上的片斷，如果這次我能像上一次試教那樣，對上臺表演的學(xué)生打破沙鍋問到盡頭，掏出他的心里話，然后引導(dǎo)其他學(xué)生像他這樣說出自己的心里話，學(xué)生還會不懂得怎樣寫出自己的心情嗎?

一次一次的教學(xué)，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實(shí)踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個有心人，做一個創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的境地，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)真實(shí)的生活感悟，就會成為學(xué)生心中不斷涌出的一泓清泉。 很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊公布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。

去幫助中心，相識如何重新恢復(fù)服務(wù)。

陽光明媚，晴空萬里的星期五，我們?nèi)w六年級同學(xué)來到皇城沙灘。即將要過一個快樂而刺激、驚險(xiǎn)的一天，因?yàn)槲覀円獏⒓?項(xiàng)游樂設(shè)施。項(xiàng)項(xiàng)都是我們的所愛。

排著一條條長長的隊(duì)伍，只聽前面的“海盜船”里發(fā)出接連不斷的尖叫聲，聽得我們排隊(duì)的人心驚膽顫，有一些女同學(xué)聽了都不敢嘗試，紛紛走出隊(duì)伍，奔向安全的游樂設(shè)施。我和幾個女同學(xué)一起決定勇往直前。我口上說這有什么刺激的還是上海的“海盜船”刺激。360度。可是我的心里顫顫巍巍，不知所措。

坐在“海盜船”的船頭，冥冥之中吹來一股股令人毛骨悚然的涼風(fēng)。只聽一聲“嘟——”

“海盜船”開始運(yùn)行了，起先是小幅度的擺動，我覺得沒什么可畏懼的，慢慢的，運(yùn)行速度快起來了，擺幅也大起來了，心里產(chǎn)生了畏懼，生怕被強(qiáng)烈擺幅甩出千里之外。當(dāng)“海盜船”向上傾的時候只覺得強(qiáng)烈的風(fēng)吹得睜不開眼睛，當(dāng)“海盜船”從半空中猛的下來，心驚膽顫，心跳加速，心的下面似癢非癢，似悶非悶，有一種難以言表的難受。我不得不把頭趴在前面一排靠椅的靠背上來減少自己的“痛苦”。雖然“海盜船”驚險(xiǎn)刺激受眾人喜愛，但是“智勇大闖關(guān)”更受眾人的喜愛。

我們得到老師的同意，死瘋子似的沖了過去，有秩序的排起隊(duì)伍，踏上懸空的木條上，由于下面是一潭綠茵茵的水，我們都非常小心翼翼，就是平時粗里粗氣的男生都變成了一個個小女生。

我踏上第一條木條，只聽前面“噗通”一聲，平靜的水面上泛起了一絲絲波紋，當(dāng)我踏到中間的時候又聽到“噗通”一聲，慢慢平靜下來的水面又泛起了波紋。我的心里像被繩子緊緊困住似的，生怕自己會變成‘落湯雞’。

有一個男生自高奮勇不踏用繩子吊起來懸空的木條，而是用自己的臂力從吊環(huán)上蕩過去。他奮力一跳右手抓住第一個吊環(huán)，然后用左手抓住第二個吊環(huán)，就像熱帶雨林里的長臂猿在樹枝頭蕩來蕩去。連續(xù)當(dāng)了五六個，大概是缺乏體力了，就停在那里，想過過不去，想退退不回，想跳下去，低頭一看都是水，怕弄濕了衣服。后來他想伸手去抓木條上的繩子，可木條上有人在踏，繩子在不停前后擺晃，他一只手緊緊抓在吊環(huán)上，另一只手去抓繩子，可不管他怎么伸都抓不著繩子。經(jīng)這一番折騰，他就筋疲力盡了，手一松“噗通”一聲，成了‘落湯雞’，讓我們旁觀者看得不亦樂乎。

這次秋游雖說是去了我們?nèi)チ藥资蔚幕食巧碁?，但是沒有人說好無聊!因?yàn)檫@次皇城沙灘一日游使我動懂得再生心理障礙就等于戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)快樂的無價。

今天我們可以親自嘗試用石磨磨豆腐。我開心極了，因?yàn)槲覍Χ怪破非橛歇?dú)鐘，比如：豆腐，豆?jié){，豆腐皮

如此眾多美食，原料竟然就是一粒小小的，卻十分不起眼的豆子，真讓人佩服得五體投地。

一個左轉(zhuǎn)彎，彩色的邊框，花樣年華的四個大字映入眼簾。進(jìn)到館內(nèi)，講解的阿姨告訴我們磨豆子的方法和如何讀桿秤的數(shù)字。隨后，我們便來了磨坊，一臺臺石磨整齊劃一的擺在桌上，黃燦燦而又飽滿的豆子躺在盆子里，散發(fā)著自己獨(dú)有的氣味，想著白白嫩嫩的豆腐是由這些美味的豆子做出來的，躍躍欲試的心情更加急切起來。因?yàn)閯偛怕犝n專注，稱豆子的時候我一下子就能找到平衡的準(zhǔn)心。輪到我磨豆子了，其他同學(xué)在一邊，有的給我加豆子，有的給我加水，還有的在給我打氣加油。我也想盡自己最大努力回應(yīng)他們的好心。林老師也在旁邊要給我拍視頻，想把精彩的瞬間給我保留下來。我渾身充滿了力量，我一手扶著石磨，另一只手緊握把柄，身子半蹲，擺好架勢，隨時待命。接到開始的指令，我就像電動小馬達(dá)一樣快速的轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)幾圈之后手就會打滑，減速，我眼捷手快，迅速的用力按手把。轉(zhuǎn)動，慣性一般轉(zhuǎn)動起來，一顆顆黃豆被石磨壓得粉身碎骨，和水一起相融，粘稠的汁液從底座和上盤之間的縫隙緩緩流了出來。

成就感在心頭蔓延，我好像非常投入這個角色中，自己成為一名制作豆腐的工匠。既然是工匠，必須有一種工匠精神。想起制作豆腐曾被稱為最辛苦的勞動之一。此時，我只是偶爾體會，有點(diǎn)作秀，當(dāng)做好玩罷了。一開小差，一個激靈，突然，把柄在我手中從空中劃過一到美麗的弧線，順帶著豆?jié){也在空中劃過一道線。脫離軌道，瞬間。豆?jié){在衣服上四處迸濺。周圍一陣唏噓。

我有些不好意思，卻一時無以表達(dá)。收拾殘局時，我思考我的小失誤。同時感覺到從黃豆到豆腐絕非一蹴而就。這些過程，每一個環(huán)節(jié)都不能推離軌道。這豈不是告誡成長中的我為人道理。比如：必須稱準(zhǔn)黃豆的份量，必須合適的水分，不恰當(dāng)好處，結(jié)局就不是理想的豆腐了。

今天的研學(xué)，石磨磨豆腐，在實(shí)踐中我得到終身難忘的真知。

夕陽的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂里，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏于心底——是它，給予我一次次的機(jī)會，讓我得到了一次次的體驗(yàn)，體會了人生的酸甜苦辣，也收獲了由青澀至成熟的成長。

那時，欺人的諾言

五歲的那個母親節(jié)，我仔仔細(xì)細(xì)地思考了老師布置的“特別作業(yè)”，下定決心想為您分擔(dān)一日家務(wù)，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務(wù)我來做就行。”我倔強(qiáng)地堅(jiān)持：“今天是母親節(jié)，您休息!”您還是沒答應(yīng)：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經(jīng)動搖，你又很快補(bǔ)了一句：“當(dāng)然，我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可又按耐不住。在你午休時，沖進(jìn)陽臺，踩著凳子扯下抹布，學(xué)著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰酸背痛的到來，最后下接“累趴”在地板上。待你醒來后，我大喊著：“媽媽是個大騙子，凈說謊話……”弄得你哭笑不得。

一句欺人的謊言，在我信以為真的背后，又使我恍然悟，漸漸地了解了你對這個家的付出，也是這次偶 然的體驗(yàn)，讓我多了一個愿望——希望時光善待你，我的“大騙子?jì)寢尅薄?/p>

那時，“致命”的錯誤

六年級時的數(shù)學(xué)老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當(dāng)作業(yè)。好在“老天有眼”，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這是我前不久寫過的復(fù)制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發(fā)下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容?；氐郊?，回想著發(fā)生的這件事，盯著卷子，我才反應(yīng)過來自己是犯了一個何等低級又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進(jìn)步”和“成功”定會離你越來越遠(yuǎn)。于是，自那以后，每當(dāng)我又要“發(fā)作”時，我用這次失敗的體驗(yàn)不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“卷土重來”。

無論是謊言，還是錯誤;無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂里，在體驗(yàn)中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗(yàn)共同成長。

時光變遷，在漫漫的人生路上，我接受著一次次體驗(yàn)帶給我的改變，通過它們，我由青澀走向成熟，伴著這些難忘的體驗(yàn)成長……

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法二

自開學(xué)以來，在市教育局、學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過寒假的新課程改革培訓(xùn)，以及向外出學(xué)習(xí)新課改的老師的學(xué)習(xí)，使我們對新課改有了很大認(rèn)識，雖現(xiàn)在仍在摸索、探索中，但是也有頗多的感受和體會，現(xiàn)將我們的思想和活動匯報(bào)如下：

一、近期的做法

(一)導(dǎo)學(xué)案的制作

為了制作高質(zhì)量的，適合我們學(xué)生自己的導(dǎo)學(xué)案。我們參考了昌樂二中的生物導(dǎo)學(xué)案的編制，汲取了以前編制學(xué)案的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)情，根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對教材進(jìn)行重新的改造，對導(dǎo)學(xué)案的模式進(jìn)行了詳細(xì)的分析，反復(fù)的論證?，F(xiàn)將我們近期制作導(dǎo)學(xué)案的過程匯報(bào)如下：

1、制定計(jì)劃，不打無準(zhǔn)備之仗

我們先將本學(xué)期必修三的內(nèi)容進(jìn)行課時劃分，根據(jù)課時制定導(dǎo)學(xué)案，分配到人。這樣，使每位教師做到心中有數(shù)，可提前準(zhǔn)備，搜集，策劃導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容。這樣，在上課前一周就能把相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案準(zhǔn)備好。

2、模式統(tǒng)一內(nèi)容充實(shí)

在第一輪導(dǎo)學(xué)案的制作完成以后，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正，基本統(tǒng)一了導(dǎo)學(xué)案的模式，把導(dǎo)學(xué)案的模塊劃分為學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、主體內(nèi)容劃分為預(yù)習(xí)案、探究案、練習(xí)案。

在預(yù)習(xí)案當(dāng)中，有“知識鏈接”來回憶與本節(jié)課相關(guān)的舊知識。在預(yù)習(xí)內(nèi)容之后緊跟相應(yīng)的預(yù)習(xí)自測，以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

探究案是我們每個導(dǎo)學(xué)案的精華所在，既要體現(xiàn)教師的教學(xué)目的，又要利用本部分知識實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要達(dá)到學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位的和諧統(tǒng)一，探究案中要探究的問題是重中之重。因此，我們在設(shè)計(jì)該部分內(nèi)容時，要提出有價值，有重量的問題，所以，這一部分要求我們每個人認(rèn)真的研讀教材、教參、學(xué)習(xí)考綱、參考資料，多做習(xí)題。提煉出精華，把握好探究問題的切入點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生，層層深入，抽絲剝繭，汲取到知識的精華，把握好事物的關(guān)鍵點(diǎn)。對于一些可補(bǔ)充的內(nèi)容，我們采用了在探究案中穿插“知識儲備”的辦法，來充實(shí)學(xué)生的知識。

練習(xí)案是我們要加強(qiáng)當(dāng)堂課堂中的重點(diǎn)問題，以及重點(diǎn)知識的延伸。既要能讓學(xué)生檢測，落實(shí)課堂知識，又要提升學(xué)生的解題的能力。因此，對于練習(xí)題的選取是很重要的。我們在主備人選題之后，要在組內(nèi)審核，剔除糟粕，取其精華。

(二)導(dǎo)學(xué)案的使用

課前至少兩天發(fā)到學(xué)生手中，課前的晚自習(xí)抽查或收齊一半或者幾個組的導(dǎo)學(xué)案，教師認(rèn)真批閱并發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的共性問題。課堂上，教師針對共性問題，給學(xué)生指明思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決。個別問題，可讓小組內(nèi)或小組間對問題進(jìn)行討論分析，共同解決，共同提高。對于訓(xùn)練案，可在課上或課下，要求學(xué)生嚴(yán)格限時訓(xùn)練，教師抽查，及時了解學(xué)生的掌握落實(shí)情況。

二、思想上的轉(zhuǎn)變。

1、相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。

葉圣陶先生的"教是為了不教"，"教學(xué)是教學(xué)生學(xué)"的論斷，是新課堂改革的靈魂?；仡櫼酝慕虒W(xué)，由于課時少，生物教學(xué)常常追求課堂容量大，填鴨式的課堂教學(xué)模式。這種首選的教學(xué)模式，實(shí)際上，是對學(xué)生的不信任，不放心。久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了懶惰的思想，不想學(xué)，不用學(xué)，不主動學(xué)。

所以，通過教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，老師應(yīng)該由臺前退居到幕后，成為幕后的指揮者和編導(dǎo)，把舞臺還給學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體地位。老師把每一節(jié)課設(shè)計(jì)成一個精彩的劇本，讓學(xué)生在其中盡情鍛煉自己的能力，展示自己的才能，提高自己、超越自己。這樣他們才越學(xué)越有激情，越學(xué)越愿意去學(xué)，成為一種習(xí)慣。

2、激勵是一種力量

激勵性評價可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)。在課堂上對不同的學(xué)生采取不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，作練習(xí)時有獨(dú)到見解的要大加表揚(yáng)，錯誤的不給予直接否定，草率批評，而是鼓勵學(xué)生積極思考，與同學(xué)商討，直到獲得正確的答案。

對待一些相對后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中稍有進(jìn)步的表現(xiàn)，我們都及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。激勵性的評價對幫助學(xué)生確立自信很有幫助，這些后進(jìn)生在激勵中不斷進(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)也是一種幸福，真正享受到了成功帶來的快樂。激勵是一種力量，是驅(qū)動學(xué)生主動參與、自主學(xué)習(xí)，走向成功的力量。

3、合理運(yùn)用多媒體

運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)案，不代表不能使用多媒體，對于生物學(xué)中某些現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)，比較抽象的時候，不太好理解的時候，我們通過切換到多媒體圖片使其更加具體形象。多媒體的使用，要在恰當(dāng)?shù)臅r候，可以在學(xué)生探究的時候展示，也可以在學(xué)生演示的時候，又或者是教師點(diǎn)撥、總結(jié)的時候?？傊?，使學(xué)生通過多元化的教與學(xué)的方式，熟練掌握基礎(chǔ)知識并得到能力提升。

三、困惑和疑慮

在課堂教育改革的過程當(dāng)中，我們還存在著一些困惑和疑慮，主要有以下幾點(diǎn)，希望向各位同仁學(xué)習(xí)，以取得更大的進(jìn)步和提高。

1、學(xué)生每天的科目多，課前布置的導(dǎo)學(xué)案完不成，影響課上內(nèi)容的進(jìn)度，如何解決?

2、課堂上，有的學(xué)生基礎(chǔ)弱，學(xué)習(xí)熱情低，積極性差，如何調(diào)動?

3、如果注重了調(diào)動學(xué)生，而往往會使教學(xué)進(jìn)度減慢，完不成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該如何解決二者之間的矛盾?

4、小組探究過程中，往往是優(yōu)秀者的意見和想法代替了小組其他成員的意見與想法，學(xué)習(xí)差的一些學(xué)生就會變成陪襯，更多的時候他們是聽眾，如何調(diào)動每一位學(xué)生的積極性?

在課堂教學(xué)改革過程中，我們目前只是在初級階段，我們要多學(xué)、多想、多實(shí)踐，多總結(jié)。我們要解放思想，相信學(xué)生，包容學(xué)生，鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到被賞識，被肯定的評價，并建立自信，在和諧的教學(xué)氛圍中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法三

課程的改革是時代發(fā)展的需要，是培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新人才的需要，是為國家未來發(fā)展提高國民素質(zhì)的需要。學(xué)習(xí)課改這幾年來，我在不斷的探索、實(shí)踐中有一些粗淺的體會：

一、要更新教育觀念

《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在掌握歷史知識的過程中，既有能力的訓(xùn)練，也有對史學(xué)方法的了解和運(yùn)用，更有態(tài)度、情感和價值觀的體驗(yàn)和培養(yǎng)。掌握歷史知識不是歷史課程學(xué)習(xí)的惟一和最終目標(biāo)，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和載體。”在具體的教學(xué)實(shí)踐過程中，作為歷史教師應(yīng)貫徹新課標(biāo)的精神，要認(rèn)識到歷史教育的目的不僅僅在于客觀事實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握，更重要的是讓學(xué)生真正的理解、掌握人類社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的歷史思維，從而使學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀上走上正確的道路。教師只有自覺地更新教育觀念，跟上時代要求，才可能在課改中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展。

二、要不斷提高專業(yè)水平

新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體，共同探究的教學(xué)思維。教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓歷史課堂充滿激情，充滿生機(jī)。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學(xué)手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大，總之，對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。有時為了一個探索性的問題的設(shè)計(jì)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、去充實(shí)自己。

三、要加強(qiáng)小組合作的實(shí)用性

隨著課改的深入，小組合作學(xué)習(xí)被我越來越多地采用，它能夠提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)合作精神。但有時在小組活動中，紀(jì)律差的學(xué)生渾水摸魚地說閑話、做小動作，學(xué)生們你一言，我一語，看似活躍實(shí)則多為無用之語，而這無疑不利于良好紀(jì)律的形成、不利于達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)目的。今后為避免此問題的出現(xiàn)，應(yīng)精心選擇小組合作的內(nèi)容，加強(qiáng)對合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)及紀(jì)律的控制。

四、要充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長和能力

以往的歷史課堂，總是以語言文字貫穿始終，學(xué)生的個性受到了禁錮，他們特有的專長無用武之地，反而令其反感歷史課堂，因其枯燥無趣而在歷史課上做其他事。而這次的課改，恰恰要求教師要探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，為其主動適應(yīng)未來社會打好基礎(chǔ)，于是，在歷史課堂上出現(xiàn)了許多以前不會有的現(xiàn)象：有學(xué)生在畫房屋，這是學(xué)生根據(jù)書中文字介紹描繪的半坡居民的村莊、河姆渡人的房子;有學(xué)生在唱歌，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)澳門回歸課堂上深情演繹七子之歌;有學(xué)生在演短劇，這是學(xué)生在體驗(yàn)商鞅舌戰(zhàn)群臣，等等。學(xué)生們在用他們擅長的方式敘述著歷史。唱歌、演短劇、講故事、猜謎語、繪畫等，都是他們施展特長的渠道。在歷史課堂中，更加注重的，是學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的全程評價，是探索和解決問題的方法。

總之，這些年以來，自己取得了很大的進(jìn)步，歷史課堂也更加有趣。我會在以后不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，不斷提高教學(xué)水平。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法四

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星期五的上午，我們學(xué)校去聽國學(xué)報(bào)告，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)國學(xué)文化。

在報(bào)告廳里，老師們幫助我們穿上漢服。我仔細(xì)端詳著這些古代人穿的衣服，只見衣服呈天藍(lán)色，袖子很長，袖口寬寬的，穿上去很寬松。帽子是方形的，前面嵌著一個白色的寶石，后面還有兩根黑色的飄帶。

然后，我們上臺開始學(xué)習(xí)拜師禮。老師告訴我們作揖是古人很重要的禮節(jié)。作揖時，男生的要求是雙手五指并攏，雙臂前伸，左手放在右手的前面；女生右手放在左手的前面。鞠躬時彎腰九十度，起身，雙手放于身體的兩側(cè)，握成拳頭，再鞠躬兩次。同學(xué)們認(rèn)真地隨著老師的規(guī)范動作作起揖來。我發(fā)現(xiàn)腰彎到90度還是比較累的，這說明古代人對待師長非常尊敬。

接滿分作文網(wǎng)https:///下來，就是點(diǎn)朱砂的環(huán)節(jié)了。老師在我們每個人的眉心點(diǎn)上紅艷艷的朱砂。“這是要做什么呢？”同學(xué)們好奇地小聲咕噥著。老師微笑著對我們說：“古人點(diǎn)朱砂可不是為了好玩，而是表示老師收下學(xué)生，為其開啟智慧之門，傳授知識。”

最后，老師又教我們寫甲骨文的“人”字。老師語重心長地告誡我們：“同學(xué)們，寫‘人’字很容易，做人卻很難。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)古人做人的道理！”聽了老師的話，同學(xué)們都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，漢服國學(xué)文化學(xué)習(xí)交流活動圓滿結(jié)束了。通過這次活動，我不僅體驗(yàn)了漢服的穿戴與裝束，學(xué)習(xí)了古人交往的禮節(jié)，還懂得了孝敬父母、尊敬師長的做人道理，更重要的是我深深地感受到了國學(xué)的魅力。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法五

一年的考研生涯終于可以劃上個句號了。在此，有許多值得我回憶的東西，有許多值得我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。下面讓我慢慢說起吧：

一為什么要考研？為什么要跨考？

當(dāng)初我選擇考研，花了整整一個月的時間。我的家境不好，讀大學(xué)就是為了以后可以改善家庭生活狀況，可以讓父母過上好日子，但現(xiàn)在的工作很難找，尤其是我們農(nóng)業(yè)院校的畢業(yè)生更是難上加難。所以我選擇了深造，選擇了考研，讓自己再上一個臺階。可是現(xiàn)在家里沒有關(guān)系，沒有錢，上了農(nóng)學(xué)研究生，出來工作也不理想。于是我選擇了跨考，而且要跨就要跨個名校，跨個好專業(yè)，只有這樣自己的理想才有希望實(shí)現(xiàn)。

我家是大同的，對煤炭行業(yè)了解多一些，所以我想考中國礦業(yè)大學(xué)的'采礦工程專業(yè)'?？墒俏覜]有學(xué)過數(shù)學(xué)，沒有學(xué)過物理，考礦大對我來說實(shí)在是太難了。同學(xué)們都勸我不要跨，我很糾結(jié)，為此，我有好幾個晚上都失眠。關(guān)于這個問題我也請教過很多老師，老師們都說法不一，最終做出決定的還得自己。我心想一輩子也就3萬多天，現(xiàn)在自己已經(jīng)20多歲了，再過10幾年就四十歲了，到那時想奮斗都無力了，何況考研再難也就幾個月的時間，值得一搏，就這樣，我確定了考研目標(biāo)，報(bào)考中國礦業(yè)大學(xué)。

二考研準(zhǔn)備

大三的下半學(xué)期也就是開春的四月份，我開始復(fù)習(xí)同濟(jì)版的數(shù)學(xué)，當(dāng)時除了上專業(yè)課外，其他時間都學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我認(rèn)為最主要的是總結(jié)，這樣才能把學(xué)到的知識點(diǎn)梳理好，才更有頭緒。我自己每學(xué)完一章都要用一張大白紙總結(jié)，然后貼在自己床鋪的墻上，沒事干就看看。當(dāng)時我記得五號樓自習(xí)室不好找，我花了一個禮拜的時間把五號樓周一至周六不上課的教室記在本子上，這樣上自習(xí)就方便多了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本我用了兩個多月吧。

暑假開始學(xué)習(xí)專業(yè)課。當(dāng)時覺得非常吃力，因?yàn)槭羌兞W(xué)，我又沒有參考書。看了幾天，想放棄，但想想家境，想想父母，想想自己的未來，我又咬咬牙，堅(jiān)持了下來?？床欢臅r候，我就上網(wǎng)搜視頻看，邊看邊做筆記。而自己沒有電腦，白天不好意思向同學(xué)借，我就早上5點(diǎn)起，趁著人家睡覺，自己看視頻，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了一個多月。由于每天的學(xué)習(xí)量很大，我和我班幾個同學(xué)每天晚上10點(diǎn)都要堅(jiān)持跑步，這樣才能讓自己的大腦得到放松。

另外就是英語和政治了。英語和政治我覺得得慢慢來，不能急于求成。每天最好堅(jiān)持精做一篇閱讀理解，背背單詞。政治可以適當(dāng)往后放放，有兩個多月的專攻，我認(rèn)為就足夠了。

三考研體會

1很多同學(xué)都認(rèn)為考研很難，其實(shí)它并不難?？佳胁幌窀呖?，高考可真難，高考要考人的智商，高考是在有限的時間內(nèi)做大量的題，而且沒有重復(fù)的題，更沒有原題；但考研不同，我認(rèn)為它不考人的智商，考研是在足夠長的時間內(nèi)做少量的題，而且專業(yè)課還會出現(xiàn)原題，況且考研的競爭力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于高考，所以大家不必為考研發(fā)愁

2也有些同學(xué)認(rèn)為考研面試非常歧視跨考的同學(xué)，這是我所不同意的。我是咱農(nóng)學(xué)植物檢疫專業(yè)的，跨考，但我面試時并非受到歧視，有一個同學(xué)考研分?jǐn)?shù)和我一樣，人家還是礦大本校的，但最后他被刷了，這說明只要你下了功夫，別人不會歧視你。除非你自己看不起自己。

3很多同學(xué)都喜歡向考上研的學(xué)長學(xué)姐交流考研經(jīng)驗(yàn)，這本身是件好事，但有很多同學(xué)都喜歡照搬學(xué)長學(xué)姐的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是我不贊成的。每個人和每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，思考問題的方式方法也不一樣，同樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃人家合適，但換做自己未必就合適，這就像穿衣服，人家剛好合適，但到你身上未必就合身。

4還有很多同學(xué)遇到考研問題總愛問別人，其實(shí)有很多問題在網(wǎng)上完全可以找到答案。你報(bào)哪個學(xué)校，你就上哪個大學(xué)的考研論壇，里面肯定能找到很多你需要的東西，你也可以從考研論壇中加你報(bào)考學(xué)校的學(xué)長學(xué)姐的qq，以后有啥事可以請教他們。

5考研過程中很重要的就是堅(jiān)持。我在考研過程中，只要沒課，幾乎都去自習(xí)室上自習(xí)。當(dāng)時我們宿舍四個人在圖書館占了個桌子，每天去的最早的是我，走的最晚的也是我，到后來兩個月，整個桌子就我一個人了。無論刮風(fēng)下雨，我都去上自習(xí)。而且越是天氣不好的時候，我越是要去，因?yàn)槟菚r候自習(xí)室人少，安靜，更有利于我學(xué)習(xí)。

6考研這個過程就像個酒瓶的形狀，剛開始的時候平坦，慢慢的變得向里彎了，最后到達(dá)瓶頸，這時候是最難熬的，只要你過了這個瓶頸期，考研這個過程就算走過8成了。記得到11月份的時候，我就不想學(xué)了。當(dāng)時我的調(diào)節(jié)方式是看自己喜歡的電影，連住看上一天，再好好睡上一覺，第二天再去學(xué)；要不就騎著自行車在108國道上走，一直到自己沒有力氣的時候再往回返；要不就找個人聊天?？傊?，想各種辦法讓自己放松！

7最后，我想告誡學(xué)弟學(xué)妹們，考研是人生道路上又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它在某種程度上將決定你的未來，所以一定要清楚自己為什么要考研。還有，不到萬不得已的時候，就不要輕易選擇跨考，因?yàn)檫@個過程真的很苦，很苦！

20_考研的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去，無論成績好的還是不好的，都已經(jīng)成為了過去，大家都借此機(jī)會得到了鍛煉，有了屬于自己的豐碩的收獲。20_考研已經(jīng)遠(yuǎn)去，而20_考研的號角已經(jīng)吹響，每每看到大三學(xué)弟摩拳擦掌，考研熱情高漲，都會讓我想起去年的我。在此我感覺我有責(zé)任和義務(wù)分享一下自己的一點(diǎn)心得體會，由于文筆功夫比較差，只能隨便寫幾句，愿大家能有所收獲，少走一點(diǎn)彎路。

我不會像其他的體會一樣，上來就說些個具體的復(fù)習(xí)要領(lǐng)什么的東西，我認(rèn)為考研最重要的考研的志向、勇氣。眾所周知，考研不光靠的是你對知識的掌握程度，關(guān)鍵的還有你的心理素質(zhì)。每年有多少莘莘學(xué)子辛辛苦苦復(fù)習(xí)了近一年，進(jìn)考場考了一兩科，就失去了再次進(jìn)去的勇氣。更有甚者，直接放棄了，我考試的時候后面兩個位置是空的。準(zhǔn)備考研的兄弟們，首先要確定的是你有足夠的考研欲望嗎？如果你沒有，就不要湊熱鬧了，早放棄總比你在最后的時刻放棄好的多。選擇考研意味著你會失去很多，別人禮拜天玩游戲、打球的時候，你不得不埋頭于書中；別人在晚上睡覺的時候，你不得不頂住瞌睡蟲的困擾；別人在長假的時候，你可能要奔波于考研補(bǔ)習(xí)班之間。但我相信，你既然能做出這樣的選擇，就是一個已經(jīng)把“神馬都當(dāng)成浮云”的人。下面說一下具體的復(fù)習(xí)策略，政治是大家的強(qiáng)項(xiàng)，對于政治來說我們從小學(xué)思想品德接觸，初中、高中、大學(xué)又各學(xué)了一遍，你的政治要再不會，我就實(shí)在不敢恭維了。從去年的情況來看，我同學(xué)中參加考試的幾乎沒有因?yàn)檎尾贿^線而被淘汰的（有的話也不過兩三個）。政治的復(fù)習(xí)很簡單，作為一門與時事結(jié)合最為緊密的學(xué)科，你需要熟知當(dāng)前國家的一些大政方針、國際上涉及經(jīng)濟(jì)和政治的問題、一些社會上過正在弘揚(yáng)的先進(jìn)典型，不需要知道太多，知道有這么回事就ok了。

課本的話在閑暇的時候翻一遍就可以了，但是要理清脈絡(luò)，答題的時候好找對答案要點(diǎn)，輔導(dǎo)書的話就推薦每年十一月份才會出的俗稱“紅寶石”的教育部出版的考試大綱解析，最后一兩個月買一套歷年的真題體驗(yàn)一下，政治基本上就沒問題了。數(shù)學(xué)的話就需要真正的功夫了，由于我準(zhǔn)備不充分，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很低，所以就沒有發(fā)言權(quán)了，但是我還是想說，無論是誰出版的書，一本足矣，就不要頻繁的換了，因?yàn)槊總€作者都有屬于自己的獨(dú)特自思路，陳文燈的也好，李永樂的也罷，一本整明白了，不敢高的說，_0分絕對沒問題，還有一點(diǎn)就是你必須得動手，只看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問題的，做題是幫你掌握技巧的唯一途徑。很多人英語已經(jīng)通過了六級，考研英語的難度大概也就這樣了，但是題目的形式很不一樣，所以英語基礎(chǔ)好、不打算投入太多時間的需要通過適量的做題來適應(yīng)考研題目，基礎(chǔ)不是特好的人也不用太著急，英語想得特別高的分不容易，國家線還是比較容易達(dá)到的，近些年的英語國家線沒有超過55分過。我認(rèn)為投入大量的時間每天背單詞沒有什么實(shí)際的意義，經(jīng)?？匆幌鲁？嫉膸装賯€單詞和詞組就可以了，最重要的是通過分析10年的考研真題，認(rèn)認(rèn)真真的做，一句一句的把其中的長句復(fù)句弄明白，順便還能把單詞關(guān)過掉，我看的參考書是王林編的《考研真相》，這本書的起點(diǎn)很低，適合基礎(chǔ)特別差的人使用，我是無意間買下的，里面對歷年的真題分析很透徹、精辟，值得參考一下，還需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是作文，現(xiàn)在一般是應(yīng)用文加看圖作文兩篇作文的形式，應(yīng)用文需要熟知常用的十幾種格式，看圖作文一定不能只背幾個范文去套用，這種精辟的句子適當(dāng)用幾個就夠了，一定要寫出你自己看出來的東西。

專業(yè)課的話，今年不知道會考什么科目了，但是我需要說的是絕對不會難，以《自動控制原理》來說，不到十道題，有近一半題目是以請用某原理解答本題這樣的要求的，所以需要做的是知道考點(diǎn)，而考點(diǎn)是基本不變的，剩下的你懂的，我就不多說了。最后，衷心祝愿準(zhǔn)備考研的各位都能取得理想成績，考研之路順利通暢！

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法六

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校陽光體育運(yùn)動，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增加青少年體質(zhì)的意見” 》和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央“關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定”，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，吸引同學(xué)們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內(nèi)外體育鍛煉熱潮，我校開展了豐富多彩的校園陽光體育系列活動。現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

一、抓管理，完善陽光體育運(yùn)動管理機(jī)制

為有效引導(dǎo)師生樹立正確的陽光體育運(yùn)動與健康觀念，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實(shí)施。成立了陽光體育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立了指導(dǎo)小組。根據(jù)我?，F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實(shí)施方案。在學(xué)校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與班主任、各興趣小組聯(lián)動機(jī)制，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過開展陽光體育運(yùn)動，切實(shí)提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平。

二、抓宣傳，營造陽光體育運(yùn)動輿論氛圍

學(xué)期初，學(xué)校將陽光體育活動寫入了學(xué)校工作計(jì)劃之中。校領(lǐng)導(dǎo)在陽光體育運(yùn)動啟動儀式上向全體同學(xué)發(fā)出倡議，提出了具體目標(biāo)和參與方案。隨后，學(xué)校召開了指導(dǎo)小組長會議，對陽光體育活動的目的意義、活動理念等相關(guān)知識進(jìn)行了講解?！坝瓓W運(yùn)，揚(yáng)帆船”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”、“我運(yùn)動，我健康，我快樂”、“陽光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入每一個同學(xué)的心中。全校師生都積極投入到以提高師生的身體素質(zhì)為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了我市陽光體育運(yùn)動的高潮。使學(xué)生和家長了解到了陽光體育運(yùn)動的意義及方案，使家長支持此項(xiàng)工作的開展，得到社會各界及家長的好評。

三、抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康

我們堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校合理科學(xué)的安排30至40分鐘的大課間活動，在全校統(tǒng)一跳集體舞和做廣播操之前要求班主任教師帶領(lǐng)同學(xué)開展一些強(qiáng)度適宜的課間活動，如：調(diào)皮筋、跳繩、踢毽、丟手絹、老鷹捉小雞、武術(shù)等，使大課間活動開展得有聲有色，冬季場地充足的學(xué)校進(jìn)行長跑安排。為保證每天讓學(xué)生參加1小時的戶外體育活動，我校嚴(yán)格按上級的要求安排課時計(jì)劃和課程表，開齊課程，開足課時，除體育課的當(dāng)天外，每班每天安排一節(jié)體育活動課，由班主任、體育教師任輔導(dǎo)教師。為保證此項(xiàng)活動的常規(guī)性和制度性和實(shí)效性，各學(xué)校每天由分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入到對班主任教師、對學(xué)校的考核當(dāng)中。我們還定期舉行一些班際間的籃球、跳繩、拔河等學(xué)生喜聞樂見的體育活動，使每一個學(xué)生享受到快樂體育的成功和愉悅。

四、抓載體，推動陽光體育運(yùn)動的發(fā)展

為保障陽光體育運(yùn)動的實(shí)效性，各學(xué)校成立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、隊(duì)列方隊(duì)等校級體育興趣小組，有專職體育教師任輔導(dǎo)教師。學(xué)校每個興趣小組、每個班都有組織、有特色的開展體育活動，為保證活動的實(shí)效性、有序性和常規(guī)性，每天活動學(xué)校都有專人進(jìn)行檢查，期末學(xué)校對各活動組進(jìn)行活動目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢查，各項(xiàng)檢查結(jié)果納入對班級和輔導(dǎo)教師的量化考核中、對學(xué)校的考核中。由于措施得力，學(xué)校的陽光體育運(yùn)動特色鮮明，促進(jìn)和鼓舞了我市陽光體育活動開展。為發(fā)展學(xué)生個性、素質(zhì)教育的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

按照市教育局的要求結(jié)合我校的實(shí)際，活動期間，要求各學(xué)校、每班制定出切實(shí)可行、內(nèi)容豐富、形式新穎的活動方案上報(bào)，活動過程圖片上報(bào)，而且要求每班有特色、有創(chuàng)新，人人參與，每項(xiàng)活動有成果。同時，在活動中學(xué)校組織專門的機(jī)構(gòu)對活動情況進(jìn)行督查，對統(tǒng)一的活動項(xiàng)目組織比賽或選拔，對有特色的活動及時鼓勵和宣傳，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和糾正，以最大限度的調(diào)動每一個輔導(dǎo)教師的積極性，使每一個學(xué)生體會到體育帶給他們的愉悅和快樂。

五、抓特色，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動的發(fā)展

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，各級各類學(xué)校根據(jù)學(xué)生各年齡段特征，認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動特色活動。

為進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及、突出學(xué)校特色。指導(dǎo)教師科學(xué)訓(xùn)練，在隊(duì)員們掌握了基本技能外，增強(qiáng)了體質(zhì)，活躍了校園，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到了體育活動的快樂。。

“陽光體育冬季長跑活動”是全國億萬學(xué)生陽光體育的重要內(nèi)容，我們在開展好陽光體育活動的同時，更加重視開展好陽光體育冬季長跑活動。在體育課上，要求體育老師教給學(xué)生長跑的基本常識，利用有限的時間，組織學(xué)生進(jìn)行千米長跑。學(xué)校體育組設(shè)計(jì)學(xué)生鍛煉記載表格，以班為單位建好跑步記載手冊，一天一記，一月一評。每月月底進(jìn)行總結(jié)評比，評出“長跑星”若干名。通過活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和進(jìn)取精神。贏得了家長的高度關(guān)注和贊譽(yù)，又為形成良好校風(fēng)、全面育人奠定了基礎(chǔ)。

陽光體育運(yùn)動與全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)結(jié)合，各學(xué)校按規(guī)定有效地組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立和完善了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，讓學(xué)生至少掌握了2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。

學(xué)校評選出了陽光體育活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀體育教師、“體育鍛煉小明星”，充分展示了現(xiàn)代青少年兒童的陽光氣魄。

我校在實(shí)行學(xué)生陽光體育活動的同時，提出了教師與學(xué)生共同進(jìn)行陽光體育活動，全面提高教師身體素質(zhì)?！懊刻戾憻?小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深入人心，我們倡導(dǎo)教師利用休閑時間走出教室、走出辦公室，走向操場，走到學(xué)生活動圈內(nèi)，與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性，同時鍛煉自己的身體，營造濃郁的校園體育鍛煉氣氛?，F(xiàn)在熱愛體育、崇尚運(yùn)動、強(qiáng)身健體在校園內(nèi)已蔚成風(fēng)。身體強(qiáng)了，精神飽滿了，教學(xué)有勁了，教師笑了。

六、加大投入，統(tǒng)籌資源

各學(xué)校加大了經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)校體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度教育經(jīng)費(fèi)予以保障，并做到隨教育經(jīng)費(fèi)增長同步增長，進(jìn)一步加強(qiáng)了場地、體育器材配備。增加大量小型體育器材，完善了學(xué)校學(xué)生體育活動的設(shè)施，為陽光體育活動提供了必要的物質(zhì)條件，同時，積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，因陋就簡，就地取材，并切充分利用當(dāng)?shù)厣鐣逃Y源，以滿足學(xué)生鍛煉場所，不斷拓展體育活動空間。

經(jīng)過努力，由于我校的陽光體育運(yùn)動扎實(shí)有效，因而促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動的開展，并取得了顯著的成績。

今后我校將繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動活動的管理與指導(dǎo)，廣泛開展校園多種多樣的群眾性體育活動，不斷改進(jìn)指導(dǎo)措施、手段、方法，完善活動的科學(xué)性、系統(tǒng)性、參與性，不斷增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)的新型人才作出不懈的努力。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法七

甲、乙雙方為共同開發(fā)市場，本著互利共贏、資源共享的原則，在平等自愿的基礎(chǔ)上，依據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)跨境電子商務(wù)健康快速發(fā)展的指導(dǎo)意見》，就雙方合作事宜達(dá)成以下條款，以資共同遵守：

第一條 合作內(nèi)容

1. 甲乙雙方共同合作在乙方全資或控股所屬門店開展跨境電子商務(wù)平臺實(shí)體門店體驗(yàn)和售后支持服務(wù)。

2. 消費(fèi)者通過乙方的體驗(yàn)門店，以掃描乙方專有二維碼或者直接輸入網(wǎng)址登錄乙方網(wǎng)上平臺店鋪的方式，在電子商務(wù)平臺下單、購買甲方平臺銷售商品，實(shí)際購買和支付的現(xiàn)金總額，作為甲方向乙方服務(wù)返傭的基準(zhǔn)金額，并且根據(jù)服務(wù)返傭比例，核算返傭金額。乙方服務(wù)返傭額金額等于服務(wù)返傭的基準(zhǔn)金額乘以服務(wù)返傭比例。

第二條 合作期限

本合同有效期為2年，自乙方初始注冊起自動生效。協(xié)議到期前60天，雙方如果無異議，經(jīng)乙方電商平臺繳納協(xié)議規(guī)定的費(fèi)用后，自動延長本協(xié)議履行期限或履行條件。

第三條 甲方的權(quán)利與義務(wù)

1. 甲方為乙方提供電子商務(wù)平臺的應(yīng)用、維護(hù)服務(wù)、物流服務(wù)、支付服務(wù)、政策咨詢和平臺使用培訓(xùn)等。

2. 乙方在初始注冊時，應(yīng)向甲方交納給技術(shù)服務(wù)費(fèi)2500元/單門店(大寫：貳仟伍佰元整)，甲方負(fù)責(zé)向乙方提供包括不限于平臺應(yīng)用、技術(shù)對接和日常維護(hù)等服務(wù);甲方提供服務(wù)的方式包括遠(yuǎn)程方式提供技術(shù)服務(wù)。

3. 乙方在初始注冊時，向甲方交納宣傳物料費(fèi)人民幣500元/單門店(大寫：伍佰元整)，甲方向乙方交付以下物品：1)陳列架一副;2)萬國旗一條;3)海報(bào)不超過兩張;4)臺卡不超過八副。

4. 甲方平臺銷售的商品分為完稅商品和保稅商品。

5. 保稅商品指從國家批準(zhǔn)的跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)保稅倉庫發(fā)貨，經(jīng)行郵稅政策通關(guān)的合法進(jìn)口商品。完稅商品指通過一般貿(mào)易形式進(jìn)口的完稅商品。

6. 甲方保留權(quán)利：未明示授權(quán)的其他一切權(quán)利仍歸甲方所有，乙方使用其他權(quán)利時須另外取得甲方的正式授權(quán)。

7. 乙方向甲方支付的費(fèi)用，應(yīng)轉(zhuǎn)賬支付到甲方以下賬戶，或者電商平臺指定的第三方賬戶：

單位：深圳市雙才投資發(fā)展有限公司

第四條 乙方的權(quán)利義務(wù)

1. 乙方為甲方電子商務(wù)平臺的消費(fèi)者提供的服務(wù)包括但不限于：產(chǎn)品體驗(yàn)服務(wù)、售后支持服務(wù)以及營銷推廣活動。

2. 經(jīng)由乙方體驗(yàn)店端口進(jìn)入甲方電商平臺的產(chǎn)生消費(fèi)行為。甲方應(yīng)按電子商務(wù)平臺約定的服務(wù)返傭金額向乙方支付服務(wù)費(fèi)。

3. 乙方為體驗(yàn)店展示和消費(fèi)者體驗(yàn)用途而在甲方平臺購買的保稅商品，需嚴(yán)格按照行郵稅政策和標(biāo)準(zhǔn)，以消費(fèi)者身份購買。乙方承諾不會將購買的保稅商品向第三方轉(zhuǎn)售。如果發(fā)生轉(zhuǎn)售行為，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如因此導(dǎo)致甲方被處罰或產(chǎn)生其他損失的，乙方應(yīng)向甲方承擔(dān)損失賠償責(zé)任。

4. 甲乙雙方確認(rèn)相互不存在共同投資、合營、聯(lián)營等法律關(guān)系，乙方應(yīng)自行承擔(dān)體驗(yàn)門店的租金、人員開支，及其他日常運(yùn)營開支。

5. 甲方有權(quán)根據(jù)業(yè)務(wù)的需要選擇合適的合作伙伴，為甲乙雙方的業(yè)務(wù)活動提供配套的裝備或服務(wù)。包括但不限于供應(yīng)鏈服務(wù)提供商深圳益達(dá)供應(yīng)鏈管理有限公司的物流合作。

第五條 乙方服務(wù)費(fèi)的結(jié)算與支付

1. 乙方包含店家和導(dǎo)購兩個角色，其中店家指乙方企業(yè)(含個體工商戶)法人代表，導(dǎo)購指乙方雇傭的業(yè)務(wù)銷售人員。店家和導(dǎo)購都屬于乙方管理。乙方所屬的導(dǎo)購，通過本協(xié)議規(guī)定的合作方式，參與到乙方經(jīng)營范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)銷售活動時，可享受相應(yīng)的服務(wù)分成。

2. 支付條件：從消費(fèi)者確認(rèn)收貨，無退貨退款情況，15個工作日后，滿足甲方支付服務(wù)傭金條件，乙方可提現(xiàn)。提現(xiàn)申請3個工作日內(nèi)，甲方結(jié)算至乙方指定賬戶。

3. 乙方就消費(fèi)者通過其體驗(yàn)店端口在甲方電商平臺上產(chǎn)生的消費(fèi)金額，享有獲得甲方服務(wù)返傭的權(quán)利。乙方在滿足支付條件后，可啟動服務(wù)返傭申請，甲方應(yīng)通過電商平臺向乙方支付返傭服務(wù)費(fèi)。

4. 甲方在銷售平臺提供所需的賬單流水，作為賬單核對的依據(jù)。

5. 甲方向乙方支付服務(wù)費(fèi)的賬號：乙方賬戶信息以初始注冊的賬戶信息為準(zhǔn)。乙方可在符合付款條件后，自動申請?zhí)岈F(xiàn)服務(wù)費(fèi)。

6. 乙方賬號注冊和入駐電商平臺的流程如下：

1. 乙方注冊平臺賬戶;2)乙方填寫店鋪信息;3)乙方網(wǎng)上平臺簽署協(xié)議;4)乙方確認(rèn)協(xié)議規(guī)定的門店裝修物料;5)乙方繳款至指定賬戶;6)甲方激活乙方賬戶。

7. 乙方服務(wù)收入核算方式如下：

a) 乙方服務(wù)收入核算根據(jù)商品銷售毛利區(qū)分不同的返傭方式。乙方可在電商平臺實(shí)時查看商品返傭金額，訂單流水明細(xì)。導(dǎo)購收入不經(jīng)過乙方的銀行賬戶，直接支付到乙方導(dǎo)購個人獨(dú)立賬戶。乙方導(dǎo)購電商平臺賬戶(不含銀行賬戶)經(jīng)乙方監(jiān)控和維護(hù)。乙方賬號所有人無變更申請至甲方客服，自動確認(rèn)導(dǎo)購賬戶合法有效。

b) 乙方服務(wù)分成比例為最高分成比例。根據(jù)不同的商品采購成本、不同的營銷策略有所區(qū)別。商品最終的服務(wù)分成金額，以平臺發(fā)布的金額為準(zhǔn)。甲方對核算方式享有最終解釋權(quán)。

c) 乙方根據(jù)經(jīng)營結(jié)果的不同，區(qū)分注冊和銷售兩個身份。注冊身份：消費(fèi)者只有注冊行為，不在乙方門店產(chǎn)生消費(fèi)行為的，稱為注冊身份。消費(fèi)者產(chǎn)生消費(fèi)行為后，乙方才可以獲得注冊服務(wù)分成。銷售身份：消費(fèi)者在乙方門店產(chǎn)生了消費(fèi)行為，稱之為銷售身份，乙方可以獲得銷售服務(wù)分成。

第六條 本協(xié)議的變更和終止

1. 乙方服務(wù)返傭比例和金額，根據(jù)經(jīng)營和貨物成本變化月度動態(tài)調(diào)整，并且在電商平臺公示商品返傭金額。

2. 乙方如有違反法律法規(guī)，或違反本協(xié)議約定向第三方轉(zhuǎn)售保稅商品等情形的，甲方有權(quán)單方終止本協(xié)議。

3. 乙方平臺賬號僅限于乙方賬號初始注冊人使用，禁止轉(zhuǎn)讓、贈與、售賣、租用、借用。如果甲方發(fā)現(xiàn)使用者并非乙方賬號初始注冊人，甲方有權(quán)在未經(jīng)通知的情況下回收該帳號而無需向該帳號使用人承擔(dān)法律責(zé)任，由此帶來的包括并不限于用戶通訊中斷、用戶資料和服務(wù)返傭資金清空等損失由乙方自行承擔(dān)。甲方禁止用戶私下有償或無償轉(zhuǎn)讓帳號，以免因帳號問題產(chǎn)生糾紛，用戶應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)因違反此要求而遭致的任何損失，同時甲方保留追究上述行為人法律責(zé)任的權(quán)利。

4. 如因自然災(zāi)害，戰(zhàn)爭或政府政策等不可抗力因素導(dǎo)致電商平臺中止服務(wù)或者財(cái)產(chǎn)損失，本協(xié)議則自行終止，雙方各自承擔(dān)自己的損失。

5. 經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議終止。

6. 本協(xié)議相關(guān)條款的最終解釋權(quán)歸甲方所有。如有未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商簽署補(bǔ)充協(xié)議。

第七條 爭議解決

如發(fā)生爭議雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，通過仲裁方式解決。

第八條 本協(xié)議的生效條件

本協(xié)議經(jīng)乙方在電商平臺完成初始賬戶注冊后自動生效。

甲方：乙方：

地址： 地址：

電話： 電話：

年 月 日 年 月 日

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法八

初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母、警察、法官的統(tǒng)一體。這話一點(diǎn)不假，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個個成才，也甚是欣慰。

在教師隊(duì)伍中我是新教師，在班主任隊(duì)伍中我更是經(jīng)驗(yàn)不足。初中階段學(xué)生的身心時時變，對他們的管理也要“與時俱進(jìn)”，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，怎么辦?我覺得唯有多研究學(xué)生，多查找資料案例，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流。人常說家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級也難免有各種小問題，我覺得班主任老師不要害怕有問題，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道。

過年回來，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有很大的變化，同時班級出現(xiàn)了很多問題。如班級紀(jì)律有些散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。為此我對班級管理進(jìn)行了一些調(diào)整和整頓。

一、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說,良好的開端是成功的一半。所以接到新班,一開始,我便進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)的第一節(jié)課,就是習(xí)慣的學(xué)習(xí),使學(xué)生明確:上課專心聽講,邊聽邊想,發(fā)言積極大膽,聲音洪亮,態(tài)度自然大方;作業(yè)整潔,及時完成;下課不在教室及走廊追跑打鬧,大喊大叫;要做有益安全的游戲;不僅搞好個人衛(wèi)生,還要保持教室地面和桌倉的清潔。每個同學(xué)帶塊抹布,坐之前先擦桌面、凳子。而這一切我都避免使用“不許”、“禁止”這類冷冰冰的字眼。而是用擺事實(shí)講道理的方式,讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做,這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通、精神上理解的平臺。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的,應(yīng)該怎樣做,什么是不應(yīng)該做的后,每周五的班會課上,我組織同學(xué)們進(jìn)行自我評價和同學(xué)互評。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵,對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方,還用“傳、幫、帶”的辦法請同學(xué)幫助改正。

二、班主任每天查閱班級日志,及時發(fā)現(xiàn)問題

手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班級管理工作中要需做到的基本要求,只有這樣,才能對班級進(jìn)行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時進(jìn)入班級查看日志的記載。通過班級日志記載的內(nèi)容及時捕捉班級內(nèi)發(fā)生的大量情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。除了對班級日志及時查閱,還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問,讓學(xué)生干部參與到班級管理中,培養(yǎng)同學(xué)們對班級的關(guān)心度和集體感。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng),在班中樹立榜樣;對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時地有針對性地處理,絕不拖拉,目的在于提高學(xué)生對教室日志管理的信賴程度,使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。班主任應(yīng)召開班干部會議進(jìn)行班級管理的培訓(xùn),尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，要做到公平公正，使班級日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài),保證教室日志記制度實(shí)施的效果,不流于形式。

三、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于家長對孩子過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，有些學(xué)生自以為成熟，以與眾不同為榮，他們的“個性”多自私、狹隘。這學(xué)期我們班有一個同學(xué)b，在學(xué)習(xí)上他是一個比較好的學(xué)生，但在做人上卻有較大的瑕疵，如考慮事情以自我為中心，交給他工作故意推三阻四，沒有自知自明;曾經(jīng)有兩次因?qū)W習(xí)上的問題，被我批評過。但他并不虛心接受，而是使性子，摔門而出，這兩次，都被我狠狠地處罰。一個人犯了錯誤，要給他改正錯誤的機(jī)會。事后，我再跟他慢慢地聊，講清自尊、自愛、自律是人性中最基本上進(jìn)因素，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正，講清在集體中，如何學(xué)會與他人相處，讓他認(rèn)識到不良的“個性”，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn)。如今，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多。學(xué)生做錯了事，要讓他明白錯在何處，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己。

初中時期正是一個人叛逆心理最強(qiáng)的時期，他們聽不進(jìn)父母、長輩的勸告，自以為是，看問題從個人的角度出發(fā)，難以說服。我常常鼓勵學(xué)生用“換位思考”的方法解決問題，“假如我是老師”或“假如我是父母”，也在班級開展“今天我是班長”活動這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求，多了一份寬容;少了一份埋怨，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。班級紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛更和諧，讓他們在自己的切實(shí)感受中，在老師的循循引導(dǎo)下，明白一點(diǎn)為人處事的道理。

四、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)換角色，樹立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級的狀況，不過也要把握好與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時比較容易溝通，共同的話題也多。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，師生間過度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽，師生同樂，實(shí)際上會造成對學(xué)生的溺愛與放縱，會讓學(xué)生錯誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行，長期一副居高臨下、不茍言笑的表情，會讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之。如此下來，班里很多情況就無法獲悉，工作自然難以開展。所以，我明白，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不可過近。一句話，那就是若即若離。

隨著時代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn)。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化，使班主任工作更加繁重，對于年輕的班主任而言，如何在短時間內(nèi)成為一名幸福、快樂、有成就感的班主任，“實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思”是必不可少的，它們相輔相成，缺一不可。

雖然現(xiàn)在對于班級管理，我感到有些力不從心，但我會堅(jiān)持，我相信自己可以的。所以我想說，也許你曾放棄過許許多多的機(jī)會，但請不要放棄做一名班主任，因?yàn)樗鼤鼓悴粩噙M(jìn)步與成長。

推薦體驗(yàn)野生動物世界心得體會和方法九

hughes教授、刀林蔭主任，女士們先生們大家好。感謝各位參加。非常高興能夠在中國的最后一站到此參加今天的會議。

此次中國之行沿路上碰到人們、飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，這個國家古老的文化以及非凡的自然遺產(chǎn)，都給我留下了美好印象，這些記憶將長久伴隨我。第一次還是從我祖父的口中聽說西雙版納熱帶植物園。此次很有幸能到云南，在這片包納了亞洲三大河流的土地上，親身體驗(yàn)這里的生物多樣性，并且看到了亞洲象。

書中常寫“英國花園”——然而多半在我們印象中被認(rèn)作是英國的植物，其實(shí)是在18、19世紀(jì)從中國引進(jìn)的。中英兩國的歷史早已有著千思萬縷的聯(lián)系-自然超越了地理的阻隔，架起我們之間的橋梁。

當(dāng)你身處云南，就不難發(fā)現(xiàn)為什么這里的男女老少都能從自然中獲得靈感了。中國的藝術(shù)家和作家在歷史的長河中，為我們留下大量寶貴的文化遺產(chǎn)，書寫了人與自然萬物親近和諧的美好愿望。

然而，對于環(huán)境的保護(hù)，則并非愿景那般簡單。正如清朝詩人王太岳寫道：“盡取不知節(jié)，力足疲乾坤”。我們需要保護(hù)自己所在的星球——這是讓大家得以享有安全與繁榮，更是為了保持人類本身的存續(xù)。挑戰(zhàn)是對于我們所有人而言的。

全球的國家都在經(jīng)歷同樣的兩難局面，一方面是為了整體發(fā)展而開發(fā)資源的需求，另一方面是保護(hù)自然的責(zé)任——我非常理解，這是一種困難的平衡。過去，我們常常以為自己是在為人類謀福利和保護(hù)自然環(huán)境當(dāng)中做抉擇。其實(shí)二者本不能分開。長期的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定需要可持續(xù)的發(fā)展和綠色增長方式來支持—— 中國的領(lǐng)導(dǎo)人則稱之為“生態(tài)文明”。

雖遠(yuǎn)隔重洋，世界各國之間卻有許多可以互相學(xué)習(xí)借鑒的地方。例如，剛剛在傣族村寨里聽到村民們所講的挑戰(zhàn)，其實(shí)就跟遠(yuǎn)在非洲農(nóng)村毗鄰大象聚居區(qū)的人們所遇到的問題非常類似。在這里實(shí)行的補(bǔ)償居民農(nóng)作物被野生動物破壞的保險(xiǎn)體系，或許就可為其它有類似問題的國家提供有益借鑒。

除了本地的這些重要問題，我們正在面臨全球性的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)，是沒有國界可言的：從污染到氣候變化，到今天我演講的重點(diǎn)——野生動物非法交易。因?yàn)椋瑢τ谌虻拇笙蠖?，?dāng)前最大的威脅并非來自當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己莊稼的農(nóng)民，而是殘忍地有組織地偷獵和走私。一個驚人的事實(shí)是，野生大象，還有許多其他的物種，將可能在我們的有生之年內(nèi)滅絕，而現(xiàn)在我們似乎正在向著這個悲劇性的結(jié)果疾速靠近。野生動物，例如大象和犀牛的絕跡對全人類而言將是一個無可估量的損失。

可見，非法野生動物交易是我們共同的敵人。這是一種惡性的犯罪：耗盡貧弱國家的自然資源，奪走無辜的生命，阻礙發(fā)展且滋長腐敗。它侵蝕法治，催生沖突，甚至可能被用于資助恐怖主義。走私者們只會到處尋找可以攫取利益的漏洞，不會考慮對于法律和國家主權(quán)的侵犯。國際間的合作才是我們最強(qiáng)的防線!

考慮到這些，我們必須在三條關(guān)鍵戰(zhàn)線上協(xié)同作戰(zhàn)：首先，通過類似“大象保護(hù)計(jì)劃”這樣的行動，來保護(hù)這些國家的珍稀物種。中國作為瀕危野生動植物國際公約(cites)的成員國，對非洲野生動物保護(hù)做出了貢獻(xiàn)。對此，我深表贊賞。對于中國參加去年舉行的“野生動物非法貿(mào)易倫敦會議”，我也非常歡迎。希望中國能參加在博茨瓦納舉行的下次大會。而其實(shí)可以做的事情還有很多。

第二是打擊非法貿(mào)易。野生動物聯(lián)盟成立了由交通行業(yè)專家和代表組成的特別工作組，對如何防止利用合法的航空、海運(yùn)以及陸地運(yùn)輸渠道走私野生動物提出建議。這是所有國家都面臨的難題。

第三，減少市場需求將是對走私者沉重的一擊。市場需求是走私者的動機(jī)所在。這給他們帶來巨額的利潤，滋長他們的貪婪。如果市場需求減少，捕獵、殺害和傷害野生動物的動機(jī)也會大大減少。

我也贊賞中國已經(jīng)采取的針對打擊這類交易的措施。其中就包括上周宣布的，加強(qiáng)規(guī)范合法貿(mào)易的做法。這有助于避免合法貿(mào)易成為非法產(chǎn)品的幌子。

中國政府禁止公務(wù)宴請使用魚翅、燕窩以及野生動物。這一舉措的積極影響得到了全世界的贊同。我對此舉表示歡迎。中國有能力成為打擊非法野生動物交易的領(lǐng)導(dǎo)者。而我非常希望，英國和中國能在這樣一場戰(zhàn)役中成為合作伙伴。

最后，我還想衷心地說一句，停止象牙消費(fèi)，最終要靠全世界每一個人。任何習(xí)俗或時尚，都不能成為滅絕一個地球物種的理由。我們不能容許任何傷害自然的任一部分的惡行。我相信，許多人都有同樣的信念。如果我們能秉承此信念，跨越文化和地域，團(tuán)結(jié)起來，共同行動，那我們這一代就會成為成就野生自然之美的一代。這會徹底改變?nèi)藗儗ο笱赖恼J(rèn)識;這是防止瀕危變成滅絕的關(guān)鍵。

采取措施制止非法野生動物貿(mào)易將有助于打擊有組織犯罪和腐敗，穩(wěn)固社會，有助于維護(hù)國際和平與安全。一言蔽之，我們這一代將做正確的事情。

剛剛在植物園，在我祖父20--年前種下的那棵望天樹下，我種下了另一棵樹。當(dāng)我們種下這棵樹的時候就知道，雖然它需要很多年才能成才，但它將為后代造福。就像我們今天決定采取行動保護(hù)野生動物，正如中國俗話說的，“前人栽樹、后人乘涼”。

非常感謝。

保護(hù)野生動植物和它們的家園，是一項(xiàng)長期的事業(yè)。缺乏公眾的支持和參與，是不可能實(shí)現(xiàn)真正的長期保護(hù)的。因此，我們需要讀者您的加入。

“當(dāng)今的中國，沒有誰一定要吃一囗野生動物的肉才不會被餓死，也沒有誰一定要穿一件野生動物毛皮制成的衣服才不會被凍死，更沒有誰一定要戴一個象牙的飾品才能活得更好;所以，沒有任何理由需要消費(fèi)野生動物!不改變保護(hù)就是為了利用的主導(dǎo)思想，中國的野生動物保護(hù)就沒有希望!”