最新家庭教育三堂課心得體會和感想(優(yōu)秀8篇)

通過寫心得體會，我們可以反思自己的行為和決策，從而更好地提高自己的能力和水平。寫心得體會時要客觀公正，真實記錄自己的經(jīng)歷和感受，同時要注意語言簡練、通俗易懂。心得體會是一種重要的學習方法，以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家參考學習。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇一

教育部關工委主辦的“家校共育，立德樹人”——《家庭教育的責任與未來》開播了，一經(jīng)播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀后感。

一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量。

父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。

二、小學生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣。

每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。

三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量。

認識自己生命與周圍人生命的關系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導學生，老師對學生有教導之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色。

家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。

希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!

家庭教育三堂課心得體會和感想篇二

近年來，家庭教育備受關注，許多家庭為了提高子女的教育質(zhì)量，紛紛參加各種家庭教育培訓班。我也參加了一次名為“家庭教育三堂課”的培訓班，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。本文將就此展開論述。

首先，培訓班教授的第一堂課是關于家庭傳統(tǒng)的重要性。傳統(tǒng)不僅僅是一種形式，更是家庭的獨特文化。在課堂上，我領悟到傳統(tǒng)不僅是過去所形成的，更是未來所發(fā)展的，是家庭的精神支柱。只有傳承和弘揚家庭傳統(tǒng)，才能給子女提供穩(wěn)定的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們健康向上的人生態(tài)度。于是，我開始思考我們家庭的傳統(tǒng)是什么，它對我孩子有什么重要作用。通過與家人交流，我發(fā)現(xiàn)我們家庭的傳統(tǒng)是重視孝道和自律的態(tài)度，這也正是我希望我的孩子繼承和發(fā)揚的。

第二堂課是關于家庭溝通的重要性。在課堂上，我了解到良好的家庭溝通是家庭成員之間建立和諧關系的基礎。我反思自己在與孩子溝通時的問題，發(fā)現(xiàn)我常常只是在給予指示和規(guī)定，很少傾聽孩子的心聲。于是，我嘗試改變自己的溝通方式，用更多的傾聽和鼓勵來表達對孩子的關愛。我發(fā)現(xiàn)孩子們更加開心，也更愿意跟我分享他們的困擾和喜悅。這讓我認識到，父母要與孩子建立起深入溝通的信任，就要不斷努力提高自己的溝通技巧。

最后一堂課是關于家庭紀律的重要性。我從中明白到紀律是家庭教育的基石。在家庭中，紀律是給予孩子安全感和穩(wěn)定感的重要因素。我們需要對孩子有清晰明確的規(guī)定和要求，并對他們的行為進行正向引導和負向約束。我意識到自己在這方面的不足，經(jīng)常對孩子置之不理，或是過分寬容他們的錯誤。于是，我開始確立了一整套家庭紀律制度，并堅持執(zhí)行。事實證明，孩子們對紀律的認同和依從也達到了前所未有的高度。同時，我也將紀律和愛結(jié)合起來，通過及時表揚和獎勵，使孩子們認識到紀律的重要性。

通過這次家庭教育三堂課的學習與實踐，我深刻意識到家庭教育的重要性和自己的不足。同時，我也從中受益匪淺，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。首先，我明白了傳統(tǒng)文化的重要性，只有通過傳承和弘揚家庭傳統(tǒng)，才能給孩子提供穩(wěn)定的生活環(huán)境。其次，良好的家庭溝通是建立和諧關系的基礎，父母要善于傾聽和鼓勵孩子，給予他們更多的關愛和理解。最后，家庭紀律是穩(wěn)定家庭秩序和提高孩子自律能力的重要手段。父母需要制定清晰明確的紀律制度，并通過正向引導和負向約束來引導孩子的行為。我希望能夠不斷提升自己的教育水平，成為一名更好的家長，為孩子的成長和幸福奠定堅實的基礎。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇三

“小孩子生來是無知無識的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中最重要的因素，恐怕也是父母?！庇谑?，先生指出小孩子的“知識之豐富，思想之發(fā)展與否，良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育實應負完全的責任。”作為一個母親，我對此觀點十分認可，特別是以下幾個觀點對我很有啟發(fā)：

一、把握好“愛孩子”和“管孩子”之間的度。

不管該書發(fā)行所處的年代還是現(xiàn)在，過分溺愛和專制式的嚴厲管教始終是兩種普遍存在的錯誤態(tài)度和做法。前者是對孩子無原則的愛，它有損于孩子的身心發(fā)展，因而他強調(diào)“對子女要愛護，但絕不要溺愛”。同時，他也指出，家庭教育中的專制式的嚴厲管教方法也是不可取的，這種管教方法的后果只能是摧殘兒童的創(chuàng)造力，束縛兒童的思想。

二、孩子是父母的鏡子。

“做父母的教養(yǎng)子女第一條原則，就是要尊重‘以身作則’這條原則”。因此，做父母的必須處處以身作則。教育孩子其實也是家長的自我教育，自我成長的過程。為了教育孩子，我們應該盡可能地放棄無規(guī)律的生活，隨時檢點自己的言行。

三、保持教育的一致性。

父母、祖父母施教的方法不一致，寬嚴不同，孩子就無所適從，甚至會產(chǎn)生投機取巧、輕視長輩，甚至虛偽等流弊，非常不利于孩子健康人格和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

家庭教育既是一個古老的課題，又是一門嶄新的學問。陳先生對家庭教育理論的研究和實踐，為中國現(xiàn)代家庭教育理論奠定了科學的基礎，提供了具體的方法，。

家庭教育發(fā)展到今天，家庭教育已成為每個家庭、每個老師、每所學校乃至整個社會極其關注的一個社會問題。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇四

第一是教育觀念的改變。通過專家的講座，使我了解了學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。

第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。

第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之，小學生畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇五

家庭教育是每個家庭的重要任務，是培養(yǎng)孩子成長的關鍵環(huán)節(jié)之一。近日，我參加了一場有關家庭教育的三堂課程，從中受益匪淺。在這三堂課中，我學到了許多有關家庭教育的理念和方法，并且在實踐中也取得了一些進步。下面，我將結(jié)合課程內(nèi)容，分享我對于家庭教育的心得體會。

首先，我得出的第一個體會是家庭教育的核心在于情感的培養(yǎng)。在第一堂課中，老師告訴我們，無論在教育孩子的過程中遇到了什么困難和問題，家庭的溫暖和愛是解決的最好方式。這個道理我在平時的教育過程中也有所體會，但是在這堂課中我更深刻地認識到了它的重要性。有一次，我的孩子因為考試成績不如理想而感到沮喪，他對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。我本來想著找一些方法來幫助他提高學習成績，但是經(jīng)過這堂課的啟發(fā)，我選擇了用愛和關心來回應他的困惑。我給他講了我小時候也曾經(jīng)失敗過的經(jīng)歷，并且表示我相信他一定可以克服這個困難。我看到他的眼中閃爍著希望的光芒，他告訴我，他會努力的。這件事讓我明白，培養(yǎng)孩子情感的支持和理解比任何教育方法都來得重要。

其次，三堂課中強調(diào)了家庭教育的重要原則之一是尊重孩子的個體差異。每個孩子都是獨一無二的，他們在興趣、性格、天賦等方面都有所不同。我們作為家長，要充分尊重孩子的個體差異，在培養(yǎng)他們的過程中根據(jù)他們的特點來制定教育計劃。這一點我在第二堂課中有了更深入的認識。老師告訴我們，孩子們有時候表現(xiàn)出來的行為可能與我們的期望不一致，但是我們要堅守原則，不能把自己的意愿強加給孩子。我意識到，以前我在教育孩子的時候常常忽視了他的意愿和真實需求，而是用自己的方式來要求他?，F(xiàn)在，我會更加傾聽孩子的聲音，尊重他們的選擇，從而更好地理解和滿足他們的需求。

最后，第三堂課讓我明白了家庭教育的目的不僅僅是為了教會孩子一些知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們具備自主學習和解決問題的能力。在這場課程中，老師介紹了一種名為“探究式學習”的方法，鼓勵孩子們主動地思考、探索和發(fā)現(xiàn)。在我把這個方法應用到孩子的學習中后，我發(fā)現(xiàn)他們的學習主動性得到了很大的提高，他們更愿意主動去思考和尋找答案。除此之外，他們還變得更加有創(chuàng)造力和獨立思考的能力。這使我深信，只有培養(yǎng)孩子的自主學習能力，他們才能真正做到知識為己所用，并在面對困難和挑戰(zhàn)時變得更加堅強和自信。

通過參加這三堂課，我對家庭教育有了更深刻的理解。家庭教育的核心在于情感的培養(yǎng)，在培養(yǎng)孩子的過程中要尊重他們的個體差異，同時要培養(yǎng)他們的自主學習能力。這些理念和方法對于我的家庭教育產(chǎn)生了積極的影響，我相信，只要持之以恒地貫徹落實，我能夠培養(yǎng)出有情感、有創(chuàng)造力、有獨立思考能力的孩子，幫他們成長為有責任心、有擔當?shù)娜恕?/p>

家庭教育三堂課心得體會和感想篇六

1、沒有天生成功的父母，也沒有不需要學習的父母，從終身教育的角度來看，每一個人一生都在學習。所以，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個成員如何在這個家庭當中自我去學習、終身去學習。

2、很多家長認為此刻讓孩子辛苦一點，犧牲眼前的幸福能夠換得未來的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時代的幸福，就談不上他有一個幸福的人生，并且成人沒有權力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時代的幸福。

3、不以自我的水準要求孩子。有兩個資料，一是你是個成功者，那么不能硬性要求孩子必須到達和超過自我的水平。二是假設你的人生還存在必須的缺陷，你不能把孩子當成彌補自我人生缺陷的替補品。這是中國教育一個最大的問題，核心是沒把孩子當成一個獨立的主體，一個有健全人格的完整人。

4、成績只可是是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。

5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。

6、玩游戲不壞，關鍵是怎樣玩。孩子在學校教師說了算，在家里家長說了算，僅有在游戲里他說了算，所以他有進取性。游戲精神就是3個東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。

7、我也很熱情地盼望將來我的孩子當副市長或者當市長，但事實上我認為這種可能性十分小，因為要走到這個崗位除了需要努力，也需要機遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心。此刻家長往往有一種想法，我自我在一個平臺上十分好，我的孩子必須要超越我。這樣的定位有的時候是很難到達的，這樣對于家長、對于孩子都十分痛苦。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇七

家庭教育是每個家庭都需要面對的重要課題。對于孩子的成長，父母起著至關重要的作用。參加了三堂關于家庭教育的課程后，我深感教育孩子是一門艱深而有趣的學問。在這三堂課中，我學到了很多對家庭教育的新認識和新方法。下面我將從親子相處、家庭規(guī)矩和自主獨立這三個方面分別分享我的心得體會。

首先，親子相處是促進家庭和諧的基石。在本次課程中，我們學到了尊重孩子、傾聽孩子的重要性。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，我們作為父母常常將自己的意見強加于孩子們，阻礙了他們發(fā)表自己的想法。而教育孩子準確地理解尊重的含義，就是要尊重他們的想法和決定。在與孩子相處時，我們應該把孩子當作與自己一樣的平等伙伴，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，與他們建立良好的溝通渠道。只有這樣，我們才能建立起一種真實和諧的家庭氛圍。

其次，家庭規(guī)矩是培養(yǎng)孩子良好習慣的重要方法。課程中，我們深入探討了建立家庭規(guī)矩的必要性和方法。我發(fā)現(xiàn)，明確的家庭規(guī)矩可以給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境，幫助他們建立規(guī)矩和秩序的意識。而且，家庭規(guī)矩還可以規(guī)范孩子的行為，保證他們的健康成長。根據(jù)課程的指導，我和丈夫意識到了我們在家庭規(guī)矩上的不足之處，我們決定和孩子一起商討制定一套適合家庭的規(guī)矩。我們的規(guī)矩包括每天晚上固定時間的家庭活動，如共進晚餐、一起看電視或讀書等，還有睡前不使用手機、不看電子屏幕等。通過這些規(guī)矩，我們希望能夠提高家庭的凝聚力，培養(yǎng)孩子守時、守法、守秩序的意識，提高家庭成員之間的相互信任和理解。

最后，培養(yǎng)孩子的自主獨立是我們作為父母的責任和使命。在課程中，我們學到了在培養(yǎng)孩子自主獨立上的方法和技巧。我以前常常把孩子們的事情安排得井井有條，希望減少他們面臨的困惑和挑戰(zhàn)。但通過課程的學習，我逐漸認識到，培養(yǎng)孩子的自主獨立才是他們真正需要的。我們應該給予孩子更多的自由，讓他們學會獨立思考和做決策。通過課程中教授的一些練習方法，我開始在日常生活中給孩子更多的選擇權，并鼓勵他們勇敢嘗試新事物，從而提升他們的自信心和自主意識。

通過參加這三堂家庭教育的課程，我對于如何教育孩子有了更深入的認識。親子相處、家庭規(guī)矩和自主獨立在家庭教育中占有重要的地位。培養(yǎng)良好的親子關系、制定恰當?shù)募彝ヒ?guī)矩以及培養(yǎng)孩子自主獨立能力，是我們作為父母要不斷努力的方向。毫無疑問，教育孩子的道路并不容易，但只有付出滿滿的愛心和耐心，我們才能幫助他們成為獨立自信、快樂健康的人。

家庭教育三堂課心得體會和感想篇八

家長如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家僅有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

一、相互溝通。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不必須要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點十分重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不能夠的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長必須要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會到達教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了到達目的，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以，當他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的必須要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時也常顧不上了。

二、善于發(fā)現(xiàn)。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，所以從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦?？磥硪兀慌囵B(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度十分慢，主要原因是停止的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。所以我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感激學校的領導和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班團體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有提高。

其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法必須要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自我卻大有提高。

當然，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復雜性。

三、正確對待。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。

取得了成績應當表揚，犯了錯誤也應當批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我那里只說說具體事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決可是分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最終必然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，所以覺得自我的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。

四、尋找出路。

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮斗目標，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了必須的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的構成，家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的職責和義務。