用心做好十大實(shí)事心得體會簡短 用心做好十大實(shí)事心得體會簡短一句話(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短一

一、辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)特色鮮明。

俗話說，只要找到路，就不怕路遠(yuǎn)。學(xué)校只有有了明確的辦學(xué)目標(biāo)，鮮明的辦學(xué)特色，才能準(zhǔn)確定位學(xué)校發(fā)展，才能合理規(guī)劃學(xué)校的未來。如金海岸小學(xué)倡導(dǎo)的讓師生過一種幸福而完整的教育生活的新教育理念，新營小學(xué)的和美教育，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化引領(lǐng)鑄?；甑?。反思我們學(xué)校，雖然辦學(xué)條件、師資力量落后，但我們可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際找準(zhǔn)突破口，準(zhǔn)確定位學(xué)校目標(biāo)，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上做文章，積極探索一條有自己特色的農(nóng)村教育發(fā)展之路。

二、以人為本，管理做到精細(xì)化。

俗話說細(xì)節(jié)決定成敗。在幾處學(xué)校的考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，最深切的感受是管理細(xì)致從嚴(yán)。每到一處學(xué)校，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督，真正做到了管理規(guī)范到位。

三、營造濃郁的校園文化，做到文化育人。

袁貴仁部長說過“學(xué)校教育不管是教書育人、環(huán)境育人、管理育人，說到底就是文化育人”。所以校園文化就像一根指揮棒，號召全體員工向既定的方向努力;校園文化就像一面行為旗幟，規(guī)范著約定俗成的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，校園文化也是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是激勵(lì)影響學(xué)校師生共同進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。文化育人不僅僅是外顯的校園環(huán)境文化，還包括節(jié)日文化、制度建設(shè)等，所考察的幾處學(xué)校校園文化多種多樣，內(nèi)容豐富，特色鮮明;班級文化獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)精巧，形式活潑;制度建設(shè)以人為本，尊重每一位教師，充分調(diào)動(dòng)起每一位教師的工作熱情與積極性。真正體現(xiàn)了學(xué)校處處皆育人、時(shí)時(shí)皆育人、人人皆育人。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校發(fā)展靠名師，無名師就不可能有名校。所學(xué)習(xí)的7處學(xué)校都有著眼于教師可持續(xù)發(fā)展的教師培養(yǎng)計(jì)劃，都擁有一大批省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人等，在他們的帶動(dòng)下學(xué)校校本培訓(xùn)扎扎實(shí)實(shí)，給我印象最深的是每所學(xué)校的集體備課實(shí)效性都非常強(qiáng)，沒有走過場，真正發(fā)揮了集體智慧。像我們學(xué)校教師年齡老化、專任教師缺少，認(rèn)知水平與新教材和課標(biāo)要求相差很大，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。

五、因地制宜開發(fā)校本課程。

校本課程有利于促進(jìn)學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校整體水平的提升，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的充分體現(xiàn)。所考察的學(xué)校，在校本課程上下了大功夫，校本課程豐富多彩。如金海岸小學(xué)的圍棋、京劇、書法等四十多種校本課程，新營小學(xué)的相約“一三五”女工、舞蹈、剪紙等20多門校本課程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技節(jié)等真正以生為本，為他們提供了無限發(fā)展的平臺，讓他們的特長得以充分展示。作為位置偏僻，各方面條件比較落后的我們學(xué)校來說，雖然沒有圍棋、古箏等設(shè)施，沒有這方面的師資力量，但我們也有城市所沒有的人文、自然等條件，完全可以充分挖掘本地的資源，因地制宜合理開發(fā)校本課程，讓農(nóng)村的孩子不輸在起跑線上。

六、堅(jiān)持育人為本，德育為先。

斯霞三品論：身體不好是廢品，智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品?！八寡圆恢嚒保瑢W(xué)生的德育教育確實(shí)應(yīng)該引起每一位教育工作者的重視，將德育教育落到實(shí)處。參觀的幾所學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng)、豐富多彩的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，著眼學(xué)生終身發(fā)展，奠基幸福人生。如實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確的“四有”育人目標(biāo)，金海岸小學(xué)的四大主題、四大儀式活動(dòng)，德育內(nèi)容充實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生受到教育。

七、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵。

蘇霍姆林斯基說過：校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。作為一個(gè)校長，首先必須要有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念。這既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長能否成為好校長的關(guān)鍵。校長的辦學(xué)理念在很大程度上決定著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著整個(gè)學(xué)校的教育行為。幾位校長的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，市局幾位領(lǐng)導(dǎo)和張局長的精彩報(bào)告，無不體現(xiàn)著校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一句空話而是體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。有時(shí)我們也讀書，可能就是恰恰因?yàn)椤膀唑腰c(diǎn)水”沒有進(jìn)行深入的研究和反思，到頭來什么也沒有學(xué)到。所以校長不但要多讀書，還要會讀書、會反思。加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是我們校長當(dāng)前研究的一個(gè)課題。學(xué)習(xí)不是一句空話，要付諸于自己的實(shí)際行動(dòng)中。把平凡的事干好就是不平凡;把簡單的事干好就是不簡單。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考。在新的教育形勢下，校長必須要有自己的辦學(xué)理念，校長要有自己的發(fā)展內(nèi)涵，校長要善于學(xué)習(xí)和反思方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)載體，我要以此為契機(jī)，在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，用心經(jīng)營學(xué)校。因?yàn)?，只用用心?jīng)營學(xué)校，學(xué)校才會有不斷向前發(fā)展的潛力!

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短二

不知不覺待了半年有余。半年時(shí)間幾乎都是在忙忙碌碌中度過的。因?yàn)樵谡げ恳娏?xí)的同時(shí)，也在學(xué)院嘗試講授應(yīng)用寫作這門課程，所以經(jīng)常于貴陽和清鎮(zhèn)兩個(gè)地方來回跑。雖然工作是辛苦和勞累的，但是奔忙中卻體會到很多樂趣，也收獲了很多東西。

在政工部，我主要從事宣傳報(bào)道的相關(guān)工作，其中的重點(diǎn)是維護(hù)和管理“政工在線”網(wǎng)站。在部門主任和其他老師的幫忙下，我很快開始熟悉政工部的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)籌備和組織相關(guān)會議、活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與其他相關(guān)部門進(jìn)行工作上的溝通，學(xué)習(xí)寫總結(jié)、講話稿等重要的應(yīng)用文。值得一提的是電網(wǎng)公司對中心(學(xué)院)“三項(xiàng)職責(zé)制”建設(shè)的年終考核。為迎接考核，部門提前一個(gè)月投入緊張的準(zhǔn)備工作——收集和整理一年來的有關(guān)資料。由于部門主任因腳傷不得不靜臥休養(yǎng)，我受委派承擔(dān)起“三項(xiàng)職責(zé)制”中“四好班子”建設(shè)資料的收集與整理工作。剛到單位就要擔(dān)負(fù)如此重要的工作，一開始感到壓力很大，不明白該怎樣下手。但是在主任的耐心指導(dǎo)和其他老師的幫忙下，我逐漸進(jìn)入主角。首先是仔細(xì)研究前兩年的迎考資料，然后根據(jù)20___年的狀況設(shè)計(jì)出收資框架，并在收集資料的過程中不斷對框架進(jìn)行調(diào)整和豐富，最后分門別類地整理。一個(gè)月后，若干厚實(shí)的資料冊裝訂得整整齊齊。在考核中，中心(學(xué)院)獲得了很不錯(cuò)的成績。那一刻，我心里感覺個(gè)性充實(shí)和開心。

除了“三項(xiàng)職責(zé)制”建設(shè)的迎考工作，還值得一提的是貫穿20___年一年的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，以及目前正進(jìn)行的學(xué)院思政教育工作評估資料的收集和整理工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，主任讓我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀文集編審的部分工作。盡管文稿的修改和校對耗費(fèi)了很多心力，但文集的成功出版讓我個(gè)性高興，覺得一切努力都是值得的。在思政教育工作評估資料的收集和整理中，我承擔(dān)了部分資料，這對我來說又是一次難得的鍛煉機(jī)會。

在政工部見習(xí)的同時(shí)，我被安排到學(xué)院管理工程系為20___年的新生教授應(yīng)用寫作這門課程。因?yàn)槭堑谝淮握驹谥v臺上，對應(yīng)用寫作這門課程也不是太熟悉，心里是忐忑不安的，備課上下了很大功夫。但是幸運(yùn)的是，系主任個(gè)性為我安排了指導(dǎo)老師，讓我漸漸熟悉了上課的流程和教授的技巧，驅(qū)散了些許不安。我覺得與學(xué)生相處是一件十分愉快的事。他們年輕的氣息和在思維上的活躍不斷感染著我，我也認(rèn)真去對待他們，期望他們上我的課能真的有所得。于是，多思考學(xué)生的需求，多花時(shí)間備課，細(xì)心修改學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)竟為此熬到凌晨兩三點(diǎn)。但是當(dāng)站在講臺上應(yīng)對學(xué)生的時(shí)候，疲憊立馬煙消云散，心里溢滿了甜甜的滋味。學(xué)期幾近結(jié)束之際，學(xué)生流露出期望我繼續(xù)教他們的愿望，那種不舍令我個(gè)性感動(dòng)。我想，那是對我?guī)讉€(gè)月來辛苦的教學(xué)工作的肯定和鼓勵(lì)。

下學(xué)期我又將講授一門全新的課程——演講與口才。對于這全新的挑戰(zhàn)，我會再接再厲，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，同時(shí)自己多思考，爭取上好這門課。

以上是對自己半年來所干工作的描述。說真的，個(gè)性感謝中心(學(xué)院)不斷給我成長的機(jī)會，也感謝部門主任和其他老師對我的關(guān)心和幫忙。回顧自己半年所走過的路程，感慨頗多?？偨Y(jié)半年來的工作，我想歸納出三條東西。

一是發(fā)揮工作中的主動(dòng)性。發(fā)揮主動(dòng)性包含兩個(gè)方面。一方面是努力學(xué)習(xí)新事物。剛開始肯定有很多事情不會做，或者不明白能做些什么，所以要主動(dòng)去請教他人，比如能夠多多咨詢部門主任或其他老師。另一方面是在做事的過程中發(fā)揮自我用心性，不因循守舊。對我們新員工來說，很多工作都有可參照的處理模式。但除了參考，還需要分析此情此景，作出調(diào)整和改變，以期更好地適應(yīng)“此刻的狀況”。我想，這也能夠歸結(jié)為“創(chuàng)新”。

二是虛心聽取他人意見。剛踏入新的崗位，不懂的東西太多，務(wù)必多向別人請教，多聽取他人意見。不論是政工部的工作還是學(xué)院的教學(xué)工作，我的每次進(jìn)步能夠說都與領(lǐng)導(dǎo)和周圍老師的指導(dǎo)和幫忙分不開。而即使熟悉了崗位工作，仍就應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這是實(shí)現(xiàn)人和人之間、部門之間進(jìn)行和諧、有效溝通的重要途徑。只有互相尊重，互相聽取意見，才能造就簡單、愉悅的工作氛圍。

三是注重日常學(xué)習(xí)。我十分認(rèn)可“終身學(xué)習(xí)”的理念。現(xiàn)代社會知識更新的速度很快，人務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識庫，適應(yīng)時(shí)間和環(huán)境的變化。不僅僅業(yè)務(wù)上的知識需要提升，思想觀念上也需要進(jìn)步。部門主任曾讓我嘗試寫過總結(jié)、講話稿等，為完成任務(wù)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)應(yīng)用文寫作的知識，最后對應(yīng)用文體的掌握有了切實(shí)提高。在20___年開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我也深切認(rèn)識到增強(qiáng)思想修養(yǎng)的重要性。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論。要努力學(xué)習(xí)新的思想和理念，拓展實(shí)踐的空間與水平;要善于在平時(shí)的實(shí)際工作中進(jìn)行總結(jié)和提煉，積累經(jīng)驗(yàn)，豐富觀念上的東西。這樣的“雙向結(jié)合”就應(yīng)就是“學(xué)習(xí)”的完整涵義。

以上三點(diǎn)是我在半年的工作中體會到一些東西。這些就應(yīng)就是所謂的“經(jīng)驗(yàn)”了。盡管取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但有太多的東西需要自己繼續(xù)去學(xué)習(xí)和思考。我會用心發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改善自身不足，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，力爭在工作中取得更好的成績。

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短三

9月4日，中央政法委召開政法網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)工作會議，旨在學(xué)習(xí)貫徹全國宣傳思想工作會議精神，研究部署政法網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新發(fā)展工作，動(dòng)員各方力量做大做強(qiáng)做響政法網(wǎng)絡(luò)新媒體，切實(shí)加強(qiáng)政法領(lǐng)域意識形態(tài)工作。中央政法委秘書長陳一新在會上強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話精神，加快政法網(wǎng)絡(luò)新媒體創(chuàng)新發(fā)展，著力構(gòu)建全網(wǎng)覆蓋全時(shí)響應(yīng)的政法網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，著力做大做強(qiáng)做響政法網(wǎng)絡(luò)新媒體，著力培育政法網(wǎng)紅大v，著力開展網(wǎng)絡(luò)斗爭新戰(zhàn)略新戰(zhàn)場新戰(zhàn)法研究，著力掌握政法領(lǐng)域意識形態(tài)的話語權(quán)主導(dǎo)權(quán)，努力把政法網(wǎng)絡(luò)新媒體打造成為網(wǎng)上斗爭第一方陣的排頭兵，更好地服務(wù)黨和國家工作大局。

“公安工作，宣傳系于一半”。公安宣傳工作是公安工作的重要組成部分，是公安機(jī)關(guān)的“喉舌”，是樹立“親民公安”形象、打造“為民警察”品牌的重要“法寶”，更是加強(qiáng)警察公共關(guān)系建設(shè)、構(gòu)建和諧警民關(guān)系、推動(dòng)整個(gè)公安工作科學(xué)發(fā)展的重要手段。

近年來，在各級公安機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公安宣傳工作日新月異，取得了很大成就，對提升公安形象和影響力，起到了積極作用。但面對社會轉(zhuǎn)型期諸多復(fù)雜因素的沖擊，也面臨許多挑戰(zhàn)，形勢十分嚴(yán)峻。公安宣傳工作職責(zé)和任務(wù)重大。作為一名基層從事公安宣傳工作的宣傳專干，應(yīng)該怎樣認(rèn)識自己的角色、提高自身能力，適應(yīng)當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢呢？答案是要堅(jiān)持“大局為重”，實(shí)現(xiàn)宣傳領(lǐng)域從聚焦政法工作向服務(wù)黨和國家工作大局轉(zhuǎn)變。要提高政治站位，強(qiáng)化“四個(gè)意識”，既要加強(qiáng)政法工作宣傳，還要主動(dòng)為黨分憂，努力把政法宣傳的領(lǐng)域從政法工作拓展到黨和國家中心工作，輿論引導(dǎo)的范圍從政法大政大案大事延伸到社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，更好服務(wù)黨和國家工作大局。

講政治、講紀(jì)律，要始終如一的與各級公安機(jī)關(guān)黨委部署和當(dāng)前公安工作重點(diǎn)保持高度一致，在擼起袖子大力宣傳的同時(shí)，你要記得你還是一名公安民警，你所采寫宣傳的稿件或新聞作品，必須是與當(dāng)?shù)鼐贮h委相一致的，是正能量的；其次就是要提升自己，要多學(xué)、多寫、多練，著力提高公安新聞操作和寫作能力；多看、多聽、多問，著力提高公安新聞宣傳和策劃能力；多謀、多慮、多記，著力提高涉警輿情處置與引導(dǎo)能力；努力做一名合格的公安宣傳專干。

（一）多學(xué)，做到“學(xué)然后知不足”。古語云：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。知識是靠學(xué)習(xí)積累得來的，許多名編輯、名記者一開始也是從學(xué)習(xí)開始的，通過“學(xué)習(xí)—淬煉—再學(xué)習(xí)—升華”的模式，從而達(dá)到了一定高度。在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活中，從事新聞寫作的宣傳專干或兼干對好書、好文章要反復(fù)閱讀，多思考、廣涉獵，從中吸收營養(yǎng)，找到自己的不足與缺點(diǎn)，不斷修正自己的思維和觀點(diǎn)。學(xué)無止境，對于每一個(gè)宣傳專干或兼干更是這樣。社會變革永遠(yuǎn)不會停息，新聞傳播領(lǐng)域也正醞釀巨大變革，我們只有通過學(xué)習(xí)不斷去適應(yīng)社會發(fā)展進(jìn)程、適應(yīng)新聞宣傳規(guī)律，才能勝任本職工作，服務(wù)好、宣傳好公安工作。（二）多寫，做到與新聞媒體“情投意合”。剛接觸公安新聞寫作的同志總會抱怨，為什么自己寫的稿件不能被新聞媒體采用呢？原因是多方面的，內(nèi)容龐雜，主題不突出；新聞不新，實(shí)效性不突出；寫作角度不佳，難以表現(xiàn)主題；公文式寫法，可讀性不強(qiáng)；標(biāo)題隨意，吸引力較弱等問題不同程度存在。然而，基層公安宣傳專干，怎樣做到與新聞媒體情投意合，提高上稿被采用率呢？首先，要掌握新聞寫作的規(guī)律。一是要多動(dòng)腦選擇表現(xiàn)或突出主題的角度去寫，集中筆墨，把一個(gè)主題寫深寫透；二是要重視新聞的時(shí)效性，俗話說“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前幾天發(fā)生的新聞是沙子”；三是要熟練運(yùn)用新聞的語言，報(bào)道要充滿親和力感染力，也就是接地氣；四是要精心構(gòu)思標(biāo)題，尋找最貼近基層、貼近民警生活、貼近百姓生活和最著特色的變化做為切入點(diǎn)，一語點(diǎn)破，吸引和引起讀者的注意力和興致。五是要多精雕細(xì)琢，反復(fù)修改，力求精品。一篇好稿件都是通過不斷的反復(fù)修改、反復(fù)提煉寫出來的，2002年度全國黨報(bào)“好新聞”作品評選中獲得一等獎(jiǎng)的《英雄從絕境中凱旋》，是我從采訪澧縣民警在抗洪搶險(xiǎn)中，冒著生命危險(xiǎn)爆堤泄洪的感人故事，當(dāng)天晚上挑燈夜戰(zhàn)一個(gè)通宵歷經(jīng)反復(fù)的寫、反復(fù)的修改才最后定稿的。其次，要了解媒體的用稿規(guī)律。一是要熟悉各類媒體的定位，站在媒體的角度思考新聞宣傳問題，去落筆寫作新聞稿件。二是要隨時(shí)關(guān)注研究媒體每個(gè)時(shí)期的宣傳報(bào)道的內(nèi)容和形式，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)，甚至提前預(yù)定、策劃新聞報(bào)道。三是要善于處理好媒體要求和公安機(jī)關(guān)宣傳需求及讀者三個(gè)之間的關(guān)系，講究職業(yè)道德，遵守宣傳紀(jì)律和操守。（三）多練，做到“夏練三伏、冬練三九”。勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。但凡功成名就的作者、名記者和大咖成名之初，大都有寫作和投出的稿件屢投不中的經(jīng)歷。從事公安宣傳的同志們，只要辛勤耕耘，通過多練筆，逐漸摸索、不斷。以筆者自己為例，一年下來寫作稿件超過500多篇（含圖片、消息、通訊、調(diào)研經(jīng)驗(yàn)文章）。通過不斷的寫作，開拓了視野、豐富了知識、積累了經(jīng)驗(yàn)。

（一）多看，明辨是非真假。寫文章之前，要多看?？词裁茨?？一是通過看，增強(qiáng)觀察力，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索。從事公安宣傳，最大的困惑是發(fā)現(xiàn)新聞事實(shí)后卻找不到靈感，選不好角度，抓不住主題，雖有提筆想一氣呵成的沖動(dòng)，但往往像蛇吞象，無處下手，提起筆又不知所云。我們一定要培養(yǎng)新聞敏銳力，培養(yǎng)鍛煉對事物的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，捕捉新聞亮點(diǎn)。也許在你反復(fù)思考中，往往靈感自己就找上門來了。二是通過看，了解自身不足，產(chǎn)生“靈感”。對領(lǐng)導(dǎo)或請人審過、看過、改過的文章，一定要仔細(xì)揣摩，領(lǐng)悟改稿人描圖點(diǎn)睛的高明之處。旁觀者清。有時(shí)自己寫的東西，自己看不出問題，可經(jīng)人一指點(diǎn)，你就會有“茅塞頓開”的感覺。因?yàn)楦呤謱δ阄母宓母膭?dòng)之處，往往是你思維受限、容易忽視的方面或問題，或者是你語言、文字運(yùn)用容易出問題的地方。（二）多聽，耳聽八方集素材。一篇優(yōu)秀的稿件，必須用最簡短的文字傳遞最豐富的信息，這就要求要有大量的第一手資料，足夠的素材。寫稿之前，宣傳專干或兼干們要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，深入現(xiàn)場、走進(jìn)當(dāng)事人，多層次、全方位地收集有用的信息，了解社會各層面的反饋，做到心中有數(shù)；稿件完成后，要送相關(guān)部門、當(dāng)事人，要請領(lǐng)導(dǎo)修改、審核，充分聽取意見和建議，大刀闊斧地修改；稿件發(fā)出之后，要了解媒體采用情況、受眾對稿件的接受度、有無負(fù)面影響等情況，對收集到的情況進(jìn)行研判，找到自己在新聞寫作中的短塊，認(rèn)真修正和完善。（三）多問，“謙受益，滿招損”。這里說的問有兩個(gè)層次，一是虛心求教，二是了解事實(shí)真相。其一，凡事達(dá)者為師，不懂就問。要放下身份抱著虛心求教的態(tài)度，向編輯、記者、向公安業(yè)務(wù)部門的骨干求教，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、提高，讓自己成為一個(gè)多面手。不管發(fā)生什么輿情時(shí)，能第一時(shí)間辨明問題，分析原因，提出初步處置意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。其二，假象蒙蔽不了真實(shí)。對于好題材的采訪更要深入細(xì)致，不放過任何新聞線索和細(xì)節(jié)。毛主席教導(dǎo)我們說：“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！毙侣剬懽饕獜纳钊氩稍L做起，而調(diào)查就是深入細(xì)致采訪的過程，來不得半點(diǎn)虛假。所以說宣傳專干或兼干們一定要深入實(shí)地、深入一線，要隨警作戰(zhàn)，了解訪問當(dāng)事人、見證者，挖掘事件背后蘊(yùn)藏的新聞點(diǎn)和事實(shí)真相，掌握第一手資料，用豐富的筆墨和影像再現(xiàn)新聞事實(shí)。

2003年4月9日，一名被貴州和常德警方列為網(wǎng)上追逃對象43歲的販毒犯罪嫌疑人范新祥因開槍拒捕，被民警果斷擊斃。隨后，民警當(dāng)場從范新祥所攜挎包內(nèi)繳獲毒品海洛因100余克，仿六四手槍一支，槍膛內(nèi)一顆子彈底火已經(jīng)擊發(fā)的啞彈一顆。事件發(fā)生后，做為市局的宣傳專干，我第一時(shí)間攜帶照相機(jī)、攝像機(jī)趕到事發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行現(xiàn)場采訪，為了避免網(wǎng)上不明真像的人惡意炒作，當(dāng)了解掌握全部案情和抓捕過程及犯罪嫌疑人的情況后，便在第一時(shí)間通知中央、省、市媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體等待第一時(shí)間發(fā)布的事件現(xiàn)場通稿。如此同時(shí)，在20分鐘后《湖南常德一毒梟開槍拒捕被警方當(dāng)場擊斃》的新聞通稿，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后，力排眾議，便出現(xiàn)在各級媒體頭條或顯著位置。由于有針對性的進(jìn)行了引導(dǎo)，消除該事件被別有用心的人惡化的可能性。

著力提高涉警輿情處置與提高引導(dǎo)能力，筆者認(rèn)為，（一）要多謀，做到有的放矢。一是提前謀劃。我們在涉警輿情處置與引導(dǎo)中，應(yīng)根據(jù)事件成因、性質(zhì)、發(fā)生發(fā)展過程以及可能造成的后果，制作多個(gè)不同的預(yù)案，不疏漏、不遺漏任何細(xì)節(jié)，做到有的放矢。二是把握預(yù)期。對產(chǎn)生正面作用和負(fù)面影響的輿情信息要認(rèn)真研讀和研判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、爆發(fā)點(diǎn)，提前進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，盡量消除其惡化的可能性。三是牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向。以輿情監(jiān)控為指導(dǎo)，提前預(yù)警，在事件萌芽開始之時(shí)就提前處置；以信息發(fā)布為核心、公開透明，突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)采取“速報(bào)事實(shí)、慎報(bào)原因”的原則，專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)一出口，用一個(gè)聲音說話。以輿論引導(dǎo)為主導(dǎo)、疏堵結(jié)合，一方面要善待、善用、善管媒體，合理設(shè)置議題，牽著輿論和媒體鼻子走，另一方面，要實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控，及時(shí)封堵有害信息。（二）要多慮，做到胸有成竹。俗話說“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”。要在完成本職工作基礎(chǔ)上，關(guān)注本區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)、關(guān)注黨委、政府中心工作、關(guān)注當(dāng)前存在的突出矛盾，多方面、多角度去考慮問題。筆者認(rèn)為應(yīng)從三個(gè)方面入手，一是以柔克剛，轉(zhuǎn)移視線。輿情事件發(fā)生后，做為宣傳專干則應(yīng)全方位掌握事件的整體情況，在正面引導(dǎo)效果不明顯時(shí)，采取典型宣傳、經(jīng)驗(yàn)做法報(bào)道等方式，轉(zhuǎn)移受眾視線，起到圍魏救趙的作用。二是加強(qiáng)和輿體的溝通協(xié)調(diào)，經(jīng)營好關(guān)系。從我經(jīng)歷的“常德9.1年大案”、“常德11.11一中投毒案”、2012年鼎城區(qū)“毒販持槍綁架人質(zhì)被擊斃案”、2015年“常德鬧市持刀搶劫金店案”、“一疑患艾滋病嫌犯常德鬧市被擒拒捕咬傷民警”等一些重大突發(fā)事件體會看，往往因信息公開不及時(shí)，會流言出現(xiàn)泛濫，給輿論處置帶來壓力。因此,只有及時(shí)滿足受眾的知情權(quán)才能先聲奪人,才能在第一時(shí)間把握輿論宣傳的主動(dòng)權(quán)，掌控著有利于事件解決的輿論環(huán)境，讓那些不實(shí)的傳聞和謠言沒有產(chǎn)生、傳播的空間和機(jī)會。三是在新聞出口上把好關(guān)、把好度。一是在政治理論的宣傳上，要把好關(guān)，把好度；二是在重大案事件報(bào)道上，要把好關(guān)，把好度；三是在社會熱點(diǎn)、敏感問題的宣傳上要把好關(guān)、把好度；四是在宣傳的品味和格調(diào)上，要把好關(guān)，把好度；在輿論監(jiān)督上，要把好關(guān)，把好度；五是在涉及民族、宗教等問題上，要把好關(guān)，把好度；六是在遵守宣傳紀(jì)律上，把好關(guān)，把好度。（三）多記，做到溫故知新。這里說的“記”，意為記錄、提煉、升華、固定。每一個(gè)宣傳專干或兼干都要善于總結(jié)教訓(xùn)、善于借鑒提煉、善于去偽存真，得到成功經(jīng)驗(yàn)為我所用。每一次涉警輿情發(fā)生后，都能及時(shí)跟進(jìn)，關(guān)注事態(tài)發(fā)生、發(fā)展、處置的全過程，通過信息研判、總結(jié)提煉，得出一套行之有效的辦法。同時(shí)，要多收集與本轄區(qū)情況類似、雷同的區(qū)域發(fā)生的典型事例，對別人已經(jīng)形成的可行的、固有的模式、機(jī)制加以研判、改進(jìn)和完善。通過對新近發(fā)生、以往發(fā)生的涉警輿情的總結(jié)、研判，不斷融合、提煉，形成符合地方實(shí)情、符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律的處置辦法，并記錄下來形成固定的機(jī)制。既建立了新的機(jī)制，又通過實(shí)踐去檢驗(yàn)，遇到類似涉警輿情處置也就能得心應(yīng)手了。

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短四

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教學(xué)之中，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，同時(shí)，用心和同組教師相互切磋，透過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而十分有價(jià)值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和潛力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新潛力。

我做到：常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)

生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們透過自己的努力，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也明白了哪些方面就應(yīng)繼續(xù)努力。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了學(xué)生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得搞笑，“學(xué)”得實(shí)在，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑的教具，課后及時(shí)對該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更就應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階!

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短五

近日，供電分公司黨組為了豐富職工娛樂生活和提高大家工作的積極性，給每位員工發(fā)了《用心工作》一書，讀后我感覺受益匪淺。

最欣賞書中的這段話：用心工作與不用心工作有很大的區(qū)別，你用心了，便有一份責(zé)任、一份力量、一份感情;你用心了，便會在你所做的事情中聽到你心的跳動(dòng)，感覺到生活的動(dòng)力和生命的意味。

對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最重要的活動(dòng)恐怕就是工作了。工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次，從較高的層面上來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造社會財(cái)富的最主要途徑。尤其是現(xiàn)代的社會化越來越成熟的時(shí)期，每個(gè)人所做的工作都能比以往任何時(shí)代發(fā)揮更大的作用。

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，常常會聽到身邊的人時(shí)常這樣抱怨：“沒遇上好時(shí)代，沒有找上個(gè)好工作，總在這里受苦，老天對我不公道”。其實(shí)在我們的生活中偉大的工作正存在于平凡之中，平凡的我們一樣也能有所作為，偉大的工作需要人來做，平凡的工作也需要人來做。很難想象，如果這個(gè)世界上光有建筑師，沒有砌轉(zhuǎn)的工人，那么漂亮的高樓大廈怎么能夠被建造起來呢?所以即使是最平凡的工作，也能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。

法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話：“每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘罷了”。在我們的生活中大家是否正在為年復(fù)一年，月復(fù)一月，日復(fù)一日的工作而覺得枯燥無味呢?大家是否正在為才華得不到施展而終日抱怨?那么，請大家試著改變一下對工作的態(tài)度，換一種角度來看待自己的工作，或許我們就會有另一種異想不到的感受。

是的，也許有的時(shí)候，我們無法選擇自己的工作，或許有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想中的工作，是你所不喜歡的工作，在我們無從選擇的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是對工作的態(tài)度，我們雖然平凡，我們的工作雖然很普遍，但是一樣可以為團(tuán)場企業(yè)為社會做出貢獻(xiàn)，一樣可以體現(xiàn)人生的價(jià)值。

認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，與同事融洽地相處著，我們就能擁有一份愉快的心情，我們的人生就是有意義的，這就是幸福的。

高爾基曾經(jīng)說過“工作快樂，人生便是天堂;工作痛苦，人生便是地獄”。人的一生大約有三分之一的時(shí)間是在工作中度過的，是選擇快樂，還是選擇憂郁，是選擇幸福，還是選擇痛苦，主要取決于對生活一種認(rèn)知，對人生的一種態(tài)度。一個(gè)人如果用積極地心態(tài)去工作，就能夠激發(fā)出自己工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，就能夠最大限度的發(fā)揮出自己的聰明才智，那么也就有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而帶來更多的快樂和生活的幸福。如果用消極的心態(tài)對待工作和生活，那就會以消極的心態(tài)去做事、處世，時(shí)間長了就會形成慣性的思維和眼光，總是挑剔事物的缺陷和別人的缺點(diǎn)，帶給自己的就是不滿和怨氣，影響著生活、影響著健康。因此，我們要以積極心態(tài)，面對工作、面對生活、面對他人，多看別人的長處，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，快樂工作每一天，幸福生活每一刻?！坝眯墓ぷ?，快樂生活”讓我們的工作更向上，生活更陽光。

在剛剛結(jié)束的永樂供電所戶表改造工程大會戰(zhàn)中，我親身體驗(yàn)了鎮(zhèn)電人吃苦耐勞的品質(zhì)，日出而作，日落而息;迎著驕陽，揮汗如雨，為了趕工程進(jìn)度一碗泡面就是一頓午餐。即便這樣，大家也不忘在工作的間隙哼上幾句小曲，講上幾段笑話，在彼此的笑聲中來解除疲乏。這就是我們的電力工作者們，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地在這樣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。按他們的話來說：有苦也有甜。他們，無疑是對“用心工作 快樂生活”體會得最深的實(shí)踐者?？焓怯懈吹?，要問鎮(zhèn)電人快樂的根源，那就是忘記了疲勞，忘記了辛酸，埋頭在工作中，感受到工作的樂趣，看到一連串豐碩的成果，得到滿足，感到快樂。這種快樂是難以言表的，這永遠(yuǎn)是鎮(zhèn)電人心中最原始的動(dòng)力。無論多么艱苦的環(huán)境、多么繁重的工作，他們始終熱情不減，激情永在。

這些都是鎮(zhèn)電人用艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂，相信每一個(gè)鎮(zhèn)電人都能感悟到這種自己創(chuàng)造的快樂所帶來的欣慰。

值得一提的是，為了讓職工在繁忙的工作之余有個(gè)輕松的環(huán)境，公司領(lǐng)導(dǎo)還特地修建了職工健身中心，設(shè)置室內(nèi)羽毛球場館、乒乓球室、臺球室、圖書室等，盡可能為職工提供豐富健康的娛樂場所。公司工會還經(jīng)常組織文體活動(dòng)，豐富職工的業(yè)余文化生活。因此，在這樣一個(gè)和睦的大家庭中，讓我們每個(gè)人都常懷感恩之心，“用心工作，快樂生活”吧!

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短六

我們班主任時(shí)常教育學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài)，在考試的時(shí)候要有一個(gè)良好的心態(tài)。我覺得首先我們班主任要有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣才能感染我們的學(xué)生，在管理班級的時(shí)候會有意想不到的收獲。老師們都認(rèn)為班主任工作很辛苦，的確如此，我也深深體會到了這一點(diǎn)，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。平常說做好班主任工作要有愛心、耐心、責(zé)任心等等，我覺的如果老師沒有一個(gè)長期良好的心態(tài)，這些很難長期保持下去，開始階段還算不錯(cuò)，時(shí)間一長，牢騷、情緒等等都帶到工作中去了。同時(shí)自己的心情也好不到那里去，感覺負(fù)擔(dān)重、壓力大、好辛苦，這樣管理好班級是很困難的。那如何使班主任有一個(gè)長期良好的心態(tài)呢？

1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。

2、平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也感覺到了管理好班級后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過程。如果班里存在問題，沒有想辦法去解決，對我們自身來說也失去了很多提高自己管理班級能力的機(jī)會。

3、好心態(tài)來自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、學(xué)無止境，用心感悟，汲取營養(yǎng)。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會縱向比較?！昂＜{百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會有情趣，才會熱愛生活。情緒低落，沒有了精神，人就會萎靡不振，沒有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。

“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會面臨很多的問題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會使你尋找到解決問題的最佳方法。

還記得每次考試后有些同學(xué)感覺考的不是很理想，主要原因是會做的題目沒有拿分。這一點(diǎn)我們班主任體會很深。我在高一（9）班期中考試的時(shí)候統(tǒng)計(jì)過，這些分?jǐn)?shù)很可觀。為什么會做的題目沒有拿分，主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顚W(xué)習(xí)習(xí)慣。

教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？簡單地說就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣....”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。

1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

我們常說“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開朗，倔強(qiáng)，很簡單的問題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對不懂的問題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識地發(fā)揮自己的長處，主動(dòng)克服自己的短處。

2、我覺得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。

3、愛是一種尊重，愛是一種鼓勵(lì)，愛更是一種觸及靈魂的教育過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實(shí)踐證明：過分的表揚(yáng)會使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對學(xué)生過分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛”相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對學(xué)生真正關(guān)愛。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對他們一視同仁，平等對待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會針對不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)心。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

描寫用心做好十大實(shí)事心得體會簡短七

教學(xué)技能的方方面面帶來了比較科學(xué)的理念，讓我受益匪淺。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師自身的行為規(guī)范，并且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)聯(lián)到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。透過寒期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。我認(rèn)為，好教師務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要透過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì)，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的潛質(zhì)。

教師務(wù)必有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師務(wù)必要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。務(wù)必耐得住寂寞，受得住挫折，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職責(zé)感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫忙學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的用心性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο蟆獙W(xué)生。教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，

增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識。做到博學(xué)多，博學(xué)多才對一位教師來說顯然很重要。正因教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師務(wù)必有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表此刻精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅僅要知其然，并且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自我，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持理解繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個(gè)性是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的這天。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新

教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，僅有這樣，才能不斷的充實(shí)自我，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。所以，我利用業(yè)余時(shí)刻自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。與此同時(shí)，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

透過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水，自我就務(wù)必是常流水。”個(gè)性是在這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，發(fā)奮營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也僅有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識、豐富自我了才能提高自我，僅有自身的素質(zhì)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。總之，僅有做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作。