參觀其他幼兒園后心得體會(huì)范文(通用17篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以為他人提供寶貴的參考和借鑒。在總結(jié)中不僅要提及事實(shí)和結(jié)果，還要反思過程及其對(duì)自己的影響。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)，希望能給大家提供一些啟示和思路。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。”參觀的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個(gè)班級(jí)都有自己的設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動(dòng)“對(duì)話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動(dòng)手動(dòng)腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動(dòng)，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長知識(shí)、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能、個(gè)性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動(dòng)手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的.教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們?cè)趧?dòng)手制作的工程中，不但鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識(shí)。同時(shí)收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會(huì)，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的前提。

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動(dòng)空間，每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)不同勞動(dòng)的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動(dòng)，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們?cè)谶@里做各種游戲、各種活動(dòng)、既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，使孩子們從小就在這個(gè)小小的“社會(huì)”里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會(huì)很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個(gè)探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇二

第一段：介紹參觀的目的和背景（約200字）。

最近，我有幸參觀了附近的一所優(yōu)秀小學(xué)，并從中獲得了很多啟示和感悟。這次參觀的目的是為了了解其他小學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教育理念，以便能夠?qū)Ρ群徒梃b，為我所在的學(xué)校提供改進(jìn)和發(fā)展的方向。這所小學(xué)被譽(yù)為地區(qū)的佼佼者，因其卓越的學(xué)業(yè)成績、獨(dú)特的教育模式和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的特色而廣受贊譽(yù)。

第二段：參觀中的收獲和體會(huì)（約300字）。

在參觀過程中，我看到了這所小學(xué)獨(dú)特的管理模式和注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這所小學(xué)在實(shí)踐中貫徹這一理念，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，取得了非常好的效果。

除了教育模式，我還看到了這所小學(xué)對(duì)師資培訓(xùn)的重視。他們定期舉辦教師培訓(xùn)課程，幫助老師們學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法，以提高他們的教學(xué)水平。這讓我意識(shí)到，教育的發(fā)展離不開教師的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

此外，參觀過程中我還注意到了這所小學(xué)對(duì)家校合作的重視。學(xué)校與家長建立了緊密的聯(lián)系，經(jīng)常組織家長會(huì)和家訪活動(dòng)。這種緊密的互動(dòng)讓學(xué)校與家庭成為一個(gè)有機(jī)的整體，共同關(guān)心孩子的發(fā)展和成長。我深感，家校合作是學(xué)生成功的重要保障。作為教師，我應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長溝通，共同監(jiān)督和培養(yǎng)好孩子。

第三段：對(duì)比和借鑒的體會(huì)（約300字）。

通過參觀其他小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了我所在學(xué)校存在的一些不足之處。我們學(xué)校的教學(xué)方式有些傳統(tǒng)和單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。參觀過的小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，這是我們學(xué)?？梢越梃b的。此外，他們對(duì)教師的培訓(xùn)和家校合作也給了我很大的啟示。我會(huì)積極與同事交流，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給他人，以推動(dòng)我所在學(xué)校的進(jìn)步和成長。

第四段：改進(jìn)措施和建議（約300字）。

在回到學(xué)校后，我會(huì)積極與同事合作，共同探討如何改進(jìn)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。我們可以開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并思考問題，提升他們的解決問題能力。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，建立良好的家校合作關(guān)系，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。

第五段：總結(jié)感悟和未來展望（約200字）。

通過參觀其他小學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性和創(chuàng)新的重要性。作為一名教師，我要不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時(shí)，我也希望能夠在我所在的學(xué)校推動(dòng)變革和改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)校一定能夠取得更好的發(fā)展。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇三

利用一天的時(shí)間，我們學(xué)區(qū)的部分老師參觀了黃土梁子學(xué)區(qū)幾所幼兒園，這一次外出參觀，我覺得自己有很大的收獲，也有很多的感想和感受。

每個(gè)幼兒園色彩的和諧、內(nèi)容的豐富、都各具特色。參觀下來，我認(rèn)為雙河小學(xué)幼兒園的環(huán)境最漂亮，對(duì)我的感觸頗深。每一個(gè)班像一個(gè)家，漂亮而溫馨，一進(jìn)那兒感覺純凈中不少色彩，我是個(gè)比較喜歡干凈，簡潔的人，他們的環(huán)境有這種感覺，但是里面的內(nèi)容卻是豐富和飽滿的。他們把當(dāng)?shù)剞r(nóng)村資源，運(yùn)用于自己的幼兒園。如用廢紙杯、酸奶杯、綠可樂瓶等制作的小兔、小豬、花瓶形象逼真;互動(dòng)墻中用玉米萵、槐樹角、瓶蓋等粘貼出的畫新穎別致，中墻飾教師也充分利用各種豆子、麥麩、秸稈、廢舊的毛線等粘貼出一幅幅符合幼兒年齡特點(diǎn)的畫。這些無不傾注著教師們的獨(dú)具匠心，展現(xiàn)著教師們的心靈手巧，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我想他們是有了自己的創(chuàng)意和想法，很值得我去學(xué)習(xí)。幼兒園的環(huán)境最終還是要為幼兒服務(wù)，我想她們也會(huì)做得更好。

黃土梁子中心幼兒園的整體環(huán)境不但墻飾美觀、色彩鮮艷、立體感強(qiáng)，區(qū)域角更有創(chuàng)意，我們這很多幼兒班都是以前的普班教室都有不符合做幼兒環(huán)境的講臺(tái)，教師把講臺(tái)設(shè)置成"娃娃家"，不能不說是個(gè)巧妙的點(diǎn)子。

黃土梁子學(xué)區(qū)各所幼兒園的教師們都充分利用當(dāng)?shù)刭Y源、利用廢舊物制作了很多形象逼真的玩具,而且還為孩子們創(chuàng)設(shè)了那充滿童話般的美麗室內(nèi)中墻飾，尤其低墻飾中孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下粘貼的布貼畫、樹葉畫、種子畫等幼兒一幅幅作品更是讓人流連忘返，久久難忘。還有的`幼兒園設(shè)置了特色的"我長高了’、‘我最干凈’角……這許多許多凝聚著老師們的智慧和愛心，給我們以美的享受。這樣的參觀很值得，學(xué)到了很多，也更深刻的發(fā)覺了幼兒園的環(huán)境的特色和教師的教育理念——注重環(huán)境與幼兒的對(duì)話和環(huán)境的教育價(jià)值。

通過參觀，我們幼兒園要取長補(bǔ)短，多利用廢舊物制作玩教具，改變區(qū)角布置零散，材料簡單欠缺的現(xiàn)狀，而且注意擺放的藝術(shù)性，并且充分發(fā)揮前墻低墻飾的作用。教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園活動(dòng)室的環(huán)境時(shí)，拓展思路，在選擇和使用材料上要具有開放性，要精心構(gòu)思活動(dòng)室的每塊墻面、每個(gè)角落，充分利用空間，讓活動(dòng)室環(huán)境處處成為孩子參與、創(chuàng)造、表現(xiàn)的天地。讓幼兒園真正成為智慧的樂園、游戲的樂園，快樂的樂園、展現(xiàn)個(gè)性的樂園。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇四

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園有6位教師參加了這次活動(dòng)。

一大早，我們?cè)趫@長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動(dòng)手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。

開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時(shí)代的幼兒教師，通過此次對(duì)上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時(shí)也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個(gè)平臺(tái)，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時(shí)代特點(diǎn)不言而喻，時(shí)代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺(tái)。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日?；顒?dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng);而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構(gòu)過程中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇五

6月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。5日，xx教育中心組織我們每園一位教師去藍(lán)深幼兒園參觀學(xué)習(xí)。藍(lán)深幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。

開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

（3）每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇六

4月20日，我有幸參加了市教育局組織的`外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，與全市各代表幼兒園園長一同前往深圳前后共參觀了六所幼兒園。能夠走出去，去了解外面當(dāng)前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機(jī)會(huì)相當(dāng)來之不易，所以倍感珍惜，此次觀摩學(xué)習(xí)的確讓我獲益匪淺，下面就我所看到的談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。在看幼兒園的環(huán)境時(shí)，他們各有特色讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。他們利用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護(hù)環(huán)境，也是合理利用資源，這一點(diǎn)非?？扇?，墻壁上還貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展。而且周圍的綠化也搞的非常好。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣圖書角，植物角特別豐富，還設(shè)置有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊(duì)伍，這里的每個(gè)孩子，都是健康快樂的生活學(xué)習(xí)，能夠享受自由與尊重，每個(gè)寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到欣賞，我覺得這是所有老師和家長所期望看到的。

隨后的幾天里，我們又一起在教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，與各個(gè)幼兒園的園長相互談了各園好的經(jīng)驗(yàn)做法及園本教研的開展情況、工作中存在的困惑，我們借助這個(gè)園際間共同體進(jìn)行互相交流切磋。通過學(xué)習(xí)座談，讓我又一次學(xué)到了更多工作經(jīng)驗(yàn)。

做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)與休息保育員每天一上班就要開窗通風(fēng)，并且準(zhǔn)備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈。活動(dòng)區(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進(jìn)行消毒，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)健康的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。

幼兒有良好的生活習(xí)慣，要從細(xì)小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊(duì)喝水、不要互相擠撞，有一次我發(fā)現(xiàn)孩子喝水排隊(duì)，喜歡插隊(duì)，這是我對(duì)孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊(duì)一組組一個(gè)個(gè)的'來好嗎？”孩子們異口同聲說“好”！孩子在示范影響下，均很有次序排隊(duì)喝水了。又如，還要及時(shí)提醒幼兒飯前先入廁洗手；良好進(jìn)餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費(fèi)等一些良好正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣是他們的身體能健康活撥的成長。

保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)各種理論與知識(shí)，多學(xué)習(xí)像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關(guān)的理論與知識(shí)，這樣，當(dāng)孩子發(fā)生意外就能及時(shí)做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報(bào)。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學(xué)上也應(yīng)協(xié)助老師上好每堂課。

不管什么時(shí)候，什么情況下，孩子的安全應(yīng)該放在首位，因此孩子的一舉一動(dòng)都應(yīng)在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動(dòng)是孩子的天性，所以隨時(shí)提醒不要到危險(xiǎn)地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應(yīng)馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時(shí)一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇七

近來，銀行的競爭愈發(fā)激烈，其間高管層更是發(fā)掘其他銀行的好經(jīng)驗(yàn)，以便更新自己的業(yè)務(wù)模式和體系。作為一位銀行職員，我也跟隨著公司組織參觀了另外幾家較為知名的銀行，如招商銀行、中信銀行等，以學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，以期提高工作效率，推進(jìn)機(jī)構(gòu)競爭力。

第二段：感受到的理念以及系統(tǒng)化的服務(wù)模式。

在參觀中信銀行的經(jīng)歷中，讓我最為震撼的是該銀行的服務(wù)體系十分精密，極其注重于顧客需求的適宜和專業(yè)性。最有趣的是，這個(gè)銀行連接不同領(lǐng)域的資源和能力，從而構(gòu)建出了一個(gè)系統(tǒng)化的服務(wù)模式，透徹地滿足客戶的需求。這個(gè)理念不僅令銀行與銀行間的競爭更加激烈，而且也不同地改善了人民群眾的日常生活水平。

第三段：低成本、多樣化的創(chuàng)新服務(wù)和管理方式。

在招商銀行的訪問中，我認(rèn)識(shí)了那里的“智能機(jī)器人”客服人員和強(qiáng)大的AI金融大數(shù)據(jù)體系。智能機(jī)器人過來自動(dòng)掃描銀行卡，并繼而聯(lián)結(jié)上銀行業(yè)務(wù)請(qǐng)求相應(yīng)的部門；而金融大數(shù)據(jù)，通過著眼于不斷發(fā)展產(chǎn)品迭代的方式，成功地實(shí)現(xiàn)了高效、低成本的服務(wù)模式。每一項(xiàng)服務(wù)都非常的便捷、多樣化，讓人覺得為客戶所做的負(fù)擔(dān)減輕，也被看成是金融服務(wù)的一個(gè)創(chuàng)新。

第四段：具有創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取心的員工隊(duì)伍。

在深圳分行的參觀中，我見到了一群極富進(jìn)取心的職工和一支通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。該銀行著重構(gòu)建和培育一支敢于嘗試創(chuàng)新切實(shí)注重個(gè)人貢獻(xiàn)的員工隊(duì)伍。在小組的推廣策劃中，“逆向思考”的解決方法使得該排名迅速上升，并且得到了顧客及戰(zhàn)略伙伴的最佳評(píng)價(jià)。形形色色的攻略活動(dòng)為節(jié)日和文化復(fù)興帶來了活力和生氣。

第五段：總體感受和體察感受。

到這里，本人在參觀不同類型的金融機(jī)構(gòu)中收到眼界和思考上的啟發(fā)，希望能夠?qū)㈠F子在合適的地方發(fā)展“業(yè)務(wù)生態(tài)鏈”，助力合作伙伴一道打造更美好的未來。在日益嚴(yán)格的金融法規(guī)和競爭環(huán)境下，要想實(shí)現(xiàn)金融前景更追求成功，必須擁有強(qiáng)大的業(yè)務(wù)實(shí)力來主導(dǎo)區(qū)域之內(nèi)的金融行業(yè)競爭。如果要解決復(fù)雜的挑戰(zhàn)，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成為其中的佼佼者。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇八

作為一名銀行前臺(tái)工作人員，我們經(jīng)常需要接待來自其他銀行的同行前來參觀，以交流經(jīng)驗(yàn)、分享行業(yè)心得。最近我也有幸參觀了其他銀行，在此分享一下我的體會(huì)。

第二段：了解工作環(huán)境。

在其他銀行的參觀過程中，我首先關(guān)注到的是工作環(huán)境。不同的銀行有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，但一個(gè)好的工作環(huán)境對(duì)于工作人員來說總是有著很大的幫助作用。我發(fā)現(xiàn)那些潔凈整潔、質(zhì)地高檔、細(xì)節(jié)精致的工作環(huán)境，總是能讓人心情愉悅、精神飽滿，進(jìn)而提高工作效率。

第三段：學(xué)習(xí)技能方法。

其次，我深刻體會(huì)到了其他銀行的專業(yè)技能和工作方法。不同的銀行有著不同的業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)和技術(shù)支持，各自也有著各自的工作流程和規(guī)程。在這樣一種交流中，我學(xué)到了許多新的關(guān)于金融服務(wù)方面的技巧和方法，甚至有的是我從未接觸到的。從中我也體會(huì)到了學(xué)以致用的重要性，了解這些知識(shí)不僅需要靠自己反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，也需要與其他專業(yè)人士交流。

第四段：提高溝通能力。

作為前臺(tái)工作人員，在日常工作中經(jīng)常需要與客戶溝通交流，因此，作為員工之間的溝通與交流也是十分重要的。通過與其他銀行的同行進(jìn)行互動(dòng)，我們對(duì)于客戶需要、對(duì)于他們的訴求和情況等方面的理解會(huì)更加深刻。同時(shí)，在了解其他銀行的溝通方式與技巧的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的表達(dá)方法，找到不足之處，從而以更好的方式與同事和客戶互動(dòng)。

第五段：總結(jié)。

通過這次參觀其他銀行的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于銀行工作的新知識(shí)，更大的的收獲是增長了對(duì)自身工作價(jià)值的認(rèn)識(shí)和提高在職業(yè)上的技能、素質(zhì)和能力。旅途雖然短暫，但它對(duì)我產(chǎn)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。我相信通過透徹學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，我們能用新的方式達(dá)到更高的工作效率，并為這個(gè)行業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇九

很慶幸有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了__的省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園——__實(shí)驗(yàn)幼兒園和__第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺(tái)旁，是江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了__市首批綠色學(xué)校稱號(hào)。當(dāng)我們跨進(jìn)__幼兒園的大門時(shí)，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個(gè)金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。

自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯出設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止?？梢钥闯?，__幼兒園比較重視孩子的動(dòng)手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦、自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點(diǎn)，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實(shí)現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實(shí)在太少。其實(shí)幼兒園的孩子最喜歡的就是動(dòng)手玩玩，但容易在實(shí)踐過程中遇到困難，這時(shí)候就需要老師及時(shí)的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。

參觀完了實(shí)驗(yàn)幼兒園，緊接著便是__第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因?yàn)樵谟變簣@中不僅有著我們本土教育，同時(shí)為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動(dòng)，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個(gè)個(gè)典雅的歐式沙發(fā)以及每個(gè)班級(jí)墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了實(shí)驗(yàn)幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡單明了，知識(shí)他們活動(dòng)的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯(cuò)的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

它是怎么說的?”孩子們會(huì)根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會(huì)給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時(shí)，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號(hào)碼和對(duì)話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯(cuò)，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十一

最近，我有幸參觀了其他銀行，這次經(jīng)歷對(duì)我有很大的啟發(fā)。在這之前，我一直以為我的銀行是最好的，但是這次參觀讓我看到了其他銀行也有其獨(dú)特之處，讓我開始更加思考我們銀行該如何繼續(xù)提升客戶的滿意度和服務(wù)質(zhì)量。

第二段：不同的銀行之間的差異。

在參觀其他銀行時(shí)，我意識(shí)到每個(gè)銀行都有其獨(dú)特之處。有些銀行強(qiáng)調(diào)個(gè)性化服務(wù)，有些銀行則更注重創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，還有一些銀行則把全球財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的整體性納入其業(yè)務(wù)中。這樣的差異讓我認(rèn)識(shí)到我們銀行也可以從其他銀行的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)。

在參觀其他銀行中，我發(fā)現(xiàn)有些銀行比我們的銀行做得更好。舉個(gè)例子，有一家銀行在他們的移動(dòng)應(yīng)用程序中添加了新的功能，這些功能可以讓客戶直接聯(lián)系到他們的客戶代表，這個(gè)功能為了讓客戶有更好的體驗(yàn)。我已經(jīng)把這個(gè)想法帶回我們公司，并且我們正在評(píng)估是否有必要在我們的應(yīng)用程序中加入這個(gè)功能。

第四段：自主評(píng)估自家的優(yōu)勢。

在訪問其他銀行之后，我意識(shí)到我們的銀行也有其獨(dú)特之處。我們對(duì)客戶的接待和服務(wù)是無與倫比的。客戶總是能看到我們的工作人員在微笑地幫助他們，而這樣的態(tài)度讓客戶愉悅。這是我們一直以來的核心競爭力，我們應(yīng)該驕傲地把它作為我們的賣點(diǎn)，并且嘗試在這個(gè)方面更上一層樓。

第五段：總結(jié)。

總體來說，訪問其他銀行讓我看到了其他銀行的優(yōu)點(diǎn)，然而更重要的是它加強(qiáng)了我們銀行的自信。我們也意識(shí)到我們銀行做得好的方面，我們應(yīng)該繼續(xù)大力宣傳，并努力在自己擅長的領(lǐng)域上更進(jìn)一步。

參觀其他銀行可能是一項(xiàng)很有價(jià)值的活動(dòng)，讓我們能夠?qū)W習(xí)其他銀行的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)估自己的強(qiáng)項(xiàng)和滿意度，同時(shí)也可以看到銀行業(yè)不斷發(fā)展的趨勢。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十二

這次去市幼兒園學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

一進(jìn)市幼兒園大門，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。

感悟最深的是市幼兒園的區(qū)角，這對(duì)我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對(duì)于區(qū)角的概念，我們的老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。參觀學(xué)習(xí)，在環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價(jià)值與審美價(jià)值同時(shí)存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！斌w現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級(jí)中最大的感觸就是她們的墻壁會(huì)說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動(dòng)的開展，活動(dòng)材料隨著主題活動(dòng)的開展不斷填充、明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值?；顒?dòng)區(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，留給幼兒一些展示和想象的空間。2、培養(yǎng)“三心”精神。即：細(xì)心、耐心、虛心。細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我們對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我感悟頗深。讓我看清了自己存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十三

在過去的一個(gè)月里，我有幸參觀了幾家其他幼兒園。這些參觀之行讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，并給我留下了一些深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我參觀其他幼兒園后的心得體會(huì)。

首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每家幼兒園都有自己獨(dú)特的教育理念和特色。有的幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提供各種藝術(shù)和手工活動(dòng)，使孩子們能夠充分發(fā)揮自己的想象力。有的幼兒園則強(qiáng)調(diào)觀察能力的培養(yǎng)，將觀察和發(fā)現(xiàn)融入到日?；顒?dòng)中，讓孩子們能夠積極主動(dòng)地探索世界。這些不同的教育理念和特色為家長提供了更多選擇的機(jī)會(huì)，讓他們能夠根據(jù)自己孩子的興趣和需求，選擇最適合他們的幼兒園。

其次，參觀其他幼兒園后，我意識(shí)到環(huán)境對(duì)幼兒園教育的重要性。在參觀中，我看到一家幼兒園的教室設(shè)計(jì)得非常溫馨和舒適，墻上掛滿了孩子們的作品和照片，讓教室充滿了生機(jī)和活力。而另一家幼兒園則將房間分成了不同的角落，每個(gè)角落都有自己的主題和材料，讓孩子們可以按照自己的興趣選擇活動(dòng)區(qū)域。這些環(huán)境的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

除此之外，我還注意到其他幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)懷和照顧。在參觀過程中，我看到孩子們和老師之間的互動(dòng)非常密切和和諧。老師們總是耐心地傾聽孩子們的問題和故事，并給予他們鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，他們也會(huì)及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤和行為，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。這種關(guān)懷和照顧讓孩子們感受到了安全和溫暖，有助于他們健康成長。

在參觀其他幼兒園后，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，有些幼兒園的文化氛圍不夠濃厚，學(xué)習(xí)氛圍不夠強(qiáng)烈。而另一些幼兒園則缺乏一些創(chuàng)新和多樣性的教育方法，過于重視書本知識(shí)的灌輸。這些問題和不足在我看來是可以改進(jìn)的，幼兒園可以與家長和教育專家合作，共同探索更好的教育方式和路徑。

綜上所述，參觀其他幼兒園后，我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。不同的教育理念和特色為家長提供了更多的選擇，環(huán)境和關(guān)懷則對(duì)孩子的成長起到重要的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到幼兒園教育還存在一些問題和不足，可以通過不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新來提高。希望未來的幼兒園能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長的空間。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹參觀其他小學(xué)的背景和目的（150字）。

最近，我有幸參觀了一所其他小學(xué)，這次參觀是為了學(xué)習(xí)和交流的目的。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織了這次活動(dòng)，希望我們能夠在參觀中借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我們學(xué)校的發(fā)展。這次參觀讓我收獲頗豐，也讓我深刻體會(huì)到了其他學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校管理的重要性。

第二段：其他小學(xué)的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系（250字）。

進(jìn)入其他小學(xué)的大門，映入眼簾的是一片整潔且充滿綠意的校園。學(xué)校內(nèi)部的教室、走廊和操場都保持得干凈整齊，給人一種井然有序的感覺。在參觀過程中，我還發(fā)現(xiàn)其他小學(xué)的師生關(guān)系非常融洽。學(xué)生們向老師問好時(shí)都非常自信，老師們也常常與學(xué)生們交流互動(dòng)。這種良好的師生關(guān)系無疑促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力的發(fā)展。

第三段：其他小學(xué)的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)氛圍（300字）。

這所小學(xué)在課程設(shè)置上非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，他們的課程不僅包括語數(shù)外等傳統(tǒng)科目，還有音樂、美術(shù)、體育等豐富多樣的選修課。學(xué)校還注重學(xué)習(xí)氛圍的營造，他們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)齡前教育體系，學(xué)生們都有良好的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的能力。這給我很大的啟示，課程設(shè)置要多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：其他小學(xué)的班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)（300字）。

參觀過程中，我還了解到其他小學(xué)的班級(jí)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常出色。老師們采用學(xué)習(xí)小組的方式，鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生們?cè)谛〗M中相互激勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校還組織了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們面對(duì)面地交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我明白了班級(jí)管理不僅僅是課堂紀(jì)律的管理，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

第五段：對(duì)于自己學(xué)校的啟示與反思（200字）。

通過這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了其他小學(xué)在教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍以及班級(jí)管理等方面的優(yōu)勢。我反思自己學(xué)校的問題，發(fā)現(xiàn)我們?cè)谝恍┓矫孢€有待改進(jìn)。比如，我們的教室衛(wèi)生不夠整潔，缺乏學(xué)習(xí)氛圍的營造，班級(jí)管理也需要增強(qiáng)。因此，我希望能夠與同學(xué)們一起與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，共同努力改進(jìn)我們學(xué)校的問題，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)。

通過參觀其他小學(xué)，我深刻體會(huì)到了其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理理念。其他小學(xué)充分發(fā)揮了教學(xué)環(huán)境、師生關(guān)系、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍以及班級(jí)管理等方面的優(yōu)勢，使得學(xué)校能夠更好地發(fā)展和成長。我也意識(shí)到自己學(xué)校存在的問題，希望能夠與同學(xué)們一起積極改進(jìn)，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十五

為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20_年4月15日，在黃園長的帶領(lǐng)下，我們來到橋頭中心幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。王園長熱情地接待了我們，我們也順利展開了一系列的學(xué)習(xí)，觀摩學(xué)習(xí)，走進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動(dòng)的材料讓我的感受到戶外活動(dòng)的多樣性。

由嚴(yán)雪芬老師為我們分享她的心路歷程，讓我們了解區(qū)域構(gòu)建方面內(nèi)容，要接近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，善于用當(dāng)?shù)刭Y源來挖掘，選當(dāng)?shù)氐乃夭?，?chuàng)作環(huán)境一定要用家長的力量，走廊是打造文化體現(xiàn)的地方，樓道也要有主題文化，一個(gè)主題涂一個(gè)顏色就可以了，強(qiáng)調(diào)一定要有孩子的足跡，孩子參與。笑臉墻每個(gè)班都要有。菜園結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕?，打造特色校園，利用每一寸地等。嚴(yán)雪芬老師豪無保留地對(duì)我們講授著她所有的知識(shí)，也對(duì)我們提出的問題一一作出解答。

會(huì)后，由嚴(yán)雪芬老師帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，每個(gè)教室都有各自的特色，每個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動(dòng)中不能讓孩子們無意識(shí)無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十六

第一段：介紹參觀幼兒園的目的和背景（100字）。

最近，我有幸參觀了幾家附近的幼兒園，這是為了給我即將上幼兒園的孩子選擇一個(gè)合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。在參觀的過程中，我深入了解了不同幼兒園的教學(xué)理念和教育環(huán)境。這次參觀讓我對(duì)幼兒園的選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：講述第一家幼兒園的參觀經(jīng)歷及心得（200字）。

第一家幼兒園給我留下了深刻的印象。幼兒園環(huán)境寬敞明亮，設(shè)施齊全，且布置得溫馨可愛。老師們非常熱情，并且悉心照料每一個(gè)孩子。他們注重孩子的全面發(fā)展，通過游戲和手工制作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。隊(duì)服老師還向我們介紹了幼兒園的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程設(shè)置，讓我更加了解了他們的教育理念。雖然這家幼兒園綜合實(shí)力不錯(cuò)，但是我還想去參觀其他幼兒園，從中做一個(gè)比較。

第三段：講述第二家幼兒園的參觀經(jīng)歷及心得（300字）。

參觀第二家幼兒園時(shí)，我感覺到了一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。這家幼兒園注重知識(shí)的傳授，設(shè)有各種主題教室和實(shí)驗(yàn)室。在參觀中我還發(fā)現(xiàn)他們實(shí)行小班制，每個(gè)班級(jí)都有一名主教師和幾名助教，確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)愛和指導(dǎo)。此外，他們注重孩子的體育鍛煉和藝術(shù)培養(yǎng)，為孩子提供了廣泛的課外活動(dòng)機(jī)會(huì)。但是我也注意到幼兒園的環(huán)境相對(duì)較為擁擠，教室之間的距離較近，這可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段：講述第三家幼兒園的參觀經(jīng)歷及心得（300字）。

第三家幼兒園給我留下了很好的印象。他們提供了一流的設(shè)施和教學(xué)資源，同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子的品格和社交能力。在參觀中，我觀察到孩子們彼此之間的互動(dòng)很活躍，老師們也很有耐心和愛心。幼兒園的教室和活動(dòng)區(qū)域劃分得很合理，給孩子提供了足夠的空間和自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。我覺得這個(gè)幼兒園非常適合培養(yǎng)孩子的綜合能力。唯一的不足是，他們的師資力量在某些方面可能稍顯不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

第五段：總結(jié)感受及作出決策（200字）。

通過參觀這些幼兒園，我深刻體會(huì)到每個(gè)幼兒園都有其特色和優(yōu)勢。我們?cè)谶x擇適合孩子的幼兒園時(shí)，應(yīng)該權(quán)衡各方面的因素，包括教育理念、教學(xué)環(huán)境、師資力量等。我決定綜合考慮這三家幼兒園的優(yōu)點(diǎn)和不足，選擇一所最適合孩子的幼兒園。無論選擇哪家幼兒園，都希望孩子能夠在快樂和安全的環(huán)境中成長，得到良好的教育和培養(yǎng)。

參觀其他幼兒園后心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（200字左右）。

參觀其他小學(xué)是一次非常有意義的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)并深受啟發(fā)。通過參觀其他小學(xué)，我不僅了解了其他學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，還觸摸到了其他小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂氛圍。這次參觀使我眼界大開，收獲頗豐。接下來，我將分享一下我在參觀中的一些體會(huì)和感悟。

第二段：課堂教學(xué)（200字左右）。

在參觀其他小學(xué)的過程中，我深深感受到了不同學(xué)校的課堂教學(xué)風(fēng)格。有的學(xué)校強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，注重學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力；有的學(xué)校則更注重激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。通過比較，我發(fā)現(xiàn)后者的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。

第三段：師生關(guān)系（200字左右）。

參觀其他小學(xué)，我還留意了每個(gè)學(xué)校師生關(guān)系的表現(xiàn)。有些學(xué)校的師生關(guān)系非常緊密，老師像朋友一樣對(duì)待學(xué)生，學(xué)生們也非常信任和敬重老師。而有些學(xué)校則存在著嚴(yán)師硬教的現(xiàn)象，師生之間缺少交流和理解。通過比較，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系能夠營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)生的發(fā)展中起到非常積極的作用。

第四段：校園環(huán)境（200字左右）。

校園環(huán)境也是我參觀其他小學(xué)時(shí)注意的一個(gè)方面。有些學(xué)校的校園環(huán)境干凈整潔，富有藝術(shù)感；有些學(xué)校的校園環(huán)境則顯得雜亂無章，缺乏文化氛圍。通過比較，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長具有重要的影響，它能夠給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們更好地發(fā)展自己。

第五段：教育理念（200字左右）。

參觀其他小學(xué)，我還了解了不同學(xué)校的教育理念。有些學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展；有些學(xué)校則更注重應(yīng)試能力和學(xué)科成績。通過比較，我認(rèn)識(shí)到教育理念對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長都具有重要的意義。素質(zhì)教育的理念能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，是一種更加有益有為的教育方式。

結(jié)尾（100字左右）。

總的來說，通過參觀其他小學(xué)，我不僅了解了其他學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，還觸摸到了其他小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂氛圍。參觀其他小學(xué)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考，也讓我明白了自己所在學(xué)校存在的不足和可以改進(jìn)的地方。我相信，通過這次參觀，我將能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。