看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法 看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法怎么寫(八篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法一

1.激發(fā)表達(dá)的欲望，培養(yǎng)說話的能力。

葉圣陶先生曾說過“凡是干過的、玩過的、想過的、覺得有意思的就寫。一句兩句可以寫，幾百個(gè)字也可以，不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，也不硬要縮短，總之是實(shí)事求是，說老實(shí)話，對(duì)自己負(fù)責(zé)?！睂W(xué)生有了說話的自由，才有表達(dá)的欲望，激起他們寫的興趣，變無心為有心，變被動(dòng)為主動(dòng)。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，觀圖比讀文更有興趣，學(xué)生看著圖片，如見其人，如聞其聲，印象更為鮮明、深刻。根據(jù)低年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律及年齡特征，小學(xué)語文一到二年級(jí)的教材中，幾乎每篇文章都配有單幅或多幅組合圖片，他們由于喜歡這篇文章的圖片，而喜歡讀這篇文章。生動(dòng)形象的圖片既誘發(fā)了閱讀的興趣，也啟迪了思維的火花。此時(shí)，我們教師就抓契機(jī)讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，接著創(chuàng)設(shè)語言情景，激發(fā)口頭表達(dá)和書面表達(dá)的興趣。例如，在教學(xué)《小小的船》這篇課文時(shí)，我就先讓學(xué)生觀看圖片，讓學(xué)生說說從圖上你知道了什么?學(xué)生一眼就看出了一個(gè)小女孩坐在月亮上，于是學(xué)生就爭(zhēng)先恐后舉起小手，迫不及待地說：“有一個(gè)小女孩坐在月亮上?！庇谑俏矣猪槃?shì)引導(dǎo)：“小女孩坐在了一個(gè)什么樣的月亮上?”學(xué)生通過觀察回答：“一個(gè)彎彎的月亮，兩頭還尖尖的。”“那我們完整地說一遍這幅圖的圖意?！贝藭r(shí)學(xué)生就能完整地表達(dá)圖意了。緊接著再來學(xué)習(xí)課文，學(xué)生就會(huì)覺得我說的跟作者寫得差不多，覺得自己很了不起，學(xué)起課文來也很輕松。

2.說寫結(jié)合，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。

說話是寫話的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我采用循序漸進(jìn)，先說后寫的方法來指導(dǎo)學(xué)生寫話。

①利用生字組詞、擴(kuò)句，把部分生字，詞語串起來說完整的話，清楚明白地表達(dá)自己的意思，再鼓勵(lì)學(xué)生把說的話寫下來。

②立足課本，上好口語交際課。語文教材每單元都設(shè)立了一個(gè)口語交際，貼近學(xué)生生活?？谡Z交際涵蓋了聽和說的能力，而且凸顯語文是工具性的重要特征。在指導(dǎo)說話之后，將內(nèi)容寫下來。

③實(shí)驗(yàn)教科書的插圖特別豐富，是極好可利用的資源，讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生給書上插圖配文。教材圖文并茂的意義不僅僅是為了使它在呈現(xiàn)形式上更活潑，更生動(dòng)，更在于它在教學(xué)組織中起著示范和開闊思路的作用。如《品德與生活》教材中有一課《家里來了客》中有幅插圖：外婆來了，小女孩站在外婆對(duì)面，做著手勢(shì)，外婆則笑盈盈的。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生與圖片中的學(xué)生進(jìn)行“你我”之間的對(duì)話，想象外婆進(jìn)屋后，“我”怎么說?怎么招待外婆的?外婆怎么說?她與“我”聊了什么?外婆要走了，“我”送外婆出去時(shí)跟外婆說了什么?我先讓學(xué)生進(jìn)行情境表演，再經(jīng)過一番的說話訓(xùn)練，最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫下了文章。在此過程中，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象。

④立足課內(nèi)文本，讀中生趣，趣中仿寫，仿造生成自己的作品。葉圣陶學(xué)生曾說：“語文教材無非是個(gè)例子，仿這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，連成閱讀和語文的技能?！蹦７率侨祟悘氖聦W(xué)習(xí)必不可少的途徑和方法，特別是低年級(jí)學(xué)生，語言積累不豐富。模仿他人作品，從他人作品中吸取造句和布局謀篇的方法，是初學(xué)寫話的一個(gè)好方法，我們的新教材，大量的課文都文質(zhì)兼美。在學(xué)完《四季》后，我引導(dǎo)孩子模仿兒歌的形式，試著自己編寫《四季》，大家都非常樂意，一個(gè)個(gè)小詩人這樣誕生了：

花兒紅紅，它對(duì)蝴蝶說：“我是春天?！?/p>

夏日炎炎，它對(duì)小朋友說：“我是夏天?！?/p>

落葉飄飄，它對(duì)大地說：“我是秋天。”

雪花飄飄，它對(duì)天空說：“我是冬天?！?/p>

又如教了《植物媽媽有辦法》這首詩歌把植物傳播種子的方法介紹的形象生動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我讓學(xué)生收集其他植物傳播種子的辦法，并試著用詩歌的形式描寫出來。有一個(gè)小朋友寫了這樣一個(gè)小節(jié)：“蘆葦媽媽真有辦法，孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，蘆葦媽媽整天盼著太陽曬過風(fēng)兒吹過，孩子們就能乘著風(fēng)兒去旅行?！北M管這很天真，與原文又有點(diǎn)雷同，但卻是孩子們的一片心聲。

3、創(chuàng)設(shè)練筆的良好氛圍，將閱讀教學(xué)與練筆緊密結(jié)合。

學(xué)生要形成較強(qiáng)的讀寫能力，要靠課內(nèi)學(xué)習(xí)，更要靠課外學(xué)習(xí)。因此，我平時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生勤讀書，愛讀書、善讀書。培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)他們的閱讀興趣，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。并指導(dǎo)學(xué)生將所積累的語言詞匯運(yùn)用到自己的表達(dá)之中，使自己的表達(dá)更清晰、更具體，逐步感受語言的魅力，最終達(dá)到提高閱讀與寫作的能力。

4、利用資源，教給方法，讓學(xué)生有話會(huì)寫。

教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)造性地處理教材，著力挖掘?qū)W生中的生活素材，不將寫話內(nèi)容看成固定不變的，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際情況確定寫話課題，擴(kuò)展、補(bǔ)充或更替教材內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更豐富生動(dòng)，要保護(hù)學(xué)生寫的積極性及及萌發(fā)出來的寫話興趣。我發(fā)現(xiàn)課文中出現(xiàn)的一些省略號(hào)也是意味深長(zhǎng)的，例如《假如》，詩歌在寫了三個(gè)“假如”后留下一串的省略號(hào)，于是我讓學(xué)生大膽想象，如果你有一枝馬良的神筆，你會(huì)畫些什么呢?學(xué)生的思維很活躍，說出了很多有趣、感人的例子。又如《黃山奇石》這篇課文中具體描寫了“仙桃石”、“猴子觀?！薄ⅰ跋扇酥嘎贰?、“金雞叫天都”，剩下的幾塊石頭就讓學(xué)生去模仿前面的石頭來介紹，學(xué)生都能說得栩栩如生。

廣泛開展課內(nèi)外活動(dòng)，幫助學(xué)生積累寫話素材，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的活動(dòng)并努力將活動(dòng)的情況、收獲寫下來，為學(xué)生日后個(gè)性化作文打下基礎(chǔ)。如：“快樂的六一兒童節(jié)”、“踢毽子比賽”、“跳繩比賽”等，開闊學(xué)生的視野，寫話訓(xùn)練則相機(jī)安排在活動(dòng)中，使語言訓(xùn)練成為活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成部分。

總之，只要充分激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，注意學(xué)生語言的積累，加上合適的訓(xùn)練，多給學(xué)生提供自由的空間，少一些硬性的要求，多一些鼓勵(lì)和激發(fā)，使學(xué)生樂于寫話，主動(dòng)寫話，就能真正提高學(xué)生的寫話能力。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法二

《一、二年級(jí)學(xué)生寫話訓(xùn)練課題研究》

階段心得體會(huì)

建水五?。菏Y坦婭、李江、王芳

小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生寫作的起步階段，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1~2年級(jí)的寫話目標(biāo)定為：1.對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話。(寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想)2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。而這個(gè)階段的學(xué)生雖有了一定的識(shí)字量，但由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)水平低下，往往看不懂圖意，也不知道如何表達(dá)，即使理會(huì)圖意，也表述不清，語句不通。經(jīng)過一段時(shí)間的看圖寫話的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生在看圖寫話時(shí)存在如下的一些問題：

1、觀察不細(xì)致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息。

2、語句不通，重復(fù)性語句和錯(cuò)別字多。

3、發(fā)揮想象時(shí)隨意，不能合理想象，局限于圖上的內(nèi)容。

4、格式錯(cuò)誤，不能合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

通過這一段時(shí)間的調(diào)查、摸索，我覺得要想提高學(xué)生的寫作水平，最重要的是要讓他們喜歡寫作，因此在以后的教學(xué)中應(yīng)注意調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，我想從以下幾方面做：

1

1、培養(yǎng)觀察力：在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

2、練習(xí)常見的句式：誰在哪兒干什么

什么時(shí)間誰在哪兒干什么

什么時(shí)間誰在哪兒干什么結(jié)果怎樣(或心情如何)在平時(shí)的教學(xué)中、學(xué)習(xí)中就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓他們能說話，能說完整的話，一步一步為寫作奠定基礎(chǔ)。

3、由說到寫：要讓學(xué)生先看明白，在想象的基礎(chǔ)上，然后組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達(dá)完整，聲音響亮，并使用普通話。提出具體的要求：要有開頭，有結(jié)尾，語句要完整，條理要清晰，并能按一定的順序來說話。話能說完整，就慢慢讓學(xué)生開始寫，逐步達(dá)到寫作的目的。

只要我們能動(dòng)腦筋、想辦法，肯下工夫就一定能在看圖些話上有所收獲。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法三

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薛克梟

星期天下午，小羊去公園里散步。

忽然，小羊在半路上遇到了大灰狼，大灰狼高興得跳了起來，說:“小羊??！小羊，我一個(gè)月沒吃飯了，你讓我吃了你吧！”小羊嚇得腿都軟了，眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。它趴在地上叫了起來，說:“今天上午，我吃草的時(shí)候吃了一個(gè)紅蘑菇，那個(gè)紅蘑菇難道是毒蘑菇？”

聽了之后，大灰狼想:如果我吃它的話，也會(huì)中毒的。它說:“小羊，今天算你幸運(yùn)，等你好了后，我再吃你?！闭f完，就一溜煙走了。

結(jié)果，大灰狼走了，小羊說:“這只大灰狼真笨，我都比它聰明?！闭f完，又去散步了。

谷金燁

一天上午，小羊去上學(xué)。

忽然，小羊在路上遇到了大灰狼，大灰狼高滿分作文網(wǎng)https:///興得跳了起來，說:“小羊，我三天沒有吃肉了，讓我吃一口吧！”

小羊嚇得直打哆嗦，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想出了一個(gè)好主意。它趴在地上，說:“我剛在上學(xué)的路上，不小心掉進(jìn)去了臟水溝，我肚子好疼啊?！?/p>

聽了之后，狼這樣想的，我要是吃了小羊，我也會(huì)肚子疼的，說:“今天我就先放過你，等你病好了我再吃你?！闭f完，大灰狼就溜走了。

結(jié)果，大灰狼溜走了，小羊說:“這只大笨狼還不如我們小羊聰明呢?！闭f完，小羊又去上學(xué)去了。

鐘德鈺

星期一上午，小羊去上學(xué)了。

忽然，小羊在半路上遇到了大灰狼，狼高興得跳了起來，說:“小羊，你行行好吧，我三天三夜沒吃飯了，你讓我吃掉你吧?！?/p>

小羊嚇得腿都麻了，很快地想出了一個(gè)好主意，它雙手捂住肚子，說:“我好像吃草的時(shí)候吃了一個(gè)紅色的東西，肚子好痛哇，狼大王，你快吃了我吧?！?/p>

聽到之后，狼想如果我吃了它，我也會(huì)痛了，說:“小羊我不吃你了，算你幸運(yùn)，不然你就會(huì)死的。”說完，就回家去了。

結(jié)果，小羊得救了，小羊說:“這只大笨狼就知道吃羊，但是，我們羊很聰明，下次還會(huì)騙你。”說完，又去上學(xué)了。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法四

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聰明的小貓

劉天明

冬天來了，小貓拿著三條魚回家和妹妹一起吃。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓腿都軟了。狐貍看見了小貓手上的三條魚，狐貍開心得不得了，它對(duì)小貓說:“你可以把魚給我吧？我下次再還你?！?/p>

小貓心里想:它以前光騙別人，我可以騙騙它。它靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，就對(duì)狐貍說:“你可以在河邊砸一個(gè)窟窿，把尾巴放到河里就可以釣到許多魚?！?/p>

聽了之后，狐貍馬上跑到河邊砸了一個(gè)窟窿，把尾巴放到河里，一會(huì)兒，尾巴凍住了，跑也跑不了，動(dòng)也動(dòng)不了了，急得它哭了起來。

結(jié)果，獵人來了，狐貍被打死了，獵人開心地說:“我可以吃一頓好吃的飯了。”

狐貍的倒霉日

麻長(zhǎng)迪

星期六的上午，小貓拿著三條魚去滿分作文網(wǎng)https:///朋友家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓頭皮發(fā)麻。狐貍看到小貓身后有魚，口水流了三千尺說:“小貓，我給你講個(gè)故事，你把魚給我一半?！?/p>

小貓想:“這個(gè)狐貍光騙小動(dòng)物，我要懲罰一下它。它眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，說:“狐貍大王，你可以去池塘邊用石頭砸個(gè)窟窿，把尾巴放進(jìn)去，能捉到很多魚，還有蝦呢！”

聽了之后，狐貍飛快地向池塘跑去，用石頭把池塘砸出一個(gè)洞，把尾巴伸進(jìn)去，一會(huì)兒尾巴凍住了。

結(jié)果獵人來了，把狐貍打死了，獵人說:今天真是大豐收，撿到一只傻狐貍?！?/p>

聰明的小貓

李梓璇

星期六的上午，小貓拿著三條魚去它奶奶家。

小貓走著走著，在路上遇到了狐貍，嚇得小貓直后退，狐貍看到了喜笑顏開，狐貍指著小貓身后的魚說:“我給你講一個(gè)故事，講完故事你給我魚。”

小貓心里想，狐貍每天都騙人，它拍了拍腦子，想出了一個(gè)好辦法，說:“你去湖邊打一個(gè)窟窿，坐在湖邊上，先把尾巴伸進(jìn)去，你就能比我釣更多的魚。”

聽了之后，狐貍飛快跑到湖邊，用石頭打了一個(gè)洞，一會(huì)兒，感覺尾巴涼涼的，但是狐貍沒有逃走，因?yàn)樗胱屢患页缘蔑栵柕?，最后尾巴被凍住了?/p>

結(jié)果獵人把狐貍捉走了，獵人說:“我要把你的肉煮了吃，把你的皮做成被子，真是一只傻狐貍呀！”

聰明的小貓

馮啟航

星期六的上午，小貓拿著三條魚回家。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓直后退，狐貍看到小貓身后的魚開心得連蹦帶跳，指著小貓身后的魚說:“小貓，快把你手中的魚給我，不然我就吃了你?！?/p>

小貓心里想:狐貍每天光騙人，我得騙騙它。它對(duì)狐貍說:“狐貍呀，我知道怎么釣魚，找一塊兒石頭在湖面上砸出個(gè)洞來，把尾巴伸下去，就能釣好多魚上來?！?/p>

狐貍聽了之后，它飛快地跑到湖面上砸出一個(gè)洞來，把尾巴伸下去，狐貍覺得尾巴有點(diǎn)冷，但是狐貍為了撈到魚堅(jiān)持了下去。過了一會(huì)兒，尾巴凍住了，動(dòng)也動(dòng)不了。

結(jié)果獵人來了，把狐貍抓了回去。把狐貍皮扒了下來，做襖穿，把肉烤了吃。今天獵人抓住了一只傻狐貍，真是大豐收?。?/p>

聰明的小貓

劉建佑

星期天的上午，小貓拿著魚去奶奶家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了一只狐貍，嚇得小貓直冒汗。狐貍看見了高興地又蹦又跳，指著小貓手上的魚說:“你看這魚都不能吃了，還是給我吧?！?/p>

小貓心里想:這只狐貍一看就很壞，我得騙騙它。小貓想到了一個(gè)好辦法，說:“我是在湖里砸了一個(gè)洞，然后把尾巴放到洞里，就能釣到很多魚，你去試試吧，說不定會(huì)比我釣的魚還多呢?！?/p>

聽了之后，狐貍就去照著小貓說的去做。一會(huì)兒，尾巴被凍住了。

獵人來了，他把狐貍打死了。狐貍臨死之前說:“這是我騙人的結(jié)果，我以后再也不騙小動(dòng)物了?！?/p>

聰明的小貓

邵文鵬

星期六的上午，小貓拿著三條魚去外婆家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓直往后退，狐貍看到了魚說:小貓，你快把魚給我?！?/p>

小貓心里想:它總是騙小動(dòng)物們，我今天也要騙騙它。它靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，小貓說:“我是從湖邊打了一個(gè)窟窿，把尾巴放到窟窿里，然后才釣到很多魚?！?/p>

聽了之后，狐貍飛快地跑到湖邊，打了一個(gè)窟窿，把尾巴放到窟窿里，一會(huì)兒，尾巴給凍住了，急得它都想哭了。

結(jié)果，獵人來了，狐貍被獵人逮走了，把它的肉吃了，把它的皮做成了棉襖。獵人說：“真是一只傻狐貍！”

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法五

在一個(gè)晴朗的夏天，一個(gè)村子里住著小鴨子一家，有鴨媽媽、鴨爸爸和七只可愛的小鴨子。

一天，鴨媽媽對(duì)七只小鴨子說：“寶貝們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，也該學(xué)一學(xué)生存的本領(lǐng)了。今天媽媽帶你們?nèi)W(xué)游泳吧!”小鴨子們聽了，高興得撲騰著翅膀，嘴里“嘎嘎嘎”地歡呼著。鴨媽媽把七只小鴨帶到了河邊，有六只小鴨子已經(jīng)等不及了，撲嗵撲嗵跳下了水。只有一只小鴨站在岸上，鴨媽媽走過來對(duì)小鴨子說：“孩子，只有勇敢地去嘗試，才可以成功。加油!媽媽相信你一定行!”小鴨子小心翼翼地跳下了水，鴨媽媽告訴它雙腳用力地蹬，它照著媽媽的話去做，小鴨子開心地叫了起來：“我成功啦!我會(huì)游戲啦!”鴨媽媽站在旁邊笑了笑。小鴨子和另外的六只鴨子在水中歡快地游來游去，就這樣小鴨子學(xué)會(huì)了游泳。

原來困難并不可怕，只要你勇敢邁出第一步，成功就在眼前。

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字2

有一天，碧空如洗，萬里無云。一只小鴨子跟著媽媽去散步，一不留神就跟媽媽走散了。

小鴨子發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，便東奔西跑找媽媽，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑里。小鴨子急得像熱鍋上的螞蟻，大聲求救。小猴子聽見了，跑來對(duì)小鴨子說：“小鴨子，別害怕，我來救你?！庇谑切『锬脕砹艘桓?xì)長(zhǎng)的樹枝，伸進(jìn)坑里，讓小鴨抓住樹枝，把他拉上來，可小鴨子太小，沒力氣抓緊樹枝，這個(gè)辦法失敗了。

正在小猴絞盡腦汁的時(shí)候，小熊看見了，他提來一桶水倒進(jìn)坑里想讓小鴨子游上來，可水太少，小鴨子根本游不上來。這時(shí)，大象也來了，他伸長(zhǎng)鼻子，想拉小鴨子上來，可坑太深，根本夠不著。這個(gè)辦法也失敗了。

正在大家無計(jì)可施的時(shí)候，小猴說：“我們用水把坑灌滿，小鴨子不就自己游上來了嗎?”于是，小猴和小熊用水桶拼命拎水，大象用鼻子使勁吸水，不一會(huì)兒坑里就灌滿了水，小鴨子得救了。

鴨媽媽找到了小鴨子，他們開開心心地回家了。

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字3

3月17日星期二晴

一(1)班馬一晨

蒲子草的眼睛

從前有一個(gè)蒲子草，它因?yàn)樽约簺]有眼睛很難過。它不想別人總是摘它的蒲子棒，所以它希望有個(gè)眼睛，這樣別人來摘它的時(shí)候，它就可以躲起來了。

正當(dāng)它在盼望有個(gè)眼睛的時(shí)候，它突然感覺到身邊的水在動(dòng)，這時(shí)媽媽過來了，媽媽說：“你的身體就是你的眼睛。”媽媽又說：“你能感覺到你身邊什么在動(dòng)嗎?”小蒲子棒說：“一只小鴨子背著一只小雞?！眿寢屨f：“是的，你感覺對(duì)了?！?/p>

小蒲子棒很開心，因?yàn)樗辛艘粋€(gè)比別人更大的眼睛，那就是它的身體!

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字4

一天，小鴨要去奶奶家給奶奶過生日。他開心地一蹦一跳，可沒走多遠(yuǎn)，他突然掉進(jìn)一個(gè)很深的大坑里，小鴨大聲呼喊：“快來救救我呀!”。

聽到求救聲，大山中的小猴，小熊，大象同時(shí)跑到坑邊，發(fā)現(xiàn)了坑中的小鴨，大家都很著急。這時(shí)，小猴迅速拿來一根木棍，并放到坑里要小鴨抓著木棍爬上來，可小鴨沒有手，無法抓住木棍上來，自然小猴的辦法行不通。大象也想出了解救的辦法，只見大象把他的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)坑里，想用他的長(zhǎng)鼻子將小鴨卷上來，可鼻子太短夠不到，大象的主意也不行。最后小熊提來一桶水并把水倒進(jìn)坑里，見水到坑里小鴨上來了一點(diǎn)兒，小熊繼續(xù)加水，隨著水位的上升，小鴨也慢慢地浮出了坑。終于小鴨得救了。

獲救的小鴨第一件事就是對(duì)三個(gè)朋友說：“謝謝你們的救命之恩，請(qǐng)你們一起去我奶奶家吃飯?！笨扇慌笥颜f：“不用謝，這是我們?cè)撟龅?，你快去給你奶奶過生日吧!”小鴨聽完后很開心，并更加注意路面以免再掉入坑里。

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字5

一天早晨，小鴨、小熊、小猴和大象玩捉迷藏。

小鴨正想躲起來，腳一滑，掉進(jìn)了一個(gè)水坑里，小猴見了跑到樹上折了一個(gè)竹竿，把竹竿一頭放進(jìn)坑里，說：“小鴨快抓住?！毙▲喺f：“我翅膀受傷了?！?/p>

小猴叫小熊和大象過來幫忙，大象想了想，把它的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)去，但是也夠不著小鴨。

小熊想了又想，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它像箭一般沖回家，拿了一個(gè)水桶，來到河邊，把水桶灌滿了水。

它來到坑旁，把水倒了進(jìn)去，然后說：“小鴨會(huì)游泳，我們把水倒進(jìn)去小鴨就會(huì)浮上來。”大家都同意小熊的做法，就幫了小熊。

等小鴨浮出來了，大家開心極了，那時(shí)候天快黑了，它們開開心心地回家了。

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字6

星期三上午，小鴨子想去河里游泳。它走呀，走呀，眼看就要到小河邊的時(shí)候，當(dāng)啷!小鴨子一邊摸著起紅包的頭，一邊說：“哎呀，怎么回事兒啊?”原來，小鴨子掉進(jìn)了土坑里。它直喊救命，小鳥發(fā)現(xiàn)了，想拉小鴨子上來，但小鴨子對(duì)小鳥來說太重了，根本拉不上來。小猴路過，看見小鴨子掉坑里了，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“你等著，我去打水!”但打了很多水，只有小鴨子的腳丫子那么深。小猴累得精疲力盡了，小鳥見事不妙，去找大象。過了一會(huì)兒，大象來了，用它的長(zhǎng)鼻子把小鴨子拉了上來，小鴨子連聲道謝。

六年級(jí)小鴨子看圖作文400字7

3月17日星期二天氣晴

一(1)班蘇羽欣

春天來了，青青的草地上，開滿了花兒，有紅的、黃的、藍(lán)的。小公雞和小鴨子在草地里啄食，小公雞捉到了好多蟲子，一會(huì)就吃飽了，他看見小鴨子沒有捉到蟲子，小公雞捉到蟲子給小鴨子吃，過了一會(huì)它們吃飽了。

小公雞和小鴨子要回家了，它們走到小河邊，小公雞不會(huì)游泳，小鴨子說：“小公雞我背你過河吧!”小公雞和小鴨子過了河，高興地回家了。

這就是互相幫助的好朋友。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法六

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快樂的一家

劉昊澤

星期六的上午，小明一家準(zhǔn)備吃早飯。

母親指著父親說：“兒子呢？你去給我叫來?！备赣H說：“好的，我馬上去?！?/p>

說完，父親來到兒子的房間，看見兒子趴在地上目不轉(zhuǎn)睛地在看書，說：“兒子快去吃飯吧！要不然飯就涼了?！?/p>

兒子從地上站了起來，去吃飯了，父親心里想：什么書這么好看，都忘了吃飯了。于是，父親彎下了腰，看起來漫畫書來。

兒子來到飯桌旁，準(zhǔn)備吃飯，但是父親遲遲沒有回來。

又過了一會(huì)兒，母親指兒子的房間說：“你去把你的父親叫過來吃飯。”

結(jié)果，兒子來到了他的房間，叫父親吃飯去，父親一路小跑來到飯桌旁，開心地吃起飯來。

真是快樂的一家。

愛看書的父子

李梓璇

星期六的中午，小明一家滿分作文網(wǎng)https:///準(zhǔn)備吃飯。

母親指著父親說：“趕緊叫你兒子去?！备赣H說：“我知道了?！?/p>

說完，父親來到兒子的房間，看到兒子趴在地上看書，父親說：“趕緊去吃飯，要再不去你母親就生氣了?！?/p>

兒子從地上站了起來，父親心里想：這個(gè)漫畫書那么好看嗎？”于是，父親彎下了腰，看起來漫畫書。

兒子來到餐桌上，準(zhǔn)備吃飯，但是父親沒有來吃飯。

又過了一會(huì)兒，母親指著兒子的房間說：“你趕緊喊你父親去?！?/p>

結(jié)果，兒子來喊父親吃飯，父親和兒子一起看起了漫畫書。母親生氣了，母親自己把飯吃完了，父親和兒子都得餓著。

真是一對(duì)愛看書的父子。

愛看書的一家

鐘德鈺

星期天中午，小軍一家準(zhǔn)備吃飯。

母親指著父親說：“你的寶貝兒子去哪了？你趕快去找吧。”父親說：“好的，我這就去?！?/p>

說完，父親來到了小軍的房間，看見到兒子趴在地上看書，說：“你的母親喊你吃飯，不然她會(huì)發(fā)火的?！?/p>

兒子站起來去吃飯了，父親心里想：這是什么書，連兒子都不知道吃飯了。于是，他看了起來。

兒子來到桌前準(zhǔn)備吃飯，但是，父親遲遲沒有來。

又過了一會(huì)兒，母親指著兒子的房間說：“我們一起去喊你的父親?！?/p>

結(jié)果，他們一起看起了書。

真是愛看書的一家。

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法七

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聰明的小鴨子

董宗正

星期六上午，小鴨子去找食物。

小鴨子一步一步快樂的走著，突然，一不小心掉進(jìn)坑里，它爬呀爬，爬不上去，大喊:“誰來救救我？”

小鴨子的喊聲驚動(dòng)了正在摘桃子的小猴子，它飛快地跑過來一看，小猴子說:“你等著小鴨子，我救你出來。”小猴子找來一根竹竿，去拉小鴨子，可惜這竹竿太短了，結(jié)果沒有救出小鴨子。

這時(shí)，小熊被小猴子喊了過來，小熊用一個(gè)水桶打了一桶水，倒進(jìn)坑里，結(jié)果水太少了，沒救上來小鴨子。

后來，小猴子去找大象伯伯幫忙，小猴子說:“大象伯伯，快救救小鴨子，它掉進(jìn)坑里了?！贝笙蟛f:“好的?！贝笙蟛盟L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子伸到坑里，可惜大象伯伯的鼻子不夠長(zhǎng)，結(jié)果還是沒救出小鴨子。

小鴨子想到個(gè)好辦法，說:“用水把坑填滿，我就可以上來了?！薄昂弥饕猓　贝笙蟛帽亲游?，小熊和小猴用水桶打水，一會(huì)兒坑填滿了水，結(jié)果小鴨子得救了。

小鴨子說:“謝謝大家救了我，我今天請(qǐng)你們吃大餐。”

聰明的小猴子

谷金燁

星期六上午，小鴨子去找食物。

小鴨子?xùn)|張西望地走著，突然，被一塊石頭滿分作文網(wǎng)https:///絆倒了，掉進(jìn)坑里，它往上爬，但是爬不上去，它大聲呼喊著:“救命啊，救命啊，誰來救救我呀?！?/p>

小鴨子的喊聲讓旁邊摘桃子的小猴子聽到了，它拿來一根竹竿兒，往坑里一插，結(jié)果竹竿不夠長(zhǎng)，小鴨子沒有被救上來。

這時(shí)，小猴子去喊小熊，小猴子說:“小鴨子掉進(jìn)坑里啦，您能幫我救救它嗎？”小熊說:“可以。”然后，它們飛快地來到坑邊，小熊拿著一個(gè)空桶到河邊接了一桶水倒到坑里，水太少了，結(jié)果小鴨子還是沒有得救。

小猴子去找大象伯伯幫忙，它說:“小鴨子掉進(jìn)坑里了，您能幫我們把小鴨子救出來嗎？”大象伯伯說:“好啊?！彼鼈冿w快地來到坑邊。大象伯伯用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子救小鴨子，結(jié)果大象伯伯的鼻子不夠長(zhǎng)，沒有救出小鴨子。

小猴子又想出一個(gè)辦法，我和小熊拿兩個(gè)水桶去河邊接水，大象伯伯用鼻子吸水，然后我們同時(shí)把水倒進(jìn)坑里。一會(huì)兒坑里的水上升了，小鴨子也游上來了。結(jié)果，小鴨子得救了。

小鴨子說:“今天晚上我請(qǐng)大家吃一頓大餐?！?/p>

幸運(yùn)的小鴨子

洪一凡

星期天上午，小鴨子在公園散步。

小鴨子大搖大擺地走著，突然，一不小心掉進(jìn)坑里，它大喊:“救命啊，救命啊，誰來救救我呀！”

小鴨子的喊聲讓從樹上吃桃子的猴子聽到了，它飛快地跑過來，把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝拿過來放進(jìn)坑里，結(jié)果樹枝不夠長(zhǎng)，小鴨子沒得救。

這時(shí)，小猴子把小熊喊過來，小熊對(duì)小鴨子說:“小鴨子，你別怕，我馬上把你救上來?！彼弥粋€(gè)水桶，往里面灌滿水，再把水倒進(jìn)坑里，結(jié)果，水不夠，小鴨子還是沒救出來。

后來，小猴子去找大象伯伯幫忙，小猴子說:“大象伯伯，你快用你長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來救救小鴨子，小鴨子掉進(jìn)坑里了。”大象伯伯說:“好的?！贝笙蟛阉约旱谋亲臃胚M(jìn)坑里，結(jié)果，鼻子不夠長(zhǎng)，還是沒救出來。

大象伯伯又想出一個(gè)辦法，大象伯伯說:“我們可以把水填滿，讓小鴨子游上來。”于是，小猴子和小熊拿著一個(gè)水桶從河邊裝滿水，大象用自己的鼻子吸水，然后，把水都倒進(jìn)坑里。不一會(huì)，坑里的水滿了，小鴨子從水里游出來，小鴨子得救了。

小鴨子為了表示感謝，說:“我請(qǐng)你們吃魚?！?/p>

幸運(yùn)的小鴨子

劉昊澤

星期天的上午，小鴨子去找朋友玩。

小鴨子搖搖擺擺地走著，突然，一不留神掉進(jìn)了坑里，它想爬出來，可是爬不出去，它大喊:“救命啊，救命啊，誰來救救我??！”

小鴨子的喊聲讓正在摘桃子的小猴子聽到了，小猴子拿著竹棍飛快的跑過去，他把竹棍插進(jìn)坑里，結(jié)果竹棍太滑了，小鴨子沒有被救上來，小鴨子哭得更厲害了。

這時(shí)，小熊順著小鴨子的哭聲跑了過來，小猴子對(duì)小熊說:“小熊，你快救救小鴨子吧！”小熊拿著水桶去河邊接了一桶水，把水倒進(jìn)坑里，可是水太少了，結(jié)果小鴨子還是沒有救上來。

后來，小猴子去找大象伯伯來幫忙，小熊說:“大象伯伯，請(qǐng)您快救救小鴨子吧！它掉進(jìn)坑里了。”大象伯伯說:“好的?！贝笙蟛阉怯执钟珠L(zhǎng)的鼻子伸進(jìn)坑里，結(jié)果大象伯伯的鼻子太短了，小鴨子還是沒被救出來。

小鴨子想出一個(gè)辦法，小鴨子說:“小猴子和小熊你們拿著水去河邊接水，大象伯伯，您去河邊用您的鼻子吸水?！闭f著，大家行動(dòng)起來，它們把水倒進(jìn)坑里。不一會(huì)兒，坑就填滿了水，小鴨子游到坑邊，一蹦就蹦到草地上。

小鴨子得救了，小鴨子說:“謝謝你們把我救出來，要不然我的小命就沒了，今天我請(qǐng)你們吃大餐?！?/p>

2022看圖寫話比賽后的心得體會(huì)和方法八

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保護(hù)環(huán)境的小紅

王一諾

星期天上午，小紅和小明一起去公園，小明在去公園的路上買了一塊雪糕。

他一邊走一邊吃，隨手就把雪糕袋扔在了地上。

小紅看到了，彎下腰，伸出手去撿雪糕袋，把雪糕帶扔進(jìn)垃圾箱說：“小明，不能污染環(huán)境，我們要保護(hù)環(huán)境?！?/p>

小明聽了之后，臉紅了，用手撓了撓頭，說：“我以后再也不扔垃圾了，我要保護(hù)環(huán)境?！?/p>

說完，他們一起去公園了。

愛護(hù)環(huán)境的小紅

王志遠(yuǎn)

星期天下午，小明和小紅一起回家，小明在回家的路上，滿分作文網(wǎng)https:///買了一個(gè)可樂味的雪糕。

他一邊走，一邊吃，隨手把雪糕袋扔在地上。

小紅看到了，彎下腰，伸出手把雪糕袋扔進(jìn)垃圾箱，小紅說：“不能亂扔垃圾，這樣對(duì)環(huán)境不好。”

小明聽了之后，臉紅了，用手摸摸頭，說：“我以后再也不扔了?！?/p>

說完，他們一起快快樂樂的回家了。