三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫范文(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫一

回顧這段日子，雖然有些辛苦，但我卻感到自己過的十分充實(shí)、圓滿。好像通過在崗位上的工作，將自己過去對(duì)xx行業(yè)不了解的事情都梳理學(xué)習(xí)了一遍，讓自己感到十分舒暢。如今，在工作轉(zhuǎn)正之際，我讀自己試用期以來的工作情況做總結(jié)如下：

經(jīng)歷了三個(gè)月來的轉(zhuǎn)變和更新，我讓自己在思想在工作方面也變得更加契合。在思想上，我學(xué)習(xí)了公司的理念和方向，了解了關(guān)于我們團(tuán)隊(duì)的精神和管理方式，并從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，慢慢的讓自己的思想融入到了工作的環(huán)境中。

通過思想上的適應(yīng)，我在試用期方面的工作也越發(fā)的順利，不僅提高了工作的熱情和積極性，對(duì)于崗位的職責(zé)也越來越負(fù)責(zé)。但是，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)上的一些缺乏，我在工作的一些細(xì)節(jié)處理上做的還不是很到位，對(duì)此，我還要繼續(xù)努力。

在加入公司的第一天我就開始在xx領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)責(zé)下參加公司培訓(xùn)。雖然都是一些的簡單基礎(chǔ)的要求，但通過學(xué)習(xí)。我對(duì)工作的流程從簡單到復(fù)雜有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

起初，我只學(xué)習(xí)了一些簡單的東西，但在領(lǐng)導(dǎo)的講解下我卻學(xué)習(xí)到哦了很多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)。這讓我對(duì)于工作和行業(yè)也有了更多的認(rèn)識(shí)，能從另一個(gè)方面來學(xué)習(xí)工作的問題。

工作方面，我認(rèn)真嚴(yán)格的對(duì)待自己的工作任務(wù)。對(duì)于公司和領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，我總是保持著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的態(tài)度去做好自己的職責(zé)。但畢竟剛剛加入這份行業(yè)，我不僅工作經(jīng)驗(yàn)缺少，對(duì)于的工作也缺乏一些自主的判斷能力。為此，在工作方面遇上了很多的問題，也鬧出過去一些麻煩。

但好在我的學(xué)習(xí)還沒有真正的結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我在工作中也一直在吸收經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)怎么面對(duì)工作的變化。如今，經(jīng)過了三個(gè)月來的努力后，我在工作方面已經(jīng)有了極大的進(jìn)步，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的崗位已經(jīng)能較為出色的完成工作的任務(wù)。

如今，三個(gè)月的試用期已經(jīng)結(jié)束。我也已經(jīng)結(jié)束了試用期的考核工作，作為一名試用期工作者，我在此申請轉(zhuǎn)正。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力表現(xiàn)自己，創(chuàng)造出更好的成績！

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫二

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月試用期的時(shí)間就過去了，在三個(gè)月的出納工作中，對(duì)出納的崗位認(rèn)識(shí)、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對(duì)我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補(bǔ)。

回顧三個(gè)月來的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績和經(jīng)驗(yàn)。下面，我將出納工作總結(jié)如下，敬請大家提出寶貴意見。

以前在公司是做會(huì)計(jì)工作的，出納的業(yè)務(wù)沒具體*作和實(shí)踐過，總認(rèn)為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，

第一失誤就是開具支票上的錯(cuò)誤。

制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。而我的正楷書法功底實(shí)在是太弱了，筆畫不連，字就不會(huì)寫；終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時(shí)也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現(xiàn)象都會(huì)被銀行退票，耽誤工作。

基于上述業(yè)務(wù)需求，根據(jù)自己在軟件公司的軟件實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和電腦知識(shí)，為自己的崗位需求開發(fā)了excel系統(tǒng)的交行*套打系統(tǒng)，解決了在實(shí)際工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)問題，提高了工作效率。

由此可見，虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本；學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互融合才能產(chǎn)出成果。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能用在具體解決問題上，空洞無味，就是因?yàn)闆]有問題擺在我們面前，成果都是面對(duì)一個(gè)一個(gè)具體問題而存在的。

在這期間，在財(cái)務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作。

1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報(bào)銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

2、每月第八個(gè)工作日按時(shí)作好單位職工的薪金發(fā)放。

3、及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表。

4、起草財(cái)經(jīng)公文、人事公文并及時(shí)發(fā)放、傳閱、存檔、保管。

5、監(jiān)督人員考勤登記，辦公飲用水的安排。

6、開具日常收款業(yè)務(wù)*，并保管好空白*和其它支票。

7、開發(fā)了excel平臺(tái)*套打系統(tǒng)。

8、填寫地稅申報(bào)表。

9、完成財(cái)務(wù)經(jīng)理交待的工作。

出納工作看似簡單，做起來難，成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，三個(gè)月的崗位實(shí)戰(zhàn)練兵，使我的財(cái)務(wù)工作水平又向前推進(jìn)了一步。知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，財(cái)務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。

作為一個(gè)合格的出納，必須具備以下的基本要求：一。學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)技能。二學(xué)會(huì)制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督的作用。。三。出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。四。出納人員要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，現(xiàn)金、有價(jià)*券、*、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制。四。很好的溝通能力。特別是和工商、稅務(wù)、社保等單位的外聯(lián)溝通能力。

以上是我近三個(gè)月工作以來的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好出納工作計(jì)劃，認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對(duì)我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝！

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫三

（一）復(fù)習(xí)生字

1．詞語朋友們已經(jīng)排好隊(duì)了，你們能大聲地叫出它們的名字嗎？

既然拎水桶好嗓子沉甸甸晃蕩 胳膊 聰明走走停停

指導(dǎo)：“拎”和“沉甸甸”（師夸學(xué)生）你們讀得真準(zhǔn)確！你們的聲音可真洪亮！

（二）生活情景導(dǎo)入

1．不僅老師愛夸你們，你們的媽媽也愛夸你們！你們的媽媽經(jīng)常怎么夸你們的呢？

2．不僅咱們中國的媽媽愛夸孩子，這兒有幾位俄羅斯的媽媽也在夸獎(jiǎng)自己的孩子呢！同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課《三個(gè)兒子》。

（一）品讀三個(gè)媽媽的話。

1．請同學(xué)們一邊讀一邊想，有滋有味地讀一遍課文。

同學(xué)們，三個(gè)兒子在媽媽心目中是怎樣的呢？請大家默讀課文，把幾個(gè)媽媽談?wù)摵⒆拥脑挳嫵鰜怼?/p>

2．指導(dǎo)朗讀三個(gè)媽媽的話。

（1）第一位媽媽說的話。

師：這個(gè)兒子的優(yōu)點(diǎn)是什么？（既聰明又有力氣，誰也比不過他）咱們班誰也是既聰明又有力氣？師問這生：你既聰明又有力氣，你的媽媽會(huì)為你感到（生：自豪、驕傲、幸?！?/p>

師：課文中的這個(gè)孩子既聰明又有力氣，他的媽媽也會(huì)為他感到（生：自豪、驕傲、幸福……），孩子是媽媽的驕傲，在媽媽的眼里，自已的孩子永遠(yuǎn)是最好的！誰來學(xué)做這位媽媽，通過朗讀，來夸夸這個(gè)孩子。

讀時(shí)，你可以加上提示語，如自豪地、驕傲地、幸福地，高聲地，激動(dòng)地，你覺得用什么詞恰當(dāng)就用什么詞，練讀，指名讀，（如讀的不好，師范讀）誰還能加上動(dòng)作來讀。指名，齊讀，

（2）指名讀第二位媽媽說的話

師：第二個(gè)兒子有什么特長？（唱起歌好聽極了，好嗓子）

指導(dǎo)朗讀師：這個(gè)孩子唱起歌來好聽極了，他的媽媽會(huì)感到（自豪、驕傲、幸?！?。誰來學(xué)做媽媽，夸夸孩子。

（3）指名讀第三位媽媽說的話

師：你有什么問題要問這位媽媽？（你為什么不夸夸自己的兒子？）

師：這個(gè)兒子沒什么特別，很普通。他的媽媽愛他嗎？（愛。媽媽是偉大！即使兒子沒什么特別，既不是那種聰明又有力氣，也不是那種唱起歌來好聽極了，但媽媽也會(huì)同樣愛兒子。只是把愛兒子默默的放在心里，不用嘴巴來夸耀兒子。

師：這句該用怎樣的語氣比較恰當(dāng)？（謙虛、平常）

3、孩子永遠(yuǎn)都是媽媽的心頭肉，掌中寶，讓我們再一次感受媽媽的愛，分角色朗讀1——6段。

（二）體會(huì)一桶水的重。

1．三個(gè)媽媽打完了水，就要走回家去，接下來發(fā)生了什么事情？聽老師范到讀文，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？（師讀7、8段）

2．你感覺這一桶水怎么樣？（水很重）你是從哪些詞看出水很重的呀？

（“重”、“晃蕩”、“走走停?！薄ⅰ八帷?、“痛”。）

3．誰能通過讀來表現(xiàn)出三位媽媽提水的辛苦呢？指名讀，齊讀。

4、體驗(yàn)：這一桶水到底重不重？請兩個(gè)同學(xué)扮演媽媽來體驗(yàn)一下。（兩名同學(xué)提水，其它同學(xué)念課文。）

隨機(jī)采訪：兩位媽媽，水重不重？你們家離這遠(yuǎn)嗎？

你們想讓別人來幫幫你嗎？

4、過渡：這一桶水可真重呀！媽媽們累得腰都酸了，胳膊都痛了，這時(shí)候，她們最需要的幫助是什么？正巧，三個(gè)兒子來了。他們是怎么做的呢？

（三）感悟三個(gè)兒子的做法。

1．請同學(xué)們快速默讀課文，用筆畫出三個(gè)兒子的做法。指名讀。

2．自已讀一讀三個(gè)兒子的做法。想一想：你比較喜歡哪個(gè)兒子的做法？為什么？

3．這時(shí)候，一位媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣?。俊崩蠣敔斒窃趺椿卮鹚模?/p>

4．明明有三個(gè)兒子同時(shí)在眼前，為什么老爺爺說只看到一個(gè)兒子？這個(gè)“兒子”指的是誰？

（1）指名回答。

（2）師：我們再回過頭看第三個(gè)媽媽的話，她說自己的兒子沒有什么特別的，是這樣的嗎？第三個(gè)兒子有什么特別的地方？（能幫媽媽提水，愛媽媽，對(duì)媽媽很孝敬……）想象一下這個(gè)兒子平時(shí)還會(huì)幫媽媽做哪些事？

（3）小結(jié)：同學(xué)們，只有這個(gè)“兒子”在媽媽有困難的時(shí)候給了媽媽最需要的幫助；只有這個(gè)兒子心中有媽媽，知道關(guān)心媽媽，孝敬媽媽，難怪老爺爺會(huì)說——齊讀老爺爺?shù)脑挕?/p>

1、是爸爸媽媽給了我們生命，是爸爸媽媽養(yǎng)育我們成長，也是爸爸媽媽給了我們世上最偉大、最無私的愛。那我們在家里可以為爸爸媽媽做些什么呢？

2、原來，愛媽媽就是幫媽媽提一桶水這么簡單；

原來，愛媽媽就是幫媽媽端端飯、洗洗碗；

原來，愛媽媽就是當(dāng)媽媽買了我最愛吃的草莓時(shí)，……

原來，愛媽媽就是在媽媽勞累了一天，回到家里時(shí)，……

3、同學(xué)們，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，愛爸爸媽媽就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。

1、讀一讀〈〈黃香溫席〉〉和〈〈臥冰求鯉〉〉的故事。

2、倡議：每天做一兩件讓爸爸媽媽高興的事情。

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫四

市縣巡察工作堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨章要求和黨中央決策部署，牢牢把握政治定位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞“三個(gè)聚焦”監(jiān)督重點(diǎn)，深化政治巡察，強(qiáng)化政治監(jiān)督，持續(xù)彰顯巡察利劍作用，努力推動(dòng)黨中央大政方針政策貫徹落實(shí)到底到位，推動(dòng)解決群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問題。

一、聚焦基層貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央決策部署情況，開展專項(xiàng)巡察。始終堅(jiān)持黨中央決策部署到哪里，監(jiān)督檢查就跟進(jìn)到哪里，重點(diǎn)關(guān)注被巡察黨組織執(zhí)行脫貧攻堅(jiān)、防范風(fēng)險(xiǎn)、污染防治，以及惠農(nóng)利民、掃黑除惡等重大政策措施情況，推動(dòng)基層黨組織以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的初心使命，做到“兩個(gè)維護(hù)”，保證黨的一系列為民務(wù)實(shí)好政策落到位落到底。先后圍繞黨中央堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，采取“一個(gè)巡察組側(cè)重一個(gè)扶貧項(xiàng)目、定點(diǎn)一個(gè)單位，附帶所巡察縣(區(qū))或市直部門所有單位”的模式，開展了全市扶貧領(lǐng)域機(jī)動(dòng)式專項(xiàng)巡察，通過直接進(jìn)村入戶、查看賬目實(shí)物、查看現(xiàn)場等方式，嚴(yán)查執(zhí)行扶貧政策走樣、扶貧領(lǐng)域違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、扶貧項(xiàng)目實(shí)施中以權(quán)謀私、推進(jìn)扶貧工作履職不力、作風(fēng)不實(shí)等問題，切實(shí)做到為扶貧領(lǐng)域把脈問診，助力中央脫貧攻堅(jiān)決策部署在基層落地生根;

聚焦人防、食藥、醫(yī)療、教育領(lǐng)域突出問題對(duì)***個(gè)市縣(區(qū))部門單位和**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專項(xiàng)巡察。兩輪專項(xiàng)巡察共反饋整改突出問題**條，向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)移交問題線索**條，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案審查**件。同時(shí)市委巡察辦針對(duì)行業(yè)突出問題，先后向住建、醫(yī)保、扶貧等主管部門下發(fā)了**份巡察整改建議書，有力推動(dòng)中央重大決策部署和省市委具體安排落到實(shí)處。

二、聚焦群眾身邊腐敗問題和不正之風(fēng)，創(chuàng)新方式方法開展巡察監(jiān)督。習(xí)近平總書記指出，相對(duì)于“遠(yuǎn)在天邊”的“老虎”，群眾對(duì)“近在眼前”嗡嗡亂飛的“蠅貪”感受更為真切。白銀巡察工作始終堅(jiān)持以人民為中心的思想，重點(diǎn)聚焦被巡察單位擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、為民服務(wù)情況，依法廉潔用權(quán)、整治侵害群眾利益問題情況和資金管理、資產(chǎn)處置、資源配置、資本運(yùn)作和工程項(xiàng)目方面的廉潔情況，創(chuàng)新方式方法，全面推行“市級(jí)統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動(dòng)、縣區(qū)交叉”，強(qiáng)化市縣同頻共振效應(yīng)，提升巡察監(jiān)督質(zhì)效。一是提級(jí)交叉巡察。將縣區(qū)**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和**個(gè)縣級(jí)單位的管轄權(quán)上提一級(jí)，通過縣區(qū)巡察組整編交叉、市縣巡察人員混編交叉的方式開展巡察。同時(shí)全面加強(qiáng)對(duì)縣區(qū)巡察工作的指導(dǎo)督導(dǎo)，建立市委巡察辦班子成員定點(diǎn)聯(lián)系縣區(qū)和巡察組制度，定期深入縣(區(qū))開展督導(dǎo)調(diào)研、壓力傳導(dǎo)、工作會(huì)商，推動(dòng)提級(jí)交叉巡察高效開展。二是改進(jìn)工作方法。鼓勵(lì)引導(dǎo)巡察組在規(guī)范運(yùn)用授權(quán)方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合被巡察單位實(shí)際，探索發(fā)現(xiàn)問題的簡便有效管用的方法。要求巡察組借助網(wǎng)絡(luò)媒體搜索有關(guān)被巡察單位黨組織和班子成員的負(fù)面信息，精準(zhǔn)突破重點(diǎn)人的問題線索;

要求巡察組深入群眾，入戶率達(dá)到30%以上，全面了解各類惠農(nóng)政策落實(shí)情況，以入戶倒查的方式突破重點(diǎn)問題;

要求巡察組通過流程看風(fēng)險(xiǎn)，緊盯被巡察單位項(xiàng)目資金、重大事項(xiàng)決策工作流程進(jìn)行分析研判，從中發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，以風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為主攻方向精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題，有效提升了巡察監(jiān)督質(zhì)量。三是創(chuàng)新巡察模式。按照巡察各環(huán)節(jié)的規(guī)定要求，探索建立了嚴(yán)把“四關(guān)”(巡察準(zhǔn)備關(guān)、巡前培訓(xùn)關(guān)、巡中督導(dǎo)關(guān)、巡后梳理關(guān))、嚴(yán)肅“三報(bào)”(報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組、報(bào)黨委書記、報(bào)黨委書記專題會(huì))、確?！叭轿弧?壓力傳導(dǎo)到位、問題整改到位、責(zé)任追究到位)的“433”巡察工作模式，有效推動(dòng)了巡察工作深入扎實(shí)開展。截至目前本屆市委已巡察**個(gè)黨組織，全覆蓋完成率達(dá)到了**%，先后向被巡察黨組織移交整改問題**條，向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)移交問題線索**條，已立案審查**件，形成了強(qiáng)大震懾效應(yīng)，切實(shí)推動(dòng)解決了一批涉及群眾利益和長遠(yuǎn)發(fā)展的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了群眾獲得感幸福感安全感。

三、聚焦基層黨組織軟弱渙散、組織力欠缺問題，以巡察整改推動(dòng)集中解決共性問題。始終堅(jiān)持聚焦基層黨組織建設(shè)、執(zhí)行新時(shí)代黨的組織路線和選人用人情況以及履行管黨治黨政治責(zé)任情況開展巡察政治監(jiān)督，扎實(shí)做好巡察“后半篇文章”，全方位發(fā)力嚴(yán)肅推動(dòng)巡察反饋問題集中整改落實(shí)到位。一是靠實(shí)整改責(zé)任。要求被巡察黨組織嚴(yán)肅認(rèn)真地召開整改專題民主生活會(huì)，集體研究巡察反饋問題，詳細(xì)制定整改方案，在巡察意見反饋結(jié)束10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)送整改進(jìn)展情況;

要求黨委(黨組)書記必須親自牽頭制定整改方案，親自推動(dòng)問題整改，親自報(bào)告整改結(jié)果。每輪巡察都將巡察發(fā)現(xiàn)的問題向市縣區(qū)黨委和政府分管領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)，提醒督促對(duì)分管領(lǐng)域和部門加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，推動(dòng)整改責(zé)任落實(shí)。二是健全整改機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織部門的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，建立健全報(bào)告移送、定期督查和協(xié)作審核機(jī)制，深化巡察整改日常監(jiān)督。將巡察發(fā)現(xiàn)問題清單、巡察報(bào)告、反饋意見、整改報(bào)告及時(shí)移送紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)和組織部門開展日常監(jiān)督。會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織部門加強(qiáng)對(duì)巡察整改情況的審核把關(guān)，切實(shí)推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和組織部門加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人的處置、重點(diǎn)事的監(jiān)督、重點(diǎn)問題的督辦。三是堅(jiān)持綜合施策。著眼于“共性”和“個(gè)性”問題，堅(jiān)持“就事論事”與“舉一反三”相結(jié)合，分類施策，全面整改。緊盯巡察發(fā)現(xiàn)的具體個(gè)性問題，直接由巡察辦向被巡察黨組織“一把手”正式發(fā)函，或由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)向被巡察黨組織提出紀(jì)律監(jiān)察建議等形式，督促認(rèn)真分析研判，就事論事抓實(shí)整改。堅(jiān)持標(biāo)本兼治原則，推動(dòng)突出問題集中整改落實(shí)到位。市委針對(duì)巡察中發(fā)現(xiàn)的共性問題，安排全市各級(jí)各單位集中開展了自查自糾工作，全市各級(jí)各部門共自查整改問題**條，上繳違規(guī)資金**余萬元。市委先后針對(duì)巡察發(fā)現(xiàn)的黨組織生活等方面的問題，制定了《關(guān)于嚴(yán)實(shí)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)全面提升的安排意見》《“三會(huì)一課”制度實(shí)施細(xì)則(試行)》等制度，為全面從嚴(yán)治黨打下了牢固的制度基礎(chǔ)，有效放大了巡察效果。

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫五

第一條 為規(guī)范辦公室人員的日常工作行為，提高辦公室人員的工作質(zhì)量和工作效率，建立正常的辦公管理秩

序，做到令行禁止、高度執(zhí)行、張弛相宜的辦公氛圍，根據(jù)公司的實(shí)際情況，特制定本管理制度

第二條 適用范圍：適用于億波順金屬企業(yè)行政職員及課長以上管理干部。

第二章 管理程序

第三條 辦公室工作人員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時(shí)上班，不得遲到、早退、曠工、不假缺勤、電話請假等違反勞

動(dòng)紀(jì)律行為，辦公區(qū)內(nèi)保持安靜、物品擺放要求整潔有序，創(chuàng)造優(yōu)美、文明、舒適的工作和辦公環(huán)境。

第四條 工作時(shí)間內(nèi)要求辦公人員必須堅(jiān)守工作崗位，外出辦事要向主管領(lǐng)導(dǎo)說明去向，并隨時(shí)保持工作聯(lián)系，

辦公室工作人員都要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，及時(shí)、準(zhǔn)確地完成所承擔(dān)的工作任務(wù)，做到日畢日清、日清日結(jié)，工作不積壓、不拖延、不推諉，敢于承擔(dān)工作責(zé)任。

下面是辦公人員工作參考準(zhǔn)則，要求全體辦公人員均遵照執(zhí)行：

※今天的事情，今天辦 布置的事情，馬上辦

※重要的事情，優(yōu)先辦 限時(shí)的事情，計(jì)時(shí)辦

※能辦的事情，盡力辦 瑣碎的事情，抽空辦

※困難的事情，想辦法 所有的事情，認(rèn)真辦

第五條 保持良好的工作秩序，辦公區(qū)域內(nèi)不得打鬧、喧嘩，正常工作時(shí)間內(nèi)不得聊天、開庸俗玩笑、看報(bào)章報(bào)紙、聽mp3音樂【下班時(shí)間可以聽音樂提高情操】，上班內(nèi)禁止打游戲、qq聊天【正常業(yè)務(wù)上網(wǎng)除外】、吃零食、炒股票、做與工作無關(guān)的事情，要求管理干部做好榜樣和模范帶頭作用，要求公司管理部做好監(jiān)督和審察工作。

第六條 建立工作請示或匯報(bào)制度，凡是在職權(quán)范圍內(nèi)的事情要積極解決，權(quán)限意外處理不了的事情要向主管領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)請示。凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，完成后必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)辦理工作完成結(jié)果，在工作保持緊密銜接、工作要求善始善終。

第七條 協(xié)調(diào)和融洽部門間的相互關(guān)系，同事之間要求團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、齊心協(xié)力做好辦公室各項(xiàng)工作，辦公區(qū)內(nèi)簡明和職務(wù)稱呼是必要的，同事之間、上級(jí)下級(jí)之間要求采用職務(wù)稱謂。

第八條 工作期間要求使用普通話進(jìn)行交流或洽談，接人待物要求講文明、有禮貌，進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)辦公室要先敲門得到允許后方可進(jìn)入;對(duì)其它部門、基層和外來辦事人員要熱情接待，態(tài)度和藹，答復(fù)問題要有策略

技巧，不得信口開河或帶有隨意性回答問題，要向領(lǐng)導(dǎo)請示報(bào)告或主動(dòng)介紹到其他部門，能辦的事情不推諉扯皮，不能辦的事情要耐心說明情況，具體細(xì)則參照《辦公職員形象禮儀規(guī)范》。

第九條 自覺愛護(hù)公共設(shè)施和辦公設(shè)備，個(gè)人資料嚴(yán)禁到公司復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)上使用，要求厲行節(jié)約，保持公私分明，辦公用要求以舊換新。下班離開辦公區(qū)域時(shí)，要求關(guān)閉窗戶窗簾、顯示器和辦公設(shè)備的電源開關(guān)，整理文件資料和辦公桌椅后方可離開。

第三章 附 則

第十條 本規(guī)定由管理部負(fù)責(zé)制訂并作解釋說明，根據(jù)公司管理需要，適時(shí)作出修改，如果本條例規(guī)定與其他規(guī)定不相符者，以本條例規(guī)定作為執(zhí)行依據(jù)。凡違反本管理制度者，嚴(yán)格按照《公司員工手冊管理制度》執(zhí)行。本制度經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，自下發(fā)之日起執(zhí)行試運(yùn)作時(shí)間為三個(gè)月，如果三個(gè)月內(nèi)未進(jìn)行調(diào)整，自動(dòng)升級(jí)為正式執(zhí)行版。

二0xx年十月二十三日

主題詞：辦公 秩序 管理 制度

呈：總經(jīng)理發(fā)：總經(jīng)理室 副總經(jīng)理室 財(cái)務(wù)部 行政部 銷售部 生產(chǎn)部 資財(cái)部 國際貿(mào)易部傳閱范圍：全體員工存：管理部

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫六

近日，xx縣公安局自開展"堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警"教育整頓以來，堅(jiān)持政治引領(lǐng)鑄警魂、上下一體嚴(yán)警紀(jì)、標(biāo)本兼治肅警風(fēng)，切實(shí)打好"3+3"組合拳，深入推進(jìn)教育整頓各項(xiàng)工作，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、純潔公安隊(duì)伍、整治頑瘴痼疾、總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)等方面取得了階段性成效，隊(duì)伍忠誠警魂進(jìn)一步筑牢，警心士氣進(jìn)一步凝聚，內(nèi)生動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。按照此次民主生活會(huì)要求，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、深入談心談話、全面查擺剖析基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身工作實(shí)際，認(rèn)真反思后，進(jìn)行對(duì)照檢查如下：

按照縣紀(jì)委和縣委組織部相關(guān)要求，我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等十項(xiàng)研學(xué)內(nèi)容，通過理論學(xué)習(xí)，我清醒認(rèn)識(shí)到要切實(shí)擔(dān)負(fù)起公安機(jī)關(guān)鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、保護(hù)國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的歷史**，就必須堅(jiān)持：

一是做好公安工作首先要保持思想上的清醒和政治上的堅(jiān)定。自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，與省委、市委、縣委，與公安部、省廳、市局和縣局黨委保持高度一致，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色的社會(huì)主義制度。

二是保持社會(huì)穩(wěn)定，最根本的是維護(hù)廣大人民群眾的根本利益和現(xiàn)實(shí)合法權(quán)益，只有把維護(hù)群眾利益、增進(jìn)人民福祉作為維穩(wěn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，維穩(wěn)工作才會(huì)贏得人心，真正實(shí)現(xiàn)政治效果、社會(huì)效果、法律效果的統(tǒng)一，最大限度地增進(jìn)社會(huì)和諧。

三是堅(jiān)持社會(huì)主義法治，提高社會(huì)治理能力，要正確把握處理公正文明執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法的關(guān)系，既要強(qiáng)調(diào)公正文明執(zhí)法，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義及最佳的執(zhí)法效果;

也要強(qiáng)調(diào)在嚴(yán)格執(zhí)法上敢于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，依法懲治矯正違法犯罪行為。

(一)思想政治方面:在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持高度一致方面?？墒侨匀淮嬖谝恍﹩栴}:

一是理論學(xué)習(xí)虛化，學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性片面認(rèn)為新崗位上需要掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技巧太多，需要不斷適應(yīng)調(diào)整更新的地方太多，難以全面掌握，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。如:存在“臨時(shí)抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放一放、慢-慢，沒有處理好工學(xué)矛盾，有時(shí)淺嘗輒止、半途而廢。

二是政治鑒別弱化，在樹立大局意識(shí)上還有差距，就xx看xx、在xx為xx的意識(shí)較強(qiáng)，不一樣程度存在“地方保護(hù)主義”如:沒有很好做到從全國全省全市“盤棋"高度來思考對(duì)待xx的發(fā)展建設(shè)。三是處理工作經(jīng)驗(yàn)化，有時(shí)習(xí)慣于“吃老本”，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，對(duì)于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

(二)精神狀態(tài)方面:

一是求穩(wěn)怕亂思想較重，對(duì)于上級(jí)安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，如:對(duì)某些工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕得罪人、怕背包袱。

二是存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去，如:部分工作，不等領(lǐng)導(dǎo)指示，自我不敢做決策。

三是工作方法簡單，缺乏創(chuàng)造性，有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)挕哟芜€不夠高，如:對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。

四是存有懈怠思想。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不一樣程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。比如企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，督促解決的多，親臨一線解決的少，安排分管領(lǐng)導(dǎo)的多，親自過問的少，這也是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠的思想根源所在。

(三)工作作風(fēng)方面:

一是對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”認(rèn)識(shí)不深刻，盲目地認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行多年了，不太會(huì)有干部再去違反，對(duì)新形勢下變相、隱形“四風(fēng)”問題放松了警惕，如:對(duì)自身辦公室面積超標(biāo)問題沒有及時(shí)整改。

二是宗旨意識(shí)淡化、服務(wù)意識(shí)弱化，下鄉(xiāng)走村入戶奔著問題去的多，深入解剖麻雀的少，以點(diǎn)帶面解決問題的少，如:到基層單位調(diào)研，接觸一把手和班子成員多，接觸一般干部和群眾少，工作不夠接地氣。

三是在工作中有急躁情緒，有時(shí)在安排處理緊急任務(wù)和重大問題時(shí)，對(duì)相關(guān)部]和同志要求過于嚴(yán)格，容易著急上火，批評(píng)同志不講情面，沒有注意到時(shí)間和場合，沒有顧及到基層同志的感受，如:常要求財(cái)政等部門按照“借新還舊、借低還高、借長還短”的置換思路，抓緊抓優(yōu)地方政府債務(wù)結(jié)構(gòu)，卻沒有綜合研究存在困難，以為批評(píng)工作推進(jìn)慢。

(四)廉潔從政方面:主要存在三個(gè)方面問題:

一是存在示范作用不夠明顯的問題。表現(xiàn)為平時(shí)比較重視加強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)，但對(duì)如何發(fā)揮示范表率作用，用自我的言行影響和帶動(dòng)其他黨員干部方面，思考的不夠深，做的還不到位，與中央和省委發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)"表率作用的要求還有必須差距。

二是存在監(jiān)督把關(guān)不夠嚴(yán)格的問題。表此刻監(jiān)督職責(zé)落實(shí)不到位，對(duì)分管部門開展黨風(fēng)廉潔教育及“兩個(gè)職責(zé)”落實(shí)情景抓的不緊不嚴(yán)，尤其是對(duì)部門、鎮(zhèn)辦提出的工作提議、申請的項(xiàng)目資金，存在研究不夠、了解不透的問題，導(dǎo)致個(gè)別工作出現(xiàn)失誤，個(gè)別項(xiàng)目出現(xiàn)較大欠賬。

三是存在追責(zé)問責(zé)不夠嚴(yán)厲的問題。表此刻考核問責(zé)上失之于軟、失之于寬，會(huì)上說的嚴(yán)厲，但對(duì)一些工作推動(dòng)力度不大、甚至造成不良影響因素，沒有動(dòng)真碰硬、一追到底。

下一步，總的要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)xxx等一系列重要會(huì)議精神，圍繞“xxx”戰(zhàn)略目標(biāo)，認(rèn)真踐行“形象好、協(xié)調(diào)好、服務(wù)好、心態(tài)好”“知行合一，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的要求，圍繞提升履職盡責(zé)本事和工作水平，爭做“xxx”，更有成效、更高水平地推進(jìn)辦公室工作，助推全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。正如習(xí)近平總書記一再強(qiáng)調(diào)的，夢想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，黨員干部僅有堅(jiān)定夢想信念，才能挺直腰板干工作，才能有力貫徹黨的方針政策，才能忠心為人民服務(wù)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)首先要增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大夢想和中國特色社會(huì)主義共同夢想的堅(jiān)定信仰者。作為辦公室的黨員干部，工作忙、任務(wù)重是必然的，但不能作為放松政治理論學(xué)習(xí)的借口，稍有松懈就會(huì)在夢想信念上有所松動(dòng)，更需要加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大歷屆會(huì)議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的一系列重要講話，常補(bǔ)“精神之鈣”，做到在任何情景下堅(jiān)持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，用理論上的清醒堅(jiān)持政治上的堅(jiān)定。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹立宗旨意識(shí)，不斷強(qiáng)化服務(wù)觀念，切實(shí)發(fā)揮好辦公室“三服務(wù)”重要職能。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，主動(dòng)把工作放到更高層次來考量，拉高標(biāo)桿、劃定底線，確保不出事、不誤事、不惹事，進(jìn)一步發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、參謀助手、督促檢查和后勤保障“四大職能”;

充分發(fā)揮身在兵位、胸為帥謀的作用，改善調(diào)研方式，開展一線調(diào)研，掌握第一手資料，構(gòu)成謀劃改革發(fā)展的新成果;

充分發(fā)揮辦公室落實(shí)縣委決策部署的帶頭作用，堅(jiān)持眼睛向下、服務(wù)下沉，扎實(shí)履行好“xx”職責(zé)，做到時(shí)間有保證，無論是到聯(lián)系村實(shí)地走訪，還是經(jīng)過電話與村民溝通，堅(jiān)持經(jīng)?；⑷粘；?，用更多的時(shí)間與群眾結(jié)對(duì)子、交朋友;

做到成效有保證，立足于“xx”工作任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多溝通、多協(xié)調(diào)，多為群眾干實(shí)事好事，樹立辦公室的良好形象。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)擔(dān)當(dāng)。崗位就是職責(zé)，作風(fēng)就是形象。牢固樹立“功成不必在我”的觀念，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，雷厲風(fēng)行，善作善成。培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，?jiān)持高調(diào)做事、低調(diào)做人，抓工作、做事情要么不抓，抓就抓好，要么不干，干就干出成績。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞縣委部署要求，以敢抓善搶的銳氣，攻堅(jiān)克難的勇氣，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)方式、工作理論、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、提出新思路、拿出新舉措、到達(dá)新境界。堅(jiān)持抓好每一項(xiàng)工作，落實(shí)好每一件事情，努力創(chuàng)造經(jīng)得實(shí)踐、群眾檢驗(yàn)的業(yè)績。堅(jiān)持從崗位著眼，從小事做起，從自我做起，無論辦文、辦會(huì)、辦事，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，案無積卷，事可是夜，精益求精，久久為功。進(jìn)一步改善工作方式方法，加強(qiáng)支部內(nèi)部交流溝通，搞好思想引導(dǎo)、心理關(guān)懷、精神激勵(lì)，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的事業(yè)心、職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)、多奉獻(xiàn)、多吃苦，努力打牢成長提高的基礎(chǔ)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。著力經(jīng)過大討論活動(dòng)，提升思想境界，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提振全體干部精氣神，夯實(shí)干好工作的作風(fēng)基礎(chǔ)。大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)作風(fēng)，以“五會(huì)”干部為行動(dòng)標(biāo)桿，做到干一行、愛一行、精一行，盡職盡責(zé)干好本職工作。大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致作風(fēng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)每一項(xiàng)工作精益求精。大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，各盡其職、各負(fù)其責(zé)，相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)整體合力。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，集中查擺、整改思想上和工作中存在的突出問題，使全體黨員干部得到精神上的升華、思想上的飛躍，為建設(shè)“五型”表率機(jī)關(guān)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化自我約束。xx同志強(qiáng)調(diào)，黨員干部需對(duì)自身監(jiān)督必須更加嚴(yán)格，執(zhí)行紀(jì)律必須更加剛性。強(qiáng)化自我監(jiān)督意識(shí)，把黨規(guī)黨章黨紀(jì)作為自身夢想信念的定向標(biāo)，努力做到信念如鐵、意志似鋼、立場堅(jiān)定、永不迷航。切實(shí)做到不正之風(fēng)不染，不清之事不為，不法之利不謀。經(jīng)常檢點(diǎn)自我的言行，自覺從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，守住黨員的政治生命線，守住正確人生的道德底線，守住做人、處事、用權(quán)、交友的法律底線，增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，任何時(shí)候經(jīng)得起任何考驗(yàn)，時(shí)刻堅(jiān)持黨員的先進(jìn)性和純潔性。

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫七

認(rèn)知目標(biāo)：鞏固生字字音、字形，在具體語境中理解字義。

能力目標(biāo)：分角色朗讀有課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣。學(xué)會(huì)用“一個(gè)（只）……一個(gè)（只）……另一個(gè)（只）……”的句型練習(xí)說話。

情感目標(biāo)：理解老爺爺說的“一個(gè)兒子”的含義，懂得兒女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)的道理，在生活中做個(gè)體貼、孝敬父母的好孩子。

讓學(xué)生感受到父母的關(guān)愛和勞動(dòng)的艱辛，從而產(chǎn)生體貼、孝敬父母的美好情感。

理解老爺爺?shù)脑捤纳钜?，他為什么說只看見一個(gè)兒子？

1、教師用緩慢而低沉的語調(diào)講述《烏鴉反哺》的故事。

2、讓學(xué)生自由發(fā)言，聽了這個(gè)真實(shí)的故事有些什么想法。

3、今天我們要認(rèn)識(shí)三位小朋友，他們在這方面會(huì)怎么做呢？

4、課件出示圖片，導(dǎo)入新課

師：請小朋友們仔細(xì)觀察圖片，說一說：你看到了誰，他們分別在干什么？

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！誰開口講話了？講了什么呢？

（課件配音：“三個(gè)兒子？不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！保?/p>

師：咦，明明圖片上有三個(gè)兒子，為什么老爺爺卻說他只看見‘一個(gè)兒子呢？’

4、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第23課《三個(gè)兒子》（齊讀課題）

用烏鴉反哺的故事導(dǎo)入后，激疑：烏鴉知道要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，課文中的三位孩子的表現(xiàn)又如何呢？然后利用課件導(dǎo)入課文，吸引學(xué)生的注意力的同時(shí)，在自主觀察、探討中自然地引出本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)：‘三個(gè)兒子，不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子呢？’為什么老爺爺卻說只看見一個(gè)兒子呢？這個(gè)問題，引領(lǐng)學(xué)生把握住了重點(diǎn)，為下文的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

（一）出示讀書的要求：（課件出示）

一讀課文，標(biāo)出課文自然段，并圈出難讀的生字詞語。

二讀課文，了解課文主要講了一件什么事。

三讀課文，用“____”劃出媽媽表揚(yáng)的話。

（二）交流反饋：

1、鞏固生字

（1）帶拼音復(fù)習(xí)生字。在學(xué)習(xí)課文之前，我們先給生字寶寶打聲招呼。（齊讀、開火車讀）

（2）讀準(zhǔn)字詞：嗓子、拎著、水桶、晃蕩、沉甸甸、既聰明又有力氣。（提醒讀準(zhǔn)“沉甸甸”）

2、你們都找到了哪幾句話呀？指名朗讀三個(gè)媽媽的話。

3、在你的學(xué)習(xí)小組里和小伙伴一起練一練，嘗試模仿媽媽的語氣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，閱讀是從感知文章的語言符號(hào)——文字開始，認(rèn)識(shí)生字，生詞是順利進(jìn)行閱讀的前提。二年級(jí)的學(xué)生已具備一定的自學(xué)生字，朗讀課文的能力。這一過程可放手讓學(xué)生自主完成，給學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)自主空間。

在三個(gè)媽媽的眼中，他們的兒子分別是什么樣的？你都在課文中找到了哪幾句？

（課件出示前兩位媽媽夸獎(jiǎng)自己孩子的話）

“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”

“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”

1、指導(dǎo)朗讀

師：請幾位小朋友來讀讀這兩句話。

師：這位媽媽，您剛才在夸獎(jiǎng)您的兒子，一邊說，一邊在想些什么？

2、扶放結(jié)合

師生搭建交流平臺(tái)：另外一個(gè)媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)自己的孩子的？也請幾個(gè)小朋友來讀一讀。（驕傲、自豪的語氣）

師：你們覺得這個(gè)“媽媽”讀得怎么樣？

（預(yù)設(shè)）我覺得他還可以做出媽媽驕傲的表情來。

師：那你能上來試一試嗎？

（預(yù)設(shè)）（昂首挺胸，驕傲的眼神）讀得有聲有色。

大家自由練讀，感悟提高。

3、學(xué)法遷移

利用課件，出示第三位媽媽的話：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！?/p>

（1）提出疑問：前兩位媽媽都夸獎(jiǎng)自己孩子，第三位媽媽卻什么也沒有說，這是為什么呀？

（2）情感共鳴：這個(gè)媽媽在說這話的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情？

（3）你能用朗讀的形式來表現(xiàn)這位媽媽的心情嗎？

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“語文教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)?！痹谶@樣的大背景下，師生之間的關(guān)系和學(xué)習(xí)的方式應(yīng)從“授之以魚”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谥詽O”，甚至可以“授之以漁場”，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)真正為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展空間，讓孩子們?nèi)巳硕检`動(dòng)起來，在老師的引導(dǎo)下，以最大的熱情和積極性投入到自主學(xué)習(xí)當(dāng)中去，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

1、過渡：時(shí)間不知不覺過去了，三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去。

（1）誰來讀一讀？這個(gè)字叫——拎。什么是“拎”呢？（拎：用手提，把水提起來。）

（2）角色轉(zhuǎn)換：同學(xué)們，站起來。此刻你就是那三位媽媽，你面前有一桶沉甸甸的水，你正拎著這桶水走在回家的路上。

采訪：媽媽，這桶水重嗎？大概有多重??？你告訴大家——一桶水可重啦！（隨機(jī)問3個(gè)）

媽媽們，一起把你的感受告訴大家。（齊讀）

（3）那么重的水，你提著辛苦嗎？（預(yù)設(shè)：好辛苦啊，好累?。。┱n文從哪些地方可以看出媽媽提水很辛苦呢？把你找到的詞語或句子用波浪線線畫出來。（水直晃蕩，走走停停，胳膊都痛了，腿也酸了）

2、結(jié)合課文理解“晃蕩”。（向兩邊擺動(dòng)）“直晃蕩”（不停地向兩邊擺動(dòng)）

（1）誰能用自己的朗讀把媽媽走一步聽三步的辛苦樣子讀出來呢？（指名讀）

（2）補(bǔ)充詞語：一桶水可重啦！媽媽累得（）。

3、師：如果你看到媽媽提著這么種的水桶，你會(huì)怎樣做？

（預(yù)設(shè)）：我會(huì)毫不猶豫地去幫媽媽。

師贊揚(yáng)：你真是一個(gè)體貼父母的好孩子！課文中三個(gè)兒子看見了，他們又是怎樣做的呢？

師小結(jié)：前兩個(gè)兒子雖然本領(lǐng)都很大，但他們卻沒能孝敬自己的父母。第三個(gè)兒子雖說沒有什么特別，但其實(shí)他是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗軌颍浚ㄐ⒕锤改福?/p>

學(xué)生通過第三個(gè)兒子默默無聲的表現(xiàn)，立刻就能體會(huì)到：一個(gè)好兒子的好，不能光表現(xiàn)在會(huì)翻跟頭、會(huì)唱歌上，而應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去分擔(dān)媽媽的重?fù)?dān)。此時(shí)，學(xué)生已模糊地意識(shí)到，什么樣的孩子才是好孩子。

師：你能像課文中“一個(gè)（只）……一個(gè)（只）……一個(gè)（只）……”的句式來練習(xí)說一說嗎？

課件出示：一個(gè)（只）——————————————————————。

一個(gè)（只）——————————————————————。

另一個(gè)（只）—————————————————————。

師提示：通過多方面多角度思考，可以說說大自然中的動(dòng)、植物。

通過對(duì)以上這個(gè)句型的練習(xí)，讓學(xué)生從多角度大膽發(fā)揮想象力，拓展思維空間，提高語言表達(dá)能力，激發(fā)他們想象創(chuàng)造的火花，課堂氣氛頓時(shí)活躍無比。

五、精讀，設(shè)身處地悟深情

師：當(dāng)三個(gè)兒子同時(shí)出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，一位媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣啊？”

“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?/p>

1、師范讀。

2、小組討論：為什么明明三個(gè)兒子，而老爺爺說只有一個(gè)兒子呢？（指名答）

3、我們再回頭看第三個(gè)媽媽的話，她說自己的兒子沒有什么特別的，你認(rèn)為呢？現(xiàn)在你覺得第三個(gè)兒子有什么特別的地方嗎？

4、想象一下這個(gè)兒子平時(shí)還會(huì)幫助媽媽做什么？

5、指名分角色讀媽媽和老爺爺?shù)脑挕，F(xiàn)在，我們終于明白老爺爺這句話的含義了，誰愿意當(dāng)老爺爺來說說。

評(píng)價(jià)：老爺爺?shù)脑捳媸且馕渡铋L啊。

師小結(jié)：小朋友，你最想當(dāng)哪個(gè)兒子??？（針對(duì)學(xué)生回答總結(jié)）是啊，生活中有的人確實(shí)沒有什么特長。但是只要有一顆體貼父母，關(guān)心父母的心，那么，你就有一顆金子般的心，你就是爸爸媽媽心中的好兒女。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)到這里，老師突然想起《三字經(jīng)》里的一句話，送給大家（課件出示）：為人子方少時(shí)孝與親所當(dāng)執(zhí)（學(xué)生齊讀）

【設(shè)計(jì)意圖】這是學(xué)生體驗(yàn)的升華。此時(shí)，不需要干澀說教，教育的目的就達(dá)到了。一堂語文課的價(jià)值不在教材內(nèi)容本身，不在簡單到認(rèn)識(shí)文章的字詞句，了解文章的內(nèi)容大意，而在教材背后所隱藏的意義世界，我們要引導(dǎo)學(xué)生走向這個(gè)意義世界。因?yàn)?，文本背后是海洋，是天空，是豐富生命的心際網(wǎng)絡(luò)。

1、小組內(nèi)合作表演文中的對(duì)話。

2、上臺(tái)表演（指名兩個(gè)組來表演）。

3、拓展練習(xí)：第三個(gè)媽媽聽了老爺爺?shù)脑挘€會(huì)和老爺爺說什么呀？你們能把故事編下去嗎？

合作在課堂教學(xué)中占有很重要的位置，給課文補(bǔ)上空白，進(jìn)行了一個(gè)拓展練習(xí)，續(xù)編對(duì)話，讓孩子們親身體驗(yàn)角色，對(duì)感情朗讀課文有不可忽視的作用。真正起到以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為“經(jīng)”，以字詞句的訓(xùn)練為“緯”，著力培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)。

1、學(xué)了這篇課文，你一定有很多的想法，把它寫進(jìn)你的日記里。

2、倡議：從現(xiàn)在起，每天至少為父母做一件事。

23、三個(gè)兒子

一個(gè)兒子聰明有力

又一個(gè)兒子唱歌好聽

另一個(gè)兒子孝敬父母

在課堂上學(xué)生接受知識(shí)信息的渠道基本有兩個(gè)，一是視覺，二是聽覺。板書是使學(xué)生通過視覺而獲得知識(shí)信息的。在學(xué)生接受信息的兩個(gè)渠道中，通過視覺獲得信息的記憶時(shí)間，比從聽覺獲得信息的時(shí)間要長幾倍。板書便于學(xué)生鞏固知識(shí)，因而是提高教學(xué)效果。

這篇課文是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》語文（二年級(jí)下冊）第六單元的第三篇課文，這單元教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信、孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動(dòng)有趣，感人肺腑的故事中。課文中的三個(gè)兒子面對(duì)三位媽媽拎著沉重的水桶走來時(shí)，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對(duì)媽媽手里的水桶視而不見，而那個(gè)“沒有什么特別的”兒子，卻能實(shí)實(shí)在在幫助媽媽拎水桶，他才是真正能夠孝敬父母的兒子。

閱讀教學(xué)的緊要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語感。因此，閱讀教學(xué)的整體構(gòu)架必須以培養(yǎng)學(xué)生的語感為核心，以指導(dǎo)讀書活動(dòng)為“經(jīng)”，以字詞句的訓(xùn)練為“緯”；閱讀教學(xué)的基本策略必須堅(jiān)持“重感悟、重積累、重運(yùn)用”。《三個(gè)兒子》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫八

按照x紀(jì)委和x委組織部《x方案》要求，x黨委組織黨員干部認(rèn)真學(xué)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分案例》和警示教育案例等，并組織機(jī)關(guān)干部到x開展x教育，廣泛征求社會(huì)各界、各層面的意見。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)照檢查，經(jīng)認(rèn)真梳理、仔細(xì)對(duì)照、深入剖析，主要存在以下問題和不足。

一、存在的主要問題及表現(xiàn)

(一)黨的領(lǐng)導(dǎo)以及黨的建設(shè)方面

全面從嚴(yán)治黨一定程度上存在“上緊下松”的現(xiàn)象，x黨委會(huì)雖然也經(jīng)常研究部署黨建工作，但與經(jīng)濟(jì)工作、項(xiàng)目建設(shè)、民生工程相比仍有一定差距，黨建工作一定程度上還做的不夠好。比如，平時(shí)的基層黨建多是以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，基層支部高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的力度不夠?；鶎狱h建工作人員和經(jīng)費(fèi)配備不足，基層支部缺少專職黨務(wù)人員，黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張。班子的同志對(duì)分管聯(lián)系的x、x黨建工作關(guān)注、過問的還不多，有時(shí)過問一下也是泛泛而談、看看資料、講講黨課，參加一下組織生活會(huì)，沒有深入了解黨建工作存在的問題，尤其對(duì)一些x黨支部整改沒有投入精力幫助指導(dǎo)，“一崗雙責(zé)”落實(shí)的不夠到位。

(二)遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和黨內(nèi)政治生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅方面

一是有的班子成員對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會(huì)不深，堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律不夠嚴(yán)格，在自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章、按黨章規(guī)定辦事上做得不夠好，沒有以黨章黨紀(jì)嚴(yán)格要求、自律約束，對(duì)勤政廉政、清正廉潔的要求遵守還不夠嚴(yán)，對(duì)社會(huì)上人情往來的抵制意識(shí)有所減弱，對(duì)問題的警惕性不足、敏銳性下降。二是有的班子成員抓黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”落實(shí)還不到位，認(rèn)為抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是支部的事，與己無關(guān)，把這項(xiàng)工作當(dāng)成額外工作，是“軟指標(biāo)”“軟任務(wù)”，抓不抓無所謂，沒有構(gòu)建“整體聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”工作機(jī)制。三是有的班子成員面對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤主張和錯(cuò)誤言論，如何站在全局的高度來看待、來應(yīng)對(duì)，從而更好地維護(hù)黨的形象、宣傳黨的政策主張等方面辦法不多，有得過且過的想法和畏難情緒。四是班子的同志以普通黨員身份參加黨的組織生活和所在黨支部活動(dòng)不經(jīng)常，個(gè)別同志總是借口公務(wù)繁忙很少參與所在支部的“三會(huì)一課”、講黨課等組織活動(dòng)，偶爾參加也是為了完成規(guī)定動(dòng)作的任務(wù)。五是落實(shí)政治生活制度還沒有做到嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，特別是在批評(píng)與自我批評(píng)上，一班人在民主生活會(huì)上能夠認(rèn)真開展，但平時(shí)落實(shí)不夠好。集體談心強(qiáng)調(diào)比較多、個(gè)人拉袖子的比較少，講共性的問題多、講個(gè)性的問題少，工作碰頭、談具體事務(wù)的多，敞開心扉談思想亮態(tài)度的少。

(三)履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、推動(dòng)發(fā)展、打通為民服務(wù)“最后一公里”方面

班子成員能夠擔(dān)起責(zé)任，在各自分管領(lǐng)域推進(jìn)工作、狠抓落實(shí)，總體上不存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)問題，但在推進(jìn)工作中仍然存在一些問題。

一是攻堅(jiān)克難的意識(shí)還不強(qiáng)

思想上還存在愿意干短期內(nèi)能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對(duì)一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，還存在繞著走、推著干的問題。

二是跟蹤抓落實(shí)的力度還不夠

在抓工作落實(shí)上一定程度上還存在著重布置、輕落實(shí)的問題。有些工作還停留在開會(huì)部署，習(xí)慣于當(dāng)“揮手干部”“二傳手”，工作抓而不緊、落而不實(shí)，只打逗號(hào)不打句號(hào)，凡事需要督促，不到時(shí)間節(jié)點(diǎn)不匯報(bào)甚至到了節(jié)點(diǎn)也敷衍。

三是補(bǔ)位、配合意識(shí)不強(qiáng)

班子成員之間有時(shí)還存在主導(dǎo)和協(xié)調(diào)定位不清，相互配合，相互支持還不夠的問題，過于強(qiáng)調(diào)分管，對(duì)于不分管事務(wù)關(guān)心不夠、缺乏整體合力。

四是服務(wù)群眾意識(shí)還需不斷強(qiáng)化

雖然大家能積極開展入戶走訪、晝訪夜談等活動(dòng)，但還存在著深入群眾不夠經(jīng)常，體察民情不夠直接，服務(wù)群眾不夠主動(dòng)的問題，還沒有真正和群眾打成一片。平常忙于日常事務(wù)性工作，沒有更多時(shí)間和精力深入基層、深入群眾，親自上手解決群眾困難不夠多。

(四)權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督制約方面

班子能做到將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，依法依規(guī)行使權(quán)力。凡屬“三重一大”事項(xiàng)，除遇重大突發(fā)事件和緊急情況外，由黨政班子以會(huì)議形式集體討論作出決定，保證議事決策言路暢通、公正透明。但民主集中制、權(quán)力行使方面也還存在一些問題，如：在脫貧攻堅(jiān)的項(xiàng)目建設(shè)方面，因趕進(jìn)度等原因，有時(shí)沒有及時(shí)提交班子會(huì)，出現(xiàn)“先斬后奏”現(xiàn)象。有的班子成員只關(guān)心分管的領(lǐng)域，對(duì)不直接分管的工作發(fā)表意見不主動(dòng)、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時(shí)候“沒意見”，沒有充分發(fā)揮民主決策制度作用。有的領(lǐng)導(dǎo)干部“只求不出事，寧愿不做事”，凡事都要上級(jí)拍板，避免自己擔(dān)責(zé)。個(gè)別班子成員對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和極端重要性認(rèn)識(shí)不足，把自己等同于一般黨員，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)為只要自己干凈干事，不違法違紀(jì)就行了，不能以鐵的紀(jì)律加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域的教育、管理和監(jiān)督，對(duì)違反黨的各項(xiàng)紀(jì)律的人和事沒有做到“零容忍”。

(五)教育管理監(jiān)督干部方面

從嚴(yán)治黨的責(zé)任和壓力傳遞的還不夠，有時(shí)對(duì)分管部門、領(lǐng)域的干部還存在“老好人”“護(hù)犢子”的思想，對(duì)下屬的一些“小毛病”，只要不是紀(jì)律性、原則性的問題，提醒的不夠、追究的不夠。少數(shù)黨員干部精神狀態(tài)還需進(jìn)一步提振，抓工作的作風(fēng)和抓落實(shí)的力度亟需加強(qiáng)。與年輕干部職工的談心交流少，平時(shí)疲于應(yīng)付各級(jí)檢查，放不下架子和年輕干部談心交流，對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)生活和工作關(guān)心不夠。壓力末端傳導(dǎo)還有差距，盡管我們在用人用權(quán)用錢等大的原則性問題上始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)小事小節(jié)管控還不夠。有的在抓工作搞建設(shè)上精打細(xì)算不夠，用水用電用紙等辦公領(lǐng)域的浪費(fèi)現(xiàn)象，機(jī)關(guān)下班不關(guān)電腦、不關(guān)空調(diào)等細(xì)節(jié)問題，還不同程度存在。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

一是思想理論武裝抓得不實(shí)

對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深研細(xì)鉆不夠，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)、法律法規(guī)、基礎(chǔ)理論學(xué)得少，對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)原著不夠，沒有經(jīng)常學(xué)原文、讀原著、悟原理，許多時(shí)候淺嘗輒止，與實(shí)際工作“兩層皮”。理想信念教育堅(jiān)持得不夠經(jīng)常，沒有真正把自己融進(jìn)去，把學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。沒有系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理特別是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法去觀察問題、分析問題、解決問題。教育方式方法不新，理論聯(lián)系實(shí)際做的不好，學(xué)習(xí)的實(shí)效性也不強(qiáng)。正是這些原因，導(dǎo)致思想理論武裝不到位，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”上，還存在著一些問題。

二是黨性修養(yǎng)不夠堅(jiān)定

班子成員很多同志都是多年黨齡的老黨員，隨著年齡的增加，有的認(rèn)為黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)堅(jiān)定了，再怎么加強(qiáng)也不會(huì)有大的提高和進(jìn)步了;有的認(rèn)為自己功勞貢獻(xiàn)不小，多少有些自滿自得、小富即安的想法，進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神開始消減，出現(xiàn)松懈苗頭，只求過得去、不出錯(cuò)，做的差不多就行了;有的抱著“船到碼頭車到站”思想，放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的要求，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了共產(chǎn)黨人的理想和追求。還有的同志頭腦里存在封建特權(quán)思想和官本位意識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到權(quán)力的本質(zhì)是人民的委托和授予，用權(quán)不想接受監(jiān)督。黨性修養(yǎng)在很大程度上決定著工作作風(fēng)。黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風(fēng)就容易松懈，各種問題就會(huì)隨之而來。

三是紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格

x黨委對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)是堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行的，對(duì)上級(jí)的決策部署也是不折不扣落實(shí)的，但有時(shí)對(duì)紀(jì)律和決策的落實(shí)情況缺乏比較硬的督促檢查;有時(shí)存在畏難情緒，有些該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有些該落實(shí)的決策執(zhí)行不力;有時(shí)對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的一些不良風(fēng)氣，怕得罪人、怕撕破臉，沒有按照黨的政治紀(jì)律要求，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，勇于同不良風(fēng)氣和行動(dòng)作斗爭。嚴(yán)格對(duì)照《黨章》《條例》發(fā)現(xiàn)，之所以過去在執(zhí)行上級(jí)規(guī)定上打“擦邊球”“搞變通”，認(rèn)為只要是為了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，只要是為了工作，違反點(diǎn)紀(jì)律也不會(huì)有問題，根子還是對(duì)黨的紀(jì)律尊重不夠、敬畏不夠，紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底、不到位，實(shí)際工作中說與做、立言與立行等做得還有差距，沒有認(rèn)識(shí)到黨的紀(jì)律是絲毫不能觸碰的紅線、是堅(jiān)決不能突破的底線，沒有把黨的紀(jì)律當(dāng)成鐵律。

四是宗旨意識(shí)樹立不牢

班子成員一切為了人民的思想強(qiáng)化得不夠，“群眾是真正的英雄”的意識(shí)樹得不牢，部分同志隨著年齡的增大、在基層待的時(shí)間久了，有點(diǎn)麻木了，工作中考慮個(gè)人得失多，考慮群眾甘苦少，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多，對(duì)群眾負(fù)責(zé)少，同領(lǐng)導(dǎo)干部坐在一張桌子上的時(shí)間多，同普通百姓坐在一條板凳上的時(shí)間少，與群眾的距離和感情越拉越遠(yuǎn)，缺少普通工人、農(nóng)民朋友，難以聽到最底層群眾的真實(shí)聲音。召開群眾會(huì)，也是抱著完成任務(wù)的心理，聽不到更多最底層群眾的真實(shí)聲音，工作中難免出現(xiàn)脫離實(shí)際的問題、形式主義的問題。宗旨意識(shí)不強(qiáng)，與群眾感情不深，為民服務(wù)思想不牢固，各種不良風(fēng)氣就會(huì)滋長起來，根源在于思想深處對(duì)“為了誰、依靠誰、我是誰”問題的認(rèn)識(shí)變得模糊了。

五是敢于擔(dān)當(dāng)精神不夠

敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人最可貴的品質(zhì)。部分班子成員擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)勁頭不足，思想不夠解放，工作按部就班、因循守舊、求穩(wěn)怕變，習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路解決問題和推進(jìn)工作。隨著工作頭緒越來越多，班子成員帶頭自我加壓，持之以恒的勁頭少了點(diǎn)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁，有時(shí)工作漂浮，沒有真正做到深入抓實(shí);有時(shí)對(duì)某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，導(dǎo)致好的思路和想法沒有充分實(shí)踐。很多問題表面上是工作問題，實(shí)質(zhì)還是責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足。

三、下步努力方向和整改措施

針對(duì)以上查擺出來的問題和產(chǎn)生原因分析，班子要嚴(yán)格對(duì)照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，逐項(xiàng)認(rèn)真抓好改進(jìn)落實(shí)，發(fā)揮表率作用。

第一，要持之以恒樹立四個(gè)意識(shí)，維護(hù)中央權(quán)威

要帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)記系列重要講話精神，堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，更加堅(jiān)定地維護(hù)以為核心的黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。牢固地樹立“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步提高政治站位，自覺向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，確保中央政令暢通。

第二，要持之以恒嚴(yán)肅組織紀(jì)律，落實(shí)上級(jí)決定

要堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決反對(duì)獨(dú)斷專行，堅(jiān)決反對(duì)在貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署時(shí)議而不決、決而不行、行而不實(shí)。加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)決糾正執(zhí)行紀(jì)律寬松軟的問題，以紀(jì)律為利器堅(jiān)決杜絕執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí)等待觀望、敷衍塞責(zé)、陽奉陰違、推諉扯皮等惡習(xí)。加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度建設(shè)，形成能者上、庸者下、劣者汰的導(dǎo)向，鼓勵(lì)黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)，用踏石留印、抓鐵有痕的勁頭提高執(zhí)行的能力和效率。做到貫徹執(zhí)行中央和上級(jí)黨委決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通，堅(jiān)決保證政令暢通、令行禁止。強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，堅(jiān)持重大事項(xiàng)請示報(bào)告，絕不越級(jí)越權(quán)，自行其是、欺上瞞下、弄虛作假。

第三，要持之以恒嚴(yán)明政治紀(jì)律，對(duì)黨忠誠老實(shí)

把忠誠作為黨政班子第一位的政治要求和職業(yè)品格，始終站在黨的立場說話做事，始終與黨同心同德，以政治紀(jì)律為準(zhǔn)繩，真正做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，說老實(shí)話、辦老實(shí)事，忠于信仰、忠于黨、忠于人民，堅(jiān)定地做讓組織放心、讓黨和人民放心的老實(shí)人。同時(shí)，要心明眼亮、頭腦清醒，始終保持政治敏銳性，不斷增強(qiáng)政治鑒別力，不為傳聞謠言所惑，不為雜音噪音所擾，旗幟鮮明的批評(píng)糾正黨員干部不正確的言論，始終在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

第四，要持之以恒加強(qiáng)組織建設(shè)，錘煉干部隊(duì)伍

班子要帶頭整治“庸懶散浮拖”等問題，切實(shí)增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的精神、抓落實(shí)的力度、破難題的勇氣，切實(shí)把抓落實(shí)作為履職盡責(zé)的本分、把重實(shí)干作為成就事業(yè)的基礎(chǔ)、把辦實(shí)事作為造福于職工群眾的追求、把求實(shí)效作為一切工作的目標(biāo)，努力形成精神更加振奮、作風(fēng)更加清新、工作更加務(wù)實(shí)的黨委班子良好形象。堅(jiān)持注重實(shí)績、群眾公認(rèn)的用人導(dǎo)向，抓好培育、選拔、任用關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)化完善領(lǐng)導(dǎo)干部日常考察考核方式，全方位掌握干部思想工作等情況，動(dòng)態(tài)跟蹤管理優(yōu)秀干部人才，切實(shí)配強(qiáng)班子、建好隊(duì)伍。嚴(yán)格按照“三個(gè)區(qū)分開來”，保護(hù)那些作風(fēng)正派又敢作敢為、銳意進(jìn)取的干部，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，最大限度調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

第五，要持之以恒加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保證清正廉潔

班子要帶頭遵守黨的組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查，做到廉政建設(shè)和反腐敗工作與各項(xiàng)工作同部署、同落實(shí)，營造“干凈干事”的良好氛圍。堅(jiān)持把監(jiān)督關(guān)口前移，把重心放在平時(shí)，充分運(yùn)用好執(zhí)紀(jì)監(jiān)督“四種形態(tài)”，特別是多運(yùn)用第一種形態(tài)，多囑咐、多敲打、多提醒，把從嚴(yán)教育管理監(jiān)督體現(xiàn)在日常，自覺抵制“四風(fēng)”的侵蝕，以堅(jiān)定的政治定力和政治立場，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決筑牢抵御圈子文化和好人主義防線。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，建立行之有效的制度規(guī)范，對(duì)已有制度包括“三重一大”、財(cái)務(wù)、公務(wù)接待、公務(wù)用車等制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，對(duì)經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的制度，納入長效機(jī)制，真正讓制度內(nèi)化于心，外化于行，成為規(guī)范和約束班子成員履職盡責(zé)、干凈干事、廉潔從政的行為準(zhǔn)則。堅(jiān)持開展警示性教育，做到以案明紀(jì)、以案促教、以案示警，增強(qiáng)以案促改的針對(duì)性、實(shí)效性。堅(jiān)持身體力行、以上率下，如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，認(rèn)真過好雙重組織生活，切實(shí)管住家里人、管住身邊人，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)風(fēng)尚、感召群眾。僅供參考

推薦三個(gè)規(guī)定培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫九

寶雞市人民檢察院嚴(yán)格貫徹落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究規(guī)定》和《司法機(jī)關(guān)內(nèi)部人員過問案件的記錄和責(zé)任追究規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范司法人員與當(dāng)事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織接觸交往行為的若干規(guī)定》(簡稱“三個(gè)規(guī)定”)，進(jìn)一步對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和干警插手、過問和干預(yù)案件辦理的行為劃出紅線，設(shè)置禁區(qū)，促進(jìn)辦案質(zhì)量更加公平公正，確保司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使職權(quán)。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高紀(jì)律意識(shí)。召開專門會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“三個(gè)規(guī)定”相關(guān)內(nèi)容和舉措，要求干警準(zhǔn)確把握規(guī)定內(nèi)容，加強(qiáng)自我約束，杜絕違反規(guī)定為案件當(dāng)事人及其關(guān)系人傳遞涉案材料、打聽案情和打招呼說情等現(xiàn)象的發(fā)生。

二是細(xì)化措施，確保落實(shí)到位。將《領(lǐng)導(dǎo)干部過問案件情況登記表》印發(fā)辦案人員，建立記錄、通報(bào)和責(zé)任追究機(jī)制。要求辦案人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和辦案機(jī)關(guān)內(nèi)部人員干預(yù)司法的行為進(jìn)行全面、如實(shí)、詳細(xì)的記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)案件辦理各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的違法干預(yù)、插手過問司法活動(dòng)的監(jiān)管監(jiān)控，做到全程留痕，有據(jù)可查。

三是把握重點(diǎn)，強(qiáng)化督促檢查。重點(diǎn)抓三個(gè)方面的工作：一是抓記錄，強(qiáng)化辦案人員的記錄責(zé)任和履職保護(hù)，確保所有的領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)行為都能如實(shí)記錄在案；二是抓典型，一旦發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法干預(yù)司法、內(nèi)部人員違規(guī)過問案件的，以及內(nèi)部人員違規(guī)與當(dāng)事人、律師、特殊關(guān)系人、中介組織接觸交往的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、追究責(zé)任；三是抓督察，加強(qiáng)對(duì)落實(shí)情況的督促檢査，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)違反“三個(gè)規(guī)定”的人和事，依據(jù)高檢院《檢察人員紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》嚴(yán)肅處理，使認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)規(guī)定”，自覺落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”常態(tài)化。

相關(guān)規(guī)定：

領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究規(guī)定

第一條為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》有關(guān)要求，防止領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理，確保司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使職權(quán)，根據(jù)憲法法律規(guī)定，結(jié)合司法工作實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)帶頭遵守憲法法律，維護(hù)司法權(quán)威，支持司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使職權(quán)。任何領(lǐng)導(dǎo)干部都不得要求司法機(jī)關(guān)違反法定職責(zé)或法定程序處理案件，都不得要求司法機(jī)關(guān)做有礙司法公正的事情。

第三條對(duì)司法工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的機(jī)關(guān)，因履行職責(zé)需要，可以依照工作程序了解案件情況，組織研究司法政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)依法處理工作，督促司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，為司法機(jī)關(guān)創(chuàng)造公正司法的環(huán)境，但不得對(duì)案件的證據(jù)采信、事實(shí)認(rèn)定、司法裁判等作出具體決定。

第四條司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使職權(quán)，不得執(zhí)行任何領(lǐng)導(dǎo)干部違反法定職責(zé)或法定程序、有礙司法公正的要求。

第五條對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的情況，司法人員應(yīng)當(dāng)全面、如實(shí)記錄，做到全程留痕，有據(jù)可查。

以組織名義向司法機(jī)關(guān)發(fā)文發(fā)函對(duì)案件處理提出要求的，或者領(lǐng)導(dǎo)干部身邊工作人員、親屬干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的，司法人員均應(yīng)當(dāng)如實(shí)記錄并留存相關(guān)材料。

第六條司法人員如實(shí)記錄領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理情況的行為，受法律和組織保護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)干部不得對(duì)司法人員打擊報(bào)復(fù)。非因法定事由，非經(jīng)法定程序，不得將司法人員免職、調(diào)離、辭退或者作出降級(jí)、撤職、開除等處分。

第七條司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)每季度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理情況進(jìn)行匯總分析，報(bào)送同級(jí)黨委政法委和上級(jí)司法機(jī)關(guān)。必要時(shí)，可以立即報(bào)告。

黨委政法委應(yīng)當(dāng)及時(shí)研究領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的情況，報(bào)告同級(jí)黨委，同時(shí)抄送紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、黨委組織部門。干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的領(lǐng)導(dǎo)干部屬于上級(jí)黨委或者其他黨組織管理的，應(yīng)當(dāng)向上級(jí)黨委報(bào)告或者向其他黨組織通報(bào)情況。

第八條領(lǐng)導(dǎo)干部有下列行為之一的，屬于違法干預(yù)司法活動(dòng)，黨委政法委按程序報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后予以通報(bào)，必要時(shí)可以向社會(huì)公開:

(一)在線索核查、立案、偵查、審查起訴、審判、執(zhí)行等環(huán)節(jié)為案件當(dāng)事人請托說情的;

(二)要求辦案人員或辦案單位負(fù)責(zé)人私下會(huì)見案件當(dāng)事人或其辯護(hù)人、訴訟代理人、近親屬以及其他與案件有利害關(guān)系的人的;

(三)授意、縱容身邊工作人員或者親屬為案件當(dāng)事人請托說情的;

(四)為了地方利益或者部門利益，以聽取匯報(bào)、開協(xié)調(diào)會(huì)、發(fā)文件等形式，超越職權(quán)對(duì)案件處理提出傾向性意見或者具體要求的;

(五)其他違法干預(yù)司法活動(dòng)、妨礙司法公正的行為。

第九條領(lǐng)導(dǎo)干部有本規(guī)定第八條所列行為之一，造成后果或者惡劣影響的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》《檢察人員紀(jì)律處分條例(試行)》《人民法院工作人員處分條例》《中國人民解放軍紀(jì)律條令》等規(guī)定給予紀(jì)律處分;造成冤假錯(cuò)案或者其他嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)司法人員進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》《檢察人員紀(jì)律處分條例(試行)》《人民法院工作人員處分條例》《中國人民解放軍紀(jì)律條令》等規(guī)定給予紀(jì)律處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第十條司法人員不記錄或者不如實(shí)記錄領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理情況的，予以警告、通報(bào)批評(píng);有兩次以上不記錄或者不如實(shí)記錄情形的，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》《檢察人員紀(jì)律處分條例(試行)》《人民法院工作人員處分條例》《中國人民解放軍紀(jì)律條令》等規(guī)定給予紀(jì)律處分。主管領(lǐng)導(dǎo)授意不記錄或者不如實(shí)記錄的，依紀(jì)依法追究主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第十一條領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的情況，應(yīng)當(dāng)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和政績考核體系，作為考核干部是否遵守法律、依法辦事、廉潔自律的重要依據(jù)。

第十二條本規(guī)定所稱領(lǐng)導(dǎo)干部，是指在各級(jí)黨的機(jī)關(guān)、人大機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)以及公司、企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體中具有國家工作人員身份的領(lǐng)導(dǎo)干部。

第十三條本規(guī)定自2015年3月18日起施行。?