信息化教育工作心得體會(huì)和方法 教育信息化的心得體會(huì)(七篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法一

1997年，我畢業(yè)于xxx學(xué)院，機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)。與在座的大部分老師相比，我是半路出家的，存在著先天不足的非師范類(lèi)畢業(yè)生，教育教學(xué)素質(zhì)可說(shuō)是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課，寫(xiě)教案都不知道。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來(lái)霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好，它成了我的警鐘。每每上課之時(shí)，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時(shí)告戒自己，我要成為學(xué)生課堂的朋友，讓他們覺(jué)得在我的課堂上不是在啃書(shū)本，而是在品嘗知識(shí)大餐。

揮手之間，十個(gè)春秋卻在灰飛中煙滅了。期間，我通過(guò)初中教師資格評(píng)定，成為一名合格的人民教師。相繼，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了自己的汗水之外，還有許多樂(lè)于助人的好同事，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo)，我每跨出一步，都離不開(kāi)您們的鼓勵(lì)與肯定，使我更加堅(jiān)定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中，我獲得教具制作一等獎(jiǎng)，綜合素質(zhì)三等獎(jiǎng)，從此我挺起了胸膛，更加自信的站在講臺(tái)上。

記得帶第一個(gè)初三畢業(yè)班，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績(jī)，得到同仁的好評(píng)。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎(jiǎng)，總成績(jī)第二名，當(dāng)時(shí)參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級(jí)人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺(jué)。

遺憾的是沒(méi)有走出本縣，去迎接更大的考驗(yàn)。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系。從機(jī)械專(zhuān)業(yè)到自然科學(xué)（包括物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科），再到信息技術(shù)，可說(shuō)是在不斷地跳槽，把時(shí)間與精力都用來(lái)忙于充電了。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過(guò)渡，不會(huì)失去信心，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù)，借助的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證。不然，就不會(huì)象現(xiàn)在這樣有幸與大家一起公事了。

信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)，我雖然才認(rèn)教兩年，但有了學(xué)生的支持（學(xué)生說(shuō)下學(xué)年要繼續(xù)教他們，不要換老師），領(lǐng)導(dǎo)的肯定（校級(jí)優(yōu)秀教師），同事的關(guān)心，使我信心百倍，永往直前。在此我要感謝大家，謝謝您們的關(guān)照，同時(shí)也希望您們能夠不斷地支持我。謝謝！

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法二

一、理念上應(yīng)更新

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。

2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面

1、聆聽(tīng)了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo);適合用啥就用啥;先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì);掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能;理解整合的實(shí)質(zhì);明確整合的目標(biāo);準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”;優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì);物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等;恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo)。

5、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中，朱教授注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。5月18日，羅局長(zhǎng)精辟的總結(jié)報(bào)告，使我深深體會(huì)到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通朱教授的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)?？傊?，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法三

同志們：

這次會(huì)議是在全省上下認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的和省委十二屆四次全會(huì)精神的新形勢(shì)下召開(kāi)的，會(huì)議的主要目的是為了進(jìn)一步總結(jié)年初以來(lái)全省旅游信息化工作，研究部署20xx年全省旅游信息化工作，探討如何推動(dòng)全省旅游信息化工作更好更快地發(fā)展，以推進(jìn)智慧旅游發(fā)展為動(dòng)力，進(jìn)一步加大宣傳推廣美好江蘇旅游新形象的力度，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

剛才各位局長(zhǎng)介紹的全年工作情況和明年工作的計(jì)劃安排，談的很好，也很全面。從大家的發(fā)言中，可以看出，各地旅游部門(mén)對(duì)旅游信息化工作越來(lái)越重視，從事旅游信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員越來(lái)越善于工作，旅游信息化工作的成果越來(lái)越豐碩，成績(jī)?cè)絹?lái)越顯著。借此機(jī)會(huì)，我代表省旅游局黨組對(duì)在座各位同志長(zhǎng)期以來(lái)為江蘇旅游信息化建設(shè)所付出的辛勤勞動(dòng)，和由此所做出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝!下面，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共同交流和探討。一、全省旅游信息化建設(shè)面臨前所未有的發(fā)展局面近年來(lái)，在國(guó)家旅游局、省委省政府的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，全省旅游部門(mén)依靠有關(guān)部門(mén)和一批現(xiàn)代信息技術(shù)企業(yè)的大力支持與配合，全省旅游信息化工作不斷創(chuàng)新思路，開(kāi)拓進(jìn)取，加大投入，加快發(fā)展，以智慧旅游為龍頭的旅游信息化建設(shè)呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。一是智慧旅游建設(shè)的綜合效益開(kāi)始顯現(xiàn)。隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提升，我省旅游業(yè)逐步成長(zhǎng)為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中最具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新興產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在全省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位進(jìn)一步增強(qiáng)，在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中發(fā)揮著重要的綜合帶動(dòng)作用。在現(xiàn)階段全省整個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，以智慧旅游建設(shè)為代表的旅游信息化發(fā)展更是異軍突起，迅速成為我省旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新突破，旅游產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)尤其是現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新領(lǐng)域，推動(dòng)旅游業(yè)朝著人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方向發(fā)展。

智慧旅游這個(gè)新概念的出現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)還不到3 年時(shí)間，江蘇已經(jīng)邁出較大的一步。國(guó)家旅游局繼去年批準(zhǔn)中國(guó)智慧旅游服務(wù)中心落戶鎮(zhèn)江以后，今年5 月份，又公布了全國(guó)首批18 個(gè)智慧旅游試點(diǎn)城市，我省7 個(gè)城市進(jìn)入試點(diǎn)。6 月份，省旅游局與南京郵電大學(xué)共同編制的《江蘇省“ ” 智慧旅游發(fā)展規(guī)劃》通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。7 月份，省旅游局三級(jí)旅游電子政務(wù)平臺(tái)、全省導(dǎo)游人員在線培訓(xùn)考核平臺(tái)兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的前期研究也通過(guò)了專(zhuān)家評(píng)審，目前已經(jīng)進(jìn)入一期建設(shè)。同時(shí)，我們爭(zhēng)取到了《江蘇省智慧旅游企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》在省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的立項(xiàng)，啟動(dòng)了項(xiàng)目的編制。9 月份，在天津舉辦的20xx 年中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)智慧旅游主題展上，我省主要試點(diǎn)城市從事智慧旅游研發(fā)的骨干企業(yè)展示了一批智慧旅游項(xiàng)目，在整體實(shí)力、研發(fā)能力和產(chǎn)品的技術(shù)含量等方面都得到了好評(píng)，企業(yè)還拿到了一批訂單。11 月份，國(guó)家旅游局公布了22 家全國(guó)智慧旅游試點(diǎn)景區(qū)，中山陵、中華恐龍園名列榜中。同時(shí)，南京、蘇州、無(wú)錫、鎮(zhèn)江、常州等市的智慧旅游建設(shè)也取得了新的發(fā)展。明天上午，鎮(zhèn)江市將舉辦20xx 中國(guó)旅游電子商務(wù)暨智慧旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會(huì)，成為我省繼南京、蘇州、常州之后第四個(gè)通過(guò)舉辦中國(guó)旅游電子商務(wù)大會(huì)來(lái)培訓(xùn)行業(yè)骨干、推廣信息運(yùn)用、推動(dòng)全行業(yè)加快智慧旅游建設(shè)的城市。后天，南京市政府還將舉辦智慧旅游二期建設(shè)成果發(fā)布會(huì)和20xx 智慧旅游高峰論壇。

二是越來(lái)越多的現(xiàn)代信息科技企業(yè)致力于智慧旅游研究開(kāi)發(fā)。我省以智慧旅游為龍頭的旅游信息化的發(fā)展，得到了大批現(xiàn)代信息科技企業(yè)和主要通訊運(yùn)營(yíng)商的呼應(yīng)與支持。移動(dòng)、電信和同程網(wǎng)、途牛旅游網(wǎng)、江蘇國(guó)盾、江蘇有客、揚(yáng)州易游、南京大漢、蘇州?？团c八爪魚(yú)、無(wú)錫智感星際等，都已經(jīng)走在了國(guó)內(nèi)智慧旅游項(xiàng)目研究和開(kāi)發(fā)的前列，確立了現(xiàn)代信息技術(shù)企業(yè)在智慧旅游市場(chǎng)上的產(chǎn)業(yè)定位。在旅游行業(yè)內(nèi)部，鎮(zhèn)江茅山、常熟沙家浜、蘇州山塘街、無(wú)錫靈山和常州嬉戲谷等景區(qū)都已經(jīng)完成了智慧旅游整體行動(dòng)計(jì)劃的研究，相關(guān)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)不斷有進(jìn)展。無(wú)錫國(guó)家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)的三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)定稿，將在無(wú)錫全市范圍內(nèi)全面推進(jìn)以智慧旅游為重要內(nèi)容的智慧城市建設(shè)。同時(shí)，由于智慧旅游投資主體的多元化發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了我省智慧旅游發(fā)展的市場(chǎng)運(yùn)作模式和旅游企業(yè)的市場(chǎng)主體地位。 三是后發(fā)地區(qū)的旅游信息化建設(shè)發(fā)生了很大變化。通過(guò)連續(xù)幾年的旅游信息化建設(shè)，全省旅游業(yè)發(fā)展后發(fā)地區(qū)對(duì)信息化工作的重視程度越來(lái)越高，發(fā)展步伐越來(lái)越快。一些長(zhǎng)期困擾旅游信息化工作健康、快速發(fā)展的問(wèn)題得到有效解決，信息化發(fā)展的綜合環(huán)境明顯改觀，信息服務(wù)質(zhì)量明顯提升，達(dá)到了旅游行業(yè)提質(zhì)增效的目的。其中，宿遷已經(jīng)完成了智慧旅游三年行動(dòng)計(jì)劃，連云港今年年初上線了全新的旅游信息平臺(tái)，發(fā)行了旅游年卡并開(kāi)始嘗試網(wǎng)上旅游交易。淮安、鹽城的旅游信息化工作也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。 四是旅游信息化發(fā)展的領(lǐng)域不斷拓寬。在發(fā)展傳統(tǒng)旅游信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，全省各地的旅游信息化建設(shè)正在出現(xiàn)新的項(xiàng)目、新的領(lǐng)域和新的運(yùn)用。從江蘇智慧旅游發(fā)展的總體思路與發(fā)展目標(biāo)來(lái)看，旅游營(yíng)銷(xiāo)、旅游服務(wù)、旅游管理和旅游支撐這些智慧旅游的4 大系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)形成共識(shí)，各地的項(xiàng)目建設(shè)已經(jīng)出現(xiàn)齊頭并進(jìn)的態(tài)勢(shì)。各個(gè)試點(diǎn)城市旅游局上項(xiàng)目、趕進(jìn)度、求發(fā)展之外，省內(nèi)不少旅游景區(qū)的信息化建設(shè)也在加快步伐。據(jù)省旅游信息中心的調(diào)研，類(lèi)似于鎮(zhèn)江茅山、常熟沙家浜這樣的景區(qū)，近幾年陸續(xù)開(kāi)發(fā)的信息化項(xiàng)目都在12 個(gè)以上，盡管這些項(xiàng)目有些還不夠系統(tǒng)，也還不夠完善，實(shí)際運(yùn)用中也還存在這樣那樣的問(wèn)題，但是方向是正確的，只要各地能集中精力編制智慧旅游發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)梳理整合與完善各種資源，精心組織推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，一定能夠開(kāi)辟旅游信息化的新局面。省旅游信息中心在推進(jìn)全省智慧旅游發(fā)展的同時(shí)，還注意與多種類(lèi)型的傳媒和社會(huì)信息資源的合作，進(jìn)一步加快智慧旅游營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)的發(fā)展步伐。11 月下旬我局與新華報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合主辦的美好江蘇歡樂(lè)游—— 全國(guó)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體記者采訪活動(dòng)，組織了全國(guó)41 家重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體記者對(duì)常州、泰州、鎮(zhèn)江3 市進(jìn)行為期5 天的采訪活動(dòng)，共開(kāi)辟16 個(gè)江蘇旅游網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)題，刊載有關(guān)3 市旅游的報(bào)道超過(guò)20xx 篇次，發(fā)送微博近5000 條。同時(shí)，與新華社江蘇分社合作推出了新華手機(jī)報(bào)江蘇旅游版，正在嘗試的美好江蘇游手機(jī)客戶端基本完成，即將舉行全球發(fā)布儀式。

以上成績(jī)的取得，充分說(shuō)明蓬勃發(fā)展的我省旅游信息化建設(shè)，正在成為全省旅游業(yè)加快發(fā)展的鮮明特色，這也是推進(jìn)旅游支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)，逐漸探索以智慧旅游為龍頭的旅游信息化發(fā)展的新模式。這些成績(jī)來(lái)之不易，是各級(jí)旅游管理部門(mén)對(duì)旅游信息化工作的發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是在座各位同志扎實(shí)有效工作的結(jié)果。

同時(shí)，我們也要看到旅游信息化建設(shè)中還存在的經(jīng)費(fèi)投入不足、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員過(guò)少、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)盲目和資源整合力度不夠等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠注意，在今后的工作中需要切實(shí)加以解決。

二、以黨的精神指導(dǎo)全省旅游信息化健康發(fā)展通過(guò)近年來(lái)的不懈努力，我省旅游信息化的發(fā)展有了較快的進(jìn)步，也為今后更好更快的推進(jìn)智慧旅游建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后一個(gè)階段，全省旅游信息化工作應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞黨的明確提出的大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略部署，緊緊圍繞全省“ ” 智慧旅游發(fā)展規(guī)劃，以智慧旅游建設(shè)為主線，以全面提升我省旅游整體形象和產(chǎn)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧旅游行業(yè)為目標(biāo)，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)全省旅游信息化建設(shè)更好更快地發(fā)展。 第一，要提高加快智慧旅游建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感。我省旅游信息化工作雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在一些深層次的矛盾和問(wèn)題，影響了旅游信息化發(fā)展的后勁?？傮w上看，與山東、浙江、四川等省相比，我省旅游信息化發(fā)展的水平和運(yùn)用服務(wù)質(zhì)量還相對(duì)落后，我省旅游信息化發(fā)展的工作任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各省市旅游信息化工作隨著智慧旅游建設(shè)的崛起，正處于大開(kāi)發(fā)、大推進(jìn)、大發(fā)展的重要時(shí)期，這對(duì)我省旅游信息化的發(fā)展既是難得的機(jī)遇，也是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是隨著國(guó)家積極推進(jìn)智慧旅游試點(diǎn)城市、試點(diǎn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，許多兄弟省市和一批5a 級(jí)旅游景區(qū)都加大了智慧旅游的建設(shè)力度，發(fā)展勢(shì)頭十分強(qiáng)勁，信息技術(shù)運(yùn)用的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在這種情況下，不發(fā)展要落后，發(fā)展慢了也要落后。各地都要從貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，進(jìn)一步深化對(duì)發(fā)展旅游信息化工作重要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。按照省委十二屆四次全會(huì)提出的“ 各項(xiàng)工作都要有新的更大進(jìn)步” 的總體要求，以及全省“ ” 智慧旅游發(fā)展規(guī)劃和各地的智慧旅游發(fā)展規(guī)劃、行動(dòng)計(jì)劃的具體要求，進(jìn)一步加大工作力度，強(qiáng)化工作措施，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

第二，要進(jìn)一步明確工作思路，突出旅游信息化發(fā)展的重點(diǎn)。全省“ ” 智慧旅游發(fā)展規(guī)劃已正式頒布執(zhí)行。各地要圍繞貫徹落實(shí)這個(gè)規(guī)劃，進(jìn)一步明確智慧旅游發(fā)展的思路。要按照有利于更快更好地推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的總體思路，安排好旅游信息化發(fā)展工作。目前我省各地發(fā)展智慧旅游的積極性很高，必須予以保護(hù)與引導(dǎo)。但是從全省旅游信息化發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，智慧旅游建設(shè)的普遍開(kāi)花還是不恰當(dāng)?shù)模蛘咧v是火候未到，必須突出發(fā)展重點(diǎn)，扶優(yōu)扶強(qiáng)。智慧旅游建設(shè)的重點(diǎn)區(qū)域還是在蘇南與沿江地區(qū)，現(xiàn)階段發(fā)展的重點(diǎn)企業(yè)還是在3a 級(jí)以上的景區(qū)，抓緊建設(shè)的重點(diǎn)還主要是旅游公共服務(wù)項(xiàng)目，重點(diǎn)工作也還是要突出幾個(gè)重大項(xiàng)目，圍繞幾個(gè)目標(biāo)，發(fā)揮政府部門(mén)的引導(dǎo)作用，通過(guò)幾年持之以恒的努力，真正取得實(shí)效。明年，省旅游局要完成全省三級(jí)旅游電子政務(wù)平臺(tái)一期項(xiàng)目和全省導(dǎo)游員模擬現(xiàn)場(chǎng)電子考試項(xiàng)目建設(shè)，完成《江蘇省智慧旅游企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目編制和《江蘇智慧旅游卡商業(yè)模式策劃與運(yùn)行管理研究項(xiàng)目》，啟動(dòng)江蘇旅游公共服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)和江蘇智慧旅游卡(中國(guó)旅游卡江蘇部分)試點(diǎn)。按照省政府相關(guān)部門(mén)的部署，根據(jù)《無(wú)錫國(guó)家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》的要求，支持無(wú)錫國(guó)家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)對(duì)無(wú)錫智慧旅游試點(diǎn)城市的建設(shè)。同時(shí)，積極支持蘇北地區(qū)旅游信息化建設(shè)，培育一批在線旅游、網(wǎng)絡(luò)旅游企業(yè)。我們希望各市的智慧旅游建設(shè)也要突出重點(diǎn)，不要面面俱到，重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)放在抓旅游信息化整體素質(zhì)的提高上面，帶動(dòng)區(qū)域智慧旅游的整體建設(shè)。重點(diǎn)確定了，就要集中精力，全力以赴，在狠抓落實(shí)上下工夫。第三，要堅(jiān)持以企業(yè)為主體，積極探索旅游信息化建設(shè)的市場(chǎng)運(yùn)作新途徑。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體是企業(yè)，包括智慧旅游在內(nèi)的旅游信息化工作重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)都在企業(yè)。沒(méi)有大型骨干信息技術(shù)企業(yè)和旅游企業(yè)的參與，不形成以企業(yè)為支撐的市場(chǎng)運(yùn)作方式，旅游信息化就會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。全省“ ” 智慧旅游發(fā)展規(guī)劃和各地的智慧旅游行動(dòng)計(jì)劃能否得到落實(shí)，關(guān)鍵要靠企業(yè)主體的培育。在信息化項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程中，各級(jí)旅游部門(mén)既要千方百計(jì)爭(zhēng)取政府相關(guān)部門(mén)的資金支持，又要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)，努力為各類(lèi)企業(yè)參與旅游信息化建設(shè)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。要加快推進(jìn)全省旅游企業(yè)和信息技術(shù)企業(yè)參與旅游信息化建設(shè)的步伐，不斷增強(qiáng)全省旅游信息化工作的活力。要進(jìn)一步鼓勵(lì)各種形式的企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)和市場(chǎng)合作，以資金、品牌為紐帶，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與技術(shù)之間的整合，走出一條聯(lián)合發(fā)展、分工協(xié)作的新路子。

第四，要牢固樹(shù)立旅游信息化建設(shè)的精品意識(shí)。當(dāng)前，各地旅游部門(mén)和旅游企業(yè)發(fā)展智慧旅游的熱情很高，不少信息技術(shù)企業(yè)參與以智慧旅游為龍頭的旅游信息化建設(shè)的積極性也很高，信息技術(shù)的選擇余地也很大，這些愿望都是好的，心情都可以理解，但是頭腦要冷靜，思路要清晰，對(duì)一些信息技術(shù)要有所選擇，防止發(fā)生炒冷飯，和選擇運(yùn)用比較落后、在市場(chǎng)上缺乏前景的信息技術(shù)。在實(shí)踐中，目前可以選擇的信息技術(shù)資源非常豐富，不可能都為我所用。大家對(duì)此一定要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，集中有限的財(cái)力、精力，培育智慧旅游精品。尤其要重視培育精品項(xiàng)目、有特色的項(xiàng)目、高檔次的項(xiàng)目。這里要強(qiáng)調(diào)的是，由江蘇銀聯(lián)、江蘇國(guó)盾科技實(shí)業(yè)有限公司承擔(dān)的國(guó)家旅游局項(xiàng)目中國(guó)旅游卡(江蘇智慧旅游卡)的試點(diǎn)發(fā)行工作，是我分管的一項(xiàng)工作。剛才江蘇國(guó)盾的部門(mén)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹了項(xiàng)目的前期工作，借此機(jī)會(huì)，懇請(qǐng)各位局長(zhǎng)一定要重點(diǎn)關(guān)照，重點(diǎn)過(guò)問(wèn)，作為一項(xiàng)重點(diǎn)精品工程來(lái)參與建設(shè)，爭(zhēng)取在全國(guó)各省市中成為進(jìn)度最快、質(zhì)量最高、效益最好的精品工程。第五，要加快建設(shè)一支高素質(zhì)的旅游信息化人才隊(duì)伍。旅游信息化發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)，我省各級(jí)旅游部門(mén)和企業(yè)加強(qiáng)了旅游信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，取得了一定的成效，但是旅游信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)仍然是我省的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，還不能很好滿足以智慧旅游為龍頭的旅游信息化快速發(fā)展的需求。希望各地抓住智慧旅游建設(shè)的契機(jī)，把專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)提高到一個(gè)新水平。各地要以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，在培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游信息化管理人才、緊缺專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、高技能服務(wù)人才等三個(gè)方面取得較大的突破。要下決心研究旅游信息化人才隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制問(wèn)題，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)合作、服務(wù)外包、建立專(zhuān)兼職技術(shù)隊(duì)伍等機(jī)制建設(shè)，形成良好的氛圍，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓一批旅游信息化人才迅速成長(zhǎng)和脫穎而出，讓更多信息技術(shù)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才愿意為旅游信息化工作。旅游信息化工作是一項(xiàng)知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，各級(jí)旅游部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和從事這項(xiàng)工作的同志也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉并把握旅游信息化發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和駕馭旅游信息化發(fā)展的能力和水平。第六，要進(jìn)一步形成加快旅游信息化發(fā)展的合力。旅游信息化綜合性強(qiáng)，涉及面廣，開(kāi)放程度高，必須整體部署，共同推進(jìn)。從全省層面來(lái)講，《江蘇省智慧旅游企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《江蘇智慧旅游卡商業(yè)模式策劃與運(yùn)行管理研究項(xiàng)目》一定要爭(zhēng)取盡快出臺(tái)，同時(shí)，《江蘇省智慧旅游信息化應(yīng)用平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省智慧旅游信息化數(shù)據(jù)及交換標(biāo)準(zhǔn)》這兩個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制也應(yīng)當(dāng)及早啟動(dòng)。建議各地要把以智慧旅游為龍頭的旅游信息化工作擺上重要的工作日程，形成合力，充分發(fā)揮政府部門(mén)在智慧旅游旅游規(guī)劃、資源整合、重大項(xiàng)目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公益性宣傳和機(jī)構(gòu)建設(shè)等方面的主導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。各地要打破框框、樹(shù)立大旅游的發(fā)展意識(shí)，下決心研究解決跨地區(qū)旅游資源和信息資源整合協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題，真正做到旅游信息化建設(shè)全省一盤(pán)棋。

同志們!我省旅游業(yè)正處于加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是旅游產(chǎn)品轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、體制創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期。希望各地以這次全省旅游信息化工作會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)協(xié)作，整體推進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)江蘇旅游信息化發(fā)展的新局面，為把旅游業(yè)盡快培育成為全省的重要支柱產(chǎn)業(yè)做出不懈的努力，做出新的貢獻(xiàn)!

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法四

甲方：

乙方：

鑒于甲方(委托方)擬就在中西部設(shè)立技術(shù)先進(jìn)型企業(yè)項(xiàng)目向乙方(受托方)咨詢，乙方愿意接受甲方的委托并提供咨詢意見(jiàn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》有關(guān)技術(shù)合同的規(guī)定及其他相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)雙方友好協(xié)商，同意就以下條款訂立本合同。

第一條 乙方進(jìn)行技術(shù)咨詢的內(nèi)容、形式和要求

1.1咨詢內(nèi)容：關(guān)于在中西部設(shè)立新型企業(yè)。

1.2咨詢形式：乙方派遣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員并提供總結(jié)性報(bào)告。

1.3咨詢要求：對(duì)技術(shù)問(wèn)題作出解答,總結(jié)性報(bào)告能客觀反映項(xiàng)目情況。

第二條 合同履行期限、地點(diǎn)和方式

2.1本合同自20_年4月20日至20_年12月30日在北京履行。

2.2本合同的履行方式：《信息技術(shù)咨詢報(bào)告》

第三條 甲方的權(quán)利義務(wù)

3.1闡明咨詢的問(wèn)題，向乙方提供技術(shù)背景材料及有關(guān)技術(shù)、數(shù)據(jù)。

3.2根據(jù)乙方的要求補(bǔ)充說(shuō)明有關(guān)情況。

3.3提供給乙方的技術(shù)資料、數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤和缺陷，應(yīng)及時(shí)修改、完善。

3.4為乙方進(jìn)行調(diào)查論證提供必要的工作條件。

第四條 乙方的權(quán)利義務(wù)

4.1對(duì)技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，參與甲方工程立項(xiàng)工作，討論項(xiàng)目方案、可行性分析，給出技術(shù)上的意見(jiàn)。

4.2甲方提供的技術(shù)資料、數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤和缺陷的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知甲方補(bǔ)充、修改。

4.3乙方向甲方提供的咨詢報(bào)告應(yīng)當(dāng)符合以下三個(gè)條件：

(1)咨詢報(bào)告是對(duì)特定技術(shù)項(xiàng)目的分析、論證、評(píng)價(jià)、調(diào)查和預(yù)測(cè)的報(bào)告或意見(jiàn)。

(2)以可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專(zhuān)題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)價(jià)報(bào)告或意見(jiàn)的形式提交。

(3)應(yīng)達(dá)到合同約定的科技水平，對(duì)甲方有相應(yīng)的參考價(jià)值。

第五條 報(bào)酬及其支付方式

5.1信息技術(shù)咨詢報(bào)酬總額：貳萬(wàn)元整(20,000元)。

5.2在合同實(shí)施及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展工作1個(gè)月后，甲方應(yīng)將咨詢報(bào)酬一次性支付給乙方。

第六條 違約責(zé)任

6.1甲方未按照合同約定或遲延提供必要的數(shù)據(jù)和資料，或者所提供的數(shù)據(jù)、資料有嚴(yán)重缺陷，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任金。

6.2乙方未按期提交咨詢報(bào)告或者提出的咨詢報(bào)告不符合合同約定的，應(yīng)當(dāng)減收或者免收?qǐng)?bào)酬，并承擔(dān)違約責(zé)任。

第七條 爭(zhēng)議的解決辦法

7.1甲乙雙方在履行本合同的過(guò)程中一旦出現(xiàn)爭(zhēng)議，可自愿選擇協(xié)商、調(diào)解、仲裁或者訴訟的方式解決爭(zhēng)議。

7.2若雙方不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的，可將爭(zhēng)議提交雙方共同指定的第三者進(jìn)行調(diào)解解決或直接向法院提起訴訟。

第八條 本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效。

第九條 本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

第十條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法五

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教委和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，全面推進(jìn)教育信息化在學(xué)校工作中的應(yīng)用，積極推進(jìn)教師研修網(wǎng)的使用，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，提高教師信息素養(yǎng)以及在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)教育信息化工作新局面。

二、總體思路

以推進(jìn)教育信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，大力加強(qiáng)教育資源建設(shè)，積極創(chuàng)新教師整合能力開(kāi)發(fā)的方式方法，努力提升教學(xué)過(guò)程中技術(shù)與課程整合的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，構(gòu)建教育信息化新特色。信息技術(shù)與課程整合的重點(diǎn)在于考察五個(gè)方面：

(一)建構(gòu)優(yōu)化的教學(xué)環(huán)境；

(二)信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的融合度；

(三)促進(jìn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式形成；

(四)學(xué)生參與度；

(五)重視學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。

三、主要工作

(一)加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，把校園主頁(yè)建成展示學(xué)校的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)窗口。

1、加快校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校資源庫(kù)。本學(xué)期，要繼續(xù)將學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的教學(xué)資料鏡像到校園網(wǎng)上，便于教師隨時(shí)使用。本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁(yè)、幻燈片等資料要通過(guò)上傳系統(tǒng)及時(shí)上傳到網(wǎng)頁(yè)，真正落實(shí) 建網(wǎng)就是建學(xué)校 的思想。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)校內(nèi)所有師生實(shí)行全天候開(kāi)放，做到每個(gè)辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育信息化應(yīng)用深入開(kāi)展。

2、定期更新學(xué)校主頁(yè)，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上發(fā)布學(xué)校的各類(lèi)信息。要將本校的教育教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、兩基工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、信息教育、繼續(xù)教育等信息及時(shí)傳到網(wǎng)上。

3、建設(shè)覆蓋各學(xué)科、多品種、多門(mén)類(lèi)、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫(kù)群，購(gòu)買(mǎi)資源與開(kāi)發(fā)資源并舉，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成教育資源共享新模式。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)有關(guān)教學(xué)的研究。

1、進(jìn)一步落實(shí)備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課為主的教研常規(guī)活動(dòng)，倡導(dǎo)切磋爭(zhēng)鳴之風(fēng)，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結(jié)合課題研究，大興理論學(xué)習(xí)之風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，注意吸收教改信息，不斷提高教研質(zhì)量。

2、加強(qiáng)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)。逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，鼓勵(lì)教師采用電子教案，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。

3、繼續(xù)開(kāi)展 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的 的課題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索創(chuàng)新教育規(guī)律，在課堂特征和課型模式的研究上著力，力爭(zhēng)突破，形成經(jīng)驗(yàn)，輻射滾動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究。

每學(xué)期每位教師在教研活動(dòng)中至少上一堂信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教改實(shí)踐課。

5、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)的模式、教材處理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，組織研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師到網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)展形式不限的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)。

6、以競(jìng)賽為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，形成鮮明的 整合 特色。

7、教師要加強(qiáng)信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)、研究，加強(qiáng)自身水平的提高，不斷學(xué)習(xí)。每學(xué)每個(gè)教師至少期完成相關(guān)論文1篇。

(三)加強(qiáng) 五認(rèn)真 工作。

信息技術(shù)課開(kāi)設(shè)年級(jí)為三到五年級(jí)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用以及對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的深刻影響。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄，上足課時(shí)，保證學(xué)生的課時(shí)數(shù)。

2、耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高 轉(zhuǎn)化 工作質(zhì)量。

3、正常開(kāi)展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、重實(shí)效。

(四)開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

組織好教師信息技術(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期教師的信息技術(shù)培訓(xùn)以自學(xué)為主線，以集中輔導(dǎo)為輔助，著重于進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作和維護(hù)方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，各教師除了能完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)校網(wǎng)頁(yè)制作任務(wù)外，還要將學(xué)到的技能應(yīng)用到日常教學(xué)之中，制作一批交互性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課件，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

(五)加強(qiáng)設(shè)備的日常維護(hù)和管理，提高設(shè)備的使用效益。

1、經(jīng)常檢查和公布設(shè)備的使用情況，辦公室建立專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請(qǐng)維修制度，期中、期末普修一次，確保設(shè)備完好。

2、對(duì)教師使用電腦實(shí)行 包教、包會(huì)、包修 服務(wù)，做到熱情、細(xì)致、周到，服務(wù)要有反饋。

3、加強(qiáng)對(duì)電子教室的安全管理，著重培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

四、重點(diǎn)工作

積極配合區(qū)信息中心開(kāi)展各項(xiàng)工作：

1、積極進(jìn)行課題《基于交互白板的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的研究。

2、在教師研修網(wǎng)上開(kāi)展區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師教研、科研理念，提升教師網(wǎng)上教研、科研的應(yīng)用水平，利用好研修網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)校教育科研工作水平。

3、做好學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的安全工作，做好網(wǎng)絡(luò)病毒的防治工作，提高對(duì)數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量，提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能、學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。

5、建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)風(fēng)采。營(yíng)造 特色班 建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展，積淀班級(jí)文化。

6、繼續(xù)開(kāi)展 家校互動(dòng) 業(yè)務(wù)，為家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)搭建一個(gè)相互交流溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育形成合力。

7、加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

8、加強(qiáng)教師信息化教育，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

9、繼續(xù)做好推廣應(yīng)用市中小學(xué)教育資源網(wǎng)和數(shù)字圖書(shū)館工作，在教育資源網(wǎng)上使用資源點(diǎn)卡，下載教育資源，拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高專(zhuān)業(yè)化水平。

10、倡導(dǎo) 我使用我建設(shè)，我建設(shè)我使用 的思想，在使用中建設(shè)，在建設(shè)中充實(shí)我校資源庫(kù)，為教師教育教學(xué)提供便利。重大活動(dòng)安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時(shí)存檔。

11、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂效益，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的校本活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。

12、以案例為抓手，開(kāi)展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。

13、組織師生積極參加 市中小學(xué)師生電腦作品評(píng)選活動(dòng) 。

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法六

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫(xiě)生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討。

互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

關(guān)于信息化教育工作心得體會(huì)和方法七

在擔(dān)任整個(gè)初中階段的信息技術(shù)課程教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我覺(jué)得，信息技術(shù)課教學(xué)的主要目的就是讓學(xué)生去了解計(jì)算機(jī)文化、初步掌握一些計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰σ约白詫W(xué)能力和創(chuàng)新能力。我認(rèn)為，在教學(xué)中要把計(jì)算機(jī)作為一種工具，來(lái)提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們使用信息技術(shù)解決問(wèn)題的各種能力。以下就我對(duì)初中信息技術(shù)課的教學(xué)作一淺談：

一、課堂演示，講解為主

近年來(lái)，大多數(shù)學(xué)校都陸續(xù)建成了新的電腦室，同時(shí)配備了幾十臺(tái)多媒體電腦，從而形成了一個(gè)功能較為強(qiáng)大的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。我們教師在上課期間，可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的廣播系統(tǒng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)作出適當(dāng)?shù)难菔静⒓右栽敿?xì)的講解，使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。例如：在講授windows98系統(tǒng)操作時(shí)，我是這樣做的：先讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐(當(dāng)然上該節(jié)課前已安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí))，因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生的理解能力不一樣，在他們預(yù)習(xí)后自己再在無(wú)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，看自己的自學(xué)能力有多強(qiáng)，從而證實(shí)自己的理論理解與實(shí)踐是否一致。然后我運(yùn)用了“躍龍門(mén)”多媒體教學(xué)軟件，將正確的操作過(guò)程通過(guò)教師機(jī)演示給學(xué)生，并一邊進(jìn)行適當(dāng)講解，使學(xué)生們看到完整的操作過(guò)程。這樣做就進(jìn)一步證實(shí)了學(xué)生們對(duì)自己預(yù)習(xí)后自行上機(jī)實(shí)踐是否全部正確。再讓學(xué)生們上機(jī)實(shí)踐一次，這樣就收到了很好的教與學(xué)效果。同時(shí)，為了配合演示式的教學(xué)，我又根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，制作有針對(duì)性的課件，使課程內(nèi)容生動(dòng)形象，變難為易。

二、強(qiáng)化練習(xí)

學(xué)生要熟練使用計(jì)算機(jī)，僅靠教師的講授和演示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)，才能掌握操作技能和技巧。練習(xí)的方式要多種多樣，如課堂問(wèn)答，上機(jī)操作，課內(nèi)外作業(yè)演示等。在進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)時(shí)，一般給學(xué)生布置有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容。例如，在講完 “word”軟件中的文字錄入及排版知識(shí)后，要求學(xué)生課后準(zhǔn)備一篇50字左右的短文，在下一節(jié)上課時(shí)使用word軟件進(jìn)行錄入、排版，并對(duì)排版提出合理的要求;又如在講完ie瀏覽器的使用后，就讓每位學(xué)生運(yùn)用ie瀏覽器瀏覽本市的網(wǎng)站和其他教育網(wǎng)站。這樣，每教學(xué)一項(xiàng)新內(nèi)容，就及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行定量的練習(xí)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容，熟練掌握操作要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

三、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

自從學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的出現(xiàn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的上網(wǎng)操作能力非常重視，因此，我們學(xué)校也少不了增加上網(wǎng)這項(xiàng)功能。 在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了更為廣闊的信息知識(shí)環(huán)境。學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)獲得豐富的信息知識(shí)。我們教師還可指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)軟件，收集各類(lèi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及學(xué)習(xí)資源，不僅滿足了他們的好奇心和求知欲，還培養(yǎng)了他們的信息收集、處理、吸收能力;讓學(xué)生在節(jié)日時(shí)，發(fā)送電子郵件給親戚同學(xué)問(wèn)好、祝福;讓學(xué)生在因特網(wǎng)上閱讀新聞、參加各網(wǎng)站的bbs、收發(fā)電子郵件等。采取各種方式設(shè)計(jì)教學(xué)模式，可以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求。

四、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識(shí)與技能。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)建構(gòu)知識(shí)、寓學(xué)于實(shí)踐的環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里，充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，突出了在“做”中“學(xué)”的思想。例如，我在因特網(wǎng)的教學(xué)中，我可以分為這樣幾個(gè)大任務(wù)：在因特網(wǎng)上瀏覽信息、在因特網(wǎng)上查找信息、從因特網(wǎng)上下載信息、在因特網(wǎng)上收發(fā)電子郵件、閱讀網(wǎng)絡(luò)新聞、參加bbs、在因特網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)交流等等。對(duì)于“在因特網(wǎng)上收發(fā)電子郵件”這個(gè)大任務(wù)又可以分為：寫(xiě)信與發(fā)信、收信與讀信、回信與轉(zhuǎn)信、信件的分類(lèi)和整理、訂閱電子雜志、加入郵件討論組等子任務(wù);針對(duì)“寫(xiě)信與發(fā)信”這個(gè)子任務(wù)，又可以劃分為：寫(xiě)信、發(fā)信、在信中夾一張照片、發(fā)送一個(gè)或多個(gè)文件、發(fā)送一段錄音、發(fā)送一個(gè)影像、把同一個(gè)文件發(fā)送給多個(gè)接收者、成批發(fā)送信件等子任務(wù)。

五、實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣

在計(jì)算機(jī)上機(jī)操作時(shí)，學(xué)生會(huì)經(jīng)常遇到這樣或那樣的問(wèn)題，如果教師一一解答操作，不僅教師感到忙碌、時(shí)間緊迫，而且還限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，得不到良好的教學(xué)效果。分組教學(xué)可以避免諸多弊端，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。教師根據(jù)上課班級(jí)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組，每組人數(shù)不要太多(控制 6--8名)，每個(gè)小組有固定的機(jī)位并設(shè)兩名小組長(zhǎng)，上課前先進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)本組同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，由小組長(zhǎng)充當(dāng)小老師進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)有些問(wèn)題較難時(shí)，教師要鼓勵(lì)全組成員一起研究解決。如果處理得當(dāng)，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生充分體會(huì)到成功帶來(lái)的喜悅。這樣一來(lái)能夠極大地激發(fā)小組成員的動(dòng)手能力。如果小組解決不了，可由其它小組提出方案或由教師進(jìn)行指導(dǎo)。

六、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與其它課程的整合

利用信息技術(shù)學(xué)科工具性的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系，不僅能使學(xué)生更扎實(shí)的掌握課堂所學(xué)內(nèi)容，而且還能讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有更完整的認(rèn)識(shí)。 例如：我讓初中二年級(jí)學(xué)生運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)知識(shí)和上網(wǎng)技能，到因特網(wǎng)上查找文字、圖片、照片等資料，制作一個(gè)以 “環(huán)境保護(hù)”為主題的powerpoint幻燈片。學(xué)生們興致勃勃的查找有關(guān)環(huán)保資料，精心制作出一套集知識(shí)性、趣味性于一身的幻燈片。這樣，讓學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還增長(zhǎng)了課外知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了與其它課程的整合，使學(xué)生親身體會(huì)到信息采集、處理、加工的全過(guò)程，大大提高了學(xué)生的信息素質(zhì)和信息實(shí)踐能力。

七、利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題

信息技術(shù)課的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生利用信息工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而這種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師潛移默化地引導(dǎo)。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們利用信息技術(shù)，解決所遇到的問(wèn)題。例如：各班要出手抄報(bào)展覽，我就提示學(xué)生可以利用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，使用 word20xx軟件來(lái)制作更美觀的電子手抄報(bào)，然后交給老師打印出來(lái)，在校園內(nèi)展出，學(xué)生積極性大大增強(qiáng)了，部分學(xué)生做出版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報(bào)，收到了很好的效果。此外，我還讓學(xué)生利用“畫(huà)圖”軟件來(lái)出版班上的墻報(bào)。這些實(shí)際運(yùn)用不僅有利于學(xué)生靈活掌握所學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)越性，增強(qiáng)了信息意識(shí)。

八、采取靈活多樣的教學(xué)評(píng)價(jià)方式

記得在20xx年五月，我到云浮市教師進(jìn)修學(xué)校參加課改學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，令我最深刻難忘的就是，廣東省信息技術(shù)科科長(zhǎng)要志東同志說(shuō)過(guò)一句話，她是這樣說(shuō)的： “信息技術(shù)教育重在培養(yǎng)學(xué)生的信息實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，一般不宜采用傳統(tǒng)的考試方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度高低，而要在上機(jī)操作中真正體現(xiàn)出來(lái)”。她所說(shuō)的正好與我所想的所做的一致。在實(shí)際教學(xué)中，我根據(jù)所學(xué)內(nèi)容不同，采取了不同的評(píng)價(jià)方式來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如：在教學(xué)“畫(huà)圖”軟件后，我采取了“作品展示，開(kāi)放式評(píng)價(jià)”的方法，由其他學(xué)生一起來(lái)打分評(píng)價(jià)。在教學(xué)“寫(xiě)字板”、“word”一類(lèi)的軟件后，采取“指定內(nèi)容、單人考核”的方法，先提出具體考試要求，并限定時(shí)間完成。例如：要求每位學(xué)生使用“word”軟件輸入一篇文章，規(guī)定排版要求，完成后上交到教師機(jī)，由教師當(dāng)堂給分。

總之，信息技術(shù)學(xué)科由于其實(shí)踐性及應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須采取相應(yīng)的、靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神。以上是我在初中信息技術(shù)課教學(xué)中都運(yùn)用過(guò)的教學(xué)手段及教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還必須針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容采用靈活多樣的教學(xué)手段及教學(xué)方法，才能使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。