中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用 中國高鐵飛速發(fā)展的感悟(五篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用一

本人，生于19xx年2月5日，籍貫鞍山市立山區(qū)。在短暫的20xx年人生閱歷中，我曾用迷茫的眼神遙視未來，也曾用堅(jiān)定的信念為指導(dǎo)，奪取每一個(gè)階段的目標(biāo)。直到現(xiàn)在，我勇于向黨組織提出我的申請，想成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員并不是我現(xiàn)階段的突發(fā)奇想，而是我埋藏心底的初衷。

19xx年，我就讀遼陽市東文化小學(xué)。初入學(xué)校，高年級同學(xué)的紅領(lǐng)巾映入眼簾，鮮艷的紅色在我幼小的心里留下了深刻的印象，成為一名少先隊(duì)員的愿望銘記于心。四年的班長經(jīng)驗(yàn)使我對活動(dòng)的組織，人際的交流產(chǎn)生了濃厚的興趣，六年的小學(xué)生活給我未來的素質(zhì)發(fā)展打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。由于家庭困難，我的童年是在祖父祖母的家中度過的。祖母是一名老黨員，不經(jīng)常在我面前提及黨的故事，可兒時(shí)的我總能看到祖母熱心的為社區(qū)無償做各種工作;在我成為少先隊(duì)員的那一天，祖父撫著我的頭說，這輩子沒能入黨是他的遺憾，孫女將來一定要成為一名黨員，我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，我代表我校在市“五好學(xué)生教育大會(huì)”上作報(bào)告，并光榮的加入了中國共青團(tuán)。此后，我暗下決心，要通過自身的努力成為一名黨員。

xx年，我就讀遼陽市第一初級中學(xué)。一中漢藏文化交融的氣氛使我感觸頗深，與藏族學(xué)生的多次活動(dòng)與交流中，我切實(shí)的體驗(yàn)和理解中國多民族團(tuán)結(jié)繁榮的內(nèi)涵。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，通過老師的教育與引導(dǎo)，我開始關(guān)注國內(nèi)和國際的時(shí)政熱點(diǎn)，我知道我們正處一個(gè)充滿希望，俱有挑戰(zhàn)的年代，如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人才競爭日趨激烈，所以作為團(tuán)支書的我要跟上時(shí)代的步伐，立志成才，以只爭朝夕的緊迫感不斷提高自己，切實(shí)增強(qiáng)為祖國和人民服務(wù)的本領(lǐng)。臨到中考時(shí)，我的祖父因患肺癌去世了。父親跟我說祖父去世的前幾天多次和他提起，讓我好好學(xué)習(xí)，將來入黨，聽后點(diǎn)頭的我不禁熱淚盈眶。

xx年，我成為遼陽市第二高級中學(xué)這座百年老校的學(xué)生。

帶著祖父的囑托，我端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，一年里使自己的成績在班里排名前進(jìn)30名，校排名前進(jìn)500名。我很清楚我的志向——成為一名共產(chǎn)黨員，而一個(gè)好的學(xué)生黨員不緊要有很強(qiáng)的素質(zhì)能力，更要有學(xué)業(yè)的保障。我不會(huì)滿足在別人看來已經(jīng)很優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，我會(huì)給自己定一個(gè)實(shí)際的，高出現(xiàn)狀的目標(biāo)并努力去超越它。

xx年，我加入《校園之聲》校廣播站，主持新聞欄目。在隨后的三年里，我先后承擔(dān)校第13屆文化藝術(shù)節(jié)，三次校運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園大型活動(dòng)的主持任務(wù)。

20xx年，我被選為校廣播站站長，《襄平書院》校報(bào)編輯部主任，校業(yè)余黨校學(xué)生負(fù)責(zé)人。

20xx年，我被選為我校學(xué)生會(huì)主席。被評為“市優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。被評為省“華育優(yōu)秀中學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

20xx年，我被選為我校團(tuán)委副書記。豐富多彩的校園文化生活鍛煉了我的組織能力，應(yīng)變能力，領(lǐng)導(dǎo)能力和人際協(xié)調(diào)能力。我深知，我所擁有的榮譽(yù)來源于老師和同學(xué)的幫助和信任，所以我要在展現(xiàn)自我的同時(shí)利用黨的宗旨在局部范圍內(nèi)盡自己所能，為學(xué)校做些實(shí)事：校園廣播欄目經(jīng)我組織改版后，更符合學(xué)生的時(shí)代需求，由以往單一的樂曲播放轉(zhuǎn)為集新聞，散文，小說，心理，娛樂，音樂元素于一體的全新校園廣播形式;擔(dān)任校報(bào)編輯主任時(shí)，我致力提高校報(bào)的文稿質(zhì)量，確立校報(bào)以“走入學(xué)生生活”為主題，并把校報(bào)視角由學(xué)校轉(zhuǎn)移向社會(huì)，為學(xué)校了解青年人的思想動(dòng)態(tài)又提供了一個(gè)新的天地。

20xx年3月中旬，全校師生都在為一個(gè)名叫鄒健的同學(xué)揪心不已。他是我的同班同學(xué)，患上了死亡率極高的骨外漿細(xì)胞瘤，但每天5000以上的昂貴醫(yī)療費(fèi)已讓這個(gè)本就不富裕的家庭一貧如洗，年輕的生命隨時(shí)都有凋謝的可能。作為同學(xué)，作為一名學(xué)生干部，作為一名入黨積極分子，我意識(shí)到悲痛與無奈并不是解決問題的方法，“當(dāng)聽到別人哭泣時(shí)，你首先做的不是看他會(huì)哭多長時(shí)間，而是想它需要什么”，黨以人民的利益高于一切，以立黨為公，執(zhí)政為民的理念時(shí)刻關(guān)注民生，我要立刻想出一個(gè)能幫助同學(xué)解決實(shí)際困難的方法。第二天，我在校間操時(shí)間向全校師生發(fā)出倡議，為鄒健同學(xué)捐款，用我們的實(shí)際行動(dòng)幫助他度過難關(guān)。令我激動(dòng)的是，全校師生都動(dòng)了起來，一天之內(nèi)共捐款8萬余元，當(dāng)我把這沉甸的希望與關(guān)懷送到鄒健父母手中時(shí)，我的內(nèi)心涌泛起作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的使命與責(zé)任，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年自由則國自由，”當(dāng)代的我們必須把自己的人生追求和國家民族的前途，人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來。

兩年的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)堅(jiān)定了我的理想和信念，使我想加入中國共產(chǎn)黨的愿望變得越發(fā)強(qiáng)烈。我深知，作為一名普通的學(xué)生，我不成熟的人生閱歷和思想見解還不足以成為一名黨員。但我相信，在今后的漫長人生道路上，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，牢記我對黨許下的誓言，成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員，為祖國和人民的蓬勃事業(yè)注入我的全部熱血!

關(guān)于中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用二

近日，在杭州采荷中學(xué)新生軍訓(xùn)現(xiàn)場，初一新生們比賽系鞋帶。原本以為，對于10多歲的孩子來說，這是一件很簡單事。哪知道，竟然有三成學(xué)生不會(huì)。在疊衣服項(xiàng)目中，學(xué)生的表現(xiàn)也是差強(qiáng)人意。對此，杭城有小學(xué)校長指出，我們的孩子基本上都過上了“飯來張口，衣來伸手”的日子，變成了生活的“低能兒”。（8月28日《錢江晚報(bào)》）

不可否認(rèn)，在很多成年人眼中，系鞋帶是生活中“再簡單不過”的生活技能，初中生不會(huì)系鞋帶著實(shí)令人大跌眼鏡。然而，反過來看，初中生就一定要學(xué)會(huì)系鞋帶嗎？不會(huì)系鞋帶、不懂疊衣服就屬于“低能兒”嗎？未必吧！

時(shí)代正在發(fā)展，一些看似基礎(chǔ)的生活技能正在被淘汰掉。過去，點(diǎn)柴生火也屬于“基礎(chǔ)的生活技能”，可隨著生活條件水平的提升，大部分家庭已不需要點(diǎn)柴生火。若是按“不會(huì)系鞋帶等同于低能”的思維，80后90后成年人不會(huì)點(diǎn)柴生火是否也屬于“低能兒”？不必拿過去的生活習(xí)慣，衡量現(xiàn)在的生活需求。

事實(shí)上，記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，部分孩子之所以不會(huì)系鞋帶，不是學(xué)不會(huì)，而是越來越多的家長給孩子選擇沒有鞋帶的鞋子。沒穿過系鞋帶的鞋子自然不需要學(xué)會(huì)系鞋帶。再者，鞋類市場那么大，孩子的未來就非得穿“有鞋帶的鞋”不可嗎？說到底，學(xué)會(huì)系鞋帶屬于生活技能，但不屬于必不可少的生活技能，不會(huì)系鞋帶并非“失能”。

不會(huì)系鞋帶，學(xué)會(huì)便是，且學(xué)會(huì)系鞋帶并不難。進(jìn)一步看，即便學(xué)不會(huì)系鞋帶，也不算“低能”。試問“會(huì)生火做飯但不會(huì)系鞋帶”屬低能嗎？“會(huì)打掃衛(wèi)生不會(huì)系鞋帶”屬低能嗎？判斷兒童群體是否失去了自主生活能力，應(yīng)該結(jié)合時(shí)代發(fā)展的背景，用辯證的眼光全面綜合地看待。僅從“不會(huì)系鞋帶不會(huì)疊衣服”便引申為“孩子們的生活技能低下”，是帶著偏見懷揣有色的眼光看待這一代的青少年。

近幾年，總有觀點(diǎn)認(rèn)為，“中國式教育”剝奪了孩子的勞動(dòng)生活技能，認(rèn)為這一代青少年“不會(huì)生活”，必須得靠父母照顧。放大了“家長包辦”對孩子們的影響。的確，呼吁家長們放開對孩子們的管制，讓孩子們吃一點(diǎn)苦，學(xué)一點(diǎn)生活技能是有必要的。但不能以“大多數(shù)孩子是生活的‘低能兒’”作為督促和鼓勵(lì)的借口。

即便是幼時(shí)被父母包辦一切生活細(xì)節(jié)，孩子們也是有成長空間的，關(guān)鍵在于能否客觀地評價(jià)孩子們，相信孩子們能管理好自己的生活。部分孩子之所以不會(huì)洗衣服、不會(huì)疊衣服、不會(huì)系鞋帶，不在于他們不想學(xué)不會(huì)學(xué)，而在于部分家長不相信孩子們能學(xué)會(huì)。此類“有色的眼光”于青少年的成長才是不利的。社會(huì)對待這代青少年，需要的是信任和放手。

總而言之，僅從“初中生不會(huì)系鞋帶不會(huì)疊衣服”便認(rèn)為他們生活水平低下，未免偏頗。無論是媒體、家長還是教育工作者都需要與孩子們溝通，了解他們是否愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)生活勞動(dòng)技能，是否有毅力和信心學(xué)會(huì)生活勞動(dòng)技能。單靠一時(shí)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，給初中生掛上“生活技能水平差”，想必孩子們不會(huì)服氣。

關(guān)于中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用三

同學(xué)們，你們一定聽過這首詩吧?

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲(chǔ)藥，贏軀亦點(diǎn)舟。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

這首詩描寫了南宋詩人陸游在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃粽子，插艾枝，儲(chǔ)藥、配藥方、祈禱這一年能平安無事。從中也反映出了江南端午節(jié)的風(fēng)俗。

作為中國古老文化節(jié)日之一，端午節(jié)文化不管在大江南北、長城內(nèi)外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過去，我對端午節(jié)的知識(shí)是知其然不知其所以然。直到寒假里，我讀了《我們的節(jié)日》這本書，才知道原來端午節(jié)有著很深厚的文化內(nèi)涵。從這本書當(dāng)中得知，端午節(jié)是在中國這么多的節(jié)日中，名稱最多的：端午節(jié)、端陽、重五節(jié)、夏節(jié)、天中節(jié)、五月節(jié)、詩人節(jié)等。端午節(jié)的來源也有很多種，有紀(jì)念屈原說、龍說、紀(jì)念伍員說等20多種。

其中，最流行的是紀(jì)念屈原說。據(jù)說，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的國家被侵略，含恨抱石頭投汨羅江而死，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原，所以在每年五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色，那爭先恐后的激烈場面就像屈原強(qiáng)烈的愛國精神一樣，幾千年來一直激勵(lì)著我們。

因?yàn)檫@深厚的文化底蘊(yùn)，所以端午節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。今天她仍然有著強(qiáng)大的生命力，在我們德清，每到這一天，家家戶戶的門上，都會(huì)掛上菖蒲、艾草，據(jù)說可以辟邪消災(zāi)。各家各戶自然也少不了包粽子，那透著濃濃竹葉清香的粽子，是我們孩子們的最愛，棗子棕、火腿棕、赤豆棕……一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢!有的地方，人們還會(huì)佩帶著香袋，姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動(dòng)人，走在大街上自然引來了不少小伙們留連的目光。

偶然間，我從網(wǎng)上看到去年，韓國打算向聯(lián)合國申報(bào)端午節(jié)為他們國家的遺產(chǎn)，我非常驚奇，覺得這是對我們中國人的羞辱，端午節(jié)是中國人的，怎么可以讓給別的國家去申報(bào)呢!這可能跟有些人喜歡過洋人的節(jié)日有關(guān)吧!我想，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，為保護(hù)宏揚(yáng)我們中國自己的傳統(tǒng)文化，盡自己的'一份力吧!

看了《我們的節(jié)日》，那一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)、有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來，《我們的節(jié)日》一書，為我們打開了另一扇門，讓我們通過另一個(gè)角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪!

關(guān)于中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用四

古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識(shí)，更要學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。

高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機(jī)遇。如何抓住高三階段的寶貴時(shí)光，盡快提高自己的英語成績，無疑是每個(gè)考生都非常關(guān)注的事情。下面談?wù)劯呷龑W(xué)生應(yīng)如何備考英語：

一、高三下學(xué)期英語復(fù)習(xí)的策略與重點(diǎn)

英語復(fù)習(xí)進(jìn)入高三下學(xué)期，同學(xué)們相應(yīng)地要調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.有切實(shí)可行的計(jì)劃

高考臨近，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，請求老師幫助和指導(dǎo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。

2.降低難度，抓基本題

練一般題，不練難題、怪題。高考前許多考生搜集各種模擬題，反復(fù)演練。但要注意，無論做哪個(gè)地區(qū)的題，都要結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目地去做。水平在120分以下的考生，不要花過多的時(shí)間去做這些模擬題中的難題、怪題。即使弄明白了，對高考拿分也沒有太大幫助。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住，這對取得高分是非常有利的。

3.回歸基礎(chǔ)，突出對主干知識(shí)的復(fù)習(xí)

高考英語改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力要有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為依托。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。一模后，一些考生普遍有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。

英語基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯、語法、句型等。詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)做到從不間斷、反復(fù)鞏固。除了記憶和理解之外，尤其要注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)。比如，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等，都是高考常涉及的知識(shí)點(diǎn)。但切記不要在鉆研語法的難點(diǎn)上花過多時(shí)間，英語語法不是數(shù)學(xué)公式，在不同的語境中用法就不同。

4.認(rèn)真研讀《考試大綱》，掌握好基本詞匯與基本句型

高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補(bǔ)缺特別重要。大綱中新增加的詞匯用法，歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對于考綱中新增加的詞匯，要充分利用工具書，全面掌握其重點(diǎn)用法;對于歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯，要掌握其命題規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異，融會(huì)貫通。另外要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)的系統(tǒng)和完整。

對語法知識(shí)的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點(diǎn)：在做練習(xí)或高考模擬試題時(shí)對語法知識(shí)做進(jìn)一步鞏固和落實(shí);要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目：狀語從句、名詞性從句、定語從句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)和非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等;另外，it的用法、名詞短語做連詞、動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的知識(shí)點(diǎn)也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并融會(huì)貫通。

5.查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練

一模結(jié)束后，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。比如，在建立錯(cuò)題檔案時(shí)發(fā)現(xiàn)在非謂語動(dòng)詞、從句方面出錯(cuò)率比較高，就應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)這方面的知識(shí)。不要注重記多少題，重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化，以期達(dá)到遇到同類試題不再出錯(cuò)的目的。

復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力和解題速度;尤其要重視聽力訓(xùn)練，所選聽力材料不宜過難，語速要適中。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和題后分析，提高“考點(diǎn)識(shí)別、尋找已知條件、排錯(cuò)求證”的思維能力。訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。

二、高中階段日常英語學(xué)習(xí)的方法

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——預(yù)習(xí)、朗讀、聽講、總結(jié)、背誦

(1)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

借助詞典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形式，同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)，帶著問題上課堂，可以試著做書后作業(yè)。

(2)朗讀、背誦課文

有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng)，但有利于英語語感的形成，背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的。

(3)認(rèn)真聽講與課后總結(jié)

聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)課文和筆記，然后做適量的鞏固練習(xí)。

2.選擇合適的詞典、詞匯手冊、語法參考書

選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答，自己先找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，越用越熟練，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。詞匯手冊能隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也記住，用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。能在老師的點(diǎn)撥下歸納出語法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。能針對各個(gè)語法項(xiàng)目在語法書上尋找相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。

3.選擇適合自己的聽力材料、擴(kuò)大課外閱讀面

堅(jiān)持每天聽英語半小時(shí)到一小時(shí)，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不長，可以迅速讀完，使自己有一些成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動(dòng)腦思索，猜測詞義，必要時(shí)使用詞典，摘記警句和重要詞語。高中學(xué)生以讀英語雜志，英語報(bào)紙或簡易讀物為主。

關(guān)于中國新高鐵發(fā)展史心得體會(huì)實(shí)用五

在太平洋的西岸，有一塊像金雞一樣的陸地，我們的祖國——中國，就坐落在那片美麗的土地上。

然而，隨著建設(shè)與開發(fā)，隨著科技的先進(jìn)。我們的祖國母親受到了嚴(yán)重的傷害，她美麗的綠衣裳不再綠，而是變成了光禿禿的黃色;她流動(dòng)的血脈——江河也深受污染。如果這樣的話，既使我們的國家十分富裕，但是如果我們的環(huán)境因?yàn)槲覀優(yōu)榱烁挥卸鴳K遭破壞，這樣又有什么意義呢?這不算是真正的富有!“美麗中國”這個(gè)富有詩意和溫暖的詞語，這個(gè)充滿了動(dòng)感和色彩的詞語，正在為我們打開了一幅“青山常在、綠水常流、天空更藍(lán)”的美麗畫卷。建設(shè)美麗中國不能只是一個(gè)口號(hào)，我們需要用實(shí)際行動(dòng)去現(xiàn)實(shí)這個(gè)口號(hào)，必須從實(shí)際出發(fā)。

20__年1月，我國從東北、華北到中部乃至黃淮，江南地區(qū)，出現(xiàn)大范圍、長時(shí)間嚴(yán)重霧霾，影響面積130多萬平方千米，受影響人口達(dá)6億。我國中東部的霧霾，人類污染物排方是內(nèi)因——“主謀”，氣象條件是外因——“幫兇”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國廢水排放量360億噸，其中城市污水百分之八未經(jīng)處理直接排入江河，城市河段水質(zhì)超過3類標(biāo)準(zhǔn)的已經(jīng)占百分之之七十八，湖泊、水庫富營養(yǎng)化日趨嚴(yán)重，百分之五十以上的城市地下水受到污染，全國有7億至8億人飲用污染超標(biāo)水。中華母親河——黃河每立方水中含沙量高達(dá)37公斤，每年帶走16億噸泥沙，被世界稱為“主動(dòng)脈流血”。

美麗中國不要帶毒的gdp(國內(nèi)生產(chǎn)總值)，我們的gdp一定是優(yōu)質(zhì)的gdp、綠色的gdp，也一定是幸福的gdp。

為了真正實(shí)現(xiàn)“美麗中國，美好家園”這一個(gè)美好的夢想讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們用自己的手來創(chuàng)造一個(gè)沒有污染的中國，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造吧!

“人類只有一個(gè)地球，善待自然，保護(hù)生態(tài)，不僅僅是一種美德，同時(shí)是一份歷史責(zé)任”，不亂丟垃圾，保護(hù)一草一樹，不排放未經(jīng)任何處理的污水就是正在創(chuàng)造綠色中國。所以我們應(yīng)該從自己每一個(gè)細(xì)微的環(huán)保行為開始，為中國的未來播種綠色的希望。