清華信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會及收獲 清華繼續(xù)教育培訓(xùn)心得(3篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

最新清華信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會及收獲一

1920xx年，農(nóng)歷六月初四，成立游美學(xué)務(wù)處，總辦周自齊。1920xx年，農(nóng)歷四月初一，清華學(xué)堂開學(xué)。

清華大學(xué)的創(chuàng)建時期

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1920xx年，當(dāng)時是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1920xx年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1920xx年設(shè)立大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生，并開設(shè)國學(xué)研究院。1920xx年更名為“國立清華大學(xué)”，擁有文、法、理、工等院系，盛極一時。

清華大學(xué)的發(fā)展時期

清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師陳寅恪、趙元任等為代表的清華學(xué)者，

清華大學(xué) 校園風(fēng)景主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)派”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師，在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。

在自然科學(xué)方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、段學(xué)復(fù)、在1999年被授予“兩彈一星勛章”的20位功勛中，有9位是清華校友。截至20xx年12月底，1537名中國科學(xué)院和中國工程院院士中，近20%為清華大學(xué)校友。

在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國之才?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，清華校長梅貽琦任聯(lián)大校務(wù)委員會主席，實際主持校務(wù)。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學(xué)，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學(xué)風(fēng)好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?？谷諔?zhàn)爭勝利后的1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

國立清華大學(xué)

清華大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，在如火如荼的抗日救亡運動中，在震撼全國的一二·九運動中，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭中，一代代清華仁人志士在探求救國道路、傳播先進思想、爭取民族獨立和人民解放斗爭中成為后世的楷模。 1949年后，校長梅貽琦等人隨國民政府遷往中國臺灣。清華歸屬中央人民政府教育部，更名“清華大學(xué)”1955年，梅貽琦在新竹主持國立清華大學(xué)“在臺復(fù)?！?，沿用原校名。二十世紀(jì)80年代以來，兩校交往日漸頻繁，“一筆寫不出兩個清華”。20xx年，兩岸清華大學(xué)還將共同舉辦“百年校慶”的相關(guān)活動。

1952年中國高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會主義模式進行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的1934年6月，清華的院系研究所、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，同時吸收國內(nèi)其他高校的工科院系，使清華大學(xué)成為一所多科性的工科大學(xué)，重點為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)界、教育界強烈否定。1952年11月蔣南翔出任清華大學(xué)校長，積極探索符合中國國情的社會主義高等教育的辦學(xué)道路，在培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績卓著。他提出“爭取健康地為祖國工作五十年”口號，激勵清華人至今。毛澤東主席題寫的校名。

從1953年起率先實行“政治輔導(dǎo)員”制度，讓優(yōu)秀學(xué)生黨員“雙肩挑”(專業(yè)學(xué)習(xí)和政治工作)，延續(xù)至今。當(dāng)時的清華被稱為“紅色工程師的搖籃”。 同年，清華著手進行“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進教育經(jīng)驗”的教學(xué)改革，按計劃培養(yǎng)技術(shù)人才，從學(xué)分制轉(zhuǎn)為學(xué)年制，學(xué)制延長，建立教學(xué)大綱，翻譯大量蘇聯(lián)教材，加強基礎(chǔ)課，聘請?zhí)K聯(lián)專家講學(xué)。1955年后，增設(shè)實驗核物理、放射性稀有元素工藝學(xué)等新技術(shù)專業(yè)。1958年后，開展教育領(lǐng)域“大躍進”。實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、勤工儉學(xué)、教育支援農(nóng)業(yè)，清華師生承擔(dān)了密云水庫、中國革命歷史博物館等實踐工作。 1978年以來，在深化改革、擴大開放的過程中，清華逐步復(fù)建了理科、經(jīng)濟、管理、人文、社會科學(xué)等各學(xué)科，恢復(fù)了綜合性大學(xué)的布局，進入了一個蓬勃發(fā)展的新時期。

高校院系調(diào)整前后，清華大學(xué)院系的變化目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院、土木水利學(xué)院、機械工程學(xué)院、航天航空學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、地球科學(xué)學(xué)院(籌)、人文社會科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等，以及清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系(20xx年9月28日成立清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，同時撤銷該建制)、生物信息與系統(tǒng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)系統(tǒng)生物學(xué)研究中心等院系。清華大學(xué)已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。 水清木華，鐘靈毓秀，清華園散發(fā)著獨特的精神魅力。

清芬挺秀，華夏增輝，今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機遇，新時代的清華人繼承“愛國奉獻、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

最新清華信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會及收獲二

親愛的同學(xué)們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學(xué)府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會走向獨立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢” 沒了，只?！跋爰摇绷?。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐ceo張朝陽當(dāng)初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認(rèn)識到，成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。

同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

謝謝大家。

最新清華信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會及收獲三

大家都知道，清華大學(xué)是一所著名大學(xué)，如果我要問你，清華大學(xué)的歷史，你應(yīng)該就說不出來了吧。那好，我現(xiàn)在就告訴你。

1920xx年，農(nóng)歷六月初四，成立游美學(xué)務(wù)處，總辦周自齊。1920xx年，農(nóng)歷四月初一，清華學(xué)堂開學(xué)。

清華大學(xué)的創(chuàng)建時期

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1920xx年，當(dāng)時是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1920xx年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1920xx年設(shè)立大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生，并開設(shè)國學(xué)研究院。1920xx年更名為“國立清華大學(xué)”，擁有文、法、理、工等院系，盛極一時。

清華大學(xué)的發(fā)展時期

清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師陳寅恪、趙元任等為代表的清華學(xué)者，

清華大學(xué) 校園風(fēng)景主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)派”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師，在中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。

在自然科學(xué)方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、段學(xué)復(fù)、在1999年被授予“兩彈一星勛章”的20位功勛中，有9位是清華校友。截至20xx年12月底，1537名中國科學(xué)院和中國工程院院士中，近20%為清華大學(xué)校友。

在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學(xué)術(shù)大師、興業(yè)之士和治國之才?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開大學(xué)在昆明組成西南聯(lián)合大學(xué)，清華校長梅貽琦任聯(lián)大校務(wù)委員會主席，實際主持校務(wù)。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學(xué)，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學(xué)風(fēng)好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?？谷諔?zhàn)爭勝利后的1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

國立清華大學(xué)

清華大學(xué)有著光榮的革命傳統(tǒng)，在如火如荼的抗日救亡運動中，在震撼全國的一二·九運動中，在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害斗爭中，一代代清華仁人志士在探求救國道路、傳播先進思想、爭取民族獨立和人民解放斗爭中成為后世的楷模。 1949年后，校長梅貽琦等人隨國民政府遷往中國臺灣。清華歸屬中央人民政府教育部，更名“清華大學(xué)”1955年，梅貽琦在新竹主持國立清華大學(xué)“在臺復(fù)?！?，沿用原校名。二十世紀(jì)80年代以來，兩校交往日漸頻繁，“一筆寫不出兩個清華”。20xx年，兩岸清華大學(xué)還將共同舉辦“百年校慶”的相關(guān)活動。

1952年中國高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會主義模式進行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的1934年6月，清華的院系研究所、文學(xué)院、理學(xué)院、法學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，同時吸收國內(nèi)其他高校的工科院系，使清華大學(xué)成為一所多科性的工科大學(xué)，重點為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)界、教育界強烈否定。1952年11月蔣南翔出任清華大學(xué)校長，積極探索符合中國國情的社會主義高等教育的辦學(xué)道路，在培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的工程技術(shù)和尖端科技人才方面成績卓著。他提出“爭取健康地為祖國工作五十年”口號，激勵清華人至今。毛澤東主席題寫的校名。

從1953年起率先實行“政治輔導(dǎo)員”制度，讓優(yōu)秀學(xué)生黨員“雙肩挑”(專業(yè)學(xué)習(xí)和政治工作)，延續(xù)至今。當(dāng)時的清華被稱為“紅色工程師的搖籃”。 同年，清華著手進行“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進教育經(jīng)驗”的教學(xué)改革，按計劃培養(yǎng)技術(shù)人才，從學(xué)分制轉(zhuǎn)為學(xué)年制，學(xué)制延長，建立教學(xué)大綱，翻譯大量蘇聯(lián)教材，加強基礎(chǔ)課，聘請?zhí)K聯(lián)專家講學(xué)。1955年后，增設(shè)實驗核物理、放射性稀有元素工藝學(xué)等新技術(shù)專業(yè)。1958年后，開展教育領(lǐng)域“大躍進”。實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、勤工儉學(xué)、教育支援農(nóng)業(yè)，清華師生承擔(dān)了密云水庫、中國革命歷史博物館等實踐工作。 1978年以來，在深化改革、擴大開放的過程中，清華逐步復(fù)建了理科、經(jīng)濟、管理、人文、社會科學(xué)等各學(xué)科，恢復(fù)了綜合性大學(xué)的布局，進入了一個蓬勃發(fā)展的新時期。

高校院系調(diào)整前后，清華大學(xué)院系的變化目前，清華大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)院、土木水利學(xué)院、機械工程學(xué)院、航天航空學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、地球科學(xué)學(xué)院(籌)、人文社會科學(xué)學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等，以及清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)系(20xx年9月28日成立清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，同時撤銷該建制)、生物信息與系統(tǒng)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)系統(tǒng)生物學(xué)研究中心等院系。清華大學(xué)已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、管理、藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。 水清木華，鐘靈毓秀，清華園散發(fā)著獨特的精神魅力。

清芬挺秀，華夏增輝，今天的清華大學(xué)面臨著前所未有的歷史機遇，新時代的清華人繼承“愛國奉獻、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，努力躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。