最新課外閱讀寫實記錄心得體會精選(優(yōu)秀19篇)

通過心得體會的撰寫可以深化思考并對自己的表現(xiàn)進行評估。寫心得體會時可以結合具體案例或實際問題進行討論和分析。下面是一些教育工作者的心得體會，值得我們關注和思索。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇一

》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。

》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個駐印度的英國軍官的獨生女兒。她在很小的時候母親就去世了，是由父親一手把她養(yǎng)大的，當她七歲的時候，進了倫敦的女子學校讀書，由于她的父親擁有很多財產，所以被學校特別看重。

她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書，是一個富有想象力的少女，時常編故事講給朋友們聽；她有著風雅的氣質和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學生都很喜愛、尊敬她。但是，當父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開始過著悲傷難堪的生活，可是，當薩拉通過不懈地努力后，夢幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機會，她又重新恢復了自己高貴的身份，又再次受到了周圍的人的喜愛與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開始，我就決定向故事里的主人公學習，同時，她也喚起了我心里的那顆堅強的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿智慧的學校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹木教你腳踏實地，太陽教你關注世界……你要從中學會自立、勇敢、寬容、進取……你要從中學會真假、是非、善惡、美丑。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇二

《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當地警察局的電話。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”后的孩子所不能做到的。

讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來沒有單獨乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進門檻，我就有點兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。

讀完《烏塔》，我心想：我應該學習一下烏塔小朋友。他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個買醬油的水平都沒有，我應該做一個獨立的孩子，不要讓大人操心。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇三

閱讀是一種很好的學習方式，能夠開拓我們的思維，提高我們的語言理解能力，豐富我們的生活經驗。而課外閱讀則更是讓我們從學校的課程束縛中解脫出來，自由選擇自己感興趣的書籍，進行隨心所欲的閱讀，所獲得的樂趣也更加深遠。那么，如何有效地進行課外閱讀呢？就我的經驗而言，閱讀后進行寫實記錄是一種很好的方式。下面，我將分享我的體會和體驗。

一、閱讀的開始。

首先，進行課外閱讀之前，我們需要先選擇一本適合我們的書籍。在書店或網上搜索時，我們可以根據自己的興趣、年齡，以及書籍的popular程度進行挑選。閱讀的書籍宜以文學、科技、歷史為主，也可以選擇與我們所學專業(yè)相關或是富有時代感的書籍，既可以為我們打開知識的大門，也可以引領我們走入更加廣闊的天地。

然后，我們需要進行閱讀的記錄。這種記錄成為了我的寫實記錄，即把閱讀感受、書籍中的精彩段落或是自己認為有趣的部分進行書寫，常見的寫法有摘抄、注解、感受等等。寫實記錄是閱讀的一種補充，如同船要依靠槳來劃行航程一樣，閱讀也需要記錄來更好地持續(xù)著我們的閱讀精神。同時，寫實記錄也可以是我們生活的一份記錄，能夠讓我們回憶閱讀時提高自身能力、對書籍進行分析、以及碰到難題時如何克服，這使我們在后續(xù)的學習中獲得更多的啟示和經驗。

三、閱讀的體驗。

閱讀的體驗也是十分重要的。在閱讀時，我們可以好好地放松自己，享受閱讀所帶來的樂趣。我常常是抱著新書，靠在床上，沉浸在書中的世界里，這讓我的心情愉悅，不再只是單調的學習，而是獲得了一份新的快樂。這也可以被認為是一種陶冶情操的方式，幫助我們升華情感，改善人際交往能力。

四、閱讀的提高。

閱讀不僅能豐富我們的閱讀體驗，還可以幫助我們提高自身的語言表達能力和思維能力，重要的是它可以增加我們的知識儲備。閱讀一本書，除了能夠獲得新知識之外，在閱讀時還可以加深自己對此書的理解程度，了解更多生活中可能被忽視的信息。閱讀是一個循序漸進的過程，每一次的記錄和反思都是一次提高。

五、閱讀的收益。

閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種提升自身素質的方式。通過閱讀我們可以培養(yǎng)一系列的品質，如深入思考的能力、獨立思考的能力、對人生的審視和理性選擇等，這對我們的未來發(fā)展都是十分重要的。

總的來說，課外閱讀是一項需要我們長期堅持的事情，通過閱讀來豐富我們的生活，開拓我們的眼界。閱讀的過程必須要讓我們感覺到過程的意義，每一次閱讀都要讓我們獲得進步和成長。寫實記錄是記錄閱讀細節(jié)的一種方式，通過記錄，我們可以更加深刻地理解書中的內容，并學習到很多新知識。閱讀不僅是一種學習方式，更是一種態(tài)度，一種人生的方式。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇四

最近，我讀了一本書叫《汪汪先生》。這本書讓我永遠記住。

這本書講述了一只小狗喝了一種神奇藥水后，變成了人。稱他為汪汪先生。這令所有人都很吃驚。這種藥水是可以把種到地下的種子迅速長大，而且會變得很大成為巨大的植物。所有人都沒想到會發(fā)生這種事。而汪汪先生也不是光著身子，那多難看啊!他穿了他主人的衣服、褲子。成了一位先生。他多么帥氣、英俊。汪汪先生成為人之后，就一直很逍遙自在。過著比人還要爽的日子。最后，他和自己的意中狗過上了幸福的日子。從狗變成先生真的挺好的?？梢赃^上比狗好的日子。

我感到這本書的作者想象力豐富?？梢韵氲接靡黄克幩畞戆岩恢还纷兂扇恕Ｖ虚g還添加了一些搞笑的語句，如：汪汪不管是人還是狗，他還是會去舔人家，這成了笑話。如果真的有神奇藥水，我寧愿變成一只鳥，在天上自由地飛翔。變成一只小兔，在草叢中跳來跳去。變成一只綿羊，在大草原上吃嫩綠的草。變成一只馬，在大草原上自由自在地奔跑。變成青蛙在池塘里快樂地唱歌。變成蝴蝶，在花叢里自由自在地飛舞。變成落葉，在一陣風吹后，翩翩起舞。變成鹿在林間嬉戲。變成小狗和主人陪伴一生。

如果真的有神奇藥水，我會讓自己有神仙一樣的法術。我會變許多的錢，去幫助貧困山區(qū)的孩子們，讓他們可以和我們一樣。我會變一幢房子，讓所有的孤兒都住進去，讓他們讀書，將來做個有用的人。我會變一個抓小偷和一些壞人的探測儀。讓我們盡快找到他們，讓他們受到應有的懲罰。并讓他們可以改過自己犯下的錯誤。我會變一個撿垃圾機器人，讓它把所有的垃圾撿起來。讓地球沒有垃圾。我會變一臺清除疲勞機，給為祖國供獻的入。他們很疲勞，讓他們舒服一下。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇五

作為學生，不僅僅是在課堂上獲取知識，課外閱讀也是非常重要的一部分。而課外閱讀記錄卡，作為記錄自己讀書心得和收獲的工具，對于學生來說也是非常有幫助的。在我讀書的過程中，我也用到了這樣的閱讀記錄卡，收獲頗豐，下面是我的體驗和心得。

學習是一個不斷積累的過程，而閱讀則是學習的最有效的方式之一。然而，從一本書中學到的知識需要通過記錄才能真正得到鞏固和提高。閱讀記錄卡就是一種記錄閱讀過程、收獲和心得的工具。記錄卡可以讓我留下重要的觀點、提高理解和分析能力，并激發(fā)我對閱讀的興趣和好奇心。

在使用閱讀記錄卡的時候，我首先要記錄閱讀書籍的信息，如書名、作者、出版社等基本信息。其次，我會記錄我閱讀時的主要收獲和感受。記錄方式可以包括總結、感想、思考問題、引用或擴展知識等。最后，我會在記錄卡上表明時間，以便將來察看，而且最好在每完成一本書的記錄后，把記錄卡收集整理，打印成冊子或電子文檔。

閱讀記錄卡是一個非常有用的工具，它可以讓我更好的理解自己的閱讀，更深入地思考書中的內容，并根據閱讀內容和個人興趣，分析和總結自己感覺的優(yōu)缺點。同時，根據記錄卡的總結，我可以更好地掌握知識，并有助于形成良好的閱讀和思考習慣。

在使用記錄卡時，要時刻警醒，不要抄襲書中的內容，更不能將別人的體驗，代替自己的內心感受，因為這是自己閱讀心得的重要部分。在使用記錄卡時，一定要耐心，因為記錄卡不僅僅是為了自己的閱讀總結，更是一個提高自己思考和表達能力的過程。這要求我們在閱讀過程中，認真思考、重復閱讀，讓自己身臨其境地體驗書中的內容并在記錄卡上表達清晰。

第五段：有效使用閱讀記錄卡的建議。

在使用閱讀記錄卡時，我們還可以采用一些方法讓記錄卡更加有效。可以為每一個主題單獨分配一個顏色，便于歸類整理；可以添加一些懸掛標識，例如用圖片、字體、表情符號等技巧增加閱讀記錄卡的趣味性，強烈表達個人心情；可以把記載在閱讀記錄卡上的源頭，引申到現(xiàn)實生活中，真正理解和運用。

最后，我們要意識到，學會使用閱讀記錄卡是一個比較長期的過程，經常記錄和反思，才能真正從中收獲知識和驚喜。我相信這樣的努力，終將讓我們成為一個更充分、更寬廣、更有深度的人。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇六

活動時間：2013年3月24日活動地點：教室參加人員：全體同學教學內容：畫畫活動過程：

1、組織教學。

2、出示一幅主題畫，學生欣賞。

3、活動開始，學生構圖，并動手創(chuàng)作。

4、教師巡視，并輔導。

5、學生展示作品。

6、教師小結。

班級：五年級。

活動時間：2013年11月13日活動地點：教室參加人員：全體同學教學內容：綜合閱讀活動過程：

1、組織教學。

2、宣布本節(jié)課活動內容。

3、活動開始，指名學生讀自己喜歡的文章。

4、學生集體評價誰讀得好。

5、學生齊讀，找出好詞好句做記號。

6、教師小結。

班級：五年級。

活動時間：2014年4月25日活動地點：教室參加人員：全體同學教學內容：講故事活動過程：

1、組織教學。

2、課前安排學生每人準備一個小故事。

3、活動開始，每個學生講故事至少一分鐘。

4、教師也講一則故事。

5、學生評價，哪個學生故事講的最動聽。

6、教師小結。

班級：五年級。

活動時間：2014年10月17日活動地點：教室參加人員：全體同學教學內容：綜合閱讀活動過程：

1、組織入場。

2、宣布本節(jié)課活動內容，介紹游戲規(guī)則。

3、活動開始，指名學生示范游戲。

4、教師指導學生進行活動，活動中要遵守紀律。

5、學生相互評價。

6、教師小結。

班級：五年級。

活動時間：2015年4月17日活動地點：教室參加人員：全體同學教學內容：合唱活動過程：

1、組織教學。

2、宣布本節(jié)課活動內容。

3、活動開始，學生合唱國歌。

4、指名學生獨唱紅歌。

5、學生齊唱紅色歌曲。

6、教師小結。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇七

金波爺爺寫的童話既有趣又感人，《雨人》就是這樣一部我非常喜歡的童話集。其中，《雪人》這篇故事讓我感受最深。

“雪人”是用第一人稱寫的，講的是這樣一個美麗的童話：主人翁“我”很喜歡雪人，可是每到春天，雪人就會溶化，“我”很傷心，一直想堆一個不會溶化的雪人。

一個冬天的下午，“我”又要去堆雪人。出門前，奶奶給了“我”一個蘋果，這個蘋果本來是爸爸、媽媽拿去孝敬奶奶的，奶奶舍不得吃，留給了“我”。蘋果紅撲撲的，“我”也舍不得把它吃了，就決定把它留給自己的雪人?！拔摇卑烟O果揣在懷里，跑到雪地里堆了一個高高的雪人。雪人漂亮極了，“我”越看越喜歡，就把蘋果嵌進了它的胸膛里。

這個雪人和其他小朋友堆的雪人外表上看起來沒什么兩樣，可是春天一到，就有了區(qū)別。早春的陽光照射在雪人身上，雪人就一個個化成了水，悄悄地消失了?！拔摇钡难┤藚s沒有溶化，因為它里面有一顆蘋果心；這個蘋果代表了我們全家之間的愛，使雪人有了生命。

有愛才有生命，這篇故事告訴我們這樣一個道理。故事主人翁“我”的雪人，正是因為懷有了一家人的愛，才有了一個不會消失的心靈。如果所有的爸爸、媽媽都能愛自己的孩子，所有的孩子也都能愛自己的爸爸、媽媽，這個世界該有多美好啊！

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課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇八

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝灰x的書多了，文章才能寫好。讀書，不僅豐富了我的知識，還讓我長了見識。所以我喜歡讀書。

有一天晚上9：15分了爸爸讓我睡覺可是我還想看《西游記》，我就跟我爸爸說：“讓我再看一會好嗎？”我爸爸說：“不可以！”我只能把書給他了。我忽然想到了一個主意了！然后我假裝下去喝水，喝水的同時我也把書藏在衣服里面了拿回房間里了，我暗喜沒被發(fā)現(xiàn)。我看了一會，只聽門開了爸爸走過來把書拿走了并告訴我以后別這樣了。從哪以后我再也沒看《西游記》了。只看了一些其他的書。

“一日無書，百事荒蕪?！睍俏易詈玫呐笥?，最好的老師！我愛讀書！

閱讀日記100字左右2。

書是我的好朋友，也是知識的海洋。每當我拿起一本書聚精會神的看起來時，書好象帶我到了另一個世界，好象帶我到了金碧輝煌的宮殿，好象帶我來到了無邊無際的宇宙，好象帶我來到了一望無際的大草原……。當我看完一本書時，我會覺得這本書很少，但是內容很豐富，讓人百看不厭。

俗話說：讀書破以萬卷，下筆如有神。而且，只要我們好讀書，讀好書，相信大家以后會很聰明。

閱讀日記100字左右3。

我今天做作業(yè)很快，因此媽媽帶我去歐尚看書。

我高興地跳了起來。因為書不僅僅是知識的寶庫，還是我的良師益友。

我們做公共汽車一會兒就到了，我牽著媽媽的手，飛快地跑了過去。

我歡蹦亂跳地走了過去，走到書架旁，剛剛嚷嚷的我一下變得鴉雀無聲。

我如饑似渴，迫不及待地拿了一本書，立刻沉浸在故事中，像在知識的海洋里遨游。

過了一會兒，我得走了，我依依不舍地和我的書朋友再見。

閱讀日記100字左右4。

除了課堂學習外，平時，我還特別喜歡看一些課外書。比如《成語故事》、《神話故事》、《絕句》、《詠鵝》、《阿衰》、《豌豆》、《知音漫畫》及《小學生優(yōu)秀作文選》等。

由于我喜歡讀書，媽媽給我申報了讀書小博士。前兩天，我終于被評為讀書小博士了，我非常高興，這是老師對我的鼓勵。今后，我要更努力的學習，多看一些有益的"書籍，不斷增加自己的知識。

閱讀日記100字左右5。

“讀破萬卷書，下筆如有神”。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。自古以來，就有許多名言昭示著我們應勤于讀書，善于讀書，由此看來書本對我們是至關重要，也是對我們身心發(fā)展有益的。此時此刻我只想說一句讀書真好。

閱讀日記100字左右6。

可能是因為認識的字多了，讓我慢慢的喜歡上看書了。沒學過的字有拼音可以不用老是問媽媽，也讓我變得更加自信起來。以前看書總是只喜歡看看畫面，要不就是要媽媽講給我聽，不能體會文字帶來的快樂?，F(xiàn)在我可以靜靜的坐下來認真的看完一本書，每當看到搞笑的情節(jié)時我會露出高興的表情。當看到悲傷的情節(jié)時我會心情不好，當看到驚險故事時我會全身緊張起來。閱讀還可以讓我學到很多東西，我喜歡閱讀。

閱讀日記100字左右7。

我們學校舉行了一次閱讀競賽。

卷子發(fā)到我手里，我就寫好了名字。

過了幾天，分數出來了，原來，滿分是40分，班里最高分是34分。開始報了，第一名竟然是我！我內心的激動一下子tong（第三聲）了出來，老師還獎了一本很漂亮的本子給我，這就是今天的“日記本”。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇九

近年來，課外閱讀在學生學習生活中擁有著越來越重要的地位。學校推出了課外閱讀記錄卡，起到了引導學生培養(yǎng)良好閱讀習慣，提高閱讀興趣的作用。在使用過程中，我也深深感悟到許多有用的經驗和體會，下面將分享一下。

首先，課外閱讀記錄卡讓我意識到了閱讀的重要性。在填寫卡片時，我了解到自己每月閱讀的數量以及閱讀的書籍類型，這激勵了我要不斷地閱讀，并且多讀經典之作。同時，由于卡片需要填寫一些閱讀感悟和評價，這讓我更認真地思考自己所讀的內容，強化了對書籍的理解和記憶。從而更加明確自己閱讀的目的和意義。

其次，課外閱讀記錄卡也讓我養(yǎng)成了更好的閱讀習慣，例如在空閑時間讀書、選擇適合自己的閱讀環(huán)境和方式等。這讓我發(fā)現(xiàn)原來閱讀可以這樣有趣，可以這樣讓我感到輕松愉快，也會因為閱讀而忘記了時間。這種習慣不僅有助于提高自己的閱讀質量和效率，也同時增加了我與書籍的感情交流，激發(fā)了內心深處的愉悅之感。

第三，課外閱讀記錄卡更是讓我積極的探索閱讀的世界。在每月填寫卡片的時候，我會不斷尋找新的書籍和作者，以便更新我淺薄的文化知識和促進我個人成長。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我可以讀懂不同類型的書籍，如小說、自傳、傳記、散文、詩歌等。這不僅開闊了我的視野，還拓寬了我對文學的了解，讓我養(yǎng)成了一種追逐知識的好習慣。

另外，通過填寫課外閱讀記錄卡，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己讀書的愛好和特長。在仔細地記錄和感悟的過程中，我逐漸發(fā)掘出自己閱讀興趣的深層含義和方向。例如，我喜歡讀的小說類型，寫作風格和主題，都透露出我的人生經歷、內心情感和文學修養(yǎng)，讓我受益良多。這種感受和發(fā)現(xiàn)不僅令我充滿著愛書之心和寫作熱情，也更加確定了我未來閱讀的方向和發(fā)展策略。

最后，課外閱讀記錄卡不僅讓我個人收獲良多，也間接影響了我的身邊人。我向我的家人或朋友推薦一些讀過的好書，和他們分享我的樂趣和人生感悟。這種積極的互動讓我發(fā)現(xiàn)原來閱讀可以讓我有更多的交流和社交機遇，使我和周圍人更加親近和融洽。

總之，通過使用課外閱讀記錄卡，我認為自己的閱讀水平、品味和其他方面都有了很大的提高。同時，這也是我在探索閱讀之路中積極探索、不斷追求的一個過程。我相信通過堅持不懈的努力，我將會有所收獲，未來將看到更令自己和世界驚喜的成果。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十

作為一名學生，課外閱讀是不可或缺的一部分。每個人都有自己喜歡讀的書籍，但是如何更好地記錄閱讀過程和心得體會也是非常重要的。近期，我開始使用課外閱讀記錄卡來記錄我讀過的書籍，并分享我的心得體會。下面我將分享我對課外閱讀記錄卡的看法以及一些經驗。

一、卡片的格式。

首先，我發(fā)現(xiàn)課外閱讀記錄卡不僅可以記錄自己讀過的書籍，而且還包括了書籍信息、書簽、讀后感、觀點、人物等許多內容。在卡片的上半部分，可以寫下書籍的名稱、作者、出版社等信息；在下半部分，可以用自己的語言表達閱讀體驗，包括“看法”，“人物”，“情節(jié)”等。此外，做卡片時還可以添加一些精美的插圖來讓卡片讀起來更加有趣。

二、卡片帶來的好處。

使用課外閱讀記錄卡的好處很多。首先，它可以幫助我更好地記錄自己的閱讀歷程。當我翻開之前的卡片時，發(fā)現(xiàn)原來自己曾經閱讀的書籍及讀后感都很清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，也能夠回味起智慧和體驗。其次，使用卡片還可以使我鍛煉我的記錄和思考能力。在記錄閱讀體驗時，我需要仔細觀察和思考書中的細節(jié)，以便保留書籍的主要信息，有助于增加我對書籍的理解和記憶。最后，使用記錄卡是一個很好的分享和交流的方式。當我的朋友又閱讀了同一本書但是得到了不同的認識時，我們可以互相分享我們的記錄卡并交流這些解讀，從而讓我們得到更多的知識和收獲。

三、告誡一些困擾。

當然，使用課外閱讀記錄卡時也有一些困擾。有時候，我會覺得沒有時間去記錄閱讀歷程，特別是在忙碌的學業(yè)中。但是，實際上，使用課外閱讀記錄卡花費的時間并不多。我通常會在結束一本書后就立刻開始寫卡片，這樣不僅不會增加我其他事情的負擔，而且有利于我回憶起自己的閱讀經歷。此外，需要注意的是，記錄卡本身只是一種記錄和交流的工具，如果沒有從中獲得知識和思想的啟發(fā)，也就失去了它的真正價值。

四、發(fā)掘更豐富的閱讀體驗。

最后，我想說，使用課外閱讀記錄卡并不僅僅是為了記錄閱讀歷程。我還在卡片上付出了自己的時間和心思，為每個卡片增加了自己獨特的風格。在閱讀的過程中，我也會嘗試通過卡片來進一步了解書中人物、情節(jié)和作者的想法。因此，使用課外閱讀記錄卡不僅幫助我記錄閱讀歷程，還讓我的閱讀體驗更加豐富和深入。

總之，課外閱讀記錄卡是一個好方法，幫助我們更好地記錄自己的閱讀歷程。記錄卡不僅讓我們的閱讀更豐富，而且還建立了一個分享和交流的平臺，有助于深化我們的理解和記憶。如果你也是一個熱愛閱讀和分享的人，不妨嘗試一下使用課外閱讀記錄卡，記錄自己的閱讀歷程，分享自己的心得體會。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十一

今天和媽媽一起來到3d藝術展覽館。進門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發(fā)現(xiàn)每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨木橋，照片上的我單腳站在獨木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險。

這些看似平常的畫面與真人動作相結合，竟然產生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認為這就是3d藝術的奧妙。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十二

閱讀是人類文化的重要組成部分，在日常生活中不僅擴展了我們的知識面，更幫助我們觀察、判斷、表達。課外閱讀是一項重要的活動，不僅能夠培養(yǎng)我們的閱讀能力，也能讓我們更好地了解人生百態(tài)、世間萬象。在進行課外閱讀的過程中，我們可以記錄自己的閱讀體驗，對所讀書籍進行實踐性的探究和思考，這些記錄可以起到識記、反思、總結的作用，對以后的學習、生活都有極大的幫助。

第二段：記錄閱讀的重要性。

寫實記錄閱讀內容可以幫助我們更好地了解并深入挖掘所閱讀的內容。它可以是讀書筆記、感悟、或者是讀書心得等等。記錄可以強化我們的記憶，讓我們更好地掌握書中知識。此外，寫實記錄還可以幫助我們更好地思考和理解書中內容，深層次地領悟書中的意義和價值。作為一種個人思考的過程，寫實記錄不僅可以讓我們更好地了解自己，也可以幫助我們逐步完善自己的思想和人生觀。

第三段：如何記錄閱讀內容。

記錄方式多種多樣，選擇適合自己的方式很重要。有人偏愛用筆在紙上做記錄，有些人則喜歡使用手機或電腦進行記錄。無論你使用何種方式，都應該注意以下幾個方面：

1.記錄內容要有針對性，突出重點，最好加上自己的理解和思考；

2.記錄要及時、實時，以免遺漏；

3.記錄時盡量簡潔明了，便于日后查看和理解。

寫實記錄也是一種思維訓練，隨著時間的推移，閱讀記錄可以讓我們更好地了解自己的思想，并逐漸形成自己的思想體系。閱讀記錄的另一個好處是讓我們可以清晰地知道我們學到了哪些知識，以及這些知識對我們有什么用處。記錄下來的感悟和思考，也可以作為自我審視的重要依據，不斷發(fā)掘和完善自己。通過記錄，我們能更好地了解自己，了解自己在閱讀中的價值和作用。

第五段：總結。

課外閱讀是一種非常重要的活動，對我們的成長和發(fā)展有著很大的幫助。而在課外閱讀的過程中，適當地進行寫實記錄，記錄下自己的閱讀過程和心得體會，也是非常有益的一件事。這不僅可以幫助我們更好地理解和掌握書中內容，還可以讓我們更好地了解和完善自己。因此，希望每一個人能夠重視課外閱讀，并通過寫實記錄，讓我們的思想不斷深化和提高。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十三

恐懼敵人嚇倒。要做一個堅強勇敢的孩子。

讀《斑羚飛渡》有感。

踩著自己的身體飛渡山崖的故事。

這個故事中動物之間的靈性和感情讓我極為感動和震驚。它們身上有勇敢機智團結的精神。我要學習它們那種無私無畏舍己為人勇氣。

讀《鐵杵磨針》有感。

:做人做事要有恒心，要堅持下去，才能成功。在我們的過程中一定要不怕苦不怕累，不怕枯燥無味只有這樣才獲得更多的知識積累，才能走向成功的大門。正所謂只要功夫深，杵磨成針。

讀《木偶奇遇記》記錄。

經歷了一番苦難的考驗后，匹諾曹學會了很多道理。他終于夢想成真，變成一個真正的人。我們要向匹諾曹--樣,無論任何時候都要樂于助人，要彬彬有禮，要知恩圖報，要勤勞善良，要熱愛學習，要孝順父母。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十四

閱讀是培養(yǎng)我們思維與情感的重要途徑，而課外閱讀則是更好的提高閱讀水平的方法之一。在我的成長中，課外閱讀對我的人文素養(yǎng)與學術性成長貢獻了許多。在讀完每本書后，我都會寫下自己的閱讀筆記，以便記錄自己的思考和心得，從而提升自己的思維深度與表達能力。在下文中，我將分享我的一些體會及經驗。

第二段：閱讀心得。

在我的閱讀體驗中，我發(fā)現(xiàn)大部分的好書都是對世界或文明的深刻探究。通過閱讀這些作品，我深刻地認識到，對一個人而言，成長并不僅僅是提高自己的能力，還包括提高自己的思維與情感素養(yǎng)，從而更好地認識自己與世界。在閱讀時，我需要做到不僅注重書中的人物和情節(jié)，也注重作者的人生觀與文學功底，進而使自己于成長中獲益良多。

第三段：閱讀筆記。

閱讀筆記是我閱讀中最為重要的部分，它是我的思考與心得的記錄，并且可以讓我反思、總結成長，給我?guī)碓S多啟示。在記錄筆記時，我注重以下幾個方面：

首先，我會記錄自己在閱讀過程中的好奇心與感官體驗，包括書中獨特的情感響應、生命和自我發(fā)現(xiàn)等。其次，我會記錄書中的一些重要人物及其思想，以及作者對于文化與人性的探究。最后，我會記錄一些對我啟示特別大的點，以便將來我需要的時候可以回頭看一看，從而更好地提升自己的思考與寫作能力。

第四段：反思與總結。

閱讀筆記是記錄自己思想與成長的一個重要途徑，但是，也需要進行反思與總結。在閱讀筆記中，我注重以下幾個方面：

首先，我需要將記錄下的筆記進行整理和歸納，以便形成思想的體系，從而更好地實現(xiàn)對自己思想的提煉。其次，我會將讀書筆記與自己經驗和話題相結合，加深閱讀的領悟和發(fā)現(xiàn)，并與自己的學習經驗相結合，從而更好地升華自己的思維深度和寫作能力。最后，我會從自己的閱讀筆記中反思自己的不足，改善自己的學習習慣，以此提升自己的思維素養(yǎng)和學術水平。

第五段：結論。

總而言之，課外閱讀是提高自己思維素養(yǎng)和學術能力最好的方法之一。在閱讀中，寫實記錄是一個任何人都可以使用的學習方法，它可以對讀者的認知與表達能力產生積極影響，并幫助讀者進行自我探索和成長。作為一名大學生，快樂、有趣地讀書并開展寫實記錄，愿成為我的成長軌跡，我的未來將因此而充滿更多的智慧和美好。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十五

我愛讀書，其中最愛的一本書是《孔子》。

這本書是我當年上小班的時候老師統(tǒng)一發(fā)的，每個小朋友都領到了一本，這本書也是我的最愛。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，生于公元前551年。3歲喪父，他家境貧寒，但卻是個非常有志氣的孩子，聰慧善思，樂觀堅強，最終通過自己的努力成長為中國古代最偉大的思想家，教育家?？鬃诱娴姆浅Ａ瞬黄穑瑥默F(xiàn)在起，我要學習他鉆研讀書的這股勁，長大了考上大學，做一名企業(yè)家，把我的家鄉(xiāng)建設得更美，更富饒。

閱讀日記一百字2。

放假的時候，老師給我們布置了一項任務：讀完兩本書。每天走完親戚以后，我就在媽媽的幫助下認真的讀。讀的時候，我還是有的拼音會拼錯，但是我不灰心，多練習，現(xiàn)在好多了。讀了這兩本書，我知道了祖國的各個地方的風景很迷人，還知道了中國的許多寶物和歷史上的許多英雄。讀書真的可以讓我們學到很多知識，以后我還要多讀書，讀好書!

閱讀日記一百字3。

從《課外閱讀》中，我學到了很多知識，知道了音樂家貝多芬，他是德國最偉大的音樂家，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被稱為“樂圣”。雖然他在童年受到那么多的折磨，年輕時聽力又開始減弱，但他還是追求自已的夢想，成為了偉大的音樂家?！队⑿邸贰睹\》交響曲至今流傳…。我要學習他那種對追求自已的夢想所做的努力，不管環(huán)境怎樣，也要認真學習，我的身體比貝多芬強多了，卻沒有貝多芬那么認真。貝多芬是我學習的榜樣。

閱讀日記一百字4。

這個暑假，只要一有時間，我就想坐下來看會兒書。從適合小小孩看的兒歌、童話故事，到大人看的書，我都想抓起來好好看一看，讀一讀。

我覺得，讀書就像是打開了一扇閱讀的門，走向一個童話世界，而在童話世界里，人們又學到了很多知識。人們離不開書，書離不開人們。

現(xiàn)在，在我的帶領下，我的妹妹也養(yǎng)成了閱讀的習慣。

看，我們多享受閱讀帶給我們的快樂!

閱讀日記一百字5。

這段時間我看了很多書，有老鼠記者系列，不一樣的卡梅拉系列，還有夏洛的網。老鼠記者和不一樣的卡梅拉我看了很多遍。老鼠記者講的是主角杰羅尼摩去世界各地冒險的故事，他遇到很多災難，但最后都能自己解決。這套書里面講了很多解決問題的方法。不一樣的卡梅拉講了主角卡梅拉和他的朋友的故事。夏洛的網是媽媽講給我聽的，夏洛是一只蜘蛛，這本書講的是這只蜘蛛和一只小豬的故事。我最喜歡的還是老鼠記者。

閱讀日記一百字6。

我是一個愛讀書的孩子，從小媽媽就和我約定好每天睡前的親子閱讀，不讀不睡覺哦。現(xiàn)在我們班上又在爭做書香少年，我更要好好讀書了。我一拿到新書就嚷著讓媽媽給我講，媽媽說不能這樣，小時候全都讓媽媽講是因為我不認識字，現(xiàn)在我會認字了，所以要自己先閱讀，不會的可以猜一猜，讀完之后再讓媽媽給我講一遍，這樣就可以順帶不會的字也認識一下，還可以更好的理解書本的內容。

我喜歡和媽媽一起親子閱讀，這是我們快樂的母女時光哦。

閱讀日記一百字7。

這個學期的語文測驗我沒考好，媽媽看了試卷發(fā)現(xiàn)我錯的主要原因是不認識字。主要是連線、填空部分，訂正試卷時媽媽只給我讀題目，訂正部分媽媽要求我自己完成的。我現(xiàn)在知道為什么梅老師要求我們每天閱讀，一直我閱讀的都是注音版，每次閱讀完就行了?，F(xiàn)在我知道平時沒認真學習的后果，媽媽教我以后閱讀時記住那些不認識的字，只有認識的字多了，學習成績才會提高。

閱讀日記一百字8。

讀書是讓我最快樂的事情了，不信，就讓我給你們介紹介紹吧!

首先，我有著數不清的課外書，大部分都是童話類書籍，比如《白雪公主》《青蛙王子》《賣火柴的小女孩》《我和小姐姐克拉拉》，以及各式各樣的古今中外名著。

其次，再說說讀書有什么好處吧!在我的心目中，我覺得從書中可以獲取知識，兵馬俑是由誰制成的，誰是古時第一位皇帝……這些知識都是我從百科書中學到的。

讀書帶給我快樂，我愛讀書!

閱讀日記一百字9。

”書，是人類進步的階梯“高爾基的這句話一點也沒錯。在書里，我們能得到知識，更能拾獲快樂。

閱讀日記一百字10。

今天我讀了一本書，名字是《兒童安全自救》。

講的是做運動，玩游戲是的安全。我覺得這本書很好，因為我學到了里面很多知識。比如：跳繩時，這個繩不能太長也不能太短，太長太短都不安全。書里還有很多知識在等待大家。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十六

這個寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。

這個故事里，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風，會模仿人說話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。

本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優(yōu)秀兒童文學獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。

我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。

我穿過人群，來到了倒數第二個小屋。這里有很多泥巴的香味，只有穿藍色衣服的叔叔聚在一起精神飽滿地成為了臉上的人！棍子上有孫悟空、嫦娥、哆啦a夢等藝術品。這些藝術作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓著，順手拉出一塊泥，用工具把黑泥切成小塊，把黃泥分開。過了一會兒，以黃色為主色的小鳥就做好了。小鳥坐在鐵絲上，閃閃發(fā)光地盯著我們，好像說:看到我很漂亮，我得感謝這個叔叔！

??！啊！啊！?。讉€叔叔把繩子繞在鐵絲上，旁邊有很多風車被風吹得叫直轉，原來是這樣做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫蘆上刻字，我手里拿著美術學具，感覺有點手癢。嘿！嘿！嘿！在這里，另一個叔叔認真地用毛筆點著水彩畫。這里全是濃郁的香味，發(fā)出吱吱的聲音，哈哈，還在做食品呢這里的一位阿姨穿著插線，坐著手鏈，旁邊有個助手姐姐，在手繩上加上珠子。

文化節(jié)，把我們的校園帶進了藝術時代！

《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自游歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當地警察局的電話。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”后的孩子所不能做到的。

讀了《烏塔》這篇課文后，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那么遠，我從來沒有單獨乘過公交車，想到那么多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅持要我去。我硬著頭皮接過媽媽給我的30元“巨款”就去超市購物了。好不容易乘著公交車到了超市，幸好沒碰上什么小偷。剛跨進門檻，我就有點兒手足無措了。商場里人山人海，柜臺上到處都是琳瑯滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的柜臺前，拿了一包就走。接下來就要去收銀臺上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什么東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我后，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提著，很久很久才放下。

讀完《烏塔》，我心想：我應該學習一下烏塔小朋友。他能一人獨自游歷歐洲，我卻連個買醬油的水平都沒有，我應該做一個獨立的孩子，不要讓大人操心。

從前的我，總是被拘限于一個范圍內，不管是哪方面，我總是依著書本，去完成，所以那樣做出來不僅印象不深，沒有效果，也缺少了勇于創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)在的我開始在創(chuàng)新光環(huán)的照耀下遨游，我漸漸發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新也是一件很快樂的事。

創(chuàng)新在于生活中的每一件小事，就像寫作文一樣，同學們的選材與內容幾乎都是一致的，然而我每次寫作文總喜歡去尋找自己的感覺、靈感，這樣寫出來不僅有效果，而且有自己的味道在里面。

每當我寫完一篇與眾不同的作文時，內心是自豪，是興奮的。這件小事不僅表現(xiàn)了我的創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了我新穎別致、與眾不同的思維。創(chuàng)新是要靠平時多多訓練，并且要深入了解而得來的。只要你努力地去探求，去詢問，新思維的種子便很快地在你腦海里萌發(fā)，從而茁壯成長。

法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，法布爾刻苦鉆研，《昆蟲日記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走近了現(xiàn)代文明。

《昆蟲日記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。小公主薩拉·庫爾是一個駐印度的英國軍官的獨生女兒。她在很小的時候母親就去世了，是由父親一手把她養(yǎng)大的，當她七歲的時候，進了倫敦的女子學校讀書，由于她的父親擁有很多財產，所以被學校特別看重。

她很聰明，也很懂事，而且喜歡讀書，是一個富有想象力的少女，時常編故事講給朋友們聽；她有著風雅的氣質和一顆善良的心，喜歡幫助別人，所以全校的學生都很喜愛、尊敬她。但是，當父親的事業(yè)失敗，又不幸去世以后，薩拉便開始過著悲傷難堪的生活，可是，當薩拉通過不懈地努力后，夢幻般的奇跡卻又發(fā)生在了薩拉的身上——一次偶然的機會，她又重新恢復了自己高貴的身份，又再次受到了周圍的人的喜愛與歡迎。故事的主人公年僅十歲，卻能坦然面對接踵而來的困難。讀完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我該怎么辦呢？所以，從那一刻開始，我就決定向故事里的主人公學習，同時，她也喚起了我心里的那顆堅強的心，去面對一切困難。生活，是一所充滿智慧的學校，大海教你心胸寬大，螞蟻教你勤奮團結，樹木教你腳踏實地，太陽教你關注世界……你要從中學會自立、勇敢、寬容、進取……你要從中學會真假、是非、善惡、美丑。

今天和媽媽一起來到3d藝術展覽館。進門一看，哇，里面的人聚集在一起，不熱鬧！美麗的畫卷掛在墻上，我一邊走一邊看，突然發(fā)現(xiàn)每張圖都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，擺出各種各樣的姿勢，讓母親拍照。我拍了很多照片，其中我最喜歡的是單腳站獨木橋，照片上的我單腳站在獨木橋上，周圍是無底的陷阱，真是驚險。

這些看似平常的畫面與真人動作相結合，竟然產生了奇特的效果，給人一種身臨其境的感覺。我認為這就是3d藝術的奧妙。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十七

讀《草房子》有感。

在生活中，我也要像采桑一樣樂于助人，我還要學習他勇敢的精神，不要被。

恐懼敵人嚇倒。要做一個堅強勇敢的孩子。

讀《斑羚飛渡》有感。

內容簡介講述了一群斑羚被獵人追捕，瀕臨絕境。為了種族繁行，老斑羚選擇讓小斑羚;。

踩著自己的身體飛渡山崖的故事。

這個故事中動物之間的靈性和感情讓我極為感動和震驚。它們身上有勇敢機智團結的精神。我要學習它們那種無私無畏舍己為人勇氣。

讀《鐵杵磨針》有感。

:做人做事要有恒心，要堅持下去，才能成功。在我們的過程中一定要不怕苦不怕累，不怕枯燥無味只有這樣才獲得更多的知識積累，才能走向成功的大門。正所謂只要功夫深，杵磨成針。

讀《木偶奇遇記》記錄。

經歷了一番苦難的考驗后，匹諾曹學會了很多道理。他終于夢想成真，變成一個真正的人。我們要向匹諾曹--樣,無論任何時候都要樂于助人，要彬彬有禮，要知恩圖報，要勤勞善良，要熱愛學習，要孝順父母。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十八

讀書使人充實，討論使人機敏，寫作使人精確。假期學校要求每位教師閱讀一本好書，我進行認真篩選，我選讀了《幼兒心理學》這本書。學習幼兒心理可以了解幼兒的心理特征，進而對幼兒進行更好的教育和培養(yǎng)，使其健康成長。

幼兒的健康成長是很重要的，他們是我們祖國的花朵，必須給予良好的教育，為社會培養(yǎng)棟梁之才。但是在我們對其進行教育的時候，必須先了解其心理特征，在了解幼兒的基礎上，才能更好的給予改變，合理正確的培養(yǎng)。

幼兒年齡小，我們需要對其進行教育，了解幼兒心理是為了更好的了解該幼兒、更好的培養(yǎng)幼兒，讓我們知道幼兒的思想，動態(tài)等一切是很重要的。

每個人都有自己的思想，內心里都充滿著許許多多的不滿和疑惑!我們是這樣，那幼兒呢?他們也同樣如此!年齡小的幼兒，他們只是盲目的依賴，沒有自己的主見。中班以后的孩子們就不同了，他們知道和老師“作對”，有自己的想法，不再是盲從!有了人生的第一次反叛!

學前期是人的一生中生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最大的時期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下，在以游戲為主的各項活動中，心理發(fā)展異常迅速。作為幼兒教師學習幼兒心理學是自身發(fā)展提高的需要，是搞好幼兒教育工作的需要。因此，每一名幼兒教師，都應該認真學習心理知識，不斷完善自己的知識結構，積極開展幼教科研，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻。

兒童心理學研究的是兒童期的心理和行為的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，以及這個時期的心理年齡特征。但有一點和我們平時理解不大一樣，兒童期是指從出生到青年前期，即從出生到17、18歲左右。當然它還可以細分為更小的階段，比如常用的嬰幼兒期(出生到2歲)、兒童早期(2歲到6歲)、兒童中期(6歲到11歲)和青少年期(11歲到20歲)。

現(xiàn)在的發(fā)展心理學已逐步分化出各個以專門年齡階段為研究對象的分支學科。它主要包括嬰兒心理學、幼兒心理學、兒童心理學、青年心理學、成年心理學、中年心理學和老年心理學。

書中非常細化地從各個部分對發(fā)展心理學進行了研究和分析，使讀者更加清晰地了解心理學的內容。讀這本書，使我充分體會到作為一個老師的不易以及這份責任感，要更加細心和耐心地去觀察每一個孩子，用孩子的眼光去看待世界，蹲下來跟他們說話，把自己和學生們看作是平等的對待，用他們的心去思考，去體會。這樣的話，才會成為一個好老師。

課外閱讀寫實記錄心得體會精選篇十九

這個暑假里，我讀了一本書，書名叫做《爸媽不當孩奴，孩子不做啃老族》。這本書主要講了女孩萌萌和男孩童童的理財故事。讀了這本書，我懂得了不少理財知識，也意識到了在我們這個年齡段必須學會怎樣合理地消費。

萌萌和童童，他們都有一個共同的優(yōu)點，就是不亂花錢。不像我們，看見喜歡的東西就買，而且花的都是父母的錢，并覺得理所當然。而萌萌和童童買東西，都是先考慮這樣東西實不實用，然后再貨比三家，看哪家的貨物物美價廉，最后再用自己辛辛苦苦賺來的錢去購買。

當然，能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子肯定有父母不可磨滅的功勞。萌萌之所以能這樣健康的消費觀念，都是受了她爸爸的啟發(fā)。萌萌的爸爸讓她把錢先存放在自己這，還承諾給她一定的利息。萌萌一想：“把錢存放在爸爸那兒，又安全，還能賺錢，真是太劃算了!”于是她便馬上一口答應了下來。這只是其中一個爸爸教導萌萌學會理財的一個小故事。其實為了讓萌萌從小就能體會賺錢的辛苦，知道理財的重要性，萌萌爸都是從生活中的一點一點小事開始啟發(fā)和培養(yǎng)她的。以至萌萌這么小就能“自給自足”，而不像我們這樣的“大小姐”“大少爺”過著衣來伸手，飯來張口的生活。

文中的另一位主人公童童和萌萌一樣，當他認識到錢的重要性后也努力賺錢：賣舊書、穿小了的衣服、褲子……更讓我驚訝的是童童并沒有把辛苦賺得的錢隨意揮霍，而是把自己辛苦所得全都捐出去了，這份愛心不禁讓大家嘖嘖稱贊。

讀到這，我真是慚愧至極。和萌萌、童童比起來，我們真是差的太遠了。不過我很慶幸通過這本書結實了萌萌和童童兩位益友，讓我從他們身上學到了很多課本上學不到的東西。今后我會以他們?yōu)榘駱樱瑥男±碡?，讓爸爸媽媽更放心、更輕松!