幼兒園三浴的心得體會及感悟(精選15篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而找到提升自己的方法和途徑。寫心得體會時，要注意避免空泛和主觀臆斷的表達(dá)。1.心得體會是我們對自身學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的總結(jié)和概括，它可以幫助我們反思和提高自己的能力。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇一

作為一名非專業(yè)幼兒教師，再次登上三尺講臺心里仍有幾分不安…只是滿懷一腔愛心和責(zé)任心，開始了為期一個半月的暑期教學(xué)工作.

隨著工作的逐步深入，我對這項工作也有了一些更為深刻的體會!幼兒教學(xué)可以說是亦“輕”亦“重”.所謂“輕”，即“輕松”.因為接觸的都是一些年少單純的孩子,而且這些孩子的思想可以說是最純潔、最簡單的.幼兒教學(xué)以“玩”為主,讓孩子們在游戲中體味生活的快樂,學(xué)習(xí)知識,引導(dǎo)孩子們逐步樹立最基本的是非觀、價值觀.在輕松中學(xué)到知識，這也是幼兒教學(xué)的首要目標(biāo).所謂“重”，則主要體現(xiàn)在幼兒教學(xué)這項工作本身在整個教學(xué)階段中占有舉足輕重的地位.幼年時期是人生的起步階段,對一個人的一生有著至關(guān)重要的影響.由于幼兒心靈有極強的可塑性,極易受到外界環(huán)境和周圍人群,尤其是幼兒教師的影響,因而從某種意義上講,幼兒教學(xué)又有著極大的風(fēng)險.從這一點上講,我頗感慚愧!事實上，無論是從心理年齡還是從人生閱歷上講，我本人都還是個孩子，還未充分具備為人師表的素質(zhì).但我已盡我所能，從德學(xué)兩方面努力帶給孩子們好的影響.

談到幼兒教學(xué)，首先應(yīng)從“教”字說起…“教什么”是首先要關(guān)注的.就目前一些學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容來看,內(nèi)容安排還是相當(dāng)充實的.(如英語單詞、句子，漢語拼音，古詩、兒歌…)這一點我們似乎不用太擔(dān)心.只是孩子小小年紀(jì)就要學(xué)習(xí)這么多知識,已過早的背上了沉重的“書包”!這一點更值得我們關(guān)注.事實上，學(xué)校給孩子安排如此之多內(nèi)容也是有著多方復(fù)雜、深刻的原因的!隨著市場機制的日益健全和成熟，各行業(yè)的競爭也日益激烈,幼兒教育界亦不例外.除了一些國有教育機構(gòu)外,大批私營教育機構(gòu)也日益大量涌現(xiàn),這使得行業(yè)競爭更加殘酷激烈.隨著競爭的日益激烈,對這些機構(gòu)的潛在要求也日益提升.教學(xué)業(yè)績便成了衡量一個教育機構(gòu)優(yōu)劣的最佳尺度.為了在競爭中得以生存甚至占據(jù)主導(dǎo)地位,這使得一些教育機構(gòu)不得不加大幼兒的課業(yè)負(fù)擔(dān),這也實屬無奈之舉.解決這個問題更需要健全和規(guī)范行業(yè)內(nèi)部競爭機制,營造良好的競爭氛圍.

此外，關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容還有一點也很值得我們關(guān)注,現(xiàn)階段幼兒教材版本多種多樣,內(nèi)容亦相當(dāng)冗雜亟待規(guī)范.解決這一問題更需相關(guān)教育部門作出硬性規(guī)定,規(guī)范幼兒教材市場.當(dāng)然每個學(xué)校在長期的教學(xué)活動中都會形成自己比較鮮明的風(fēng)格特征,但這必須要建立在一個最基本的規(guī)格之上.

談完“教什么”接下來使涉及到“如何教”，即教學(xué)方法問題.關(guān)于“教”有兩點很值得深究：一、計劃教學(xué)二、學(xué)玩結(jié)合.計劃教學(xué)，具體來說，可以從兩個層面來看：從縱向看，教學(xué)要有學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、周計劃.具體到每節(jié)課，也要有為詳細(xì)的計劃.從橫向看不僅要有年級教學(xué)計劃還要有年齡段教學(xué)計劃、班級教學(xué)計劃…只有心中明確了每一個步驟，每時每刻該干什么才能取得最佳課堂教學(xué)效果.當(dāng)然針對實行狀況，及時調(diào)整修改計劃，這一點也相當(dāng)重要!

學(xué)習(xí)知識固然重要，但如果只是單調(diào)的學(xué)習(xí),只會過早的束縛了幼兒的身心,反而不利于幼兒健康成長.因此,“玩”在幼兒教學(xué)過程中也占有相當(dāng)重要的位置.談到“玩”，則有太多模式值得我們借鑒.傳統(tǒng)模式必然有其優(yōu)點,所以才能長久留傳.繪畫、音樂，講故事，學(xué)舞蹈、樂器…這些都很有延用的價值.除此之外，我們還可以引入音樂劇、話劇等來鍛煉幼兒的表演能力，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活.當(dāng)然這對幼兒教師也就提出了更高的要求.這要求幼兒教師除了要有一顆愛心一份責(zé)任心之外,還要對音體美德智等各方面,都要有所學(xué)習(xí).當(dāng)然對于專業(yè)幼師而言,這似乎并沒有太大難度.而對于非專業(yè)幼師而言確有較大的挑戰(zhàn)性.這就需要這些非專業(yè)幼師在業(yè)余時間努力學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,以適應(yīng)教學(xué)的需要.

有了這兩個暑期的教學(xué)歷練，對于幼兒教學(xué)我也有了一些更為深入的了解.如今重登講臺,已沒有了去年的那份忐忑不安.時間過得總是很快,暑期已接近尾聲,我也又要離開了,真舍不得!想想去年離開時自己那么傷心，今年又要重演,心里真不好受!

人生終有聚和散,無奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生別離”.一直很不愿從事教師這一職業(yè),最大原因便是:我無法面對這一次又一次的“生別離”!和孩子們在一起的日子,雖然每天都很累但自己內(nèi)心是單純的快樂的!畢竟他們太年幼，但我依然樂于和他們談我的一些經(jīng)歷、感受.真希望他們能記得我!(但我知道不會的!)。

每一名幼兒教師都是偉大的!因為他們都有一穎純真的童心、一顆廣博的愛心!每一名幼兒教師都是偉大的!我為她們的純真、善良、寬容而驕傲自豪!希望人們能多給她們一份關(guān)懷，一份理解!

這個語言活動主要讓孩子們學(xué)習(xí)一首詩歌，通過學(xué)習(xí)詩歌理解太陽對人類的作用，讓孩子產(chǎn)生感謝太陽的感情。很多孩子都說了太陽對人類的作用，沒有了太陽我們的世界會變成什么樣，大部分孩子都能理解太陽的重要性。詩歌的內(nèi)容非常簡單，只有幾句話，讓孩子們學(xué)習(xí)詩歌的時候，很多孩子很快就學(xué)會了。但是有個別孩子就是學(xué)不會。

為了讓孩子學(xué)會這首詩歌，我想了一個辦法，請不會的個別孩子和已經(jīng)學(xué)會的孩子結(jié)伴學(xué)習(xí)，讓已經(jīng)學(xué)會的孩子幫助不會的孩子。這個辦法非常有效，教的孩子很認(rèn)真，非常負(fù)責(zé)地教，學(xué)的孩子也比集體學(xué)的時候認(rèn)真多了，沒過多久都學(xué)會了。讓孩子互助這個辦法還是非常可取的，一方面可以讓教的孩子復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面沒有學(xué)會的孩子，在一對一教的過程中能夠更清楚地聽到詩歌，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能更好地學(xué)習(xí)。而且讓孩子跟同伴學(xué)，孩子會更有壓力，學(xué)習(xí)的勁頭也會更足，這樣反而能讓孩子更快更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

因此這個辦法還是可取的，以后在類似的活動中，還可以用這個辦法，讓孩子在互助中學(xué)習(xí)。

不足之處：

1.教具的準(zhǔn)備：一個教學(xué)活動中，教具的準(zhǔn)備是非常的重要的，能讓孩子們有一個直觀的感受，而這個活動中缺少了教具。整個活動就光讓孩子們說顯得非常的空洞，所以導(dǎo)致大多數(shù)的孩子在最后還是沒有把這么簡單的詩歌學(xué)會。

2.沒有把握重難點：在這首詩歌里有重點與難點“不管我到什么地方，您總是給我溫暖”沒有讓孩子們正確的領(lǐng)略到太陽在任何地方都能找到，這里就涉及到了課。就像詩歌中“讓露珠晶瑩”，孩子們對于晶瑩這個詞，孩子們理解了嗎?而顯然孩子們對于這首詩歌理解得還是特別的清楚。像這樣的詞教師應(yīng)該要拿出來讓孩子們理解這個詞。

3.創(chuàng)編過程：在創(chuàng)編過程中孩子們幾乎沒有用到詩歌中的句式，孩子們說得非常的多，創(chuàng)編的也非常的多，但就是因為教師在提煉的時候沒有按照句式來進行講述，所以導(dǎo)致孩子們也沒有用到詩歌中的句式。如果孩子們在說出來的時候，教師及時地用詩歌里的去說，那么慢慢地孩子們也會跟著教師來進行講述，這樣就能使孩子們學(xué)到了真正的創(chuàng)編。

緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復(fù)評”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的潛力，此刻每個幼兒的潛力都在不一樣的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學(xué)狀況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時光，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的資料。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正好處上做到師生平等。縱觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告訴我們，我們的教學(xué)資料、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復(fù)評的推薦課，效果教好。

二、保育、安全工作狀況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理潛力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每一天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還個性注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動手操作潛力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自我整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在群眾或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒帶給小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如帶給數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動，家長配合得十分好，而且參與用心，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的透過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便到達(dá)家園共育目標(biāo)的一致性。透過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

五、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束潛力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得個性快，有的則很慢。

3、生活自理潛力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。

六、努力方向：

在本學(xué)期作做的好的方面我們會繼續(xù)持續(xù)。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

情景描述：

在《胖石頭》這個故事中，有這樣一個情節(jié)：在演出中，胖胖沒有扮演公主，沒有扮演王后，也沒有扮演七個小矮人中的任何一個，直到最后一個演員出場，爸爸媽媽也沒有發(fā)現(xiàn)胖胖的影子。演出完后，胖胖問，她演得好不好，爸爸媽媽奇怪的問她演得什么角色，胖胖回答說：“我演的是一塊大大的胖石頭……”

評價分析：

當(dāng)故事講到這里時，孩子們的表情會出現(xiàn)不屑一顧的樣子，感覺到胖胖演的角色很低下，不是主角，沒什么了不起的。最后在聽到胖胖的爸爸媽媽表揚胖胖演得好，老師和小朋友們都為胖胖鼓掌時，才有點了解胖胖演的胖石頭的角色雖然不是主角，但是也非常的重要，胖胖在表演時非常的賣力，非常的認(rèn)真，是應(yīng)該值得表揚和學(xué)習(xí)的。雖然孩子們在活動中，都想自己成為活動的主角，但是。主角永遠(yuǎn)只有一個或者是那么極其少數(shù)的幾個人，怎樣讓幼兒在學(xué)習(xí)和生活中去理解這一點是非常重要的，也是作為教師和家長的我們要對孩子加以引導(dǎo)的。

所思所悟：

在這個故事中的胖胖的爸爸媽媽就做得非常好，值得我們老師和家長所學(xué)習(xí)的，當(dāng)他們聽到孩子說自己演了一塊一動也不動的石頭時，沒有表現(xiàn)出失望的樣子，而是胖胖爸爸這樣說：“噢，我看見了，一塊很大很大的胖石頭，白雪公主躺在上面很長很長時間，胖石頭一動都沒動。”媽媽也說，胖石頭演得真好，不能講一句話，不能動一動，真是不容易，大家都在為胖石頭鼓掌。

是的，孩子是每個家庭的核心，是爸爸媽媽手里的寶，心頭的肉，是爺爺奶奶外公外婆的心肝寶貝，那是眾星捧月，無論如何都是每時每刻的主角。這個主角，誰也不會跟他搶戲，無論是精彩抑或糟糕，總會有人臺前幕后的奔波。他的出現(xiàn)如此神奇，他的演出如此曼妙多姿，讓我們時時刻刻享受這個主角帶來的七彩人生。

但是在集體生活中，我們要客觀的清醒地認(rèn)識到主角永遠(yuǎn)是少數(shù)，更多的是平凡的配角，在讓孩子對自己充滿自信的同時，也有必要讓孩子意識到，無論是主角還是配角，只要認(rèn)真，投入都值得欣賞。

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

每個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。

為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個辦法。站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆?”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧!”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。

“一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認(rèn)識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長?！敖逃记傻娜繆W妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心。

“看，天這么黑，好像要下雨了!”“老師，今天怎么這么冷啊!”平時孩子們常常會討論好多關(guān)于天氣的問題，看到孩子對天氣很感興趣，加上他們的生活直接地受天氣影響，有了切身的經(jīng)歷和體驗。在此基礎(chǔ)上，為了更加豐富他們對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識，于是就產(chǎn)生了《天氣預(yù)報》這個活動，以此來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。

活動中最大的亮點是每個環(huán)節(jié)都有多媒體課件的運用，讓孩子更清楚的認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識，從而產(chǎn)生關(guān)注天氣，觀看天氣預(yù)報的意識。如第一環(huán)節(jié)中，引出天氣預(yù)報，教師先播放天氣預(yù)報的片頭曲，讓幼兒傾聽，猜測是什么電視節(jié)目開始了?這樣的預(yù)設(shè)一方面是引領(lǐng)幼兒走入活動中，另一方面可以發(fā)現(xiàn)班中有哪些幼兒有關(guān)注天氣預(yù)報的經(jīng)驗，然后再把片頭曲音樂和畫面一起呈現(xiàn)在孩子眼前，此時給在座的每位幼兒一個直接的答案《天氣預(yù)報》，活動就此真正拉開序幕?；顒拥牡诙糠钟袃纱尾シ叛胍曁鞖忸A(yù)報視頻，第一次讓幼兒了解畫面的內(nèi)容，知道有不同的城市、不同的天氣符號、不同的溫度等等，第二次播放央視天氣預(yù)報視頻，讓幼兒邊傾聽邊記錄，在此過程中認(rèn)識天氣符號。第三環(huán)節(jié)請幼兒當(dāng)小小播報員，是對這個活動的鞏固和提升。

我覺得有一個地方需要調(diào)整一下，看視頻天氣預(yù)報幼兒記錄天氣符號的環(huán)節(jié)和ppt呈現(xiàn)12個天氣符號的畫面可以交換一下。因為第二環(huán)節(jié)的第一次視頻讓幼兒觀察天氣預(yù)報畫面，此時立刻呈現(xiàn)ppt中的12個天氣符號，引導(dǎo)幼兒一一認(rèn)識，然后再讓幼兒進行記錄，這樣既對天氣符號有了認(rèn)識，又能在認(rèn)識的基礎(chǔ)上采用記錄的方法加以鞏固，凸顯出記錄環(huán)節(jié)的有效性，在執(zhí)教的過程中，是將記錄環(huán)節(jié)作為認(rèn)識天氣符號的手段，活動下來我覺得并不合適，對能力強的幼兒來說是一次提升自己的過程，對能力弱的幼兒來說，是一次挑戰(zhàn)，再說，縱觀整個活動，調(diào)整后的活動顯得更流暢，體現(xiàn)出一步一個腳印，層層深入。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇二

新年已經(jīng)到來，對于幼兒園的孩子來說，這是一個全新的開始。在這一年里，孩子們將會學(xué)習(xí)新的知識，結(jié)交新的朋友，度過新的生活。然而，同時也要面對許多新的挑戰(zhàn)。在這個新的起點上，我對幼兒園的孩子們有一些的感悟和體會。

第二段：成長的體驗。

在幼兒園的孩子們，他們正處于人生的成長階段。他們需要經(jīng)歷許多事情，許多痛苦，許多考驗。但每一次的考驗，都會讓他們變得更加堅強、勇敢，也讓他們對未來充滿了信心。在這個時期，我們應(yīng)該給予孩子更多的尊重、支持與幫助，讓他們能夠更好地成長。

第三段：學(xué)習(xí)的樂趣。

在幼兒園，孩子們可以學(xué)習(xí)很多新知識。學(xué)習(xí)中讓孩子們感悟最深的不是知識本身，而是學(xué)習(xí)的歷程中的樂趣。有時候，孩子們在學(xué)習(xí)中不知不覺地興致勃勃，拍手歡呼。這充分說明他們已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的樂趣。這讓我深深地感悟到：學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了考試，最重要的是要享受學(xué)習(xí)的樂趣。

第四段：生活的意義。

幼兒園是孩子們生活中的一個重要組成部分。在這里，孩子們可以和其他小伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)、生活。他們可以交到新朋友，結(jié)識未來的小伙伴。在這樣的環(huán)境中，孩子們的成長不僅僅限于學(xué)習(xí)，更多的是為了能夠建立自信、培養(yǎng)友誼、感受生命的意義。

第五段：未來的展望。

對于幼兒園的孩子們來說，這是一個全新的開始。未來，他們的學(xué)習(xí)將會更加深入、更加廣泛。在這個過程中，孩子們需要不斷地學(xué)習(xí)、成長、實踐來迎接新的挑戰(zhàn)。我們要幫助孩子們建立信心，勇于面對挑戰(zhàn)，以充滿希望的心態(tài)去迎接未來。相信，在不久的將來，他們一定會成為優(yōu)秀、自信、有愛心的人。

結(jié)語：

在這個新的起點上，對于幼兒園的孩子們，我們希望他們能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，感受生活的意義，學(xué)會自信、勇敢地面對挑戰(zhàn)。相信在我們的共同努力下，孩子們能夠在全新的一年里茁壯成長，展翅飛翔。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇三

幼兒園教研是教師們不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，參加教研活動，教師們能夠交流經(jīng)驗，借鑒他人的好方法，不斷改進自己的教學(xué)，提升教研水平。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園教研中的一些心得體會和感悟。

第二段：準(zhǔn)備和參與教研的重要性。

首先，準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在參與教研前，我會提前進行教學(xué)準(zhǔn)備，研讀相關(guān)教材和資料，了解學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案。這樣一來，在教研中能夠更好地與他人交流，獲得更多有價值的建議和意見。

其次，積極參與教研活動。在教研小組的討論中，我會積極發(fā)言，與他人分享自己的經(jīng)驗和方法。同時，我也會認(rèn)真傾聽他人的觀點和建議，相互學(xué)習(xí)，共同進步。通過積極參與教研活動，我深刻體會到了集體智慧的力量，大家齊心協(xié)力，問題往往能迎刃而解。

第三段：學(xué)習(xí)和分享的重要性。

在教研活動中，學(xué)習(xí)和分享是我感悟最深的兩個方面。

首先，我不斷學(xué)習(xí)他人的好方法。在教研討論中，我緊密關(guān)注他人的教學(xué)經(jīng)驗和方法，尤其是那些取得成效的做法。我會主動請教，向他人學(xué)習(xí)，并且在實踐中加以運用。通過學(xué)習(xí)他人的好方法，我不僅認(rèn)識到教學(xué)的多樣性，也提高了自己的教學(xué)水平。

其次，我也積極與他人分享自己的經(jīng)驗和方法。在教研小組的討論中，我會介紹我在教學(xué)中取得的成果，分享一些行之有效的教學(xué)策略。通過分享，我不僅能夠幫助他人解決問題，也能夠鞏固和完善自己的教學(xué)思路。學(xué)習(xí)和分享是相輔相成的，共同促進了教師個人能力的提升。

第四段：教研對個人成長的影響。

通過參與教研活動，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，還對個人成長產(chǎn)生了積極的影響。

首先，教研活動提高了我的反思能力。在教研中，我常常要思考自己的教學(xué)行為，審視自己的教學(xué)效果。通過反思，我能夠找到自己的不足之處，進一步改善自己的教學(xué)方法。

其次，教研活動增強了我的團隊合作意識。在教研小組中，我們彼此配合，共同解決問題，共同進步。這種合作精神不僅培養(yǎng)了我的團隊合作能力，也讓我感受到了集體的力量。在團隊中，我不再是獨立的教師，而是與他人緊密合作的一員。

最后，教研活動提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。通過與他人交流、學(xué)習(xí)和分享，我了解到了更多教育理論和方法，不斷提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，成為了一個更加優(yōu)秀和富有創(chuàng)造力的教師。

第五段：結(jié)語。

總之，幼兒園教研是教師們提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過準(zhǔn)備和參與教研活動，學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗和方法，以及教研對個人成長的積極影響，我深刻認(rèn)識到了教研的重要性和價值。我將繼續(xù)積極參與幼兒園教研活動，與他人共同學(xué)習(xí)和進步，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇四

第一段：教研的重要性（引入）。

幼兒園教研是教師們成長的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在教研中，教師們可以相互交流、借鑒經(jīng)驗、思考教學(xué)問題，進而提升教育教學(xué)水平。我有幸參與了學(xué)校的教研活動，從中收益匪淺，產(chǎn)生了一系列深刻而有意義的體會和感悟。

第二段：教研的實施過程（主體）。

我們學(xué)校的教研活動主要包括集體備課、觀摩課和交流討論三個環(huán)節(jié)。首先是集體備課，老師們準(zhǔn)備好本周的教案和教材，共同研究備課內(nèi)容，商討教學(xué)策略，相互補充、指正，以確保教學(xué)思路的統(tǒng)一和教學(xué)質(zhì)量的提高。接下來是觀摩課，每個老師按照安排輪流上臺展示自己的教學(xué)內(nèi)容，其他老師則擔(dān)任觀摩和評價的角色，通過觀摩課給予寶貴的建議和一個新的視角。最后是交流討論，老師們就教研活動中遇到的問題進行深入討論，并匯總經(jīng)驗和共享資源。通過這樣的實施過程，我們不斷挖掘教學(xué)中的問題和不足，從而找到相應(yīng)的解決方法。

第三段：教研帶來的好處（分析利弊）。

教研活動的好處是顯而易見的。首先，通過集體備課，我們可以充分借鑒各位老師的教案和經(jīng)驗，避免重復(fù)勞動，提高備課效率。其次，觀摩課給予了我們一個機會來學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方式和技巧，從中獲取靈感和啟示，有助于拓展我們的教學(xué)思路。此外，交流討論是一個相互學(xué)習(xí)和提高的平臺，我們可以通過與其他老師的互動，及時修正教學(xué)中的偏差，分享經(jīng)驗和教學(xué)資源。然而，教研活動也存在一些弊端，比如占用了老師們的寶貴時間和精力，可能會讓個別老師感到壓力和困擾。但總的來說，這些好處遠(yuǎn)大于弊端。

在教研活動中，我深刻地認(rèn)識到了自身教學(xué)中的不足，并通過與他人交流和觀摩他人課堂來改進自己的教學(xué)方式。例如，之前我在語言教學(xué)中喜歡一昧地灌輸，很少借助幼兒園的環(huán)境和資源，導(dǎo)致幼兒們對語言學(xué)習(xí)缺乏興趣。通過教研活動，我了解到一些老師通過游戲、活動等形式進行語言教學(xué)，取得了較好的效果。于是我嘗試了一些新的教學(xué)方式，比如用角色扮演的方式進行對話練習(xí)，結(jié)果讓我意外地發(fā)現(xiàn)，孩子們對語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動參與到課堂中來。這給我?guī)砹藰O大的滿足和成就感。

第五段：未來的展望和自我提升（總結(jié)）。

通過教研活動，我深刻認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足和短板，從中學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法。未來，我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的教研活動，不斷與他人交流、學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會將自己的收獲和經(jīng)驗分享給其他老師，為共同提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻。通過不斷的探索和實踐，我相信我會在教研活動中取得更好的成績，為幼兒的教育成長貢獻自己的力量。

總結(jié)起來，幼兒園教研活動為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)和成長的平臺，通過集體備課、觀摩課和交流討論等環(huán)節(jié)，促進了教學(xué)思路的統(tǒng)一和教學(xué)質(zhì)量的提高。通過教研活動，我們可以吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進自己的教學(xué)方式，從而達(dá)到更好的教育效果。希望所有參與教研的老師們都能開心學(xué)習(xí)、積極分享，讓我們共同成長，為孩子們的未來付出更多的努力。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇五

在這個冬日漸深的時節(jié)，2019年也將迎來結(jié)束，在快樂的喜慶中來臨新的2020年。作為一名幼兒教師，我在幼兒園這個大家庭中收獲了很多，也深深地感受到新年在我的工作和生活中所帶來的感悟和體會。

首先，新年帶來的意義是讓我們重溫團聚的溫暖。在幼兒園里，團聚和溫暖一直都是我們教學(xué)的主旋律。學(xué)生們在相處中不斷地教會我們學(xué)會關(guān)注和包容，而將這種觀點融入到團隊中，團聚像火和煦的陽光一樣，溫暖著大家。每年的新年聚會都是我的班級中的一件大事，這個時候我們會一起打掃衛(wèi)生，擺酒席，發(fā)年貨，互相祝福。通過這個活動，我們不僅可以拉近師生之間的距離，更能夠讓學(xué)生們感受到這個大家庭的溫情和團結(jié)。

其次，新年讓我們沉淀生活的價值。在工作忙碌中，往往忽略了生活的真正意義。在這個新年里，我發(fā)現(xiàn)其實生活中并不需要太多，只有那些最簡單的事情才是最重要的。通過與學(xué)生一起分享家庭風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日文化和祖輩的智慧，我找到了自己生活的中心。從這里我也學(xué)會了獨處、靜心，去欣賞自然的美。

再次，新年讓我們更加注重細(xì)節(jié)。我一直認(rèn)為幼教工作者是需要一顆細(xì)致的心，但對于我而言，新年帶來的感受更讓我深刻地深木到了細(xì)節(jié)的重要性。在新年的早晨，我親自在班里弄了盆鮮花，沖了壺?zé)釡?，還點燃了芳香蠟燭，享受了一份寧靜的時光。從這里我看到了細(xì)節(jié)帶來的溫馨和感動。

最后，新年讓我們堅信希望的力量。2019，我們幼教工作者已經(jīng)取得的眾多成就。不論是將天賦之光照耀在幼兒身上，還是開創(chuàng)出新的教育方式，我們都取得了驕人的成績。但同時在這一年中，也有那么多的困難和挑戰(zhàn)，諸如公共設(shè)施不足、保障不平等等問題。然而，新年給我們帶來了一份希望，這一份希望讓我們堅定信念，相信未來，激勵我們?nèi)ジ鼰嵝牡赝度氲轿覀兊慕逃ぷ髦小?/p>

在新年的磨礪中，我更深地領(lǐng)悟到人生的真諦——享受生命。不論面對怎樣的困難，我們都能夠通過堅實的信仰和內(nèi)在的力量去面對。在每個即將到來的日子里，我們當(dāng)時珍惜眼前的每一份情感，堅定自己的方向，追求生活的真正價值。我們不斷地去迎接生命的精彩，與孩子們一起探索未知的世界，與他們攜手共進，放飛自我。我相信，只要我們團結(jié)、勇敢，堅定信仰，就一定能夠收獲更加豐盛、美好的人生。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇六

幼兒園三浴是指每天帶孩子洗三次澡，包括早上、午睡和晚上。這個做法具有保障幼兒身體健康的作用。幼兒的皮膚嫩、汗腺與血管發(fā)展未成熟，對環(huán)境因素比成年人容易產(chǎn)生過敏或感染，同時環(huán)境也更加潮濕。因此，每天給幼兒洗三次澡可以幫助清洗汗液、鏟除細(xì)菌、促進皮膚新陳代謝及血液循環(huán)，從而更好的保證幼兒的健康成長。

幼兒園三浴的具體步驟包括，用溫水輕輕的擦拭幼兒身體并涂抹沐浴露，同時注意洗干凈耳朵及脖子下面等難以清除的地方。每次洗完澡后，要擦干幼兒身體的各個部位，特別是頭發(fā)、脖子、膝蓋和腋下等部位需要認(rèn)真擦干。早上澡后要更換幼兒的內(nèi)衣褲、褲子和襪子等，午睡和晚上澡后可以用吸濕性好的毛巾或紗布包裹幼兒的身體，保持身體溫度適當(dāng)。

幼兒園三浴的好處非常顯著。清潔皮膚是其中最大的好處，但它可以做的事情不僅僅是這些。首先，每日三次洗澡可以減少幼兒因為細(xì)菌等因素產(chǎn)生的皮膚問題和感染疾病的頻率，從而降低醫(yī)學(xué)賬單。其次，這可以提高幼兒的生活質(zhì)量，并改善其身體健康狀況。第三，幼兒園三浴還可以幫助培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子從小就養(yǎng)成清潔自身的意識。

為了盡可能減少浴室事故，我們需要正確的幼兒園三浴方式。首先，保證水溫適當(dāng)，太冷或太熱的水都會刺激孩子的皮膚。其次，充分準(zhǔn)備好擦浴巾和換洗衣物等物品，以及保持浴房的整潔。最后，讓幼兒習(xí)慣自己刷牙、洗臉、穿衣服等自理過程，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力，并減輕老師任勞任怨的工作負(fù)擔(dān)。

第五段：總結(jié)。

幼兒園三浴對于每個幼兒來說是一個必須執(zhí)行的衛(wèi)生習(xí)慣。為了清潔孩子的皮膚并保持健康，事實上，幼兒園三浴對每個人都是非常重要的。通過我們所有的實施措施，我們可以幫助每個孩子養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，更好的保障每個孩子的健康成長。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇七

作為一位即將畢業(yè)的幼兒園老師，參與實習(xí)和教學(xué)的過程中，我深刻意識到幼兒園是孩子們第一次接觸學(xué)校教育的重要階段。在幼兒園上課的過程中，我體會到了許多珍貴而細(xì)微的感悟。

首先，幼兒園上課需要關(guān)注個體差異。每個幼兒都有自己的特點和個性，因此在教學(xué)過程中，我們需要注重關(guān)注每個孩子的個體差異，尊重每個孩子的獨特性，不應(yīng)忽視他們所表現(xiàn)出來的個體需求。例如，在進行語言教學(xué)時，有些孩子可能會出現(xiàn)口吃、發(fā)音不準(zhǔn)等問題，我會用個別輔導(dǎo)的方法，幫助他們克服困難，提升能力。這一過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了每個孩子的問題所在，并盡力滿足他們在語言上的需求，讓他們在幼兒園得到更全面的發(fā)展。

其次，幼兒園上課要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幼兒園是孩子們接觸學(xué)校教育的開始，很多孩子在剛開始上課的時候，可能并不適應(yīng)這樣的環(huán)境和方式。因此，作為幼兒園老師，我需要盡力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，我會設(shè)計一些有趣的游戲，讓孩子們通過互動和競賽的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。這樣，不僅能讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性，還能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，使他們主動去探索和學(xué)習(xí)。

此外，幼兒園上課還要注重培養(yǎng)孩子的社交能力。幼兒園是孩子們和同齡人相處的重要環(huán)境，他們在這里可以學(xué)會與人相處、分享和合作。因此，在上課的過程中，我要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。例如，在進行團體活動時，我會鼓勵孩子們相互合作，共同完成任務(wù)，讓他們學(xué)會與人合作和溝通。這樣，孩子們不僅能學(xué)會與他人和諧相處，還能提升自己的團隊合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

另外，幼兒園上課還要注重培養(yǎng)孩子的思維能力。幼兒期是孩子們思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此在上課的過程中，我要盡力培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。例如，在進行繪畫活動時，我會鼓勵孩子們自由發(fā)揮想象力，用自己的方式表達(dá)自己的想法。這樣，不僅能培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力，還能鍛煉他們的思維能力，讓他們在解決問題和思考的過程中變得更加靈活和敏捷。

最后，幼兒園上課還需要注重家園互動。孩子的成長不僅需要幼兒園老師的教育和引導(dǎo)，還需要家長的陪伴和支持。因此，在上課的過程中，我要與家長保持緊密聯(lián)系，定期與他們溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況和互動經(jīng)歷。這樣，不僅能及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，還能與家長共同為孩子的成長努力，并形成家校合作的良好氛圍。

總之，幼兒園是孩子們接觸學(xué)校教育的重要階段，上課的過程中需要關(guān)注個體差異、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、社交能力和思維能力，并注重家園互動。作為幼兒園老師，我將繼續(xù)努力，盡力發(fā)揮自己的作用，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也相信，在幼兒園的每個上課過程中，我也會自己得到一些珍貴的心得和感悟。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇八

隨著幼兒園教育的不斷發(fā)展，一種新的教育形式——讀書教育也逐漸受到重視。通過閱讀，幼兒可以提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美情趣，增加社會關(guān)系，敏感性和創(chuàng)造性的發(fā)展。而我在幼兒園從事讀書教育工作多年，親眼見證了兒童讀書的成果和變化。以下是我在幼兒園讀書教育中的感悟心得體會。

第一段：閱讀開啟智慧大門。

在幼兒園讀書教育中，我注意到孩子們在閱讀過程中獲得了極大的成長。閱讀不僅僅是接觸文字和圖片，更是一種思維的訓(xùn)練和思維的啟蒙。在讀書教育中，幼兒可以通過書中的情節(jié)、角色和事件，合理運用邏輯思維和想象力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和思維能力。同時，兒童對于書中語言的理解和運用也在不斷提高，從而提高了他們的表達(dá)能力，充實了他們的思維內(nèi)涵。

第二段：讀好書，賞美景。

在讀書教育中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于優(yōu)秀文學(xué)作品的喜愛和欣賞能力在逐漸提高。優(yōu)秀的繪本、童話和小說作品中蘊含著美麗的意境和人生哲理，用淺顯的文字和畫面描繪出了一幅幅美麗的畫面，這些精彩作品可以引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)審美眼光，了解美的定義和價值。當(dāng)孩子們能夠欣賞到書中所表達(dá)的美感時，他們會更加關(guān)注身邊的大自然、人與人之間的關(guān)系，從而提高他們的情感認(rèn)知能力。

第三段：讀書促進社會交往。

讀書教育對于幼兒的社交能力和團隊合作也起到了積極的促進作用。在讀書中，教師引導(dǎo)孩子們互相交流、互相分享所讀書籍的內(nèi)容和感悟，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識。通過小組討論和集體活動，幼兒逐漸學(xué)會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠合理地表達(dá)自己的觀點。在這個過程中，孩子們學(xué)會了與他人合作、共同解決問題的能力，更加融洽地與他人相處。

閱讀讓幼兒能夠在虛擬的世界中增加感悟與體驗的能力。在幼兒園的讀書教育中，經(jīng)過一次又一次的閱讀活動，幼兒會對書中的情節(jié)、人物和故事產(chǎn)生共鳴，并身臨其境地感受到其中的喜怒哀樂。這種感悟能力的培養(yǎng)不僅能夠豐富幼兒的內(nèi)心世界，還能夠提高他們對現(xiàn)實世界的洞察力和理解力。同時，閱讀還可以引發(fā)幼兒的思考，培養(yǎng)他們獨立思考和分析問題的能力。

第五段：讀書開啟創(chuàng)造大門。

閱讀可以激發(fā)幼兒們的創(chuàng)造力。通過讀書教育，幼兒獲得了大量的信息和知識，開拓了自己的眼界。這些知識和信息為幼兒的創(chuàng)造提供了不竭的源泉，促使他們在想象、設(shè)計和創(chuàng)造方面有更多的啟示。例如，在繪本畫畫的活動中，幼兒可以從書中學(xué)習(xí)到各種繪畫技巧和構(gòu)圖方法，從而培養(yǎng)自己的美術(shù)能力和創(chuàng)造力。而通過模仿和創(chuàng)造，幼兒可以將書中的故事延續(xù)和發(fā)展出自己的創(chuàng)作。

通過幼兒園讀書教育，幼兒在品味經(jīng)典、分享感悟、表達(dá)思想的過程中，不僅僅提高了語言表達(dá)能力、審美情趣，更加開拓了他們的思維空間，發(fā)展了他們的感知能力和創(chuàng)造力。因此，幼兒園讀書教育對于兒童的全面發(fā)展有著重要的作用。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇九

幼兒園時光如風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段充滿歡聲笑語的歲月里，我們按照老師的指導(dǎo)，閱讀了許多寓教于樂的繪本故事。這些故事不僅豐富了我們的想象力，還給了我們很多啟示。在這里，我要分享一下我在幼兒園讀書中的感悟心得體會。

首先，通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了自己對世界的好奇心。每一次翻開書的時候，總能遇見新奇有趣的故事和人物。我喜歡看《格林童話》中的公主和巫婆，喜歡《小紅帽》和《大衛(wèi)上學(xué)記》這樣的繪本故事。它們讓我進入了一個個充滿魔力的童話世界，讓我懂得了勇敢和善良的力量。我渴望去追尋更多的書籍，探求更廣闊的世界。讀書讓我對未知充滿好奇，也讓我從中收獲無盡的樂趣。

其次，讀書讓我學(xué)會了思考和解決問題。閱讀不僅僅是單純地看字和理解文字的意思，更重要的是能夠通過思考，將書中的故事和自己的生活聯(lián)系起來。尤其是那些帶有道德教育意義的繪本故事，讓我學(xué)會了分析和判斷。在《小鴨子回家》中，小鴨子獨自在外面尋找媽媽時，我能夠想到它失去了方向，于是就會和我媽媽商量尋求幫助。在《聰明的一休》中，一休通過聰明機智的辦法為大家解決了問題，讓我懂得了站在別人的角度思考問題的重要性。

此外，讀書也讓我收獲了情感的力量。每一本故事都能引起我內(nèi)心深處的共鳴，讓我陷入其中，與主人公共同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。在《葫蘆娃》中，我被葫蘆娃們的勇敢和團結(jié)所感動，明白了只有團結(jié)一心才能克服困難。在《小王子》中，小王子對天上的星星和花朵充滿了深情，讓我懂得了愛和珍惜的真諦。這些故事在我心中埋下了深深的種子，讓我明白了生活的真諦和情感的可貴。

最后，讀書讓我學(xué)會了與人分享。每一次讀完一本書后，我都會和同學(xué)們一起分享自己的感受和理解。通過交流和分享，我不僅能夠鞏固自己的知識，還能夠了解到不同的觀點和思維方式。這種溝通和交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了與人合作和共享的重要性。讀書不僅幫助我成長，也幫助我與他人建立了更加美好的關(guān)系。

通過讀書，我在幼兒園時期獲取了知識，培養(yǎng)了思考能力，收獲了情感體驗。閱讀不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也幫助我更好地與他人相處。我相信，讀書會陪伴我一生，給我?guī)頍o盡的智慧和快樂。愿我們永遠(yuǎn)保持對書籍的熱愛，讓讀書成為我們生命中最美好的經(jīng)歷。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十

隨著生活水平的提高，人們越來越注重幼兒園教育的質(zhì)量。而在幼兒園教育中，三浴被認(rèn)為是一個非常重要的環(huán)節(jié)。三浴是特指讓幼兒園孩子每天進行三次身體清潔的活動，包括早晨洗臉、中午洗手腳和晚上洗澡。三浴不僅可以保證幼兒園孩子的個人衛(wèi)生，還能增強其身體的免疫力和自我保護意識，是幼兒園常規(guī)活動之一。

第二段：三浴的有效性。

三浴能夠有效地保障幼兒園孩子的身體健康。首先，早晨洗臉對于幼兒的皮膚非常有益，可以清潔污垢、促進血液循環(huán)和新陳代謝。其次，中午洗手腳可以防止細(xì)菌和病毒的傳播，避免感染手足口病等傳染病。最后，晚上洗澡可以清潔皮膚、排除污垢和疲勞，有利于幼兒的睡眠和身體恢復(fù)。

除了對幼兒體質(zhì)的好處，三浴還具有其他方面的作用。幼兒園孩子的認(rèn)知和語言發(fā)展需要良好的身體協(xié)調(diào)能力。三浴可以使幼兒更好地了解自己的身體感覺和動作技能，有助于提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強幼兒的自信心和自我保護意識。此外，三浴還可以培養(yǎng)幼兒習(xí)慣性洗手、清潔身體等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而預(yù)防疾病，增強幼兒的健康意識和責(zé)任感。

第四段：在三浴中要注意哪些細(xì)節(jié)。

清潔是非常困難的，尤其是對兒童。然而，在三浴中，我們需要注意的細(xì)節(jié)非常多。首先，皮膚和眼睛是很敏感的，尤其對兒童來說更是如此。因此，我們在給幼兒洗澡時要使用溫水而不是冷熱水，并注意掌握好溫度，避免燙傷幼兒的皮膚。其次，幼兒的頭發(fā)、耳朵和脖子的清洗要十分認(rèn)真，每天都要觀察發(fā)現(xiàn)并及時清潔。最后，保持干燥和讓幼兒放松心態(tài)也是很重要的，洗完澡后吹干頭發(fā)并讓幼兒休息，不要過度刺激幼兒的情緒。

第五段：我的感悟和建議。

三浴雖然是幼兒園教育的基本環(huán)節(jié)，但實際的工作中，有些幼兒園并沒有重視三浴的有效性和安全性。對此，我認(rèn)為幼兒園應(yīng)該加強在三浴中的專業(yè)性、科學(xué)性和技術(shù)性，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給幼兒提供更加優(yōu)良的身體清潔條件。同時，家長們也應(yīng)該關(guān)注幼兒園的三浴情況，給予必要的支持和監(jiān)督，共同營造良好的幼兒園教育環(huán)境。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十一

進入幼兒園的寶寶們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識，更要注意日常生活的自理能力培養(yǎng)。而幼兒園三浴，即三餐、三午、三洗，是幼兒園生活的重要組成部分。作為家長，我們應(yīng)該意識到三浴對于寶寶的好處，并作為一種必要的生活習(xí)慣，來培養(yǎng)寶寶的自理能力。

第二段：三浴的益處。

三浴一般指早、中、晚三次洗臉、刷牙、洗手的習(xí)慣。三浴不僅可以幫助寶寶保持清潔，預(yù)防疾病，還可以培養(yǎng)寶寶的自理能力，讓寶寶懂得照顧自己，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣。此外，幼兒園也會定期給孩子們進行藥浴，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，讓孩子們健康成長。

第三段：三浴的實踐。

幼兒園對于三浴的要求非常嚴(yán)格，寶寶們每天按照規(guī)定時間洗臉、刷牙、洗手，也定期進行藥浴，讓寶寶們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。但是，在家中，三浴的實踐也是非常重要的，家長應(yīng)該盡量培養(yǎng)寶寶的自理能力，讓他們懂得照顧自己。同時，家長也要引導(dǎo)寶寶養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們懂得如何保持清潔與健康。

第四段：三浴的注意事項。

雖然三浴的習(xí)慣非常重要，但是家長也需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，要使用清潔、安全的用品。其次，要注意寶寶的身體健康狀況，以免洗澡成為病情加重的因素。最后，家長還要為寶寶創(chuàng)造愉快的洗澡環(huán)境，讓寶寶對三浴有良好的情感體驗。

第五段：總結(jié)與感悟。

作為家長，我們應(yīng)該從幼兒園三浴中認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和自理能力的重要性。要把三浴作為一種必要的生活習(xí)慣，讓寶寶從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，讓他們健康、快樂地成長。三浴，伴隨著孩子的成長，是一種值得提倡的生活方式。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十二

歲末年初，冬日里的幼兒園里彌漫著新年的氣息。在與孩子們的交流中，我深深地感受到了這一時刻的獨特意義。在這個充滿希望和美好的時刻，我深深地被感動和啟發(fā)。

第二段：內(nèi)心的感悟。

在這個充滿紅色和快樂的季節(jié)，我深深地感受到了自己對于家庭、對于工作、對于生活的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一個孩子都是一個未來，每一個含羞的笑臉都是我們共同擔(dān)負(fù)的美好未來的重要組成部分。在這里，我從孩子們身上體會到了責(zé)任感、勇氣、拼搏進取的精神。

第三段：教育的啟示。

在這個季節(jié)，我從孩子們身上領(lǐng)悟到了教育的啟示。教育是一個最為神圣的事業(yè)，它匯聚著人類智慧和理念的最高境界。在幼兒園里，每一個老師都承擔(dān)著培養(yǎng)孩子健康成長的重任。我們不僅是教師，更是孩子們成長路上的指引者、啟蒙者、伙伴和朋友。我們的工作需要耐心和愛心，需要發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的興趣和天賦，需要塑造全面發(fā)展的人格和素質(zhì)。

第四段：工作的收獲。

在這個季節(jié)，我與孩子們共同成長的印記深深地烙在了我的心中。在和孩子們的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作能夠激發(fā)孩子們的求知欲、探究欲和創(chuàng)造力，在我的引導(dǎo)和幫助下，他們的情感和認(rèn)知得到了全面的拓展和提升。這是我作為教師最大的收獲和動力。

第五段：愿景與期望。

在這個美好的季節(jié)里，我對于未來的愿景和期望也更加堅定和明確。我愿意用我的愛和智慧，為每一個孩子成長的道路上點亮一盞明燈，帶著他們一起走向充滿變化和未知的未來。我期望每一個孩子都成為優(yōu)秀的人才、美好的社會人，成為未來的幸福和希望的構(gòu)建者和實踐者。

結(jié)語：

在新年的時刻，我們感恩過去、展望未來，用我們的愛和關(guān)注為孩子們的健康成長打開更加廣闊的天地。讓我們肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用我們的智慧和愛心，為偉大的事業(yè)獻身奉獻，共同迎接美好未來的到來。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十三

再一次的實習(xí)又結(jié)束了。之所以說是"再"和"又"，因為在這樣的不斷實習(xí)中，自己也似乎漸漸的享受上作為實習(xí)生的能夠擁有的肆無忌憚的學(xué)習(xí)機會。而且這一次，非常榮幸地，我能夠在碧桂花城幼兒園實習(xí)，學(xué)習(xí)該幼兒園的所有優(yōu)秀老師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及體驗幼兒園本身的人文環(huán)境給以我的熏陶。對于一個剛離開校園的畢業(yè)生而言，踏入社會的一切起點都是步步為營的為以后更進一步的成長鋪墊著，因此，以下將自己在碧桂花城幼兒園實習(xí)一個月來對幼兒園的認(rèn)識感受以及結(jié)合自身的自我提高方面具體情況進行一次深入的總結(jié)。

首先，是對幼兒園的各方面的認(rèn)識以及感觸。在過去的一個月的時間里，根據(jù)自身在幼兒園的感受以及對該幼兒園的粗略了解，總結(jié)如下：

1、幼兒常規(guī)培養(yǎng)的成功性。或許是因為這所幼兒園一直都是招聘有經(jīng)驗的教師為主的緣故，幼兒們的常規(guī)確實比我曾去過的很多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來的第一天，午餐時間教師們領(lǐng)著一群群的孩子去餐廳就餐，小朋友們自覺地在后面跟著，教師們不會提心吊膽的三三兩兩在前后左右照看著每一個孩子，反而是輕松的走在最前面領(lǐng)隊就行。當(dāng)時那一剎那就意識到，小朋友的世界或許從來沒有我們想象的那么需要各個方面滴水不漏的保護，反而，他們在經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后，有著更好的自覺的自我保護能力。

2、幼兒園教學(xué)活動像一把雙刃劍。之所以是雙刃劍，是因為在這樣的一個有著系統(tǒng)教學(xué)課本的教學(xué)中，幼兒在適應(yīng)以后小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有著更好的前瞻性。只是，當(dāng)幼兒當(dāng)在你面前把一篇篇兒歌/英語故事流利的背下來的時候，我們或許在感嘆其記憶力的同時又不禁地在思考，小朋友從小就如此機械的將別人的思想刻畫在腦海，而且極有可能是在不懂其內(nèi)涵的情況下念著念著就熟悉了，而不是去感受理解。特別是英語，小朋友們背著那些故事，卻不會將故事里面的句子或者詞語運用到生活中的交流溝通上，反而將語言脫離其作為一門工具的基本性質(zhì)。

3、幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性。此處所指的環(huán)境既包括軟件的人文環(huán)境，也包含硬件的一些如基礎(chǔ)設(shè)施/教學(xué)配備等的硬件環(huán)境。不可否認(rèn)，我們幼兒園具有得天獨厚的環(huán)境優(yōu)勢。無論是從先進的多媒體出發(fā)，還是教師之間的不斷學(xué)習(xí)競爭，都是足以讓一個教育基地有著更好的發(fā)展前景。

4、教職工的不斷的職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)保證了學(xué)校的積極進步性。不間斷的講座/學(xué)習(xí)充電等，能夠讓教師在應(yīng)對自身的職業(yè)倦怠的同時能夠從更多的角度來審視自己的職業(yè)發(fā)展，而不是過一天和尚撞一天鐘的漫無目的的度過自己的職業(yè)生涯。

5、家園合作的顯著成功性。每天的幼兒接送時間中教師和家長的交流/互相了解以及每周的幼兒手冊中共同對幼兒成長點滴的記錄中，架起了一座共同構(gòu)建孩子們未來藍(lán)天的橋梁。溝通，從心開始。一直很喜歡這句話，那么，家長工作依然是如此，無論是幼兒園還是家庭，共同的目的就是為了讓每一個孩子能夠健康/快樂的成長。在這樣的基礎(chǔ)前提下，再大的難題都能夠迎刃而解。

其次就是在實習(xí)之后的自我提高反省方面。對于幼兒教育的方方面面，一直都認(rèn)為自己還需要學(xué)習(xí)的空間非常大。那么，這次的實習(xí)，帶給我的思考主要有以下幾個方面。

2、家長工作。一直都認(rèn)為一個學(xué)校中，家長的工作是重中之重。如何讓家長認(rèn)同幼兒園的各個方面的工作，如何讓家長支持你的各項工作，如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性，那么這就需要教師們不斷思考和學(xué)習(xí)的地方。在實習(xí)的過程中，我從本班的幾個教師中學(xué)到不少本方面的相關(guān)知識以及做法，讓我受益匪淺。

3、常規(guī)培養(yǎng)的持久性。再一次不可否認(rèn)的稱贊，我們幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)總體來說很不錯。教師的經(jīng)驗性在這個方面似乎能夠體現(xiàn)著淋漓盡致。這就啟發(fā)像我這樣的新教師，在以后的教育教學(xué)中，對待幼兒的常規(guī)，一定要有著無比的耐心，這樣的持久性才會讓幼兒取得一定的關(guān)于生活和學(xué)習(xí)好習(xí)慣的成長。

4、在愛心與嚴(yán)厲中引導(dǎo)幼兒成長。愛心/嚴(yán)厲從來都不是站立在互相對立的兩個方面。更多的時候過分的愛心反而會耽誤孩子的正常成長。那么如何去衡量嚴(yán)厲和愛心的天平，這同樣需要教師在宏觀與細(xì)微中不斷去觀察幼兒，了解幼兒，盡自己最大的能力去做到因材施教。

最后，在眾多的感觸中，最想說的似乎還是老套的感謝詞語。園長和中二班的三個老師們，以及幼兒園其他的教師們，謝謝您們對我的幫助和教導(dǎo)，讓我能夠在不斷學(xué)習(xí)和自我反省中得到相應(yīng)的提高，同時謝謝花城幼兒園，這個讓我脫繭的讓人沒有最愛只有更愛的地方。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十四

在幼兒園的這段時間里，我們每天都會有讀書的時間。老師為我們選擇了各種寓教于樂的圖書，使我們能夠在快樂中學(xué)到很多知識。通過這一段時間的讀書，我深有體會和感悟，下面我將結(jié)合幾個具體的例子來談一談我的心得體會。

第一段：讀書讓我們對世界充滿好奇和想象力。

我記得有一次，老師給我們講了一本關(guān)于太空的書。書中介紹了宇宙中的星球、宇航員乘坐著飛船探索外太空的壯麗場景。當(dāng)時，我不禁對太空充滿了好奇和想象。我想象自己也能化身宇航員，駕駛著飛船，到太空中看看。這讓我認(rèn)識到讀書不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠讓我們的想象力得到充分發(fā)揮。

第二段：讀書培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。

在幼兒園讀書的過程中，老師鼓勵我們獨立思考和自主學(xué)習(xí)。有一次，我讀了一本關(guān)于動物的書，書中介紹了很多有趣的動物知識。在讀完后，我覺得還想知道更多關(guān)于動物的信息，于是主動去圖書館借了幾本與動物有關(guān)的書籍。我看書、做筆記，甚至還畫了一些動物的圖片。通過自主學(xué)習(xí)，我對動物的知識有了更深入的了解，這也培養(yǎng)了我對知識的主動追求和學(xué)習(xí)的興趣。

第三段：讀書讓我更加了解自己和他人的情感。

有一次，老師給我們讀了一本關(guān)于友誼的故事。故事中，主人公是一只小兔子，它和其他動物成為了好朋友。他們一起玩耍、一起分享快樂和困難。通過這個故事，我深刻體會到了友誼的重要性。這使我明白了要善待他人，并學(xué)會分享和幫助他人。讀書讓我能夠更好地了解自己和他人的情感，培養(yǎng)了我的同理心和團隊合作的能力。

第四段：讀書讓我發(fā)現(xiàn)了世界的美妙與多樣性。

在幼兒園，老師經(jīng)常為我們讀來自不同國家的故事。這些故事描繪了不同國家的風(fēng)土人情和文化。通過這些故事，我領(lǐng)略了不同地方的美妙與多樣性。比如有一本關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的書，它介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式。通過了解這些節(jié)日，我覺得自己更有自豪感，也更加尊重和欣賞每個人的文化差異。

第五段：讀書讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。

通過這段時間的讀書，我發(fā)現(xiàn)自己對很多事情的認(rèn)識變得更加明晰了。通過讀書，我學(xué)會了思考、學(xué)會了獨立、學(xué)會了表達(dá)。這讓我在幼兒園的生活中更加堅定和自信。讀書不僅為我們提供了知識的源泉，更讓我們在成長的道路上收獲自信和勇氣。

總結(jié)：

通過這段時間的讀書，我真切地感受到了讀書的重要性和價值。讀書不僅能夠讓我們獲取知識，還能夠開拓我們的想象力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、增進對自己和他人情感的理解、展現(xiàn)世界的多樣性以及讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。所以，我會繼續(xù)培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，用書籍來啟迪我的智慧，讓讀書成為我生活中的一部分。

幼兒園三浴的心得體會及感悟篇十五

今天是進華美幼兒園實習(xí)的第一天，王園長安排我到大班實習(xí)學(xué)習(xí)，我懷著一顆激動熱情的心終于踏上了工作崗位。

孩子們7點20基本上就陸陸續(xù)續(xù)來園了，孩子們看到我這張新面孔，當(dāng)然也有一些生疏，但我向前和他們打招呼，親近他們，他們很乖，即使我不和他們在一個班，他們見到我都會說“老師好!”聽得我心里美滋滋的!

華美的老師可好了，對我很親切，在我不懂的地方進行指導(dǎo)。他們對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。孩子們今天上的是語言課，張廷老師給孩子們上的，通過小游戲引出了課題，孩子們更是聽得好認(rèn)真，都能掌握，孩子真是好聰明啊!學(xué)什么都會，記東西很快，弟子規(guī)學(xué)得好快啊!也能流利的背過，好厲害。

課間操是孩子們最喜歡的，張老師，楊老師帶著孩子們在操場上活動活動了筋骨，孩子們可喜歡了。吃過午飯，孩子們開始午睡了，看到孩子們吃得飽，睡的香，心里真是默默的感到幼師的偉大!

下午孩子們在操場活動了一會兒，回來上課，我們上的是英語課，一個外語老師教的，完全是英語，我也是第一次近距離的接近外教，對于他們的教學(xué)方法我也要學(xué)學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)他們外教好熱情啊!即使我們不認(rèn)識也和我打招呼，讓我心里熱乎乎的。

孩子們吃過晚餐后，我和張老師送孩子們上校車，希望他們能夠快快樂樂回家去，帶著一顆快樂的心回家!隨后我和幾個孩子，張老師，楊老師，等著其他孩子的家長來接他們，而這次我上去，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的班主任竟然是一名男老師，我也是的一次接觸男幼教，的確我有好多地方真的是需要學(xué)習(xí)。

我和王斌超六點坐上回校的車，我覺得我有好多是說給我親愛的舍友，我好想他們啊，而今天我覺得好充實啊。