藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短 藍(lán)色的雅特朗評(píng)課(六篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。

2、領(lǐng)會(huì)以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。

一、導(dǎo)入課文

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片，注意圖片的顏色。

雙擊《景泰藍(lán)的制作》圖標(biāo)。

二、解題

問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？

學(xué)生從課文中找答案。

點(diǎn)擊“景泰藍(lán)”。

明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱為“景泰藍(lán)”。

三、作者介紹

問(wèn)：本文作者是葉圣陶，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。

明確：點(diǎn)擊“作者簡(jiǎn)介”。

現(xiàn)代著名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，其代表作有童話：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。

初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”，那么它有什么特點(diǎn)呢？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì)。

四、明確教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)擊“教學(xué)目標(biāo)”）

1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。

2、領(lǐng)會(huì)以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。

五、分析課文

下面我們先來(lái)看一張表格：（點(diǎn)擊“課文分析”）

制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金

銜接詞 開(kāi)頭 第二步 輪到 該說(shuō) 就是 還得

主要環(huán)節(jié) 盡打

接合

焊 剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗 搗、研、篩、和、舀、填 放、送、燒、提 金剛砂石水磨、

磨刀石水磨、

椴木碳水磨 電鍍

主要?jiǎng)幼?打 粘 填 燒 磨 鍍

詳略安排 一般 詳 詳 略 略 略

制作特點(diǎn) 制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作

學(xué)生對(duì)照課本，自行填寫(xiě)表格。然后利用觸摸響應(yīng)，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容。

問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道，而略寫(xiě)其他？

明確：①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì)，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)；

②這兩道最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。

③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的。

問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢？

明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。

②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。

通過(guò)表格，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán)，下面我們來(lái)看一段錄像，進(jìn)一步體會(huì)這些特點(diǎn)。

打開(kāi)csc教參，點(diǎn)擊“課文欣賞”。

六、思考練習(xí)

了解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后，我們來(lái)做幾道練習(xí)，體會(huì)在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。

點(diǎn)擊“思考練習(xí)”。

（一）、請(qǐng)說(shuō)出下列各句的說(shuō)明方法。（點(diǎn)擊括號(hào)，顯示答案）

1、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。（作詮釋）

區(qū)別：

下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。

作詮釋：是對(duì)事物所做的一般性解釋、說(shuō)明。

文學(xué)：

以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。

b、一種語(yǔ)言藝術(shù)

2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數(shù)據(jù)）

3、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線絨線。（作比較）

4、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。（打比方）

（二）、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。（拖動(dòng)序號(hào)至相應(yīng)橫線）

1、掐絲是一種非常 a 的工作。

2、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全 都在 c 上顯能耐。

3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整 d ……

4、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都 b ……

a、精細(xì) b、細(xì)微 c、細(xì)密 d、細(xì)致

理由：

精細(xì)：精密細(xì)致，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題細(xì)致周到，還可形容工藝雕刻等。

細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。

細(xì)微：細(xì)小、微小，著重于“微”，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。

細(xì)密：精細(xì)仔密，可形容質(zhì)地；又指觀察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全。

七、課外作業(yè)

通過(guò)這篇的學(xué)習(xí)，我們掌握了這種以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應(yīng)抓住發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn)，按事物發(fā)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說(shuō)明，這些都是我們?cè)趯?xiě)說(shuō)明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方。

點(diǎn)擊“課外作業(yè)”，出示作業(yè)。

請(qǐng)以“紅燒肉的制作”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文，注意抓住所說(shuō)明的對(duì)象的特點(diǎn)，安排好說(shuō)明順序和材料的詳略，綜合運(yùn)用三種以上說(shuō)明方法，字?jǐn)?shù)在500字左右。

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

拉開(kāi)厚重的窗簾，陽(yáng)光毫不吝嗇的把光輝灑在陰暗的房間里，即刻間便明亮了。萬(wàn)里無(wú)云的日子，天依舊是那么湛藍(lán)。

回想，久前的事……

那一次，也許是多年以前。一種沉悶的心情，隨著沉悶的陰天，圍繞在我身邊。為什么，為什么就不能得到一種話，來(lái)解釋這粉身碎骨的玩具車(chē)只是因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽?我感覺(jué)到些許的悲傷，甚至感到這是無(wú)法挽回的悲劇……

朋友靜靜的走來(lái)，就像那朵最厚重的烏云一步步的逼近。他不說(shuō)話的蹲下，拾起那支離破碎的殘骸，在我眼里，就像拾起我們之間支離破碎的友誼。他緩緩地站起，遞給我一個(gè)我無(wú)法讀懂的眼神，轉(zhuǎn)身即去。我想拉住他，伸出手，卻僵直在空中，害怕拉住了，卻又不知道該說(shuō)些什么。只好默默地離去，坐在自己的座位上，寧?kù)o的卻又絕望地思考著……

我后悔著，后悔自己為什么不能小心一點(diǎn)，看好前方的路;我思考著，思考朋友的心胸能不能放下這小小的過(guò)錯(cuò);我糾結(jié)著，糾結(jié)究竟怎么像我“曾經(jīng)”的朋友道個(gè)歉，挽回這可能挽回的最后機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的自我斗爭(zhēng)，我決定鼓起勇氣，向朋友懺悔這可以避免的過(guò)失。我說(shuō)著，道歉著，朋友表情卻依舊沒(méi)有輕松的趨勢(shì)。說(shuō)完，我即刻沉默了。

朋友輕嘆，卻道：“可是我毫不怪你啊?！蔽矣行┏泽@，朋友的態(tài)度竟然是這么輕描淡寫(xiě)的一句寬恕。這真是對(duì)我最好的安慰。我笑了，瀟灑地微笑著，就像窗外烏云漸漸地散去，露出了天空真實(shí)的臉龐：無(wú)可比擬的澄澈的湛藍(lán)……

今日天空無(wú)云的湛藍(lán)，就像那天的一樣。一切的不順心，就讓窗外的藍(lán)天，帶著它去吧。

推開(kāi)窗，抬頭仰望那湛藍(lán)色的藍(lán)天，藍(lán)天明朗明凈，是充滿著自由的藍(lán)天。

一只小鳥(niǎo)從我的視線中飛過(guò)，它飛的是那樣的愉快，那樣的自由自在，又是那樣的不受束縛，我也很想想小鳥(niǎo)一樣，與它擁有同樣的藍(lán)天，在藍(lán)天上帶著與它同樣的心情自由自在的飛翔。 我是一名九年級(jí)的學(xué)生，面臨著那即將到來(lái)的的高考，每天忙碌不堪，基本上就是三點(diǎn)一線，教室、宿舍、餐廳。每一天，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，在習(xí)題海里面暢游，沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)間，這是在學(xué)校，在家里本想著可以放松一下，然而根本就是還不如學(xué)校，父母每天重復(fù)著的都是那幾句話：“作業(yè)做完了嗎?買(mǎi)的習(xí)題做了嗎?新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握了嗎?之前學(xué)的溫習(xí)了嗎?”我能理解父母望子成龍，望女成鳳的心切，可是我們也想擁有一些自由!有時(shí)候我在想，如果我是一只小鳥(niǎo)兒該多好，可以在藍(lán)天上自由自在的飛翔，不受任何事物的束縛，可是我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

后來(lái)有一天我才明白，原來(lái)鳥(niǎo)兒有時(shí)也會(huì)受到束縛，比如當(dāng)暴雨天來(lái)臨時(shí)它照樣是不可以在天空中自由自在的飛翔，只有當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí)，它才可以展開(kāi)雙翅，揮動(dòng)翅膀，在藍(lán)天中盡情的翱翔。現(xiàn)在的我就像是一只正處在暴風(fēng)雨來(lái)臨的階段，如果他沖了出去，去擁抱它所謂的自由，無(wú)疑會(huì)被這暴風(fēng)雨淋得很慘，所現(xiàn)在這只小鳥(niǎo)并不應(yīng)該一心地去渴望自由而應(yīng)該是在暴風(fēng)雨進(jìn)行著的時(shí)候，與這暴風(fēng)雨進(jìn)行斗爭(zhēng)，勝利了，成功了，風(fēng)平浪靜了，你的自由會(huì)向你招手，會(huì)來(lái)和你擁抱。

希望我可以戰(zhàn)勝這激烈的暴風(fēng)雨，取得成功和勝利，在風(fēng)平浪靜之時(shí)，與我視線中飛過(guò)的小鳥(niǎo)懷著同樣的心情去與它在藍(lán)天上齊飛!

窗外藍(lán)天上，麻雀依然挺立在電線上，紅旗依舊映襯著天的輪廓。這讓我們又想起那些年，那個(gè)唯祖國(guó)與信仰不可辜負(fù)的時(shí)代。

飛，向著光亮飛翔。是個(gè)春天，春風(fēng)吹了萬(wàn)里，不問(wèn)歸期;明明是個(gè)春天，祖國(guó)的大地上卻染滿了紅色，奪目又殘忍。那時(shí)的中華大地，只內(nèi)戰(zhàn)，不抗日，多少人忙著找隊(duì)站，卻又辨不清這之中的是非真假。

幸好，至少還有他們。

從未像此刻那樣的清晰，淚水就在眼眶中急著涌出。是你，孑然一身踱在漫天風(fēng)雪中;是你，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)毅的笑容;是你，身陷囹圄卻毫無(wú)懼色。不知為什么眼中從未含有淚水，是不能，是不敢，是你們愛(ài)這信仰愛(ài)的深沉。

你們，暗夜里的潛行者，陽(yáng)光下的向日葵?？v然你們的嘴角總揚(yáng)著笑，荒誕而美好，卻不知是幾層偽裝之下的真面目。昔日的兄弟情深，情依然深，可面對(duì)各自的不同立場(chǎng)，誰(shuí)的信仰更為高貴?審訊室的鮮血何時(shí)換成了你的，只是再看不到那泛黃桌子上，溫好的一壺花雕。當(dāng)愛(ài)情遇上了戰(zhàn)亂，是否注定了無(wú)法善終?就算無(wú)關(guān)信仰，也總想要保護(hù)身邊之人。若有亦敵亦友的愛(ài)國(guó)志士相逢，結(jié)局唯有相忘于亂世江湖之中。

你們說(shuō)：我愛(ài)你，但我更愛(ài)我的信仰。

烽火依舊連天，家園遭受摧殘，有人死的落寞，有人死的孤膽，也有人一直在為戰(zhàn)斗做好犧牲的準(zhǔn)備。這一切，都源于——信仰，源于所有人都想見(jiàn)到的那片藍(lán)天。你們總在為了某些人不顧一切，或親人，或朋友，你們總在期待祖國(guó)變得強(qiáng)大，期待自己終有一天不再四海為家。

窗外的藍(lán)天，不知曾蒙受過(guò)多少本不屬于他的鮮血與煙塵，這血洗了的藍(lán)天，叫我們?cè)跄懿缓煤谜湎?

幸好，錦繡江山，國(guó)泰民安，這盛世，如你所盼，如你所愿!

抬望眼，麻雀叫，紅旗飄，窗外的藍(lán)天，依舊!

窗外有藍(lán)天，多美的日子!窗外有陰天，多美的日子!窗外有雨天，多美的日子!能看到家、看到親人、看到朋友，那是多美的日子!

我的外公，今年已經(jīng)七十多歲了。他很喜歡鍛煉身體，經(jīng)常到他和外婆的土地上種大白菜，胡蘿卜等東西與我們這些后代的分享著食物的美味?？墒悄兀彝夤莻€(gè)也是個(gè)頑固的人，生病了卻絕不去醫(yī)院，總是在那說(shuō)著很快就會(huì)好起來(lái)的。

在去年的某一天，大舅已經(jīng)勸告外公的血壓已經(jīng)不正常了，要去去醫(yī)院看病，不要再去種地了，可是外公還是與他們村里的人一起在土地上勞動(dòng)著，然而，外公突然之間躺在了地上，臉色蒼白的不得了好險(xiǎn)大舅即時(shí)把他送到醫(yī)院去，外公才找回了繼續(xù)活下去的生命。

有一天晚上，我們一家人都到醫(yī)院去看外公外公在最里頭的重病房。他躺在床上看著我們，用著極其微小的聲音與我們說(shuō)話，問(wèn)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，外面有沒(méi)有什么重要的事情在那一刻，我真的很想大聲的哭出來(lái)，還記得以前，每次期末考試完畢后我都會(huì)快點(diǎn)回到鄉(xiāng)下去找外公，給外公我的期末試卷，外公端端正正的坐在椅子上，帶上老花鏡，很仔細(xì)很仔細(xì)的看著我的試卷，看完后，還時(shí)不時(shí)摸了摸我的頭，開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：瑩瑩，你進(jìn)步了不少啊。新年的時(shí)候，他到處走，走上上橫崗，向鄰居們問(wèn)好，給小孩子們紅包。他開(kāi)心的與我們這些后代說(shuō)話著現(xiàn)在躺在床上的外公，顯得明顯脆弱，需要人呵護(hù)關(guān)心，當(dāng)時(shí)那身體強(qiáng)壯的外公去哪了!去哪了在外公出院的那天晚上，我們一直都在陪著他，和他講了很多很多事情，直到外公睡著了窗外有藍(lán)天，多美的日子。外公一定好起來(lái)的!我相信著。

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

假如這個(gè)世界上沒(méi)有顏色，人們就會(huì)覺(jué)得十分恐怖，生活很單調(diào)，周?chē)罋獬脸恋摹Ｋ晕蚁Ｍ澜缟嫌懈鞣N各樣的顏色。

我喜歡黃色?？吹近S色我就會(huì)想起秋天 那一望無(wú)際的稻田。來(lái)到果園，柑桔樹(shù)上的柑桔，像一個(gè)個(gè)小黃色的小燈籠，把樹(shù)枝給壓彎了腰。鴨梨樹(shù)上的鴨梨，就像是一個(gè)個(gè)寶葫蘆。

秋天葉子落下了地，給大地穿上了一條黃色的衣服。

我喜歡藍(lán)色?？吹剿{(lán)色，我會(huì)想起無(wú)邊無(wú)際的天空，天空上有許多小鳥(niǎo)在比賽飛翔。還有飛機(jī)在參加訓(xùn)練。茫茫的大海上行駛著一艘艘水上飛機(jī)，海里還有海豚在頂球。

我喜歡白色。看到白色就想起我最向往的北方。我多想打一下雪戰(zhàn)，堆一下雪人呀！我還看一下雪花是怎樣的，什么味道的。我還會(huì)想起為人民服務(wù)的白衣天使。

我喜歡綠色?？吹骄G色我就會(huì)想起遼闊大草原。一個(gè)牧羊人趕著羊去吃草。綠油油的小草給大地媽媽鋪了一條毛毯。

我喜歡多姿多彩的世界。

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

有人說(shuō)，青春是火紅色的，它象征著青年人奔放的熱情、興旺的事業(yè)。不信，你看那煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門(mén)前飄揚(yáng)的國(guó)旗。

有人說(shuō)，青春是翠綠色的，它象征著生命，孕育著生命，代表著未來(lái)。不信，你看那門(mén)前早春時(shí)發(fā)芽的柳樹(shù)、爭(zhēng)著探出頭來(lái)的小草。

有人說(shuō)，青春是雪白色的，它象征著青年人純潔的心靈、無(wú)私的品質(zhì)、天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，天空中穿梭的白云。

有人說(shuō)，青春是藍(lán)色的，它象征著青年人寬大的胸懷、廣闊的前途。不信，你看那翱翔的雄鷹上空深邃髙邈的天空、展翅飛翔的海鷗下面一望無(wú)際的海洋……青春便是海一般遼闊，天空一樣寧?kù)o和純潔。當(dāng)你的目光與它接觸的一剎那，心便如同天空中的鳥(niǎo)兒那樣自由徜徉，如同浪花一樣笑逐顏開(kāi)。

還有人說(shuō)，青春是黑色的，它象征青年失去關(guān)愛(ài)的痛苦，前途無(wú)望的悲嘆，失足犯錯(cuò)的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞丐，萬(wàn)念俱灰放棄生命者，高墻內(nèi)懺悔的少年。

我要說(shuō)，青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙，等待你去描畫(huà)，期待你去走筆，盼望著你上色。只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。

誰(shuí)說(shuō)只有花朵才能五彩繽紛，誰(shuí)說(shuō)只有彩虹才會(huì)五顏六色，我們的青春同樣擁有最美麗的色彩。

朋友，如果你想找到青春花卷里的幸福色彩，那么就不要希望靠父母的打拼，更不要希望上天的賜予，因?yàn)楫?huà)筆就在我們自己手中！

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

our campus, the scenery charming, all the year round is full of green vigor.

one into the campus, then saw the big playground, immediately greeted is a magnificent building. light blue walls, there are two part of banding, among the top there is a big red star, in the sun, shining golden light.

spring, the campus green on the already grow flowers bud, tender leaves, flowers, green green, just take out the new willow, swing in the wind, as if waved to people, seem to be full of vitality, willow tree of safflowerfromgreen sea, is a feast for the eyes.

summer, the campus is a piece of thick green, the buds of the willows, branches and leaves of plants thrive, is really "jasper makeup into a tree height".

fall, the campus everywhere can smell the fragrance of fruit mature day high air, the green has withered and yellow, but those branches, seems reluctant to take off the green clothes. combed lang lang was very stubborn.

when the snow flutters, concentrated in a few green plant proud snow pine tree, snow pine trees to protect the campus green like a warrior, the earth are covered with snow, unyielding pine and green pagoda as a place to stand.

beautiful campus, the beautiful green, i like you.

我們的校園，景色迷人，一年四季都充滿著綠的活力。

一進(jìn)校園，便看見(jiàn)大大的操場(chǎng)，隨即映入眼簾的便是雄偉的教學(xué)樓。

淺藍(lán)色的墻壁，中間有兩條乳黃色的條帶，最上邊還有一個(gè)大大的紅星，在太陽(yáng)的照射下，顯得金光閃耀。

春天，校園的綠色集中在那早已長(zhǎng)出的嫩葉的花枝上，葉片嫩嫩的，花枝綠綠得，剛剛抽出的新的柳樹(shù)，隨風(fēng)飄擺，仿佛向人們招手，顯得生機(jī)勃勃，柳樹(shù)下一串串紅花從綠色的海洋里冒出來(lái)，真是賞心悅目。

夏天，校園里是一片濃綠，柳樹(shù)的新芽展開(kāi)，花草的枝葉茁壯，，真是“碧玉妝成一樹(shù)高”呀。

秋天，在校園里到處可以聞到果實(shí)成熟的清香，天高氣爽，那一片綠色已枯黃，可那些枝條，似乎不愿脫去身上的綠衣裳。

梳梳朗朗的顯得很倔強(qiáng)。

等到瑞雪紛飛的時(shí)候，綠色集中在幾株傲雪的松樹(shù)上，雪下的松樹(shù)像一個(gè)個(gè)保護(hù)校園的綠色戰(zhàn)士，白雪覆蓋著大地，不屈的松樹(shù)又像一座座挺立的綠色寶塔。

美麗的校園，美麗的綠色，我喜歡你。

有關(guān)藍(lán)色的雅特朗聽(tīng)課心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

豆丁是電影《深藍(lán)淺藍(lán)》里的主人公，他有著強(qiáng)烈的同情心。本來(lái)他覺(jué)得自己是個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的孩子，在滑輪比賽中，豆丁滑得最快。沒(méi)想到世界上還有霸道的一面。

虎頭虎腦的“大王”騎著自行車(chē)闖入他們玩耍的陣地，到處撞人，豆丁為伙伴們憤憤不平。面對(duì)這樣的場(chǎng)面，豆丁挺身而出保護(hù)大家。霸道的人總歸霸道，仗著自己身強(qiáng)力壯，只許大家騎自行車(chē)。豆丁有滿腔怒火，但無(wú)從發(fā)泄。

豆丁才不甘拜下風(fēng)，但豆丁為此失去了許多好朋友。對(duì)了就不該退卻，而應(yīng)該堅(jiān)持到底。

從此，豆丁就“離群索居”了，他最氣的應(yīng)該是大家對(duì)強(qiáng)大霸道者的忍氣吞聲，以及大王的霸道、無(wú)理。

大家支持豆丁，但不敢反抗大王。豆丁覺(jué)得自己沒(méi)有好朋友了。他夢(mèng)見(jiàn)自己的朋友小蘭曾經(jīng)與他在沙灘上玩，踏著淺藍(lán)色的海水跑到深藍(lán)色。豆丁寫(xiě)了信給小蘭，讓她六一節(jié)來(lái)看他演滑輪。

豆丁試圖反抗大王，雙方怒目圓睜，最終豆丁還是被大王打倒在地，可豆丁還是不服，不以勢(shì)力服別人。

媽媽對(duì)他說(shuō)過(guò)：“人人都要平等。”

老師也說(shuō)過(guò)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

在游泳的時(shí)候，豆丁扎進(jìn)水里，成功地游到對(duì)岸，而大王卻不會(huì)。他們和好了。

六一兒童節(jié)上，小蘭觀看著精彩的滑輪表演。

我們從幼兒園小朋友豆丁他們身上學(xué)到了不少東西。這部影片反映給我們深刻的道理。