心得體會是對我們經(jīng)歷過的事情進行思考和總結的一種方式。在寫心得體會時，可以結合自己的實際經(jīng)歷和感受，使文章更加真實和有感染力。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

學習播音語言表達心得體會精選篇一

第一段：引入非語言表達的重要性（大約200字）。

非語言表達是人與人交流中不可或缺的一部分。除了語言的表達之外，我們通過肢體動作、面部表情和聲音的變化來傳遞自己的意思。非語言表達能夠更直觀地傳達情感和觀點，使交流更加豐富和全面。我曾經(jīng)參加了一次非語言表達的訓練課程，從中收獲了很多，對于如何更好地利用非語言表達進行交流有了更深刻的理解。

第二段：學習臉部表情的重要性（大約200字）。

臉部表情是非語言交流中最重要的一部分。通過表情，我們可以傳達出愉快、悲傷、驚訝等各種情感。在課程中，我們進行了大量的練習，通過不同的表情來表達內(nèi)心的感受。我發(fā)現(xiàn)，臉部表情不僅僅是情感的表達，還可以影響他人的情緒。例如，微笑可以傳遞出溫暖和友善，而皺眉則可能使人感到擔憂或不滿。因此，通過掌握臉部表情，我們能夠更加準確地傳達自己的意思，也能更好地理解他人。

第三段：動作與姿勢在非語言表達中的作用（大約200字）。

除了臉部表情外，身體動作和姿勢也在非語言表達中起著重要的作用。在課程中，我們進行了身體語言的訓練，學習如何利用肢體動作來傳達想法和情感。通過學習正直立姿和放松身體的技巧，我們可以給人一種自信和親和力。同時，我們還學習了一些手勢和動作的含義，如握手表示友好，指向某個方向表示指引等。掌握這些技巧可以使我們在交流中更加有信心和有效。

第四段：聲音在非語言表達中的重要性（大約200字）。

聲音也是非語言表達中不可忽視的一部分。音調(diào)和語速可以傳達出人的情感和決心。在課程中，我們進行了聲音訓練，學習如何利用聲音來表達自己的意思。通過調(diào)整音調(diào)和語速，我們可以使自己的聲音更加生動和有力，讓別人更容易理解我們的觀點。同時，我們也學習了如何傾聽和運用沉默。這些技巧能夠增強溝通的效果，使交流更加順暢和有效。

通過學習非語言表達，我意識到非語言交流在日常生活中起著至關重要的作用。它可以增強溝通的效果，加深人與人之間的理解和信任。我希望通過將所學的技巧應用于實際生活中，使自己能夠更好地與他人溝通，并幫助他人理解我所想表達的意思。我也鼓勵更多的人關注非語言表達的重要性，并積極學習相關的技巧，以提高自己的溝通能力和人際交往能力。只有通過有效的非語言表達，我們才能更好地與他人溝通，實現(xiàn)更深層次的交流和理解。

（注：以上為人工智能算法寫出的文章，僅供參考）。

學習播音語言表達心得體會精選篇二

語言是人類交流的重要工具，可以幫我們獲得信息、溝通思想、建立關系。良好的語言表達能力可以幫助我們更好地拉近與他人之間的距離，同時也可以讓我們更加出色地完成工作任務。因此，掌握一門語言表達的能力是非常重要的。

要習得一種語言表達的能力，首先需要學習它的語法、詞匯和語音。這可以通過參加語言學習班或使用課程資料等途徑來完成。然而，掌握語法和詞匯并不代表你就可以流利地表達自己。更重要的是，我們需要鍛煉我們口語和寫作能力，通過不斷地練習來提高我們的技能。

第三段：培養(yǎng)正確的語言習慣。

學會一門語言表達還需要塑造恰當?shù)牧晳T。例如，我們需要克服緊張癥，大聲說出我們的想法，并使用正確的語法。此外，我們應該避免使用口語中常犯的錯誤，如“俚語”、過多使用單詞等。這可以通過參與與母語人士的交流、常用的例句、以及及時更正自己的錯誤來實現(xiàn)。

掌握一種語言表達的能力也需要具有一定的語言意識。我們需要了解不同的語言之間的差異，例如不同語言的語法、詞匯和發(fā)音等。我們還需要留心語言表達在社交交往中的重要性，并通過了解敬語、禮貌用語和不同場合的情境意義等來提高我們的語言交際能力。

第五段：結論。

學習一種語言表達不是件容易的事情。但是，通過不斷地努力，我們可以掌握這項技能。重點在于我們需要保持耐心、強化訓練并在實踐中不斷地提高自己的水平。如果我們堅持不懈地學習和嘗試，就一定可以達到我們想要的目標。最終，我們將成為一位出色的交流者，并通過語言表達來取得成功。

學習播音語言表達心得體會精選篇三

表演藝術中的表演元素分為“五力”:觀察力、想象力、感受力、理解力、應變能力;還講究“六感”:分寸感、幽默感、信念感、節(jié)奏感、形象感、真實感。表演就是要讓表演者做到把注意力集中到所要做的事情上,做到真聽、真看、真感覺。而播音語言表達同樣需要這些：備稿時認真理解體會，增強對文章的感受，通過自己的想象力、感受力，把握好分寸感、節(jié)奏感，結合表達目的，賦予一定的感情色彩(這也是一種表演)。將稿件的內(nèi)容傳達給受眾，要有真情實感、要“玩真的”。齊越老師說：“播音員和演員同臺朗誦，效果很好，我很支持這種方式。通過參加朗誦會，我感到，我們的播音員的語言功力在有些方面不如演員，聲音送的不夠遠，聲音的力度和彈性都比較弱。當然演員也有不盡如人意的地方，有的分寸不貼切，表現(xiàn)過分夸張，使人感到不夠真實，所以，播音員和演員要交朋友，相互學習、取長補短?！盵1]這種相互學習，除語言之外，表演中的眼神、手勢、表情等副語言的運用對我們也有借鑒作用，當播音員主持人走出狹小的空間，到舞臺上、鏡頭前，更需要語言的配合使用。我們在電視上看到主持人繪聲繪色地主持節(jié)目,也是在一種規(guī)定情景下的表演,只是表演形式和表現(xiàn)手段的不同罷了。

播音語言表達和臺詞都重視普通話的學習和聲音的訓練，這就要做到語音標準,呼吸及發(fā)聲方法的準確。在創(chuàng)作過程中,都具備相應的語言意境，對所要表現(xiàn)的場景進行虛擬化的設置。不論是播音主持還是演員的臺詞,首先要對作品充分理解,然后在頭腦中進行豐富想象、設定立體場景,也就是通常所說的節(jié)目和角色定位。何種場景應該運用與之對應的情緒、語調(diào)、節(jié)奏，怎樣更好地控制聲音使表現(xiàn)更有張力?；{(diào)定準了,才能使表達更到位、更準確。其次，語言的表達要賦予一定的感情色彩,傳情達意準確。而臺詞的訓練對播音語言表達的影響和意義就在于：全身心地把自己當成是這個角色,進入規(guī)定情景當中,來完成人物的塑造。每一次做節(jié)目都像是在完成一次演出，播音員主持人在做節(jié)目時是雙重身份,就像是舞臺上的角色和角色中的自我是一樣的。只有富有人情味,情感味的大眾傳播活動,才能更好地吸引廣大受眾。坦率真誠,和善質(zhì)樸的情感化語言是縮短主持人與受眾心理距離的最佳途徑，始終保持一顆真誠坦蕩的心對待每一位受眾,以“情”為先導,與受眾進行直接、平等的心靈溝通與交流。這樣的主持人才能被廣大受眾認可,才能被受眾支持。

聲樂學習通過訓練氣息控制、口腔控制、共鳴、音域等，增強對聲音的駕馭和掌握能力。這門課程幫助播音語言表達拓展聲音的彈性、增強表現(xiàn)力、扎實用聲功底?！爱斅曇舻目刂普{(diào)節(jié)能力越來越強,控制的熟練度越來越高,可控范圍越來越廣,調(diào)節(jié)的分寸越來越精細,也就是聲音這個工具被打磨得很圓滑,聲音這個兵器被訓練得揮舞自如的時候,聲音隨著思想感情而變也就越來越自然準?！盵2]有人說“音樂達到了藝術的最高理想,如果美育是教育中的一項項目,美育的最好工具就應該是音樂。”[3]讓音樂情感體驗喚起學生的內(nèi)在感受,使他們在輕松愉快的氣氛中創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,進而提高自身的藝術素養(yǎng)。這樣，既提高了聲音的表現(xiàn)力，以及學生播音創(chuàng)作的情感體驗和審美體驗，同時又增加了學生的藝術技能。

美國雷·伯維泰爾教授的研究表明，當人們面對面交流時，語言傳播只占總體傳播的35%，而形體傳播則占65%，所以培養(yǎng)形體表現(xiàn)力非常必要。形體語言在傳播信息、交流思想感情方面有不可替代的作用，它與有聲語言相互補充共同傳情達意。如果形體語言運用得當，對有聲語言具有強化、補充、豐富的作用;反之，就會削弱或干擾信息的傳遞。當然，明確形體語言在播音主持中重要意義的同時,必須清楚地認識到形體語言是有聲語言的輔助工具,它畢竟只是完成表達任務的手段,而不是最終目標。一切形體表達是播音主持的副語言，處于從屬地位，不能過度地夸大形體語言的作用，本末倒置。因此,播音與主持藝術專業(yè)的形體訓練旨在通過對形體有針對性的訓練,著眼于提升學生對形體藝術的審美品位,讓學生形成良好的儀態(tài)和舉止,提高運用形體語言跟觀眾進行交流的能力,使之在出鏡后恰如其分地運用體態(tài)語言來豐滿有聲語言的表達。能準確、生動地運用體態(tài)語表達情感、傳遞信息,從而優(yōu)化傳播效果。

因此，在訓練播音語言表達時，除借助播音本身的訓練技巧、方法外，還可以適度借鑒表演的手段，加入臺詞的內(nèi)容，把聲樂和形體的訓練效果融入到播音課堂中，這樣既充分調(diào)動學生的思想感情、增強語言的感染力、又提升綜合表現(xiàn)力。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

學習播音語言表達心得體會精選篇四

要領方法：

一、吸氣要怎么訓練?

2、有一瓶香水打破了，是哪種香水?請大家說說看。

3、現(xiàn)在我們到了一座花園里，請每個人嗅一嗅丁香、巴蘭、茉莉、晚香玉、紫玫瑰的氣味。

4、取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，通過嗅覺品評出它的名字來。在表演藝術中運用嗅覺的小品，對體驗吸氣有幫助。練習時，要做到舒適自如，避免緊張僵硬，吸氣時須深沉而安靜，使五臟六腑都感到十分熨貼愉快。

二、呼氣要怎么訓練?

1、請把桌子上的塵土清除干凈，但不許用手而要用嘴去吹。

2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)張分置桌之四方，深吸一口氣，依次全部吹落。

3、取蠟燭一支點燃置于桌上，立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其吹熄。用同樣的距離，吹動燭光搖動，但不準熄滅。

這種練習，為的使練習者體會一下氣的作用，及深呼吸對于橫隔膜的動作與控制。

三、呼吸要怎么訓練?

1、把自己當成一個氣球，吸滿一肚子芬香的氣體，拿繡花針在兩唇中間扎了一個小洞，然后用手輕壓在腹部，使氣體徐徐地吐出(呼吸時要和緩、均勻、四肢放松)。

2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口鼻同時呼吸---------各種方式的練習。

(采用這些練習，可以使配音演員在扮演角色時不論處于任何情況下，均可能運用呼吸，為進一步發(fā)聲吐字打下基礎)。

看完這些，不禁感慨，完全和想象中的埋頭苦學是兩種場景，配音員的呼吸練習中，不僅鍛煉了呼吸的能力，放松了心情，還能再美好的想象中享受，配音訓練過程不要太美妙。

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模擬主持考試幾個重點：

一、要做到結構完整。

結構包括：節(jié)目名稱、主題、開場白、串聯(lián)詞、結束語。欄目名稱的確定尤為重要，因為從你的名稱中就能看出你對素材的解，你的主題和立意是否正確。

二、要有節(jié)目意識。

明確抒播節(jié)目還是電視節(jié)目，不能忽略受眾的存在自說自話。也就是所謂的“對象感”即讓受眾有一種強烈的對我說的感覺，拉近與受眾的距離。一定要把評委當作你的觀眾進行交流，這樣才會有好的表現(xiàn)和成績。

三、要多關注時事。

模擬主持和即興評述有很多相似之處，題目極有可能也是當年的時事、熱點話題，所以考前多關注時事是很有必要的。同樣模擬主持也有可能有材料和事例給你，這樣就更簡單一些了，你可以把材料信息轉(zhuǎn)化成主持的口語表達，細節(jié)的設計就和命題即興評述差不多，但“模擬主持”重點應該放在“主持”上，運用口語流暢地表達出想述說的內(nèi)容，同時可恰當?shù)倪\用體態(tài)語輔助表達。

四、要說好主持的開頭語和結束語。

好的開場白可以打開場面、活躍氣氛、引起聽眾的興趣。開場白的形式有很多。有的開門見山亮出觀點，直截了當?shù)赝怀鲋黝}，突出中心;有的提出一個新奇的問題，引人入勝;有的提出不同的觀點，發(fā)人思索;有的背誦諺語詩詞，活躍氣氛。使用開場白，要做到簡潔流暢、親切有趣、富有吸引力。同樣，好的結束語可以給考官留下完整、深刻的印象和回味的余地。結束語可以是對內(nèi)容的總結和概括，也可以抒發(fā)感情或發(fā)出號召。結尾好像一出壓軸戲，也就是最見功夫的點睛之筆。

其實，任何考試都是有跡可循的，既然是考試，所考的內(nèi)容就是學生學過的。所以，同學們盡可以放心，平時好好學習，勤奮練習，模擬主持并沒有那么可怕。

學習播音語言表達心得體會精選篇五

語言發(fā)展的關鍵期從2-3歲開始，個別幼兒發(fā)展得更早，錯過這個時期，孩子終身會受到影響。由于家長專業(yè)知識不足，忽略了孩子早期口語訓練，造成孩子發(fā)音不標準、不連貫等說話問題，使孩子膽怯害羞、缺少自信。通過發(fā)音糾正、氣息練習、繞口令實踐等訓練，使孩子能清晰準確的發(fā)音，流利的講話，大膽的交流。

開發(fā)孩子的領導能力。

孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現(xiàn)的，表達能力差的孩子，由于與別的孩子交流少，很難融入到群體中去，通過語言訓練，孩子能表現(xiàn)出組織開會、介紹活動計劃、安排任務等能力，充分得到同伴的認可，從而表現(xiàn)出優(yōu)秀的領導才能。

懂得禮儀、舉止高雅。

播音主持學習的本身，就是藝術環(huán)境的熏陶。肢體語言的不斷深化、優(yōu)秀文學作品的廣泛接觸、各類知識的廣泛吸收，使得學員們氣質(zhì)提升、懂得禮儀、舉止優(yōu)雅、豐富!

發(fā)音標準。

普通話是人們互相交流的基本語言，隨著我國各地區(qū)國際化大環(huán)境的發(fā)展，說好普通話是我們必備的能力，發(fā)音標準尤其重要。拼音學習、口型糾正是字音標準的關鍵，字音響亮的保證。

讓孩子多才多藝。

我們在電視上看到的很多主持人，都是吹拉彈唱、能歌善舞的，他們都具備各種藝術的綜合素質(zhì)。因為播音主持的學習，不僅是語言表達本身，還包括表演、舞蹈、話劇、小品、相聲等相關藝術課程的訓練，使得學員們都多才多藝，具備藝術綜合素質(zhì)!

很強的語言組織能力。

口頭語言和書面語言對于每個孩子的交流和自我表現(xiàn)都很重要，很多孩子能寫一篇好文章，卻不能完整講述一段話，主要是缺少語言的邏輯性，通過語言類訓練，能夠讓孩子控制緊張情緒，快速集中精力思考，運用基本語言交流的技巧和方法，講起話來有模有樣，有層次有重點，演說家、辯論師就這樣誕生了。

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播音主持對小孩的影響。

更加標準的發(fā)音。

漢語言的魅力，是從說好普通話開始的。普通話作為語言藝術的載體，是播音藝術課堂上必須掌握的一門課程?，F(xiàn)在，越來越多的國家開始推廣對漢語的學習，抑揚頓挫而又意味深長的漢語語言，已經(jīng)成為了一種學習潮流。作為中國人，在深感驕傲的同時，又怎能不發(fā)揚光大自己的語言，又怎能不講好我們的普通話呢?學習播音之后，可以更好的掌握語音結構、發(fā)音技巧，令孩子的發(fā)音更加清晰、標準、動聽且省力。

更懂得表達自己。

隨著社會的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個人立足社會的重要基礎。在我們的語言課堂上，通過主題演講、現(xiàn)場采訪、模擬主持等實踐課程的訓練，能使孩子們逐漸釋放自我，勇敢的去表達，更懂得用清晰的語言去良好的與人溝通，這也將為他們的人生發(fā)展帶來更多的機會和更加廣闊的空間。

更有氣質(zhì)。

公眾禮儀訓練課，也是播音課堂上的一門必修課。站，要像一顆挺拔的小松樹;坐，要像一只優(yōu)美的小白鵝。這是播音課堂上我們對學生形體儀態(tài)的要求;此外朗誦課，是讓孩子在優(yōu)美的音樂聲中，聲情并茂地朗誦，這可以使孩子們的身心得到藝術的熏陶，從而全面提升他們的藝術素養(yǎng)。以上兩種課程相結合的反復訓練，內(nèi)外兼修，就逐漸的使孩子們的氣質(zhì)變得更加高雅了。

播音藝術是一門綜合藝術，播音藝術的學習，是一個從漢字的發(fā)音、到氣息的訓練、再到即興表述，最后到儀態(tài)氣質(zhì)的一個綜合而全面的訓練過程。只要長期堅持對播音專業(yè)的學習，就不難成為人群中那個儀態(tài)大方、口齒清晰、思維靈活、聲音悅耳，富有魅力的人。

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學習播音語言表達心得體會精選篇六

在我們的日常生活中，語言表達被視為一種重要的交流方式，是人類社會中不可或缺的一部分。學習語言表達能力對我們的職業(yè)生涯、人際交往以及個人發(fā)展都有重要的意義。

語言表達是指通過口頭或書面方式傳遞信息、意見、思想、情感等的能力。它是一種復雜的過程，需要許多不同的技能，如詞匯、語法、邏輯思維、語音和語調(diào)等。因此，對于學習語言表達的人來說，他們需要不斷地練習，積極尋找反饋，以不斷地提高自己的語言表達能力。

第三段：如何提升語言表達能力。

首先，我們需要多聽、多說、多讀、多寫，并且要積極參與討論、辯論等活動，以便更好地理解和實踐語言表達技巧。同時，我們也可以通過參加語言課程、閱讀經(jīng)典作品、觀看電影等途徑來拓展我們的詞匯、語法和邏輯思維。

其次，我們也需要注意自己的語言環(huán)境。如果我們主要使用某種語言，我們需要盡可能多地使用它，包括在日常生活中、工作和社交場合中。與此同時，我們也需要努力接受和了解其他語言和文化，以更加開闊自己的視野和思維方式。

最后，我們還需要了解不同的社交場合和文化背景中的語言表達。不同的社交場合和文化背景中，語言表達的風格和方法可能會有很大的不同。因此，我們需要不斷地學習和觀察，以更好地適應不同的場合和人群。

語言表達能力是我們在個人、職業(yè)和社交方面成功的關鍵。在職場上，我們需要有效地溝通、表達自己的意見和想法，以及聽從別人的意見。在個人生活中，我們需要與身邊的家人和朋友交流和分享，以達到更好的交際效果。在社交場合中，我們也需要對不同的人和文化背景有深刻的理解和應對能力，以獲得更好的交際體驗。

第五段：結論。

通過學習語言表達，我們可以拓展我們的思維方式，并且獲得更好的交際效果。這是我們?nèi)穗H交往和職場生涯中必不可少的一部分。因此，我們應該堅持學習和提高自己的語言表達能力，以未來的成功為目標。

學習播音語言表達心得體會精選篇七

語言是人類的交流工具，也是表達思想的媒介。學習語言表達是每個人都需要掌握的一項技能，它不僅可以提高我們的交際能力，還可以讓我們更好地表達自己的意見、展現(xiàn)自己的個性。同時，在全球化的今天，學習一門外語也成為了許多人的必修課，因此，學習語言表達的重要性不言而喻。

學習語言表達需要我們付出較大的努力，但也有很多種方法和策略可以幫助我們學好語言。首先，我們應該注重聽力和口語的訓練，例如看外國電影、聽外國歌曲、練習口語對話等等。其次，我們可以讀寫許多練習材料，例如英語寫作和口語練習等。在這個過程中，我們可以積極地交流和借鑒他人的學習方法，不斷完善自己的學習體系。而更重要的，是充分利用各種在線學習資源，例如網(wǎng)上課程、語言學習網(wǎng)站等等，這些資源不僅可以提高我們的學習效率，還可以讓學習更加輕松愉快。

語言與文化密不可分，每一門語言背后都有著一種特定的文化背景。因此，在學習一門語言的過程中，我們還需要了解當?shù)氐奈幕尘昂驼Z言習慣。這不僅可以使我們更好地理解和學習語言，還可以更好地和當?shù)厝私涣?，增進彼此之間的情感和信任。同時，我們還應該盡可能地掌握一個語言的多種表達方式，以適應不同的交際場合和語境。

學習語言表達并不是一件容易的事情，需要我們付出大量的時間和精力，并堅持不懈地學習。但是，在這個過程中，我們也會有很多的體驗和收獲，例如在交流中逐漸找到自己的語言角色和表達風格、在外國旅游中更加便捷地溝通交流、更好地理解外來文化等等。這些收獲不僅可以幫助我們更加自信地面對外界，還可以增強我們的視野和經(jīng)驗。

第五段：總結，呼吁大家勇于學習語言表達。

學習語言表達是一個長期的過程，需要我們付出很多的時間和努力。但是，只要我們堅持不懈，勇于嘗試各種方法和策略，不斷完善自己的學習體系，就一定可以學好一門外語。在這個多元化的世界里，掌握漢語、英語、日語、法語等語言的人可以更好地融入國際社會，參與到全球化的進程中。因此，我希望大家都能夠勇于學習語言表達，開啟自己的語言之旅。

學習播音語言表達心得體會精選篇八

語言發(fā)展的關鍵期從2-3歲開始，個別幼兒發(fā)展得更早，錯過這個時期，孩子終身會受到影響。由于家長專業(yè)知識不足，忽略了孩子早期口語訓練，造成孩子發(fā)音不標準、不連貫等說話問題，使孩子膽怯害羞、缺少自信。通過發(fā)音糾正、氣息練習、繞口令實踐等訓練，使孩子能清晰準確的發(fā)音，流利的講話，大膽的交流。

開發(fā)孩子的領導能力。

孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現(xiàn)的，表達能力差的孩子，由于與別的孩子交流少，很難融入到群體中去，通過語言訓練，孩子能表現(xiàn)出組織開會、介紹活動計劃、安排任務等能力，充分得到同伴的認可，從而表現(xiàn)出優(yōu)秀的領導才能。

懂得禮儀、舉止高雅。

播音主持學習的本身，就是藝術環(huán)境的熏陶。肢體語言的不斷深化、優(yōu)秀文學作品的廣泛接觸、各類知識的廣泛吸收，使得學員們氣質(zhì)提升、懂得禮儀、舉止優(yōu)雅、豐富!

發(fā)音標準。

普通話是人們互相交流的基本語言，隨著我國各地區(qū)國際化大環(huán)境的發(fā)展，說好普通話是我們必備的能力，發(fā)音標準尤其重要。拼音學習、口型糾正是字音標準的關鍵，字音響亮的保證。

讓孩子多才多藝。

我們在電視上看到的很多主持人，都是吹拉彈唱、能歌善舞的，他們都具備各種藝術的綜合素質(zhì)。因為播音主持的學習，不僅是語言表達本身，還包括表演、舞蹈、話劇、小品、相聲等相關藝術課程的訓練，使得學員們都多才多藝，具備藝術綜合素質(zhì)!

很強的語言組織能力。

口頭語言和書面語言對于每個孩子的交流和自我表現(xiàn)都很重要，很多孩子能寫一篇好文章，卻不能完整講述一段話，主要是缺少語言的邏輯性，通過語言類訓練，能夠讓孩子控制緊張情緒，快速集中精力思考，運用基本語言交流的技巧和方法，講起話來有模有樣，有層次有重點，演說家、辯論師就這樣誕生了。

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播音主持對小孩的影響。

更加標準的發(fā)音。

漢語言的魅力，是從說好普通話開始的。普通話作為語言藝術的載體，是播音藝術課堂上必須掌握的一門課程?，F(xiàn)在，越來越多的國家開始推廣對漢語的學習，抑揚頓挫而又意味深長的漢語語言，已經(jīng)成為了一種學習潮流。作為中國人，在深感驕傲的同時，又怎能不發(fā)揚光大自己的語言，又怎能不講好我們的普通話呢?學習播音之后，可以更好的掌握語音結構、發(fā)音技巧，令孩子的發(fā)音更加清晰、標準、動聽且省力。

更懂得表達自己。

隨著社會的發(fā)展，口才已經(jīng)成為一個人立足社會的重要基礎。在我們的語言課堂上，通過主題演講、現(xiàn)場采訪、模擬主持等實踐課程的訓練，能使孩子們逐漸釋放自我，勇敢的去表達，更懂得用清晰的語言去良好的與人溝通，這也將為他們的人生發(fā)展帶來更多的機會和更加廣闊的空間。

更有氣質(zhì)。

公眾禮儀訓練課，也是播音課堂上的一門必修課。站，要像一顆挺拔的小松樹;坐，要像一只優(yōu)美的小白鵝。這是播音課堂上我們對學生形體儀態(tài)的要求;此外朗誦課，是讓孩子在優(yōu)美的音樂聲中，聲情并茂地朗誦，這可以使孩子們的身心得到藝術的熏陶，從而全面提升他們的藝術素養(yǎng)。以上兩種課程相結合的反復訓練，內(nèi)外兼修，就逐漸的使孩子們的氣質(zhì)變得更加高雅了。

播音藝術是一門綜合藝術，播音藝術的學習，是一個從漢字的發(fā)音、到氣息的訓練、再到即興表述，最后到儀態(tài)氣質(zhì)的一個綜合而全面的訓練過程。只要長期堅持對播音專業(yè)的學習，就不難成為人群中那個儀態(tài)大方、口齒清晰、思維靈活、聲音悅耳，富有魅力的人。

學習播音語言表達心得體會精選篇九

近年來，越來越多的人意識到非語言表達在溝通中的重要性。因此，學習非語言表達已經(jīng)成為許多人提升自身溝通能力的重要途徑。在我的學習過程中，我積累了一些心得和體會，下面將從非語言表達的定義、重要性、方法、訓練以及實踐應用等方面進行探討。

首先，了解非語言表達的定義是我們學習的起點。非語言表達是指人們通過身體動作、面部表情、眼神交流等方式進行信息傳遞的行為。這些無聲無息的動作能夠傳達出豐富的信息，包括情感、意圖、態(tài)度等。因此，學習非語言表達可以幫助我們更好地理解他人，并準確傳達自己的意思。

其次，認識到非語言表達的重要性是學習的基礎。研究表明，非語言表達在溝通中的作用遠遠大于語言表達。例如，一個微笑可以讓人感受到溫暖和友好，而一個冷漠的座位姿勢可能會讓人產(chǎn)生距離感。因此，在溝通中，非語言表達起到了重要的輔助作用，能夠幫助我們更好地理解他人，并與他人建立更好的關系。

第三，學習非語言表達有很多方法。其中，觀察和模仿是最直接的方法之一。我們可以在日常生活中，觀察身邊的人在不同場景下的非語言表達行為，并模仿他們。例如，我們可以觀察別人的姿勢、手勢、面部表情等，然后在自己的日常生活中嘗試使用。通過不斷觀察和模仿，我們可以逐漸熟悉非語言表達的技巧，并鍛煉自己在溝通中的非語言表達能力。

第四，訓練非語言表達需要耐心和堅持。非語言表達是一項技能，需要長時間的訓練和積累才能提升。在訓練過程中，我們需要保持耐心，并且要堅持不懈地練習?？梢酝ㄟ^參加相關的培訓課程、閱讀相關書籍、參加角色扮演等方式進行訓練。只有通過長期的積累，我們才能夠真正掌握非語言表達的技巧，并且在實踐中發(fā)揮出有效的作用。

最后，學習的目的是為了實踐應用。學習非語言表達的最終目的是在實踐中運用所學，提升自身的溝通能力。在現(xiàn)實生活中，我們可以通過使用恰當?shù)氖謩?、面部表情等方式，來增強我們的表達力，使得我們與他人的交流更加順暢。同時，在職場中，非語言表達也能幫助我們更好地處理人際關系，增加自己的影響力。

總之，學習非語言表達是提升溝通能力的重要途徑。通過了解非語言表達的定義和重要性，我們能夠更加準確地掌握該技巧。然后，通過觀察和模仿、耐心訓練等方式，我們能夠提升自身的非語言表達能力。最后，我們要將學習的成果應用到實踐中，使之成為我們溝通的有力工具。相信只要我們不斷學習和實踐，我們的非語言表達能力定會不斷提高，并給我們的生活和職業(yè)帶來更大的成功。

學習播音語言表達心得體會精選篇十

表演藝術中的表演元素分為“五力”:觀察力、想象力、感受力、理解力、應變能力;還講究“六感”:分寸感、幽默感、信念感、節(jié)奏感、形象感、真實感。表演就是要讓表演者做到把注意力集中到所要做的事情上,做到真聽、真看、真感覺。而播音語言表達同樣需要這些：備稿時認真理解體會，增強對文章的感受，通過自己的想象力、感受力，把握好分寸感、節(jié)奏感，結合表達目的，賦予一定的感情色彩(這也是一種表演)。將稿件的內(nèi)容傳達給受眾，要有真情實感、要“玩真的”。齊越老師說：“播音員和演員同臺朗誦，效果很好，我很支持這種方式。通過參加朗誦會，我感到，我們的播音員的語言功力在有些方面不如演員，聲音送的不夠遠，聲音的力度和彈性都比較弱。當然演員也有不盡如人意的地方，有的分寸不貼切，表現(xiàn)過分夸張，使人感到不夠真實，所以，播音員和演員要交朋友，相互學習、取長補短?！盵1]這種相互學習，除語言之外，表演中的眼神、手勢、表情等副語言的運用對我們也有借鑒作用，當播音員主持人走出狹小的空間，到舞臺上、鏡頭前，更需要語言的配合使用。我們在電視上看到主持人繪聲繪色地主持節(jié)目,也是在一種規(guī)定情景下的表演,只是表演形式和表現(xiàn)手段的不同罷了。

第二：跌宕起伏的臺詞。

播音語言表達和臺詞都重視普通話的學習和聲音的訓練，這就要做到語音標準,呼吸及發(fā)聲方法的準確。在創(chuàng)作過程中,都具備相應的語言意境，對所要表現(xiàn)的場景進行虛擬化的設置。不論是播音主持還是演員的臺詞,首先要對作品充分理解,然后在頭腦中進行豐富想象、設定立體場景,也就是通常所說的節(jié)目和角色定位。何種場景應該運用與之對應的情緒、語調(diào)、節(jié)奏，怎樣更好地控制聲音使表現(xiàn)更有張力。基調(diào)定準了,才能使表達更到位、更準確。其次，語言的表達要賦予一定的感情色彩,傳情達意準確。而臺詞的訓練對播音語言表達的影響和意義就在于：全身心地把自己當成是這個角色,進入規(guī)定情景當中,來完成人物的塑造。每一次做節(jié)目都像是在完成一次演出，播音員主持人在做節(jié)目時是雙重身份,就像是舞臺上的角色和角色中的自我是一樣的。只有富有人情味,情感味的大眾傳播活動,才能更好地吸引廣大受眾。坦率真誠,和善質(zhì)樸的情感化語言是縮短主持人與受眾心理距離的最佳途徑，始終保持一顆真誠坦蕩的心對待每一位受眾,以“情”為先導,與受眾進行直接、平等的心靈溝通與交流。這樣的主持人才能被廣大受眾認可,才能被受眾支持。

第三;富于音樂美感的聲樂。

聲樂學習通過訓練氣息控制、口腔控制、共鳴、音域等，增強對聲音的駕馭和掌握能力。這門課程幫助播音語言表達拓展聲音的彈性、增強表現(xiàn)力、扎實用聲功底?！爱斅曇舻目刂普{(diào)節(jié)能力越來越強,控制的熟練度越來越高,可控范圍越來越廣,調(diào)節(jié)的分寸越來越精細,也就是聲音這個工具被打磨得很圓滑,聲音這個兵器被訓練得揮舞自如的時候,聲音隨著思想感情而變也就越來越自然準?！盵2]有人說“音樂達到了藝術的最高理想,如果美育是教育中的一項項目,美育的最好工具就應該是音樂?！盵3]讓音樂情感體驗喚起學生的內(nèi)在感受,使他們在輕松愉快的氣氛中創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,進而提高自身的藝術素養(yǎng)。這樣，既提高了聲音的表現(xiàn)力，以及學生播音創(chuàng)作的情感體驗和審美體驗，同時又增加了學生的藝術技能。

第四：準確傳神的形體。

美國雷·伯維泰爾教授的研究表明，當人們面對面交流時，語言傳播只占總體傳播的35%，而形體傳播則占65%，所以培養(yǎng)形體表現(xiàn)力非常必要。形體語言在傳播信息、交流思想感情方面有不可替代的作用，它與有聲語言相互補充共同傳情達意。如果形體語言運用得當，對有聲語言具有強化、補充、豐富的作用;反之，就會削弱或干擾信息的傳遞。當然，明確形體語言在播音主持中重要意義的同時,必須清楚地認識到形體語言是有聲語言的輔助工具,它畢竟只是完成表達任務的手段,而不是最終目標。一切形體表達是播音主持的副語言，處于從屬地位，不能過度地夸大形體語言的作用，本末倒置。因此,播音與主持藝術專業(yè)的形體訓練旨在通過對形體有針對性的訓練,著眼于提升學生對形體藝術的審美品位,讓學生形成良好的儀態(tài)和舉止,提高運用形體語言跟觀眾進行交流的能力,使之在出鏡后恰如其分地運用體態(tài)語言來豐滿有聲語言的表達。能準確、生動地運用體態(tài)語表達情感、傳遞信息,從而優(yōu)化傳播效果。

因此，在訓練播音語言表達時，除借助播音本身的訓練技巧、方法外，還可以適度借鑒表演的手段，加入臺詞的內(nèi)容，把聲樂和形體的訓練效果融入到播音課堂中，這樣既充分調(diào)動學生的思想感情、增強語言的感染力、又提升綜合表現(xiàn)力。

學習播音語言表達心得體會精選篇十一

摘要：廣播電視播音主持隨著社會的發(fā)展需要不斷地變化發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)構成了沖擊，也可以提供一定的輔助。要加強傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，由此來更好的優(yōu)化廣播電視播音主持工作，贏得更廣的社會效益。本文從廣播電視播音主持與新媒體的融合角度出發(fā)，為人們提供更多的發(fā)展參考。

關鍵詞：廣播電視播音主持；新媒體；融合。

新媒體盛行之下，傳統(tǒng)的媒體從業(yè)人員也需要不斷的有媒體融合意識，提升自身對新媒體的適應能力。新媒體主要是有別于傳統(tǒng)電視、廣播、報刊以外的網(wǎng)絡媒體。新媒體因為電腦、電視、智能手機的發(fā)展而不斷的發(fā)展擴張，贏得越來越多人們的認可。在該背景下，傳統(tǒng)廣播電視播音主持需要適應新時代氛圍，合理的利用自身優(yōu)勢，提升職業(yè)應對能力。

一、新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的常見問題。

(一)節(jié)目形式滯后。

新媒體環(huán)境不同于傳統(tǒng)媒體環(huán)境，節(jié)目形式多種多樣，新穎創(chuàng)意的內(nèi)容更多，同時對受眾的感官刺激更強烈。一個節(jié)目如果不能在數(shù)秒或者幾分鐘達到有效的吸引刺激，節(jié)目內(nèi)容缺乏高濃縮性，受眾將不會持續(xù)的關注。當下的受眾注意力集中能力更弱，需要不斷的通過興趣點來激發(fā)受眾的關注動力。但是在傳統(tǒng)的廣播電視播音主持工作中，整體的節(jié)目較為單板，對內(nèi)容、形式審核更為嚴格，強調(diào)表述的字正腔圓，主持人只是編導在節(jié)目實現(xiàn)上的一種能工具，缺乏自主意識。部分主持人，對整體節(jié)目的掌握缺乏足夠的能力，由于更多的依賴于編導的指引，因此更多會陷入照本宣科等狀況，缺乏自主靈活性的把控。主持人自身缺乏強烈的魅力吸引受眾。但是在新媒體平臺中，很多主持人是整個節(jié)目的策劃者與執(zhí)行者，他們清楚的知道受眾要什么，每個節(jié)目本身受關注點的情況都清楚的掌握，能夠有效的發(fā)揮自身優(yōu)勢來吸引受眾，意識節(jié)目本身的節(jié)奏把控方法。

(二)缺乏與受眾的親近感。

在傳統(tǒng)廣播電視播音主持工作的影響下，主持人更多屬于單向性的傳播內(nèi)容，但是卻無法知曉觀眾的實際感受與需求。新媒體時代與觀眾互動更為強烈，甚至很多處于在線實時互動，十分清楚受眾的想法。雖然有些傳統(tǒng)媒體開始運用新媒體平臺輔助工作開展，但是整體的利用性不高，無法發(fā)揮融媒體的實際價值。不能更好的挖掘與觀眾互動的價值，了解觀眾情況過于片面。對于沉默的大多數(shù)觀眾想法仍舊缺乏實際的了解。真正在媒體上互動的觀眾只能代表部分意見，大量的情況被淹沒。在主持風格上，部分過于嚴肅刻板，缺乏幽默趣味的親近感節(jié)目氛圍。

二、廣播電視播音主持與新媒體的'融合。

(一)保持親民風格。

新媒體的特點就在于接地氣，滿足人們多樣化的需求，不再是刻板嚴肅的宣傳工具，而是一種滿足人們生活趣味，休閑娛樂或者直白有價值信息獲取的方法。對于這種特性，廣播電視播音主持需要依據(jù)實際節(jié)目定位做好調(diào)整，在表述中需要保持更為直白、趣味、親切的方式，避免過于深奧，減少受眾考慮話外音的時間，讓受眾更為直接快速的掌握你的要點。要說出受眾群體的心聲，當然受眾群體多種多樣，因此要針對大眾型或者針對性的說明，表達真實，避免虛情假意。在此基礎上再進行必要的輿論引導。真實不代表就要喪失輿論正面引導。傳統(tǒng)廣播電視播音主持能夠繼續(xù)存在，其與新媒體非專業(yè)人員相比，其價值在于正向積極的輿論導向意識與能力，體現(xiàn)主持的專業(yè)性，不是信口開河。因此，在專業(yè)的基礎上，能夠適度的切合民眾真實的感受與生活內(nèi)容，找出其中的趣味以及意味深長的點做節(jié)目效果的營造。避免生澀難懂，一方面要有文化底蘊內(nèi)涵，另一方面要做好文化內(nèi)涵的通俗、趣味闡述轉(zhuǎn)化。讓有更高文化需求的人感受節(jié)目的底蘊，也讓更多的人了解內(nèi)容，讓主持的內(nèi)容傳播到更廣的范圍。讓節(jié)目本身有“人味”，而不是呆板機械的表達。

(二)注重與受眾互動。

要積極的利用各種新媒體方式與受眾互動，無論是微博、微信還是其他互聯(lián)網(wǎng)平臺，需要方便受眾實時互動，及時的掌握受眾的感受?；蛘邟伋雠c節(jié)目有關的生活話題引發(fā)受眾的反饋。甚至可以通過互動來了解受眾具體從事什么職業(yè)、年齡、興趣愛好、節(jié)目接收方式、節(jié)目收聽收看習慣等，這樣可以有效的幫助主持工作更為合理的定位與執(zhí)行。一般情況下，當下最適合運用微信、微博互動，這種互動方式不會占用過多的節(jié)目成本，操作便捷，同時這種新媒體形式人們廣泛運用，受眾面更廣。同時也可以通過這些平臺積累節(jié)目本身的粉絲量，為后續(xù)節(jié)目的推廣提供基礎。甚至可以在這些平臺上做節(jié)目預告與宣傳，也可以通過多種活動來做粉絲調(diào)查活動，更了解粉絲的需求。也可以通過發(fā)送的內(nèi)容來觀察粉絲的喜好，為節(jié)目的開展提供一定數(shù)據(jù)信息的支持。在節(jié)目過程中，可以通過一定趣味話題的拋出來吸引粉絲參與。這種話題需要有較大的趣味性與分享訴求，同時也要讓粉絲有話可說，避免曲高和寡。同時可以將粉絲反饋的情況成為節(jié)目本身的一部分，將有才的粉絲回答加入到節(jié)目中，分享給更多的受眾。粉絲的力量實質(zhì)上是很巨大的，同時粉絲中也有較多的藏龍臥虎之人，很多人都是各方面的專才，有著表達、思維方面的優(yōu)勢，可以有效的借用這種優(yōu)勢來彌補節(jié)目本身內(nèi)容的不足，同時也可以達到教學相長的效果。主持人可以通過與粉絲的互動來增長自身的見識，更好的了解粉絲與廣闊社會的各個層面細節(jié)，對后續(xù)主持工作的成熟提供幫助。甚至可以通過粉絲的反饋來了解節(jié)目走向的需求，甚至可以啟發(fā)主持人掌握主持工作的創(chuàng)意。將粉絲普遍反饋的內(nèi)容作為工作參考信息，一旦大量人群在反映有關問題，勢必表面該情況具有一定的普遍性，屬于節(jié)目本身挖掘出的社會熱點問題，其參考信息更高。同時也需要做好信息的反饋保密，避免將不合時宜的內(nèi)容公開，要維護粉絲的感受，避免對粉絲心理上的沖撞。如果形成心理沖撞不適感，會引發(fā)相同類型的粉絲在節(jié)目上產(chǎn)生負面情緒。

(三)注重輿論正面引導。

作為主持人，要充分的意識自己面對著大量的受眾，每個人達到想法多種多樣，雖然不可避免的構成部分人想法的沖撞，但是要盡可能的保持在安全范圍內(nèi)，避免因為語言不當引發(fā)的負面社會問題。要注重表達上三觀的正確，這樣才能更好的保證安全性。同時避免對底層民眾的譏諷，底層普通老百姓在某些方面會有更脆弱的情感承受能力，同時也有自身社會階層的局限性，不能因為階層局限而隨意的嘲弄，避免引發(fā)社會某些階層之間的矛盾。要積極的傳播正面的思考，雖然要接地氣，但是不是接觸基層的“惡氣惡習”，要將生活中樸實、溫暖、趣味的部分播散出來，形成良性的社會影響。作為專業(yè)媒體從業(yè)人員，需要有專業(yè)媒體從業(yè)人員的素養(yǎng)。雖然新媒體廣泛盛行，但是并不一定代表具有長久的生命力。只有堅持正面的輿論導向，才能獲得社會上更多且更持久的認可，符合社會主旋律需求，同時也肩負起作為媒體的自身社會職責。保持正向的輿論導向不僅是國家宣傳部門的要求，同時也是社會的共識，是構建一個良好社會的基礎，讓媒體自身發(fā)揮正面社會影響力的價值。

三、結束語。

廣播電視播音主持需要隨著時代的發(fā)展轉(zhuǎn)變風格與方式，從而更好的與時俱進，保持與時代情況下受眾的需求，同時在贏得受眾認可的情況下做好社會輿論導向的媒體角色。要充分的運用新媒體各種形式來豐富節(jié)目本身的內(nèi)容與形式，同時促進與受眾的互動，建立自身的粉絲文化與社會效益。要充分的注重粉絲運用的運用，甚至可以通過粉絲去帶動社會的正面影響與潮流，發(fā)揮媒體自身的一種社會正面影響力。充分的讓新媒體與傳統(tǒng)媒體融合，為傳統(tǒng)媒體發(fā)展提供輔助。

參考文獻：

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[3]趙豐.探究新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的開展[j].魅力中國，2017(15)：367.

學習播音語言表達心得體會精選篇十二

第一段：引入非語言表達的重要性和普遍性（200字）。

非語言表達是我們在日常交流中經(jīng)常用到的一種方式，它指的是通過肢體動作、面部表情、身體姿勢等非語言手段來傳遞信息和表達情感。雖然非語言表達往往不被重視，但它卻是一種非常強大的溝通工具，能夠增強交流的效果，加深人際關系的親密度。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，我深刻體會到了非語言表達的重要性和普遍性。

第二段：探討非語言表達的種類與效果（200字）。

非語言表達可以通過多種方式來實現(xiàn)。例如，通過面部表情來傳遞和表達不同的情緒，通過肢體動作來展示自己的態(tài)度和意愿，通過身體姿勢來展現(xiàn)自己的自信與平衡。這些非語言信號能夠增強交流的效果，幫助別人更好地理解自己的意思，而且還能夠增加對方對自己的好感和信任度。因此，學習非語言表達非常有助于提升人際關系和溝通技巧。

在學習非語言表達的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要注重觀察和分析。首先，我們需要關注別人的非語言表達，觀察他們的面部表情、肢體動作等，以此來推測他們的情感和意圖。其次，我們要學會觀察自己的非語言表達，反思自己的態(tài)度和意愿是否與自己所傳遞的信息相一致。通過不斷地觀察和分析，我們可以提高自己對非語言表達的敏感度和準確度，從而更好地與他人交流。

第四段：強調(diào)非語言表達的適度和技巧（200字）。

學習非語言表達并不意味著我們要通過過分夸張的肢體動作或面部表情來表達自己。相反，適度和技巧是非常重要的。夸張的非語言表達會給人留下不真實和夸張的印象，而適度的非語言表達能夠更好地表達自己的意圖，增強溝通的效果。因此，我們要學會合理運用非語言表達的技巧，通過微妙的肢體語言和面部表情來傳遞信息，讓對方更容易理解和接受。

學習非語言表達不僅有助于提升溝通效果，還有助于增進人際關系的親密度。通過觀察和分析，我們可以提高對他人和自己非語言表達的敏感度和準確性。同時，我們要注重適度和技巧，避免過分夸張或不真實的非語言表達。因此，學習非語言表達的重要性在于它能夠增強我們的溝通能力和理解力，從而更好地與他人交流和互動。

總之，學習非語言表達是一項非常有意義的成長之路。通過觀察和分析，我們可以提高對他人和自己非語言表達的敏感度和準確性，從而更好地與他人交流。而適度和技巧則是非常重要的，它能夠讓我們更真實地表達自己的意圖，增強溝通的效果。通過不斷地學習和實踐，我們可以更好地利用非語言表達來建立良好的人際關系，在日常交流中更加流暢和愉快。