功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫 功能結(jié)構(gòu)分析圖怎么畫(九篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫一

1.負(fù)責(zé)電商類app需求的功能測(cè)試及部分性能測(cè)試。

2.根據(jù)需求文檔編寫、執(zhí)行測(cè)試用例。

3.協(xié)助開(kāi)發(fā)定位、解決相關(guān)bug，并跟進(jìn)bug解決進(jìn)度。

4.把控測(cè)試進(jìn)度和測(cè)試質(zhì)量，高效完成測(cè)試任務(wù)。

5.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

任職要求：

1.本科及以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，2年及以上測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn);

2.熟悉測(cè)試?yán)碚?，熟悉敏捷開(kāi)發(fā)方法論，熟悉禪道等工具;

3.熟悉自動(dòng)化測(cè)試selenium，appium,xctest,airtest等自動(dòng)化框架;

4.熟悉持續(xù)集成工具jenkins,軟件配置管理，以及網(wǎng)絡(luò)安全測(cè)試者優(yōu)先;

5.有app測(cè)試經(jīng)驗(yàn)、壓力測(cè)試和api接口測(cè)試經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先

6.良好的溝通能力，和較強(qiáng)的抗壓精神。

7.邏輯思維清晰，優(yōu)秀的應(yīng)急響應(yīng)能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫二

溢洪道作為水庫(kù)建筑體系的重要部分之一，可以有效保證汛期內(nèi)水庫(kù)建筑及其周遭設(shè)施的安全。對(duì)于中小型水庫(kù)工程而言，如果工程施工過(guò)程中質(zhì)量不符合設(shè)計(jì)要求，未把溢洪道作為主要建筑體加以重視，導(dǎo)致建成的溢洪道不具備承受高速水流沖擊的能力，再加上日常管理養(yǎng)護(hù)工作不到位，以致汛期到來(lái)時(shí)臨時(shí)調(diào)度無(wú)法高效運(yùn)行等等，都會(huì)導(dǎo)致溢洪道面臨水毀事故。除此之外在設(shè)計(jì)方面，因中小型水庫(kù)的溢洪道在設(shè)計(jì)階段標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，再加上消能設(shè)施完善度不夠或者根本沒(méi)有配置，也極易導(dǎo)致水毀事故。中小型水庫(kù)溢洪道設(shè)計(jì)方案科學(xué)性與合理性不僅關(guān)系到后期整個(gè)水庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)的安全性，更關(guān)系到工程項(xiàng)目建設(shè)的成本控制、造價(jià)管理工作質(zhì)量高低。因此相關(guān)的設(shè)計(jì)單位與設(shè)計(jì)工程師在進(jìn)行中小型水庫(kù)工程的設(shè)計(jì)工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)提高對(duì)于溢洪道結(jié)構(gòu)合理性的重視程度。

（一）中小型水庫(kù)由于工程項(xiàng)目建設(shè)資金有限，出于工程造價(jià)方面的考慮，在進(jìn)行水庫(kù)溢洪道的設(shè)計(jì)時(shí)，所參考的地區(qū)汛期洪水相關(guān)數(shù)據(jù)常常偏小，根據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)也不夠高，如此一業(yè)，所設(shè)計(jì)出的溢洪道結(jié)構(gòu)以及框架就會(huì)不甚合理，尺寸上面會(huì)有所偏差，再加上水庫(kù)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中溢洪道周圍巖體長(zhǎng)期的風(fēng)化坍落，往往導(dǎo)致本身泄流能力有限的溢洪道功能能揮更受到限制，進(jìn)面造成汛期泄洪的巨大安全壓力。

（二）在中小型水庫(kù)工程的建設(shè)過(guò)程中，溢洪道的位置設(shè)置方面往往面臨不合理不科學(xué)的狀況。比如溢洪道的進(jìn)出口部分在設(shè)計(jì)方案中與水庫(kù)壩體的距離太小，溢洪道和壩肩只隔著一層非常單薄山脊結(jié)構(gòu)，再加上溢洪道進(jìn)口部分如緊又缺乏有效的護(hù)砌措施，在汛期需要泄洪的時(shí)候，如果沖蝕現(xiàn)象發(fā)生，那么壩肩、壩體的安全將直接受到威脅；另外如果設(shè)計(jì)方案中的溢洪道陡槽末端和水庫(kù)壩底緊密相貼，當(dāng)面臨橫向水流的沖擊時(shí)，壩腳安全根本無(wú)法受到保障，水庫(kù)主壩的安全性將十分堪憂。

（三）在中小型水庫(kù)工程的建設(shè)過(guò)程中，進(jìn)行溢洪道平面彎道的設(shè)計(jì)時(shí)，如果方案彎道的半徑太大或者變度變化過(guò)于劇烈，汛期洪水泄流將面臨非常大的麻煩。以溢洪道陡坡段為例，若有彎道設(shè)置，那么彎道本身水流狀態(tài)以及流勢(shì)變化特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致水道兩邊出現(xiàn)水面差，而且凹岸水面明顯過(guò)高，到水流下游與平直段進(jìn)行對(duì)接時(shí)就會(huì)形成比較大的折沖水流，直接影響到水庫(kù)的泄流水平以及消能作用。此外，如果溢洪道無(wú)論哪個(gè)部分的彎度變化過(guò)于劇烈，都會(huì)導(dǎo)致壅水情況的發(fā)生，嚴(yán)重沖擊砌護(hù)結(jié)構(gòu)的，進(jìn)而影響到溢洪道結(jié)構(gòu)本身的安全性。

（四）在中小型水庫(kù)工程的建設(shè)過(guò)程中，相關(guān)部門與工作人員在進(jìn)行溢洪道平面結(jié)構(gòu)布置和縱橫剖面設(shè)計(jì)時(shí)可能面臨到的問(wèn)題以陡坡的幅度大于降過(guò)區(qū)。在實(shí)踐中，因一些溢洪道需設(shè)置于非巖性山體之上，在道底沒(méi)有做充分的反濾襯砌結(jié)構(gòu)的情況下，汛期溢洪道滲水之后，山體極易出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，溢洪道的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性非常差；另外在進(jìn)行溢洪道橫斷面設(shè)計(jì)時(shí)，部分工程施工人員對(duì)山體開(kāi)挖坡度控制不到位，導(dǎo)致一些區(qū)段坡度過(guò)大，在襯砌結(jié)構(gòu)厚度不足的情況下，根本無(wú)法溢洪道結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性要求，同時(shí)也易導(dǎo)致水體坍方；溢洪道平面設(shè)計(jì)時(shí)如果存在水庫(kù)上下游斷面連接不順暢就極易影響到水庫(kù)的.排水泄洪能力；還有如果溢洪道與河道對(duì)接的部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，甚至出現(xiàn)末端遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于河床高度，最終會(huì)影響到整個(gè)水庫(kù)建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量。

在中小型水庫(kù)的設(shè)計(jì)也建設(shè)過(guò)程中，溢洪道部分的設(shè)計(jì)布局應(yīng)當(dāng)做到最大程度與建設(shè)地的地理特點(diǎn)相結(jié)合，在保證工程結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與安全性的前提下，節(jié)約資金，控制工程造價(jià)。如果水庫(kù)主壩周圍有天然山體，可其上直接設(shè)置溢洪道結(jié)構(gòu)；如果水庫(kù)主壩入口過(guò)窄，無(wú)法從正面布設(shè)溢洪道，那就需要考慮側(cè)槽式布局方案。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，溢洪道規(guī)劃的最高原則是結(jié)構(gòu)線路短、彎道盡量少出現(xiàn)或不出現(xiàn)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)穩(wěn)定性強(qiáng)、泄洪口遠(yuǎn)離水庫(kù)主壩體。

（一）溢洪道水流入口段的設(shè)計(jì)技巧

在進(jìn)行溢洪道水流入口段的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員最好水流入口設(shè)計(jì)為喇叭狀，這樣可以最大程度保證水流進(jìn)入的平緩順暢；而且為了減少能量損耗，入口段長(zhǎng)度最好不要太長(zhǎng)；在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，如果由于建設(shè)地點(diǎn)地理特點(diǎn)的限制不可避免需要加設(shè)彎道，那么首先必須最大程度保證彎道段的平緩度，同時(shí)還應(yīng)注意彎道段與水流下部分的銜接部分以及水流出口部分要與壩腳保持遠(yuǎn)離，防止溢洪道運(yùn)營(yíng)過(guò)程中水對(duì)于壩腳的沖刷度過(guò)大。最后，溢洪道水流入口段的截面最好選用梯形或者矩形，如果水庫(kù)水流速度的話，無(wú)需對(duì)水道加以砌護(hù)；但是壩端以及主建筑物附近、彎道兩邊的凹岸部分均應(yīng)加調(diào)砌護(hù)結(jié)構(gòu)，以保證溢洪道的穩(wěn)定與安全性。

（二）溢洪道水流控制段的設(shè)計(jì)技巧

在進(jìn)行溢洪道水流控制段的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)使入口處的水流與控制段的建筑物呈垂直狀態(tài)，以保證泄流的均勻程度；在建設(shè)地段地理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，按照水庫(kù)泄流量的要求進(jìn)行寬頂堰抑或?qū)嵱脭嗝嫜叩脑O(shè)置，其寬度依照單位寬度水流流量進(jìn)行確定。一般來(lái)說(shuō)，硬度較大的巖基的單位寬度水流量為；而非巖基的單位寬度輸水量為。除了應(yīng)在水流入口道加設(shè)引流段，還應(yīng)保證控制段的堰頂寬度保持在范圍內(nèi)；同時(shí)為了保證水流的平緩順暢，設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)將控制段堰口與水流上游的入口引流段之間以水流漸變段相連，收縮角度最好在左右。如果本段的堰體寬度比較大，需要在堰體橫向上加設(shè)沉陷區(qū)與溫度縫區(qū)，兩者中間的距離以為宜。

（三）溢洪道的急流段的設(shè)計(jì)技巧

在進(jìn)行溢洪道水流急流段的設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員最好選擇直線結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局，還要最大程度避免彎道以及扭坡的出現(xiàn)，防止因水流狀態(tài)的急劇變化而導(dǎo)致負(fù)壓的產(chǎn)生；進(jìn)行該部分縱斷面的設(shè)計(jì)時(shí)必須從當(dāng)?shù)貙?shí)際地質(zhì)特點(diǎn)出發(fā)，廣泛結(jié)合緩坡、多級(jí)跳躍、急流陡坡等多種坡段形態(tài)，做到因地制宜；鑒于該段水流的速度很快，設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)考慮將此段布設(shè)在硬度大而沖刷的巖基部分，因?yàn)橹糜谛迈r巖基結(jié)構(gòu)上的急流水段無(wú)需額外加以砌護(hù)；當(dāng)然如果不具備此條件，那就必須把非巖基地段加設(shè)砌襯結(jié)構(gòu)，其厚度可按照該段的地理數(shù)據(jù)以及急流段的水流速度進(jìn)行確定。

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)一步提高，各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都經(jīng)過(guò)了深刻的調(diào)整階段，特別是對(duì)于第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)而言，其結(jié)構(gòu)調(diào)整更是引人矚目。在此過(guò)程中，中小型水庫(kù)工程的實(shí)用功能也隨之出現(xiàn)了較大幅度的調(diào)整，多數(shù)中小型水庫(kù)均由傳統(tǒng)上單純服務(wù)農(nóng)業(yè)灌溉，轉(zhuǎn)向了城鄉(xiāng)供水的功能性轉(zhuǎn)變，同時(shí)又擔(dān)負(fù)了中小河流防洪防汛的重任，甚至有些地區(qū)的水庫(kù)通過(guò)對(duì)水庫(kù)溢洪道水流入口段高程的調(diào)整，不斷增加水庫(kù)的容量以及泄洪能力。所以在實(shí)踐中，中小型水庫(kù)工程的溢洪道部分更應(yīng)當(dāng)引起建設(shè)部門以及設(shè)計(jì)單位的切實(shí)關(guān)注。在進(jìn)行工程加固以及結(jié)構(gòu)改造過(guò)程中，對(duì)于溢洪道的布局進(jìn)行合理設(shè)計(jì)與調(diào)整，最大程度上保證水庫(kù)汛期運(yùn)行的安全性與可靠性。

[1]朱曉玲,陳皓,李玉芳.中小型水庫(kù)壩下排水涵管除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)要點(diǎn)[j].人民長(zhǎng)江.20xx,42(9):57-97

[2]黃林祥.我省中小型水庫(kù)溢洪道病害及其處理技術(shù)探討[j].引進(jìn)與咨詢.20xx(5):35-36

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫三

職責(zé)：

1.與一流的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作，負(fù)責(zé)公司游戲產(chǎn)品的測(cè)試工作;

2.根據(jù)產(chǎn)品需求文檔進(jìn)行需求分析并獨(dú)立完成用例設(shè)計(jì);

3.根據(jù)測(cè)試用例對(duì)游戲產(chǎn)品進(jìn)行功能測(cè)試，并提交測(cè)試結(jié)果;

4.測(cè)試過(guò)程中，可全面、快速、準(zhǔn)確定位發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、提交;

5.應(yīng)用測(cè)試管理工具對(duì)bug進(jìn)行跟蹤、分析。

職位要求

1.大專以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，一年以上游戲行業(yè)測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn);

2.熟悉軟件測(cè)試流程，能夠獨(dú)立撰寫、執(zhí)行測(cè)試用例，編寫測(cè)試報(bào)告;

3.具備良好的學(xué)習(xí)能力，可快速掌握各類測(cè)試工具并應(yīng)用到日常測(cè)試工作中;

4.較強(qiáng)的邏輯思維能力，具備一定編程能力，能夠與技術(shù)人員進(jìn)行良好的溝通;

5.工作耐心、細(xì)心，注重團(tuán)隊(duì)合作，高效執(zhí)行力、溝通能力，能夠勝任強(qiáng)壓力測(cè)試工作;

6.對(duì)游戲有極高的熱情，玩過(guò)多款網(wǎng)絡(luò)游戲(至少深入玩過(guò)1款網(wǎng)絡(luò)游戲)，愿意在游戲行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展;

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫四

根據(jù)市委組織部通知要求和局黨組的具體安排，會(huì)前，xx黨支部就此次組織生活會(huì)充分征求了意見(jiàn)建議，班子成員嚴(yán)肅開(kāi)展談心談話，從嚴(yán)從實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過(guò)談心談話、座談了解、意見(jiàn)征求、班子成員自我剖析等方式，圍繞政治功能強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒(méi)有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)深刻查找了存在的問(wèn)題和不足，時(shí)刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，深挖癥結(jié)根源，明確了今后努力努力方向和措施。下面，我代表支委班子報(bào)告對(duì)照檢查情況。

(一)在政治功能方面：習(xí)總書記指出，講政治既看態(tài)度，更靠能力。去年以來(lái)，支部圍繞“兩學(xué)一做”突出改造思想、改進(jìn)工作、改轉(zhuǎn)作風(fēng)、改正問(wèn)題，帶頭落實(shí)“學(xué)黨史、讀黨章、過(guò)當(dāng)日、上黨課、交黨費(fèi)”活動(dòng)，可以講，黨組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的。但也存在“三重三輕”的問(wèn)題，重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)了但質(zhì)量不高;重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評(píng)與自我批評(píng)力度弱化，“古田味”“整風(fēng)味”不濃;重獎(jiǎng)優(yōu)輕罰劣，黨員作用先進(jìn)性不夠，評(píng)先進(jìn)、樹(shù)典型抓得多，硬起手腕糾治問(wèn)題少，導(dǎo)致個(gè)別黨員空有身份、形象不端。

(二)在“四個(gè)意識(shí)”方面：班子成員普遍感到，自己能夠成長(zhǎng)為一名黨員干部，每一步都離不開(kāi)黨的培養(yǎng)、組織的培養(yǎng)，特別是見(jiàn)證了十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，帶領(lǐng)開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家建設(shè)發(fā)展的新局面，更加堅(jiān)定了對(duì)黨的信賴，堅(jiān)定了對(duì)習(xí)總書記的擁護(hù)愛(ài)戴，堅(jiān)決聽(tīng)從習(xí)總書記和黨中央指揮，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的各項(xiàng)決策部署。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)更高的要求，也還存在工作落實(shí)的針對(duì)性實(shí)效性不高的問(wèn)題，特別是在落實(shí)中遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做得還不夠，有時(shí)過(guò)多考慮本科室的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)客觀調(diào)研，政治執(zhí)行力還有差距。

(三)在“四個(gè)自信”方面：都能夠自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性深入性還不夠，雖然都制定了個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，但有時(shí)受工作矛盾的沖突，學(xué)習(xí)上缺乏深度思考，零打碎敲多、系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，浮在面上多、深入研究少，被動(dòng)接受多、主動(dòng)獲取少;對(duì)一些新指示新要求的學(xué)習(xí)比較及時(shí)，但全縱深學(xué)習(xí)、全方位理解還不夠;在學(xué)習(xí)上有時(shí)還存有任務(wù)觀念、實(shí)用主義，對(duì)上級(jí)強(qiáng)調(diào)多、要求嚴(yán)的內(nèi)容抓得比較緊，還有突擊式、被動(dòng)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

(四)在工作作風(fēng)方面：支委班子能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)。但也還存在兩個(gè)方面問(wèn)題，一是沒(méi)有落細(xì)落小的問(wèn)題。有時(shí)抓工作滿足于安排了、部署了、強(qiáng)調(diào)了，沒(méi)能很好地關(guān)注全程、關(guān)注細(xì)節(jié)。比如，文山會(huì)海問(wèn)題一直喊一直抓，卻總是尾大不掉，紅頭文件少了，便簽類材料、電話類通知仍有反復(fù);有些制度規(guī)定在末端落實(shí)方面做得不夠好，存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。二是缺乏常態(tài)推進(jìn)的問(wèn)題。對(duì)去年“xx專項(xiàng)清理整治”中存在的問(wèn)題，雖然都對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)過(guò)了篩子，但在加強(qiáng)經(jīng)常性檢查、完善規(guī)范性制度措施上還有不足，有的問(wèn)題轉(zhuǎn)入常態(tài)化整改階段便出現(xiàn)成效打折扣的現(xiàn)象，存在“一陣風(fēng)”的傾向。

(五)在作用發(fā)揮方面：一是主體責(zé)任落實(shí)不夠。我們支部作為單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任部門，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落地生根的力度還不夠大，對(duì)黨員教育從集中性向經(jīng)常性延伸的銜接還不夠緊密，對(duì)各級(jí)黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度指導(dǎo)監(jiān)督不夠，不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題沒(méi)有得到很好解決，把中心任務(wù)與黨的建設(shè)割裂開(kāi)，存在黨建責(zé)任“部門化”“政工化”的傾向。二是精品意識(shí)樹(shù)立不夠。聚焦推進(jìn)xx轉(zhuǎn)型抬高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有差距，對(duì)照“新時(shí)代要有氣象，更要有新樣子”要求，趕考意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、打贏意識(shí)、品牌意識(shí)樹(shù)得還不夠牢，比如脫貧攻堅(jiān)工作，定點(diǎn)幫扶的xx村還沒(méi)有摘帽;干部隊(duì)伍建設(shè)方面，結(jié)構(gòu)老化的問(wèn)題還沒(méi)有很好解決。

(六)在自我要求方面：支部班子高度重視自身建設(shè)，能夠嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和省x條、市x條，自覺(jué)落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，不斷提高支部班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但需要高度關(guān)注的問(wèn)題也不少，有的同志認(rèn)為依法辦事*手腳、程序太多、效率太低，總認(rèn)為只要是為了工作違反法規(guī)制度也沒(méi)什么，導(dǎo)致制度落實(shí)上打了折扣;有的同志在大的原則性問(wèn)題上始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)小事小節(jié)管控還不夠，比如工作中的紙張浪費(fèi)、遲到早退等現(xiàn)象還沒(méi)有完全杜絕。

(一)跟緊跟上的能力素質(zhì)不足。學(xué)習(xí)理解和準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的意識(shí)和能力還不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)提高慢，思考謀劃思路窄，工作落實(shí)辦法少，“跟得上”的標(biāo)準(zhǔn)不高，“走前列”的能力不夠，思想上動(dòng)力雖足，但工作上成效不夠。

(二)革弊鼎新的思想觀念不牢。部分問(wèn)題一直在抓、一直在改，但收效不明顯，歸根結(jié)底是思想觀念沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，實(shí)際工作中問(wèn)題意識(shí)樹(shù)得不牢，很多時(shí)候還缺少猛藥去疴的決心和刮骨療毒的勇氣，缺少積極主動(dòng)破解矛盾、化解難題的思路和方法。

(三)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判臎Q心不強(qiáng)。工作中求穩(wěn)怕難的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在全局思維、系統(tǒng)思維上還有欠缺，籌劃工作、落實(shí)工作沒(méi)有真正從落實(shí)效果出發(fā)。

(四)從嚴(yán)治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)還有欠缺。抓落實(shí)、抓督促、抓檢查力度小方法少，缺少追查倒逼的硬手段，制度沒(méi)有真正“鐵起來(lái)”“硬起來(lái)”，致使黨組織功能弱化，少數(shù)黨員意識(shí)有所缺失，沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的原則性戰(zhàn)斗性。

下一步，我們將把嚴(yán)實(shí)要求貫徹到各項(xiàng)工作當(dāng)中去，不斷強(qiáng)化“四種意識(shí)”，以“跟得上、走前列”的政治自覺(jué)正確對(duì)待問(wèn)題，以求創(chuàng)新、謀發(fā)展的使命自覺(jué)奮力破解問(wèn)題，以班子自身的全面過(guò)硬帶動(dòng)全面發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。

(一)注重深化理論武裝，確保時(shí)刻看齊追隨。始終把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高班子自身建設(shè)水平的重要途徑緊抓不放，圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，原原本本抓好十九大精神尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)，不斷深化對(duì)習(xí)總書記重大戰(zhàn)略思想、重要理論觀點(diǎn)的理解領(lǐng)悟。扎實(shí)開(kāi)展“新時(shí)代、新要求、新使命”大討論，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮的堅(jiān)定信仰，轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌謀劃、開(kāi)展工作的思路辦法，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際舉措。搞好經(jīng)常性警示教育，引導(dǎo)全體黨員自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，筑牢思想防線。緊盯單位發(fā)展目標(biāo)，著眼解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向末端落實(shí)、向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

(二)注重主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，全力推進(jìn)任務(wù)完成。真正從工作成效出發(fā)，聚焦工作全局，把各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)任務(wù)完成、推動(dòng)單位建設(shè)、助力干部成長(zhǎng)上。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決制約年度xx改革任務(wù)完成的各類問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)建立臺(tái)賬，拿出管用舉措，持續(xù)推動(dòng)整改。著眼增強(qiáng)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照“一年創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、兩年完善鞏固、三年全面上臺(tái)階”的目標(biāo)，重點(diǎn)在推進(jìn)黨員教育管理、發(fā)揮服務(wù)作用、工作運(yùn)行機(jī)制等方面下功夫。牢牢扭住改革、發(fā)展、穩(wěn)定抓黨建工作，著力打牢單位發(fā)展的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。

(三)注重從嚴(yán)制度落實(shí)，不斷提高黨建質(zhì)效。扎實(shí)組織專題教育。以“高質(zhì)量穩(wěn)定思想，高標(biāo)準(zhǔn)盡好職責(zé)”為主題，每年組織進(jìn)行一次集中教育;每半年圍繞黨員思想作風(fēng)、履職盡責(zé)等，采取黨員大會(huì)的形式進(jìn)行集中講評(píng)。認(rèn)真落實(shí)黨日制度。深入開(kāi)展“讀黨史、學(xué)黨章、上黨課、過(guò)黨日、交黨費(fèi)”活動(dòng)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、*評(píng)議黨員、組織生活會(huì)等制度，強(qiáng)化大家“第一身份是黨員、根本依靠是組織”的觀念。注重抓好典型引導(dǎo)。以“雙星雙評(píng)”活動(dòng)為牽引，積極開(kāi)展“模范黨員”“示范黨支部”和“科室工作品牌”，努力營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

(四)注重狠抓正風(fēng)肅紀(jì)，營(yíng)造清風(fēng)正氣氛圍。自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)抓好來(lái)人接待、物資采購(gòu)等規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的生動(dòng)局面。履行好從嚴(yán)治黨“主體責(zé)任”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格請(qǐng)示報(bào)告，公平公正、公開(kāi)透明處理群眾切身利益問(wèn)題，保持整風(fēng)整改的高壓態(tài)勢(shì)。結(jié)合“兩學(xué)一做”教育制度化常態(tài)化，督促班子成員貫徹落實(shí)承諾踐諾事項(xiàng)，給全體黨員作好表率、當(dāng)好樣板。持續(xù)推動(dòng)深入基層、黨性錘煉活動(dòng)，開(kāi)展調(diào)查研究，把群眾的期盼和現(xiàn)實(shí)困難查實(shí)摸準(zhǔn)，增強(qiáng)工作指導(dǎo)的科學(xué)性、針對(duì)性。

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫五

出賣人：_________________________________________________________

注冊(cè)地址：_______________________________________________________

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：_________________________________________________

企業(yè)資質(zhì)證書號(hào)：_________________________________________________

法定代表人：____________________聯(lián)系電話：_______________________

郵政編碼：_______________________________________________________

委托代理人：____________________地址：__________________________

郵政編碼：____________________聯(lián)系電話：________________________

委托代理機(jī)構(gòu)：__________________________________________________

注冊(cè)地址：______________________________________________________

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：________________________________________________

法定代表人：____________________聯(lián)系電話：______________________

郵政編碼：______________________________________________________

買受人：________________________________________________________

【本人】【法定代表人】姓名：__________________國(guó)籍______________

【身份證】【護(hù)照】【營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)】_______________________

地址：__________________________________________________________

郵政編碼：______________________聯(lián)系電話：______________________

【委托代理人】姓名：____________________國(guó)籍：_____________

地址：__________________________________________________________

郵政編碼：______________________電話：__________________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，買受人和出賣人在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上就買賣商品房達(dá)成如下協(xié)議：

第一條項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)。

出賣人以___________方式取得位于___________、編號(hào)為_(kāi)__________的地塊的土地使用權(quán)。【土地使用權(quán)出讓合同號(hào)】【土地使用權(quán)劃撥批準(zhǔn)文件號(hào)】【劃撥土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓批準(zhǔn)文件號(hào)】為_(kāi)_____________________。

該地塊土地面積為_(kāi)__________，規(guī)劃用途為_(kāi)__________，土地使用年限自______年_____月_____日至______年_____月______日。

出賣人經(jīng)批準(zhǔn)，在上述地塊上建設(shè)商品房，【現(xiàn)定名】【暫定名】___________。建設(shè)工程規(guī)劃許可證號(hào)為_(kāi)__________，施工許可證號(hào)為_(kāi)__________。

第二條商品房銷售依據(jù)。

買受人購(gòu)買的商品房為【現(xiàn)房】【預(yù)售商品房】。預(yù)售商品房批準(zhǔn)機(jī)關(guān)為_(kāi)__________，商品房預(yù)售許可證號(hào)為_(kāi)__________。

____________________________________________________________________。

第三條買受人所購(gòu)商品房的基本情況。

買受人購(gòu)買的商品房為本合同第一條規(guī)定的項(xiàng)目中的：

第___________【幢】【座】___________【單元】【層】___________號(hào)房。該商品房的用途為_(kāi)__________，屬___________結(jié)構(gòu)，層高為_(kāi)__________，建筑層數(shù)地上___________層，地下___________層。

該商品房陽(yáng)臺(tái)是【封閉式】【非封閉式】。

該商品房【合同約定】【產(chǎn)權(quán)登記】建筑面積共___________平方米，其中，套內(nèi)建筑面積___________平方米，公共部位與公用房屋分?jǐn)偨ㄖ娣e___________平方米。

____________________________________________________________________。

____________________________________________________________________。

第四條計(jì)價(jià)方式與價(jià)款。

出賣人與買受人約定按下述第___________種方式計(jì)算該商品房?jī)r(jià)款：

1、按建筑面積計(jì)算，該商品房單價(jià)為每平方米______元，總金額_____千_____百_____拾_____萬(wàn)_____千_____百_____拾_____元整。

2、按套內(nèi)建筑面積計(jì)算，該商品房單價(jià)為每平方米__________元，總金額_____千_____百_____拾_____萬(wàn)_____千_____百_____拾_____元整。

3、按套計(jì)算，該商品房總價(jià)款為_(kāi)____千_____百_____拾_____萬(wàn)_____千_____百____拾______元整。

4、__________________________________________________。

第五條面積確認(rèn)及面積差異處理。

根據(jù)當(dāng)事人選擇的計(jì)價(jià)方式，本條規(guī)定以【建筑面積】【套內(nèi)建筑面積】為依據(jù)進(jìn)行面積確認(rèn)及面積差異處理。

當(dāng)事人選擇按套計(jì)價(jià)的，不適用本條約定。

合同約定面積與產(chǎn)權(quán)登記面積有差異的，以產(chǎn)權(quán)登記面積為準(zhǔn)。

商品房交付后，產(chǎn)權(quán)登記面積與合同約定面積發(fā)生差異，雙方同意按第_____種方式進(jìn)行處理：

1、雙方自行約定：

_________________________________________________

____________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________________。

2、雙方同意按以下原則處理：

面積誤差比絕對(duì)值在3%以內(nèi)的，據(jù)實(shí)結(jié)算房?jī)r(jià)款

面積誤差比絕對(duì)值超出3%時(shí)，買受人有權(quán)退房。

買受人退房的，出賣人在買受人提出退房之日起30天內(nèi)將買受人已付款退還給買受人，并按__________利率付給利息。

買受人不退房的，產(chǎn)權(quán)登記面積大于合同約定面積時(shí)，面積誤差比在3%以內(nèi)部分的房?jī)r(jià)款由買受人補(bǔ)足超出3%部分的房?jī)r(jià)款由出賣人承擔(dān)，產(chǎn)權(quán)歸買受人。產(chǎn)權(quán)登記面積小于合同約定面積時(shí)，面積誤差比絕對(duì)值在3%以內(nèi)部分的房?jī)r(jià)款由出賣人返還買受人絕對(duì)值超出3%部分的房?jī)r(jià)款由出賣人雙倍返還買受人。

產(chǎn)權(quán)登記面積-合同約定面積

面積誤差比=────────────────×100%

合同約定面積

因設(shè)計(jì)變更造成面積差異，雙方不解除合同的，應(yīng)當(dāng)簽署補(bǔ)充協(xié)議。

第六條付款方式及期限。

買受人按下列第__________種方式按期付款：

1、一次性付款_______________________________________。

2、分期付款__________________________________________。

3、其他方式_________________________________________。

第七條買受人逾期付款的違約責(zé)任。

買受人如未按本合同規(guī)定的時(shí)間付款，按下列第__________種方式處理：

1.按逾期時(shí)間，分別處理

逾期在_____日之內(nèi)，自本合同規(guī)定的應(yīng)付款期限之第二天起至實(shí)際全額支付應(yīng)付款之日止，買受人按日向出賣人支付逾期應(yīng)付款萬(wàn)分之_____的違約金，合同繼續(xù)履行

逾期超過(guò)_____日后，出賣人有權(quán)解除合同。出賣人解除合同的，買受人按累計(jì)應(yīng)付款的_____%向出賣人支付違約金。買受人愿意繼續(xù)履行合同的，經(jīng)出賣人同意，合同繼續(xù)履行，自本合同規(guī)定的應(yīng)付款期限之第二天起至實(shí)際全額支付應(yīng)付款之日止，買受人按日向出賣人支付逾期應(yīng)付款萬(wàn)分之_____項(xiàng)中的比率)的違約金。

本條中的逾期應(yīng)付款指依照本合同第六條規(guī)定的到期應(yīng)付款與該期實(shí)際已付款的差額采取分期付款的，按相應(yīng)的分期應(yīng)付款與該期的實(shí)際已付款的差額確定。

2._________________________________________________。

第八條交付期限。

出賣人應(yīng)當(dāng)在_____年_____月_____日前，依照國(guó)家和地方人民政府的有關(guān)規(guī)定，將具備下列第_____種條件，并符合本合同約定的商品房交付買受人使用：

1.該商品房經(jīng)驗(yàn)收合格。

2.該商品房經(jīng)綜合驗(yàn)收合格。

3.該商品房經(jīng)分期綜合驗(yàn)收合格。

4.該商品房取得商品住宅交付使用批準(zhǔn)文件。

5.______________________________________________________________。

但如遇下列特殊原因，除雙方協(xié)商同意解除合同或變更合同外，出賣人可據(jù)實(shí)予以延期：

1、遭遇不可抗力，且出賣人在發(fā)生之日起_____日內(nèi)告知買受人的

2、______________________________________________________________。

第九條出賣人逾期交房的違約責(zé)任。

除本合同第八條規(guī)定的特殊情況外，出賣人如未按本合同規(guī)定的期限將該商品房交付買受人使用，按下列第______種方式處理：

1、按逾期時(shí)間，分別處理

逾期不超過(guò)_____日，自本合同第八條規(guī)定的最后交付期限的第二天起至實(shí)際交付之日止，出賣人按日向買受人支付已交付房?jī)r(jià)款萬(wàn)分之_____的違約金，合同繼續(xù)履行

逾期超過(guò)_____日后，買受人有權(quán)解除合同。買受人解除合同的，出賣人應(yīng)當(dāng)自買受人解除合同通知到達(dá)之日起____天內(nèi)退還全部已付款，并按買受人累計(jì)已付款的_____%向買受人支付違約金。買受人要求繼續(xù)履行合同的，合同繼續(xù)履行，自本合同第八條規(guī)定的最后交付期限的第二天起至實(shí)際交付之日止，出賣人按日向買受人支付已交付房?jī)r(jià)款萬(wàn)分之______項(xiàng)中的比率)的違約金。

2、_____________________________________________________________。

第十條規(guī)劃、設(shè)計(jì)變更的約定。

經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)的規(guī)劃變更、設(shè)計(jì)單位同意的設(shè)計(jì)變更導(dǎo)致下列影響到買受人所購(gòu)商品房質(zhì)量或使用功能的，出賣人應(yīng)當(dāng)在有關(guān)部門批準(zhǔn)同意之日起10日內(nèi)，書面通知買受人：

該商品房結(jié)構(gòu)形式、戶型、空間尺寸、朝向

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________。

買受人有權(quán)在通知到達(dá)之日起15日內(nèi)做出是否退房的書面答復(fù)。買受人在通知到達(dá)之日起15日內(nèi)未作書面答復(fù)的，視同接受變更。出賣人未在規(guī)定時(shí)限內(nèi)通知買受人的，買受人有權(quán)退房。

買受人退房的，出賣人須在買受人提出退房要求之日起_____天內(nèi)將買受人已付款退還給買受人，并按__________利率付給利息。買受人不退房的，應(yīng)當(dāng)與出賣人另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

第十一條交接。

商品房達(dá)到交付使用條件后，出賣人應(yīng)當(dāng)書面通知買受人辦理交付手續(xù)。雙方進(jìn)行驗(yàn)收交接時(shí)，出賣人應(yīng)當(dāng)出示本合同第八條規(guī)定的證明文件，并簽署房屋交接單。所購(gòu)商品房為住宅的，出賣人還需提供《住宅質(zhì)量保證書》和《住宅使用說(shuō)明書》。出賣人不出示證明文件或出示證明文件不齊全，買受人有權(quán)拒絕交接，由此產(chǎn)生的延期交房責(zé)任由出賣人承擔(dān)。

由于買受人原因，未能按期交付的，雙方同意按以下方式處理：

___________________________________________________________。

第十二條出賣人保證銷售的商品房沒(méi)有產(chǎn)權(quán)糾紛和債權(quán)債務(wù)糾紛。因出賣人原因，造成該商品房不能辦理產(chǎn)權(quán)登記或發(fā)生債權(quán)債務(wù)糾紛的，由出賣人承擔(dān)

全部責(zé)任。

___________________________________________________________。

第十三條出賣人關(guān)于裝飾、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)承諾的違約責(zé)任。

出賣人交付使用的商品房的裝飾、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合雙方約定的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到約定標(biāo)準(zhǔn)的，買受人有權(quán)要求出賣人按照下述第______種方式處理：

1.出賣人賠償雙倍的裝飾、設(shè)備差價(jià)。

2._______________________________________________________________。

3._______________________________________________________________。

第十四條出賣人關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施、公共配套建筑正常運(yùn)行的承諾。

出賣人承諾與該商品房正常使用直接關(guān)聯(lián)的下列基礎(chǔ)設(shè)施、公共配套建筑按以下日期達(dá)到使用條件：

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3.____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.____________________________________________________________。

如果在規(guī)定日期內(nèi)未達(dá)到使用條件，雙方同意按以下方式處理：

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3.____________________________________________________________

出賣人：_________________買受人：_______________________________

日期：______________________

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫六

黑龍江工程學(xué)院 社會(huì)工作專業(yè)2011級(jí)學(xué)生觀察實(shí)習(xí)

機(jī) 構(gòu) 探 訪 報(bào) 告

機(jī)構(gòu)探訪次數(shù)：2 第一次：

第二次：

訪談日期：2013.6.28

訪談日期：2013.7.4 訪談時(shí)間：9:00到10:00

訪談時(shí)間：13:45到14:20 訪談地點(diǎn)：愛(ài)建社區(qū)

訪談地點(diǎn)：愛(ài)建社區(qū)

訪談對(duì)象：王宏蜚

訪談對(duì)象：張金蘭

愛(ài)建社區(qū)的社會(huì)功能 ：

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，

愛(ài)建社區(qū)的整體資源和社會(huì)環(huán)境：愛(ài)建社區(qū)是在原哈爾濱車輛舊址內(nèi)開(kāi)發(fā)建設(shè)的集居住、商業(yè)、餐飲、休閑、娛樂(lè)、辦公等于一體的多業(yè)態(tài)服務(wù)社區(qū)。北起友誼路西側(cè)，南至安隆街，東起安順街，西至河潤(rùn)街，轄區(qū)面積1平方公里。按照總體規(guī)劃，社區(qū)全部建成后預(yù)計(jì)可入住商服企業(yè)2000余家，入住居民12000余戶，人口40000余人。

愛(ài)建社區(qū)成立于2007年10月，實(shí)行街社一體化管理模式。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的發(fā)展，愛(ài)建已成為道里區(qū)一個(gè)具有現(xiàn)代城市特色明顯、功能設(shè)施齊全的新型商住社區(qū)。社區(qū)由紫園、錦園、潤(rùn)園、濤園、一百公寓、新湖明珠、中興家園7個(gè)居民園區(qū)組成，共80棟高層，11個(gè)居民庭院?，F(xiàn)入住居民6234戶，常住人口15602人。已入住商家企業(yè)90余家，基本構(gòu)成精品商業(yè)服務(wù)區(qū)、名品家具建材營(yíng)業(yè)區(qū)、中西特色品牌餐飲區(qū)、cbd樓宇聚集區(qū)、觀光旅游區(qū)、金融服務(wù)聚集區(qū)六大功能區(qū)，是道里“五大商圈”之一。

由哈城投開(kāi)發(fā)配建的社區(qū)公益房使用面積2470平方米，功能設(shè)置為“一校”、“兩廳”、“三站”、“三中心”、“九室”等，在社區(qū)建設(shè)中愛(ài)建社區(qū)將積極探索和建立政府服務(wù)、市場(chǎng)服務(wù)“三位一體”的社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)，把愛(ài)建社區(qū)打造成“貼心康樂(lè)型”社區(qū)。

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)與其他福利機(jī)構(gòu)的關(guān)系：（1）和政府間的關(guān)系：第一，政府應(yīng)更積極的輔導(dǎo)并協(xié)助社區(qū)福利機(jī)構(gòu)的成立，同時(shí)給予實(shí)質(zhì)的幫助，如稅負(fù)的減免以鼓勵(lì)企業(yè)多參與社會(huì)福利事業(yè)。政府應(yīng)主動(dòng)協(xié)助機(jī)構(gòu)尋找資源，以緩解福利機(jī)構(gòu)普遍面臨的財(cái)政窘境，進(jìn)而使其能后顧無(wú)憂的推廣福利服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)面。

第二，政府應(yīng)協(xié)助建立跨組織的民間福利機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，以建立有效的渠道、整合社會(huì)資源，并避免資源的浪費(fèi)。

第三，應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的待遇。 第四，按照“政社分開(kāi)”的原則要求，改革舊的行政體制與機(jī)制，轉(zhuǎn)變政府的職能，剝離哪些原本屬于非政府組織應(yīng)具備的社會(huì)職能，恢復(fù)政府作為社區(qū)發(fā)展中的組織規(guī)劃者、裁判者與執(zhí)法者的行政管理者應(yīng)有的角色。實(shí)現(xiàn)政府職能的“歸位”，推動(dòng)了社區(qū)的發(fā)展。 第五，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社區(qū)發(fā)展的實(shí)際及未來(lái)趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)，及時(shí)在社區(qū)行政管理的職能體系中補(bǔ)充新鮮血液、注入新的職能，如作為培育者的角色積極培育自愿者協(xié)會(huì)、互助群體、專業(yè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)等社會(huì)組織，以完善政府的行政職能，切實(shí)推進(jìn)社區(qū)發(fā)展。（2）和慈善機(jī)構(gòu)的關(guān)系：第

第

為了充分發(fā)揮社區(qū)慈善組織在扶助困難群眾、維護(hù)社區(qū)和諧方面的積極作用。

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的特性，對(duì)于社會(huì)服務(wù)的提供有否任何的影響:

社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作理念是“愛(ài)灑百姓惠民生、建領(lǐng)社區(qū)促和諧”。 既突出本社區(qū)，又涵蓋了為民服務(wù)、團(tuán)結(jié)發(fā)展、和諧發(fā)展等理念。 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的真正需要是什么,由誰(shuí)來(lái)滿足這些需要: 愛(ài)建社區(qū)最希望社區(qū)居民能夠生活的和諧幸福，這與社區(qū)的服務(wù)及管理密不可分，社區(qū)應(yīng)該不斷完善服務(wù)范圍，做到利民為民，同時(shí)實(shí)施有效管理，保證居民安全的前提下，提高居民的生活質(zhì)量。 實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象對(duì)所提供的社會(huì)服務(wù)，認(rèn)識(shí)程度如何?接受的程度如何？使用的情況如何：

社區(qū)居民在日常生活中經(jīng)常會(huì)找到社區(qū)，需要社區(qū)提供幫忙服務(wù)。并且愛(ài)建社區(qū)的工作人員也能面帶微笑，很有效率地解決居民的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)（服務(wù)單位）與其它機(jī)構(gòu)關(guān)系如何：

愛(ài)建社區(qū)與道里區(qū)其他社區(qū)關(guān)系緊密，在網(wǎng)絡(luò)微博上經(jīng)常交流并交互信息，在活動(dòng)上也經(jīng)常邀請(qǐng)其他社區(qū)參加出席活動(dòng)，并接納寶貴意見(jiàn)。

你對(duì)兩次訪談的負(fù)責(zé)人的印象：

王宏蜚，是愛(ài)建社區(qū)的主任，在愛(ài)建社區(qū)已經(jīng)工作三年，對(duì)于愛(ài)建社區(qū)的日常工作及工作范圍非常了解。她為人非常熱情，這也是我要與之訪談的重要原因。

你認(rèn)為實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)未來(lái)應(yīng)朝什么方向發(fā)展？

愛(ài)建社區(qū)正逐步向多元化服務(wù)發(fā)展，雖然目前看似已經(jīng)很完善，但也有不完善的地方，總之是，只要居民不滿意我們就要做，一切為了居民。

你認(rèn)為政府官員對(duì)該機(jī)構(gòu)的社會(huì)福利服務(wù)、服務(wù)對(duì)象的需要了解程度、熱衷程度等如何？

道里區(qū)政府積極關(guān)注愛(ài)建社區(qū)服務(wù)，并搭建社區(qū)宣傳板，定期更換內(nèi)容，內(nèi)容包括飲食、消防、醫(yī)療等與居民息息相關(guān)的信息。 你認(rèn)為該機(jī)構(gòu)對(duì)承擔(dān)的社會(huì)福利服務(wù)、服務(wù)對(duì)象的需要了解程度如何、熱衷程度等？

愛(ài)建社區(qū)積極關(guān)注社區(qū)內(nèi)的弱勢(shì)居民，對(duì)其有詳細(xì)的信息記錄，并定期安排工作人員進(jìn)行慰問(wèn)。對(duì)于社區(qū)內(nèi)的老年人，社區(qū)會(huì)定期為他們安排體檢，以保證他們的身體健康。 機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與所處社區(qū)發(fā)展是否配合？

愛(ài)建社區(qū)經(jīng)常為居民提供生活服務(wù)、文化體育服務(wù)、衛(wèi)生保健服務(wù)、治安調(diào)解服務(wù)等，在社區(qū)居民中取得良好反響，符合居民所期待，符合愛(ài)建社區(qū)發(fā)展要求。

機(jī)構(gòu)面對(duì)提供同類服務(wù)的機(jī)構(gòu)的對(duì)策與態(tài)度？

愛(ài)建社區(qū)與同類服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)常交流信息及活動(dòng)方案、方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加有效率地完成各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的機(jī)構(gòu)探訪報(bào)告使我進(jìn)一步了解到社區(qū)在我們居民中的服務(wù)管理功能和群眾自治功能，使我充分掌握了社區(qū)的社會(huì)福利功能，經(jīng)濟(jì)文化功能，社會(huì)化功能，社會(huì)控制與參與功能。在與書記副書記兩位社區(qū)管理人的訪談過(guò)程中了解到社區(qū)的工作宗旨是管理居民的日常生活正常進(jìn)行以及完善群眾自治功能，書記張金蘭告訴我們今后愛(ài)建社區(qū)將和全國(guó)社區(qū)一樣進(jìn)一步完善居民的服務(wù)功能，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)和諧社區(qū)為目標(biāo)，認(rèn)真觀察落實(shí)市和區(qū)的總體部署，全力打造稅源建設(shè)、人居環(huán)境、核心保障3個(gè)工程，真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。這次對(duì)道里區(qū)索菲亞社區(qū)機(jī)構(gòu)的探訪，雖然只很短，但收獲匪淺。起初，對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，只是停留在表面的東西，并沒(méi)有深入其中，在這次的探訪中，我對(duì)其有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，不僅僅了解到機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)，同時(shí)也較清楚地認(rèn)識(shí)到機(jī)構(gòu)的內(nèi)部情況，以及工作人員的工作態(tài)度、信念及個(gè)人想法。由于愛(ài)建社區(qū)正處于發(fā)展的階段中，所以，在某些工作中，其運(yùn)作還并不成熟，這都有待于更進(jìn)一步的發(fā)展。在這次的機(jī)構(gòu)訪談中，讓我印象極為深刻的是工作人員的專業(yè)水平較高。李翠紅書記雖然她不是學(xué)社工的，卻能將社工的社區(qū)專業(yè)知識(shí)在社區(qū)工作中運(yùn)用得十分恰當(dāng)。她組織社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)人積極開(kāi)展敬老助老，關(guān)心未成年人以及道德講堂等社區(qū)活動(dòng)，在社區(qū)居民中取得良好的反應(yīng)。同時(shí)在我們短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中張金蘭書記和王宏蜚主任為我們的工作提供了不少的幫助，在我們剛進(jìn)入社區(qū)對(duì)社區(qū)工作不熟悉的情況下她倆為我們工作提出了非常寶貴的意見(jiàn)和建議。我也為自己樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)——向她們學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)，并用于實(shí)際工作中去。通過(guò)這次機(jī)構(gòu)探訪，讓我更進(jìn)一步的體驗(yàn)到社會(huì)工作專業(yè)的大有作為；我們的服務(wù)可以讓社區(qū)工作更好的開(kāi)展以及社區(qū)工作更加科學(xué)的進(jìn)行。從中我也找到了較準(zhǔn)確、適合的定位和目標(biāo)，并為它而繼續(xù)沒(méi)努力，這對(duì)我今后在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了方向，也對(duì)我今后從事社會(huì)工作方面的工作提供了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫七

按照縣委辦黨支部的安排部署，此次組織生活會(huì)的主要任務(wù)聚焦到從嚴(yán)從實(shí)查找黨員干部在政治功能強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒(méi)有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)等六個(gè)方面的問(wèn)題。下面，我將聯(lián)系自身實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，把問(wèn)題找準(zhǔn)找透，以達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

一是理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。作為一名黨員，我對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)黨的路線、方針、政策堅(jiān)決擁護(hù)，但是在用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦、指導(dǎo)思想上做得不夠。具體表現(xiàn)為自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自我理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身現(xiàn)有的知識(shí)應(yīng)付工作。在政治思想方面學(xué)習(xí)不夠，缺乏一些基本的政治素質(zhì)，不善于用政治的頭腦思考問(wèn)題，有時(shí)看問(wèn)題和做事情過(guò)于片面，也沒(méi)有站在全局的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，不利于自身工作的提高。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性和用心性。對(duì)一些較熟悉的工作能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)其他工作有時(shí)只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，不能用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作。具體表現(xiàn)為工作時(shí)心態(tài)不積極，有時(shí)帶著情緒波動(dòng)完成工作，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些工作沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的開(kāi)展下去，導(dǎo)致工作各種環(huán)節(jié)有點(diǎn)“滯后”。

三是自我要求不夠嚴(yán)格。具體表現(xiàn)在對(duì)待有些工作只浮于表面，對(duì)工作指示沒(méi)有很好的理解，有時(shí)在處理問(wèn)題上有畏難情緒，對(duì)自己所從事的工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而使自己頭腦不靈活。對(duì)于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)不熟悉，只把領(lǐng)導(dǎo)手頭交辦的工作完成，沒(méi)有合理利用時(shí)間完成其它工作，對(duì)其它工作置若罔聞、漠不關(guān)心，以致工作時(shí)有“慢半拍”的節(jié)奏。

一是沒(méi)有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，往往停留于學(xué)文件和參加集中學(xué)習(xí)，沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)開(kāi)展自學(xué)。

二是工作中進(jìn)取心不夠強(qiáng)，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不注重用創(chuàng)新的思維去謀劃工作，用創(chuàng)新的舉措去推動(dòng)工作，導(dǎo)致工作按部就班，缺少創(chuàng)新和特色。

三是平時(shí)接到工作任務(wù)時(shí)，只想著怎樣盡快完成，從沒(méi)動(dòng)腦筋去想怎樣完成的更好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在得過(guò)且過(guò)的消極態(tài)度，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

針對(duì)自身存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中認(rèn)真反思，找準(zhǔn)問(wèn)題，抓住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，彌補(bǔ)思想上和工作上的不足。

一要全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要堅(jiān)持帶著黨性學(xué)，帶著責(zé)任學(xué)，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著感情學(xué)，認(rèn)真掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維能力，做到真學(xué)真懂真信真用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，努力做到學(xué)用結(jié)合，知行合一。

二要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用心工作。要腳踏實(shí)地地做好本職工作，多學(xué)習(xí)，多了解，對(duì)待工作三思而后行。樹(shù)立高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對(duì)工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間、最高的效率完成工作任務(wù)。

三要在工作和生活中要嚴(yán)格要求自我，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為辦公室的高效運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作用心性，樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話，多辦實(shí)事，樹(shù)立良好的黨員形象。

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫八

開(kāi)始，中央實(shí)施特崗教師政策，近年來(lái)，報(bào)考特崗教師的人數(shù)也在增長(zhǎng)。本文將介紹特崗教師結(jié)構(gòu)化面試試題，希望對(duì)你有所幫助。

特崗教師結(jié)構(gòu)化面試試題(1)

學(xué)高為師，身正為范。對(duì)此你是怎樣理解的?

答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范。”簡(jiǎn)短數(shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范?！皩W(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽(yáng)低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，語(yǔ)言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。

現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?

答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師是關(guān)系可以說(shuō)是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，因此從教師的角度來(lái)說(shuō)，以下幾項(xiàng)是需特別注意的：1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng);教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來(lái)看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)，也會(huì)有一些掌握得不夠好的知識(shí)，這時(shí)教師在尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展他的特長(zhǎng)，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長(zhǎng)激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對(duì)待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。

問(wèn)題教學(xué)是目前課堂教學(xué)的研究熱點(diǎn)，你認(rèn)為課堂教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要遵循哪些基本原則?(此問(wèn)題以題綱作答，必要時(shí)展開(kāi)一些內(nèi)容即可)

答：在開(kāi)放教育的教學(xué)模式探索中，問(wèn)題教學(xué)作為一種教育觀念，一種適合遠(yuǎn)程教育的教法，一種適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)法，一種資源展示的方式，不僅具有實(shí)用性和可操作性，而且，只要認(rèn)真遵循問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則，一定會(huì)產(chǎn)生良好的教育效益。所以在問(wèn)題教學(xué)中我認(rèn)為根據(jù)開(kāi)放教育的教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)遵循以下幾個(gè)主要原則。⑴圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題;教師要以主體資源――文字教材為主，根據(jù)教學(xué)大綱和課程目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，立足于教材內(nèi)容，把握教材整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要以突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)為根本宗旨，問(wèn)題的數(shù)量應(yīng)在此前提下，做到少而精。⑵采用“模塊”設(shè)計(jì)問(wèn)題;模塊，簡(jiǎn)單地講就是單元。問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)要采用“模塊”的方式，并且模塊的大小要與教材的章節(jié)劃分相統(tǒng)一。通過(guò)問(wèn)題把本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容高度概括，建立本章節(jié)知識(shí)的基本框架，使學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又掌握了本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也便于學(xué)生在學(xué)習(xí)文字教材和其它資源時(shí)，把主要精力放在每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)之間的相互聯(lián)系上，同時(shí)還可方便學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)自己的需要任意選擇。⑶營(yíng)造“情境”設(shè)計(jì)問(wèn)題 魯賓斯坦認(rèn)為，最鮮明的、能動(dòng)的思維過(guò)程表現(xiàn)為人提出并解決生活中遇到的各種問(wèn)題，也就是說(shuō)，問(wèn)題設(shè)計(jì)要營(yíng)造與生活緊密相關(guān)的問(wèn)題情境。首先，要能使學(xué)生產(chǎn)生掌握這一問(wèn)題的需要，要有新意、有意義;其次，問(wèn)題要有概括性，通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的解決，掌握解決同類問(wèn)題的方法;再次，由于師生之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要使學(xué)生通過(guò)自己的努力和教師的提示加以解決，必須能使學(xué)生“吃到桃子”。這里的關(guān)鍵是教師的“提示”、“導(dǎo)學(xué)”。⑷指導(dǎo)“學(xué)法”設(shè)計(jì)問(wèn)題自主化學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，教師在有限的面授輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，很難把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，即使把這些方法羅列出來(lái)，也沒(méi)有實(shí)際意義。采用問(wèn)題教學(xué)法后，不同類型的問(wèn)題有不同的解決方法，通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，更能突出教師的“導(dǎo)學(xué)”功能，實(shí)現(xiàn)師生之間的虛擬交互。比如，在設(shè)計(jì)第一層次的問(wèn)題時(shí)，提示學(xué)生采用比較法、類比法、剖析法掌握概念的本質(zhì)含義;在設(shè)計(jì)第二、三個(gè)層次的問(wèn)題時(shí)，采用引導(dǎo)、探索的方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。總之，學(xué)法指導(dǎo)是問(wèn)題設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從知識(shí)鋪墊、思路分析直至問(wèn)題的解決，應(yīng)貫穿始終。⑸利用資源設(shè)計(jì)問(wèn)題多種媒體資源綜合運(yùn)用是開(kāi)放教育的主要特點(diǎn)，目前通過(guò)各級(jí)電大的努力，每門課程都有三種以上的資源形式。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主要利用的還是文字教材，其它資源的運(yùn)用并不普遍，學(xué)生采用多種資源配合學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒(méi)有形成。因此，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，必須要通過(guò)多種資源的同時(shí)運(yùn)用才能解決，這樣就可促使學(xué)生去運(yùn)用資源。⑹便于“自測(cè)”設(shè)計(jì)問(wèn)題當(dāng)代美國(guó)實(shí)用主義教學(xué)模式認(rèn)為：知識(shí)是相對(duì)的，是因事而變和前后聯(lián)系的，只有通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程和不斷進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程，才能獲得知識(shí)。問(wèn)題教學(xué)中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)有著十分重要的意義，不斷的正向激勵(lì)，會(huì)進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，既要讓學(xué)生知道自己的結(jié)果是“對(duì)”還是“錯(cuò)”，還應(yīng)知道為什么，這樣才能充分體現(xiàn)問(wèn)題教學(xué)的這一功能。

做班主任吃虧嗎?

魏老師說(shuō)做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點(diǎn)，這句話真是說(shuō)到我的心坎里去了，其實(shí)根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做班主任還是比較合算的,我的想法有以下幾點(diǎn)： 一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。二、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。三、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流，后來(lái)干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和快樂(lè)，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里?

做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。再說(shuō)，要說(shuō)教師清貧，我想在金錢上是不能與發(fā)橫財(cái)?shù)娜吮容^，但現(xiàn)在的收入也不能說(shuō)是清貧了吧，況且比我現(xiàn)在代課的收入將會(huì)高上幾倍，所以我倒不覺(jué)得教師有多清貧。但不管怎么說(shuō)，教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧!

2022功能結(jié)構(gòu)圖分析心得體會(huì)如何寫九

一、委托之事項(xiàng)甲方委托乙方為其公司網(wǎng)站進(jìn)行功能模塊開(kāi)發(fā)。

模塊功能：在網(wǎng)站頁(yè)面上實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)虛擬書寫。

二、費(fèi)用網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額人民幣元(大寫元整)。

三、付款方式

1、本合同簽訂后，甲方即向乙方支付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額的——%同時(shí)乙方即開(kāi)展功能模塊開(kāi)發(fā)工作.

2、在功能模塊開(kāi)發(fā)完成后，經(jīng)甲方試用體驗(yàn)合格后，甲方即向乙方支付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)費(fèi)用余額。

四、雙方的.責(zé)任與義務(wù)

1.甲方有權(quán)對(duì)乙方所設(shè)計(jì)的作品提出修改意見(jiàn)

2.甲方按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用

3.乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)

4.乙方需按甲方的要求進(jìn)行網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

5.乙方需按合同約定按時(shí)交付網(wǎng)站功能模塊開(kāi)發(fā)作品。

五、違約責(zé)任

1、甲方在合同有效期內(nèi)提前終止合同，其付的費(fèi)用無(wú)權(quán)要求退回

2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方。

六、合同生效本合同需由甲乙雙方簽字蓋章方可生效(傳真件、復(fù)印件同樣有效)，生效日為雙方最后簽字日期。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等法律效力。

本合同有效期為30天(________年____月____日至________年____月____日)。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

甲方代表簽名：

乙方代表簽名：

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