2023年政治三力心得體會教師類簡短(大全16篇)

經(jīng)過一段時間的實踐和努力，我對心得體會有了更加深刻的認識和體會。那么，如何寫出一篇富有深度和思考的心得體會呢？首先，我們需要將所學(xué)、所做、所思進行梳理和回顧，明確自己的心得和體會。其次，在寫作過程中，應(yīng)該盡量突出亮點，突顯個人對問題的獨特見解，并通過舉例和引用等方式進行支撐，使得心得體會更具有說服力和可信度。最后，注意語言的簡潔明了，結(jié)構(gòu)的合理嚴謹，這樣才能令讀者更容易理解和接受你的心得。通過閱讀以下心得體會范文，我們可以進一步豐富自己的觀念和思維。

政治三力心得體會教師類簡短篇一

政治三力是指黨性修養(yǎng)、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的整體能力，對于每一位共產(chǎn)黨員來說，提高政治三力是必不可少的任務(wù)。在長期的黨內(nèi)學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了提高政治三力的重要性，并通過不斷學(xué)習(xí)、思考和實踐，逐漸積累了一些心得體會。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，分享一些對于如何提高政治三力的思考和心得。

首先，我認為黨性修養(yǎng)是提高政治三力的基礎(chǔ)。作為共產(chǎn)黨員，我們必須時刻牢記自己的黨員身份，堅守初心和使命。只有通過對黨的理論、黨的歷史和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，嚴格遵守黨的紀律，自覺抵制各種消極因素的侵蝕，才能真正做到政治堅定、信仰堅定、立場堅定。這就要求我們要加強思想政治教育，注重繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自身思想境界和理論修養(yǎng)，做到信仰不動搖、信仰不變形。

其次，組織能力是提高政治三力的重要組成部分。在黨內(nèi)的組織活動中，我們要不斷提高組織動員、組織協(xié)調(diào)和組織管理的能力，努力做到群眾服務(wù)的模范。加強組織能力，就要積極主動地參與到黨內(nèi)組織中，爭取更多的鍛煉機會，在實踐中積累經(jīng)驗，提高自己的組織技能。同時，我們還要勇于承擔(dān)責(zé)任，主動擔(dān)當(dāng)起組織的各項任務(wù)，通過不斷實踐和反思，提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

最后，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也是提高政治三力的必要條件。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們不能僅僅只是做好組織工作，還要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在實踐中制訂正確的發(fā)展戰(zhàn)略和工作計劃，帶領(lǐng)干部群眾積極投身到工作中去。我認為，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)鍵是堅持思想上的開放和包容，善于傾聽不同意見，善于團結(jié)激勵他人，善于做出正確決策。同時，還要加強對工作的思考和總結(jié)，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)導(dǎo)者的先進經(jīng)驗和成功案例，提升自己領(lǐng)導(dǎo)的智慧和能力。

通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到了提高政治三力的艱辛和重要性。只有在學(xué)習(xí)中不斷改進自己，提高自己，才能夠真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時，在提高政治三力的過程中也要注重自身的實際情況，通過具體工作實踐來檢驗和提高自己的政治素養(yǎng)和能力。從一個小組織到一個大組織，從基層黨員到黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者，提高政治三力的過程永無止境。我們要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，時刻保持對黨的忠誠和對人民的熱愛，始終追求真理，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗。

總之，提高政治三力是每一位黨員的必修課。黨員要始終堅守初心和使命，加強黨性修養(yǎng)；要提高組織能力，努力做好群眾工作；要注重提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，善于處理復(fù)雜問題。只有在不斷學(xué)習(xí)和實踐中，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能真正做到合格的黨員，并為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)作出自己的貢獻。

政治三力心得體會教師類簡短篇二

政治三力是當(dāng)前教師論壇上討論度較高的話題之一。作為一名教師，政治三力對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)實踐，我對于政治三力有了更深刻的認識和理解，也從中獲得了不少啟示和體會。今天，我將和大家分享我對政治三力的心得體會。

第二段：政治素養(yǎng)。

首先，政治素養(yǎng)是政治三力的核心。政治素養(yǎng)包括了認識國情、理解黨的路線方針政策以及遵紀守法等方面。在我的工作生活中，我深刻認識到政治素養(yǎng)的重要性。我們要不斷提升政治素養(yǎng)，才能更好地指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生健康成長，才能更好地為社會發(fā)展做出自己的貢獻。因此，我們要注重政治學(xué)習(xí)，不斷擴大政治視野，從多個角度去理解和解讀政策。

第三段：業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

其次，業(yè)務(wù)素養(yǎng)也是政治三力不可忽視的一環(huán)。業(yè)務(wù)素養(yǎng)包括了教育教學(xué)知識、教學(xué)方法與手段、班級管理等方面。在我看來，只有在掌握了一定的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之后，我們才能夠更好地開展工作。在教育教學(xué)過程中，我常常關(guān)注課程的體系建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，從而提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

第四段：道德素養(yǎng)。

道德素養(yǎng)是政治三力的重要組成部分。道德素養(yǎng)包括了廉潔自律、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫妗Ｗ鳛橐幻處?，我們?yīng)該不斷提升自己的道德素養(yǎng)，堅決抵制各種不良行為，自覺遵守教師的職業(yè)道德，發(fā)揮好教育改革發(fā)展的優(yōu)勢，堅持道德的引領(lǐng)作用，推動教育教學(xué)的深入發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

政治三力的提出，對廣大教師來說，無疑是一種重要的啟示。我相信，只有踐行政治三力，不斷完善自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，才能夠做好職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展。在今后的工作中，我將會更加注重提升自己的政治三力，從而為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的教師朋友能夠關(guān)注和重視政治三力，一起努力推動教育教學(xué)的繁榮發(fā)展。

政治三力心得體會教師類簡短篇三

黨章中明確指出：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心?！敝袊伯a(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學(xué)的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領(lǐng)全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度為最終目標(biāo)的無產(chǎn)階級政黨。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保持安定團結(jié)的政治局面，把各項事業(yè)不斷推向前進。

通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名大學(xué)生，一名入黨的積極分子，我認為首先應(yīng)該從思想道德修養(yǎng)上提高自己。一個人必須有高尚的情操，因此一個共產(chǎn)黨員更應(yīng)該注意到這一點，一個沒有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢因此我在今后的生活中會努力培養(yǎng)自己道德情操;其次還要加強理論學(xué)習(xí)，正確分析當(dāng)前世界和國家問題。在努力學(xué)習(xí)黨的章程的同時還需認真思考，我們當(dāng)是一個與時俱進的黨，是時刻代表人民利益的黨，黨無時無刻不再進步，我們這些快要加入這支隊伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴格反對一切不利與我黨的活動。時刻牢記黨對我們的要求，求真務(wù)實，自強不息，艱苦奮斗等優(yōu)秀傳統(tǒng)，一定要進一步發(fā)展，凝聚一切可以凝聚的力量，不斷為我們當(dāng)增添新的力量。最后要堅定社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，社會主義和共產(chǎn)主義信念是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地、滿腔熱情的為黨的事業(yè)而奮斗。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會自覺做到“學(xué)不可已、志不可滿、驕不可長、欲不可縱、樂不可極”，始終保持一名先進的黨員形象，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業(yè)、積極進取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責(zé)，在關(guān)鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經(jīng)受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。

政治三力心得體會教師類簡短篇四

政治三力是指馬克思主義政黨的核心素質(zhì)，包括政治理論素養(yǎng)、政治道德修養(yǎng)和政治風(fēng)險意識。提高政治三力是一個長期而復(fù)雜的過程，需要我們在理論學(xué)習(xí)、實踐探索和個人修養(yǎng)方面有所突破。在我個人的黨性教育、工作學(xué)習(xí)和社會實踐中，我深刻感受到了提高政治三力的重要性和必要性。下文將圍繞這一主題，闡述我在提高政治三力過程中的一些心得體會。

首先，提高政治理論素養(yǎng)是我們提高政治三力的重要途徑。馬克思主義政治理論是我們黨的指導(dǎo)思想，掌握這一理論對于我們改造世界、改造人生具有重要意義。我深刻認識到，只有通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入思考，才能真正理解和把握這一理論的精髓，進而指導(dǎo)我們的實踐。在實際學(xué)習(xí)中，我充分利用各種學(xué)習(xí)資源，重點關(guān)注重點內(nèi)容，逐漸形成了自己的政治理論體系。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了黨的崇高使命和我個人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這不僅提高了我的政治素養(yǎng)，也指引了我的行動。

其次，提高政治道德修養(yǎng)是我們提高政治三力的必由之路。作為黨員，我們不僅要具備政治敏銳、理論素養(yǎng)，更要有良好的道德修養(yǎng)。只有通過高尚的品質(zhì)和崇高的道德追求，我們才能做到正直無私、秉公執(zhí)法。在不同的工作和生活中，我時刻注重養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀念。我積極參與志愿服務(wù)活動，時刻保持謙虛、守紀，注重鍛煉自己的文明禮儀素養(yǎng)等。通過這些實際行動，我意識到提高政治道德修養(yǎng)是一個需要堅持與日常行為相結(jié)合的過程，只有時刻保持警醒與自律，才能夠真正踐行黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第三，提高政治風(fēng)險意識是我們提高政治三力的需求之一。時代發(fā)展變革迅猛，各種政治風(fēng)險和挑戰(zhàn)也層出不窮，我們必須具備高度的政治敏銳和風(fēng)險意識。在這個過程中，我始終保持對于時事的關(guān)注和對于形勢的分析，時刻留心和思考問題的根源、本質(zhì)和發(fā)展趨勢。另外，我還注重虛心請教和不斷的學(xué)習(xí)，通過與他人的交流和經(jīng)驗的積累，提升自己的政治判斷力和決策能力。通過這一過程，我觸摸到了網(wǎng)絡(luò)信息時代的政治風(fēng)險，體會到了流言蜚語的誘惑和政治策略的挑眼，明白了提高政治風(fēng)險意識是必須要重視的一種能力。

最后，提高政治三力是一個系統(tǒng)而整合的過程，需要我們在個人修養(yǎng)和自我管理中不斷努力。我通過反思和總結(jié)，認識到在提高政治三力的過程中，我需要更加自覺地加強自身修養(yǎng)，增強黨性觀念，提高自我管理和自我激勵能力。在這個過程中，我還意識到要注重與他人的交流和合作，形成政治資源的共享和優(yōu)勢互補。通過與其他黨員的交流學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的政治觀念，提高了個人的政治水平。同時，我還能更加理解和接納不同政治觀點和意見，增進政治共識，實現(xiàn)自身政治價值和目標(biāo)的同時，更好地服務(wù)于黨和人民。

總之，提高政治三力是我們每個黨員的必修課。在加強政治理論學(xué)習(xí)、強化政治道德修養(yǎng)、提高政治風(fēng)險意識的同時，我們還需要保持謙虛謹慎、注重自我修煉和自我管理，不斷豐富自己的政治素養(yǎng)和自身價值。通過長期堅持和不斷努力，我們才能真正提高政治三力，為黨和人民做出更大的貢獻。

政治三力心得體會教師類簡短篇五

在講政治中錘煉“政治三力”

近日，***總書記多次強調(diào)，善于從政治上認識問題、推動工作，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。從中可見，在高標(biāo)準(zhǔn)講政治的當(dāng)下，錘煉“政治三力”對于站在第二個百年奮斗目標(biāo)起跑線上的黨員干部而言，尤為重要。

錘煉“草搖葉響知鹿過”的政治判斷力。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，外部環(huán)境發(fā)生深刻變化，形形色色的思潮抬頭涌動，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭尖銳凸顯，黨員干部在波譎云詭的形勢中，一旦缺乏政治敏感性和政治判斷力，就可能在“渦流”中辨不明方向、分不清是非，猶如“蒙眼騎瞎馬，夜半臨深池”。所以，黨員干部要培養(yǎng)見微知著的能力，善于從小事小節(jié)中觀察政治“頭緒”，善于從各類問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，始終保持“松風(fēng)一起知虎來”的政治警覺。惟其如此，才能區(qū)分“正道”和“歧路”，才能將苗頭性問題扼殺于“萌芽”，將政治隱患消除于未然。

錘煉“知其然、知其所以然”的政治領(lǐng)悟力。“學(xué)”是“悟”的前提，“悟”是“學(xué)”的升華，如果不提高理論素養(yǎng)，黨員干部就可能對黨中央的大政方針一知半解、云里霧里，成為“聽琴的?！?，進而在推動黨中央決策部署落地生根上力不從心，甚至可能會出現(xiàn)不在“同個頻道”的現(xiàn)象，鬧出“說十聽四”的笑話。事實上，一些好的政策措施到了基層，卻淪為形式主義的“一員”，也正是黨員干部政治領(lǐng)悟力不足的折射之一。對此，黨員干部要深刻領(lǐng)會***新時代中國特色社會主義思想的實質(zhì)內(nèi)涵，徹底吃透黨中央決策部署、國家大政方針，做到不但明白怎么做，更明白為什么這么做，始終在思想上同黨中央保持高度一致。

錘煉“聞令而動全力以赴”的政治執(zhí)行力?！耙环植渴穑欧致鋵?。”沒有執(zhí)行力，藍圖再美好也只是“鏡中花”;沒有執(zhí)行力，規(guī)劃再科學(xué)也只是“水中月”。黨員干部不能只“鼓槌不出征”、只“拉弓不放箭”，而是要在貫徹執(zhí)行黨中央決策部署上聞令而動、雷厲風(fēng)行，不等不拖不靠，不做表面文章，力戒形式主義，做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決執(zhí)行。同時，政治執(zhí)行力與本領(lǐng)掛鉤，本領(lǐng)不足將從根本上制約執(zhí)行的效果，只有本領(lǐng)過硬，才能最大程度確保執(zhí)行取得實效。對此，黨員干部要樹立“本領(lǐng)恐慌”意識，持續(xù)加強政治歷練，增強“七種能力”，切實將黨的政治建設(shè)切實從理論轉(zhuǎn)化為實際。

首關(guān)不過，余關(guān)莫論。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把講政治擺在首位，切實增強政治意識，不斷錘煉政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，從而更好地在新時代新征程中創(chuàng)造新佳績。

政治三力心得體會教師類簡短篇六

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了二十多年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤?，妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認定上，存在著觀點分歧，導(dǎo)致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問題上，學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí)，家長就將其監(jiān)護責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認為，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護人，不負有對學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任，是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定，對學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。

本人認為：學(xué)校對未成年學(xué)生的保護職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護權(quán)，而在監(jiān)護人與被監(jiān)護人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別，不能混淆。尤其監(jiān)護權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護人的認識，不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負的責(zé)任，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利，何以學(xué)校對學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護人一樣管理學(xué)生。就目前的民事法律規(guī)范而言，沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此，筆者認為，學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護人，盡管學(xué)校在進行教育教學(xué)活動的同時，負有對學(xué)生進行安全教育、管理和保護的職責(zé)。

二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責(zé)任主體，依此進行損害賠償，應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的，學(xué)校及教師對事件無任何過錯，不負任何責(zé)任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應(yīng)負責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔(dān)。

問題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時間內(nèi)發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動有無聯(lián)系。如日本學(xué)校教育法規(guī)定，學(xué)生在寒暑期做作業(yè)時發(fā)生了傷害事故，教師是否承擔(dān)責(zé)任的前提是，教師在布置學(xué)生作業(yè)時有沒有充分考慮到這些作業(yè)內(nèi)容對學(xué)生人身傷害可能造成的危害后果。中小學(xué)生在校期間受到損害或致他人損害，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任?筆者認為，應(yīng)視具體情況綜合分析，其問題的關(guān)鍵不在于學(xué)校方面是否應(yīng)當(dāng)為去或留?；顒拥乃袑W(xué)生承擔(dān)責(zé)任，而在于學(xué)校事先是否承擔(dān)了對這種活動管理監(jiān)督的責(zé)任。

政治三力心得體會教師類簡短篇七

習(xí)近平總書記多次強調(diào)：“好干部要做到信念堅定，為民服務(wù)，勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔?！眲⒃粕酵驹谥醒朦h校這一年春季學(xué)期開學(xué)典禮上指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須有為黨盡責(zé)、為國奉獻、為民分憂的擔(dān)當(dāng)精神。”我校開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和多年工作實際，更加切實地感到，在當(dāng)前世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，黨員干部要做到敢于擔(dān)當(dāng)，就必須弄清“擔(dān)當(dāng)是什么、擔(dān)當(dāng)怕什么、擔(dān)當(dāng)擔(dān)什么”的問題。只有這樣，擔(dān)當(dāng)才會落到實處，才會成為自覺行為。

“講政治”就要做到“心中有黨”。對黨忠誠，聽黨的話，是講政治的首要原則，是一名教師從業(yè)前提。學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對黨絕對忠誠，在思想和行動上始終與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺做到黨的號召堅決響應(yīng)，黨的決定堅決執(zhí)行，令行禁止。要自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，為國干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住?！靶闹杏悬h”必須是徹底的、無條件的、不摻雜使假、沒有任何水分的忠誠，這是一名黨員教師必須恪守的政治品質(zhì)。

“守規(guī)矩”的前提是懂“規(guī)矩”?！耙?guī)矩”是什么?對一名黨員教師來說，“規(guī)矩”包括黨紀國法、學(xué)校的規(guī)章制度，辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，職業(yè)道德、社會公德。黨的“規(guī)矩”是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則，既包括黨章、黨的紀律、國家法律等明文列入紀律的規(guī)矩，也包括黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚道德準(zhǔn)則等約定俗成的“規(guī)矩”。作為一名黨員老師，首先必須嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，這是對一個共產(chǎn)黨員的底線要求。對于沒有明文紀律規(guī)定或禁止的，要掂量一下是否符合黨的紀律原則，心里要有這個戒尺，不能裝糊涂、打馬虎眼。

“敢擔(dān)當(dāng)”就要樹立正確的“義利觀”。作為一名老師，必須清楚地知道自己在崗位上的三件事：知道自己在學(xué)校該做什么;知道自己在學(xué)校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學(xué)做得更好。沒有這份忠誠，就沒有危難時刻的挺身而出。在危難面前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的字典里只有向前沖、只有忠誠、只有人民群眾。再次，擔(dān)的是一份熱愛。

是對黨的熱愛，對人民的熱愛，對事業(yè)的熱愛。熱愛才能熱血沸騰，熱愛才能迸發(fā)激情，熱愛才能我奉獻。正是有了這份熱愛，遇到困難和危險，才會作堅決的斗爭，才敢于動真碰硬，才不怕得罪人，才會有作為，這是責(zé)任，是使命，更是要求。最后，擔(dān)的是一份能量。

政治三力心得體會教師類簡短篇八

第一段：引言（前奏）。

政治三力是指理論思維力、組織協(xié)作力和實際工作力，是現(xiàn)代政治工作能力的核心要素。在我長期的工作實踐中，我深刻體會到，只有不斷提高政治三力，才能更好地適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，推動工作的創(chuàng)新與發(fā)展。接下來，我將分享我在提高政治三力的過程中得到的心得體會。

第二段：理論思維力——強化思想自覺。

在工作中，及時跟進并學(xué)習(xí)黨的新理論新思想新戰(zhàn)略，是提高理論思維力的基礎(chǔ)。我注意到，新時代的政治工作要求我們牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。為此，我積極參加理論學(xué)習(xí)班、政治學(xué)習(xí)小組，不斷學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。同時，在具體工作中，我注重將學(xué)習(xí)成果貫徹到實際行動中，通過提問、研讀、總結(jié)等方式不斷鞏固理論學(xué)習(xí)成果。

第三段：組織協(xié)作力——加強團隊合作。

在現(xiàn)代政治工作中，組織協(xié)作力是必不可少的能力。我在實際工作中發(fā)現(xiàn)，為了發(fā)揮團隊的力量，必須注重溝通協(xié)調(diào)、信任合作、激發(fā)潛能。因此，我主動與團隊成員進行有效的溝通，了解大家的需求和困難，并積極提供幫助和支持。同時，我也尊重每個團隊成員的個人特點和工作風(fēng)格，在工作中注重互補和協(xié)同，形成了良好的協(xié)作氛圍。

第四段：實際工作力——堅持實踐錘煉。

實際工作力是能力的落地和檢驗。沒有實際工作經(jīng)驗的支撐，工作能力很難得到真正的提升。我堅持將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，通過提前準(zhǔn)備、充分調(diào)研，全面準(zhǔn)確地把握政治工作的要求和重點。在實際工作中，我鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，通過實踐不斷強化自己的實際工作力。同時，我也注重不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過反思與整改來提高實際工作力。

第五段：結(jié)語（后奏）。

提高政治三力，需要持續(xù)的努力和實踐。通過提高理論思維力，讓自己在理論學(xué)習(xí)和實際行動中緊密結(jié)合；通過加強團隊合作，形成高效的團隊協(xié)作機制；通過堅持實踐錘煉，不斷提升自己的實際工作能力。只有在不斷實踐和探索中，才能不斷完善自身，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在提高政治三力的道路上，只要堅持刻苦鉆研，勇于實踐創(chuàng)新，我們一定能夠不斷提高政治三力，為推進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

政治三力心得體會教師類簡短篇九

政治三力是指黨性錘煉力、法律素養(yǎng)力、道德情操力，是教師必備的素質(zhì)。作為一名教師，始終堅守初心，不斷提升自己的政治素養(yǎng)是我們的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在錘煉黨性、提高法律素養(yǎng)、增強道德情操力方面的心得體會。

第二段：錘煉黨性的心得體會。

黨員教師要始終牢記自己的身份，一方面，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；另一方面，也要做好自己的政治表率，嚴格遵守黨的紀律，自覺接受組織的教育和監(jiān)督，在工作、學(xué)習(xí)和生活中時刻注意自己的言行舉止，不斷提升自己的思想覺悟和觀念水平。

作為一名普通黨員，我堅持不懈地加強自身錘煉。我時刻牢記自己的擔(dān)當(dāng)、自覺履行黨員的義務(wù)，把黨的政治紀律和組織紀律放在第一位，保持清正廉潔的作風(fēng)，嚴格遵守各項規(guī)定，時刻約束自己，做到言行一致、心中有黨。在生活工作中，我積極參加各種組織的活動，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，使自己的黨性錘煉不斷深化。

教師是社會的守望者，也是法律的執(zhí)行者。提高法律素養(yǎng)，熟知法律法規(guī)，是我們肩負起教育勝任者職責(zé)的必要前提。教師在工作中要嚴格遵循法律法規(guī)，有序開展工作，進行科學(xué)決策和正確操作。同時，也需要積極參與法律工作，通過學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高自身的法律素養(yǎng)。

在提高法律素養(yǎng)方面，我學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)，并將其貫徹到實際工作中，時刻提醒自己行事要符合法律的要求，健全與學(xué)生、家長、學(xué)校和社會利益相關(guān)的各種制度，保障自己的個人、學(xué)校和學(xué)生合法權(quán)益。同時，我積極參與司法實踐，加強相互之間的溝通和交流，不斷強化自身的法律意識和素養(yǎng)。

道德品質(zhì)是教師工作和人格的精髓，是關(guān)乎教育的品質(zhì)的一個重要方面。尤其在當(dāng)今society，道德觀念逐漸淡化的背景下，教師要更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，并不斷追求道德自我提高。

作為一名教育工作者，堅持以德育人，體現(xiàn)德育在教育中的重要作用，是我努力的方向。我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和道德情操，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格塑造和心理素質(zhì)，不斷豐富學(xué)生的人生閱歷，提高他們的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。同時，我自己也不斷加強修煉，通過學(xué)習(xí)、探討、實踐等方式，不斷提高自己的道德情操和德育素質(zhì)，為學(xué)生做出好的示范。

第五段：結(jié)語。

政治三力是教師必備的素質(zhì)，是教育勝任者的重要標(biāo)志。教師要不斷錘煉政治素質(zhì)，提升法律素養(yǎng)，增強道德情操力，將其內(nèi)化為做人做事的重要原則，在工作中更好地實現(xiàn)自身、學(xué)生和社會的發(fā)展。我深信，只有通過不斷提高自己的政治素質(zhì)，才能為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻。

政治三力心得體會教師類簡短篇十

20__年_月_日至_日，我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。前半段聆聽了多位學(xué)員的精彩的微型講座，第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”，把前期的理論運用于實踐。“在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我影子培訓(xùn)以來的最大的體會和感悟。在影子學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，整個培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考!

一、感受同行風(fēng)采，聆聽微型講座。

有一種交流，沒有融入你就不會知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣，涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思，從理論與實踐兩個層面進行了經(jīng)驗交流和分享。其中，忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗中感悟在升華中達成——在體驗式德育中立德樹人》的主題講座，這讓廣大學(xué)員對如何達成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進一步的思考;其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個切面進行了研究，如云陽江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會，贏得了全體學(xué)員的贊同。

12位學(xué)員的微型講座，個個精彩紛呈，亮點頻頻。最后，學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬禮修的精彩點評也引起了大家的共鳴。

二、魅力影子培訓(xùn)，專家行為示范。

金秋九月，丹桂飄香。這次培訓(xùn)，我們走進了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國語學(xué)校和重慶外國語學(xué)校，我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。

在外國語學(xué)校，我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認真觀察、認真學(xué)習(xí)、認真反思，我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得，他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計劃，給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我們在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。

重慶市外國語學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范，而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細致的歸納，讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時，采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系，掌握一切從實際出發(fā)、實事求是的方法論要求，既保留了哲學(xué)的思辨性，又增加了課堂的趣味性，讓我們見證了一名政治老師的智慧。

蘭青老師帶來的《民主選舉：投出理性的一票》,采取探究活動的方式，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與，設(shè)計出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和政治素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念，讓我們見識了重慶外語學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，同時也堅定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。

跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間，我們學(xué)員上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認真地聽取我的每一節(jié)課，課后和我一起議課，真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。在肖老師的鼓勵、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間，我們與影子老師、學(xué)生親密接觸，認真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請教，課余時間，肖老師和我們促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學(xué)工作中。

政治三力心得體會教師類簡短篇十一

20__年_月_日至_月_日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。

給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。

在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實背后付出的`辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?，或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進的創(chuàng)新意識。

整個培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點分析了高中的政治課堂的四個注意點。

目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。

1.關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會學(xué)。周教授認為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動參與課堂，學(xué)會自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習(xí)效率。

2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的。”這告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過“建立互動機制、促進學(xué)生參與和進行評價矯正”的方式，展開交流互動，調(diào)動學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實踐中，我們要逐步完善評價機制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。

3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點，降低教學(xué)起點，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對學(xué)生的生命成長尤為重視，認為高中的政治教師要對學(xué)生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。

總之，五天的培訓(xùn)時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因為分工有所調(diào)整，我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。

政治三力心得體會教師類簡短篇十二

1月22日，***總書記在十九屆中央紀委五次全會上發(fā)表重要講話，再提“政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”。這是自去年12月中央政治局民主生活會、今年1月11日省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班儀式之后，***總書記第三次提及“政治三力”。如此高頻強調(diào)，足見“政治三力”的極端重要性?！叭Α笔侨N能力，對應(yīng)三種要求，黨員干部要深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以提高“政治三力”為抓手，煉好三大本領(lǐng)。

提高政治判斷力，練就對黨忠誠的硬本領(lǐng)。評價黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)有千條萬條，對黨忠誠是第一條。提高政治判斷力，就是要做到始終堅定信念、站穩(wěn)立場，對黨忠誠。黨員干部要以高度負責(zé)的政治意識自覺學(xué)習(xí)馬列主義，學(xué)“新四史”，學(xué)中國特色社會主義理論著作，學(xué)***新時代中國特色社會主義思想，確保思想認識到位、政治立場無偏差、對黨忠誠無水分。要把講忠誠、講政治刻在心里、融入靈魂，落實到具體行動和日常生活中，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”,做到“兩個維護”，真正做政治上的明白人、不當(dāng)“兩面人”，堅定不移跟黨走。

提高政治領(lǐng)悟力，練就貫徹落實的硬本領(lǐng)。沒有強大高效的執(zhí)行力，再好的謀劃都是鏡中花、水中月。黨員干部提高政治領(lǐng)悟力，就是要能夠讀懂黨和國家的大政方針，領(lǐng)悟各級黨委的部署意圖。黨員干部作為黨的政策的執(zhí)行者，要及時學(xué)習(xí)了解黨中央的各項決策部署，及時學(xué)習(xí)各級黨委重要會議精神，下苦功學(xué)習(xí)“十四五”規(guī)劃，一絲不茍，精準(zhǔn)精確抓好落實。要牢固樹立堅決執(zhí)行、馬上就辦的思想，做到上情下達、政令暢通、步調(diào)一致、高質(zhì)高效，確保黨組織的部署要求不折不扣落實。要避免死搬硬套、經(jīng)驗主義，創(chuàng)造性地把上級的部署要求化為具體方案、變成具體措施，用實干讓計劃部署變成工作實績。

提高政治執(zhí)行力，練就攻堅克難的硬本領(lǐng)。越偉大的事業(yè)越需要攻堅，越需要奮斗。面對前行之路上的艱難險阻，唯有提高政治執(zhí)行力才能做到攻堅克難、一往無前。通過攻堅克難，我們完成了近一億人脫貧的偉大事業(yè)，通過攻堅克難，我們統(tǒng)籌推進疫情防控與經(jīng)濟復(fù)蘇，率先實現(xiàn)經(jīng)濟由負轉(zhuǎn)正。在當(dāng)前復(fù)雜的發(fā)展形勢下，我們謀劃“十四五”開局、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍，同樣需要攻堅克難。廣大黨員干部要立足工作崗位，以開拓創(chuàng)新、攻堅克難的精神辦成更多難事、大事，以頑強拼搏的奮斗姿態(tài)回應(yīng)時代呼喚，不負青春不負韶華。

歷史是最可靠的見證者，建黨100年來中華民族發(fā)生的巨變，對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力、中華民族的凝聚力、中國人民的創(chuàng)造力都做了強有力的證明，近百年來的我們戰(zhàn)勝的困難和取得的成就，給予了我們足夠的信心走好新征程。黨員干部站在前人的肩膀上，擁有更好的條件和更多的機遇，要慎終如始堅定理想信念，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，錘煉過硬本領(lǐng)，做一名勇于、善于、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，以想干事、能干事、干成事的姿態(tài)創(chuàng)造更多實績。

政治三力心得體會教師類簡短篇十三

政治三力，即國家治理力、國家創(chuàng)新力和國家凝聚力，是指一個國家在治理過程中所需要具備的核心能力。作為政治學(xué)的學(xué)生，我們有幸接觸和學(xué)習(xí)了政治三力的相關(guān)知識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在此，我愿和大家分享一下我對政治三力的一些心得體會，以及如何將這些理論應(yīng)用于我的日常學(xué)習(xí)和生活。

首先，國家治理力是在一個國家順利運行的基礎(chǔ)上建立起來的。政府對國家經(jīng)濟、教育、環(huán)境、社會等方方面面的管理都需要具備一定的治理力。而治理力不僅僅體現(xiàn)在政府的行政能力上，更深層次的是政府塑造國家形象和整合社會資源的能力。我認為，一個好的政府需要樹立服務(wù)意識，關(guān)注民生，提供公正高效的服務(wù)，才能真正提高國家的治理力。作為一名政治學(xué)的學(xué)生，我也要努力學(xué)習(xí)，為國家治理力的提升貢獻自己的力量。

其次，國家創(chuàng)新力在當(dāng)今社會中顯得尤為重要。在全球化和信息化快速發(fā)展的背景下，國家的發(fā)展戰(zhàn)略必須立足于科技創(chuàng)新。一個富有創(chuàng)新力的國家不僅能在經(jīng)濟上取得突破，更能在科技領(lǐng)域保持先進地位。而為了提高國家的創(chuàng)新力，我們需要從小培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維。作為一名未來的教師，我將把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識作為課程重點之一，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

最后，一個國家的凝聚力是國家穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。一個具有凝聚力的國家能夠集中力量辦大事，抵御各種干擾和挑戰(zhàn)。國家的凝聚力不僅僅取決于政府的施政手段，更取決于全社會對核心價值觀的共同認同和情感連接。我認為，一個國家要提高凝聚力，就要堅持以人為本的發(fā)展理念，加強教育、文化建設(shè)，提高國民素質(zhì)和社會公德，使人民真正成為國家發(fā)展的主人和參與者。在我的教育工作中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感，讓他們明白自己的力量是國家凝聚力的重要組成部分。

總結(jié)來說，政治三力是一個國家在發(fā)展和治理過程中所需要具備的核心能力。在政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了這一點。一個有治理力、創(chuàng)新力和凝聚力的國家必然會在世界舞臺上嶄露頭角。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，并希望能夠為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過不斷提升國家治理力、創(chuàng)新力和凝聚力，我們相信，中國將成為世界的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣。

政治三力心得體會教師類簡短篇十四

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學(xué)生交學(xué)費、買書本。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志。”像胡安梅，包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

政治三力心得體會教師類簡短篇十五

第一段：政治三力的重要性及概述（200字）。

政治是一個國家和社會運行的“靈魂”。其中，政治三力——科學(xué)指導(dǎo)力、群眾組織力和社會吸引力，對于國家和社會的發(fā)展和穩(wěn)定具有重要的作用?？茖W(xué)指導(dǎo)力是指依靠正確的理論學(xué)說和科學(xué)決策，為國家和社會的發(fā)展制定正確的方向；群眾組織力是指廣大群眾團結(jié)統(tǒng)一，共同參與國家和社會事務(wù)的能力；社會吸引力則是指特定國家和社會的吸引力，包括吸引人才、資金、技術(shù)和資源等。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我深刻體會到了政治三力的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：科學(xué)指導(dǎo)力的重要性及心得體會（200字）。

科學(xué)指導(dǎo)力是國家和社會發(fā)展的重要保障。作為一個國家的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備較高的政治素養(yǎng)和科學(xué)決策能力，以正確引導(dǎo)國家的發(fā)展。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我學(xué)會了科學(xué)的思維方法和決策原則，了解了不同的政治理論和學(xué)說，并通過分析實際案例，理解了它們在國家和社會發(fā)展中的應(yīng)用。同時，我也意識到，作為一個普通公民，也要有正確的政治觀念和辨別能力，在日常生活中能夠客觀看待國家和社會的發(fā)展。只有在政治思想上更加堅定，并運用科學(xué)指導(dǎo)力，我們才能夠從更高的角度認識和把握國家和社會的全局。

第三段：群眾組織力的重要性及心得體會（200字）。

群眾組織力是實現(xiàn)國家和社會發(fā)展的重要支撐。作為廣大群眾的一員，能夠主動組織和參與社會活動，發(fā)表自己的觀點和建議，是履行公民義務(wù)的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》的過程中，我明白了廣大群眾的力量是巨大的，只有眾人拾柴火焰高，只有眾志成城才能夠?qū)崿F(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定和繁榮。同時，我也深刻體會到，每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，通過參與各種形式的群眾組織，積極參與公共事務(wù)，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。只有通過廣大群眾的組織力，才能使國家和社會的力量得到更好的凝聚，更好地實現(xiàn)自身發(fā)展。

第四段：社會吸引力的重要性及心得體會（200字）。

社會吸引力是一個國家和社會在國際上發(fā)揮影響力的重要手段。一個國家的發(fā)展離不開國際間的交流與合作，需要吸引外來投資、引進先進技術(shù)和學(xué)術(shù)研究成果、吸納外籍人才等。在學(xué)習(xí)《政治學(xué)》過程中，我了解到一個國家能夠具備國際上的吸引力，不僅需要經(jīng)濟實力崛起，還需要具備法治建設(shè)、環(huán)境保護、文化傳承等方面的優(yōu)勢。作為一名學(xué)生，我非常重視我個人的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的提高，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)自己具備吸引國際社會的能力。只有使國家和社會在各個方面都能具備一定的競爭力和吸引力，才能夠在國際社會中發(fā)揮更大的影響力。

第五段：對政治三力的總結(jié)與展望（200字）。

政治三力是國家和社會在不同層面運行必備的力量?？茖W(xué)指導(dǎo)力、群眾組織力和社會吸引力共同構(gòu)成了一個國家和社會的核心競爭力，它們相輔相成，互為依賴。在政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻認識到政治三力的重要性，并從中獲得了很多啟示和想法。未來，我會不斷加強自身的政治素養(yǎng)和決策能力，用科學(xué)的思維方式和決策原則來指導(dǎo)自己的行為；同時，我也會積極參與各種形式的群眾組織，并通過組織內(nèi)的個人努力，發(fā)揮集體的力量；更重要的是，我將注重個人素質(zhì)和國際視野的培養(yǎng)，提高國家的社會吸引力，為國家和社會的繁榮做出自己的貢獻。

結(jié)尾：政治三力在國家和社會的發(fā)展中不可或缺。無論是作為國家的領(lǐng)導(dǎo)者還是作為普通公民，我們都應(yīng)該深刻認識到政治三力的重要性，并通過自身的努力來推動國家和社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。只有不斷提升科學(xué)指導(dǎo)力、充分發(fā)揮群眾組織力和增強社會吸引力，我們才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會和國家。

政治三力心得體會教師類簡短篇十六

第一段：引言（200字）。

作為一名教師，我們不僅僅是教書育人的人，同時也肩負著培養(yǎng)祖國未來棟梁的責(zé)任。而這些未來棟梁的大多數(shù)都將投身于政治事業(yè)中，成為國家的社會主義建設(shè)者和接班人。所以，在我們在教育過程中，必須正確認識和處理好三個重要的力量。這就是政治、學(xué)生和教育本身這三大力量。本文將從我自身經(jīng)驗出發(fā)，分析一下如何處理好政治三力的關(guān)系，最終達到更好地完成教育任務(wù)。

第二段：政治力量的重要性（200字）。

政治力量是指政治環(huán)境和政治事件等對教育過程的影響。政治環(huán)境是一個國家、一個地區(qū)、一個社會的政治震蕩、政策變革、社會事件等所形成的評估、態(tài)度、思想等等。正確處理政治關(guān)系，教育工作就能夠更好的展開。因此必須要深入了解政策規(guī)定，遵守國家法律法規(guī)，不離不棄地堅持正確的思想方向，培養(yǎng)高尚的政治素養(yǎng)，始終堅持正確的職業(yè)道德與教育信仰，這樣在教育過程中才能起到良好的政治作用。

第三段：學(xué)生力量的應(yīng)對（300字）。

學(xué)生是我們的教育對象，他們的性格、態(tài)度、興趣愛好各不相同。在與學(xué)生進行溝通時，注意觀察學(xué)生的情感、思維等各種變化，了解學(xué)生訴求，尊重學(xué)生意愿，建立悅學(xué)會、尊師重教的中頭關(guān)系。教育者應(yīng)該注重思想政治教育，加強師生間的文化交流，以促進學(xué)生的思想發(fā)展和成長。做好課前準(zhǔn)備和課程的設(shè)計，成為教育張度這一方面的專家，充分發(fā)揮教育人的作用，讓學(xué)生真正理解知識精髓和思想意義。最終，使得學(xué)生全面發(fā)展、優(yōu)秀素質(zhì)得以體現(xiàn)。

第四段：教育力量的運用（300字）。

教育是具有創(chuàng)造力的工作，它的工作性質(zhì)必須是以“人”的需求為體系，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為宗旨。調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)等多種方式，調(diào)動其學(xué)習(xí)的參與度。同時，開展各種形式的課外活動，豐富學(xué)生的生活。讓教育的力量具有創(chuàng)造性，這樣才能真正讓學(xué)生成為未來的希望。

第五段：總結(jié)（200字）。

教師作為國家教育事業(yè)的重要生力軍，發(fā)揮著舉足輕重的作用。在教育中，我們需要明確政治、學(xué)生和教育本身三力之間的關(guān)系，積極主動應(yīng)對，把教育工作做得更加出色，起到更好的教育效果。特別是在不同社會、不同地區(qū)、不同國家，注重錘煉個人素質(zhì)、聞名陣地、開闊國際視野等方面探索創(chuàng)新，創(chuàng)造出好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的人才。這些都是我們作為一名教育工作者的責(zé)任所在，也是我們?yōu)樽鎳髫暙I的具體體現(xiàn)。