手機(jī)閱讀

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 03:03:03 頁碼:14
有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想(7篇)
2023-01-12 03:03:03    小編:ZTFB

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想一

第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的資料主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等,較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有必須差距外,而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。

這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學(xué)管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作,各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明,整個學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級管理模式,經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改善后,我校在??贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn),各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確,各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作,確保了整個學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。

由中職升格高職校后,學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后,學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大,原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際,為此,對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的共識。

1、建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng),工作量較大,工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院??疾鞂W(xué)習(xí),對校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了,因而能夠組織一班人馬,結(jié)合學(xué)校實(shí)際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責(zé),健全教育教學(xué)管理規(guī)章,完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改,使之日臻完善。

2、對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級管理,學(xué)校要給予各系部必須程度上的權(quán)利,包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶,所有收入必須交入學(xué)校大帳,統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了,而相應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)也應(yīng)加大,必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的本事要強(qiáng),工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,職能處室與各系部相互配合,相互促進(jìn),推動學(xué)校工作快速發(fā)展。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后,在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加,有可能會出現(xiàn)一位教師擔(dān)任1個及以上班級班主任的情景,而對班主任的考核必須強(qiáng)化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員,每人負(fù)責(zé)2~3個班級學(xué)生的管理工作。

4、進(jìn)一步引入競爭機(jī)制,深化分配制度改革。要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實(shí)行個人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績掛鉤,要逐步構(gòu)成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵機(jī)制,獎勤罰懶,重實(shí)績、重貢獻(xiàn),合理拉開差距,充分調(diào)動全體教職工的工作進(jìn)取性。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想二

新學(xué)期初始,一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。外國語學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展……

作為我院宣傳部的成員,我們秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨,在新的學(xué)期中,力求把我院宣傳工作推向更高的臺階。在此,宣傳部有以下計(jì)劃:

一、繼續(xù)我院的特色宣傳工作---每月一次的手抄報(bào)評比工作。本學(xué)期我們將放寬對主題的約束,讓更多具特色創(chuàng)意的優(yōu)秀作品展現(xiàn)出來。

二、積極認(rèn)真完成每月一次的校宣傳評比工作,做到主題突出,色彩鮮明,同時廣納各方意見,做到取人之長補(bǔ)己之短。

三、注重各院系之間的宣傳交流工作,互相溝通。

四、積極配合我院團(tuán)委內(nèi)部其它部門的工作,以及我院學(xué)生會的工作,共同努力,全力以赴,為外院的發(fā)展寫下光輝的一頁。

大學(xué)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以說是泡湯了,最后的結(jié)果讓我很不滿意,不管是生活,學(xué)習(xí),思想,人際關(guān)系,工作等等,都讓我的大一計(jì)劃,前都給證明了,那種計(jì)劃是不可行的,沒有太大的實(shí)際操作行.

所以大一第二學(xué)期以來,我就想改變我以前的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我在大一的的第二學(xué)期有所收獲.

大一的第一學(xué)期是我的摸索階段,第二學(xué)期是我的實(shí)施階段,我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃.

首先,我應(yīng)該找一個合適的社壇,來鍛煉自己,并且可以充實(shí)自己的生活.使自己過的好一點(diǎn)兒.

其次,我要在社會上尋找機(jī)會,找一些我能干的工作,來豐富自己的入社的能力.

第三,我要改變以前的交友方式,今年應(yīng)該廣交朋友.

第四,學(xué)習(xí)還是挺重要的,合理安排自己的學(xué)習(xí)時間.

第五,不管今年有什么活動,我只要能參加的',盡量參加,若有適合我第二工作的話,我要好好的工作.

第六,生活勤儉節(jié)約,艱苦樸素.

第七,認(rèn)真抓住每一次機(jī)會,讓自己的能力盡量發(fā)揮.

第八,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要能舍得和放棄,不要太在意很多小事.

第九,努力的完成這個計(jì)劃,看看自己的人生是否有自己主宰.

第十,活出自己的人格和尊嚴(yán).

目錄

1.前言3

2.目標(biāo)3

總體目標(biāo)3

達(dá)標(biāo)指標(biāo)目標(biāo)3

3.工作安排計(jì)劃3

日常工作3

非日常性工作4

4.學(xué)習(xí)機(jī)制4

1.前言

人,兩手空空來到這個世界上,最后也兩手空空回歸到大自然;

所以,人,無所求也!

快樂而健康的活著、追求著這才是人生的意義!

既然是這樣就讓我們

快樂的生活,快樂的工作,快樂的學(xué)習(xí)吧!

2.目標(biāo)

總體目標(biāo)

本著互助發(fā)展的精神,爭取最好的教學(xué)資源

形成良好的求知氛圍

最大程度的獲取知識

最高效的通過mba聯(lián)考

最快樂的學(xué)習(xí)!

達(dá)標(biāo)指標(biāo)目標(biāo)

mba聯(lián)考目標(biāo):

l兩年內(nèi)所有的同學(xué)全部通過mba春季聯(lián)考

l第一年聯(lián)考通過率達(dá)到60%

mba學(xué)分目標(biāo):

l全班同學(xué)全體通過

3.工作安排計(jì)劃

日常工作

l定期和學(xué)校溝通,反映同學(xué)對于學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議!

l做好講義的整理和收集,以備提供給因故沒有來上課的同學(xué)使用!

l組織同學(xué)進(jìn)行課程學(xué)分考試的準(zhǔn)備工作,幫助每一個同學(xué)順利獲取學(xué)分;

l組織同學(xué)進(jìn)行mba聯(lián)考的準(zhǔn)備工作,幫助困難的同學(xué)盡早通過mba聯(lián)考;

非日常性工作

l收集其他mba學(xué)校的教學(xué)模式,將優(yōu)秀的教育方式提交給學(xué)校,爭取最好的教學(xué)質(zhì)量

l組織高年級同學(xué)進(jìn)行mba聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)交流;

4.學(xué)習(xí)機(jī)制

l學(xué)習(xí)資料共享機(jī)制

學(xué)習(xí)資料共享機(jī)制是通過網(wǎng)上論壇等多種形式將每一位學(xué)員及班委會收集到的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)資料共享,達(dá)到資源的共享和利用;

l重點(diǎn)mba聯(lián)考科目備考機(jī)制

重點(diǎn)mba聯(lián)考科目備考機(jī)制,主要是針對不同的同學(xué)的情況,為同學(xué)提供難點(diǎn)科目的備考;比如:對于畢業(yè)時間較長的同學(xué)主要是英語和數(shù)學(xué),而對于工作經(jīng)歷較少的同學(xué)則是管理。而對于具體的策略和方法,我們將組成重點(diǎn)科目備考小組制定具體的方案。

l講義(包括課件)收集整理機(jī)制(考勤制度)

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想三

我叫***,出生于****年**月**日,是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考,并被金華一??茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。

被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生,但是沒能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時代,使我覺得將來計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個我很喜歡的.國家不僅有美麗的城市,而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)加拿大。

我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會努力去掌握語言,去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及適應(yīng)加拿大的文化。

在做出留學(xué)加拿大的決定前,我與家人進(jìn)行了多次意見交換得到了父母的支持,這更加堅(jiān)定了我的去加拿大留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃:

首先,要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)加拿大的文化,努力在去加拿大的第一年學(xué)好法語并通過語言測試。

其次,學(xué)習(xí)我所喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī),并在預(yù)算的3—4年的時間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè),學(xué)成回國。

完成學(xué)業(yè)回到中國后,我將在中國的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個適合自己的工作并把自己在加拿大所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識運(yùn)用在該工作中,我相信加拿大將是我人生的另一起點(diǎn),我會在這個美麗的國家完成學(xué)業(yè),為以后的成功奠定基礎(chǔ)。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想四

按照學(xué)院黨委要求,20xx年1月4日至5日,在胡日查副院長帶領(lǐng)下,學(xué)院“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)推進(jìn)組”成員一行11人,先后赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。聽取了各院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的情況介紹,與相關(guān)人員進(jìn)行座談、交流并進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。先進(jìn)的辦學(xué)理念、現(xiàn)代的辦學(xué)模式和高效的管理運(yùn)行機(jī)制使我們考察組一行受益匪淺,使我們解放了思想、開拓了視野,同時對學(xué)院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考??疾旖M主要從專業(yè)建設(shè)模式及專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及管理運(yùn)行、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察收獲匯報(bào)如下:

1、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為xx省示范性高職院校,20xx年被列為國家骨干高職院校建設(shè)單位,是國內(nèi)一流的示范性高職院校。學(xué)院占地1000余畝,設(shè)有友嘉機(jī)電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院、新通國際學(xué)院、青年汽車學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系等二級學(xué)院,開設(shè)34個專業(yè),在校生近萬人,教職工600多人。實(shí)訓(xùn)基地分為公共實(shí)訓(xùn)基地、各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以及校外實(shí)訓(xùn)基地等。公共實(shí)訓(xùn)基地投資3億元、占地30畝,包括面向全市開放的集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地暨杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園(國家級大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地)、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高技能人才培訓(xùn)中心等。

2、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立,由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦,并獲香港理工大學(xué)支持的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校,其前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學(xué)校。校區(qū)占地面積280畝,總建筑面積9萬余平方米。規(guī)劃中的新校區(qū)建設(shè)落成后,將提供8萬余平米新增面積,包括新的圖書館、教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、行政大樓和學(xué)生活動中心等。為配合xx省及國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要,設(shè)有三個專業(yè)群,即,先進(jìn)制造業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、綠色農(nóng)林業(yè)專業(yè)群,涵蓋21個高職專業(yè)。擁有應(yīng)用工程系、生物技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系、通識教育系等教學(xué)單位,在校生4700人?,F(xiàn)有專任教師190多人,其中正高職稱12人,副高職稱55人,具有博士、碩士學(xué)位者90余人。70%以上的專業(yè)教師具有“雙師”資格。目前,榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個。藏書33萬冊,有36個標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到2700余萬元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心及校外實(shí)訓(xùn)基地110個。

3、xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦,經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、圖書信息樓、體育館、學(xué)生公寓等不同功能的樓宇,圖書館藏書95、3萬冊。積極開展校企合作,與xx順豐速運(yùn)集團(tuán)有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團(tuán)、海外海集團(tuán)有限公司、杭州萬事利進(jìn)出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地251家。設(shè)有財(cái)務(wù)與會計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院等五個二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等,開設(shè)財(cái)務(wù)會計(jì)類、商務(wù)貿(mào)易類、經(jīng)營管理類、應(yīng)用語言類、計(jì)算機(jī)信息類、建筑工程管理類等六大類30個高職專業(yè),其中會計(jì)專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)為省級特色專業(yè),《財(cái)務(wù)管理》、《國際貿(mào)易操作實(shí)訓(xùn)》等課程為省級精品課程。現(xiàn)有教職工715人,專兼任教師489人。現(xiàn)有全日制在校生10000余人,成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人,每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次。

1、積極爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持,基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講,一所高校的發(fā)展,離不開地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因?yàn)楦咝2皇瞧髽I(yè),它肩負(fù)著“培養(yǎng)高技能人才,服務(wù)社會”的職責(zé),因此把職業(yè)院校看成企業(yè),像企業(yè)一樣自負(fù)盈虧,獨(dú)立完成其社會責(zé)任是一種不負(fù)責(zé)任和不符合實(shí)際的想法。作為高職院校,應(yīng)主動爭取社會各界的廣泛支持,讓“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展,校園融入社區(qū),專業(yè)融入產(chǎn)業(yè),課程融入企業(yè)”,讓“企業(yè)融入學(xué)校的專業(yè)、課程等各個領(lǐng)域”,積極推行校企合作辦學(xué)模式。企校合作的機(jī)制體制是以企業(yè)贏利為主,以企業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué),這樣更有利于明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的規(guī)格,實(shí)體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

我們所考察的三所院校積極探索共同規(guī)劃、共構(gòu)組織、共同管理、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)為基本特征的校企共同體建設(shè)模式,走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭取政府支持,使學(xué)校發(fā)展納入到區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體戰(zhàn)略規(guī)劃,市長作為學(xué)校聯(lián)系人,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重大問題,近三年內(nèi)爭取到了五億多元專項(xiàng)投入,全面加快了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),與開發(fā)區(qū)管委會協(xié)作成立了校企合作工作小組,優(yōu)勢資源整合,共建了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、高技能人才培訓(xùn)中心、服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)中心、公共圖書信息中心等,搭建校企互通平臺架構(gòu),既符合了社會發(fā)展的需要,又贏得了自身發(fā)展的空間。同時在政府的主導(dǎo)和推動下,先后與友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的主流企業(yè)合作,改建原來機(jī)電工程系、信息電子系、化學(xué)工程系、管理工程系、藝術(shù)系等教學(xué)單位,建立了友嘉機(jī)電學(xué)院等六個共同體(即二級學(xué)院)。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)較有名望的民辦院校,是社會力量辦學(xué)的典型代表。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦,萬向集團(tuán)董事局主席魯冠球親自擔(dān)任學(xué)院董事長,實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,投資數(shù)億建成的高職院校。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置合理,人員配備適度,責(zé)任明確,工作效率高。崗位職責(zé)明確,按需設(shè)崗,因崗定人,做到人盡其才,才盡其用,物盡其功。三所學(xué)校均圍繞專業(yè)群合理設(shè)置二級學(xué)院,根據(jù)專業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)34個專業(yè),在校生近萬人,但教職工共有600多人,分別屬7個二級學(xué)院。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)30個高職專業(yè),全日制在校生10000余人成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人,每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次,而現(xiàn)有教職工只有715人,分別屬五個二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有三個專業(yè)群,涵蓋21個高職專業(yè),在校生4700人,現(xiàn)有專任教師190多人,分屬5個系(二級學(xué)院)。

3、推行二級管理模式,辦學(xué)效果顯著。三所學(xué)校教務(wù)處和二級學(xué)院職責(zé)明確。教務(wù)處的主要職責(zé)有四點(diǎn):協(xié)調(diào)(院領(lǐng)導(dǎo)和各二級學(xué)院)、規(guī)劃(重大的改革方案、規(guī)劃、計(jì)劃)、監(jiān)督(各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況)、評估(主要是年末評優(yōu)等。到學(xué)期末或年末統(tǒng)計(jì)匯總各二級學(xué)院課時、教學(xué)成果、教學(xué)事故、教材開發(fā)情況等數(shù)據(jù)。二級學(xué)院的年末評優(yōu)根據(jù)各職能部門的匯總數(shù)據(jù)結(jié)果決定。職能部門評優(yōu)結(jié)果也根據(jù)各二級學(xué)院及其他職能部門的評估數(shù)據(jù)匯總結(jié)果)。

各二級學(xué)院承擔(dān)課程安排、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)室、教研室、教材、科研管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,開展聽課、評課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動、檢查教案等教學(xué)管理具體工作任務(wù),二級學(xué)院是教育教學(xué)管理的實(shí)體,是開展實(shí)際教學(xué)工作的主力軍。

考察的三所學(xué)校中,院系二級管理做的最好的是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,據(jù)教務(wù)處陳加明處長介紹,在財(cái)務(wù)管理上實(shí)行“一級核算,兩級管理”模式,每年學(xué)校根據(jù)二級學(xué)院院的學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級學(xué)院,二級學(xué)院日常支出、教師課時費(fèi)、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放,就連水電費(fèi)都由二級學(xué)院負(fù)責(zé)支付,根據(jù)學(xué)生人數(shù)的不同,各二級學(xué)院教師的收入差異也很大。其余兩所學(xué)校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán),極大地促進(jìn)了二級學(xué)院辦學(xué)的積極性。

4、面向市場、面向企業(yè)合理設(shè)置專業(yè)。專業(yè)建設(shè)包涵的內(nèi)容很多,包括專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等,是一個系統(tǒng)工程。專業(yè)建設(shè)同時也是高職院校全部工作的核心,高職院校的全部工作都是圍繞專業(yè)建設(shè)進(jìn)行的。專業(yè)建設(shè)的好與壞、成與敗,直接關(guān)系到院校的生存與發(fā)展。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足開發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”。充分發(fā)揮它的區(qū)位優(yōu)勢,緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),與開發(fā)區(qū)和杭州市企業(yè)特別是民營企業(yè)對高技能人才的需求緊密結(jié)合,學(xué)校與企業(yè)共同規(guī)劃專業(yè)的設(shè)置,企業(yè)需求什么樣的人才就設(shè)置什么樣的專業(yè),充分發(fā)揮高職院校對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才與智力支持作用。節(jié)約了資源、創(chuàng)造了效益,解決了學(xué)生就業(yè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)發(fā)展的共贏。

萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞企業(yè)需求,與企業(yè)合作共同設(shè)置專業(yè)取得了可喜的效果。如,與杭州西湖國際高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部有限公司共建園藝技術(shù)專業(yè);與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業(yè)群;與黎明實(shí)業(yè)有限公司共建國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè);與萬向錢潮公司與杭申控股集團(tuán)共建機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè);與納德酒店、xx大酒店共建酒店管理專業(yè);與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)等。

5、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)項(xiàng)目,對課程進(jìn)行開發(fā)與管理。專業(yè)設(shè)置確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格后,重點(diǎn)就是課程的開發(fā)與管理。根據(jù)每個崗位的職業(yè)能力設(shè)計(jì)課程體系。課程的開發(fā)同樣離不開企業(yè)的參與與指導(dǎo),學(xué)校人員要下到企業(yè)中去,圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格及企業(yè)項(xiàng)目,特別是從事該專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)技能開展課程活動。課程開發(fā)是一個有計(jì)劃的系統(tǒng)工程,聽課、評課、驗(yàn)收等都有其嚴(yán)格的程序,萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制,課程驗(yàn)收通過后才可以做為正式的課程開展教學(xué)。

近幾年,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎(chǔ)課納入專業(yè)人才培養(yǎng)的整體框架,予以綜合設(shè)計(jì)”的舉措深受學(xué)生的歡迎。如,取消公共外語,轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)外語(或職業(yè)外語)課等。

6、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,解放思想,將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂,變?yōu)閷?shí)體。高職院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)“高技能型應(yīng)用人才”,因此對高職院校而言實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)顯得更為重要。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成功與否直接影響高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施與人才培養(yǎng)質(zhì)量,從而影響學(xué)校的未來。總結(jié)起來看,三所學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個特點(diǎn):

一是,狠下決心,舍得投入。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投入3億元,建立了七大實(shí)訓(xùn)中心79個實(shí)訓(xùn)室,涵蓋48個職業(yè)(工種),可容納2600多人同時實(shí)訓(xùn)。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年先后投入1200余萬元夯實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

二是,將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂。在三所學(xué)校,我們幾乎看不到教室,學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂就是實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有黑板,有模具、有機(jī)器、有學(xué)生作品的展臺。在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中、在模板的制作中、在手工縫制中,每個學(xué)生都在活動,都在認(rèn)真的完成任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學(xué)院的技師們,他們在給學(xué)生講解要領(lǐng)、示范操作,工作是那樣的嫻熟與耐心,高職院校教學(xué)的實(shí)踐性與應(yīng)用性在此體現(xiàn)得是那么充分、生動、具體。從而達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)。

三是,將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)閷?shí)體。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不光是學(xué)生實(shí)際演練場所,同時它也是企業(yè)的一部分,是融入到學(xué)校的工廠。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六個共同體(二級學(xué)院)的實(shí)訓(xùn)基地并不是模擬的實(shí)訓(xùn)場所,而是友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)基地。二級學(xué)院的專業(yè)帶頭人在另一方面是這個工廠的廠長或公司的總經(jīng)理,他也與普通企業(yè)負(fù)責(zé)人一樣有固定的年薪和權(quán)力范圍。學(xué)生在這里實(shí)訓(xùn)時根據(jù)工作量額度受到技工工資待遇。據(jù)陳加明處長介紹,達(dá)利女裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著杭州市70%以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學(xué)校為主導(dǎo)的雙主體地位,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校雙贏與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種“教室即工廠,車間即實(shí)訓(xùn)室,學(xué)生走入教學(xué)樓就像走入工廠,在校期間零距離接觸企業(yè)文化,接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學(xué)特色,讓我們深深感受到了高職辦學(xué)內(nèi)涵。

四是,將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地升格為學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,使它成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的孵化器。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院里有個實(shí)訓(xùn)室——樂諾財(cái)務(wù)代理有限公司。公司的成員均由在校的學(xué)生組成,學(xué)生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用,因?yàn)樗鼈兊臉I(yè)績已得到社會的檢驗(yàn)與認(rèn)可。在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。它是杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會與學(xué)校在2007年底合作創(chuàng)辦的。在孵企業(yè)57家,其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)46家,先后吸納了210多名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè),帶動了500余名學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)。創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生免費(fèi)提供工商登記稅務(wù)注冊服務(wù),提供辦公場所租賃補(bǔ)貼和員工社保補(bǔ)貼,提供多元化融資渠道,設(shè)立“護(hù)犢資金”,開展免費(fèi)培訓(xùn)等服務(wù),為學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。

五是,校外實(shí)訓(xùn)基地推行“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式。學(xué)校和校外企業(yè)緊密合作,零距離接觸,共同設(shè)置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、開發(fā)課程、確定教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)師資、建設(shè)教材,企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場所及兼職教師,學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工或技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)讓。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)與萬事利進(jìn)出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式的成功典范。

7、師資隊(duì)伍建設(shè)是高職教育發(fā)展永恒的主題,也是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的核心內(nèi)容。應(yīng)該說“師資隊(duì)伍”和“實(shí)訓(xùn)基地”是高職院校教學(xué)質(zhì)量的保障。三所院校師資隊(duì)伍建設(shè)情況有以下幾個特點(diǎn):

一是,與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在定崗、定編、定職責(zé)的基礎(chǔ)上引進(jìn)國際薪酬體系實(shí)行“一崗一薪,崗變薪變,薪變責(zé)變,薪資體系符合指數(shù)分布”、“實(shí)施目標(biāo)考核,優(yōu)秀與基本合格者獎金”等一系列措施,極大的激發(fā)了教師工作積極性。

二是,強(qiáng)化引進(jìn)環(huán)節(jié)向社會廣納賢才。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒國際做法,制訂了一套較為詳細(xì)人才引進(jìn)程序,引進(jìn)高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度,近三年共引進(jìn)教師92人,其中正高級10人,副高級21人。

三是,外出學(xué)習(xí)和專家講學(xué)相結(jié)合。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體專任教師分七批到香港理工大學(xué)做了現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn),同時請香港理工大學(xué)專家到學(xué)院給教師做微觀教學(xué)等方面培訓(xùn)數(shù)次。培養(yǎng)出省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個,省級專業(yè)帶頭人1人,省優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃7人,省級教壇新秀5人,省級新世紀(jì)教改項(xiàng)目5項(xiàng)。

四是,注重“雙師型”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“教師企業(yè)經(jīng)歷工程”、“教師學(xué)生工作經(jīng)歷工程”等,制定了專任教師三年內(nèi)必須要有不少于半年到企業(yè)一線實(shí)踐的經(jīng)歷,專任教師必須擔(dān)任學(xué)生工作兩年以上經(jīng)歷等要求。建立“兼職教師資源庫”,聘請名譽(yù)教授、客座教授、客座講師,并實(shí)行了動態(tài)管理模式。

1、更新觀念,不斷創(chuàng)新,盡快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學(xué)院是成人高校和中等專業(yè)學(xué)校合并成立的院校,目前面臨向高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)化,從內(nèi)容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學(xué)生是不存在就業(yè)問題,現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè),這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式,必須以就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。

重新設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)是問題的核心。機(jī)構(gòu)改革應(yīng)遵循高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律,依據(jù)專業(yè)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展方向設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu),依據(jù)專業(yè)課程需求(即崗位需求)來科學(xué)合理的定崗定編。同時建立配套的聘任、考核制度,引進(jìn)國際通用的高效用人機(jī)制,真正做到多勞多得、少勞少得,一崗一薪、崗變薪變、薪變責(zé)變。

2、借鑒先進(jìn)院校的院系二級管理模,突出二級學(xué)院的核心地位。二級學(xué)院直接受學(xué)院管理,而職能部門為之服務(wù)。二級學(xué)院成為教育、教學(xué)的主體,實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制,承擔(dān)教書育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開發(fā)等。進(jìn)一步擴(kuò)大二級學(xué)院權(quán)限范圍,使它在引進(jìn)教師、資金管理等方面相對獨(dú)立。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級學(xué)院,二級學(xué)院日常支出、教師課時費(fèi)、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放。

這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán),會極大促進(jìn)二級學(xué)院辦學(xué)積極性。與之對比,我們學(xué)校許多專業(yè)辦學(xué)效益低,主要體現(xiàn)在有些專業(yè)班額小,最小的班級不足10人,開設(shè)課程多,有的專業(yè)開設(shè)的課程數(shù)量甚至超過了本科學(xué)校的課時數(shù)量。這些問題在2007年評估專家已經(jīng)指出。如果我們學(xué)校改革分配方案,這些問題會迎刃而解。

3、依據(jù)社會需求調(diào)整和增設(shè)專業(yè),堅(jiān)定不移地推行專業(yè)群管理模式。目前我院存在專業(yè)設(shè)置過多和過于零散,造成資源浪費(fèi),經(jīng)濟(jì)效益不高的現(xiàn)象。建議整合現(xiàn)有專業(yè),取消一部分社會需求量不高,生源狀況不佳的專業(yè),建設(shè)幾個社會需求量大、辦學(xué)條件一流、管理模式先進(jìn)、辦學(xué)效益高的專業(yè)群。依托這些專業(yè)群設(shè)置新專業(yè),加大投入力度,減少教學(xué)成本,創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

4、我院的課程改革亟待加強(qiáng)。目前,許多專業(yè)課程的設(shè)置,不是本科課程的縮版,就是把學(xué)科課程與實(shí)習(xí)課程的簡單拼湊。崗位調(diào)研不夠深入,課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學(xué)校,學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生貼得很緊,完全融入,密不可分,專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置有很強(qiáng)的針對性。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成“追求真實(shí)情境、實(shí)施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色,學(xué)生在校期間開設(shè)的每一門課程畢業(yè)后都能夠用得上,真正為學(xué)生將來的就業(yè)帶來優(yōu)勢。

5、加快學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)工程。本著“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展,校園融入社區(qū),專業(yè)融入產(chǎn)業(yè),教學(xué)融入企業(yè)”的理念,積極爭取地方政府及企業(yè)支持,以“互惠互利、共建共贏”原則,尤其爭取企業(yè)資金和設(shè)備支持,加快七個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)組建設(shè)工程,學(xué)校和企業(yè)融為一體,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)力度和動手操作能力,提升職業(yè)教育辦學(xué)水準(zhǔn),創(chuàng)出學(xué)院人的辦學(xué)特色。

6、結(jié)合人事制度改革工程,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度。師資隊(duì)伍建設(shè)是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。從我院現(xiàn)有師資隊(duì)伍和師資力量看,必須從如下幾個方面做好工作:第一、結(jié)合專業(yè)實(shí)際加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn);第二、廣開校門向外界吸引人才;第三、注重“雙師型”教師培養(yǎng)力度。總之,學(xué)院要建立起了一支內(nèi)部一專多能,外部人員充實(shí)專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,才能為學(xué)院的發(fā)展和下一步的升級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過對杭州三所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀、考察,感受頗深。無論是三所學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)改革還是極富特色的校園文化建設(shè),以及全新的校企合作辦學(xué)模式探索,都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。通過本次考察我們學(xué)到的東西很多,今后要以謙遜的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)做事,為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想五

教學(xué)目的:

1、讓學(xué)生明白:“讓人們因我的存在而而感到幸?!保^非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓人們因我的存在而而感到幸?!薄?/p>

教學(xué)難點(diǎn):

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)方法:講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時:1課時

教學(xué)過程:

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課:

投影:讓人們因我的存在而感到幸福!——馬特洛索夫(蘇聯(lián))

二十世紀(jì)的中國,因?yàn)槊嬖诙A得了自己真正的獨(dú)立;二十一世紀(jì)的中國,因?yàn)樵朽嚧嬖?,而必將迎來自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民,因?yàn)榻乖5摰拇嬖诙腋?西藏人民,因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?雨夜回家的一位大嫂,因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福;公共汽車上的乘客,因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸?!?/p>

(一)做一個好孩子,讓家長幸福

老師:同學(xué)們,邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué),我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長過程中,中學(xué)是一個非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時期,人們把這一時期又稱為青少年時期,這是人生的黃金時期,許多人都是在這個階段明白了“愛與責(zé)任” 以及“幸?!钡纳羁毯x。

三、班主任結(jié)語

讓人們因我的存在而感到幸福!”做一個好孩子,讓家長幸福;做一個好學(xué)生,讓老師幸福;做一個好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個好少年,讓社會幸福;做一個好教師,讓學(xué)生幸福;做一個好校長,讓師生幸福;做一名好公民,讓祖國幸福!

這樣,當(dāng)我在的時候,人們的感覺就象如逢春雨,當(dāng)我遠(yuǎn)去的時候,人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結(jié)束。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想六

一、指導(dǎo)思想:

重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo):

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、措施及方法:

1)按時參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。=

3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

有關(guān)學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)的心得體會和感想七

按照__黨支部《__年度推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組工作方案》及__黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的統(tǒng)一部署和具體要求,努力提高自己的高黨性和各方面素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合自己的生活工作實(shí)際,制定本年度學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的__精神,堅(jiān)決貫徹黨的理論和路線方針政策,堅(jiān)決貫徹中央決策部署,切實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律。

二、學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“____”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。堅(jiān)定自己的價(jià)值坐標(biāo)和道德標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)習(xí)廉潔自律、師德師風(fēng)方面知識。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī);學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)活法》等教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的有關(guān)規(guī)范教師行為的文件要求;學(xué)習(xí)《__教師職業(yè)道德規(guī)范十條》、《文明教育標(biāo)準(zhǔn)》等行為規(guī)范內(nèi)容,提升自己的廉潔從教意識,樹立正確的價(jià)值觀念。

四、學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)方面知識。

身為___校的一名黨員教師,必須在思想上、行動上切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),不斷加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面知識的學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步了解少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣,尊重少數(shù)民族習(xí)慣。學(xué)習(xí)黨和國家的民族政策,重點(diǎn)加強(qiáng)對“三個離不開”思想、“四個認(rèn)同”、__“__”等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使民族團(tuán)結(jié)意識融入學(xué)習(xí)工作中,維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定的良好氛圍。

五、學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識,提升自身業(yè)務(wù)水平。

作為信息技術(shù)教師,必須與時俱進(jìn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。本年度,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,要加強(qiáng)文字處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件應(yīng)用、信息管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使之融入教育教學(xué)工作中去。提高自己的教育教學(xué)水平。

六、堅(jiān)持階段性回顧反思,總結(jié)提高。

您可能關(guān)注的文檔