最新學(xué)生如何提升實力心得體會范文(模板8篇)

心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是許多人關(guān)注的問題。在這里，小編分享了一些關(guān)于如何寫好心得體會的經(jīng)驗和技巧，大家可以學(xué)習(xí)借鑒。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇一

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時不斷更新教學(xué)觀念。語文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與語文學(xué)習(xí)的各項活動，使其個性得以張揚。那么怎樣在語文課堂上展示學(xué)生的個性呢?我是這樣做的:。

一篇課文往往就是一個故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想、說明的道理。根據(jù)教材特點，我鼓勵學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見解”，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運》一文時，我給同學(xué)們放雅典奧運會的會歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗激動人心的奧運場面，特別是中國運動員和非洲黑人運動員奪冠的場景，然后激勵學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展”這幾個問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學(xué)中運用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂教學(xué)中開展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個性。課堂交流是一種開放式的探究活動，教師創(chuàng)造機會讓學(xué)生在個性探究的基礎(chǔ)上，展示個性思維，發(fā)表獨立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機妙算”啟發(fā)學(xué)生獨立思考;然后小組合作交流討論，各抒己見。結(jié)果學(xué)生對問題的見解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨特的見解。如從《三國演義》的整個故事中分析出曹操謹(jǐn)慎多疑(連最親近的人都懷疑)，所以不敢出來，只好放箭;還有魯肅為人忠厚老實，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機智過人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。

學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見解，激勵學(xué)生展示個性。如教《荔枝》一課時，我鼓勵學(xué)生認(rèn)真閱讀，體會文中的思想感情，可以抓住文中的重點語句體會，也可以抓住人物的動作、語言等加以體會，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時的動作、神態(tài)談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細(xì)節(jié)談了母親對兒子的愛……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個性。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語文實踐活動。例如在“口語交際”當(dāng)小記者的活動中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮:有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師;有的學(xué)生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準(zhǔn)備，設(shè)計好各類問題，有的放矢;有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠懇，言語委婉……在活動過程中，學(xué)生的.自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。

人的價值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展的結(jié)果，把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標(biāo)，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想:始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。

為了加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的綜合素質(zhì)從各個方面不斷提高完善自己在研修中我有以下心得體會：

1、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。

6、多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

7、勤于動筆，勤反思，積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

教師引導(dǎo)的方法的好壞對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響，因而我們要注意做到以下幾點：

(1)我們在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。

(2)我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。

(3)在教學(xué)過程中，多鼓勵、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。

教育不是萬能的'，有其局限性，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性，以一種樂觀的心態(tài)面對。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學(xué)生，對待我們的事業(yè)。努力加強我們的專業(yè)知識修養(yǎng)，著力于個人的身心修養(yǎng)，珍惜我們的事業(yè)，堅守工作崗位，默默耕耘，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇二

美國研究生留學(xué)申請中，想要提升專業(yè)背景，必須更好的利用身邊資源，如在校期間與老師、同學(xué)充分溝通聯(lián)絡(luò)，利用各種資源，尋求他們的支持，幫助美國研究生留學(xué)申請成功。

理工科的學(xué)生，如果想美國研究生留學(xué)申請成功，或者還想要申請到獎學(xué)金，那你應(yīng)該及時進(jìn)入實驗室從事研究工作，并且最好能取得一定成果。坐在電腦屏幕前的你想籌備美國研究生留學(xué)申請，如果還沒有做過任何本專業(yè)的研究，現(xiàn)在就要主動爭取進(jìn)入實驗室的機會。

美國研究生留學(xué)申請期間，平時要加強與實驗室導(dǎo)師或研究課題類似朋友的聯(lián)系，尋找和他們合作論文的機會。因為美國大學(xué)比較重視論文，希望通過論文了解申請人的專業(yè)水平。學(xué)生在寫作學(xué)術(shù)論文時，要盡可能多了解所申請專業(yè)的最新動態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。這些都是一種美國研究生留學(xué)申請背景無形的提升，能夠幫助學(xué)生打開眼界，提升專業(yè)能力，為你的論文增加亮點。

如果沒有過硬的論文發(fā)表，美國研究生留學(xué)申請時間上也來不及，這時你可以寫些相關(guān)的專業(yè)性文章、研究建議，這些材料多少都可以彌補你缺少高質(zhì)量論文所造成的影響。申請博士生的學(xué)生要盡可能發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

已經(jīng)畢業(yè)，沒法在學(xué)校進(jìn)行研究的美國研究生留學(xué)申請者，可以努力找與本專業(yè)相關(guān)的單位進(jìn)行實習(xí)，畢竟很多美國大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗的學(xué)生。

對于商科的美國研究生留學(xué)申請者來說，可以從兩方面來進(jìn)行。

一方面是在校表現(xiàn)。美國研究生留學(xué)申請者可多參與志愿者、支教、社團(tuán)等社會活動，爭取成為負(fù)責(zé)人組織和策劃各種活動，向美國大學(xué)展示自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

另外一方面是工作經(jīng)驗。就像前文介紹的一樣，美國大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗的學(xué)生，擁有豐富的工作經(jīng)驗，能夠大大加強你的競爭力。以美國研究生留學(xué)申請金融專業(yè)為例，申請者可以選擇銀行、證券公司、保險公司等機構(gòu)實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗的同時，還能加深對金融專業(yè)原理及操作技巧的理解。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇三

在現(xiàn)代社會中，掌握實力成為很多人競爭力的關(guān)鍵要素。對于學(xué)生來說，提升實力則是未來成功的先決條件。然而，如何提升實力、獲得成功引發(fā)了廣泛的討論。本文將討論學(xué)生如何提升實力，通過分享我的體會和心得經(jīng)驗，為大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

第二段：認(rèn)知提升實力的重要性。

首先，學(xué)生需要認(rèn)識到提升實力的重要性。實力是社會競爭的重要因素，具有決定性的作用。在未來的工作中，實力越強，越容易在職場中出類拔萃。成功來自于努力與實力的結(jié)合，僅有努力可能還不夠。因此，學(xué)生應(yīng)清楚認(rèn)識到提升實力是成為成功人士的首要任務(wù)。

第三段：加強自身學(xué)習(xí)能力。

其次，學(xué)生需要加強自身的學(xué)習(xí)能力。從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生十分重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅是拿到好成績，更重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。建立有效的學(xué)習(xí)方法、掌握學(xué)習(xí)技巧、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。在這個過程中，學(xué)生需要認(rèn)真聽取老師的教誨，參加各種學(xué)科競賽和課外學(xué)習(xí)活動，不斷充實自己、完善自己的知識體系。

第四段：鍛煉自身能力與素質(zhì)。

進(jìn)一步的，學(xué)生還應(yīng)該在自我修養(yǎng)方面進(jìn)行鍛煉和提升。這種鍛煉可以是身體鍛煉，也可以是培養(yǎng)一種技術(shù)、語言或是藝術(shù)技能。這些鍛煉不僅可以提高學(xué)生的技能和能力，而且能夠增強學(xué)生的自信心和獨立思考能力。除此之外，學(xué)生還應(yīng)該注重鍛煉自己的心理素質(zhì)，提高對事物的分析和判斷能力，效率和心態(tài)決定了學(xué)生能否更好地發(fā)揮自身的實力。

第五段：結(jié)論。

最后，提升實力是一場長期的過程，需要學(xué)生們不斷付出努力。實力建立于平時積累與日常鍛煉，需要學(xué)生們始終繃緊弦子跟隨學(xué)習(xí)的步伐進(jìn)行自我提升。提高自身的學(xué)習(xí)能力、鍛煉自身的技能和素質(zhì)，以及建立自信心和樂觀心態(tài)等方面的努力，都是提升實力的必要步驟。相信通過實力學(xué)習(xí)的不斷提高與付出，學(xué)生們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇四

學(xué)生是新時代的重要群體，人們對于學(xué)生的要求日益提高。個人實力的提高對于學(xué)生職業(yè)生涯和未來的發(fā)展具有重要的意義。那么，學(xué)生如何提高自己的實力呢？本文旨在探討這一問題。

第二段：發(fā)現(xiàn)問題。

在提高自己的實力上，學(xué)生往往會遇到一些問題。比如說，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)興趣不高，無法完成學(xué)習(xí)計劃等等。這些問題會影響到學(xué)生提高實力的過程，因此必須要進(jìn)行解決。

第三段：探索方法。

針對上述問題，學(xué)生可以采用一些方法來提高自己的實力。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，做好時間規(guī)劃，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃并確保完成。其次，為了提高學(xué)習(xí)效率和興趣，學(xué)生可以多嘗試不同學(xué)習(xí)方式，如故事、繪畫、游戲等，從而使學(xué)習(xí)更有趣，效率更高。此外，多參加實踐活動，積極參加學(xué)生會、社團(tuán)、志愿者等活動，不僅可以增加社交經(jīng)驗，也能提升個人實際操作能力。

第四段：應(yīng)用經(jīng)驗。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生提高自己實力的過程中應(yīng)積極實踐。例如，可以參加競賽、比賽等活動，通過外部評價來檢驗自己的實力提升。同時，也要注意及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，反思自己的不足和需要提升的地方，逐漸完善自己。

第五段：結(jié)束語。

提高實力是一個長期的過程，需要學(xué)生在日常中堅持努力，不斷探索方法和總結(jié)經(jīng)驗。希望通過本文的探討，可以幫助學(xué)生更好地提高自己的實力，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇五

隨著教育競爭的日益激烈，學(xué)生們提升實力已經(jīng)變得尤為重要。提高實力不僅能夠在學(xué)業(yè)方面取得好成績，還能夠在畢業(yè)后進(jìn)入職場時帶來巨大的優(yōu)勢。但是要提升實力需要付出努力，以下是我個人的一些體會和建議。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)業(yè)表現(xiàn)是衡量實力的重要一環(huán)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是提升實力的第一步。對于學(xué)術(shù)課程，我們應(yīng)該認(rèn)真研讀教材和參考書籍，在課堂上積極提問和討論，及時解決難點和疑問。對于公共課，我們也應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，例如英語、計算機、職業(yè)技能等，這些課程能夠提高我們的素養(yǎng)和競爭力。

第三段：增強實踐能力。

要進(jìn)一步提升實踐能力，可以參加社團(tuán)活動、實習(xí)項目、義工服務(wù)等。通過這些活動可以接觸不同的人和事物，拓寬自己的視野和經(jīng)驗。在實踐中，我們要認(rèn)真對待每一個任務(wù)，并思考如何提高工作效率和成果質(zhì)量，這樣能鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)新思維。

第四段：積極掌握技能。

現(xiàn)代社會越來越需要掌握各種實用技能，因此我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和掌握這些技能。例如，學(xué)生可以投入時間和精力學(xué)習(xí)程序設(shè)計、語言和工具、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營銷策劃、會計金融等方面的知識。掌握這些技能有助于我們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展和就業(yè)市場的需求。

第五段：保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

提升實力是一個不斷發(fā)展的過程，我們需要不斷地保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步。閱讀書籍、聽課、參與研討會和工作坊等，這些都是有助于拓展學(xué)識和技能的資源。此外，我們還需要認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)和實踐計劃，制度優(yōu)秀和有趣的工作成果，不斷提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)束語。

總之，提高實力需要我們的付出和努力。只要我們保持努力和持續(xù)進(jìn)步，相信我們一定能夠在競爭中脫穎而出，并取得事業(yè)上的成功。以上是我對于提高實力的一些體會和建議，希望可以對大家有所啟示。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇六

自古以來，“讀萬卷書，行萬里路”已經(jīng)成為了許多人提倡的教育理念。在當(dāng)今社會，年輕人應(yīng)該更加重視自身的素質(zhì)提升，尤其是學(xué)生，他們是社會未來的棟梁。那么，學(xué)生如何提升自身的實力呢？在這篇文章中，我將會詳細(xì)的探討學(xué)生們應(yīng)該如何使自己在學(xué)習(xí)、社交、思考、行動等方面不斷提升。

第二段：學(xué)生應(yīng)該做到的四個方面。

首先，學(xué)生應(yīng)該重視自身的學(xué)習(xí)，因為只有擁有扎實的知識才能讓自己站在更高的位置上。其次，學(xué)生要注意自己的社交能力，學(xué)會和不同的人相處。第三，學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己的思考能力，不僅要學(xué)會聽取別人的意見，還要學(xué)會獨立思考。最后，行動是學(xué)生成長的重要一環(huán)，只有腳踏實地的行動才能真正實現(xiàn)自我價值。

第三段：學(xué)習(xí)方面的提升。

學(xué)習(xí)是學(xué)生最為重要的一項任務(wù)，所以，為了使自己在這方面有所突破，學(xué)生要有一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其次，合理安排時間表，不僅要學(xué)會把握課余時間，還要合理規(guī)劃考試時間。同時，學(xué)習(xí)中需要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗、不斷擴展自己的學(xué)識，這樣才能有對未來能夠做更好的準(zhǔn)備。

第四段：提高社交素養(yǎng)。

毋庸置疑，在現(xiàn)代社會，交際能力是一個人非常重要的素質(zhì)?？梢圆扇》e極參加團(tuán)體活動，在活動中學(xué)會與他人交流，這對提高自己的社交能力非常有益。同樣，在社交過程中，還要注意溝通能力的提升，不僅僅要學(xué)會表達(dá)自己的看法，更要學(xué)習(xí)傾聽別人的意見。只有這樣才能使社交能力得到快速、全方面發(fā)展。

第五段：正確的思考方式與行動力。

除了學(xué)習(xí)和社交之外，行動和思考也是學(xué)生提升自我實力的兩個重要方面。學(xué)生應(yīng)該具有主動參與的意識，積極參與各類實踐活動，讓自己的思考與實際行動相結(jié)合。此外，學(xué)習(xí)有效的思考方式也會給自己帶來意外的收獲，強調(diào)獨立思考能力，創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問題的能力等等也是非常重要的。

結(jié)論：

總之，學(xué)生應(yīng)該注重自身實力的提升，采用這些好習(xí)慣將會為其未來的發(fā)展提供強大的支持。無論是學(xué)習(xí)、社交、思考還是行動，這些方面的全方位提升都是人生中非常成就感好和有利的事情。社會是一個相互聯(lián)系的大家庭，只有時時刻刻不斷的提高自我實力，才能為其貢獻(xiàn)自己的所長，使其在社會中有更好的發(fā)展。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇七

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講、學(xué)生聽，教學(xué)模式是講練結(jié)。在這樣。

的教學(xué)情境中，學(xué)生處于被動接受的地位，很難發(fā)揮主觀能動性。新的教學(xué)觀認(rèn)為；教學(xué)要著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”，而且要讓學(xué)生“會學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是生存發(fā)展面向未來的需要，因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，我們應(yīng)給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會，幫助學(xué)生尋找開知識寶庫的“金鑰匙”和“點石成金”的技能、給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會，首先，要指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，把可以在課中自學(xué)或探究的內(nèi)容提前到課前進(jìn)行。要交待預(yù)習(xí)的目的、任務(wù)、方法和注意事項，同時把預(yù)習(xí)中所遇到的問題記錄下來，以便于課中進(jìn)一步探索。其次，課中放手讓學(xué)生探索、交流，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡量少講，而把大量時間留給學(xué)生，學(xué)生有充足的時間用腦想、嘗試練、動手做，進(jìn)行探索交流活動。如，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并提出的問題，教師不點破，留給學(xué)生思考；同學(xué)之間互動能解決的問題，教師不講解，留給學(xué)生講解。再次，課后嘗試實踐，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力由課中向課后擴展。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，可以安排以鞏固所學(xué)知識為目的的實踐活動。教師只要敢于放手，學(xué)生才有可能在自主探索中學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會應(yīng)用，才能進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，享受探索成功的愉悅。

孔子曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是學(xué)生先于課堂學(xué)習(xí)的獨立學(xué)。

習(xí)行為，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為的一種具體表現(xiàn)。所以，要教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，首先要教會他們預(yù)習(xí)。波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)、聯(lián)系?！痹趥鹘y(tǒng)教學(xué)中，一般的.方法是先教后學(xué)、先講后練，老師教知識教技能，學(xué)生沒有自主探索發(fā)現(xiàn)的機會。我們嘗試培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，首先是培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探索的習(xí)慣，提高他們的自主探索能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，首先使學(xué)生做到四要：一要明確預(yù)習(xí)的目的、任務(wù)和要求，二要了解本課內(nèi)容的重難點以及知識的發(fā)生過程，三要嘗試練習(xí)，四要記錄不理解的問題。

在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。通過學(xué)生的提問，既滿足了學(xué)生的好奇心與求知欲，又能使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍內(nèi)養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣。我國古代教育家陸九淵提出：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！庇纱丝梢姡龑?dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力具有重要意義.學(xué)生有疑問，是主動探究的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的過程其實是學(xué)習(xí)者不斷地生疑質(zhì)疑解疑的過程。

教師要善待學(xué)生的質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的所思所想。即使學(xué)生提出的問題有些幼稚，不合情理，沒有思維價值，教師也應(yīng)給予精神上的鼓勵。特別對那些不循常規(guī)，獨辟蹊徑，思維具有創(chuàng)意的學(xué)生，教師更應(yīng)該給予充分的肯定和贊賞，以激勵其他同學(xué)積極思維，從而不斷使學(xué)生養(yǎng)成善于思維、勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，變不敢問為敢問，變不會問為會問。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，在提供思考內(nèi)容的同時，還必須給予足夠的思考時間。在一般情況下，當(dāng)老師提出問題后，智力水平較高的同學(xué)能很快舉手回答，根據(jù)情況，讓不同層次的同學(xué)回答。也可讓那些沒有舉手的同學(xué)回答，讓他們說說怎樣想的，有什么困難，以促進(jìn)他們開動腦筋想問題。不過在提問時，應(yīng)盡量避免只與個別成績好的同學(xué)對話，而置大多數(shù)同學(xué)于不顧。并且還要注意調(diào)動全班學(xué)生的積極性。

經(jīng)過獨立思考，學(xué)生就可能產(chǎn)生新的見解，有了見解就會有交流的愿望，有了交流又可以產(chǎn)生新的思考，從而使學(xué)生樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。

學(xué)生如何提升實力心得體會篇八

每個學(xué)校每年都會有相關(guān)的國際交流項目，有的自費也有的是學(xué)校資助的交流項目。如果本科在校期間參與了相關(guān)的交流項目，這是會給你之后的留學(xué)申請大大加分，這不但能夠提升你的英語交流能力，為之后的雅思考試打好基礎(chǔ)以外，而且你已經(jīng)相當(dāng)于提前接受過海外的高等教育，在學(xué)習(xí)能力和專業(yè)程度上都很有說服力。所以對于還在校的同學(xué)們，不妨多看官網(wǎng)，多問老師，不然到畢業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)自己錯過了太多免費交流的機會。

海外很多學(xué)校都是有開放暑期學(xué)習(xí)的課程，跟國際交流不一樣的是，暑校需要自己到相關(guān)的學(xué)校官網(wǎng)自主申請，其中香港也有相關(guān)的暑校項目：

暑校對于你的留學(xué)背景提升是有很大的作用的，你在本科學(xué)校中無法獲得的專業(yè)知識可以在暑校中得到擴展，在一定程度生深化了你對專業(yè)知識的理解和運用。除此之外，在暑校中鍛煉出來的交流能力、獨立自主能力、團(tuán)隊合作精神等也是院?？粗氐钠焚|(zhì)。不過國際暑校一般需要一定的學(xué)費，適合經(jīng)濟(jì)條件允許的同學(xué)們，且主要是針對在校生。

針對在校學(xué)生，條件允許可以多參與一些有獎項的項目，例如：全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，國際英語演講比賽，全國高校營銷策劃大賽等等，如果在這些大型項目能夠獲得重要的獎項，那么無疑對申請會有很大幫助！與專業(yè)相關(guān)的獎項，會成為你留學(xué)申請的一大競爭力。

這個方式最適合的是研究型研究生或者博士申請者，對于授課型碩士來說，也有一定幫助。因為有發(fā)表論文的經(jīng)歷的話，在一定程度上是表明了你有很好的學(xué)術(shù)研究能力，也突出了你是一個有想法，能夠獨立思考的人。

且建議在力所能及的情況下，論文盡量寫成英文，發(fā)表的期刊最好是國家級或是國際級別的核心期刊，論文的影響力越大越好，這樣的論文含金量比較高。如果論文的內(nèi)容和教授的研究比較匹配，對申請會很有幫助，針對比較大型的會議論文也是同理。

這個主要是針對還未畢業(yè)的，大二或者大三的學(xué)生，除了平時學(xué)習(xí)之外，盡可能參加一些課外活動也是可以幫助到你的背景提升。

因為除了簡歷中最主要的科研背景，學(xué)校還會關(guān)注學(xué)生的課外表現(xiàn)，從中看出學(xué)生其他方面的能力和性格，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊合作、樂于助人、熱愛生活等。

實習(xí)是大多數(shù)同學(xué)都會選擇的一種提升方式，但是實習(xí)和工作適不適合目前的你呢？

首先考慮下是否有足夠的時間和精力，托福和gre成績是否刷出來了，是否還需要準(zhǔn)備gmat/gre成績，如果語言還沒達(dá)標(biāo)，建議先考語言。如果語言考試和實習(xí)之間不沖突，而且工作的內(nèi)容和申請很相關(guān)，也可以先去實習(xí)或者工作。

除此之外，有些專業(yè)申請，學(xué)校明確要求最好或者是必須有實習(xí)經(jīng)歷，比如管理學(xué)相關(guān)的專業(yè)，像信息管理系統(tǒng)專業(yè)、工程管理、公共衛(wèi)生下的政策與管理等等，這個時候你就更應(yīng)該選擇實習(xí)工作來提升自己的實力了。