汴河大河上下心得體會(huì)精選(精選9篇)

在工作、學(xué)習(xí)或生活中，總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意線索清晰，邏輯流暢，語言簡(jiǎn)練。4.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見證。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇一

遠(yuǎn)程教育是一種新型高等教育，它便于廣大人民群眾學(xué)習(xí)知識(shí)，快速提升自己的能力水平。在遠(yuǎn)程教育大河上下的探究過程中，我逐漸獲得了更廣闊的視野，更深入的思考，同時(shí)也掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的價(jià)值。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

在遠(yuǎn)程教育大河上，我們需要養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，即掌握好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還需要養(yǎng)成多樣性的學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話講解和面授等。我在學(xué)習(xí)上采取了集中攻堅(jiān)、科學(xué)組織和反復(fù)閱讀等學(xué)習(xí)方法，其有效地提高了我自身的學(xué)習(xí)效率。

第三段：學(xué)習(xí)價(jià)值。

通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。同時(shí)，我還對(duì)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足有了更深入的了解，對(duì)今后的求學(xué)生涯有著至關(guān)重要的指引和支持。

第四段：學(xué)習(xí)成效。

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)成效是顯而易見的。通過學(xué)習(xí)，我獲得了多項(xiàng)證書和榮譽(yù)，并在學(xué)習(xí)成果的積累方面取得了很大的進(jìn)步。因此，我深深感受到遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)對(duì)自己的職業(yè)生涯和事業(yè)發(fā)展的巨大支持。

第五段：展望未來。

在未來的學(xué)習(xí)生活中，我依然會(huì)堅(jiān)定不移地走在遠(yuǎn)程教育大河上，繼續(xù)全面提高自身知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力，為自己的永久發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也會(huì)充分利用已經(jīng)獲取的各種學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，去豐富自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和個(gè)人發(fā)展的大好前途。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇二

自古以來，大河便是中華民族的母親河，滋養(yǎng)著無數(shù)的先民與子孫后代。而隨著時(shí)間的推移，大河發(fā)生了很多的變化，如今的大河已經(jīng)不再只是一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)的存在，更是經(jīng)濟(jì)繁榮和文化的代表。電教片《大河上下》講述了大河的發(fā)展與變化，讓我們更加深入認(rèn)識(shí)和了解母親河的來龍去脈，下面將從五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、感受到大河帶給我們的生態(tài)福利。

《大河上下》向我們展現(xiàn)了大河作為生態(tài)系統(tǒng)的重要性和價(jià)值?？粗利惖淖匀痪坝^，聽著悠揚(yáng)的生態(tài)音樂，我不禁感嘆大河為我們帶來了太多的生態(tài)福利。電教片提醒我們，不要再破壞大河的生態(tài)環(huán)境，而是要更好地保護(hù)和利用大河這一資源，保持大河的生態(tài)平衡。

二、看到大河的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

不僅僅是生態(tài)系統(tǒng)，大河還有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如今大河充當(dāng)著沿岸地區(qū)的高速公路和航運(yùn)通道，無數(shù)古老且充滿宗教意義的廟宇都建在岸邊。更有許多旅游景點(diǎn)分布在大河兩岸，為我們的國家?guī)砹藬?shù)量可觀的經(jīng)濟(jì)收益。通過這些，我們看到了大河的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也深刻意識(shí)到了大河和我們的生命息息相關(guān)。

三、體察到大河文化的底蘊(yùn)。

電教片在描述大河的同時(shí)，給了我們展示大河文化的機(jī)會(huì)。大河是中國古代文明發(fā)展的縮影，它見證了中華民族悠久的歷史。大河上的文化成果也使得中國在世界范圍內(nèi)所具有的文化底蘊(yùn)十分深厚。了解大河文化，就能夠更好地領(lǐng)略到中華民族的傳統(tǒng)魅力與底蘊(yùn)。

四、感悟到大河管理的關(guān)鍵性。

對(duì)于大河治理，電教片并沒有避諱所謂的“瓶頸思維”，甚至對(duì)部分地方的治理存在一些批評(píng)意味。這不僅僅體現(xiàn)了電教片對(duì)大河治理的重視，也讓人們看到大河治理的難度和管理的關(guān)鍵性。人們可以從中明白到，大河管理需要全社會(huì)的共同投入和協(xié)作，需要科學(xué)的技術(shù)支持和不斷改善，需要堅(jiān)實(shí)的政策支持和勇氣的決策。

五、認(rèn)識(shí)到個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

電教片在結(jié)尾雖然未曾直接強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，但卻在形象展現(xiàn)中體現(xiàn)了這一思想，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任在哪里，以及需要做出的貢獻(xiàn)。我們不僅僅是用雙手業(yè)務(wù)和靈魂去愛護(hù)大河，我們也需要履行我們的個(gè)人和社會(huì)責(zé)任，關(guān)注我們的家園，為我們的世界留下一份美德。

總的來說，電教片《大河上下》是一部很值得觀看的中國文化宣傳片。通過對(duì)大河的展示，讓我們對(duì)我們的生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。它使我們認(rèn)識(shí)到大河的生態(tài)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化底蘊(yùn)，體察到大河管理和文化傳承的關(guān)鍵性，最重要的是加深了我們對(duì)大河認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也提醒我們：愛護(hù)美好的環(huán)境，呵護(hù)母親河，我們才能共同創(chuàng)造更為美好的未來。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇三

《大河之上》是一部紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立100周年的電視劇。作為黨員，觀看《大河之上》不僅是一次深入學(xué)習(xí)革命歷史的機(jī)會(huì)，更是一次尋找信仰、堅(jiān)定理想的過程。在這篇文章中，我將分享我在觀看《大河之上》中所得到的心得體會(huì)。

第二段：歷史不容忘卻。

在《大河之上》中，我們看到了20世紀(jì)中國的歷史。從新文化運(yùn)動(dòng)到五四運(yùn)動(dòng)，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從社會(huì)主義建設(shè)到改革開放，一代又一代的人民頑強(qiáng)拼搏，不斷為祖國進(jìn)步獻(xiàn)出自己的力量。觀看這部電視劇，讓我深深地感受到——?dú)v史不容忘卻。歷史是我們的根，是我們的血脈，更是我們的精神支柱。只有通過對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和理解，我們才能更好地認(rèn)識(shí)、繼承和發(fā)揚(yáng)前輩們的革命精神，為未來的發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的思想和智力支持。

第三段：信仰之重。

《大河之上》中塑造了眾多的英雄人物，他們不僅具備了非凡的智慧和勇氣，更有一份堅(jiān)定的信仰。正是這份信仰讓英雄們迎難而上，斗志昂揚(yáng)，不畏任何困難和挫折。而這份信仰，正是中國共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的——馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。這份信仰，不僅蘊(yùn)含了英雄事跡的源泉，更為我們信仰的奠定提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。身為黨員，我們更應(yīng)該堅(jiān)守信仰，以此凝聚自己的力量，帶領(lǐng)廣大人民全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

第四段：使命更加溫暖。

《大河之上》中刻畫了許多普通人在偉大歷史時(shí)刻下的艱辛與奉獻(xiàn)，他們或是謙恭陋樸的會(huì)計(jì)，或是不屈不撓的女武警，或是堅(jiān)守在營地后方的家庭主婦……他們從一個(gè)個(gè)小人物成長為了偉大的時(shí)代背景下的英雄。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)——這些人生活在歷史中，同時(shí)也參與著歷史。這讓我想到了自己作為一名黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。我們不僅要關(guān)注自己的成長，更應(yīng)該關(guān)注周圍的人，以身作則，不斷將革命理想傳遞下去，將愛與溫暖散發(fā)在我們所在的每一個(gè)角落。

第五段：總結(jié)。

《大河之上》有著豐富的歷史素材、深刻的思想內(nèi)涵和生動(dòng)的人物形象，通過觀看這部電視劇，我不僅加深了對(duì)中國革命歷史的認(rèn)識(shí)，更深入領(lǐng)悟了信仰之重，使命之重的深刻內(nèi)涵。我車站黨員身份，將會(huì)對(duì)照自身所學(xué)所想，更加緊密地跟黨走，堅(jiān)守信仰，勇?lián)姑?，為共?chuàng)黨的明天而不懈努力。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇四

作為中國具有深厚文化底蘊(yùn)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先的媒體機(jī)構(gòu)之一，央視在弘揚(yáng)泱泱中華文明、打造守護(hù)國家精神家園的過程中，走過了崎嶇不平的歷程、跨過了鴻溝和障礙，成就了許多應(yīng)當(dāng)紀(jì)念和傳承的經(jīng)典創(chuàng)作。其中，《大河上下》系列電視劇就是一部可圈可點(diǎn)、令人百看不厭、震撼人心的視聽佳作。這部作品以高超的技藝、深刻的思考、豐富的內(nèi)容、感人的情感將中國近代史變革的滄桑巨變展現(xiàn)在觀眾面前，讓我們?cè)谛蕾p影視作品的同時(shí)，也忍不住回顧自身的經(jīng)歷、思考自身的責(zé)任、明確自身的價(jià)值，收獲了不少的體驗(yàn)和感悟。下面就來談?wù)勎覍?duì)《大河上下》的觀后感心得體會(huì)。

第一段，作品背景和風(fēng)格。《大河上下》作為一部視角跨度廣、人物眾多、情節(jié)貫通的歷史劇，它的煽情和激烈之處并不算少，但總體來說還是注重歷史細(xì)節(jié)和真實(shí)還原，著力表現(xiàn)體現(xiàn)人民大眾常人心態(tài)。它講述的是中國自晚清末期到20世紀(jì)末期這段二三十年間，共和國成立和改革開放時(shí)期，一億三千萬中華兒女探尋幸福人生的心路歷程，涉及清朝最后的大起義、1905年五四運(yùn)動(dòng)、路演運(yùn)動(dòng)、國共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、南京解放等重大范疇。導(dǎo)演和編劇常將小人物和歷史大事件巧妙的結(jié)合起來，描述這些經(jīng)歷人生坎坷的人們?cè)谶@段歷史大勢(shì)下的命運(yùn)起伏和情感波動(dòng)。無論是北方的鄂爾多斯大漠、還是南方的長江沿岸、亦或進(jìn)藏去的青海和四川山區(qū)，除了壯觀的自然風(fēng)光外，更多的是民族的復(fù)興、草原的悲壯、人民的喜怒哀樂和愛情的情節(jié)。作品的演員陣容也是“重器”齊備，諸如管虎、朱亞文、馬伊琍等影視圈的多名實(shí)力派演員都在其中出色表現(xiàn)，更有為拍攝《西游記》一炮而紅的導(dǎo)演劉鎮(zhèn)偉，保證了影視作品的品位和品質(zhì)。

第二段，作品的核心理念。《大河上下》的核心理念蘊(yùn)含在其主題中：亂世浮生，志存高遠(yuǎn)。無論是陳半丁、柳暗花、方芳三個(gè)茶藝師傅在民國時(shí)期“風(fēng)風(fēng)雨雨走南闖北”的奮斗歷程，還是王后波、程嘉樹、謝致安三個(gè)年輕的學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中的無畏抗?fàn)?，亦或站在祖國東瀛侵略面前的抗日英雄們、“長江后浪推前浪”的改革派，他們都憑借著自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和毅力，戰(zhàn)勝了身份、地域、階層所帶來的障礙，勇于破局正義、追求真理，以個(gè)人奮斗共同推動(dòng)了中國社會(huì)變革的歷史走向。作品中表現(xiàn)出的中華民族大無畏精神，正是我們“強(qiáng)國”的精神核心之一。我們要學(xué)習(xí)他們不棄堅(jiān)志、勇拼命運(yùn)的膽略和毅力，勇敢承擔(dān)自己的使命、肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的價(jià)值、履行自己的諾言。

第三段，作品傳遞的社會(huì)意義。《大河上下》把個(gè)體命運(yùn)內(nèi)化為時(shí)代命運(yùn)，用中華民族精神糅合個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)。作品展示了一個(gè)國家和民族在1860年至1989年，這150年間的起伏與崛起。作者除了敘述民族志不分散外，幾乎褒貶不一地刻畫了那個(gè)時(shí)代人物的真性情。華夏文化，就是要深刻理解歷史和現(xiàn)實(shí)，提高民族自尊心、自信心和集體榮譽(yù)感。《大河上下》恰恰給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诹私鈿v史、感知民族的骨髓的過程中尋找到更加理性、成熟的民族價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信心。觀看本劇可以讓我們感知到在無論什么情況下都不能迷失自己的信仰，持續(xù)地去為民族、為國家、為世界分擔(dān)更多的責(zé)任;我們必須要以更宏大的視野和更堅(jiān)定的信仰，去迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第四段，作品對(duì)人生的啟示?！洞蠛由舷隆返挠^看不僅僅是一種歷史文化的了解，對(duì)于時(shí)刻面臨重大選擇的現(xiàn)代人同樣有著啟示意義。作品中的每個(gè)人物，都在歷經(jīng)許多個(gè)人的選擇和無數(shù)次磨礪之后，不斷地反思，重新界定著自己的人生軌跡。比如清華校董會(huì)理事長程嘉樹看到國家淪為半殖民地狀態(tài)，耐心地張羅著發(fā)展新校址；中學(xué)女教師謝致安，通過十年前的一個(gè)小決策，影響了后面的自己的人生走向，實(shí)現(xiàn)了自己成為一名革命戰(zhàn)士的夢(mèng)想。通觀劇中的所有人物，不僅僅是他們對(duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)，也是一個(gè)個(gè)最精神上勁、最勇敢和最舍得為下一代付出的“英雄”。他們的成功原因可能是不同的，但是都是基于積極認(rèn)識(shí)自己和對(duì)時(shí)代的極度敏感。

第五段，作品的改進(jìn)建議。不論是對(duì)史實(shí)的還原性，還是對(duì)歷史事件的呈現(xiàn)程度上，《大河上下》都已經(jīng)做到了相當(dāng)?shù)某浞趾蜕钊耄@與導(dǎo)演和演員的努力、制作方的勇氣和堅(jiān)持是分不開的。有一些微小的缺憾或許都是在后期的剪輯和制作上出現(xiàn)了偏差。比如，某些翻譯、配樂以及后期配音時(shí)的選擇，有些精彩的片段采用了循環(huán)播放的方法來營造氛圍，這樣有時(shí)過于瑣碎，缺乏升華感。當(dāng)然，這只是一個(gè)人小小的意見，不足以影響到整部作品的品質(zhì)和價(jià)值。

綜上所述，作為一部優(yōu)秀的視聽作品，《大河上下》將龐大的歷史事件和人物生活軌跡縝密而又生動(dòng)地描繪出來，表達(dá)了一個(gè)中國文化和歷史的全新篇章，為我們珍貴的文化遺產(chǎn)與精神家園貢獻(xiàn)了新的血脈。作為普通觀眾，我們能夠從中看到一個(gè)更好的自己，更堅(jiān)定的自我信仰和更開闊的精神視野和追求。我相信，在不斷的思考與實(shí)踐中我們會(huì)有所進(jìn)步，更好的繼承和弘揚(yáng)這種精神、文化和歷史。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇五

《大河上下》是一部由中國中央電視臺(tái)制作的紀(jì)錄片，它在講述中國的長江文化的同時(shí)，也展現(xiàn)了中華民族的驕傲和自豪。該片分為八個(gè)部分，通過歷史文獻(xiàn)、舊照片以及現(xiàn)代人類學(xué)等手段，深入探討了長江流域的社會(huì)、歷史和文化現(xiàn)象。這部紀(jì)錄片無疑是中國電視歷史上的一顆瑰寶。

第二段：傳承民族文化的重要性。

“大河如歌”是長江文化的最真實(shí)寫照，幾乎涵蓋了長江文化的方方面面。長江文化是中華民族文化中最具代表性的文化之一，它植根于長江流域，有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。由于長江文化是中華民族文化的重要組成部分，因此傳承和弘揚(yáng)長江文化是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。《大河上下》的制作，就是探索長江文化的一種方式。通過該片的走紅，社會(huì)更有了傳承民族文化的意識(shí)。

第三段：借助紀(jì)錄片加深文化認(rèn)識(shí)。

《大河上下》為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)獨(dú)特的文化盛宴。觀看這部片子，我們可以更加深入地了解中國的文化和歷史，感受中華民族五千余年的文化底蘊(yùn)。它不僅讓我們領(lǐng)略了文化傳承的歷史演變，也讓我們深入了解了長江流域的地理風(fēng)貌和人民生活。通過紀(jì)錄片的形式，我們可以更加親近文化，深入體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的博大精深以及其價(jià)值核心。

第四段：紀(jì)錄片向我們傳遞的信息。

《大河上下》不僅是一部紀(jì)錄片，更是一部富有啟示性的作品。該片取材范圍包括藝術(shù)、歷史、文化等方面，涵蓋面廣泛，其背后所傳遞的信息很深刻。我們可以從該片中了解到，中國文化源遠(yuǎn)流長，幾千年來的傳承和積淀，為我們當(dāng)今的社會(huì)和文化提供了深度和精髓。同時(shí)，我們也看到，要想讓這些文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大，每一個(gè)人都要有保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感，力求其傳承下去。

第五段：紀(jì)錄片教給我們的事情。

《大河上下》是一部非常好的紀(jì)錄片。它以優(yōu)秀的制作水平和深刻的歷史文化，給我們展示了一條博大精深的文化長河。人們通過這部片子，可以更好的了解自己所生活的這片土地以及所承載的歷史文化，更有價(jià)值的是，我們可以從中學(xué)到追求卓越和傳承民族文化的重要性。在今天這個(gè)信息威脅的時(shí)代，我們能夠利用紀(jì)錄片這種媒介，學(xué)習(xí)到不少知識(shí)和技能，這是很令人欣慰的。我們能經(jīng)歷《大河上下》帶給我們的歷練，對(duì)文化的探索和對(duì)生活的領(lǐng)悟會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都會(huì)有很好的幫助。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇六

《大河上下》是一部經(jīng)典的歷史電視劇，它揭示了中國歷史上許多重要事件和人物的故事。而電教片《大河上下》則是基于這部電視劇制作而成的教育視頻，通過圖像、音樂和文字等多種形式，向觀眾講述了中國近代史上的許多大事件和人物，對(duì)于我們深入了解和學(xué)習(xí)中國近代史，具有很大的幫助。

第二段：人物與事件。

《大河上下》電教片中有很多重要的人物與事件，比如太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命等，并且每一個(gè)歷史事件都是由一個(gè)或一組人物所帶動(dòng)和推動(dòng)的。透過這些人物與事件，我們可以了解到中國歷史上幾百年來的許多事情。

第三段：故事中的細(xì)節(jié)。

不同于傳統(tǒng)的歷史教科書，電教片《大河上下》從一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)入手，透過不同的角度、不同的視角展現(xiàn)中國歷史上許多重要事件和人物的故事。例如，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)的新式戰(zhàn)艦與傳統(tǒng)戰(zhàn)艦的比較，以及太平天國時(shí)期女將軍洪秀全之妻楊秀清仿效慈禧太后治理太平天國南宮殿時(shí)所面臨的困境等等，這些細(xì)節(jié)真實(shí)而真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和歷史背景，使我們更好地了解到歷史的真相。

第四段：影視元素的運(yùn)用。

在電教片《大河上下》中，除了歷史故事本身，還植入了大量的影視元素，比如配樂、CG特效等，這些元素加強(qiáng)了電教片的表現(xiàn)力和觀賞性，并使得整部作品更加生動(dòng)有趣，更容易引起年輕觀眾的興趣和學(xué)習(xí)熱情。

整體而言，《大河上下》電教片歷史教育的方式很新穎也很有意義。通過這部電教片，我們可以更加深入地了解到中國近代史，而不是僅僅還原一些塵封的歷史書本上刻板的條款。同時(shí)，電教片也不僅僅適用于年輕觀眾，對(duì)于廣大群眾了解歷史、提高歷史文化素質(zhì)都具有積極作用。今后，電教片這種形式，將會(huì)越來越成為歷史教育的重要組成部分。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇七

電教片《大河上下》是一部讓人感慨、思考的作品，講述了我國長江的河道發(fā)展歷程和對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的挑戰(zhàn)?？赐赀@部電教片，我深深地感受到了人類與自然和諧共處的重要性，同時(shí)也意識(shí)到環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的參與和努力。以下是我對(duì)電教片《大河上下》的一些心得體會(huì)。

第一段：感受大自然的壯美與人類對(duì)其破壞的影響。

電教片中，長江穿越數(shù)千里的山山水水，流經(jīng)江南水鄉(xiāng)，峽谷峰巒，成為中華民族文明的發(fā)源地，展現(xiàn)了中國的博大和自然的偉大。同時(shí)，電教片也揭示了人類對(duì)長江母親河的破壞。長江中下游地區(qū)的污染和水生態(tài)的惡化嚴(yán)重影響了長江文明的延續(xù)和人民的生存環(huán)境。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，尊重自然，保護(hù)環(huán)境是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，千萬不能一味地對(duì)大自然加以剝削和污染。

第二段：歷史銘刻在長江中。

電教片中記錄了許多歷史時(shí)刻，如中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間長江河道的爆破，防汛工程的建設(shè)進(jìn)程等等都留下了深深的烙印。這讓我更加認(rèn)識(shí)到，長江不僅僅是一個(gè)自然的河流，更是我國民族的象征，在長江上所有重要?dú)v史事件更是隨著時(shí)間洪流永久地銘刻在了它的身上，長江成為了見證歷史、傳承文化和體現(xiàn)民族精神的重要象征。

第三段：意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

在電教片中，對(duì)大量污染和垃圾圍堵等情況的描述讓我感受到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。我們需要認(rèn)識(shí)到長江不僅是一個(gè)地緣環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，也是一個(gè)全球資源和生態(tài)區(qū)域的國際責(zé)任，因此每個(gè)人都需要對(duì)環(huán)境加強(qiáng)保護(hù)，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自然環(huán)境和平衡的生態(tài)系統(tǒng)，這對(duì)于保障人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展也至關(guān)重要。

第四段：生態(tài)文明的建設(shè)和長江的保護(hù)。

電教片描述了生態(tài)文明建設(shè)和長江保護(hù)的舉措，包括將長江部分區(qū)域設(shè)為保護(hù)區(qū)，大規(guī)模的綠化計(jì)劃和編纂長江保護(hù)規(guī)劃等等。通過這些綜合措施希望能夠理解生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，從根本上消除治理長江環(huán)境的現(xiàn)實(shí)難題，建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的美麗新江南。

第五段：個(gè)人的行動(dòng)對(duì)環(huán)保產(chǎn)生的的積極影響。

我們每個(gè)人都需要有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的自我修養(yǎng)，保持良好的生態(tài)習(xí)慣是關(guān)鍵。我們可以從家庭環(huán)保、公共場(chǎng)所保潔等方面入手，盡我們的一份力去保護(hù)綠水青山就是我們的家。我們需要理解和發(fā)揮自己的應(yīng)有的力量，從每一個(gè)身邊的生態(tài)問題去解決，從點(diǎn)滴做起，共同推動(dòng)環(huán)保的事業(yè)發(fā)展。

總之，通過在電教片《大河上下》中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我更加深入地了解到了長江的歷史、文化、文明、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)等多個(gè)方面的重要性。了解了我們保護(hù)好長江，還需要繼續(xù)努力，每個(gè)人都做好環(huán)保，共同打造一個(gè)自然和諧、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定。保護(hù)長江，共建美好中國，讓生態(tài)文明成為我們偉大民族發(fā)展歷程的重要章節(jié)！

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇八

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育已成為教育領(lǐng)域的一大趨勢(shì)。遠(yuǎn)程教育大河已不再像以前那樣平靜，它正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的進(jìn)步，迎來一次又一次的浪潮。我作為一名從事教育工作的人員，對(duì)遠(yuǎn)程教育大河上下的發(fā)展有著深刻的感悟和認(rèn)識(shí)。

第二段：遠(yuǎn)程教育的優(yōu)缺點(diǎn)。

遠(yuǎn)程教育優(yōu)點(diǎn)明顯，它能夠突破傳統(tǒng)教育的時(shí)間、空間限制，讓學(xué)習(xí)者不受時(shí)間、空間限制而自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，同時(shí)還能根據(jù)學(xué)習(xí)者自身水平和興趣進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。而且，遠(yuǎn)程教育課程更新及時(shí)，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)了解到最新的知識(shí)和技能，這對(duì)那些需要追求跨界學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者來說尤為重要。

但遠(yuǎn)程教育也存在缺點(diǎn)，最主要的問題在于缺乏直接面對(duì)面的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的過程是孤立的，難以獲得豐富的學(xué)術(shù)文化氛圍和互動(dòng)的社交價(jià)值。此外，當(dāng)面臨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題或其他方面困擾時(shí)，缺乏同學(xué)、教師和輔導(dǎo)員的幫助和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)者的動(dòng)力和信心也會(huì)受到影響。

第三段：遠(yuǎn)程教育的適應(yīng)性。

遠(yuǎn)程教育的適應(yīng)性非常強(qiáng)，它非常適合那些有一定工作經(jīng)驗(yàn)，但需要繼續(xù)深造的人。遠(yuǎn)程教育不會(huì)給學(xué)習(xí)者造成工作和學(xué)習(xí)中的沖突，讓學(xué)習(xí)者可以兼顧學(xué)習(xí)和工作。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育也非常適合那些時(shí)間和地點(diǎn)相對(duì)固定的人群，例如家庭主婦、殘疾人士等，他們可以按照自己的節(jié)奏和時(shí)間安排學(xué)習(xí)，而不會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的限制。

但是，遠(yuǎn)程教育也并不是萬能的。有些專業(yè)或領(lǐng)域需要面對(duì)面的實(shí)踐和體驗(yàn)，例如體育、音樂等領(lǐng)域，這時(shí)候遠(yuǎn)程教育在教學(xué)上可能會(huì)存在瓶頸和困難。

第四段：遠(yuǎn)程教育的未來發(fā)展。

遠(yuǎn)程教育的未來發(fā)展趨勢(shì)十分看好。因?yàn)殡S著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和進(jìn)步，遠(yuǎn)程教育將越來越多地融入到常規(guī)教育教學(xué)中去，它會(huì)改變傳統(tǒng)教育的教學(xué)形式和方法，推動(dòng)教育的現(xiàn)代化。而且，隨著在線教育平臺(tái)的增多，遠(yuǎn)程教育的運(yùn)營和組織形式會(huì)越來越智能化和人性化，更符合大眾的需求和習(xí)慣。

第五段：結(jié)論。

作為一名從教育行業(yè)出發(fā)的人員，我深刻認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的發(fā)展對(duì)教育界和社會(huì)大眾的影響。雖然它也有不足之處，但如果正確運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)，它是一種極好的教育方式，其利大于弊。然而，遠(yuǎn)程教育本質(zhì)上仍是教育，無論是面對(duì)面還是遠(yuǎn)程，真正能讓學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)和發(fā)揮潛能的，始終是教師、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

汴河大河上下心得體會(huì)精選篇九

第一段：導(dǎo)入（100字）。

《紀(jì)錄片大河上下》是一部以黃河為主線，全景式地呈現(xiàn)中國歷史與文化的電視紀(jì)錄片。全劇歷時(shí)1年拍攝，共20集。本文將重點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人對(duì)這部作品的心得體會(huì)。

第二段：自然景觀與文化遺產(chǎn)（250字）。

黃河是中華文明的母親河，流經(jīng)多個(gè)省區(qū)，貫穿整個(gè)中國。在這部紀(jì)錄片中，我們不僅能看到黃河的雄渾壯美，還能了解到黃河流域的歷史文化和人文景觀。如《烽煙四起》一集，通過介紹黃河南北防線的建設(shè)與作用，讓觀眾更深入了解了中國的古代軍事文化?！督鸶觇F馬》一集，講述了兵馬俑的發(fā)現(xiàn)和研究歷程，讓觀眾了解到西方世界外的另一片神秘土地的歷史與文化。

第三段：涉及的歷史事件和人物（250字）。

紀(jì)錄片中所涉及的歷史事件和人物可以說是一部中國史課程的精華。從夏、商、周的三代史系介紹，到秦朝的崛起和統(tǒng)一，再到漢、唐、宋、元、明、清多個(gè)王朝的盛衰史，每一集都抽象地展示了一個(gè)社會(huì)制度、一段歷史事件或者一位重要人物的事跡和影響。尤其值得一提的是，紀(jì)錄片中不僅有各個(gè)王朝的正統(tǒng)史，還有黃河流域這個(gè)地方特有的文化和風(fēng)景，如黃河中游的牛首山和一群幾乎都已經(jīng)失傳的真正的“水車教授”。

第四段：文化傳承與現(xiàn)實(shí)意義（300字）。

作為一部中國史和黃河文化的全景紀(jì)錄片，《大河上下》在展示歷史和文化的同時(shí)，也有文化傳承和當(dāng)下意義。這部作品對(duì)于全國人民有著非常深遠(yuǎn)的影響，既有利于增強(qiáng)國民的歷史文化自信心，提高民族認(rèn)同感和認(rèn)同度，同時(shí)也會(huì)很好地展示祖國的物質(zhì)文明和精神文明，促進(jìn)旅游業(yè)和環(huán)境保護(hù)。所以，我們有必要重視和認(rèn)真學(xué)習(xí)這部作品，并積極地傳承和推廣這部片子的精神和文化。

第五段：總結(jié)（200字）。

在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，我們清楚地知道了什么是真正的歷史和文化價(jià)值，以及什么是文化的根基和文化的未來。總之，《大河上下》是一部不容錯(cuò)過的歷史和文化精品，值得好好品味和欣賞。希望這部作品能引起更多人對(duì)中國歷史的關(guān)注，同時(shí)也能為我們的文化傳承和發(fā)揚(yáng)做出更大的貢獻(xiàn)。