最新大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會范文(實(shí)用15篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫心得體會時(shí)可以設(shè)定一個(gè)明確的主旨和目標(biāo)，確保內(nèi)容的統(tǒng)一和連貫性。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇一

作為一名學(xué)生，我們的生活處處都離不開應(yīng)用文，應(yīng)用文的學(xué)習(xí)也顯得尤為重要。在應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我深感到要想寫好一篇應(yīng)用文，不僅要有文筆，更要具備綜合素質(zhì)。以下是我對應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程的心得體會。

應(yīng)用文是我們在生活中需要用到的各種文體，如電子郵件、簡歷、工作報(bào)告等。它們是我們向外界展示自己形象甚至是建立人脈關(guān)系的重要途徑。通過應(yīng)用文的寫作，我們不僅可以規(guī)范自己的思維，提高寫作水平，更能夠創(chuàng)造各種機(jī)會，為自己的未來留下更多的選擇。這使我們不僅能夠更加熟練地運(yùn)用這些文件，更能夠在其他領(lǐng)域中找到靈感和啟示。

第二段，積極參加應(yīng)用文寫作。

在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該主動(dòng)積極參加應(yīng)用文寫作，多練習(xí)多寫作，增強(qiáng)應(yīng)用文的思維習(xí)慣和培養(yǎng)寫作技巧。對于初學(xué)者而言，首要任務(wù)是養(yǎng)成規(guī)范的寫作習(xí)慣。寫作時(shí)，我們應(yīng)該注重文筆的鍛煉，善于用簡單的語言表述復(fù)雜的事情，在文章中突出重點(diǎn)，并避免重復(fù)使用詞匯、糾錯(cuò)，從而提高文章的優(yōu)美程度。我們可以多看一些優(yōu)秀的樣本文章，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，為自己的寫作過程添加色彩。

第三段，強(qiáng)化語言文字素養(yǎng)。

語言文字素養(yǎng)是寫好應(yīng)用文的必要條件。對于一個(gè)在語言表達(dá)方面比較薄弱的人而言，要寫好應(yīng)用文需要下大力氣去強(qiáng)化語言文字素養(yǎng)。我們可以多讀好文章，運(yùn)用詞匯、語法、演講等技巧來豐富自己的語言表述，從而提高文章的質(zhì)量和可讀性。另外，在寫作過程中，我們也可以借助相關(guān)輔導(dǎo)書籍、語言培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣能夠更加快速高效的提高語言文字素養(yǎng)。

第四段，提高綜合素質(zhì)。

筆觸才情不一定能寫作出好的應(yīng)用文。學(xué)好應(yīng)用文，還需要提高自身綜合素質(zhì)。首先，我們需要全面了解所涉及的領(lǐng)域知識。其次，熟悉相關(guān)的行業(yè)背景和解決問題的方法。最后，在寫作過程中，要注意語言的應(yīng)用和情感的呈現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的學(xué)科領(lǐng)域知識、職業(yè)素養(yǎng)、自我情感控制能力，從而構(gòu)建完整的課程體系。

通過應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到良好的文筆和綜合素質(zhì)對于寫好應(yīng)用文的重要性。我在學(xué)習(xí)過程中始終秉持著勇于探索、自我激勵(lì)的精神，從錯(cuò)誤和挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我也會不斷地反思自己、提高自己，加強(qiáng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的能力素質(zhì)，提高自己的語言文字素養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)的提高，并從中汲取寫作的靈感和啟示。隨著時(shí)間的推移，相信我一定能夠?qū)懗龈玫膽?yīng)用文，為自己的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇二

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中我們不可避免地要學(xué)習(xí)應(yīng)用文。應(yīng)用文是為了解決現(xiàn)實(shí)問題而寫的一種文章。不同的應(yīng)用文種類有不同的目的和要求。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文學(xué)習(xí)不僅可以提高我自己寫作的能力，還使我更好地理解如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)知識來解決問題。在此分享一些我在應(yīng)用文學(xué)習(xí)中的心得體會。

第二段：學(xué)以致用。

應(yīng)用文學(xué)習(xí)的最大好處就是能夠?qū)W以致用。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問題，那就是我們在學(xué)習(xí)應(yīng)用文時(shí)不能僅僅停留在紙面上，必須要學(xué)會將所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在學(xué)習(xí)過程中我們會接觸很多不同的應(yīng)用文種類，包括簡歷、申請信、公告、招標(biāo)書等等。通過閱讀和分析這些應(yīng)用文，我們能夠更好地掌握應(yīng)用文寫作技巧，并且在實(shí)際生活中獲得更好的應(yīng)用。因此，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文時(shí)，要將學(xué)到的知識融入到生活中，才能將所學(xué)的知識真正應(yīng)用到實(shí)際生活中。

第三段：視角轉(zhuǎn)換。

應(yīng)用文是為了解決實(shí)際問題而寫的，不同的需求會有不同的應(yīng)用文種類。因此，我們在學(xué)習(xí)應(yīng)用文時(shí)需要有一種視角轉(zhuǎn)換的能力。例如，當(dāng)我們需要申請工作時(shí)，我們需要寫一份簡潔而有力的簡歷；當(dāng)我們需要申請獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我們需要寫一篇富有吸引力的申請信。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文時(shí)，我們需要看到不同筆桿下的應(yīng)用文，在這個(gè)過程中，我們也需要意識到自己的文筆風(fēng)格以及學(xué)習(xí)不同視角的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要嘗試多樣化，例如實(shí)踐和模擬的結(jié)合，這樣更有利于我們提高視角轉(zhuǎn)換的能力。

第四段：技巧的掌握。

應(yīng)用文的寫作需要掌握一些技巧。例如，我們需要掌握一些讀者需要的信息，掌握一些現(xiàn)實(shí)的邏輯，以及寫一些有條理的段落等等。通過課堂講解和實(shí)踐演練，我們能夠更好地掌握這些技巧，從而在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的知識。掌握這些技巧也可以幫助我們更好地解決寫作難題，從而達(dá)到寫出更好的應(yīng)用文的目標(biāo)。因此，我認(rèn)為掌握應(yīng)用文寫作技巧非常重要，要多多實(shí)踐和模擬。

第五段：總結(jié)。

總的來說，在應(yīng)用文學(xué)習(xí)中，需要將所學(xué)知識學(xué)以致用，掌握視角轉(zhuǎn)換的能力，還需要掌握應(yīng)用文寫作技巧。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們還需要堅(jiān)持每天練習(xí)，不斷鞏固所學(xué)知識，并在寫作中不斷挑戰(zhàn)自己。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的寫作技能和知識面，從而更好地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇三

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。

應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表......現(xiàn)代的公告、通知、會議紀(jì)要、合同......私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記......

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。

總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇四

大學(xué)的應(yīng)用文寫作，無論是作為日常工作的溝通工具，還是在就業(yè)或升學(xué)等關(guān)鍵時(shí)刻的申請書和自薦信中，都是相當(dāng)重要的。然而，這種應(yīng)用文寫作不同于日常寫作或?qū)W術(shù)論文，它需要傳達(dá)的信息要更為直接有效，同時(shí)還需要突顯個(gè)人特點(diǎn)和魅力。在這個(gè)過程中，我自己也得到了不少收獲，以下是我的心得體會。

第二段：學(xué)會審視讀者。

寫好任何一篇應(yīng)用文，都要清楚定位讀者，這樣才能在使用語言、圖片、配色、排版等技巧方面更好地與他們產(chǎn)生共鳴。比如，寫自薦信時(shí)讀者是MG學(xué)院人事部門的HR，那么最好關(guān)注自身所在專業(yè)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)等與MG學(xué)院招聘標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)的內(nèi)容，同時(shí)選拔合適的引子展示表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。

第三段：保持簡潔明了。

電子郵件、簡歷、自我介紹等應(yīng)用文，自帶時(shí)間緊迫和讀者無耐的限制，因此需要保持簡潔明了。在書寫過程中，可以使用簡潔明了的語言，將重點(diǎn)突出，短語和段落措辭的表達(dá)力度要強(qiáng)，以便讀者一目了然。同時(shí)可以通過排版適當(dāng)縮進(jìn)段落、貫穿主旨等方式，讓讀者迅速領(lǐng)悟到你想傳達(dá)的信息。

第四段：展現(xiàn)自我風(fēng)格。

在應(yīng)用文結(jié)構(gòu)和規(guī)范的安排下，通過組織語言、選擇詞匯、呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)、采用引用闡述等方式，可以呈現(xiàn)出獨(dú)特而有吸引力的文風(fēng)。這種個(gè)性化的特點(diǎn)正是讓讀者印象深刻的重要因素之一，它也是展示個(gè)人魅力的一種重要手段，更是成功的關(guān)鍵。

第五段：精益求精。

應(yīng)用文學(xué)習(xí)之后，關(guān)鍵還在于實(shí)踐。無論是自薦信、求職信、申請書、簡歷，還是各種雜七雜八的應(yīng)用文，都要反復(fù)摸索，不斷練習(xí)，內(nèi)外優(yōu)化和改善。只有不斷完善，更好的回應(yīng)讀者和實(shí)現(xiàn)自我的提高，才能更好地發(fā)揮它的作用，才能寫出更優(yōu)秀的應(yīng)用文。

總體說來，在大學(xué)應(yīng)用文結(jié)課中我不僅領(lǐng)悟到了應(yīng)用文的規(guī)范和技巧，還鍛煉了自身的寫作能力和實(shí)踐能力。通過正確的學(xué)習(xí)方式，研究正確的適應(yīng)讀者方式，整潔自然的表達(dá)方式，獨(dú)特的表現(xiàn)形式，精益求精的精神，我相信我的寫作水平也必將不斷地提高。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇五

學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作學(xué)應(yīng)用文寫作有一段時(shí)間了作心得體會，下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會。

應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。

三、應(yīng)用文特點(diǎn)功用性、固定性、真實(shí)性、明確性。

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。

四、應(yīng)用文寫作特點(diǎn)針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性。

應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。

應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。

我們工作、學(xué)習(xí)了一個(gè)階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點(diǎn)，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)找出來，以便今后改進(jìn)，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時(shí)間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個(gè)人總結(jié)”等。寫總結(jié)時(shí)，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個(gè)單位年度的全面的工作總結(jié)。寫總結(jié)，一般包括以下四個(gè)部分：

一、情況概述。

簡要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間、背景、大體過程和成績、效果等。二、主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會。這部分是總結(jié)的重點(diǎn)，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗(yàn)；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)地寫，每個(gè)問題既有做法，又有體會；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個(gè)階段，按時(shí)間順序來介紹情況，談體會。三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實(shí)可行。寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個(gè)部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點(diǎn)，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點(diǎn)是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。寫總結(jié)還要根據(jù)實(shí)際情況，抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點(diǎn)，還得具體地說明重點(diǎn)，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時(shí)寫道：“‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識就不斷鞏固，進(jìn)而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個(gè)階段，我就進(jìn)行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學(xué)習(xí)文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實(shí)例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力?！边@樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)牡湫屠樱龅近c(diǎn)面結(jié)合。此外，舉一些數(shù)字，有時(shí)也很必要，特別是百分比和前后左右對比的數(shù)字更能說明問題。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇六

已經(jīng)掌握word的基本操作；

電腦基本操作有所熟悉，

經(jīng)驗(yàn)。

每天堅(jiān)持晨跑，保持清醒的頭腦，認(rèn)真上課；

每天多練習(xí)，勤學(xué)苦練，充分利用時(shí)間；

能夠虛心向老師和同學(xué)請教，

問題。

打字速度還遠(yuǎn)達(dá)不到工作要求；

word基本操作不是很熟練；

對于電腦維修與組裝課不是很了解。

教訓(xùn)。

沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，電腦實(shí)際操作不認(rèn)真；

打字練習(xí)時(shí)沒有抓重點(diǎn)，沒有記住字根表。

每日堅(jiān)持早起，勤學(xué)苦練，并將復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識；

每天預(yù)習(xí)課程，充分利用課余時(shí)間多看一些書籍；

學(xué)好word、excel,三大設(shè)計(jì)軟件等并熟練應(yīng)用。

綜上所述，為了盡快學(xué)成，順利工作，我將嚴(yán)格要求自己。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇七

本學(xué)期開課前，我對應(yīng)用文寫作是完全陌生的，以為它是一門可有可無的課程，因?yàn)槲腋静恢朗裁词菓?yīng)用文，認(rèn)為這種文體可能離我們很遠(yuǎn)，運(yùn)用到的可能性很小。直到我讀到緒論里著名教育學(xué)家葉圣陶老先生這樣一句話：“大學(xué)畢業(yè)生不一定會寫小說、詩歌，但一定要會寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得通順又扎實(shí)不可?！比~老的話的這句話，激起了我對這門課的興趣，讓我認(rèn)真地聽了這門課。經(jīng)過洪老師8個(gè)周16個(gè)少而精的課時(shí)后，我深深地明白這句話，也知道了應(yīng)用文其實(shí)在我們的生活中運(yùn)用是如此之廣，離我們生活如此的近。就拿我暑期短短的一個(gè)半月的實(shí)習(xí)來說，短短一個(gè)半月，我就用到了通知、通報(bào)、請示、總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、商品說明書、合同協(xié)議、競聘詞、收據(jù)、假條等十幾種應(yīng)用文體。葉老的這句話可謂中肯至極，它反映了一個(gè)時(shí)代對大學(xué)生的要求。以下，我將從三方面來詳細(xì)論述我對該門課學(xué)習(xí)的體會：

應(yīng)用文寫作作為“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，自古以來，就在人類信息傳遞、思想交流等方面發(fā)揮著重要的紐帶作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用文寫作在社會生活中的作用更是越來越大，使用越來越頻繁。大學(xué)生不僅要準(zhǔn)備應(yīng)對未來工作中寫作各類文書如通知、通報(bào)、請示、報(bào)告、會議紀(jì)要、規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、商品說明書、商品廣告、營銷推廣計(jì)劃（方案）、合同協(xié)議、自訴狀、答辯狀、慰問信、歡迎詞、答謝詞、告別詞、求職信、競聘詞、述職報(bào)告等種種需要；平常生活中，寫作私人文書如日記、書信、邀請函、賀信、悼詞、申請、借條、收據(jù)、投訴信、演講詞以及新興電子網(wǎng)絡(luò)文體如短信、博客等的現(xiàn)實(shí)需要。

當(dāng)代社會對人才的要求中，應(yīng)用文寫作是不可或缺的一項(xiàng)素質(zhì)。為了提高工作效率，社會各行各業(yè)都必將在廣泛使用更加規(guī)范、更高質(zhì)量的應(yīng)用文的同時(shí)，更需要高素質(zhì)、有較高應(yīng)用寫作水準(zhǔn)的雇員。應(yīng)用文寫作無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都非常重要。特別是在工作崗位上，應(yīng)用文寫作的機(jī)會很多，如果沒有一定的寫作能力是難以應(yīng)對的。我們年終要寫總結(jié)，工作中要寫匯報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)要寫心得，還有開會時(shí)要寫會議記錄等等，沒有一定的寫作知識和寫作能力是不能很好的完成工作任務(wù)的。例如:有很多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是由于寫作能力較差，不能很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能使自己的經(jīng)驗(yàn)得以傳播和借鑒。還有，朋友書信之間交往，沒有一定的寫作能力，就不能很好的表達(dá)自己的感情和思想。作為一名即將走向社會的大學(xué)生，我們有必要進(jìn)行寫作知識和寫作能力的培養(yǎng)。

是直截了當(dāng)?shù)模自捒赵拰τ趹?yīng)用文的寫作有百害而無一利。同時(shí)，我們應(yīng)該注意，應(yīng)用文是最重視事實(shí)的文章，我們在寫作的過程中，不應(yīng)該有任何虛假、夸張的成分，下結(jié)論時(shí)更不能平自己的主觀臆斷。最后一點(diǎn)就是應(yīng)該避免官僚主義，更貼近自己與周圍人的現(xiàn)實(shí)生活，自然能讓人信服。

這門課程具備實(shí)踐性、時(shí)代性，讓我們從課本上學(xué)到的知識能夠很快的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為了能總結(jié)如何更好的學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作這門課程，有以下幾點(diǎn)要說：

3、加強(qiáng)講練結(jié)合，即多寫、多練、多講解。讓我們在寫、練、評的實(shí)踐過程中，學(xué)到方法、技巧，形成能力，達(dá)到較熟練的駕馭各種應(yīng)用文章寫作的目標(biāo)。

從我們學(xué)校排課可以看出，應(yīng)用文寫作課無形之中淡出了教學(xué)舞臺。應(yīng)用文寫作教學(xué)備受冷落，首先是由于人們普遍存在一種“差不多”就行的應(yīng)付思想。應(yīng)用文面對的是全體社會大眾時(shí)刻發(fā)生的即時(shí)需要，往往要的是“倚馬可待”的“急就章”，自然做不到文學(xué)作品那樣的精雕細(xì)刻、慘淡經(jīng)營，以致等而下之也是勢在必然。但是這種應(yīng)付思想會起誤導(dǎo)作用，許多人會認(rèn)為“如果他語文基礎(chǔ)比較好，到了寫應(yīng)用文的時(shí)候，看了別的應(yīng)用文，也能理解這篇東西好還是不好，需要我寫應(yīng)用文了，熟悉一下，也就可以了?！奔此^“熟悉一下，也就可以了”的錯(cuò)誤論調(diào)。所以，我覺得首先應(yīng)該激發(fā)精益求精的理想，追求弘揚(yáng)切實(shí)管用的理論成果，只有態(tài)度改變了，才能更好的學(xué)習(xí)。

再者，對于我們學(xué)校的課程安排，我提點(diǎn)個(gè)人意見：

（2）繼續(xù)保持模板教學(xué)方式，但應(yīng)該加點(diǎn)練習(xí)。我個(gè)人比較喜歡洪老師的模板。

（3）將該門課的開課時(shí)間提前到大二任職實(shí)習(xí)前。因?yàn)槭钇谖覀冊趯?shí)習(xí)中，經(jīng)常遇到應(yīng)用文，在那之前學(xué)習(xí)，我們就可以將理論運(yùn)用到實(shí)際之中，以便更好的理解、掌握和運(yùn)用。向洪老師學(xué)習(xí)的八周十六節(jié)時(shí)間雖然短暫，但卻讓人難忘，因?yàn)槲矣X得在洪老師的詳細(xì)講解下，我真正的認(rèn)識了應(yīng)用文及其重要性，并學(xué)到了各種文體的模板及寫作時(shí)的注意事項(xiàng)，這對我以后的應(yīng)用文的寫作將會起到重要作用，對我以后的工作起到了不可磨滅的作用，同時(shí)也解決了我暑期實(shí)習(xí)過程中的諸多不解。真誠的感謝洪老師的教導(dǎo)！謝謝！

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇八

隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，應(yīng)用文寫作在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著日益重要的角色。作為一名大學(xué)生，我深刻體會到應(yīng)用文寫作對于我們未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對應(yīng)用文寫作有了更深層次的了解和體會。下面將從閱讀、寫作技巧、思維能力、表達(dá)能力和綜合能力五個(gè)方面，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作中的心得體會。

首先，閱讀是應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)。只有通過大量的閱讀，我們才能積累豐富的素材和提高自己的寫作水平。而且，通過閱讀，我們也能了解不同類型的應(yīng)用文是如何寫作的，以及一些寫作技巧和套路。這一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程中，老師給我們布置了大量的閱讀作業(yè)，比如閱讀范文、閱讀名家的經(jīng)典作品等，這對我提高寫作能力非常有幫助。通過閱讀優(yōu)秀的應(yīng)用文，我學(xué)會了如何選取有價(jià)值的信息，如何提煉主旨，以及如何運(yùn)用文辭技巧來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，寫作技巧是應(yīng)用文寫作的關(guān)鍵。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寫作技巧可以提高自己的應(yīng)用文質(zhì)量。比如，要想讓讀者感興趣，就需要采用生動(dòng)活潑的語言，采用一些巧妙的修辭手法來增強(qiáng)調(diào)動(dòng)力。此外，正確使用結(jié)構(gòu)也是提高文章質(zhì)量的關(guān)鍵，比如先點(diǎn)明主旨，再展開論述，最后總結(jié)全文。通過不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平逐漸提高，寫作也變得越來越得心應(yīng)手。

另外，應(yīng)用文寫作也需要我們具備一定的思維能力。在寫作過程中，我們不能只是簡單的擺事實(shí)、講道理，而是需要深入思考，有自己的思考角度和獨(dú)特的見解。因此，培養(yǎng)自己的思維能力是非常重要的。這一學(xué)期，老師在課堂上經(jīng)常引導(dǎo)我們思考一些社會熱點(diǎn)和時(shí)事問題，幫助我們形成獨(dú)立思考的能力。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加敏銳，寫作時(shí)能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，應(yīng)用文寫作也需要我們具備良好的表達(dá)能力。因?yàn)閷懽魇俏淖直磉_(dá)和交流的一種方式，所以有一定的表達(dá)能力是非常重要的。在課堂上，老師經(jīng)常要求我們進(jìn)行寫作訓(xùn)練，通過不斷的寫作練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力得到了極大的提升。在寫作時(shí)，我能夠更加簡潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)脑~語和句子結(jié)構(gòu)來吸引讀者的注意力。這些都是通過不斷練習(xí)、積累和總結(jié)取得的成果。

最后，應(yīng)用文寫作也需要我們具備綜合能力。寫一篇好的應(yīng)用文不僅需要一定的寫作技巧和表達(dá)能力，更需要我們具備一定的綜合能力。我們需要了解當(dāng)下的社會熱點(diǎn)和時(shí)事問題，需要了解各種應(yīng)用文的寫作套路和技巧，還需要具備良好的邏輯思維和分析能力。只有將這些能力綜合起來，才能寫出一篇精彩的應(yīng)用文。因此，我下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在提高自己的綜合能力上，以便更好地應(yīng)對以后的寫作任務(wù)。

總之，大學(xué)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)對于我們的成長和發(fā)展是非常重要的。我深刻體會到只有通過閱讀、學(xué)習(xí)寫作技巧、培養(yǎng)思維能力、提高表達(dá)能力和綜合能力，才能夠?qū)懗鲆黄玫膽?yīng)用文。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的寫作水平，也鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在未來的應(yīng)用文寫作中有更好的表現(xiàn)。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇九

大學(xué)生活是人生中最寶貴的時(shí)光之一，而在這段寶貴的時(shí)光里，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。而學(xué)習(xí)應(yīng)用文是我們在大學(xué)期間需要掌握的重要技能之一。在大學(xué)期間，我通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文積累了許多心得體會，這些心得不僅對我的學(xué)習(xí)有所幫助，還對我的生活產(chǎn)生了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)應(yīng)用文的心得體會。

第二段：了解基本的應(yīng)用文寫作技巧。

學(xué)習(xí)應(yīng)用文的第一步是了解基本的寫作技巧。在我剛開始學(xué)習(xí)應(yīng)用文的時(shí)候，我通過閱讀相關(guān)的書籍和教材，了解了郵件、簡歷、申請信等不同類型的應(yīng)用文寫作技巧。掌握這些基本的寫作技巧為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

除了了解基本的應(yīng)用文寫作技巧之外，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是提高應(yīng)用文寫作能力的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，我積極參與各種社團(tuán)和組織，例如參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)、加入學(xué)生會等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我有機(jī)會不斷地寫郵件、寫申請信，從而提高了我的應(yīng)用文寫作能力。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我逐漸掌握了如何用簡練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

第四段：注重提高表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程中，我發(fā)現(xiàn)提高自己的表達(dá)能力是非常重要的。良好的表達(dá)能力可以幫助我們更好地理解并應(yīng)對不同的表達(dá)需求。因此，我積極參加辯論賽、發(fā)言比賽等活動(dòng)，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，我也通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品來提高我的書面表達(dá)能力。通過注重提高表達(dá)能力，我的應(yīng)用文寫作水平逐漸提高，并且也對我其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有了積極的影響。

第五段：總結(jié)結(jié)論。

通過大學(xué)期間學(xué)習(xí)應(yīng)用文，我認(rèn)識到了應(yīng)用文寫作的重要性，并且從中獲得了許多寶貴的心得體會。首先，了解基本的寫作技巧是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的基礎(chǔ)，只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對不同類型的應(yīng)用文寫作。其次，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是提高應(yīng)用文寫作能力的關(guān)鍵，通過不斷地實(shí)踐，我們能夠更好地理解和掌握應(yīng)用文寫作的技巧。再次，注重提高表達(dá)能力是提高應(yīng)用文寫作水平的重要途徑，良好的表達(dá)能力有助于我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。綜上所述，大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)不僅是為了提高自己的寫作能力，更是為了提高自己綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。希望通過我的分享，能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)或即將學(xué)習(xí)應(yīng)用文的大學(xué)生們有所幫助。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)對于現(xiàn)代社會的人們來說，具有重要的意義。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的進(jìn)程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的重要性日益凸顯。準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，不僅有助于個(gè)人的財(cái)務(wù)管理，還對于企業(yè)的經(jīng)營決策、市場開拓等方面起到至關(guān)重要的作用。他們能幫助人們更好地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和決策，從而提高個(gè)人和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，創(chuàng)造更多的財(cái)富。

二、主體段一：拓寬了財(cái)經(jīng)知識的廣度和深度。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我的財(cái)經(jīng)知識得到了極大的拓寬和加深。在學(xué)習(xí)中，我接觸到了各種不同類型的財(cái)經(jīng)文檔，如財(cái)務(wù)報(bào)表、市場分析報(bào)告、投資方案等。通過仔細(xì)閱讀和分析這些文檔，我不僅了解了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)含的意義，還深入理解了財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算方法和應(yīng)用場景。這些知識的掌握有助于我更加全面地了解財(cái)務(wù)狀況，做出更準(zhǔn)確的經(jīng)濟(jì)決策。

三、主體段二：提高了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)和理解他人的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，更是積極地鍛煉和提升自己的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力。通過反復(fù)實(shí)踐和不斷修改，我學(xué)會了寫一份準(zhǔn)確、清晰、簡潔的財(cái)經(jīng)報(bào)告，并且能夠準(zhǔn)確傳達(dá)我的意圖和信息。這對于我今后的職場發(fā)展和個(gè)人品牌建設(shè)具有重要意義。

四、主體段三：培養(yǎng)了實(shí)踐運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的最終目的是為了能夠在實(shí)際工作和生活中運(yùn)用所學(xué)知識。通過學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，我培養(yǎng)了實(shí)踐運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力。在實(shí)際工作中，我根據(jù)財(cái)務(wù)狀況和市場情況撰寫了投資方案，并且根據(jù)市場反饋調(diào)整了方案。這些實(shí)踐讓我更加深入地理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的作用和重要性，并且為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)論。

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)具有重要意義的學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了財(cái)經(jīng)知識的廣度和深度，提高了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力，還培養(yǎng)了實(shí)踐運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力。這些知識和能力對于個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展都有著重要的作用。未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的能力，以應(yīng)對日益復(fù)雜和多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，為自己和社會創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在大學(xué)期間，應(yīng)用文學(xué)習(xí)是我們必不可少的一門課程。通過學(xué)習(xí)各種應(yīng)用文的寫作技巧和方法，我們可以提高自己的表達(dá)能力和應(yīng)對實(shí)際問題的能力。在這門課程中，我學(xué)到了很多知識，也積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行分享。

首先，對于學(xué)習(xí)一門新的知識來說，態(tài)度非常重要。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程中，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。要想學(xué)好應(yīng)用文，我們必須積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不能消極懶散。只有將學(xué)習(xí)當(dāng)作對自己提升的一種機(jī)會，我們才能更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)下去。此外，也要保持樂觀的心態(tài)，如果我們對自己沒有信心，就很難取得好的成績。所以在學(xué)習(xí)應(yīng)用文時(shí)，我努力保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，從而取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成果。

其次，語言文字的準(zhǔn)確性和規(guī)范性對于應(yīng)用文寫作尤為重要。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，我逐漸認(rèn)識到語言文字的準(zhǔn)確性和規(guī)范性對于寫作的重要性。一篇好的應(yīng)用文，首先要求我們用準(zhǔn)確、簡潔的語言將重點(diǎn)表達(dá)出來。其次，語言要規(guī)范，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等問題。只有做到這兩點(diǎn)，我們才能更好地傳達(dá)信息，使讀者能夠清晰地理解我們的意思。因此，在寫作應(yīng)用文時(shí)，我更加注重語言文字的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，通過不斷的練習(xí)和反思，逐漸提高自己的寫作水平。

另外，應(yīng)用文寫作中的邏輯性和條理性也是十分重要的。一篇好的應(yīng)用文需要有一定的邏輯性和條理性，這樣才能更好地組織內(nèi)容和表達(dá)意思。首先，我們要明確文體特點(diǎn)，根據(jù)不同種類的應(yīng)用文要求，有的放矢地進(jìn)行寫作。其次，我們要在寫作前對要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類，確保邏輯層次清晰。最后，我們要在寫作時(shí)注意段落結(jié)構(gòu)，每一段的內(nèi)容都要有一個(gè)明確的主題，并通過適當(dāng)?shù)倪^渡詞將段落連接起來。通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，我學(xué)會了如何提高邏輯性和條理性，我會在以后的寫作中更加注重這兩個(gè)方面的表現(xiàn)。

此外，多讀多練對于應(yīng)用文寫作是非常重要的。在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)一篇好的應(yīng)用文和良好的語言文字功底是息息相關(guān)的。為了提高自己的寫作水平，我培養(yǎng)了多讀多練的習(xí)慣。我會閱讀一些經(jīng)典的應(yīng)用文，并仔細(xì)分析其中的語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)，我也會積極參加寫作練習(xí)，通過大量的寫作練習(xí)來提高自己的應(yīng)用文寫作能力。只有通過多讀多練，我們才能在應(yīng)用文寫作中更加游刃有余、得心應(yīng)手。

最后，自信和勇氣是寫好應(yīng)用文的關(guān)鍵。在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。但是，我從中悟到自信和勇氣的重要性。只有自信地面對寫作，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們才能寫出一篇出色的應(yīng)用文。因此，我在寫作應(yīng)用文時(shí)，努力保持自信和勇氣，克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己。

總之，大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)是我們大學(xué)生涯中重要的一門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅積累了寫作技巧和方法，也對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、語言文字、邏輯性和條理性有了更深的認(rèn)識。我將繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揚(yáng)所學(xué)應(yīng)用文知識，提高自己的寫作能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想貢獻(xiàn)自己的力量。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十二

在當(dāng)今快速發(fā)展的信息化時(shí)代，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了從商務(wù)交流到金融分析等領(lǐng)域中不可或缺的一部分。近期，我在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文方面取得了一些進(jìn)展，并且結(jié)合自身的體會，我將從五個(gè)方面總結(jié)我對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的重要性。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文作為專業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要技能，它的作用絕不僅僅是在一紙文件或一封郵件中表達(dá)出意思。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，我們可以掌握金融分析報(bào)告的撰寫技巧，了解商務(wù)合同的要點(diǎn)，還可以提高金融新聞的閱讀理解能力。這些技能不僅能幫助我們更好地溝通交流，在工作中也能更加高效地完成任務(wù)。

其次，實(shí)踐是提高財(cái)經(jīng)應(yīng)用文水平的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過實(shí)踐才能真正提高自己的應(yīng)用能力。無論是寫商業(yè)計(jì)劃書、撰寫金融報(bào)告，還是參加模擬商務(wù)談判，實(shí)踐都是最好的老師。通過實(shí)踐，我們不僅可以更加深入地了解各種應(yīng)用文體的特點(diǎn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處，并不斷改進(jìn)，提高自己的寫作水平。

第三，豐富的背景知識對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的過程中，我們必須緊跟行業(yè)的脈搏，掌握最新的財(cái)經(jīng)資訊、經(jīng)濟(jì)政策以及市場動(dòng)態(tài)。只有對財(cái)經(jīng)領(lǐng)域有足夠的了解，才能更好地理解并運(yùn)用財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。因此，我們需要注重閱讀金融類書籍、經(jīng)濟(jì)報(bào)刊、財(cái)經(jīng)雜志等，不斷豐富自己的知識儲備，拓寬自己的視野。

第四，多樣化的學(xué)習(xí)渠道對于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)也有著重要的作用。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，我們可以通過多種途徑獲取財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)資源。除了傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)外，我們還可以通過在線學(xué)習(xí)平臺、財(cái)經(jīng)類博客、金融類社交媒體等途徑來學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。通過多樣化的學(xué)習(xí)渠道，我們可以獲得更加豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬我們的知識面。

最后，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，因此，我們需要培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)劃。我們應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，不斷保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，我們還應(yīng)該注重反思總結(jié)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。

綜上所述，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)既重要又復(fù)雜的任務(wù)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐、豐富的背景知識、多樣化的學(xué)習(xí)渠道以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以不斷提高自己的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文水平。相信通過持續(xù)的努力，我們一定能夠在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了。縱觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我們對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。

老師用了一個(gè)相當(dāng)生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細(xì)胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分。

應(yīng)用文具有六大特點(diǎn)，即實(shí)用性、真實(shí)性、規(guī)范性、針對性、時(shí)效性、簡明性等。

應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實(shí)用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實(shí)際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別。明確這一點(diǎn)，對我們寫好應(yīng)用文有很大作用。寫應(yīng)用文，要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實(shí)，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息？如此一來，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。

當(dāng)然，我們也要注意到應(yīng)用文的作者與讀者。應(yīng)用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者?；趹?yīng)用文的實(shí)用性，應(yīng)用文的作者需要做到以下幾個(gè)方面：強(qiáng)烈的讀者意識、高度的責(zé)任意識、嚴(yán)格的規(guī)范意識及自覺的服務(wù)意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維。應(yīng)用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報(bào)告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應(yīng)用文的讀者具有接收的實(shí)際功用性、強(qiáng)烈的直接性和結(jié)果指向?qū)嵺`性等特點(diǎn)。把握這些特點(diǎn)，也有助于我們的應(yīng)用文寫作。

應(yīng)用文的寫作過程不太復(fù)雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應(yīng)用文寫作，總的要求是準(zhǔn)確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運(yùn)用和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。其中，敘述要用真實(shí)的人稱、真實(shí)的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價(jià)，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據(jù)論說；說明要運(yùn)用術(shù)語，運(yùn)用自然語言和人工語言，運(yùn)用數(shù)據(jù)、資料。若能滿足以上各項(xiàng)條件，便是一篇不錯(cuò)的應(yīng)用文了。

應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報(bào)告、請示、批復(fù)、合同及論文等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學(xué)習(xí)的必要性。

應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。

應(yīng)用文在行政管理、社會實(shí)踐方面都有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī)、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的規(guī)定服藥；工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。

應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體，部分應(yīng)用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規(guī)定、辦法等行政法規(guī)，或章程、制度、規(guī)則等規(guī)章，都對人的行為產(chǎn)生規(guī)范、準(zhǔn)繩作用。

人類社會的人際關(guān)系極為復(fù)雜，不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不可沒，而簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應(yīng)用文，在傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。應(yīng)用文的溝通協(xié)調(diào)作用，能促進(jìn)社會有序發(fā)展。

在應(yīng)用文中，行政公文和法規(guī)規(guī)章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應(yīng)用文，無論是辦公務(wù)還是辦私務(wù)，也都能在客觀上產(chǎn)生宣傳教育作用。

俗話說，“口說無憑，立字為據(jù)”。國家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應(yīng)用文的憑證依據(jù)作用。由此可見，應(yīng)用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應(yīng)用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。

還要注意的一點(diǎn)是應(yīng)用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達(dá)或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。而應(yīng)用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

比如，給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定要弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯(cuò)。

這半年的學(xué)習(xí)，規(guī)范了我們的應(yīng)用文寫作。比如，寫一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名，借球時(shí)間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。在學(xué)習(xí)寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應(yīng)該符合哪些要求。同時(shí)，關(guān)鍵詞也要把握重點(diǎn)，精準(zhǔn)、精煉不贅余。需要注意的是，在論文最后要寫上參考文獻(xiàn)，這可表明論文吸收了哪些已有的成果，表示對已有成果作者的謝意，另一方面也可引導(dǎo)讀者進(jìn)一步研究已有的研究成果。

以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十四

學(xué)號：11010523學(xué)院：數(shù)計(jì)學(xué)院班級：五班姓名：廖鑫應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應(yīng)用文一無所知。通過深入了解我才認(rèn)識到我之前對應(yīng)用文的看法實(shí)在是太膚淺了。應(yīng)用文寫作時(shí)一門很大的學(xué)問，以后我們在生活、工作、學(xué)習(xí)上會遇到許多寫應(yīng)用文的情況。

學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到社會上的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達(dá)到了無所不在的程度。

老師在教授這門課的時(shí)候親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，和諧融洽的課堂氣氛，對公文寫作的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力。讓我們受益匪淺，學(xué)習(xí)到許多應(yīng)用文寫作的知識。使我對公文有了更加全面、準(zhǔn)確、深入的了解，對今后書寫各方面的公文有非常重要的意義，可謂收益非淺！

通過學(xué)習(xí)我知道了應(yīng)用文有嚴(yán)格的格式要求，與其他問題有很大的不同。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點(diǎn)，且外觀式樣也具有相對固定的格式。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實(shí)用、真實(shí)、針對性強(qiáng)、講究時(shí)效的特點(diǎn)。

應(yīng)用文被社會所推崇必然會產(chǎn)生對社會有積極的影響。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。

通過學(xué)習(xí),讓我寫作總體水平有了很大提高，從應(yīng)用文寫作的性質(zhì)、方法、規(guī)定等方面有了全新的認(rèn)識，深深感到自己要學(xué)的東西實(shí)在是太多，深深認(rèn)識到了寫作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身責(zé)任心和學(xué)習(xí)緊迫感。學(xué)到了許多，對許多事情有了更深刻的認(rèn)識和理解。知道了對事務(wù)的認(rèn)識不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識其本質(zhì)。

大學(xué)應(yīng)用文學(xué)習(xí)心得體會篇十五

學(xué)習(xí)應(yīng)用文是每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的過程，它不僅包括了書面表達(dá)的技巧和方法，而且涉及到實(shí)際生活中的與人溝通交流的能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重要性，并取得了一些心得體會，愿意分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)應(yīng)用文的方法。

首先，學(xué)習(xí)應(yīng)用文需要正確選擇學(xué)習(xí)的方法。我們可以選擇閱讀一些經(jīng)典的應(yīng)用文來提高我們的寫作技巧和語言表達(dá)能力，而且還可以借助網(wǎng)絡(luò)工具來學(xué)習(xí)，如通過模擬應(yīng)用文的編寫來提高我們的實(shí)踐能力。此外，將寫作的情境與實(shí)際情況相結(jié)合，也是能夠幫助提高我們應(yīng)用文水平的重要方法。

第三段：應(yīng)用文寫作技巧的提高。

其次，提升應(yīng)用文寫作技巧也是因地制宜的。在寫作中，我們需要根據(jù)不同的應(yīng)用文體裁選用不同的表達(dá)方式，尤其是對于電子郵件、商務(wù)函件等各類應(yīng)用文的寫作，一個(gè)精益、簡潔的風(fēng)格是很重要的。另外，用詞準(zhǔn)確，語言簡練，排版整齊美觀也是寫作技巧提升的重要方面之一。

第四段：應(yīng)用文實(shí)踐的重要性。

通過實(shí)踐應(yīng)用文的寫作，我們可以更好地掌握應(yīng)用文的技巧和方法，加深對應(yīng)用文的了解，并將所學(xué)到的知識用到實(shí)際生活中。在寫作時(shí)，我們還應(yīng)該鍛煉閱讀和理解能力，把握信息，整理思路，構(gòu)建邏輯，從而達(dá)到寫作的目的。這些都是通過實(shí)踐才能學(xué)到的。

第五段：結(jié)尾。

總之，學(xué)習(xí)應(yīng)用文是一項(xiàng)長期的過程，我們需要具備正確的學(xué)習(xí)方法、不斷提高應(yīng)用文寫作技巧，并嘗試用所學(xué)到的知識進(jìn)行實(shí)踐。在我學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程中，我意識到了它與我們實(shí)際生活的緊密聯(lián)系；通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文，我也變得更加自信和有實(shí)踐能力。因此，我希望大家也可以高度重視學(xué)習(xí)應(yīng)用文，并在今后的生活中應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。