最新十二生肖公開課心得體會報告(通用9篇)

心得體會是對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長的一個重要標志，值得我們認真總結(jié)。心得體會的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會的寫作是我們不可缺少的一部分。在寫心得體會時應(yīng)注重邏輯性和條理性，以確保內(nèi)容的連貫和清晰。小編希望大家能夠從這些心得體會范文中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。

十二生肖公開課心得體會報告篇一

小班的幼兒對身邊的小動物有著無限的好奇與興趣。我班幼兒最近對動物的話題比較感興趣，從這點出發(fā)，我給孩子們設(shè)計了“十二生肖大聯(lián)歡”的活動，旨在讓幼兒感受中國傳統(tǒng)文化的同時，了解十二生肖的順序。在準備材料時，我和小朋友們共同準備了生動、可愛的十二生肖動物頭飾，孩子們在參與的過程中，表現(xiàn)出了很高的積極性。

1．讓幼兒感受中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

2．讓幼兒簡單了解十二生肖的來歷。

3．讓幼兒了解十二生肖的順序。

材料準備：十二生肖全套紀念品、十二生肖動物頭飾、背景音樂。

1．活動開始。

師：我是徐老師，今年26歲，屬鼠，你們的屬相和我一樣嗎？

幼：不一樣。

師：那你們都是屬什么的？

幼：猴、雞、狗。

師：我們說的鼠、雞、猴都是生肖。那你們知道生肖家族里一共有多少種動物嗎？

幼：12種。

師：那它們分別都是哪些小動物呢？

幼：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒每說出一種小動物的名稱，教師就打開神秘的盒子取出一個生肖紀念品，請幼兒欣賞并擺在前面的桌子上。

分析：幼兒在回答生肖名稱的時候，教師可以通過模仿動物的聲音或描述動物特征，引導(dǎo)幼兒說出所有生肖的名稱。

2、活運過程。

小朋友們，你們知道為什么會有十二生肖嗎？教師用生動、簡潔的語言為幼兒講述十二生肖的來歷，讓幼兒了解十二生肖紀年，十二年為一個輪回。

故事講完之后，教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)，教師提問：哪個小動物先去天庭報道的？第二個是誰？第三個呢？教師以時間順序為線索，引導(dǎo)幼兒自主地說出十二生肖的順序，同時，教師請1名幼兒將十二生肖紀念品的位置重新進行調(diào)整。

教師創(chuàng)設(shè)故事情境：有一天，老鼠想念其他生肖小動物了，就想召集大家一起聯(lián)歡。所以，它就坐著火車，按照順序去找其他生肖動物了。接著，教師出示十二生肖的動物頭飾，請11名幼兒選動物頭飾，并且回到座位上，教師選擇老鼠的頭飾，放音樂。第一圈，小老鼠一個人開火車；第二圈，小老鼠帶著牛一起開火車。以此類推，直到十二個生肖都按照順序上了火車，大家一起拉圓圈跳舞，讓幼兒在愉快的游戲中感受十二生肖的順序。

3、活動結(jié)束。

十二生肖邀請剩下的小朋友一起拉圓圈，隨著節(jié)奏跳舞。

十二生肖公開課心得體會報告篇二

在不斷追求個人成長和自我提升的現(xiàn)代社會，人們對各種形式的教育培訓(xùn)活動越來越感興趣。近日，我有幸參加了一場關(guān)于十二生肖的公開課。這次公開課是由一位著名心理學(xué)家主講，目的是幫助我們更好地了解自己，并在人際關(guān)系和職場發(fā)展中找到合適的方式。通過這次公開課，我不僅對自己的生肖有了更深入的了解，也收獲了許多關(guān)于個人成長的寶貴經(jīng)驗。

第二段：了解自己。

在公開課的第一堂課上，老師詳細介紹了十二生肖的特點和代表動物的含義。通過分析每個生肖的性格特點，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。據(jù)說，我是屬于“馬”的生肖，我有堅毅的性格，善于解決問題，但有時也會過于沖動和容易感到焦慮。這讓我意識到，我在處理人際關(guān)系時需要更冷靜和耐心，同時也需要學(xué)會控制自己的行為。

第三段：人際關(guān)系的重要性。

公開課的第二堂課主要探討了人際關(guān)系的重要性以及如何建立良好的人際關(guān)系。老師指出，人際關(guān)系對個人發(fā)展至關(guān)重要，它不僅能夠幫助我們解決問題，還能給予我們支持和鼓勵。而且，建立良好的人際關(guān)系也要求我們學(xué)會合作和尊重他人。作為一名“馬”的人，我經(jīng)常表現(xiàn)出獨立和自主的特點，但這往往使我錯過了與他人合作和交流的機會。通過這次公開課，我明白了人際關(guān)系對于我個人的重要性，并決定在日常生活中更加注重與他人的溝通交流。

第四段：職場發(fā)展的指導(dǎo)。

作為一個職場新人，我渴望在工作中取得更大的成就和進步。在公開課的第三堂課上，老師向我們分享了關(guān)于職場發(fā)展的指導(dǎo)原則。他強調(diào)了自省和自我反思的重要性，并指出每個人在職場中都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在這一點上，我覺得自己還有很大的提升空間。過去，我常常忽略了對自己的評估和反思，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)一些不必要的失誤。通過這次公開課，我開始意識到自省和自我反思的重要性，并決定在職業(yè)發(fā)展上付出更多的努力。

第五段：總結(jié)收獲。

通過參加這場關(guān)于十二生肖的公開課，我收獲了許多關(guān)于個人成長和自我發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。首先，我了解了自己作為一個“馬”的特點，既有優(yōu)點也有不足之處。其次，我明白了良好的人際關(guān)系對于個人成長的重要性，并決定更加注重與他人的交流。最后，我也意識到自省和自我反思在職場發(fā)展中的重要性，并決定加強這方面的能力。通過這次公開課，我相信我將能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。

通過這次公開課的學(xué)習(xí)和體驗，我深深感受到了個人成長和自我發(fā)展的重要性。只有不斷了解自己、與他人建立良好的人際關(guān)系，并在職場發(fā)展中不斷提升自己，我們才能夠在競爭激烈的社會中立足。我希望將來還能有更多類似的培訓(xùn)機會，不斷探索和發(fā)展自己的潛力。

十二生肖公開課心得體會報告篇三

2、鞏固學(xué)習(xí)數(shù)字1——10.

3、知道在公共場合要注意禮儀，懂文明。

1、1到10號碼牌，1到10不同顏色的數(shù)字。

2、知道十二生肖的來歷及十二生肖排序。

二、去森林看表演。

1、師生討論：公共場所應(yīng)注意的禮儀。

2、請小朋友對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、檢查幼兒是不是做對了位置。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。

1、清點人數(shù)，看一看人是不是都到齊了。鞏固十二生肖的數(shù)量。

2、十二生肖排序，回答問題：小動物的前面是哪個小動物？

3、幼兒分組排隊。

4、用十二生肖號碼牌提示小動物什么時候出場，能夠說出幾號是哪個小動物。

5、幫助小動物掛號碼牌，加深、鞏固十二生肖。

四、幼兒和十二生肖動物一起表演。

十二生肖公開課心得體會報告篇四

作為一個熱愛中國文化的人，我一直對十二生肖深感興趣。最近有幸參加了一堂針對十二生肖的公開課，收獲頗豐。通過這堂公開課，我對每個生肖的性格特點及其蘊含的道理有了更深入的了解。同時，我也看到了這些生肖在中國文化和社會中的重要地位。以下是我對這堂公開課的心得體會。

首先，公開課讓我了解到每個生肖代表的是一種性格特點。在公開課中，老師通過生動有趣的案例和故事，介紹了每個生肖的特點和相應(yīng)的形象。比如，老師說老鼠生肖的人聰明機智，腦子轉(zhuǎn)得快，而豬生肖的人則善良憨厚，樂于助人。這些特點不僅是千百年來人們對生肖的總結(jié)，更是中國文化中對人性的深刻洞察。通過了解每個生肖的性格特點，我更能理解自己和他人，并更好地與人相處。

其次，公開課讓我認識到十二生肖蘊含的文化價值。在公開課中，老師解釋了每個生肖背后的文化意義。比如，老虎生肖在中國文化中象征勇猛和力量，被視為敬畏的對象。而龍生肖是中國文化中最重要和最神圣的形象，代表著尊貴和力量。這些生肖的形象和意義貫穿了中國文化的各個方面，包括繪畫、雕刻、建筑等。通過了解生肖的文化價值，我更能感受到中國文化的獨特和豐富。

再次，公開課讓我了解到生肖在中國社會中的重要地位。公開課中，老師介紹了生肖在中國婚姻、命名和紀念活動中的應(yīng)用。比如，老鼠生肖的人在中國婚姻中常被視為吉利的對象，因為老鼠生肖象征著財富和聰明才智。而在中國命名中，人們常會根據(jù)孩子的生肖來取名，以表示對他的期望和祝福。通過了解生肖在中國社會中的應(yīng)用，我更能體會到生肖的重要和特殊地位。

最后，公開課讓我反思了自己的人生態(tài)度和價值觀。在公開課中，老師通過每個生肖有關(guān)的寓言和故事，傳遞了許多道理。比如，老師說兔子生肖的人要學(xué)會堅持和奮斗，因為兔子在中國寓言故事中是堅持不懈的象征。而蛇生肖的人則要學(xué)會智慧和機敏，因為中國寓言故事中蛇被賦予了聰明和智慧的形象。通過聽取這些故事，我思考了自己的人生態(tài)度和價值觀，并希望能遵循每個生肖傳達的道理去生活。

總的來說，這堂公開課讓我更深入地了解了十二生肖的性格特點及其蘊含的文化和道理。通過學(xué)習(xí)十二生肖，在我看來，不僅可以更好地了解自己和他人，還可以體驗中國文化的獨特和豐富。同時，我認識到生肖在中國社會中的重要地位，以及生肖與人生態(tài)度和價值觀的關(guān)聯(lián)。因此，我將積極運用所學(xué)知識，更好地理解自己和他人，并以更積極、樂觀的態(tài)度面對人生的各種挑戰(zhàn)。

十二生肖公開課心得體會報告篇五

在年初的班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，我班主題活動是圍繞《新年》這一主題而展開的，為了豐富孩子們的知識，我們收集了許多關(guān)于新年的資料，當給孩子們說道今年是虎年，今年生的孩子都屬虎，孩子們聽后對生肖很感興趣，常常在一起討論有關(guān)問題。記得有一次，有幾個孩子正在討論各自的屬相，有一個孩子很熱情地問我：“老師，你屬什么的呀？”于是，好幾個孩子也都新奇地湊了過來。也有的孩子問我：“老師，十二生肖是什么呀？十二生肖是怎么排列的？”--為了滿足孩子們的求知欲望，讓孩子們對十二生肖有更進一步的了解，我設(shè)計了該活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，了解十二生肖是由十二種小動物組成的，并初步感知十二生肖的排列順序。

二、重點、難點分析。

重點：以語言領(lǐng)域中的兒歌為主，引導(dǎo)幼兒通過看圖，學(xué)習(xí)兒歌，并樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。

難點：知道十二生肖的排列順序。

三、片段分析。

片段一：教師提問，引出活動。

1、教師：這是什么？這是老師的生肖。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

2、教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

3、教師總結(jié)：十二生肖代表屬相，它是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。

分析：由于前期的準備充分,幼兒已了解了家庭中成員的屬相，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們都有一股想說的欲望，此時教師給幼兒留下一個說的空間，讓孩子暢所欲言，滿足了幼兒傾訴的欲望又有利于消除一些幼兒的緊張感，就連平時不大敢說，或者不愛說的幼兒在這輕松自由的氛圍中也都能變的愛說，想說，敢說了，為接下來的兒歌活動打下了良好的心理基礎(chǔ)。

片段二：引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

1、教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？

2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

分析：有趣的十二生肖卡通形象的出現(xiàn)，吸引了幼兒濃厚的興趣，為兒歌的進行做好了鋪墊，在出示一個又一個生肖圖片時，也加深了幼兒對十二生肖順序的印象，此環(huán)節(jié)承上啟下，是為下一個環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)的，也是發(fā)散幼兒思維的一個環(huán)節(jié)。幼兒在這個環(huán)節(jié)中估計會表現(xiàn)得活躍一些，進一步提高幼兒興趣。

片段三：通過游戲了解十二生肖的順序。

2、游戲“捉迷藏”。十二生肖已經(jīng)住進了自己的房子里，它們可頑皮了，要和我們玩?zhèn)€“捉迷藏”的游戲。教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看哪個動物藏起來了。教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。

分析：游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。因此在這節(jié)活動中為了幫助幼兒掌握十二生肖的排列順序，我設(shè)計了兩個游戲，游戲活動不僅可以激發(fā)幼兒的好奇心，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還可調(diào)動幼兒的多種感官參與，促進幼兒多方面的發(fā)展，通過這兩個游戲，孩子們基本掌握了十二生肖的排列順序。

片段四：兒歌表演。教師：小朋友們，剛才玩的開心嗎？讓我們一起來做運動吧?。ń處熀陀變阂黄疬吥顑焊柽叡硌荩?。

分析：這個環(huán)節(jié)讓孩子們體會與十二生肖動物在一起做游戲的快樂，加深幼兒對十二生肖兒歌的印象，也使孩子們的思維發(fā)散開來，自由想象動作。

片段五、結(jié)束活動：大家一起去拜年。放火車鳴笛音樂，吸引幼兒注意。教師：小朋友們聽，誰來了呀？我們一起坐上“小火車”去拜年吧！伴隨著《喜洋洋》音樂，“小火車”開出教室。

分析：伴隨著《喜洋洋》的音樂，以“開火車去拜年”的形式結(jié)尾，把孩子們的情緒推向了又一個高潮，整個活動讓孩子們感覺意猶未盡。

四、活動反思。

兒歌是幼兒園活動中不可缺少的一種形式。它以短小活潑、語言單純簡明、韻律響亮而被幼兒接受。

《十二生肖歌》這個活動，主要是讓幼兒在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道十二生肖的先后次序。并有效提高幼兒的觀察、想象、表述、表現(xiàn)能力。本想在活動教案中，加入創(chuàng)編環(huán)節(jié)，但在試講時，我班幼兒表現(xiàn)不是很好，所以我決定對這一環(huán)節(jié)進行刪改。將整個活動的環(huán)節(jié)進行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--游戲--拜年四部分。這樣一來，活動環(huán)節(jié)比較緊湊，同時目標指向性更加明確，教學(xué)活動也更具實效。

在本次活動中，我的教學(xué)準備比較多。十二生肖的大圖片一份以及與幼兒人數(shù)相等的十二生肖小圖片若干。在活動中，孩子們認真地聽講、想問題、回答問題。幾乎每個孩子都發(fā)了言。我覺的比試講時要好多了。它讓我覺得，一次成功的教學(xué)活動一定要有充分的課堂準備，教師一定要對活動目標有正確的定位以及扎實的基本功，只有老師認真得對待每一節(jié)課，這樣付出的辛勞才會得到回報，才可以構(gòu)成一次讓孩子快樂學(xué)習(xí)的活動。活動結(jié)束時，我用開火車去拜年的方式來結(jié)束活動，使幼兒的情緒達到高潮。整個活動中，幼兒都表現(xiàn)得很好。但由于活動前的前期準備過于充分，對本次活動目標的提出就顯得稍低，幼兒都能達到活動的目標，并完成很好，沒有太大難度。本次活動的環(huán)節(jié)設(shè)計過度自然，環(huán)環(huán)相扣。我相信，幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該是真實、快樂、有效的。

五、不足之處。

但在本次活動中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進行游戲之前，我沒有明確地提出了活動的要求；另外在進行第一個游戲時，當我出示“大房子”，應(yīng)該讓幼兒自己來給十二生肖安排小房間，等孩子們安排完后，再帶領(lǐng)幼兒一起改錯進行調(diào)整，這樣更加加深了孩子們對十二生肖排序的認識。這些不足是我必須注意的。

這節(jié)活動給了我很多的啟示，也讓我學(xué)到了很多，在今后的工作中，我會認真對待每一節(jié)活動，多進行鍛煉，幫助自身提高。

附兒歌：一是老鼠吱吱叫，

二是牛兒尾巴搖，

三是老虎威風(fēng)到，

四是兔子蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋，

六是蛇兒圈圈繞，

七是馬兒最會跑，

八是羊兒吃青草，

九是猴兒樹上跳，

十是公雞喔喔叫，

十一是狗看門好，

十二是豬睡懶覺。

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十二生肖公開課心得體會報告篇六

第一段：引言（大約200字）。

幼師公開課是教育界的一項重要活動，它不僅是教師交流經(jīng)驗的平臺，也是幼師們互相學(xué)習(xí)、不斷提升的機會。最近我參加了一場幼師公開課報告，通過觀察、傾聽和反思，我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報告給我?guī)淼男牡谩?/p>

第二段：觀察與體驗（大約300字）。

在這次公開課報告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式，主動參與學(xué)習(xí)。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，是他們未來發(fā)展所必需的。同時，老師們還積極倡導(dǎo)與家長的良好互動，通過和家長密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個性化的教育。

第三段：啟發(fā)與啟示（大約300字）。

通過這次公開課報告，我對作為一名幼師的職責(zé)和使命有了更深的認識。幼師是孩子成長道路上的引導(dǎo)者和伴侶，他們應(yīng)該積極引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識的灌輸。同時，幼師也應(yīng)該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，跟上時代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，作為幼師，我們還應(yīng)該學(xué)會與家長進行良好的溝通與合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。

第四段：反思與改進（大約200字）。

這次公開課報告讓我認識到自己在教育教學(xué)方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，并鼓勵他們通過實踐與合作探索解決問題。同時，在與家長的交流中，我要更加耐心傾聽，了解他們的意見和建議，引導(dǎo)家長參與到孩子的教育中來。此外，我還要加強自己的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時俱進，為孩子提供更好的教育。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

參加幼師公開課報告是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認識到作為一名幼師，我們的責(zé)任重大，需要承擔(dān)起引領(lǐng)孩子成長的重任。同時，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學(xué)的道路上不斷進步，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。

以上是我對參加幼師公開課報告的心得體會的總結(jié)。通過這次報告，我對幼師的職責(zé)和使命有了更深的認識，對提升自己的教育水平有了新的認知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學(xué)習(xí)和進步，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。

十二生肖公開課心得體會報告篇七

第一段：引言（100字）。

最近，我參加了一次關(guān)于十二生肖的公開課。這是一次非常有趣和有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我深入了解了十二生肖背后蘊含的文化和智慧。在這篇文章中，我將分享我在公開課中的心得體會，并反思自己在學(xué)習(xí)過程中的提升和收獲。

第二段：課程內(nèi)容（300字）。

在公開課中，老師首先向我們介紹了十二生肖，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。每個生肖都有其獨特的象征意義和特點。老師生動地講解了每一個生肖的人物形象、性格特點，以及與它們相關(guān)的吉祥物和數(shù)字。通過多媒體展示和互動討論，我們能夠更好地理解這些知識點，并能夠辨別不同生肖的特征。

第三段：對本課的感受（300字）。

這堂公開課讓我深受啟發(fā)，我認識到每個人都有其獨特的性格和特點，正如十二生肖一樣。這些生肖不僅僅是中國的文化符號，更是對人性的一種精確分類和揭示。通過學(xué)習(xí)十二生肖，我更加了解了自己的優(yōu)點和缺點，這有助于我認識自己、改正缺點、發(fā)揮優(yōu)勢。與此同時，我也能夠更好地了解他人，明白每個人都有其獨特的特點。這不僅有助于我更好地與他人相處，還能夠?qū)W會如何善于利用別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。

第四段：改變與提升（300字）。

這次公開課對我來說是一次改變和提升的機會。在課程中，我意識到“鼠”生肖的代表人物善于觀察和洞察，我從中學(xué)會了如何更加敏銳地觀察和思考。而“龍”生肖代表了堅強和自信，我認識到自己需要更勇敢地去追求自己的夢想。同時，“兔”生肖代表著機智和靈活，我明白遇到困難時應(yīng)該更靈活地解決問題。在課程結(jié)束后，我更加關(guān)注我的行為和性格特點，并努力作出積極的改變。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次公開課，我不僅了解了十二生肖的文化與智慧，更對自己有了更清晰的認知，并意識到自己可以從這些生肖中獲得啟示和提升。十二生肖公開課喚醒了我對人性和個人成長的思考，鼓舞了我在成長中超越自我、不斷發(fā)展的信心和動力。我將會將學(xué)到的知識用于實踐中，不斷努力成為一個更好的人。

（總字數(shù)：1200字）。

十二生肖公開課心得體會報告篇八

活動目標：

1、能折疊紙飛機。

2、觀察紙飛機的飛行狀況，能在比較中嘗試改進紙飛機。

3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

人手一張長方形紙折紙示意圖。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、讓紙飛起來舉起一張白紙，松手，白紙飄落下來。

剛剛這張白紙怎么了？（飄下來了）你們有辦法讓這張紙飛起來嗎？

幼兒說說讓紙飛起來的辦法。

二、折飛機。

1、出示折好的紙飛機這個是什么呀？（紙飛機）它有一個很帥的名字，叫做超音速飛機。你們想知道它是怎么折的嗎？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

2、看圖折疊（講解）一邊折一邊講，告訴幼兒虛線、箭頭表示折痕和折疊方向。

3、出示折疊好的戰(zhàn)斗機這個飛機跟剛剛的有什么不一樣？（機翼不一樣）這個飛機的折疊方法也是不一樣的，請小朋友們看著圖示自己疊一疊，看看誰能最快做好，而且能夠飛得很遠。

三、試飛飛機。

1、小組試飛所有小朋友都已經(jīng)折疊好了自己的飛機，現(xiàn)在我們一起來試飛，一組一組來，輪到試飛的小組就站到紅線上，朝著藍線飛，看看誰的飛機飛得最遠。試飛飛機的時候手指捏住飛機底部，說完開始才可以飛出去。

2、調(diào)整飛機剛剛有些小朋友的飛機飛得很遠，有些小朋友的飛機才飛了一點點就掉下來了。有沒有什么辦法可以讓我們的飛機飛得很遠？（機頭折尖，機翼撐平等）。

3、再次試飛我們再來試飛一次，看看誰的飛機現(xiàn)在飛得好。

四、總結(jié)。

剛剛每一個小朋友都試飛了自己的飛機，誰能來說說，我們的飛機應(yīng)該怎么折才能飛得更遠？（折的時候機翼要平，機頭要尖不能彎）。

教學(xué)反思：

在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十二生肖公開課心得體會報告篇九

活動的內(nèi)容“轉(zhuǎn)動”來源于生活，且整個活動緊密圍繞著“轉(zhuǎn)動”這個有趣的現(xiàn)象而展開?；顒訌年P(guān)注幼兒的興趣入手，尋找活動與幼兒生活的結(jié)合點，讓幼兒在活動中充分體驗轉(zhuǎn)動的樂趣滿足幼兒的好奇心讓幼兒在玩中獲得知識、發(fā)展能力。

活動目標。

1、培養(yǎng)幼兒對“轉(zhuǎn)動”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，體驗轉(zhuǎn)動物體的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的觀察力，動手操作能力及分析比較能力。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的許多有趣現(xiàn)象，初步感知轉(zhuǎn)動的原理，了解轉(zhuǎn)動給人們的生活帶來的方便。

活動重點。

讓幼兒在活動中自由探索轉(zhuǎn)動的秘密，體驗轉(zhuǎn)動給我們生活帶來的方便。

活動難點。

引導(dǎo)幼兒初步了解轉(zhuǎn)動的原理。

活動準備。

風(fēng)車、傘、多媒體課件、榨汁機。

幼兒操作材料：呼啦圈、皮球、陀螺等。

教法。

我采用了：啟發(fā)提問法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、電化教學(xué)法、活動操作法等。

學(xué)法。

整個活動以幼兒為主體，使用深入淺出的教學(xué)原則。通過啟發(fā)——討論——操作——觀察得出結(jié)論。

活動過程。

一、引入部分。

以音樂盒娃娃轉(zhuǎn)動引出課題。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒探索轉(zhuǎn)動物體的方法。

2、表述自己轉(zhuǎn)動物體的方法。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動時的有趣現(xiàn)象。

4、引導(dǎo)幼兒感知轉(zhuǎn)動的簡單原理。

5、利用課件，了解轉(zhuǎn)動原理在生活中的應(yīng)用。

三、結(jié)束部分。

享受轉(zhuǎn)動原理帶來的好處。

謝謝觀賞。

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